閱讀與家風(fēng)讀后感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的閱讀與家風(fēng)讀后感（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　閱讀與家風(fēng)讀后感1

　　讀了《閱讀與家風(fēng)》這本書，讓我感觸很多，受益匪淺，對幾千年來中國家的文化有了更深的認(rèn)識，也對閱讀意義及必要性有了更充分的認(rèn)識，下面我來談?wù)剬Υ说母惺堋?/p>

　　古人云：讀萬卷書，行萬里路。閱讀不僅能開闊一個人的視野，豐富知識，不出門便可知天下，更可以陶冶情操、提升個人修養(yǎng)、塑造好的性格和習(xí)慣。同時，每個人的閱讀水平，構(gòu)成一個民族的閱讀高度，決定著一個民族的精神高度和國家競爭力。我們只有通過閱讀，才能更好的認(rèn)識和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好歷史傳承。從小，老師就教育我們一定要多讀書，一有時間就要讀書，廣泛涉獵各方面有營養(yǎng)的書籍，對我們的學(xué)習(xí)和樹立正確的人生觀都有非常重要的影響。

　　讀書，是一項好家風(fēng)。近代治家最為成功的.當(dāng)屬清代名臣曾國藩——"好讀書"讓他位極人臣，"半耕半讀，勤儉持家"的家風(fēng)也讓他的后代擺脫了"富不過三代"的鐵律。書可醫(yī)愚，可啟智；可廣見聞，可增知識；可與圣賢對話，可通古今大道。當(dāng)代著名作家梁曉聲曾說過："最好的家風(fēng)，一定是有閱讀傳統(tǒng)的家風(fēng)。一個家庭里面，如果人人都喜歡看書，喜歡思考，那么，善良、誠信、孝順……這些良好品質(zhì)也會自然而然地出現(xiàn)在他們的下一代。

　　家庭是組成社會的細胞，好的家風(fēng)是一個家族寶貴的財富，對個人精神成長起著關(guān)鍵性的作用，是家族和諧、幸福、美滿的法寶。在一個家庭中，父母就像指南針，給孩子一個正確的方向，引導(dǎo)孩子走向正確的人生道路。例如，從小父母就教育我們要懂得感恩，樂于助人，團結(jié)友好，對待長輩要有禮貌，站有站相坐有坐相，不能隨便拿別人的東西，要遷就他人，不要太個性。雖然看上去這都是生活中一件件不值得一提的小事，但是正是這些點點滴滴的小事才慢慢鑄就孩子的良好品格和生活習(xí)慣。同時，夫妻之間互相尊重、相敬如賓。俗話說"家和萬事興",和睦家庭能給每個家庭成員帶來歡樂、健康、積極向上的生活態(tài)度，讓每個家庭成員能夠在生活中、學(xué)習(xí)中、工作中舒心、樂觀、幸福。可見和睦的家庭是重要的家風(fēng)之一。

　　我認(rèn)為，作為一名90后，應(yīng)該充分認(rèn)識到閱讀的重要性，通過閱讀，我們會獲得更多的知識，開闊視野，陶冶情操。它是形成良好家風(fēng)的重要根源。工作中愛崗敬業(yè)、團結(jié)同事、積極主動、貢獻突出。生活中勤儉持家、鄰里互助、尊老愛幼、收獲快樂。這樣便慢慢形成一股正能量，形成良好正確的家風(fēng)。

　　閱讀與家風(fēng)讀后感2

　　閱讀是什么？閱讀是提高我們公民的道德素養(yǎng)，促進家庭文化建設(shè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的助力器！每個人的閱讀水平，就構(gòu)成了一個民族的閱讀高度，決定著一個民族的精神高度和國家的競爭力。閱讀水平的高低將直接影響到國家和民族的未來。一個民族的思想基礎(chǔ)和核心價值體系的建設(shè)離不開閱讀，我們只有通過閱讀，才能更好的認(rèn)識和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好歷史傳承。

　　家風(fēng)是什么？家風(fēng)屬于道德的范疇，是中華民族優(yōu)秀道德品質(zhì)在家庭中的傳承。是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，它包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。好家風(fēng)是中華民族5000多年燦爛文化孕育并傳承下來的傳統(tǒng)美德，是有益于下一代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn),是中華民族的“形”與“魂”。好家風(fēng)也是一個家族最寶貴的財富，對個人精神成長起著關(guān)鍵的作用，是家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。

　　家風(fēng)的形成，無關(guān)貧富，只關(guān)德行。在閱讀中能使我們樹立家國情懷、增長智慧；懂得誠信、懂得思義、懂得公正為民。同時閱讀也會使我們懂得感恩、愛國愛家，學(xué)會寬容，創(chuàng)造和諧；關(guān)注美好，收獲快樂；誠實守信，守住底線；勤儉持家，尊重勞動；夫妻和睦，科學(xué)教子；尊老愛幼，鄰里互助；熱愛學(xué)習(xí)，崇尚知識；愛崗敬業(yè)，干好當(dāng)下。這樣便形成了一股良好的家風(fēng)。

　　作為一名90后女性，我認(rèn)為女性閱讀是全民閱讀的重要組成部分，做好女性閱讀，就抓住了全民閱讀和家風(fēng)建設(shè)的根源。家庭是人生的第一所學(xué)校，女性大多數(shù)是家庭的核心，是兒童的第一個教育者、引導(dǎo)者，女性閱讀在促進人類文化傳承與發(fā)展、促進家庭文化建設(shè)中將發(fā)揮獨特的作用。

　　閱讀與家風(fēng)讀后感3

　　“家風(fēng)，是中華民族五千年燦爛文化的結(jié)晶，是一個家庭家文化的沉淀，是一代一代家族美德的傳承。良好的家風(fēng)是無言的教育，如春天的雨露，潤物細無聲，福澤子孫后代”——《閱讀與家風(fēng)》書中的這一段話讓我感受很深，閱讀與家風(fēng)可謂相輔相成，互為依托，于家于國都是無比重要的。

　　我的父母都非常喜歡閱讀，可以說是我的啟蒙老師，尤其是他們將所讀所學(xué)取其精華、去其糟粕之后再傳輸給我，能讓我在做人處事上得以避免行差踏錯，更好的引導(dǎo)我如何去克服生活中困難，如何去追尋和呵護自己的幸，讓我能始終扮演好“好女兒、好妻子、好媽媽”的角色，實乃此生幸事。

　　我生長在一個軍人家庭，父親17歲便應(yīng)征入伍，曾參加過“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”，為國家拋過頭顱撒過熱血。那時候老家門楣上有許多年都一直掛著“軍屬光榮”的牌匾，路過看見的人不免都對此心生敬意，我亦如此。從小視父親為英雄的我，在這樣的紅色家庭慢慢長大。映像中父親很喜歡看書，看得最多的書多數(shù)是關(guān)于“革命紀(jì)實”和“偉人傳記”的，茶余飯后也喜歡說給我聽，我于半懂不懂中慢慢能體會出父親對黨和國家的熱愛溢于言表，自然而然的也受到感染。我也跟著閱讀這些書籍，慢慢的能插上幾句嘴，遇到有不同的見解也能跟父親辯論一番，這應(yīng)該算是我們家家風(fēng)的奠定階段。父親對我的基本要求就是“愛國”和“正直”，我也一直秉承這樣的家風(fēng)至今，現(xiàn)在也是這樣教育我的孩子的。所謂家風(fēng)正，則民風(fēng)正，民風(fēng)淳，則社會風(fēng)氣正，的.確是很有道理的，如果每個父母從孩子小的時就教育他，要樹立良好的愛國情操和滿身正氣，我們的社會風(fēng)氣自然會更好。

　　家庭是人生的第一所學(xué)校，而女性則是家庭的核心，往往是兒童的第一個教育者，推動搖籃的手推動著全世界。如果說父親將他的閱讀習(xí)慣贈與了我，成為了豐富我人生閱歷的第一桶金，那么母親在我閱讀上的指引則猶如涓涓細流，既發(fā)揮著母性的光輝，也侵潤著我幼小的心靈，在我不同的成長時期將她看過的優(yōu)秀作品一一推薦給我，指導(dǎo)我一步步走向成熟。我看的第一本小說《鋼鐵是怎樣煉成的》就是母親推薦給我的，初讀到這本書的時候，我內(nèi)心是非常震撼的，書中的主人翁保爾在前線是個敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，在后方還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員，他飽覽群書，有著崇高的精神信仰，正是他的閱讀使他能夠以頑強的意志力數(shù)度戰(zhàn)勝死亡，重獲新生，而他在生命的尾聲也一直堅持著文學(xué)創(chuàng)作，完成了他崇高的精神事業(yè)。現(xiàn)在每每遇到很大挫折的時候，我都會想起保爾飽受磨難而從未放棄的一生，就會自我調(diào)整心態(tài)，更客觀的正視眼前的困難，思索著如何去克服他，而不是自暴自棄。我想這就是一種精神力量的.傳承，是通過許許多多優(yōu)秀的文學(xué)作品的推廣才能達到的。

　　現(xiàn)在的社會與過去有很大不同，互聯(lián)網(wǎng)時代獲取知識的渠道越來越多，但卻也越來越碎片化，粗糙化，信息量大到讓人難以辨別知識土壤的肥沃或貧瘠，加上手機社交娛樂的豐富化，玩手機的樂趣遠勝于讀書，使得現(xiàn)在的年輕人很少會去讀有深度有價值的好文，甚至“讀書無用”的說法也甚囂塵上，挑戰(zhàn)著當(dāng)今社會的價值觀。不讀書就沒有信仰，而信仰的缺失就會導(dǎo)致社會道德滑坡和價值觀念扭曲，如果我們這一代人甚至下一代都慢慢喪失閱讀的習(xí)慣，這對于一個民族而言是很危險的。

　　在當(dāng)今波橘云詭的國際關(guān)系中，中國正接受著強大的挑戰(zhàn)，我們的國家極需要通過樹立社會主義的核心價值觀，讓民族更團結(jié)，社會更穩(wěn)固，而把閱讀習(xí)慣當(dāng)成良好的家風(fēng)傳承下去是達成這一目標(biāo)的有利手段，也是我們這一代人無法推脫的責(zé)任和義務(wù)，只有通過認(rèn)知、宣傳、傳播我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣世界經(jīng)典作品，以家庭為單位，以父母為老師，將我們的下一代吸引到閱讀的浩瀚海洋中，讓他們能在書海中暢游，飽攬文學(xué)勝景，獲取知識財富，才能讓我們的國家和民族達到一個更高的精神高度和競爭力，最終實現(xiàn)富國強民的中國夢。

　　閱讀與家風(fēng)讀后感4

　　中國有句諺語叫“三歲看大，七歲看老”，雖然有點夸張，但也真切地反映出了一個家庭對孩子成長所產(chǎn)生的巨大影響。我們常言“養(yǎng)不教，父之過”，在史書典籍中也有“孟母三遷”的教育故事，這說明了家庭教育對于孩子的影響。這種影響，并不是父母長輩所擁有的財富或是人脈權(quán)勢導(dǎo)致的，而是父母長輩潛移默化中的一種性格品質(zhì)的培養(yǎng)，也就是家風(fēng)。

　　讀《中國家風(fēng)》這本書,就如同與一位長者在一塊兒,靜靜地聽他述說一個個關(guān)于家風(fēng)的動人故事。當(dāng)我讀到《父親的遺言》時，我讀懂了自力更生、自我奮斗是一種家風(fēng);當(dāng)我讀到《媽媽是家風(fēng)》時，我讀懂了寬厚待人、助人為樂是一種家風(fēng);當(dāng)我讀到《家中有善風(fēng)自揚》時，我讀懂了尊老愛幼、心存善念亦是一種家風(fēng)......我不禁思索，我家的家風(fēng)又是什么?我想起了我的爺爺奶奶。在我小時候，總會看到爺爺帶著老花鏡拿著一本書讀的很認(rèn)真，后來爺爺眼睛看不見書上的字了，便會讓我念給他聽。而我的奶奶雖然沒有什么文化，但是卻為家人操勞了一輩子，勤勞善良在她身上體現(xiàn)的淋漓盡致。他們將愛讀書、樂意助人的特性傳承到了我母親身上，而后又傳遞給了我。我想，這就是我們家的家風(fēng)。在生活中，我們也時常會聽到父母教育自己子女“別人的東西不能拿”，“站有站樣坐有坐樣”，“吃飯不能左挑右揀”，“看到長輩要有禮貌”.....仔細想來，這些通俗易懂的大俗話同樣是家風(fēng)的傳遞。一句話，一個手勢，一件小事，舉手投足間，經(jīng)過一代代的傳遞，就形成了一個家庭的傳承。而一個人人格的起點恰恰是在家庭的傳承中形成的，憑借著這些點滴傳承，我們才能在物質(zhì)生活極大豐富，不同文化高速融合傳播的今天，直面意識形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)所作出的積極應(yīng)對，堅守住內(nèi)心的安寧和純凈。

　　其實在我們的傳統(tǒng)文化中，歷來就是很重視家風(fēng)的，國有國威，家有家風(fēng)。家風(fēng)會影響社會風(fēng)氣，家風(fēng)正，社會風(fēng)氣自然而然就正了。反過來國風(fēng)也會影響家風(fēng)，國家的風(fēng)氣好了，社會風(fēng)氣清了，能感染社會中的個體，進而影響他們的家風(fēng)。正如《雜說“中國家風(fēng)”》里談及的“作為若大社會的一個小小的細胞，家庭的風(fēng)氣、家庭的教養(yǎng)，小則是家傳代繼、香火延續(xù)之本，大則是國之興廢、民族盛衰之要。”可見，家風(fēng)的意義不僅關(guān)乎個人與家族，更是一個古老民族能否延續(xù)輝煌的關(guān)鍵。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。讓我們在好的家風(fēng)的熏陶下，“做一個高尚的人,一個純粹的`人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人”。

　　閱讀與家風(fēng)讀后感5

　　“家風(fēng)是一種文化，是一種無言的教育，是一代接一代人注重家教傳承下來的。”打開書，映入眼簾的這句話無疑成為了我對此書的第一印象。慢慢瀏覽每篇文章，那親切的言語、豐富的藝術(shù)配圖，使我的內(nèi)心也隨之產(chǎn)生了共鳴。

　　《閱讀與家風(fēng)》這本書從各個角度深刻細致地定義了閱讀與家風(fēng)之間的關(guān)系。古人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，好的書承載著文化沉淀的言辭話語，如細雨微風(fēng)般吹進我們的心里，啟發(fā)和教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　良好的家風(fēng)是塑造人生形象的根基。擁有良好閱讀氛圍的家庭可以幫助我們在閱讀中取其精華、去其糟粕，進而不斷完善家風(fēng)建設(shè)。良好的家風(fēng)也激勵我們家庭成員在各個方向全面發(fā)展。

　　我的父親早年是一位語文教師，我的印象中，家里的書柜永遠都是整整齊齊、滿滿當(dāng)當(dāng)。父親喜歡讀書，一部分源于他的職業(yè)，另一部分也是興趣使然。他珍愛的每本書籍，比如《毛澤東詩詞選》《近代文學(xué)》《二十四史》等他都會用牛皮紙將封面認(rèn)真地包好，并教育我也要愛惜每本書。

　　在小時候的記憶里，父親經(jīng)常會給我講那些書中的故事，關(guān)于正直、關(guān)于愛國、關(guān)于誠實……同時，他會告訴我哪些書值得反復(fù)品讀，哪些書淺嘗輒止。受他的影響，我也時常翻閱書架上那些父親鐘愛的書籍。

　　漸漸地我也愛上了讀書，茶余飯后會與父親聊書中內(nèi)涵、自己的感悟，一起談天論地的家庭氛圍從我兒時延續(xù)至今。有時候想起來也是感慨，父親從沒有強迫我去讀書，但正是這種潛移默化地熏陶才能讓我徹底把閱讀變?yōu)橄埠谩?/p>

　　長大后的我完全能夠理解父親的良苦用心，這樣的熏陶對于日后自己性格及人品的修養(yǎng)起著非常關(guān)鍵的作用。現(xiàn)在，下班以后我也經(jīng)常會同父親一起去書店，所以家里的書架越來越滿，越來越寬。

　　如果說父親的閱讀是堅韌的，那么母親的閱讀一定是柔軟的。我的母親文化水平并不高，但同樣對讀書充滿興趣，雖然沒有像父親一樣的讀書素養(yǎng)，但是閑暇時光，她也會靜下心來讀一些自己喜歡的書籍。

　　母親偏愛真實且跌宕起伏的故事，記得有段日子她非常喜歡海巖的作品，《便衣警察》那本小說長時間擺在她的床頭。小說中傳達的無私、奉獻、以愛為根、患難與共的精神，都深深地觸動著她的心靈，并感染著她像主角一樣勇敢地面對當(dāng)下。

　　與父親不同，母親會陪我閱讀很多通俗易懂卻有無限正能量的優(yōu)秀作品，有時候我們會一起因為書中英雄的隕落而落淚，也因為無比真摯的感情而深感幸福。到如今，母親每當(dāng)看完一本她所欣賞的書，總會興致蓬勃地分享給我，我們之間因此從來都不缺少共同語言。對我來說，個人世界觀的建立，受父母的影響非常大。所謂“家風(fēng)正，則民風(fēng)正，民風(fēng)淳，則社會風(fēng)氣正”，的確是有其中道理的。如果每個父母從孩子小的時候就教育熏陶他，樹立良好的情操和正氣，那么久而久之整個社會風(fēng)氣自然會更好。

　　在這個互聯(lián)網(wǎng)無限發(fā)達的時代，消息與知識的來源渠道層出不窮，但是閱讀的時間卻越來越少、越來越零碎，很多人無法擁有充足的時間靜下心來手捧圖書慢慢感受文字的洗禮。越來越多的人不理解甚至質(zhì)疑靜心閱讀的意義。

　　之前看到中國國家圖書館館長對于“我們?yōu)槭裁匆�讀書？讀書有什么意義？”的回答，他首先反問了在場所有人“為什么我們要吃飯呢？”。沒錯，讀書本就是如吃飯一般稀松平常的事，從閱讀中得到的“寶物”，不一定會形象立體地讓我們觸碰到，但終究會變成你思想的血與肉，豐富著我們的內(nèi)心。

　　快節(jié)奏的生活狀態(tài)提供給我們很多行之有效的娛樂方式，但也消耗著我們應(yīng)具備的思想深度，挑戰(zhàn)著當(dāng)今社會的價值觀與底線。“沒有信仰”成為威脅著文化傳承與道德建設(shè)的猛獸。喪失閱讀習(xí)慣的民族，無疑是可悲的。

　　再次翻開《閱讀與家風(fēng)》，我更愿意拋開書名而用自己的理解閱讀書中的每段文字。歷史的一切最初便是先人們用文字的形式一筆一劃延續(xù)下來，這是我們民族原始的習(xí)慣。而文明的進步離不開人類思想的飛躍，這是我們的動力源泉。

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