文化藝術是大學校園生活一個很重要的組成部分，藝術團為建設和豐富校園文化藝術生活做出了巨大的貢獻。校區(qū)領導高度重視藝術團建設，在校區(qū)黨委副書記楊福章教授的親切關懷，校區(qū)團委書記及老師們的熱情細心指導下，藝術團茁壯成長著。
基于書記和老師們的信任，我很榮幸在這個學期擔任校藝術團團長一職。在這個學期中，藝術團在老師的指導下，在隊長們的支持下，藝術團舞蹈隊、合唱隊、民樂隊、電聲樂隊、化妝隊、禮儀隊，秘書處一起走過了艱辛而又有意義的一段歷程，所有的成員在這段時光中都收獲頗豐。在擔任藝術團團長期間，我經(jīng)歷了很多。感受了組建隊伍的辛苦，演出成功的喜悅，以及最終取得收獲的快樂。在協(xié)助老師的工作，帶領藝術團前進的同時，我個人也得到了很好的鍛煉。
這個學期已經(jīng)結束了。在此，我想總結一下這個學期藝術團開展工作的經(jīng)驗與收獲。
本學期我們藝術團具體做了以下幾部分的工作。
一，藝術團負責人換屆工作;
二，藝術團招新宣傳及招新;
三，團內(nèi)資料，制度的完善;
四，設定學期各隊的培訓及工作計劃;
五，協(xié)助參與團委學生會各類活動;
六，策劃，組織舉辦10級迎新生晚會;
七，參與青春風采大賽的初期準備工作;
八，楊光永鋼演唱會;
九，校區(qū)五周年慶晚會;
十，2011新年音樂會。
回顧過去的一年，我們藝術團經(jīng)過不懈的奮斗，既繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)，又積極開拓創(chuàng)新，取得了令人可喜的成績并形成了自己鮮明的特色，但是不可否認，我們也存在著不足之處。如：個別成員積極性不夠，工作缺乏主動性、工作中的創(chuàng)新能力不足等。為此，我們也在積極努力，有針對性的加以改進。我們將結合工作實際，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，按照現(xiàn)階段的實際制定策略和發(fā)展方向，走出一條適合自己發(fā)展的道路。
下面，我想就藝術團現(xiàn)狀詳細談談自己對藝術團建設的建議。
我先簡單說明一下各個隊伍的現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題：舞蹈隊，首先的問題是人員流動性過大，固定成員不多;其次是舞蹈隊成員的基本功不扎實，部分動作做的不到位;再次是大家對舞蹈的理解層次上不去，先不談廣大同學對舞蹈有無認識了，最基本的是現(xiàn)有的舞蹈隊員也不大注重舞蹈精神層面的東西，民樂隊，一、樂隊的每個聲部人數(shù)較少，在未來的發(fā)展中也許會遭遇脫節(jié)的可能性;二、最后的也是最重要的，民樂隊沒有老師指導。民樂隊的組建是基于大家對器樂的熱愛，但樂隊部分成員并不能很好得解讀民樂這門高雅的藝術，在后期的排練中積極性有所欠缺;所有的同學技術水平及理解水平基本處于"停滯"狀態(tài)。大家水平參差不齊，所以整體的效果達不到最佳。對于隊員他們自己來說，自己沒有多大的收獲，唯一得到的回報或許也就是能夠在舞臺上演出。合唱隊，最大的問題就是指導老師工作太忙，沒有固定的時間給同學們進行系統(tǒng)的理論及實際培訓。電聲樂隊，階梯問題一直沒有得到解決。本學期他們沒有得到登上舞臺的機會，打擊了不少他們的積極性。由于老隊員忙著考研，新成員沒有得到及時補充，電聲樂隊暫時處于荒廢狀態(tài)。禮儀隊，校區(qū)目前擁有禮儀隊成員8名，其中只有2人為09級，6人為10級。但就上學期的工作來看，09級的同學忙于自己的專業(yè)，不愿再參與學校工作;10級只有2名隊員工作較積極，且都為物流專業(yè)。禮儀隊的工作很難調(diào)配。同學工作積極性不高，這是禮儀隊發(fā)展一個很大的障礙。
就以上這些問題我談一談自己的建議以及下學期的計劃安排。
從整體上看，對于藝術團的發(fā)展，我覺得還有很長的一段路要走。我們校區(qū)藝術團存在的目的是什么?就目前來說，校區(qū)藝術團是為了校園舞臺而存在的。客觀的講，這樣本沒有錯，但我們校區(qū)的活動讓我感覺整體是被動的，是學校老師在強勢引導，而這樣的引導讓我感覺到很強的功利性，為了搞活動(演出)而搞活動(演出)。之所以有這樣的感覺是因為每次的演出都是學校下的任務，然后我們便盡自己的全力去完成這個任務，包括舞蹈，合唱，民樂，甚至禮儀都是這樣(這里面不包括當年的電聲樂隊)。目前來看，似乎沒有人把這些藝術當作自己人生的必修課，而是一味地在完成任務。這是不太健康的大學生活。
我覺得大學有老師引導是正確的，老師可以引導同學們走上一個健康高雅的藝術之路，但大學里不能全充斥著老師們的強勢引導，需要給同學們一個自由發(fā)展的空間及時間。像10年的仲夏夜音樂會，那才是真正的大學校園活動，我認為那才是一個合格而有意義的活動。那個活動有一群真正熱愛音樂的學生，有支持他們的書記老師，有在幕后工作的學生干部，我覺得那樣的活動對于大學來說才是有意義的，是具有里程碑意義的。然而僅僅閃耀了一次，他們就因為梯隊問題而消失了，他們對校園文化的做出了貢獻，但沒有起到弘揚和發(fā)展的作用。我覺得這有他們的責任，也有學校的責任。他們的責任是沒有建設成自己的梯隊，而僅僅沉醉在自己的小世界里了;學校的責任是沒有弘揚這種精神，當然學校的責任也就是我們學生干部的責任，我們當時沒有這么高的認識，而從一開始就忽視了這一點。
從管理制度上看，由于這學期我們藝術團規(guī)模不大，只有七個部分，有了事情我們都是在一起商量，共同做出決定。所以在這學期三個副團沒有發(fā)揮太大的作用，我們也沒有固定的例會制度，這當然與我的工作方法有關,還值得商榷。在接下來的學期里，隨著藝術團的逐漸壯大，逐層管理一定會逐漸強化起來，而且例會制度也會完善。目前的計劃安排是講藝術團分為以下幾塊：語音，器樂，舞蹈，服務。語音是合唱團與引鈺話劇社;器樂包括民樂與電聲;舞蹈包括民族(卓瑪)，現(xiàn)代(丁建光)，國標(顧峰華)，街舞(王禮政);服務包括秘書處，禮儀，化妝。對于禮儀隊的問題，我建議校區(qū)發(fā)個文件，在每個學院設立一個禮儀分隊，每個學院都選出兩至三人，留本學院活動使用，藝術團原成員為校區(qū)級活動服務。
從精神指導上，我決定用"以人為本"作為我們藝術團的精神指導。記得孫老師在大一暑假(邊防檢查站演出時)跟我們說過(具體是對那幾個社會上跳街舞的說的)，只有會做人，人格高尚的人的藝術才會長久。這句話我印象深刻，并作為自己的行動準則，嚴格要求自己。我覺得這應該作為我們藝術團的標準，永遠弘揚下去。
祝我們藝術團發(fā)展越來越好，祝孫老師身體健康，工作順利!
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