校園生活征文(6篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。那要怎么寫好征文呢？以下是小編整理的校園生活征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園生活征文1
11月15日，小貝殼假日小隊(duì)的同學(xué)和家長(zhǎng)們來到了德清縣的陽(yáng)光生態(tài)園進(jìn)行了這學(xué)期的第四次假日小隊(duì)活動(dòng)。
一走近陽(yáng)光生態(tài)園感覺這里空氣清新、天空湛藍(lán)，一片片田野、一片片美麗的花園讓到這里的小朋友們個(gè)個(gè)神清氣爽。迎面走來了位蘭花姐姐是我們今天的導(dǎo)游，這里的導(dǎo)游都用各種花名來命名很有特色。第一個(gè)游戲是是動(dòng)物迷宮，迷宮是用一排排樹交錯(cuò)而成，小朋友們是按照手上的地圖找到各種動(dòng)物的印章，并把印章蓋在紙條上，找齊了所有印章就可以得到一個(gè)動(dòng)物面具。看似簡(jiǎn)單的游戲，小朋友們找得可認(rèn)真了，還看到了小隊(duì)員們很有秩序地排著隊(duì)，真是講文明禮貌的小貝殼呀！接下來是T臺(tái)秀，李俊賢、王牧原、何辰和傅夏陶穿上各種環(huán)保材料做出的衣服，李俊賢像博士、王牧原們像個(gè)沙灘來小美女，個(gè)個(gè)走在T臺(tái)上都很自信、很陽(yáng)光。挖番薯是小朋友們的最愛，在藍(lán)花姐姐的帶領(lǐng)下來到了一片番薯地，大家領(lǐng)好了工具就開始熱火朝天地挖開了。原以為番薯不會(huì)很大，沒想到今天的爸爸媽媽和孩子們挖的番薯真是形態(tài)萬(wàn)千、各具特色。王驍翼挖的番薯像東瓜，潘誠(chéng)昱挖得像哈密瓜，傅夏陶挖得像南瓜，閆宥均挖得像皮球，在大人們的指導(dǎo)下小朋友們個(gè)個(gè)滿載而歸。挖完番薯就要準(zhǔn)備野炊了，走進(jìn)野炊的地方真有百家宴的氣勢(shì)，一個(gè)個(gè)灶臺(tái)一個(gè)挨著一個(gè)，每個(gè)灶臺(tái)旁邊都有水池、桌子和一些準(zhǔn)備好的菜。今天的大廚是王牧原的爸爸和媽媽，一個(gè)復(fù)責(zé)責(zé)燒葷菜、一個(gè)負(fù)責(zé)燒素菜，其他的爸爸媽媽負(fù)責(zé)打下手，一會(huì)油不夠了王驍翼爸爸很快遞到了手中，一會(huì)酒不夠了其他爸爸媽媽又馬上找來了。小朋友們今天也是大功臣，女同學(xué)幫忙打雞蛋、男同學(xué)幫忙燒火，個(gè)個(gè)忙的不亦樂乎！終于可以美美地吃上一頓了，吃著自己的勞動(dòng)成果，孩子和家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)樂得合不攏嘴。
時(shí)間有些晚了，天空下起了小雨，大家要準(zhǔn)備回家了。可是小伙伴們個(gè)個(gè)舍不得離開，就在不經(jīng)意間他們走進(jìn)了一個(gè)陽(yáng)光房。哇！這不是童話世界里的花園嗎？里面有各種奇珍異草，有叫“一簾幽夢(mèng)”的藤類植物，有像紅色、黑色狗尾草的植物，還有很多叫不出名字的。小朋友們?cè)诶锩孓D(zhuǎn)了好幾圈都舍不得走，終于在大人的催促下，我們離開了陽(yáng)光生態(tài)園，離開了這個(gè)充滿快樂的陽(yáng)光生態(tài)園。
在這次活動(dòng)中小朋友們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂、體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，更在導(dǎo)游介紹下認(rèn)識(shí)了很多植物，真是有意義又充實(shí)的一次假日小隊(duì)活動(dòng)。
校園生活征文2
和諧校園，快樂生活
校園是干凈整潔的，才會(huì)讓我們感到安心；校園生活是五彩繽紛的，才會(huì)讓我們感到快樂；校園生活是豐富多彩的，才會(huì)讓我們感到喜悅；校園更是要充滿家的氣息，這樣我們才會(huì)感到溫馨。
“沙，沙，沙”這是誰(shuí)的聲音？哦，原來是風(fēng)兒和大樹在唱它們共同譜寫的歌《沙沙沙》。今天在“地面村”來了一位客人——風(fēng)，村長(zhǎng)大樹親自去迎接。聽說風(fēng)來了，村民們可高興了，花朵小姐綻放笑臉相迎，大樹村民伴隨著樂曲《沙沙沙》在舞蹈，矮小的草兒先生戴了個(gè)光禿禿的探頭器一堵風(fēng)的“廬山真面目”。看，校園的“村落”多熱鬧啊！
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”……音樂教室里傳來了一陣陣優(yōu)雅的琴聲，跟隨著一個(gè)個(gè)美妙的音符，想象著一幅幅美麗的畫面，同學(xué)們拿起了音樂書精神飽滿地唱起了歌。那輕松的曲調(diào)，快樂的歌聲，滿懷的激情，掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮，同學(xué)們沉浸在這歡快的音樂中。
聽！“叮咚，叮咚”下課鈴響了。同學(xué)笑容滿面，帶著輕松愉快的心情，來到了棋盤室，展開了殊死搏斗的棋藝大戰(zhàn)。站在一旁觀看的同學(xué)，有的有口皆碑地夸他這步棋走得好，有的卻為下棋的同學(xué)下錯(cuò)棋而心急如焚。咦！窗明幾凈的教室怎么默不作聲呢？走進(jìn)教室，你一定會(huì)聞到淡淡的書香味，飄散在教室的角角落落。原來在教室里的同學(xué)都手捧著書，兩眼久久凝望著書，埋頭暢讀，進(jìn)入了書的海洋，遨游在書的王國(guó)。
“嘻嘻哈哈”的操場(chǎng)上傳來了一陣又一陣叫喊聲。一個(gè)扎著馬尾
辮的小女孩在跳短繩。她用雙手拿著繩子一甩，雙腳靈活地往上蹦，她那一束馬尾辮在空中來回晃動(dòng)，像一個(gè)舞蹈的精靈，那么可愛，那么快樂。“快，傳球，傳球，投進(jìn)了，好樣的！”籃球場(chǎng)上蕩漾著同學(xué)們富有激情的吶喊。愛好籃球的同學(xué)正在練習(xí)，他們虛心地學(xué)習(xí)著各種投籃的技巧。雖然，一顆顆晶瑩的汗珠直滾下來，一滴，兩滴??但是他們并沒有放棄，他們相信那一滴滴汗水，終能澆灌出成功的花朵。操場(chǎng)上不斷出現(xiàn)一個(gè)個(gè)敏捷的身影，不斷響起一聲聲吶喊。一張張燦爛的笑臉，一陣陣笑聲，使同學(xué)們沉浸在一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的世界中，忘記了苦惱和憂愁，忘記了世界，也忘記了自己。
如果理想的校園生活是一張紙，我愿做一支畫筆，盡情描繪燦爛的天空；如果理想的校園生活是一首歌，我愿做那跳動(dòng)的音符，傳遞著快樂和幸福；如果理想的校園生活是一片大海，我愿做一只小船，遨游在它寬廣的胸懷。
校園生活征文3
很早就聽別人說，初三的每天都是同樣的單調(diào)的日子，同樣的兵荒馬亂。每天疲憊不堪地趴在書桌上睡著。醒來后又帶著自責(zé)奮戰(zhàn)。也有人說，初三每天都在宿舍-教室-食堂三點(diǎn)一線中機(jī)械地穿梭。就是晚上加班，周末補(bǔ)課······ 可是伴隨著紛飛的蒼白考卷，伴著頭頂轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇，伴著夏天雨后無盡的蟬鳴。初三卻給了我不一樣的感受。
我的初三就像是綠芽萌發(fā)的希望之春，每一天都朝氣蓬勃，富有活力。使我在快樂中成長(zhǎng)。
我的初三就像是陽(yáng)光四射的熱情之夏，每一天都熱情洋溢，滿載希望。使我過得豐富多彩。
我的初三就像是梨橘耀金的成熟之秋，每一天都碩果累累，稻谷飄香，使我每一天都充實(shí)甜蜜。
我的初三就像是雪花飄飄的無瑕之冬，一個(gè)粉妝玉砌，亮冰潔雪的世界，使我每一天都紛飛希望。
當(dāng)然，我的初三也是一個(gè)勞累的季節(jié)。為了中考體育，我頂著似火的艷陽(yáng)訓(xùn)練，一次又一次地向50米的終點(diǎn)線奔去，咸咸的汗水淌過我們每一個(gè)人的臉龐，但是我們卻顯得那么堅(jiān)毅，永不放棄。
更多的，我還是愛著初三的。初三讓我受益匪淺，它讓我明白了珍惜時(shí)間的真諦，它讓我懂得了用心學(xué)習(xí)的重要性。分分秒秒，時(shí)時(shí)刻刻，初三總是給予著我知識(shí)的甘露，讓我能夠不斷地充實(shí)著自己并在充實(shí)中不斷地感悟著人生的美好。初三也讓我心曠神怡，當(dāng)我苦思冥想而終于茅塞頓開時(shí)我會(huì)品嘗到成功的'喜悅。當(dāng)我偷偷轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)聊上幾句“閑話”時(shí)，我會(huì)感到一時(shí)的輕松。當(dāng)我回到家，看到父母為我準(zhǔn)備的點(diǎn)心時(shí)，我會(huì)感受到生活的幸福······ 總而言之，我的初三給予了我很多很多。對(duì)于我來說，它就是一幅色彩艷麗的水墨畫，一片充滿著幻想的云朵，一枝充滿生機(jī)與嫵媚的花兒，一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)機(jī)。
我愛我的初三!
校園生活征文4
上周五，我們四（2）班進(jìn)行了“游戲大比拼”活動(dòng)。每個(gè)小組都必需為大家介紹一種適合在學(xué)校玩的游戲，在班隊(duì)課上為大家展示。
一小組為大家介紹的游戲叫“趕豬過河”。游戲規(guī)則是：準(zhǔn)備兩塊橡皮，在桌子上用橡皮劃一道線，把兩塊橡皮分別放在線的兩邊，然后兩人石頭剪刀布決出勝負(fù)。勝的一方吹一下橡皮，誰(shuí)先把橡皮吹過中線就勝利了。
二小組也不落后，他們展示的游戲是“貓捉老鼠”。這個(gè)游戲有三個(gè)角色：打醬油的人、老鼠和貓。老鼠和打醬油的人同唱一首歌，老鼠唱得相對(duì)輕一些。唱完后，讓貓分辯出哪個(gè)是老鼠。貓對(duì)了，大家為他鼓掌，貓錯(cuò)了，大家給他指正。這個(gè)游戲很逗，全班笑聲不絕。
接著，三小組迫不及待地展示了他們的游戲“三打白骨精”，這是個(gè)兩人游戲。兩人先背對(duì)背站著，同時(shí)說：“孫悟空三打白骨精！”然后轉(zhuǎn)過身來，面對(duì)面做一個(gè)動(dòng)作。有三個(gè)動(dòng)作可以選擇，第一個(gè)是扮孫悟空，做出猴子眺望遠(yuǎn)方的動(dòng)作；第二個(gè)是扮白骨精，做出雙手叉腰的動(dòng)作；最后一個(gè)是扮唐僧，做出雙手并攏置于胸前的動(dòng)作。孫悟空贏白骨精，輸給唐僧；白骨精贏唐僧，輸給孫悟空；唐僧贏孫悟空，輸給白骨精。這個(gè)游戲十分吸引人，每位同學(xué)都躍躍欲試，踴躍參加，成了本次課最受歡迎的游戲。
四小組的游戲是“照鏡子”。一位同學(xué)做動(dòng)作，另一位同學(xué)扮鏡子。照鏡子的同學(xué)隨意做個(gè)動(dòng)作，扮鏡子的同學(xué)就要做出鏡面對(duì)稱的動(dòng)作來。同學(xué)們看得哈哈大笑。
五小組和六小組展示的游戲是“數(shù)字拍拍手”。一位同學(xué)隨機(jī)說出一個(gè)數(shù)字，然后，大家開始輪流按順序報(bào)數(shù)，如果遇到含有這個(gè)數(shù)字或者是這個(gè)數(shù)字的倍數(shù)，必須用拍手代替，沒有用拍手代替的同學(xué)要為大家講個(gè)笑話或表演一個(gè)節(jié)目。這個(gè)游戲得到了大家的稱贊。
七小組為我們帶來了“趣味撲克牌”，這個(gè)游戲是在桌子上玩的。兩人用“石頭剪刀布”的方法決出勝負(fù)。贏的人先吹撲克牌，輸?shù)娜撕蟠担日l(shuí)先把撲克牌吹下桌子。這個(gè)游戲和一小組的游戲有異曲同工之妙。
八小組展示的游戲是人人都期待的“紙上足球”。先畫一個(gè)足球場(chǎng)，然后用鉛筆在上面劃出一條線，代表足球經(jīng)過的軌跡。誰(shuí)先畫到球門，誰(shuí)就贏了。
這次班隊(duì)課活動(dòng)，各個(gè)小組介紹了不同的游戲，給我們帶來了各種不同的體驗(yàn)，豐富了我們的課余生活，為同學(xué)們帶來了歡樂，留下了美好的記憶。
校園生活征文5
一轉(zhuǎn)眼，我在這所學(xué)校已經(jīng)生活了三年了。我的校園生活是五彩繽紛的，是多滋多味的。
早晨，一邁進(jìn)校門。就會(huì)聽到這一陣陣?yán)世实淖x書聲，這讀書聲為校園的一天拉開了序幕。聽，那朗讀的一字一句，有中文的，有英文的，抑揚(yáng)頓挫。美妙極了。在校園里，我們?cè)绯孔x書，晚上鍛煉身體，中午有的同學(xué)還會(huì)參加文娛活動(dòng)。聽，有美妙的音樂，看，有熱火朝天的籃球比賽，還有充滿情趣的跳皮筋和丟沙包，非常熱鬧。
有人要問了，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活多么枯燥乏味呀？我要回答的是，我眼里每天是新鮮精彩，每天都不一樣，每天都充滿生機(jī)，每天都會(huì)有不同的滋味。
校園生活是酸酸的。“這次考試，總體來說不錯(cuò)，但是有些同學(xué)由于馬虎，能考好卻沒考上好成績(jī)，這些同學(xué)應(yīng)該好好找找原因！”唉，看著這卷子，我羞愧難當(dāng)，頓時(shí)心里真不是滋味，好后悔呀，如果當(dāng)時(shí)能好好檢查，這樣就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心里酸酸的，難受死了。
校園的生活是甜甜的。有一次做數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。可是我不服輸，我靈機(jī)一動(dòng)，再讀題，畫圖，計(jì)算。終于，經(jīng)過我的冥思苦想，我終于做出了這道題。看著這白花花的紙被我畫的密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜甜的，別提自豪了！
校園的生活是苦的。說到上學(xué)，都會(huì)說，是最苦的。是啊，學(xué)生們?cè)绯吭缭缙饋恚搅藢W(xué)校，一坐就是一天，上了一天的課，終于盼到了放學(xué)，可面臨的并不是什么休閑輕松的時(shí)刻，而是厚重的作業(yè)。等作業(yè)寫完了，也很晚了，這一天也就過去了，所以說，學(xué)習(xí)是苦的。
校園生活辣的。這樣辣的生活，有時(shí)比辣椒還辣，常叫我憤怒。記得有一次，我發(fā)燒了，實(shí)在不舒服就在家休息了一天，可是等到第二天，我來到教室，才發(fā)現(xiàn)書桌里放著我同桌的書，還放著許多垃圾，什么嘛，我才一天不來，我的位置怎么就被別人占領(lǐng)了，我二話沒說，“啪”的一聲把她的書扔到了板凳上，看你還欺負(fù)我不，哼！
我在校園的生活中嘗到了很多滋味，酸如山楂，甜如蜂蜜，苦如黃蓮，辣如辣椒，我的校園生活就像是混雜著酸甜苦辣的百味冰糖葫蘆，其實(shí)每個(gè)人都只是嘗到了其中的一點(diǎn)點(diǎn)，所以有很多的大人到現(xiàn)在還挺懷念上學(xué)的時(shí)光的，而我們，正當(dāng)這好時(shí)光，所以我們更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該珍惜這樣美好、多滋多味的校園生活。
我愛我的學(xué)校，我愛這多滋多味的學(xué)校生活！
校園生活征文6
星期五下午，班主任張老師帶同學(xué)們?nèi)ビ^看學(xué)校大門口左邊的科技長(zhǎng)廊。我爸爸是科技老師，我自然對(duì)科技感興趣，但是這個(gè)科技長(zhǎng)廊我以前就看過，今天還是認(rèn)真地再看了一遍，感受收獲很大。
學(xué)校的科技長(zhǎng)廊主要是介紹中國(guó)的科技發(fā)展史，分前沿科技·克隆技術(shù)、海洋技術(shù)、生物技術(shù)、納米技術(shù)好多個(gè)版塊。 我最喜歡的還是前沿科技部分，因?yàn)榍把乜萍几淖兞宋覀兊纳睿苿?dòng)了社會(huì)的發(fā)展，古代的四大發(fā)明到今天的克隆技術(shù)，無一不是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，無一不是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技創(chuàng)新。
從愛迪生發(fā)明了燈泡到今天我們使用的手機(jī)、電話乃至冰箱空調(diào)，都是科技創(chuàng)新的成果，也是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。作為一個(gè)小學(xué)生，我們都有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，我們?cè)谙硎苋祟愇拿鞒晒耐瑫r(shí)，也應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，用知識(shí)和能力去參與科技創(chuàng)新，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)！
科技，使不可能的事變?yōu)榭赡埽豢萍迹軜O大地提高我們的生活水平。今天通過觀看科技長(zhǎng)廊，讓我深刻地明白了：科技改變生活！我們要很好地利用科技，發(fā)展科技！要從小就好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛科學(xué)、實(shí)踐科學(xué)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后讓科學(xué)造福全人類，讓我們的生活更美好！
時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說：我的校園生活多美好！
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