動(dòng)物聚會(huì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力:  過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受到探索成功的喜悅并以此培養(yǎng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)腦、認(rèn)真計(jì)算的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

過(guò)程與方法:  讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中提出問(wèn)題，列出乘法算會(huì)乘法的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

情感態(tài)度價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理等初步的邏輯思維能力以及主動(dòng)提出問(wèn)題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

         教學(xué)掛圖、投影片

教學(xué)方法:  練習(xí)法

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入

       “林中之王”虎大哥快過(guò)生日了，大家想借此良機(jī)把林中的小動(dòng)物召集在一起聚一聚，高高興興地為虎大哥祝壽。這一天終于到了，小動(dòng)物們帶上了生日禮物，來(lái)到虎大哥家------

二、上課www.xkb1.com

1、說(shuō)一說(shuō)

請(qǐng)仔細(xì)看圖，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？教師根據(jù)學(xué)生口述板演。

2、做一做

先獨(dú)立解答上述數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后小組交流。

指名匯報(bào)。

3、想一想

一共有幾只小鳥(niǎo)？你是怎么想的？

指名匯報(bào)

4、連一連

學(xué)生獨(dú)立完成。

指名匯報(bào)。

    5、說(shuō)一說(shuō)

     （1）看圖，同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)2×3在每幅圖中表示的意義。

（2）指名匯報(bào)。

三、練習(xí)

1、完成練一練第1-3題。

2、綜合練習(xí)

選擇題

   4+4+4改寫(xiě)成乘法算式是 （   ）

   A．3×4          B.4×3　　　　　Ｃ.4×4

　把5×4改寫(xiě)成加法算式是 （   ）新課標(biāo)第一網(wǎng)

　A．4＋4＋4＋4＋4　　　　　　B.5＋5＋5

Ｃ. 5＋5＋55＋5　　　　　　　Ｄ.5＋5＋5＋5

（2）有12條魚(yú)，每人分得同樣多，可以分給幾個(gè)人呢？

（3）5人吃飯需要準(zhǔn)備幾根筷子？

　　　（　　）×（　　）＝（　　）

（4）星期天家里來(lái)了一些客人，小紅準(zhǔn)備了14根筷子，想一想吃飯時(shí)一共有多少人？

　　　（　　）○（　　）＝（　　）

（5）找一找，生活中還有哪些問(wèn)題可以用乘法解決，與同伴說(shuō)一說(shuō)。