如何學(xué)習(xí)英語
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，是不是聽到知識(shí)點(diǎn)，就立刻清醒了？知識(shí)點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對(duì)某一個(gè)知識(shí)的泛稱。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的如何學(xué)習(xí)英語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如何在德國學(xué)習(xí)英語
不會(huì)說德語的國際學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很難收集有關(guān)如何用英語在德國學(xué)習(xí)的正確信息，尤其是在本科階段。盡管許多學(xué)生被吸引到德國留學(xué)的動(dòng)機(jī)是免學(xué)費(fèi)，但在公立大學(xué)找到免費(fèi)的英語課程并不容易。這是因?yàn)榈聡髮W(xué)的大部分本科課程都是用德語授課的。
因此，您可能需要在私立大學(xué)支付學(xué)費(fèi)才能在德國用英語學(xué)習(xí)您選擇的課程。這不一定是是不好的——費(fèi)用可能仍低于其他熱門留學(xué)國家的費(fèi)用。您會(huì)注意到有些科目比其他科目更常用英語授課。
提供本科英語課程的德國大學(xué)
目前，德國頂尖大學(xué)的本科英語語言課程數(shù)量有限。由于這些課程的稀缺性，如果您真的想在一流大學(xué)學(xué)習(xí)，您可能需要在課程選擇上靈活一點(diǎn)。
以下是本科生在德國QS世界大學(xué)排名?中以英語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的簡短列表。
弗萊堡大學(xué)
除了提供一系列英語碩士課程外，弗萊堡大學(xué)還是少數(shù)提供英語授課的學(xué)士學(xué)位課程的德國大學(xué)之一，允許國際學(xué)生攻讀文學(xué)學(xué)士（BA）或?qū)W士學(xué)位科學(xué)（BSc），取決于他們的專業(yè)。弗萊堡大學(xué)擁有強(qiáng)大的國際聲譽(yù)，在QS世界大學(xué)排名中并列第169位。
萊比錫大學(xué)
您可以在萊比錫大學(xué)攻讀美國研究學(xué)士學(xué)位和國際物理研究英語學(xué)士學(xué)位，該大學(xué)目前在世界排名第531-540位。
柏林國際應(yīng)用科技大學(xué)
這所應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的所有課程均以英語授課。但是，您需要支付7.200歐元（8.050美元）的學(xué)費(fèi)。他們提供兩個(gè)學(xué)院的課程，建筑和設(shè)計(jì)，以及工商管理。英語授課的課程有：工商管理碩士（MBA）、室內(nèi)設(shè)計(jì)碩士、室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)士、建筑學(xué)學(xué)士、產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)士、平面設(shè)計(jì)與視覺傳達(dá)學(xué)士以及工商管理學(xué)士，重點(diǎn)是國際管理和市場(chǎng)營銷或組織心理學(xué)和數(shù)字商業(yè)與管理作為一個(gè)單獨(dú)的程序。
萊茵-瓦爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)
萊茵-瓦爾應(yīng)用科技大學(xué)是一所面向國際的公立大學(xué)，提供各種英語授課的學(xué)士學(xué)位，包括國際關(guān)系、可持續(xù)旅游和性別多樣性。沒有學(xué)費(fèi)，因此學(xué)生只需支付學(xué)期費(fèi)用，目前為302.88歐元（約合340美元）。
本篇文章就到此結(jié)束了，如果您對(duì)留學(xué)德國如何學(xué)習(xí)英語課程還有什么了解的不夠清楚的地方，歡迎咨詢客服，將為您解答疑惑。
看清薄弱環(huán)節(jié) 學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥
英語學(xué)習(xí)涉及多個(gè)方面，聽說讀寫一個(gè)都不能少，要想在英語上取得好成績，就必須對(duì)自己的現(xiàn)狀有一個(gè)清晰地了解，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有目的的強(qiáng)化。很多學(xué)子一味地采取題海戰(zhàn)術(shù)，而忽視了輕重緩急，實(shí)際上很難取得好的效果。
如果是單詞量太少，閱讀和寫作兩個(gè)大項(xiàng)就會(huì)受到嚴(yán)重的阻礙，甚至連語法詞匯也會(huì)繼而產(chǎn)生連帶的負(fù)面影響。說是背單詞，其實(shí)死記硬背根本沒有用。最好的方法就是慢慢的做閱讀，把做題過程中不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來并加以總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)中做到慢慢消化，水到渠成。對(duì)于面臨中考和高考的學(xué)生，做歷年真題是必不可少的環(huán)節(jié)，而且具備舉一反三的能力。
如果是語法的薄弱，要做到自己歸納和總結(jié)，可以從句子的結(jié)構(gòu)出發(fā)看狀語從句、名詞性從句、系表結(jié)構(gòu)……不要單純的從詞性來理解——很繁瑣復(fù)雜，不利于記憶。
如果是聽力方面的問題，秘訣就是多聽多練習(xí)，參照的標(biāo)準(zhǔn)就是歷屆真題。真題里面的聽力一定要反復(fù)多次的去練習(xí)和體會(huì)，這樣可以很好地把握語速和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，有利于聽力能力的提高。但是，最重要的還是持之以恒的練習(xí)，熟方能生巧。
還有就是不一定要每天都花大把的時(shí)間放在英語上面。老師上課的時(shí)候發(fā)的習(xí)題認(rèn)真做完就差不多了，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)補(bǔ)弱一下就好了。
各個(gè)擊破，解決難題有方案
英語是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)科，各個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)又相互輔助，如何才能學(xué)好英語呢？有關(guān)老師給出了一些解決的方案。
單詞：首先要攻克的難關(guān)，包括音標(biāo)、解釋、拼寫等。
解決方案：1.早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，不管用什么方法，記住就行；2.等詞匯量有一定積累時(shí)，靠海量閱讀(記住是海量)，什么都讀。
聽：聽是一種感覺，是一種意識(shí)，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的能力。
解決方案：重復(fù)聽，什么都聽，建議從聽英語歌曲開始。
關(guān)于“說”的解決方案：最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復(fù)說。
關(guān)于“讀”的解決方案：早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調(diào)，口語也可以得到加強(qiáng)。朗讀，模仿是關(guān)鍵，一定要大聲，這個(gè)很重要，對(duì)于口語和聽力都靠這個(gè)提高。注意音標(biāo)，找出規(guī)律，可以幫助記憶單詞。
關(guān)于“寫”的解決方案：還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。
總之，聽說讀寫是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個(gè)方面提高，其他也會(huì)相應(yīng)加強(qiáng)。建議從最簡單的閱讀入手，循序漸進(jìn)。
珍惜時(shí)間
人最大的壓力就是生命短促，時(shí)不我待。前蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比歇夫說：“人最寶貴的是生命，但仔細(xì)分析一下這個(gè)生命，可以說最寶貴的是時(shí)間，因?yàn)樯怯蓵r(shí)間構(gòu)成的，一小時(shí)一小時(shí)，一分鐘一分鐘積累起來的”。也正是因?yàn)槿绱耍袑幍姆蛉嗽f：“凡是想獲得優(yōu)異成果的人，都應(yīng)該異常謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間�！碑�(dāng)羅馬士兵的刀劍舉到75歲的阿基米德胸前時(shí)，這位科學(xué)巨人還要求再給他一點(diǎn)時(shí)間，讓他把一條幾何定理證完。魯迅先生正是將別人喝咖啡的時(shí)間用在看書和寫作上，才為后人留下了400多萬字的作品。愛迪生連新婚之夜都是在實(shí)驗(yàn)度過，才有一千多項(xiàng)發(fā)明。一般的人碌碌無為，就是將今天所做的事拖到明天。高中三年，如白駒過窠，彈指一揮間，要學(xué)的知識(shí)卻很多，要想在學(xué)業(yè)上取得成功，就一定要抓緊時(shí)間，利用時(shí)間。
科學(xué)用腦
一臺(tái)機(jī)器每工作一段時(shí)間就要停下來歇一會(huì)兒，加加水，散散熱，才能延長使用壽命。人的大腦是一臺(tái)高度精密的儀器，更要科學(xué)利用，勞逸結(jié)合，講究用腦衛(wèi)生，學(xué)習(xí)才會(huì)優(yōu)質(zhì)高效。那些會(huì)學(xué)習(xí)的人一定會(huì)休息，相反，那些不注意用腦衛(wèi)生的人，久而就會(huì)產(chǎn)生大腦疲倦，神經(jīng)衰弱，學(xué)習(xí)低效甚至無效，久而久之，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)蕩然無存。首先，要保證充足的睡眠，高中生每天的睡眠不應(yīng)低于8小時(shí)，最好在晚上十點(diǎn)鐘開始入睡，六點(diǎn)鐘起床，中午一定要午休一個(gè)小時(shí)，晚上最好不要開夜差，以免影響了第二天的精力和體力；其次，要養(yǎng)成課間休息走出教室的習(xí)慣，一節(jié)課為什么只定45分鐘，這是有科學(xué)依據(jù)的，因此，課間一定要走出教室，到室外走走、跳跳，望望綠色美景，聞聞大自然的泥土芳香，頓覺神清氣爽，與同學(xué)說說笑笑，讓大腦休息，當(dāng)緊蹦的弦得到適度松后，再精神飽滿地開始下一節(jié)課的學(xué)習(xí)；再次要加強(qiáng)鍛煉，盡可能地堅(jiān)持晨練，做好課間操和眼保健操，積極參加課外活動(dòng)，形成健康的體魄。冬季到了，要適當(dāng)開展一些體育活動(dòng)，如跑步、跳繩、踢踺、打乓乒球、羽毛球等球類活動(dòng)，最后還要努力給自己營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，多閱讀詩歌，欣賞音樂，聽聽笑話等，一個(gè)不懂得欣賞音樂的人，不是一個(gè)具有高雅情趣的人，一個(gè)沒有歌聲的集體，一定是一個(gè)沒有前途的集體。
觀察思考
科學(xué)離不開觀察，對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)。因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力�！坝^”是看的意思，“察”是想的意思；看了不想不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無意義，要做到觀察和思考相結(jié)合，要通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，達(dá)爾文觀察植物授粉情況發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)原理。
獨(dú)立思考是一種學(xué)習(xí)精神。一個(gè)高中生應(yīng)當(dāng)做事有主見、不唯書、不唯師，不唯一，不輕信、不盲從、不人云亦云，能獨(dú)立完成任務(wù)，不輕易受群體因素的影響。很多優(yōu)秀的學(xué)生，往往具備這樣的特征，當(dāng)別的同學(xué)總愿意讓老師反復(fù)講解時(shí)，他們卻更愿意獨(dú)立思考，依靠自己獨(dú)立的智慧去努力獲取知識(shí)，正是他們這種學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，造就了他們的出類拔萃。但很多學(xué)生，通常只會(huì)認(rèn)真聽講，把老師的板書一字不漏地抄下來，課后進(jìn)行消化吸收，但卻很少發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，老師講什么是什么，教什么是什么，把自己變成一個(gè)“知識(shí)容器”。我們提倡不唯一，要盡可能尋求更多的解決問題的途徑，養(yǎng)成多方面、多角度認(rèn)識(shí)問題的習(xí)慣，講練思維的靈活性與廣闊性。學(xué)生要多與老師交流，要敢于向老師質(zhì)疑，敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，要敢于與老師爭(zhēng)論，最終“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！�
“學(xué)而不思則罔”，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)習(xí)中，知識(shí)固然重要，但更重的是駕馭知識(shí)的頭腦，如果一個(gè)人不會(huì)思考，他只能做知識(shí)的奴隸，而理解只能通過思考才能實(shí)現(xiàn)。思考的源泉是問題，在學(xué)習(xí)中不要輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應(yīng)力求獨(dú)立思考，自己動(dòng)手動(dòng)腦去尋求問題的答案，這樣做才有利于思考能力的提高。
合作學(xué)習(xí)
“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，“三人行，必有我?guī)煛�。老師講，學(xué)生聽只是一種單向傳遞，而知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，還要與同學(xué)們互幫互學(xué)，展開討論。一位哲人曾說：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)有兩種思想”。因此，每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，象蜜蜂似的不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識(shí)精華。
有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中十分保守，擔(dān)心別人挖了自己的法寶而超過了自己，因而不愿與他人合作，這是十分錯(cuò)誤的。通過交流合作，雙方不僅可以學(xué)到對(duì)方的知識(shí)，而且還可以提高與別人打交道的社交能力。
全面發(fā)展
現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才，而我們所學(xué)習(xí)的每門功課都直接為今后的發(fā)展服務(wù)。理科使人超越，文科使人練達(dá)，藝體使人灑脫。牛頓、愛因斯坦、歐拉等許多科學(xué)巨匠往往都是全才；物理學(xué)家胡克功虧一簣于數(shù)學(xué)，這是巨大的遺憾。因此，作為一名中學(xué)生，絕對(duì)不應(yīng)偏科，對(duì)喜歡的學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對(duì)不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立一個(gè)經(jīng)過努力完全可以實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)，中程目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，然后要求自己去完成，這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。不能重理輕文或重文輕理，更不應(yīng)有豆芽學(xué)科之說。
同學(xué)們，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還很多，諸如動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、查找工具書的習(xí)慣等，這里就不多談了。在這里向和同學(xué)們共勉《童年》、《腳印》兩首歌曲，愿同學(xué)們能快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、希望你們腳踏實(shí)地，踩實(shí)人生路上的每一個(gè)腳印。
我應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語
第一部分:學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵
當(dāng)我們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的必要性并下定決心克服這一困難時(shí)，我們必須:
1.投入我們的時(shí)間和精力。我們不傻，我們有足夠的智慧和大腦空間去消化和儲(chǔ)存那些ABCD。如果別人能學(xué)習(xí)，我們也能，只要我們善于投入時(shí)間。上帝給了我們一天24小時(shí)，8小時(shí)工作，7小時(shí)睡覺，2小時(shí)吃三餐，2小時(shí)莫名其妙地殺人，還有1小時(shí)學(xué)習(xí)。人越忙，要做的事情就越多；越閑越懶的人，越找不到時(shí)間做事。
2.從心底滋生對(duì)英語的熱愛是很有必要的。把學(xué)英語當(dāng)成一件快樂愉悅的工作，而不是硬著頭皮、懸在頭上、鼻子貼在骨頭上的苦活。所以要從簡單入手，找一本好的教材或者故事書(生詞量不超過30%)，仔細(xì)研究，默默了解，這樣才會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，更有信心。如果你開始吃一本沒有字典就看不懂的詞匯量很大的書，只會(huì)扼殺你的學(xué)習(xí)興趣，降低你的情緒，最后放棄。
3.自我約束，稱之為“心”�！按禾觳皇强磿娜兆�，夏天只是睡覺，秋來的蚊子冬天很冷，明年還要背書包。”總有一些不學(xué)習(xí)的理由。如果這種情況持續(xù)下去，我們的英語樹將永遠(yuǎn)不會(huì)長大。古人云:“人靜則安，安則智，智則悟，悟則得�！庇械览�。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛像雕塑《牛牧場(chǎng)》，描繪了一個(gè)牧童與牛從斗爭(zhēng)對(duì)抗到逐漸融合協(xié)調(diào)，最后合二為一的故事。佛說:“人的心魔很難戰(zhàn)勝，就像牛一樣，有太多自私的雜念；修行者應(yīng)該像牧羊人一樣，培養(yǎng)他們，馴服他們，完善自己的生活�！拔覀儗W(xué)習(xí)英語的方式是一樣的。我們應(yīng)該能夠馴服影響我們學(xué)習(xí)的牛和小牛，抵制各種誘惑，專心學(xué)習(xí)。
4.要自信。英語只是表達(dá)思想的工具和說話的習(xí)慣。我們必須堅(jiān)信，只要有投入和努力，就會(huì)有收獲。永遠(yuǎn)不要“你付出的愛無法挽回�！�
5.采取具體行動(dòng)。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)等著奧運(yùn)金牌從世界上掉下來。現(xiàn)在就采取行動(dòng)。
6.必須有連續(xù)性和連續(xù)性。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)漫長的過程，停一停很難取得成功。比如燒開水，加熱到80℃就停，冷卻燃燒，不燒開就停，等等，要消耗能量和電力，喝水都很困難。竭盡全力學(xué)英語。每天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)加深印象，不斷重復(fù)，直到形成永久的記憶。如果我們等到忘記復(fù)習(xí)，就像學(xué)習(xí)新知識(shí)一樣，那么我們永遠(yuǎn)都是初學(xué)者。雖然我們?cè)谂�，但很難嘗到它的甜頭。
第二章:我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語的訣竅
在我六年的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)英語的竅門。
每年寒暑假，我都過著無聊的生活。因?yàn)橛⒄Z聽力太差，父母給我買了幾張光盤，讓我在假期好好“充電”，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
這次，我父母又要去旅行了。他們打算去北京。北京！那是我夢(mèng)寐以求的旅游目的地！但是看著堆積如山的光盤，我不得不放棄我的想法，唉！我總是很懶，不愿意多聽英語，所以現(xiàn)在我的聽力很差，我必須多聽英語。突然看到桌子上的MP4，突然想到一個(gè)想法:既然可以把歌曲復(fù)制成MP4，為什么不能把英文CD的內(nèi)容復(fù)制成MP4？雖然不知道行不行，不妨試一試。也許會(huì)有用！這樣我不僅可以旅行，還可以輔導(dǎo)我的英語？說干就干，于是我拿來數(shù)據(jù)線，把MP4連到電腦上，把光盤一張張放進(jìn)電腦，點(diǎn)擊下面復(fù)制到MP4上，一段時(shí)間后復(fù)制完成！我輕輕拉起數(shù)據(jù)線，拿起MP4，我悄悄對(duì)它說；“我能不能去北京就看你了！我輕輕地戴上耳機(jī)，試著去聽。天啊，它們和電腦上的一模一樣。而且臨摹的過程不同于臨摹音樂。哈哈，現(xiàn)在我可以學(xué)習(xí)和旅行了！你可以在飛機(jī)上聽英語，下飛機(jī)后玩得很開心！將來，我可以經(jīng)常和父母一起旅行！想到這，我跳上跳下，迅速告訴了父母�？紤]到他們可以旅行和學(xué)習(xí)英語，這是兩全其美的事情，他們同意了。于是，我們一起踏上了幸福的旅程！
嗯，有了這個(gè)訣竅，我不僅可以旅行，還可以學(xué)習(xí)英語，這是兩全其美的。因此，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中的訣竅，這會(huì)給我們帶來很多樂趣。
第三條:我如何學(xué)習(xí)英語
說到學(xué)習(xí)英語，我有很多經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)慢慢聽我說
第一，多說話，多練習(xí)。
英語的關(guān)鍵在于口語。要練好口語交際，必須敢說敢說。比如課后休息的時(shí)候可以和同學(xué)交流，一些禮貌用語，句型，句型都是偶然學(xué)會(huì)的。掌握英語口語很重要。如果連說英語的勇氣都沒有，怎么談學(xué)好英語？用它來交流？繼李陽前段時(shí)間瘋狂英語之后，他不是又在鼓吹廢話英語了嗎？是的，那是胡說八道！說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只是不敢說。只有在胡說八道的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，對(duì)提高你的英語成績才會(huì)有很大的幫助。歡迎來到英語角，我的朋友。請(qǐng)胡說八道！
第二，多思考，多要求。
英語不是我們的母語，外來文化和本土文化的差異很明顯。只有當(dāng)理查德對(duì)它的風(fēng)俗習(xí)慣有了廣泛的了解，他才能對(duì)它的意義有更深刻的理解。這就要求我們多思考、多提問，區(qū)分同義詞和同義句的細(xì)微差別，明確它們的使用場(chǎng)合。例如，許多、許多、alotof和alittleafew有相似的意思，但它們不能代替句子中的許多其他詞�？蓴�(shù)名詞和不可數(shù)名詞前的用法不同。Alotof和lotof:是兩個(gè)可以互相替換的短語。這樣的話還有很多。只要多思考，多問，就很容易找到答案！
第三，多讀多寫。
掌握越來越多更新的單詞，擴(kuò)大知識(shí)面要靠多讀書。當(dāng)你在閱讀過程中遇到新單詞時(shí)，你應(yīng)該經(jīng)常在字典里查找，理解意思后再繼續(xù)閱讀。這不僅擴(kuò)大了知識(shí)的范圍，也為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。多寫不僅能鞏固句型的應(yīng)用，還能提高寫作能力。對(duì)于初學(xué)者來說，多讀多寫也能幫助你了解外國汽車的風(fēng)土人情，從而在實(shí)際應(yīng)用中起到有效的作用，取得優(yōu)異的成績。
這是我學(xué)習(xí)英語的三步法。有效實(shí)用。你不妨試試。
多說，多練，多思考，多問，多讀，多寫。我們?cè)敢夥窒砦覀儗W(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)。
高效學(xué)習(xí)英語的竅門
第一、學(xué)習(xí)英語的竅門之一就是要經(jīng)常的聽，不斷的聽英語，這個(gè)聽是有選擇性的，特別是有代表性的專業(yè)朗讀的英語，最好是考試的聽力練習(xí)的英語必須要聽進(jìn)去。
第二、我們要學(xué)習(xí)好英語主要要學(xué)習(xí)的是詞匯，你自己的詞匯量越大，就學(xué)習(xí)的越好，所以我們要多背，大家一定要知道單詞是基礎(chǔ)，我們一定要堅(jiān)持背單詞，擴(kuò)大詞匯量，特別是一些語言的特殊詞匯。
第三、敢于開口說英語，這是一個(gè)必須學(xué)英語的人要做到的事情，因?yàn)殚_口說英語的時(shí)候，你會(huì)得到口齒的鍛煉，同時(shí)你的頭腦也會(huì)不斷的進(jìn)行詞語的組合，這樣會(huì)起到很好的效果。
第四、如果我們是學(xué)生的話需要掌握各種題型，而且要經(jīng)常的寫，英語作文也必須要練，而且要盡量的多寫，特別是我們最好堅(jiān)持每天用英語寫一篇日記，這樣對(duì)于英語的鞏固有很好的作用。
第五、我們善于利用各種不同的網(wǎng)絡(luò)英語工具，特別是一些讀寫的軟件，這類軟件的使用會(huì)提高我們的詞匯量和聽讀能力，在很大程度上為我們的英語水平的提高打好基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)英語的好處有哪些
為工作加分。選擇工作也多樣化，你可以選擇翻譯，家教老師，外貿(mào)......也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，突然某一天和你一起去應(yīng)聘的人，因?yàn)槟銜?huì)英語你就比別人多了一個(gè)優(yōu)勢(shì)。老板就在眾多人中選擇了你而不要其他人。工作時(shí)，也許因?yàn)槟銜?huì)英語，你就是比別人多些升職加薪的機(jī)會(huì)，甚至，工資就是比其他同事高。原因，就是你會(huì)英語。
學(xué)好英語，提升自己的文化內(nèi)涵。畢竟，中西文化有所不同。我們學(xué)習(xí)英語可以感受到國外人的不同。感受到他們的文化。從而提升自己。讓自己更優(yōu)秀。
多一些不同的朋友。也許，就是因?yàn)槟阌⒄Z好。你就可以在生活中或是工作中交到一些異國的朋友。再或許，談一段異國的愛戀，你突然發(fā)現(xiàn)你們有很多想交流的話題。有很多相似的地方。因此確定彼此都是自己喜歡的那個(gè)人。最終兩個(gè)人幸福的生活在一起。在現(xiàn)實(shí)里開始了一段美妙的異國婚姻。幸福的走到終老。
學(xué)習(xí)英語的二十個(gè)小絕招
五部并用：
英語既是一種外國語言，學(xué)習(xí)時(shí)便應(yīng)"眼心耳手口"五部并用，也就是說眼睛看，心里記，手要寫，口要念，耳要聽。不斷的重復(fù)學(xué)習(xí)，練習(xí)。
國外留學(xué)：
學(xué)習(xí)不是靠人的事，學(xué)一種語言文字，也不是三天兩天的事，這乃是"一分耕耘一分收獲"。
專修練習(xí)：
如果你的時(shí)間允許，或是對(duì)英語特別有興趣，可多利用課余時(shí)間，或是工余時(shí)間，找專門教英語的補(bǔ)習(xí)班或夜校專修學(xué)習(xí)，這都會(huì)使你的英語有很快很大的進(jìn)步的。
外國友人：
倘若你能交到一位外國朋友，當(dāng)然你便會(huì)有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)英語，外國友人不是容易找到的，而且外國友人不見得有很多時(shí)間。如果你教她中文，他教你英語，彼此交換互助，也是很公平的事。如果你能有這樣的機(jī)會(huì)，最好不要錯(cuò)過。
參加活動(dòng)：
這是指參加英語社團(tuán)或其他單位主辦的英語訓(xùn)練節(jié)目，如英語劇團(tuán)，英語研討會(huì)，英語會(huì)話班等。在這里學(xué)好英語的真是大有人在。
英英詞典：
一般讀者查閱字典，多用英漢詞典，因?yàn)橛弥形慕忉�，一看便懂。可是英語學(xué)到相當(dāng)程度后，總是用英漢的詞典則不易求得進(jìn)步。如果用英英詞典來查生詞，倘若能夠理解，無形中英語就會(huì)有很大進(jìn)步，對(duì)于英語閱讀則有很多幫助。
心中暗譯：
這是一種神不知鬼不覺的自我訓(xùn)練方法。無論在什么地方，當(dāng)你聽到有人說話或是演說，你都可以借機(jī)訓(xùn)練自己的聽力或是翻譯能力。
英語日記：
不需長篇大論，只要每天能寫50到100詞的筆記，也是好的。但是每天寫時(shí)，不能千篇一律，必須每天要用些新的詞，新的開頭，新的思路來寫。如果寫日記的范圍太小或是一些事情沒有什么意思，也可以每天從報(bào)紙上或雜志上選幾條標(biāo)題或是小方塊文章來試著翻譯，也會(huì)使你詞匯不斷增加和擴(kuò)大。
二人切磋：
學(xué)英語必須要時(shí)常練習(xí)，除了前面的方法，也可以找和自己程度差不多的人互相練習(xí)。初學(xué)英語的人，見到外國人還可以勉強(qiáng)講幾句，如果是對(duì)自己本國人，便一句英語也講不出，原因都是怕自己講錯(cuò)，或是對(duì)方不懂而感到尷尬。其實(shí)不然，如果二人先有默契，盡量用英語來練習(xí)說話，倘若說錯(cuò)，誰也不要笑話誰，久而久之則雙方都有進(jìn)步。
念念有詞：
對(duì)于音節(jié)較多的詞，或是繞口難讀的詞，初學(xué)的人一定覺得很難，這是唯一的辦法是，像和尚念經(jīng)一樣，把它一次念上二十遍，就會(huì)順口得多。勿想語法：講英語時(shí)不要沒有開口之前，一直想造句和語法，盡可能用簡單的句子，慢慢把意思說出來。其實(shí)外國人也不見得完全合乎語法，我聽見他們說"he dont know it"也不止一次。
即學(xué)即用：
我們學(xué)英語決不能說：等我學(xué)好了英語再練習(xí)說。應(yīng)該邊學(xué)邊用，這樣你會(huì)有很大進(jìn)步的，把握機(jī)會(huì)：
就是遇到機(jī)會(huì)便去練習(xí)，因?yàn)?practice makes perfect"。你看到外國人到中國來，就是臨時(shí)用拼音學(xué)了幾個(gè)字或短語，他們也要找機(jī)會(huì)應(yīng)用一番。你常會(huì)聽到外國人用生硬的語調(diào)說：謝謝你好再見。然而你并沒有去笑話他們那種怪發(fā)音，相反你還贊佩他們的勇氣和好學(xué)精神，而我們中國人則不然。本來有機(jī)會(huì)可以練習(xí)，但是大多數(shù)人都非常羞口。記�。杭词箘e人笑你愛表現(xiàn)也不要介意，因?yàn)檫M(jìn)步勇氣成就都是你的，別人無法奪取。
自我挑戰(zhàn)：
這其實(shí)是學(xué)好英語的一個(gè)關(guān)鍵，可以說是對(duì)學(xué)習(xí)精神和毅力的考驗(yàn)。例如你晚上睡到床上，突然想到一個(gè)生詞，可是竟忘得一干二凈，怎么也想不起來如何拼寫，除了查字典，別無他法。這是內(nèi)心的斗爭(zhēng)開始了，心想還是起床拿出字典來查一次把，可是另一種意識(shí)又說，"算了吧，明天再說"對(duì)于這個(gè)結(jié)果的答案是：如果你有決心要學(xué)好英語，就請(qǐng)不顧一切的起來，拿字典把它查出來。弄明白了，心里也舒服了，睡時(shí)夢(mèng)里也香甜。因?yàn)槟阕约簯?zhàn)勝了自己，勝利是你的。
親自查字典：
遇到不認(rèn)識(shí)的詞，或是印象模糊不敢肯定的，必須要親自去查詞典。經(jīng)過翻閱詞典，其影響要比別人告訴你增加好幾倍。如果再按照"眼心手口"的方法寫幾遍，念幾遍那就更好了，也許很快就能把詞記住。有些人一再要求把生詞的發(fā)音和解釋注明，認(rèn)為這樣可以免查詞典，省去好多麻煩。殊不知，這種偷懶心理，不但不會(huì)給你幫助，反而害了你自己。
遇字留心：
學(xué)英語要無時(shí)無刻的學(xué)，隨時(shí)隨地的學(xué)，并不是完全靠書本上的課文來學(xué)，因?yàn)橛性S多詞是課本上沒有的。例如，商品上的商標(biāo)，物品的說明書，報(bào)紙上的標(biāo)題，電影的譯名，機(jī)關(guān)的名稱等都是可以隨見隨學(xué)，隨學(xué)隨記，無形之中就增加許多詞匯。
自說自話：
這也是學(xué)英語一種很實(shí)際的方法。當(dāng)我們學(xué)過了一段時(shí)間英語，或是已經(jīng)學(xué)了幾百個(gè)詞以后，便很自然的在肚子里時(shí)常會(huì)嘰里咕嚕的想用英語講話。有時(shí)會(huì)像小孩子呀呀學(xué)語一樣，偶然會(huì)從嘴巴里冒出一個(gè)短語，或是幾個(gè)相關(guān)的詞來表達(dá)一點(diǎn)意思，這是很好的現(xiàn)象。不過因?yàn)樵~匯不夠，無法表達(dá)完整的意思，既然肚子里有話要說，便不要關(guān)在心里，或是怕說出來不對(duì)而被別人笑話。這時(shí)，如果你找不到對(duì)象來練習(xí)對(duì)話，不妨來個(gè)自言自語，也就是自己對(duì)于說要表達(dá)的事情或可能遭遇的問題，自己一邊問一邊答，反復(fù)的練習(xí)，以后遇到這樣的情況，便很容易將練習(xí)過的語句脫口而出�；蚴菙M定一些正方兩面的回答，如果回答的詞句幽默或帶外交辭令的字眼，不僅訓(xùn)練自己的語言，還可表現(xiàn)自己的機(jī)智，換句話說，也就是對(duì)預(yù)期的情況有所準(zhǔn)備，以免到時(shí)"張口結(jié)舌"，不知所措。
面壁誦讀：
為了改掉"有口不能言"的毛病，或是"講話不流利"的缺點(diǎn)，我覺得最好的方法即使"面壁誦讀"。這種方法就是每天選一個(gè)時(shí)間，一定要誦讀所學(xué)的課文，就是十分鐘也好。一般來說，最好是在早晨，找個(gè)清靜的地方面對(duì)著墻壁來大聲的念，大聲的讀。墻壁會(huì)將你的聲音反射回來，再傳進(jìn)你的耳朵，這樣你每念一遍，耳朵便聽一遍，頭腦也就起一次反應(yīng)，不僅可以增強(qiáng)記憶，而且還可以知道自己的發(fā)音如何。要大聲念是因?yàn)槲覀儚男÷曂蝗蛔兇舐曋v話時(shí)，聲帶會(huì)受損破裂或顫抖，甚至使聲音失真。如果用比說話聲大些的聲音來讀英語，習(xí)慣以后，再以說話音調(diào)來講英語，則聲帶的音程便毫不費(fèi)力的使聲音發(fā)出來，所以你講英語時(shí)，便會(huì)顯得聲音柔和，舌頭在口腔里運(yùn)轉(zhuǎn)也比較圓滑。錄音改正："講"當(dāng)然要注重發(fā)音，讀者如果要想知道自己的發(fā)音的情況，最好的方法時(shí)把自己的聲音錄下來，然后再從錄音機(jī)里放出來聽，或是請(qǐng)別人一起聽，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的毛病和缺點(diǎn)，經(jīng)過糾正或改進(jìn)以后，再錄再聽，幾時(shí)你自己覺得滿意或是別人也認(rèn)為不錯(cuò)為止，這樣以后你講英語時(shí)，自己心里才覺得有些把握。
觀看影視片：
看外國影片或電視，都是訓(xùn)練聽力的方法，不過看時(shí)盡量不看字幕。有些影視片的英語對(duì)白是很有趣的，話語也很實(shí)用，和實(shí)際生活是很近的。
看圖識(shí)字：
這種方法好像是兒童的玩意兒，其實(shí)不然，如果能夠看得懂，還真可以學(xué)到點(diǎn)東西。這里所說的看圖識(shí)字，就是看英語的連環(huán)圖畫（comic strips）。圖上的用語，不僅用詞簡單，而且富于趣味，常使看的人印象深刻而容易吸收記憶。讀者要是想學(xué)好英語，并不要只是讀課本，以為有許多東西是課本里學(xué)不到的。
背誦成語：
有一位美國教授，中文說得很流利，而他最令人欣賞的地方既是每次他講課時(shí)，時(shí)常引用中國的成語或諺語，顯得真的博學(xué)多才。我們學(xué)英語也一樣，如果能學(xué)到一些成語或諺語，把它記牢，遇到適當(dāng)場(chǎng)合或時(shí)機(jī)，能夠脫口而出，也會(huì)增加許多氣氛，而令人刮目相看。
如何學(xué)習(xí)英語和掌握做題技巧
一、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其次是英語課文的預(yù)習(xí)。應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)�？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬嬌蠘�(biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。然后帶著問題去聽課，聽課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。
二、學(xué)會(huì)聽課
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)，也是能否學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。首先，在課堂學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地提醒自己把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面，勤于思考，必然會(huì)使聽課效率大大提高。其次是做課堂筆記的方法。課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，充分調(diào)動(dòng)一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習(xí)慣，對(duì)于學(xué)好英語是極有幫助的。記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的，記筆記有助于課后整理復(fù)習(xí)。
三、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)
首先是課堂筆記及時(shí)復(fù)習(xí)。這可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，鞏固重難點(diǎn)知識(shí)，做到溫故而知新。其次是利用好錯(cuò)題本。把每次練習(xí)、作業(yè)、測(cè)試中做錯(cuò)的習(xí)題摘錄在“錯(cuò)題本”上，并對(duì)出錯(cuò)的原因進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，并在課后反復(fù)復(fù)習(xí)，每次考試前重新翻閱“錯(cuò)題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣經(jīng)過多次反復(fù)記憶，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成做題時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。再次是復(fù)習(xí)時(shí)要做的“點(diǎn)”“線”“面”分頭抓。許多學(xué)生會(huì)覺得復(fù)習(xí)時(shí)無從下手。我建議應(yīng)該抓住單詞這個(gè)“點(diǎn)”，就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線”，撐開的閱讀和理解這個(gè)“面”。單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫和運(yùn)用，單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運(yùn)用、的閱讀理解以及完形填空就會(huì)迎刃而解。
英語做題技巧
一、關(guān)于聽力
首先是提前閱讀題目和選擇項(xiàng)，做到心中有數(shù)。同學(xué)們拿到試卷后，必須先利用聽錄音之前的幾分鐘以及間隙中的幾秒鐘時(shí)間，快速瀏覽問題和選項(xiàng)，它不僅可以幫助我們預(yù)知要聽的重點(diǎn)，更準(zhǔn)確得了解每道題錄音的類型，這樣我們心中就有了數(shù)，就能提高答題的準(zhǔn)確率。其次是集中注意力，邊聽、邊看、邊記。要特別注意結(jié)合各題的選項(xiàng)所透露的信息聽錄音，迅速做出選擇。再次是暫時(shí)放棄難題。如果遇到確實(shí)聽不懂的地方，應(yīng)根據(jù)所給的信息或自己的第一感覺，迅速做出選擇，集中精力，緊跟放音往下做題，切忌不可停下來思考，這樣會(huì)影響答題。最后是仔細(xì)檢查，做好收尾工作。聽力結(jié)束后，不要急于做筆試題，要利用頭腦中還保留的短暫記憶，對(duì)那些不太肯定的答案或完全沒聽懂而對(duì)選擇答案無把握的部分，要根據(jù)已獲得的信息和一般常識(shí)，逐一排除那些可能性較小的選項(xiàng)，以可能性較大的選項(xiàng)作為答案。
二、關(guān)于單選
單項(xiàng)選擇題融會(huì)了詞法、句法、習(xí)慣用法、交際用語、常識(shí)于一體。涉及知識(shí)面廣泛，考查內(nèi)容多樣全面。做題時(shí)要注意固定搭配或慣用法的題目；對(duì)于&qut;貌合神離&qut;的4個(gè)選項(xiàng)，如不能快速選擇答案，就采取&qut;各個(gè)擊破，逐一排除&qut;原則，縮小選擇范圍；從時(shí)態(tài)、語態(tài)、語義、非謂語形式及同義詞組等角度進(jìn)行綜合分析比較；對(duì)于情景對(duì)話題中，對(duì)于對(duì)話所展示的情景，認(rèn)真理解，聯(lián)系上下文，前后呼應(yīng)，選出符合英語習(xí)慣的答案，同時(shí)避免受漢語思維的影響和干擾。
三、關(guān)于完形填空
1.重視首句，把握開篇。細(xì)讀首句，可判斷體裁，同時(shí)可預(yù)測(cè)的主旨和大意。
2.通讀全文，掌握大意。要快速通讀全文，首先要跳過空白處，通讀全文，遇到對(duì)意思理解不透的地方時(shí)，仍要快速閱讀下去，不要把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)個(gè)別字句的推敲上，應(yīng)全力以赴捕捉可能獲得的所有信息，盡快了解大意，弄清楚中涉及的“W”,
初中生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語
瘋狂英語將初中階段稱為“實(shí)力瘋狂積累”階段：大量積累句子，爭(zhēng)取基本上掌握英語所有語法。
建議以下幾種學(xué)習(xí)方法：
一、先快速用瘋狂英語方法把課文學(xué)完。也就是將課文中有用的句子總結(jié)出來，然后脫口而出。最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)初中三年的東西不過就是一兩百句英文，很快就可以掌握，根本不需要三年。
二、直接用初中考高中的題目來訓(xùn)練口語和語法。
這樣做可以一舉三得：
首先，在最短的時(shí)間內(nèi)全面掌握國家中學(xué)英語教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容；
第二，孩子已經(jīng)成為“超級(jí)考試機(jī)器”對(duì)考試的把戲、陷阱了如指掌！
第三 孩子的口語能力獲得大幅度提升！
下面給大家舉幾個(gè)例子：
1 The teacher asked me [not to be late] next time.
( 老師讓我下次不要再遲到。)
語法 不定式的否定式是“not to do”。
2 she speaks English [worse than] she writes it.
（她的英語說的比寫的差）
語法 “badly”的比較級(jí)是“worse”。
三、快速將英語全部主要的語法學(xué)習(xí)一遍，包括高中和大學(xué)要學(xué)習(xí)的語法。做法就是“一句話突破一條語法”。
四、積累句子，增強(qiáng)表達(dá)能力，成為口語高手！
可收集下面這樣的句子：
1 Science has done marvels.
( 科學(xué)完成了許多令人驚異的事。)
2 How is your business going?
(你生意做的怎么樣？)
3 He is very friendly to me.
(他對(duì)我很友善。)
4 This medicine will do you good.
(這種藥將對(duì)你的健康有好處。)
5 Say hello to everyone for me.
(替我向大家問候。)
6 I hope you will get well soon.
(希望你早日康復(fù)。)
8 You have a bright future ahead of you!
(你的前途是光明的。)
9 We live in a fast-growing city.
�。ㄎ覀冏≡谝粋�(gè)發(fā)展迅速的城市。
10 It’s really a fast-changing world.
�。ㄟ@真是一個(gè)日新月異的世界。）
12 I felt very tired after a long walk.
�。ㄗ吡撕靡欢温分�，我覺的好累。）
19 A: I’m afraid I don’t’ understand English too well. Could you please use simpler words?
�。ê苓z憾，我不大懂英文，可否請(qǐng)你用簡單一點(diǎn)的字？）
B: Ok. I’ll try to speak as clearly and simply as possible.
�。ê玫�，我會(huì)盡可能說得既清楚又簡單。）
怎樣掌握學(xué)習(xí)英語的方法
英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進(jìn)行的，四分之三的報(bào)刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學(xué)好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。
初中階段，大家會(huì)接觸到一些簡單的英語知識(shí)，更重要的是，大家會(huì)逐漸掌握學(xué)習(xí)英語的方法，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語。
首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認(rèn)真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語，聽老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間，大膽積極地練習(xí)說英語，通過實(shí)踐掌握英語的表達(dá)方式。
其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源�，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺(tái)、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。
同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫面嗎？我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識(shí)。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。
初中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
聽、說、讀、寫、譯是英語的五個(gè)組成部分，它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個(gè)部分。
背誦單詞要達(dá)到的目標(biāo)是掌握單詞的發(fā)音、拼寫和意義，即音、形、意。而對(duì)于掌握了一定基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說，這個(gè)目標(biāo)就需要修正了。大家可以從目前國內(nèi)流行的各種英語測(cè)試中得出一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試——標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么？它意味著在答題的過程中，答題者需要?jiǎng)庸P去寫的英文內(nèi)容明顯地減少了，需要圈圈點(diǎn)點(diǎn)做以選擇的內(nèi)容相應(yīng)地增多了，有的甚至是全篇選擇。動(dòng)筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項(xiàng)，而且相對(duì)于其它的考試項(xiàng)目來講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來完成這一目標(biāo)。也就是說，在掌握了一定的基本詞匯以后，
我們背記單詞的時(shí)候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐才會(huì)更加符合英語考試的要求。
而對(duì)于背誦單詞的意和音，我們也可以通過采用一定的科學(xué)方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫在五個(gè)字母以內(nèi)的簡單詞匯；外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語之中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占英語詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復(fù)合詞。中級(jí)水平的英語學(xué)習(xí)者目前所掌握的詞匯量中已經(jīng)含概了大部分的本地詞匯，他們所面對(duì)的是如何快速記憶外來的復(fù)合詞。復(fù)合詞具有自己的鮮明特點(diǎn)，即它們絕大部分都是“前綴＋詞干＋后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在英語詞匯的構(gòu)成中，大概存在著500個(gè)左右不同的前綴、詞干和后綴，?由它們組成了數(shù)以幾十萬計(jì)的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過一百來個(gè)，一百個(gè)與幾萬個(gè)、五百來個(gè)與幾十萬個(gè)，這是多么鮮明的對(duì)比！
除了按照字母組合與復(fù)合結(jié)構(gòu)記憶英語單詞外，我們還提倡使用聯(lián)想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會(huì)成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯(lián)系”，終生都不會(huì)忘記。聯(lián)想法是指按照已知條件，學(xué)習(xí)者可以對(duì)單詞記憶的各個(gè)方面做以由此及彼、由表及里的各種合理聯(lián)想。如“STAMP”這個(gè)詞我們只需記住其“跺腳”這個(gè)詞義，就可以自然而然地聯(lián)想到“蓋郵戳”、“郵票”、“圖章”、“標(biāo)志、特征”、“種類”等多種詞義。其聯(lián)系在于跺腳與蓋郵戳都有相似的動(dòng)作內(nèi)含，都含有用力和下?lián)舻某煞郑劣谄渌饬x則很容易順理成章地被推出。類似這樣的情況在英語詞匯中還有很多。比較法是指對(duì)于某一個(gè)單詞而言，我們?cè)谟洃浰臅r(shí)候應(yīng)該把與之相關(guān)的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來記憶，由一般到特殊，由已知推未知，這樣就可以做到既掌握其意義和發(fā)音，又掌握其具體用法和區(qū)別所在。
對(duì)于一個(gè)英語學(xué)習(xí)者來講，如果他的英語單詞能夠做到望文生義、見形知音的話，可以說他已經(jīng)具備了一定的單詞量，除此以外他還需要一個(gè)靈活的頭腦和刻苦的學(xué)習(xí)精神。靈活的頭腦可以使一個(gè)人在英語學(xué)習(xí)的過程中做到舉一反三，悟出規(guī)律，勤奮的學(xué)習(xí)精神又可以使這種規(guī)律性的東西不斷得以延續(xù)和提高。
聽、說、讀、寫、譯這五種英語的基本功，聽的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機(jī)，而在于怎么戴、戴多長時(shí)間。有些人是鴨子聽雷，只進(jìn)耳朵不進(jìn)腦；有些人只有三天的新鮮勁兒，過段時(shí)間就不知耳機(jī)放在哪兒了，這些不良傾向都需要我們注意克服。聽講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會(huì)給說打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。自己的風(fēng)格就是首先從摹仿中得來的。
說是與聽密切聯(lián)系的，但是它的要領(lǐng)卻與聽恰恰相反∶它在于你敢不敢張開你的嘴，大聲地、哪怕是錯(cuò)誤百出地表達(dá)你的思想。張嘴的次數(shù)越多，英語讓你所犯的錯(cuò)誤就會(huì)越來越少。聽和說都需要注意積累，一些好的搭配、一些地道的用法都是從平時(shí)的不斷積累中來的。聽和說的另外一個(gè)共同點(diǎn)是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)為基礎(chǔ)，只有勤于摹仿、不斷練習(xí)才能夠保證你學(xué)到一口地道的原汁原味的英語。
讀的關(guān)鍵在于“跳躍”，在于你敢不敢跳過你目前的閱讀水平去閱讀更高一個(gè)檔次的文章。在這里，英語學(xué)習(xí)則體現(xiàn)出了一個(gè)人的膽識(shí)和魄力∶在跳讀的開始階段，你可能會(huì)遇到
意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅(jiān)持做了，而且做到底了，英語就會(huì)給你以應(yīng)有的回報(bào)。當(dāng)你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過的文章時(shí)，你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)你就象一個(gè)地道的美國人在茶余飯后悠閑地讀著報(bào)紙。
當(dāng)然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對(duì)的。至于具體條件是什么、需要達(dá)到什么樣的熟練程度，則需要我們自己在閱讀實(shí)踐中結(jié)合自己的情況不斷地去摸索。
寫只不過是說的文字表達(dá)形式而已，一個(gè)人的口語不錯(cuò)，他的作文能力也一定不會(huì)低。它與說和聽一樣，都需要持之以恒。因?yàn)槟悴坏谔岣咦约旱挠⒄Z水平，而且也在鍛煉表達(dá)能力。
譯是讀和寫的結(jié)合，一個(gè)人譯的能力是建立在讀和寫的能力之上的。但是這并不等于一個(gè)人的讀和寫的能力很高，他的譯的能力就一定會(huì)很高。譯的關(guān)鍵在于實(shí)踐，因?yàn)槌死斫夂捅磉_(dá)外，譯中還包含著很多方面的技巧，而這些技巧不通過具體的翻譯實(shí)踐卻是難以掌握的。
初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)
在經(jīng)歷了小學(xué)簡單的英語學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入到初中開始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了，這段時(shí)間是非常重要的，它是英語的打基礎(chǔ)階段，這段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助形成健全的人格。
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