小學開學演練方案
為了確保事情或工作安全順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。下面是小編給大家準備的小學開學演練方案（精選10篇），希望對大家有幫助！
小學開學演練方案1
一、演練目的
為了落實區教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。
二、演練安排
1、內容：緊急疏散演練
2、對象：全體師生
3、時間：20XX年3月29日9：30
三、演練準備
1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。
五、組織機構
1、領導小組
總指揮：xx
副指揮：xx xx
成 員：x
2、教室室內指導組
成員：各班班主任
職責：
（1）演練信息發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
（2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
六、演練程序
1、啟動程序
總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們、同學們，xx小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
2、緊急疏散演練
每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。
4、演練結束后總指揮進行活動小結。
七、演練各崗位具體負責人名單
1、班級領隊：各班主任
2、學生疏散時樓道負責人
一樓負責人：xx
大門：xx xx
東面樓梯緩步臺（1.1）：xx
西面樓梯緩步臺：xx
二樓負責人：xx
東面樓梯緩步臺：xx
西面樓梯緩步臺：xx
三樓負責人：xx
東面樓梯緩步臺：xx
西面樓梯緩步臺：xx
四樓負責人：xx
東面樓梯緩步臺：xx
西面樓梯緩步臺：xxxx
操場：xx
負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏。
小學開學演練方案2
一、演練目的
通過防疫演練，進一步規范疫情防控工作，檢驗學校在疫情防控中的進校、活動、消毒、應急、放學等操作流程的可行性，完善防疫協調機制和功能，提高教職工疫情防范及應急處置能力，確保開學后良好的教育教學秩序，師生的健康和安全，為順利復學做好充分準備。
二、總體要求
演練實戰化，分工明確，責任到人，流程正確，操作規范，重視細節。
三、演練時間
20xx年9月13日上午9時
領導小組及分工
組長：負責演練的全面工作
副組長：負責校門口的入校體溫檢測、應急處置工作
負責教學工作、上放學時校門口道路保通工作
成員：負責后勤保障和留觀室工作
負責師生進入校門消毒工作
負責課間活動工作
各位負責領導要深入現場踏勘，明確要求，落實人員，提前做好準備和布置。
四、演練人員
學校全體老師
五、演練流程
1、入校
在校門口設立檢測點，值日老師引導學生保持1米安全距離，按照指定的路線進入體溫測試點進行體溫測試。體溫測試由孟艷輝校長全幅武裝，身穿防護服，眼帶護目鏡，手戴橡膠手套，用電子測溫計對學生逐個檢測體溫，體溫正常方可按指定位置上交填寫完整、簽字后的《返校人員承諾書》、《返校前14天健康狀況追蹤表》、《居家隔離臺賬》，匯報體溫登記老師（班主任）后，由李新梅老師用酒精對雙手進行消毒、書包消毒，然后雙腳踏過消毒墊，按指定路引導路線由李娜老師引領入校。
應急處置：
發現有學生體溫超過37.3℃，班主任立即護送學生到學校留觀室，通知家長及上報應急處置小組。
應急處置小組人員開展應急處置：，通知當天的值日領導，由值日領導用耳溫槍測量體溫，體溫超過37.3℃，老師立即通知保健老師武志梅，由武志梅老師把學生帶到隔離區并聯系包片朱占勇醫生，朱醫生在隔離區對學生再次測量體溫，確認體溫確實超常，立即報告班主任，讓班主任通知家長到學校帶學生去發熱門診就診；
2、入班
班主任到校后，把教室開窗通風，站在教室門口迎接學生，學生保持1米距離排隊有序進入教室；檢查學生口罩佩戴是否規范，學生按照指定的位置入座；手持耳溫槍對學生體溫檢測，如實填寫晨午檢記錄表；班主任上好開學第一課：根據學生年齡特點，對學生進行傳染病防控知識教育，教會學生掌握“七步洗手法”，還要通過疫情防控工作的先進典型和具體事例，并聯系中國近、現代歷史，對學生加強愛國主義教育，教育學生向保家衛國的英雄、向抗疫一線的模范學習，激勵學生從小樹立愛黨、愛國的思想觀念和立志成才、報效祖國的遠大志向。
突發處置：
上課期間教師發現學生精神不振，立即停課，及時詢問了解學生身體狀況并進行體溫測試；
發現體溫異常者，教師進行心理安撫，把學生帶到教室門口，通知當天的值日領導，由值日領導啟用應急處置措施。
班主任及時趕到教室，穩定學生情緒并對其他同學進行健康詢問，視情況測量周圍其他同學體溫，并做好記錄，同時對學生進行心理安撫。班主任、上課老師及保健教師立即組織學生有序轉移到備用教室。值日領導安排值日教師立即對教室進行消毒，關窗密閉30分鐘后通風。
3、課間活動
學生離開教室到室外，保持1米距離進行課間活動，值日教師在走廊、廁所、公共場所巡查，發現學生聚集及時進行勸導。
4、入廁
下課后教師分組排隊按指定男女路線，有序在廁所前按規劃的位置站立等待，男廁所由孫凱校長負責，女廁所由孟艷輝校長負責，8個蹲位每次允許進4人，學生如廁后按照七步洗手法洗手，后面同學等待前面同學出來后再依次有序進入。
5、校園消毒
班主任和各室負責人每日對教室、各功能室進行開窗通風不少于3次，每次不少于30分鐘。講臺、課桌椅、門窗把手、樓梯扶手等高頻接觸五體表面可先擦拭干凈后再用把蘸酒精的干凈抹布擦拭，每天中、晚各一次。
6、離校
各班錯峰放學后，由任課教師維持秩序，在值班領導統一指揮下，保持1米距離安全離校，家長到指定地點接送學生。學校門口南北大路50米內家長不得入內。個別學生不能及時被家長按時接回的，由教師陪伴學生在等待區等候家長。
7、交流反饋
學校領導和相關人員根據演練的.流程及操作技能進行點評，肯定成績，指出問題，釋疑解惑，不斷完善，提高學校防疫應急處置能力。
小學開學演練方案3
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責任，為進一步壓緊壓實防控工作責任，提高學校對疫情應急現場處置能力，嚴防新冠肺炎疫情的傳播與擴散，確保學校師生員工的身體健康和生命安全，為開學復課提供堅實的保障，結合我校實際，特制定本方案：
一、演練時間：
20xx年xx月xx日9:00-12:00
二、演練場所：
校門口、班級、食堂、宿舍
三、演練目的和要求：
1、提高學校疫情防控的應急處置能力，檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性。
2、落實“早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應和應急處理能力，確保突發事件得到及時有效處置。
3、全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對本次演練高度重視、高度負責，參演過程中應保持冷靜，服從現場指揮人員的指導。
四、演練前準備
1、制定演練方案：由XXX副校長負責擬定出具有科學性和可操作性的應急演練方案。
2、進行集體培訓：
1)強調各個崗位的職責，明確具體要求，不斷細化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執行、有監督、有審核、有報告。
2)對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環節工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。
演練物資準備：準備演練所需要的口罩、體溫測量儀、消毒、洗手液等防護用品等。
4、進行預演練：按照演練方案，根據職責分工，各相關部門人員模擬實景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。
成立應急演練領導小組:組長：XXX(負責統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。)副組長：XXXXXXXX(負責現場調度、秩序維護、后勤保障、演練效果評估等工作)成員：各班任課教師、班主任(負責協助組長、副組長的工作需要,負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒,對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導。)體溫測量人員：XXXXX(負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫測量和記錄)秩序維護人員：XXXXXXXX(負責維護早、晚上放學時家長和學生的隊伍排列)現場消毒人員：XXXXX(負責對進入校園的師生、物品進行消毒,按規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。)疫情防控人員：XXXXX(疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。)聯絡上報人員：XXXXX(負責出現疫情后，及時聯系社區、疫情治療定點醫院，并通知學生家長;按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。)
五、進行實戰演練
場景1：學生入校體溫檢測演練學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。
在學校門口鋪設消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線。
2)實行分時間段入學：
3)早晨學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。
4)每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，消毒人員對學生鞋底、書包、行李箱等物品進行消毒。
5)體溫正常、無其他癥狀者，有序進入學校。
6)體溫異常的學生由專人帶至隔離區,送至復測區，由校醫再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒并封閉。
場景2：進入班級體溫檢測演練
早上學生進入班級之前由班主任進行體溫檢測，學生間隔1米在班級門口排隊等待，班主任老師戴好口罩和一次性手套，依次對每個學生進行檢測
2)班級門口設有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的學生進入班級前用洗手液進行手部消毒，進入教室等候上課。
3)當檢測有學生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯系疫情防控人員，并帶其到觀察室，由校醫對其再次進行水銀溫度計測量體量。
場景3：晨午檢演練
1)在學生上交健康卡的基礎上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體情況。
2)在午餐前，學生坐在座位上由班主任依次為學生進行測溫并做詳細記錄，如發現異常情況，聯系疫情防控人員將學生送至觀察室，通知消毒人員進行班內消毒，并把其他學生轉移至零時教室。
場景4、學生上課時演練
1)上課時突然有學生不舒服，老師迅速拿出衛生箱里的一次性手套戴好，手持測溫槍，對學生進行體溫測量，經測量為37.8℃。
2)老師為該生戴好一次性手套，幫他收拾好書包，將他帶到走廊進行隔離。與此同時，撥打電話通知班主任、疫情防控人員。
3)疫情防控人員馬上把該生帶到觀察室，并對該生情況進行詢問。校醫對該生再次進行體溫測量。
4)班主任組織班上其他學生轉移至零時教室，消毒人員對班級進行全面消毒，開窗通風。
場景5：學生就餐時演練
學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：
12:15--12:35教職工
2)師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。
3)分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。體溫人員對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
4)食堂分發套餐，學生間隔在1米排隊取餐，即取即走。
5)實行分區用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。就餐位子間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
7)用餐后食堂對全部餐具和就餐環境進行消毒。
場景5：宿舍中體溫異常情況演練
1)學生進入宿舍時間隔1米排隊，宿舍管理人員對每個學生進行體溫測量，體溫正常進入宿舍。
2)晚上宿舍管理人員對學生進行體溫測量，發現有學生體溫異常，馬上報告值班疫情防控人員和班主任。
3)值班疫情防控人員將該學生帶到觀察室，由校醫進一步排查。班主任到觀察室對該生進行安撫。宿舍管理人員對留在宿舍里的學生進行安撫，等待下一步指令。
場景6：周未放學演練
1)把好離校關，周未放學后，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。
2)學校在校門口的空地上對每個班級進行區域劃分，班級與班級的距離在5米以上，每個班級放學時到自己對應的區域。
3)放學時各班級按照規定時間準時放學，班主任嚴控時間點，將學生有序送至校門口的指定接送點，每個班級確保學生安全。
4)放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景7：疫情確診后處置演練
1、發現學生體溫不正常時由疫情防控人員帶到觀察室，由校醫再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。測量后體溫還是不正常。
2、由校醫將該生轉到隔離室，并通知班主任、疫情防控人員。班主任通知學生家長，并對該生進行安撫。疫情防控人員對該生情況進行詢問了解登記。
3、家長到達學校后由家長自駕接該生去醫院就醫;如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。
4、家長通知班主任確診為是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通知學校疫情防控領導小組。領導小組迅速啟動應急處置流程，相關人員迅速進入崗位，按照其職責分工開展相關工作。
5、班主任通知全班其他學生十四天內在家隔離，班主任和其任課老師也在家進行十四天隔離。班主任做好學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導。
6、消毒人員對教室開窗通風，用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為為200-500ppm進行噴灑，公共場所進行全面消毒。宿舍管理人員對該生宿舍、公共區域進行全面消毒。
7、對該生在校園內接觸過的人員進行全面排查，確定密切接觸者，并對這些人員進行體溫測量，十四天的隔離觀察。
8、告知全校師生真實情況，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準。
六、反思與改進
1、對演練過程中發生的問題和不完善的地方，均在演練過程中指出，并當場進行示范性操作，進行總結改正。
2、進一步提高全校師生對疫情的防控意識，提高每個部門面對突發疫情的應急處理能力。
3、針對發生的問題，進一步優化流程、完善方案，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失!
小學開學演練方案4
為科學、規范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全體師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，特開展本次新冠肺炎防控演練活動。
一、演練目的
1.切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。
2.全面提高我校新冠疫情處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
二、成立開學演練領導小組
組 長:楊秀龍
副組長:潘良保（衛健副校長）肖建富李秀莉何紹春
成 員:班子成員及全體教職工
1.具體分工：
醫務組：潘良保唐錫平
消毒組：張莉 周 婷 楊大山
后勤保障組：譚兵趙開毅
護送組：張杰科楊鈺鈴
秩序維護組：李秀明黃克君
信息組：唐全華
攝像：唐全華
2.演練班級組
班主任扮演者：
教師扮演者：
值周扮演：
學生扮演者：一班:
二班：
其中住校生有：
三、開學演練工作流程
（一）總體要求：所有參演人員提前熟悉流程，熟記工作要求，落實工作責任，于演練當日，演練指揮部總指揮楊秀龍同志下達演練開始命令
（二）入校（總負責：楊鈺鈴）
1、學生全部從前校門進入學校，后校門封閉。
2、教職工及學生進入學校必須全部佩戴口罩，學生以兩個班為單位從前校門兩側小門依次入校，在入校時間隔距離一米。
3、校外按順序依次設置排隊區、等待區、體溫測量區（含登記）、消毒區四個區域。
（1）排隊區：學生按班級順序排隊，共分兩隊，校門左邊隊列一班，校門右邊隊列二班，學生之間保持1米距離。秩序維護人員保安：李秀明（左）黃克君（右）。
（2）等待區：地面設隔離線。
（3）紅外線體溫測量區：設置辦公桌兩邊各一張，填寫《學生體溫異常登記表》，張英（左）、文霞（右）登記體溫異常學生信息，值周教師屈秋蓉（左）、值周教師周春枋（右）測量學生體溫。預設發現體溫檢測異常學生魏文銀（無家長接送），連續三次體溫檢測皆超過37.3℃，安保主任楊鈺鈴馬上聯系衛健副校長潘良保將其帶至隔離室，再進行三次體溫檢測還是異常，衛健副校長潘良保、學校體衛藝主任張杰科，聯系120將其送至恩陽區人民醫院做進一步檢查，班主任做好該學生因病缺勤登記及病情跟蹤記錄。
（4）消毒區：兩列各設置辦公課桌一張，擺放酒精消毒噴霧器；學生進校時手部消毒，所帶物品物件全部消毒。
消毒區人員：周婷（左）楊大山（右）
4、學生及教職工進入校門后保持1米距離依次排隊通行直接進入教室或宿舍。
5、校內秩序維護人員：舊教學樓（李秀莉）、新教學樓（唐全華）、學生宿舍樓（何紹春）食堂（肖建富）操場（何黎明）。
（三）上課（總負責：李秀莉）
1.入班及入寢放置生活用品
（1）兩邊通道學生分別有序進一班、二班教室門口測體溫并收集《巴中市師生員工健康卡》《巴中市師生防控新冠肺炎疫情承諾書》，正常方可進入教室；（一班）測體溫科任教師馬春林；（二班）測體溫科任教師孫榮華，食學生有序到達宿舍樓門口由何紹春負責指引方向，張蓉華負責測量體溫并負責填寫《學生體溫異常登記表》正常方可進入寢室擱置自己生活用品并鋪好床鋪，隨即有序進入教室。每生必須間隔1米，不能交頭接耳，不能摘下口罩。體溫測定如有發燒者班主任或宿管員立即報告學校應急領導小組何紹春，按照學校新冠肺炎應急方案處置。
（2）學生進入教室后，有序坐到自己的座位上。
（3）每個教室前門口必須張貼醒目的提示語：戴口罩、留距離、不聚集、勤洗手（辦公室提前制定好發給班主任張貼）。
2.上課
（1）上課期間學生不能交頭接耳，嚴格遵守課堂規范；
（2）預設：上課中，二班學生（魏開玉）出現可疑癥狀，上課教師李富志立即停止上課，馬上測量體溫一次，超過37.3℃，讓體溫異常者站至教室外，再測量體溫兩次，均超過37.3℃。并立即報告班主任及學校應急領導小組何紹春，按程序處置上報，班主任立即通知家長到校。何紹春立即啟動學校新冠肺炎應急預案，并通知秩序組、醫務組、消毒組立即到位。隔離組兩名醫生潘良保、唐錫平將體溫異常者按指定路徑帶至隔離室(衛生室)做進一步觀察，消毒組張莉緊跟其后一路消毒。護送組張杰科、楊鈺鈴將體溫異常者帶至隔離室后，唐錫平迅速到位配合并做好登記，再次測量該學生體溫三次，包括測腋下體溫一次，若三次體溫均異常，唐錫平立即報告給衛健副校長潘良保醫生和校長。潘良保醫生和校醫會診，初步確定為疑似病例，立即撥打120，送至醫院診斷。同時秩序組李秀明、黃克君對距離體溫異常者較近的學生（前后左右的各三名學生）進行隔離和消毒，消毒組張莉馬上就疑似者教室及到過的環境消毒；李富志老師對其余學生拿酒精噴壺消毒。（至此段演練結束，2班學生退出演練，居家隔離，1班學生繼續演練。）
3.室內操
（1）所有參演教師必須在演練前學會室內操。
（2）室內操一班由何黎明領做。
（3）預先準備好室內操口令及音樂。
課間休息
（1）下課鈴響后，任課教師安排學生到指定區域休息，期間不得三五成群、不串班級，室內休息學生可在自己座位上活動；
（2）課后師生均不能取掉口罩；
4.休息區間管理
（1）當堂任課老師負責管理教室內和走廊的學生；
（3）操場由體育教師巡視；
（3）4名值周教師（楊鈺鈴屈秋蓉楊大山周春枋）負責流動巡視。
（四）、就餐（總負責：肖建富）
1.食堂工作人員按要求統一著裝，佩戴好口罩、戴好一次性衛生手套，所有管理人員必須戴好口罩。（負責人：楊鈺鈴具體負責人：楊艷）
2.就餐前食堂開啟紫外線滅菌燈。（負責人：楊艷）
3.食堂根據各班所報到食堂就餐人數提前統一分區編號，就餐時對號入座（學生同向就餐且間距一米以上）。（負責人：肖建富 具體負責人：楊鈺鈴）
4.放學后，當堂課老師帶領本班學生排隊（每人間隔1米）按指引路線到食堂飯前洗手處排隊洗手，然后以一路縱隊由帶隊老師帶到食堂按指定區域和座位朝向一致坐好就餐。（負責人：肖建富具體負責人：值周教師、食堂專管員）
5.所有帶隊老師隨即陪同本班學生就餐，就餐完后帶隊老師統一整隊帶到洗手處排隊洗手再帶回教室。（負責人：肖建富 具體負責人：帶隊老師、食堂專管員）
（五）就寢（總負責：譚兵）
1.張莉負責男生、女生宿舍消毒殺菌。
2.自習課下課后，該班住校生由寢室室長帶隊有序到宿舍樓門口測量體溫（由值周教師負責），通學生由當堂課的科任教師有序帶到校門口整隊，學生有序離開學校。
3.進入寢室后，馬上洗漱就寢（演練時，每架床位只能上下各一人；開學后同寢室、同側床位學生，頭部相對就寢）。（張蓉華與各班班主任負責）
4.如遇突發事件按應急預案進行處置。
5.由宿舍員負責對學生講解《宿舍管理制度》，教育學生勤洗手，講衛生；提醒學生開門窗勤通風。
（六）演練評估
健康是關鍵，安全是保障，讓我們強化使命擔當，全力以赴，以實際行動為學生和家長服好務，保障學校正常的教育教學秩序，保證演練取得圓滿成功。
小學開學演練方案5
為進一步提高學校對新冠病毒肺炎疫情應急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保開學后教育教學秩序井然，師生的健康和安全有保障，我校結合實際情況，特制定疫情防控應急演練方案：
一、組織領導及主要職責
1.成立由校長為總指揮的疫情防控應急處置領導小組，統一調度，現場指揮。
組長：楊深平
副組長：黃九智梁瓊黃碧紅
成員：校委會全體成員、安辦全體成員、各年級組長、班主任。
領導小組下設疫情防控應急演練監測組、現場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩組、心理疏導組等。
2.疫情監測組
組長：龍為福
成員：鄭蓉周順明
主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；
②疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。
3.現場消毒組
組長：姚沅明
成員：楊平保安人員
主要職責
①負責對進入校園的師生、物品進行消毒；
②負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該生可能接觸過的物品進行應急消毒；
③根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對隔離室進行終末消毒，同時做好記錄。
4.信息排查組
組長：張艷
成員：李澤芬王小剛鄧文臨
主要職責：
①查隔離密切接觸者，出現疫情后，及時聯系定點醫院（玉屏侗族自治縣中醫院醫院），由排查人員反饋信息給輔導員，并由輔導員通知學生家長；
②向縣教育局安管辦胡杰匯報：電話：
③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。
5.隔離工作組
組長：許慧娟
成員：余駿姚莎唐莎莎
主要職責：
①疫情發生后，立即組織患病學生隔離；
②用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；
③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
6.宣傳維穩組
組長：羅金文
成員：陳亞玲童帥軍
主要職責：
普及疫情防控相關知識，負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒；
7.心理疏導組
組長：楊敏
成員：黃艷劉怡
主要職責：
對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
二、演練時間安排
（一）5月18日下午5:00以前工作人員對照方案做好防控演練的一切準備工作。
（二）5月19日早上9:00全體教職工分年級到集中培訓（一、二年級在四（1）班教室，三、四年級在四（2班），五、六年級在四三（3）），黃九智副校長進行開學疫情防控演練方案及制度培訓。
（三）5月19日，下午14:30開學疫情防控演練正式開始。
三、參加演練人員
全體教職工（所有人員需自帶口罩）。
四、演練的準備工作及分工
（一）電子顯示屏：印山民族小學2020年春季開學疫情防控應急演練。（安管辦）
會標：印山民族小學2020年春季開學疫情防控應急演練培訓會（安管辦）。
（二）紅領巾12條。（大隊部）
（三）隔離室：1.兩張桌子，四張櫈子；2.消毒液、洗手液；3.垃圾桶。4.體溫計。（總務處、安管辦）
（四）教室：一年級1--4班，桌椅干凈整齊。（肖銳楊瑾李書姚小琴）
（五）演練前三天對校園環境消毒：教室、廁所、會議室、門衛室等。（總務處、保安）
（六）錄像：姚嬌，拍照、剪輯、視頻合成：羅金文
（七）簡報撰寫：陳亞玲審核：龍為福
（八）信息上傳與報送：張艷
五、場景設置及演練流程
在開學前組織教職工開展一次全面的疫情防控應急演練，使各工作組熟練工作流程，落實演練環節，進一步提升應對突發事件的能力。
場景一：入校體溫檢測演練（未具體安排到的人員現場觀摩）
學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。演練從模擬學生（教師扮演）排隊等候進入校園開始，早晨入校時學生戴好口罩，保持一米左右間距，從測溫專用通道排隊進入學校。
入校時依次走過測溫區，對學生逐個進行體溫檢測，體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。
體溫異常的學生由行政值周帶至臨時隔離室, 由駐醫生再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測，同時將該生經過的通道進行消毒，將與之密切接觸者帶入臨時隔離區。
演練地點：學校大門入口
人員安排：
觀察測溫儀人員：張艷、賀尊紅
模擬值周人員：黃九智（行政值周）、李澤芬、王小剛、鄧文臨。
模擬學生人員：未做安排的老師
模擬體溫異常學生人員：彭智勇楊巧。
臨時隔離點模擬校醫人員：許慧娟舒秀麗。
所需鏡頭：鏡頭1觀察測溫儀場景，鏡頭2 學生進入場景，鏡頭3異常學生帶至臨時隔離點進行詢問登記，鏡頭4帶上救護車。
所需道具：教師上崗證、紅領巾、登記表。
場景二：晨午檢檢測演練（未具體安排到的人員現場觀摩）
每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行跟蹤，了解其具體情況。體溫全部正常，等候上課。班主任對體溫檢測做好記錄。當檢測有學生溫度異常時，由班主任老師馬上帶至隔離室，留副班主任在教室值守，同時上報應急處置組組長楊深平校長及安管辦張艷主任，安管辦直接上報縣教育局安管辦，副班主任對學生進行疏散至操場或者會議室繼續組織學生檢測體溫，由消毒組派專人對教室區域進行清潔消毒，待衛生部門批準方可返回教室。
演練地點：一年級（1-3班）
人員安排：120人
模擬一年級學生人員：一、二年級所有教師
模擬三年級學生人員：三、四年級所有教師
模擬五年級學生人員：五、六年級所有教師
模擬班主任測量體溫人員：一年級：張銀珍（班主任）、龍思慧（副班主任）；三年級：吳小慧（班主任）、劉祖珍（副班主任）；五年級：吳艷（班主任）、陳元英（副班主任）。
模擬體溫異常學生人員：一年級：代政香、劉怡；三年級：楊真、陸承珍；五年級：龍敏、黃瑾。
模擬消毒人員：賀尊紅潘運良
模擬校醫人員：許慧娟舒秀麗
所需鏡頭：鏡頭1班主任測溫場景；鏡頭2 班主任帶至隔離室；鏡頭3 班主任打電話上報安管辦；鏡頭4副班主任疏散學生；鏡頭5教室消毒，鏡頭6校醫詢問診斷。
所需道具：體溫槍、噴霧器、體溫登記表。
場景三：下午放學演練（未具體安排到的人員現場觀摩）
為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級實行錯峰放學。時間安排：一年級16:55—17:00，二年級17:00—17:05，三年級17:05—17:10，四年級17:10—17:15，五年級17:15—17:20，六年級17:20—17:25。各班級按照規定時間準時放學，學生排隊距離保持1米，班級之間間距為10米左右。班主任在前，副班主任在后，將學生有序送至校門口。
演練地點：教室、操場、校門口
人員安排：
模擬一年級學生人員：一、二年級所有教師
模擬三年級學生人員：三、四年級所有教師
模擬五年級學生人員：五、六年級所有教師
六、疫情發生后，啟動應急處置流程
當發現學生體溫異常時，迅速啟動應急預案，教師報告給學校安管辦張艷主任,然后由專人帶領學生到指定隔離室,同時將同教室內學生轉移至操場，對教室進行消毒通風。
具體步驟如下：
1.報告。一旦發現學生有異常情況，值周老師和班主任立即報告學校疫情防控領導小組，領導小組啟動應急處置流程，疫情監測組、現場消毒組、信息排查組、隔離工作組、心理疏導組相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監測組）
2.隔離。迅速將異常學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫。將異常學生所在班級其他學生轉移到安全區域，現場消毒組對該班教室進行消毒。（現場消毒組、隔離工作組）
3.送醫。班主任立即告知學生家長，學校應急處置組立即聯系玉屏侗族自治縣人民醫院，由醫院派車接送就醫。（信息排查組）
4.排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（信息排查組）
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報縣教育局和疾控中心。（疫情監測組）
6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。（現場消毒組）
7.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天掌握患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察，做好心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。（宣傳維穩組、疫情監測組、心理疏導組）
小學開學演練方案6
為了提高對應急管理工作重要性的認識,全面提高我校傳染病的應急反應能力,熟悉應急處置具體過程,青島振華路小學制定了本次演練，將從7 種情境進行模擬演練。
一、組織機構
組 長：隋玉華（校長）
副組長：尹君（副校長）
高春霞（副校長）
高靜（辦公室主任）
陳慶（安全、衛生分管領導）
成員：李薔、宋彤彤、史紅巖、陳輔仁
疫情排查處置組：尹君、陳慶、高靜（排查發現疫情） 隔離室觀察組：陳慶、高靜、陳輔仁（組織隔離并緊急處置） 秩序維護組：李薔、宋彤彤、矯曉燕（維持秩序疏導心理） 現場消毒組：高靜、史紅巖（組織全方位消毒）
二、模擬急演練內容及步驟
本次演練分7個不同情景，演練結束后相互交流，不斷提高處置不同情況下突發疫情的能力。
（一）入學前發現異常
1.突發情況：某名學生在家出現發熱癥狀，體溫超過37.3℃，其家長電話向班主任報告和請假。老師馬上按照學校開學后疫情防控應急處置流程進行處理。
2.應急處置流程：
（1）班主任：一是接家長電話后批準學生請病假并登記到班級因病缺勤記錄表中。二是告知家長根據具體情況，如果癥狀輕微，可以先居家隔離觀察，如果癥狀沒有好轉或加重，應盡快去指定醫療機構發熱門診就診，就醫應全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具，及時反饋就診結果。三是向發熱學生了解前一天在學校的行走范圍以及密切接觸者，做好相關記錄。四是將情況報告給衛生教師。五是做好隨堂觀察，若其他學生出現發熱等情況，第一時間聯系衛生教師進行處理。六是繼續做好發熱學生的追蹤、隨訪，確認學生病癥。
（2）衛生教師：一是接到班主任報告后向分管領導匯報詳細情況并上報因病缺勤系統。二是關注發熱學生前一天的密切接觸人員情況并做好記錄。三是關注發熱學生情況，如確診為新冠肺炎患者或疑似患者，馬上將情況報告校防控指揮部及相關部門，在屬地疾控機構指導下做好終末消毒。四是學生復學后保留好其病歷材料。
（3）分管領導：一是接到衛生教師報告后，叮囑其密切關注發熱學生密切接觸者情況，并叮囑班主任密切關注同班無癥狀學生的情況。二是如發熱學生確診為新冠肺炎患者，立刻報告學校疫情防控工作領導小組組長， 并將相關信息報告社區相關人員。
（4）學校主要負責人：一是接到分管領導匯報后，立即上報上級教育行政部門分管領導，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作，并啟動應急預案。二是將密切接觸師生安置在臨時隔離觀察場所。三是安排分管安全領導，做好學校安保工作。
（二）大門口入校晨檢發現異常
1.突發情況：早晨一名學生入校時在校門口量體溫發現發燒、咳嗽、胸悶等呼吸道異常的癥狀，體溫高于37.3度。
2.應急處置流程：
（1）測溫人員第一時間給該學生立即佩戴防護口罩、手套,并告知學校領導，應急小組領導立即親臨現場指揮,衛生教師第一時間在學校門口隔離區對該學生進行隔離觀察,用水銀溫度計測量體溫，確認超過37.3℃，并做好相關記錄。確認具體情況并陪護等候。
（2）校領導立即電話通知家長到校，家長到校后領孩子到青島市指定醫院的發熱門診就診，提醒不使用公共交通工具。
（3）學生離開隔離點后，衛生教師立即對隔離區進行徹底消毒。
（4）衛生教師及班主任做好記錄及病因追蹤，經醫院確診的病例，立即報告學校分管領導第一時間報告校學校疫情防控工作領導小組組長，立即上報上級教育行政部門分管領導，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作，并啟動應急預案。
(三)上課發現異常
1.突發情況：課堂上一名學生出現發燒、咳嗽、胸悶等呼吸道異常癥狀，體溫高于37.3度。
2.應急處置：
（1）任課老師第一時間告知衛生教師,衛生教師在第一時間將該學生送至學校隔離室進行隔離觀察,用水銀溫度計測量體溫，確認超過37.3℃，第一時間告知校領導，衛生教師在隔離室陪護學生等候并了解當天行走路徑及相關狀況，做好記錄。
（2）學生離開教室后，立即組織班級內通風消毒，其余同學在班主任和任課教師帶領下按秩序進入隔離教室進行觀察，并用水銀溫度計測量體溫，確認是否超過37.3℃，并做好相關記錄。消毒方式參照《校園防傳染病消毒措施操作指導手冊》。
（3）發熱學生留置于隔離觀察室后，由衛生教師穩定學生情緒，詳細詢問并排查其本人及家人有無到過疫區或有無疑似癥狀，做好記錄。
（4）同時由班主任通知學生家長,由家長陪同到青島市指定醫院的發熱門診就診，提醒不使用公共交通工具。提醒其他學生家長，要密切關注學生身體狀況。
（5）學生離開隔離室后，衛生教師需對隔離觀察區域進行徹底消毒。
（6）衛生教師和班主任做好記錄及病因追蹤，經醫院落實，家長反饋信息，對確診或疑似病例，第一時間報告校學校疫情防控工作領導小組組長，立即上報上級教育行政部門分管領導，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作，并啟動應急預案。
（7）對師生所處教室、辦公室封閉管制，疏散所有教師、學生到安全處，在疾控部門指導下對全校公共空間進行消毒隔離。
（8）做好學校其他學生的心理疏導工作，根據病情教育部門決定是否實行停課。采取有效措施,迅速控制傳染源,切斷傳染途徑,保護易感人群。
(四)午檢發現異常
1.突發情況：午檢時一名學生出現發燒、咳嗽、胸悶等呼吸道異常癥狀，體溫高于37.3度。
2.應急處置：
（1）班主任第一時間告知衛生教師,衛生教師在第一時間將該學生送至學校隔離室進行隔離觀察,用水銀溫度計測量體溫，確認超過37.3℃，第一時間告知校領導，衛生教師在隔離室陪護學生等候并了解當天行走路徑及相關狀況，做好記錄。
（2）學生離開教室后，立即組織班級內通風消毒，其余同學在班主任帶領下按秩序進入隔離教室進行觀察，并用水銀溫度計測量體溫，確認是否超過37.3℃，并做好相關記錄。消毒方式參照《校園防傳染病消毒措施操作指導手冊》。
（3）發熱學生留置于隔離觀察室后，由衛生教師穩定學生情緒，詳細詢問并排查其本人及家人有無到過疫區或有無疑似癥狀，做好記錄。
（4）同時由班主任通知學生家長,由家長陪同到青島市指定醫院的發熱門診就診，提醒不使用公共交通工具。提醒其他學生家長，要密切關注學生身體狀況。
（5）學生離開隔離室后，衛生教師需對隔離觀察區域進行徹底消毒。
（6）衛生教師和班主任做好記錄及病因追蹤，經醫院落實，家長反饋信息，對確診或疑似病例，第一時間報告校學校疫情防控工作領導小組組長，立即上報上級教育行政部門分管領導，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作，并啟動應急預案。
（7）對師生所處教室、辦公室封閉管制，疏散所有教師、學生到安全處，在疾控部門指導下對全校公共空間進行消毒隔離。
（8）做好學校其他學生的心理疏導工作，根據病情教育部門決定是否實行停課。采取有效措施,迅速控制傳染源,切斷傳染途徑,保護易感人群。
（五）餐廳工作人員工作時發生異常
1.突發情況：餐廳一名工作人員在崗期間出現發燒、咳嗽、胸悶等呼吸道異常癥狀，體溫高于37.3度。
2.應急處置：
（1）餐廳負責人第一時間將員工帶到餐廳過道并告知衛生教師，衛生教師給該員工戴好手套，衛生教師第一時間將該工作人員帶到隔離室進行隔離觀察。用水銀溫度計測量體溫，確認超過37.3℃，并做好相關記錄。第一時間通知學校領導，立即親臨現場指揮,
（2）餐廳負責人安排員工前往青島市指定醫院的發熱門診就診。
（3）分管領導及餐廳負責人安排全體餐廳人員測量體溫，統計密切接觸人員名單，作好記錄。
（4）該工作人員離開隔離室后，衛生教師立即對隔離區徹底消毒。
（5）衛生教師和食堂負責人做好記錄及病因追蹤，經醫院落實，該員工反饋信息，對確診或疑似病例，第一時間報告校學校疫情防控工作領導小組組長，立即上報上級教育行政部門分管領導，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作，并啟動應急預案。
（6）對師生所處教室、辦公室封閉管制，疏散所有教師、學生到安全處，在疾控部門指導下對全校公共空間進行消毒隔離。
（六）物業工作人員工作時發現異常
1.突發情況：物業一名工作人員在崗期間出現發燒、咳嗽、胸悶等呼吸道異常癥狀，體溫高于37.3度。
2.應急處置：
（1）物業負責人第一時間將在員工工作地點給衛生教師衛生教師，衛生教師給該員工戴好手套，衛生教師第一時間將該工作人員帶到隔離室進行隔離觀察。用水銀溫度計測量體溫，確認超過37.3℃，并做好相關記錄。第一時間通知學校領導，立即親臨現場指揮,
（2）物業負責人安排員工前往青島市指定醫院的發熱門診就診。
（3）分管領導及物業負責人安排全體物業人員測量體溫，統計密切接觸人員名單，作好記錄。
（4）該工作人員離開隔離室后，衛生教師立即對隔離區徹底消毒。
（5）衛生教師和物業負責人做好記錄及病因追蹤，經醫院落實，該員工反饋信息，對確診或疑似病例，第一時間報告校學校疫情防控工作領導小組組長，立即上報上級教育行政部門分管領導，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作，并啟動應急預案。
（6）對師生所處教室、辦公室封閉管制，疏散所有教師、學生到安全處，在疾控部門指導下對全校公共空間進行消毒隔離。
處置流程：
1.就餐時班主任作為第一響應人，接餐送餐時食堂負責人王友法作為第一響應人，第一時間將情況迅速告知衛生教師（陳輔仁：13791995863），并確認發熱、干咳學生戴好口罩；二是做好教室、接餐室通風、維護就餐秩序等工作。
2.衛生教師（陳輔仁：13791995863）一是迅速做好自身防護（穿好防護服，戴上護目鏡、口罩、手套等）到教室或接餐室把發熱、干咳學生及其個人物品帶到留觀室進行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認超過37.3℃，向學生詳細了解密切接觸人員情況、在校活動路線，及時向分管領導陳慶（18363987399）進行匯報，并做好相關記錄；二是通知班主任聯系家長，帶學生到指定醫院發熱門診就診。因家遠等原因無法接走學生，由辦公室主任高靜安排防疫專車、班主任陪同送指定醫院發熱門診就診。班主任要持續做好發熱學生的追蹤、隨訪，確認學生病癥并及時報陳慶（18363987399）。
3.學生接走后，分管領導(陳慶18363987399 )聯系消毒組、辦公室主任高靜（139696176655）組織人員對臨時隔離觀察場所、學生活動路徑等地點用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，對課桌椅、講桌、門把手、櫥柜等進行全面消毒；食堂一是組織對餐廳工作人員進行體溫測量；二是向分管領導、工會主席史紅巖（18562596556）匯報，并聯系消毒組、辦公室主任高靜對接餐室、餐具進行全面細致消毒；三是聯系教導處副主任李薔（15969880212）安排該生所在班級到隔離教室上課。
4.如確診為新冠肺炎患者或疑似患者，分管領導陳慶 （18363987399）迅速將情況報告分管校長尹君（15066280002），分管校長及時報校長隋玉華（18363987370）及相關部門，在屬地疾控機構指導下做好終末消毒。
5.校長隋玉華（18363987370）接電話后，一是立刻啟動應急預案， 全面調度指揮防控工作；二是詳細了解情況后，立刻向上報教體局體衛藝科科長劉軍（18363988958）和區疾控中心傳防科（王秋芬13697669750） 報告，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作等；三是向全體師生說明情況及采取的措施，穩定師生、家長情緒，開展相應的衛生宣傳教育，提高師生的預防和自護意識；四是安排分管安全領導（陳慶18363987399），做好學校安保工作，關注網絡輿情動態。
6.學校衛生教師（陳輔仁：13791995863）做好確診學生登記建檔工作。
學生就餐流程：
1.班主任安排值日生2人帶口罩到分餐處抬飯，行進路線：教學樓一口右拐，從北門到接餐室，廚師長為2人消毒并量體溫，發放手套、帽子。
2.食堂工作人員提前對接餐室、餐箱、餐具進行消毒。
3.學生在座位就坐，班主任統一發指令：有序排隊到洗手間洗手。
4.值日生抬飯到教室，放在教室門口取餐處，班主任統一發指令。教室內最南排同學開始，有序排隊取餐，從教室前門出，后門進。
5.學生在座位就坐，班主任統一發指令：摘口罩，對折放入塑料袋中，組織學生用自備酒精紙巾擦手消毒，開始吃飯。
6.就餐結束后，班主任統一發布指令，組織學生用自備酒精濕巾擦手消毒，戴上新口罩。
7.教室最北排同學開始有序排隊送飯盒，從教室前門出，后門進。
8.值日生送飯盒回到接餐處，路線同取餐路線，單向行駛，不走回頭路。
9.由班主任用75%酒精消毒液為教室門口取餐處、桌面、地面進行消毒。
小學開學演練方案7
為更好得認真貫徹落實黨中央、國務院決策部署和省委省政府、市委市政府、新區工委管委工作要求，進一步壓實疫情防控責任，全面提高我校全體教職工疫情防控安全意識和應急處置能力，確保學校良好的教育教學秩序和師生的健康安全，確保學校教育教學秩序平穩有序開展，特制定開學初疫情防控應急演練方案如下：
一、演練時間：8月28日
二、演練地點：南樓、中樓、北樓
三、演練范圍：全體教職工、學生
四、演練內容：
（一）人員及分工安排
1、演練評估組
組長:逄雪梅 組員：密德美 隋淑玲 王靜
2、醫療隔離組
組長：丁秀俊 組員：李娜 逄錦涵 武杰
3、消毒安保組
組長：于寧 組員：陳鳳勛 劉立高
4、心理輔導組
組長：薛艷萍 組員：劉希成 柳偉 武睿坤 石夢璐
教學管理組
組長：石娟 組員：張日婷 劉素芳 授課教師
6、信息排查組
組長：李富睿 組員：于翠梅 校醫 班主任
7、宣傳輿情組
組長：宋文靖 組員：車淑慧 徐慎航 趙涵 皮曉陽
（二）演練情景預設及處置流程：
演練場景：晨檢時發現某同學發熱超過37.3度。
處置流程：
第一發現人
1.第一時間電話聯系醫療隔離組丁秀俊老師：“丁老師，在XXX發現一名學生發熱超過37.3℃，請您立即前來。”
2、保持安全距離，讓學生佩戴好口罩并用免洗消毒液洗手，安撫學生等待校醫到來。
（二）校醫（保健老師）：
丁秀俊老師做好自身防護，把發熱學生及其個人物品帶到隔離室進行觀察，用水銀溫度計測量體溫，并做好相關記錄，確認超過37.3℃，第一時間上報逄校長，并及時上報省、市疫情防控平臺。
（三）班主任：
1.接丁秀俊老師通知后第一時間通知家長：“XXX家長，你好！孩子體溫超過37.3℃，請做好安全防護，到學校東門隔離處接回家進行隔離觀察或就醫，過程中請不要乘坐公共交通工具。”
2、班主任做好發熱學生的追蹤、隨訪及每日的因病缺課上報工作。如確診為新冠肺炎患者或疑似患者，第一時間報告逄雪梅校長，由逄校長第一時間向上級疫情防控指揮部及相關部門報告。
3、班主任組織其他同學帶好個人物品到學校西側階梯教室，并做好隨堂觀察，密切關注同班無癥狀學生的情況，若其他學生出現發熱等情況，第一時間聯系校醫進行處理。
4、學生復學后，將其病歷材料復印件收齊交給丁秀俊老師。
（四）工作組聯動：
1、于寧組織消毒安保組在屬地疾控機構指導下做好終末消毒和學校安保工作。
2、薛艷萍安排心理輔導組對該生所在班級的師生進行集體或個別溝通、疏導和安撫，并做好記錄。
3、石娟組織教學管理組根據疫情調控錯時錯峰入校、上下課和放學時間，各班主任、任課教師嚴格執行規定，保障學生學習秩序穩定。
4、宋文靖組織宣傳輿情組關注社會、網絡言論導向，做好輿情預判及處置。
小學開學演練方案8
為統籌做好全區學期開學和學校新冠肺炎疫情防控工作，保障師生生命安全和身體健康，確保學期正常、安全、有序開學，特制定本方案。
一、總體原則
秋季學期開學各項工作要始終堅持把師生員工的身體健康和生命安全放在第一位，按照“服從國內大局、堅持屬地管理、強化系統聯動、確保萬無一失”的總體要求，壓實“四方責任”，落實“四早”措施，根據新冠肺炎疫情防控形勢和屬地防控要求，“錯區域、錯層次、錯時、錯峰”有序推進秋季學期開學，統籌做好秋季學期開學前、開學中、開學后各環節疫情防控。
1、學校疫情防控條件達不到疫情防控要求的，不能返校；
2、學校各項防控措施落實不到位的，不能返校；
3、有效應急預案和演練落實不到位的，不能返校。
二、開學時間
1、中小學校(含中職學校)、特殊教育學校x月x日組織學生報名入學，x月x日開學行課，幼兒園參照執行。
2、高校按既定校歷做好疫情防控和開學準備工作，并在開學前一周將開學工作方案報區教育局備案。
3、xx級新生按照學校錄取通知書通知的報到時間報到。
若國內、省內、市內疫情發生重大變化，將根據疫情形勢和防控要求及時做出調整并進行全區統一調度。
三、師生返xx返校要求
1、總體要求
中高風險地區師生暫緩返xx返校。低風險地區的師生按“錯時、錯峰”分批次返校。師生返校前14天做好自我健康監測，向學校報告個人身體健康狀況，如有異常第一時間報告。高校師生員工和省外返xx的中小學幼兒園師生員工須持48小時內核酸檢測陰性證明入校。
2、xx內師生員工返校要求
1)低風險地區的學校師生員工非必要不離xx，不前往省內外中高風險地區。中小學幼兒園師生開學時持“xxx健康通”綠碼入校，高校師生持48小時內核酸檢測陰性證明及“xxx健康通”綠碼入校。
2)近14天內有中高風險地區旅居史或“xxx健康通”黃碼、紅碼的師生員工暫不返校。黃碼、紅碼轉為綠碼后，持48小時內核酸陰性證明和“xxx健康通”綠碼入校。學校按相關規定做好師生健康管理。
3、xx外師生員工返xx返校及新生報到要求
1)在xx外低風險地區的中小學、幼兒園師生員工應至少提前14天返回區內居家觀察，途中做好個人防護措施。持48小時內核酸陰性證明和“xxx健康通”綠碼返(區)入校。
2)在xx外低風險地區的高校師生員工和新生，按照學校規定時間持48小時內核酸檢測陰性證明及“xxx健康通”綠碼返(區)入校。到校后，學校應在第一時間組織返校師生再次進行核酸檢測，對核酸檢測結果待出的師生進行妥善管理安置，并充分做好服務保障和溝通解釋工作。
3)近14天內有中高風險地區旅居史或“xxx健康通”黃碼、紅碼的師生員工暫不返xx返校。所在地風險解除后，須持登機登車前48小時內核酸陰性證明和“xxx健康通”綠碼返(區)入校，到校后第一時間再次進行核酸檢測。學校應按相關規定做好師生健康管理。
4)在中高風險地區所在地級市域內其他縣(市、區、旗，直轄市為所在區)的師生員工，由學校會同區教育局、區衛健局綜合評估后，按學校通知持登機登車前48小時內核酸陰性證明和“xxx健康通”綠碼返(區)入校，到校后再次進行核酸檢測。學校應按相關規定做好師生健康管理。
4、境外師生員工返xx返校要求
境外師生員工返校嚴格遵守外事部門和教育部門有關規定，經批準入境后方可返校，入境后按疫情防控管理規定，落實“14+7”隔離管控及各項防控措施。
5、其他特殊情況返校要求
1)近14天內有本土確診病例報告但暫未劃定中高風險地區的人員，未返校的暫緩返校；已返校的應立即再次進行核酸檢測，檢測結果為陰性的納入社區管理至離開疫情發生地14天為止。學校按相關規定做好師生健康管理。
2)返校前一周有發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等癥狀的師生及時向學校報告，治愈后返校。
3)教育培訓類機構師生員工參照以上規定執行。
四、開學前準備工作
1、健全機制
1)學校要按照“一校一案”制定完善疫情防控方案、開學工作方案。
2)提前與屬地鎮(街)、衛生、公安、市場監管等部門聯系，落實“一對一”常態化協作專班機制，健康副校長主動到校指導學校疫情防控工作，協同聯動保障開學秩序。
2、健康監測
1)學校要動態掌握師生暑假期間健康狀況和行蹤情況，完善師生員工健康狀況和中高風險地區旅居史人員報備制度，“一人一檔”建立臺賬，確保每名師生返校前14天的旅居史、健康史、接觸史底數清、情況明。
2)學校嚴格落實相關信息“日報告”“零報告”制度。
3)對暫緩返校師生員工要保持“一對一”聯系，充分做好溝通和解釋工作。
3、疫苗接種
1)x月xx日前，完成12—17歲應接未接學生第一針的查漏補種。
2)高校要引導、提醒大一新生暑假期間盡早在屬地接種疫苗。
4、門崗管理
1)假期中小學和幼兒園一律封閉管理。
2)高校要嚴格門崗管理，未經允許非暑期留校學生不得提前返校。校外無關人員不得進入校園。確需入校的，要核驗身份、查驗健康碼、詢問健康情況、開展體溫檢測，做好信息登記。
5、物資準備
1)校驗額溫槍、紅外線測溫儀等防疫設備，確保開學正常使用。
2)對已經儲備的物資進行全面盤點，清理過期、臨期和損毀物品，并根據學校規模、師生數量儲備足夠數量、符合要求的防疫物資。
3)在合適區域配備水龍頭或移動洗手設施，準備肥皂、洗手液等用品。有條件的學校可配備免洗手消毒劑或其他手消毒設施。
6、場所準備
1)統籌利用學生宿舍、教室、閑置場所，在校內設立醫務室(或衛生室)、隔離觀察室，校門口設立臨時觀察室。
2)隔離觀察場所位置相對獨立，并按要求配備相應防疫用品。
7、環境準備
1)開展愛國衛生運動，徹底清除校內環境衛生死角。對教室、食堂、宿舍等場所進行徹底清潔和預防性消毒。
2)對校園內使用的空調系統和公共區域物體表面提前進行預防性消毒。
3)區教育局會同政法、公安、市場監管等部門和街道、社區開展校園周邊環境治理。
8、應急演練
1)制定完善應急處置預案，組建應急工作隊伍，加強應急工作人員培訓。與衛生健康部門加強溝通協調，開展應急預案全員、全過程、全要素演練。
2)制定發熱病人處置、全員核酸檢測、疫苗接種異常反應、群體性心因性反應等場景應急演練腳本，開展桌面推演或實景演練，確保出現突發情況能及時有效處置。
3)科學制定突發疫情學生推遲返校的在線教學應急預案，分類制定教學計劃。
9、開學核驗
1)區衛健局(疾控)、區教育局制定疫情防控核驗細則，對轄區學校進行逐一核驗和督查，梳理問題清單，實行臺賬管理。
2)各學校要開展全方位自查，及時查漏補缺。
五、開學報到工作
1、途中防護
1)引導師生在返校途中做好個人防護，全程正確佩戴口罩；注意保持個人衛生，減少接觸交通工具的公共物品和部位，盡量避免接觸其他人員。
2)如來(返)校途中身體出現發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等癥狀，應當及時到就近醫院發熱門診就醫，并及時將有關情況報告學校。
2、報到注冊
1)師生須如實報告開學前14天旅居史、健康史、接觸史。
2)按照“錯時、錯峰”總體原則，簡化學生注冊流程，合理布局分區，避免人群聚集。
3)師生根據學校返校要求分批依次到校，保持1米社交距離完成體溫檢測、癥狀詢問、身份核實，并提供承諾書、健康監測表、健康碼綠碼，高校學生還須核驗行程碼。報到時，師生如無異常，按規定路線進入教室或宿舍；師生如出現體溫異常等可疑癥狀，按照應急處置相關要求及時妥善處置。
4)不提倡學生家長陪同學生返校，家長或其他陪同人員一律不得進入校內。
六、開學后防控工作
1、疫苗接種
1)x月x日前，完成12—17歲學生第二劑次疫苗接種。
2)及時安排應接未接學生補種，x月xx日前實現應接盡接。
2、傳染病監測
1)嚴格落實以校門口體溫檢測和晨(午、晚)檢為核心的傳染病癥狀監測，強化因病缺勤師生的登記、報告、追蹤等相關管理制度。
2)加強對諾如病毒、肺結核、流感、水痘、手足口病、流行性腮腺炎等秋冬季高發傳染病的癥狀監測、分析、預警、處置，提高衛生管理人員、班主任對秋冬季常見傳染病防控的敏感性、警覺性，強化多病同防。
小學開學演練方案9
一、演練目標：
為貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》《學校衛生工作條例》等法律法規和區教育局傳染病防控工作要求,保障開學后全校師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常教學秩序和校園穩定，特制定本次應急預案演練方案。
二、演練時間：
XX
三、演練地點：
學校門口、隔離觀察室、教室
四、演練分工：
總指揮部：譚玲娣
應急檢測組：當日護導行政1名、兩名教師
（錢正慧、宋錦慧、李慶蘭）
秩序保障組：當日上崗兩名保安、兩名教師（王冰、高環珊）
應急聯絡組：當日另1名護導行政（金靚）
應急處理組：楊帆、張俊、任雪莉、王垠
衛生消殺組：雷治芳覃雁珍
五、演練籌備：
1.物資：額溫槍3把、隔離服1套、消毒噴壺2套、手部消毒液2瓶、一次性醫用口罩15只、一次性防護手套6副、警戒線。
2.場地：校門內用警戒線分割成三條入校通道，兩條學生通道和一條教職工通道，地面標識“1米”等待線，設置體溫復測點和隔離觀察室區域。
3.演練人員：全體行政、保健教師、總務工作人員、全體保潔、全體保安。
4.所有人員帶口罩參加演練，保安上崗裝備，保健教師穿全套防護服。
六、演練情景設計：
現場模擬開學晨檢和午檢突發應急情況演練，教職工及學生入校過程中的秩序維護、體溫檢測、隔離安置、防疫消殺、聯絡部署等工作。
七、演練程序
（一）準備
總指揮和各小組負責人碰頭，交代演練事項，并分頭檢查應急工具、物資準備情況，熟悉演練所有流程和要求。
（二）入校體溫檢測
應急檢測組：每條通道由一名檢測組教師負責測量體溫。
秩序保障組：保安負責校門口護欄內學生秩序維護，杜絕學生擁擠；2名教師負責督促學生有序站隊，間隔1米。學生（教師模擬）或教師由相應通道進入學校，經額溫測試，體溫正常、無不適癥狀者準許進入校園。
應急聯絡組、應急處理組：負責學生文明有序進入教學樓，保健教師穿防護服在隔離觀察室待命。
衛生消殺組：在門衛室門口待命。
（三）啟動應急處理
當學生在入校時或午檢時，體溫檢測高于37.3°或有呼吸急促、乏力癥狀時，在體溫復測點進行腋下體溫測試，體溫仍高于37.3°立即啟動應急處理程序。
1.應急處理組教師給該學生佩戴一次性口罩，護送至隔離觀察室等待。
2.衛生消殺組立刻對校門口相關位置地面噴灑消毒液，并對隔離帶使用抹布消毒。
3.應急聯絡組立刻聯系學生家長及班主任；同時保健教師對該學生信息進行登記，報告總指揮。班主任負責聯系家長向學校提供(姓名、性別、年齡、體溫、家庭住址、近期活動范圍、密切接觸人員)等信息，家長帶學生去相關醫療機構檢查。
4.學生被接走后，衛生消殺組立刻對隔離觀察室及周圍進行徹底消毒。入校結束后，衛生消殺組對校門口及其周邊環境進行消毒。
（四）發現發熱教職工：
1.請該名教職工立刻前往相關醫療機構檢查，并向學校提供(姓名、性別、年齡、體溫、家庭住址、近期活動范圍、密切接觸人員)等信息，應急聯絡組報告總指揮進行上報工作。
2.消殺組進行相關消毒工作（同上）
演練中，疫情防控各小組人員各司其職，緊密配合，熟練掌握了師生返校過程中的各項防控程序的操作，做好了保障師生安全返校的準備工作。
小學開學演練方案10
一、預演對象：
全校師生
二、預演時間：
8月28日，一天。
各年級上、放學時間分別為：
上學時間放學時間
五、六年級：7：203：20
三、四年級：7：302：40
二年級：7：402：20
一年級：7：502：00
三、預演重點工作：
1、各段匯總上報各班新學期學生報到及變動情況，未報到學生原因及去向，特別是一年級地段生、擇校生、借讀生報到情況（8：30前）。
2、向新生介紹學校基本情況，講解學校規章制度，帶學生熟悉學校環境等。
3、對學生進行始業教育，包括了解學生假期生活、假期作業完成情況及學生社會實踐活動情況等。
4、對學生進行常規教育，特別是交通安全教育，帶學生熟悉上、放學道路走向等。
四、預演相關要求
1、8月28日前，做好總務后勤保障及校園環境
2、8月28日前，把各年級上、放學時間，以及因鎮小路改造而實行的單行線走向及要求等告知學生和家長。
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