教師節(jié)征文范文學(xué)生
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的教師節(jié)征文范文學(xué)生，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)征文范文學(xué)生1
感恩我的老師......
老師為我們教，為我們焦；老師為我們勞，為我們老。正如蠟燭為我們照明，也為我們?nèi)紵！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。自古來，誰(shuí)不敬愛、不感恩老師？
平易近人的語(yǔ)文老師，是那么的和藹。一次，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上集體“造反”，也就是一有空就講空話，即便您苦口婆心地講，我們也當(dāng)耳旁風(fēng)，絲毫不在乎。當(dāng)我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，為時(shí)已晚，心想老師就要像爆發(fā)的火山，馬上就要大發(fā)雷霆之時(shí)，您卻和藹地講了一句:“請(qǐng)安靜，馬上就要下課了。”這兩句話可真讓我們大吃一驚，但真的十分管用，直到下課，我們?cè)僖矝]講過一句話。
也許，我們并不喜歡數(shù)學(xué)老師。每天早自習(xí)一結(jié)束，數(shù)學(xué)老師便來到了教室，讓我們進(jìn)行數(shù)學(xué)晨讀。唯一一次讓我們竊喜的早晨，是在年初那個(gè)嚴(yán)寒刺骨的冬日，我們都在想數(shù)學(xué)老師肯定不會(huì)來了，何況數(shù)學(xué)老師又是學(xué)校的財(cái)務(wù)主任。正在冥想中，數(shù)學(xué)老師便氣喘吁吁地來到了班級(jí)。我們是帶著驚異、忐忑、欽佩、感動(dòng)的心情進(jìn)行晨讀的，而且，那一次的晨讀，我們的聲音格外響亮，格外整齊。仿佛一瞬間，我們對(duì)數(shù)學(xué)老師從十分的討厭，變成了十二分的.留戀。
身為一班之主的英語(yǔ)老師，一天幾乎有4到5節(jié)課，一個(gè)星期有25節(jié)課左右，何況又是班主任呢。可您卻依然擺出一副笑臉，開心地面對(duì)每一個(gè)字母，每一節(jié)課，每一天......當(dāng)我們?cè)谧鲎鳂I(yè)本遇到不會(huì)做的題的時(shí)候，您總會(huì)耐心地輔導(dǎo)我們，我們十分愉快，就像在迷茫的學(xué)海中找到了指示燈。可再看您的面孔時(shí)，您臉上的皺紋越來越多，我們的笑容也越來越少。
語(yǔ)言風(fēng)趣的科學(xué)老師，在您的課堂上總是歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)做小實(shí)驗(yàn)時(shí)，都是歡呼雀躍。并且在您的管理下，課堂總是井然有序。做完實(shí)驗(yàn)后，我們總是搶著說出結(jié)論，不管正不正確，心里的想法總是像噴泉一樣噴涌而出，做作業(yè)本之時(shí)，總是像行云流水一般寫著答案。“唰唰唰”幾下就寫完了。還有一會(huì)時(shí)間，您就給我們講些笑話，開些玩笑，讓原本枯燥無味的課堂變得趣味盎然。
似水如歌的音樂老師，每一個(gè)音符都直沖著靈魂，歡快的，悲傷的，激烈的，舒緩的....
身強(qiáng)力壯的體育老師，一口氣跑800米根本不在話下，每節(jié)課都在給我們的身體“加油”，使我們很少生病感冒......
筆走龍蛇的書法老師，寫一字便見到了心。在您的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生榮獲“蘭亭杯”書法比賽二等獎(jiǎng)，全部與有榮焉......
還有許多......許多......
當(dāng)苗兒需要一杯水時(shí)，絕不送上一桶水；而需要一桶水時(shí)，也絕不只給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術(shù)！
從內(nèi)心深處，祝所有老師，桃李滿天下，心想即事成！
教師節(jié)征文范文學(xué)生2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩(shī)人們對(duì)老師的贊嘆，人們也說;“如果，老師是辛勤的園丁，那么我們便是含苞待放的、嬌艷的花朵，如果，老師是一位含辛茹苦的母親，那么我們便是一群頑皮淘氣的孩子。”贊美老師的話成千上萬、不可計(jì)數(shù)，但是，老師啊，我還是想對(duì)老師您說：“老師，我真的非常感謝您！”
我的數(shù)學(xué)老師姓邵，他是我見過最敬業(yè)的老師。他臉上嚴(yán)肅的表情和厚厚的黑色眼鏡下，透露出一絲威嚴(yán)高大和睿智無比，但似乎又有一種老道和和藹可親。他上課語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，還喜歡和大家開玩笑，常常逗得大家捧腹大笑，同學(xué)們都喜歡他。不過，偶爾他也會(huì)因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)完成情況不佳而生氣，可是，在每一次訓(xùn)斥后，都會(huì)仰天長(zhǎng)嘆：“你們以后可要怎么辦辦呢？”也許，你們會(huì)覺得，像邵老師這樣的老師很多呀！但是，這件事，一定會(huì)改變你對(duì)他的認(rèn)知，那還是五年級(jí)下冊(cè)，開學(xué)沒多長(zhǎng)時(shí)間，邵老師生了很嚴(yán)重的病，沒辦法上課，所以上數(shù)學(xué)課都由其他老師代課，平日里熱鬧的教室突然變得冷清了許多，幾乎毫無朝氣，還時(shí)不時(shí)地往窗外瞟一眼，似乎在期待邵老師的`來臨。然而，邵老師卻病情惡化，需多需多休假幾周，同學(xué)們的心情一下子跌落谷底。就這樣，同學(xué)們盼星星盼月亮得盼，盼了幾周，邵老師提前出院了，不過由于提早出院，沒好好休養(yǎng)，大聲說話腹部還是會(huì)痛，上課時(shí)，吸入的大量粉筆灰使邵老師的病恢復(fù)得更慢，也許當(dāng)時(shí)同學(xué)們心里都想：邵老師啊，你快好起來吧!邵老師的帶病授課已成為我們班級(jí)的經(jīng)典模范事跡了，大家都非常崇拜和佩服邵老師的敬業(yè)精神。
老師的一生，教育過許多人，如果老師是一根蠟燭，那么邵老師便是我心目中最明亮的一根，任何東西都無法替代！
教師節(jié)征文范文學(xué)生3
光陰似箭，日月如梭。作為一名六年級(jí)學(xué)生，接二連三地更換任課老師已經(jīng)成為了家常便飯。但是您的到來，著實(shí)讓我們感受到了您的與眾不同。
您既是一位德高望重的良師，又是一個(gè)平易近人的益友。不論是學(xué)習(xí)方法，或是教育心得，或是心靈雞湯，都可以和您交流、分享。自從您到來之后，
我們班的實(shí)力就勢(shì)如破竹似地噌噌噌上漲，讓我們從一個(gè)名副其實(shí)的.“體育班”，發(fā)展成了十項(xiàng)全能，音樂，美術(shù)，國(guó)學(xué)，奧數(shù)……等等，十八般武藝,樣樣精通！
那天早上，同學(xué)們都像往常一樣走進(jìn)教室，卻被教室里的景象驚掉了下巴——教室里有五彩繽紛的貼畫，有五顏六色的風(fēng)箏，還有大大的墻紙。同學(xué)們都非常疑惑不解，這是誰(shuí)裝飾的呢？直到中午你才跟我們娓娓道來——
原來那天晚上，夜深人靜的時(shí)候，你帶著一堆材料到教室里，沒有絲毫地猶豫，擼起袖子就是一個(gè)字兒，干！你先用剪刀把貼紙剪下來，再將它們分離，把它們撕下來，對(duì)準(zhǔn)墻面，一貼，干脆利落，如此這樣重復(fù)好多次。夜深了，極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍(lán)色的天上，滿綴著鉆石般的繁星，可你卻沒有閑心欣賞這一幕，你仍然在為班級(jí)美化的工作努力著……撕了一張又一張的貼紙，掛了一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)箏，沒有一刻是停下的，汗水在額頭密密麻麻的滲出，不一會(huì)兒便凝聚成黃豆般大小，順著發(fā)鬢像漂流船一般滑下臉頰，在下頜處掉落。盡管這樣，你還是如愿完成了任務(wù)。你的這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
時(shí)光荏苒，彈指一揮間，我已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)的最后一個(gè)年級(jí)。我一定會(huì)再整旗鼓，踏上征程。新學(xué)期我準(zhǔn)備好了！孫老師，我一定勤奮學(xué)習(xí)，將來成為國(guó)家的棟梁，報(bào)答您的教誨之恩！
教師節(jié)征文范文學(xué)生4
一年的三百六十五個(gè)日夜，老師都在為我們操勞，每當(dāng)走過老師的窗前，即使不抬頭望去，也隱約能瞧見那副嚴(yán)厲的面孔。
老師的每一句話都是一句深刻的教導(dǎo)，在我的腦海中刻下了深深的烙印。哪怕是一句再嚴(yán)厲的話背后都是藏著一顆熾熱的心。“無論犯了什么錯(cuò)，只要用心悔改，錯(cuò)誤就會(huì)變成你的優(yōu)點(diǎn)，和你一起在成功的路上前行。”這是您讓我明白了一個(gè)深刻的道理，它讓我終生受益。
每個(gè)學(xué)期的期末考都是一道“鬼門關(guān)”，通過了，你可以為此高興一個(gè)假期，而沒有通過就相當(dāng)于受了一個(gè)假期的苦。那一個(gè)學(xué)期的期末考，我沒有多大的信心，也沒有做多少準(zhǔn)備，懶懶散散地做完了試卷，人們都說一份耕耘一份收獲，有多少付出就有多少回報(bào)。的確，我的那次考試很不如意，成績(jī)報(bào)下來，我的心就涼半截：四門科目，只有一門剛好到了九十，還有一門在八十五以上，剩下的都沒有達(dá)到優(yōu)秀。老師嘆了氣，準(zhǔn)備對(duì)我說些什么的時(shí)候，突然頓住了，這時(shí)，全班同學(xué)都已經(jīng)把目光投向了我。我此時(shí)抽抽搭搭，說不出一句話來了，我雖然強(qiáng)忍著不哭，不爭(zhēng)氣的淚水卻嘩的一下涌出來，頓時(shí)淚流滿面。全班頓時(shí)靜了下來，整個(gè)教室內(nèi)，只有我的哭聲還在回蕩……
“這次你考的不好”，老師發(fā)話了，“我也不多說，一個(gè)人自己不想努力的時(shí)候，別人再怎么幫她，也是無濟(jì)于事。”聽了老師的這番話，更是淚如泉涌，直到放學(xué)，眼睛還是紅腫的。
放寒假的'前一天，拿成績(jī)報(bào)告單的時(shí)候，對(duì)我來說的不幸的事又一次發(fā)生了。我的獎(jiǎng)狀是三星級(jí)，這對(duì)我來說很正常，我拿的三星級(jí)不止一兩個(gè)了，可是從老師嚴(yán)厲的眼神中，感覺老師對(duì)此很不滿意。“明明那么好的一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在怎么變成這樣了，哎。”這句話沒有刻薄的針對(duì)我，我卻因此而感到慚愧。走上講臺(tái)的路很漫長(zhǎng)，這只是我的感覺，走下講臺(tái)的路更為漫長(zhǎng)，淚水已在我眼眶里打轉(zhuǎn)，但我沒有讓它落在我的臉頰上，而是帶著悔恨的心情，坐回了我的座位上。
放學(xué)鈴聲響起，我們排著隊(duì)走出教室，走出過道，再走下樓梯，每踏一步都感覺過了很久，而實(shí)際上，只是一瞬間而已。在花壇前，我們班級(jí)因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)間沒到，和往常一樣停下腳步。這時(shí)，老師向我走來，說道：“這次考試不好呢，下次要再努力呀。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又低了下去，因?yàn)槲业难蹨I又涌出來了，我不想讓老師發(fā)現(xiàn)。這句話根本不蘊(yùn)含著嘲笑和譏諷，可卻令我感到有些害怕。老師輕輕拍了拍我的肩膀，“別哭了，被別人看到還以為我在欺負(fù)你呢。”老師笑道。我抬起頭，眼神定在了老師那張慈愛的臉上，笑了。
因?yàn)槲以谶@張臉上，看到了一縷陽(yáng)光，那就是我前進(jìn)的動(dòng)力。是的，今天是一個(gè)學(xué)期的最后一天，明日的早晨，我將迎一個(gè)新的太陽(yáng)！
到了五下，我拿了四星級(jí)，雖然不是最好，但是我受到了巨大的鼓舞，那就是老師的鼓勵(lì)。
老師，您教給我的每一句話，都是一個(gè)不容置疑的真理，我會(huì)時(shí)刻牢記在心，您時(shí)時(shí)刻刻在成長(zhǎng)的道路上陪著我，不管是我遇到困難，還是挫折，您都陪我一起度過，這份師恩，我無以回報(bào)。
教師節(jié)征文范文學(xué)生5
教師，像一輪太陽(yáng)，朝向每一位學(xué)者孜孜不倦地放射著光輝。不管是現(xiàn)代的老師，還是古時(shí)候的私塾先生，都是誨人不倦的榜樣。他們或古板，或嚴(yán)苛，或友善，或開明，這些都會(huì)深深刻在學(xué)生們幼小的心靈上。
記得我幼兒園時(shí)的王老師，但凡我們稍一有動(dòng)作，她的眼睛便會(huì)睜得大大的，甚至有點(diǎn)惡狠狠地瞪著我們，她的這個(gè)樣子被我牢牢地記在心里。雖然她是好老師，但卻不讓我喜歡。嚴(yán)師出高徒的道理，我懂。所以，我要感謝她的管教。
我喜歡和風(fēng)細(xì)雨般的老師，卻也從不怨恨嚴(yán)格的老師。他們發(fā)火時(shí)我還有些心疼——天天生氣，臉會(huì)長(zhǎng)痘痘的！可長(zhǎng)滿了痘痘又會(huì)怎樣？學(xué)生會(huì)因?yàn)槎嗔藥最w痘而乖巧嗎？結(jié)果就是繼續(xù)生氣，繼續(xù)長(zhǎng)痘。記得小學(xué)二年級(jí)期末，班主任孫老師的臉上長(zhǎng)滿了痘痘，原因很簡(jiǎn)單，我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分年段最后一名！這樣一來，孫老師的臉就像一個(gè)盛滿紅豆的'盤子。她雖然表面上假裝不在乎，但我知道她其實(shí)很在意我們成績(jī)的好壞，否則也不會(huì)長(zhǎng)一臉的痘。我要感謝老師的嚴(yán)厲。
四年級(jí)剛開始分班，我感到非常不適應(yīng)。這時(shí)來了一個(gè)很年輕的老師——毛老師。我內(nèi)心有些高興——年輕的老師肯定不古板。哈哈，我猜對(duì)了，毛老師完全屬于“開放派”。班里有幾個(gè)男生，很搞笑，但紀(jì)律很差，換別的老師早就要沖過去教訓(xùn)了，可毛老師居然站在旁邊和我們一起逗趣。還有一次器樂比賽，我一直在角落練習(xí)，毛老師笑著走過來的那一刻，我好開心——終于有人想到來關(guān)心我了！我要感謝老師的親切。
現(xiàn)在五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——宋老師，他呢，是一位博學(xué)多才的老師。除了本職工作外他還常常生動(dòng)地給我們講一些我們沒有學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如泰勒斯測(cè)金字塔的故事，比如阿基米德測(cè)王冠的故事等，這些都讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的奇妙。我要感謝老師的博學(xué)和開朗。
我們學(xué)生像一棵棵小樹苗，沐浴著太陽(yáng)的光輝。著名教育家夸美紐斯先生說過，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我相信，那一棵棵樹苗，會(huì)沐浴著光輝，長(zhǎng)成參天大樹！
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