2023年語文教研組工作計劃
語文教研組工作計劃2023年要如何制定呢？制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。以下是小編精心收集整理的2023年語文教研組工作計劃（精選35篇），下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
2023年語文教研組工作計劃1
語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在那里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結協作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此歡樂地工作、歡樂地生活。在這充滿期望的春天，我們教研組認真總結上學年工作的經驗教訓，認真學習領會學校的教科研計劃、德育工作計劃，同時結合本教研組的特點，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃。
一、指導思想
根據縣、區教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質量”為中心，以校本研究為主要方式，結合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生供給廣闊趣味的語文學習空間。繼續加大綜合實踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創新、不斷超越，全面提高學生的語文素養。
二、工作思路
本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業務本事，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業務學習等等。采取團體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情。聚焦課堂，減負提質，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
三、教研目標
1、進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發展的空間和時間，培養學生創新精神和實踐本事，努力提高學生語文素養。
2、優化教研組、備課組活動，加強組內教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的團體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的本事。
3、開展形式多樣、資料豐富、生動趣味的語文活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的聽說讀寫綜合本事和語言實踐本事。
4、認真學習新課程標準版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學習型的教師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養。
四、教研要點
1、優化課堂教學，注重學生個性和共性發展，有目的、有過程對兩類學生（學困生、尖子生）進行學習輔導，努力實現抓兩頭促中間。
2、扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本技能的培養。扎實打好語文學習的基礎，培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。提高寫字、朗讀本事及書面表達本事是本學期本教研組的工作重點。
3、加強教師的學習進修，組內營造一種比較濃厚的學習氛圍，進一步轉變教師的觀念，提升教師的知識結構，豐富知識庫存，促進教學改革。
4、提高教研質量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的研究。按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫忙。到達以老帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
2023年語文教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期我們五年級語文教研組將在思想上緊跟學校語文教學課程改革的理念，繼續深化“構建有效的小學語文課堂”的思想，在課堂上扎扎實實地開展教育教學的實踐活動，培養學生優良的道德情操。調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生發展的新時代要求。
二、工作目標
1、通過各種形式，加強教師之間的交流，此交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。學習領會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。
2、學習資源共享的備課方式，并在共享的基礎上結合自己的教學特色，進行有效修改。切實提高課堂教學效率。
3、在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉化為具體的教學行為，盡量在最短的時間內改變傳統的教學模式，使學生受益。
4、在理論與實踐相結合的基礎上，將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學科研究論文。
5、進一步完善公開課制度，使其能起到對教師教學指導、啟迪的作用。
6、做好多元化一體評價工作，促進語文素質評價。
對學生的語文素養從寫字、朗讀、閱讀、積累和寫作等方面進行全程的評價。從培養學生的認真書寫的習慣入手，加大朗讀教學的力度，讓學生自讀自悟，在讀中理解，在讀中表達。倡導自主閱讀，加大閱讀量，重視學生語言的積累，尊重學生獨特感受，營造書香校園，促進習作的教學。本學期繼續進行日記的訓練，重視學生寫日記習慣的形成，調動學生的寫作熱情，努力使本年段的作文教學更上新臺階。
三、具體措施
1、加強本組教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。配合學校教導處的工作，積極進行備課、上課、指導學生作業等方面的有益研究探索。發揮好集體備課資源，在此基礎上進行有效修改。
2、啟發老師在教學中轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生智慧、激發學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。
3、加強教師的教育科研意識，由過去重視知識的傳授轉變為重視學生的學習過程，利用課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，積極進行各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執行等，并時刻記錄自己的教學體會和心得，做教學中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對待模式的情況下，形成個人的教學特色。
4、有效地利用各類教研活動，重視教學研討中教師流露的點滴有效的教學手段，重點落實閱讀作文教學的研討交流，每位教師提出自己的建設性意見，共享教師的智慧。
5、進一步發揮教研組功能。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。
2023年語文教研組工作計劃3
一、指導思想：
本學期的教研工作要圍繞著學校課題，扎扎實實地開展學校組織的語文教研活動，按計劃認真完成，并創新性地組織各種語文教研、教改活動，使得語文教研活動成為真正提高業務素質的有效渠道，使新課程在教學活動中得到落實，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。
二、工作目標：
1、加強學習，提審理論學習，通過有針對性的學習，提高教師的理論水平。
2、進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發展的空間。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教研室的領導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、扎實有效地開展寫字教學。
5、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養。
6、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。
7、加強語文課題的研究工作。
三、具體措施：
年級教研是校本教研的核心，為了充分發揮年級組相對獨立的教育團體功能，本學期，我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的開展教研活動。
（一）、認真學習教育理論。
本學期教研組將繼續學習教育行政和教育科研部門下發的有關書籍文件，領會其精神實質，明確基礎教育改革具體要求以及相關的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構式”、“探究式”等教學手段，提高語文教學水平。
（二）、加強教育教學研究，提高教師的業務水平。
1、堅持示范課、學校公開課的真正落實，要求本教研組的教師認真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優秀案例、教學反思，堅持從組內做起，踏踏實實地提高語文教學水平。教師的公開課要認真組織，定好時間、課題，本教研組教師要調好課，屆時全部參加聽課，并作好評課。
2、進行教科研討。我組將利用課余的時間，輪流進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，結合教學工作展開研究，注意發揮教研組的集體力量，真正對課堂教學中存在的問題進行及時地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中總結經驗，以利于以后的課堂教學。
3、加大“語文大量讀寫”的開展力度，要想讓學生形成讀好書、好讀書的習慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及時閱讀學校的書籍，做好讀書摘記。同時，各個教師要做好學生讀書引路人的角色，給學生提供讀書目錄，為學生的讀書進行必要的指導，真正實現大語文的教學觀念。
（三）圍繞常規工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1、備課：每個教師做到課前教案的設計、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學藝術，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
2023年語文教研組工作計劃4
一、指導思想
本學期，我們六年級語文組老師將繼續在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以科研促教研，減負增效，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
二、工作要點
(一)認真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。
1、優化備課環節。
本學期將繼續做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周四的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計教學環節，力求有趣味性、層次性、多樣性;突
出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。注重教學反思的實效性。
2、注重課堂教學的實效性
每堂課落實好六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養學生學習興趣、提高學習能力。
(1)抓預習，培養學生良好的預習習慣。
(2)整體入手，長文短教，提高實效。
(3)教給方法，培養學生的自學能力。
要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。
(二)加強語文學科活動。
樹立發展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的養成，又提倡學生特長的發展和培養，實現在達標基礎上的特色發展。
1、注重習慣養成，積淀語文素養
①養成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續加強學生的寫字姿勢糾正及規范書寫要求;
②養成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創設良好的言語交際環境，提高學生的口語交際能力。
③養成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。④養成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累，教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。
2、積極開發使用校本教材，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發展自我。
3、全體語文教師按要求上好校內公開課。
4、以科研課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，交流、研討教學反思、教學成果，提高老師的教研能力。
5、把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加論文評比。
6、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。
2023年語文教研組工作計劃5
指導思想：
推進“二期”課改，發揮學生學習的自主性，使“要我學”變成“我要學”，激發學習興趣，提高學習積極性。以學生為主，引導他們發現、探索、實踐、體驗和合作的學習方式，努力提高他們語文的素養，養成良好的學習習慣。
教學目標：
1．繼續學習316個生字，要求讀準字音，認清字形，了解在語言環境里的意思，能比較熟練的運用音序和部首查字法自學生字，繼續培養獨立識字的能力，養成主動識字的習慣。
2．積累本冊教材中學習的393個詞語，按要求積累其他詞語，不斷增加學生的詞匯量。能聯系上下文理解詞語的意思，體會課文中關鍵詞語的作用。部分詞語能學習運用。
3．學過的句子會讀，能聯系上下文理解句子得意思。學習本冊教材中的常用句式，繼續積累句子，部分句子能學習運用。在理解語句的過程中，進一步學習標點符號的用法。
4．聽任說話，養成專心聽講，認真思考的習慣，能抓住別人的講話主要內容轉述，能具體的講述故事，能講述自己的經歷和見聞。
5．能用普通話正確、流利的朗讀課文。繼續提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問。能復述課文大意，能初步把握課文的主要內容，體會課文的思想感情。能熟記教材規定的名句，能背誦全部古詩，能背誦部分課文，積累課文中的優美詞語和精彩段落。
6．學習觀察生活，學習清楚明白地寫出自己的所見所聞。學寫簡短的日記，觀察作文、看圖作文和想象作文，做到有順序、語句教通順，學習使用標點符號。
7．積極參加課內外的語言實踐活動。能主動參加收集資料、辦報、出專欄、討論會等活動。在學習中學習與人交流，合作，提高口頭表達和語言運用能力。
8．進一步激發學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，能自覺進行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達到20—25萬字左右。
具體措施：
1．引導學生在閱讀的實踐中學習閱讀，并逐步學會閱讀，讓學生在朗讀、默讀的過程中感悟、體會課文的內容和感情。教會學生有時為了理解一個段落，一句話，甚至一個詞語，需要認真閱讀全篇課文。
2．教會學生抓住關鍵詞語提問，抓住重點句提問，抓住課文的題目提問。借助課文練習復述，進一步提高復述能力。
3．迎接區能力診斷，開展組內說課、聽課、評課活動，研究教法，提高課堂效率，夯實基礎。
4．堅持每天一默，每周一練，利用兩分鐘預備零背誦三年來的所有古詩，默寫佳句。
5．借助教材讓學生改編成課本劇，與同學一起合作，分角色演一演。
6．以學校作文科研為依托，幫助學生打開寫作思路，拓展選材渠道，擴充想象空間，注重趣味性、生活性。
具體安排：
1．通讀本冊教材的編寫說明。
2．確定年級組七篇作文題目，確定默寫的基礎知識
3．聽、評課（荒蕪的花園）。
4．研究課型，設計教學方法。
5．制定期中復習計劃。
6．期中學習能力診斷的質量分析。
7．交流作文教學中的心得
8．說課。
9．期終學習能力診斷的質量分析。
2023年語文教研組工作計劃6
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《溫州市小學語文教學常規》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
3、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準和教學常規的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。學校會統一采購理論書籍供老師閱讀。
（3）教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。
（1）以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
（1）根據全校“基于學情分析診斷的課堂教學改進校本研訓”主題教研活動，做好各項工作。
（2）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
（3）積極發揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
（4）繼續讓“師徒結對，同伴互助”真正發揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。
（5）專家引領。本學期我們有幸邀請到了永嘉縣教研員徐賢烤來我校深入語文組進行理論、課堂全方面的指導，有效提高教師的教學能力和科研水平。
2023年語文教研組工作計劃7
一、總體目標
本學期，我校語文教研工作將認真落實市教育局、教師發展中心和學校有關教育教學工作指導意見，繼續貫徹基礎教育課程改革精神。堅持突出學科特點，強化學科教學中的文學性、文化性，進一步改善教學研究方式。堅持“促進教師專業發展，促進教學方式優化，促進學生全面發展”的教研方向，加強教學研究，促進教師專業成長和教育的均衡發展，穩步提升我校語文學科的教學質量和品位。
二、工作目標及主要內容
（一）加強學習，更新觀念，提高能力。
1.組織全體語文教師深入學習一本教育教學論著（如胡根林的《追求高品質的語文教學》，上海教育學院中文系編著的《語文學習心理奧秘探索》）；訂閱并認真通讀一種語文教學研究刊物（如《語文學習》《語文教學通訊》）或利用一個網站（如“育星教育網”或“中學語文教學網”），從而提高教育理論素養與教學實踐能力。
2.開展多種形式的觀課和議課活動，以“研究課”促進教師自我反思，引導日常教學，營造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。
3.利用多種途徑，學習先進學校和老師的教學經驗，他山之石，可以攻玉，避免經驗固化，教學僵化現象的蔓延。
（二）規范研訓，落地生根，提升品質。
1.積極參加市級和基地的學科培訓，提高教師的專業技術。
2.加強理論學習，學習新經驗，傳遞新信息，交流新收獲。為教師教學和學生自主學習提供豐富而高質的資源。
3．安排每位教師的研究課，要求每位老師上出不同的課型，在研究中不斷進步。
4.進一步增強信息技術與學科整合的意識，以不斷激發學生的學習興趣，突破教學重難點，從而培養學生自主學習能力、創新能力，提高語文教學效率。
5.認真、規范組織好學科基本功競賽活動。
（三）抓好課題研究。
積極參與學校課題《如何提高城郊中學學生的學習能力》的研究，并整理號資料臺賬。
（四）群策群力抓好畢業班教學工作。
做好20xx年中考質量分析和總結工作，為20xx年中考畢業年級教學工作提供參考；加強初三年級任課教師的培訓工作，布置并安排好新學期畢業班學科教學思路。
三、具體工作安排
九月份：
1.組織教師認真學習教師發展中心下發的《中學語文研訓工作計劃》。
2中考語文質量分析會，其他各年級語文期末檢測質量分析。
3.積極參與市教研室組織的初一年級教學研究課。
4.提醒教師著手準備語文年會論文。
5.做好學科常規檢查工作。
十月份：
1.做好學科常規檢查工作。
2.各年級積極準備參加“xx市作文大賽校級評比”
十一月份：
1.做好學科常規檢查工作。
2.評選作文大賽校級獎。
十二月份：
1.做好學科常規檢查工作。
2.組織教師參加市中語會及論文評比。
3.“美文閱讀”“古詩詞創作”校級比賽。
元月份：
1.研討并制定期末復習計劃。
2.期末考試及考試情況分析。
3.完成其他工作。
2023年語文教研組工作計劃8
在以往的工作中，語文教研組歷來工作大膽、細致，在本學期，語文教研組將一如既往加強教研工作的力度，保持嚴謹的工作作風，保證教研工作順利、有序的開展。
一、指導思想
以學校總體工作計劃和教學理念為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
二、主要工作
（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、每周三定期召開的教研會，將針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新課程標準的理念，提高理解新教材能力和水平，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等多方面探討。
2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過示范課、公開課等形式觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課以及評課后的改進工作。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場，教學特色要突出“特”字。
（二）加強課題研究，注重學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。我們已經有三個課題組，梁麗靜、孫曉娜、姜曉妮作為課題組負責人，要即使組織參與實驗的教師積累素材，開展研究，撰寫實驗報告以及階段總結，力爭將校級課題變為市級課題乃至大市級課題。
（三）繼續開展各項語文活動，豐富校園文化生活
1、認真開設各類語文選修課，如：影視欣賞、文學欣賞等。
2、組織學生參加各級各類作文競賽。
3、開展一次語文競賽活動。
三、教研活動安排：
九月份：
9月12日教研組新學期例會，布置各年級計劃以及新學期教學常規的各項內容
9月19日聽評孫妍老師課
9月26日中考試卷分析及各年級期末測試題分析
10月10日新課程標準學習
10月17日初四教師進行教材分析
10月24日初三老師進行教材分析
10月31日初二老師新教材分析
11月7日初一教師新教材分析
11月14日語文教師讀書會
11月21日語文教師讀書會
11月28日語文教師讀書會
12月5日語文教師讀書會
12月12日語文教師讀書會
12月19日語文作業常規檢查及情況匯總
12月26日語文競賽情況匯總及情況總結
2023年語文教研組工作計劃9
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質、
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣、
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動、
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高、
三、主要工作
1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念、
(1)新課程的學習、明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務、
(2)教學常規的學習、認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查、
(3)信息技術的學習、要繼續加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優化現代化教學手段、
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理、
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面、本學期要抓好教學常規的執行與落實、
(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處、
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位、
(3)加強組內聽課評課活動、要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假、加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛、
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高、
(2)繼續加強新課程實施的研究、著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”、
(3)鼓勵教師開展教學反思、語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范、
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者、除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味、
(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作、各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用區、鎮的抽查，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議、同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力、另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來、
2023年語文教研組工作計劃10
一、指導思想
以教研改革為中心，以教導處工作為引領，認真貫徹語文課改有關精神，以科研促教改，在教研中提高教師的科研能力、高段學生課業負擔相對加重，怎樣提高教學效率，充分調動每一個孩子的學習積極性，真正把學習的主動權交給學生，切實培養學生自主學習語文的能力，是課堂教學中著重需要探究的。
二、工作重點：
1、以《學習主體構建》理論為中心，組織教學研究活動教研組活動應加強目的性，深入研究課堂教學模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務實、通過說課、評課，促進教師提高教學效率。
2、強化教學工作的流程管理以制度落實為基礎，強化教學工作的流程管理，大力開展集體備課制，做好青年教師的培養工作。
3、強科研意識，構建適應學生發展的教學理念、以課改思想的實踐為抓手，認真學習新的理論知識，積極開展各項教學研究活動，將如何營造輕松活潑的教學氛圍，如何拓展學生學習的空間，進行一些研究。
4、根據高段學生的特點，開展形式多樣、豐富多彩的語文學科綜合學習活動，如：比如成語故事交流，諺語、歇后語競賽，古詩擂臺賽，新聞評論，我是小小播音員等集知識性、趣味性于一體的活動，激發學生學習語文的興趣。
5、健全教研網絡，發揮集體的智慧、為了進一步加強教研網絡的建設，保證集體備課的質量，提高備課的實效，我們重點健全年級備課組，教研活動根據實際需要分年級組和根據教材的不同來進行、六年級語文老師大都年齡相仿，又在同一辦公室，更便于課前交流教學設計，課后交流各自的收獲、強調結合課題，體現研究成果、課后提倡寫案例分析，并以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。
6、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優秀作文等。
7、在落實“減負”精神的同時，對語文作業作以下要求：要精選練習，注重練習的有效性、要分層練習，注重學生學習能力的差異性、短期閱讀與長期閱讀相結合，注重定量有恒，不斷積累。
8、利用集體的力量做好“培優工作”，利用中午時間、放學時間抓好兩頭，尤其是對尖子生的輔導更要發揮每一位老師的特長，共同協作。
三、具體工作
2月：備課期始檢查、集體討論，制訂教研組工作計劃，確立教研重點、學習有關《學習主體構建》的理論，用教學理論指導教研、教學工作。
3月：開展上課、聽課、評課活動、學校開始隨堂聽課、指導學生閱讀選學課文、上交學生參評作文。
4月：期中檢查、繼續進行聽評課活動、指導學生積累成語故事、寓言、格言等。
5月：學生古詩競賽、研討怎樣上好復習課。
6月：“教學反思”評比、交流、擬編“作文教學提綱”、期末復習，迎接小學畢業考試。
2023年語文教研組工作計劃11
一、指導思想：
本學期，堅持以學校教導處教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創新、健康、高效、具體落實在教學與科研工作中、重點加強課堂常規的管理，抓教學常規，營造積極熱烈的學習研究氛圍，輕松愉悅的工作環境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進年級組語文教學的整體向上發展。
二、主要工作：
(一)加強團隊建設，提升教研水平。
1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求、引導老師統覽教材，把握重難點。
2、本學期教學時間短，教學任務重、我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。
3、加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組、提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書、對于好文章或新的教育教學理論要認真閱讀，互相推薦，共同學習、在學習活動中努力提高我組教師的專業水平。
4、充分挖掘組內教師的工作潛力，發揚團結合作、樂于研究的團隊優點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續發揚取人之長，補己之短，互幫互學、共同進步，整體發展的優良傳統。
5、每次教研組活動，以中心發言人的發言主題為主，進行討論，補充。
6、教研活動結束時，每位組員總結心得體會，將自己的心得感悟服務于實際工作之中。
(二)強化教學管理，提高教學質量。
1、繼續完善備課要求，加強對教案備課的檢查、繼續堅持上學期的備課要求：每位教師確定主備課，結合教參、教輔、網絡及學情拿出教案，帶到備課組進行資源共享、其他成員認真傾聽，如果發現問題及時反思、討論，發現好的建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內、[第一范文]在上課前依據學情進行再次備課，上課后，就某一點認真總結，形成有質量、有效的課后反思。
2、繼續要求書寫教案統一格式，書寫字體力爭規范，章面力求整潔、每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長檢查考核。
3、繼續堅持聽課制度，促使教師間的相互學習、聽課后要有客觀建設性的意見，以便在評課時相互交流溝通，促進教師間互相成長、每位教師聽課時數不少于30節課，組長不少于35節課。
(三)以活動為載體，促進教學質量。
1平時扎實有效備課，時刻有聽推門課的意識。
2、為抓學生養成習慣，決定在期中考試前安排作業評比活動。
3、注重古詩積累，為六年級打基礎，安排在功課結束后進行古詩誦讀活動。
4、號召組內教師積極響應學校舉辦的賽課活動。
2023年語文教研組工作計劃12
一、指導思想
以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，抓好教學的各項常規工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學水平和質量。
二、工作目標
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養教師成為學者型、研究型、創造型的人才。
2、改進備課方式，提高教師的備課質量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業務水平。
3、及時總結經驗，爭取有論文、教案發表或獲獎。
4、充分發揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創造條件，促進教師隊伍素質的全面提高。
5、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，同時又能高質量地抓好教學質量。
6、加強語文課題的研究工作，爭創優秀教研組。
三、基本情況
六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結協作，積極向上，教育研究氛圍濃厚、幾年來，我們全組教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經取得可喜的成績。
四、具體措施
根據我校的發展方向和學校的資源優勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：
1、重視學生良好學習習慣的養成、特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
2、堅持每周一次集體備課，組織學生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經驗總結的集體學習制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯網搜集教學資源。
3、繼續規范和加強教學常規工作、加強對本組教師的常規管理，每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，做到沒有教案不進課堂、備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性、作業練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
4、重視課外閱讀指導、六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學得更多，我們將繼續開展閱讀以及古詩文的誦讀活動、以此來幫助孩子養成愛讀書的習慣及知識的積累。
6、要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平、同時，繼續重視學生的背誦與積累。
7、重視作文的指導、作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學生習作習慣的養成和習作水平的提高、引導學生觀察生活，思考生活，發現生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量。
五、工作安排（略）
我們是一個團結奮進的集體，教研組是我們業務交流提高的家園、加強教研組建設，需要我們大家齊心協力，共同推動、本學期，我們全體六年級語文老師將一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創佳績！
2023年語文教研組工作計劃13
一、指導思想
本學期我校語文教研組以《小學語文課程標準》為導向，認真學習《教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》、《市小學語文學科教學常規》，立足我校學生學習的實際情況，圍繞“新常規新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、有效”的教學，培養學生良好的閱讀習慣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的閱讀習慣。
2、課題“課外閱讀促進小學語文閱讀教學的實踐研究的”研討課活動。
3、語文學科素養提升系列研訓活動。
三、主要工作
1、進一步促進教與學新常規落地
（1）備課：以語文學科核心能力培養為目標，以學習活動為抓手，聚焦語文“學的活動”設計。
（2）轉變學習方式：確保日常課堂“學的活動”的落實，真正轉變學生學習方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學生互相教授式等多樣化學習方式。
（3）轉變教的方式：學會尊重每一個兒童的尊嚴，“傾聽”每一位學生的課堂發言，保障班級全員的學習，構建從相互傾聽的關系走向合作探究學習的關系。
（4）落實課堂常規：在課堂上，促進學生“學的常規”落地，一、二年級教師注重學生“傾聽”的培養和落實，三、四年級確保學生“交流”的培養和落實，五、六年級確保學生“合作、質疑”等培養和落實、進一步學習《溫州市小學語文教學常規》，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實，優化課堂練習和作業。
2、在“大閱讀”觀念背景下，進一步推進閱讀
（1）繼續推行“愛閱讀行動”、每生至少精讀三本精選書籍，教師有指導，學生有活動（如：好書推薦、讀書征文等活動）、有反饋、有促進。
（2）課堂閱讀教學遵循“1X”閱讀策略，增大學生的課堂閱讀容量。
（3）調動學生讀書興趣，營造學校讀書氛圍。
3、積極培養“小文學家”
（1）以“新常規·新課堂”為主題，聚焦習作教學、重視低段的寫話教學和中高段的習作教學，有寫話習作教學計劃和具體學案設計，保證寫的時間和質量，保證寫后的評改與交流。
（2）提倡對優秀習作的展示，鼓勵學生互相交流學習，讓全體孩子獲得習作的興趣和自信。
（3）積極培養小文學家。
4、活躍教研氛圍，提高教師專業素質
（1）圍繞“新常規新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教研活動、“一師一優課、一課一名師”推薦工作，“新常規·新設計”征集評比，優秀論文評比等，進行教研活動和教師培訓。
（2）加強與永中二小（第七合作校）的聯合教研，聘請相關專家進行講座，提高教師對課程改革以及語文教學改革相關理論的理解，并對其實踐進行指導。
2023年語文教研組工作計劃14
一、指導思想：
在新的學年里，我們語文教研組全體教師，將以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升，努力構建具有一中特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教育教學質量，為創建省四星級高中而努力。
二、工作目標：
在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規教學，認真備課，認真反思并總結個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質量，提升學生的語文素養。具體地說：
1、管理目標：進一步規范語文各項教學常規，確立“向規范要質量”意識。
2、教學目標：多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3、教師成長目標：以校“十二五”規劃為指導，結合教師個人專業發展規劃，不斷提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發展。
4、教研目標：著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
三、具體措施：
1、進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。繼續向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、重視學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。
要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。
3、繼續抓好集體備課，發揮集體效能。
集體備課是學校基本的教育教學常規。本學期要進一步落實并強化集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，在“4+5”課堂模式的指導下，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。
提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的教研活動，探討高中語文講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、名著導讀課、研究性學習課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。
為豐富和發展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現象發生。
6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源
本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續開展研究性學習和豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。
培養學生廣泛的.閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據江蘇高考要求，將名著導讀篇目分解到每個學期及暑假，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣高一、高二下來至少可讀10本名著，豐富了學生的知識儲備，培養了學生的語文素養。
2023年語文教研組工作計劃15
一、明確指導思想
以20XX年江蘇高考說明為指向，順應高考要求，依據教學大綱和考試說明，切實組織好高三語文教學和復習安排，力爭高考語文取得優秀成績。加強集體備課，更新教學觀念，努力提高40分鐘課堂教學效率。爭取在20XX年的高考中取得理想的成績。
二、語文工作教學目標
1、強化本年級學生語文學習意識，優化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成績。
2、突出語文學科的工具性、人文性、基礎性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質的整體推進;
3、強化新課改意識，提高語文課堂教學的藝術性和實效性。
三、向集體備課要質量
高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。教師集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質、提高課堂教學效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業務水平，更需要教師有無私的精神、合作的態度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。具體設想：
加強集體備課，充分發揮集體的智慧。每周二進行集體備課，探討近階段高三語文教學的教法學法，研究高考動態，要求每位組員都要發言，提出建設性的建議，備課組長作好集體備課記錄。
分工合作，適當減輕工作壓力。各個考點負責主備任務的教師務必要提前一周完成自己分到的任務。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認真做好習題的檢篩工作，不得馬虎應付。
四、時間、進度安排
(一)第一階段
1、時間：20XX年3月份至20XX年5月初。
2、目的：全面鋪開、夯實基礎。
3、具體安排： 7大專題：
(1)語言文字運用 (第1-2周)
(2)文言文閱讀 (第3-4周)
(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫 (第5-6周)
(4)論述類、實用類文章閱讀 (第7-8周)
(5)文學類文本閱讀 (第9-10周)
(6)選考內容 (第11-12周)
(7)作文 (作文復習與訓練計劃單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。)
(二)第二階段20XX年5月初至6月
1、目的：鞏固提高。
2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對語文考試的各個知識點以及各種能力進行鞏固提高。
(三)第三階段
1、時間：20XX年6月。
2、目的：補缺補漏、考前心理指導、狀態調整。調整學生應試心理，提高答卷技巧，減少非知識點掌握的失誤分。
2023年語文教研組工作計劃16
一、教研的指導思想
以學生發展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，以提高課堂教學效率為重點，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，不斷解決教學中的新問題，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。促進學生的全面、持續、和諧發展。
二、教研的理念和目標
以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發展學生的創新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，實現語文的工具性與人文性的統一。
三、教研工作要點與措施
（1）加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思想、教學方法，開展專題性研究，不斷提高教學質量；
（2）分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率；
（3）外出培訓、聽課取經，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；
語文教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。
1、教學研究：
（1）規定每周研修時間進行集體備課、每次學校公開課后及時評課。（教研組為單位，組長負責）
（2）寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。
（3）提倡個人主動上公開課。全校語文教師沒學期至少上一次公開課。
（4）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節課；每學期設計一篇優秀教案或活動方案，每月寫一篇教學隨筆；每學期完成一本的業務學習筆記；每學期上一節公開課；
2、課堂教學：
（1）認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
（2）貫徹教學原則。科學性和思想性統一，理論聯系實際。直觀性、啟發性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質量。
（3）盡量做到每課一得。
（4）做到每一節課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節的二分之一時間。
（5）講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規范。
（6）要杜絕拖堂現象。
（7）作業以精練為原則，新課講完后，留適量作業，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業和作業潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。
（8）加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養學生自學習慣和能力，擴大知識領域。
2023年語文教研組工作計劃17
一、指導思想
本學期我們組將在教導處的領導下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的教育理念，以課程改革精神為導向，深入落實學校的工作方針，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素養。
二、工作目標
1、領會貫徹新課改精神，努力更新教育理念。
2、面向全體學生，著力提高語文的學習興趣，加強學生人文精神的培養。
3、加強教師之間的業務交流，重視集體備課的作用，提高備課質量。
4、規范教學過程，改進教學方法，切實提高課堂效率。
5、提高教研活動的研究氛圍，鼓勵更多的教師寫“千字文”，積極參與課題的開發和研究。
6、加強校園網語文教研組網頁建設，充分發揮網絡資源作用。
三、主要工作
1、根據學校學期工作安排，按教學進度表認真完成教學任務。
2、全組教師認真參加繼續再教育遠程課程，交流心得。
3、每四周開展一次大組活動，豐富教研活動的內容，讓更多的老師參與到教研中來，能有所得。可采用名師教育思想學習，學科帶頭人暢談教育得失，語文教學中的困惑碰撞等形式。
4、努力調動備課組長的工作積極性，發揮他們的協調組織能力。
5、安排上好研修課，課后有分析，評論。
6、做好教學開放周的安排，讓老師在教研中碰撞出思想的火花。
7、提高初三復習課的科學性，把握中考方向，爭取中考能有佳績。
8、繼續做好“青藍”工程的實施，
9、提高第二課堂的影響，讓更多的學生從中受益。
10、充分發揮語文的學科特點，加強與校團委、政教處的聯系，組織開展有益的活動。
11、鼓勵更多的老師在各級報刊發表文章，開發新課題。
12、努力建設校園網語文教研組網頁，充分發揮網絡資源作用。
附：
備課組長：初一：張玉慧 初二：曹燕 初三：鄭秀云
教研組網頁負責人：石曉熹，夏國慶
第二課堂活動：
初一：硬筆書法展(11月)
初二：10月份和政教處共同組織開展“歌唱祖國詩歌朗誦”活動
初三：民俗知識競賽(9月)
2023年語文教研組工作計劃18
本學期，為了認真貫徹上級的有關教育精神，以學生發展為本、課程改革為動力以培養學生的創新意識和創新能力為重點以語文課程標準的精神為指導加強語文教學的研究突出教研工作的先導性強化教研活動的針對性提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平推進小學語文改革促進學生的全面、持續、和諧發展。特訂出如下的語文組工作計劃：
一、指導思想：
認真學習和領會市、校關于教育工作的精神，繼續以貫徹落實《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高老師的課堂教學水平及業務能力。最終達到提升教育教學質量。
二、工作目標：
1、加強學習《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，深化課程改革，更新教師的教育教學觀念，提高教師業務水平。
2、深化課程改革實驗工作，使全體教師能在教學中主動的、自如地體現新課程理念。
3、扎實課堂研究，提高課堂教學質量，切實提高班級待進生后百分之20的學習成績。
三、工作要點
（一）加強語文理論的學習，及時更新教學觀念。
1、“他山之石可以攻玉”，在認真學習和鉆研新語文課程標準的同時，多利用空余時間閱讀和學習有關的教學研究書刊，學習和借鑒別人成功的寶貴經驗，及時更新教學觀念，提高教學水平。
2、在理論學習的基礎上，繼續重視課堂教學的研究和改革，切實提高課堂教學效益，向40分鐘要質量，提倡做到在課堂上完成學困生的輔導，并指導學生完成各種鞏固性練習，不鼓勵利用課余時間對學生進行加壓補習，扎實提高課堂教學質量。立足課堂，注意發現和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。在本學期的語文科組活動中，制定某一教研主題，并圍繞這一專題開展有效的研討活動。做到善于總結反思，積累研究資料，為撰寫心得和論文積累素材。
3、加強對教材的學習、研究和使用。各級應在開學初認真鉆研教材，進行分析和了解，清楚地了解教材的編寫意圖、基本結構、教材的主要特點和相應的教學建議。要建立“一切為了學生的發展”的教學理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運用到自己的教育教學中，創造性地使用好新教材。
4、建立“學習型”的教師隊伍。堅持以學習新課堂教學理念、新課程、新教育教學經驗、新課堂教學技能為重點，讓教師通過經常性的學習研討活動，繼續深入理論學習，并撰寫讀書筆記教學技能論文。期末開展有關評比活動，努力提高教師的業務水平。
（二）加強教學常規管理
1、抓實常規教學工作，積極認真做好“備、教、改、輔、補”的工作。教研組每學月對教師教學進行認真細致的檢查，及時總結、交換情況，使之不斷進步或改正不足。期末開展教學資料展評。這樣讓教師們切實做好教學工作。
2、開展好教研活動。要先定時間、人員、內容，執教者要作好充分的準備才可執教。每次參與者都要圍繞主題分別進行認真地說課、上課、評課活動。每次活動都要使教師們受益。
3、恰當時開展名師授課錄像觀摩活動或利用學校“走出去，請進來”等活動的機會，不斷更新觀念，及時充實提高。讓教師能有更多吸收新知識的機會。就學校的實際情況將名師好的教法或外出聽課后的收獲用到自己的課堂中，使學生能享受到更優質的教學。
4、結合平時的教學實際經驗，寫出關于課堂教學技能的經驗文章并開展評比。
（三）多管齊下，全面提高學生的語文能力。
1、營造讀書氛圍，提高學生的閱讀興趣。
課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內閱讀的延續。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設法優化教學過程，提高教學效率，節省出時間來指導學生進行課外閱讀，認真落實課標的課外閱讀目標，為學生終身發展奠定堅實的基礎。
在推進課外閱讀的過程中，我們還應該重視課外閱讀方法的指導：注重激發興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各班加強圖書角的完善和補充，開展多樣的讀書活動，豐富學生的讀書生活。恰當時舉行低段的朗讀比賽、高段的講演比賽。
2、強化朗讀訓練，推進語文實踐。學生朗讀能力提高和朗讀習慣的養成，是素質教育中閱讀教學的重要目標，新課程標準指出，小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀。我們要明確它的意義，擺正讀與講的關系，注意朗讀的指導，引導學生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問、讀中說、讀中議、讀中練，實現以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。
3、舉行小學生現場作文比賽，培養學生的寫作興趣。語文課程標準指出：在寫作教學中應注重培養觀察、思考、表達、評價的能力，要求學生說真話、實話、心里話。激發學生的想象力，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。
4、培養學生良好的語文學習習慣。小學階段是培養學生“興趣、習慣、方法”的黃金時期。我們要培養學生嚴格的“學風”，通過嚴格的學風帶動習慣的培養。
（1）抓一絲不茍的學習態度。
（2）抓一滴不漏的學習要求。
（3）抓良好的讀書、寫字習慣。
2023年語文教研組工作計劃19
一、指導思想
1、以全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施新課程標準，全面提高教育教學質量為中心，以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發揮教師在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學教研氛圍。
2、以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導，積極貫徹上級教育部門關于教學教研的意見，認真學習，適時反思和總結，創新教學方法，提高課堂教學效率。
二、工作目標
1、理論學習。堅持學習新課程理論，學習新課程標準，進一步明確初高中階段語文教育教學目標，探索教育教學方法，提升教育教學理論修養。
2、課堂教學研究。深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。
3、教研教改。認真開展課題研究，提升教師個人研修能力，促進學校語文學科教學長足發展。
三、工作思路
(一)、加強常規教學過程管理，提高教學質量。
1、組織本組教師深入解讀新課程標準，新課程教學法，新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。
2、加強課堂教學的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、繼續推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業。各班作業要盡量統一，便于講評和集體調研。
4、規范日常教學常規，各教學環節要認真落實。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。聽課評課活動要準時參加，認真記好聽課筆記，做好評課反思工作。
5、繼續落實好“傳幫帶，結對子工作”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。二是關心青年教師的成長。指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。
6、服從學校教導處的安排，做好教學常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。
7、配合政教處搞好校園文化活動。充分利用學校的讀書資源，組織學生讀好書。各年級要組織好學生讀書活動，除高三年級之外，要求每生本學期必讀一本名著，選讀一兩本好書。教師加強檢查和督促。
(二)加強課題研究管理，提升研修能力。
組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節課例分析。
四 具體工作要求
常規教學的幾點要求：
(1)備課 按照學校要求寫好手寫教案或者精心編寫電子打印教案，要求完整規范，教學反思要求一篇課文或一個教學內容一反思，不搞形式，不走過場，真正達到不斷提高教學水平的目的。一個月一檢查通報。
(2)作業 每周3至4次作業，作業內容要精選。各備課組要統一作業，統一要求，不搞各自為政，這樣便于集體研究，有針對性的發現問題，解決問題。
(3)作文 每學期8篇大作文(六個單元加上期中和期末調研考試)，要求全收全改，認真備好課，做好作前指導和作后講評。課外練筆，各備課組和老師們自行安排，原則上每周不少于1000字的寫作量。
五、活動安排
1、期初制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。
2、協助學校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動。
3、協助學校教科室做好本組參加學校教學比武競賽老師的選拔工作。
4、協助學校教導處做好高二、高三兩考的指導工作。
5、開展其他教研活動。
2023年語文教研組工作計劃20
一、指導思想
本學期，我們將在市教育、經開區社會事業局和市教科院教的領導下，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律，堅守教育常識，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長，積極推進素質教育，全面提升小語學科的教研品質，使我校語文教育教學質量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。
二、工作思路
1、結合新課程標準，開展統編新教材的研修活動。
針對全面啟用的統編教材重難點，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性；采取多種方式引導教師加深對統編教材有關內容的理解，提升教師用好新教材的能力；緊扣“如何用教材教與學”這一項目跟進實驗學校進行同題研究。
2、開展“學科教學建議”的學習。
各教研組加強對“學科教學建議”的學習，在教學實踐運用中進一步加強對“學科教學建議”的深入落實；引導廣大教師認真學習《小學語文課型范式與實施策略》《教學預設與生成關系論》等著作，切實用理論指導教學研究。加強對中青年教師個人菜單式學習的促進。
3、加強課堂教學研究，提升教學領導力。
（1）依托兼職教研員和學科中心組成員繼續就“學科教學關鍵問題”進行研究，逐項落實學科核心素養的學科關鍵問題的研究，進一步加強改進教學實踐，提升教師課堂實踐能力。
（2）開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。推進學科信息化建設，加強對數字化學習的研究，甄選精品課程，努力推出語文教學精品課。
（3）加強對“學科常規”的調研報告的學習，進一步有效落實學科常規，促進學生養成良好的語文學習習慣，提升學生的學科素養。
4、進一步完善學科中心組的職能，加強對新進教師隊伍的培養和考核，逐步建立校級命題小組隊伍，促進優秀、新進教師專業成長。
5、積極開展校本教研。
對標常州市優秀教研組標準，加強教研組建設，以示范教研組和優秀教研組評比為契機，促進教研組主動發展；加強對校本教研方式的研究與指導，立足教育集團，促進集團共生力的增長。加強學科教研基地建設，提高教研基地的示范與輻射能力。
三、具體工作安排
二月份
1、期初教材培訓：統編新教材培訓一
2、交流教研工作計劃，申報區級教研活動
三月份
1、參加市統編新教材培訓二暨“如何用教材教與學”的項目推進研究
2、參加市語文學科關鍵問題系列研究
3、組織區級教學研討專題活動
4、組織區級小學生整班寫字比賽
5、組織區級小學語文教師基本功競賽
6、組織一人一課活動。
四月份
參加市統編新教材培訓三暨“如何用教材教與學”的項目推進研究
組織區級語文教學專題研討活動
參加常州市小學生整班寫字比賽
4、組織一人一課活動
五月份
1、參加常州市畢業班復習研討
2、組織區級畢業班復習研討
3、參加市學科關鍵能力抽測
4、組織一人一課活動
六月份
1、參加統編新教材培訓四暨“如何用教材教與學”的項目推進研究
2、組織畢業班新課結束考試、畢業考試、期末考試
2023年語文教研組工作計劃21
現代社會要求公民具務良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜索和處理住處的能力。語文教學應該而且能夠為造成就現代社會所需要的一代新人發揮重要作用。語文課堂0教學改革，要遵循語文教學的規律，在培養學生思想道德素質、科學文工團化素養等方面發揮應有的作用。
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語文的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應該重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，要考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發展等方面的影響，教學中居民廳重視培養良好的語感和整體把握能力。語文教學中要充分激發學生的主動單調呼進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方法。語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高提高語文素養，是培養學生主動控探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑。
可見，語文教學既重要、任務又繁重，根據我校學生語文基礎較差的實踐情況，為實現上述教學目標，我組特制定相應的工作計劃。
一、教研活動
每大周一次的教研活動，以"我們在語文課堂教學中任何貫徹洋思精神？進行課堂教學改革？"為題，進行研討，具體方法是：每大周輪一位老師主講，以自己教學實踐過的一篇課文為例，談自己的教學改革嘗試以及對這一問題的見解。然后共同討論，各自發表自己的看法，共同提高，期末匯總。
二、教學工作
1、本學期每位老師至少講一節公開課，大膽嘗試洋思念教學方法，以推進教學改革命的進程。
2、老師之間互相聽課，互相學習，如有條件組織老師們到校外聽一些名師的課，以開闊眼界。
3、運用多多媒體教學，以加快改革的步伐。
4、各年級搞好單元復習測驗。
5、每位老師都要按照學校要求寫好教案，教研組協助教務處檢查教室。
6、做好陪優補差工作，將這一工作滲透到每一節課中。對語文基礎特差的學生，發現問題和缺欠及時解決或補漏。
7、三教學活動
本學期計劃開展以下工作：
1、第一、二大周開展征文竟塞。
2、第三大周舉行普通話比賽。
3、第六大周舉辦現場作文競賽。
語文課程該植根于現實，面向世界，面向未來。應該拓寬語文學習和運用和領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會性所需要的語文實踐能力。語文課程應該是開放而有創新活動的，應當密切關注當代社會信息化的進程，推動語文課程的變革和發展。
以上教研組工作計劃如有不當之處或欠缺，請領導批評指正。
2023年語文教研組工作計劃22
一、教研目標
在教育局和教研室的領導下，以“研究教學、指導教學、服務教學”為宗旨，大力推進小學語文課程改革，促進教師專業發展，提高小學語文課堂教學效率。積極開展教研活動，以研促教，不斷提高教師的教學水平。
二、主要措施
1、繼續深化小學語文課程改革
我市小學語文首輪課程改革剛剛結束。在這一輪課改中，歷時6年，盡管我們按照課改之初擬定的方案，扎扎實實地實施，但是，由于我市基礎教育基礎的薄弱，教師的缺乏，思想準備的不充分，因此，在改革的過程中，充分暴露出我們的問題，遠遠沒有達到預定的目標，我們深感遺憾。但是，新的一輪課改即將開始，我們將深刻反思我們課改存在的一切問題，總結經驗，汲取教訓，加大工作力度，繼續推進課改向縱深發展。
2、創新常規教研活動
常規與傳統的教研活動是我們教研工作的基礎。我們將根據教育形勢發展的需要，改進教研方法，創新教研活動形式，針對基層學校、普通教師的需要，開展針對性的教研活動，實實在在地解決學校、教師教學中存在的問題，為學校、為教師改革教學服務。
3、加強課堂教學指導
課堂是教育的主陣地，教學的主戰場，教學的主要任務是在課堂上完成的。因此，我們將克服一切困難，深入到基層，深入到課堂，尤其是農村小學，聽課、議課，進行手把手、面對面的指導。盡快讓我們的教師走到課改的軌道上來，貫徹課改精神，落實課改目標。
4、探求評價方式
教學固然重要，評價不可缺少。因此，我們在重視教學改革的同時，也著力探究小學語文教學的評價方式，力爭探索出一條能夠全面、客觀，公平、公正地評價教師教學水平，學生學習效果的科學方法，促進我市小學語文課改健康發展。
5、提高學科研究水平
學無止境，研也應無止境。我們將把教研活動的開展和提高自身的研究水平相結合，加強理論學習，提高自身修養，更新研究方法，不斷服務于新形勢下的我市小學語文教育的發展需要。
三、具體工作安排
九月份
1、開展教學質量評估調研活動，探索科學、合理的教學質量評價方式。
2、組織召開教導主任（部分）及骨干教師座談會。
3、組織參加全國第八屆小學語文閱讀教學觀摩活動。
４、組織開展第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。
５、組織開展《中華人民共和國通用語言文字法》發布１０周年紀念活動。
十月份
１、開展省及滁州市“教壇新星”“骨干教師”課堂展示，理論研討活動。
２、組織教師觀摩全國小語蘇教版教材第三屆課堂教學大賽活動。
３、組織開展新聘教師聽課、評課活動。
十一月份
１、組織開展課改調研活動。
2、開展部分年級教學質量抽測活動。
3、深入課堂聽課、評議，了解教學情況。
十二月份
１、開展市級科研課題研究情況調研活動。
２、深入學校調研教學進度，指導改進教學。
３、清理本學年教研計劃工作完成情況。
20xx年一月份
１、完成xxxx年教研工作總結和草擬xxxx年教研工作計劃。
２、籌備并完成本學期教學質量監測工作。
2023年語文教研組工作計劃23
本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教研室和教務處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量。在師生中積極開展讀書活動，讓經典文學走進我們的課堂，有效提高學生文化修養。
一、主要工作及措施
1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。
3、認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。
4、學生作業每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。
5、畢業班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。
6、組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，進一步實施并完善“學、研、辯”教學法，加快學校的課改工作。
7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。
8、要盡可能地多開展學生活動，多層次培養學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優秀學生作品（讓學生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點評），學生作品以電子格式發送到辦公室電子郵箱
9、搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
10、教研活動時間：每周的早自習；地點：初中語文辦公室；
11、課題活動：
（1）七年級 駱老師負責，制定本期課題工作計劃，制定統一寫作計劃，編寫寫作教案，三個層次的15名學生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學的反饋交流討論。
（2）八年級周老師負責，制定本期課題工作計劃，制定統一寫作計劃，編寫寫作教案，三個層次的15名學生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學的反饋交流討論。
（3）九年級王老師負責，制定本期課題工作計劃，制定統一寫作計劃，編寫寫作教案，三個層次的15名學生的寫作案例分析，寫作公開課的開展，定期寫作教學的反饋交流討論。
（4）九年級整體教學計劃的制定，定期活動，教學經驗交流，由吳老師負責。
2023年語文教研組工作計劃24
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，即培養優秀的少年兒童，形成良好的書香氛圍這一目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。
二、工作目標：
1、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
2、積極參與各種競賽，成績有突破。
3、教學質量大提，全面提高本校語文教學成績。
三、工作措施：
（一） 加強理論學習，增強課程改革的意識。
1、利用業余學習時間，繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。
2、加強教研學習，緊緊圍繞教導處制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學比武和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。
（二）完善常規工作，構建和諧課堂。
1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期，在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
2、配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業務水平。
3、根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午唱十分鐘廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。
4、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統計等都要認真做好記載，健全檔案。
2023年語文教研組工作計劃25
一、指導思想
本學期我校的語文教研工作將以我校教科室工作計劃為指導，以課題教育為工作重點，牢固樹立“科研興校”的宗旨，積極營造“教學即研究”的科研氛圍。把解決語文教學法中的實際問題作為研究重點。以打造“幸福課堂”為契機，提高教研活動的有效性，具體思路如下：
二、工作重點
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
借助本次課程改革的強勁東風，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。領悟課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。
2、研究有效教學的策略或技術，使我們的教師教得輕松，學生學得愉快。
①組織理論學習，確立有效教學理念；
②加強實踐指導，掌握有效教學行為；
③倡導教學反思、提升有效教學水平。
3、進一步發揮教研組功能。
努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教育科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。
5、規范和優化教學管理，向管理要質量。
切實抓好教學工作“六認真”管理。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔導學習困難生方面，要建立檔案、落實目標、責任。
6、發揮組內教師的特長，做好榜樣作用。
對己獲得市、區、校學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。
三、具體活動安排：
總思路：以小課題為教研主線，做好收集素材，寫好研究報告。積極準備同課異構的教研課。
九月
1、布置本學期教研活動
2、各年級語文教師商討導學案
3、有學科帶頭人牽頭撰寫好導學案，上交電子文檔。
4、參加課堂開放周活動，上交教學反思。
5、寫好讀書筆記。
十月
1、參加同課異構的教師進行上課。
2、小課題培訓。（第6周、第7周）
3、上交課堂反思。
十一月
1、準備學校小專題研究，上交研究方案。
2、 召開小專題研究匯報會。
3、 幸福課堂展示。
十二月
1、復習研討活動
2、上交一篇教育敘事。
3、準備迎考
4、假期作業設計
2023年語文教研組工作計劃26
指導思想：
本學期語文教研工作以教務處工作計劃為指導，以新課程實施為核心，繼續以“分層教學”為輔，“個別化教學”為主，抓好學科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設，強化質量管理，努力建設有活力的語文教研組。
基本情況分析：
我校共有語文教師16名。這學期新調進4名工作多年，經驗豐富的老師。我校語文教師普遍都有較好的基本素質，工作認真負責，教育理念比較先進。
重點工作及措施
1、繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、繼續抓好人教版教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。本期將著重加強同年級老師之間的集體備課，發揮集體的智慧，相互取長補短，將備課的水平提高一個臺階。每月一次集體備課，提前一個單元分年級討論出合適有效的教學措施與環節，個人再根據本班情況修改教學環節，設計出更適合于自己班級學生的課，讓孩子們喜歡、易學。每次集體備課側重于一個方面討論交流教學方法、措施，以便相互學習，共同進步。
3、本期將繼續圍繞“民辦寄宿制學校小學生作文素材積累研究”的課題開展教研活動，以教研課、專題講座、看優秀課例等形式組織活動。本期圍繞課題進行三次教研課的展示，提倡在上課之前先進行集體備課，由上課教師將自己思考好的教學設計和同組的教師進行探討研究，提出更合理，更有效的教學措施，提高教研課的質量，也更有效的達到教研的目的。組織1次經驗交流，各位老師將自己班上同學的素材積累資料與其他班級老師作交流，以便相互學習，共同進步。
4、加強課堂隨筆、課后反思、教研論文的撰寫工作。以自己在課堂實踐中的所思所想，課后的反思、改進辦法等為主要內容，從而慢慢形成教學論文。本期組織一次課堂隨筆及反思的交流活動，從別人的反思中有所收獲。
5、以“提升教學質量”為目標，加強質量監控。堅持每月的月考，針對我們學校的情況，學困生比較多，那就進行每個語文老師幫帶兩名左右的學困生，做到“定人、定點、定時”，還要做到“耐心、細心，有愛心”。
6、有效利用學校網絡資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。
7、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
8、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。
2023年語文教研組工作計劃27
一、指導思想:
以學校教學工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、健全同課異構課堂教學研究為中心的教研，立足校情開展教研活動。
2、開展豐富的朗讀、背誦、語文基礎競賽等活動，培養學生良好的學習習慣，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作:
1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。
(1)新課程標準的學習。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
(2)信息技術的學習。對全體語文教師進行電腦操作及教學多媒體培訓，不斷優化現代化教學手段。
2、進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。
(1)教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
(2)備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
(3)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。
(4)作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(5)輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
(2)繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至四年級的閱讀教學、五至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究和一至六年級學生朗讀習慣的養成為中心，開展同課異構高效課堂教學活動。深化教學改革，做到“真實、有效”。
(3)語文教師要用普通話錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評。
(5)討論交流：如何指導學生考前復習、如何考試，提高教育質量。
3、組織各項活動和競賽，創設展示才華的平臺。
(1)舉辦學生演講比賽、作文競賽、寫字比賽。
(2)撰寫論文和教學案例，積極參加上級教育部門的各項評比活動。
四、語文教研組分周工作具體安排(上學期)
四、語文教研組分周工作具體安排(下學期)
2023年語文教研組工作計劃28
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。
二、工作目標
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、全體老師爭優秀示范教師。
3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達字，每日一記，做到“不動筆墨不看書”。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
三、工作要求及措施
結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。
2、備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
4、每人每周聽課不少于1節，同時做好聽課記錄及聽后反思
5、養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
6、提高廣大語文教師的語文素養。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。
四、各月活動安排：三月份
1、集體備課。
2、研討課安排
3、組織語文教研組的聽、評課活動。
4、新年亮相課：作文教學探討安排
5、教學常規檢查四月份——五月份
1、繼續開展作文教學探討，安排探討課的開展。
2、語文活動。
(1)、
一、二年級寫字比賽。
(2)、
三、四年級鋼筆字比賽。
(3)、
四、五年級作文競賽。
3、教學常規檢查
4、進行期中考試。
5、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。
六月份：
1、檢查學生作業和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--5年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示，進行全面復習。
7、期末復習考試。
2023年語文教研組工作計劃29
本學期，我校小學語文教研組以江店孜鎮中心校教導處工作為指導，以一切為了學生的發展為目標，進一步轉變教育觀念，改革教學方法，樹立新的大語文教育觀、人才觀、質量觀、課程觀，深入開展小學語文教學研究與實踐，加強教學常規建設，不斷拓展小學語文教學空間，大力開發小學語文課程資源，努力提高語文教學質量，全面提高小學語文教師教學水平，為學生創設和提供良好的語文學習環境，讓每個孩子都接受良好教育。
一、加強理論培訓。
認真組織語文教師研讀教育理論和基本理念，有針對性的開展教研活動，將教研活動做到專題化、系列化、經常化。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營養，指導自己的課堂行為，逐步養成自己的教學個性。
二、強化課改意識，深化教學改革。
本學期，我們要扎實推進小學語文新課標改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發展：教師發展、學生發展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。不斷研究蘭德學校的和諧教學法。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；聯系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學語文課程改革深入發展積淀底蘊；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發展，是不是體現了漢語言教學的本質與規律等等。
三、努力改變教研形式
1、改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內容可以學習新課標、解讀新理念、學習和諧教學法、分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發言。
2、提高小學語文教師的語文素養。
小學語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；小學語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；小學語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于小學語文老師來說，尤為重要。
2023年語文教研組工作計劃30
一、指導思想
本學期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量為中心，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。
二、具體措施
（一）認真學好理論，不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文課改趨勢，開拓枧野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學能力，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
（二）加強常規管理，提高教學質量。
1、加強常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課標上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業。
2、做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
3、重視培養特長。作為所輔導學科的課程，把興趣活動逐步走向課程化、規范化。
（三）開展校本教研，服務課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課等的教學模式；做到加大聽課密度，統籌安排好教研組互聽課、教研組觀摩課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內教學研討，要保證教學資源共享：尋找多媒體教學和傳統教學方法的最佳結合點：加強集體備課，協調研討的力度，保證組內成員人人有成績。
3、進一步強化教學常規檢查，嚴格執行教學規范，堅決杜絕教學工作中的隨意現象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業、復習輔導、成績考查等環節，采取了教師自查、教研組統查、抽查等形式，將檢查結果及時反饋，并對檢查中發現的不規范現象及時整改。組織、有目的地進行聽課活動，發現問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態情況，增強教師工作的責任心，對教學活動起到積極的作用。
三．教研組具體活動安排
四月：
1、討論制定教研組工作計劃
2、學習貫徹教研組工作計劃
3、各年級制定教學計劃
五月：
1、理論學習
2、分組學習修訂后的語文新課標
3、集體備課，中高段展示課
六月：
1、理論學習
2、集體備課，低段展示課
3、各年級組討論教材知識點的梳理，達成共識
4、制定期末復習計劃
5、教研組經驗交流、總結
2023年語文教研組工作計劃31
一、指導思想：
以學校堅持科學發展觀，構建和諧校園理念為指導，創新與高效為內涵發展的核心要素，服務學生成長為基本宗旨。繼續深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構建符合新課程標準的低年級語文課堂六步教學模式。努力實施學校特色六步教學法計劃，使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學生的全面發展，為學生的終身發展打下堅實的基礎。將課標理念落實于課堂教學實踐中，扎實深入地進行以集體備課、上好每一節課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學質量，培養學生良好習慣而努力。
二、教研工作重點：
1.認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵。
2.深入實踐新課程標準，優化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發揮40分鐘課堂教學的效率上，優化課堂教學結構，追求學生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務意識。
3.抓好教學常規。教師的備課要符合新的備課標準，教師要為學生準備A、B、C三類作業，批改時作業的正確與書寫是否工整兩項批示。批改還要做到及時和第二次批改。 抓常規以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。
4.認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內容、定中心發言人，努力使每一位老師上好每一節課。
5.認真寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思。并組織反思交流。對于教學上成功的經驗交流與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。
6.組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。
7.組織本組教師互幫互學。每位老師按學校規定達到聽課節數。取長補短，共同進步。
8.重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習習慣的培養。努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。
9.加強國學經典篇目背誦、加強課外閱讀，注重學生的積累。
10.認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規范化、科學化。
11.積極做好培優補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學生、智障學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發智力。
12.搞好本期常規檢查。
三、實施的措施：
1.認真抓常規工作：
（1）組織老師認真學習相關教育教學政策。備課要備教材、備學生、備教法、備作業、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發思維等。
（2）要求全組教師抓好本班作業本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復改。
（3）組織老師全心全程全面的關愛輔導后進生。
2.扎扎實實抓教研活動：
（1）每周二下午第一節為教研活動時間。
（2）認真落實每人一課的組內研究優秀教案，人人參與，相互學習，共同研究，共同提高。 3.督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養學生的語言表達能力。 4.開展閱讀、識字教學研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
2023年語文教研組工作計劃32
一、指導思想：
以學校教學工作計劃為指導，在學校教導處的引領下，以加強課堂教學改革為核心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，強化教學管理。確立以備課、上課、作業批改為具體切入口的管理途徑，將務實創新，健康高效具體落實在教學與教研工作中，努力提升五年級師生學習生活質量。
二、情況分析
我們組一共有八位語文教師，省級教學能手四位，在這些教師中，有工作經驗豐富的老教師；有勇于改革創新的中堅力量；有勤勉好學的青年教師，這八位教師近年來一直投身教育教學的改革前沿，積極參加學校組織的各種教研活動，并取得了不少的成績。每位教師都團結一心，是一個和諧向上的教研團隊。
三、常規工作
1、小教研
根據學校教學工作的安排，每周一、三的第一節課是我們語文教研組的小教研時間，我們已制定出了每次活動的時間和內容，每次活動確定一位主講的教師，其他教師積極參與，緊緊圍繞文本，設計出可行的教學案例，大家集思廣益，出謀劃策，使教學設計突出重點，突破難點，沒有遺漏的知識點，出臺一份切實可行的教學設計，做到資源共享，達到事半功倍的效果。
2、大教研
積極響應學校的大教研活動安排，制定本學期教學工作計劃和教學進度、教研組工作計劃、作文教學計劃，積極參加學校組織的各種培訓和教學經驗報告，領會精神，并實施于自己的教學當中，積極參加三校組織的“同課異構”活動，我們組參加講課的35歲以下的教師共有四位，授課內容是《二泉映月》，我們組將會對這一課進行多次的教研，認真鉆研教材，不論抽到哪一位教師去參賽，都要做到胸有成竹，順利完成任務。 。
四、學生活動安排
1、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進行評比，引導學生多讀書。
2、積極組織各類作文競賽，以切實提高學生作文水平。
3、加強學生的寫字練習，四月進行一次學生的作業展覽，五月中旬舉行一次鋼筆字比賽。
4、六一過后，進行學生的單項過關測試，如：朗讀、背誦、識字等
五、狠抓學生學習習慣的培養
本組本學期著重抓好以下工作，以促進學生良好習慣的養成：
（1）作業
每天的家庭作業我們統一布置，所以教師更需重要作業的精心設計。同時要著力培養學生自覺主動、優質高效地完成作業、按時主動上交作業以及主動認真地改錯的習慣。
（2）預習
在鞏固前期養成的預習習慣的基礎上，重點加強質疑習慣的培養（帶著問題走進課堂，認真聽講解決問題，學完課文以后回答問題）和搜集、整理資料能力的培養。
（3）做好課堂筆記
這學期讓學生養成隨堂做筆記的好習慣，讓每位學生準備一個課堂筆記本，開始在老師的指導下進行，慢慢地學會自己去做，讓學生知道做筆記的重要性，學會課堂上應該記些什么，該怎樣去記，為孩子將來順利升入初中做好準備。
具體措施：
（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。
（2）語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。
（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
（4）積極向老教師學習，使自己不斷進步。
2023年語文教研組工作計劃33
這學期，我們大二的語文老師將在學校領導的正確領導下，繼續腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，學習、關注、愛護、發展學生。以學生為本的課堂教學理念為指導，以提高教學效果為重點，深化課堂教學改革，積極參與學校組織的各種教學活動，不斷提高學生為本的課堂教學水平，真正提高學科教學質量，努力培養和提高學生的語文學習能力，促進學生的“全面發展和個性成長”。全面提高教學質量。
具體工作安排如下：
一、加強理論學習，全面提高教師素質。
1、組建學習型教研小組。每周組織老師學習。二年級教師應利用同在一個辦公室的機會，精心組織開展學習語文新教材和新課程標準的活動，以幫助解讀新課程標準、新教材，理解新課程改革的精神實質。研究學校頒布的中國生本教學模式的解讀，探討如何有效地將生本教學模式應用于學生。組織老師學習各種教育書刊，如《小學語文教師》，《小學語文教學》，《語文教學與研究》等。使教師能夠及時、廣泛地了解教育趨勢和教學改革，學習優秀教師的教學經驗，并運用到日常教育教學工作中，全面提高教育教學質量。
2、做一名研究型教師。組里每個老師都有自己的研究課題。努力做到理論聯系實際，科研工作與自身教學工作有機結合，堅持備課、聽課、評課帶題目。平時勤于寫作，及時總結得失。
3、開展以學生為本的課堂教學研究為重點的學習、交流和討論。認真組織講課和評價，做好即時課堂指導。舉辦一個好的研討班，提高教師的課堂和評價水平。在此基礎上，積極參與教務處組織的課堂教學聽力與評價活動。
二、注重有效教學，切實提高工作成效。
1、嚴格執行課程計劃。每個老師都認真對待每一節課。認真對待學校的月度檢查，及時組織老師交流信息，肯定優缺點，努力改正。
2、重視課堂教學。課堂教學與研究緊密結合。根據大二學生的認知特點，學生應該善于在課堂上培養自己的學習習慣。識字教學和口語表達是本學期教研工作的重點和難點。在識字教學中，要培養學生的自主識字能力，突出學生的自主性，適當引導學生自主識字。在識字和閱讀教學中，要隨時抓住機會，為學生創造口頭交流的環境，提供展示自己的平臺。
3、教學改革課題
這學期我的教研組將繼續研究《國學經典誦讀與提高學生雙文素養》項目，鼓勵學生課后積累中國經典，豐富學生的文化遺產，提高學生的人文素質。
4、加強集體備課的教學和研究。
新課程改革中，課堂教學在以學生為本的課堂教學中仍然發揮著重要作用。我們注重課堂教學研究，加強集體備課教學和研究。我們會用全班或者某個環節，某個方法。首先，講師將談談自己的想法以及如何實施新課程理念。然后，其他老師談談自己對這門課的研究觀點，以達到相互啟發、共同提高、共同合作的目的
以上文件如與學校工作有沖突，按學校安排執行。
總之，這一學期，我們將在進一步更新教育觀念，圍繞學校教學重點的基礎上，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質、教育科研水平和教學質量，使語文學科的素質教育真正落到實處。
2023年語文教研組工作計劃34
一、指導
以學校
二、工作思路
1、做好“健康、悅讀”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。
2、能夠及時
3、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。
4、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
5、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、工作任務
（一）提升教師專業水平
進一步調查教師教學能力，分析教師現狀，強化教師教學技能培訓。繼續開展“做智慧型教師”讀書系列活動。舉辦現代教育技術與課堂教學整合評比活動，提升教師專業素養。
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學
認真學習《語文課程標準》，切實轉變教育觀念，樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。
2、扎實開展好教研組讀書活動
打造書香校園，首先要從教師做起。作為語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀。本學期，教研組將繼續開展教師讀書交流活動，促進書香校園的發展。
（二）提高教育教學質量加強課堂教學模式改革
加強教研常規管理，繼續開展基于學校文化的課例研究，積極構建“生本智慧課堂”。加強現代教育技術在課堂教學中的合理運用，注重“翻轉課堂”模式的滲透，切實提高課堂教學效率。
1、堅持開展教研會，定期舉辦教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢字基礎知識的教學，怎樣利用現有資源，運用現代化手段教學等。
2、加強集體備課，成立“年級備課小組”，注重合作，提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
3、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。本學期本校將開展“青年教師公開課評比”活動。
4、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
5、繼續加強備課、上課、作業等教學常規的檢查、研究、指導，提高課堂教學效率。
（三）加強教育科研工作
加強校本教研的常態化、制度化，增強校本教研的計劃性、針對性和實效性。重點開展“翻轉課堂”探究、有效作業研究、課堂教學模式改革等專題研究。
1、各年級組圍繞“翻轉課堂”教學模式進行深入的專題討論、研究。
2、及時
3、各年級組推進“有效作業”的研究，年級組教師依據《語文課程標準》、《新課程大綱》自主編寫本年級期中語文試卷，深入推進新課改的專題研究。
（四）開展學科活動提高學生綜合素質
以“健康、悅讀”為宗旨，根據本校實際學情，結合語文組特色，本學期語文組將繼續開展有特色、促進學生學習積極性，提高學生語文能力的學科活動，讓學生享受校園。
2023年語文教研組工作計劃35
一、指導
認真學習學校教育工作的
二、教研組成員概況：
本教研組是一支老中青結合的教研隊伍，且有監管語文教學的教導主任也在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1、教學質量有所提升，成績有所突破。
2、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
四、工作措施：
（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
（二）抓好教師的業務學習。
1、加強理論學習，豐富教研活動。根據單周工作安排，組織教師學習有關理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材，并不斷反思，不斷
2、確立正確的教學質量，牢固確立“教師為主導，學生為主體”的教學理念，課堂教學要著眼于學生的發展，讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質。課堂上開展自主，合作，探究的教學方式，推進素質教育。
3、提高教學質量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效。做好"學有困難學生"的輔導工作，做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
（三）抓好常規管理，提高教研質效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師于單周二下午4點進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注課前預習、課時目標、知識點的達成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課
6、每位教師開足一課教研觀摩課，促進教學質量的提高。
7、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業；學生作業案面整潔，人次齊全。
8、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。
9、全體語文教師繼續積極參加實地觀摩及
五、具體安排：
九月份
1、制定教研組計劃，檢查周備課和作業批改情況。
2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。
3、語文研討課第五周。
4、
5、對各年級的教學質量進行推磨檢測。
十月份
1、學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。
2、聽推門課（關注青年教師成長。）
3、語文研討課第七周
4、學生進行講故事比賽。
5、
十一月份
1、上月份業務檢查情況反饋。
2、組織學習：如何提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。
3、語文研討課第10周第十二周（高昕）
4、開展集體備課活動。
5、學生書法競賽。（1—2鉛筆字，3—6鋼筆字）
6、
十二月份
1、上月份業務檢查情況反饋。
2、圍繞教研課題進行業務學習。
3、邀請區骨干教師來我校上觀摩課。
4、語文研討課第十四周（洪梅）第十六周
5、
一月份
1、上月份業務檢查情況反饋。
2、制定復習計劃，研究復習方法。
3、
4、上交復習計劃，教師每人出期末試卷一份。
5、期末測試。
6、做好期末教學
7、上交各種資料，完善資料歸檔。
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