小學的周記
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，現在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編精心整理的小學的周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的周記1
讀起這個題目，我們會想起許多在校園里發生過的事，有歡欣，也有煩惱。
我和鐘琳琳、程潔、周雅宣，是男生口中暴風雪也打不散的姐妹花。但有一天卻因為我和程潔都想當舞蹈表演的中心點面產生矛盾，結果我們開始不理會對方。
第二天早上，周雅萱在校門口對我說：“程潔、鐘琳琳不跟你玩了，我也是!”“那為什么你還和我說話呢?”我問，我就告訴你而已。哦!我怒氣沖天的走進教室。有人說，哎喲!田欣怡生氣了!我心情更加不好了!
不知為什么，我突然眼眶濕潤，默默的哭起來。下課了，我看見她們玩的那么開心，心里隱隱作痛。程潔忽然走過來撞我的肩。我大呼“好痛!”她理都不理，轉頭就走了。
到了下午，我去問程潔：“可以和我玩嗎?”“好吧!”她爽朗的說道。太好了!我們又和好了!
朋友之間吵架并不可怕，只要學會謙讓就好了!
小學的周記2
就在今年暑假吳佳，每校組織了一次出去游玩的活動，我是美校的學員自然興致勃勃的報了名，報了名之后我便，準備靜靜的等著出游時的驚喜，公元20xx年7月20日我們踏上了人生第一怎么？第一次沒有父母陪伴的出游活動心里真是忐忑不安，不禁忐忑不安，心里還懷著，一種激情和興奮，我把我的大行李箱安頓好之后我便上了大巴與我的爸媽告別我們坐了一個半小時的大巴便來到了岳陽區縣山村我把行李拿了拿下來了之后老師便帶著我們來到了一個大宅院這里好幾間屋子先進去進去之后我們便開始分宿舍我和劉子璇李璐瑤分到了一個房間老是不放心，我們便讓杜老師照顧我們，我們進了房間住老師便開始教我們鋪床我把我的床鋪鋪得整整齊齊，這樣睡起覺來才會舒服舒適啊我吧，床鋪鋪好之后我便去院子里蕩秋千了那個秋千是木制的大大的跟童話中的一樣秋天有兩個，我選擇了樹蔭。我選擇了樹蔭底下的那個這樣比較涼快過了一會兒老師叫我們集合拿上凳子和畫板畫筆準備出發去寫生，后老師帶著我們來到了一些樹根旁老師說你們要寫生這些樹根嗯，你們從這些書本中選其中一個然后去進行細致的觀察與寫生，聽老師說完之后，我便在心里大叫啊這么難？等老師給我們講完之后我便找了個位置開始寫生，我選擇了兩個挨在一起的樹根一個大一個小小的還挺好畫可大了，卻讓我沒法下手，我在心里暗自后悔，早知道我就不畫這個了，但是我最后還是在老師的幫助下畫完了，這幅畫好開心哦。下午我們又去寫生了一匹馬和什么碼和什么也不好畫嘛，總是動來動去的很難捕捉到它的一瞬間，而且石墨的陰暗關系處理不好也會搞砸。很快一天便匆匆的過去了，我洗漱完畢后，用手機給爸爸媽媽發的短信，道了一聲，晚安便進入了美好的夢鄉。
第二天清晨，我被杜老師叫醒之后，就迷迷糊糊帶著起床氣兒拿著洗漱袋去洗漱去，去了剛出門，我被門檻一絆險些趴在地上這一半到把我徹底澆醒了，我搖搖頭趕緊跑向衛生間洗漱去了洗漱打理好自己之后，寇老師就帶著我們迎著晨風已出生的太陽來到了餐廳，我進去找到了位置坐下后，坐下來后仔細看了一下餐桌上的菜心與道哇，好豐盛的早餐哪有各式各樣的菜七八個雞蛋，一人一個，一鍋小米粥當我撥開雞蛋皮咬了一口看到啦，嘎嘎嘎嘎嘎嘎噶。
小學的周記3
盼啊，盼啊，春節終于來臨了，伴隨著時鐘的敲響，我們又迎來了美好的傳統佳節——春節。我滿懷激動地呼喊著：“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!我興奮地在家中來回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。
當我跑到陽臺邊時，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。美不勝收!過年前，千家萬戶門前張燈結彩，我家也不例外。一大早，爸媽就忙得不可開交。只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯的技術可是一流的。站在旁邊的我，看著爸媽的舉動都傻了眼。不一會兒，家里就煥然一新。大年三十的晚上，千家萬戶都要吃年飯，代表歲歲團圓。家人的團聚往往令家里的長輩們在精神上得到安慰與滿足，老人家眼看兒孫滿堂，一家大小共敘天倫，過去的關懷與撫養子女所付出的心血總算沒有白費，這是何等的幸福。而年輕一輩，也正可以借此機會向父母的養育之恩表達感激之情。吃完年飯，一家人聚在一起，慶祝新一年的到來。大年三十的晚上更是火樹銀花不夜天，家家燈火通明，處處禮花朵朵，鞭炮聲聲。大家一起守歲，告別如水似已逝去的歲月，憧憬對新一年的希望。在大年三十的晚上還要放一掛鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的腳步。初一，初二各家就要走訪親戚，四處問好，拜年，串門子。晚輩起床后，要先向長輩拜年，祝福長輩健康長壽，萬事如意。長輩受拜以后，要將事先準備好的“壓歲錢”分給晚輩，代表歲歲平安。拜年也是親戚朋友之間互相表達祝愿的一種方式。在初一的.早晨還要放一掛鞭，這是掛開門炮，是個開門爆竹，為了祈求竹報平安，圖個吉利，代表開門紅。
啊，春節!美好的春節，快樂的春節，人人喜愛的春節，我眼中的春節，我愛你啊!你真的—很精彩!
小學的周記4
昨夜，窗外是狂風暴雨，雷電交加。今早，起床一看。哎呀！雨停了。我走出屋外，呼吸著雨后的清新的空氣。媽媽見我站在外面喊道：“快去刷牙洗臉，待會我和外婆吃完早飯要到地里去摘茶葉。”我聽了媽媽的話，簡直不敢相信自己的耳朵。因為剛下過雨，地里和茶葉樹都那么濕怎么摘呀！吃完早飯媽媽和外婆就拿上裝茶葉的東西準備出發，我叫媽媽等我一下，拿了一些零食裝在一個小籃子里，媽媽還把我的傘和作業本也拿來放在籃子里。出發前外婆還幫我帶了個小靠椅。
因為昨夜剛下過雨，我們三人都是穿著雨靴。媽媽和外婆穿的都是外公的，我穿的是外婆穿小了的短雨靴。走在路上媽媽怕路邊的草叢上的水珠把我的褲子弄濕，就讓我走在最后面。不一會兒，我們就到了外婆家的油菜地里，哇塞！外婆家的油菜好茂盛呀！比媽媽的個子還高出一大截呢！我們走在兩旁都是油菜地里，就像是走在隧道里似的。走過油菜地，一條小河擋住了我們的去路。因為是剛下過雨，河里的水比平時漲了許多。幸虧媽媽穿的是外公的長雨靴。媽媽小心翼翼的把我背了過去。可是外婆就沒有那么幸運了，她剛把腳伸到河里雨靴就進了水，只好又回家換鞋了。
我和媽媽先來到茶葉地里，媽媽順速地摘起茶葉來。我把小靠椅搬到一塊比較平整的地方坐下，拿起我的零食吃了起來。我邊吃欣賞著這田間地頭的美景，一邊聽著一旁河里叮叮咚咚的河水聲，那聲音就像是一曲美妙的樂曲。就連一旁樹上的小麻雀聽了也嘰嘰喳喳地唱起了歌來。這時外婆也來了，我問外婆為什么這么急摘茶葉呀？外婆說：“今年的雨水多，不摘，茶葉就老了，明天就是谷雨了，過了谷雨茶葉加工出來就沒有谷雨的前好看了。”我吃完零食，也找了一顆比較肥壯的茶葉摘了起來。剛開始，我還興致勃勃的，可是一顆茶葉還沒有摘完，我就累得腰酸背痛的。接著我的懶勁就上來了，實在堅持不住了。就對媽媽說：“我先歇一會再摘，”媽媽看穿了我的心事，笑笑說：“可以呀，但你必須把今摘茶葉的經過寫下來。”我不想再摘茶葉了，就只好答應了。
通過這次摘茶葉，我才發現有些事情看起來簡單，但能堅持到最后就很難了。就像摘茶葉，看起來簡單，輕松，嘗試后才知道。
小學的周記5
淅淅瀝瀝下了一夜春雨，把禾苗、樹木洗滌得蒼翠欲滴，空氣里彌漫著清新芬芳的馨香。
從小，我就喜歡這春雨，喜歡在這雨中漫步，每當這時，我的心中便充滿著詩一般的感情。
你看，在這如煙似霧的春雨里，大地上的一切都顯得如此寧靜美好。一座座高樓在雨中靜默著，孩子們在雨中歡笑著，追逐著，露出一張張充滿生機的小臉。噢，雨中的人兒也是的樣的美涼甘甜的春雨。噢，這哪是花兒，葉兒，分別是一個個彩色的夢幻。
雨絲從天空飄落下來，它仿佛是一位慈愛無私的母親，伸出她柔軟細膩的手緊緊地擁抱大地，用甘甜的乳汗滋潤著大地，那禾苗正在乳汁的孕育下，迅速地成長著，一切都在雨中成長著。大江看去閃閃發亮，遠山卻愈濃黑了。
細細的雨滴飄落在碧綠的湖水中，濺起朵朵的小水花，垂柳隨之輕輕地拂過水面。透過迷蒙的，一望無際的雨幕，我不禁浮想聯翩。
啊，春天的雨呀，多么輕柔，難難韓愈寫下“天街小雨潤如酥，草色遙看邊卻無”的詩句。
噢，春雨，你是這樣溫柔迷人，你的情懷是那樣寬廣。我原化為春雨一滴，飄落人間……
小學的周記6
我糊口正在1個偉大的家庭里，固然，沒有富有，但我以為很幸運，也很歡愉。
我為何以為很幸運呢？果為我有1個好媽媽，也有1個好爸爸。我的爸爸、媽媽皆是儀征中教的教師，他們倆皆是不遺余力教書的好教師！媽媽不單正在教校當真的教書，做一位好教師，并且正在家里也會密切天指點我做業，勤奮做一位好媽媽呢！那讓我以為很幸運！固然，我的爸爸固然事情閑1面，但也總會抽出工夫，戰我一同瀏覽好文，一同寫讀后感。那讓我以為很幸運！
我為何以為很歡愉呢？固然爸爸、媽媽要起早貪烏天下班，但1到寒假大概暑假，便必然會帶我來游山玩火，我正在那游覽歷程中也大白了很多深入的原理！那讓我以為很歡愉！寒假里，爸爸、媽媽偶然借會親腳做菜給我吃，品味著苦澀適口的飯菜，那樣讓我也以為很歡愉！
我糊口正在那樣1個幸運、歡愉的家庭里，我以為既高興，又驕傲！
小學的周記7
近幾天，我們學校搞了一個活動，叫做“創建班級文化”，張老師讓我們自己寫一條班級文化口號，我的口號是這樣的：“七彩童年，由我做主！”。我設計它的用意是：現在小孩子的時間大都是大人安排的。而一般大人會用背書、聽磁帶、做習題、背詩詞這些事把小孩的時間塞得滿滿的。俗話說：只學習，不玩耍，再聰明的孩子也變傻。”我不想讓同學們失去童年應得的的歡樂，也不想讓大家“都變傻”，所以設計了這個口號。
可令我沒想到的是，我的口號得到了張老師的贊賞，并在班上與周政宇同學的口號一起念了。最終經過老師的篩選，周政宇同學的口號作為我們班的班級文化口號。他設計的口號叫“勤能補拙，靜能生慧。”意思是：如果你在某一方面做得不夠好，但只要勤加練習，終能成才；安靜的去做事能使人文思泉涌、妙筆生花。
同學們，你們覺得我們班的班級口號怎么樣？如果你有更好的想法，請在我的博客上告訴我呦！
小學的周記8
“別跑，站住！快還給我。”我邊跑邊大聲喊到。“有本事你就來追我呀，你追上我，我就給你。”妹妹做了一個鬼臉又逃走了。我氣得直跳，這是怎么了？我帶你去看看。
哦，原來是放學回到家時，我和妹妹發現了餐桌上放著一包話梅，于是我眼疾手快地把話梅拿在了手里，“哈哈哈！”正當我洋洋得意地笑著的時候，妹妹竟然從我的手中奪了過去。然后一溜煙跑了，“別跑，站住！快還給我。”我追了上去，“每次都是這樣，直接搶，你這是強奪，真是勝之不武，哼！”我氣得火冒三丈，她卻得意的說：“我看你是追不上我惱羞成怒了吧？哈哈！從小到大，你就沒我跑得快，你還不如以后都叫我姐姐吧。唉！我都不好意思跑那么快了，讓讓你啊，”我氣得直跳，活像一只發狂的兔子，以最大時速向妹妹奔過去，她跑進了一個死角，看你還怎么逃。她馬上被我“活捉”了，可是她死活不肯給我，我又搶不過來，只能就那樣一直僵持著。
“快給我！”我說，妹妹不服氣：“憑什么，見者有份！”“你是妹妹，必須聽姐姐的話。”“切！你還是姐姐呢？怎么不讓著我？”妹妹嘟著嘴說。我沒了轍，但也不能放過她，誰叫她“羞辱”我的，哼！妹妹見我放松了警惕，便伸出手來撓我癢癢，好啊！明的不行來暗的。我最怕癢了，實在受不了她那么折騰，打算投降了。
“吱嘎”一聲門開了，我們都停下來。原來媽媽回來了呀，她驚訝的說：“你們這是怎么了？家里還要不要了，你們在這大鬧天宮呢？你們兩個交代清楚，這是要上房揭瓦了啊？”我和妹妹面面相覷，最后“噗嗤”一聲笑了。媽媽還搞不清楚狀況呢。于是我倆你一句，我一句，把事情解釋清楚了。但是每個人說的都有點區別，個個都振振有詞，于是又開始爭執。
“不就這么一點事嗎？不會一起分著吃啊？真是的，我還以為有什么大事呢！”真是一語驚醒了夢中人啊，我和妹妹這才反應過來，我們都贊成媽媽的想法。但是老規矩不能改，“石頭剪刀布！”，“你輸了……”就這樣我們你一個，我一個，不一會兒，就消滅完了。真好吃，我和妹妹相視一笑……
家是我們的港灣，親人帶給我歡樂和溫暖，感謝有你們。
小學的周記9
昨天，吃完晚飯，我和爸爸媽媽出去散步。經過我的深思熟慮我決定跑步，可是爸爸媽媽的鞋不適合跑步，我們只好繼續散步。我們從小區北門出去后，向西走，因為奶奶經常在哪里感受涼風，什么嗎？奶奶根本不在那。我知道了，看看天就知道了，天非常陰看樣子要下雨，如果下開了，奶奶就像熱鍋里的螞蟻，往哪跑呀？肯定在離家很近的地方。
我們回到小區門口的政通超市。這時，已經下起了毛毛細雨，在雨中感覺非常的好，心情格外舒暢，如果打著一把傘，在雨中走，便成了雨中漫步。雨越下越大，也越來越涼快，我對媽媽說：“媽媽走吧。”媽媽卻說：“多涼快，回家干嘛啊，家里多熱”突然，雨啪啪啪的下大了。媽媽爸爸現在不走也得走，不跑也得跑。我們三個人，在雨中狂奔著，一輛車開著車燈照亮了馬路，一眼就看見車燈所照到的雨。
我們回到家，我成了落湯雞。好險！差點就感冒了。
小學的周記10
誰說小孩是最無憂無慮的。我的成長路上，考試就是我的一大煩惱。每一次考試，考卷上的一個勾，一個叉。都可以決定我的“命運”。在我的腦海中會想起父母那拿著試卷時的模樣：用滿意的目光看著用紅筆瀟瀟灑灑寫著的100分，然后看完整張試卷，向你點點頭，與你勾肩搭背：“走，買衣服去!”或是“走，下館子去！”這類話。
想象的事情總是美好的，但，現實總是殘酷的。
上次，我把試卷給媽媽。她剛一看到姓名旁那使我感覺全身軟弱無力，使她感覺怒氣沖天、火冒三丈的分數后，對我大呼小叫：“怎么又考這么差。”把試卷“砸”向我的臉，她擺著一張令人感覺非常討厭而害怕的臭臉指著我。只要我微微抬起頭，就會看到媽媽那好像被火燒了的面孔：一手叉腰，上半身稍微向前俯了一點，嘴里不停地咽痰，有泡沫的聲音，鼻子不停地呼氣，做著生呼吸，盡量平息自己的心情。我從她那烏黑而透明的眼睛里看到：原本活蹦亂跳、毫不拘束的我，立刻變得心驚膽戰、忐忑不安了。心里十分焦躁，想著如果媽媽罵我的話，我應該用什么話去辯解，還像一次一樣？粗心？大意？題目沒有看清？還是，根本就不知道怎么做？站在媽媽的面前，我的外表只能裝作很鎮定，不可以像自己一個人的時候那樣，亂跳、大聲嘶叫來發泄。媽媽用手指指著我的額頭，但又沒有碰到，就差那么一點點的距離。“每一次都會原諒你。。。。。。”媽媽這就開始了她的大小道理、長篇大論。
其實我的煩惱不僅僅是這樣，其它的時候也有！
就說我的字吧。盡管我的爸爸媽媽把我送去學毛筆字，但因為我不是太愿意，所以總是偷懶，一點也沒有進步。所以考試時，老師會把我的‘孝’和‘考’混合起來。我還有許多錯別字，不會的就蒙。
我在想，如果我的同學、伙伴問起怎么辦？我們的友誼會變淡嗎？爸爸媽媽問起怎么辦？ 他們會嘲笑我嗎？如果每天接送我的奶奶問起怎么辦？我會忍心告訴她嗎？五花八門的問題那一刻全浮在了我的腦海中。
考試、分數，我煩惱的首席，我什么時候可以擺脫你啊？
小學的周記11
踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，隨著時間的推移，我們每個人都在慢慢成長，而在成長的過程中，我們會遇到許許多多的困擾和障礙。
很多人會問：怎樣才能幸福的成長?其實這一切都很簡單。
幸福的成長，首先，你要學會認知幸福。幸福對于每個人來說都有不同的理解方式，對于我們來說，幸福就是快樂，就是健康，就是奉獻而當我們認識到幸福，想要擁有幸福的時候，卻總是在抱怨幸福離自己好遠，其實幸福是需要我們自己去追求的，這時候，我們更要學會追求幸福的方法。
當你覺得學習是一種煎熬時，當你考試緊張時，當你不能得到周圍人的理解時，當你沒有競選成功班干部時你總會抱怨命運。總會認為自己不幸福，可事實上，只要你注重克服這些困擾的方法，你會發現，人生時時刻刻都有幸福。其實方法有很多：當你覺得學習是一種煎熬時，你可以嘗試著對各科產生自己感興趣的東西，帶著興趣去學習，使你的學習更加多彩;當你考試緊張時，你可以安慰自己，在平時多下功夫，把作業當成考試，把考試當成作業，做到心如止水;當你不能得到周圍人的理解時，我們可以試圖走進對方的內心，學會換位思考，想法設法交流溝通;當你沒有競選成功班干部時，你應該做的。不是抱怨自己，產生自卑心理，而是要在自己身上找原因，找到自己不足的地方，認真對待，爭取下一次做的更好其實幸福就是這么簡單，只要你學會追求幸福，創造幸福，你會發現，幸福離自己很近，自己擁有幸福。
在我們現實生活中，也有許許多多這樣的幸福榜樣：史蒂夫喬布斯，美國蘋果公司的CEO，是著名的發明家、企業家，他憑著敏銳的觸覺和過人的只會，勇于變革，不斷創新，引領全球資訊科技和電子產品的潮流，把電腦和電子產品變得簡約化、平民化、甚至藝術化，在他的努力下，蘋果公司生產的電腦、手機、平板電腦風靡世界，是喬布斯通過自己辛勤的雙手、努力，創造了幸福，并帶給了所有人幸福!
是啊，幸福不僅需要外界的關愛，也需要自己的努力，需要我們付出汗水追求幸福，需要我們學會方法創造幸福，我們每一個人應該從小做起，從自身做起，認識幸福，追求幸福，創造幸福，開辟一條幸福成長之路，讓我們一起擁抱文明、幸福成長!
小學的周記12
02月06日 02月12日
20xx年02月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到某市第一小學進行畢業實習，這是一所現代化、高質量、有特色的名校，學校成立于1952年10月,是首批省屬重點小學、省級規范化學校。其間,幾易其名,20xx年改稱某區第一小學。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ，這是本周實習最大的感觸。來之前自己覺得 教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學就更容易啦 ，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。以前在中學代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。 我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有五個同學，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學校的情況，然后對我們提了幾點希望和建議，然后給我們安排了一周的見習時間。由于小學是正月十六號開學(也就是陽歷二月七日)，所以我們的見習就從七日開始到十一日結束。
安排完以后兩位老師帶著我們在校園里逛了逛讓我們熟悉了一下環境。 7日(星期二)上午我見到了我們的指導老師陳老師，他是一位骨干教師，在專業和教學工作方面都成績斐然，經常有其他老師對我們說一定要好好跟著學。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識的太不扎實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴肅，我有什么不懂的問題他都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。 由于我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術課。說實話上小學的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高(很多時候美術課都是班主任代上的)，就是這樣我也難以應付。有一次我去一年級三班去見習美術課，剛到那三班班主任就對我說： 你也見習了好幾節課啦，這節課你來試試吧。 我也不好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開，然后讓我獨自一人面對六十幾個 小鬼 ，看到他們我真覺得自己老了。
小學的周記13
我有時就會思考一個問題：我遺傳了我爸媽什么基因呢？
先看我的眼鏡，我的左右眼總近視555度，散光250度。這個數據是不是很恐怖？沒錯，問題是我爸媽倆人雙雙視力全超300。所以一到晚上，我不戴眼鏡看遠方的路燈，本來是一束光，現在是一團霧。
再聽我那“洪亮”的歌聲，班里有一句詩：梓木上樂課，歌聲震耳聾。不錯，在班中，我被稱為“靈魂歌手”，成績單上打上個大大的“b”，已經算不稀奇。問題是，我爸媽倆人雙雙唱得“比靈魂歌手”還“靈魂歌手”。所以，我們如果在晨會上碰見歌唱的很難聽時，會說：“朱梓木不是倒數第一嘍。”
最后，我說一個我遺傳的優點：嘴快。班級中的辯論賽，基本只有我在獨show。一個個字，化為一顆顆子彈，朝向敵方的心臟，對手每一句話，一絲破綻，被講出，講出。我媽和我一樣，有些消費問題辯論到你啞口無言。比如上次的“真假星巴克”事件，他一次次辯得對方“走投無路”。
我真是我媽親生的。
小學的周記14
一周的工作很快就要結束了，回顧一周的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就把自己這周的工作作如下總結：
一、思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教學方面：本周我擔任三五年級英語教師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應孩子的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了孩子能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從孩子的實際出發，注意調動孩子學習的積極性和創造性思維，使孩子有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。
三、德育方面：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任孩子是消除教育盲點的基礎。尊重孩子要尊重孩子的人格，教師與孩子雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱孩子；理解孩子要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任孩子要信任他們的潛在能力，放手讓孩子在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，孩子才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授孩子知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，孩子的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決孩子教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
總之，一周以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。
小學的周記15
今天開始放假了。元旦到了，但是元旦要干什么呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼里，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別？結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺。”在這個特殊的舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。作文
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