丑兵閱讀答案

時間：2021-02-02 14:21:22 閱讀答案我要投稿

丑兵閱讀答案

　　七六年冬天，排里分來幾個山東籍新戰士，除王三社外，都是小巧玲瓏的身材，白白凈凈的臉兒。王三社，真是丑得扎眼眶子，與其他人在一起，恰似白楊林中生出了一棵歪脖子榆樹，白花花的雞蛋堆里滾出了一個干疤土豆。

丑兵閱讀答案

　　我剛提排長，意氣洋洋，神氣得像只剛扎毛的小公雞。我不但在各方面始終想壓住兄弟排，就是在風度上也想讓戰士們都像我一樣（我是全團有名的“美男子”）。可偏偏來個丑八怪，大煞風景。丑兵對任何事情都熱心得讓人厭煩，喜歡提建議，口齒又不太清楚，常常將我的姓“郭”字讀成“狗”字。我對他的反感與日俱增。

　　小豆子他們幾個猴兵，天天拿丑兵開心，稍有空閑，就拉著丑兵問：“哎，老卡（卡西莫多），艾絲米拉達沒來找你嗎？”丑兵既不怒，也不罵，只是用白眼珠子望著天。

　　有一天中午，全排正在吃飯，小豆子他們對著丑兵笑，我瞅了丑兵一眼。真沒想到，這位老先生竟然戴了個脖圈！這是什么脖圈喲！黑不溜秋，皺皺巴巴，我撇了撇嘴，轉過臉來。小豆子看到我的臉色，端著飯碗猴上去。“哎，老卡，”小豆子指指丑兵的脖圈說，“這是艾絲米拉達小姐給你織的吧？”丑兵的眼睛里仿佛要滲出血來，他把一碗豆腐粉條扣在了小豆子脖子上，小豆子吱吱喲喲叫起來了。

　　我把飯碗一摔，對著丑兵就吼道：“把脖圈撕下來！你也不找個鏡子照照！馬鈴薯再打扮也是土豆！”他瞪了我一眼，慢慢地解開領扣，仔細地拆下脖圈，裝進衣袋，嘴里嘟噥著：“脖圈是俺娘給織的，俺娘五十八了，眼睛不好……”他抽抽搭搭地哭起來，兩個肩膀一個勁地哆嗦。大家把責備的目光投向小豆子，小豆子低下了頭。

　　丑兵要求到生產組喂豬，連里同意了他的請求。三年過去了，我提升為副連長，主管后勤，又和丑兵打起交道來了。

　　七九年初，中越邊境關系緊張。連里召開動員會，抽調一批老戰士上前線。剛開過動員會，決心書、請戰書一摞摞地堆在連部桌子上。下午，我到豬圈去，想看看這個全連唯一沒寫請戰書的丑兵。丑兵正在給一只老母豬接生，渾身是臟東西，滿臉汗珠子。看著他這樣，我原諒了他。

　　晚上，支委會討論去南邊的人員名單，丑兵闖了進來。他渾身濕漉漉的，赤腳穿著一雙沾滿糞泥的膠鞋，帽子也沒戴，一個領章快要掉下來。他說：“請問連首長，像我這樣的丑八怪放出的槍彈能不能打死敵人，扔出的手榴彈會不會爆炸？”丑兵眼睛潮乎乎地說，“我長得不好看，但我也是解放軍戰士！我也要上前線！”

　　丑兵被批準上前線了。開完歡送會，我思緒萬千，向丑兵住的房子——豬圈旁邊一間小屋里走去。見我進來，他慌忙站起來連聲說：“副連長，快坐。”他一邊說著，一邊把喂好的小豬抱進一個筐子里：“這頭小豬生下來不會吃奶，放在圈里會餓死的，我把它抱回來單養。”他沉吟了半晌說：“副連長，不打出個樣來，我不活著回來。我要求來喂豬是看好了這間小屋，它能提供一個很好的學習環境。兩年來，我讀了不少書，并開始寫一部小說。”他把一疊手稿遞給我，我翻看著，從那工工整整的字里行間，仿佛一個憨拙的孩子沿著紅高梁爛漫的田間小徑走過來。

　　幾個月后，電臺上、報紙上不斷傳來激動人心的消息，我希望能聽到或看到我的丑兄弟的名字，他的名字始終未出現。

　　終于，小豆子來信了。他左目已瞎，右目只有零點幾的視力，他向我報告了丑兵的死訊。

　　我和三社并肩前進，不幸觸發地雷，我眼前一黑，倒了下去。不知過了多久，我感覺被人背著慢慢爬行。我問：“你是誰？”他甕聲甕氣地說：“老卡。”我掙扎著要下來，他不答應。后來，他越爬越慢，我意識到不好，趕忙喊他，摸他。我摸到了他流出來的腸子。我拼命地呼叫：“老卡！老卡！”他終于說話了，伸出一只手讓我握著：“小豆子……不要記恨我……那碗豆腐……燉粉條……”他的手無力地滑了下去……

　　（選自《莫言中短篇小說散文選》，有刪改）

　　（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（5分）

　　A．郭排長看不起丑兵，小豆子他們嘲笑丑兵，丑兵王三社就自暴自棄，迫不得已向連里要求到生產組喂豬，最后連里批準了他的這一要求。

　　B．丑兵原諒了曾嘲笑過他的小豆子、郭副連長等人，主動請纓，獲準參戰，為救戰友，光榮犧牲，使讀者對丑兵不覺產生無限深沉的感懷和崇敬之情。

　　C．小說中的“我”對丑兵的態度經歷了厭惡、愧疚、惦念、感動幾個心理過程，“我”渺小的形象與丑兵的高大形象形成強烈、鮮明的對比。

　　D．小說運用生動形象的細節描寫和富有特色的語言描寫表現人物豐富的內心情感，主動請戰的情節就是通過語言描寫來表現丑兵參戰的決心。

　　E．這篇小說是采用了欲揚先抑的手法，歌頌了以丑兵為代表的當代最可愛的人，語言活潑，運用比喻修辭，帶有濃郁的鄉土色彩，富有表現力。

　　答案：（1）EB（選E給3分，B給2分，D給1分，選A．C不給分）A項“自暴自棄”不正確，他這樣做是為了有一個讀書寫作的環境；C項不是“鮮明的對比”應是襯托，而且我也不是“渺小”的形象；D項不全面，還有動作描寫、神態描寫。

　　（2）結合文本簡要分析小說中的“丑兵”這一人物的'形象特點。（3分）

　　答案：（2）①樸實憨厚，胸懷博大。（面對新排長的歧視、戰友的奚落，他不怒也不罵，甚至被叫為卡西莫多也不介意，還自稱“老卡”；他以博大的胸懷，原諒了曾嘲笑過他的小豆子，郭副連長等人）。②為人熱情，做事認真。（對任何事情都熱心得讓人厭煩，喜歡提建議。要求調到生產組喂豬，工作上盡職敬業，不怕辛苦）。③富有理想，愛國勇敢。（當連里討論參加對越自我反擊戰的人選時，他主動請纓，上前線打擊入侵者。受到戰友們的歧視，但是不放棄自己的理想，在養豬場讀書寫作；在戰場上為救小豆子而犧牲。）（每一點1分）

　　（3）有人認為小說最后一段有畫蛇添足之嫌，你的看法呢？請結合文本說明理由。（4分）

　　答案：（3）示例1：我不認為最后一段多余。

　　理由：①表現人物：通過小豆子的敘述，得知丑兵是為了救小豆子而犧牲的，更加突出了丑兵的形象，使讀者全面了解這個人物。

　　②照應情節：丑兵臨終前請求小豆子原諒，交代兩人矛盾的最終解決，使情節的內在邏輯更合理。③結構完整：最后一段交代人物最終結局，細節詳細真實，使小說結構更加完整。④凸現主旨：丑兵不丑，他擁有美好的品德。真正的丑，并不在人們的臉上或身上，真正的丑只存在于人們的心中。（每一點1分）

　　示例2：我認為最后一段是多余的。

　　理由：①從表達效果上看，小說應該給讀者留下思考和想象的空間，不宜太多太實。

　　②從情節結構看，上一段已交代了情節發展的結果，丑兵犧牲了，最后一段沒有特別情節需要，可去掉。

　　③從主題表現看，去掉之后，不影響主題的闡述，戛然而止會留有余韻，耐人尋味。

　　④從人物形象看，前文對丑兵性格已有充分表現，結尾補充戰場救助細節，再提之前兩人矛盾，顯得做作多余。（每一點1分）

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