綜合教研組的工作總結
綜合教研組的工作總結怎么寫？
1、你都做了哪些事，簡明扼要
2、這些事情中有哪些需要用你個人的技巧去解決，或需要你個人的腦子去解決，讓領導看到你是用心用腦在任務，即使沒有問題，你也要寫出遇到有難度的問題，然后通過你的努力解決了，沒有給單位帶來負擔或者帶來哪些效益
3、通過的任務，你對崗位和任務的認識
4、今后的任務你還要提高哪些能力或者需要再補充哪方面的知識，并已開始著手去做，去學了
綜合教研組的工作總結（精選40篇）
時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？需要認真地為此寫一份工作總結。好的工作總結都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的綜合教研組的工作總結（精選40篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合教研組的工作總結1
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過了，我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛” 起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
我們綜合教研組11人。在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績，現總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，本學期教研組活動3次。要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養。教研組中朱校長雖工作繁忙，但對我們綜合組卻給予了全方位的幫助，還有教研組中肖主席她為了我們的新成員能迅速成長,對結對教師費曉燕實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業務和常規教學，督促她完成課改教研任務。陶珩、王琴艷和沈莉教師，虛心好學，在組內展示了2節評優課，每上完一節課，全組的教師集體研討。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員多，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
二、 在課堂教學中認真鉆研，不斷改革，勇于創新。
在教學上， 綜合組全體老師依照《課標》精神進行深入研究，根據學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系；在傳授雙基，培養能力的過程中，加強思想政治品德教育，充分發揮課堂教學的情感、美感陶冶功能努力培養學生健康向上的審美情趣，提高學生的審美能力，以美引善，以美育德，體現小學素質教育方向。在各科課堂教學中，我們抓住每節課的教學重點，找出教學難點，根據課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式，如溶入故事、比賽、游戲等教學手段，寓教于樂，使學生在“看看、想想、做做、畫畫、玩玩、聽聽”等輕松愉快地掌握各科知識和技能，并大膽地進行藝術表現、藝術創作。
三、興趣小組碩果累累。
在完成教育教學任務的同時，綜合組全體教師認真組織興趣小組輔導，參加各級各類學科比賽成績斐然。尤其是書法和體育在本學期中的表現很出色。
四、今后工作的努力方向。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，加強科研水平，以更加適應課改的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
綜合教研組的工作總結2
本學期在全組老師的共同努力下，順利完成了本學期的教育教學工作。現將總結如下，敬請各位領導和老師們提出寶貴意見！
一、教學常規及各項工作落到實處
學期初全組教師認真的做好教學工作計劃及各項工作制度。每位教師都能做到人人有計劃，學期末人人有總結，在常規教學檢查中大部分老師的教案規范，備課充分，課前準備比較細、課后反思比較實。平時能根據教學實際，嚴格抓好備課、上課、作業、課后輔導、考核等各項環節。
二、教科研活動有序開展
1、開學初，我們綜合組老師集中在一起，根據學校教學計劃和綜合組計劃制定出本學期教研活動計劃。無特殊情況，每2周開展一次全組的教研活動，及時交流總結評價。全組教師通過“說課”、“試課”、“上課”等不斷提高各科課堂教學質量。
2、力求推出高質量的教研課。本學期各個學科進行集體備課，一堂課共同討論，提高上課的質量。
三、培訓輔導訓練有聲有色
在完成教育教學任務的同時，綜合組全體教師能積極帶好興趣小組培訓輔導，積極參加各級各類比賽均取得了較好的成績。
四、對待不足之處，認真克服，總結經驗
1、努力克服學科復雜、人員少、交流難等困難，進一步加強和豐富教研組教學、教研活動，使本組教師的理論水平和實踐水平進一步得到提升。
2、周密規劃好各項工作，爭取在下學期不同學科的工作都能有所突破，在本學期的成果基礎上，取得更加優異的成績。
綜合教研組的工作總結3
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期的時光中度過。回顧一學期走過的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導，以教育督導為契機，充分發揮各學科特點，全面實施素質教育，不斷推進教育現代化工程，提高課堂教學效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作，望著身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經驗和反思，總結如下：
一、規范行為，提升師德修養。
"學高為師，身正為范"，古人云"己立才能立人"，良好的師德修養是教師職業的立人之本。本學期通過對教師職業道德規范的深入學習，提高了我組教師思想道德素質，增強了教師的責任心，事業心和進取心，強化了服務意識。愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，為人師表，做學生的良師益友，用真誠的心面對每一位學生，培育桃李新人，這是我組教師的共同追求。
二、弄潮課改，與新課程同成長。
課堂是教學的主陣地，新的一輪課改如火如荼，新課程的實施中教師煥發出新的生命。他們以新課程教學理念為指導，努力創設生動，活潑，詩化的課堂，以人為本，雙基訓練和智能培養并重，張揚個性，激發學生的創新潛能，提高學生科學，藝術，文化素養。
全組教師嚴格執行教學五認真，認真上好每一節課。通過"隨堂課"，"教研課"等提高各科課堂教學質量。在活動中，我組的老師積極準備資料，進行各學科的教材研究，主動上研討課，認真備課、聽課、評課，順利完成教學工作。對教學中反饋的問題提出了切實的整改方案，予以及時糾正。
在實施新課程的環境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現自身的發展，與新課程一同成長。
三、教育科研，喜傳佳音。
隨著教師職業專業化的深入發展，要求教師具有較高的文化素質和較強的教育科研意識。這次課程改革，恰好為教師提供了一個很好的發展契機，全組教師充分利用業務學習時間，認真研討《新課標》，領會課標精髓，了解最新教育教學動態，學習國內外先進教學理驗，主動思考，不斷進行專業學習和課后反思，注重教育教學的改革與創新，教研氛圍濃厚。有些老師的論文獲獎。
四、為學校光彩。
在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。老師積極撰寫論文參加論文評比，并參加各級各類學科比賽，取得了一定成績。
五、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理論，以更加適應課改的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難。進一步加強和豐富教研組的教學，教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
成功只屬于過去，我們組全體老師將攜手并進，奮發向上，爭創更優異的成績在新課程改革的浪潮中做一名弄潮兒，書寫課改的新篇章。
綜合教研組的工作總結4
根據學部的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業務和理論水平；二研是：課堂教學研究和學生培養研究上；三落實是落實常規教學工作，落實教學效果；落實特長發展。圍繞此我們開展了一系列的工作。
一、 溫馨的合作氛圍
綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數外之余的全部課程，平均每個老師每周18課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪里，認真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。
二、 教研組工作總體情況
工作目標：在實踐中求質量，以質量求生存。
開展思路：各科并進，創出特色，示范引領，百花齊放。
教研策略：理論學習，教學觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。
教研特色：教研行為制度化，教研內容系統化，教研形式多樣化。
三、規范常規教學
1、認真落實常規教學各項任務
課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培養，從每一件小事做起，培養他們良好的學習習慣和行為習慣。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動參與，了解和引導學生的學習方法，讓學生能內化，生成知識，加強教學活動。
2、推出高質量的優質課
一學期來我們組每人至少都上了一節研討課。這些研討課都經過了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果。梁其福老師的舞蹈課上讓學生在實踐練習中自己解決問題，與自學環節增強了學生的自信心，更重要的是學習興趣一下高漲起來，真正的由“要我學”轉變為“我要學”。韓月老師的科學課上，教師注意自始至終都以一種啟發者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到學生的探究活動中。王垂波老師的音樂課《木瓜恰恰恰》把導入作為前奏，激發學生學習興趣的關鍵，在課堂學習中激發學生感情，引起學生的議論，從而引入本課內容，力求達到“未成曲調先有情”的效果。在大部分老師的課堂活動中，學生的個性也得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。
3、各科并進，為校添彩。
在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。
（1）學校利用每周二至周四下午第二、三節課時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實際證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。從各興趣班的匯報課來看，從本學期的教學效果明顯比上學期顯著。
（2）為了弘揚和培養學生的愛國主義思想及增強學生的使命感、責任感和榮譽感，10月22日開展了主題為《紅歌經典唱響校園暨雙創》全校性大合唱比賽，在本次活動中大部分班級準備充分，學生演唱歌曲感情充沛。活動過程緊湊，這與師生的積極主動和良好配合密不可分。也感謝綜合組所有老師及校領導的大力支持，使得本次活動畫上圓滿的句號。
（3）為了提高學生的科技素質、科學創新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神，11月份開展了主題為“展開科學的翅膀，放飛科學的夢想”全校性科學月活動。本次活動以兩種形式進行（講與畫），在講“科學家故事”與“科幻畫”活動中，學生繪聲繪色的講了有關科學家的故事，擴展了學生的知識面，激發了學生在生活中發現科學、學習科學的興趣，同時也能充分的發揮自己的想象力，把想象力與科技接軌，創意無限與實際生活相結合。這些成果的取得，離不開學校的支持、家長的配合、老師們的指導。
（4）為了豐富校園文化，活躍學生課余生活，全面推廣全國第九套小學生廣播體操，提高我校小學生廣播操水平，促進陽光體育活動的深入開展，落實“每天一小時”的體育活動時間要求12月份開展了小學廣播操比賽。此外，為全面推進素質教育，樹立學校教育“健康第一”的指導思想，豐富學生的課余生活，進一步開展學校“陽光體育”活動，展現學生朝氣蓬勃的精神風貌，構建團結和諧的校園，特舉辦中學生冬季運動會取得了很好的活動效果。
（5）12月底體育組幾名教師帶領24名學生參加了“美蘭區中小學生運動會”個別同學取得了異的成績，給學校爭得了榮譽。
大家樂業、敬業，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。回首工作，也發現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
綜合教研組的工作總結5
一學期來，我校綜合教研組在學校教科室和教導處的的領導和指導下，扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，并取得了預期的效果。現總結如下：
一、加強理論學習，更新教育觀念。
理論是指導人們行動的綱領。通過不斷地學習，大家進一步認識到，實行新的課程標準，是促進素質教育、創新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養。
二、加強教研組建設，以教研促課改。
教研組學習是教師鉆研業務、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動。本學期，我們開展一系列專題研究，如隨堂聽課、“一人一課”等，促進了教師教學行為和學生學習方式的進一步轉變，使課改新理念真正落實到課堂上。
1.常規工作
在備課中，每位教師能根據學校要求做到，備好重、難點，并能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學過程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學后記，并能做到及時查漏補缺。
教學上，精心備課，有明確的教學目標，重難點突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學習方式得到體現，學生的實踐能力和創新能力得到培養。
在檢查學生的作業中，老師們的對于批改基本上做得較好，不過有個別教師在批改學生的作業中，不認真批改，有改錯的現象。
2.教研工作
大力培養學生的自主學習和創新精神，在科技制作、信息技術應用等學習上開展相關的研究及探討。在探索實踐中，我們深深體會到運用現代教育技術與教育教學整合的必要性和有效性，特別是在網絡環境下開展各項教研教改活動比傳統的教學模式更具生動性和實效性，更有利于教學質量的提高。
三、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1.小組教研活動不是很正常。因為綜合組內的各學科教師相對不夠集中，學科分散得現象較嚴重，以至于集體備課存在一定的難度。
2.教研組教研活動期間，個別老師不夠積極主動地參加教研會議。但大部分教師還是十分認真仔細地完成教研組長布置的各項任務。
總之，本學期，我校綜合科教研活動的成績是值得肯定的。“向課堂要質量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進步。
四、下學期的工作設想
1.規范小科組教研活動。
2.外出學習的教師上匯報課。
綜合教研組的工作總結6
本學期，綜合實踐教研工作做到了正常開展，各班的綜合實踐活動課也基本正常完成，教師通過學習、交流對綜合實踐活動有了一定的認識。但是在本學期的綜合實踐活動中也暴露出了一些問題，在今后的工作中可以通過以下形式加以改進：
1、加強對班級綜合實踐活動課的指導和檢查。
本學期出現了一些綜合實踐活動課被擠占的現象，為了以后避免這種情況，可以在學期初制定教師指導方案時，把課時落實到位，并設出機動靈活的課時，教導處在平時加強檢查，以督促教師正常開展綜合實踐活動課。
2、教研活動形式可以更豐富一些。
本學期教研活動形式過于單調，在下學期除了可以開展理論學習，教師間研討交流外，還可以開展反思、論文評比活動，教師間相互聽課活動，把綜合實踐教研活動落到實處。
3、對各種上交資料進行規范化要求。
綜合教研組的工作總結7
隨著課堂改造深入，學校先是組織藝體教師，外出到濟南山大附中、山師二附中聽課、座談交流。要求考查學科老師，教學中突出國家課程和校本課程特色，即1+1美術教學模式。綜合教研組全體老師團結合作，勇于克服困難，順利完成了學校各項教育教學工作，具體有以下四個方面內容：
本學期綜合組教師變動較大，根據青年教師急需學習課堂教學要求，開學之初舉行教研公開課，亓新國老師執教《保衛黃河》、亓偉東老師執教《篆刻》，教導處劉主任都隨堂聽課，及時反饋總結，收到了良好效果。
一、課堂改造過關課教學
1、美術教學方面：安哲老師積極學習課堂教學方法，在教師過關欣賞課《格爾尼卡》按課堂改造要求備課上課，教學內容設計詳實豐富，欣賞與實踐相結合，深入開發格爾尼卡作品藝術資源，使學生在欣賞中學習、反思進步，展示出青年教師過硬的基本功和良好藝術素質。亓偉東老師《單元形分解構成》圍繞圖形分解、構成的逆向思維、抽象思維展開教于學。學生在課堂上靈感火花頻出，作業呈現獨特創造個性。在傳統美術手工課基礎上嘗試現代構成設計。
2、音樂教學：亓新國老師指教《難忘今宵》，歌唱家、學生演唱欣賞形式多樣，設計問題小組合作巧妙，運用新課程、新課標理念教學。
劉青老師指教《龍船調》，以自己專長民歌優勢導入新課，贏得學生滿堂喝彩，這種教學設計調動起了學生學習積極性。
3、計算機教學：王玉璽老師克服學校機房建設中條件，根據實際情況設計講授過關課《數字的圖表化》，
二、校本課程特色開設
西校區校本課程開設比較早，成果多，白百益老師近幾年一直探索黑白版畫教學，今年六月匯報展出優秀作品七十件，通過校本課程版畫教學這種形式，讓學生夢想起飛，受到學校領導認可、表揚。
音樂教師董雯雯利用自己特長葫蘆絲教學，在每個班分別練習兩個曲目，在初一、初二五個教學班實現十個完整曲目，現能夠演出的曲目有《月光下的鳳尾竹》《軍港之夜》《但愿人長久》等等。實現每個班都有自己的葫蘆絲演奏曲目設計。董雯雯老師想方設法分組再分小組學打節拍，再和練等形式，克服諸多困難，教會了學生認譜、演奏、表演，展示青年教師教學決心和勇氣。
美術亓偉東老師設計《壁畫》教學題材，需要材料繁多，在朱金平校長、劉新強主任幫助下，解決了購買壁畫畫冊、石膏板等物品，才得以順利開設，現今大部分學生已用毛筆勾完線描圖像，待完成這次壁畫教學后，下一步繪制岱廟壁畫《起陛回鑾圖》，發揚優秀泰山文化藝術，感受學習繪制壁畫魅力。
音樂劉青老師在初一開設葫蘆絲教學，在探索中已走上教學旅程。
三、藝術學科1+1特色教學
美術安哲老師在初一開設《城市之光》教學探索；初二《星空》材料創作嘗試；亓偉東老師在初三重點對《篆刻》教學進行研究；初四《水》元素創意設計教學，都收到良好的效果，六月初美術教學成果在學校櫥窗展出，受到觀賞的領導、老師、學生歡迎。
此外，亓偉東老師承擔國家課程校本化子課題《喜怒哀樂表情畫》研究，已完成結題報告。五月份在朱金平校長、劉新強主任支持下，邢長婧老師率領初三、四班全體同學在學校籃球場，由朱雷老師攝影，安哲、亓偉東老師設計下，完成我校第一次行為藝術活動。祝雷老師拍攝203幅照片。這種把教學想法變成現實的實踐活動，受到程和方校長表揚。
音樂亓新國老師從初一堅持教授口風琴特色教學，現練成曲目有《難忘今宵》《友誼地久天長》等。亓新國和劉青老師參與泰安市實驗學校建團xx周年暨五四歌詠比賽活動。
四、回顧與展望
本學期學校課堂改造聽課中，我們認真學習主要學科老師們的教學方式方法，美術、音樂學科外出學習新課標、新課程、新理念，在學習反思中不斷改進綜合學科教學質量。感謝領導和老師們的支持、幫助。
綜合教研組的工作總結8
本學期，我們綜合素質組的全體教師認真做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自我。深得學生愛戴。同時積極配合學校領導展開的各項工作，并為學校建設踴躍獻計獻策。我們綜合素質教研組以“有效學習”課堂為主題，認真開展教研活動。現總結如下：
一、本學期的主要教研工作
1、加強教學常規督導。本學期繼續推門聽課，通過隨機抽查的方式去檢查本組教師備課、上課、學生作業完成情況，并及時同相應老師反饋信息。本組參與教學檢查的老師除教研組長之外是八位老師，總體來說，檢查結果是比較理想的，每位老師按時完成相關的教學工作，積極備課，在教學過程中與學生積極互動，較好地體現出“教師為主導、學生為主體”的教學理念；德育老師和美術老師的作業形式各有特色；音樂老師的作業雖非文本書面形式，但課前的分享，也是別具風格，雖有個別班級的個別學生不夠配合，但是總體情況較好。
2、嚴格按要求完成教研課任務。本學期，在教學工作中，本組教師積極開展教學診改工作，通過集體備課、相互聽課、評課及自我評課等多種方式診斷本組學科教學中存在的問題，并提出積極的改進措施。本學期因為教學評估細則的修改，本組所有參與教學評估的老師全部開過公開課。對于上公開課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、再上課等幾個環節。其他老師都積極參與組里及學校的教研活動。
3、組織教師積極參加校縣市省各類評比和教研活動。在教師技能方面，陳茜茜、林曉勇老師分別在10月底、11月初參加市級中職教師試課評比；在論文方面，吳東昆老師在縣教育教學論文評比中獲得一等獎的好名次，呂方毅老師的兩篇論文分別獲得二等獎與三等獎，謝佩佩老師的論文獲得三等獎；在教研活動方面，本組教師積極參加市德育、心理教研活動，學習本市其他學校優秀教師的教學長處，以此來不斷提高自身教學水平；謝佩佩老師在10月和12月份參加溫州市中職德育研修班學習。本學期本組教師積極參加各項教研活動。
4.本學期11月份，本組教師組織學生積極參加20xx年溫州市中職職業學校職業能力大賽學生職業素養比賽，并獲得較好成績：謝佩佩老師指導的學生在職業規劃設計類中獲得兩個一等獎，王雅迪老師指導的學生在才藝展示類中獲得二等獎，陳茜茜和王雅迪老師共同指導的學生在才藝展示類獲得三等獎：在此過程中，不僅培養了學生的職業素養，也提高了指導教師的指導水平。
5.組織教師進行“有效學習”課堂變革和選修課課題的開發，組里教師都積極參與其中，謝佩佩老師的《世界那么大，帶你去看看——趣味地理》、章愛春老師的《十字繡》、祝孔江老師的《社會熱點述評——祝老師有話說》、計団慧老師的《書法篆刻》、湯活爽老師的《泥塑木雕》、王雅迪老師的《趣味音樂》、陳茜茜老師的《合唱》、李巧芬老師的《舞蹈》在學生中有較好的反響。
6.組內董臻老師帶領陳茜茜老師、王雅迪老師展開關于“永嘉亂彈進校園的實踐與探究”的課題研究，于本學期順利結題并獲得校級二等獎；優秀教師祝孔江老師帶領組內班主任開展關于“班主任師徒結對的實踐”研究，并順利結題，獲得校三等獎。
7.組內謝佩佩老師參加小二嘉工作室，積極參加學校創客空間工作。
二、教研工作中存在的問題和需要加強的工作
組織學生各類競賽活動方面，教師和學生的參與度還不夠高，在課題研究方面也比較欠缺，希望在接下來的學期能有所改善。
當然，我們的團隊未能做到盡善盡美，教研工作中仍存在幾點問題，還需加強努力。打造和諧共進的優良團隊更能促進教師個體順利發展，但同樣離不開每一位教師自身的勤奮與努力。
教師的發展與成長離不開自身的勤奮與努力，更需要優良的學校教育教研氛圍，攜手共創明天更美好。
綜合教研組的工作總結9
轉眼間又到學期之尾，本學期全組教師以模塊課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學模式，本教研組已經形成了學習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。再加上校領導的重視、關心和大力支持下，使我們的教育、教學工作取得了較好的成績。回顧這一學期的'工作，緊張、繁忙但收益頗多。
一、教研組建設方面：
隨著課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們組不斷更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強理論學習。制定業務學習制度和計劃，本學期教研組活動4次。要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、增強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組學科雜、辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對領導和教導處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
3、加強理論學習。重點學習了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學觀、教師角色的轉變、學習方式的轉變等。在學習中，我們還根據各人的經驗和理解，共同討論了今后教學方面的問題，探索新的教學方式方法，并作了理論摘記。
二、常規教學、科研方面：
1、認真落實常規教學的各項任務
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。我們進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合。如備課要求每位教師對照有關制度，檢查自己的備課情況，然后進行檢查，再由學校對備課、作業的批改、聽課情況進行檢查。
2、嚴格按要求完成教研課任務。對于上示范課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、再上課等幾個環節。
3、推出高質量的教學公開課
本學期我組每人上了一節公開課，課前集體備課，課后研究討論得失及改進措施，使全組教師在教學理念、教學能力等方面均有了較大的提高。突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現了對學習者的尊重，對學習規律的尊重和對學習方法的重視的思想。
4、加強教學常規督導。認真配合學校對教師的備課、作業、聽課進行檢查，隨時進堂聽課，并及時同相應老師反饋信息。本學期我們組的教學常規檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現學生的主體地位和師生互動。
5、注重青年教師培養。 為了我們的新成員能迅速成長,對我組新教師吳周林老師實施傳幫帶，悉心指導他們鉆研業務和常規教學。這位教師，虛心好學，在組內展示了2節評優課，每上完一節課，全組的教師集體研討。
三、教研工作中存在的問題和需要加強的工作
由于每科教師辦公地點分散，教學之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規時間多切磋，并且要積極創造條件去向高水平的教師學習。
忙碌的一個學期又將過去，經過全組教師的共同努力，使得學科工作順利開展，并且取得了較好的成績，回顧這一學期的工作，帶給了我們很深的體會，有得也有失。新機遇、新挑戰，在新形勢的要求下，我們將繼續努力和探索，不斷提高自身各方面的素質，共同把學校工作開展得有聲有色、再上新臺階！
綜合教研組的工作總結10
一、 指導思想。
本著服務學生，培養素質的方針，教研組堅持一學期一個主題，一學月一個內容，穩步推進課程改革，有序實施綜合素質測評。
二、 主要工作。
1、 定期組織教師學習生活教育理論，開展《生活教育理念下綜合實踐活動課程資源的開發與利用的實踐研究》課題研究。
2、 開展初三綜合素質測評工作。
（1）本學期主要完成了地方課程知識競賽、社會服務明星評比兩測評項目，其中校級地方課程知識競賽認定100名、社會服務明星認定98名，加上學期研究性學習成果認定22組，134名，合計332名，達到規定人數的50%。
（2） 參加市、區地方課程知識競賽，獲獎141名，其中市級A級3名，B級6個，區一等獎24名，區二等獎29名，三等獎79名。
（3） 初三學生其它區級及以上各類比賽獲獎107名。
（4） 完成區探究與實踐書面測試，有19名未通過測試，經兩次補測后合格。
（5） 完成區探究與實踐檔案袋審查及優秀檔案送檔工作，順利通過區級審查，送區評A等檔案67項，有2項被認定為A等。
3、每月一個主題教育活動。
（1）本學期第一學月開展了“我與社區、我與家庭、我與自我”研究性學習主題活動，在六月評出，其中七年級一等獎評出3組，八年級評出7組，七年級數量還不如八年級，七年級上交35組，八年級上交37組，八年級上交情況較好的班級有（4）、（7）、（6）、（8）、（11），七年級上交情況較好的班級有（3）、 （2）、（7）、（6）、（13）、（11）。
（2）勞技制作競賽活動。六月與校第十二屆科技藝術節一起舉辦，八年級上交作品較少，七年級上交作品尚積極，計96件，八年級上交作品計53件，共評出72件作品，其中七年級一等獎6件，八年級一等獎3件，其中七（1）、七（3）、七（5）、七（6）、七（8）、七（11）、七（12）、八（1）、八（5）、八（7）、八（8）較好。
4、組織教師參觀了省陶研實驗學校勾山中心小學，參觀農技室、觀看展板、交流創陶經驗。
5、繼續教學地方課程，完成了全冊教學。
6、期末組織考查，包括地方課程和方案寫作，分別由苗宏和徐豪壯完成命題。
7、組織學生參加區研究性學習成果評比，共12組獲獎。
8、組織班級環保角評比活動，七年級優勝班級前六名：（3）、（12）、（6）、（1）、（10）、（7）；八年級優勝班級前七名：（2）、（9）、（6）、（10）、（11）、（1）、（5）；
9、組織“中國水周、世界水日”手抄報評比活動，從135份手抄報中評出一等獎16名，二等獎10名，三等獎38名，優秀獎65名，團體優勝獎：八（3）、（11）、（8）、（13）、（4）、（1）、（9）、（10）；七（6）、（12）、（1）、（11）、（5）、（3）。
10、執教校級公開課是徐豪壯，執教區級優質課的是虞琦，執教區環境教育優質課的是胡娜。
11、開設校級講座是嚴文安，名為《創新與思維》。
12、參加了區優質課集體研討活動。
13、徐豪壯上交過綜合實踐活動論文，胡加紅上交過環境教育論文。
三、 存在問題。
1、研究性學習、勞技制作氛圍較弱，上交數量少，成果少，學生忙于學習。
2、綜合實踐活動教師素質亟待提高，有本身對此課程不重視，有積極參加集體學習活動，有行政雜務多，很少有時間鉆研課程，主動訂閱或讀書較少。
3、專職教師承擔教研任務有推托現象。
4、安排集體教研活動較困難，兼職教師忙于學科，專職教師忙于政務。
5、教師成果較少，特別是課件、論文。
6、課題實施很難推進，雖然有省、市、區各級課題。
綜合教研組的工作總結11
由于學校領導直接參與了本課程的管理和指導，使本課程更具有規范化和特色化，具體表現在以下幾方面：
（1）常規活動每天正常開展，從不間斷。
全校師生每天參加“快樂大課間”活動，活動內容十分豐富，有無線電測向、航模、篆刻、陶藝、校合唱隊、英語角等40多個項目。
（2）大型活動正常開展。
全校2000名左右師生全員參與了“走進大自然”、“走進社會”、“走進綠色軍營活動”。500多名師生參加了無線電裝機測向活動，180名師生參加了航模活動。同時舉辦了“第五屆‘五月風’英語周”、“我來當回清潔工”、“走近新農村”、 “走近農民畫”、 “清明掃墓活動”、 “走近新農村”、“班級網站建設”等大型有特色的綜合實踐活動，在全市有一定的影響面。
（3）研究性學習活動蓬勃開展。
我校全面開展了研究性學習活動，每個班有自己的主題內容，并圍繞主題每周2個課時開展活動，學校對活動成果進行了評比。其中方德政、朱國進指導的學生研究性學習成果《學生課后作業的研究》獲義烏市三等獎；方德政、洪慶東指導的《學生校園安全意識的調查與分析》獲義烏市三等獎；方德政、樓軍指導的《農民畫伴我們行》獲義烏市三等獎，學校獲團體三等獎；方德政指導的環保小論文《別讓垃圾廣告流向農村》獲義烏市三等獎；方德政的論文《綜合實踐活動展評活動的組織與管理探微》獲義烏市二等獎。
20xx年下學期工作思路：
綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課，強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，增強學校與社會的密切聯系，學習科學研究的方法，增強學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。全面提高學生素質。根據這一總之。對本學期我校綜合實踐活動做以下計劃。
一、任課教師在教學改革中體現現代課程新概念，不斷地研究、探討本學科的基本理念針對學生的生活實際，結合我校校本課開發對本學期的要求，設立專題，盡量將課設計得生動有趣，激發學生的活動興趣，培養學生綜合能力。
二、讓學生在社區服務和社會實踐活動中得到鍛煉，受到教育，提高素質。充分利用社會教育資源參加生產勞動實踐，使他們在實踐中勇于探索，得到鍛煉和提高。社區服務，社會實踐活動做到密切聯系學生的生活實際與研究性學習，德育活動相結合，通過定期或毆打能夠，增強學生為家鄉建設，發展的服務意識和社會責任感。
要經常開展實踐性參觀、考察、調查實踐活動，強調學生主題實踐和親身體驗，以研究性學習為主要學習方式，以實踐和親身體驗，以研究性學習為主要學習方式，以實踐創新發展為主線展開面向學生完整的生活領域為提供開放性的發展空間。
三、重視學生知識、經驗、技能的綜合運用，提高發展問題的能力，通過研究解決實際問題，激活學生已有學科知識的運用，達到“學以至用”的目的。
四、在活動中倡導學生主動參與、交流合作探究式的學習方式，充分尊重學生的個性，使學生身心得到全面和諧發展，真正把裝進學生書包里的知識通過綜合性實踐性，開放性的形式展現給學生，使學生能在對社會現實問題的思考、探索、嘗試參與和解決問題活動中獲得積極的、生動活潑的發展。
綜合教研組的工作總結12
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中度過了一個學期。本學期在學校領導的正確引導下，我們綜合組老師深入開展教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的身體素質、文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了 課堂教學效率，較好地完成了本學期的教育教學工作。
1、 認真落實新常規
全組教師認真學習新常規，教案規范，備課充分，內容完整。在教學過程中貫穿新精神，運用新方法，課有新進步。
2、 推出高質量的公開課
本學期我們每一位教師開一節公開課，每一節課都是反復試教，精心準備，全組教師積極參與觀課議課，取得了良好的開課效果，充分展示了綜合組整體的實力水平。
3、 圓滿完成學校的各項任務
我們的教學條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是百分百。本學期我們組除了完成教學工作以外，還協助學校做好了各項活動。如：班刊的評比、校園運動會、跑操比賽、學生體質健康測試等。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師任勞任怨，努力完成。
當然，在整個工作中也有不足之處：
1、 教研活動開展不夠扎實，個別教師因為各種原因不能保證充足的教研交流時間。
2、 教師缺乏教研經驗和專業理論的指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，要讓老師們走出去，多參觀多學習。
在今后的工作中，在團結和諧的環境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。
綜合教研組的工作總結13
光陰飛逝，充足而愉快的教導教授教化工作在重要而繁忙中度過了一個學期。本學期在學校領導的正確引導下，我們綜合組先生深入開展教研教改工作，從培養學生的立異精神和實踐才能入手，進步了學生的身體素質、文化素質與審美才能，革新并優化了講堂教授教化歷程，進步了 講堂教授教化效率，較好地完成了本學期的教導教授教化工作。
1、 認真落實新老例
全組教師認真學習新老例，教案規范，備課充分，內容完整。在教授教化歷程中貫穿新精神，運用新措施，課有新提高。
2、 推出高質量的公開課
本學期我們每一位教師開一節公開課，每一節課都是重復試教，精心籌備，全組教師積極介入看課議課，取得了優越的開課后果，充分展示了綜合組整體的實力程度。
3、 圓滿完成學校的各項任務
我們的教授教化條件雖苦，而我們的奉獻精神倒是百分百。本學期我們組除了完成教授教化工作以外，還幫忙學校做好了各項運動。如：班刊的評比、校園活動會、跑操比賽、學生體質康健測試等。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師任勞任怨，盡力完成。
當然，在整個工作中也有不夠之處：
1、 教研運動開展不敷扎實，個別教師因為各類原因不能包管充沛的教研交流光陰。
2、 教師短缺教研經驗和專業理論的指導，眼界不敷坦蕩，思路狹窄，要讓先生們走出去，多參看多學習。
在往后的工作中，在連合協調的情況下，我們綜合組的工作會更上一層樓。
綜合教研組的工作總結14
本學期，我們緊緊圍繞開學初縣教研室的要求和統一部署，帶領全鄉綜合實踐教師認認真真，踏踏實實的去做，現在將工作總結如下。
三月份
1．三月份牛山小學參加了縣小學綜合實踐活動關鍵能力培養系列研討活動(二)和教研組長會議。回來后，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉教師傳達會議精神進行二次培訓，并確定了各年級的活動主題。
2．制定全鄉綜合實踐教研活動計劃
3．制定了全鄉綜合實踐活動方案和活動主題
4.組織教師參加了市第四共同體案例評選活動，有一位教師獲市一等獎，兩位獲市二等獎
四月份
1．組織教師參加綜合實踐基本功報名
2．鄉教研活動
3．基本功賽前培訓和考試
4.參加縣基本功比賽
5.入圍教師參加市級賽前培訓
五月份
1．參加縣綜合實踐活動“組織與規劃”教學案例評比活動，我鄉擇優選報三篇案例。
2.參加市基本功比賽
3.準備縣成果展評事宜，布置任務，明確指導老師
4.參加縣、市成果展評并取得了縣一等獎，市二等獎的好成績。
5.全鄉教研活動，課后，組織全鄉教師進行了評課和撰寫活動反思。
六月份
1.積極籌備市綜合實踐活動第四共同體的公開課活動。
2.6.11日參加了市第四共同活動在新壩小學舉行的活動，所上課受到與會老師和領導的一致好評。
3.老師上交班級活動總結和成果
4.綜合實踐活動教研組總結
以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續努力。
綜合教研組的工作總結15
本學期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨，著眼于培養學生的實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，強調張揚學生的個性，提升學生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念，與其它學科、鄉土資源、校園少先隊活動進行整合，使綜合實踐活動校本化、常態化。逐步形成富有學校特色、鄉土特色的綜合實踐活動。本學期，我組根據教研室和學校安排，進行了較扎實的研究活動。現
一、利用多種資源開展活動
綜合實踐活動的課程資源來自學生身邊，本學期，我們在繼續利用地區花木文化校本資源的基礎上結合節日、社會熱點等進行集中選題，尋求從多方面豐富學生認知，提升學生能力，為學生素質發展
二、開展校內教研活動，升華實際教學經驗。
本學期我們利用集體備課、公開課、座談、
三、指派學科骨干教師參加市縣各級教研活動，
本學期我校所有綜合實踐活動任課教師都進行了校外教研活動，其中有6名教師參加了市級綜合實踐活動
四、注重對學生家政能力、實際操作能力的培養，
將綜合實踐活動與學生平時生活相聯系。同時，設計部分家長帶領學生開展的活動，在融洽家長與孩子關系的同時，獲取家長對本課程的理解與支持。
五、與少先隊合作
綜合實踐活動課程并非無本之木，它是在繼承了以往學校的各項活動經驗的基礎上發展起來的。我們與少先隊工作相結合，利用辛亥革命百年紀念開展系列活動。并與美術學科合作開展攝影、主題小報制作等活動
六、推進本課程與語文學科孔子文化實踐活動及數學綜合實踐活動的合作，整合資源，優勢互補。
綜合教研組的工作總結16
20xx上半年的教學工作馬上就接近尾聲，現將這半年的教研組工作總結如下：
一、教研組建設方面
本學期，依據學校的工作計劃，及時制定教研組活動安排，并認真貫徹和落實。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學有效性，我們堅持開展一人一校公開課、集體備課、專題研討等活動。每次教研活動大家都踴躍發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。在公開課活動中，聽課教師及時做好課堂教學記錄，并在評課時反饋給上課教師。如教學內容安排是否恰當，難點是否有突破，教學手段的使用，教學方法的滲透等等。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內容要點，便于借鑒和學習。
二、教學常規方面
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的常規教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規范來寫，即教學內容，學情分析，教學目標，教學重難點，教學方法，教學過程，作業布置，板書設計，等；并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結果反饋給每位教師，讓其能及時改進自己的不足，更好地為教學服務。
三、今后工作的努力方向
1、不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。
2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、組內教師還要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。
綜合教研組的工作總結17
圍繞學校工作總目標，充分發揮各學科特點，以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設。以教學工作為中心，大力加強校園體藝文化建設，積極開展體育、音樂、美術、信息技術學科的社團活動作，讓每位學生得到全面的發展。具體工作總結如下：
一、努力抓好教學常規建設，提高課堂效率
體藝綜合組教師認真制定教學計劃，抓好從備課到上課每個環節，使教學常規規范化，并落實到每一位體藝綜合組教師的日常教學行為中。積極組織學習、研討新課程的基本理念，課堂教學開拓思路，勇于創新，落到實處。以學生發展為中心，重視學生的主體地位，關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。在開學初，通過集體備課，確定了體育課各年級考核項目，嚴格按照學校的備課要求。組內陳祖舜、施正惠兩位老師通過講座為大家介紹教學經驗與心得體會，鄭平、楊來玲、陳海蓉、蘇忠言、許蓮環、葉綠等幾位老師則進行了公開課教學展示。
二、做好校本培訓工作
本學期立足于校本培訓，抓好常規學習培訓，組織好組內各種教研活動的簽到、觀課、評課。力求以此為途徑加強體藝綜合組教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平。
三、組織好兩操及體育托管活動
為貫徹每天鍛煉一小時，健康生活一輩子的思想理念，學校實施課后體育托管政策，并深化學生各項活動的技術技能指導，充分挖掘學校場地使用率與各項體育器材的健身功能，使場地與項目很好的融合在一起。這也激發了學生的體育興趣，發展了體育技能，增強了體質，收到了很的效果。在整個活動過程中體藝綜合組教師精心安排活動內容，對學生的技術技能進行認真的教學與輔導。
四、加強業余訓練、社團活動，開展好各種比賽
本學期對校運動隊進行了整合，優化師資配備，根據學校的基本情況確立了以田徑為基礎，足球項目為特色的發展道路。切實加強各支隊伍的訓練，狠抓管理，做好各社團運動隊的訓練監督，取得了理想效果。
綜合教研組的工作總結18
這個學期又要在忙碌中過去了,回顧這過去的一個學期,我們綜合實踐活動教研組本著規范教育教學管理,以“促進學生主動發展”為目的,以提高教師的專業素質,提高教學質量為關鍵,初步形成了一個循環往復螺旋上升的格局,使教研組成為開展教學工作的主陣地。本學期,我組主要就以下幾個方面進行發展和建設：
一、加強理論學習
因為綜合實踐教研組沒有專職教師,所以我們采取分散、自主、集中學習的方式學習相關理論。以《綜合實踐活動指導綱要》為指導,組織《綜合實踐活動課程的基礎》專題學習,并要求組員特別關注“中國綜合實踐活動網”,要求不斷從網上學習最新最前沿的理論知識和教學素材。
二、組織好校內研討
根據開學初的學校工作計劃,我們在開學后一周,首先組織教師進行了班級活動指導方案的交流,確定教研組工作計劃。
借用國際最前沿的理論研究成果《全腦教養法》,李賽和老師分享了《拓展兒童思維的策略》讀書交流活動,分別從“全方位了解兒童的思維發展方式——幫孩子整合大腦”→“改善孩子的情緒——整合左右腦”→“教會孩子自我控制——整合上下腦”促進孩子情感、心理的完善與健康。
我們還組織了三次集體備課和兩次教學研討。葉秀玲老師執教的《“奇怪”的溫州美食》和黃彬彬老師執教的《我欣賞成長的自己》分別從地方課程、心理健康學科角度切入,極大地豐富和拓寬了綜合實踐課程的內涵和形式。
六月份的關愛青春期活動,王凱爾老師和周美潔老師分別從女生、男生角度分享青春期生理心理保健指導,對今后的青春期教育專題課程的開設有很大的幫助。
三、本學期活動反思
每學期任教綜合實踐的教師都在變,各班開展情況不均衡,許多老師不知道如何參與和開展活動,這些都是遺憾之處。希望今后的學期,老師們的任課安排能比較穩定。
綜合教研組的工作總結19
一、理論學習方面
理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學期我們教研組每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議，都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花，對課改有了更深的體會。
二、團隊建設方面
增強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作
三、教育教學方面
有序進行常規教學。根據教學實際，嚴格抓好備課、上課、作業、個別輔導等常規工作。工作細致，要求具體，具可操作性。課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，
四、不足之處
由于本學期時間短，教學任務重，導致一些工作比較被動，如相互學習的空氣不濃，活動開展不夠豐富多彩，常規工作缺乏創新。
五、今后工作的努力方向
1．進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，與時俱進。
2．努力克服學科雜、人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
綜合教研組的工作總結20
本學期，我校綜合實踐活動教研工作圓滿地完成了本學期的各項任務，取得了較好的效果，現總結如下：
一、盡早布置教學計劃
根據2月27日縣小學綜合實踐教研組長會議精神，制定了本學期綜合實踐教學計劃。我校于3月3日召開教研組長會議，會議上我向各位教研組長傳達了縣會議精神及教學計劃，并將會議文件同步上傳到校綜合實踐群中。
二、各項活動有效落實
1.2月24日我校在師專一附小龍河校區參加了市小學六年級學業質量測試綜合學科的質量分析會，聆聽了周海清教研員對六年級綜合實踐學業質量檢測的分析報告，明確了今后綜合實踐教師上課的方向。
2.2月27日在幸福路小學參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校教師進行了二次培訓，使老師對各冊教材有了宏觀的認識，為本學期活動的開展奠定了堅實的基礎。
3.3月初，選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進個人評比，兩位老師均獲得“市勞技先進個人”稱號。
4.3月17日，我校選派3位優秀老師參加了縣教研室在牛山小學教育集團舉行的《小學綜合實踐活動成長手冊》教學觀摩研討活動。此次活動，老師們對如何有效地上綜合實踐活動課有了深刻的認識。
5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實踐教研活動，由付xx、孫xx、王xx老師執教了同一活動主題的不同階段的指導課：付xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》主題確定與方案指導課；孫xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》采訪指導課，王xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》考察記錄表的設計指導課，為全校綜合實踐教師完整地經歷一個主題的綜合實踐活動作出了有效指導。
6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學綜合實踐活動優秀教學設計評選活動。我校高質量、高數量地完成了教研室規定的任務。
7.5月初，通過學校初選，確定了綜合實踐優秀成果展評輔導老師：任禮秀和顧海倫，及活動主題：《我們的版畫》。在中片以第一名的成績成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學參加了現場展評，獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學生成果展評活動，得到評委及其他參賽學校的一致好評。
綜合教研組的工作總結21
學校領導高度重視抓環境教育工作，一方面抓校園環境的綠化放美化，校園保潔工作，另一方面抓環境教育課堂滲透教學，把環境教育滲透于語文、數學、英語、物理、政治、歷史、地理、生物等學科課堂教學，收到良好效果。
教研組經常交流各學科環境教育課堂滲透教育的效果，并提出的教學設想，課堂滲透教育，把課本的知識與學生的日常生活、學習活動及活動環境有機結合起來講，極大的豐富了課堂、課材內容，充分調動了學生的學習興趣，使教學質量不斷提高，差生面縮小，優秀率提高，在教學中起到了互動作用。
教研組成立以來，我們主要做了幾項工作：
一、研究如何在課堂中，恰如其分的滲透環境教育，使其成為活躍課堂氣氛，開發學生積極思維的教學方法之一。例如語文課基礎訓練，講到如何辦報紙，如何編輯手抄報時，老師向學生舉例：二十一世紀世界將面臨的一個嚴峻的問題就環境污染問題，那么我們的手抄報的內容也可以從如何保護環境這方面去思考，先擬出報刊的名字，再擬出大小標題，再找出和標題相符的、說服力較強的內容填上，，那么這份報紙的水平就較高。
常識課，講到我國耕地面積人均占有量少，老師便向同學們提出問題：我國耕地面積在世界名排前列，為什么人均資源占有量會少呢？如何解決這個問題？同學們馬上回答中國人比外國人多得多，所以人均資源占有量就少啦，有效解決這個問題就是計劃生育使人口的增長率為0或小于0。
二、研究如何開展第二課堂的活動及內容設置的原則。
1、第二課堂活動，全校統一在星期三下午開展第二課堂的活動，這樣還遠遠不夠，最好每天有一節讓學生有機會參加各種不同內容活動，提高自己的綜合素質。
2、內容設置原則
A、新穎原則（內容、題目有創新）
B、科學性原則（難度要符合學生的水平）
C、多動性原則（重在操作、實踐、培養興趣）
三、研究如何培養、訓練學生對自己的創作進行分析、總結和提高。注意培養學生的創造性思維和發散性思維，縱向思維和橫向思維,收到良好效果。
綜合教研組的工作總結22
時光飛逝，20xx學年的第一學期已臨近尾聲。本學期我們綜合理科教研組結合教導處的工作計劃，以教研組為核心，發揮校本研修的陣地作用，優化教研組功能。以教學五環節中的“備課”為本學期教研組自培主題“分析學情、立足備課”，提高課堂教學的實效性，提升教學質量，努力提高合格率是我們的立足點。
一、認真踏實地落實常規管理。
教學常規是教研組成熟的保證，我們將教學常規做到極致。認真落實每月的常規檢查，教案格式都比較規范，在上完課后都能反思有詳細的教后記。在作業上做到數量、難度適當，并體現適當分層。堅持聽評課制度，能認真完成學校里規定的聽課要求，學習校內外老師的好的經驗。老師們人人參與教研活動，積極進行專題講座、每月進行報道，我們以集體的力量來認真完成好各項工作任務。老師重視教學質量的監控，對學生的測驗強調客觀性和科學性。由于取消了聯考，要求教師對綜合訓練卷、期中、期末卷進行命題，老師們能認真對待，把它作為提高命題能力的機會。
二、主題教研優化教研組的建設。
我們圍繞自培主題“分析學情、立足備課”，精心組織理論學習活動。在教師自學、實踐的基礎上，教研組每月一次“專題講座”活動，以“主題先行，輪流主講”為形式，每位教師依據自己實踐和研究，與組內其他教師共同分享學習與研究心得，在中心發言之后教師們發表自己的看法、見解，展開討論，交流心得，通過活動更新了教育教學觀念，提高自己的理論水平。
我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進行備課時所取得的成果，所積累的經驗，與組內的各位老師分享。在教學內容的整合上，既要培養學生創新意識，又要遵循學生的認知規律。章米米老師指出學生是學習的主體，只有對學生有了充分的了解，教學設計才不會空洞，課堂教學才變得更加的豐富多彩，教師要努力創設愉快的教學情境，從了解學生已有的知識和培養學生的興趣入手，在學生的思維和知識之間架設橋梁，學生就會發現科學是一門有趣的學科，感到學習是一種需要而不是負擔，并在愉悅中獲取知識，以適應終身學習和探索的需要。劉老師強調了現今理科學科教學的不良狀況
綜合教研組的工作總結23
本學期，綜合學科教研組在學校領導的悉心指導和熱忱幫助下，團結奮進、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作。現總結如下：
一、加強理論學習，促專業提升
學習與提高是每個老師在教育教學中的渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節多，學習時間少，而且專業方面的培訓機會也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學習與業務提升。積極參加市區的學科培訓，認真參加學校的各種培訓，深入領會并努力與教學實踐相結合，與自己的學科相結合，以理論促實踐。
按照期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學理論和課程標準的學習，自開學以來，進行了課程標準原文的學習，通過研討和交流，各學科結合現我校的教學實際，進行了深入的反思，并對現有的教學工作進行了改進，有了較為明顯的收效。
二、開展教學研究，強化常規教學
常規工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看似平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，備課求細，本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規范，備課充分，內容較完整。在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在作業評改方面更重視交流。
課堂是推進教學改革的主戰場。對于上研究課，我們要求做課教師既結合課題，又要敢于創新。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發課內外的課程資源，利用教師、學生的豐富資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發揮了老師是學生學習和發展促進者的作用。
三、加強特長培養，突出學科特色
加強學生特長的培養，認真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學生進行訓練和參賽，取得了一定的成績。
回首昨天，我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
綜合教研組的工作總結24
本學期綜合組全體老師抱著一種對教育的關愛，對教育的思考，立足于課堂，實實在在地開展了豐富的教育教學活動。本學期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等九位老師在本組推出了教學研討課。我們積極參加各級教育教學活動，不斷提高和完善我們的教育教學方法。為了加快培養青年教師，我們有18位老師結成了師徒對子。我們積極組織學生參加和開展有益的活動，取得了可喜的成績。
下面是綜合組本期開展的主要工作和活動的總結。
科學組：
1．開學時，科學組的老師任勞任怨地完成了儀器室、實驗室的調整和布置的繁雜工作。
2．科學組組織學生參加了區模型比賽，有40人獲獎。
3．科學組組織了學校模型運動會，有11個班級獲組織獎，4個班級獲得團體獎，130多人次獲得個人獎。
4．徐建華老師獲得多項個人榮譽。榮獲區模型指導二等獎，“留住一滴水”優秀輔導獎，長沙市優秀教師。
體育方面：
1．兩校合并很多物件需要搬運和整理，體育組老師幫助學校完了大量的搬運工作。
2．七位體育老師立足課堂，以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。根據所制定的體育教學工作計劃和教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。
3．十一月份，體育組組織一至六年級的學生進行了《學生體質健康標準》項目的測試， 通過多方面的努力，本學期的測試及上報（梁斌老師總負責）順利進行，按時完成了區體校任務 。
4．組織學生參加長沙市第七屆運動會游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個名次。
5．組織學生參加長沙市第七屆運動會籃球比賽獲得男子組第8名。
6．組織學生參加長沙市第七屆運動會羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個名次。
7．組織學生參加左家塘學區籃球賽獲得男子組第1名，女子組第3名。
8．體育組還帶隊參加了長沙市第七屆運動會武術、跳長繩比賽，雖未取得名次，但鍛煉了隊伍，為以后比賽有所突破奠定了基礎。
綜合教研組的工作總結25
本教研組在上級教研部門和學校領導的正確引導下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業務，以此提高教學質量，有效地發展學生素質，為學生的終生發展打下良好的基礎。
一、加強教研組組風建設：
按規定，科學教研組必須做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結，人人有總結，及時認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動，努力使每位學生都具備良好科學素養，掌握好最基礎的計算機知識、技能。這些是我們綜合教研組教師的共同目標。
二、有序進行常規教學：
根據教學實際，嚴格抓好教學 五認真 工作，備課、上課、作業、課后輔導、考核一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。教師備課由教研組統一安排協調。課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養能力為重點。教學方法多變，形式多樣。計算機和科學是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現新課程理念下的教法和學法，并及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業務水平。
三、扎實開展教學研究：
(一)、加強校本化培訓，保證高質量的研究：
一支高素質的專職教師隊伍是科學(自然)教學的中堅力量，擔負著培養學生科學興趣，自主體驗自主創新的過程，發展科學創新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創新之路，教師首先要開展自主創新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，在課題指導中進一步學習、提高。為此，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識，并能主動規劃和安排自己的學習。
(二)、整合教學內容，突現創新性：
在教學過程中要求教師指導學生根據學習的要求，有效得選擇自己的學習內容，在大量信息面前，能初步根據自己的需要進行捕捉、分類、整理。另一方面，讓學生能獨創性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。
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轉眼間，一個學期又在忙碌與充實中度過了。回顧學期工作，教研組在學校和各部門的領導下，大家兢兢業業、踏踏實實、團結協作，加強學習，以極大的熱情投入到教學，不斷總結和反思教育教學工作。經過全組教師的共同努力，出色完成了學校交給的各項任務。現將教研組學期工作總結如下：
一、不斷學習，與人分享，打造學習型團隊
“師者，傳道授業解惑也。”教師工作的特殊性需要教師不斷的學習和充實自己，提高自身的教育教學水平。我們綜合組包括社會思品、體育、音樂、美術、信息技術等學科，我組的成員除了積極學習本專業的學習，積極在校聽課、開課，外出聽課，理論學習外。還有在教研組備課過程中，初步涉及其他學科，積極的提出建議，進行學科間的相互探討。這就是努力打造“學習型教研組”的方式，我們把個人學習與集體分享結合起來，把分散學習和集中研討結合起來。
今年的學習教研過程，還借助杭師大信息技術培訓這一平臺，成員間互動的頻率都比較頻繁，大家在組活動中，結合自身教學實際，提出自己的觀點和看法進行
二、落實常規，以常規促有效
教師的教學工作，其實都是常規工作。把常規工作抓好、抓實，也就促進了教師工作的有效性。本學期教研組在常規落實方面，從備課、上課、作業批改幾方面入手，做了如下工作：
1、備課：
不管是社會老師，還是綜合學科老師，大家都能按照課堂教學模式的流程精心設計備課。通過課堂活動的設計、課堂練習的訓練來培養學生的自主學習、合作探究的能力。
2、上課：
探索和完善以自學為主的課堂教學模式，結合學科特點，大膽放手將學習的主動權交給學生，教師講課時間不超過30分鐘，給學生的自主學習以充分的時間和空間。
3、作業：
作業做到了全批全改，學生對錯題及時進行訂正，教師在學生訂正后及時進行二次批改。
三、新學期的展望
一個學期過去了，新的學期即將到來。在這個學期的工作中，也存在很多缺點和不足。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時沒有真正發揮出集體的作用；在課堂教學模式實踐的過程中，我們探索和落實的不夠，有時還只是“有名無實”。面對即將到來的新學期，對教研組工作有一下幾點想法：
第一，讓教師的學習更加系統化，每位教師購買兩本教育或教學專著進行學習，記錄自己的學習心得體會與同組教師進行分享。第二，在新學期中探討學法指導課的流程，完善以自學為主的課堂教學模式。
綜合教研組的工作總結27
回顧剛剛過去的一個學期，我校綜合實踐活動教研組的所有老師都有很多感觸，我們所有老師都投入了很多的精力和智慧，在實踐中做了很多深入思考和有益嘗試，研究性學習取得了新的進展。
一、主要的工作：
1、開學初制定學校課題總方案和３－6年級各年級的活動方案。全體組員在學校課題領導的帶領下，認真學習，多方收集資料，嚴密制訂了學期計劃。特別是制定了6年級的方案，大家邊學邊教邊研，逐步理清了思路，這都包含了教師自主學習的經歷。
2、利用校園網和博客建立學習園地，教研園地。本學期仍嘗試在博客上上傳資料，主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享。為自編教材，積累資料打基礎。各個年級分別按照期初制定的計劃，教師認真鉆研。搞好活動。在博客上，還把一些優秀的教案、教師的思考以及自己的經驗進行交流和總結。
3、積極參與區綜合實踐活動的各項評比。
在學生研究性學習成果評比中我校瞿立女老師輔導的《杜絕“白色污染”，加強環保意識》和石巖梅老師輔導的《廢舊電池的危害及回收處理的研究報告》分別獲得蕭山區2008年研究性學習成果評比三等獎；
在區小學綜合實踐活動課程案例評比中，我校石巖梅老師撰寫的《分段追蹤式研討在綜合實踐活動中的嘗試》和金亞軍老師撰寫的《磁懸浮列車模型制作有感》分別獲得區三等獎。
二、下一步努力的方向和目標：
1、爭取完善校本教材，使“開發蜀山人文資源”的系列活動逐步形成一套完整的教材，留下全體教師學習和成長的蹤跡，同時也為繼續不斷改進教學的方法和內容提供條件。
2、充分利用博客，展示教師在教學過程中的經驗和總結。并通過發表評論互相探討，為教學的順利開展提供多渠道的最佳切入點和方案。
3、 把握機會，采用多種形式，進行綜合活動的教學和實踐，充分體現“綜合”兩字，盡最大可能，發掘學生多方面的潛能。教師也應多參與公開教學，積極撰寫教學心得、案例、論文，通過聽課、學習、評課等活動，不斷提高自己的業務能力和水平。
4、邀請教研員親臨我校指導把脈，為全校教師做講座引領方向。
在今后的工作中，希望全體組員能積極參與到各項活動中來，相信大家利用集體的智慧，在下一學期里取得更好的成績。
請學校領導給予我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門課程的特殊性，非常需要領導和班主任的大力支持，對我們這個教研組勤加誡勉。
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教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。一個學期以來綜合理科教組一直把教學質量視為生命線，積極開展工作，使本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量都得到提升。現把這一學期的工作作以總結。
1、加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期組織全體教師學習、觀看教學觀摩課錄相5次，學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章20多篇，不斷更新了教育教學理念，更好地適應了課程改革的需求，很好地指導了教學實踐。
2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經常深入年級組，了解、檢查各年級的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，及時發現問題、解決問題。
3、發動教師積極開展聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課全體教師一律參加。各年級開講了兩節年級內公開課，并向學校推薦了一堂校級公開課。
4、七、八年級要好基礎教學，面向全體，抓兩頭帶中間，特別重視做好了后進生的補差工作；九年級面臨著升學考試，全體任課教師齊心協力，認真做好復習工作，扎實做好備考工作，其他教師也都關注畢業班級的教學，獻技獻策，為在中考中取得優異成績盡心盡力。
5、每周二認真組織教師理論學習雷打不動，很好地提高了本組教師的理論素養，召開了兩次中考研究會，研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據自身專長，努力實踐，善于總結，深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。不斷總結反思，全面推進基礎教育課程改革。
7、各年級組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本年級的教學資料庫。
總之，一學期來，在綜合理科組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足。今后我們將積極發揚成績，克服不足，為學校美好的明天而戰！
綜合教研組的工作總結29
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。
1、認真落實常規教學各項任務
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，教案規范，備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、推出高質量的公開課
這學期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學年一節公開課。這些公開課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組織互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
3、為學校增光添彩
我們的教學條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還協助學校領導做好各項比賽活動。例如區體育運動會、健美操比賽、足球賽、科技活動比賽、跳繩比賽等活動。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學工作的同時，任勞任怨，努力完成任務。
當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現在以下幾個方面：
1、教研活動開展得不夠扎實；我們組安排了周四為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學校從體制上建立制度，保證教育教學研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經驗和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。
在今后的工作中，在團結、和諧的環境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。
綜合教研組的工作總結30
20xx年小學綜合教研組工作
一、完善教硏組建設
(一)學習先進的教育理念
我組教師充分利用教研活動時間，認真開展課程標準硏究活動，對課程標準已有了新的認識，為學生與學校發展奠定了良好的基礎，同時積極鉆硏教材教法、學科教學與信息技術的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養。
(二)教研組活動開展有序，活動氣氛濃厚。我組的教研活動討論積極，發言涌躍，使許多教育教學問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的育人價值意識。
(三)教研組為教師們
本學期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的錄制，分別是葉倩(英語)老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語)老師。她們
(四)積極宣傳文體活動，建設學校的校園文化。
這學期受疫情影響，集體活動未能順利展開，但學期末我們綜合教研組積極響應藝術節，其中曾仁相(書法)老師，黃仙芝(美術)老師、謝玉丹(音樂)老師和胡婉納(美術)老師都在積極選拔優秀學生參加書法、繪畫、立體造型設計、舞蹈、篆刻等比賽，整個學校充滿了生機與活力，得到上級
二、反思
(一)教研組建設是一項艱巨而復雜的任務，而體、美教師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長，反映了一個學校學生的
(二)教研組教師重視校本課程和校隊建設培養學生的學校體育、美術經歷，出人才、出成果。
(三)積極準備材料，對照優秀教研組的評比細則，努力實現我們教研組的奮斗目標。
綜合教研組的工作總結31
在本學期中，綜合教研組在校長室、教導處的直接領導下，團結協作，積極開展教研活動，認真執行教學六認真，順利完成期初制定的各項計劃，老師們握協作之手，興教研之風，展百家之長，結豐碩之果，現總結如下：
一、思想表現 積極參加政治、業務學習，嚴格遵守各項教育教學法規，課無被無故擠占、挪用。學期中組織學習了部分關于學生素質全面發展的文章，明確了我綜合各學科在基礎教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關心學生全面發展。
二、嚴格執行教學六認真 在教學中做到備詳案，精心設計，以發揮學生主體學習，加強活動為主的教案，能主動使用多種教學手段優化教學過程，學生普遍喜歡上綜合類學科。
三、溫馨的合作氛圍 良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。
四、嚴謹的教研之風 教研組的主要任務是教研，除了平時學科教學中的教研外，我們還能主動的創造性地開展工作，形成了良好的教研風氣。
1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗
（1）利用業務學習時間或空余時間，間周組織科學教師學習《課程標準》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
（2）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。
2、積極開展教學研究活動 各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教，一節研究課或公開課的準備往往要在組內經過多次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優點，也從不回避教學中存在的問題。
3、提高教師的自身素質，服務于教育科研。 教師素質的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創新型的人才。
上述點點滴滴說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠和執著，面對新的世紀，面對新的世紀，面對如火如荼小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
綜合教研組的工作總結32
時間飛逝，本學期教育教學工作即將接近尾聲，本學期我綜合組教師根據學期初制定的計劃，在兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各項教育教學工作，并取得了令人驕傲的成績。現將本學習綜合組工作做如下總結：
一、綜合組隊伍建設方面
1.積極參與課程深化改革
本學期是全面深化課程改革的第一學期，工作環境復雜，工作任務繁重，需要在各個方面實現破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中。在日常教學常規活動中，本組教師認真備課，編寫教案，設計新教法，學習和實踐新的教育教學理念。
2.加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期初，全組老師就認真學習學校本學期的教學工作計劃。全組成員積極參與"轉變教學方式 打造生本課堂"校本培訓項目的實施。每次教研活動大家都踴躍發言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經驗并提供建議。不斷的努力學習，對全體成員的教學水平有著極大的促進作用。
3.提升凝聚力，培養團結合作精神
我校綜合組人員多，學科雜，老師承擔教學任務繁重，但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養團結合作精神。
4.堅持開展聽、評課，提高教育教學能力。
為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，專題研討等教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，諸如教學設計是否恰當，重難點是否有效突破，新教學方式的實踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能認真的做好準備，認真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學習。
二、教學常規方面
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的常規教學檢查中我組老師的教案都能按照學校要求的規范來寫，并于課后及時記錄教學反思。此外，本學期全組教師聽課任務均達到或超過標準要求，即每學期不少于10節課。
三、開展豐富多彩的鄉村少年宮活動
我綜合組學科類別多，且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉村少年宮活動。在豐富學生課外學習生活的前提下，我組學習教師作為指導師，積極指導和帶領學生參加各類評比競賽活動，并眾多獲得了可喜的佳績。這些優秀的成績與表現，正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動，投身教育事業的肯定和鼓舞。
四、今后工作的努力方向
1.繼續提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。
2.克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富我綜合組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3.組內教師還要繼續加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
綜合教研組的工作總結33
回顧一學期走過的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導，以教育督導為契機，充分發揮各學科特點，不斷推進好課標準的探討，提高課堂教學效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作，現總結如下：
一、認真進行教研組例會
本學期，我組開展教研活動的主要形式是理論學習和聽課議課活動，做到有計劃、有步驟、準時開展、有記錄。一共進行了10次活動。分別有三位老師上了校級公開課：朱玉琴《水族館》、朱慧明《小足球》、陳忠祥《鍵盤構圖》。并一起研討了“一師一優”課平臺的省級優課《美化文檔》。并圍繞核心素養進行了理論學習和研討。
二、常規教學方面：
1．認真完成教學工作
在常規教學中，全組老師認真制定教學計劃，都有完備的教案，教學工作都非常投入認真，在復習考查階段，認真完成考查方案，按照課程要求，完成各學科的既定目標，教學質量好。
2．教師參加培訓
陳亞萍、朱慧明參加了市級武術“段位制”教練員和足球教練員培訓。周莉娜、朱玉琴老師參加了太倉市學科一組的教研活動。王瑜老師參加美太倉市美術學科一組的教研活動，并參加了市級國畫培訓班。朱玉琴老師和王瑜老師參加了市級微課培訓。
3.組織參加各類比賽
(1）教師參賽與獲獎
太倉市把握學科能力競賽，周莉娜老師獲得一等獎，王瑜和朱玉琴、陳亞萍老師獲得二等獎；在“一師一優課”活動中周莉娜老師的課獲得國家級部優課，朱玉琴老師的課獲得省優課。陳亞萍老師和孫凌云和陳忠祥老師參與了本學期的“一師一優課的曬課活動。在論文獲獎方面，周莉娜、杜柳青老師的論文分別獲得師陶杯三等獎；杜柳青老師在xxxx年11月微征言獲教育局“爭當四有好教師”微征言優秀獎。朱玉琴老師論文獲得藍天杯三等獎。朱玉琴老師獲得太倉市音樂評優課二等獎，陳忠祥老師獲得太倉市信息技術評優課三等獎。
(2）輔導學生參賽與獲獎方面：
體育老師帶領學生參加了太倉市運動會和太倉市繩毽運動會。朱玉琴老師輔導學生“三話”比賽獲得三等獎。朱玉琴和王瑜輔導學生參加蘇州市太倉市書畫大賽比賽獲獎。孫明園老師輔導學生參加太倉市首屆青少年科技創意模型競賽，有八名選手獲得了三個一等獎、兩個二等獎，三個三等獎的好名次，總分第8名。周莉娜和朱玉琴老師獲得太倉市藝術節“優秀輔導老師”獎。本學期還組織了校級運動會、迎新活動、科技節。
三、今后工作的努力方向
1．進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理論，以更加適應課改的需要。
2．努力克服學科雜，人員分散的困難。進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
我們組全體老師將攜手并進，奮發向上，爭創更優異的成績。
綜合教研組的工作總結34
本學期，我們緊緊圍繞開學初縣教研室的要求和統一部署，帶領全鄉綜合實踐教師認認真真，踏踏實實的去做，現在將工作總結如下。
一、教研會議領會、吃透，傳達到位
1.開學初的教研會議都按時參加，認真筆記，領會、吃透會議精神，回來后跟領導及時匯報。
2.鄉教研活動，傳達安排回來后，根據縣教研會議要求，做出適合本校的教研活動規劃，并在全鄉教研會議上給予解讀和安排。
3.學生活動，明確要求本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級，教師做好備課及一手材料的收集和整理工作，學期末備查。
9月份
1．20xx年9.7日，小學綜合實踐活動教研組長和教材疏通培訓會在牛山小學舉行。回來后，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉教師傳達會議精神進行二次培訓，并把本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級。
2．根據縣會議要求重新制定了全鄉綜合實踐教研活動計劃
3．制定了全鄉綜合實踐活動方案和活動主題
4. 組織教師參加縣教研室在曲陽舉行的綜合實踐教研活動
5. 組織老師參加全縣綜合教學設計評比，取得了兩個一等獎、兩個二等獎的好成績。
10月份
1.舉行全鄉綜合實踐活動方法指導課教學研討活動，一上午三節課，一個主題講座，對老師進行了系統的培訓。
2.落實綜合上課、備課要求。
a上課：教學4個活動主題。（兩個必須備課上，另兩個可不備課）教參要靈活使用，不要惟教參，要有自己的思考，激起學生興趣、學生都參課才是高質量的課。
b.備課：每學期備必須備課上的2個活動主題課時教案（另外2個不用備課參照教參指導學生活動即可），課時數參考教參同時根據學生的實際情況備大約8-12課時。
3.明確每個年級必上和必備課的主題活動，對選上、選背主題活動做了明確要求。
11月份
1.為迎接縣視導，教研組對全鄉綜合實踐備課及學生活動情況進行了初查，并把結果反饋到校、到人。
2.迎接縣教研室視導。
3.組織老師收繳學生活動成果，進行材料的收檔。
12月份
1.參加市綜合實踐活動第四共同體在師專一附小舉行的教研活動，魯校親自帶隊，四名一線綜合老師參與了活動。
2.組織老師參加了市教研室面對全市會員和共同體學校舉行的教學設計比賽。共報送5篇教學設計到教研室。
3.籌備、謀劃鄉教研活動
1月份
1.組織全鄉老師參加縣里的教學案例評比活動。
2.舉行了選題指導課的鄉教研活動，聽課教師上匯報課。三節課，一個講座。
3.綜合實踐活動教研組總結
以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續努力。
綜合教研組的工作總結35
在學校領導的關心和指導下，綜合教研組圍繞提高教師業務能力和課堂教學效率，務實創新、團結協作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現，教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。現將一年來的工作總結如下：
一、落實常規，規范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規，能促進教研組工作的順利開展。教研組每期初根據學校的工作安排結合本組的實際情況，制定了教研組學期工作計劃，同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學校的統一安排下，周四開展綜合教研活動，每兩周進行一次集體備課活動，以便給教師提供更多地學習交流機會，提高教研活動效果。在常規教學檢查中，教師教案規范，備課充分，內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。
二、學研并舉，提高課堂教學水平。
音樂：參加衡陽市教育局組織的“中小學生第二屆藝術展演”活動，劉昊明同學笛子獨奏獲市一等獎，并被選送參加衡陽市政府組織的“青春風華”校園文化月演出，獲一等獎。參加衡陽市三獨比賽，學生獲得獨唱、獨舞二等獎，獨奏三等獎。呂娟老師論文《在音樂教學中發揮多媒體的作用》獲市三等獎。
英語：學生參加全國小學生英語競賽，24人獲全國級獎項，其中一等獎4人，二等獎7人，三等獎13人，49人獲衡陽市級獎項。李燕凌老師論文《讓藝術教育之美滲透小學英語教學》獲市一等獎，參加“小學英語教師比賽”獲市一等獎。曾夢倩老師參加衡陽市“英語說課競賽”獲二等獎。
美術：學生參加“真彩杯”少兒書畫大賽獲得一等獎1人，二等獎3人，三等獎2人，優勝獎7人。
體育：王連容老師論文《“障礙跑”游戲》和《讓信息技術進入體育課》獲市二等獎，《如何幫助學生克服心理》獲市三等獎。謝志軍老師論文《淺談學校體育的育人功能》獲市三等獎。
品德與社會：在“衡陽市品德與社會教師教學風采大賽”中，謝彬彬老師獲一等獎，王蓮蓉、陳秋香老師獲二等獎。
科學和信息技術：廖德攀老師論文《駕“舟車”通內外、探科學》獲市一等獎。胡仁花老師論文《在信息技術教學中運用任務驅動初探》獲省一等獎，《“伙伴教學”在信息課中的應用》和《科學課中學生思維的培養》獲省二等獎。劉紅勝老師論文《多媒體在科學教學中的優勢》獲省一等獎，多媒體軟件“探索宇宙”獲省二等獎。指導學生參加衡陽市“小學生計算機技能競賽”，獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎4人。
回顧過去一年的工作，我們欣喜地看到學校教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鉆樂學，成長快，潛力大。作為綜合組教研員，我深感肩上責任重大，雖然取得了一定的成績，但離目標還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學習，提高教研教改工作能力，同時積極組織本組老師團結協作，為共同提高我校教育教學水平而努力。
綜合教研組的工作總結36
本學期即將結束，我們理科綜合組圍繞學校工作總目標，充分發揮理化學科的特點，全面推行素質教育思想，加強對課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以高效課堂的課題研究為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校數理化生常規教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高，現總結如下：
一、抓好常規教學工
各個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓"課課練"，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。
二、教研工作
1、全面貫徹落實新課程標準根據上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
2、努力開展教學科研，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學論文，提高科研創作能力水平。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業務學習，把握教育改革的最新動態，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
3.高效課堂教學研究效果初顯，搞好本校課外特色本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創造更多鍛煉機會。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
三、相互幫助協作教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、數理化生教研組組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責。
四、主要存在問題
1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續進步。
2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。
綜合教研組的工作總結37
一個學期即將結束，在這一學期里，我們有很多的困惑、也取得了很大的進步。通過本組幾位思品課和科學課教師的共同努力，圓滿完成了本學期學校教學工作的各項任務，并取得了一些成績。回顧這一學期學校綜合組的教研工作，有很多值得總結的地方：
一、扎實推進綜合組教研工作。
成績如下：
1、增設室外課。
每周四的上午，是我們綜合組的教研時間。我們根據新課改的要求和一些新課堂理念，如“生本課堂、生生課堂、生命課堂”，在教研活動中積極探索新的教學方法。每位教師認真制定年度教學計劃，并按計劃完成教學任務。結合各科課程標準，因地制宜制訂教學計劃。針對我校的場地設施條件和特點，要求科學教師，上好每一堂思品、科學課，適當嘗試進行室外觀察等活動課。
如本學期，我在教學四年級上冊《14太陽和影子》中，先帶學生到操場以太陽為參照物辨認四面八方的準確方位；再辨認學校主要建筑物和樹木的準確位置；最后，指導孩子們一對一用粉筆在操場水泥地畫出同學的影子，觀察影子與太陽的相反方向關系，孩子們創意頗多各自擺出了自己喜歡的造型。看著一個個富有鮮明個性和熟悉的影子，他們很快發現影子方向與太陽方向相反。每隔五分鐘觀察一次，發現越接近中午時間，影子越短。最后十分鐘時間，回到教室討論總結，進一步明確：影子的形成有兩個條件：一、太陽光、二、不透明物體。
2、重視多媒體的合理運用。
特別重視學生的思想品德實踐教育，利用教材結合具體內容，向學生進行思想品德教育。品德課注重拓寬知識面，幾乎每節課都運用了媒體課件，以開闊學生視野。
3、培養學生自主實踐能力，使學生實現由“學會”到“會學”的轉變。
如：品德課上賈老師通過指導學生購物，激發孩子們的自主實踐欲望，培養孩子們做文明小公民。科科學實驗課上，孩子們自主合作小組實驗。四年級《做沙盤》一課，孩子們成功地畫出了校園平面圖，連東南角的公廁和南邊的施工場地也畫出了準確位置，并且小組合作創造性地做出了校園沙盤模型。王老師對孩子們的沙盤模型做了現場拍攝。
課堂的精彩紛呈，離不開課前的教研活動，所以我們每個老師在教研活動中，表現了非常認真的態度和扎實的教學經驗。
二、積極發揚團隊精神。
學校教育是一項培養人的系統工程，需要依靠高素質的教師群體，需要通過群體協作來完成。因此，我們團結一致，利用集體的積極性和團隊精神，為學校其他工作的順利發展服務，為學校發展獻計獻策。
存在的不足：教師聽課、評課的活動交流，有些不夠充分。
三、改進措施：
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，交流思想，統一認識是搞好學校教學工作的基本保證。下學期工作思路：
1、完成好學校各項綜合教學工作。
2、繼續搞好教研活動，以教研為基地，提高本組教師教育教學能力、教學水平，樹立優良的教學風格，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有創新，有突破。
3、加強組內常規教學工作，做到天天抓，以保證教師上課能穿舊鞋走新路，上出“新面孔、新教學、新思維”的新鮮感。
綜合教研組的工作總結38
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，社會對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息，三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
二、常規教學方面：
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學，認真備好每節課，認真上好每節課，老當益壯，繼續奮戰在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考查階段，全組老師按照教學常規，認真制定復習計劃。
學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
綜合教研組的工作總結39
充實而快樂的教育教學工作即將接近尾聲，我們在感慨之余，對綜合教研組這一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師根據學期初的預定目標，在兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。俗話說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，現總結如下：
一、教研組建設方面
1、積極落實新課標精神
本學期，本教研組注意認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中。在幾次的常規檢查中發現，本學期組內活動，我認真備課，教案編寫實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。
2、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，我認真學習學校本學期的教學工作計劃，并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，大家一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神
每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。每次聽課后都能進行很認真地評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否有突破，教學手段的使用，教學方法的滲透等等。每次的開課時，都將授課老師上課的情景及時記錄，反饋給授課老師，提高自身的上課特色。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內容要點，便于借鑒和學習。
我們教研組人員多，學科雜，老師承擔教學任務均很重，但我們通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切的聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，發揚了團結協作的精神。
二、教學常規方面
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行德常規教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規范來寫，即教學內容，教學內容分析，教學重難點，教學步驟等；并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業反饋。此外，本學期全組教師聽課任務差不多達到學校要求，即每學期不少于15節課。
三、開展豐富多彩的學科特色活動
每個教研組都有自己的特色，我組的特色就是學科類別多，學生的活動也多：科學學科、體育學科、英語學科、音樂學科，美術學科都有組織一些學生的活動。
四、今后工作的努力方向
1、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。
2、克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經驗和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。所以要抓住任何外出學習的機會，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。
綜合教研組的工作總結40
本學期，我們xx校區數學與綜合教研組認真制定教研組計劃，立足課堂、以實施新課標和全面提高教學質量為目標，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，加強教研力度。
一、更新教育觀念
組織老師認真學習教育教學方面的理論文章和小班化教育理論。通過理論學習，并結合教學實踐，切實提高了自身的專業理論知識水平和教學技能，進而轉變了教育觀念。組織教師認真學習新常規達標要求，進一步轉變教師的教學觀念。本學期，全體老師能認真完成學校布置的任務。
二、狠抓教學常規管理
1、我們校區根據本部的教學常規制度，平時抓落實，促通過。通過期中、期末質量和教學常規檢查的評比交流，使每位老師做到教學更認真。嚴格執行教學規范。根據市《規范》規定，老師做到學教學“五認真”，平時不隨意調課，不體罰學生，批改作業規范化，遵守教學作息制度，進課堂不遲到，上課不拖課等。
2、校區數學與綜合教研組開展形式多樣的校本教研活動。本學期，開展教研活動17次，其中集體備課7次、公開課與評課各7次、理論學習1次、質量分析會2次等。
3、一學期中全校教師每人聽課均在11節以上，并及時寫好聽課記錄。
4、本教研組這學期開出縣級公開課5節，縣專題講座5次等，效果良好。
三、積極實施小班化教育
1、我們校區根據小班化特色，積極探索小班化課堂教學模式，其中，農村自然小班化“百分百——五六”課堂教學模式被縣教師發展中心列入新課改項目，并作為全縣中小學小班化學校推廣。
2、校區教研組開展形式多樣的校本教研活動，并積極承辦了縣級、學區級教研活動。我校區邀請了縣教師發展中心研訓員李建云老師為全體教師作《構建有效課堂教學的策略》專題講座。
四、積極開展教研活動
我們開展方式多樣的教研活動。組內公開課要求通過教研組集體備課、聽評課活動，增加了教師相互交流、學習的機會。為了整合學校新課程研究小組全體教師的智慧，提倡“一人教學，全員參與”，發揮集體的力量，共同研究新課程理念下的課堂教學。學校制定了“說—聽—評—思”課制度，要求先讓每位執教者說課，教案經備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學校領導和教師開展評課，既要肯定成績，又要誠懇地指出不足，并在相互協商的基礎上，為執教者提出建設性意見和下一步努力的方向。
五、取得主要成績
1、學生在縣級各類征文比賽中有13人次獲獎；潘鴦鴦老師指導的科技活動《自制水泥花盆》獲縣一等獎，并推薦到市里比賽。
2、教師積極參與各類教科研比賽、評比活動取得較好成績，其中承擔的2項縣課題研究獲縣二等獎；同時本校區有1篇教育教學論文獲省優秀論文一等獎；有20篇教育教學論文或教育文章在國家基和省教育刊物上發表。
3、金甫老師獲得永嘉縣優秀專業技術人才榮譽。
回顧一學期來的工作。我們組雖然做了一些工作，取得一些成績，但仍需努力。我們將進一步進行認真分析，總結、反思經驗，提高管理水平，發揮教師潛力，不斷促進校區工作的全面發展，提高教育教學質量。
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