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第一次培訓(xùn)心得整理
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的第一次培訓(xùn)心得整理，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次培訓(xùn)心得整理1
我作為新員工，這是我第一次參加公司組織的大型的培訓(xùn)會(huì)議，公司幾乎所有的高層都到了，我其實(shí)是有點(diǎn)緊張的，也沒有見過這么大的陣仗，坐在座位上聽著公司的領(lǐng)導(dǎo)人在臺(tái)上講著公司的發(fā)展歷史，是如何從起步到現(xiàn)在的規(guī)模，從中提煉出公司的企業(yè)文化，公司的員工都按照企業(yè)文化嚴(yán)格的要求自己，讓自己變得更加的優(yōu)秀，促進(jìn)自己的工作更好的發(fā)展。我聽了之后，真的覺得能在這里上班是我的榮幸。
我還在培訓(xùn)的過程中，學(xué)習(xí)了很多有經(jīng)驗(yàn)的其他優(yōu)秀的公司同事的分享，通過分享他們工作的時(shí)候的`狀態(tài)是什么樣的，遇到工作上面的問題的時(shí)候，是怎么解決的。如何合理分配工作和生活時(shí)間，讓自己的工作效率如何提高等等之類，公司的同時(shí)分享了很多，我從中也學(xué)習(xí)了很多，我體會(huì)到公司能夠發(fā)展成現(xiàn)在的規(guī)模，其中肯定有很多各類的相關(guān)的人才，而且我們作為新員工還可以直接去找自己比較喜歡的同事，可以當(dāng)面的交流和學(xué)習(xí)。我覺得這樣的機(jī)會(huì)真的很難得，可以學(xué)到更多關(guān)于工作上面的東西了。
這次的培訓(xùn)雖然只有半天的時(shí)間，但是對(duì)我來說是受益匪淺的，我一個(gè)新員工在新的工作環(huán)境下，難免會(huì)有點(diǎn)無所適從，但是這次培訓(xùn)結(jié)束后，我覺得自己已經(jīng)成為了公司的一份子了，是真正從內(nèi)心感覺到的，有了一種對(duì)公司的歸屬感，就好像給了自己一粒“救心丸”，讓自己能夠更快的安定下來，努力的做好自己的本職工作，將個(gè)人的發(fā)展和公司的發(fā)展相結(jié)合，有效的提高自己的工作效率，提升自己的工作能力，讓自己能夠更上一層樓。
很感謝這次公司能讓我參加這次的培訓(xùn)，我真的從中學(xué)到了很多，也收獲了很多，在之后的工作上，我也知道和明確了自己的工作目標(biāo)，自己也會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力的。
第一次培訓(xùn)心得整理2
這次培訓(xùn)對(duì)于我們風(fēng)之信隊(duì)幾乎所有的隊(duì)員來說，都是一種全新的形式。在一開始我們幾乎都不能適應(yīng)，不知道在怎樣的情況下最合適，導(dǎo)致一開始組員們分散在各地，配合也不是很默契。不過后來我們通過qq群在線上聯(lián)系，漸漸熟悉了這種形式，也非常認(rèn)真地聽取了講解。有了這次經(jīng)驗(yàn)，相信下次一定會(huì)更加熟練再會(huì)有更多的臨場(chǎng)狀況。
雖然形式一時(shí)不能適應(yīng)，但還是通過星哥的講解學(xué)到了很多的東西。比如一開始的“怎樣在7~10秒內(nèi)讓孩子記住你的自我介紹”，雖然只是一段話帶過，但也帶給了我們很多的思考。接下來的ppt講解也讓我們學(xué)到了很多系統(tǒng)性的東西，從志愿者自己需要具有什么樣的素質(zhì)，到我們能給孩子們帶去什么……
當(dāng)初風(fēng)之信隊(duì)的隊(duì)員們選擇夏令營這種方式就是因?yàn)榭粗辛擞糜螒颉⑦\(yùn)動(dòng)以及其他創(chuàng)新的形式能給孩子們帶去全新的體驗(yàn)，能在陪伴中帶給孩子們不一樣的快樂與成長。其中的很多主題和形式是與蒲公英夏令營隊(duì)一貫的理念是契合的，這讓我們對(duì)夏令營的前期準(zhǔn)備以及后期的延續(xù)多了一份自信。
其中讓我們印象最深刻的的是“受益人”的那張表格，它給了我們一個(gè)理念：好的東西是可以永遠(yuǎn)地流傳在一個(gè)地方，是可以給那里的孩子帶去永遠(yuǎn)的成長與利益的。有很多人質(zhì)疑短期支教的意義，隊(duì)員們?cè)诤荛L一段時(shí)間內(nèi)雖然對(duì)短期支教抱著一種積極的'態(tài)度，但也沒有想到流傳這個(gè)層面。這次培訓(xùn)讓我們意識(shí)到了我們的任務(wù)更加重大，因?yàn)槲覀円龅酶貌拍馨盐覀冋信剖降臇|西流傳出去。
這次培訓(xùn)讓我們受益的另一個(gè)方面就是各隊(duì)之間的交流。從隊(duì)員們加入蒲公英就發(fā)現(xiàn)，從事公益事業(yè)的人們都有著特別可愛的人格：有很強(qiáng)的組織和管理能力，待人熱情親切而毫無保留，團(tuán)隊(duì)的默契也十分讓人羨慕……這次的培訓(xùn)更加加深了這樣的印象。在一個(gè)隊(duì)員開始做自我介紹的時(shí)候就有別的隊(duì)的隊(duì)員在旁邊的對(duì)話框里打招呼，一下子拉近了距離，促使著一開始有點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)年?duì)員們也很快地能融入其中。這次各隊(duì)講解、答疑的環(huán)節(jié)讓我們的交流更進(jìn)一步，也讓我們看到了其他隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)：青春志在事前和為樂做了很多溝通，在會(huì)上也能把自己的疑問和大家分享，這種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓隊(duì)員們特別佩服；益暖社一直在積極地互動(dòng)，虛心地向各個(gè)隊(duì)學(xué)習(xí)，這種積極好學(xué)的態(tài)度也是隊(duì)員們值得學(xué)習(xí)的。
說完了大家，我再來說說我們。非常抱歉這次由于對(duì)形式的不熟悉加之前期團(tuán)隊(duì)雖然每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)了手冊(cè)但沒有正式地在一起交流過，加上我們認(rèn)為手冊(cè)的前幾章應(yīng)該是比較虛的東西都沒有很仔細(xì)地去閱讀，所以在回答的時(shí)候正好抽到了一到三章出了很多狀況。不過這次的表現(xiàn)也給了我們很大的提醒：以后要在分工、團(tuán)隊(duì)配合上多下功夫，不論對(duì)待什么東西都不能掉以輕心。
相信有了這次的經(jīng)歷，吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)師以及其他團(tuán)隊(duì)傳達(dá)出來的理念，我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)做得更好。
第一次培訓(xùn)心得整理3
來公司一段時(shí)間了，才剛參加公司的第一次培訓(xùn)，對(duì)于這次的培訓(xùn)，我的感觸挺深的，在培訓(xùn)的過程中，可以清楚地了解到工作整個(gè)的工作模式，也可以學(xué)習(xí)到很多有關(guān)工作方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到位了，可以更好的提高自己的工作效率，從而提高自己的工作能力，以下是我的一些有關(guān)培訓(xùn)的心得。
我作為新員工，這是我第一次參加公司組織的大型的培訓(xùn)會(huì)議，公司幾乎所有的高層都到了，我其實(shí)是有點(diǎn)緊張的，也沒有見過這么大的陣仗，坐在座位上聽著公司的領(lǐng)導(dǎo)人在臺(tái)上講著公司的發(fā)展歷史，是如何從起步到現(xiàn)在的規(guī)模，從中提煉出公司的企業(yè)文化，公司的員工都按照企業(yè)文化嚴(yán)格的要求自己，讓自己變得更加的優(yōu)秀，促進(jìn)自己的工作更好的發(fā)展。我聽了之后，真的覺得能在這里上班是我的榮幸。
我還在培訓(xùn)的過程中，學(xué)習(xí)了很多有經(jīng)驗(yàn)的其他優(yōu)秀的公司同事的分享，通過分享他們工作的時(shí)候的狀態(tài)是什么樣的，遇到工作上面的問題的`時(shí)候，是怎么解決的。如何合理分配工作和生活時(shí)間，讓自己的工作效率如何提高等等之類，公司的同時(shí)分享了很多，我從中也學(xué)習(xí)了很多，我體會(huì)到公司能夠發(fā)展成現(xiàn)在的規(guī)模，其中肯定有很多各類的相關(guān)的人才，而且我們作為新員工還可以直接去找自己比較喜歡的同事，可以當(dāng)面的交流和學(xué)習(xí)。我覺得這樣的機(jī)會(huì)真的很難得，可以學(xué)到更多關(guān)于工作上面的東西了。
這次的培訓(xùn)雖然只有半天的時(shí)間，但是對(duì)我來說是受益匪淺的，我一個(gè)新員工在新的工作環(huán)境下，難免會(huì)有點(diǎn)無所適從，但是這次培訓(xùn)結(jié)束后，我覺得自己已經(jīng)成為了公司的一份子了，是真正從內(nèi)心感覺到的，有了一種對(duì)公司的歸屬感，就好像給了自己一粒“救心丸”，讓自己能夠更快的安定下來，努力的做好自己的本職工作，將個(gè)人的發(fā)展和公司的發(fā)展相結(jié)合，有效的提高自己的工作效率，提升自己的工作能力，讓自己能夠更上一層樓。
很感謝這次公司能讓我參加這次的培訓(xùn)，我真的從中學(xué)到了很多，也收獲了很多，在之后的工作上，我也知道和明確了自己的工作目標(biāo)，自己也會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力的。
第一次培訓(xùn)心得整理4
期待的心情外加五點(diǎn)多的暴風(fēng)雨叫醒了我，讓我成為了第一個(gè)簽到的第二期商業(yè)講師班的學(xué)員。因?yàn)橛星捌诘淖鳂I(yè)與網(wǎng)絡(luò)交流，同學(xué)們都像回家拉家常似的聊上了。
一天課程下來，總結(jié)心得如下：
1、內(nèi)容可以簡(jiǎn)單理解成，樹立信心：商業(yè)培訓(xùn)師有著不錯(cuò)的收入，目前市場(chǎng)的水平比較低，在廖衍明老師的帶領(lǐng)下，大家都可以在這個(gè)市場(chǎng)上擁有自己的一片天地。雖然我不是沖著成為商業(yè)講師來的，但是聽了這種可能性，我覺得自己在企業(yè)內(nèi)部開發(fā)出像商業(yè)講師般質(zhì)量的課程也仿佛近在咫尺。
2、案例模仿與演繹：通過2個(gè)練習(xí)，真真切切地感受了五行訓(xùn)練法的力量。大家都很投入，所以都能看到大家在各自的起點(diǎn)往前進(jìn)，這種互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的感覺真好！
3、下午在進(jìn)入關(guān)鍵的課題選定，分組時(shí)，可能也是由于身體原因，我已經(jīng)完全不在狀態(tài)。迷迷糊糊中我放棄了QC小組長的課題，選擇了貌似與我接下來想要研究的心理學(xué)有關(guān)的壓力與情緒管理。用如果……就……的方式對(duì)自己的課題進(jìn)行分析的討論中，我……想早退……深刻反省。美亞酒店手機(jī)記錄下這段心得，喝完藥休息！明天繼續(xù)努力。
睡完一覺醒來發(fā)現(xiàn)群里熱鬧的很，居然出來了排分榜！居然我遲交作業(yè)了！還以為都是今天12點(diǎn)前呢……努力回憶昨天的內(nèi)容！昨天是課程的第二天，8點(diǎn)50分走在路上碰到任大哥和阿堅(jiān)，阿堅(jiān)果斷地決定不去拿落下的發(fā)票打車上課，九點(diǎn)準(zhǔn)點(diǎn)踏入教室，SAFE！沒遲到。出門前還在想該治治我的拖延癥了，卻又一次趕上最后一秒長不了記性了。
商業(yè)講師是教育的范疇，教育要引發(fā)興趣，普及常識(shí)，更重要的是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)（也就是世界觀）。怎樣形成講師自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)？老師教我們，一定要大批量地讀書，開闊眼界。
怎樣能在有限的'時(shí)間內(nèi)完成大批量閱讀？老師說，翻快一點(diǎn)。一本兩三百頁的書要的閱讀時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，因?yàn)榛?小時(shí)閱讀與花2星期閱讀的效果在2年后是一樣的。只有這樣才能吸取大量的信息。
這是讀書的第一步，大量閱讀，不求甚解。
通過這一步，可以判斷這本書值不值得讀第二遍，如果值得，再進(jìn)入第二步的細(xì)讀。
第二步，是摘蘋果的過程，并形成結(jié)構(gòu)，清晰定義。摘錄筆記（包括頁碼），分類整理，并繪出思維導(dǎo)圖，形成自己的框架。
書中有自己的知識(shí)框架，但是自己需要的是書中的知識(shí)，將知識(shí)填入自己的知識(shí)框架中去（可借助工具blumind）。只有當(dāng)書中的框架自己無法超越時(shí)，才暫時(shí)追隨書中的框架。老師把這個(gè)過程比喻成摘蘋果，從別人的蘋果樹上摘下蘋果，掛在自己的樹上。
第三遍，按照自己的知識(shí)框架，在電腦中輸入書中的具體內(nèi)容，形成PPT課件。在此同時(shí)也對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行了鞏固與強(qiáng)化。
課堂上，我們還做了第一遍閱讀（速讀）的練習(xí)。強(qiáng)迫自己1個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完100頁，然后做分享。
練習(xí)中表現(xiàn)出好的閱讀習(xí)慣的兩位在分享時(shí)分享的是他們所看到的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不過，不管閱讀習(xí)慣多不好，大家都分享了書中可圈可點(diǎn)的部分。老師提醒，閱讀時(shí)，最重要的是看書中好的地方，最怕的是花了錢又花了時(shí)間卻只看到了不好的地方，看不到（不是沒有）好的地方。
回到家里要繼續(xù)練習(xí)大量閱讀，并完成第二步與第三步。趁著一個(gè)星期的病假，趕緊讀書！
第一次培訓(xùn)心得整理5
我們每個(gè)人都參加過培訓(xùn)，有的人可能參加過很多次，可每個(gè)人每次參加完培訓(xùn)的感想是不盡相同的，這應(yīng)該就是培訓(xùn)的獨(dú)特魅力吧！
就培訓(xùn)而言，我們每個(gè)人都需要。以前就聽人常說：“活到老，學(xué)到老”，這樣的道理，而如今的社會(huì)，我們更應(yīng)該無時(shí)無刻地來充實(shí)自己，完善自己，提高自己。培訓(xùn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而我們被培訓(xùn)的人又將如何面對(duì)呢？據(jù)有關(guān)消息報(bào)道，人的記憶是會(huì)隨時(shí)間的推移而遞減和丟失的，一個(gè)人當(dāng)天耳聞目睹的事情，在一天后，耳聞的記憶會(huì)失丟失75%左右，目睹的記憶會(huì)丟失50%左右；一個(gè)星期后，耳聞的記憶會(huì)丟失90%左右，目睹的記憶會(huì)丟失75%左右；而一個(gè)月以后，耳聞的記憶留下的.只有5%左右，目睹的記憶留下的也只有8%左右了。因而人們參加培訓(xùn)，常常都是“會(huì)上激動(dòng)，會(huì)下不動(dòng)”，然而不動(dòng)的原因不是別的，就是因?yàn)闀?huì)后，由于繁忙的工作，在會(huì)上聽到的，看到的一切很快被人們忘記了，培訓(xùn)也因此成為了一種形式。
在此，我想告訴人們，能參加培訓(xùn)固然是好事，可培訓(xùn)后能記住多少，運(yùn)用多少才是最最重要的。不要想，我要多記住些，我要全面的記憶，這是不可能的事情，人都是一樣的。就像今天的培訓(xùn)，我也許只記住了“空杯心態(tài)”與“積極心態(tài)”，可我覺得值了，我理解到此兩種心態(tài)更深一層次的含義，又豐富了我的知識(shí)，我又向成功邁進(jìn)了一小步。
當(dāng)然，和我一樣的人會(huì)有很多，很多，他們也許學(xué)到了我沒有學(xué)到的東西，總之，每個(gè)人都應(yīng)該有所收獲。留下來的不在多，而在深，哪怕只是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)也好，培訓(xùn)的目的也就達(dá)成大半了。
培訓(xùn)后究竟能留給我們什么呢？我想應(yīng)該是停留在我們記憶深處的深刻的那么幾句話，甚至是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作而引發(fā)的那種激情的感覺，而由感覺影響到我們的日常生活、工作中去。
第一次培訓(xùn)心得整理6
一天課程下來，總結(jié)心得如下：
1、內(nèi)容可以簡(jiǎn)單理解成，樹立信心：商業(yè)培訓(xùn)師有著不錯(cuò)的收入，目前市場(chǎng)的水平比較低，在廖衍明老師的帶領(lǐng)下，大家都可以在這個(gè)市場(chǎng)上擁有自己的一片天地。雖然我不是沖著成為商業(yè)講師來的，但是聽了這種可能性，我覺得自己在企業(yè)內(nèi)部開發(fā)出像商業(yè)講師般質(zhì)量的課程也仿佛近在咫尺。
2、案例模仿與演繹：通過2個(gè)練習(xí)，真真切切地感受了五行訓(xùn)練法的力量。大家都很投入，所以都能看到大家在各自的起點(diǎn)往前進(jìn)，這種互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的感覺真好！
3、下午在進(jìn)入關(guān)鍵的課題選定，分組時(shí)，可能也是由于身體原因，我已經(jīng)完全不在狀態(tài)。迷迷糊糊中我放棄了QC小組長的課題，選擇了貌似與我接下來想要研究的心理學(xué)有關(guān)的壓力與情緒管理。用如果……就……的方式對(duì)自己的課題進(jìn)行分析的討論中，我……想早退……深刻反省。美亞酒店手機(jī)記錄下這段心得，喝完藥休息！明天繼續(xù)努力。
睡完一覺醒來發(fā)現(xiàn)群里熱鬧的很，居然出來了排分榜！居然我遲交作業(yè)了！還以為都是今天12點(diǎn)前呢……努力回憶昨天的內(nèi)容！昨天是課程的第二天，8點(diǎn)50分走在路上碰到任大哥和阿堅(jiān)，阿堅(jiān)果斷地決定不去拿落下的發(fā)票打車上課，九點(diǎn)準(zhǔn)點(diǎn)踏入教室，SAFE！沒遲到。出門前還在想該治治我的拖延癥了，卻又一次趕上最后一秒長不了記性了。
商業(yè)講師是教育的范疇，教育要引發(fā)興趣，普及常識(shí)，更重要的是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)（也就是世界觀）。怎樣形成講師自己的`知識(shí)結(jié)構(gòu)？老師教我們，一定要大批量地讀書，開闊眼界。
怎樣能在有限的時(shí)間內(nèi)完成大批量閱讀？老師說，翻快一點(diǎn)。一本兩三百頁的書要的閱讀時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，因?yàn)榛?小時(shí)閱讀與花2星期閱讀的效果在2年后是一樣的。只有這樣才能吸取大量的信息。
這是讀書的第一步，大量閱讀，不求甚解。
通過這一步，可以判斷這本書值不值得讀第二遍，如果值得，再進(jìn)入第二步的細(xì)讀。
第二步，是摘蘋果的過程，并形成結(jié)構(gòu)，清晰定義。摘錄筆記（包括頁碼），分類整理，并繪出思維導(dǎo)圖，形成自己的框架。
書中有自己的知識(shí)框架，但是自己需要的是書中的知識(shí)，將知識(shí)填入自己的知識(shí)框架中去（可借助工具blumind）。只有當(dāng)書中的框架自己無法超越時(shí)，才暫時(shí)追隨書中的框架。老師把這個(gè)過程比喻成摘蘋果，從別人的蘋果樹上摘下蘋果，掛在自己的樹上。
第三遍，按照自己的知識(shí)框架，在電腦中輸入書中的具體內(nèi)容，形成PPT課件。在此同時(shí)也對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行了鞏固與強(qiáng)化。
課堂上，我們還做了第一遍閱讀（速讀）的練習(xí)。強(qiáng)迫自己1個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完100頁，然后做分享。
練習(xí)中表現(xiàn)出好的閱讀習(xí)慣的兩位在分享時(shí)分享的是他們所看到的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不過，不管閱讀習(xí)慣多不好，大家都分享了書中可圈可點(diǎn)的部分。老師提醒，閱讀時(shí)，最重要的是看書中好的地方，最怕的是花了錢又花了時(shí)間卻只看到了不好的地方，看不到（不是沒有）好的地方。
回到家里要繼續(xù)練習(xí)大量閱讀，并完成第二步與第三步。趁著一個(gè)星期的病假，趕緊讀書！
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