最美教師心得體會
最美教師心得體會（精選23篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的最美教師心得體會（精選23篇），希望能夠幫助到大家。
最美教師心得體會1
今天，中國迎來了教師節。我看了《齊魯最美的老師》。愛情就像春風，春風的默默奉獻精神打動了我。
每天都在140里外的郭小英老師，已經答應工作一輩子。把30年青春獻給工作的梁淑華老師，一直認為：心中有太陽，人生沒有雨天。崔景瑜的“珠心算”；劉信義老師的愛心行動；還有周星亞，一個兒子殘疾，父母相繼去世，但仍能化苦為樂的老師；還有一位特殊教育老師，劉雪蓮，他把自己特殊的愛獻給了世界。老師有很多感人的故事。
這些老師感人的故事讓我想起了我的老師。現在，我是一名八年級的學生，她做了我一年多的班主任。她每天都關心我們。她教會了我們做人的道理。她說我們就像她的小天使。
在我心里，她是一個嚴格而有愛心的老師，但她總是告訴我們要努力學習，孝敬父母，做一個善良的人。她不是很漂亮，但是在我心里，她很漂亮。我深深地愛著她的微笑。她總是仔細觀察班上的每個人，她總是告訴我們八年級一班永遠是我們共同的大家庭。有幾個老師教我，都很負責。是老師教會我們知識和忠誠。是老師在學校給了我們精神上的依偎。
春蠶死時盡最大努力，每晚蠟燭都會滴干燭芯。
默默對所有老師說，老師，你們辛苦了！老師，愿您未來的生活一帆風順。
你選擇了愛和奉獻，你引領著平凡的時尚！
最美教師心得體會2
看完“河南最美教師頒獎晚會”，心情好極了，內心久久不能平靜。我被這10位老師的精神所感動，被他們的堅持和毅力所感動。他們沒有什么豪言壯語，也沒有什么驚天動地的舉動，但他們用淡泊名利、堅韌奉獻、高尚情操，向我們展示了一個偉大教師的形象，這也是對最美教師最好的詮釋。
被譽為“折翼天使”守護者的劉文婷，是我們洛陽老城區智力開發學校的校長。她25年來一直致力于智障兒童音樂教學的探索和追求。她用耐心和智慧喚醒了沉睡的天使。她說：“特殊教育教師的教育對象都是身心有缺陷的孩子。我教不了能考上清華北大的學生。學生能獨立生活是我最大的目標。”
在大山深處堅守崗位的韓寶學老師，淡泊名利，樂于奉獻。他用愛和智慧為山里的孩子鋪就了一條通往成功的陽光大道。在韓老師的努力培養下，這里有20名大學生，3名研究生。
十位老師敬業奉獻、忠于職守的崇高品質，以及關心學生、愛護孩子的高尚師德，深深打動了我。我的心似乎被一場大雨徹底沖洗了。每個老師的事跡都讓我自卑。讓我問問自己做了什么。我和他們一樣執著嗎？他們愿意像現在這樣平凡安靜嗎？其實很多瑣事都是普通老師和優秀老師的差距。我認為教育不僅僅是一份工作，更是一項特殊的使命。不僅是你完成本職工作的需要，還有育人和影響人的特殊性，所以要求我們先把自己做好，然后要盡一切可能去關心學生，付出生命！
最美教師心得體會3
中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中，孔子主張對學生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂，我們要做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
最初看見最美教師老師的先進事跡是在網上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學習了三位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執著的責任心，看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師，打電話給未到校的學生，這就是每個教師所應盡的職責。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調課之后，繼續尋找，不求任何回報。作為老師的我們，應該很清楚，調課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學生的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關愛學生的老師。通過學習“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結一心，用愛與責任去教育每一個學生。
繼我校開展向“最美教師”學習的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學校的每個教師，其實也都是最美教師。
如何讓老師做學生的“良師益友”？
我們學校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻精神和主人翁意識。老師每天超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學生的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和學生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學生在一起的時間更多，更親近，關系更融洽，達到了“和諧校園”的氛圍。
近日，我辦公室里的一位老師，班級里的一位學生突然回家。在未聯系上的情況下，調了課。自費開車去學生老家，找到學生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因為這是一個老師應盡的職責。
以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現，這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格，也是我們學校“全程啟迪，規范管理”的正確理念。
對于學生，我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學生的笑容，在經過我們身邊后消失了。我們放下嚴肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的學生感受到老師愛。
孔子說過：“三人行，必有我師”。出了課堂，我和學生之間便是好朋友。經常促膝長談，學生會對我非常的信任，談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題。學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經常說某個班的哪個學生真的很調皮很難教，現在的學生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。
記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調皮了。
如何讓學生做一個“業精于勤，行成于思”的工程人？
我們堅持“引領技術，成就未來”的校訓。做為一名實訓教師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術，在技術中掌握理論。讓學生可以更快的掌握技術和理論知識。讓他們能在畢業以后找到一份好的工作。
我們每個老師均至少訂閱關于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的專業水平和最新技術的各類信息。以保證能把最新的技術和最新的理念教給學生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學習，以確保自己的技術能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學生有一杯水。
前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調皮，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數。因為老師經歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術上不落后，在地區上有一定的地位。
在我身邊，諸如此類的例子不計其數。正是本著“學高為師，德高為范”的精神，團結一心，用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生，師生關系才會融洽。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續。我將堅持向“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續傳遍全國各地。
最美教師心得體會4
不是人人都有美麗的外表，但我們通過學習卻可以做最美的老師。
近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個人的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現了新時代“最美教師”可敬、可親、可學、可愛的良好形象，是我們學習的榜樣。我覺得“最美教師”的出現不是偶然的，而是必然的。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。作為一名普通的小學教師，學習“最美教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。
曾經有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現在從事的正是一份有愛的工作，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。
我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學生，我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責任、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關愛之心，善待身邊的每一個學生，為我們的教育事業發展，貢獻自己的一份力量。
最美教師心得體會5
“最美的鄉村教師”這個響亮的稱號已經震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學習的榜樣，是激勵我們教師團結拼搏，奮勇向前的強大動力。
半個月來，陸續在電視上、報紙上、網上看著關于最美的鄉村女教師曹瑾的報道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉村教師是一個光榮又普通的職業,擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的基礎工作。尊師重教是中國人的一種傳統，但是從另一個角度看，鄉村教師的生活環境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉村教師為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。
一、立足本質，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，她就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。最美的鄉村教師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業，我們也應該做到這幾點：
第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業貢獻智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，用她那執著的敬業精神挽救了一家人的生命。
這讓我想到作為教師的我們。實現孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望，那份學習的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎?
夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
最美教師心得體會6
5月8日，看似平凡的一天，卻因一個人的壯舉而讓人銘記。張x，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。
當看到這個視頻時，我確實很震撼，也有很多感觸。在失控客車撞向學生的剎那，張x老師不顧自身安全沖向前去推開他們，自己卻倒在車輪底下。這一推，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應肯定是自保。可這位最美教師不同，盡管在那么危險的時刻，她首先想到的還是學生的安危，這便足以證明她一直以來都是以學生為先的。前蘇聯作家尼。奧斯特洛夫斯基曾經說過：人最寶貴的是生命。我想，在張x老師的心中，生命無疑是寶貴的，只是她將學生的生命放在了首位。當她倒在血泊中還保持著一絲清醒時，她關心的也還是學生的安危，“同學們怎么樣了，有沒有受傷?”她忘了疼痛，忘了自己，只記得學生。這簡單的一句話足以讓我們感動。
同時，讓我印象深刻的還有張x老師的一顆感恩之心。張x老師舍生忘死，被她推開的學生安然無恙，只有點輕微擦傷。而張x老師由于搶救學生，導致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是，張x老師在與病魔抗爭了八天，醒來后說的第一句話竟然是“謝謝”。我想，她不問自己的病情，并不是因為不擔心自己，而是她更感激自己還能醒來，還能活出自己的精彩。如果一個人時刻記得感恩，就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會踏踏實實地過好每一天。
事實證明張x老師確實是這樣的一個人。她熱愛教師這一職業，教師對她來說不僅僅是一種職業，還是她生活的一部分。在出車禍前，身為老師的她十分敬業，時刻想著提升自己的教學水平，不管有多忙都會抽空去聽老教師的課來彌補自身的不足，她愛生如子，在學習、生活上都十分關心學生們。當她得知自己失去雙腿不能行走時，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說：“我以后還能上講臺嗎?”在接下來劇痛的治療過程中，她也經常重復這個問題。對她來說，教書是生活的重心，如果不能繼續教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業愛的深沉。張x的事跡也給了我們現行的教育評價機制一個啟示。衡量一個教師是否優秀，除了要看教師的教學能力、學生成績這些條件外，還應該地關注教師是否有愛心和責任心。愛心和責任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。與張x老師相比，現在很多教師只是把教書當做謀生的一種手段，甚至還有副業，并沒有全身心地投入到教學中，他們應該以張x老師為榜樣，向她學習。
但是在看到張x的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響，尤其是張x老師也因此獲得了她一直期盼的黨員稱號，我的心情有點復雜。即為媒體迅速的反應和從上到下廣泛的認可贊揚而高興，為她實現了多年來的愿望而高興;同時也有些悲哀，因為在佳木斯乃至全國，有很多這樣敬業愛生、好學上進的好老師，他們很平凡也很偉大，為什么非得付出血的代價，才能得到關注和認可呢?
“最美教師”張x事跡，對我來說是一次精神的洗滌。張x的英勇行為體現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了無私的大美形象，是黑龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率。我是師范專業的學生，成為一名優秀的教師是我的愿望，我要向張x學習，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。
最美教師心得體會7
太陽底下最光輝的職業人民教師，默默無聞，燃燒了自己照亮了別人，這些詞都離不開人民教師。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在張麗莉和于恒菊身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。
在于恒菊的報告會中，他沒有過多的語言宣傳自己，沒有過多的語言說他在大山深處的苦、艱難生活，說得最多的一句話就是“我很幸運”。所以說于恒菊是我們學習的榜樣，是我們的楷模。
向余恒菊學習，就是要學習他奉獻青春，燃燒自我的高尚品質。余恒菊把自己的青春奉獻給了邊遠山區的教育事業。我們就是要像他那樣，面對困難，始終保持自強不息、昂揚向上的
向余恒菊學習，就是要學習他腳踏實地、奉獻
教育第一線，為偏遠山區渴望知識的孩子們，貢獻出了自己最寶貴的青春年華，不愧是任縣人民的自豪和驕傲，不愧是當代青年學習和效仿的榜樣。“學高為師，身正為范”的從師準則，體現了追求道德、學問、胸懷廣闊、意志剛強的品質和決心成為國家棟梁之才的理想。身為老師的我們更要向于恒菊和張麗莉學習。
最美教師心得體會8
在單位的組織下，我學習了“最美教師”的感人事跡。通過學習，衢江四小三位老師的先進事跡深深的觸動了我。我覺得她們救人的事跡不在于偶然，而是強烈地工作責任心所致。作為一名檢察干警的我，與他們相比，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了什么是仁愛，看見了什么是堅持不懈，看見了什么是執著的責任心，看見了什么是堅定的信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。向“最美教師”學習的活動，使我的心靈得到了一次升華。
像“最美教師”說的，學校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。同樣，我們要做好檢察工作，愛與責任也是永恒的靈魂。我們要追求“忠誠、文明、公正、廉潔”為基本內容的核心價值觀也要有愛與責任為前提。下面談談學習最美教師的
一、立足本質，對社會獻出一片愛心。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的
二、對工作要有強烈的事業心、責任感。懲治犯罪，保護人民的根本利益，保證法律的統一正確實施，維護社會的公平和正義，這是檢察官的天職。檢察干警要把“強化法律監督，維護公平正義”作為人生目標。要堅持以公平正義為價值取向，自覺培育正氣，形成崇尚求真務實、廉潔奉公、勤政為民的浩然正氣，把“立檢為公、執法為民”的要求真正落實到檢察工作的各個環節，落實到自己的行動中。
三、要甘于奉獻、團結互助。最美教師，美在團隊。正是因為她們的這種團結互助的
總之，我要以最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為檢察事業的不斷進步和發展做
最美教師心得體會9
8月30號早上幼兒園組織全體教師職工學習了向“最美教師“ 張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被搌到車下，導致雙腿高位截癱這個不平凡的瞬間感動了中國人。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經過媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為值得我們全社會來學習。
她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出、舍己救人把身命留給學生，把死的危險留給自己，以自己柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她那見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，有的說教師的獻身精神像蠟燭燃燒自己卻照亮別人;有的人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠，這些贊譽對張麗莉老師來說可謂受之無愧，實至名歸的“最美教師”。
首先，要學習張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神，張麗莉老師為了這個畢業班失去太多了，就連當母親的很常理的一件事，為了學生失去了今后將是很大的遺憾，對比之下，我們只要比平常多付出一點，我們身上都會閃耀著張老師的影子。
其次，張老師的愛崗敬業，無私奉獻的精神，值得我們學習，我今后在本職工作中，扎實做好每天工作，對工作負責，對班上的每位幼兒就像自己的小孩一樣對待，讓他們在園能快樂度過，要向張麗莉老師學習的地方好多，我想只有把自己的感受落實到工作中將自己對張麗莉的事跡落實到自己的生活之中，讓一種好的態度伴隨我，讓我的樸素人生也能煥發出它應有的光輝。
最美教師心得體會10
利用課余時間，我認真學習了“最美教師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。我深深感到了師愛的偉大，師德的高尚，“最美教師”為我們教師群體樹立了學習的榜樣，我發現自己在教師這條路上需要提高的還有很多，很多……
最讓我感動的是就是劉兆福老師。 劉兆福，堅持在鄉下教學30年，其中有8年，留給了高書村的孩子們。雖然學校學生少，但劉兆福對教學絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課，第二天一早騎著摩托車，從4公里外趕到學校上課，然后批改作業，盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉高書村，是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學點是舊村部改造的，有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里，6名是學前班幼兒，3名一年級學生，一共9人，最大的8歲，最小的5歲。去年教師節，劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉村教師。說實在話，我內心也非常想調到條件好的學校。劉兆福說，但為了這里的留守兒童，我不能走，也不會走。
他立足本質，對學生獻出一片愛心。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個愛字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親和母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
今后，我要以她和他們為生活工作的榜樣，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中，力求創新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！
看過《最美鄉村教師》的節目后，我心情澎湃，因為他們的樸實、無怨無悔的堅守在自己的工作崗位上，認真的教書育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質上是清貧的，但他們用淡泊名利、執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。
給我印象最深的是洛陽市培智學校校長劉文婷校長，她被譽為“折翅天使”，25年，她從最年輕的教師，成為學校工作年頭最長的人。教智障孩子發音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……，從業25年一直致力于智障兒童音樂教學的探索與追求，她用耐心和智慧喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標。”
感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區，這十位教師愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，這些最美教師他們都有一顆金子般的心，這是做教師最寶貴的品質，我們教師在教育的崗位上，如果都獻出愛，肯定會創造奇跡！
觀看了“河南最美教師”的頒獎典禮，我的心久久不能平靜。頒獎典禮上的十位最美教師分別是：鄭州市科技工業學校教師李迪、周口市鄲城縣實驗小學教師王西梅、鄧州市穰東鎮第一初中教師王建平、洛陽市老城區培智學校校長劉文婷、新鄉市輝縣市拍石頭鄉中心小學教師張錦文、河南科技學院教授茹振鋼、許昌市實驗幼兒園教師趙秀紅、南陽市方城縣楊樓鎮第一中心小學教師郭春鵬、安陽市安陽縣都里鎮東嶺西村教學點教師韓保學、河南財經政法大學教授顏志偉。他們的模范事跡無時無刻都在感動著我。從這十位最美教師身上，我得到的不僅僅是感動，更是滿滿的收獲：
一、 愛崗敬業，無私奉獻
從這十位教師的事跡中，我看到了更多的是“愛與責任”。他們雖然沒有做出驚天動地的大事，但是他們用自己的行動詮釋著自己愛崗敬業、無私奉獻。來自洛陽市老城區培智學校校長劉文婷從師范院校特教專業畢業后，來到這所以教授智障孩子為主的學校，一干就是25年。25年，她從最年輕的教師，成為學校工作年頭最長的人。教智障孩子發音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單…… 劉文婷說：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標。因為每個孩子都在努力證明：每個人都能有夢，也都能努力去實現。”
二、愛生如子，任勞任怨
我們教師的教育對象是活生生的孩子，每個孩子都是祖國的未來，需要我們用心的呵護。來自周口市鄲城縣實驗小學教師王西梅老師被稱為“留守兒童的媽媽老師”，從農村學校到縣城學校，走到哪兒都有她的“編外”兒女。她以微薄的工資資助一個個留守兒童吃飯、穿衣、求學，幫助一個個留守兒童走向陽光、快樂。有人說“愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神。”王西梅這個“女神”當之無愧……
作為一名教育工作者，我會以“最美教師”為榜樣，一步一個腳印，走好我的教育之路。
最美教師心得體會11
今天閱讀了最美鄉村教師郭莉莉的先進事跡后，我心潮騰涌。她那一心只為教育，只為他人的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。她的行為，雖比不上教育家有影響力，但她竭盡全力實施著。為了山里孩子求學的夢想，她付出了自己全部的心血，乃至寶貴的青春和幸福。
最美老師，美在堅強。在生活的道路上，我們都會遇到各種坎坷、磨難，我們也許會感嘆時運不濟，會憤恨名運不公，會抱怨人情冷漠。郭莉莉應不應該抱怨？應不應該放棄？是啊！20多歲，接二連三的失去可親可敬的父親和丈夫，還有比這更殘酷，更令人難過的事？可她并沒有在悲痛中度過，而是化悲痛為力量，用她那柔弱的肩膀支撐起兩個家庭，既照顧娘家媽又照顧婆家媽，還有那僅一歲多的孩子，縱使這樣，她也沒有耽誤學生。他靠的是什么？永不服輸、永不放棄的精神。難道她身上的這種精神不值得我們學習嗎？
最美老師，美在大愛。“愛”蘊含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍，大地會因愛而變得殷實，人生也會因愛而變得更加燦爛。郭莉莉對家庭、對學生、對事業的愛是一種無私無畏的大愛。她的孝心足以打動每個人，那她對學生的愛更是讓人敬佩。本就微薄的工資，照顧兩個家人已是竭盡全力，她還十分關心學校的留守兒童，每次包餃子、蒸包子、炸油條都把這些孩子叫來一起吃飯，正因為她的心中裝著她的學生，所以被孩子們親切地稱為“校長媽媽”！因為有了她，照亮了孩子們人生的道路；因為有了她，溫暖了孩子們的心；因為有了她，點燃了山區教育的希望。
最美老師，美在敬業。“我要回去，我的課沒人代。”簡短樸實的一句話，這不正是郭莉莉敬業精神的表現嗎？親人的離開并沒有打垮她，教學上的出色成績填滿了她內心。她所帶的學科連續多年穩居全縣前茅，還實現了坡底中學20年來的第二個康中夢，這足以令我們驚嘆。可見，作為教師要有良好的平和的心態，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
在山區教育的講臺上，別人離開的時候，她留了下來。為了孩子們，為了山區的教育事業，她貢獻了全部的光和熱。 我決心以“最美教師郭莉莉”為榜樣，做一個對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的人，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
最美教師心得體會12
19歲孤身來廈，無怨無悔把最美的花樣年華獻給教育事業，學校“外來娃”真實地感受到這位“外來姐”校長沉甸甸的大愛。學生家長為生計早出晚歸，她把“所有能代替家長做的，都盡可能代勞”，她放棄假期，走訪每一個學生家庭，以行動教會家長“陪伴，是的.教育”；她帶著學生走出出租屋來到廈大校園，告訴他們生活不可能是永遠的蝸居，還有夢想和遠方；她在學生罹患重病、家長幾乎想放棄治療的時候募集善款近30萬元，用深沉的愛挽回了孩子的生命。在一所學生全部為外來娃的民辦學校里，她用“愛”詮釋“什么是最美教師，什么是的教育”。她就是廈門華悅學校校長xxx。
劉xx，福建10大最美教師中兩個廈門老師中的一位。任教于湖里區華銳學校。華銳學校是一所民辦學校，學生都是來自五湖四海的“外來娃”。3年前只有28歲的xxx被任命為華銳學校校長，成為廈門市湖里區最年輕的校長。她雖然在民辦學校工作，但都比公辦學校的同行們付出的更多。單說家訪一事，她都做了不下200次，剛開始時xxx也和其他老師一樣以為只要和家長用手機溝通就可以了，后來還是覺得到他們家里走走看看才能更好地了解孩子。為了詳細了解孩子們的學習生活情況，xxx那著學生的花名冊一家一家地家訪。學生家長都是進城務工員，工作難度可想而知。通過家訪xxx成為了家長的知心朋友學生的結實靠山。對于學生她還經常“管”到家，有一陣子她租的房子比較大，每逢周末她都請附近的學生到她家寫作業買菜炒菜。有人勸她：“你身為校長親自家訪，還做飯給孩子們吃是不是太認真了”她說：“他們都是跟著父母來到城市，蝸居在城市的角落里，只有在學校才能看到他們燦爛的笑容。”5月11日5年級的一個學生血癌復發，醫院下達了病危通知，對于外來的家庭來說無疑是致命的打擊，無奈的家長只能放棄治療，xxx說：“絕對不能放棄”。xxx向全校師生家長社區發起募捐。現在孩子已經度過難關。她為了讓“外來娃”看到不一樣的世界，每年她都組織6年級的學生到廈門大學，瞻仰偉人雕像，參觀廈大校史館，過一天準大學生的日子，感受大學的文化氣息。
xxx她不僅把教師當成一種職業，更是當成了一種一生的事業。
最美教師心得體會13
利用課余時間，我認真學習了“最美教師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。我深深感到了師愛的偉大，師德的高尚，“最美教師”為我們教師群體樹立了學習的榜樣，我發現自己在教師這條路上需要提高的還有很多，很多。
教師需要有大愛。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
教師需要有強烈的責任心。比爾蓋茨曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”
責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。作為教師要對自己的職業有個清楚的認識，要有良好的平和的心態，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
今后，我要以她和他們為生活工作的榜樣，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中，力求創新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！
最美教師心得體會14
通過學習“最美教師先進事跡”的報道，我從張麗莉老師光榮事跡中可以看到，是她用實際行動向我們昭示一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。
“最美教師”的救人事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄”。“沒有愛，便沒有教育”。“最美教師”正是本著對學生高度負責的精神，堅持不懈尋找未到課的學生，以強烈的責任心克服種種困難，成功搶救了學生的生命。這是對愛的教育的最好詮釋！充分體現了"人類靈魂工程師"的責任感和使命感，是一筆寶貴的精神財富，為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象。關愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關心、了解學生，就像張老師那樣，對每一位學生必須有責任心，這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈！不能把學生分成三六九等，而應關心每一個學生。
“最美教師”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優秀，除了關注教師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。
同為老師，我該向最美老師學什么？就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。
最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個職業的理解，我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心，有責任心。讓愛與責任同行，讓更多更美的大愛從興林一中大地傳向全國各地，并代代延續。
最美教師心得體會15
20XX年5月8日，看似平凡的一天，卻因一個人的壯舉而讓人銘記。張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。
當看到這個視頻時，我確實很震撼，也有很多感觸。在失控客車撞向學生的剎那，張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開他們，自己卻倒在車輪底下。這一推，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應肯定是自保。可這位最美教師不同，盡管在那么危險的時刻，她首先想到的還是學生的安危，這便足以證明她一直以來都是以學生為先的。前蘇聯作家尼。奧斯特洛夫斯基曾經說過：人最寶貴的是生命。我想，在張麗莉老師的心中，生命無疑是寶貴的，只是她將學生的生命放在了首位。當她倒在血泊中還保持著一絲清醒時，她關心的也還是學生的安危，“同學們怎么樣了，有沒有受傷？”，她忘了疼痛，忘了自己，只記得學生。這簡單的一句話足以讓我們感動。
同時，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心。張麗莉老師舍生忘死，被她推開的學生安然無恙，只有點輕微擦傷。而張麗莉老師由于搶救學生，導致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗爭了八天，醒來后說的第一句話竟然是“謝謝”。我想，她不問自己的病情，并不是因為不擔心自己，而是她更感激自己還能醒來，還能活出自己的精彩。如果一個人時刻記得感恩，就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會踏踏實實地過好每一天。
事實證明張麗莉老師確實是這樣的一個人。她熱愛教師這一職業，教師對她來說不僅僅是一種職業，還是她生活的一部分。在出車禍前，身為老師的她十分敬業，時刻想著提升自己的教學水平，不管有多忙都會抽空去聽老教師的課來彌補自身的不足，她愛生如子，在學習、生活上都十分關心學生們。當她得知自己失去雙腿不能行走時，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說：“我以后還能上講臺嗎？”在接下來劇痛的治療過程中，她也經常重復這個問題。對她來說，教書是生活的重心，如果不能繼續教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業愛的深沉。張麗莉的事跡也給了我們現行的教育評價機制一個啟示。衡量一個教師是否優秀，除了要看教師的教學能力、學生成績這些條件外，還應該地關注教師是否有愛心和責任心。愛心和責任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。與張麗莉老師相比，現在很多教師只是把教書當做謀生的一種手段，甚至還有副業，并沒有全身心地投入到教學中，他們應該以張麗莉老師為榜樣，向她學習。
但是在看到張麗莉的英雄壯舉經媒體報道后，在全社會產生強烈反響，尤其是張麗莉老師也因此獲得了她一直期盼的黨員稱號，我的心情有點復雜。即為媒體迅速的反應和從上到下廣泛的認可贊揚而高興，為她實現了多年來的愿望而高興;同時也有些悲哀，因為在佳木斯乃至全國，有很多這樣敬業愛生、好學上進的好老師，他們很平凡也很偉大，為什么非得付出血的代價，才能得到關注和認可呢？
“最美教師”張麗莉事跡，對我來說是一次精神的洗滌。張麗莉的英勇行為體現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了無私的大美形象，是黑龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率。我是師范專業的學生，成為一名優秀的教師是我的愿望，我要向張麗莉學習，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。
最美教師心得體會16
通過觀看視頻“最美女教師”張麗莉勇救學生的事跡后，深深感動了我，她在因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛撞向學生時，在情況十分危急的情況下，張麗莉老師吧學生推到一旁，自己卻被車輾在下面，導致雙腿受傷，高位截癱。她這種盡職盡責、挺身而出、舍己救人，把生的希望留給學生，把危險留給自己，用自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，真的值得我們全體教師學習。
她把生的希望留給學生，把危險劉給自己，當學生遇到危險之際毫不猶豫、奮不顧身救助學生，她這種臨危不懼、舍己救人的高尚道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉全譯了人民教師的光榮稱號，是當之無愧的“最美女教師”，我們要學習她高尚的情操，始終保持良好的精神狀態，全身全意的做好本職工作。
我們要學習她關愛學生學生、無私奉獻的高尚師德。她恪盡職守，甘為人梯，關心每個學生的成長。我們每個教師都要有博愛之心，讓愛平等地傾注在每個學生身上，允許學生進步，也允許學生退步。允許學生成績好，也允許學生成績不好。要一視同仁，不能對學習好的學生高看一眼，對學習差的學生就不理不睬，漠不關心。師愛是無私的，關愛學生才能建立和諧融洽的師生關系，使教學活動在寬松的氣氛中進行，才能不斷提高自身素質。
學習她愛崗敬業，無私奉獻的精神。忠誠于人民的教育事業，教書育人，勤勤懇懇，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。
總之，我今后會更加嚴格要求自己，以最美教師為榜樣，本著對學生盡心，對工作盡職，對社會盡責的態度，努力工作，關愛學生，以身作則，為人師表，胸懷寬闊，做學生的表率。
最美教師心得體會17
昨天晚上,在學校的組織下，我觀看了河南最美教師的頒獎典禮，從中我學習到了很多，同時也深深被他們感動。
一、教師職業是特殊的
作為一名剛成為廣大教師隊伍中的一員，我感受到，教師的工作是光榮而神圣的，同時又是需要付出更多的時間和關懷的，曾懷揣音樂老師夢想，從不后悔成為特教老師的劉文婷;教書育人，知寒知暖，將‘媽媽’角色一直加碼，播種關切的校園媽媽，最美教師王西梅;“鄉間行者”張錦文······都讓我理解到，教師不僅僅是一份工作，更是給孩子們帶來希望，通向他們未來世界的鑰匙、橋梁、指南針·····
二、熱愛學生
面對一群智力低于正常水平的孩子們，劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們，讓他們通過努力獲得了難得的榮譽;以微薄的工資資助貧困留守兒童，王西梅對留守兒童的好，勝過自己的孩子。從農村學校到縣城學校，無論走到哪兒，她都有很多“編外”兒女，被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽老師”···作為一名普通教師，學習“最美教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心工作，及時關注開始。
三、認真工作
我要以最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，扎扎實實的工作，為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。我們現在從事的正是一份有愛的工作，國家的支持，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。
最美教師的事跡感動著我也傳遞著一股無需言語的力量，使我對師德又有了更深的理解，我們要努力用更廣大的胸襟去接納學生，尊重學生，幫助學生，一起為了更加美好的明天而努力!分享。
最美教師心得體會18
通過學習“最美教師”的感人事跡，使我深受啟發，收獲很多，對教師這個職業更加熱愛，深感責任重大，教師必須愛崗敬業、無私奉獻。
首屆“xx最美教師”張xx，數十年如一日，堅守偏遠農村的三尺講臺。有人說張xx傻，但他說：“為了學生，值!”。三十八年，張xx從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的老人。張xx只有一句話：無怨無悔。他的學生一批批走出山村，有的成為工程師，有的成為總經理。明年就要退休了，為了山里的孩子，他愿意繼續堅守，發光發熱。他這種勇于堅守、樂于奉獻的精神值得我們廣大教師學習!
青年教師代表郭xx，心中有夢，不畏途遠。全身心投入，迅速成為學生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節課，她細細斟酌每一句話、每一個字、每一個聲調，甚至模擬練習。語速、咬字，郭xx不斷對自己提出更高的要求。最終，她成為一名神采飛揚的老師。有付出必有收獲，她參加全國優質課比賽榮獲一等獎。郭xx愿繼續用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢想。她好學上進、甘為人梯，是年輕教師學習的榜樣!
首屆“河南最美教師”劉xx，朝夕和智障孩子相處，用愛守護折翼天使。劉xx說：“每種色彩都應該盛開，每個夢想都值得灌溉，每個孩子都應該寵愛。”正是這種理念使劉xx牽著孩子的手，用心走進這個特殊的世界。20xx年的堅守，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。20xx年中，雖然有好幾次離開的機會，但劉xx每次都選擇了留下。她說：“因為我無法拒絕這些折翼使!”。
劉xx說，“河南最美教師”不是她一個人的榮譽，而是頒發給整個特教教師群體的，希望社會上有更多人關注特殊孩子，讓他們也成為“幸福天使”。
作為一名普通教師，這些“最美教師”是我學習的楷模，在教育教學中，努力做好自己的本職工作，為祖國的教育事業貢獻力量!
最美教師心得體會19
自從觀看了《最美麗的鄉村教師》我對此感受很深，他們這些教師給我們帶來更多的感動，使我們這些同樣擔任教育教學的老師更覺得敬佩.我們覺得同時做一名教師，雖然平凡，但是他們在不平凡的崗位上，卻一直堅守，有的在我們最偏遠的祖國的地方，但是他們超過凡人的忍耐力，為了祖國教育事業去國家最需要的地方，來實現自己的價值;有的在那么艱苦的環境，每天面對一群孩子，他們仍然堅持下去。
他們這些堅守自己最喜愛教育的事業，這些人當中最使我感動的是安陽縣都里鎮東嶺西村教學點韓保學老師，在不足400人的偏僻山村里走出了20名大學生、3名研究生。一名普通教師，40年堅守“培根教育”精神，沒有炫目的光環，沒有傲人的榮譽;孩子們喜歡他，老百姓愛戴他，就是他至上的榮譽。今年59歲的韓保學，他用堅守、愛、智慧鑄造自己的教育夢。夏日，跋山涉水;冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，家訪路途漫長而艱辛。為的是把更多的山區的孩子帶回到校園，讓每一個孩子都能讀書認字，其實韓保學老師只是最美教師群體中的一員，他們很多人都用自己的行動在詮釋著什么是教育，他們撐中國教育的發展，支撐著這個民族發展的未來!
我一定要想他們學習，把學生當做自己的孩子來教，用心呵護，用心教育，讓他們成為國家的人才。
最美教師心得體會20
最近學校組織觀看了《尋找最美鄉村教師》之后，心里很沉重，對照自己，感到身上的責任很重，仔細想想，是自己對于教師的職業特點和人生意義理解膚淺，踐行不足。
作為一名教師該怎么做？才能稱得上是一名優秀的教師，最美鄉村教師給我指明了方向。武漢的鄧麗教師的“快樂教學，體驗幸福”讓學生健康成長；貴州徐德光教師37年的堅守，開辟了十幾公里的上學上路，用馬拉磚和水泥建設了兩所學校；支教教師肖山帶領學生踢足球6年，使瓊州女足每個學生考上了本科院校。于桂勤老師到北大山任教，既是老師又是校長和鍋爐工，且撫養三個別人的孩子。“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質的貧乏對比
反思自己的付出。我有著比他們優越的環境，卻做不到他們的堅持；我有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優秀的學生，卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進小學，教起來很累，我覺得自己每天重復簡單的知識，生活很乏味。我會抱怨，會為自己的職業發展擔憂，感嘆英雄無用武之地。現在我才發現我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的中堅力量。也許因為我一個簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。反思自己的學生觀，以前老是覺得孩子調皮搗蛋，學習不認真。可是現在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”；畢業后給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達方式有些夸張，現在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們，便會發現這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。最美鄉村教師”，我向你們致敬！我會行動起來，腳踏實地地向你們學習，用愛和奉獻來成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無悔的回憶。
最美教師心得體會21
利用暑假，我認真學習了“最美鄉村教師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉村教師，在不同的環境中，卻發揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學校的擔子，既當老師，又當學生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們為了那一雙雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導功課。可想而知，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發達地區，身處優越的教學環境，擁有先進的教學設備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
今后，我要以她和他們為生活工作的榜樣，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中，力求創新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!
最美教師心得體會22
今天觀看了“最美鄉村教師”頒獎典禮得獎的老師們的故事，才覺得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無私，為孩子們做了那么多卻從無怨言，真的很慚愧。
看節目的時候，眼睛不自覺的濕潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動的流淚吧!為他們感動，有位老師跌斷了腿，在醫院里每天關心的是他哪些準備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準備辦婚禮他從不過問。老婆對他講：“你心中只有你的學生而沒有你的兒子”。他說;“是的，兒子的事有你就行，我的學生沒有我不行”。還有我很佩服黃衛東老師，他原來是我鎮的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機會帶著夢想和憧憬到梁徐小學當老師，他用他的熱情為課堂帶來活力，為孩子們點燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學生多次在省里獲獎。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學邊玩，學習成為一件幸福的事情，真正體會到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當做一份工作，做一個幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂學孩子。
從他們的故事中，我看到了許多現在大部分人所缺少的奉獻精神、責任感、大愛。其實在姜堰區還有許許多多鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻青春。因為心中有信念，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點累一點也要讓孩子們過得更好，多么感人至深。我們應該學習“最美鄉村教師”，學習他們那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美是老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢于負責，敢于擔當的精神。把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業業地工作。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美是教師，美在大愛無私。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。扎扎實實地做好各項工作。
第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美是教師，美在團結。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻智慧和力量。
通過這次學習，讓我們看到了姜堰區鄉村教師最美的一面，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在姜堰區鄉村教育事業中的教師，鄉村那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我也會在今后的工作中以他們為榜樣，忠于職守、高度負責甘于奉獻，做一個孩子們喜歡的幸福老師。
最美教師心得體會23
觀看了中央電視臺正在播放的《尋找最美鄉村教師》節目。節目介紹的多位鄉村教師的事跡，令我感觸頗深！我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。
鄉村教師是一個光榮又普通的職業，擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的基礎工作。尊師重教是
最美教師把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛
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