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學(xué)校提高質(zhì)量措施方案

時(shí)間:2023-02-10 12:16:15 學(xué)校提高質(zhì)量措施方案 我要投稿

學(xué)校提高質(zhì)量措施方案

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,我們需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編精心整理的學(xué)校提高質(zhì)量措施方案(精選16篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案1

  為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx年)》和《甘肅省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(20xx年)》,大力推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平,確保xx年實(shí)現(xiàn)全縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本方案。

  一、總體思路

  深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為基礎(chǔ),以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心,以加快薄弱學(xué)校改造為突破口,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,以辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長為宗旨,建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制,推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),科學(xué)均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍、經(jīng)費(fèi)等辦學(xué)資源,提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

  二、基本原則

  1、堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃,合理調(diào)整學(xué)校布局,合理配置公共教育資源;

  2、堅(jiān)持一體化建設(shè),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)間、區(qū)域間的學(xué)校優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高;

  3、堅(jiān)持以人為本,努力提高城鄉(xiāng)間、學(xué)校間的教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平,讓更多的適齡兒童少年享受機(jī)會(huì)均等的優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育。

  三、工作目標(biāo)

  (一)總體目標(biāo)

  xx年,通過學(xué)校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整、加強(qiáng)學(xué)校管理、抓好學(xué)校幫扶等措施,全縣義務(wù)教育達(dá)到辦學(xué)條件、師資力量、經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)水平、教育機(jī)會(huì)基本均衡。

  (二)年度目標(biāo)

  1、xx年,建成1所初中(新建高臺(tái)二中),撤并5所農(nóng)村初中(高臺(tái)二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中),全縣共保留4所初中(高臺(tái)三中、城關(guān)初中、南華初中、新建高臺(tái)二中)。南華初中、高臺(tái)三中、國慶小學(xué)、西街小學(xué)、巷道中心小學(xué)、霞光小學(xué)、南華中心小學(xué)、定平小學(xué)等8所學(xué)校完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。

  2、xx年,新建高臺(tái)二中、城關(guān)初中、羅城中心小學(xué)、新生中心小學(xué)、照中小學(xué)、正遠(yuǎn)小學(xué)、宣化中心小學(xué)、駱駝城中心小學(xué)、合黎中心小學(xué)、解放街小學(xué)等10所學(xué)校完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。

  3、xx年,全縣義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)現(xiàn)基本均衡發(fā)展。

  四、主要工作

  (一)加快硬件資源建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)水平

  1、做好中小學(xué)布局調(diào)整。城區(qū)建成1所初中(新建高臺(tái)二中),將原高臺(tái)二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中愿意進(jìn)城就讀的學(xué)生并入新建高臺(tái)二中,全縣保留新建高臺(tái)二中、高臺(tái)三中、城關(guān)初中、南華初中4所初中;農(nóng)村小學(xué)繼續(xù)推行“一年級(jí)隔年招生、鄰近村高年級(jí)合班授課、聯(lián)村聯(lián)鄉(xiāng)辦校”的調(diào)整策略,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))利用初中進(jìn)城后校產(chǎn)辦好一所寄宿制中心小學(xué),招生有寄宿需求的高年級(jí)學(xué)生到中心小學(xué)就讀。小學(xué)不再撤并,全縣小學(xué)形成3所城區(qū)小學(xué)、11所完全小學(xué)、42所村級(jí)小學(xué)、適當(dāng)保留教學(xué)點(diǎn)的布局,以滿足人民群眾的需求;高中保持現(xiàn)有布局,逐步創(chuàng)造條件,普及高中教育。

  2、加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《高臺(tái)縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》,組織實(shí)施全縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程。對(duì)硬件不合格的學(xué)校,制定改造計(jì)劃,從經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目上予以傾斜,加快工作進(jìn)度,限期改造,確保全縣在xx年基本配齊義務(wù)教育階段的教學(xué)儀器設(shè)備和圖書資料,基本完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

  3、加快寄宿制學(xué)校建設(shè)。每個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集中建設(shè)1—2所寄宿制小學(xué),配備必要的學(xué)習(xí)和生活設(shè)備,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校資源配置均衡,方便學(xué)生就近入學(xué)。

  (二)提升教師隊(duì)伍素質(zhì),均衡教師資源配置

  1、注重學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念,制定學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加大教師培訓(xùn)力度,創(chuàng)新培訓(xùn)方式和手段,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)中的作用,鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、進(jìn)修等方式,不斷更新教育觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

  2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化師德師風(fēng)考核,充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵(lì)導(dǎo)向作用,將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容,在教師職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先中對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行“一票否決”,樹立一批教書育人的楷模,提升教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

  3、加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流力度。建立完善義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗、城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村中小學(xué)任教服務(wù)、農(nóng)村中小學(xué)教師到城鎮(zhèn)中小學(xué)跟班學(xué)習(xí)和縣內(nèi)骨干教師巡回授課、緊缺學(xué)科教師流動(dòng)教學(xué)等制度,推動(dòng)校長和教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間的合理流動(dòng)。廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”和支教活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)和輻射作用,帶動(dòng)農(nóng)村教師素質(zhì)提升。

  4、建立完善的教師補(bǔ)充錄用機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度,按照“有編必補(bǔ)、公開選聘、平衡學(xué)科”的原則,做好新教師定期補(bǔ)充工作,完善并落實(shí)新聘教師農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)期制度。

  (三)改革學(xué)校招生制度,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  1、進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生行為。小學(xué)招生堅(jiān)持“免試、就近、劃片”原則,遏制義務(wù)教育“擇校、擇班”熱,有效緩解縣城學(xué)校“大班額”現(xiàn)象,中小學(xué)班級(jí)容量控制在國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi),確保所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育的權(quán)利。

  2、進(jìn)一步深化中考招生制度改革。繼續(xù)推行“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”(等級(jí))相結(jié)合的高中招生錄取制度,落實(shí)好高中招生計(jì)劃30%定向分配到初中學(xué)校的政策。在中小學(xué)全面推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。嚴(yán)格考試管理,不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級(jí)活動(dòng)。

  (四)推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程,建設(shè)數(shù)字化校園

  1、加快中小學(xué)信息化建設(shè)。加快建設(shè)縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教育資源,大力開發(fā)和整合本地教育教學(xué)資源,擴(kuò)大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面,努力實(shí)現(xiàn)“班班通、人人會(huì)、堂堂用”。城鄉(xiāng)所有中小學(xué)有計(jì)算機(jī)教室,生機(jī)比達(dá)到8∶1,師機(jī)比達(dá)到1∶1。

  2、加強(qiáng)教師信息化能力培訓(xùn)。利用高臺(tái)教育信息網(wǎng)“教研平臺(tái)”,開展網(wǎng)絡(luò)博客、網(wǎng)絡(luò)視頻等形式的網(wǎng)上教研活動(dòng),促進(jìn)中小學(xué)教師的專業(yè)成長;進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)資源庫建設(shè),實(shí)現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)資源共享,真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。

  3、加強(qiáng)設(shè)備管理和使用。各學(xué)校要高度重視信息化設(shè)備的日常管理、維護(hù)和保養(yǎng)工作,制定儀器設(shè)備運(yùn)用維護(hù)管理制度,對(duì)所有儀器設(shè)備及時(shí)登記建檔,由專人負(fù)責(zé)。要按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省教育廳有關(guān)文件要求,開齊開全各類實(shí)驗(yàn),積極創(chuàng)造條件向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用效率。

  (五)加強(qiáng)學(xué)校課程管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)學(xué)校德育教育。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程,把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的各個(gè)方面。加強(qiáng)公民素養(yǎng)教育、心理健康教育和理想信念教育,拓展社會(huì)實(shí)踐,注重知行統(tǒng)一,促進(jìn)德育內(nèi)化,增強(qiáng)德育實(shí)效性。加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)、國防和可持續(xù)發(fā)展教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì),使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  2、加強(qiáng)中小學(xué)課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程、開足課時(shí),確保英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、地理、生物、歷史等各門課程的有效開設(shè)。同時(shí),開設(shè)好地方課程和學(xué)校課程。改進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,堅(jiān)決廢止“填鴨式”、“題海式”等違反規(guī)律的教學(xué)方式,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)及學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  3、加大教學(xué)研究力度。一是實(shí)施課題引領(lǐng),要求教研人員人人參與課題研究,加強(qiáng)課題的指導(dǎo)與管理,充分發(fā)揮課題研究對(duì)教研員成長和專業(yè)提升的促進(jìn)作用,整體推進(jìn)教科研工作,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、服務(wù)型教研隊(duì)伍;二是開展以課堂教學(xué)大比武、名師賽課為主題的教研活動(dòng),不斷加強(qiáng)校本教研、聯(lián)片教研,打破校際界限,多校聯(lián)合組織開展教研活動(dòng),努力創(chuàng)設(shè)特色高效課堂,總結(jié)推廣符合實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。

  (六)保障弱勢群體權(quán)益,鞏固“兩基”成果

  1、做好農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育工作。堅(jiān)持“以流入地政府為主,以全日制公辦中小學(xué)為主”的原則,接受農(nóng)民工子女進(jìn)入當(dāng)?shù)貙W(xué)校就讀,并與當(dāng)?shù)鼐用褡优硎芡却觥?/p>

  2、發(fā)展特殊教育。把殘疾兒童少年教育納入義務(wù)教育實(shí)施范圍,大力推動(dòng)特殊教育與普通教育同步發(fā)展,切實(shí)保障殘疾人接受教育的權(quán)利。

  3、加大貧困學(xué)生幫扶力度。完善家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度,有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作,解決其影響學(xué)習(xí)的問題,幫助其順利完成學(xué)業(yè)。全面掌握轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年的入學(xué)狀況,采取強(qiáng)有力的措施,密切配合、靠實(shí)責(zé)任,確保貧困適齡兒童少年入學(xué)。

  (七)大力創(chuàng)建特色學(xué)校,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  各學(xué)校要立足本校實(shí)際,從地域特色、歷史文化、師資水平等方面認(rèn)真審視自身?xiàng)l件,充分挖掘校本資源,科學(xué)規(guī)劃,培育獨(dú)特的優(yōu)勢項(xiàng)目,努力打造有競爭力的、可持續(xù)的、能拉動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展的、讓多數(shù)學(xué)生受益的特色學(xué)校。

  (八)建立健全安全制度,提升安全管理水平

  牢固樹立“安全重于泰山”、“穩(wěn)定壓倒一切”的思想,完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制和人防、物防與技防措施,健全校園治安防控體系和經(jīng)常性的聯(lián)合執(zhí)法協(xié)調(diào)機(jī)制。深入開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng),加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理,強(qiáng)化安全教育和應(yīng)急演練,切實(shí)提高師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,確保學(xué)校及師生安全。扎實(shí)推進(jìn)校車安全工程和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃,強(qiáng)化交通管理和食品安全管理,嚴(yán)防食物中毒事件和交通安全事故的發(fā)生。堅(jiān)持依法治教和民主管理,強(qiáng)化教育信訪工作,著力化解矛盾糾紛,不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。

  五、方法步驟

  (一)宣傳啟動(dòng)階段(xx年4月至5月)

  1、廣泛宣傳。通過廣播、板報(bào)、標(biāo)語、校園網(wǎng)等宣傳形式,使廣大干部群眾、師生充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展對(duì)全縣辦學(xué)條件與辦學(xué)質(zhì)量整體提升的助推作用,進(jìn)一步明確推進(jìn)工作的總體思路、目標(biāo)任務(wù)和方法步驟,切實(shí)增強(qiáng)抓好推進(jìn)工作的自覺性和緊迫感。

  2、明確目標(biāo)。認(rèn)真貫徹《甘肅省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件精神,制定《高臺(tái)縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》《高臺(tái)縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《高臺(tái)縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》,全面規(guī)劃義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。同時(shí),各學(xué)區(qū)(校)按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求,積極開展自查,尋找差距,制定切實(shí)可行的工作方案,推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

  (二)工作推進(jìn)階段(xx年5月至xx年6月)

  1、營造創(chuàng)建環(huán)境。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門和學(xué)校要調(diào)整工作重點(diǎn),把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為今明兩年的中心工作列入議事日程,全面安排部署;加大轄區(qū)內(nèi)校園環(huán)境整治力度,做好校容校貌整治工作。

  2、強(qiáng)化過程督導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校制度,跟蹤了解工作推進(jìn)情況,幫助解決實(shí)際困難,及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)推進(jìn)工作順利開展。

  3、實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。加快薄弱學(xué)校改造步伐,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、教育部門對(duì)照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,對(duì)擬保留的學(xué)校逐校排查摸底,制定新建、改建或擴(kuò)建計(jì)劃,集中財(cái)力建設(shè)一批寄宿制小學(xué)和完全小學(xué),合理配置公共教育資源,使縣域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)條件基本均衡。

  (三)迎檢評(píng)估階段(xx年7月至12月)

  按照《甘肅省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法(試行)》要求,做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作各種檔案資料整理和歸檔,做到實(shí)事求是,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,內(nèi)容可信,材料齊全,整理規(guī)范,各類資料一要就有,一看就懂,一核就準(zhǔn),一查就實(shí)。做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接省政府的檢查和評(píng)估驗(yàn)收。

  六、工作措施

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),靠實(shí)責(zé)任。縣政府建立“主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、教育部門牽頭,相關(guān)部門配合”的工作機(jī)制,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門要將縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展作為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程的重要任務(wù),納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃,切實(shí)承擔(dān)起推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任。縣教體局負(fù)責(zé)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、具體規(guī)劃、組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)和日常管理工作。縣發(fā)改委要將推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作列入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃,在項(xiàng)目安排上給予優(yōu)先考慮和重點(diǎn)支持。推動(dòng)建立各類教育資源向農(nóng)村地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜的機(jī)制。縣財(cái)政局要建立健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,規(guī)范和完善教育經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移支付制度,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展,促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化,要安排專項(xiàng)資金用于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。編辦、縣人社局要及時(shí)核定教職員工編制和崗位,在教師補(bǔ)充、職稱評(píng)聘、福利待遇等方面對(duì)農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)給予傾斜。公安、文化、工商、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督等部門要共同做好校園周邊環(huán)境整治、疾病防控和食品安全工作,打造平安校園。宣傳、廣播電視等部門要加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展重要意義和相關(guān)法律法規(guī)、政策措施的宣傳,在全社會(huì)形成科學(xué)的育人質(zhì)量評(píng)價(jià)觀,為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。其他相關(guān)部門要根據(jù)各自職能,支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。

  (二)保障投入,全力推進(jìn)。切實(shí)把義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入公共財(cái)政保障范圍,進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,提高保障水平,全面落實(shí)義務(wù)教育免費(fèi)政策,根據(jù)上級(jí)部門的統(tǒng)一部署,逐步提高義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)社會(huì)各界支持義務(wù)教育發(fā)展,切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理,確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)足額到位,確保資金使用規(guī)范、安全。

  (三)健全機(jī)制,優(yōu)化環(huán)境。建立健全組織協(xié)調(diào)機(jī)制,縣政府定期召開義務(wù)教育均衡發(fā)展專題會(huì)議,及時(shí)研究義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問題。嚴(yán)格落實(shí)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教育制度,定期調(diào)研,及時(shí)了解和研究解決學(xué)校發(fā)展中存在的困難和問題,促使全縣教育均衡發(fā)展。優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和相關(guān)職能部門要嚴(yán)格規(guī)范對(duì)義務(wù)教育階段的各種檢查行為。除法律法規(guī)有明確規(guī)定的以外,任何單位和個(gè)人不得以任何理由對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查,嚴(yán)禁向?qū)W校亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款,切實(shí)保障學(xué)校和師生的合法權(quán)益。教體局、各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)值班制度和應(yīng)急值守制度,扎實(shí)抓好教育信訪工作,及時(shí)化解各種矛盾和問題,確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

  (四)加強(qiáng)督導(dǎo),促進(jìn)整改。縣政府教育督導(dǎo)室要把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為評(píng)價(jià)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育工作的重要內(nèi)容和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。要充分發(fā)揮督政督學(xué)職能,按照《甘肅省縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和督導(dǎo)評(píng)估辦法》,定期開展推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。整改不到位的,對(duì)相關(guān)責(zé)任人依法問責(zé)。

  (五)創(chuàng)新管理,提高質(zhì)量。教體局要制定并完善農(nóng)村寄宿制小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)管理和運(yùn)行的保障措施及相關(guān)政策,取消學(xué)區(qū)管理機(jī)構(gòu),實(shí)行“中心帶動(dòng),一校多區(qū)”的管理模式,推行中心小學(xué)統(tǒng)籌教學(xué)管理機(jī)制,充分發(fā)揮中心小學(xué)的管理和指導(dǎo)作用。通過統(tǒng)籌安排課程、組織教師巡回教學(xué)、連片教研、集中備課等方式,推動(dòng)教學(xué)資源共享,提高農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案2

  為貫徹落實(shí)《掇刀區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》,推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本行動(dòng)計(jì)劃。為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定出我校義務(wù)教育均衡發(fā)展計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹《義務(wù)教育法》和中、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以切實(shí)關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn),以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),真抓實(shí)干,改革創(chuàng)新,盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。

  二、工作目標(biāo)

  一年打基礎(chǔ),三年辦規(guī)范,五年創(chuàng)特色。力爭在五年內(nèi)把雙泉小學(xué)辦成一所充分適應(yīng)掇刀新城區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的具備現(xiàn)代化和高質(zhì)量兩方面特色的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的學(xué)校。

  三、工作措施

  (一)提升辦學(xué)條件,做好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

  根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有規(guī)模和辦學(xué)條件,按照區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案,我校將爭取在三年內(nèi),使學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求:消除D級(jí)危房,新建各功能室和塑膠運(yùn)動(dòng)場,使生均校園面積、體育活動(dòng)用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。各種教育儀器、圖書等達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn),并得到有效使用。

  (二)改善師資水平,做好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師思想素質(zhì)。

  (1)深入開展“正師德、清教風(fēng)”活動(dòng),利用每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為。

  (2)開展形式多樣的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),在全體黨員和教師隊(duì)伍中進(jìn)行師德大討論,開展自查自糾,用先進(jìn)典型引領(lǐng)教師的工作和生活。

  2、開展校本教研活動(dòng),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (1)推進(jìn)“名師工程”、“教師素質(zhì)提高工程”,通過老帶新、傳幫帶、拜師結(jié)隊(duì)等形式,采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來、促發(fā)展”的校本教研策略,積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、競賽評(píng)比和觀摩活動(dòng)。

  (2)利用遠(yuǎn)程教育資源,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)教師利用“班班通“進(jìn)行教學(xué),以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率。

  (3)建立“課內(nèi)比教學(xué)”的長效機(jī)制,開展“教學(xué)大比武”活動(dòng),促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),使教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

  3、完善考核評(píng)價(jià)體系,調(diào)動(dòng)教師教育熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎(jiǎng)懲辦法,堅(jiān)持以正面引導(dǎo)為主,以公正、公開、公平為原則,做好教師的評(píng)價(jià)工作,以激發(fā)教師的工作熱情。

  4、全面啟動(dòng)健康工程,落實(shí)教師關(guān)愛工作。全體教師參與學(xué)生大課間活動(dòng),每學(xué)期召開教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng),每年進(jìn)行一次教師健康檢查。

  (三)強(qiáng)化內(nèi)部管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、抓好常規(guī)教學(xué)管理,落實(shí)課程計(jì)劃。

  (1)學(xué)校執(zhí)行課程方案,認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃,開齊、開足課時(shí),上好每一門課程。通過教導(dǎo)處抽查、學(xué)生座談等方式來督促教師規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃。

  (2)精細(xì)過程管理,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核。對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī),實(shí)行每周一小查、每月一大查,重點(diǎn)突出“四抓”,即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導(dǎo),全方位督查教師的教學(xué)行為。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量(小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課外作業(yè)實(shí)行零負(fù)擔(dān)、中高年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi))。

  (3)實(shí)行資源共享、集體備課制,各項(xiàng)備課資料上傳學(xué)校服務(wù)器,實(shí)現(xiàn)資源共享,輕負(fù)高效。

  2、堅(jiān)持落實(shí)陽光體育活動(dòng),深入開展“大家唱、大家跳”的藝術(shù)教育活動(dòng)。在教導(dǎo)處的組織下,保證每天一小時(shí)校園體育活動(dòng),每學(xué)年召開一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),舉行一次“大家唱、大家跳”藝術(shù)展演,力爭形成“人人能唱歌,個(gè)個(gè)會(huì)跳舞”的局面。

  3、抓好“學(xué)生自主管理”,實(shí)行學(xué)生人人有事做,班級(jí)事事有人管;用好少先隊(duì)廣播站,黑板報(bào)、宣傳櫥窗等,做到內(nèi)容常換常新,營造優(yōu)美環(huán)境,給全體師生以奮發(fā)向上的力量。以豐富多彩的孝德教育活動(dòng)為載體,打造快樂校園。充分利用學(xué)校教育資源,以“知孝”為基準(zhǔn)點(diǎn),以“學(xué)孝”為切入點(diǎn),以“行孝”為滲透點(diǎn),開展一系列的學(xué)生孝德教育活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)感恩。

  4、努力打造“孝德文化”品牌,提升學(xué)校辦學(xué)品位。學(xué)校將把“孝德教育”列為學(xué)校的辦學(xué)特色品牌,以“孝德文化”為主題構(gòu)建文化墻,以“忠、孝、禮、義、信”為主題布置樓道文化,新建師生“榮譽(yù)墻”,增設(shè)班級(jí)牌等,讓整個(gè)校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊(yùn),借均衡發(fā)展的春風(fēng),提升我校辦學(xué)品位。

  5、建立健全四類學(xué)生資料。分班建立學(xué)習(xí)困難生、家庭貧困生、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童的資料檔案。今后我校將按照上級(jí)要求,健全四類學(xué)生檔案資料,做好資料的管理工作和各類學(xué)生的輔導(dǎo)、幫助工作。

  四、保障措施

  1、成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長為辦公室主任的工作專班,各項(xiàng)工作落實(shí)到人,各負(fù)責(zé)人之間做好協(xié)調(diào)配合。

  2、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)均衡發(fā)展的相關(guān)文件,領(lǐng)悟精神,明確目標(biāo)任務(wù),群策群力,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  3、加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)。學(xué)校做好年度規(guī)劃,并按規(guī)劃實(shí)施,各項(xiàng)活動(dòng)系統(tǒng)化,持久化,鞏固已有成績,逐年創(chuàng)新,各項(xiàng)工作一年一個(gè)新臺(tái)階。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案3

  根據(jù)鹿城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)教育系統(tǒng)深化作風(fēng)建設(shè),優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)鹿城教育又快又好發(fā)展的工作部署,在全區(qū)教育系統(tǒng)開展深化效能建設(shè),優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境專項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校結(jié)合實(shí)際,經(jīng)黨支部和校長室決定,制訂如下實(shí)施意見:

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞鹿城區(qū)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體目標(biāo)和“五大工程”建設(shè)的部署,在全校開展以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、提效能”為主題的專項(xiàng)活動(dòng),著力解決教師隊(duì)伍中存在的作風(fēng)不實(shí)、干勁不足、不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取、師德不善、組織紀(jì)律不嚴(yán)等問題,以提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校,當(dāng)人民滿意教師,辦人民滿意教育,努力樹立教育行風(fēng)新形象,全面促進(jìn)學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。

  二、目標(biāo)要求

  通過開展“深化作風(fēng)建設(shè),優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境”專項(xiàng)活動(dòng),有效促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師職業(yè)道德提升,職業(yè)責(zé)任強(qiáng)化,職業(yè)意識(shí)增強(qiáng),職業(yè)技能提高,學(xué)校深化作風(fēng)建設(shè)和優(yōu)化教育環(huán)境有明顯改善,教職工的政治思想水平和業(yè)務(wù)能力有明顯提高,教師隊(duì)伍建設(shè)能夠達(dá)到“思想純、行風(fēng)正、隊(duì)伍穩(wěn)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精”的目標(biāo)和要求。具體表現(xiàn):

  1、勤奮好學(xué)。進(jìn)一步形成健全的學(xué)習(xí)制度,強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),樹立正確的辦學(xué)思想,堅(jiān)定不移貫徹和執(zhí)行黨的教育方針,使領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高,學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的各項(xiàng)工作得以落實(shí)。

  2、愛崗敬業(yè)。進(jìn)一步弘揚(yáng)“學(xué)高為師,身正為范”,營造崇教厚德,教書育人的良好氛圍,知榮明恥,言傳身教,講操作,重品行,培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求,樹立正確的師德形象。

  3、團(tuán)結(jié)和諧。班子團(tuán)結(jié),凝聚力、戰(zhàn)斗力和親和力明顯增強(qiáng),形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。確保教師隊(duì)伍不因內(nèi)部紛爭而影響工作的事件發(fā)生,不因評(píng)職、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等而引發(fā)矛盾、影響教學(xué),不因造謠生非、惡意告狀,群體上訪等影響學(xué)校秩序情況發(fā)生。每個(gè)教師都要珍惜同志之間的友誼,心胸開闊,大事講原則,小事講風(fēng)格,自覺維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和榮譽(yù)。

  4、辦學(xué)規(guī)范。學(xué)校以德育為先、教學(xué)為中心,視質(zhì)量為生命得到真正體現(xiàn),辦學(xué)思想端正,教學(xué)行為規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵不斷加強(qiáng);按要求開齊課程,無隨意增減課時(shí)、過度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)行為。充分發(fā)揚(yáng)民主,民主決策,民主管理,深化校務(wù)公開,嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則,自覺接受監(jiān)督,開展批評(píng)和自我批評(píng)。校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn),學(xué)生家長滿意度高,社會(huì)反映好。

  5、廉潔從教。嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定,秉公辦事,自覺做到常修為教之德,常思貪欲之害、常懷律己之心,樹立清正廉潔、干凈干事的良好形象。紀(jì)律嚴(yán)明,組織紀(jì)律性明顯加強(qiáng),學(xué)校教職工無違反師德行為,無有償帶生和收受紅包等行為,無不執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度,無不服從工作分配的行為,無不擅自離崗和不執(zhí)行請(qǐng)銷假制度行為。努力建設(shè)節(jié)約型校園,牢固樹立勤儉辦學(xué)思想,規(guī)范公務(wù)接待,控制接待標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行“四條禁令”。

  6、創(chuàng)新業(yè)績。促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意識(shí)有新增強(qiáng),創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力有新提高,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的方法有新改進(jìn),創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的形象有新提高,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的工作有新成效,加快推進(jìn)“活力校園、實(shí)力校園、和諧校園”戰(zhàn)略目標(biāo)的建設(shè),使集團(tuán)化辦學(xué)的內(nèi)涵和教育優(yōu)質(zhì)資源不斷得到深化和拓展。

  三、方法步驟

  1、第一階段(20xx年3月初至4月上旬):動(dòng)員部署,制訂方案,統(tǒng)一步驟,召開教職工動(dòng)員大會(huì),組織學(xué)習(xí)鹿城區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育環(huán)境的會(huì)議精神,并且查找學(xué)校存在問題(召開班子專題討論會(huì))。

  2、第二階段(20xx年4月中旬至10月):集中解決問題,全面推進(jìn)。

  (1)開展調(diào)研,查找問題解決策略,設(shè)計(jì)《作風(fēng)整改對(duì)照檢查表》;

  (2)根據(jù)《作風(fēng)整改對(duì)照檢查表》陳述的現(xiàn)象,看哪些現(xiàn)象自己身上有,歸結(jié)為什么問題,要一條一條地對(duì)照檢查(分自查、互查);

  (3)寫分析報(bào)告,自我解剖(領(lǐng)導(dǎo)和教職工都要寫出自己的對(duì)照檢查分析報(bào)告),把通過自查和互查找到的問題寫出來,進(jìn)行自我剖析,檢查分析報(bào)告要寫實(shí)、寫深、寫透。剖析思想,找到根源,提出解決辦法。

  (4)學(xué)校支部對(duì)全體教職工的對(duì)照檢查分析報(bào)告要負(fù)責(zé)審閱、匯總和分類,把它作為師德考核的主要內(nèi)容;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告由教育局審閱。

  3、第三階段(20xx年11月至12月):評(píng)議總結(jié),轉(zhuǎn)化提高。

  (1)對(duì)自查、互查中漏掉的問題繼續(xù)查找和整改;

  (2)對(duì)個(gè)別教育轉(zhuǎn)化困難的教師,除了深入細(xì)致的思想工作之外,要抓典型,深刻剖析,教育警示;

  (3)總結(jié)評(píng)議階段,學(xué)校要寫出自評(píng)報(bào)告,報(bào)告教育局審查鑒定。

  四、活動(dòng)要求

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組。

  (1)浦南小學(xué)深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:xxx

  (2)浦南小學(xué)深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境工作監(jiān)督小組:

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:xx

  2、作風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持七大原則。

  (1)堅(jiān)持相互結(jié)合的原則;

  (2)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則;

  (3)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)示范的原則;

  (4)堅(jiān)持正面教育為主的原則;

  (5)堅(jiān)持以工作檢驗(yàn)作風(fēng)整頓效果的原則;

  (6)堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則。

  3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。要廣泛開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動(dòng),組織黨員教師深入學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神、《廉政準(zhǔn)則》、《浙江省義務(wù)教育條例》等政策法規(guī)以及教育局相關(guān)制度的學(xué)習(xí),舉行民主生活會(huì)、懇談會(huì)等形式,開展批評(píng)和自我批評(píng),利用負(fù)面案例,進(jìn)行警示教育,并結(jié)合暑期師德教育,統(tǒng)籌安排,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),自覺做好師德師風(fēng)建設(shè),努力構(gòu)建風(fēng)清氣正、昂揚(yáng)向上的良好氛圍。

  這次作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要舉措,也是一次學(xué)校師德再教育,我們要按照區(qū)教育局具體部署,緊緊圍繞“打造陽光浦南、創(chuàng)辦都市名校”的總目標(biāo),牢固樹立“為孩子的'可持續(xù)發(fā)展奠基”的現(xiàn)代理念,不斷促進(jìn)學(xué)生思想品德,科學(xué)文化,勞動(dòng)技能和個(gè)性心理各方面全面發(fā)展,以崇高的使命感和責(zé)任感,振奮精神,開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)地開展作風(fēng)建設(shè)的專項(xiàng)活動(dòng),為加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)而不懈努力。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案4

  為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》、XXX局《關(guān)于“五育合一”教育高質(zhì)量發(fā)現(xiàn)的實(shí)施方案》等精神,深化教育綜合改革,推動(dòng)萬善片區(qū)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。結(jié)合XXXX區(qū)“尚善”特色教育的實(shí)際,特制訂《XXXX區(qū)“五育合一·五善并舉”教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,按照全國、全省、全市、全縣教育大會(huì)的部署,以立德樹人為根本,以推進(jìn)教育體制改革為抓手,大力實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化,全面提升教育質(zhì)量,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  二、實(shí)施主題

  “五育合一謀新篇,尚善教育創(chuàng)特色”。

  三、實(shí)施目標(biāo)

  將“五育合一”與“尚善教育”有機(jī)結(jié)合,開展“五育合一·五善并舉”實(shí)踐研究,在“德、智、體、美、勞”中深化“善行、善教、善煉、善藝、善勞”五善特色教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)、學(xué)校特色發(fā)展、片區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

  四、主要任務(wù)

  (一)善行樹人——七彩德育立德

  將“善行”教育融入七彩德育之中,做到:學(xué)校“善于推行”七彩德育,工作有新思路,做七彩德育的倡導(dǎo)者;教師“善于執(zhí)行”七彩德育,做法有新舉措,做七彩德育的執(zhí)行者;學(xué)生“善于踐行”七彩德育,行為有新變化,做七彩德育的參與者。完善“善行樹人”及“七彩德育立德”工作體系,制訂“學(xué)校推行、教師執(zhí)行、學(xué)生踐行”“赤橙黃綠青藍(lán)紫”七彩德育工作實(shí)施方案。圍繞“五育合一·五善并舉”工作思路,通過學(xué)科滲透、班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家庭教育、校外教育等,實(shí)現(xiàn)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人,達(dá)到“立德樹人”的教育效果。開展理想信念、核心價(jià)值、心理健康、生態(tài)文明、傳統(tǒng)文化、樂學(xué)進(jìn)取、性格培塑等方面的教育。結(jié)合“善行”教育,加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育,引導(dǎo)少年兒童聽黨話、跟黨走;開展感恩教育,感恩父母養(yǎng)育之恩、感恩老師教育之恩、感恩祖國培育之恩、感恩社會(huì)幫助之恩、感恩他人關(guān)懷之恩、感恩大自然綠色之恩;加強(qiáng)品德修養(yǎng)教育、綠色行動(dòng)教育、生命安全教育、文明禮貌教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等,增強(qiáng)學(xué)生善行意識(shí);廣泛開展先進(jìn)典型、英雄模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),積極創(chuàng)建文明校園,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣,形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)。

  (二)善教利學(xué)——三活課堂增智

  建立“活化資源、活用教法、活力展現(xiàn)”三活課堂教學(xué)體系和“四善五環(huán)”的教學(xué)模式,將“善教”融入三活課堂之中,讓教師善于教書育人,著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力,促進(jìn)創(chuàng)新思維,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。教師“善教”:通過讀好理論書、練好基本功、寫好小隨筆、做好小課題,讓教師善于活化資源;通過組好團(tuán)、選好人、磨好課、建好庫,讓教師善于活用教材;圍繞教與學(xué)的技巧與策略,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,抓好入職教師入格課,成長教師研討課,成熟教師示范課,名優(yōu)教師引領(lǐng)課,讓教師善于活用教法。學(xué)生“利學(xué)”:通過“課前重預(yù)習(xí)、課中重善思、課后重鞏固”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí);實(shí)施合作探究,讓課堂動(dòng)起來;抓好多樣化練習(xí),讓課堂實(shí)起來;開展多元化評(píng)價(jià),讓課堂活起來。通過三活課堂,達(dá)到善教利學(xué)的工作效果,促進(jìn)教學(xué)相長,提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和勇于探索精神。

  (三)善煉強(qiáng)身——陽光運(yùn)動(dòng)健體

  將師生善于運(yùn)動(dòng)鍛煉、樂于強(qiáng)身健體的積極性引導(dǎo)到陽光運(yùn)動(dòng)上來,做到:上好體育課、建好運(yùn)動(dòng)隊(duì)、開展好大課間、舉辦好體育節(jié)等,激發(fā)師生陽光運(yùn)動(dòng)、善于鍛煉、樂于健體的積極性。圍繞健康第一,科學(xué)安排體育課,開展好學(xué)校特色體育項(xiàng)目,讓每位學(xué)生掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能。陽光體育課,合理設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,加強(qiáng)學(xué)生體育技能訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。陽光大課間,根據(jù)學(xué)校和季節(jié)、氣候特點(diǎn),融入體操、舞蹈、趣味游戲、健康跑、球類活動(dòng)等內(nèi)容,開展符合人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感。陽光體育節(jié),每年開展體育節(jié)活動(dòng),通過項(xiàng)目競賽,活動(dòng)展示,傳承體育精神,激發(fā)學(xué)校活力。通過陽光體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增長體育知識(shí)技能、培養(yǎng)學(xué)生道德和意志品質(zhì)。

  (四)善藝雅情——文化藝術(shù)育美

  將學(xué)生善于文學(xué)、音樂、器樂、舞蹈、戲曲、美術(shù)、書法等興趣愛好融入文化藝術(shù)活動(dòng)之中,做到:師生人人積極參與,生生個(gè)個(gè)掌握1項(xiàng)以上藝術(shù)技能,從而培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情操和認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的藝術(shù)能力。強(qiáng)化美育課程,嚴(yán)格落實(shí)音樂、美術(shù)、書法等課程,結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。打造美育文化,建設(shè)校園特色文化,營造美的環(huán)境,抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè);傳承本土竹絲畫簾、剪紙等優(yōu)秀民間藝術(shù),提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。開展美育活動(dòng),開展校園藝術(shù)活動(dòng),組建特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì),通過文學(xué)、音樂、書畫、舞蹈、戲劇等進(jìn)行藝術(shù)教育,舉辦校園文化藝術(shù)展演,組織學(xué)生參加各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解優(yōu)秀藝術(shù),增強(qiáng)文化理解,從而使學(xué)生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。

  (五)善勞養(yǎng)志——綜合實(shí)踐培勞

  將勞動(dòng)教育和勞動(dòng)體驗(yàn)融入綜合實(shí)踐之中,做到:在學(xué)校善于做好校務(wù)勞動(dòng)、在家里善于自覺完成家務(wù)勞動(dòng)、在社會(huì)善于體驗(yàn)公益勞動(dòng),從而感受勞動(dòng)的艱辛、享受勞動(dòng)的快樂、珍惜勞動(dòng)成果。發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,引導(dǎo)學(xué)生善于掌握必備的勞動(dòng)技能。家庭勞動(dòng)教育安排家庭服務(wù)彈性任務(wù),在日常教育中培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng),抓好學(xué)生自理能力培養(yǎng)和勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校勞動(dòng)教育通過課堂傳授勞動(dòng)知識(shí),組織學(xué)生參加校園勞動(dòng),建立勞動(dòng)基地,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)和社區(qū)志愿服務(wù),增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。通過綜合實(shí)踐勞動(dòng),樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),掌握勞動(dòng)知識(shí)和技能,培塑學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、形成勤儉節(jié)約的習(xí)慣、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。

  五、實(shí)施步驟

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20XX年9月)

  成立XXXX區(qū)“五育合一、五善并舉教育高質(zhì)量發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)工作指導(dǎo)與落實(shí)。開展工作調(diào)研,制訂工作方案,召開座談會(huì),完成方案論證。印發(fā)實(shí)施方案,召開校長工作會(huì),加強(qiáng)實(shí)施方案宣傳。在萬善小學(xué)縣級(jí)重點(diǎn)校的基礎(chǔ)上,確定寶箴塞小學(xué)、萬善初中、金牛小學(xué)、寶箴塞初中、萬隆小學(xué)為片區(qū)重點(diǎn)校。堅(jiān)持全面推進(jìn)與重點(diǎn)校推進(jìn)相結(jié)合,召開專題會(huì),指導(dǎo)各學(xué)校制訂實(shí)施方案、設(shè)計(jì)各類工作表冊(cè)及活動(dòng)記錄。

  (二)實(shí)踐探索階段(20XX年10月-20XX年8月)

  各學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé),以萬善小學(xué)為示范引領(lǐng),以寶箴塞小學(xué)、萬善初中、金牛小學(xué)、寶箴塞初中、萬隆小學(xué)為輻射帶動(dòng),在片區(qū)各學(xué)校全面開展“五育合一、五善并舉”實(shí)踐研究。邀請(qǐng)專家引領(lǐng)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)、美化校園環(huán)境、健全保障措施,圍繞學(xué)生“加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高審美素養(yǎng)、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神”五個(gè)方面開展研究,重點(diǎn)抓好學(xué)校特色建設(shè),形成學(xué)校品牌,重點(diǎn)學(xué)校加強(qiáng)探索,形成經(jīng)驗(yàn)。組織骨干教師開展課題研究,提煉實(shí)踐成果。召開縣、片“五育合一、五善并舉”工作現(xiàn)場會(huì),總結(jié)推進(jìn)工作。開展示范校創(chuàng)建工作。

  (三)總結(jié)提煉階段(20XX年9月— 20XX年8月)

  將實(shí)踐探索階段形成的成果在全縣和片區(qū)推廣,探索“立德樹人、增智利學(xué)、健體強(qiáng)身、育美雅情、培勞養(yǎng)志”等方面的途徑,建立“五育合一、五善并舉”有機(jī)融合的德育工作體系。本階段以XXXX區(qū)為單位,組織每學(xué)期2次片區(qū)的現(xiàn)場會(huì),承辦每學(xué)期1次縣級(jí)的現(xiàn)場會(huì),推動(dòng)“五育合一、五善并舉”實(shí)踐研究,力爭在育人方式上有新突破,在信息技術(shù)與教學(xué)融合上有新進(jìn)展,在體育項(xiàng)目上有新特色,在藝團(tuán)活動(dòng)上有新形式,在勞動(dòng)實(shí)踐上有新舉措。召開工作表彰會(huì),全面總結(jié)萬善片區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展工作,啟動(dòng)下一階段工作。開展示范校創(chuàng)建工作。

  (四)推廣深化階段(20XX年9月—)

  全面總結(jié)整理“五育合一、五善并舉”實(shí)踐成果,構(gòu)建完善的“五育合一、五善并舉”全面育人的教育體系,讓教育高質(zhì)量發(fā)展深入人心。堅(jiān)持全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠基;堅(jiān)持面向全體,辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生;堅(jiān)持知行合一,讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人;堅(jiān)持特色立校,辦群眾滿意的教育。建立學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)片區(qū)學(xué)校進(jìn)行考核評(píng)估驗(yàn)收。

  六、保障措施

  (一)組織保障。成立由XXXX區(qū)主任任組長,責(zé)任區(qū)各督學(xué)、片區(qū)學(xué)校校長為成員的XXXX區(qū)“五育合一、五善并舉”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。陳世萬負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)方案的制訂,片區(qū)工作的安排布置和推進(jìn)工作;陳學(xué)毅具體負(fù)責(zé)片區(qū)學(xué)校工作的推進(jìn)及各學(xué)校七彩德育方案的制訂、活動(dòng)記錄表冊(cè)的設(shè)計(jì)、工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo);盧杰負(fù)責(zé)各學(xué)校三活課堂方案的制訂、活動(dòng)記錄表冊(cè)的設(shè)計(jì)和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo);舒展負(fù)責(zé)各學(xué)校陽光運(yùn)動(dòng)方案的制訂、活動(dòng)記錄表冊(cè)的設(shè)計(jì)和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo);張敏負(fù)責(zé)各學(xué)校文化藝術(shù)方案的制訂、活動(dòng)記錄表冊(cè)的設(shè)計(jì)和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo);陳國華負(fù)責(zé)各學(xué)校綜合實(shí)踐方案的制訂、活動(dòng)記錄表冊(cè)的設(shè)計(jì)和工作推進(jìn)的督促與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于德育辦,由德育專干陳學(xué)毅任辦公室主任,責(zé)任區(qū)各相關(guān)督學(xué)、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為成員,具體負(fù)責(zé)教育高質(zhì)量發(fā)展的日常工作。各學(xué)校賡即成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,將五育的五個(gè)方面的工作分別安排專人負(fù)責(zé)日常工作的開展,并設(shè)計(jì)好活動(dòng)記錄表、做好資料的收集和歸檔工作,確保工作貫徹到位、執(zhí)行有力、推進(jìn)明顯,成效顯著。

  (二)制度保障。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)工作推動(dòng)有力,成效明顯的個(gè)人和集體,責(zé)任區(qū)每年進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);各學(xué)校在名師評(píng)選、年度考核評(píng)先評(píng)優(yōu)、年終績效獎(jiǎng)金分配等方面優(yōu)先考慮。建立公開科學(xué)透明的評(píng)價(jià)機(jī)制,細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)、考核要點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),完善評(píng)價(jià)方案。建立工作督查機(jī)制,明確本項(xiàng)工作為當(dāng)前和今后教育的重點(diǎn)工作,責(zé)任區(qū)定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,納入學(xué)校年終績效考核責(zé)任區(qū)對(duì)學(xué)校的民主測評(píng),確保教育高質(zhì)量發(fā)展各項(xiàng)工作落實(shí)到位,真正取得實(shí)效。

  (三)人才保障。責(zé)任區(qū)組建“五育合一、五善并舉”實(shí)踐研究專家團(tuán)隊(duì),聘請(qǐng)教研室、教改辦、教育股、藝體衛(wèi)股、縣城學(xué)校名師、片區(qū)名師為專家隊(duì)成員,定期研究和指導(dǎo)責(zé)任區(qū)和學(xué)校的工作。各學(xué)校制訂新教師、青年教師、中青年教師、中老年教師分層培養(yǎng)目標(biāo),明確“縣、片、校”三級(jí)教師培養(yǎng)職責(zé)。加強(qiáng)名班主任、名教師工作室建設(shè),建好一支思想品德高尚、方法手段多樣、關(guān)注學(xué)生成長的班主任隊(duì)伍;建成一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、課堂充滿活力、家長社會(huì)認(rèn)可的教師隊(duì)伍。工作室通過團(tuán)隊(duì)行動(dòng),圍繞教育教學(xué)(教育管理)發(fā)展與實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一個(gè),帶動(dòng)一批,輻射一片”的目標(biāo)。

  (四)基礎(chǔ)設(shè)施保障。協(xié)助教科體局做好學(xué)校規(guī)劃布局調(diào)整,推進(jìn)學(xué)校基本辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)建設(shè),努力提升基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平。實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),堅(jiān)持加大投入,完善教育功能設(shè)施,提升教育基礎(chǔ)保障能力;實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,加強(qiáng)智慧校園和智慧課堂建設(shè),促進(jìn)教育與現(xiàn)代媒體的深度融合。

  (五)經(jīng)費(fèi)保障。責(zé)任區(qū)要將督導(dǎo)檢查學(xué)校工作的開展作為督學(xué)督導(dǎo)工作的重點(diǎn),保證督學(xué)到學(xué)校督導(dǎo)檢查的相關(guān)經(jīng)費(fèi)。各學(xué)校安排生均公用經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)保障“五育合一、五善并舉”相結(jié)合的教育綜合改革工作,做好片區(qū)層面“名師工作室”建設(shè)。責(zé)任區(qū)和學(xué)校要嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)監(jiān)管,規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用,確保資金使用效益。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案5

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊抓住“均衡發(fā)展”和“提升內(nèi)涵”兩條主線,通過兩校之間的交流與融合,實(shí)現(xiàn)兩校間的教育理念共享、教育資源共享、管理制度共享、特色辦學(xué)共享和發(fā)展成果共享,打造高質(zhì)量高水平的發(fā)展共同體,加速兩校的發(fā)展進(jìn)程,為建設(shè)教育強(qiáng)縣積累經(jīng)驗(yàn)。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1、兩校同發(fā)展、共進(jìn)步,辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升,群眾滿意度超過95%,兩校成為xx市優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

  2、通過共同體建設(shè),兩所學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)特色。各校在建設(shè)高效課堂、推進(jìn)有效德育、發(fā)展校園文化諸多方面形成自己的品牌。

  3、兩校教師通過業(yè)務(wù)上交流,思想上溝通,工作上合作,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),名教師的比率在全縣處于領(lǐng)先位置。

  4、通過校際間共同組織教育教學(xué)活動(dòng),拓展學(xué)生發(fā)展的空間和舞臺(tái),為所有學(xué)生提供更加適合自己的教育,讓他們健康快樂成長。

  5、統(tǒng)籌校本課程建設(shè),設(shè)置兩校共享的校本課程資源,建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校本課程,豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

  三、工作任務(wù)

  1、成立組織機(jī)構(gòu),由兩校校長任組長,負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排共同體建設(shè)的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教師發(fā)展組,課程建設(shè)組,德育工作組,體育藝術(shù)組。

  2、兩校之間在交流中融合,在融合中發(fā)展,互為一體,榮辱與共,通過共同體建設(shè),推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的同時(shí),為我縣構(gòu)建學(xué)校發(fā)展共同體,實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。

  3、追求高質(zhì)量、高品質(zhì)的合作效能,保證合作的廣泛性和連續(xù)性。共同制定《發(fā)展共同體建設(shè)三年行動(dòng)規(guī)劃》,落實(shí)好《發(fā)展共同體管理常規(guī)》,細(xì)化每一學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)。

  4、實(shí)行校長、教師的隨機(jī)交流和崗位輪換。學(xué)校每年至少安排兩名教師在對(duì)方學(xué)校進(jìn)行輪崗交流,鼓勵(lì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)方學(xué)校進(jìn)行兼課兼職交流;兩校校長每學(xué)期在對(duì)方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)一星期。

  5、研究和解決當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的六大突出問題:教師專業(yè)發(fā)展、高效課堂建設(shè)、校本課程開發(fā)、有效德育的推進(jìn)、藝術(shù)體育的實(shí)施、新課程理念下的評(píng)價(jià)。兩校要以上六個(gè)方面為合作交流重點(diǎn),創(chuàng)新思路,講求實(shí)效。

  6、建立“六個(gè)一”工作常規(guī):兩校每學(xué)期要做好六件事:校長在對(duì)方學(xué)校為期一周的課堂調(diào)研,為對(duì)方學(xué)校教師做一次專題報(bào)告;雙方安排好為期一周的校際課堂交流,組織一次師生聯(lián)誼活動(dòng),一次德育工作論壇,一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  四、保障措施

  1、成立指導(dǎo)小組。由縣教育局、教育督導(dǎo)室、教研室、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理和指導(dǎo)共同體建設(shè),使共同體建設(shè)有了組織保證和智力支持。

  2、重視激勵(lì)評(píng)價(jià)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件關(guān)于教師交流輪崗的精神;自我加壓,形成捆綁式的一體化聯(lián)動(dòng)考核。

  3、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。每學(xué)年,縣教育局對(duì)兩校共同體建設(shè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。20xx年秋季,兩校要形成三年工作總結(jié),接受市縣教育部門的驗(yàn)收。

  4、提升知曉度。兩校充分利用新聞媒體、教育網(wǎng)站進(jìn)行宣傳,使學(xué)校共同體得到社會(huì)、家長、教師和學(xué)生一致認(rèn)同。

  5、確定實(shí)施時(shí)間。20xx年8月——20xx年9月為準(zhǔn)備階段;20xx年9月——20xx年9月為具體實(shí)施階段;20xx年10月為總結(jié)驗(yàn)收階段。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案6

  為加快推進(jìn)全市教育現(xiàn)代化,建設(shè)區(qū)域教育中心,辦好人民滿意教育,推進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,根據(jù)《四川省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)新時(shí)代深化改革推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案的通知》(川辦發(fā)〔2020〕80號(hào)),結(jié)合我市實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。

  一、總體要求

  (一)指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)守為黨育人、為國育才,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),推動(dòng)基礎(chǔ)教育公平而有質(zhì)量發(fā)展。立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,構(gòu)建新發(fā)展格局,結(jié)合市情,搶抓發(fā)展機(jī)遇,補(bǔ)齊發(fā)展短板,推動(dòng)示范引領(lǐng),持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化,全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  (二)發(fā)展目標(biāo)。到2025年,全市教育投入保障有力,教育結(jié)構(gòu)全面優(yōu)化,總體水平明顯提升。普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到80%以上,公辦園在園幼兒占比超過50%。義務(wù)教育學(xué)校布局明顯優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)公辦義務(wù)教育常住人口全覆蓋,持續(xù)推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%以上。高中階段教育實(shí)現(xiàn)多樣特色發(fā)展,高中階段毛入學(xué)率達(dá)到95%。育人水平全面提升,更加注重學(xué)生的全面培養(yǎng)全面發(fā)展,課程教學(xué)與評(píng)價(jià)體系更加科學(xué)完善,學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。依法治教、協(xié)同育人全面推進(jìn),學(xué)生獲得感、教師榮譽(yù)感、家庭幸福感和社會(huì)參與度、群眾滿意度持續(xù)提升。

  二、重點(diǎn)任務(wù)

  (三)堅(jiān)持“五育”并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

  1.突出德育實(shí)效。構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的中小幼一體的德育體系,建設(shè)一批德智體美勞“五育”并舉示范(試驗(yàn))區(qū)(校)。實(shí)施傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工程、紅色基因傳承工程、時(shí)代新人培育工程,開展中華經(jīng)典誦寫講演等系列主題活動(dòng)、“四史”教育等紅色基因傳承主題活動(dòng),著力在理想信念、愛國情懷、品德修養(yǎng)上下功夫,引導(dǎo)青少年、兒童聽黨話、跟黨走。發(fā)揮課程育人功能,強(qiáng)化學(xué)科德育,積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,開足開齊書法課,開展書法實(shí)踐活動(dòng)。通過課程育人、活動(dòng)育人、文化育人、實(shí)踐育人進(jìn)一步加強(qiáng)以書法為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,提升文化自覺和文化自信。抓實(shí)課程思政,實(shí)施深化新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新質(zhì)量提升專項(xiàng)行動(dòng),推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)和思政課名師優(yōu)課計(jì)劃,提高思政教學(xué)質(zhì)量,注重主題教育、儀式教育。打造社會(huì)實(shí)踐大課堂,分類建設(shè)一批研學(xué)實(shí)踐教育基地,鼓勵(lì)愛國主義、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等各類教育基地向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織育人作用,樹立身邊榜樣,每年在中小學(xué)生中評(píng)選表揚(yáng)一批紅旗團(tuán)委、紅旗團(tuán)支部、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員和優(yōu)秀少工委主任、優(yōu)秀少先隊(duì)集體、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員。強(qiáng)化班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員德育工作,班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量一半計(jì)算,少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作量折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。大力開展青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、青少年機(jī)器人競賽、科普大篷車進(jìn)校園等青少年科技教育和科技創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣,提升青少年科學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)。(責(zé)任單位:市教育局,市委宣傳部、市文體旅游局、團(tuán)市委、市科協(xié)。逗號(hào)前為牽頭單位,下同)

  2.提升智育水平。積極構(gòu)建現(xiàn)代課堂,落實(shí)分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求,著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維,增長知識(shí)見識(shí)。更新教育理念和教育教學(xué)方式,加強(qiáng)核心素養(yǎng)培育,探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué),遴選和推廣學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例,打造一批名師精品課程和學(xué)科教研基地(校),引領(lǐng)推動(dòng)教育教學(xué)改革。加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué),按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好課程。廣泛開展閱讀活動(dòng)。落實(shí)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理,嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”政策。規(guī)范治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),持續(xù)整治招生、收費(fèi)、教學(xué)、師資、安全等問題,加強(qiáng)監(jiān)測和督導(dǎo),堅(jiān)決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。(責(zé)任單位:市教育局,市委宣傳部、市市場監(jiān)管局)

  3.重視身心健康。牢固樹立健康第一理念,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),開足體育課,將“每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)”列入教學(xué)計(jì)劃,以“大課間體育課”或“大課間課外體育活動(dòng)”予以保證,推動(dòng)每所學(xué)校開設(shè)7種以上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,每名學(xué)生至少掌握1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能;鼓勵(lì)中小學(xué)校布置體育家庭作業(yè),保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間;每年至少舉辦1次普及性的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)校特色項(xiàng)目的單項(xiàng)賽事活動(dòng),提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。引導(dǎo)公共運(yùn)動(dòng)場所向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放。加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施建設(shè),推進(jìn)公共運(yùn)動(dòng)場所與學(xué)校共管共用。加強(qiáng)中小學(xué)公共衛(wèi)生和心理健康教育,建立選聘衛(wèi)生副校長和專業(yè)衛(wèi)生人員制度,提升學(xué)校醫(yī)防能力。開足開齊心理健康課程,每所中小學(xué)至少配備1名專職心理健康教師,市、縣兩級(jí)教研機(jī)構(gòu)至少配備1名心理教研員,按標(biāo)準(zhǔn)建好心理輔導(dǎo)室,建立學(xué)生心理檔案,每年定期開展心理健康篩查。將心理健康納入班主任及學(xué)科教師崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、日常培訓(xùn)等各類培訓(xùn)中。健全學(xué)校安全教育機(jī)制,將應(yīng)急避險(xiǎn)常識(shí)和自救互救知識(shí)納入課堂教學(xué)。健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系,有效預(yù)防和控制學(xué)生近視。(責(zé)任單位:市教育局,市財(cái)政局、市衛(wèi)生健康委、市文體旅游局)

  4.增強(qiáng)美育熏陶。實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)。上好音樂、美術(shù)、書法等課程,廣泛開展校園藝術(shù)活動(dòng),每年開展單項(xiàng)藝術(shù)展示,每三年市、縣兩級(jí)舉辦一次中小學(xué)生藝術(shù)節(jié),使每名學(xué)生至少掌握1項(xiàng)藝術(shù)技能。結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生特長,支持學(xué)校組建特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)、興趣小組等,辦好藝術(shù)展演。支持藝術(shù)院校在中小學(xué)建立對(duì)口支援基地,著力培育一批藝術(shù)拔尖后備人才,加快形成“一校一品”“一校多品”的發(fā)展格局。(責(zé)任單位:市教育局,市委宣傳部、市文體旅游局、團(tuán)市委、市文聯(lián))

  5.加強(qiáng)勞動(dòng)教育。制定加強(qiáng)勞動(dòng)教育實(shí)施方案,著力培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣和奮斗精神,將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程。優(yōu)化勞動(dòng)教育課程體系,加大勞動(dòng)教育的校本課程開發(fā),堅(jiān)持勞動(dòng)教材、活動(dòng)基地、課程設(shè)置的有機(jī)統(tǒng)一,豐富勞動(dòng)教育方式,推動(dòng)實(shí)施大中小學(xué)勞動(dòng)周活動(dòng)。鼓勵(lì)中小學(xué)組建志愿服務(wù)隊(duì)伍,普遍開展志愿服務(wù)活動(dòng),使用好志愿服務(wù)平臺(tái),每年在中小學(xué)中評(píng)選表揚(yáng)一批優(yōu)秀志愿組織、志愿服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)者。加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐等基地(營地)建設(shè),用好現(xiàn)有教育資源和社會(huì)資源,到2025年,每所學(xué)校有相對(duì)固定的勞動(dòng)教育場所,每個(gè)縣(市、區(qū))建設(shè)一批勞動(dòng)實(shí)踐基地,全市至少建設(shè)兩個(gè)綜合實(shí)踐基地(營地),建成一批省級(jí)、市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范校。(責(zé)任單位:市教育局,市委宣傳部、市文體旅游局、團(tuán)市委、市婦聯(lián))

  (四)堅(jiān)持公平優(yōu)質(zhì),努力辦好每所學(xué)校。

  1.推進(jìn)中小學(xué)幼兒園布局優(yōu)化調(diào)整。根據(jù)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和人口流動(dòng)變化,結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃和村級(jí)建制調(diào)整改革,按照“幼兒園就近就便、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、初中向中心城鎮(zhèn)或片區(qū)集中、高中向縣城集中、資源向寄宿制學(xué)校集中”原則,推動(dòng)適度集中辦學(xué)管理,著力增加城鎮(zhèn)學(xué)位供給,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,有效解決“城擠鄉(xiāng)弱村空”問題。做好學(xué)校優(yōu)化布局與教育經(jīng)費(fèi)投入的有機(jī)銜接,新增教育資源主要向人口集中居住地投放,加強(qiáng)寄宿制學(xué)校和縣城學(xué)校建設(shè)。在2021年已經(jīng)以縣為單位完成布局專項(xiàng)規(guī)劃并啟動(dòng)建設(shè)的基礎(chǔ)上,2023年基本完成新建和改擴(kuò)建項(xiàng)目,2024年基本完成布局調(diào)整和閑置校舍處置,2025年實(shí)現(xiàn)中小學(xué)幼兒園布局全面優(yōu)化。(責(zé)任單位:市教育局,市發(fā)展改革委、市民政局、市財(cái)政局、市自然資源規(guī)劃局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局)

  2.推進(jìn)擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。落實(shí)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)等相關(guān)規(guī)定,規(guī)范住宅小區(qū)配套園建設(shè),持續(xù)加大公辦園建設(shè)力度,扶持發(fā)展普惠性民辦園,加快普惠性民辦園認(rèn)定及管理工作,鼓勵(lì)發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。制定并實(shí)施第四期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,建立以普惠性為主體、以公辦為骨干的學(xué)前教育資源體系,可將學(xué)前教育納入基層公共服務(wù)多元供給機(jī)制,通過市場化方式提供的服務(wù)事項(xiàng),列入政府購買服務(wù)指導(dǎo)性目錄。完善幼兒園監(jiān)管體系,持續(xù)清理整治無證園和學(xué)前教育小學(xué)化問題。實(shí)施幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接行動(dòng)計(jì)劃。推進(jìn)縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估。(責(zé)任單位:市教育局,市發(fā)展改革委、市財(cái)政局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局)

  3.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果,不斷向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),全面消除大班額。積極探索實(shí)施學(xué)區(qū)制管理,推動(dòng)形成以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱、城鄉(xiāng)一體的輻射式學(xué)區(qū),逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校協(xié)同發(fā)展和教師統(tǒng)籌調(diào)配使用。落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,開展義務(wù)教育辦學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)校建設(shè),到2023年實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)管理全面達(dá)標(biāo),到2025年義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣比例達(dá)到35%。打造一批市級(jí)“鄉(xiāng)村溫馨校園”,創(chuàng)建省級(jí)“鄉(xiāng)村溫馨校園”10個(gè),加強(qiáng)特殊教育學(xué)校和資源教室建設(shè),不斷提高殘疾兒童少年入學(xué)率。健全特殊教育專家委員會(huì),完善職能職責(zé),不斷提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量。(責(zé)任單位:市教育局,市發(fā)展改革委、市財(cái)政局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市殘聯(lián))

  4.推進(jìn)普通高中多樣化特色發(fā)展。實(shí)施化解普通高中大班額專項(xiàng)行動(dòng),逐步化解大校額,到2025年全面消除5000人以上普通高中校點(diǎn)。落實(shí)好動(dòng)態(tài)管理,持續(xù)開展省級(jí)示范性普通高中創(chuàng)建,引領(lǐng)推動(dòng)育人方式改革。加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè),鼓勵(lì)舉辦特色普通高中或特長班,并在招生入學(xué)、師資建設(shè)、培養(yǎng)方式等方面給予支持。鼓勵(lì)普通高中與中等職業(yè)學(xué)校課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源互通,促進(jìn)普職融通,拓寬學(xué)生多元成長渠道。進(jìn)一步擴(kuò)大高中階段特殊教育資源和辦學(xué)規(guī)模,鼓勵(lì)各地特殊教育學(xué)校開設(shè)高中班。(責(zé)任單位:市教育局,市發(fā)展改革委、市財(cái)政局、市文聯(lián))

  5.推進(jìn)示范引領(lǐng)。按照“雙百雙千”示范學(xué)校遴選標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我市紅色教育資源和各地實(shí)際,以高中教育為龍頭,培育一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校,到2025年創(chuàng)建省級(jí)示范性幼兒園30所,義務(wù)教育辦學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)校40所,省級(jí)引領(lǐng)性示范普通高中4所,省級(jí)特色辦學(xué)普通高中4所,并實(shí)行每3年動(dòng)態(tài)調(diào)整,推動(dòng)全市基礎(chǔ)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量全面提升,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。(責(zé)任單位:市教育局)

  (五)堅(jiān)持深化改革,著力培養(yǎng)好全體學(xué)生。

  1.深化課程教學(xué)改革。全面落實(shí)國家課程,加強(qiáng)課程教材建設(shè)管理。嚴(yán)禁用地方課程、校本課程取代國家課程,嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材。義務(wù)教育學(xué)校不得引進(jìn)境外課程、使用境外教材。指導(dǎo)地方課程、校本課程的開發(fā),引領(lǐng)課程教學(xué)改革,加強(qiáng)課程教學(xué)資源建設(shè),培育推廣優(yōu)秀教學(xué)成果;引導(dǎo)普通高中學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式,以實(shí)施新課程新教材、探索新方法新技術(shù)、提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),通過小班教學(xué)、選課走班、生涯指導(dǎo)等提高課程的選擇性和適應(yīng)性,著力增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性、系統(tǒng)化,不斷提高教學(xué)水平。(責(zé)任單位:市教育局,市委宣傳部、市人力資源社會(huì)保障局)

  2.深化招生考試制度改革。堅(jiān)持國家舉辦義務(wù)教育,確保義務(wù)教育公益屬性,繼續(xù)強(qiáng)化民辦義務(wù)教育規(guī)范管理。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理、與公辦學(xué)校同步招生、面向本區(qū)域招生,其義務(wù)教育階段招生計(jì)劃和范圍由審批地教育行政部門核定。所有公辦、民辦普通高中和中等職業(yè)學(xué)校由市級(jí)同步招生、同步錄取。積極穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革,組織好普通高中學(xué)業(yè)水平考試,推行普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。探索優(yōu)秀體育學(xué)生和優(yōu)秀藝術(shù)骨干學(xué)生跨學(xué)校招生培養(yǎng)機(jī)制,健全完善體育、藝術(shù)特長學(xué)生的評(píng)價(jià),統(tǒng)籌建立優(yōu)秀學(xué)生運(yùn)動(dòng)員升學(xué)通道,完善定點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)制,依托體育美育特色示范學(xué)校分學(xué)段建立互通銜接的人才培養(yǎng)體系。加強(qiáng)體教融合、校地合作,建立與高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)的人才輸送渠道,促進(jìn)體育藝術(shù)學(xué)生成才。(責(zé)任單位:市教育局,市文體旅游局)

  3.深化質(zhì)量評(píng)價(jià)體系改革。建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)體系,圍繞構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,突出全面育人,加強(qiáng)對(duì)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評(píng)價(jià)等關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)環(huán)節(jié)研究,推進(jìn)區(qū)域課程教學(xué)改革,提升指導(dǎo)服務(wù)能力。建立完善縣域教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法。建設(shè)覆蓋從小學(xué)至高中各學(xué)段全過程的全市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。(責(zé)任單位:市教育局,市數(shù)字經(jīng)濟(jì)局)

  4.深化綜合治理改革。激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力,推進(jìn)依法治園治校,以學(xué)校章程為核心全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),完善學(xué)校依法管理規(guī)范運(yùn)行機(jī)制、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),依托規(guī)范辦學(xué)行為綜合監(jiān)管服務(wù)平臺(tái),提升課后服務(wù)管理和服務(wù)水平。嚴(yán)格落實(shí)教師不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評(píng)改作業(yè)相關(guān)要求。加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)、研學(xué)實(shí)踐、競賽活動(dòng)等的綜合治理和日常監(jiān)管。建立面向中小學(xué)校開展各類活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制和檢查評(píng)比清單制度,嚴(yán)格規(guī)范各類進(jìn)校園活動(dòng)。(責(zé)任單位:市教育局,市委政法委、市文體旅游局)

  5.加強(qiáng)教研科研工作。制定貫徹落實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研科研工作的實(shí)施方案。充實(shí)教研隊(duì)伍,嚴(yán)格教研員準(zhǔn)入制度,市、縣兩級(jí)教研機(jī)構(gòu)按學(xué)段配齊配足配強(qiáng)基礎(chǔ)教育各學(xué)科教研員;其中市級(jí)教研機(jī)構(gòu)按照高考9大學(xué)科每學(xué)科2名專職教研員的需求配備,縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)重點(diǎn)配齊義務(wù)教育各學(xué)科和幼兒園教研員,并根據(jù)普通高中辦學(xué)規(guī)模配備相關(guān)學(xué)科教研員。確保專職教研員占教研機(jī)構(gòu)教職工總數(shù)85%以上。優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)崗位比例,調(diào)整市級(jí)教研機(jī)構(gòu)高級(jí)職稱結(jié)構(gòu)比例為75%,建立引進(jìn)教研員特設(shè)崗位制度,對(duì)引進(jìn)的高層次人才在職稱聘用時(shí)不受單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制,縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)可參照?qǐng)?zhí)行。加大教研科研工作經(jīng)費(fèi)保障力度,確保隨教育事業(yè)的發(fā)展逐步增加,確保教研科研機(jī)構(gòu)日常運(yùn)轉(zhuǎn)和組織開展重要教研科研課題研究的經(jīng)費(fèi)需要。教研員每年要聯(lián)系定點(diǎn)學(xué)校,通過定期開展調(diào)研指導(dǎo)、掛職兼課等方式,加強(qiáng)與一線學(xué)校聯(lián)系,經(jīng)常性到定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校參加教研活動(dòng),指導(dǎo)教學(xué)研究,上示范課、聽評(píng)課,開展實(shí)踐教學(xué)。積極遴選、培育、申報(bào)、推廣一批區(qū)域性優(yōu)秀教學(xué)方式方法。(責(zé)任單位:市教育局,市科技局、市財(cái)政局、市人力資源社會(huì)保障局、市委編辦)

  6.切實(shí)加強(qiáng)家校共育。實(shí)施家校協(xié)同育人工程,推進(jìn)中小學(xué)(幼兒園)家長委員會(huì)制度建設(shè),宣傳家校共育的科學(xué)理念和知識(shí),推廣正確的家庭教育方法。鼓勵(lì)家長參與學(xué)校建設(shè),開展“合格家長”學(xué)習(xí)與評(píng)選活動(dòng)。發(fā)揮家庭第一課堂作用,注重家風(fēng)建設(shè),營造協(xié)同育人環(huán)境。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的公益性“家長學(xué)校”,使用好四川省家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)。推動(dòng)各地建設(shè)社區(qū)家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn),系統(tǒng)培訓(xùn)專兼職家庭教育指導(dǎo)師。(責(zé)任單位:市教育局,市婦聯(lián))

  (六)堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

  1.突出師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)師德激勵(lì),弘揚(yáng)高尚師德,深入發(fā)掘師德典型,廣泛宣傳形成正能量。踐行有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn),講好“達(dá)州好老師”故事,規(guī)范從教行為,堅(jiān)持依法治教、從嚴(yán)治教。強(qiáng)化師德考核,明確師德紅線,實(shí)行師德考核負(fù)面清單制度。加強(qiáng)師德監(jiān)督,完善師德監(jiān)督機(jī)制,暢通師德師風(fēng)溝通渠道。建立教師個(gè)人信用記錄,完善誠信承諾和失信懲戒機(jī)制,著力解決師德失范、學(xué)術(shù)不端等問題。(責(zé)任單位:市教育局,市人力資源社會(huì)保障局)

  2.合理配置教師資源。推行義務(wù)教育教師“縣管校聘”和“崗編適度分離”機(jī)制,根據(jù)學(xué)生總量動(dòng)態(tài)核定教職工編制,通過學(xué)區(qū)制管理推動(dòng)教師交流。嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度,提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。(責(zé)任單位:市教育局,市委編辦、市人力資源社會(huì)保障局、市財(cái)政局)

  3.保障教師工資待遇。提升農(nóng)村教師待遇。深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,落實(shí)好農(nóng)村教師生活補(bǔ)助政策,鼓勵(lì)各地通過增加績效工資總量等方式提高農(nóng)村教師待遇,認(rèn)真落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼等政策。推進(jìn)教師安身和安心工程,保障教師享有健康體檢、旅游、住房、落戶等優(yōu)待政策,幫助解決子女入園入學(xué)等實(shí)際問題,減輕檢查、評(píng)比、考核等負(fù)擔(dān)。建立教師工資聯(lián)動(dòng)增長機(jī)制,確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。探索完善普通高中績效工資管理辦法。(責(zé)任單位:市教育局,市人力資源社會(huì)保障局、市財(cái)政局)

  4.提升校長教師能力水平。優(yōu)化教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,提高教師培養(yǎng)層次,提升教師培養(yǎng)質(zhì)量,以實(shí)踐為導(dǎo)向優(yōu)化教師教育課程體系,強(qiáng)化教學(xué)基本功和教學(xué)技能訓(xùn)練。加大緊缺薄弱學(xué)科教師、特殊教育教師和研究生層次教師培養(yǎng)力度。建立健全地方教師發(fā)展機(jī)構(gòu)和專業(yè)培訓(xùn)者隊(duì)伍,逐步推進(jìn)市、縣兩級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)與改革,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、教研、電教技裝部門有機(jī)整合。大力實(shí)施“名校長名班主任名教師”培養(yǎng)計(jì)劃,建設(shè)一批市級(jí)名校長名班主任名教師工作室,培養(yǎng)造就一批在全省有影響力的名校長名班主任名教師,教師隊(duì)伍發(fā)展總體水平達(dá)到全省前列。(責(zé)任單位:市教育局,市財(cái)政局、市人力資源社會(huì)保障局)

  (七)堅(jiān)持普及共享,提升整體發(fā)展水平。

  1.聚焦民族地區(qū)教育質(zhì)量提升。堅(jiān)持不懈抓好重點(diǎn)地區(qū)控輟保學(xué)工作,進(jìn)一步落實(shí)“控輟保學(xué)”“五長”(縣長、鄉(xiāng)長、村長、校長、家長)責(zé)任制,完善長效工作機(jī)制,用好控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),加強(qiáng)數(shù)據(jù)共享和對(duì)接,開展常態(tài)化預(yù)警監(jiān)測,確保存量不反彈,增量不發(fā)生。持續(xù)推進(jìn)“學(xué)前學(xué)普行動(dòng)”全覆蓋,加強(qiáng)國家通用語言文字教育。深入實(shí)施本土人才培養(yǎng)計(jì)劃、教師支教計(jì)劃,深化對(duì)口幫扶,提升幫扶水平。整合民族地區(qū)教育扶持政策,大力推進(jìn)寄宿制集中規(guī)模辦學(xué),補(bǔ)齊民族地區(qū)教育發(fā)展短板。(責(zé)任單位:市教育局,市公安局、市人力資源社會(huì)保障局、市司法局、市財(cái)政局、市鄉(xiāng)村振興局)

  2.發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)教育”。加快教育專網(wǎng)建設(shè),推進(jìn)無線校園全覆蓋和智能設(shè)備應(yīng)用逐步普及,提升校園智能化水平。完善達(dá)州教育資源公共平臺(tái)功能,整合、開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源,推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用普及,實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)提質(zhì)增效。推進(jìn)專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂“三個(gè)課堂”的建設(shè)與應(yīng)用,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展,加快智慧校園建設(shè),創(chuàng)建智慧教育示范區(qū)、示范校,探索新技術(shù)支持下的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革的新途徑、新模式。建設(shè)基于大數(shù)據(jù)的教育管理服務(wù)與監(jiān)測體系,推動(dòng)教育治理方式變革,推進(jìn)教育管理精準(zhǔn)化和決策科學(xué)化。(責(zé)任單位:市教育局,市財(cái)政局、市經(jīng)信局、市數(shù)字經(jīng)濟(jì)局)

  三、保障措施

  (八)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。各地要把辦好基礎(chǔ)教育作為重中之重,全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)履行市級(jí)統(tǒng)籌、縣級(jí)為主的管理責(zé)任。牢固樹立科學(xué)教育觀、正確政績觀,嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲學(xué)校和教師。落實(shí)黨建主體責(zé)任,加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),實(shí)現(xiàn)黨組織和黨建工作全覆蓋;嚴(yán)格黨內(nèi)生活制度,抓實(shí)黨建基礎(chǔ)工作;完善黨組織運(yùn)行機(jī)制,健全黨政聯(lián)席會(huì)議制度,落實(shí)“三重一大”制度;做好黨員發(fā)展工作,注重在教學(xué)一線教師、高知識(shí)群體、優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人中發(fā)展黨員,提升黨員發(fā)展質(zhì)量;加大業(yè)務(wù)培訓(xùn),注重黨務(wù)干部能力提升,不斷提高黨建工作水平。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),把牢意識(shí)形態(tài)陣地。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。將校園安全納入社會(huì)治理,完善校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系和依法處理機(jī)制,依法懲治“校鬧”行為。(責(zé)任單位:市教育局,市委組織部、市委政法委、市公安局、市人民檢察院、市中級(jí)人民法院、市司法局、團(tuán)市委)

  (九)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,進(jìn)一步保障教育投入水平。優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu),加大對(duì)教師隊(duì)伍、教育教學(xué)、綜合實(shí)踐、教育信息化等方面的支持力度。落實(shí)生均財(cái)政撥款或生均公用經(jīng)費(fèi)撥款制度,進(jìn)一步完善非義務(wù)教育成本分擔(dān)機(jī)制,強(qiáng)化績效管理,支持具備條件的縣(市、區(qū))按程序適當(dāng)調(diào)整公辦普通高中和普惠性幼兒園學(xué)費(fèi)(保教費(fèi))收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),并建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。探索建立政府購買服務(wù)的政策機(jī)制。(責(zé)任單位:市財(cái)政局,市發(fā)展改革委、市教育局)

  (十)加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé)。強(qiáng)化教育督導(dǎo),將基礎(chǔ)教育改革發(fā)展納入對(duì)縣(市、區(qū))政府督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。注重教育督導(dǎo)和評(píng)價(jià)監(jiān)測結(jié)果的運(yùn)用,對(duì)履職不力的地區(qū)和學(xué)校強(qiáng)化問責(zé)、限期整改,對(duì)履職成效明顯、實(shí)績突出的地區(qū)和學(xué)校給予表揚(yáng)激勵(lì)。(責(zé)任單位:市教育局)

  (十一)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。大力宣傳黨的教育方針、科學(xué)教育觀和教育教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)動(dòng)員廣大群眾支持基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,營造政府、社會(huì)、家庭關(guān)心支持基礎(chǔ)教育的良好氛圍。(責(zé)任單位:市教育局、市委宣傳部)

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案7

  一、總體方針

  以向高校輸送大批高質(zhì)量的優(yōu)秀學(xué)生、向社會(huì)輸送大批受過良好技能培訓(xùn)的合格人才、辦人民滿意的教育為目標(biāo),擴(kuò)大城區(qū)教育規(guī)模,調(diào)整城鄉(xiāng)教育布局,完善各種管理體制,加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè),打造教師精英隊(duì)伍,建設(shè)窗口示范學(xué)校,全面提高教育水平,重鑄汝南教育輝煌。

  二、規(guī)劃內(nèi)容

  圍繞“一年調(diào)整、三年突破、六年?duì)幭冗M(jìn)”的發(fā)展目標(biāo),確定“抓班子、帶隊(duì)伍、整合資源、提高質(zhì)量”的工作思路。通過抓班子,實(shí)現(xiàn)中、小學(xué)校長全員競爭上崗;帶隊(duì)伍,激活高中、初中、小學(xué)教師隊(duì)伍;抓調(diào)整,結(jié)合XX區(qū)建設(shè)和農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整。3年內(nèi)在XX區(qū)建設(shè)1所普通高中、1—2所初中、2—3所小學(xué);在中心集鎮(zhèn)規(guī)劃和孝初中等10所示范性初中。達(dá)到城區(qū)普通高中4所、職教中心1所、初中5—6所、小學(xué)5—6所、民辦幼兒園2所,實(shí)現(xiàn)高中、初中向縣城聚集,小學(xué)合理布局并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚集,新增教育資源向縣城聚集的目標(biāo),推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作進(jìn)程

  高中教育。

  1、建立高中校長競聘制度。高中校長職位空缺,教育體育局嚴(yán)格按照選拔條件和程序推薦空缺職位2—3名擬任人選,由縣委組織部、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局、教體局共同組織競聘上崗。競聘上崗后由教體局直接管理,對(duì)新任校長實(shí)行聘任制,聘期三年,第一年為試用期,經(jīng)考核合格后正式辦理聘任手續(xù);任期內(nèi)對(duì)其實(shí)行目標(biāo)管理,由教體局對(duì)其工作進(jìn)行考核,考核結(jié)果上報(bào)縣委、縣政府,作為其任用依據(jù)。此項(xiàng)工作進(jìn)行。

  2、建立教師正常補(bǔ)充、人員流動(dòng)機(jī)制,激活高中教師隊(duì)伍。立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),用2—3年的時(shí)間,整合我縣教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。把汝南高中、汝南二高不適應(yīng)高中教學(xué)的教師充實(shí)到初中任教;把不適應(yīng)初中教學(xué)的教師充實(shí)到小學(xué)任教。從外地普通高中在職教師中招聘39名35歲左右的骨干教師,充實(shí)到我縣高中教師隊(duì)伍。縣解決編制和工資,津貼、補(bǔ)貼和安家費(fèi)由學(xué)校自己解決。短期內(nèi)能快速提高我縣高中師資水平和教育質(zhì)量,提高高考升學(xué)率,提升教育形象,擴(kuò)大教育影響,激活高中教師隊(duì)伍。此項(xiàng)工作20xx年2月結(jié)束,20xx、20xx年引進(jìn)名額,將根據(jù)當(dāng)年縣直及汝寧鎮(zhèn)空編情況而定。

  3、加強(qiáng)高中教研隊(duì)伍建設(shè)。為加強(qiáng)對(duì)高中的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、教研活動(dòng)、教學(xué)評(píng)估等方面的指導(dǎo),將在招聘高中教師時(shí)招聘補(bǔ)充7名高中教研員,加強(qiáng)高中教學(xué)指導(dǎo),此項(xiàng)工作20xx年2月進(jìn)行,20xx、20xx年由退休形成新的空崗,也按照進(jìn)行招聘。

  4、加快普通高中建設(shè)。20xx年在原實(shí)驗(yàn)中學(xué)北邊新建一所占地200畝、擁有90班規(guī)模學(xué)位5400個(gè)普高一所,20xx年5月開工建設(shè),20xx年投入使用。2015年前力爭再新建一所普通高中,使我縣城區(qū)普通高中達(dá)到4所,滿足我縣高中教育需求。

  初中教育。

  1、推行校長競爭上崗制度。初中及中心校校長形成職位空缺一律實(shí)行競爭上崗。采取自薦、資格審查、競職演講、答辯、民主測評(píng)、組織考察、任命等方式,在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)公開選撥,聘期三年。對(duì)新聘的初中校長及中心校校長實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制,完成任期目標(biāo)的,繼續(xù)聘任;完不成任期目標(biāo)的,不再聘任;對(duì)不勝任工作的隨時(shí)解聘,此制度即將出臺(tái),20xx年3月完成兩所中心校副校長、兩所初中副校長的公開競聘上崗工作。

  2、建設(shè)示范性初中。按照教育部要求“高中向縣城集中,初中向中心鎮(zhèn)集中,小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中”的原則,20xx年前,把部分鄉(xiāng)存在的二所或三所初中逐漸合并成一所,按年級(jí)分校區(qū)就讀。既可解決兩校或三校爭生源、農(nóng)村初中教師缺編和學(xué)科不配套的問題,又能騰出初中校舍辦農(nóng)村寄宿制小學(xué)。三門閘、三里店初中擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,更名為XX縣第幾中學(xué),部分農(nóng)村初中學(xué)生可向縣城新區(qū)學(xué)校集中。在中心鄉(xiāng)規(guī)劃縣一中、縣三中、和孝初中、老君廟初中、留盆初中、梁祝初中、金鋪初中、三門閘初中、王崗初中、官莊初中10所學(xué)校為示范性初中,既可優(yōu)化農(nóng)村教育資源,又可實(shí)現(xiàn)窗口引領(lǐng)、示范帶動(dòng)。

  3、招聘初中教師,服務(wù)初中教學(xué)。根據(jù)20xx年形成的空崗,20xx年預(yù)計(jì)招聘初中教師58名,其中音樂教師、美術(shù)教師各5名,剩余編制根據(jù)需要招聘。此項(xiàng)工作20xx年5月進(jìn)行。

  4、加快城區(qū)九年一貫制初中建設(shè)。在新建普高北邊新建一所占地面積300畝、擁有初中120班、小學(xué)36班規(guī)模7620年學(xué)位的九年一貫制寄宿學(xué)校一所,20xx年5月底開工建設(shè),20xx年6月完成建設(shè)任務(wù);在城西豫洲大道中段新建一所占地300畝、擁有初中部120班、學(xué)位6000個(gè)、小學(xué)36班學(xué)位1620個(gè)的九年一貫制寄宿學(xué)校,20xx年4月底前開工建設(shè),20xx年12月完成建設(shè)任務(wù)。達(dá)到XX區(qū)初中5—6所,實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生向縣城集結(jié)的目標(biāo)。

  小學(xué)教育。

  1、實(shí)行農(nóng)村小學(xué)校長競聘選拔制度。農(nóng)村小學(xué)校長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校參照初中及中心校長競爭上崗條件和程序在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行,競聘結(jié)果上報(bào)教體局履行任命手續(xù),由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)管理,嚴(yán)格按照考核結(jié)果用人。此項(xiàng)工作每年8月份進(jìn)行。

  2、優(yōu)化教育資源,整合農(nóng)村小學(xué)。在摸清情況的基礎(chǔ)上,20xx年年底整合53所小學(xué)的基礎(chǔ);20xx年整合農(nóng)村小學(xué)45所,保留農(nóng)村全日制完全小學(xué)152所,建設(shè)寄宿制小學(xué)38所。高年級(jí)學(xué)生向由初中騰出所辦的寄宿制小學(xué)或向縣城XX區(qū)新建小學(xué)集中,只保留部分低年級(jí)教學(xué)點(diǎn)。解決農(nóng)村小學(xué)教師缺編、學(xué)科不配套、課程開不齊的問題。

  3、招聘小學(xué)教師,充實(shí)一線力量。20xx年預(yù)計(jì)招聘農(nóng)村小學(xué)教師162名,其中體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和英語教師各17名,語數(shù)教師94名。今后兩年招聘小學(xué)教師數(shù)額將根據(jù)每年因形成的空崗而定,但體、音、美專任教師不低于招聘總額的30%。此項(xiàng)工作每年5月份完成。

  4、加快城區(qū)小學(xué)建設(shè),實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育公平。隨著城市規(guī)劃調(diào)整、XX區(qū)建設(shè)速度加快、城市人口的增長和農(nóng)村中小學(xué)校資源整合,將會(huì)有大量的農(nóng)村學(xué)生到縣城就讀。在XX區(qū)天中廣場北新建一所占地45畝、擁有30班規(guī)模1350個(gè)學(xué)位寄宿制小學(xué),20xx年5月底前開工建設(shè),20xx年6月完成建設(shè)任務(wù);在城東北區(qū)信義路東與王家巷北段新建一所占地45畝、擁有30班規(guī)模1350個(gè)學(xué)位寄宿制小學(xué),20xx年3月規(guī)劃,20xx年6月完成建設(shè)任務(wù)。把大量的農(nóng)村小學(xué)生吸引到縣城上學(xué),部分小學(xué)生留在中心集鎮(zhèn)就讀,讓小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育公平。

  職業(yè)教育。

  統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源,調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局,將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、中華會(huì)計(jì)的函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源整合,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)原址建立120班規(guī)模、在校生6000人、總投資8000萬元的XX縣職業(yè)技術(shù)教育中心。學(xué)校建設(shè)分三期完成:20xx年4月底前完成一期工程投資4000萬元,完成40班規(guī)模、可容納xx名學(xué)生所必需的教學(xué)、生活用房,完成分流招生1500人,達(dá)到30個(gè)教學(xué)班。20xx年4月底,二期工程投資3000萬元,完成40班規(guī)模、可容納xx名學(xué)生所必需的教學(xué)、生活用房,并添置部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,預(yù)計(jì)招生xx人,達(dá)到在校生3500人規(guī)模。20xx年4月底,三期工程投資3000萬元,完成校區(qū)所有規(guī)劃項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)設(shè)備投資,全部建120班規(guī)模的示范性職業(yè)學(xué)校,預(yù)計(jì)招生2500人,達(dá)到在校生人數(shù)6000人。

  學(xué)前教育。

  辦好縣直幼兒園,以引導(dǎo)、示范全縣學(xué)前教育。吸引外資在城區(qū)興建民辦幼兒園2所,將學(xué)前教育推向社會(huì),鼓勵(lì)幼兒園吸收社會(huì)資金合作辦學(xué),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的規(guī)范管理,不斷改善辦學(xué)條件。

  建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

  縣財(cái)政每年安排專項(xiàng)資金143元。依據(jù)高考成績?cè)O(shè)先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)、優(yōu)秀校長獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、名次獎(jiǎng)、進(jìn)線人數(shù)獎(jiǎng)、名校錄取獎(jiǎng)、高分考生獎(jiǎng)和學(xué)生獎(jiǎng);依據(jù)中招成績?cè)O(shè)學(xué)校人均積分獎(jiǎng)、優(yōu)秀校長獎(jiǎng)、單科優(yōu)秀率獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)教師獎(jiǎng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)萬人均分獎(jiǎng);依據(jù)小學(xué)畢業(yè)畢業(yè)水平測試成績?cè)O(shè)先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)、優(yōu)秀校長獎(jiǎng)、單科成績獎(jiǎng)和突出貢獻(xiàn)教師獎(jiǎng);依據(jù)初中控輟保學(xué)工作評(píng)估方案設(shè)控輟保學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)、控輟保學(xué)工作優(yōu)秀校長獎(jiǎng)和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案8

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針,以辦好學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長為宗旨,以推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn),進(jìn)一步完善學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局和合理分配教育資源,改善學(xué)校辦學(xué)條件,縮小城鄉(xiāng)學(xué)校和我校之間的教育差距,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1.完成改造薄弱學(xué)校工作目標(biāo),完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作目標(biāo);

  2.到20xx年底,初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校基本均衡發(fā)展,并通過自治區(qū)的驗(yàn)收;

  3.到20xx年底,實(shí)現(xiàn)學(xué)校基本均衡發(fā)展,并通過國家級(jí)認(rèn)定。

  三、主要措施

  (一)穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整

  1.落實(shí)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃。根據(jù)《廣西壯族自治校人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治校教育廳等部門關(guān)于廣西壯族自治校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)意見的通知》(桂政辦發(fā)〔20xx〕214號(hào)),積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整,逐步實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡配置和辦學(xué)條件的整體優(yōu)化。

  力爭到20xx年底,學(xué)校實(shí)現(xiàn)校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)、配套設(shè)施完善、教學(xué)設(shè)備基本配置齊全、教師條件明顯改善、校園環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量明顯提升的目標(biāo),消除校舍不安全因素,基本消除大班額現(xiàn)象。到20xx年,均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。

  2.切實(shí)加強(qiáng)仍需保留的教學(xué)點(diǎn)的管理。確保仍需保留的教學(xué)點(diǎn)開全課程、開足課時(shí),讓學(xué)生接受同等優(yōu)質(zhì)教育,杜絕因校點(diǎn)調(diào)整產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)和上學(xué)難等問題。

  (二)加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)

  1.實(shí)行項(xiàng)目統(tǒng)籌。改善學(xué)校辦學(xué)條件,整合項(xiàng)目資源,加強(qiáng)項(xiàng)目統(tǒng)籌,充分發(fā)揮項(xiàng)目效益。

  2.加強(qiáng)基礎(chǔ)條件建設(shè)。集中開展學(xué)校危房校舍改造和抗震加固,實(shí)現(xiàn)學(xué)校校舍安全基本達(dá)標(biāo)。高度重視綜合樓、學(xué)生廁所和學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施建設(shè),改善功能室和學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施條件。

  3.申請(qǐng)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)計(jì)劃。

  (三)促進(jìn)教師均衡合理流動(dòng),整體提高教師素質(zhì)

  1.完善義務(wù)教育教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。爭取英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程專職教師的配備,以及校醫(yī)、心理健康教育輔導(dǎo)教師的編制,確保核定的教職工編制能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。

  2.完善教師管理制度,依法落實(shí)教育行政部門的教職工管理職能。編制數(shù)內(nèi)的教職工調(diào)配,由縣級(jí)以上教育行政部門商機(jī)構(gòu)編制和人力資源和社會(huì)保障部門,根據(jù)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際需要決定,報(bào)機(jī)構(gòu)編制、人力資源和社會(huì)保障部門備案。

  3.大力實(shí)施教師提升計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)施“國培計(jì)劃”、“校培計(jì)劃”等形式,采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、自覺等模式,高效益開展教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  (四)規(guī)范辦學(xué)行為,提高管理水平和教育質(zhì)量

  1.加強(qiáng)學(xué)校辦好管理,不得將學(xué)校班級(jí)分為重點(diǎn)班級(jí)和非重點(diǎn)班級(jí),不得擅設(shè)實(shí)驗(yàn)班、特長班等。進(jìn)一步做好防止學(xué)生輟學(xué)工作,提高鞏固率。

  2.完善免試就近入學(xué)制度。合理劃定學(xué)校招生服務(wù)范圍,按照公開透明、全面覆蓋、相對(duì)穩(wěn)定的原則,全面實(shí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)。禁止“擇校”行為和進(jìn)行選拔性招生。

  3.積極推進(jìn)素質(zhì)教育。探索義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控的辦法和手段,要從側(cè)重學(xué)生升學(xué)率、優(yōu)秀率和文化考核向側(cè)重學(xué)生合格率、進(jìn)步率和綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變,努力促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展和個(gè)性特長發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要采取各種措施給予更多的幫助。

  (五)切實(shí)解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童少年等群體公平接受義務(wù)教育問題

  1.堅(jiān)持“以流入地政府管理為主,以全日制公辦學(xué)校就讀為主”原則,解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問題。學(xué)校要把進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃,采取多種形式解決非本地戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育問題。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的教育工作,努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難。

  2.保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。完善殘疾兒童少年隨班就讀保障體系,提高殘疾兒童少年入學(xué)率。不得岐視殘疾兒童少年,更不得以任何理由、任何方式拒絕殘疾兒童少年就讀或停學(xué)、退學(xué)。

  (六)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展長效保障機(jī)制。

  1.建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校要堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治教,認(rèn)真履行法定職責(zé),做到措施有力、工作到位,加強(qiáng)調(diào)度,做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

  (1)明確和落實(shí)工作職責(zé)。校長是總責(zé)任人,羅家文為均衡發(fā)展辦公室主任,主持負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作,各領(lǐng)導(dǎo)及各功能室負(fù)責(zé)人分別負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作。

  (2)加強(qiáng)部門分工合作。

  麥海(負(fù)責(zé)均衡發(fā)展全面工作,負(fù)責(zé)“A4有關(guān)規(guī)劃文件與A8均衡教育工作成果”的資料歸檔工作)

  羅家文(均衡發(fā)展辦公室負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、督導(dǎo)其它人員工作、負(fù)責(zé)均衡發(fā)展各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與填報(bào)工作,負(fù)責(zé)“A1校園校舍建設(shè)和A5義務(wù)教育鞏固提高工作”資料整理歸檔工作)

  廖愛平:負(fù)責(zé)督查各成員完成均衡發(fā)展進(jìn)度工作,負(fù)責(zé)“A3教師隊(duì)伍建設(shè)”資料整理歸檔工作。

  梁炳新:協(xié)助校長工作,負(fù)責(zé)督促各功能室建設(shè)工作和功能室負(fù)責(zé)人檔案資料完善與整理工作,負(fù)責(zé)“A2儀器圖書裝備”的資料整理歸檔工作、負(fù)責(zé)安全管理資料的完善與整理工作。

  呂勇文:協(xié)助羅家文工作,負(fù)責(zé)“A6質(zhì)量與管理”的資料整理歸檔工作。

  江柏偉:協(xié)助功能室建設(shè)工作,負(fù)責(zé)“A7教育經(jīng)費(fèi)”資料整理與歸檔工作。

  蘇勝光:負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)、衛(wèi)生室的建設(shè)工作,負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)、衛(wèi)生室的檔案資料的完善、整理與歸檔工作。

  馬獻(xiàn)森:負(fù)責(zé)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的建設(shè)工作,負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。

  劉國超:負(fù)責(zé)體育室建設(shè)工作,負(fù)責(zé)體育室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。

  吳宇飛:負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教室、電腦室的建設(shè)工作,負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教室、電腦室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。

  盧健柱:負(fù)責(zé)圖書室、閱覽室的建設(shè)工作,負(fù)責(zé)圖書室、閱覽室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。

  2.落實(shí)義務(wù)教育投入政策。鼓勵(lì)社會(huì)捐贈(zèng)支持義務(wù)教育發(fā)展。

  3.加大宣傳力度,營造有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的社會(huì)輿論氛圍。學(xué)校要通過印發(fā)宣傳單、書寫標(biāo)語、校務(wù)公開欄等形式,廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性,使廣大人民群眾充分了解推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施,爭取廣大群眾的理解和支持,形成推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)大合力。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案9

  為深入貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于加快推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的有關(guān)文件精神,進(jìn)一步提升我縣學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展水平,全面完成省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)任務(wù),推動(dòng)全縣學(xué)前教育健康、可持續(xù)性發(fā)展,現(xiàn)對(duì)照《省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)主要指標(biāo)》要求,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、主要目標(biāo)

  加快建立和完善學(xué)前教育辦園體制和管理機(jī)制,著力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、質(zhì)量優(yōu)良、人民滿意的學(xué)前三年教育體系。到20xx年底,每個(gè)鎮(zhèn)都建有1所達(dá)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的公辦中心幼兒園,所有村級(jí)幼兒園均建成合格園,全縣省優(yōu)質(zhì)幼兒園占比達(dá)70%以上;學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)96%以上,3-6歲幼兒基本實(shí)現(xiàn)就近入園;每所幼兒園均有中級(jí)以上職稱專任教師,全縣專科及以上學(xué)歷幼兒教師比例達(dá)90%以上;幼兒園安全、衛(wèi)生制度健全,保教質(zhì)量明顯提高,幼兒家長、社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的滿意度達(dá)90%以上;達(dá)到省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

  二、主要任務(wù)

  省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)要堅(jiān)持近期和長遠(yuǎn)相結(jié)合的原則,既要著眼當(dāng)前示范區(qū)創(chuàng)建重點(diǎn),又要放眼全縣學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展,在全面建立、完善辦園體制和管理機(jī)制,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育公共服務(wù)體系,提升幼兒園規(guī)范管理水平,加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)學(xué)前教育保障政策等方面強(qiáng)力推進(jìn)。

  (一)進(jìn)一步完善學(xué)前教育辦園體制和管理機(jī)制

  1.堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦為主、公辦民辦并舉的辦園體制。縣、鎮(zhèn)兩級(jí)政府要將學(xué)前教育事業(yè)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃及政府年度工作目標(biāo),在統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、制度建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)制訂、投入保障、評(píng)估督導(dǎo)、日常監(jiān)管等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。在堅(jiān)持政府為主舉辦學(xué)前教育的同時(shí),鼓勵(lì)多元辦園,扶持并規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展,形成學(xué)前教育公辦、民辦協(xié)調(diào)發(fā)展的格局,學(xué)前教育公益性、普惠性顯著增強(qiáng),滿足人民群眾多樣化、多層次的學(xué)前教育需求。

  2.建立健全縣級(jí)統(tǒng)籌、縣鎮(zhèn)共建的管理機(jī)制。縣政府建立學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)前教育改革發(fā)展中的突出問題和矛盾。各鎮(zhèn)政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的屬地責(zé)任。教育部門負(fù)責(zé)全縣學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一準(zhǔn)入、統(tǒng)一監(jiān)管。縣相關(guān)部門按照各自工作職責(zé),各司其職,相互協(xié)作,合力推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。

  (二)進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育公共服務(wù)體系

  1.合理規(guī)劃學(xué)前教育布局。把學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,合理規(guī)劃幼兒園布局,按照每1-1.5萬人左右配建一所幼兒園的要求,到今年底完成15所公辦中心幼兒園建設(shè)并交付使用,不斷提高學(xué)前教育城鄉(xiāng)發(fā)展一體化水平。

  2.科學(xué)推進(jìn)新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)省、市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育體系建設(shè)以及2010年第6號(hào)縣政府常務(wù)會(huì)議紀(jì)要中《關(guān)于新建規(guī)模居住小區(qū)配建幼兒園問題》的要求,在規(guī)模居住小區(qū)建設(shè)過程中,住建、教育等相關(guān)部門要密切配合,加強(qiáng)合作,嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)和要求,科學(xué)設(shè)計(jì)配套幼兒園建設(shè)方案;配套幼兒園建設(shè),要與工程項(xiàng)目同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步施工、同步驗(yàn)收、同步交付使用;屬于多期開發(fā)建設(shè)的住宅小區(qū),配套幼兒園應(yīng)在小區(qū)一期建成時(shí)一并交付。住宅用地供地時(shí),應(yīng)根據(jù)學(xué)前教育布點(diǎn)規(guī)劃和城鄉(xiāng)規(guī)劃要求,合理安排幼兒園建設(shè)用地,未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃一律不予審批。配套幼兒園由住建部門責(zé)成小區(qū)開發(fā)商代為建設(shè),建成后產(chǎn)權(quán)交給國有資產(chǎn)管理部門,待資產(chǎn)清算明晰后,交由教育部門管理并辦成公辦性質(zhì)的幼兒園。

  3.切實(shí)加強(qiáng)0-3歲嬰幼兒早期教育。與家庭、社區(qū)密切合作,積極宣傳早期教育的先進(jìn)理念和科學(xué)方法,開展多種形式、有質(zhì)量的科學(xué)育兒講座、親子活動(dòng)。推動(dòng)省優(yōu)質(zhì)園建成科學(xué)育兒指導(dǎo)基地,每個(gè)鎮(zhèn)要建有一所公辦早教指導(dǎo)中心。出臺(tái)《縣0-3歲早教機(jī)構(gòu)管理辦法》,對(duì)已有的民間早教機(jī)構(gòu)定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),引導(dǎo)其規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展;對(duì)早教人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),實(shí)行持證上崗。

  (三)進(jìn)一步提升幼兒園規(guī)范管理水平

  1.全面規(guī)范辦園行為。明確鎮(zhèn)公辦中心幼兒園獨(dú)立法人資格,實(shí)行園長負(fù)責(zé)制,做到財(cái)務(wù)獨(dú)立,人事獨(dú)立。加強(qiáng)幼兒園年審管理,由教育部門對(duì)全縣注冊(cè)幼兒園(含民辦幼兒園)進(jìn)行統(tǒng)一管理,統(tǒng)一指導(dǎo)。各鎮(zhèn)要會(huì)同教育部門定期對(duì)區(qū)域內(nèi)注冊(cè)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題責(zé)令限期整改,切實(shí)規(guī)范辦園行為。同時(shí),加大無證幼兒園清理整頓力度。統(tǒng)籌考慮幼兒就近入園和安全需求,堅(jiān)持分類治理原則,采取“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”等方法,改造提升一批,關(guān)停取締一批。引導(dǎo)基本符合辦園要求的無證園積極整改,達(dá)到臨時(shí)性辦園點(diǎn)的基本條件;對(duì)存在嚴(yán)重安全隱患、影響全縣學(xué)前教育質(zhì)量的無證園,開展聯(lián)合執(zhí)法,堅(jiān)決予以取締,并妥善分流和安置幼兒。進(jìn)一步規(guī)范幼兒園收費(fèi)管理,公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由物價(jià)部門會(huì)同教育、財(cái)政部門制定并向社會(huì)公布。民辦幼兒園根據(jù)幼兒園生均培養(yǎng)成本,合理確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)物價(jià)、教育、財(cái)政部門備案并公示。

  2.努力提高保教質(zhì)量。堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,加強(qiáng)學(xué)前教育管理和教研隊(duì)伍建設(shè),深入開展學(xué)前教育科學(xué)研究,促進(jìn)保教質(zhì)量和水平的提高。全面落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的通知》精神,遵循幼兒成長規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律,幼兒園一日活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳌⒈=滩⒅兀瑘?jiān)決防止“小學(xué)化”、“成人化”傾向,持續(xù)推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

  3.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全制度。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全防范和治安保衛(wèi)工作的規(guī)定,建立健全安全管理制度,落實(shí)安全措施,確保師生人身安全。按照技防實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),縣財(cái)政要保證公辦中心園安保的配備經(jīng)費(fèi),鎮(zhèn)政府要為村級(jí)園配齊安保設(shè)施和安保人員。衛(wèi)生部門要督促幼兒園食堂的達(dá)標(biāo)建設(shè),并實(shí)行衛(wèi)生日常監(jiān)管。公安部門要嚴(yán)格幼兒園接送車輛的安全管理,配合教育部門加強(qiáng)幼兒園的安全教育和檢查,指導(dǎo)各幼兒園制定消防應(yīng)急疏散等應(yīng)急預(yù)案,定期開展演練,及時(shí)消除各類安全隱患。各鎮(zhèn)政府要加強(qiáng)對(duì)幼兒園周邊社會(huì)環(huán)境的巡查和安全保障。

  (四)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)

  1.嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配備幼兒教師。加強(qiáng)公辦幼兒園機(jī)構(gòu)編制管理,按照全省統(tǒng)一規(guī)定的編制配備標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我縣實(shí)際及改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建要求,科學(xué)合理核定公辦幼兒園的教職工編制。按照崗位設(shè)置管理辦法,逐步為公辦幼兒園配齊配足專任教師、保育員、保健人員和其他必須配備的人員,嚴(yán)禁中心小學(xué)借用幼兒園編制。同時(shí),嚴(yán)格實(shí)行幼兒教師準(zhǔn)入制度。幼兒園園長、專任教師等應(yīng)取得崗位任職資格,實(shí)行持證上崗,新進(jìn)人員必須具備相應(yīng)任職資格。

  2.大力加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。進(jìn)一步完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系,定期對(duì)各類專業(yè)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)和全員培訓(xùn),努力實(shí)現(xiàn)專科及以上學(xué)歷幼兒教師比例達(dá)90%以上。尚不具備相關(guān)任職資格的在崗人員,應(yīng)通過在職培訓(xùn)、自學(xué)考試等方式,三年內(nèi)取得任職資格。

  3.切實(shí)保障幼兒教師合法權(quán)益。公辦幼兒園在編教師的工資福利待遇由政府提供保障,確保國家各項(xiàng)工資福利待遇政策落實(shí)到位;聘用教師在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、在職培訓(xùn)等方面享有與公辦在編幼兒教師同等待遇,其工資福利依據(jù)幼兒園和聘用人員雙方的約定執(zhí)行,工資水平不低于全縣最低工資標(biāo)準(zhǔn),逐步達(dá)到上一年度全縣城鎮(zhèn)職工平均工資水平。

  (五)進(jìn)一步落實(shí)學(xué)前教育保障政策

  加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入,將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中占比達(dá)5%以上;按照不低于小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)二分之一的標(biāo)準(zhǔn)撥付學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi),并建立與辦學(xué)成本、物價(jià)水平、財(cái)力情況聯(lián)動(dòng)的學(xué)前教育公用經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長機(jī)制,切實(shí)解決幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)以及持續(xù)發(fā)展問題。健全學(xué)前教育資助制度,按照省要求的資助標(biāo)準(zhǔn)和比例,將助學(xué)金發(fā)放到位。設(shè)立縣級(jí)學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),主要用于學(xué)前教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)以及省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建以獎(jiǎng)代補(bǔ)政策的兌現(xiàn)。

  三、時(shí)間安排

  (一)發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月8日-3月8日)。縣政府建立全縣學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度(見附件1),制定下發(fā)《縣創(chuàng)建省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)實(shí)施方案》,召開創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì),明確創(chuàng)建任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作要求。充分利用新聞媒體,大力宣傳創(chuàng)建意義,挖掘和樹立工作典型,營造政府主導(dǎo)、社會(huì)廣泛參與的良好創(chuàng)建氛圍。

  (二)推進(jìn)階段(20xx年3月9日-11月5日)。根據(jù)創(chuàng)建要求和《縣創(chuàng)建省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)重點(diǎn)工作任務(wù)分解表》(見附件2)安排,全面推進(jìn)創(chuàng)建工作,確保各項(xiàng)指標(biāo)如期達(dá)成。縣政府組織開展自查自評(píng)和專項(xiàng)督查,對(duì)各鎮(zhèn)、縣各有關(guān)部門的創(chuàng)建工作開展情況進(jìn)行逐項(xiàng)檢查,對(duì)存在的問題進(jìn)行逐一整改。做好臺(tái)帳資料的收集、整理、分類和歸檔工作。

  (三)驗(yàn)收階段(20xx年11月6日-12月31日)。根據(jù)創(chuàng)建任務(wù)完成情況,適時(shí)邀請(qǐng)省、市專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和預(yù)驗(yàn),結(jié)合反饋意見分類進(jìn)行整改落實(shí)。申請(qǐng)并迎接省考評(píng)組檢查驗(yàn)收。

  通過考核后,進(jìn)一步鞏固提升示范區(qū)創(chuàng)建成果,建立和完善學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展長效機(jī)制,為2015年省教育現(xiàn)代化縣級(jí)示范區(qū)建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

  四、工作要求

  創(chuàng)建省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū),促進(jìn)全縣學(xué)前教育事業(yè)加快發(fā)展,是建設(shè)“三個(gè)”、建設(shè)更高水平全面小康社會(huì)的重要內(nèi)容之一,各鎮(zhèn)、縣各有關(guān)部門要高度重視,務(wù)實(shí)推進(jìn),確保創(chuàng)建工作順利完成。

  (一)明確責(zé)任。各鎮(zhèn)、縣各有關(guān)部門要根據(jù)各自承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù),明確具體的責(zé)任人,真正做到任務(wù)明確、責(zé)任靠身,不折不扣地完成創(chuàng)建任務(wù)。

  (二)加強(qiáng)協(xié)調(diào)。教育部門作為創(chuàng)建工作的牽頭單位,負(fù)責(zé)對(duì)全縣創(chuàng)建工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),要將創(chuàng)建方案解讀到位、指導(dǎo)到位。各鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要加強(qiáng)溝通和銜接,務(wù)必做到責(zé)任清、措施實(shí),不推諉、不扯皮。

  (三)強(qiáng)化督查。根據(jù)創(chuàng)建工作安排和時(shí)間要求,縣政府和縣委督查室將分別組織專項(xiàng)督查,并定期、不定期下發(fā)督查通報(bào)。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案10

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意教育為宗旨。認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神,全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和學(xué)生關(guān)愛工程,真抓實(shí)干,改革創(chuàng)新,努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距,最大限度地體現(xiàn)教育公平,盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求,特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、工作目標(biāo)

  (一)、教學(xué)質(zhì)量提高工程

  1、以課程改革為中心,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng),強(qiáng)烈的愛國主義情感,努力提高學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)質(zhì)量,拓展學(xué)生思維的空間,展現(xiàn)學(xué)生良好的精神面貌。

  4、辦有特色的教育,提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

  (二)、教師隊(duì)伍建設(shè)工程

  1、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校本教研活動(dòng),促進(jìn)創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。

  2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評(píng)價(jià)體系,提升教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  3、以師為本,塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng),努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位,樹立“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。

  (三)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程

  改善辦學(xué)條件,繼續(xù)提升學(xué)校的硬件水平,營造和諧、安全的育人環(huán)境;發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用;加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。

  (四)、學(xué)生關(guān)愛工程

  1、建立關(guān)愛小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),形成長效機(jī)制。

  2、建立關(guān)愛留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

  3、開展教師結(jié)對(duì)子實(shí)施“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。

  四、工作重點(diǎn)及措施

  (一)注重實(shí)效,抓好教學(xué)常規(guī)管理。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。

  學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程,開齊開足課程。要求教師備好課、上好課,嚴(yán)禁課時(shí)、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。

  2、加大教學(xué)常規(guī)管理力度,向管理要質(zhì)量。

  對(duì)教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)作業(yè)與批改作業(yè),精心輔導(dǎo)、精心檢測。加強(qiáng)過程管理,采取集中檢查與抽查相結(jié)合,定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合,全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,檢查一次總結(jié)一次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。各個(gè)年級(jí)從學(xué)期初就要做好計(jì)劃,扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作,搞好知識(shí)落實(shí),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、面向全體,抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。

  (1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)校將按照不同年級(jí)學(xué)生的興趣愛好,接受能力,開展豐富多彩的誦讀活動(dòng),形成制度化,以此加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

  (2)做好各項(xiàng)活動(dòng)開展工作。一要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)比賽,加強(qiáng)指導(dǎo)、精心組織,力爭取得更好的成績,二要積極做好校內(nèi)各類活動(dòng)的策劃,組織和評(píng)定工作,以此讓學(xué)生展示才華,豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動(dòng),保證學(xué)生每天充足的體育活動(dòng)時(shí)間。

  (二)、重視對(duì)學(xué)困生、留守學(xué)生的幫扶工作。

  對(duì)學(xué)困生要堅(jiān)持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則,創(chuàng)新機(jī)制,鼓勵(lì)教師付出愛心,堅(jiān)持“愛”字當(dāng)頭,“幫”字入手,推行導(dǎo)師制,師生結(jié)對(duì),幫教結(jié)合。

  (三)以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體,為學(xué)生搭建彰顯個(gè)性的平臺(tái)。

  1、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  以新《小學(xué)生守則》、新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展“美德隊(duì)員”“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。從本學(xué)期開始,在學(xué)生中開展三大習(xí)慣養(yǎng)成教育,一是主動(dòng)打招呼的習(xí)慣;二是主動(dòng)講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習(xí)慣;三是主動(dòng)學(xué)習(xí),搞好自學(xué)的習(xí)慣。

  2、積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀比賽等讀書活動(dòng)。

  3、以“快樂大課間”活動(dòng)為契機(jī),積極開展好形式多樣,具有各年級(jí)特點(diǎn)的大課間活動(dòng)。

  4、開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長的課外活動(dòng)。

  (四)優(yōu)化陣地建設(shè),搭建一個(gè)高水準(zhǔn)的德育平臺(tái)。

  1、發(fā)揮課堂主陣地的作用

  各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn),自覺的、有意識(shí)的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育,真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作,發(fā)揮課堂主陣地的作用。

  2、發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用

  (1)通過國旗下講話等活動(dòng),活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng),培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理,使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面的發(fā)展。

  (2)繼續(xù)落實(shí)班隊(duì)課的制度,利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育,注意營造良好的教育氛圍。

  3、積極開展心理健康教育

  (1)、構(gòu)建師生交流平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  (2)、在學(xué)生中以正確認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)交往兩個(gè)方面進(jìn)行心理健康教育為重點(diǎn),要求班主任教師,要及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,讓他們的心靈永遠(yuǎn)充滿陽光。

  (五)重視校園文化,營造育人環(huán)境。

  1、加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、國旗下講話等陣地,宣傳校園文明佳事,樹立學(xué)習(xí)榜樣,做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強(qiáng)校園櫥窗的安排、班級(jí)黑板報(bào)等文化陣地的監(jiān)管力度,把好輿論導(dǎo)向,大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

  2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),建好文化欄,辦好黑板報(bào),形成班級(jí)特色,力爭做到班班有特色,實(shí)現(xiàn)班級(jí)的凈化、美化,班級(jí)文化的優(yōu)化。

  3、做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)的意識(shí);教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用,帶頭作好班級(jí)和校園的衛(wèi)生保潔工作。

  五、組織保障

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。

  充分認(rèn)識(shí)“均衡發(fā)展”活動(dòng)的重要性和必要性,把“均衡發(fā)展”活動(dòng)作為辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要措施認(rèn)真抓好。要切實(shí)履行自身職責(zé),嚴(yán)格按照活動(dòng)方案,建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,分階段推進(jìn),務(wù)求實(shí)效。

  2、健全保障機(jī)制。

  學(xué)校要建立健全工作目標(biāo)責(zé)任制,把“均衡發(fā)展”活動(dòng)納入工作目標(biāo)考核內(nèi)容,做到以健全的機(jī)制強(qiáng)化落實(shí),以嚴(yán)格的責(zé)任追究推動(dòng)落實(shí),以周密的措施抓緊落實(shí),以規(guī)范的操作促進(jìn)落實(shí)。

  3、營造良好氛圍。

  充分利用好學(xué)校宣傳等平臺(tái),采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動(dòng)的具體要求和做法,營造良好的創(chuàng)建環(huán)境,確保“均衡發(fā)展”活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案11

  為深入貫徹落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》,貫徹《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見的通知》,落實(shí)《中共遼寧省委 遼寧省人民政府關(guān)于新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》(遼委發(fā)〔2019〕29號(hào)),加快推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,辦好人民滿意的教育,現(xiàn)就推進(jìn)我市新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展制定如下實(shí)施方案。

  一、總體要求

  (一)指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持為黨育人、為國育才。把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展位置,搶抓發(fā)展機(jī)遇,補(bǔ)齊發(fā)展短板,打造優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)體系,推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠,提高義務(wù)教育均衡化水平,減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色普通高中建設(shè),全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。遵循教育規(guī)律,尊重青少年成長規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,深化素質(zhì)教育,持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  (二)發(fā)展目標(biāo)。到2025年,我市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)保持東北地區(qū)領(lǐng)先,總體發(fā)展水平位居副省級(jí)城市前列。基本公共教育服務(wù)公平優(yōu)質(zhì),人民群眾教育獲得感和滿意度明顯提升。人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高,為新時(shí)代大連高質(zhì)量發(fā)展、率先全面振興提供強(qiáng)有力支撐。到2035年,實(shí)現(xiàn)更高水平、更具影響力的教育現(xiàn)代化,建成教育強(qiáng)市。

  ——學(xué)前教育更加普及普惠安全優(yōu)質(zhì)。到2025年,全市公辦幼兒園在園幼兒力爭達(dá)到55%,100%縣(市、區(qū))通過國家學(xué)前教育普及普惠縣評(píng)估認(rèn)定。到2035年,全面普及有質(zhì)量的學(xué)前三年教育,普及普惠安全優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系更加健全、完善,“入園難、入園貴”問題得到根本解決。

  ——義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡。到2025年,九年義務(wù)教育鞏固率保持在99%以上,中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率達(dá)50%,義務(wù)教育專任教師本科及以上學(xué)歷比例達(dá)95%。城鎮(zhèn)學(xué)校大班額、擇校熱問題基本解決,內(nèi)涵發(fā)展與素質(zhì)教育要求得到有效落實(shí)。優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源更加豐富均衡,區(qū)域、校際優(yōu)質(zhì)教育資源差距顯著縮小。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,作業(yè)布置更加科學(xué)合理,學(xué)校課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)全面,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)取得顯著成效。到2035年,大校額問題得到徹底解決,補(bǔ)齊優(yōu)質(zhì)均衡指標(biāo)短板,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公共服務(wù)均等化。

  ——普通高中教育更加多樣化有特色。到2025年,我市普通高中教育實(shí)現(xiàn)多樣化有特色發(fā)展,普通高中優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大,力爭創(chuàng)評(píng)10所省特色普通高中、5所省教育教學(xué)改革典型學(xué)校,創(chuàng)評(píng)市特色高中15所,努力將優(yōu)質(zhì)特色普通高中在校生占比提高到65%。縣域普通高中和城區(qū)普通高中協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制基本健全。到2035年,高中階段教育普及率、高中階段學(xué)校優(yōu)質(zhì)率達(dá)到100%。形成滿足學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展需要和社會(huì)對(duì)人才多元化需求的優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展新格局。

  二、重點(diǎn)任務(wù)

  (一)堅(jiān)持“五育”并舉著力培養(yǎng)時(shí)代新人

  1.提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。改革創(chuàng)新思想政治教育,大力推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)工作,更好發(fā)揮思政課作為立德樹人關(guān)鍵課程作用,不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。加強(qiáng)中小學(xué)思政教師隊(duì)伍建設(shè)和保障,將思政課開設(shè)情況和教學(xué)質(zhì)量作為年度教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容。完善德育工作落實(shí)機(jī)制,構(gòu)建“方向正確、內(nèi)容完整、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展”的大中小幼一體化德育工作體系。指導(dǎo)中小學(xué)“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》,不斷增強(qiáng)德育工作實(shí)施能力。遴選30個(gè)左右大中小學(xué)思想政治教育一體化實(shí)踐基地校,評(píng)選市級(jí)優(yōu)秀德育工作案例100個(gè)。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  2.提升學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,引導(dǎo)教師深入理解學(xué)科特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想方法,科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,上好每一堂課,確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)知和學(xué)習(xí)行為規(guī)律的研究,積極推廣啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué),保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲和想象力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界、解決實(shí)際問題能力。加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)融合,探索差異化教學(xué)形式和個(gè)性化學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生自主有效學(xué)習(xí)。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  3.提升學(xué)生身心健康素養(yǎng)。提高學(xué)校體育水平,開齊開足上好體育課,完善學(xué)校體育“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”教學(xué)模式。因地制宜開展每天1小時(shí)校園陽光體育活動(dòng),有效落實(shí)每天兩次大課間體育活動(dòng)與體育家庭作業(yè)制度。廣泛開展面向全體的普及性體育運(yùn)動(dòng),推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,構(gòu)建以學(xué)生體育社團(tuán)、俱樂部等為主要平臺(tái)的課外體育活動(dòng)體系。加強(qiáng)中小學(xué)校操場改造,布局200所以上幼兒園普及幼兒足球啟蒙教育,打造至少10所校園足球樣板示范學(xué)校。加強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測,督促學(xué)生掌握至少2項(xiàng)體育技能,將學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要指標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育,普及健康知識(shí),提高學(xué)生健康素養(yǎng)和健康水平。強(qiáng)化近視綜合防控和肥胖防控工作。加強(qiáng)青少年心理健康教育,保障心理專家培養(yǎng)、師生心理健康培訓(xùn)、心理教育課程建設(shè)和心理咨詢室建設(shè)。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市衛(wèi)生健康委、市體育局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  4.提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開齊開足上好藝術(shù)課。統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源,形成課內(nèi)課外一體化、校內(nèi)校外相結(jié)合的美育機(jī)制。深化教學(xué)改革,逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”的教學(xué)模式,高效利用美育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。建設(shè)一批高水平美育特色學(xué)校,鼓勵(lì)學(xué)校積極發(fā)展特色項(xiàng)目,開發(fā)藝術(shù)校本課程。充分利用藝術(shù)院團(tuán)、在連高校優(yōu)質(zhì)資源,繼續(xù)開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。大力推廣合唱、合奏、集體舞等惠及全體學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng),建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制,豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市文旅局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  5.提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),全面提高廣大中小學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。完善勞動(dòng)教育課程體系,設(shè)立平均每周不少于1課時(shí)的中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課程,推進(jìn)勞動(dòng)教育與其他學(xué)科教學(xué)互相滲透、互相融合。豐富校園勞動(dòng)文化建設(shè),開展勞動(dòng)主題教育活動(dòng),統(tǒng)籌安排課外勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)時(shí)間,設(shè)立勞動(dòng)周,適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。充分發(fā)揮綜合素質(zhì)實(shí)踐教育基地的勞動(dòng)教育作用,推動(dòng)基地課程升級(jí)。推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)資源的聯(lián)動(dòng)融合,強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)。創(chuàng)建10個(gè)市級(jí)示范性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和50所勞動(dòng)教育示范學(xué)校,遴選一批社會(huì)性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  (二)補(bǔ)齊發(fā)展短板持續(xù)擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)資源

  1.持續(xù)擴(kuò)增普惠性學(xué)前教育資源。2022年前,各地區(qū)要完成本地區(qū)《幼兒園布局規(guī)劃》編制,并把普惠性幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共管理和公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃,列入本地區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃。拓寬渠道增加公辦幼兒園數(shù)量,通過新建、改擴(kuò)建,利用回收的小區(qū)配套園舍、閑置校舍,新建小學(xué)附帶辦園等途徑和方式擴(kuò)增公辦園,2025年累計(jì)增加公辦園50所。強(qiáng)化農(nóng)村學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分利用農(nóng)村閑置校舍舉辦公辦幼兒園,農(nóng)村地區(qū)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)原則上至少有一所公辦中心園,大村獨(dú)立建園或設(shè)分園,小村聯(lián)合辦園(班)。要嚴(yán)格控制撤并關(guān)停村級(jí)公辦園,下氣力辦好百姓“家門口”的幼兒園。修訂完善市級(jí)普惠性民辦園認(rèn)定管理辦法,建立區(qū)級(jí)普惠性民辦園認(rèn)定和扶持長效機(jī)制,全面提高普惠性幼兒園覆蓋率。2025年,在公辦園和普惠性民辦優(yōu)質(zhì)園幼兒力爭達(dá)到80%以上。鼓勵(lì)和支持有條件的普通幼兒園接收殘疾兒童入園,確保適齡殘疾兒童接受學(xué)前教育。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市發(fā)展改革委、市民政局、市財(cái)政局、市人社局、市自然資源局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  2.加大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源供給力度。優(yōu)化中小學(xué)布局規(guī)劃,全市新建、改擴(kuò)建中小學(xué)40所。重點(diǎn)加快推進(jìn)甘井子區(qū)、金普新區(qū)和高新園區(qū)等人口遷入?yún)^(qū)域中小學(xué)建設(shè),匹配教育供給與需求。推動(dòng)教育集團(tuán)化辦學(xué),創(chuàng)新集團(tuán)發(fā)展激勵(lì)促進(jìn)、優(yōu)秀師資儲(chǔ)備交流、集團(tuán)資源統(tǒng)籌管理、跨區(qū)域協(xié)作辦學(xué)等機(jī)制,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源向薄弱學(xué)校覆蓋,努力辦好家門口每一所學(xué)校。推進(jìn)全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))建設(shè),通過加快中小學(xué)規(guī)劃建設(shè)和高中階段學(xué)校校舍疏解置換等方式,統(tǒng)籌解決人口密集區(qū)域資源不足問題,逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)班額。加快補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板,完善城鄉(xiāng)幫扶制度,推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè),打造“鄉(xiāng)村溫馨校園”。加強(qiáng)殘疾兒童義務(wù)教育招生工作,加快落實(shí)“一人一案”教育安置計(jì)劃。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市發(fā)展改革委、市民政局、市財(cái)政局、市人社局、市自然資源局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  3.優(yōu)化普通高中優(yōu)質(zhì)資源布局。落實(shí)主城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向外疏解、“資源向北去”的部署,進(jìn)一步優(yōu)化普通高中資源布局,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)高中教育品牌學(xué)校功能外溢。優(yōu)化整合主城區(qū)普通高中資源,建成、啟用大連市第二十四中學(xué)金普學(xué)校。圍繞城市產(chǎn)業(yè)重大項(xiàng)目部署,謀劃布局省級(jí)示范性普通高中。持續(xù)加強(qiáng)省示范性普通高中和特色普通高中建設(shè),鼓勵(lì)普通高中積極開展德育、科技、人文、外語、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)教育,深化學(xué)校特色發(fā)展,學(xué)校特色項(xiàng)目覆蓋率提前達(dá)到100%。積極擴(kuò)大縣域普通高中優(yōu)質(zhì)教育資源,加快縮小市域內(nèi)普通高中辦學(xué)差距。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市民政局、市財(cái)政局、市人社局、市自然資源局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  4.提升教育信息化水平。實(shí)施信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)升級(jí)工程,優(yōu)化升級(jí)大連教育城域網(wǎng),擴(kuò)容改造中小學(xué)網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)鄉(xiāng)村、海島學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè),逐步實(shí)現(xiàn)WLAN+5G無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。推進(jìn)智慧教育示范區(qū)、示范校(園)建設(shè),擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用和融合應(yīng)用試點(diǎn)范圍。推動(dòng)教育教學(xué)方式數(shù)字化變革,強(qiáng)化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用,利用新技術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變育人方式,支撐構(gòu)建智慧教育新生態(tài)。積極推進(jìn)“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的應(yīng)用,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享范圍。探索常態(tài)化“線上線下融合教學(xué)”新模式,實(shí)現(xiàn)異地遠(yuǎn)程同步授課、同步教研、同步訓(xùn)練、同步評(píng)價(jià),推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實(shí)施“大連教育數(shù)字課堂”教學(xué)資源庫建設(shè)工程,建設(shè)中小學(xué)線上線下同步課程資源庫和個(gè)性化學(xué)習(xí)素材資料庫等。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市工信局、市民政局、市財(cái)政局、市人社局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  (三)深化素質(zhì)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1.提高學(xué)前教育保教質(zhì)量。深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,堅(jiān)持游戲?yàn)榛净顒?dòng),推動(dòng)幼小銜接,實(shí)施科學(xué)保教。完善教研責(zé)任區(qū)機(jī)制,強(qiáng)化幼兒師資專業(yè)培訓(xùn),完善園長準(zhǔn)入制度,全面提升保教質(zhì)量。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建與晉升,實(shí)施普惠性民辦幼兒園提質(zhì)工程。全面改善幼兒園辦園條件,督促各地區(qū)加大幼兒園條件改善專項(xiàng)資金投入,在幼兒園安全條件、環(huán)境衛(wèi)生、玩具圖書和設(shè)施設(shè)備等方面持續(xù)進(jìn)行改善、更新和補(bǔ)充。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  2.提高義務(wù)教育課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),確保教師應(yīng)教盡教。面向全體學(xué)生,落實(shí)以學(xué)定教、以教促學(xué)、教學(xué)相長基本要求,確保學(xué)生學(xué)足學(xué)好。探索以學(xué)生為中心的教學(xué)方法改革,開展研究式、項(xiàng)目化、體驗(yàn)式、合作式學(xué)習(xí),因材施教,積極建構(gòu)課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮課堂教學(xué)育人功能。進(jìn)一步豐富教學(xué)手段,推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新。指導(dǎo)并督促學(xué)校聚焦備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),進(jìn)一步完善“雙減”背景下的教學(xué)常規(guī)管理制度,提升精細(xì)化管理水平。全面強(qiáng)化作業(yè)管理,在“壓總量、控時(shí)間”的基礎(chǔ)上,注重“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”,提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力水平,切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐研究,改進(jìn)教研機(jī)制,為提高課堂教學(xué)提供專業(yè)指導(dǎo)。嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材,義務(wù)教育學(xué)校不得引進(jìn)境外課程、使用境外教材。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  3.提高普通高中課堂教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)普通高中教學(xué)改革,嚴(yán)格執(zhí)行普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),全面實(shí)施普通高中新課程新教材,推進(jìn)新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范區(qū)(校)建設(shè),發(fā)揮示范區(qū)(校)的引領(lǐng)示范作用。加強(qiáng)新課程新教材實(shí)施的特色項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究,完善學(xué)校課程管理制度。開展教育教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)校執(zhí)行教學(xué)常規(guī),基于新發(fā)展階段新任務(wù),嚴(yán)格按新課改和新高考要求實(shí)施教育教學(xué)。扎實(shí)推進(jìn)普通高中選課走班教學(xué),健全規(guī)范、高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制,完善學(xué)分管理。強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),實(shí)施全員導(dǎo)師制,按照我市普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)意見做好學(xué)生選科指導(dǎo)和生涯輔導(dǎo)。加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn),充分利用高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等各種社會(huì)資源,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同指導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)普通高中對(duì)薄弱縣域普通高中的幫扶,切實(shí)提高縣域普通高中教育質(zhì)量,全面推進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  (四)推進(jìn)考試評(píng)價(jià)改革促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展

  1.深化義務(wù)教育考試招生制度改革。全面落實(shí)《大連市人民政府辦公室關(guān)于推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(試行)》(大政辦發(fā)〔2021〕30號(hào)),完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的招生錄取模式。將藝術(shù)、體育和勞動(dòng)教育納入學(xué)業(yè)水平考試,引導(dǎo)落實(shí)“五育并舉”要求。從2021年秋季入學(xué)的初一年級(jí)開始,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享受指標(biāo)到校政策。逐年增加省市級(jí)示范性普通高中招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校的比例,2029年達(dá)到80%。通過改革形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式,引導(dǎo)家長理性對(duì)待“擇校”,減輕學(xué)生過重的課外負(fù)擔(dān),促進(jìn)教育公平,不斷提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  2.落實(shí)高考綜合改革。全面落實(shí)遼寧省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案,規(guī)范實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試,強(qiáng)化高考組織管理工作。深入實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),建立審核、公示、誠信、督查等制度,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)公平、結(jié)果實(shí)用,激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  (五)堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn)全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  1.推進(jìn)新時(shí)代師德建設(shè)。落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》和《大連市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)負(fù)面清單》,嚴(yán)格師德考核,將師德考核作為教師年度考核、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績效工資分配及資格注冊(cè)的重要依據(jù)。強(qiáng)化師德監(jiān)督,構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系。嚴(yán)格治理中小學(xué)教師師德突出問題。嚴(yán)把教師入口關(guān),嚴(yán)格落實(shí)教育行業(yè)入職查詢和從業(yè)禁止制度。開展師德承諾活動(dòng),規(guī)范教師從教行為。加大師德師風(fēng)正面宣傳和優(yōu)秀教師選樹力度,以微信公眾號(hào)、新聞媒體等為載體,廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,展現(xiàn)當(dāng)代教師風(fēng)采。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市財(cái)政局、市人社局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  2.提升教師專業(yè)能力。落實(shí)大連市“十四五”中小學(xué)(幼兒園)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃,完善區(qū)域教師培訓(xùn)管理體系、教師專業(yè)晉升體系、教師學(xué)習(xí)資源共建共享機(jī)制以及教師質(zhì)量評(píng)價(jià)提升體系。以基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)為抓手,以信息技術(shù)賦能融合為載體,以校本研修內(nèi)涵建設(shè)為基礎(chǔ),構(gòu)建市、區(qū)(市、縣)、校“三位一體”的研修體系。堅(jiān)持“五育并舉”,以主題研修方式貫通大中小學(xué)思政一體化、勞動(dòng)教育一體化以及班主任、音體美等學(xué)科教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。持續(xù)開展名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng),助力農(nóng)村教師素養(yǎng)提升。注重信息賦能,落實(shí)信息技術(shù)2.0行動(dòng)計(jì)劃,全面提升區(qū)域教師現(xiàn)代化教學(xué)能力和水平。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市人社局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  3.創(chuàng)新規(guī)范教師編制配備機(jī)制。建立“市級(jí)統(tǒng)籌、縣域調(diào)劑、以縣為主、動(dòng)態(tài)調(diào)配”的中小學(xué)教師編制管理機(jī)制,加大教職工編制統(tǒng)籌配置和跨區(qū)域調(diào)整力度,注重向鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校傾斜。嚴(yán)禁擠占、挪用、截留編制和有編不補(bǔ)。實(shí)行教師編制配備和購買工勤服務(wù)相結(jié)合,滿足教育快速發(fā)展需求。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市委編辦、市財(cái)政局、市人社局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  4.保障教師工資及相關(guān)待遇。貫徹落實(shí)國家、省關(guān)于義務(wù)教育教師工資待遇的各項(xiàng)政策,健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益。全面落實(shí)公辦幼兒園教師工資、中小學(xué)班主任和特教教師津貼、農(nóng)村教師差別化補(bǔ)助政策,民辦幼兒園要參照當(dāng)?shù)毓k幼兒園教師工資收入水平,合理確定相應(yīng)教師的工資收入。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市財(cái)政局、市人社局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  (六)推進(jìn)依法治教提高基礎(chǔ)教育治理水平

  1.全面規(guī)范學(xué)前教育辦園行為。有效落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》,深入開展“小學(xué)化”治理,小學(xué)一年級(jí)堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué),實(shí)現(xiàn)幼小雙向有效銜接。按照省相關(guān)文件規(guī)定,穩(wěn)妥實(shí)施民辦幼兒園分類管理,民政、市場監(jiān)管部門要分別對(duì)取得辦學(xué)許可證的非營利性幼兒園和營利性幼兒園依法辦理法人登記手續(xù)。加大無證幼兒園治理力度,動(dòng)態(tài)消除無證幼兒園。指導(dǎo)各地區(qū)完善幼兒園年檢制度,加大幼兒園信息公開力度,發(fā)揮家長、社會(huì)監(jiān)督作用,促進(jìn)幼兒園規(guī)范發(fā)展。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市公安局、市民政局、市衛(wèi)生健康委、市市場監(jiān)管局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  2.全面規(guī)范中小學(xué)招生行為。嚴(yán)格落實(shí)國家、省關(guān)于中小學(xué)招生入學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定,依法保障每個(gè)適齡兒童少年免試就近入學(xué),按要求做好來連隨遷子女、留守兒童、殘疾學(xué)生等特殊群體學(xué)生的入學(xué)工作,推進(jìn)義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。民辦學(xué)校招生入學(xué)工作納入審批地統(tǒng)一管理,與公辦學(xué)校同步按計(jì)劃招生,對(duì)報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃的,通過大連市義務(wù)教育民辦學(xué)校招生系統(tǒng)實(shí)行電腦隨機(jī)錄取。嚴(yán)格落實(shí)教育部關(guān)于招生入學(xué)工作的“十項(xiàng)嚴(yán)禁”要求,義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)禁以任何形式選拔學(xué)苗。建立市級(jí)高中階段學(xué)校統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),切實(shí)加強(qiáng)招生計(jì)劃和錄取過程管理,有效保障公辦民辦普通高中招生工作實(shí)現(xiàn)同步報(bào)名、同步錄取。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  3.切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。持續(xù)鞏固提高學(xué)校“雙減”工作水平,切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為,堅(jiān)決整治中小學(xué)校不遵守教學(xué)計(jì)劃、“非零起點(diǎn)教學(xué)”等行為。持續(xù)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工程,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改管理,改進(jìn)考試方法,提高命題質(zhì)量。建立健全教育行政部門與發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制,加大對(duì)課后服務(wù)工作的資源、資金、人員隊(duì)伍等的保障力度,完善課后服務(wù)機(jī)制,不斷創(chuàng)新課后服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)模式,提升課后服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)肅查處在職教師中小學(xué)教師有償補(bǔ)課,把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),在教師招錄聘任、晉升、表彰中實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市發(fā)展改革委、市民政局、市財(cái)政局、市人社局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  4.切實(shí)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。嚴(yán)格落實(shí)國家、省市“雙減”工作要求,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。持續(xù)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管力度,嚴(yán)把“入口關(guān)”,不再審批學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持“誰審批、誰監(jiān)管”的原則,建立健全多部門聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)行為監(jiān)管,全面推廣使用《中小學(xué)校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》,嚴(yán)厲查處超出政府指導(dǎo)價(jià)收費(fèi)行為,堅(jiān)決打擊過高收費(fèi)和過度逐利行為。按照“應(yīng)托管、盡托管”原則,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部開立銀行托管賬戶,預(yù)收費(fèi)全額納入監(jiān)管范圍,從源頭化解“退費(fèi)難”、“卷款跑路”等損害人民群眾利益問題發(fā)生。有效開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別,倡導(dǎo)機(jī)構(gòu)行業(yè)自律,按照學(xué)科類和非學(xué)科類規(guī)范開展培訓(xùn)服務(wù)。嚴(yán)格落實(shí)校外培訓(xùn)材料雙審機(jī)制,堅(jiān)持“凡編必審、凡用必審”。建立教學(xué)師資備案臺(tái)賬,進(jìn)一步落實(shí)從業(yè)人員管理辦法。探索建立非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)各地區(qū)明確具體條件,嚴(yán)格審批。建立健全“雙減”工作風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急機(jī)制,確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置緊密銜接,維護(hù)各方合法權(quán)益,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。在媒體設(shè)立“雙減在行動(dòng)”專欄,集中宣傳我市“雙減”重要工作,設(shè)立“違規(guī)校外培訓(xùn)曝光臺(tái)”,排查整治情況適時(shí)進(jìn)行反面曝光。(責(zé)任單位:市委教育工委、市教育局、市發(fā)展改革委、市民政局、市人社局、市市場監(jiān)管局,各區(qū)市縣、開放先導(dǎo)區(qū))

  三、保障措施

  (一)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),持續(xù)深入開展黨建引領(lǐng)教育工作實(shí)踐活動(dòng),把黨的建設(shè)貫穿到辦學(xué)治校、教書育人、人才培養(yǎng)全過程。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),加強(qiáng)中小學(xué)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè),推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步全面過硬,進(jìn)一步完善議事決策機(jī)制,推動(dòng)落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,牢固樹立科學(xué)的教育觀、正確的政績觀。完善對(duì)學(xué)校和教師的考核激勵(lì)辦法,嚴(yán)禁給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲學(xué)校和教師。遵循教育教學(xué)規(guī)律,聚焦教師立德樹人、教書育人主責(zé)主業(yè),切實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān),確保中小學(xué)教師潛心教書、靜心育人。

  (二)強(qiáng)化政府職責(zé)。切實(shí)履行區(qū)市縣政府、先導(dǎo)區(qū)管委會(huì)為主的管理責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任,各區(qū)市縣(先導(dǎo)區(qū))教育行政部門要協(xié)同各相關(guān)部門每年至少向當(dāng)?shù)攸h委和政府匯報(bào)一次基礎(chǔ)教育工作情況,及時(shí)研究解決重大問題。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,在土地劃撥、人員編制、經(jīng)費(fèi)投入、項(xiàng)目建設(shè)等方面落實(shí)責(zé)任,設(shè)置足夠?qū)W校,保障必要經(jīng)費(fèi)和辦學(xué)條件,為基礎(chǔ)教育發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。貫徹教育法律法規(guī),落實(shí)校園安全責(zé)任,提供滿足教育教學(xué)需要的合格師資,保障適齡兒童和青少年按時(shí)入學(xué),落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任。

  (三)加強(qiáng)考核督導(dǎo)。建立教育督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制,將基礎(chǔ)教育相關(guān)政策措施落實(shí)情況作為對(duì)各區(qū)市縣政府、先導(dǎo)區(qū)管委會(huì)履行教育職責(zé)督導(dǎo)考評(píng)的重要內(nèi)容,并將考評(píng)結(jié)果向市政府報(bào)告,通報(bào)至市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)各成員單位和區(qū)市縣政府、先導(dǎo)區(qū)管委會(huì)。對(duì)履行教育職責(zé)不力、未如期完成發(fā)展目標(biāo)、責(zé)任落實(shí)不到位的區(qū)市縣政府、先導(dǎo)區(qū)管委會(huì)及相關(guān)責(zé)任人按相關(guān)規(guī)定予以問責(zé)。把全面貫徹黨的教育方針,提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍,并將結(jié)果作為干部選任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考。

  (四)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,加大宣傳力度,全面正確解讀黨的教育方針,做好先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道。利用報(bào)紙、廣播、電視及新媒體等多種渠道,通過開設(shè)專題欄目、專版以及定期投放公益廣告、制作專題宣傳片等方式,全方位、多維度立體宣傳報(bào)道基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措及取得成效,及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,引導(dǎo)人民群眾正確看待當(dāng)前存在的問題,樹立正確的教育觀念,營造基礎(chǔ)教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案12

  教學(xué)常規(guī),是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)法思想的具體體現(xiàn),是建立正常教學(xué)秩序、確保完成教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)效率的必備條件,而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作,是教學(xué)管理的核心,是落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的主要途徑。為促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作、大力提高教學(xué)質(zhì)量,特別制訂本方案。

  一、備課

  認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱。教師要以教學(xué)大綱為依據(jù),深刻領(lǐng)全大綱精神,弄清本學(xué)科性質(zhì)、地位、目的、教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)、教學(xué)原則和具體要求,以大綱指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)工作。

  二、認(rèn)真鉆研教材

  1、粗備全書。根據(jù)《大綱》年度要求,分析全冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu),編排體系,明確全學(xué)期總和教學(xué)目的、要求,弄清本冊(cè)教材與其它年級(jí)相關(guān)教材內(nèi)容的層次關(guān)系及在系列中的地位,各單元訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn),課時(shí)安排計(jì)劃。

  2、細(xì)備學(xué)元。分析本單元教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、目的要求,訓(xùn)練重、難點(diǎn),課時(shí)安排。

  3、精備課時(shí)(即課時(shí)教案設(shè)計(jì)),課時(shí)教案要有教學(xué)內(nèi)容、目的、要求,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì),教具準(zhǔn)備,課堂小結(jié)或總結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)。教學(xué)步驟、方法要科學(xué)、靈活,課本結(jié)構(gòu)要安排合理、富有特色和風(fēng)格。問題設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng),“雙基”落實(shí)到位。

  三、制定受課計(jì)劃

  1、教師必須在開學(xué)第一周內(nèi),根據(jù)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際;科學(xué)、合理定出前期的授課計(jì)劃(用時(shí)間起止、內(nèi)容安排等)。

  2、學(xué)校同年級(jí)教師定期進(jìn)行集體備課,做到定時(shí)備課,做到定時(shí)間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,集思廣益、共同提高。

  3、當(dāng)教學(xué)法完成一單元或一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)時(shí),必須進(jìn)行綜合歸類,寫好復(fù)習(xí)課或練習(xí)課教案,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測評(píng),并寫出試卷4、分析與講評(píng)課教案設(shè)計(jì)。

  四、五年級(jí)語文必須有作文指導(dǎo)與作文講評(píng)課教案

  1、提倡提前一周寫好教案,不上無教案之課。

  2、復(fù)式教學(xué)要按復(fù)式教學(xué)內(nèi)容備教案。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案13

  為貫徹落實(shí)《安徽省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展改革實(shí)施方案》(皖教改[xx]1號(hào))、《金寨縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》(金政秘[xx]151號(hào))文件精神,加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,縮小校際之間教育資源、教育水平的差距,切實(shí)保障全鎮(zhèn)適齡兒童接受公平的義務(wù)教育,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以實(shí)現(xiàn)教育公平為導(dǎo)向,以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手,以全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心,強(qiáng)化政府保障,規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)履行法定責(zé)任,逐步縮小學(xué)校之間存在的差異,努力適應(yīng)新時(shí)期群眾對(duì)均衡、優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的迫切需求,努力辦好每一所學(xué)校,教好每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的健康成長,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  為穩(wěn)步推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,堅(jiān)持政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施的原則,成立古碑鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在古碑中心小學(xué),由石尚道同志兼任辦公室主任。

  三、總體目標(biāo)

  通過鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)校實(shí)施,積極配合縣教育局開展工作,確保我鎮(zhèn)xx年度順利通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡鄉(xiāng)鎮(zhèn)省級(jí)評(píng)估和國家認(rèn)定。

  四、根本任務(wù)

  義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估督導(dǎo)的對(duì)象范圍為縣鄉(xiāng)人民政府及教育、財(cái)政、衛(wèi)生、交通、國土、婦團(tuán)等部門,鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校。督導(dǎo)按照國家、省、市對(duì)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估驗(yàn)收的指標(biāo)體系的規(guī)定進(jìn)行,即“辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)+校際均衡狀況+均衡發(fā)展工作+公眾滿意度調(diào)查”。

  1、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。這是申報(bào)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的最低門檻。縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核驗(yàn)收合格后,方可接受義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估。

  2、縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況(差異系數(shù))達(dá)標(biāo)。這是申報(bào)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的前置條件。校際間均衡狀況重點(diǎn)評(píng)估縣級(jí)政府均衡配置教育資源的情況,工作評(píng)估8項(xiàng)指標(biāo),即:生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)等,根據(jù)各地上報(bào)的教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的8項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù),分別計(jì)算小學(xué)、初中差異系數(shù),要求差異系數(shù)必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),即小學(xué)≤0.65,初中≤0.55。

  3、政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)。這是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡的重要條件。本類評(píng)估共分一級(jí)指標(biāo)5項(xiàng)、二級(jí)指標(biāo)21項(xiàng),總分為100分。一級(jí)指標(biāo)為組織領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)會(huì)均等、經(jīng)費(fèi)保障、師資配置、管理與質(zhì)量等5個(gè)方面,評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不低于85分。國家評(píng)估前審核時(shí)主要參考省對(duì)申報(bào)縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評(píng)估的結(jié)果。

  4、縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)。評(píng)價(jià)調(diào)查分為內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)兩項(xiàng),內(nèi)部評(píng)價(jià)為校長評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),外部評(píng)價(jià)為社會(huì)評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià),本類評(píng)價(jià)調(diào)查采取問卷、訪談、座談等方式,調(diào)查對(duì)象中以人大代表、政協(xié)委員、校長、教師、學(xué)生家長、社會(huì)工作為主體。評(píng)價(jià)調(diào)查有省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)、省教育廳委托相關(guān)單位或其他機(jī)構(gòu)實(shí)施。每個(gè)縣均進(jìn)行滿意度的評(píng)測,公眾滿意度均須達(dá)到85%以上。國家評(píng)估前審核主要參考省評(píng)估的結(jié)果。

  五、具體措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立推進(jìn)鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)組,由鎮(zhèn)長任組長,分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,學(xué)校負(fù)責(zé)人任成員,明確責(zé)任,形成合力,確保此項(xiàng)工作順利開展。

  2、明確責(zé)任。學(xué)校將義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重點(diǎn)工作,擬定具體工作方案,組織實(shí)施,并加強(qiáng)日常管理。鎮(zhèn)政府把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作列為鎮(zhèn)重點(diǎn)工作,在扶持項(xiàng)目上重點(diǎn)支持,在校園建設(shè)上做好協(xié)調(diào)支持。鎮(zhèn)財(cái)政有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算用于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,保證此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)需要。鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)委做好關(guān)愛工作,確保適齡兒童入學(xué)。鎮(zhèn)文化站做好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作,讓教育均衡發(fā)展工作家喻戶曉,深入民心,完成滿意度建設(shè)。鎮(zhèn)衛(wèi)生部門做好對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育,負(fù)責(zé)疾病防控工作,以及教育教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督工作。鎮(zhèn)執(zhí)法中隊(duì)做好校園周邊環(huán)境整治工作,指導(dǎo)學(xué)校做好消防安全、交通安全等防范工作。鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡辦要及時(shí)收集各方面信息,協(xié)調(diào)安排相關(guān)工作,并做好信息報(bào)送工作。

  3、密切配合,補(bǔ)齊均衡發(fā)展短板。根據(jù)縣委縣政府統(tǒng)一部署,積極配合縣教育局工作安排,為學(xué)校的建設(shè)合理配置資源,提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。著力改善貧困地區(qū)薄弱學(xué)校的學(xué)生宿舍、食堂、飲水設(shè)施、廁所、澡堂、取暖設(shè)備等教學(xué)和生活設(shè)施,積極推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

  4、強(qiáng)化責(zé)任,加強(qiáng)過程性督導(dǎo)。義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)工作是近兩年鎮(zhèn)政府工作的重中之重,鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子要明確責(zé)任,建立機(jī)制,精準(zhǔn)指導(dǎo),加強(qiáng)過程性督導(dǎo),及時(shí)公布督導(dǎo)結(jié)果,對(duì)有突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰。

  六、實(shí)施步驟

  我鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作分六個(gè)階段進(jìn)行。

  1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。(xx年7月——xx年10月)政府高度重視,印發(fā)實(shí)施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)組,召開專題會(huì)議,部署工作,明確各部門責(zé)任,同時(shí),督促各學(xué)校做好自查摸底工作,并做好臺(tái)賬。

  2、密切配合,全力推進(jìn),加強(qiáng)過程性督導(dǎo)。(xx年11月——xx年12月)根據(jù)縣政府統(tǒng)一部署,結(jié)合我鎮(zhèn)教育實(shí)際,密切配合教育局工作安排,督導(dǎo)學(xué)校自查摸底,各部門開展活動(dòng),全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

  3、強(qiáng)化督導(dǎo),重點(diǎn)整改。(xx年1月—6月)。根據(jù)學(xué)校自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題或不足,督導(dǎo)制定整改方案,并精準(zhǔn)整改,鎮(zhèn)政府根據(jù)學(xué)校需求給予保障。

  4、模擬檢查階段(xx年7月)。邀請(qǐng)縣政府領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)我鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查,完善本階段所有材料。

  5、查漏補(bǔ)缺階段(xx年8月—xx年10月)。對(duì)縣領(lǐng)導(dǎo)組檢查提出的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步完善各項(xiàng)材料。

  6、省市驗(yàn)收階段(xx年11月—12月)。迎接省市對(duì)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案14

  為確保《桂林市雁山區(qū)推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案(20xx—20xx年)》(雁政字〔20xx〕3號(hào))和《桂林市雁山區(qū)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》(區(qū)委教〔20xx〕1號(hào))目標(biāo)任務(wù)有效落實(shí),現(xiàn)將《〈桂林市雁山區(qū)教育局推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案(20xx—20xx年)〉和〈桂林市雁山區(qū)教育局推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃〉主要目標(biāo)任務(wù)分解表》(以下簡稱“任務(wù)分解表”)印發(fā)給你們,并提出如下工作要求,請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  各校、園、局各辦要將落實(shí)《桂林市雁山區(qū)推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案(20xx—20xx年)》(以下簡稱“提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃”)和《桂林市雁山區(qū)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》(以下簡稱“教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)納入本單位本部門重要議事日程,加強(qiáng)研究、部署,積極推動(dòng)本單位本部門承擔(dān)的各項(xiàng)重點(diǎn)工作,逐條逐項(xiàng)落實(shí)工作責(zé)任,建立健全責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、責(zé)任部門和責(zé)任人具體負(fù)責(zé)、全員參與全力落實(shí)的責(zé)任機(jī)制。相關(guān)單位、部門要積極配合責(zé)任單位,全力抓好主要目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)工作。

  二、統(tǒng)籌抓好落實(shí)

  《提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃》是根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)〈廣西教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx—20xx年)〉的通知》(桂政發(fā)〔20xx〕34號(hào))《桂林市人民政府關(guān)于印發(fā)〈桂林市推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案(20xx—20xx年)〉的通知》(市政〔20xx〕5號(hào))要求制定的我區(qū)具體的實(shí)施方案,是對(duì)自治區(qū)、桂林市行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)所做的具體細(xì)化,力爭通過3年時(shí)間,推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)取得重要進(jìn)展。制定《教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》是根據(jù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,對(duì)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展提出的更高層次的目標(biāo)任務(wù),力爭通過5—10年的時(shí)間,持續(xù)深化教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革,推動(dòng)我區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展,爭創(chuàng)桂林一流教育。各相關(guān)單位、部門要將這兩項(xiàng)重要工作有機(jī)結(jié)合起來,統(tǒng)籌安排部署,統(tǒng)一抓好落實(shí)。

  三、制定實(shí)施方案

  各責(zé)任部門要對(duì)照各自承擔(dān)的工作任務(wù),制定實(shí)施方案,把各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)一步分解、細(xì)化、量化,對(duì)指標(biāo)類、項(xiàng)目類任務(wù)要明確階段性目標(biāo);對(duì)不能量化的工作任務(wù),要有具體工作落實(shí)措施,明確具體負(fù)責(zé)人、督辦責(zé)任人,明確工作進(jìn)度、工作時(shí)限、具體措施等。落實(shí)分工任務(wù)過程中還需增加責(zé)任部門的,由責(zé)任部門商有關(guān)部門確定。相關(guān)責(zé)任部門要根據(jù)各自職責(zé)和責(zé)任部門要求,制定涉及本部門重點(diǎn)工作的實(shí)施方案。

  四、建立工作機(jī)制

  各責(zé)任部門要堅(jiān)持負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)、整體協(xié)作的原則,完善難點(diǎn)問題協(xié)調(diào)解決機(jī)制。責(zé)任部門要及時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào),對(duì)經(jīng)協(xié)調(diào)仍未能解決的問題,應(yīng)提出解決措施和建議,及時(shí)向責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。相關(guān)責(zé)任部門要積極配合、協(xié)助責(zé)任部門開展工作,通報(bào)工作進(jìn)展情況。各責(zé)任部門要建立節(jié)點(diǎn)倒逼機(jī)制,將全年目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到各階段、各時(shí)間節(jié)點(diǎn),倒排工期,動(dòng)態(tài)跟蹤,以節(jié)點(diǎn)落實(shí)來倒逼工作。同時(shí),要建立健全問題分析報(bào)告制度和工作進(jìn)展反饋制度。建立核心指標(biāo)推進(jìn)完成情況定期通報(bào)制度,區(qū)教育局督導(dǎo)辦將于每季度結(jié)束3日前進(jìn)行工作進(jìn)展情況通報(bào)。

  五、強(qiáng)化督查考核

  區(qū)教育局督導(dǎo)辦要建立《任務(wù)分解表》落實(shí)情況臺(tái)賬清單,逐項(xiàng)跟蹤督查;要建立定期督查機(jī)制,在20xx年和20xx年年底由區(qū)教育局督導(dǎo)辦開展專項(xiàng)督查;要建立定期匯報(bào)機(jī)制,20xx年和20xx年年底由各責(zé)任部門匯報(bào)工作進(jìn)展情況和指標(biāo)完成情況。

  各責(zé)任部門要將重點(diǎn)工作納入年度重點(diǎn)督查計(jì)劃,進(jìn)一步完善督查工作制度,經(jīng)常性開展工作檢查,督促責(zé)任人加強(qiáng)管理,確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。

  六、按時(shí)報(bào)送材料

  請(qǐng)各責(zé)任部門于20xx年7月起,每月10日前將上月工作進(jìn)展情況,20xx年1月10日前將20xx年工作完成情況通過郵箱報(bào)送區(qū)教育局督導(dǎo)辦。聯(lián)系人:劉開娥,聯(lián)系電話:xx,郵箱:xx。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案15

  為推進(jìn)武進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展,辦好人民滿意教育,實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,根據(jù)《江蘇省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》《常州市深化基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)施方案》《常州市武進(jìn)區(qū)“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件精神,結(jié)合全區(qū)教育發(fā)展實(shí)際,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持為黨育人、為國育才,圍繞立德樹人根本任務(wù)和教育高質(zhì)量發(fā)展的主題,爭當(dāng)教育改革排頭兵、爭做創(chuàng)新發(fā)展先行者,推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革,促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展,提高教育社會(huì)服務(wù)水平,為推進(jìn)“兩湖”創(chuàng)新區(qū)和最美湖灣城建設(shè),爭創(chuàng)更多“第一唯一”貢獻(xiàn)教育力量。

  二、總體目標(biāo)

  全面落實(shí)市“532”發(fā)展戰(zhàn)略,打造全市領(lǐng)先、全省前列、長三角教育高質(zhì)量發(fā)展示范窗口,打響“吾有優(yōu)學(xué)”的武進(jìn)品牌,讓每一所學(xué)校都成為更有品位更具活力的高品質(zhì)學(xué)校,讓每一個(gè)孩子都能享有更加公平更為優(yōu)質(zhì)的高質(zhì)量教育。到2024年,高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)、全國學(xué)前教育普及普惠區(qū)、江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū),全面建成有創(chuàng)新力、影響力、發(fā)展力的現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)。

  三、主要任務(wù)

  (一)實(shí)施教育攻堅(jiān)行動(dòng),營造良好教育生態(tài)

  規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展。深化民辦學(xué)校分類管理改革,理順“公參民”義務(wù)教育學(xué)校體制機(jī)制,依法依規(guī)加強(qiáng)對(duì)民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)管。針對(duì)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段“公參民”學(xué)校,一校一策制定工作方案,分類推進(jìn)“公參民”學(xué)校規(guī)范工作,20xx年底前完成規(guī)范整治工作。制定新市民學(xué)校整治方案,開展社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,20xx年完成新市民學(xué)校整治,有效推進(jìn)教育公平。

  全面落實(shí)“雙減”政策。全面加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理,開展經(jīng)常性督導(dǎo)評(píng)估和動(dòng)態(tài)監(jiān)測。發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,實(shí)施作業(yè)改革,提升課堂質(zhì)量。創(chuàng)新實(shí)施“5+2”課后服務(wù)模式,調(diào)動(dòng)社會(huì)資源積極參與,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。構(gòu)建校外培訓(xùn)長效管理機(jī)制,加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管,完善規(guī)范校外培訓(xùn)發(fā)展綜合治理體系。實(shí)現(xiàn)100%學(xué)校“作業(yè)提質(zhì)、課堂提效、教研提檔、服務(wù)提標(biāo)”,學(xué)校育人功能有效發(fā)揮,學(xué)生負(fù)擔(dān)顯著減輕,校外培訓(xùn)規(guī)范有序,家庭教育支出顯著減少。

  優(yōu)化教育體制機(jī)制。推進(jìn)學(xué)前教育管理機(jī)制改革,理順學(xué)前教育管理體制,落實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育更好發(fā)展的若干措施。完善經(jīng)費(fèi)保障體系,加大經(jīng)費(fèi)投入力度,貫徹落實(shí)教育發(fā)展的“三個(gè)優(yōu)先”和兩個(gè)“只增不減”,健全生均撥款制度,建立穩(wěn)定增長機(jī)制。完善學(xué)校治理機(jī)制,實(shí)施中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制,優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。

  (二)實(shí)施“五育”融合行動(dòng),落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

  開展“吾育100”工程。培養(yǎng)全面發(fā)展,適應(yīng)未來的學(xué)生,實(shí)現(xiàn)100%孩子都有專長,100%學(xué)校都有特色,三年內(nèi)全區(qū)打造思政、體育、藝術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)等特色學(xué)校100所。突出德育為先,推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),打造品格提升工程項(xiàng)目,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培育,每年評(píng)選區(qū)名班主任100名。提升智育水平,統(tǒng)籌實(shí)施跨學(xué)科綜合性主題教學(xué),開展科創(chuàng)教育的教學(xué)實(shí)踐,打造科創(chuàng)教育品牌。加強(qiáng)學(xué)校體育改革,推進(jìn)學(xué)校體育“一校一品一特色”項(xiàng)目建設(shè),增強(qiáng)體育素養(yǎng),改善學(xué)生體質(zhì)。加強(qiáng)美育熏陶,實(shí)施學(xué)校美育提升計(jì)劃,打造全區(qū)域中小學(xué)藝術(shù)聯(lián)盟,探索藝術(shù)特長生貫通培養(yǎng)模式,創(chuàng)建市“書法教育示范區(qū)”。強(qiáng)化勞動(dòng)育人,依托太湖灣勞動(dòng)教育基地,探索勞動(dòng)實(shí)踐教育新樣態(tài),形成區(qū)域勞動(dòng)教育特色。

  開創(chuàng)“協(xié)同育人”新格局。構(gòu)建政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、家庭配合、社會(huì)參與的全方位育人體系。統(tǒng)籌各學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法,強(qiáng)調(diào)過程性、多元性和科學(xué)性,構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)心理健康教育和家庭教育的指導(dǎo)意見》,優(yōu)化心理健康和家庭教育服務(wù)、支持和保障體系。開發(fā)多樣化的教育資源,加強(qiáng)“線上+線下”家長學(xué)校建設(shè),每年開設(shè)百場講座和家長課堂,推進(jìn)家校共育工作,促進(jìn)青少年身心健康成長。

  探索“創(chuàng)新人才”培育新路徑。實(shí)施普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程,建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“綠色通道”,每年選拔一批學(xué)生進(jìn)入省前中“強(qiáng)基計(jì)劃”人才培養(yǎng)試點(diǎn)。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資,搭建平臺(tái),設(shè)立數(shù)理化、信息等領(lǐng)域重點(diǎn)項(xiàng)目,努力培育拔尖創(chuàng)新人才。探索構(gòu)建各學(xué)段有機(jī)銜接、與高等院校、科研院所等聯(lián)合協(xié)同培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的有效方式。建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造平臺(tái),開展研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽等提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和素養(yǎng)。

  (三)實(shí)施質(zhì)量提升行動(dòng),推動(dòng)育人方式改革

  深化教育教學(xué)改革。研究建立“雙減”政策下的新型教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程管理和質(zhì)量管理。修訂完善《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的行動(dòng)方案》,推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型、作業(yè)提質(zhì)、深度教研等領(lǐng)域改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校制定“一校一案”課堂教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃,三年內(nèi)評(píng)選區(qū)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀項(xiàng)目50個(gè),打造省、市前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目12個(gè)。組織全區(qū)課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì),總結(jié)提煉各校特色,發(fā)揮學(xué)科育人功能,宣傳推廣“武進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”,推動(dòng)育人方式改革。

  強(qiáng)化教育科研創(chuàng)新。提升科研活動(dòng)參與率,三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“百分百”:100%的中小學(xué)承擔(dān)區(qū)級(jí)以上教科研課題,100%的中小學(xué)教師參與教育科研活動(dòng)。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好各級(jí)教科研基地,三年內(nèi)創(chuàng)建市示范教科研基地1所,評(píng)選表彰區(qū)教科研示范學(xué)校50所,區(qū)教科研領(lǐng)軍教師200名。提高教育科研的適切度,完善四級(jí)課題網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化教科研課題結(jié)構(gòu),聚焦區(qū)域教育發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,每年設(shè)立20項(xiàng)左右專項(xiàng)課題。遴選精品項(xiàng)目持續(xù)培育,三年內(nèi),評(píng)選并持續(xù)孵化30項(xiàng)教學(xué)成果培育項(xiàng)目,每學(xué)年組織1次區(qū)域教科研成果展示推廣活動(dòng)。提升教科研的貢獻(xiàn)度和區(qū)域教育的影響力。

  推進(jìn)智慧教育發(fā)展。按照“區(qū)級(jí)公共平臺(tái)+校級(jí)智慧校園+班級(jí)智能教學(xué)”的三級(jí)建設(shè)模式,探索“未來學(xué)校”建設(shè),形成武進(jìn)特色的智慧教育體系。優(yōu)化智慧教育環(huán)境,每所中小學(xué)至少建成1個(gè)智慧教室,實(shí)現(xiàn)名師優(yōu)質(zhì)資源廣泛共享。豐富智慧教學(xué)資源,實(shí)施“個(gè)性化學(xué)”與“差異性教”相統(tǒng)一的智能教學(xué),“線上”與“線下”相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)。完善智慧教育管理,探索基于信息技術(shù)的新型教學(xué)方式,重塑教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理方式,構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)人成長空間,形成信息時(shí)代教育治理新模式。努力實(shí)現(xiàn)100%的中小學(xué)成功創(chuàng)建為省智慧校園,每年至少創(chuàng)建1所省智慧校園示范校。

  實(shí)現(xiàn)各學(xué)段協(xié)調(diào)發(fā)展。擴(kuò)大學(xué)前教育普及普惠范圍,20xx年?duì)巹?chuàng)全國學(xué)前教育普及普惠區(qū),三年內(nèi)創(chuàng)建18所省市優(yōu)質(zhì)園。進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園管理,以“市幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)”“課程游戲化”等為抓手,推動(dòng)幼兒園品質(zhì)提升。促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,創(chuàng)建市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”12所,2024年高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)。深化普通高中多樣化特色發(fā)展,支持省前中高水平完成省高品質(zhì)示范高中各項(xiàng)改革發(fā)展任務(wù),支持省武高爭創(chuàng)省高品質(zhì)示范高中建設(shè)立項(xiàng)學(xué)校,到2024年,全區(qū)省四星級(jí)普通高中比例力爭達(dá)100%。

  (四)實(shí)施培根鑄魂行動(dòng),提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)

  優(yōu)化教師評(píng)價(jià)機(jī)制。以“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和“新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”評(píng)選為抓手,建立以師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。三年內(nèi),建設(shè)市級(jí)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)20個(gè),評(píng)選“新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”30所。把師德師風(fēng)教育納入各類教師培訓(xùn)“第一課”內(nèi)容,健全教師個(gè)人信用記錄和誠信承諾、失信懲戒機(jī)制,將治理師德師風(fēng)納入專項(xiàng)督導(dǎo)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)范疇。

  完善教師隊(duì)伍培育。三年內(nèi),根據(jù)我區(qū)公辦中小學(xué)生源數(shù)變化情況,結(jié)合新市民學(xué)校分流、上級(jí)規(guī)范義務(wù)教育階段民辦學(xué)校相關(guān)部署等工作,動(dòng)態(tài)調(diào)整教師編制數(shù),有序新增教師。公辦幼兒園編制教師和員額管理教師占公辦幼兒園教師總數(shù)的比例逐步提高。加大教育高層次人才和名特優(yōu)教師優(yōu)惠政策支持力度,著力打造教育人才高地。啟動(dòng)“吾有優(yōu)師”培育計(jì)劃:設(shè)立新教師培訓(xùn)基地10個(gè),探索新教師成才新路徑;組建區(qū)“名教師工作室”50個(gè),充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。三年內(nèi),培育15名“蘇教名家”、省特級(jí)教師、省正高級(jí)教師等高層次人才,100名“武進(jìn)名師”,1000名區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師,力爭中小學(xué)市、區(qū)兩級(jí)梯隊(duì)教師比例達(dá)32%以上。

  深化人事制度改革。深入實(shí)施“區(qū)管校聘”人事制度改革,真正做到“人盡其用、人盡其才”。推進(jìn)教師交流輪崗工作,提高教師交流質(zhì)量,確保每年教師交流人數(shù)不少于應(yīng)交流人數(shù)的15%,其中骨干教師數(shù)不少于交流人數(shù)的20%。繼續(xù)推進(jìn)“1+X”績效工資改革,激發(fā)隊(duì)伍活力。鞏固完善中小學(xué)教師收入增長長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。提高備案聘用教師保障,足額繳納“五險(xiǎn)一金”,完善編外教師收入提升機(jī)制,保持隊(duì)伍穩(wěn)定。

  (五)實(shí)施卓越領(lǐng)航行動(dòng),打造一流校長團(tuán)隊(duì)

  優(yōu)化校長選拔模式。嚴(yán)格校長選任程序,強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹=ⅰ拔溥M(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)管理人才培養(yǎng)梯隊(duì)庫”,三年內(nèi)充實(shí)后備庫人才600名。實(shí)施“未來校長”培養(yǎng)工程,依托教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師培訓(xùn)班、中層干部能力提升班等,三年內(nèi)重點(diǎn)培養(yǎng)校長、副校長后備人選300名左右,為建設(shè)高質(zhì)量隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。推行“武教英才計(jì)劃”,制定激勵(lì)政策,營造良好教育環(huán)境,吸引和留住優(yōu)秀人才。

  創(chuàng)新校長培育方式。構(gòu)建全面提能的培養(yǎng)體系。依托校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任職資格培訓(xùn)班、“武進(jìn)教育講堂”、“校長聚焦課堂”等載體,實(shí)施精準(zhǔn)施培。繼續(xù)開展好“名校長工作室”系列工作,成立“名校長成長俱樂部”。采取“內(nèi)修+外研”和“遞進(jìn)式導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式,助推校長專業(yè)成長。開展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職級(jí)制改革試點(diǎn),三年內(nèi)評(píng)選星級(jí)校(園)長100名,星級(jí)書記30名,為促進(jìn)武進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

  強(qiáng)化校長監(jiān)督機(jī)制。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才、黨管隊(duì)伍。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法》,強(qiáng)化監(jiān)管職能。建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍分析研判機(jī)制,定期開展綜合分析。建立立體監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),實(shí)施巡查計(jì)劃,三年內(nèi)巡查學(xué)校30所,離任審計(jì)100%全覆蓋。堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重,打造一支風(fēng)清氣正的校長隊(duì)伍。

  (六)實(shí)施“集團(tuán)化3.0”行動(dòng),推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡

  加快品牌名校孵化。針對(duì)武進(jìn)教育實(shí)際,著力打造有區(qū)域影響力的知名教育品牌,依托名校優(yōu)質(zhì)資源和品牌效應(yīng),實(shí)施品牌孵化計(jì)劃,采取“名校建新校”模式,對(duì)新建學(xué)校實(shí)施一體化管理。進(jìn)一步完善名校集團(tuán)化辦學(xué)支持政策,建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,制定區(qū)域內(nèi)集團(tuán)校師資互派計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)發(fā)展性績效評(píng)估監(jiān)測考核。完善名校資源的動(dòng)態(tài)再生發(fā)展機(jī)制,重點(diǎn)板塊新建學(xué)校實(shí)現(xiàn)100%名校資源全覆蓋,推動(dòng)武進(jìn)核心區(qū)域教育的整體高品質(zhì)發(fā)展。

  實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興。依托區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,實(shí)現(xiàn)管理共通、師資共育、課程共建、資源共享。探索以集團(tuán)為平臺(tái)的教師交流輪崗模式,引領(lǐng)校與成員校每學(xué)年互派不少于5人的交流教師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)學(xué)科全覆蓋,逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)骨干教師資源的共享。深化城鄉(xiāng)一體化教育協(xié)作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的流動(dòng)和共享,以“硬件設(shè)施更新+師資隊(duì)伍升級(jí)+課程文化培育”發(fā)展模式,為鄉(xiāng)村學(xué)校賦能,推動(dòng)學(xué)校提升辦學(xué)品質(zhì),讓鄉(xiāng)村學(xué)校迅速成長為群眾“家門口的好學(xué)校”,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡,三年內(nèi)打造優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村學(xué)校15所。

  促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長。充分發(fā)揮中堅(jiān)部分學(xué)校的力量,成立“優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長”聯(lián)盟,強(qiáng)化競爭合作機(jī)制,統(tǒng)一聯(lián)盟內(nèi)素質(zhì)教育考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。制定學(xué)校三年成長計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃,召開聯(lián)會(huì)和論壇,提升學(xué)校主動(dòng)發(fā)展能力,在創(chuàng)新管理、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)等方面互相學(xué)習(xí)、攜手共進(jìn),促進(jìn)學(xué)校成為持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的“發(fā)展共同體”。通過高質(zhì)量的校際協(xié)作共享,提升武進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育群體質(zhì)量,打造培育一批新的市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校和知名教育品牌。

  (七)實(shí)施產(chǎn)教融合行動(dòng),建設(shè)職教創(chuàng)新高地

  推進(jìn)產(chǎn)教融合政策落地。建立產(chǎn)教融合聯(lián)席會(huì)議制度,出臺(tái)《武進(jìn)區(qū)產(chǎn)教融合促進(jìn)辦法》,鼓勵(lì)企業(yè)參與校企合作、培養(yǎng)技術(shù)技能人才,推進(jìn)落實(shí)“金融+財(cái)政+土地+信用”組合式激勵(lì)政策,充分激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。試點(diǎn)開展股份制、混合所有制改革項(xiàng)目1—2個(gè)。制定《武進(jìn)區(qū)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院建設(shè)指導(dǎo)意見》,聚焦區(qū)域先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),依托區(qū)域龍頭企業(yè)和骨干院校,組建產(chǎn)業(yè)學(xué)院集群1個(gè),聯(lián)合區(qū)域中小企業(yè)共建企業(yè)學(xué)院N個(gè)。完成常高職產(chǎn)教融合公共實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。

  提高校企協(xié)同育人質(zhì)量。推進(jìn)“校企協(xié)同育人”模式改革,構(gòu)建校企協(xié)同育人評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,強(qiáng)化學(xué)校和企業(yè)“雙主體育人模式”實(shí)施。出臺(tái)《武進(jìn)區(qū)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師評(píng)聘辦法》,推進(jìn)校企互聘兼職的雙師隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)校企協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)。制定職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐管理辦法,在企業(yè)建設(shè)校企一體化教學(xué)工作站10個(gè)以上,建設(shè)省級(jí)、爭創(chuàng)國家級(jí)高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制,提升實(shí)踐教學(xué)比例。推進(jìn)校企共同研發(fā)課程,推進(jìn)1+X證書制度實(shí)施,共同指導(dǎo)師生參加“技能大賽”“雙創(chuàng)大賽”,推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人模式,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力。主動(dòng)融入“兩湖”創(chuàng)新區(qū)和最美湖灣城建設(shè),主動(dòng)對(duì)接市場需求,優(yōu)化區(qū)域職業(yè)教育供給,區(qū)內(nèi)對(duì)口合作企業(yè)100家,每年為地方培養(yǎng)實(shí)用人才1000名。研究制定武進(jìn)區(qū)產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定、管理和激勵(lì)辦法,錨定優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)開展產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定和建設(shè),每年培育省、市級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)不少于2家,力爭國家產(chǎn)教融合型企業(yè)取得突破。推進(jìn)職業(yè)學(xué)校和企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、園區(qū)聯(lián)結(jié),探索建立基于“政校行企、四方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同共建”為導(dǎo)向的產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟,促進(jìn)城市、產(chǎn)業(yè)與教育的協(xié)同發(fā)展、共同提升。

  (八)實(shí)施平安校園行動(dòng),提供和諧安全保障

  建設(shè)高質(zhì)量平安校園。推進(jìn)更高水平平安校園建設(shè),壓實(shí)校園安全責(zé)任,優(yōu)化部門聯(lián)席聯(lián)動(dòng)機(jī)制,完善學(xué)校安全防控體系。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),突出重點(diǎn)工作,依托校園專屬網(wǎng)格系統(tǒng)推廣使用,全力防范消除校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患,努力把每所學(xué)校建成安全標(biāo)準(zhǔn)更高、穩(wěn)定基礎(chǔ)更牢、師生員工更滿意、社會(huì)各界更認(rèn)可的高質(zhì)量平安校園。20xx年創(chuàng)建為江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)。

  推進(jìn)校園安全保障工程。推進(jìn)教育系統(tǒng)安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng),加強(qiáng)安全防控體系建設(shè),推進(jìn)安全信息化監(jiān)管平臺(tái)建設(shè),總結(jié)推廣一批平安校園建設(shè)和校園及周邊治理經(jīng)驗(yàn)成果。推進(jìn)全民安全教育工程建設(shè),加大硬件設(shè)施設(shè)備投入。著力開展校園智慧安防建設(shè),三年內(nèi)建設(shè)15-20所“智慧安防校園”。大力推進(jìn)校園消防安全保障能力建設(shè),三年內(nèi)完成全區(qū)20所公辦幼兒園消防設(shè)施改造任務(wù)。

  深化校園安全宣傳教育。推進(jìn)安全宣傳教育進(jìn)校園,深化安全教育課程建設(shè),用好武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生安全教育讀本,制定課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)方案。定期組織學(xué)生開展安全體驗(yàn)和技能訓(xùn)練。推動(dòng)安全教育實(shí)踐(體驗(yàn))陣地建設(shè),每年建成1所以交通安全、消防安全、防溺水、逃生自救等為主題的綜合性中小學(xué)安全教育實(shí)踐基地。推進(jìn)體驗(yàn)式安全教育,開展多樣實(shí)操和培訓(xùn)課程,提高全體師生的應(yīng)急意識(shí)和安全素養(yǎng)。

  四、保障措施

  (一)強(qiáng)化組織保障。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),建立推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任雙組長,區(qū)相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,各相關(guān)部委辦局及各地主要負(fù)責(zé)人為組員,形成教育行政部門負(fù)責(zé)具體工作、相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的體制機(jī)制,統(tǒng)籌推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案的貫徹落實(shí),不斷增強(qiáng)推進(jìn)教育改革發(fā)展的動(dòng)力,形成工作合力,為教育高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

  (二)強(qiáng)化資源保障。結(jié)合“532”發(fā)展戰(zhàn)略,“兩湖”創(chuàng)新區(qū)和最美湖灣城等布局規(guī)劃,編制《武進(jìn)區(qū)教育設(shè)施布局專項(xiàng)規(guī)劃(20xx—2035)》和武進(jìn)“兩湖”創(chuàng)新區(qū)域教育專項(xiàng)規(guī)劃,推進(jìn)“兩湖”創(chuàng)新區(qū)基礎(chǔ)教育配套建設(shè),優(yōu)化全區(qū)教育規(guī)劃布局。高效率、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)開展教育項(xiàng)目建設(shè),繼續(xù)加快推進(jìn)《武進(jìn)區(qū)教育“強(qiáng)弱項(xiàng)補(bǔ)短板”三年行動(dòng)方案(20xx—20xx年)》,增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給,為教育高質(zhì)量發(fā)展提供資源保障。

  (三)強(qiáng)化宣傳保障。充分提煉武進(jìn)教育發(fā)展理念,打造“吾有優(yōu)學(xué)”品牌特色,每年舉辦“教育發(fā)展論壇”“教學(xué)成果匯報(bào)會(huì)”,宣傳推廣教育發(fā)展成果。整合媒體力量,深度報(bào)道武進(jìn)教育特色亮點(diǎn),形成全媒體立體化宣傳格局,切實(shí)提升武進(jìn)教育品牌的認(rèn)知度和認(rèn)同度。組建“武進(jìn)教育好聲音”團(tuán)隊(duì),提升宣傳隊(duì)伍素質(zhì),營造教育發(fā)展和諧氛圍。深化跨區(qū)域、跨層次教育交流,進(jìn)一步輸出“吾有優(yōu)學(xué)”品牌,提升武進(jìn)教育知名度和美譽(yù)度。

  (四)強(qiáng)化督導(dǎo)考核。區(qū)委、區(qū)政府將落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展納入全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展考核體系,納入對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及區(qū)有關(guān)部門履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。區(qū)委、區(qū)政府將教育工作作為督查重點(diǎn)內(nèi)容,加大考核力度,定期進(jìn)行督查,確保高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)。

  學(xué)校提高質(zhì)量措施方案16

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,以“鞏固、深化、提高、發(fā)展”為指針,以創(chuàng)建教育發(fā)展和諧環(huán)境為重要手段,緊緊圍繞實(shí)施“小縣大教育”的戰(zhàn)略目標(biāo),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,艱苦奮斗,不斷深化教育綜合改革,全面提升教育質(zhì)量和水平,實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,為我縣全面建設(shè)小康社會(huì)和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更大的智力支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。

  二、總體目標(biāo)

  經(jīng)過三年艱苦奮斗,我縣教育要實(shí)現(xiàn)“一個(gè)提高”、“兩項(xiàng)發(fā)展”和“三大突破”: “兩項(xiàng)發(fā)展”即幼教事業(yè)和民辦教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村辦幼兒園建設(shè),新建鄉(xiāng)村幼兒園38所,基本形成以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為示范,輻射村辦規(guī)范化幼兒園的幼兒教育網(wǎng)絡(luò),農(nóng)村學(xué)前三年在園幼兒達(dá)到5000余人,入園率達(dá)到90%。民辦學(xué)校要在辦學(xué)機(jī)制、辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模等方面實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。逐步對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行改制,民辦公助學(xué)校比例達(dá)到50%。辦學(xué)條件上檔升類,按省定一類標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)13所民辦中小學(xué)(其中初中3所、小學(xué)10所),在校生達(dá)到9000人,其中外縣籍學(xué)生約占3500人(全縣外縣籍學(xué)生共計(jì)達(dá)到5000人)。民辦初中辦學(xué)水平綜合排位達(dá)到全市前4位以上。同時(shí),積極鼓勵(lì)民辦幼兒園發(fā)展。

  三、分年度目標(biāo)

  1、農(nóng)村小學(xué)由60所調(diào)整為50所,新建聯(lián)辦小學(xué)5所。

  2、40所學(xué)校建立微機(jī)室,30所學(xué)校建立語音室,20所學(xué)校建立校園網(wǎng)。中小學(xué)生均圖書分別達(dá)到40冊(cè)和30冊(cè)。

  3、高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到7%,初中教師本科學(xué)歷達(dá)到80%,小學(xué)教師專科以上學(xué)歷達(dá)到75%,其中本科學(xué)歷達(dá)到15%。

  4、幼兒學(xué)前三年入園率達(dá)到90%,小學(xué)入學(xué)率和鞏固率均達(dá)到100%,初中入學(xué)率和鞏固率分別達(dá)到100%和99%,高中在校生達(dá)到3000人,職教中心在校生達(dá)到1000人,各類受訓(xùn)人數(shù)達(dá)到8000人次。

  5、以深化基礎(chǔ)教育課程改革為著力點(diǎn),加大教科研工作力度,推出一批高質(zhì)量的研究課題并取得一定成果。

  6、籌建3所高標(biāo)準(zhǔn)體育場館(一中、職教中心、實(shí)驗(yàn)中學(xué)各1所)。全縣學(xué)校后勤社會(huì)化引資達(dá)到1800萬元,30所學(xué)校實(shí)現(xiàn)寄宿制、封閉式管理。

  7、民辦學(xué)校在校生達(dá)到9000人,其中外縣籍學(xué)生達(dá)到3500人。初中3所、小學(xué)10所達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。民辦初中辦學(xué)水平在全市綜合排位達(dá)到前4位以上。

  8、中考綜合率由20xx年的全市第6位升至第5位,高考成績綜合排位由20xx年的全市第7位升至第5位,職教中心辦學(xué)水平綜合排位由20xx年的全市第7位升至第5位,教師進(jìn)修學(xué)校辦學(xué)水平綜合排位由20xx年的全市第6位升至第5位。

  四、主要措施

  (一)統(tǒng)籌全縣教育資源,優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境

  堅(jiān)持“在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,由地方政府負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制,保障經(jīng)費(fèi)投入,推進(jìn)全縣農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)、健康發(fā)展。按照上級(jí)要求由教育主管部門統(tǒng)籌全縣教育系統(tǒng)人、財(cái)、物的管理,做到全縣上下一盤棋,充分實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置。明確縣、鄉(xiāng)、村各級(jí)在教育發(fā)展中的義務(wù)和責(zé)任,進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。

  (二)提高“普九”水平,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

  抓住機(jī)遇,爭取政策支持,加大工作力度,提高“普九”的層次和質(zhì)量。大力度抓好學(xué)校布局調(diào)整,科學(xué)規(guī)劃布局,采取政府投一點(diǎn)、上級(jí)資金爭一點(diǎn)、閑置資產(chǎn)換一點(diǎn)、抓住開放跑一點(diǎn)、多體制辦校集一點(diǎn)等多種方法突破資金瓶頸。積極發(fā)展規(guī)模在4軌制以上的全日制農(nóng)村小學(xué),創(chuàng)造條件大力發(fā)展規(guī)模在1000人以上的全日制寄宿制封閉式農(nóng)村學(xué)校。特別是要把建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化窗口示范學(xué)校擺在突出位置,在校長任用、招生政策、師資聘用、經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)校管理等方面給予傾斜和支持。鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中要根據(jù)適齡人口的數(shù)量,確定初中建設(shè)規(guī)模和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),確保學(xué)齡人口全部入學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)專用教室和儀器設(shè)備的配備,用信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段,建立“控輟保學(xué)”機(jī)制,確保小學(xué)在校生年鞏固率達(dá)到100%、初中在校生年輟學(xué)率控制在1%以下。結(jié)合 “兩免一補(bǔ)”工程,建立和完善特困家庭子女減免學(xué)雜費(fèi)制度,實(shí)施“手拉手”工程,關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾少年兒童、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女等弱勢群體的義務(wù)教育,決不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。大力推進(jìn)薄弱學(xué)校治理工作,制定轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)的工作計(jì)劃,注重發(fā)揮城鎮(zhèn)學(xué)校及名優(yōu)教師的示范輻射作用,促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校均衡化發(fā)展。

  (三)以提高教育質(zhì)量為核心,加快普通高中發(fā)展步伐

  加快普通高中發(fā)展步伐,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率,這是創(chuàng)辦人民滿意教育的需要,也是今后幾年我縣教育改革的重點(diǎn)之一。為此,要有計(jì)劃開展以下工作:按照市《教育質(zhì)量監(jiān)測意見》,配合縣委、縣政府加強(qiáng)對(duì)高中教育質(zhì)量的監(jiān)測,將學(xué)校教育質(zhì)量的高低、教學(xué)成績的好壞直接與學(xué)校管理者的業(yè)績考核掛鉤,實(shí)行教育質(zhì)量一票否決制。繼續(xù)加大與外地名校聯(lián)姻結(jié)親力度,進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)活力。選派中、青年干部赴外地名校掛職鍛煉,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和經(jīng)驗(yàn)。面向社會(huì)招賢選才,為縣一中充實(shí)高素質(zhì)師資。同時(shí),采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式,組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)、借鑒外地名校先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,改革課堂教學(xué)方法,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。堅(jiān)持“科研興校”方針,積極開展以校為本的教學(xué)研究,提升教科研工作的層次和水平,有效指導(dǎo)和推進(jìn)課堂教學(xué)改革。集中財(cái)力加強(qiáng)現(xiàn)代化裝備建設(shè),提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化裝備進(jìn)行教學(xué)的能力,推動(dòng)高考成績綜合排位在全市大幅度上升。

  (四)以就業(yè)為導(dǎo)向,拓寬職業(yè)教育辦學(xué)思路

  按照國家、省、市有關(guān)職業(yè)教育工作的精神,針對(duì)我縣職業(yè)教育水平偏低這一實(shí)際,結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo),大力推進(jìn)我縣職業(yè)教育改革。加大職業(yè)道德、教學(xué)理念、教學(xué)手段和教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)力度,努力提高現(xiàn)有教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),打造一支適應(yīng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。找準(zhǔn)職教發(fā)展與服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)需要的結(jié)合點(diǎn),緊密結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際,以滿足市場需求為目標(biāo),優(yōu)化學(xué)校專業(yè)設(shè)置,通過舉辦多種形式的“短、平、快”培訓(xùn)班,重點(diǎn)為“兩白一綠”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實(shí)用人才。擴(kuò)大“訂單式”培養(yǎng)與培訓(xùn)規(guī)模,走校企合作之路。建立職教與其他教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系,重點(diǎn)是舉辦初中后和高中后未升學(xué)人員培訓(xùn)班,為其提供職業(yè)技能培訓(xùn)。同時(shí),要加大對(duì)農(nóng)村干部、農(nóng)村青年和致富帶頭人等的培訓(xùn)力度,切實(shí)為“三農(nóng)”發(fā)展服務(wù)。

  (五)以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo),加快鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)步伐

  抓住目前中小學(xué)布局調(diào)整有利時(shí)機(jī),以建設(shè)規(guī)范化鄉(xiāng)村幼兒園為中心,充分利用學(xué)校合并后的空余校舍改建幼兒園,加快普及學(xué)前三年教育的進(jìn)程,逐步在全縣形成“以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體,公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合”的發(fā)展格局。充分調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)、村兩級(jí)辦園的積極性,增加園舍建設(shè)投入。推行辦園體制改革,鼓勵(lì)民辦幼兒園發(fā)展。強(qiáng)化幼兒園管理,不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量。按照“幼兒教育活動(dòng)化、幼兒活動(dòng)游戲化”原則,改革教育模式,扭轉(zhuǎn)學(xué)前教育小學(xué)化的傾向,提高辦園層次和辦園水平。有計(jì)劃選拔和培養(yǎng)具有相關(guān)特長人員,充實(shí)鄉(xiāng)村幼兒教師隊(duì)伍,促進(jìn)全縣幼兒教育質(zhì)量提高。

  (六)典型帶動(dòng),科研興校,全面提高教育質(zhì)量

  堅(jiān)持以教學(xué)為中心,牢牢抓住教育質(zhì)量這條生命線,堅(jiān)持以質(zhì)量求信譽(yù)、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念,深化教學(xué)領(lǐng)域改革,向改革要質(zhì)量、向改革要效益,努力提高教育質(zhì)量和水平。繼續(xù)實(shí)施典型帶動(dòng)戰(zhàn)略,逐步完善《“五名”工程實(shí)施方案》,建設(shè)一批在縣內(nèi)及周邊縣較有影響的名校、培樹一批名校長和名師。以開展校本教研為重點(diǎn),深入推進(jìn)教科研工作,積極申報(bào)并承擔(dān)省、市級(jí)課題,提高結(jié)題質(zhì)量,充分發(fā)揮課題研究對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。大力培樹學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,總結(jié)并引進(jìn)精品示范課,全縣優(yōu)質(zhì)教育資源充分實(shí)現(xiàn)共享。進(jìn)一步開展課改通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科教材培訓(xùn),穩(wěn)步推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施工作。在中心校建立研訓(xùn)基地,設(shè)立二級(jí)教研室,完善全縣教科研網(wǎng)絡(luò)。加大對(duì)教科研工作的投入力度,各學(xué)校每學(xué)期要按不低于雜費(fèi)總額10%的比例為教科研工作劃撥資金,確保教師使用最先進(jìn)的教學(xué)資料,并為開展教科研工作提供最好的條件。繼續(xù)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”開放式辦學(xué),全面激發(fā)辦學(xué)活力。

  (七)改革中小學(xué)考評(píng)辦法,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理

  以教育質(zhì)量評(píng)估為核心,以“客觀公正、注重實(shí)績、激勵(lì)提高、科學(xué)易行”為原則,改革并逐步完善對(duì)全縣中小學(xué)的考核、評(píng)比辦法,制定考核細(xì)則并科學(xué)實(shí)施。根據(jù)市教育局對(duì)縣一中、職教中心、教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)施教育質(zhì)量監(jiān)測的意見,以教育質(zhì)量為核心內(nèi)容,出臺(tái)《邱縣教育質(zhì)量監(jiān)測意見》,建立教育質(zhì)量監(jiān)測、評(píng)價(jià)、發(fā)布、獎(jiǎng)懲機(jī)制,對(duì)全縣各學(xué)校的教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測評(píng)價(jià)。同時(shí),考核還要包括隊(duì)伍建設(shè)、軟硬件建設(shè)、校園環(huán)境、安全綜治、精神文明建設(shè)等內(nèi)容。考核結(jié)果在全系統(tǒng)予以通報(bào)。連續(xù)2年考核成績下滑的,由文教體局對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行調(diào)整或建議縣委、縣政府對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行調(diào)整。同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持依法治教、依法治校,大力推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新,以科學(xué)的教育思想和現(xiàn)代化的手段,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校管理模式,逐步使全縣學(xué)校管理走上科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化的軌道。繼續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境,加強(qiáng)校園文化建設(shè),進(jìn)一步搞好學(xué)校綜合治理工作,努力創(chuàng)建一批富有文化氣息、具有鮮明特色、在社會(huì)上具有良好聲譽(yù)的學(xué)校,為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。

  (八)堅(jiān)持以人為本,穩(wěn)步推進(jìn)人事改革

  以創(chuàng)建教育發(fā)展和諧環(huán)境為基礎(chǔ),以剛性制度、柔性實(shí)施為前提,進(jìn)一步推行校長選聘合同制、教師競爭上崗制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制,實(shí)行按需設(shè)崗、公開招聘、擇優(yōu)聘用、合同管理,堅(jiān)持績酬掛鉤,適度合理地拉開分配差距,獎(jiǎng)勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的教學(xué)人員,全面激發(fā)教師隊(duì)伍活力,努力打造一支學(xué)歷層次較高、教育教學(xué)能力較強(qiáng)、適應(yīng)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。制定優(yōu)惠政策,穩(wěn)定偏遠(yuǎn)地區(qū)教師隊(duì)伍,同時(shí),鼓勵(lì)城鎮(zhèn)年輕中小學(xué)教師向農(nóng)村學(xué)校合理流動(dòng)。根據(jù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,按照教師專業(yè)化的要求,以縣教師進(jìn)修學(xué)校為基礎(chǔ),加大高水平師資培養(yǎng)力度,進(jìn)一步健全教師繼續(xù)教育制度,突出抓好教師職業(yè)道德教育和基礎(chǔ)教育新課程、信息技術(shù)、外語等方面的培訓(xùn),真正做到師德達(dá)標(biāo)、教育能力達(dá)標(biāo)、學(xué)歷合格達(dá)標(biāo)和學(xué)歷升級(jí)達(dá)標(biāo),進(jìn)一步提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)化水平。

  (九)以財(cái)政投入為主體,多措并舉突破資金瓶頸

  從我縣實(shí)際來看,資金不足是制約教育改革與發(fā)展的主要障礙,為此,要多措并舉突破資金瓶頸。堅(jiān)持以財(cái)政投入為主體不動(dòng)搖,不斷增加財(cái)政資金投入,確保實(shí)現(xiàn)三個(gè)增長。用好政策性資金,加大對(duì)上級(jí)專款的爭跑力度,每年向上爭取資金不低于250萬。推行學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化改革,走借勢發(fā)展之路,利用社會(huì)資金提高學(xué)校硬件建設(shè)檔次,改善辦學(xué)條件,三年吸引社會(huì)資金累計(jì)達(dá)到2000萬左右。進(jìn)一步盤活現(xiàn)有教育資源,充分實(shí)現(xiàn)物盡其用。同時(shí),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,廣泛宣傳,多方溝通,努力調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的關(guān)系、各方面的力量為發(fā)展教育事業(yè)所用。總之,要通過多渠道籌資,有效解決教育發(fā)展過程中特別是學(xué)校撤并、新建工作中資金不足的問題,努力提高我縣中小學(xué)的整體辦學(xué)水平。

  (十)促進(jìn)民辦教育健康、穩(wěn)定發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“小縣大教育”戰(zhàn)略目標(biāo)

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策,結(jié)合我縣實(shí)際,出臺(tái)一系列指導(dǎo)性文件,進(jìn)一步規(guī)范對(duì)民辦學(xué)校的管理,將民辦學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展納入全縣教育發(fā)展整體規(guī)劃,盡快形成以政府辦學(xué)為主體,公辦學(xué)校與民辦學(xué)校良性競爭、共同發(fā)展的新格局。現(xiàn)有民辦學(xué)校辦學(xué)條件要上檔升類,逐步達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn),否則,一律依法關(guān)停。建立并完善民辦教師資格準(zhǔn)入機(jī)制,凡進(jìn)入民辦學(xué)校的教師必須依法具備相應(yīng)的教師資格,經(jīng)文教體局備案后方可上崗。完善民辦學(xué)校的用人機(jī)制,民辦學(xué)校聘用教師必須簽訂合同,并依法為教師辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。對(duì)現(xiàn)有民辦學(xué)校進(jìn)行改制探索,通過向民辦學(xué)校選派高素質(zhì)公辦教師等方式,建設(shè)一批民辦公助學(xué)校。以提高教育質(zhì)量為核心,以提供一流服務(wù)為基礎(chǔ),打造民辦教育品牌,科學(xué)制定并實(shí)施吸引外縣籍學(xué)生計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)小縣大教育目標(biāo)。

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