學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會（通用15篇）
我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會（通用15篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 1
今日看了用心守護(hù)著輸電線路的普通線路工人呂清森的先進(jìn)事跡，我的心再一次被深深觸動了，為他們無私的奉獻(xiàn)精神而感動，為他們長年的堅(jiān)守所深深折服。
面對浮躁喧囂的社會，面對這物欲橫流的人世，在平凡崗位上的堅(jiān)守更是顯得如此的珍貴。它是人生的意志和智慧所在，是一份責(zé)任所在。它是一種境界，更是一種奉獻(xiàn)！
從省送變電公司220kv線路上的一名檢修工到現(xiàn)在110kv線路上普通的巡線工，我也長年和鐵塔打交道，爬桿架線、翻山越嶺更是家常便飯，因此更能體會呂清森們的艱辛。曾有個徒弟問我：師傅，你天天守著鐵塔，重復(fù)著同樣的一件事，你覺得自己的工作苦不苦？我當(dāng)時說苦，但你習(xí)慣了就不覺得它苦了，甚至還能體會到甜。我知道對于當(dāng)時剛?cè)腚娏π袠I(yè)的徒兒來說，這些是比較難體會的。因?yàn)樗�沒真正融入到這個行業(yè)，還沒有真正愛上這個行業(yè)。巡線工的苦是肯定的，每天早出晚歸，干到汗流浹背不說，餓肚子、迷路、被蟲、蛇侵?jǐn)_這都是必修課。夏天，猶如置身于烤爐；冬天，寒風(fēng)灌頂猶如刀割。碰到偏遠(yuǎn)山區(qū)路途險峻、雜草茂盛難行的地段，山真的是用來爬的，砍出點(diǎn)通道，一寸一寸地前行，有時要走到盡在眼前的鐵塔需要花上不少的時間。徒弟也曾問我：有些桿塔我們每個月都去過，一次、兩次走不到位又沒什么，用望遠(yuǎn)鏡看下也就好了，鐵塔又不會倒。可我內(nèi)心知道只有每次走到鐵塔腳下，仔細(xì)看看她的時候我才放心。對于徒兒們我多的'是鼓勵，我知道現(xiàn)在這幫年輕人有文化、有干勁，但從小沒吃過什么苦，缺少的是一種吃苦耐勞的精神和一份堅(jiān)持。作為老師傅有責(zé)任以身作則引導(dǎo)好他們，我經(jīng)常對徒兒們說，巡線就是個良心活，巡線的責(zé)任心最最重要，起碼要對得起咱這點(diǎn)工資嘛。凡事先苦后甜嘛，當(dāng)你每次登上山頂，旁邊是你守護(hù)著鐵塔，而腳下是一片片的村落，想想用自己的苦換來大家的光明，你的內(nèi)心是何等的自豪。
其實(shí)這些苦又算得了什么呢？因?yàn)樵缫蚜?xí)慣，自然便不覺得是苦了。而苦對于我來說，xx年抗冰雪的那次經(jīng)歷記憶尤為深刻。遭遇50年一遇的冰災(zāi)導(dǎo)致四明山區(qū)電力線路倒桿、斷線，全鎮(zhèn)停電。我作為抗冰災(zāi)電力搶修突擊隊(duì)中的一員，緊急奔赴抗冰搶險的第一線。我們的主要任務(wù)是對35千伏大梨3869線、梁大3873線進(jìn)行事故巡視。當(dāng)時的確有著很多的困難，比如巡視線路及線路通道非常不熟，山區(qū)又大雪封山，能見度極低，且路滑難行。但說實(shí)話誰也顧不上這些，每個人身體積極性都被調(diào)動起來，心里只有一個信念趁早發(fā)現(xiàn)事故點(diǎn)，及時為老區(qū)人民送去光明。盡管來前做了充足的思想準(zhǔn)備，但還是遇到了不小的困難。電力車載著我們艱難地在盤山公路上一米一米緩慢地移動著，但就是這樣最后還是打了滑，車輪飛快地空轉(zhuǎn)著滑向懸崖。大家果斷地棄車步行，一步一腳印，也不知滑到摔倒了幾回。進(jìn)入深山后看著遠(yuǎn)處倒伏的線路、桿塔，周圍除了白茫茫的一片和幾十米的落差外什么都沒有，更別說路了。大家只好在當(dāng)?shù)厝说囊龑?dǎo)下一步一步探路，手腳凍僵了，衣褲濕透了，內(nèi)心焦急而腳底遲緩是我們當(dāng)時的寫照。結(jié)束了一天的工作任務(wù)回到暫住地，很多同事累的飯也不吃倒頭就睡，裹著又硬又冷的棉被睡得呼呼作響。而那會我的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎很不湊巧又發(fā)作了，整夜在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，也不知道凍醒了的還是痛醒的。第二天穿上干后硬梆梆的工作服和同事們繼續(xù)前行。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 2
通過學(xué)習(xí)汪老師的事跡，我深受感動，再回首自己走過的教育路程，自己有以下幾方面的深刻體會：
第一，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。
汪金權(quán)老師以優(yōu)異的成績從華中師范大學(xué)畢業(yè)后，本來分配在名校黃岡中學(xué)工作，一年后，汪老師放棄在名校優(yōu)越的物質(zhì)條件，毅然辭職回到貧困大別山深處，一干就是23年。他扎根在蘄北山區(qū)，堅(jiān)守在三尺講臺上任勞任怨。在有限的物質(zhì)條件下，他拿出大部分工資，資助上百貧困學(xué)子，盡自己最大的能力去幫助他人，毫無保留的奉獻(xiàn)自己，并且數(shù)十年如一日，安分樂道。汪老師的這種舍己為人、不求索取、不圖回報的高尚境界是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們作為年輕教師，在剛開始投入工作時，不應(yīng)一味地追求良好的工作環(huán)境和優(yōu)越的物質(zhì)條件，而應(yīng)抓住一切機(jī)會提高自己的思想境界，錘煉自己的道德意志。因此，我們應(yīng)該去深入學(xué)習(xí)汪老師的那種無私奉獻(xiàn)，淡泊名利的高尚境界。
第二，熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
作為一名教師，對于學(xué)生首先就是要有一顆愛心，要要有高度的責(zé)任感。從汪老師的感人事跡中，我們可以看到他對學(xué)生是愛心、耐心加恒心。他盡自己所有的力量去幫助每一位需要關(guān)懷和幫助的學(xué)生，不管是物質(zhì)資助還是傳道授業(yè)。他的寢室是從不鎖門的，學(xué)生有任何困難隨時可以來找他，他曾經(jīng)安排過八名學(xué)生住進(jìn)自己的寢室補(bǔ)習(xí)。由此可見汪老師對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)正是出于對學(xué)生的愛與對教育事業(yè)的高度責(zé)任感。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)汪老師的`這種精神：對自己的工作始終激情飽滿，始終將學(xué)生的需要與發(fā)展放在工作的第一位。
第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。
讀到汪老師在自己的生活都成問題的艱苦條件和環(huán)境下，依然不斷地追求知識，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，常教常新，不斷探索工作中的新思路、新方法時，我再一次深深地受到了感動。尤其是作為年輕一代的教師，我們還缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，因此，在今后的道路中，我們更應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的意識，不斷加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，以提高工作能力。
汪金權(quán)老師扎根山區(qū)、甘當(dāng)人梯、無私奉獻(xiàn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡，使我深深的知道，我們應(yīng)該具有默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，應(yīng)該熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)，樹立高度的責(zé)任心，同時，我們也要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，不斷提升自身修養(yǎng)，時刻用汪老師高尚的道德情操和精神境界勉勵自己。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 3
學(xué)習(xí)了xx老師的先進(jìn)事跡后，我感觸頗深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：
一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣
三位先進(jìn)人物最突出的一個特點(diǎn)和長處就是踏實(shí)勤奮，刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)
三位先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。尤其是毛壩中心小學(xué)的侯曉燕老師，放棄了家鄉(xiāng)的優(yōu)厚條件，毅然決然選擇了比較貧困的偏遠(yuǎn)山村從事教育事業(yè)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)
兩位先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作，這說明它們不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個人品質(zhì)。一是要務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的.考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。侯曉燕老師，劉漢威老師等幾位先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動。我要以三位先進(jìn)人物為榜樣，認(rèn)真對照檢查自己的不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 4
為響應(yīng)州教育局開展向樸航瑛老師學(xué)習(xí)的活動，同時進(jìn)一步提高全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，3月1日，xxX小組織全校教師開展了學(xué)習(xí)樸航瑛先進(jìn)事跡活動。
樸航瑛老師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，愛生如子、忘我工作”的先進(jìn)事跡深深地感染了我。在這次學(xué)習(xí)樸老師先進(jìn)事跡過程中，我得到了很多啟發(fā)，也讓自己深深地思考，決心把樸航瑛老師當(dāng)作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我應(yīng)該如何工作，如何作一份讓學(xué)生、家長、社會滿意的答卷。
樸航瑛老師扎根農(nóng)村教育25年，她用心愛學(xué)生，用自己患有癌癥的身軀和全部的愛，詮釋著教師這一職業(yè)的.愛與責(zé)任，她的事跡深深感染和震撼著全校教師的心靈。學(xué)校收到通知后，積極組織開展學(xué)習(xí)活動，將其先進(jìn)事跡印發(fā)人手一份，并組織青年教師學(xué)習(xí)。
作為一名教育工作者，所從事的工作本身就是天下最陽光的事業(yè)。樸航瑛老師能夠把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來教育，身為青年教師的我，為何不能把學(xué)生當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣去對待呢？
聯(lián)系到具體工作中，師之愛是師德素養(yǎng)的核心。作為教師要對每一位學(xué)生付出愛心、耐心。對學(xué)生的愛要一視同仁，教育，首先是教，教會學(xué)生什么是愛，其次才是育，對學(xué)生的育要有耐心。如果對學(xué)生的教時刻都充滿著愛，即使是冰凍層封的感情也能被融化，教師對學(xué)生的愛的情感，就能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部動力，從而贏得學(xué)生的愛戴與尊重，激發(fā)學(xué)生對教師的親近感、依賴感、信任感，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其言，信其音、感其切”，這就是教育的力量，也是教育的根本所在。
作為青年教師，我會以樸航英老師為學(xué)習(xí)的榜樣，做一名從滿“愛”的教師。路還在腳下，用心去走……
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 5
在這丹桂飄香的季節(jié)，我有幸到上海xx附校進(jìn)行了為期4天的跟班研修。此次學(xué)習(xí)，給了我很多震撼和啟示，讓我看到了自己的差距。同時，感受到了南方學(xué)者的內(nèi)涵所在，感受到自己有峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的快意，現(xiàn)就以下幾方面簡單談一下自己的印象或感受。
一、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的實(shí)踐研究
張人利校長的后“茶館式”教學(xué)的核心就是走向“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的實(shí)踐研究，要給老師減負(fù)擔(dān)，給學(xué)生減負(fù)擔(dān)。學(xué)校注重家常課的研究，不再注重公開課的研究，可以說不組織專門的公開研究課。我們現(xiàn)在的學(xué)校研究課還是在講之前多次打磨，教研組不斷研究，不斷試講，最后呈現(xiàn)的'確實(shí)是一堂精彩的課，但其他老師很難從這堂課上學(xué)到東西，因?yàn)榕c家常課的距離太遠(yuǎn)了，老師們不可能每堂課都做到這樣。張校長正是看到了這種弊端，才進(jìn)行改革，不再關(guān)注公開課，轉(zhuǎn)而關(guān)注家常課，長期堅(jiān)持下來，就做到了每節(jié)家常課都變成了公開課。老師們每學(xué)期只交一份質(zhì)量最好教案，但對教案的要求非常高，只有平時不斷研究，不斷改進(jìn)才能在學(xué)期末交出一份高質(zhì)量的教案。這些規(guī)定既減了老師的負(fù)擔(dān)，又提高了課堂質(zhì)量。
中學(xué)早上8點(diǎn)多才上課，小學(xué)更是將上課時間推遲到了8：40，下午4點(diǎn)左右中小學(xué)就全部放學(xué)，學(xué)生們雖然在校的時間少了，但課堂上的效率提高了。在控制家庭作業(yè)量上他們實(shí)行的“舉手制度”，既有創(chuàng)意又實(shí)用，不但給學(xué)生減輕了家庭作業(yè)，還促進(jìn)了各學(xué)科間教師的溝通與交流。
二、課堂以學(xué)生為主，獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合
在xx附校的課堂上看到了這幾個現(xiàn)象：學(xué)生會的教師不講，小組討論的是教師來不及講的問題，小組的分組原則是學(xué)習(xí)成績相近的學(xué)生為一組。與我們學(xué)校的課堂大相徑庭，通過對比也發(fā)現(xiàn)了我們課堂教學(xué)的弊端，有很多需要改進(jìn)提升的地方。在作業(yè)布置上，學(xué)生可以自主選擇作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生還能選擇“榮譽(yù)作業(yè)”，既能得到練習(xí)，又能提高了學(xué)生的自豪感和自信心。
三、教學(xué)形式多樣，學(xué)科相互滲透結(jié)合
xx附校的領(lǐng)導(dǎo)給我們展示的不是固定的教學(xué)方法，而是教育改革的理念，教無定法在這里被發(fā)揮的淋漓盡致，教師課堂內(nèi)、課堂外，可以結(jié)合實(shí)際需要采用多種方法。教學(xué)方式更加靈活。后茶館式教學(xué)方法的核心是讀、議、練、講、做”，但學(xué)校不規(guī)定“讀、議、練、講、做”每項(xiàng)的教學(xué)順序、不確定每項(xiàng)的教學(xué)用時、不拘泥各項(xiàng)的應(yīng)用完整，在教學(xué)效率上達(dá)到了最佳效果。他們各學(xué)科間相互滲透、相互融合，一個知識點(diǎn)放到其他幾個學(xué)科中進(jìn)行升華、凝練，比如古詩詞的學(xué)習(xí)，可以和美術(shù)和音樂課相結(jié)合，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又加深了知識的理解。
四、給學(xué)生搭建施展才華、個性的舞臺
xx附校實(shí)施的是“雙主體”德育課程，將社團(tuán)作為校本德育課程，根據(jù)不同的年級制定不同的育人目標(biāo)。社團(tuán)活動中最大的亮點(diǎn)就是每周舉行一次的“明星閃亮30分”，這個活動以班級為單位，其中節(jié)目的創(chuàng)意、服裝和道具的購買制作基本是由學(xué)生自己來完成，學(xué)校不會統(tǒng)一組織師生觀看，如果想讓更多的師生來觀看，就得提前做好宣傳，并且要有創(chuàng)新的節(jié)目，通過自己的魅力來吸引師生。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的需求，為學(xué)生安排展示的舞臺，比如學(xué)校專門為兩名美術(shù)特長的學(xué)生安排了一場個人作品發(fā)布會。
為期5天的研修結(jié)束了，雖然離開了xx附校，但學(xué)校的辦學(xué)理念，以及每一名教師對教育的責(zé)任心，卻在我心里生根發(fā)芽，我將把此次學(xué)到的理念用于以后的教學(xué)研究中，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，找到合適的教學(xué)方法，不斷提高教育水平。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 6
按照省公司下發(fā)了黑郵創(chuàng)爭7號文件，在全局開展向身邊典型學(xué)習(xí)活動，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《全省郵政“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”先進(jìn)事跡選編》內(nèi)容，結(jié)合工作實(shí)際，本人談一下心得、談體會。
勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模范事跡對廣大職工群眾是一種非常現(xiàn)實(shí)、非常直觀的教育和引導(dǎo)，是形象、生動的學(xué)習(xí)教材。學(xué)校抓住區(qū)黨委關(guān)于開展向身邊勞模學(xué)習(xí)活動的有利時機(jī)，大張旗鼓地學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、宣傳模范事跡、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，努力營造學(xué)勞模、趕勞模、當(dāng)勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當(dāng)先進(jìn)模范、爭創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績，為事業(yè)又好又快發(fā)展作貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)勞模中，我注意做好“四個結(jié)合”。
一是結(jié)合實(shí)際情況學(xué)。
不同的工作情況不同，任務(wù)不同、特點(diǎn)也不相同；即使相同的工作，在不同的形勢和環(huán)境不盡相同，目標(biāo)和任務(wù)也各有側(cè)重。因此，在學(xué)習(xí)勞模活動中，我針對工作的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況開展學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)中突出產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，抓住當(dāng)前工作發(fā)展中的突出問題和難點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)勞模的有益做法，學(xué)習(xí)技術(shù)能手、行業(yè)標(biāo)兵的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為郵政事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。腹有詩書氣自華。面對新情況新問題的不斷出現(xiàn)，我要象勞模那樣，在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長見識，在學(xué)習(xí)中更新知識、提高素養(yǎng)，才能使自己站得更高一些、看得更遠(yuǎn)一些，從而不斷提升自己及時發(fā)現(xiàn)問題、透徹分析問題和科學(xué)解決問題的水平，才能成為敢干事、會干事、干成事、不惹事。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)濃厚深重的文化底蘊(yùn)和崇高的人格魅力，從而肩負(fù)起歷史賦予我們的神圣使命，為郵政企業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
二是結(jié)合工作重點(diǎn)學(xué)。
各個工作在不同時期任務(wù)不同、工作也各有側(cè)重。在學(xué)習(xí)勞模活動中，緊密結(jié)合科室近期工作重點(diǎn)，學(xué)習(xí)勞模人物立足本職、建功立業(yè)的奉獻(xiàn)精神和不畏困難、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，總結(jié)勞模在工作中創(chuàng)造出來的鮮活經(jīng)驗(yàn)和成功做法。通過學(xué)習(xí)勞模，進(jìn)一步煥發(fā)了我的勞動熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力，集中聰明才智，在實(shí)際工作中充分發(fā)揮主觀能動性，確保工作任務(wù)的圓滿完成。
三是結(jié)合自身實(shí)際學(xué)。
在向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)過程中，選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點(diǎn)和工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進(jìn)一步強(qiáng)化工作事業(yè)心責(zé)任感，增強(qiáng)提高自身素質(zhì)的緊迫感，真正在學(xué)習(xí)先進(jìn)中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認(rèn)真分析自己的優(yōu)長和不足，對照勞模人物的先進(jìn)事跡，查找差距和問題，確定學(xué)習(xí)榜樣，制定學(xué)習(xí)計劃和措施。本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、見行動”學(xué)用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經(jīng)驗(yàn)提高素質(zhì)，用典型的業(yè)績振奮精神，把學(xué)習(xí)典型的過程轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動，從而把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)地統(tǒng)一起來。
四是結(jié)合崗位職責(zé)學(xué)。
從事的工作不盡相同，具體承擔(dān)責(zé)任也不一樣，努力的方向和目標(biāo)也千差萬別。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，就要在普遍學(xué)習(xí)勞模精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體崗位職責(zé)搞好學(xué)習(xí)。相同行業(yè)、相同崗位上的先進(jìn)典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學(xué)習(xí)起來更加感到生動和親切，具有很強(qiáng)的直觀性，也有很強(qiáng)的說服力和吸引力。因此，在學(xué)習(xí)活動中，我立足行業(yè)特色，把學(xué)習(xí)全國勞模同學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)人物結(jié)合起來，使我學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會勞模言論的精神實(shí)質(zhì)，并用于工作生活的`實(shí)踐，始終堅(jiān)持不畏艱難、勇于進(jìn)取的精神，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，繪就人生最美好的畫卷。
五是學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。
因此，我既注重搞好學(xué)習(xí)，更做好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。通過學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)、工作能力。學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)一流、有新意、無止境”的工作理念，弘揚(yáng)“艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，求嚴(yán)創(chuàng)新”的精神和“腳踏實(shí)地、雷厲風(fēng)行、頑強(qiáng)拼搏、優(yōu)質(zhì)高效”的工作作風(fēng)。堅(jiān)決克服重形式、輕內(nèi)容，重布置、輕落實(shí)，重學(xué)習(xí)、輕轉(zhuǎn)化的形式主義，緊密結(jié)合工作實(shí)際、工作重點(diǎn)、自身實(shí)際、崗位職責(zé)開展學(xué)習(xí)活動，使學(xué)習(xí)更加緊貼實(shí)際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創(chuàng)造性，使自己在學(xué)習(xí)活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。為又好又快發(fā)展教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 7
在大半學(xué)期里我們一起學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。作為新時代的老師，我覺得應(yīng)該做到：
一、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，我們所教育的對象是一群身有殘疾的特殊孩子有的孩子行為控制能力差，經(jīng)常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及良好的社會適應(yīng)能力。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學(xué)生，教師的一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，老師的.行為好壞將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名從事特殊教育的教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)對社會有用的人。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 8
第一次聽見張富清這個名字，是在某天中午的新聞頻道里。這位慈眉善目的老爺子，他叫張富清，今年95歲，曾評價老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國；到地方，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣。
2018年年底，張富清老人來鳳縣退役軍人事務(wù)局在進(jìn)行退役軍人信息采集時，人們才知道，張富清是一位有著卓著功勛的戰(zhàn)斗英雄。轉(zhuǎn)業(yè)到地方后，張富清從不聲張自己過去的戰(zhàn)功，深藏功名六十四載。央視報道以“張富清：深藏功與名”為題，分“信息采集發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)斗英雄”“置生死于度外攻碉堡立奇功”“截肢后再次站起不改軍人本色”“深藏功與名亮出精氣神”等章節(jié)，深度聚焦。這讓我們認(rèn)識到了什么樣的人才是純粹的`人民英雄。在平凡的工作崗位上的我們更要積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神凝聚萬眾一心奮斗新時代的強(qiáng)大力量。
張富清老人曾為建立新中國立下赫赫戰(zhàn)功，硝煙散去，老英雄深藏功與名，一輩子堅(jiān)守初心不改本色。對黨，他無限忠誠；對國家，他愛得深沉。我們還年輕，更要在平凡的崗位上奮斗奉獻(xiàn)，像張富清老人一樣，用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利，書寫了精彩人生。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 9
災(zāi)害常有，意外常有，我們唯有在一次次經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中學(xué)會總結(jié)和成長，才能化悲痛為力量，才能對得起逝去的生命。
有人整理出了他們“最后的朋友圈”，一位消防員在朋友圈寫道，“跋山涉水走了將近15個小時，全身都已經(jīng)不是自己的了，但是沿途原始林區(qū)的風(fēng)景還是很美麗的，很多人應(yīng)該一輩子無法領(lǐng)略吧!”
是的，很多人一輩子都無法領(lǐng)略。和平年代，他們可能就是奔赴在最危險一線的那批人。他們的辦公工具是水槍，他們的`辦公室是火場，是如同戰(zhàn)場一樣的火場。
定格的文字和圖片向我們昭示：他們都是年輕鮮活的生命，他們和我們身邊的年輕人沒什么兩樣，他們也抱怨工作的忙碌，但又對生活充滿喜愛和樂觀，他們都只是平凡的孩子。如果不是發(fā)生意外，他們還會繼續(xù)著瑣碎的、平凡的、美好的日常。
正常的職場工作中，你或許有加班、有應(yīng)酬、有爭吵、有哭泣……可是應(yīng)該沒有直面生死的危險，而那些奮斗在一線的消防員卻有。
生活中很多人都在抱怨加班的痛苦，可是卻沒想過這些犧牲的消防戰(zhàn)士死亡前的笑容。
這時，回想現(xiàn)實(shí)的工作，你們是多么的幸福。至少有親人的陪伴，多了一些呼吸時的凝想，少了許多未完成的遺憾。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 10
一直以來，我都很喜歡“愛”這個字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍(lán)，大地會因愛而變得殷實(shí)，人生也會因愛而變得更加燦爛。學(xué)習(xí)了雙鴨山市小楊同志三下水井救人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會和理解。
最美消防員，美在難能可貴的耐心。小楊同志三次下水井救人的故事，充分顯示了消防員敢打必勝的決心和毅力。假如因?yàn)槭状尉仍《艞墶敲矗覀兿狸?duì)員的精神就一洗而空，蕩然無存。我們消防員的宗旨就得不到體現(xiàn)。
最美消防員，美在無私。在未知的水井之下，誰也不知道有什么危險，但是，他，小楊同志，不顧自身安危，一心救人。是我們消防員的典范，為今后救援工作中，做出了榜樣。我們會一直記得，有小楊同志身先士卒在先，他是我們行動的指南。
最美消防員，美在奉獻(xiàn)。消防兵是一個艱苦的兵種。隨時準(zhǔn)備著與火魔做斗爭。在新時期的社會發(fā)展需求中，我們還擔(dān)負(fù)著搶險救援工作。小楊同志在部隊(duì)期間，救火勇往直前、救人足智多謀，消防員就是缺少這樣作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、有計謀的典型。他的一切不是白來的，是在一次又一次經(jīng)驗(yàn)中積累下來的，他把所有的青春都無怨無悔的奉獻(xiàn)給了消防事業(yè)。小楊時常對戰(zhàn)友們說：“我感覺我只是做好了自己的.本職工作，但組織上給予了我太多，我唯一能做的，就是珍惜榮譽(yù)，牢記使命，苦練精兵，再創(chuàng)佳績，切實(shí)當(dāng)好能打勝仗的兵，隨時準(zhǔn)備在黨和人民需要的時候赴湯蹈火、奉獻(xiàn)青春！”
這一刻，我，深深感受到消防的美麗光輝是多么耀眼，消防員在人們心中是一個多么偉大的形象。為了這些榮譽(yù)，我們的戰(zhàn)友付出了太多的汗水，是他們用一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，塑造了消防員在老百姓心中的偉岸形象。我一定會在今后的生活中，多多學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，把忠誠可靠、服務(wù)人民、竭誠奉獻(xiàn)三句話牢記心間，為了偉大的消防事業(yè)奉獻(xiàn)我的青春和熱血！
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 11
一個人，一種路；一生情，一股義。當(dāng)記者們來到楊漢軍同志的住處時，發(fā)現(xiàn)他還住在上世紀(jì)90年代蓋的房子，墻體滲出水漬……他生前能夠說是不近人情，只要是親戚朋友的托請，他一概拒絕；逢年過節(jié)時，他家的房門永遠(yuǎn)緊鎖著——不給別人求他違規(guī)辦事的機(jī)會。楊漢軍絕情嗎不，他得罪了一小撮投機(jī)分子，卻維護(hù)了黨性的純潔，也塑造了自己的`高尚形象。做干部，就要行得正，干得穩(wěn)，說得實(shí)，才會得到百姓的擁護(hù)。
通觀楊漢軍的事跡，他真正無愧于共產(chǎn)黨的干部！汲取別人的能量，設(shè)計自己的崗位。
我此刻是一名社區(qū)工作者，服務(wù)群眾也要學(xué)習(xí)他高貴的品質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地把工作做好，撲下身子與基層群眾打成一片，認(rèn)真傾聽他們的心聲，每一天都檢查、反省自己的工作，離組織的要求還有多遠(yuǎn)的距離。因?yàn)樯鐓^(qū)發(fā)展，關(guān)乎到民心凝聚的大問題，干部自己能夠以身作則，率先垂范，在很大程度上決定著工作質(zhì)量的高低。要敢于扮演黑臉，重點(diǎn)突破難題，善于頻出新招，矢志擔(dān)當(dāng)職責(zé)。要大興調(diào)查研究，借助勢頭發(fā)展，重視一線工作，做出崗位特色。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 12
報告會上，xx市公安消防支隊(duì)支隊(duì)長小叢、xx市公安消防支隊(duì)特勤二中隊(duì)指導(dǎo)員桑武、xx市星海灣管理中心辦公室主任馬振靖、xx市公安消防支隊(duì)開發(fā)區(qū)大隊(duì)長李永峰的妻子趙莉明以及xx廣播電視臺記者蘇迪等5名同志先后做了報告，他們從不同側(cè)面、不同角度講述了xx市公安消防支隊(duì)近年來保障人民生命財產(chǎn)安全、服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)新社會管理方面的先進(jìn)事跡，真實(shí)再現(xiàn)了消防官兵赴湯蹈火、舍生忘死的英雄氣概，生動展現(xiàn)了他們“忠誠可靠、服務(wù)人民、竭誠奉獻(xiàn)”的精神境界和追求。整場報告感人肺腑、催人奮進(jìn)，在報告團(tuán)成員或激昂、或柔情的用心講述中，在一幅幅感人的畫面中，全場觀眾被深深地打動，時而寂靜無聲、時而掌聲雷動，很多人都被感動的.熱淚盈眶。
報告會結(jié)束后，學(xué)校黨委書記，胡政委發(fā)表重要講話，對xx市公安消防支隊(duì)多年來所取得的成績給予充分肯定，圍繞全省公安機(jī)關(guān)如何深入開展向xx市公安消防支隊(duì)學(xué)習(xí)，提出三點(diǎn)要求。一要充分認(rèn)清開展向xx消防支隊(duì)學(xué)習(xí)活動的.重大現(xiàn)實(shí)意義，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的自覺性和主動性。他指出，向xx公安消防支隊(duì)學(xué)習(xí)，是應(yīng)對新形勢、適應(yīng)新任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要，是回應(yīng)人民群眾新需求、新期待的必然選擇，是實(shí)現(xiàn)新時期遼寧公安新發(fā)展、新跨越的客觀要求。二要深刻理解xx公安消防支隊(duì)先進(jìn)事跡的精神實(shí)質(zhì)，為推動各項(xiàng)公安工作和加強(qiáng)公安隊(duì)伍建設(shè)注入不竭的精神動力。
他要求，要學(xué)習(xí)他們赤膽忠心、英勇無畏的忠誠本色，學(xué)習(xí)他們牢記使命、敢打必勝的頑強(qiáng)作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們服務(wù)社會、一心為民的真摯情懷，學(xué)習(xí)他們開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的進(jìn)取精神。全面提高公安隊(duì)伍的能力素質(zhì)，加快推動全省公安事業(yè)發(fā)展，努力創(chuàng)造無愧于時代的工作業(yè)績。三要付諸實(shí)際行動，把學(xué)習(xí)的xx消防支隊(duì)活動不斷引向深入，努力開創(chuàng)遼寧公安工作新局面。他強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)活動體現(xiàn)在維護(hù)穩(wěn)定上，努力打造平安和諧的社會治安環(huán)境，要把學(xué)習(xí)活動體現(xiàn)在開拓創(chuàng)新、改進(jìn)工作上，不斷推進(jìn)公安各項(xiàng)改革取得新突破，把學(xué)習(xí)活動體現(xiàn)在全面提升能力素質(zhì)上，努力打造一支各方面特別過硬的公安鐵軍。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 13
提到青春，總是讓人熱血沸騰。是的，青春，是激情，是奮斗，是拼搏，是開拓，是創(chuàng)新，更是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。因?yàn)榍啻海杂峦鼻埃灰驗(yàn)榍啻海猿錆M夢想；因?yàn)榍啻海源笥锌蔀椤?00年前，爆發(fā)于民族危難之際的五四運(yùn)動，就是一場以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”，青年學(xué)子們的一聲聲振臂高呼，喚起了民族覺醒；1921年，又是一群平均年齡只有28歲的年輕人，在嘉興南湖的紅船上，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立，從此改寫了中國的歷史。
黃文秀用青春譜寫了新時代的青春之歌。黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自己，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。同樣作為年輕干部的我們是否有像她那樣的初心。是否像黃文秀那樣大公無私，奉獻(xiàn)青春，全身心的投入到本職工作中。黃文秀一心為民默默奉獻(xiàn)，放下身段，真正詮釋了什么是人民的公仆。
不忘初心，牢記使命，努力工作為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的`力量。作為新時代的青年干部，我們要向黃文秀同志看齊。學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)，大愛無疆的精神，在平凡的崗位做出不平凡的貢獻(xiàn)。她是新時代實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的踐行者，時代的楷模。老百姓心中最稱職的人民公仆。她是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我們的領(lǐng)路人。
黃文秀為我們年輕一代樹立了榜樣。我們要鄉(xiāng)黃文秀那樣堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的初心，踏實(shí)的為人民做好每一件事情。黃文秀是美麗的百坭村第一書記，祖國和人民是不會忘記你的，愿你的生命之花永遠(yuǎn)綻放。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 14
近日讀到審計系統(tǒng)一等功臣xx的事跡報道后，心情久久不能平靜，一方面為審計系統(tǒng)失去了一位好領(lǐng)導(dǎo)好干部而感到惋惜；另一方面對照xx局長的工作事跡和思想境界，自己還有很大差距，需要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真修正。
一、學(xué)習(xí)局長一份擔(dān)當(dāng)干審計，作廉潔勤政審計人。
xx局長進(jìn)入審計系統(tǒng)伊始就是黨組書記、局長，按照一般人的認(rèn)識，作為一局之長，不需要深入學(xué)習(xí)審計業(yè)務(wù)知識，只要概略了解就行，而xx局長從審計基本業(yè)務(wù)學(xué)起，在較短時間內(nèi)就由“門外漢”變成“專業(yè)通”，并帶動了全局作風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。工作中他創(chuàng)新方式方法，為國家挽回巨額經(jīng)濟(jì)損失。xx局長對工作高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對生活低標(biāo)準(zhǔn)低需求，體現(xiàn)了審計領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)有品質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)局長一片真情為人民，真心實(shí)意解民憂。
xx局長不論對待家庭有困難的親朋好友，還是工作上結(jié)對幫扶的貧困村貧困戶，都是帶著感情真心實(shí)意地幫助，特別是扶貧工作，更是當(dāng)作局里的一項(xiàng)重要工作，并親力親為，為改變幫扶村貧困落后面貌直至奉獻(xiàn)出自己年輕的生命，用生命踐行了黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，體現(xiàn)了黨的'領(lǐng)導(dǎo)干部全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
三、學(xué)習(xí)局長一身正氣做表率，兩袖清風(fēng)留世間的美德
xx局長公私分明，從嚴(yán)要求自已及其親屬，從不利用自己的身份為自己和親屬謀利益，他的親屬從沒有沾上他這個在城里當(dāng)官的“光”。同時，他又是一個非常有情有義的人，對待同事關(guān)心有加，對待親人孝敬體貼，對待工作親歷親為、廉潔奉公。體現(xiàn)了作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的好丈夫、好兒子、好父親和人民公仆。
學(xué)習(xí)先進(jìn)集體心得體會 15
一個人，一種路；一生情，一股義。當(dāng)記者們來到楊漢軍同志的住處時，發(fā)現(xiàn)他還住在上世紀(jì)90年代蓋的房子，墻體滲出水漬……他生前能夠說是不近人情，只要是親戚朋友的托請，他一概拒絕；逢年過節(jié)時，他家的`房門永遠(yuǎn)緊鎖著——不給別人求他違規(guī)辦事的機(jī)會。楊漢軍絕情嗎不，他得罪了一小撮投機(jī)分子，卻維護(hù)了黨性的純潔，也塑造了自己的高尚形象。做干部，就要行得正，干得穩(wěn)，說得實(shí)，才會得到百姓的擁護(hù)。
通觀楊漢軍的事跡，他真正無愧于共產(chǎn)黨的干部！汲取別人的能量，設(shè)計自己的崗位。
我此刻是一名社區(qū)工作者，服務(wù)群眾也要學(xué)習(xí)他高貴的品質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地把工作做好，撲下身子與基層群眾打成一片，認(rèn)真傾聽他們的心聲，每一天都檢查、反省自己的工作，離組織的要求還有多遠(yuǎn)的距離。因?yàn)樯鐓^(qū)發(fā)展，關(guān)乎到民心凝聚的大問題，干部自己能夠以身作則，率先垂范，在很大程度上決定著工作質(zhì)量的高低。要敢于扮演黑臉，重點(diǎn)突破難題，善于頻出新招，矢志擔(dān)當(dāng)職責(zé)。要大興調(diào)查研究，借助勢頭發(fā)展，重視一線工作，做出崗位特色。
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