校園欺凌應急預案

時間：2024-11-10 13:20:06 應急預案我要投稿

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校園欺凌應急預案

　　在日常學習、工作抑或是生活中，難免會有事故發生，為了降低事故后果，通常會被要求事先編制應急預案。那要怎么制定科學的應急預案呢？下面是小編為大家整理的校園欺凌應急預案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園欺凌應急預案

校園欺凌應急預案1

　　為深入貫徹落實有效防治校園欺凌，保障學生的身心健康和全面發展，進一步深化“平安校園”建設，根據《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》、《關于印發<加強中小學生欺凌綜合治理方案>的通知》、《關于印發加強中小學生欺凌綜合治理方案的通知》，依據《校園欺凌綜合治理工作實施方案》，決定開展校園欺凌綜合治理活動，并結合實際情況，制定本處置方案。

　　一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責校園安全領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　欺凌現場防護組

　　組長：

　　學生疏散引導組

　　組長：

　　通訊聯絡組

　　組長：

　　場救護組

　　組長：

　　二、具體職責

　　（一）發生欺凌事件后，組長職責：

　　1、馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發布信息，傳達事故情況。

　　3、立即了解情況，穩住情節，并保證通訊聯絡暢通，總指揮視其情節程度，嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級報告。

　　4、按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　（二）發生欺凌事件后，組員職責：

　　1、組員發現第一現場的，擔當第一領導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。

　　2、本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續發展，對受傷人員進行保護或救治，發現有重傷員，應立即與鄉衛生院或“120”聯系送往醫院治療。

　　3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。

　　三、校園學生欺凌專項治理委員會職責

　　1、決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　3、向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。

　　5、向上級部門請求救援事項。

　　四、防止校園欺凌事件報告流程圖

　　發現欺凌者（或受害者）——附近任意組長或老師——趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，——穩住現場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。

　　五、校園欺凌事件處理程序及措施：

　　1、發現校園欺凌者的應急措施。①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

　　②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

　　2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且不受控制的情況下撥打“110”或鄉派出所電話請求支援，與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。

　　3、各應急組現場救護：

　　現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的`原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。

　　①學校應急組各組組長

　　②向上級（）報告情況，保持通訊聯絡暢通。

　　③公安或派出所“110”

　　現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

　　4、事故調查，善后處理。

　　①情節輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。

　　②學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩家長情緒等。

　　③學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

　　④如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

　　5、紀律處分。凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　校園欺凌應急處置預案

　　為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》、《關于轉發<關于開展校園欺凌專項整治的通知>的通知》、《關于貫徹落實國家和省有關精神開展校園欺凌專項治理的通知》的相關精神和《實驗小學關于開展校園欺凌專項治理的方案》的要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本機制。

校園欺凌應急預案2

　　為有效預防、及時控制和消除學生突發事件的危害，保障在校學生的身心健康和生命安全，維護正常的校園秩序，營造良好的育人環境，根據國家、省教育廳安全工作的指示精神，結合我校安全穩定相關文件要求，特制定本預案。

　　第一章總則

　　第一條貫徹國家、省廳和學校相關文件精神，提高我校預防、控制和處理各類學生突發事件的能力和水平，指導和規范各類突發事件應急處置工作，減輕或消除學生突發事件的危害，保障學生的身體健康與生命安全，維護學校的安全和穩定。

　　第二條本預案適用于涉及我校學生突發事件，集體罷餐罷課、聚眾鬧事等群體性事件。

　　第二章組織機構與職責

　　第三條為切實做好我校學生突發事件應急處理工作，有效預防、及時控制和消除學生突發事件的危害，維護正常的校園秩序，成立預防和處置學生突發事件指揮協調小組，負責人由學校分管學生工作的黨委副書記、分管學生工作和安全保衛工作的副校長擔任，突發事件發生后，由黨委辦公室、黨委宣傳部、團委、校長辦公室、教務處、學生處、后勤管理處、保衛處、網絡管理中心、大學生心理健康指導中心及各學院共同協調處置。成立學生突發事件應急處置指揮部，指揮部設在學生處。

　　第四條預防和處置學生突發事件指揮協調小組的主要職責：

　　1.在學校預防和處置學生突發事件領導組領導下開展處置學生突發事件的工作；

　　2.了解和掌握學生突發事件的情況，控制局面，阻止事態發展，并研究突發事件處理的具體策略；

　　3.組織和指揮各方面力量處理突發事件，并及時將重大惡性突發事件向省教育廳及有關部門報告；

　　4.密切配合醫療、防疫、公安等機構對事故的處理；

　　5.負責事件的調查和善后處理工作；

　　6.總結事件教訓，提出整改措施。

　　第三章學生突發事件的'范圍

　　第五條學生突發事件的范圍主要是指危及學生身心健康和生命安全的突發性意外事件；如學生自殺、自殘、自虐性事件；學生離校出走、被挾持或失蹤事件；學生打架或群毆事件；學生重大失竊事件；學生發生交通意外；重大節假日突發聚集事件或其他重大惡性事故；學生宿舍、實驗室、機房、食堂等部位發生火災事件；學生突發性疾病、食物中毒或發生群體性流行疾病等事件。

　　第四章學生突發事件應急處理原則

　　第六條學生突發事件應急處理工作，要遵循預防為主、常備不懈的方針，堅持統一領導、分級負責、反應及時、措施果斷的原則，一旦發生學生突發事件，要立即啟動應急處理預案，全力投入突發事件的處理工作。

　　第五章學生突發事件應急處理程序

　　第七條學生自殺、自殘、自虐性事件的處理：

　　1.學生發生自殺、自殘、自虐性事件，知情人員除立即實施救治外，應及時將情況報告輔導員；

　　2.輔導員獲悉情況后，要立即向所在學院領導匯報，同時要撥打120和向學校保衛處(校園110)報警，并在第一時間趕到現場，組織人員及時將傷員送至醫院救治；學院接到報告5分鐘之內將情況報告學校處置學生突發事件指揮協調小組；

　　3.所在學院應及時將情況通知學生家長，并做好家長來校的接待和安撫工作；

　　4.處置學生突發事件指揮協調小組立即組織有關職能部門開展調查，必要時應配合公安機關做好情況不明的案件的偵查工作。

　　第八條學生離校出走、被挾持或失蹤事件的處理：

　　1.學生擅自離校、被挾持或失蹤，知情人員應及時將情況報告輔導員；

　　2.輔導員在獲悉學生擅自離校、被挾持或失蹤的情況后，應立即向所在學院領導匯報，并及時進行調查了解；對去向不明的學生應立即組織查找，及時查明該學生的去向；

　　3.在無法查明學生去向的情況下，學院應在最短的時間內向學校保衛處(校園110)報警，協助查找，并向學校處置學生突發事件指揮協調小組匯報，由處置學生突發事件指揮協調小組做出進一步的工作決定。

　　第九條學生打架或群毆事件的處理：

　　1.學生發生打架或群毆事件，知情人員應立即報告學校保衛處(校園110)，同時，及時將情況報告輔導員；

　　2.學校保衛處和輔導員在獲悉情況后，要在第一時間趕到現場，設法穩定局勢，防止事態惡化；如有人員受傷，應立即組織人員將傷員送至醫院診治；同時輔導員應立即將情況向所在學院領導匯報；

　　3.所在學院要在獲悉情況后5分鐘內向學校處置學生突發事件指揮協調小組報告；

　　4.發生學生傷亡的，學院應及時將情況通知學生家長，并做好家長的接待和安撫工作；

　　5.學校處置學生突發事件指揮協調小組將視學生打架事件后果的嚴重程度，提出是否向上級主管部門匯報的意見；

　　6.所在學院應積極配合有關部門開展調查取證工作，盡早向目擊者了解事件的真實情況，及時查清突發事件的原因和經過；

　　7.相關學院應立即提出整改措施，加強對學生的思想教育。

　　第十條學生重大失竊事件的處理：

　　1.學生發生重大失竊事件，應在第一時間向學校保衛處(校園110)報案，同時將情況報告輔導員；

　　2.輔導員應立即采取應急措施，組織保護現場，并立即向所在學院領導匯報；

　　3.學校保衛處在接到學生或老師的報案后，應立即組織人員到達現場進行勘察，同時視情況向公安機關報案和向學校處置學生突發事件指揮協調小組匯報；

　　4.公安機關介入的案事件，學校保衛處(校園110)和相關學院應積極配合公安機關做好現場勘察和事件的調查工作。

　　第十一條學生發生交通意外或其他重大惡性事故的處理：

　　1.學生發生交通事故，輔導員在接到通知后，應立即向所在學院領導匯報，同時向保衛處(校園110)報告。

　　2.所在學院應在最短的時間內將情況向學校處置突發事件指揮協調小組匯報，并積極配合醫院和交警部門，做好學生的救治和事故處理工作，并及時與學生家長取得聯系。保衛處做好協調處置工作；

　　3.所在學院要配合學校處置突發事件指揮協調小組和有關職能部門，做好事故的協調處置工作和學生家長的接待、安撫工作。

　　第十二條學生宿舍、實驗室、機房、食堂等部位發生火災等突發事件的處理：

　　1.學生宿舍、實驗室、機房、食堂等部位發現火情后，所在單位要立即開展滅火工作，同時向學校保衛處(校園110)、后勤管理處報告；

　　2.學校保衛處、學生處、后勤管理處接到報告后，要立即組織有關人員趕赴現場進行滅火；當火情嚴重，無法自行撲滅時，要立即向處置學生突發事件指揮協調小組報告，并撥打119電話報警；同時立即采取自救措施，關閉電源，打開消防通道，疏散人員，轉移貴重物品；

　　3.消防部隊介入的火災案事件，學校保衛處、學生處、后勤管理處及相關學院要積極配合。做好搶險滅火和事件的調查、取證等工作。

　　第十三條學生食物中毒事件的處理：

　　1.學生發生食物中毒后，要立即報告輔導員和所在學院領導，同時報告學校保衛處(校園110)和校醫院，趕赴現場；

　　2.輔導員問明情況后，應立即與校醫院取得聯系，迅速組織人員將患者送至醫院救治；保衛處要及時搜集中毒情況，加強對事故區域控制，保護現場，控制涉案人員，并及時將情況報告學校處置突發事件指揮協調小組；

　　3.學校處置突發事件指揮協調小組及時搜集中毒情況，通知衛生防疫、公安部門，對中毒人員展開治療和案件的偵破工作。

　　4.餐飲管理部門必須迅速封存飯菜留樣或其他有關飲、食品，以備有關部門取樣分析與偵查；

　　5.公安機關介入調查的案事件，所在學院、涉及的服務部門、初期介入工作的學校職能部門應積極配合調查。

　　第十四條學生發生急病、群體性流行疾病事件的處理：

　　1.學生患重大或急需轉院治療的疾病，輔導員應立即聯系車輛，送至醫院，并及時向學院領導匯報同時及時通知學生家長；

　　2.發現學生中發生群體性流行疾病，輔導員除立即同校醫院取得聯系，及早采取隔離措施，并及時向學院領導匯報；所在學院在最短的時間內將情況報告學校處置突發事件指揮協調小組；

　　3.學校處置突發事件指揮協調小組在2小時之內將情況報告當地衛生防疫部門，并由所在院(部)和學校有關部門配合醫療、防疫等機構做好現場消毒、取樣分析等工作。

　　第十五條突發聚集事件的處理：

　　1.突發聚集事件，知情人員應立即報告學校保衛處(校園110)，同時，及時將情況報告輔導員；

　　2.學校保衛處和輔導員在獲悉情況后，要在第一時間趕到現場，設法穩定局勢，防止事態惡化，同時輔導員應立即將情況向所在學院領導匯報；

　　3.所在學院要在獲悉情況后5分鐘內向學校處置學生突發事件指揮協調小組報告；

　　4.學校處置學生突發事件指揮協調小組要同學院一起對聚集的學生進行說服、勸阻和疏導，盡快疏散聚集群體；對組織聚集的“骨干”要適時、策略的將其分離群體，單獨教育施壓，必要時聯系學生家長說明情況；對于情況嚴重的，要及時聯系公安機關尋求幫助、處理；

　　5.所在學院應認真總結，提出整改措施，加強對學生的思想教育。

　　第六章附則

　　第十六條對學生突發事件的知情報告是全校每一個師生義不容辭的責任和義務，全體師生對學生突發事件要做到隨發現、隨報告。結合我校實際，建立學生突發事件的知情報告、處置工作責任制，對重大的學生突發事件遲報、漏報、瞞報的或者獲悉學生突發事件發生而未及時到位進行處理的單位和個人，學校將追究有關人員的責任，觸犯刑律的，由司法機關依法追究其刑事責任。

　　第十七條本預案自發布之日起施行。

　　第十八條本預案由學生處負責解釋。

校園欺凌應急預案3

　　大箕中心小學關于開展校園欺凌事件應急處置預案，為防止校園欺凌傷害學生事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實際情況，特制定大箕小學校園欺凌事件應急處置實施預案。

　　一、組織機構：

　　1、校園欺凌治理處置領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、校園欺凌治理小組職責：

　　通訊聯絡組職責：發生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現場。

　　現場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止。

　　現場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。

　　現場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。

　　接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善后工作。

　　三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：

　　1、發現者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

　　2、發現者是教師，立即報告通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

　　3、通訊聯絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現場、年級或教室。

　　4、領導小組成員接到通知后，迅速趕到現場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現場操作。

　　5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。

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校園欺凌應急預案4

　　一）校園欺凌事件的發生原因很多，主要包括學生之間的矛盾沖突、心理問題、家庭問題、社會環境等多種因素。

　　1、預防措施：

　　1）加強學生心理健康教育，提高學生的自我認知和自我調節能力；

　　2）加強家庭教育，引導家長正確教育孩子，建立和諧家庭氛圍；

　　3）加強學校安全教育，提高學生的安全意識和防范能力；

　　4）加強學校管理，及時發現和處理學生之間的矛盾沖突，預防校園欺凌事件的發生。

　　二）校園欺凌事件的預警機制

　　1、班主任預警：班主任是學生的第一任教師，應該密切關注學生的行為變化和心理狀況，及時發現并預警可能發生的校園欺凌事件。

　　2、學生舉報預警：學校應該建立學生舉報渠道，鼓勵學生積極舉報校園欺凌事件，及時發現并預警可能發生的`校園欺凌事件。

　　3、家長預警：學校應該加強與家長的溝通，及時了解學生在家庭中的情況，發現并預警可能發生的校園欺凌事件。

　　三）應急處置流程

　　1、發生校園欺凌事件后，立即啟動事故應急預案。

　　2、組織現場救援，及時對受傷學生進行救護。

　　3、保護現場，避免事態擴大。

　　4、通知公安、衛生、教育局等應急部門，并保持密切聯系。

　　5、組織學生疏散，引導學生到安全場所，并保持秩序。

　　6、對學生及家長進行溝通協調，做好安撫工作。

　　7、對事件進行調查處理，及時采取措施消除安全隱患。

　　四）、總結反思

　　1、校園欺凌事件應急處置工作結束后，應及時進行總結反思，查找不足，改進工作，提高應急處置能力，為以后的工作提供經驗和借鑒。同時，也要加強對校園欺凌事件的預防工作，做到早發現、早預警、早處理，切實保障廣大師生的身體健康和安全。

　　2　、校園欺凌、暴力事件的原因主要包括社會不滿、利益沖突、精神病發作、極少數歹徒和學生間矛盾等。為了預防這些事件，學校可以制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》，并加強思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。此外，心理咨詢室也應該開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作，對可能引起矛盾激化事件的當事人也要進行摸排登記，及時化解矛盾。

　　3、針對校園欺凌事件，學校應該制定應急處理程序和措施。如果教師或學生發現欺凌者正在施暴，應該立即阻止并報告安全領導小組組長。防控領導小組組長接到事件通知后，應該迅速趕赴現場，并通知警察和最近的教師前往現場阻止施暴。在現場，保護員應該保護學生安全，掩護易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。通訊聯絡員則負責聯系相關人員到達現場并向上級部門報告情況，如有需要立即聯系公安局或派出所（“110”）。

　　4、疏散引導員在接到事故發生的消息后，應立即前往現場。當保護員與欺凌者周旋時，疏散引導員應該迅速掩護易受傷害的學生撤離，并保護他們免受欺凌者的傷害。

　　5、現場救護員在接到事故發生的消息后，應該立即攜帶藥品前往現場了解傷員情況。對于輕傷員，現場救護員可以進行簡單的救治。而對于重傷員，應該立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

　　6、事故調查和善后處理包括協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過。如果事故屬于責任事故，應該追究責任并進行相應處罰。

　　7、學校教師必須積極參加校園欺凌事件的防護，并對學校出現的欺凌事件進行及時處置。如果教師反應遲緩，故意推脫，或懈怠而導致校園安全事故進一步擴大，學校將對該教師嚴肅處理。

　　五）處置流程如下：

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。如果無法制止，可以調集力量，同時撥打報警電話“110”。

　　2、啟動應急處置預案。各工作人員按照職責開展工作。如果發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪。同時，學校要全力保護在現場或附近的其他學生。根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如果需要，可以通過校園廣播發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如果有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護。如果可能，應該以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

校園欺凌應急預案5

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。

　　為加強此類事件的預防和處理，我校結合國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[xx]22號的要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。現將有關治理活動應急預案制定如下：

　　一、應急領導小組

　　組長：一把手

　　副組長：副校長

　　成員：

　　二、主要領導職責：

　　一把手：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。

　　副校長：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。

　　德育處：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。

　　班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的'情況的落實。

　　中層、德育處職員：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。

　　各班主任：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。

　　三、工作目標和任務

　　通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序。

　　四、落實防范措施

　　1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

　　2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發現苗頭，及時處理。

　　3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。

　　4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。

　　5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的。意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

　　6、校門口公告校園報警電話聯系人：xx

　　五、緊急情況應急處理

　　當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。

校園欺凌應急預案6

　　一、工作原則

　　樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統一領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。

　　二、組織管理

　　學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園防暴工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。

　　第二實驗小學校園防欺凌事件處置領導小組：組長：

　　副組長：

　　成員：各年級組長、各班班主任工作職責：

　　組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。

　　副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌- 9 -為主題的知識講座。

　　成員：服從領導，各司其職。總務主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。

　　引發校園欺凌事件原因

　　學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。

　　三、應急措施

　　1.學校門衛工作人員嚴格執行校門口來客登記制度，履行登記手續。如來客已闖入校內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。

　　2.各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。

　　3.值班領導及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經發現學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應及時職責，并向當事雙方學生的'班主任進行反饋，由班主任及時化解。

　　4.如果校園內已發生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，由學校德育處協同年級組及班主任對事件進行調查處理，通- 10 -知雙方家長，共同做好事件的處理。

　　5.如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，并同時打110報警。

　　6.學校領導、值班領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態擴大。

　　7.為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。 8.如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。

　　9.負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安域。學校領導要作好師生的穩定工作。

　　10.事件發生后，學校應當立即向上級部門報告。四、預防措施

　　1.加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。 2.嚴格門衛登記、管理度，控制外來人員進入學校。 3.對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育。

　　4.如學生中已發生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

　　五、處理程序

　　- 11 -一旦校園發生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；1.學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件處理結果報學校德育處。

　　2.對學生之間發生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發現要第一時間報警，撥打“110”報警電話。

　　3.以最快的速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

　　4.學校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成的調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。

　　六、職責分工

　　1.門衛：嚴格門衛工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發現可疑人員及時與領導小組成員聯系。

　　2.值班領導：值班領導及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛工作。

校園欺凌應急預案7

　　為貫徹落實關于加強學校安全工作的指導精神，根據《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》，進一步增強學校疾病預防與控制意識，預防食物中毒和食源性疾病的發生，保障師生身體健康，結合學校的實際，特制定飲水中毒應急處理預案。

　　一、工作小組成員

　　由校長擔任組長，分管校長擔任副組長，總務處主任、衛生老師、年級組長共同負責。

　　二、事故防范制度

　　1.成立預防及應急處理小組，明確分工，實行校長負責制。每學期應至少召開二次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監督各部門工作，發現問題及時整改。

　　2.重視宣傳教育

　　（1）應普及衛生知識，利用黑板報、櫥窗等各種形式做好預防傳染性疾病及食品衛生、飲水衛生的宣傳，正確認識，做好防范，保證每周20分鐘的健康教育。

　　（2）組織工作小組成員應認真學習《食品衛生法》根據學校衛生要求，依法對飲水衛生進行衛生監督。

　　3.衛生室落實監控制度

　　（1）每年必須檢查承包食堂單位的特種衛生許可證，每月檢查食堂工作人員的二證，督促有關人員持證上崗。做到無關人員不得進入食堂，相關人員上崗時做到“三白”：白衣、白口罩、白帽子。同時要加強飲水從業人員的管理，做到每年一次體檢。

　　（2）嚴格消毒制度，監督對飲水機定期嚴格消毒。

　　（3）各部門、辦公室、教室、會議室、圖書館等專用教室，人員密集處要求經常消毒，開窗通風。

　　（4）班主任和任課老師發現學生身體不適或異常及時反饋衛生室，并與家長取得聯系。衛生老師要做到師生在校，衛生室有人在崗，對去衛生室就診的師生實行嚴格預檢，如發現發熱病人及時隔離，并與班主任、家長聯系送醫院就診。

　　三、事故應急處理方案

　　發生事故時，學校啟動傳染病應急處理預案，應在組長的指揮下，采取以下措施：

　　1、出現個別傳染病例或疑似病例的'，短時間內出現發熱、咳嗽、腹瀉等不明病因的群體癥狀，急驟增多的五人以上同時出現相同病情，衛生室及時向組長匯報，并要求班主任通知家長帶孩子立即就診，并按相關消毒制度做好消毒工作。

　　2、發現10人以上疑似食物中毒事件立即停止供餐，組長第一時間向市教育主管部門辦公室及區食品衛生監督所報告，把中毒危害控制在最小的范圍內。

　　3、學校在疾控中心的指導下，對發病學生(包括與發病學生有密切接觸的師生)采取隔離措施。嚴格實行患病學生休學制度。學生病愈后方可復學，并視不同病因進行跟蹤隨訪，防止復發二次傳播。

　　（1）對患者活動過的校區、房間（教室）等，在疾病控制中心的指導下進行消毒，對環境與物體表面等進行擦拭消毒，對地面進行濕性清掃，對空氣進行噴霧消毒；

　　用移動式紫外線消毒燈對有關區域進行物理消毒，室內實施強制通風。

　　（2）保留造成或導致發病的食品及其原料、工具、設備和現場，并配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品。

　　（3）落實有關措施，維持正常教學秩序和學生用餐，發生傳染病的班級學生應在指定的教室上課。

　　（4）如果為群體事故，校務辦公室等協助善后處理工作。

　　四、其他

　　1、發生事故后，組長應及時向匯報，不遲報瞞報。

　　2、對未能盡責而發生責任事故的有關人員，學校將給予批評教育和酌情給予相應的處罰。

校園欺凌應急預案8

　　一、學校應急指揮部

　　總指揮：

　　副：

　　成員：

　　應急指揮部是學校整個應急處置工作的指揮中心，負責向上學部門報告和請示，負責與應急部門和社區聯絡，負責協調應急期間各救援隊伍的運作，統籌安排各項應急行動，保證應急工作快速、有序、有效地進行。

　　二、學校應急職責

　　1、決定事件應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事件應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍和資源的調動。

　　3、向公安、消防、安監、技監等應急部門報告，并保持密切聯系；應急部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向上級主管部門通報事件情況和要求提供救援事項。

　　5、向單位員工通報事件情況，根據上級主管部門的授權，向新聞媒體公布事件情況。

　　6、負責事件原因調查和善后工作。

　　三、學校副職責

　　1、根據事件應急救援預案，在事件現場指揮應急行動，把事件消滅在初始狀態。

　　2、指揮現場無關人員有序疏散，撤離到安域。

　　3、負責救護受傷人員和尋找失蹤人員。

　　4、負責現場應急救援任務分配和人員調度。

　　5、把事件情況，可能造成的危害和求援事項向應急報告。

　　6、與公安等應急部門合作，提供建議和信息。

　　7、維持現場秩序，負責事件現場的警戒和保護。

　　8、負責事件后的現場清理工作。

　　四、值班領導職責

　　1、在事件發生初始階段，擔當事件現場指揮。

　　2、在確認事件即將發生或已發生后，向單位領導報告。

　　3、按照應急預案的規定，啟動學校事件應急預案。

　　4、維持現場秩序，負責事件現場的警戒和保護。

　　5、組織值班教師、班主任等按照《中學欺凌事件處理規范》處理事件。

　　五、應急救援小組

　　根據學校特點和需要，分別設置：

　　1、通訊聯絡小組

　　負責人：

　　2、疏散引導小組

　　負責人：

　　3、醫療救護小組

　　負責人：

　　4、警戒保衛小組

　　負責人：

　　5、排險搶修小組

　　負責人

　　六、應急責任制

　　1、校長是學校安全第一責任人，負責保證學校安全，是學校應急預案指揮者。

　　2、分管領導、現場值班領導承擔本預案規定的職責，指揮有關人員進行搶險排難。

　　3、分管領導是學校學生欺凌工作的直接責任人。

　　4、在學生欺凌突發安全事件中因學生管理不善而造成的`意外傷害事件責任人：張華超、邢燕、劉珩、楊付磊、周國棟、王倫勝以及現場指揮。

　　應急電話：火災119匪警110緊急救護120七、應急流程

　　第一步：任課教師、班主任、值班教師發現學生間疑似發生欺凌事件時，第一時間向學部主任匯報或者值班領導匯報，現場制止學生的過激行為，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時可實行正當防衛；在與欺凌者周旋時，在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；觀察是否有傷情，若有傷情，及時聯系醫生或者撥打120。

　　第二步：學部主任、值班領導快速達到現場，組織班主任、任課教師安撫學生雙方，根據情況確定是否需要疏散其他學生。并將現場情況向學校分管校長或校長匯報，學校領導負責向上級主管部門匯報，并根據欺凌情況決定是否撥打110。

　　第三步：班主任或學部主任告知雙方學生家長，并通知雙方學生家長到校。

　　第四步：班主任或學部主任根據《中學欺凌事件處理規范》取證。取證后班主任根據情況對學生進行安撫、思想教育、心理干預等工作。

　　第五步：班主任通知家長到校，告知情況，共同做學生的安撫、思教工作。同時班主任要做好家長的情緒安撫工作，向家長解讀學校欺凌處理規范，督促家長按時向學校提供被欺凌學生身體傷害、財產損失、精神損害等方面的證明材料。

　　第六步：學部按照《中學欺凌事件處理規范》進行處理，匯總事件發生、發展、處理結果等過程性材料，向學校黨總支匯報。

　　第七步：學校黨總支下達處理意見，學生中心留檔，學部做好事后干預工作。

校園欺凌應急預案9

　　近年來，發生在同學之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺侮、污辱造成損害的校內欺凌大事，損害了同學身心健康，引起了社會高度關注，中學開展校內欺凌專項治理應急預案。為加強此類大事的預防和處理，我校結合國務院訓練督導委員會辦公室關于開展校內欺凌專項治理的通知國教督的要求，開展校內欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制訓練，嚴峻校規校紀，規范同學行為，促進同學身心健康，建設平安校內、和諧校內。現將有關治理活動應急預案制定如下：

　　一、應急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：班主任

　　二、主要領導職責：

　　一把手：負責對校內欺凌專項治理工作做總體支配。

　　副校長：負責對校內欺凌專項治理工作的具體落實。

　　德育處：負責學校欺凌專項治理防治及依據上級要求部署具體工作。

　　班主任：負責同學日常管理工作及同學反應的狀況的落實。

　　中層、德育處職員：負責校內同學活動場所的早晨、中午、晚上平安及巡察工作，嚴禁閑雜人員進校內。

　　各班主任：負責具體向同學講解校內欺凌專項治理相關學問，并開展相關活動加大宣揚和預防力度，負責每日班級平安狀況，有問題準時向學校匯報。

　　三、工作目標和任務

　　通過加強同學晨檢，中午、晚上三個時間段的巡察及德育處職員的'課間巡察落實預防校內欺凌專項治理工作，實行個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的方法，冷靜、科學、有效地防范和應對校內欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命平安。

　　四、落實防范措施

　　1、班主任要了解班級實際狀況，有問題準時進行有效干預。如需要掛念要求準時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。消退個別同學僥幸心理，建立健康的生活方式。

　　2、學校親熱關注校內欺凌專項治理狀況，準時加強宣揚力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治學問，引導師生養成良好的生活習慣，提高同學預防的意識和自我疼惜的力氣，消退恐慌心理。

　　五、緊急狀況應急處理

　　當學校發覺有校內欺凌大事發生時，班主任或班級組長馬上向德育處報告，第一時間了解狀況，并由德育處或值班中層負責對整個大事的應急處理。班主任做好相關狀況的調查取證工作后準時通知家長，使其了解實際狀況并掛念進行訓練。重大大事上報上級領導或行政部門。

校園欺凌應急預案10

　　為建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低校園欺凌發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，根據《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關法律法規，從實際出發，特制定我校欺凌事件應急處置預案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園建設提供良好的育人環境。

　　二、應急處置目的

　　通過制定預案和落實預案，能夠進一步加強法制教育，規范工作流程，嚴肅校規校紀，杜絕校園欺凌現象，促進學生身心健康，建設平安校園。

　　三、組織領導

　　根據教育主管部門要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向公安及時匯報，提升欺凌事件預防和處置工作落實水平。

　　成立以校長為組長、其他處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的.溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

　　校園欺凌舉報電話：

　　四、處置原則

　　1.堅持“安全第一、預防為主”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

　　2.防止矛盾激化原則。對參與重大的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可**大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

　　3.分級負責處置的原則。教育主管部門局長對學校整體安全負責，教育主管部門各處室負責人按照“一崗雙責”的分工對各學校進行負責。欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐漸上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任、消除影響，從而維護法制和紀律的嚴肅性并對學生、家長和社會負責。

　　五、欺凌事件的處置流程

　　1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等；對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分；結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。

　　2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由學校負責調查處置，年級處進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知受傷人的家長，由心理老師進行專門和專業的心理疏導；對實施欺凌行為人，告知其家長，做好溝通，對實施者進行嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關由其依法依規進行處理。

　　六、校園欺凌事件處置的后續事宜

　　（一）事件發生后，面對管轄范圍內的學生和其他人員，學校要進行總結反思，汲取教訓，不斷的加強對所有學生的教育直至消除欺凌隱患。

　　（二）事件發生后，要對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止其心理扭曲、自我放棄等行為的發生。

　　（三）事件發生后，要在適當的范圍內傳達，舉一反三，認真汲取教訓，更加認真的排查各類隱患，進一步加強預防措施，嚴防再次發生類似的事件。

校園欺凌應急預案11

　　一、指導思想

　　根據《關于開展校園欺凌專項治理的通知》以及《關于開展校園欺凌專項治理的通知》和上級有關指示，認真落實貫徹踐行核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。

　　二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

　　（一）、應急處置領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各級部分管學生管理副主任、各班主任、學校保安

　　（二）分工與職責

　　1、現場指揮組

　　主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

　　2、警戒疏散組

　　主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關3單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。

　　3、善后處理組

　　“120”負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

　　4、通訊聯絡組

　　負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

　　5、后勤保障組

　　負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。

　　三、預防措施

　　1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識.開展專項教育活動，通過法制副校長的法制講座、主題班會、微型德育課等多種形式，使學生了解并踐行相關的法律法規。要加強校園欺凌專項治理的氛圍營造,要通過校園廣播、電視、黑板報等渠道，面對全體學生開展宣傳，讓每個學生了解具體內IO0%容，確保的知曉率。

　　2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。

　　3、組織排查，及時發現重點對象，并開展針對性教育，把欺凌情況扼殺在萌芽狀態。要建立預防校園欺凌的層級預制，從班級到年級到學校，要建立起有效的工作網絡，及時發現處理可能出現的校園欺凌事件。要確定班主任為第一責任人的工作制度。加強對在校患有xx史人的監控，加強對患有xx史人的關心，并勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作。

　　4、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。

　　5、要建立家校聯動機制，通過家校互動，發現存在的問題苗頭和家長的訴求。向家長發放以“防范校園欺凌”為主要內容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發生，保護學生身心健康。

　　6、要建立健全心理健康教育制度。在定期開設心理健康教育課的同時，要充分發揮心理咨詢室的作用，對有心理問題的學生積極開展心理干預和咨詢。

　　7、要建立特殊學生檔案制度，對一些特殊學生，要建立專門的防止校園欺凌專項檔案，及時跟蹤、了解這些學生的情緒、心理、行為等方面的情況。要關愛特殊群體的學生。對于單親家庭學生、留守兒童、外來務工人員子女，學校要充分了解他們的適時情況，重點防范他們身上欺凌事件的發生。

　　8、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。

　　四、處理程序

　　（一）接警與通知

　　事件發生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的'情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

　　（二）處置與救助

　　欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

　　（三）保護與維穩

　　應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。

　　保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

　　（四）報告與通報

　　校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

　　事件情況由通訊聯絡組統一對外發布消息。未經同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

　　（五）事件調查

　　1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

　　2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制

　　定防范措施。

　　（六）善后處理

　　1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

　　2、協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調理賠，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的理賠要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。

　　（七）責任追究

　　1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任

　　2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

校園欺凌應急預案12

　　為了認真貫徹落實相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。

　　一、指導思想

　　以貫徹執行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

　　二、主要目標

　　1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。

　　2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

　　4．不發生重大校園欺凌事件責任事故。

　　三、成立領導管理機構，明確工作職責

　　⑴校園欺凌專項治理工作領導小組：組長：楊鳳華副組長：楊化明

　　組員: 楊宇婧薛鳳英于楊李鵬王紅軍宋凱孫雪李萍韓秀榮鄭艷輝金少增（安保人員）

　　① 組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；

　　②發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；

　　③統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；

　　④向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；

　　⑤向有關方面通報事故情況； ⑥向上級部門請求救援事項。

　　⑵應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。

　　⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。 ⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。

　　⑸通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1.校園欺凌事件分析及預防措施

　　（1）制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；

　　（2）各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

　　（3）要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

　　（4）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　　（5）嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

　　（6）經常性地與派出所等溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；

　　2、校園欺凌事件的處理程序及措施

　　⑴發現校園欺凌者的應急措施：

　　①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；

　　② 如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的`教師，然后再報告學校安全領導小組組長；

　　⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。

　　⑶各應急組現場應急措施：

　　①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；

　　②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

　　③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

　　④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

　　⑷事故調查，善后處理：

　　①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

　　②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；

　　③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1.校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

　　2.啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要

校園欺凌應急預案13

　　為應對校園欺凌事件，提高學校處置校園欺凌事件的能力，有效預防、及時控制和妥善處理各類校園欺凌事件，確保師生員工生命財產安全，維護學校正常教育教學生活秩序，維護社會穩定，特制定本預案。

　　一、工作機構

　　學校成立校園欺凌事件應急工作機構，明細人員分工、職責要求。

　　（一）校園欺凌事件應急處置領導小組組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：XXX

　　職責：負責制定校園欺凌事件應急預案，決定本預案的啟動與終止；健全應急管理制度，落實各項工作措施；在校園欺凌事件處置工作中統一指揮、科學決策，協調各方力量進行應急救援；控制事態發展，把事件造成的損失降到最低，盡快恢復正常的教育教學秩序。

　　（二）校園欺凌事件應急處置領導小組辦公室校園欺凌事件應急領導小組辦公室設在副校長室主任：XXX 副主任：XXX

　　主要職責：負責所有校園欺凌事件的各項調度，接到校園欺凌事件報告后向相關領導報告并進行分類交辦、緊急通知發布。

　　（三）校園欺凌事件應急處置小組組長：XXX

　　牽頭處室：XXX

　　協助處室：XXX

　　主要職責：

　　政教處：負責落實校園欺凌事件中的相關學生，并聯系家長。

　　教導處：負責校園欺凌事件的應急處置并上報，協助應急處置。

　　辦公室：負責車輛安排、人員調度。負責所有校園欺凌事件的對外信息發布，新聞媒體接待，負責突發信息安全事件的應急處置，上報。

　　總務處：負責應急處置過程的經費保障。

　　二、防范措施

　　1.成立校長負責，教師、家長代表、社區工作者等組成的學生欺凌治理委員會，負責學生欺凌防范、事件認定及調查處理等工作。設置防治學生欺凌舉報、求助電話與信箱，及時處理反饋相關情況。

　　2.開展防治學生欺凌專題教育，通過召開主題班會、邀請法制副校長進校講座等多種形式，提高對欺凌行為危害性的認識，增強自我保護意識和能力。統籌社會主義核心價值觀教育、法治教育、心理健康教育等，培養學生的文明行為習慣。

　　3.加強家校溝通，定期向家長宣傳防欺凌知識，交流學生在校在家情況，引導家長增強法治意識，重視并做好家庭教育，形成家校合力。

　　4.實施校園安防“雪亮工程”，學校重點部位安裝高清攝像頭，實行全天候全覆蓋監控；安排值日領導和教師在重點時段對重點部位進行巡查。

　　5.加強對管制刀具、手機及其它危險品的排查管制，嚴禁進入校園。

　　6.將防治學生欺凌列入校規校紀，加強執紀監督，用紀律規定對學生言行進行規范、警戒和約束；納入對領導干部和教師個人業務考核，通過嚴格考核，壓實工作責任，增強工作主動性。

　　7.強化校園及周邊治安防控體系，經常性地開展校園周邊矛盾糾紛和重點人員的排查整治，協調公安交警部門加強校園周邊學生上下學重點路段的`巡邏執勤，整治重點場所，優化校園周邊環境。

　　三、處置程序

　　1．預先處置。① 如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。 ② 如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

　　組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，采取有力措施保障人員安全，盡力維護現場秩序。情況危急且不受控制的情況下根據實際需求撥打110、120等應急電話，與此同時，迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴。

　　2．及時報告。在事件發生后學校立即啟動學校校園欺凌事件應急預案，學校欺凌事件應急處置領導小組15分鐘內上報市教育和體育局。信息上報采用手機短信報告的形式，主要內容包括事件發生的時間、地點、人物、簡要經過及當前結果等。學校領導小組辦公室接到報告后，要及時向市教育局報告，并由辦公室及時做好輿情引導工作。

　　3．強化調度。校長是學校現場處置責任人，負責學校內部人員、經費、車輛的安排、調配。當上級應急處置人員到達現場后，服從上級部門的指揮調度，落實應急處置措施。在處理校園欺凌事件的緊急情況下，校園欺凌事件應急處置小組組長有臨時處置權。

　　4．控制事態。校園欺凌事件發生后，第一時間與當地公安、司法等職能部門聯系，及時向當地政府匯報。學校欺凌事件應急處置領導小組辦公室負責與上級職能部門聯系。要配合有關部門控制現場，保護學校及師生生命財產安全，避免造成更大損失。

　　5．引導輿情。事件發生后，要迅速擬好新聞通報，由辦公室把關、校園欺凌事件分類應急處置小組組長審定以后，對外發布。

　　6．穩妥善后。在校園欺凌事件應急處理基本得到控制后，要做好家長、學生等當事人的善后工作，對受到心理影響的師生，要安排人員做好心理疏導；對在校園欺凌事件中受到傷害的人員，要按照有關規定和實際情況，做好理賠和家屬安撫工作。同時，要迅速恢復事發學校的正常教育教學秩序。

　　四、應急保障

　　1．信息保障。建立健全并落實校園欺凌事件的信息收集、傳遞、報送、處理等各環節運動機制，完善信息傳輸渠道，保持通訊方便快捷，確保報送信息報送渠道的安全暢通。

　　2．人員保障。建立應急救援隊伍，并定期進行專業培訓。建立預防校園欺凌事件的應急預案，建立專職或兼職救援隊。

　　3．經費保障。校園欺凌保障經費應列入年度應急經費預算。在校園欺凌事件處理過程中，總務處要保障經費按時、足額到位，突發事件處置小組組長對應急經費處置有支配權。

　　五、責任追究

　　校園欺凌事件發生，因領導人員或有關責任人員工作的失職、瀆職、不履行或不正確履行職責，或遲報、緩報、誤報的，依據造成的損失或影響的大小，由相關職能部門依法依規查處。

　　六、附則

　　1．本預案啟動實施由學校校園欺凌事件應急處置領導小組辦公室主任或校園欺凌事件處置小組組長決定。所有領導小組成員和相關負責人要認真貫徹執行本預案。

　　2．本預案由學校校園欺凌事件應急處置領導小組辦公室制定并負責解釋。

　　3．本預案自發布之日起實施。

校園欺凌應急預案14

　　幼兒園是個弱勢群體，因職業的特別性，使幼兒園內的老師大多是女性，而訓練的對象又都是沒有抵抗力量的孩子，因此幼兒園是最易讓社會上一些不法分子、罪犯暴力入侵的地方。為了愛護全體幼兒不受損害，或在事故發生后，將損害程度降到最低，特制定本預案。

　　1、人員的疏散及轉移

　　1）生命是最珍貴的，一旦發生有人非法入侵園內，暴力大事發生，要做到"快速反應、鎮靜應對'，園內成人應以愛護幼兒為重任，不行臨陣退縮。實行不同的處理方法，要盡早實行堅決措施，絕不允許拖延時間。

　　2）第一時間內，接通本園的.110報警器，由專人馬上向110中心報警，并報120醫療搶救中心。

　　3）馬上向上級匯報。并發出救援信號，懇求四周居民及居委會的關心。

　　4）愛護幼兒轉移到安全的地方。

　　5）全體老師要發揚見義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭。

　　2、治安保衛與醫療急救

　　1）事故一發生，立刻組織人員搶救，準時送就近醫院治療。

　　2）要充分發揮黨員、團員、治保會的作用，將保衛幼兒園與救治共同做好。

　　3）在實行有效措施的同時，對于受傷的孩子要準時通知家長。

　　4）愛護好事故現場并進行取證工作，準時聯系上級訓練主管部門和相關上級部門，協作110報警中心進行調查。

　　5）園領導應在搶救場所或醫院，組織處理有關工作。 6）在進行事故搶救的同時，幼兒園必需快速做好排查工作，把握相關狀況。

　　3、善后處理工作

　　1）做好事故善后處理工作。包括準時與有關保險公司聯系索賠事項，家長或親屬的勸慰工作等。幼兒園要將事發經過、緣由分析、處理結果及應吸取的教訓、今后改進工作的措施等形成書面報告，準時向局報送。

　　2）依據大事的不同性質和程度，準時向上級有關部門匯報狀況，并樂觀爭取上級部門的指導，嚴格按上級指示妥當解決好大事的善后工作。

　　3）立刻召集緊急會議，討論大事處理事宜和遏制大事的不良進展，盡量削減損失。

　　4）如涉及到家長心情不穩定，發生群眾上訪等突發大事，盡可能把沖突化解在基層，避開消失越級上訪。

校園欺凌應急預案15

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件、損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據《關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求、進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康、促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康、建設平安校園、和諧校園。

　　二、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　校園安全領導小組組長：

　　現場防護組組長：

　　疏散引導組組長：

　　通訊聯絡組組長：

　　現場救護組組長：

　　組員：每天的值班領導、教師及各班班主任。