2023小學勞動實踐活動方案

　　實踐就是人們能動地改造和探索現實世界一切客觀物質的社會性活動。以下是小編整理的2023小學勞動實踐活動方案（精選10篇），希望大家能夠喜歡。

　　小學勞動實踐活動方案1

　　本期立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從培養良好行為習慣入手，以培養學生全面發展和培養學生的創新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發展學生的全面素質，以學生為主體的實踐活動，認真開展勞動技術教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養學生綜合運用能力和創新精神。具體將開展以下幾個方面的工作：

　　一、加強理論學習。

　　學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經驗，加強自身教育教學理論水平。

　　二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術。

　　1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。

　　2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

　　3、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

　　4、注重生活中的技能學習，學會自理，形成積極的生活態度。

　　5、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。

　　6、結合語文、數學、科學學科的教學，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。

　　7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

　　三、教學原則。

　　1、注重基礎。

　　對學生進行勞動技能培訓。

　　2、體現綜合。

　　勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現其教育目標。如學校生活中的值日活動、環境整理，可與勞動教育結合起來。

　　3、講究科學。

　　勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理、心理發展水平和年齡階段特征。

　　4、注重實效。

　　從本校的實際情況出發，從教育的實際效果出發，選取內容，確定方式，安排實施計劃。在實現基本目標的前提下，盡可能發揮各地資源優勢，形成本學校勞動與技術教育的傳統和特色。

　　四、校本課程的開發與實際。

　　1、學校圖書室。

　　一是學校的圖書室發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。

　　2、信息技術。

　　重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。

　　3、綠色學校的創建。

　　結合學校創建“綠色學校”的工作做好綜合實踐活動。

　　4、紅色教育。

　　結合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育，愛家鄉的教育。

　　5、對學生進行問卷調查

　　6、家校配合，共造勞動環境

　　（1）創設校園熱愛勞動的環境氛圍。

　　（2）創設班級熱愛勞動的環境氛圍。

　　（3）創設家庭勞動環境

　　五、主要工作安排

　　二、三月份：

　　1、擬定適應綜合勞動學科特點的學期教研計劃。

　　2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課。

　　3、組織開展小學綜合實踐活動及勞動課教研活動。

　　4、結合植樹節進行植樹活動。

　　四、五月份：

　　1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課。

　　2、組織開展小學綜合實踐活動及勞動教研。

　　3、從農村實際開展綜合實踐活動，讓學生參加農業生產勞動。

　　4、結合學校紅色教育開展活動，組織調查三岔紅色史。

　　5、組織小學生開展小論文、小制作、小發明活動。

　　六月份

　　1、學期綜合實踐及勞動教學教研工作總結。

　　2、收集、整理本學期工作資料。

　　小學勞動實踐活動方案2

　　勤勞苦干是我們中華民族的傳統美德。為了讓學生從小積極參加勞動實踐，進步勞動的能力，培養獨立生活的能力，能以積極的態度對待勞動，理解勞動創造美好生活的道理，經研究決定舉行學校第九屆“勞動小能手”比賽活動。

　　一、活動主題：

　　做和樂少年陽光下成長

　　二、活動時間：

　　20xx年4月21日－20xx年5月11日

　　三、活動目的：

　　1、通過活動，進步學生勞動能力，養成愛勞動的習慣；

　　2、通過活動，使學生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；

　　3、通過活動，增進校園環境建設和文化建設。

　　四、宣傳：

　　橫幅：xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽

　　方屏：熱烈祝賀xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!

　　人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”

　　橫幅（自行車棚下）：xx實驗小學第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽

　　橫幅（綜合樓下的柱子）：xx實驗小學第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽

　　五、活動安排：

　　第一階段：活動預備

　　（4月20――4月29日）

　　1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；

　　2、班級制定爭當小能手計劃（根據本方案，結合班級實際制定）；

　　3、宣傳發動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現園地、黑板報、櫥窗宣傳）

　　第二階段：組織實施

　　（4月29日-5月5日）

　　1、根據不同年級學生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內容；

　　2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；

　　3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；

　　4、各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現園地；

　　5、5.1開始，一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。

　　第三階段：現場比賽

　　（5月6日）

　　1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；

　　2、比賽內容：

　　一二年段：①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；②整理書包；③整理教室，打掃衛生；

　　三四年段：①洗快餐盤；②釘鈕扣；③搓湯圓；④整理教室，打掃衛生；

　　五六年段：①炒拿手菜；②包餃子；③做水果拼盤；④整理教室，打掃衛生；

　　其中整理教室，打掃衛生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學校隨機抽取產生。

　　第四階段：總結表彰（5月11日）

　　1、以各項目、各年級段為單位，一等獎占15%，二等獎占35%，三等獎若干。

　　2、評選“優秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1、5倍計分。

　　六、活動要求

　　1、一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。

　　2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導工作。

　　3、各班級在學校活動方案的基礎上，創造性地展開其他各類勞動實踐活動。

　　小學勞動實踐活動方案3

　　為貫徹落實關于全面加強新時代大中小學勞動教育的要求，在持續推進我教育改革中積極發揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動，現將相關事宜通知如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年12月27日—20xx年2月8日

　　二、活動主題:

　　家校一體化，勞動不放假

　　三、活動內容

　　1.參與家庭勞動，爭做家務達人。

　　選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務勞動。

　　選題2:為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。

　　要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

　　2.參與社區服務，爭做志愿達人。

　　選題1：幫助社區工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會救助、環境衛生整治等志愿服務活動。

　　選題2：走進身邊的福利院、養老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。

　　要求：撰寫參與社區服務心得體會，并配有相應圖片。

　　3.參與實習實踐，爭做工作達人。

　　選題1：調查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。

　　選題2：嘗試假期社會實踐，通過經歷真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。

　　要求：撰寫實習實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。

　　4.參與調研活動，爭做研學達人。

　　選題1：參與家鄉調研活動，協助建設美麗家園，為家鄉建設出謀劃策。

　　選題2：挖掘家鄉深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉的優秀文化，搜尋整理家鄉的勞動楷模和先進事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。

　　要求：撰寫調研報告或制作推介家鄉文化、旅游、美食等內容的微視頻。

　　四、活動要求

　　1、依據活動內容，充分考慮疫情防控安全前提下，結合個人特長和專業特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象。

　　2、各班級積極動員學生踴躍參加，20xx級、20xx級學生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學，內容不可以重復，20xx年2月8日前截止，作品打包發送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學生自愿申報參加。

　　3、在實踐開展過程中同學們可主動向學校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優秀素材將在學校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。

　　4、活動結束后將擇優向學校推薦勞動教育實踐先進個人，學校將統一發文進行表彰。

　　小學勞動實踐活動方案4

　　一、目的意義

　　為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導學生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實踐活動。通過活動，讓學生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。

　　二、時間安排

　　第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋

　　三、準備工作

　　1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。

　　2、活動前可讓孩子收集相關資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學習茶葉蛋、餃子的制作方法。

　　3、班主任將班級學生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協助老師管理、布置準備材料：

　　（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調羹、塑料碗。

　　（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調味品必須要小瓶裝好。）

　　（3）小組里選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。

　　（4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好）。

　　（5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。

　　（6）住校生一一對應由走讀生負責贊助。

　　4、活動場地：各班教室

　　5、衛生準備：提前剪好指甲、準備肥皂洗手。

　　四、活動要求

　　1、正副班主任參與指導孩子的活動，做好班級安全工作和衛生教育。

　　2、教育學生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。

　　3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。

　　五、活動成果

　　1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

　　2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。

　　小學勞動實踐活動方案5

　　為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動，小學生實踐活動方案。

　　一、活動目的

　　1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

　　2、提高學生自身的`綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

　　3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

　　二、活動時間

　　20XX年XX月18日

　　三、活動地點

　　杭錦后旗陜壩鎮中南渠村康爾萊生態基地

　　四、活動主題

　　走進特色農業了解科學種植

　　五、參加人員

　　杭錦后旗陜壩鎮五星中心校3—6年級學生

　　六、出行方式

　　自行車到達，步行參觀。

　　七、領導小組

　　組長：陳向軍（總指揮）

　　副組長：竇永生、魏慧琴

　　組員：陳俊峰、柴仙桃、劉彩云

　　各班班主任（張愛萍、徐仙、趙美麗、王萍）

　　照相：李XX

　　資料整理：劉彩云

　　保安：張瑞峰

　　校醫：孔淑珍

　　八、安全負責人

　　各班班主任及搭班老師

　　九、領隊

　　總領隊:劉彩云

　　各班領隊：各班班主任

　　十、活動過程

　　1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；

　　2、強調要注意的事項：

　　（1）首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等；

　　（2）要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

　　（3）參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；

　　（4）進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘；

　　（5）在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；

　　3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

　　4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

　　十一、活動路線

　　中南渠村村委（辦公室、圖書室、會議室）47號大棚（七彩柿）15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子）育苗棚塞上旅游區（建設中）村委

　　十二、活動要求

　　各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。

　　十三、注意事項

　　1、各中隊要圍繞“走進特色農業了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部，規劃方案《小學生實踐活動方案》。

　　2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

　　3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。

　　4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

　　5、下午2：30集合，5：00集合回校。

　　6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

　　7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

　　8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

　　小學勞動實踐活動方案6

　　一、指導思想：

　　綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。本學期，我校綜合實踐活動課程市、局精神為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐能力，推進課程改革。

　　二、總體目標：

　　1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態度。

　　2、培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。

　　3、培養學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、養成勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

　　6、使學生進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。

　　三、具體措施：

　　(一)不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。

　　1、利用開學初時間，集體學習課標，領會新課改理念。

　　2、集體討論各年級主題設定的可行性，制定主題研究方案。

　　3、隨時根據活動的開展情況更改活動計劃、提出活動過程中問題，集體找出問題的解決方法。

　　4、經常聽課、評課，開展校內教研課活動，共同提高進步。

　　5、任課教師及時認真地記好教學反思，不斷累積教學經驗，積極撰寫教學論文，共同交流，使全體受益。

　　(二)加大組內教研力度，提高教師教學水平。

　　積極參加校外的教研活動，及時地將最新的教學理念上傳下達，做到有繼承、有突破、有創新。

　　(三)以全體學生全面發展為出發點，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色。

　　1、活動以問題和項目為中心，結合學生特點、學校特點、地域特色，將多學科知識整合，將個人與社會整合。

　　2、教學過程中面向全體，使每一名的學生的積極主動性得到充分發揮，并能夠充分認識自身的價值，在活動中使每一名學生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學生的身心得到健康發展。

　　3、在探究過程中，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力;提高搜集、整理、運用信息的能力;在活動開展中鍛煉學生的與人交往的能力、社會實踐的能力、抗受挫折的能力;發展學生終身學習的能力。

　　四、過程開展：

　　1、明確活動主題：根據各年級學生的實際，學期初選定好綜合實踐活動的主題。

　　2、制定活動計劃、方案：根據活動主題，認真制定好計劃，對于每次活動都要制定詳實活動方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動前心中有數。

　　3、組織活動：教師要根據計劃和方案，同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內涵。

　　4、總結反思：幫助學生及時活動總結，積累經驗彌補不足，提出建議，展示成果，發展能力。

　　五、實施保障：

　　1、教師要進行專業理論學習，提高思想認識和業務水平，為課程的成功實施奠定基礎。

　　2、及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。

　　3、實行彈性課時制，依據實際情況靈活安排。

　　4、評價創新：建立學生評價表，對每位學生參加的每一項活動，做好詳細記錄，從學習態度、學習能力、自身發展、學習成果等多個方面對學生進行激勵。

　　5、強調合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程，因而學科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現課程目標的關鍵，更是課程實施成功與否的前提，因而本學期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。

　　6、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動效率。

　　7、資源保障：開放校圖書館、實驗室、微機室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學性。

　　8、加強管理：落實課程實施責任制，強化過程管理，確保綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故。

　　小學勞動實踐活動方案7

　　一、實驗的目的和意義：

　　國務院頒布的《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》，對當代基礎教育課程改革的基本理論問題進行了深入的探討，勾畫了具有中國特色的、現代化的基礎教育課程發展藍圖，把一個嶄新的課程體系呈現在我們面前，對重建我國的基礎教育課程必將產生深遠的影響。

　　在新一輪的課程改革中，要突出學生素質的綜合發展，就必須實行課程的綜合，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。新課程一以貫之的教育價值觀是：為了每一個學生的發展。

　　課程的綜合，首先要實現目標上的綜合。教育要發展學生的人文素質、科學素質和身心素質，把這些素質綜合起來，就是一個活生生的社會主義事業的建設者和接班人。第二，是要實現內容的綜合。本次課程改革明確指出，小學以綜合課程為主。第三是要實現課程形式的綜合。例如，開展研究性學習就是這樣一種具有交叉綜合形式的課程。綜合實踐活動是以“實踐、創新、發展”為主線，把學生在校內的學習同校外生活及其需要和興趣緊密結合，使學生通過綜合性、開放性的實踐獲得積極的、全面的發展。

　　二、課程開設：

　　根據教育局的要求，我校三至六年級本學期開設“綜合實踐活動”課，每周開設三節，信息技術教育每周安排1課時，勞動與技術教育平均每周安排1課時，“活動課”平均每周1課時。課時列入課表，配備專任教師。本校擬將勞動與技術教育、活動課合成大課，為更好地開展各類實踐活動提供時間保證。

　　1、課程目標。

　　通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣；了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究活動的一些常識；使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力；初步掌握參與社會實踐和研究探索、實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　2、課程內容：

　　綜合實踐活動課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育等。這是國家為了幫助學校更好地落實綜合實踐活動而特別指定的幾個領域，而非綜合實踐活動內容的全部，；四大指定領域不是并列的關系，更不能相互割裂。

　　在實踐活動中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使其彼此滲透，形成整合。其具體內容由學校和班級根據上級的有關規定和要求，結合實際自主開發和選用。本校

　　3、開展綜合實踐活動課程實驗工作應注意的基本原則：

　　（1）綜合性。綜合實踐活動在目標上，不是單純從知識上著眼，而是從人的發展著眼，應通過活動，使學生在情意、能力和認識諸方面得到全面的和諧發展；在內容安排上，應與社會生活、社會發展緊密結合，強調跨學科、跨領域，強調學科間的滲透；在方法上，提倡綜合運用各種教學方法與形式，重視知識、經驗、技能的綜合運用。

　　（2）實踐性。綜合實踐活動是要讓學生在實踐中獲取親身感受和直接經驗，并養成實踐意識，形成綜合實踐能力，是一種體驗教育，必須充分挖掘利用各種可供實踐的教育資源，讓學生進行有計劃、有成效的實踐活動。

　　（3）活動性。綜合實踐活動強調針對學生年齡特點，以活動作為教育的載體，開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，努力讓學生“活”起來、“動”起來。

　　（4）開放性。綜合實踐活動在實施中強調遵循“開放”的原則，努力做到教育時空的開放，組織形式的開放，教學要求與內容的開放，教育資源與教師隊伍的開放，以及教育管理與教育評估的開放。

　　三、師資培訓：

　　學校加強對師資的培訓。通過培訓和輔導，讓教師較好地把握綜合實踐活動課程的內涵、目標、基本原則及教學評價，不斷提高教師教學綜合實踐活動課程的能力。在綜合實踐活動中，要求教師的教育觀念和教學行為必須發生轉變，教師將成為學生活動的促進者、組織者和指導者。

　　小學勞動實踐活動方案8

　　寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為實現德智體美勞五育并舉的目標，圍繞“扣好人生第一粒扣子”的主題，開展“繽紛冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續性發展。

　　一、活動目的：

　　引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動安排與要求：

　　（一）主題教育“小明星”活動

　　活動1：經典誦讀

　　時間：x月xx日下午

　　活動對象：部分小記者代表

　　內容：詩歌迎新年

　　活動2：關愛幫扶

　　時間：x月xx日前

　　活動對象：三年級部分志愿者

　　內容：由學校大隊輔導員帶領尋訪身邊的老黨員，了解他們的事跡，探尋紅色記憶，傳承紅色精神。

　　活動3：社會實踐

　　時間：x月xx日前

　　活動對象：四年級部分志愿者

　　內容：走進110

　　（二）志愿服務“小能手”活動

　　活動1：環衛工人的凌晨時分

　　時間：x月xx日后

　　活動對象：五年級部分志愿者

　　內容：

　　（1）利用假期了解環衛工人的工作。

　　（2）志愿者就近陪同環衛工人一起打掃一段街道，體驗勞動的辛苦與成就，懂得愛護家園從我做起。

　　活動2：我愛我家

　　時間：寒假期間

　　活動對象：全體學生

　　內容：開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，每天堅持做一樣家務，并學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養生活自理的習慣。

　　(三)居家抗疫“小標兵”活動

　　活動1：開展“紅領巾手拉手”活動。

　　1、一、二年級開展“小手拉大手，傳承中華優秀傳統文化”活動，和家長共同學習一項地方傳統小技藝并制作。（制作中國結、燈籠、面塑、剪紙等）。

　　2、三、四年級開展“居家勞動我擔當爭做抗疫小先鋒”活動，幫助父母干力所能及的家務活，學會做一道涼菜或水果拼盤。（學會整理自己的房間）。

　　3、五、六年級開展“向黨的101周年獻禮”系列活動。看一部紅色電影，學習了解革命先烈、抗疫英雄的事跡等，并講給家人聽；開展“向黨的101周年獻禮”手抄報活動，8K紙橫著用，右下角寫清班級、姓名。

　　以上活動寒假期間各班至少開展一項，開展后各班以美篇形式上報活動總結1篇，傳至工作群。

　　活動2：“拒燃煙花爆竹過文明生態春節”活動。（3-6年級）

　　三、四年級：每人上交一篇過文明生態春節手抄報；五年級上交繪畫、六年級上交一篇征文。（征文要求A4紙打印，標題和班級姓名居中宋四號字，正文宋五號字。手抄報、繪畫8k紙橫著用）

　　(四)假期運動“小達人”活動

　　1、仰臥起坐運動，堅持每天1分鐘。

　　2、親子跳繩每天2組，每組一分鐘。

　　3、各項球類運動（籃球、足球、羽毛球、乒乓球等）

　　友情提醒：同學們，假期里一定要注意交通、用火、用電、用氣、進食、玩水等安全，不要玩耍、燃放煙花爆竹。講究衛生，做好假期疫情防護工作。尤其注意以下幾點：不要去人員密集的場所，外出做好個人防護工作；勤洗手，勤開窗，通風透氣；有感冒發熱癥狀及時去醫院就診。在家做些力所能及的家務勞動，力求自己的事情自己做，積極參加有益的社會實踐活動。

　　小學勞動實踐活動方案9

　　20xx年，教育部印發了《中小學德育工作指南》，對中小學德育工作提出了指導性意見。《中小學德育工作指南》的指導思想為：堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合。20xx年秋，圍繞“全面關注，多元發展”的辦學理念，秉承德育首位原則，我校建立起以“生活自理、管理自治、發展自主”為核心的“三自”德育體系，學校被授予第二批“xx市德育品牌學校”的榮譽稱號。為貫徹《指南》要求，落實國家德育意志，豐富“三自”德育品牌內涵，真正提高學生生活自理能力，培養學生熱愛勞動的優秀品質，經學校研究決定，將在全校開展假期家庭德育實踐活動。具體方案如下：

　　一、活動時間

　　20xx年x—x月（寒假期間）

　　二、活動內容

　　一年級

　　1、會疊自己的衣服

　　2、會整理書本書包

　　3、會晾毛巾、撐(收)傘

　　二年級：

　　1、會抹桌子(餐桌、書桌》擺放物品。

　　2、會掃地倒垃圾。

　　3、會整理自己的床鋪。

　　三年級

　　1、會拖地

　　2、會收拾、整理自己的房間

　　3、會洗襪子、內褲

　　四年級

　　1、會淘米煮飯

　　2、會洗書包

　　3、會曬衣服

　　五年級

　　1、會整理衣柜書柜

　　2、會幫廚(洗碗、刮洋、擇菜等)

　　3、會用洗機洗衣服

　　六年級

　　1、會買菜、炒一個菜、下面條

　　2、會打掃衛生(掃、拖、收、撿、洗、抹)

　　3、會洗鞋子

　　三、活動要求

　　1、全校學生人人參與，在寒假期間根據不同年級選擇不同的內容開展活動。

　　2、家長為學生的指導老師，應認真指導學生完成各項任務，并負責學生在活動中的安全。

　　3、學生在寒假期間完成學校規定的任務不少于10次，每次完成任務后填好《xx實驗小學家庭德育實踐活動記載表》，家長簽字。

　　4、每位學生在活動中要有影像資料，在家長協助下拍攝活動照片或微視頻，微視頻時間要求控制在3分鐘以內。

　　5、開學時各班須按要求收齊各項資料上交。

　　四、評價總結

　　1、班級總結：開學時學校將專門安排時間開展主題班會活動（時間另行安排），分班進行活動展示、總結、評價，并上交各項資料。活動要求：

　　(1)活動主題：圍繞寒假家庭德育實踐活動進行；

　　（2）各班組織評選“生活自理小達人”5名上報德育處；

　　（3）上交照片資料，照片要求張貼（或打印）在A4紙上（一張A4紙不超過4張照片），每張照片資料上要有文字說明，每班上交10份照片資料；

　　（4）每班上交3-5個微視頻，要求有文字說明（班級、姓名、在干什么）；

　　（5）在語文老師的指導下，圍繞家庭德育實踐活動這個主題，低年級寫一段話感悟，中高年級寫隨筆一篇。各班擇優選取5篇上交德育處（A4紙打印或手寫）；

　　（6）各班上交《xx實驗小學家庭德育實踐活動記載表》。

　　2、學校總結：學校分年級制作微視頻，各班利用班隊活動時間（第二次班隊活動時間另行通知）收看“生活自理小達人”展示視頻；表彰“生活自理小達人”；對本次活動進行總結。

　　小學勞動實踐活動方案10

　　一、活動主題：

　　勞動習慣鑄就精彩人生

　　二、育人宗旨：

　　培養學生勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神，養成愛勞動、愿勞動、想勞動、會勞動的好習慣，提高學生綜合素質，落實立德樹人根本任務。讓學生懂得：生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造！幸福是奮斗出來的！好日子是干出來的！

　　三、組織領導

　　組長：XXX（假期勞動教育總策劃、總指揮）

　　副組長：XXX（指導、協調、布置具體工作任務及考核工作）

　　成員：

　　XXX：特色勞動教育檔案整理

　　XXX：文字材料宣傳報道

　　XXX：假期勞動教育小視頻制作

　　XXX：具體負責一二年級勞動方案設計實施，美篇報道

　　XXX：具體指導、引領本學年勞動教育有序進行，突出本學年特色并有一定創新。

　　四、勞動清單

　　一、二年級:

　　自己洗澡洗漱、洗小件衣物、襪子配對兒、鋪床疊被、準備第二天的衣服、系鞋帶、擦鞋、掃地、擦踢腳板、擺放碗筷、清理餐桌、清洗碗筷、會收已經洗干凈的衣服、擦拭桌椅、清潔窗臺、擦洗室內窗戶、分類歸置食品雜物、更換廁所手紙、擦洗浴室的洗手臺面和柜子。

　　三、四年級:

　　（一、二年級的所有家務）、會使用洗衣機、臟衣服會按顏色分類清洗、預備飯菜（洗菜、摘菜、簡單切菜、切熟食）清潔刷洗浴盆、擦干浴室地面、收垃圾、擦皮鞋、疊衣物并將洗好的衣物分類擺放或分給家人、包書皮、收拾碗筷并洗碗、洗凈并擺放水果、能做簡單的飯菜（制作有造型的冷拼盤、煮面、煮餃子等）

　　五、六年級:

　　（三、四年級的所有家務）、倒垃圾、曬晾衣服、換洗床單被罩、刷洗旅游鞋、清理廚房地面、會使用吸塵器、用拖把擦地、清理洗刷馬桶、整理自己的房間、定期清理衣柜和寫字臺、能確定并揀擇出不再使用的物品請父母進行處理、簡單的縫紉（釘扣子等）、清洗微波爐、削水果、會做簡單的正餐（蒸米飯、包餃子、炒雞蛋等）

　　學校分年齡段列出了以上的家務勞動清單,內容是較為詳盡的，提供給全體學生進行參考與實踐，在這個過程中懇請各位家長一定要付出耐心和細心和精心，在保證安全的前提下，幫助孩子較快的掌握基本的生活常識與技能，采取多指導不代勞、多鼓勵不責備、勤監督善總結的方法，讓孩子們在勞動中體味到自豪感與成就感，愛上勞動，善于勞動，形成自強自立的優秀品質，為他們未來的幸福人生播種下勤勞質樸、無私奉獻、無懼艱苦、向善向上的種子。

　　五、活動要求：

　　1、每位學生每天至少完成自己所在年級段家務勞動清單列表中的三項內容，多者不限。

　　2、每天結束家務勞動后，學生要主動向父母匯報完成的情況與心得體會，家長耐心聽取并應給予建設性的意見，及時反饋。

　　3、學生自己設計勞動記錄表，學生每周要進行自我小結，家長要對孩子一周的家務勞動情況進行積極客觀的評價，形成良好互動，開學后上交活動記錄表。

　　4、學生要在家長的幫助與配合下將參加家務勞動的美好瞬間用照片或視頻的形式記錄下來，并妥善保存。

　　5、這是我校德育工作一項為學生道德大廈奠基的重要教育活動，因此活動將會長期開展下去。敬請廣大家長積極配合，共同完成好對孩子們正確的世界觀、價值觀、人生觀的引導和塑造。

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