網絡教育方案
一、網絡教育相關介紹
現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。它以現代遠程教育手段采用多種媒體聯系師生并承載課程內容。現代遠程教育可以有效地發揮各種教育資源的優勢，為各類教育的教育質量提高提供有力支持，為不同的學習對象提供方便的、快捷的、廣泛的教育服務。
2021年，教育部開展現代遠程教育（網絡教育）試點總結性評估。
二、網絡教育方案（精選38篇）
網絡教育也稱現代遠程教育，簡稱“網教”；是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統的在校住宿的教學模式。以下是小編為大家收集的網絡教育方案（精選38篇），希望能夠幫助到大家。
網絡教育方案1
一、學習目標
（1）熟悉繼續教育網絡學習平臺，熟練掌握網絡學習方法。
（2）完成本學期兩門功課的課程學習，按時完成老師布置的每一個作業。順利通過期末考試，努力使平均分達到85分以上。
（3）積極參加班級組織的各項活動，和同學老師積極交流。
二、具體實施
1、每天至少學習兩個小時，每周至少十小時。如因特殊情況，未完成學習計劃的，利用周末補課。積極參加網上輔導。
2、積極閱讀兩門課程教材，第一時間上交老師布置的作業。
3、每星期和老師、同學至少聯系一次。
4、如有不懂的知識點，及時和老師保持聯系。
5、每個月自己進行一次自我測驗，檢查學習效果，查漏補缺。
6、努力將自己所學的理論知識運用到工作實踐中，用工作實踐中獲得的經驗來指導自己的學習。
7、克服一切困難保證學習時間。
通過個人自學過程，提高能力；以實踐為主，開展創新；用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
網絡教育方案2
一、導入
1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手; “你們平時上網都做些什么？”（學生回答）
2.師述：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止2011年底，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----小學生網絡安全（板書課題）。
二、教學過程
（一）警鐘長鳴
同學們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例
（二）網絡的危害
1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。
2.學生發言。
3.老師補充并總結。
（1）、危害身心健康
（2）、導致學習成績下降
（3）、弱化道德意識
（4）、影響人際交往能力
（5）、影響人生觀、價值觀
老師建議：1.上網前定好上網目標和要完成的任務；2.根據任務，合理安排上網時間長度。3上網前最好經過家長的同意。4.上網時間最多不要超過2小時。
5.一定要上健康的網頁，如中國兒童資源網，六一兒童網，騰訊兒童，里面有很多豐富的內容。
（三）什么叫“網癮”？ （板書）
你知道什么叫網癮嗎？
“網癮”可謂互聯網成癮綜合征（簡稱IAD）。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。
如何判斷上網成癮呢？
主要表現為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網發泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網綜合征的初期表現。更有甚者表現為上網時身體會顫抖，手指頭經常出現不由自主敲打鍵盤的動作，再發展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現幻覺。
防止網癮最重要的一條就是嚴格控制上網時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發育時期，更應嚴格節制。
（四）未成年人上網指導
同學們，我們知道了“網癮”及網癮的危害，大家說說你今后應該怎樣對待上網問題呢？
1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。
2.學生發言。
3.老師補充并總結。
（1）．遵守網絡規則，保護自身安全。
（2）．學會目標管理和時間管理，提高上網效率。
（3）．積極應對生活挫折，不在網絡中逃避。
4．為了指導青少年能夠科學、文明、安全地上網，團中央，教育部，文化
部還聯合制定了《全國青少年網絡文明公約》，借此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：
要善于網上學習 不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會網友
要維護網絡安全不破壞網絡秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空
三、小結
同學們已經做出了自己的承諾，我相信同學們從現在起一定能做到“遠離網吧，安全文明上網”，希望大家課下把學習到的網絡安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛士。
網絡教育方案3
一：廣告
廣告是教育培訓行業常用的傳播策略，但因其媒體的多樣化及目標定位的不確定性，使得廣告不在是網絡營銷策略的單一手段，而是為了配合主題活動所作的傳播活動，當然，大量的廣告投放對于占市場分額較大的企業來說也是一種提升品牌知名度的有效手段。
二：電視廣告
除知名的教育培訓品牌如“北大青鳥”為了提升知名度而大量投放電視廣告，“新華教育”“藍翔技校”以招生為主在個省級衛視大量投放廣告外，大多數的教育培訓企業都沒有選擇電視媒體進行傳播，但企業為了塑造品牌及上市準備的傳播還做出短期的電視媒體投放。
三：平面媒體
報紙平面媒體是教育培訓行業普遍采用的傳播方式，無論教育培訓企業規模的大小均會采用報紙做營銷傳播，在進行活動或其它的促銷也會采取大版面的傳播;相對其它的相關專業期刊、雜志，報紙在教育培訓行業營銷傳播中所占的比重還是較大，但對于一些特殊的行業教育培訓則必須采取專業雜志、期刊目標定向精準投放，以達到精準營銷至目的。
四：網絡廣告
大多數的教育培訓企業都進行了大量的網絡營銷傳播，但真正起到較好作用的則占少數;“華爾街英語”在網絡營銷廣告方面做的值得讓其它教育培訓企業學習，從論壇的欄目與廣告完整結合與網絡相關新聞的精準定位傳播，無不體現它在網絡廣告做出的專業傳播;
五：活動
目前教育培訓行業營銷手段最有效的營銷手段就是活動，不管是會議營銷、路演、說明會、免費試聽、免費試學等都是為了營銷而做出的，但方式不盡相同;在市場競爭亦將激烈的情況下，活動營銷將會成為在各個營銷傳播手段中重要的一步，從目標客戶的精準定位廣告到現場活動的互動，活動營銷真正實現了營銷的高成功率。?
六：DM
在營銷傳播活動中DM以各種形式存在，從宣傳單頁到免費贈送的主題小手冊，無不體現DM在營銷傳播中的作用，無論是配合主題活動而進行的營銷傳播還是與公共關系及提升品牌，DM都是不可或缺的。“華爾街英語”堅持長期采用贈送英語主題小冊子的方式也是讓“華爾街英語”不斷發展的良好手段。
【注：DM是英文Direct mail 的縮寫，意為快訊商品廣告，通常由8開或16開廣告紙正反面彩色印刷而成，采取郵寄、定點派發、選擇性派送到消費者住處等多種方式廣為宣傳，是超市最重要的促銷方式之一。】
七：促銷
在教育培訓行業中，促銷的比例占據的比較少，由于促銷都是配合主題活動或主題節日而進行的，對占領市場份額的傳播起到的作用較少，但作為塑造品牌的手段之一促銷策略亦將長期堅持進行。
八：公共關系
塑造品牌必須不斷拓展公共關系，教育行業采取用公共關系行為而促進營銷的企業較少，公共關系行為為企業進行傳播提供良好的接受度，如新聞發布會、各種優秀稱號等名譽更能促進企業在傳播中的受眾心理接受度，提升品牌的知名度和美譽度，增強品牌影響力。
九：網站
網站搜索引擎優化發展的內容化將是網站發展的大趨勢，對與教育培訓行業來說更是如此;無論是教學內容的最新消息，行業內容的最新變化以及網絡課件的更新，都將對手中起到極大的傳播作用;而將網站營銷作為重要方式也是教育培訓行業正在積極進行的營銷手段，網絡咨詢、網絡報名、網絡學習、網絡論壇無不體現網站在營銷傳播的作用。
在教育行業的營銷中多數的企業都沒有將營銷傳播整合，而是進行單一的營銷傳播活動，但網絡營銷策略專家從整合營銷的角度來看，把各個營銷手段結合起來為某一活動或主題而進行營銷傳播，結果是大部一樣的;“華爾街英語”通過贈送主題小冊子、網絡營銷、免費試聽等將各個環節有機的聯系、結合起來進行目標的精準營銷傳播實現了傳播手段的系統、完整。當然，有很多教育培訓行業的企業有眾多的渠道和獨特的營銷模式，但渠道能不能得到有效的整合與品牌的長期發展有著巨大的影響，每一套營銷模式都有著獨特的優勢，整合網絡營銷傳播將是營銷發展的新趨勢，教育培訓行業亦如此。
網絡教育方案4
為充分發揮網絡教育在中小學教育中的重要作用,在全市中小學推廣網絡教育,提高學校網絡建設水平和網絡教育水平，推進全市教育系統教育信息化和網絡化進程,搶占教育現代化的“制高點”。增強中小學生的計算機應用意識和網絡意識，普及計算機知識，弘揚網絡教育文化，培養學生的信息素養，創辦良好的信息教育環境，提高素質教育水平，吉林市科委、吉林市教委將在全市中小學開展“中小學校園網絡教育文化節”系列活動，活動的具體方案如下：
一． 活動組織：
本次文化節系列活動將吉林市科委和吉林市教委共同組織，本著普及網絡知識，增強信息意識，弘揚網絡文化，提高網絡建設水平，推進信息化教育的目的，在全市中小學校開展一系列網絡教育活動。活動將以吉林市第二實驗小學校為依托，充分借用其優越的網絡教育優勢和先進的網絡教育環境，發揮資源共享、典型引路的作用，帶動全市中小學校的網絡建設，提高全市中小學生的信息素養。
二． 活動內容：
本次活動將歷時一個學期，開展以下各項活動：
1． 網絡教育文化節開幕式暨全市中小學校園網絡建設工作會。
2． 全市中小學生計算機應用大獎賽。
3． 網絡建設、網絡教育技術咨詢、技術服務活動。
4． 中小學生網絡教育參觀訪問活動。
5． 網絡教育征文活動。
6． 網絡教育文化節閉幕式暨“全市中小學生霧凇IT冬令營”活動。
三． 具體安排：
（一） 網絡教育文化節開幕式（中小學校園網絡建設工作會）
時間：20xx年10月14日。
地點：吉林市第二實驗小學校
內容：
1.文化節開幕式。
2．吉林市基礎教育網絡技術研究中心、吉林市初等教育電子開放教室、吉林市教育信息網絡中心、吉林省興華計算機技術開發有限責任公司成立儀式。
3．吉林市教育信息網開通剪彩。
4．吉林市中小學校園網絡建設工作會。
5．校園網絡教育活動家長開放日活動。
（二） 全市中小學生計算機應用大獎賽
時間：20xx年10月~12月
內容：
1． 中小學生網頁制作評比。要求自選專題進行現場制作，總頁數不少于5頁，形成一個小的專題網頁，開發和制作的工具不限。
2．中小學生電腦繪畫評比。創作的工具不限，如畫筆、金山畫王、PHOTSHOP等，畫面尺寸不限，內容不限。
3．中小學生電子小報制作評比。要求使用WORD進行創作，A3紙樣，要求文字和圖片比例為3：2，自選內容進行現場創作。
4．中小學生網絡知識大獎賽（電視公開賽）。其中包括網絡知識、計算機知識等。由主辦單位下發大賽的內容。
具體要求：
1． 20xx年10月為各校選拔時間，由主辦單位下發參賽內容、范圍及規則。
2． 20xx年11月為各區選拔時間，根據主辦單位下發的參賽內容進行選擇，然后組成代表隊。
3．競賽分中學組和小學組，以縣（市）區為單位，即分吉林市九縣（市）區，外加吉鐵、吉化共十一個代表隊，每個代表隊要求30人，網頁制作10人，電子小報10人，電腦繪畫10人。
4．條件允許的中小學也可單獨組隊參賽。
5．綜合競賽安排在1月份進行。網頁制作、電子小報、電腦繪畫為上機操作，網絡知識大賽為現場比賽。
獎勵辦法：
1． 本次活動中學組和小學組分評，評出中學組團體前3名，小學組團體前5名，頒發證書和獎品。
2． 本次活動還將評比個人單項獎。
網頁制作：一等獎（5名）、二等獎（10名）、三等獎（20名）、鼓勵獎若干名，頒發證書和獎品。
電子小報：一等獎（5名）、二等獎（10名）、三等獎（20名）、鼓勵獎若干名，頒發證書和獎品。
電腦繪畫：一等獎（5名）、二等獎（10名）、三等獎（20名）、鼓勵獎若干名，頒發證書和獎品。
網絡知識大賽：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
本次活動還將評出優秀組織獎和優秀輔導教師獎若干名。
（三） 網絡建設、網絡教育技術咨詢、技術服務活動
時間：20xx年10月28日
內容：以電腦公司和學校為基地，開展技術咨詢、技術服務活動，組織學生家長及學生參與活動，提供計算機及網絡硬件、軟件技術咨詢、免費服務活動，提供免費上網活動，增強家長和學生的網絡意識，充分認識計算機和網絡，認識現代化手段對學生的學習和成長的重要作用。
地點：吉林市第二實驗小學校門前及電腦公司。
（四）中小學生網絡教育參觀訪問活動。
時間：11月18日
內容：以吉林市科貿商城、吉林市物華電腦城、吉林市第二實驗小學校為基地，在上述三個地點開展參觀訪問活動，讓家長和學生們充分感受計算機文化，了解計算機及網絡的發展現狀和發展前景，增強網絡教育意識，提高認識，提高我市家長及學生對現代化手段的認識水平。
（五） 網絡教育征文活動
時間：10月28日至11月17日。
內容：以“網絡教育”為主題，在全市中小學生中開展“我與電腦”，“我與網絡”，“我看INTERNET”等與之相關的系列征文活動，征文可以用文字形式參評，也可以直接在“吉林市教育信息網”和“吉林市霧凇網上學園”網站上參評。外省市的學生也可以在網上直接參評。征文將以全縣（市）區為單位進行統一上報評比，評出優秀組織獎和征文一、二、三等獎若干名，獲獎者將發給由吉林市科委和吉林市教委聯合下發的獲獎證書。獲獎征文還將在“吉林市教育信息網”“霧凇網上學園”上公布，并擇優刊登在《家庭教育指導》刊物上。
（六） 文化節閉幕式暨“霧凇IT冬令營”活動
時間：20xx年1月中旬。
內容：
1． 文化節閉幕式。
2． 中小學生計算機應用能力大獎賽頒獎
3． 網絡教育征文活動頒獎
4． “霧凇IT冬令營”
凡在各項評比中獲獎的學校、教師、學生均可獲得相應的獎勵，并參加本屆文化節組織的冬令營活動。在冬令營期間，將開展下列活動：
1． 參觀訪問活動。
2． 免費上網及網絡實踐活動。
3． 游“江城”系列活動。
本次活動將歷時半年，范圍包括學生家長及教師和中小學生在內。關于各項活動的具體通知另定，望各校能積極準備，屆時參加文化節系列活動，使我市的教育信息水平再上一個新臺階！
本次活動的未盡事宜，將由吉林市科委、吉林市教委聯合下發的具體活動通知中安排。
網絡教育方案5
網絡教研是一種以網絡為基礎開展教研工作的新方式，它借助網站、論壇、博客和各種網絡通訊工具，不受時空和人員限制，為廣大一線教師提供了內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優秀課程資源，創設教師與教師、教師與專業人員及時交流、平等探討的活動平臺和環境，促進課程改革實驗的決策者、設計者、研究者與實施者的多元對話，發揮教師在教研活動中的主體作用，使城鄉學校和教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統教研模式的不足。開展基于網絡的教學研究，是創新教研形式，拓寬教學研究途徑，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡化發展的有效途徑。
為進一步深化基礎教育課程改革，推進網絡教研工作的開展，結合我校教研實際和教育技術水平，特制定學校網絡教研實施方案。
一、指導思想
為了滿足教師對教學問題隨時探討和及時了解教研信息的要求，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網絡教學研究活動，利用成長博客，建立開放、動態的網絡教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。
二、目的意義
1、網絡教研具有開放性、共享性和互動性的特點，它使得校本教研可能突破時空限制，使教師更加廣泛地參與進來。
2、網絡教研有利于促進校本教研工作的大眾化普及，促使學校人人參與教研的局面，從而構建良性的學校教研文化。
三、實施步驟
第一階段：學習宣傳，成立組織機構。
1、組織教師參加網絡教研動員及培訓會議。
2、成立“網絡教研指導小組”，做好督導工作。
3、明確開展網絡教研目的和意義，并在教師中大力宣傳。
第二階段：完善設施，進行校本培訓。
1、完善學校信息系統的建設，為教師利用網絡進行教研提供支持。
2、利用本校信息技術教師的技術與專業力量，為本校開展網絡教研提供技術與專業支持。指導教師開展培訓，提高教師的網絡教研水平。
3、做好典型教師的培養工作，以點帶面。
第三階段：組織實施，落實網絡教研。
1、加強教師的培訓和引導，組織全體一線教師注冊博客，引導教師充分認識博客技術是我們提高備課、教學、教研水平和實施有效教學反思的重要手段。
2、要求一線教師每人申請一個博客，組成學校教師群組，每人一個電子信箱，并將其公布。
3、指定科組的網絡教研負責人，負責組織指導學科的網絡教研工作，把科組網上教研開展工作列入科組計劃。以學科教研組的網絡教研成為學校教研的基本單位，把“校本教研的基礎在學科教研”的理念滲透到日常教研工作當中，成為每位教師建設教研組和發展自我的根本途徑。
第四階段：評價表彰，階段性總結。
通過對網絡教研資料的整理與收集，形成相應的資源庫。對教師的網絡教研成果進行評比，并表彰先進以資鼓勵。
總之，網絡教研是傳統教研形式的創新和拓展，是常規教研活動的有效載體，它有旺盛的生命力，必將在我校取得實效，我們最終的目標是：在傳統教研的基礎上，結合我校校本教研和教育信息化建設的現狀，完善網絡校本教研計劃和制度，突破教研力量不足和課程資源匱乏瓶頸，提高網絡資源效益，構建一個基于網絡、虛實相融的開放、合作、分享的研訓平臺，激活教師教研熱情，加大教師群體教研活動，促進教師學習型組織的形成，最終促進教師的專業成長，為我校新課程改革實驗注入活力，也為推進寧夏區域網絡教研作出我們應有的貢獻。
網絡教育方案6
一：活動宗旨
提高同學們的網絡安全意識，在加強學習的同時，營造一種濃厚的學習氛圍。較好地發揮學生的特長，豐富學生的課余生活和提高同學們學習計算機網絡的熱忱。
二：活動組織
1.活動總負責：xxxx
2.活動策劃：xxxx
3.活動時間：3月25日下午7點
4.活動地點：綜合樓308
5.活動對象：信息工程系08級全體學生
三：活動內容
1.網絡計算機的使用技巧
2.預防網絡詐騙
3.網絡道德
4.網絡與法律
四：注意事項
1.每個班級每個同學在本班負責人的組織下不得遲到，須在講座前10分鐘入指定點，遲到5分鐘則不 得入內。
2.講座過程中不允許大聲喧嘩，走動，交頭接耳，聽歌，玩手機。
3.學生到場后，依次入座，由本協會成員維持會場紀律。
4.講座結束后，由本協會會員安排下依次退場，每部就本次的講座各寫一份。
網絡教育方案7
在互聯網絡高速發展的今天，網站正成為學校及機構進行形象展示、信息發布、業務拓展、客戶服務、內部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無距離及隨時隨地均可更新的特性，全方位互動式教學，全面提升質量和師生之間的互動。
行業網絡營銷面臨的挑戰
怎樣將學校（機構）的網站制作的精美大方，向社會各界全面傳達學校的正面信息。
如何實現學生與教師之間的互動。
如何實現足不出戶就可以學到課程且隨時可以復習或者預習。
行業網絡營銷解決方案
確立整體網絡營銷框架，制定網絡營銷整體戰略。
建設營銷型網站，與整體網絡營銷計劃對接。
提高機構網絡營銷人員的網站營銷理念和技能；
行業網絡營銷解決方案
1、網上招生——拓寬學校生源。網絡是信息展示最全面、最豐富的載體，要想得到學生的青睞，學校必須在網站上展示盡可能詳細、豐富的信息，以增強學生對學校的了解。以下幾點是我們所建議在學校類網站上要展示的信息：
2、網上校園——開辟學校與學生家長交流新空間。
網絡已成為學生每天所離不開的工具，利用網絡的互動性，與學生、家長展開聯絡，不但可以增強彼此感情，了解學生、家長的想法，也可以展示學生豐富的創造力和想象力，活躍學校氣氛，提升校園文化。
3、就業（升學）指導——為學生的將來鋪路
升學（就業），作為學生和家長們共同關心的話題，也是學校所關注的重要內容，在網站上，可設立學校升學就業指導專欄，為學生的將來提供有利支持。
4、校友之家——累積長遠的學校品牌
校友的資源積累可以為學校帶來最好的口碑傳播。通過組建網上校友會，不但可以讓校友們認識交流，積累人脈資源，也可以讓校友們成為學校推廣的“活招牌”，吸引學生的加入。
網絡教育方案8
電腦是可以為人們做很多事情的：一些應用軟件可以讓人們繪圖、打字、畫畫、設計更復雜的程序，完成更困難的工作，而電腦一但有了互聯網，那可就是“如虎添翼”了，它的信息量更大了，可以讓人們看新聞、可以瀏覽世界各地的風光;可以查資料，可以網上購物，可以游戲娛樂，可以炒股票，甚至不論多遠的距離，兩個人甚至更多的人可以視頻聊天，縮短了人們之間的距離。
有幾次老師讓我們找一些歷史故事的成語，在詞典上查很慢，可在網上，只要輸入“歷史成語故事”，然后百度一下，馬上出來了很多的成語典故，什么“四面楚歌”啊，“聲東擊西”啊，“刻舟求劍”啊……還有詳細的解釋吶，真是太方便了。
可是許多家長不讓孩子碰電腦，反對孩子上網，這是因為，網上魚目混雜，很多孩子沉迷于網絡游戲，看一些不健康的東西，甚至為了玩游戲，騙父母騙老師，通宵在網吧上網玩游戲，大一點的孩子會去約見網友，上當受騙……這樣怎么能學習好呢?怎么能掌握新知識呢?
我個人認為，可以上網，但要正確認識網絡，健康使用網絡，要知道，網絡是用來為人們服務的，而不是讓人們消沉的;是用來了解世界的，而不是讓人們游戲人生的。
家長們應引導孩子正確使用網絡，教育孩子遠離不健康的網站和游戲。
作為孩子應明白自己目前的主要任務是學習，用網絡上的知識提高自己的學習才是我們該做的。
網絡教育方案9
一、指導思想
在市區教育行政部門的指導下，根據我校實際開展各種形式的網絡道德教育活動。通過活動，使學生正確認識網絡虛擬世界，合理使用互聯網，增強對不良信息的識別能力并拒絕不良信息。
二、活動組織
組長：湯正和
副組長：徐慶華、段 韜
組員：黎鵬程、皮慶軍、彭 超、陳太平、黃生林、滕宇宙、龔 敏
周 群、鐘 鳴、徐 科、周鄧龍、鄧發利、楊 嘯、彭 博
劉宇民、陸 文、胡 燁
三、活動安排
（一）宣傳發動階段（20xx年3月28日—20xx年5月15日）
1、各部德育辦根據本部實際制定網絡道德教育活動方案；確定本部開展網絡道德教育的內容、措施、方法等；
2、各部、各班利用思品課、黑板報、櫥窗、校園廣播站、校園電視臺、班會、團隊活動等形式廣泛進行宣傳、發動；
3、團委、技術中心、心理咨詢室、電視臺、廣播站根據部門實際，結合網絡道德教育內容，采取有效的教育活動；
4、各部利用家校聯系網平臺，發布致家長一封信，宣傳網絡道德教育的重要性；
5、舉行網絡道德教育講座。
（二）實施階段（20xx年5月16日—20xx年11月30日）
1、加強網絡法制教育。
（1）各班利用班隊會，組織學習《中小學法制教育指導綱要》、《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡責任意識和道德意識，自覺抵制網絡不法行為；并結合班級實際舉行網絡道德教育主題班隊會；
（2）學校電視臺、校園廣播站制作網絡法制教育專題片，團委、德育辦組織專題座談會、撰寫觀后感等；
（3）組織學生觀看網絡道德教育系列影片《網絡媽媽》、《網絡少年》等。讓學生深刻認識沉迷網絡的危害，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的用網行為；
2、加強綠色網絡建設。
（1）學校技術中心進一步加強對校園網絡的監管，及時發現并處理網絡不良信息；
（2）團委可利用學生社團的優勢，組織開展各種有意義的網絡教育活動；
（3）信息技術老師可以組織開展相關的競賽活動，引導學生正確使用互聯網；
3、加強重點關注。
（1）各班主任通過信息老師、家長、學生，了解學生上網的情況，確定重點對象；
（2）心理咨詢室的老師根據各班學生的情況，有針對性的對網癮重的學生進行心理疏導；
（三）總結提高階段。（20xx年12月1日—20xx年12月31日）
1、各部定期收集網絡道德教育活動信息及資料，對每個階段活動進行小結。總結成績，找出存在的不足；
2、學校、各部定期召開會議，研究布置網絡道德教育活動的具體工作；
3、評選學校網絡道德教育活動的先進班級、德育工作先進個人（教師）、活動中的優秀學生、進步學生。（按10%比例評獎）
4、開展網絡道德教育征文活動，并評獎。
5、根據活動情況，制定后續教育的活動計劃。
四、活動準備
1、制作宣傳橫幅“加強網絡道德教育，構建文明和諧校園”；
2、制作《青少年網絡文明公約》宣傳畫；
3、購買獎狀、獎品（筆記本）約600份；
網絡教育方案10
教育業網絡信息化迅猛發展 網絡營銷成必然趨勢 隨著現代信息技術的高速發展，中國教育正以前所未有的速度和力度推進自己的電子化水平，利用現代信息技術實現計算機教學和遠程教學，教育骨干網、城域網、校園網、教育資源中心等項目正在全國各地如火如荼地規劃、建設之中。例如: 教育部提出在本世紀的頭10年，在全國中小學普及信息技術教育，在全國90%以上的中小學開設信息技術必修科，加快信息技術與其他課程的整合;加強信息基礎設施和教育資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學能夠上網，共享優質教育資源，提高教育質量。這也使接受教育的主要群體--學生獲得了更多的通過網絡學習交流的機會，而網絡教育的推廣，也帶動了教育業網絡營銷的快速發展。
教育業網絡營銷的幾種方式 雖然網絡教育行業的前景不錯，盈利性良好，但是許多教育網站，卻在上漲的網絡營銷大趨勢中卻迷失了方向。
在教育行業日益市場化的今天，要想在競爭中脫穎而出，獲得學生和家長的青睞，有遠見的校長們應該把網絡作為學校營銷最重要的營銷工具。
結合教育產業經營的幾個核心環節，教育行業的網絡營銷，鯤鵬網絡營銷歸納為以下幾個方面。
1.網上招生。 隨著統招統分的傳統招生模式被打破，學校們開始被納入市場競爭的軌道中。
如何尋找生源成為了各個學校最頭疼的問題。打開報紙，打著各種名號，各種頭銜的招生廣告眼花繚亂。學校急，學生也急，一個是急找不到學生，一個是急找不到合適的學校，學校招生難，學生找學校難，信息不對稱使得學校與學生難以找到共鳴，無法吸引學生報名。
網絡是信息展示最全面、最豐富的載體，要想得到學生的青睞，學校必須在網站上展示盡可能詳細、豐富的信息，以增強學生對學校的了解。
2.網上校園。
3.就業(升學)指導。
4.校友資源。
5.網絡教育。
網絡教育方案11
為了進一步提升全系統網絡信息安全工作水平，加強網絡安全教育宣傳，營造安全健康文明和諧的網絡環境。按照省市有關工作安排，現就開展第五屆國家網絡安全宣傳周活動制定如下方案。
一、活動時間
20xx年9月17至9月23日
二、活動主題
網絡安全為人民 網絡安全靠人民
三、活動形式
（一）懸掛網絡安全宣傳橫幅。活動期間，利用LED大屏、橫幅、板報等載體刊載網絡安全宣傳標語，營造良好的活動氛圍。
（二）認真學習網絡安全知識。堅持問題導向，認真學習網絡安全法律法規和技術，深入學習市教育局《關于進一步加強全系統網絡與信息安全工作的通知》和《加強新媒體管理的實施意見（試行）》。集中開展一次網絡安全知識學習，對路由器、U盤、電子郵箱等網絡和存儲設備使用的基本技能、網絡應急基礎知識涉密信息的存儲傳輸程序等進行培訓，提高普及率。各科室、局直各單位和招生、學籍、財務等涉及關鍵基礎信息的領域要進一步加強對涉及網絡信息安全工作人員的培訓，提高網絡安全意識和防范應急能力。
（三）開展網絡安全知識專題宣傳活動。各園校要以信息技術課堂、板報、專欄為載體，大力宣傳網絡安全知識；要動員教師和家長利用微信、微博等平臺學習宣傳相關網絡安全知識；要結合實際自制宣傳資料、通過宣傳活動進社區等方式擴大活動的覆蓋面和影響力。
（四）召開網絡安全知識主題班會。要利用9月18日“校園日”活動契機，結合學生認知特點，以班級為單位召開主題班會，通過分享故事、體會和交流發言、觀看視頻等形式，重點做好網絡安全、防范電信詐騙、合理使用手機上網等方面基礎知識的普及，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的能力。
（五）開展網絡安全科普教育活動。要開展“小手拉大手、網絡安全同參與”家校互動活動。9月22日，本屆“青少年日”活動當天，要引導廣大家長和學生一起學習網絡安全科普知識，通過家長的微信和微博推送一條網絡安全信息。
（六）開展成果檢驗活動。各園校要結合實際，開展一次以網絡安全知識為主要內容的小知識競賽、手抄報展示、主題演講等活動，提升宣傳教育的效果。
四、活動要求
（一）加強組織領導。各園校、各單位要加強對此次活動的組織領導，主要負責同志（網絡和信息安全工作領導小組組長）要充分認識加強師生網絡安全教育的重要性，有始有終安排落實好此項活動。
（二）創新活動載體。要結合學生認知特點和教師培訓實際，創新思路開展工作，積極創設適合師生的學習宣傳環境和活動載體，提高活動的參與度和效果。
（三）做好宣傳總結。活動期間要及時報送信息，以大家喜聞樂見的形式開展宣傳。同時，認真做好總結，9月24日前將總結報送市教育局綜合宣傳科（局直單位、市屬學校直接報送，各園校由教育組統一報送）。
網絡教育方案12
摘要:了解當今網絡教育的發展現狀以及我國網絡體育教育存在的問題,通過政府、教育主管部門、學校以及社會等多種途經來解決目前制約網絡體育教育發展的瓶頸問題,以期促進我國網絡體育教育的發展,促進全社會重視體育教育,促進體育對人自身的全面協調發展。
關鍵詞:網絡;體育教育;平臺建設;資源共享
Abstract: The understanding now the network education’s development present situation as well as our country network sports education existence’s question, through the government, educates the Department responsible for the work, the school as well as the society and so on many kinds of ways solves the present restriction network sports education development bottleneck problem, promotes our country network sports education development by the time, promotes the entire society to take the sports education, the promotion sports person own comprehensive coordinated development.
Key words: network; sports education; platform construction; resource sharing
隨著互聯網的蓬勃發展,網絡教育已逐步成為現代教育教學領域的新型教育形式。隨著我國互聯網的普及與發展,學校采用網絡教學的比例逐年增多,涉及的學科領域不斷擴展,參與的群體也擴展到社會的方方面面。與此同時,我國的網絡教育在某些學科領域還存在著發展不平衡、網絡教學資源匱乏、資源共享的信息不暢通、教育平臺建設滯后等問題。比如在網絡體育教育學科領域的發展還比較落后,與其他學科相比還存在許多薄弱環節。本文就網絡體育教育的現狀及如何解決目前存在的問題進行探討。
1制約我國網絡體育教育發展的現實問題
1.1網絡體育教育普及率低、功能單一
網絡體育教育的載體和媒介首先是體育網站建設。據調查,全國87所普通高校中,體育教學部門計算機設備具備互聯網接入功能的占89.7 %,擁有多媒體教學功能的教室或場館占16.1 %,多媒體教室或場館能夠滿足體育教學需要的占14.9 %,具有門類齊全的多媒體教學及應用課件或軟件庫占2.6 %,具有體育遠程教育系統的(數據中心、服務器集群、海量存儲)占2.3 %。體育網頁上載情況直接反映管理者對網頁建設的認識與關注程度。72所直屬高校中,有網頁上載功能的高校有32所,占44.44 %;354所重點高校有網頁上載的高校有94所,占26.55 %。72所直屬高校中可瀏覽且具有網絡功能的學校有32所。32所學校中,具有宣傳功能的學校平均比為64.4 %,具有儲備與共享功能的高校平均比為9.38 %,具有信息反饋功能的為57.8 %。這表明我國高校體育網頁建設整體關注與認識程度欠缺,網絡體育教育、遠程教育的普及率較低,網站功能單一。
1.2網絡體育教育的信息化資源匱乏,信息難以共享
學校體育教育中,具代表性的有3類資源:體育教學資源、體育競賽資源和體育課后獲得資源。將這3類資源進行信息化整合后,才能實施網絡體育教育。就目前情況來看,我們的信息化體育教育資源的建設非常滯后,還沒有形成一套完整的信息化體育資源設計、開發、建設的系統性規劃,還處于各學校與各單位各自為戰的狀態。在設計、開發方面的人才規劃與利用上還存在不平衡現象,信息化資源還沒有一個可利用的大型平臺。這種現象就會導致大量的信息化體育教育資源無謂的重復建設,浪費了大量的人力、物力、財力,同時還存在開發、設計的體育信息化資源水平良莠不齊,資源的利用與共享途徑不暢通,與實踐教學存在較大偏差等諸多問題。
1.3服務設施與技術落后于國外先進水平
我國的網絡教育服務水平存在較大差距。如美國大學的遠程教育采用了各種技術手段,采用最多的是視頻技術和基于Internet的信息技術,特別是利用Internet的非同步教學、雙向交互式的視頻教學和單項式預錄視頻教學。在近幾年,隨著我國經濟的高速發展,我國的信息化水平不斷提高,信息化教育水平也在不斷接近世界先進國家水平。按照金伯格(Ginsburg,1998)等人對網絡課程的劃分階段,網絡課程可以分為3個層次:第一層次是通過網頁給學習者提供教學材料和有關資料,以及與其他的有關教育網連接;第二層次是除了在網上提供學習材料外,還要求學習者通過電子郵件、電子公告欄、網上練習和測量進行異步雙向交流;第三層次是除了第一層次、第二層次外,還要求通過網上交談室、電話會議、視頻會議或MUDs(MOOs)系統進行同步雙向交流。當前世界網絡課程已正向第三層次發展。我國的網絡課程大部分處于第二層次,有一些還處于第一層次,只有極少數高校采用視頻會議系統。
1.4對網絡體育教育投入不足,缺乏社會資助
網絡教育形式蘊藏巨大的商機,因此,社會資源也在不斷的涉足這一領域。美國的網絡學校都是由許多相關的教育部門或公司建立。社會資源的加入使得教育這一單一政府行為變為政府與社會的雙重行為。使得教育的發展有了充足的資金保障。相比較我國的網絡教育特別是網絡體育教育缺乏社會資源的投入,缺乏對財政支持以外資金的吸引力,難以形成賺錢效應。由于各種客觀原因,我國國民對于體育鍛煉的學習與掌握絕大部分是由政府投入來完成的,個人投入非常少,加之我國國民對于體育鍛煉意識的培養相對不足,從主觀上對于體育鍛煉重視程度不高、投入精力不多、功利思想作怪等現象造成了目前這種落后的局面。
1.5體育教育的社會認知度不高
雖然我國教育主管部門高度提倡素質教育,但應試教育的現狀在長期內還將繼續存在。由于高考制度沒有將體育作為考核學生素質的指標,因此,在校的學生也就沒有將其列為主要的課程來學習。使得學生對于體育的重視程度大受影響。長期以來,人們對于體育的作用、體育的功能、體育的價值觀、體育對于人本身的塑造缺乏正確的認識。對于體育這一重要的社會現象還停留在簡單的身體鍛煉認識階段,而體育深層次的價值沒有得到挖掘,長此以往也就造成這種偏見的形成。與之形成鮮明對比的是現代奧林匹克運動的創始者——顧拜旦先生對于體育有明確的認識觀:“體育是增強體質、意志和精神并使之全面均衡發展的一種生活哲學。它謀求把體育運動與文化和教育相融合,創造一種以奮斗為樂、發揮良好榜樣的教育作用并尊重基本公德原則為基礎的生活方式。”他從多個層面詮釋了體育,也為全社會樹立了體育的全面價值。
2實現網絡體育教育的途徑及解決方案
2.1制定中長期發展規劃和近期發展目標
政府和教育主管部門應當制定適應網絡體育教育發展實際的中長期發展規劃。1999 年2月24日國務院批轉了《面向21 世紀教育振興行動計劃》明確提出實施“現代遠程教育工程”,形成開放式教育網絡,構建終身學習體系。而“現代遠程教育工程”所涉及的網絡體育教育部分的份額卻較少,對于網絡體育教育的發展沒有形成強有力的支撐。要實現網絡體育教育的終極目標,應從政策上給于適當傾斜。各級教育和體育主管部門應及時貫徹和執行所制定的網絡體育教育發展規劃。同時各級各類學校應從自身實際出發全力支持此規劃的實施,以達到規劃所制定的目標。全社會應從此規劃所涉及的各領域入手,為規劃的實施提供全方位的支持。
2.2加大對網絡體育教育資金支持力度,創造條件吸引社會資金投入
任何一項政策的實施都離不開資金的支持,網絡體育教育的發展也同樣遇到類似問題。政府應當在此方面起到“領頭羊”的作用。也就是首先政府或者是教育與體育主管部門應當加大在網絡體育教育方面資金支持力度,設立專項啟動資金以啟動該教育項目。其他各級部門和各級各類學校可設立配套資金加入該項目。使用部門也可使用本單位本部門現有設施和資金投入來促進該項目的實施。利用政策優勢,創造條件吸引社會資金的投入。由于社會資金有較強的逐利心理,而這種利益如何能夠有效地與其經濟效益相結合,能夠創造出更大的經濟價值是吸引其投入的重點所在。如目前常采用的一些方式:股份制籌資、廣告發布、產品冠名權使用、企業贊助、發展教育基金、賽事直播等。 2.3構建大型網絡體育教育平臺
基于NET的網絡體育教育平臺的是實現網絡體育教育的重要載體。要實現網絡體育教育的各項目標,完成的首要任務就是開發與建設大型的網絡教育平臺。建設大型網絡體育教育平臺從技術角度要實現以下幾個突破:①總體設計起點高,要達到和超過第三代水平;②軟件制作多元化;③存儲格式多樣化,如文本類素材采用TXT、DOC、RTF、WPS格式。圖形(圖像)類采用BMP、WMF、JPG/JPEG、GIF格式;音頻類素材采用WAV、MIDI、MP3和RA(流式媒體)格式;視頻類素材采用AVI格式、MOV(QuickTime)格式、MPG格式和RM(流式媒體)格式;動畫類素材采用GIF、SWF格式。④存儲容量采用海量存儲;⑤頁面設計人性化,導航功能突出;⑥人機交互功能可視化,可進行視頻對話、文件交流、上傳、下載、播放等功能;⑦在線測評客觀,在線指導準確化。建設大型網絡體育教育平臺從使用者角度要實現:①鏈路連接自動糾正;②構造動態頁面;③提高搜索速度,擴大搜索范圍;④HTML支持多國文字;⑤提高HTML可擴展范圍;⑥下載、在線高速運行;⑦可視化功能先進等。網絡體育教育平臺建設要達到第三代水平必須使用現代化的設備,如處理器、存儲器等都要應用目前世界上較為先進的設備,才能運行各種功能。
2.4對網絡體育教育資源的設計、開發與建設進行聯合公關并促進信息共享
對網絡體育教育資源的設計、開發與建設要進行聯合公關才能達到較高的水平。設計、開發人員不單只是體育工作者、IT設計開發者單獨進行,應聯合起來共同研究、共同建設,才能將教育資源建設好。單純靠一方面的力量是難以完成的,也難以做好此項工作。可采用教師或體育工作者提供素材,提供好的思路,由專業設計開發公司或者是專業人員進行開發與設計。再回到教育教學一線進行實踐檢驗,然后再進行反饋改進,以達到最佳效果。
2.5加強對網絡體育教育的宣傳力度,形成全社會重視體育、參與體育的良好氛圍
利用現有媒體的傳播功能快速、及時的特點進行網絡體育教育的宣傳,提高全社會重視體育的意識,提升參與體育運動的熱情,弘揚體育精神的實質,宣揚體育對人類發展的作用來達到全民熱愛體育、參與體育、為體育發展作貢獻的目標。同時利用北京奧運精神的輻射帶動作用促進體育教育事業蓬勃發展。
3結束語
網絡體育教育的發展是我國網絡教育發展的重要環節,也是促進我國國民素質提高的重要一環。我們要真正從我國教育的現狀、網絡教育的現狀以及網絡體育教育的現狀出發,發現存在的問題并及時采取有效的措施加以改變。從政策角度、資金籌措角度、科研聯合攻關角度、技術角度、使用者角度等多角度視角來改變網絡體育教育的落后局面,使網絡體育教育的發展趕上并超過發達國家水平,促進我國國民身體素質、精神素質、文化素質等方面的全面提高,實現全民教育的終極目標。
網絡教育方案13
為深入貫徹落實省委、省政府《關于加強農村公共文化服務體系的意見》（云辦發〔xx〕1號）、《縣人民政府辦公室關于印發縣文化信息資源共享工程農民素質教育網絡培訓學校實施方案的通知》（雙政辦發〔xx〕190號）精神和要求，為建設社會主義新農村培養具有一定思想道德素質和科學文化素質的新型農民，充分發揮文化在服務“三農”中的重要作用，現就我鎮開展“文化信息資源共享工程農民素質教育網絡培訓學校”建設，制定本實施方案。
—、建設文化信息資源共享工程農民素質教育網絡培訓學校的重要性和必要性
建設“文化信息資源共享工程農民素質教育網絡培訓學校”（以下簡稱“農文網培學校”）是貫徹落實省委、省政府一號文件及雙政辦發〔xx〕190號文件的重要舉措。建立“農文網培學校”，是新形勢下提高農民群眾思想道德素質和科學文化素質的新途徑，通過將文化信息資源共享工程與鄉鎮綜合文化站、村文化活動室建設緊密結合起來，有利于充分發揮共享工程在農村的功能和作用；有利于擴展農村公共文化設施的服務功能，促進農村文化建設；有利于保障農民群眾享有基本的文化權益。通過充分利用共享工程的信息資源、社會各方面的師資力量和覆蓋到村的培訓網絡，采取網絡教學、多媒體教學、流動教學等形式，創新農民素質教育的渠道和途徑，根據群眾不同的文化需求，提供農民群眾所需的各類知識信息，切實幫助他們提高思想道德和科學文化素質，為新農村培養新型農民。
二、辦學宗旨和目標任務
（一）辦學宗旨
文化樂民、文化育民、文化富民。
（二）目標任務
與建設社會主義新農村的歷史進程相適應，按照資源共享、網絡健全、運行有效、惠及農民的原則，以提高農民思想道德素質科學文化素質為目標，以文化信息資源共享工程為平臺，以鄉鎮綜合文化站為依托，以文化教育資源整合為手段，以多媒體教學為方式，動員社會各界積極參與，努力構建覆蓋全鎮的農村文化信息素質教育網絡。通過建立“農文網培學校”，從而推動文化設施資源與文化信息資源的優化組合和共建共享，實現站點向學校的轉換，全面擴展鄉鎮綜合文化站、村文化活動室的服務功能，提升文化信息資源共享工程的利用水平，使之能夠開展文化科普教育、知識信息服務、圖書借閱、文化鑒賞、教育培訓、文化娛樂、公益文化講座等多項服務功能，為社會主義新農村建設培養具有一定科學文化素質和某項專門技能的新型農民。
三、組織機構
勐勐鎮“農文網培學校”設名譽校長1名（聘請分管文化工作的副鎮長擔任）；設校長1名（由文化站站長擔任），負責學校日常的管理工作；設教員2名（由文化站站長及工作人員擔任），負責學校日常的培訓、電子閱覽室管理、教學輔導、設備維護等工作；設輔導員若干名（從鎮專業技術人員中聘請），負責培訓項目的輔導工作。具體人員如下：
名譽校長：李應明（鎮人民政府副鎮長）
校長：代云紅（鎮文化站站長）
教員：潘衛華（鎮文化站工作人員）
輔導員：董華蘭（勐勐鎮黨校校長）
李本應（鎮農村發展辦公室副主任、鎮農業
綜合服務中心負責人）
翁志濤（鎮林業站副站長）
鄭萬勇（鎮畜牧獸醫站站長）
李文錦（鎮計劃生育服務站站長）
“農文網培學校”下設辦公室在鎮文化站，辦公室主任由代云紅擔任，工作人員為潘衛華。各行政村設立分校，聘請村支部書記擔任分校校長，村文化活動室或農村黨員活動室管理員擔任輔導員并負責分校日常培訓管理工作。
四、培訓對象和教學方式
（一）培訓對象
1、村“兩委”委員、村民小組組長、農民群眾。
2、本鎮轄區內民辦企業職工、個體工商戶等。
（二）教學方式
1、根據“三農”工作的需求和農民群眾脫貧致富、文化娛樂的需求，確定培訓項目和內容，科學合理制定教學計劃和課程設置，有計劃分步驟地組織實施。
2、專項培訓以上機自學為主，集中授課為輔，基地實訓為重，采取學時制和學分制的方式，對學員進行綜合考評，對考核合格并達到學分規定的頒發培訓合格證書。
3、流動培訓主要是為廣大農民群眾提供科技文化資源和信息服務。
五、設備配置
（一）電子閱覽室的基本配置
1、培訓資源專用服務器1臺，用于培訓資源的存儲，管理與服務；
2、教學電腦5臺以上，用于培訓資源的個性化瀏覽，多媒體培訓課件點播，網上信息資源搜索；
3、投影機及投影布（100寸）一套，用于集中培訓和輔導；
4、高清移動播放機1臺，用于流動培訓和輔導，以及電影的流動放映；
5、互聯網接入。安裝有不低于2mb寬帶的互聯網接入；
6、其他設備配置：音箱設備、網絡設備、穩壓電源、標牌等。
（二）培訓教室的基本配置
1、課桌椅20套；
2、黑板、教具等相關用品。
網絡教育方案14
為貫徹落實上級關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據有關文件精神，切實加強疫情防控期間全校師生身體健康、生活學習的管理與指導，實現延遲開學期間“離校不離教，停課不停學”，結合我校教育教學實際，特制定本方案。
一、總體要求
按照“離校不離教、停課不停學”的工作要求，充分利用“某某省教育資源網”、“某某市教育云平臺”、央視頻直播課程、區教育局推送優質課程、教師自主錄制課程等形式，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課、學得好。
二、組織領導
成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教務工作負責人、各教研組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
三、具體措施
1、收看央視頻推出的免費課程。從2月1日起，每天8點央視頻開始全天候免費推送直播課，涵蓋小學，初中高中。各班主任把下載方法以及學習方式通過微信群傳達到全體學生，并提醒學生按時觀看，高年級的學生注意寫好課程筆記。
2、登錄學習的平臺學習。從2月10日開始，學生登錄“某省基礎教育資源網”、“市教育云平臺”，班主任向學生發放登錄賬號，學生用自己的賬號登錄相關平臺進行學習。
3、借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。各年級各學科教師要借助班級微信群，統一部署本學科具體的學生預習、練習、網絡批改和網絡反饋等活動，要根據本班實際情況進行在線答疑和在線輔導。
4、鼓勵能力較強的老師通過微信群、QQ群、云視訊、學習通及其他免費網絡平臺和相關軟件工具，為本班級學生搭建任務布置、作業批改，釋疑解惑等多種學習的平臺。
四、學習方式。
1、擬定計劃。在學校總的實施方案指導下，各年級各學科教師要制定本班學習計劃，學習計劃中明確每一周內學習的課時內容，布置學習任務。
2、自主學習。學生在家長的監督下，根據學科教師的學習計劃，依托網上學習資源，自主安排學習時間和學習內容，完成學習任務，并在規定時間內完成檢測練習。
3、釋疑解惑。學生在自主學習過程中，如果遇到問題，可通過微信群向教師求助。同時教師可根據學生提問較多的問題，或在批閱檢測練習中發現的共性問題，在微信群中進行集體解答輔導。
五、實施要求
1、教導處要組織網絡技術能力強的老師對線上學習出現的技術問題及時幫助解決。
2、各班主任要發揮橋梁紐帶作用，匯集各學科學習計劃，并及時傳遞給學生，組織學生及時登錄學習的平臺，督促學生按時完成學習任務，及時解決學生學習中出現的問題。
3、各班主任要加強與家長的聯系和溝通，要將本校在線學習的安排情況，以適當方式告知每位學生家長，取得家人的理解與支持。在學習過程中，要通過家長及時了解學生在家學習情況，要求家長督促學生按時學習，按時完成各科作業，引導學生科學安排居家學習和生活。
4、各學科教師要堅持免費為學生提供在線學習服務，嚴禁以在線學習為由要求學生家長購買設備和網上學習產品，一經發現嚴肅處理。
網絡教育方案15
一、六十鋪鎮“ 農遠 ”迎國檢學校范圍
我鎮農村中小學現代遠程教育工程包括：模式二學校19所；模式三學校3所。具體項目學校名單如下：
1、模式三（3所）：
六十鋪中心學校馬橋中學桃花店初級職業中學
2、模式二（19所）：
車站小學 第二希望小學 趙莊小學
吳廟小學 馬小小學 塔孜小學
潘樓小學 王寨小學 姚莊小學
馬橋小學 五十鋪小學 陳莊小學
桃花店小學 老單小學 彭廟小學
戰溝小學 張圩小學 馬付小學
付圩小學
二、“農遠” 工程執行情況的檢查內容
附后
三、近期重點工作
（一）進一步提高“農遠”工程應用普及程度。
各項目學校要保證達到工程所要求的每周開課時數，并認真做好使用登記。對未達到開課要求的老師，要采取有效措施，通過多種辦法和途徑有針對性的進行培訓，幫助他們掌握并使用遠教資源開展教育教學活動。另一方面，采取以活動促應用，以評優促提高的方式。發動教師積極參與潁上縣教育局開展的：
1、2008年中小學教師電教學術作品評選活動；
2、潁上縣“農遠工程”教學應用比賽；
3、2008年全縣中小學生電腦制作評比活動。
（二）落實工程設備運轉及維護經費。
各校要認真核對及測試工程配發的每種設備的數量及運行狀況，保障設備的正常運行。對丟失的設備由學校責成責任人賠償，對正常使用的損耗，要及時進行統計匯總，并以書面形式于12月25日前上報六十鋪中心學校辦公室。逾期不報者責任自負。
（三）認真解決遠教專用教室被擠占、衛星接收專用的計算機挪作它用的問題。同時也要消除設備閑置不用的現象。
（四）健全項目學校的遠教領導小組機構，切實發揮領導小組的指揮、管理、督促的職能，保障工程的正常運作。
（五）努力解決遠教管理教師課時過多，無法兼顧遠教資源接收及整理的問題。
（六）要認真排查并及時消除安全隱患。如：電線的老化、因經常摩擦出現破損漏電、天線的防雷等，嚴防安全事故的發生。另一方面，要加強設備的防盜管理，定時檢查防盜設備的性能，避免因設備被盜導致工程的癱瘓。
（七）認真做好迎檢材料的建檔工作，要及時完善“農遠”迎檢檔案。檔案資料是國檢的重要內容，各校要高度重視、切實做好“農遠”檔案資料建設工作。“農遠”工程中下發的文件、領導講話、照片以及各項數據等都應整理歸類，做到內容清晰、數據準確，分類科學、核查方便、分年立卷、專柜專放。力求讓檔案資料客觀翔實地再現“農遠”工作過程，真實完整地反映“農遠”工作實績。資料建設要堅持實事求是，嚴防弄虛作假。
四、責任分工
（一）各校要合理安排遠教管理教師的課時，保障教師有對接收資源的處理時間，使資源得到更為有效的應用；
（二）中心學校電教室為中小學提供技術指導和支持。由于時間緊迫，將采取集中培訓及到點指導的方式進行；
（三）各項目學校要承擔起“農遠”迎國檢的日常工作，并重點抓好提高應用普及程度、加強工程管理、發揮工程效益等方面的工作；
（四）“農遠工程”迎國檢領導小組負責指導培訓，協調工作，督查工作進展及實施情況。
五、“農遠”迎國檢工作步驟及安排
（一）準備階段（2007年12月20日—12月25日）。
1、成立中心學校“農遠”迎國檢工作領導小組；
2、制定中心學校“農遠”迎國檢工作方案；
3、召開中心學校“農遠”迎國檢動員暨培訓工作會議，明確責任目標。
（二）實施階段（20xx年12月26日—2008年1月5日）。
1、健全“農遠”領導小組機構，制定迎檢工作進度表。
2、宣傳、動員、培訓等工作。
3、完善“農遠”迎檢資料，全面開展自查工作，找出存在問題和差距，認真分析原因，制定整改方案，并在“國檢”前認真加以整改解決。
（三）督查階段（20xx年1月6日—1月9日）。
1、中心學校組織“農遠”迎國檢專項督導督查。
2、適時召開“農遠”迎國檢督查情況通報會，各有關單位進一步抓好整改工作。
（四）迎檢階段（20xx年1月10日—2月10日）。
1、六十鋪中心學校“農遠”國檢領導小組對各校進行整改工作檢查。對于整改工作不力，進展不大，行動遲緩的項目學校，中心學校將給予通報批評，情節嚴重的將上報縣教育局處理。
2、迎接“農遠”國檢。
總之，各項目學校直接責任人，務必明確思路，提高認識，端正態度，統一思想，聽從指揮，并以此為契機，將“農遠工程”工作抓實抓好，建立長效機制，真正讓“農遠工程”資源發揮出最大的效益，為我鎮教育的騰飛做出應有的貢獻。
網絡教育方案16
為全面實施遠程教育工程，推動我校教育教學的信息化進程，現就我校現代遠程教育工程教師培訓工作如下安排：
一、目的意義
以計算機為代表的多媒體信息技術已經走入課堂，但目前我校教師的計算機水平極不平衡，不能將計算機技術應用于教育教學工作，影響著教師教學觀念的更新及教學內容、教學方法、教學手段更新的步伐，為此我校在積極參加市教育局組織培訓的基礎上對全體教師進行一次以計算機應用為內容的培訓工作，使廣大教師盡快掌握以計算機應用技術為核心的現代教育技術，以此更加深入的開展我校的現代遠程教育工程。
二、培訓目的
今年的培訓根據學校的工作需要，結合教師繼續教育工程對所有教師分層次分階段進行，使每一位參訓者在原有的基礎上得到進一步的提高，并將信息技術運用于教育教學之中。
1、
總體目標：到2005年9月，在我校全體教師中開展以計算機應用技術為核心的現代教育技術培訓，使全體教師中能夠運用計算機技術進行教育教學。
2、分類目標
①
網絡管理人員：了解并掌握計算機基礎知識和多媒體技術；計算機網絡的發展、分類及應用；國內國際網，的接入，發送電子郵件，查詢信息、獲取網上資源及維護。
② 衛星資源接收管理員：掌握計算機的基本知識、基本原理和操作方法、多媒體技術，的接入、資源下載、信息查詢、獲取網上資源等。
③
信息技術專任教師（骨干教師）：能掌握基本的操作技術；能使用計算機輔助教學軟件進行教學；能指導學生用計算機處理信息和學習，能運用計算機網絡進行信息查詢、交流和學習。
④
其他教師：掌握一定的計算機基本知識、基本原理和操作方法；了解計算機輔助教育理論；能選擇與評估計算機輔助教學軟件；能編寫計算機輔助教學軟件腳本，能制作一般的課件進行計算機輔助教學，能順利通過省繼教辦組織的統一考試。
三、實施步驟和方法
1、 培訓內容、時間及形式
①
網絡管理人員、衛星資源接收管理人員、信息技術專任教師由市教育局組織培訓，具體內容、時間形式按市教育局安排進行，參訓人員根據培訓的內容臨時通知。
②
校內教師的培訓工作主要以省繼教辦下發的《信息技術基礎》為主要內容，學校每天定時開放計算機教室一小時以上，每周的星期二四安排輔導教師根據教材內容進行面授輔導，其余時間自學自練，輔導教師到堂指導。
2．培訓要求
①參加市級以上的教師要自始至終參加上級主觀部門的培訓，回校以后負責校內計算機及其網絡的管理，維護和教師的培訓的工作，因培訓學習中不認真而不能勝任工作的，除了不能報銷一切差旅費外，并追究相關責任。
②負責校內培訓的輔導教師要提前寫好培訓講稿，培訓完后交學校繼教辦統一存檔。
③校內培訓期間，嚴格培訓考勤制度，每一次培訓均按一節課計算。因學習不認真而影響其《信息技術》考試成績的，后果自負。
網絡教育方案17
為發揮我校農村中小學現代遠程教育的優勢，在全校營造更加濃厚的教育現代化、信息化氛圍，我校決定在20**年，全面加強我校教育教學資源庫的建設工作，使遠程教育資源真正融入到教育教學工作當中。為落實好各項工作任務，特制定本實施方案。
一、工作目標
各校要整合各級、各類優質教育教學資源,搭建多層次、智能化的開放式教育平臺，逐步建設具有一定規模、符合本地實際的資源庫。
到20**年底，學校資源庫建設的學科覆蓋率要達到100%；資源總量達到100G,其中,語文、數學、英語三學科自制資源量要達到5G。
二、工作內容
按照以下3個方面的要求，加強資源庫建設。
1、資源庫分類
（1）媒體素材：包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材五大類。
（2）試題庫：是按照一定的教育測量理論，在計算機系統中實現的某個學科題目的集合。
（3）課件與網絡課件：分為網絡版和單機運行課件。網絡版的課件需要能在標準瀏覽器中運行，并且能通過網絡教學環境被大家共享，而單機運行的課件可通過網絡下載后到本地計算機上來運行。
（4）案例：是指由各種媒體元素組合表現的有現實指導意義和教學意義的代表性事件或現象。
（5）文獻資料：有關教育方面的政策、法規、條例和規章制度，對重大事件的記錄、重要文章、書籍等。
（6）常見問題解答：針對某一具體領域最常出現的問題給出全面的解答。
（7）資源目錄索引：列出某一領域中相關的網絡資源地址鏈接和非網絡資源的索引。
2、資源來源
（1）外部采購。學校將按照新課改的需求,根據學科和教育的需要，購買符合本地教材的教育教學資源。包括配套教案、試題、光盤、課件、素材、影音、教育資料等。學校可經過有經驗的教師加工整理對教育教學具有實用價值的資源來豐富本校的資源庫。
（2）網上整合。隨著互聯網上的數據不斷增加，其中不乏大量有價值的教育資源，眾多的教育網站是自建資源庫重要的資源來源。特別是有些教學學科類的教師個人網站，對于某一門學科的資料收集比較全面，教學資源、教案和課件都有，這些網站對教學資源都進行了整理和分類，可以將這些網站的有關資源下載，然后加入資源庫中。
（3）自創特色。自建資源庫中的教育資源主要來源于因特網、各類教育光盤、電教資料和教育軟件及自己設計制作開發的教育教學資源。教育資源庫必須是開放的、動態的。豐富的資源不可能一步到位，學校要及時將優秀教師的教案、課堂實錄、優秀課件、優秀學生的成果等內容更新、充實教育資源庫。
（4）衛星接收資源二次開發。隨著衛星接收的資源不斷充實，有大量全國優秀的教育、教學資源，其中包括眾多優秀教師的教學視頻、教學設計和課件及圖片等資源，可以將這些優秀的教學資源進行整理、分類、二次開發并加入到資源庫中。
3、資源格式
（1）媒體素材的要求：
①文本素材要求：由于漢字采用的是GB碼統一編碼和存儲，存儲格式一般為word等。書本文字的數字化，把教育教學中要用到的一些文字背景資料輸入電腦，保存成html格式，方便在網上傳輸。
②圖形、圖像的要求：彩色圖像的顏色數不少于256色，掃描分辨率不低于72dpi。圖片的數字化我們使用掃描儀、數碼相機，將圖片資料轉換成計算機存儲的圖像文件，并轉換成jpg或gif格式，使文件變小，易于存儲和傳送。
③音頻素材的要求：數字化音頻的采集頻率不低于11kHZ，存儲格式為wAV、mP3、mIDI或流式音頻格式，數字化音頻以wAV格式為主，用于欣賞的音樂為mP3，mIDI設備錄制的音樂使用mIDI格式，語音采用標準的普通話配音。
④視頻素材的要求：主要格式有AVI格式、QuickTime格式、mPEG格式。在網上實時傳輸供實時教學使用的視頻類素材使用流式媒體格式（rm、wm、asf）。
⑤動畫素材的要求：存儲格式一般為GIF格式和Flash格式、AVI動畫格式。
（2）課件、網絡課件的要求：課件庫中的課件可以和遠程教學管理系統通訊，可以在不同的遠程教學管理系統中運行。具備課件產生的評估數據機制，保證不同的工具可以對數據進行分析。單機上運行的課件，能夠運行于win9x以上的版本。對于一些基于靜態網頁的課件，能夠通過標準的web瀏覽器訪問，與瀏覽器運行的硬件平臺無關。課件運行沒有故障。
（3）案例的要求：案例統一制作成HTmL網頁。
（4）文獻資料要求：應符合文本素材最低的技術要求。
（5）常見問題解答要求：問題解答中的有關媒體素材，符合媒體素材庫的要求。問題要具有典型性、普遍性和實際參考價值，包括問題的正文、問題的解答、參考資料和關鍵詞等內容。
三、保障措施
1、為切實加強我縣對資源建設工作的領導。學校成立由項東升校長任組長，賀正禹任副組長的教育資源建設領導小組，研究制定本校資源建設的規劃及實施方案。
2、為了能夠更好的將優秀資源共享，學校每年要開展1-2次校本資源建設大賽、優秀課件評比、優秀課評選活動，將好的資源篩選并填充到本地資源庫中。以便教師能夠學習和使用，真正的達到資源共享，更好的為全校教師、學生服務。
網絡教育方案18
摘要：學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在應用中發揮最大的效能，使遠程教育發揮出它最大的作用。
關鍵詞：遠程教育；實施方案；工作總結
遠程教育是教育信息化的一項重要內容，是一種全新的教學手段和教育方法。為了充分發揮農村中學現代遠程教育工程的作用，把優質資源引入農村中小學,使廣大農村地區的孩子與城市和發達地區的孩子享受同等的教育資源，切實提高農村中小學的教育教學質量,根據上級主管部門有關文件精神，特制定我校現代遠程教育工程應用工作三年行動計劃。
一、工作思路
從抓遠程教育工程設施設備普遍應用入手，將更多的優質教育資源廣泛引入農村中小學，促進學校教師信息素養和課程整合能力，促進學校新課程實施水平不斷提升，促進各類為農服務活動廣泛開展。
按照“循序漸進、逐步深化提升”的原則，有條不紊地啟動實施行動計劃。第一年著力推動普遍應用，精心培育各類應用典型；第二年充分發揮典型的輻射帶動作用，逐步形成主動應用、有效應用的生動局面；第三年實施“在研究中應用，在應用中研究”，努力創建低成本、可持續、高效性的應用工作機制和制度體系。
二、工作措施
（一）落實基本要求
1.確保三種模式每套設備每周在教學中的應用在14課時以上，每周至少開展一次德育教育活動，平均每月至少開展兩次為農服務和農村黨員教育活動。
2.建立統一規范的“一表三冊”（專用課程表，教育資源登記冊、教學應用登記冊和為農服務登記冊），進一步規范對資源和設備的管理與應用。
3.切實做到“一機三用”，即：上課學生用，課余教師用，節假日農民用，從根本上提高設備的使用效率。
4.實現信息技術與優質資源應用“五進三不漏”，即：進計劃、進課堂、進管理、進德育、進為農服務活動，不漏學校、不漏教師、不漏學科。
（二）深化全員培訓
1.按時組織各類培訓活動，為開展校本培訓奠定基礎。
2.建立各級培訓體系，開展多渠道、多層次、多形式的培訓活動。
3.各類培訓都要緊密結合教學實踐和工作實際，主要采用參與式的方法，做到任務驅動，研訓一體。
4.各類集中培訓活動都要有明確的目標要求和健全的考核制度，做到“時間、地點、內容、師資、人員、考核”六落實，并將考核結果載入受訓者的業務檔案，與其績效考核等次掛鉤。
（三）廣泛開展活動
1.認真搞好每年一次的“教師信息技術教育成果評選”活動。
2.組織廣大教師積極參與各級各類信息技術競賽活動。
3.每年開展一次遠教應用優質課評選活動，開展優質課巡展以及研討交流活動。
4.不斷推出新典型，交流新經驗，不斷提高應用工作水平。
（四）建設優質資源
1.提高資源建設質量，減少低效和無效投入，最大限度的提高優質資源的利用率。
2.學校要廣泛開展調研工作，在摸清資源現狀和需求的基礎上，組織學校骨干教師、教研人員和管理人員，對購買、下載和師生員工開發的媒體素材進行全面的收集整理，分類編目。
3.學校要加強各方面的協調工作，做好各類教育教學以及為農服務資源的鏈接和整合，形成學校、家庭、社會互動共享的資源體系。
4.學校要組織多方力量，以適應教學、學生發展以及學校管理等多方面需求為目的，以突破課堂教學、學生活動和學校管理的重點難點問題為著力點，積極開發和集成各種急需資源（包括下載、轉化天網或地網的優質資源，搜集、整理、轉換相關優秀文本資源），有計劃的獨立或與有關方面合作開發有特色的校本資源、地方資源等。
（五）推動應用研究
1.學校要對遠教工程應用中的共性、關鍵問題，在深入調研的基礎上，確立課題，分工合作，協力攻關，多出能夠有效指導教學應用實踐的突破性成果。
2.學校要按照“自我反思、同伴互助、專家引領”的機制，認真落實校本教研工作，及時解決教學實踐中的各類實際問題。
3.學校要廣泛開展交流活動，不斷提高應用研究水平。
4.成立學校現代遠程教育應用工作小組，通過報告會、專題講座，實現應用工作的專業引領。
網絡教育方案19
農村中小學現代遠程教育系統工程在我區已經建立完成四年，設備、設施管理維護工作日益加大，使用效益有待進一步拓展。在此工作背景下，對本年度工作作以下思考：
一、 設備、設施管理維護
1、 進一步進行設備、設施現狀的摸底，杜絕安全隱患。
2、 加強專職教師的管理、監督，防止設備非正常損耗。
3、 加強常規檢查，每半年每校不低于2次。
4、 按照教育局的統一部署，開展設備的集中維護、維修。
二、 效益拓展
1、 開展現代遠程教育管理應用再培訓，上半年與李忠建老師一起將上一年底參加國家培訓的相關內容與各項目學校共享。
2、 按照省市的統一安排，積極組織項目學校參加遠程教育環境下的各類活動。推動應用工作的開展。
3、 加強常規管理，確保控制指標的落實。（45周歲教師能熟練應用，功能室每周不低于20課時。）
4、 深入非項目學校，推動“地網”條件下的遠程教育工作。
三、 加強服務
1、 結合教育城域網，實現遠程教育資源的共享。
2、 協同我區教師的現代教育技術培訓，加強教師的現代遠程教育素養。
3、 配合相關政府部門，開展“三農”服務實踐。
網絡教育方案20
為了使全校教師都能正確使用遠程教育設備，更好地發揮設備的作用。學校經研究決定，對我校的在職教師進行全員培訓，培訓方案如下：
一、培訓對象：
全校在職教師。
二、培訓內容：
1、遠程教育設備的有關硬件知識（認識有關硬件）。
2、遠程教育設備的有關硬件的使用和維護。
3、遠程教育電視節目的接收、調試、下載、刻錄等相關知識。
4、遠程教育有關軟件的使用及維護。
5、遠程教育設備使用過程中的操作規程。
6、熟悉《遠程教育項目技術服務方案》。
三、領導機構：
為了使本次培訓能收到實效，特成立培訓領導小組，成員如下：
組長：xxx
副組長：xxx、劉xxx
教師：xxx、xxx
四、學習要求：
1、參加培訓的所有人員必須在規定的時間內認真學習并掌握相關知識和技術。
2、參加培訓的所有人員都要做好學習筆記。
3、參加培訓的所有人員都必須按時完成規定的作業，以求鞏固所學知識和技術。
五、培訓時間：
利用每周星期六下午學習。
六、紀律：
1、無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退。
2、因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補上。
3、無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課，除扣相應考核分外，并以此作為年終評優先的依據之一。
網絡教育方案21
一、培訓任務
要使教師了解教育信息化在教育改革和發展中的地位和作用，了解中小學現代遠程教育項目，掌握計算機、Internet、衛星IP廣播的基本知識、技能，具備獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力，能夠在當地承擔示范、為教學和經濟發展服務的任務。
二、培訓目標
1、掌握遠程教育幾種模式的基本使用方法
2、了解遠教IP資源的主要內容和存放結構，學會選擇、組織、整合、利用資源，用于教學實踐
3、了解有關的法律知識，樹立網絡安全意識和知識產權的觀念
三、培訓內容
①遠程教育資源簡介
②遠程教育資源的使用
③WindowsXP的一些操作
④Word中的基本操作
四、培訓措施
①成立以校長為組長的校本培訓組織領導機構。
②組織全校教師學習遠教IP知識，召開好學習培訓動員會議，布置學習培訓安排。
③精心組織全校教師認真學習“培訓內容”。
④學校組織、選派能力強、業務精的骨干教師進行講課、培訓、要透徹分析、講解培訓內容的重點、難點。
⑤培訓與學習要緊緊圍繞“先培訓，后使用”進行，提高學習效果，增強使用技能。
⑥培訓時間利用下午放學后時間進行集中培訓，實行“學習考勤”及全員校本培訓制度建設，結合實際開發出具有本校特色的課件。
五、培訓安排
1、以點帶面，以中青年教師為主，分層逐步推進現代遠程教育項目教學工作的開展，從而推動全校現代遠程教育的發展。
2、做好校本培訓計劃安排。
3、學校安排龔從發、楊彬兩名骨干教師具體負責遠教日常管理、應用培訓工作。
4、每學期以教研組為單位組織2—4次教學觀摩和專題教學研討交流等活動，幫助廣大教師提高應用現代遠程教育項目教學能力，及時總結推廣先進經驗，將三種模式的應用常規化。
5、每學期至少舉辦1—2次教師應用遠程教育資源教學的的競賽評比活動，促進師生應用，使教育資源真正走進課堂、面向學生、用于教學。
6、學校將優質教育資源的應用納入對教師日常教育教學工作的考核，形成激勵機制，進行定期或不定期地檢查、評估。
7、結合教研活動，及時總結和推廣現代遠程教育項目的應用與實踐，開展教學設計、課堂應用、資源應用等一系列的活動。
網絡教育方案22
為了讓遠程教育資源更好服務于我校的教育教學工作，根據隴西縣教育局及學區遠程教育工作計劃和我校的教育工作計劃，特制定以下遠程教育工作方案。
一、 指導思想
以上級有關遠程教育精神、學校工作計劃和教務處工作計劃為工作指導；以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為宗旨。通過創新制度、培育典型、搭建平臺、整合資源、提升能力，推進農村中小學現代遠程教育工程在中小學的廣泛應用，吧遠程教育資源應用作為學校教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育，實施課程改革和日常教育教學活動緊密結合起來，全面提升學生的素質，增強教師的專業能力，提高教育教學質量。
二、工作目標
本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件制作方法。
三、工作現狀分析及存在的問題。
此設備自配備以來，我校一直按要求作好該項工作，制定了一系列工作制度及工作計劃，確保系統正常運行，按時接收遠程教育資源，將接收下來的教學資源刻錄成教學光盤，進行編號整理，同時結合學校教學實際情況，組織全體教師進行學習，以提高我校教師的綜合素質，實踐證明，遠教IP教學資源對提高我校教師知識水平起到了極為重要的作用，對促進學校教師教學水平的進步更新。
在該項工作的實際操作和應用上，我們還有許多路要走，主要體現在：
第一、電腦知識還不足，在今后學習生活中，還需進一步努力學習，以求更大進步，以適應不斷發展的電腦知識更新的需求。
第二，工作力度不夠大，還需加強，以便能更好地使用好該套設備，充分民揮其應有的作用。
第三、在資源運用于教學上，由于電視機顯示效果不夠好，學生在收看遠程教育節目和教師進行教學實際應用時，這一現狀給教學多少帶來一定的制約。
四、工作措施
本年度該項工作主要從以下幾個方面搞好該項工作。
1、嚴格按照上級有關精神要求，按時接收遠教IP節目，并及時進行整理、公布、刻錄成教學光盤，做好學校資源庫的建設工作。做好多媒體教室和衛星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。
2、繼續開展好基于遠程教育優質課、示范課評選活動，開展遠程教育資源管理、應用交流活動。
3、將遠程教育課的教案從常規教案中分離出來，對遠程教育教案在全校內進行評比。讓遠程教育課具體到班，到人。做到上課有標記，教案有記錄。
4、結合實際，抓好師資培訓，每學期進行一至二次該方面的教學研究活動，并定期對學校教師進行校本培訓和上級組織的各種培訓，讓學校教師真正參與到該工作中去，以提高知識技能水平。
5、組織全體教師登錄寧夏數字化和國之源等教育網，讓學校教師都能充分利用校園網絡進行學習。認真做好遠程教育的校本再培訓，確保“青年教師過硬，中年教師達標，老年教師適應”的總體目標。
6、組織教師對學生進行專題教育，收看百部愛國主義電影，小小律師等綜合資源教育。
7、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
8、管理人員要加強自身業務學習，提高管理水平，熟悉網站建設光盤制作及相關管理知識。
9、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
10、積極向全校教師宣傳現代遠程教育技術手段的優點、重要意義和思路，積極開展遠程教育環境下的課件制作、開發，教學反思，教學案例，教學教研論文的收集整理活動。搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學活動，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用，實現資源共享。
11、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育體育局教研室和學校的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓、常規電教工作，管好用好常規電教器材。使它們能夠在教學之中發揮巨大作用，以彌補我校現代遠程教育資源的不足。
12、根據開發區應用大賽活動方案，積極參加各級各類大賽活動：
⑴積極組織我校教師參加教育體育局統一安排的優質課活動，在學校評優選先的基礎上，評選出我校的`遠程教育教學能手，按分配名額擇優推薦參加開發區教學能手評選。
⑵組織全校師生積極參加各類中小學信息技術創新與實踐活動。
⑶組織我校專業課教師及專長技術管理人員參加上級組織的技能比武。
⑷評選我校優秀的遠程教育應用研究論文、實驗報告、課例、教學設計方案、案例、反思等文本類作品；評選我校優秀的多媒體課件及網絡環境下的電子作品，包括多媒體課件、網絡教學課件、個人網頁（站）、信息技術及網絡課程教材、網絡教學及管理平臺軟件、視音頻素材庫等；評選我校優秀的學生電腦作品，包括電腦繪畫、中（英）文錄入、網頁制作等。
13、本學期繼續收集遠程教育論文和教學心得體會。
網絡教育方案23
一、指導思想：
農村現代遠程教育工程是一項發展農村基礎教育的重點工程。為了加強多媒體教學的研究和推廣，最大限度地發揮遠程教育設備的作用，讓我校學生能充分享受到更好、更優的教育，使我校的教學成績有更大的提高。特制定本計劃。
二、具體措施：
1.做好計算機室、多媒體室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，充分利用設備，確保設備完好并正常運行。保修期間出現故障，及時上報并聯系人來修理。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教育清潔，按照要求操作和學習。
2.制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工程填寫好各相關記錄和表冊。
3.重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站制作和管理知識。
4.重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證微機室，不發生任何事故。
5.積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強教師們危機意識，生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代化技術教育。
6.搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。
7.廣泛應用教學活動中，逐步將教師每學期應用遠程教育資源開展教學活動納入考核指標。
三、領導小組：
總負責：***
專職管理員：***
網絡教育方案24
圍繞“以通為先，以學為本”要求，深化“雙創雙爭”活動。
一是建設高質量站點保障活動開展。制定下發《加強遠程教育站點信號質量建設的通知》，成立信號質量建設領導小組，公開信號服務熱線，定期組織開展信號測試和集中排查活動，確保遠程教育站點網絡信號暢通，使每個站點隨時能夠播放收看。努力加快站點基礎設施建設步伐，改建新建村級黨員活動陣地90多個，配置電腦、投影儀、數字音箱189臺，新購置桌椅2800多套，完善了站點學習條件。
二是組織形式多樣的學習培訓活動。因地制宜，開展集中學習。以輔導學、專題學、講座學為主，在農村，把遠程教育培訓與發展農業主導產業，促進農業增產農民增收相融合，幫助黨員掌握1-2門實用技術；在企業，與創業創優結合起來，開展人人技能培訓。同時，引導群眾自主學習，把學習培訓向協會、產業基地、社團組織延伸，組建多種學習服務小組。實行聯動培訓擴大參與面，組織遠程教育成員單位舉辦多個培訓課堂，利用遠程教育課堂培訓入黨積極分子、村組干部、農技人員、種養大戶、協會會員等，形成了遠教搭臺，多方參與，共建共享的格局。
三是搭建主題學用載體突出活動特色。以遠程教育主題學習活動為載體，培養先進，典型示范，突出活動特色。組織開展“三鏈三學”活動，在生產一線建立學用模式，采取“遠教+支部+協會”模式，創建遠程教育鏈條，建立支部領航、遠教助推、協會運作的教育服務機制；采取“遠教+基地+黨員”的模式，創建技術推廣鏈條，建立遠程教育搭臺，實用人才唱戲，人民群眾受益的遠程教育培訓機制；采取“遠教+公司+農戶”的模式，創建產業發展鏈條，形成公司拉動，農戶跟進，遠程教育助力的信息導向機制。通過黨員帶學，鄉土人才講學，基地促學，在主題學習活動中培養學用標兵。
四是加強學用工作管理落實創爭任務。加強對遠程教育學用全過程管理，在組織“學什么”、“教什么”、“怎么學”和“怎么教”上下功夫，建立學習需求信箱，按需組織“菜單”式培訓。按產業、年齡、職業劃分黨員學習小組，分類學習，加強培訓管理。規范學用活動組織流程，實行“課堂學習、課后實踐、創業扶持”，促進學用轉化。認真落實學習巡查、學習通報制度，鄉鎮黨委每月組織巡查一次學習情況，縣遠程辦每季書面通報一次基層站點學習收看情況，推動“雙創雙爭”活動取得實效。
網絡教育方案25
我校對現代遠程教育工作的總結，我校教師的現代教育技術水平有了很大提高，教育理念有了根本性的轉變，在肯定成績的同時，我們仍然感到我們的工作還離市、縣級要求有很大的距離，為了使我校的遠程教育工作較之前有更大的提高，我們準備做好以下幾項工作：
一、繼續加強領導，注重引導、監督和考核相結合的考評機制
本年度，我校將繼續加強遠程教育領導小組、遠程教育研究中心的管理功能，將現代遠程教育教師培訓工作納入年度教師繼續教育規范性培訓之中，加強管理、認真實施。經過培訓，全校的遠程教育資源應用水平要得到明顯提高，加強考核的力度，爭取90%的教師能夠主動運用遠程教育資源于課堂教學中，對不合格的教師進行通報批評。
二、加強我校遠程教育資源建設小組的功能，豐富學校教學資源
學校資源建設小組，尤其是責任編輯要認真做好遠程教育資源篩選、下載、存儲、分類和應用工作，充分利用這些教育資源為本校資源庫建設服務，為師生的教與學服務。這樣，學校資源接收，資源的存儲、分類和應用工作由各學科教師自己管理，從而加強管理的針對性和有效性。
另外根據城域網建設較為發達的特點，健全學校網站的功能，投入資金擴充服務器硬盤的容量，將地面衛星接收的錄像資料錄入學校網站的服務器硬盤，與我校定購的電教教材，以及自制教材一起分類存檔，這樣更便于師生的查閱。為了更好做到資源共享，我校將教師的BQQ、QQ、學校網站的帳號、電子郵箱等進行登記，人手一份，便于教師間信息的交流。
三、加大培訓的力度，讓教師的現代教育技術水平有質的飛躍
為了使教師對遠程教育資源的運用能力有較大提高，我校準備對全體教師加大培訓力度，通過培訓使全體教師了解“中小學現代遠程教育工程”的意義，提高教育信息化的理論水平和實踐能力;掌握光盤播放系統、衛星接收系統、計算機網絡及應用的基本知識和技能，具備獲取、處理和應用教育信息的基本技術以及設備使用和維護的基本知識和技能，使教師們具有使用系統和應用網上資源上課的能力。
在培訓時間上，采用統一培訓和分散培訓相結合的方法，統一培訓星期一下午4：30-5：30，分散培訓每天管理人員沒有課的時間。然后根據教師掌握現代教育技術情況，對有一定基礎又對現代教育技術感興趣的教師，可參加選修提高培訓。在培訓內容上，根據教學實際，確定了培訓內容如下：、課件制作(主要是PPT、flashmx)。在培訓方法上，采取集中授課、小組討論、協作互助學習、任務驅動學習等方式。
四、注重引導，讓遠程教育深入學生的學習生活
網絡不是洪水猛獸，只要引導得當，網絡不只是一個游戲工具，更是提高學生素質的有效手段。在建立教師網頁的同時，鼓勵學生建立自己的網站。以學校網站為依托，以班級為單位，自主設計，自主創建。考慮到學生的實際，主要開辟了三個板塊：
1、研究性學習，內容涵蓋語、數、科學、英語、品德與社會等五個學科;
2、第二課堂，內容包括：老師我想對你說;我的發現;我的創作等;
3、思品陣地，內容包括各種專題的電子報刊及相關鏈接等。
在此基礎上，學生還可以根據本班的情況進行創新，真正實現了桃李爭艷，百花齊放。開放學校的多功能教室，讓學生進入“同步學堂”進行學習，使學生在微機前進行模擬的網絡互動學習，開闊學生的視野，激發學生學習興趣，每學期運用遠教資源開展各類活動都在10次以上，讓農村的孩子也享受到現代教育技術的熏陶和教育。
網絡教育方案26
當今的社會是一個信息化的時代，國家的發展關鍵在于教育，為使教育走在前列，特別是農村的教育跟上時代，國家啟動了遠程教育工程，為各校配備電視、電腦、衛星接收設施，為教學提供最快最好的資源，我校的各種電、教設施.已經安裝完畢且以投入使用，為使各種設施更好的發揮應有的作用，特制定此計劃以做指導。
一、指導思想
按照上級指示，遵照學校安排，以“一切為了服務于教學”為目的，努力學習培訓，轉變思想觀念，優化課堂教學，更好地提高教學質量。
二、計劃安排
校內培訓計劃總體分兩步進行。
1、利用現有手段，通過學習使每位教師能熟練掌握遠程教學技術，具體步驟如下：
A、認識各種器材及其用途，掌握電視、電腦，VCD、投影機、打印機的基本操作方法。
B、觀看WINDOUSXP教程光盤，掌握計算機的基本知識及基本操作方法，由比較熟練的教師做指導。
C、以學會文件的編輯、保存、排版、打印，學會表格的制作及幻燈片的制作。學會資源，瀏覽，下載，保存，播放。
D、利用課余時間，讓老師單獨上機操作，加強熟練程度。
2、利用有效資源把教師培養成有豐富的知識、先進的理念，熟練的技術，最終運用到教學中，優化課堂教學，提高教學質量。
A、利用一切時間，熟練掌握計算機的操作方法，并能帶領學生觀看遠教節目。
B、由培訓老師做示范課，老師學習討論。
C、由每位教師利用設備上觀摩課。共同學習，共同進步。
三、培訓目標
掌握知識，轉變觀念，利用技術上好觀摩課，優化課堂教學，提高質量。
四、活動安排
三月：基礎知識教學及上機操作，加強信息技術能力培訓，使教育技術能力未過關的教師順利過關。
四月：師生共同學習，課堂觀摩。充分利用遠程教育資源，觀看網上優質課，或空中課堂，學習先進經驗。教師自制課件大賽，評選優秀的教師自制課件。
五月：教學實踐，各科教師做觀摩課，進行賽課活動。
六月：業務考核及評比。
網絡教育方案27
為了使全校教師都能正確使用遠程教育設備，更好地發揮設備的作用。學校經研究決定，對我校的在職教師進行全員培訓，培訓方案如下：
一、培訓對象：全校在職教師。
二、培訓內容：
1、遠程教育設備的有關硬件知識（認識有關硬件）。
2、遠程教育設備的有關硬件的使用和維護。
3、遠程教育電視節目的接收、調試、下載、刻錄等相關知識。
4、遠程教育有關軟件的使用及維護。
5、遠程教育設備使用過程中的操作規程。
6、熟悉《遠程教育項目技術服務方案》。
三、領導機構：
為了使本次培訓能收到實效，特成立培訓領導小組，成員如下：
組長：韋立
副組長：韋建璋、劉輝昂
教師：韋世源、周偉敬
四、學習要求：
1、參加培訓的所有人員必須在規定的時間內認真學習并掌握相關知識和技術。
2、參加培訓的所有人員都要做好學習筆記。
3、參加培訓的所有人員都必須按時完成規定的作業，以求鞏固所學知識和技術。
五、培訓時間：
利用每周星期六下午學習
六、紀律：
1、無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退。
2、因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補上。
3、無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課，除扣相應考核分外，并以此作為年終評優先的依據之一。
網絡教育方案28
遵義縣新民中學2008年度遠程教育管理方案為確保我校2008年遠程教育工作順利設施，提高遠程教育資源的作用率隊和遠教設備的利用率，合理利用遠教資源和遠教設備，確保遠程教育發揮其最大作用，根據縣教育局、中心學校2008年度遠程教育管理要求，結合我校實際情況，制定以下管理方案。
一、總體要求
1、多媒體教室的管理多媒體教室是開展遠程教育活動的重要場所，需要在多媒體教室開展活動的老師，須在周一下午放學前在遠教辦填寫《多媒體教室使用請申請表》，由遠教辦統一安排，授課教師憑申請表進入教室授課。授完課后，認真填寫多媒教室使用登記表、遠程教育學習登記冊、遠程教育資源使用記錄登記表。授課教師在離開教室前，應組織學生清理教室衛生，關好相關設備電源及門窗。如造成財產損失及安全事故，由授課教師負責。嚴禁未經申請，臨時進入多媒體教室開展活動。
2、遠教學習和培訓要簽到，并認真作好筆記，以備存檔迎檢。
3、上課內容要以接收的遠程教育資源為主，如遇版本不同或進度不同，可進行修改或自制課件。
4、上課資料在周五放學前上交遠教辦。上課資料包括授課教案，課件，資源使用記錄表，由教務處統一安排的課程，應用教研討論記錄。課件無須打印，教案有A4紙打印。教案內容，課件內容，上課內須與申請時所填寫的一致。每學期每位教師必須按要求完成至少2節遠程教育課，其中1節按教務處統一安排，在多媒體教室以公開課形式進行授課，必須有相應的授課教案、課件、資源使用記錄、教研組討論記錄為依據，其余1節自選時間上課。
5、在多媒體教師授課的教師必須在每周一放學前在遠教辦填寫多媒體教室使用申請表，由遠教辦統一進行安排，并將多媒體教室使用申請表張貼在遠程教育專欄，授課教師教室憑多媒體教室使用申請表進入多媒體教室授課，教師授完課后，打掃教室衛生認真填寫各種表冊，并將授課課件、授課教案、資源使用登記表在本周內上交遠教辦存檔。觀看課堂實錄，只需上交教案，無需上交課件。
6、除規定的2節遠教課，必須有課件、授課教案、資源使用登記表外。自選課程無須上交課件和教案。
7、本學年度將加大對校園內容的更新力度，各位教師及各部門應積極上報信息、發布信息。各部門在開展重大活動后，應在一周內向遠程辦上報信息或將信息發布在校園網上，以達到宣傳之目的。
二、獎懲制度
每人基本分為20分，按照以下情形實施加減分加分情況
1、上課以每人2次為基準，每增加1次加1分
2、在各組各部門組織開展的遠程教育活動中獲獎的，加相應分：校級鎮級縣級縣級以上一等獎2356二等獎1.52.545三等獎1234
3、在校園網上發布文章及信息的，每發布一篇加0.2分
4、參與校園網維護，每學期錄入文章及信息10篇以上，加2分，每增加1篇加0.2分，與第三條不重復加分。
減少及不加分情況
1、 上課缺少1次，公開課扣2分，自選課扣1分
2、 個人檔案不完善的扣1分，未上交扣2分
3、 未將計劃、總結、學習心德體會、遠程教育教研文章存盤上交或未發布在校園網上的，缺少一樣扣1分（每年一篇計劃（3月份），一篇總結（12月份），每學期一篇遠程學習心德體、一篇遠程教育教研文章）
4、 上課資料不完善，上課內容與申請時所填寫的內容、教案內容、課件內容不一致的，或未按時上交上課資料，沒有填寫相關表冊的，視為未開展，不計分
5、 未保持教室衛生的，每次扣0.2分
6、 不服從遠教辦統一安排，私自進行多媒體教室上課的，一次扣0.1分
7、 有意損壞設備的，一次扣5分8、 在多媒體教室播放也教育教學不相關的影視內容的，一次扣2分以上成績計入個人年終考核成績，與評優評先掛鉤。
網絡教育方案29
一、指導思想。
以市教育局電教館文件精神為指導，充分發揮現代遠程教育的優勢作用，加快中小學教育現代代化，信息化的建設步伐，加強隊伍建設，加大管理力度做好規劃、管理、指導服務，應用等工作，推進全鎮中小學遠程教育工作的全面協調均衡發展。
二、目標任務。
1、進一步加強教師現代化教育技術培訓，努力實現校長主任懂技術，會操作，80%的教師能應用，5%的教師成為教學能手。中心學校規定：55歲以下男教師，50歲以下的女教師都要學會使用計算機。
2、加強資源應用的教學研究，開展形式多樣的電教示范課、研討課，培養一批電化教學骨干。
3、組織教師積級參加論文，作品的創作，向市局及各級刊物、網站投稿，力爭投稿率和獲獎率居全市領先地位。
4、加大對各校遠程教育的管理與監控力度，加強對電教設備，音像資料的管理，規范完善各種管理制度，加強考核與評估。
5、充分利用現代遠程教育資源，認真搞好校本培訓活動。
6、中心小學的微機要聯網，便于電子學籍的管理。
7、利用學校布局調整多的電教設備，力爭建設一所班班通試點學校。
三、組織領導。
為了加強對現代教育技術管理與應用的組織領導，中心學校成立遠程教育領導小組，其成員如下：
組長：xx
成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。
具體工作由xx負責。各校要成立以校長為組長現代遠程教育管理與應用的組織機構，組織實施本校的遠程教育工作。
網絡教育方案30
一、指導思想
以市教育局電教館文件精神為指導，充分發揮現代遠程教育的優勢作用，加快中小學教育現代代化，信息化的建設步伐，加強隊伍建設，加大管理力度做好規劃、管理、指導服務，應用等工作，推進全鎮中小學遠程教育工作的全面協調均衡發展。
二、目標任務
1、進一步加強教師現代化教育技術培訓，努力實現校長主任懂技術，會操作，80%的教師能應用，5%的教師成為教學能手。中心學校規定：55歲以下男教師，50歲以下的女教師都要學會使用計算機。
2、加強資源應用的教學研究，開展形式多樣的電教示范課、研討課，培養一批電化教學骨干。
3、組織教師積級參加論文，作品的創作，向市局及各級刊物、力爭投稿率和獲獎率居全市領先地位。
4、加大對各校遠程教育的管理與監控力度，加強對電教設備，音像資料的管理，規范完善各種管理制度，加強考核與評估。
5、充分利用現代遠程教育資源，認真搞好校本培訓活動。
6、中心小學的微機要聯網，便于電子學籍的管理。
7、利用學校布局調整多的電教設備，力爭建設一所班班通試點學校。
三、組織領導
為了加強對現代教育技術管理與應用的組織領導，中心學校成立遠程教育領導小組，其成員如下：
組長：。
成員：。
具體工作由胡勝兵負責。各校要成立以校長為組長現代遠程教育管理與應用的組織機構，組織實施本校的遠程教育工作。
網絡教育方案31
推進信息化教育，是世界教育發展的主潮流，教育信息化的重點和觀點在農村，實施農村中小學現代遠程教育工程，是促進農村教育跨越式發展的一項重大戰略舉措，是解決農村中小學教育教學資源短缺、師資力量不足、教育教學質量不高等的重要途徑，是實現我國農村教育跨越式發展的必然選擇。就農村學校的發展現狀我們現作如下實施方案
我校正在起步實施農村小學現代遠程教育工程，初步形成信息化的環境，實施優質教育資源共享，提高農村教育的質量與效益。農村現代遠程教育工程目的在應用，關鍵也在應用。我校結合上級有關精神，特制定農村遠程實施方案，以全面推進工程應用的進程，提高工程應用的水平。
一，做好三項工作、
1，做好師資培隊伍的培訓，提高教師應用現代遠程教育的水平
教師是項目應用的關鍵，骨干教師的培訓，是項目實施的重要環節，要把教師的培訓工作貫穿于整個項目實施的過程之中。明確教師的培訓內容，教學目標和課程安排，使參加培訓教師對使用的設備有充分的了解。使教師通過短期培訓基本掌握接收，下載和播放的技能。所有教師都能利用遠程資源，來實現教育教學的觀摩和利用，90%以上教師能將現代遠程教育技術應用到各學科的教學中。
2，做好現代遠程教育資源的接收，下載和開發工作，建立校現代遠程教育資源。
3、 做好現代遠程教育工程試點的應用研究工作。
二、實施的原則
在試點工程應用的教學活動中我校要遵循五項基本原則
1、 教育資源的開放性；
2、 學習方式的挑戰性；
3、 教學方式的差異性；
4、 學習過程的協作性；
5、 學生學習的自主性；
三、完成六項任務
在工程應用試用期間完成“六個一”活動
1、 組織一次觀摩課
2、 做一個精品課件
3、 寫一篇教學設計
4、 進行一次說課展示
5、 做一節研討課
6、 開展一次教育教學活動
網絡教育方案32
一、活動名稱：
“千名志愿者強百鄉”文藝演出
二、活動主題：
“投身實踐促和諧，服務家鄉獻青春”
三、活動時間：
8月6日、8日、10日
四、活動地點：
武篆鎮、長樂鎮和東蘭鎮文化宣傳中心
五、組織機構：
主辦：共青團東蘭縣委員會、東蘭縣遠程辦
承辦：東蘭縣大學聯誼會、東蘭縣遠程教育志愿者
六、活動目的：
1. 配合上級各部門做好新農村的精神文明和思想道德建設，豐富和充實農村文娛生活，同時向父老鄉親展示當代大學生的受教育成果。
2. 利用遠教平臺為群眾帶去一些種養知識、醫療衛生知識、法律知識及一些方針、政策、法規等。
3. 加強本縣大學生朋友、志愿者之間交流，為增進彼此之間了解和友誼提供一個廣闊的平臺，同時志愿者可以充分發揮自身專業特長，服務家鄉人民。
4.進一步提高大學生的社會實踐能力，增強大學生的團隊合作意識、責任感和使命感，提高大學生服務基層的意識。
七、活動形式：
1. 根據實際需要，帶給群眾所喜聞樂見的山歌、舞蹈、壯話小品、相聲、快板等形式多樣的文娛節目。
2. 各專業的大學生積極發揮自己所學專業特長，結合遠程教育系統，講授有關種養疑難、可提供相關醫學衛生知識、法律知識等方面知識。
3.發放遠教知識宣傳單，進行遠教知識競答比賽等活動。
八、活動保障：
1.節目收集準備、場地布置及設備采購、 表演節目的彩排等（由志愿者骨干xx統籌負責）
2.活動經費保障包括交通、食宿、場地、服裝等（團縣委、縣遠程辦、及活動贊助商）
3.活動后勤保障包括現場的秩序維護、場地布置、搭建舞臺等（由xx等志愿者骨干負責落實）
4.活動圖片、影像、文字資料的收集（縣遠程辦xx、xx負責）
網絡教育方案33
一是送政策。及時下載、存儲播放新農村建設、農業發展、三農政策等相關節目。廣泛宣傳黨的各項強農惠農政策。
同時，幫助增強發展信心。以232個終端接收站點為依托。積極宣傳、講解黨在農村的各項方針政策。縣遠程辦與縣委黨校、縣農業局、縣畜牧獸醫局等部門聯合舉辦了全縣全膜雙壟溝播玉米、中藥材、馬鈴薯和養牛、養羊等種養殖大戶以及產業協會負責人技術培訓班，邀請農業和農村問題專家詳細講解國家糧食直補、農機直補、退耕還林（草）補助等相關內容，讓農民群眾及時了解和準確把握國家的強農惠農政策。
截止目前，全縣遠程教育各站點下載存儲涉及農村政策和農村經濟社會發展等方面的課件23部，舉辦技術培訓班4期，培訓農村種養殖大戶和產業協會負責人450人。
二是送技術。幫助提高致富本領。結合農村各項重點工作的開展。積極組織農民黨員群眾收聽收看，各遠程教育站點及時下載頂凌覆膜、梯田建設、能源建設、設施農業以及全膜雙壟溝播玉米、馬鈴薯種植等農村實用技術方面的視頻講座。幫助農民群眾提高致富本領。
同時，各鄉鎮黨委充分發揮當地土專家田秀才致富能人作用，邀請科技示范戶現身說法，使更多的農民群眾學到知識、掌握技能。目前，全縣232個終端接收站點下載各類農村實用技術講座視頻和相關資料92部（冊）400多名土專家活躍在田間地頭，舉辦田間課堂1700多場（次）現場指導近20000人（次）幫助農民群眾解決春耕生產中的技術難題200多個。
三是送法律。幫助維護合法權益。充分發揮遠教網絡和農資連鎖經營站點分布廣的優勢。錄制了農資打假系列課件3部，縣遠程辦聯合農業、工商、質監、公安等部門。通過遠程教育站點向農民群眾介紹識別假冒偽劣種子、化肥、農藥方法，有效提高了廣大農民群眾識假辯假的能力。同時，各終端接收站點負責同志還積極參與農業、工商、質監、公安等部門聯合開展的專項農資打假行動，深入到農村集貿市場、農資經銷網點，散發各類宣傳資料5000余份，有效防范了各類坑農害農行為的發生，切實維護了農民群眾的合法利益。
網絡教育方案34
為了使遠程教育資源充分發揮其作用，真正使教師把遠程教育資源運用于課堂，達到提高業務水平，提高課堂教學質量目的，從本學期開始，學校成立考核小組將從以下幾方面對全體教師利用遠程教育資源情況進行考核，并納入教師學期業務考核之中。具體考核辦法如下：
一、考核組成員與分工
組長：
黃道友：負責對教師應用遠程資源教學考核的監督和總體安排。
成員：
付成山：負責對教師應用遠程資源教學考核的組織與實施工作。
王臻、陳濤：負責對教師應用遠程資源教學的考核評定工作。
二、考核辦法
1、認真參加學校組織的各種遠程教育培訓的研討活動，并有筆記，有體會。每缺席一次或缺一項扣1分。
2、每位老師必須對照遠程教育資源下載單或光盤目錄，選擇自己可以利用的課堂內容，及時進行教學，應用不主動者酌情扣分。
3、每學期必須收看“示范課”“實時課堂”節目各10課時，有筆記。每少一課時扣1分
4、每學期必須下載優秀教案或學科資料10篇。每少一篇扣1分。
5、每學期綜合利用遠程教育資源制作課件l課時。沒有扣5分。
6、每學期綜合利用遠程教育資源寫優秀論文或經驗總結1篇。沒有扣5分。
7、每周必須利用遠程教育教學資源進行教學2課時。每少一課時扣1分。
8、每學期利用遠程教育資源上示范課一次。沒上示范課扣5分。
9、考核采取查看資料、現場操作演示、學生問卷調查等方式。
10、考核實行百分制，每缺一項，從自己總分中扣除相應分數，每超一項，相應加分，60分以下為不合格；60—90分為合格；90分以上為優秀。本項考核將記入教師業務成績，作為教師晉升晉級、評優評模的參考資料。對考核不合格教師要延緩職務評聘、晉職、晉級，不得評優、評骨干教師。
網絡教育方案35
為了使教師能適應現代教育技術發展的需要，不斷提高教學水平和駕馭現代教育技術的能力，需要對教師進行不斷培訓。根據上級實施農遠工程文件的要求，現制定我校教師培訓方案。
一、指導思想
全面貫徹落實我校“農遠工程”實施方案，適應教育形式發展的需要，以培訓工作為基礎，以提高教師現代教育技術為目的，規范實施校本培訓，提高培訓工作質量，完成上級布置的各項工作，使我校“農遠工程”得到有效落實，教學資源能在教學中得到廣泛、有效地應用，推進我校教育的新發展。
二、組織分工
為使“農遠工程”的培訓工作有計劃、有組織的開展，我校決定成立培訓工作指導組。組長陳皓，副組長周高松，成員陳從基。主要職責：
1、 負責我校培訓工作的組織與安排；
2、 負責培訓時、教學應用中的業務指導；
3、 做好上級交辦的各項工作。
三、培訓對象、目標與要求
1、對象：凡是我校在職在崗的教師，都必須參加“農遠工程”的培訓工作。男教師55歲以下，女教師50歲以下。
2、目標：培訓后通過一定的考核，達到教育局規定的標準，實行人人過關。達不到標準的要繼續參加培訓，以至符合要求為止。
3、要求： 經過培訓，要求教師達到如下的操作水平：
能熟練的操作DVD和電視進行播放教學；會用多媒體教室進行教學；會登錄Internet網，會查詢、會搜索、會下載教學資源；能用PowerPoint或其它多媒體軟件制作課件，能將下載的資源進行修改，適合自己的教學需要；能制作電子教案；
教師的操作技能要通過考核，必須人人過關，作為教師必備的基本功。
四、培訓內容
按照 “農遠工程”^領`導組規定的內容進行培訓，分別是理論知識、遠程教育設備的使用、計算機基礎、windows操作、Internet網絡、應用軟件、課件的制作、教育資源與學科的整合等內容。
五、培訓方法
1、培訓時間
分為三個單元：第一單元9月1日——9月7日，進行理論知識、遠程教育設備的使用培訓；第二單元9月10日——9月14日，進行計算機基礎、windows操作、Internet網絡的培訓，第三單元9月17——9月24日，進行課件的制作、教育資源與學科的整合等內容的培訓。
2、培訓地點及利用的設備（網絡教室、行政辦公電腦等）；
3、培訓形式（集中上課與個別指導相結合）；
4、授課老師和指導老師：陳皓（負責授課）、周高松（日常指導）。
以上幾個方面，全體教師必須要認真學習，積極參加培訓，真正熟練的掌握遠程教育技術，并為教育教學服務。
網絡教育方案36
為使大學生志愿者服務萬村遠程教育xx年暑期行動取得成效，進一步推進我縣遠程教育學用工作深入開展，加強對中小學生特別是農民工子女的關懷和教育，決定在xx年暑期開展“農民工子女遠教小屋”建設活動。現制定方案如下：
一、活動目的和意義
通過組織大學生志愿者，以遠程教育終端站點為平臺，對全縣農民工子女進行學習、生活和心理等方面的輔導等一系列關愛活動，讓廣大農民工子女感受到黨團組織的關懷，從而提高農民工子女各方面素質、能力，促進農民工子女全面健康成長。同時也可以提升遠程教育的覆蓋面，推行遠程教育學用工作的深入開展。
二、活動內容
（一）當地志愿者個人活動
1、時間：xx年7月20日——xx年8月20日
2、地點：志愿者個人所在社區、村、屯
3、活動方式
首先，志愿者對自己所在社區、村、屯農民工子女情況做調查統計，通過家訪、學校走訪等渠道全面了解當地農民工子女家庭、生活、學習狀況，并建立本地農民工子女檔案。
然后，聯系自己所在地的遠教站點管理員，建立“農民工子女遠教小屋”，利用暑假時間，志愿者和農民工子女以“一對一”或“一對多”的形式結對關愛，并有計劃的組織農民工子女到“遠教小屋”，進行學習、心理等方面的輔導。（觀看內容：廣西黨員干部現代遠程教育系統首頁——教育園地一欄中學習）
（二）集體活動
1、時間：xx年8月1日——xx年8月20日
2、地點：三石鎮巴王村遠教站點、東蘭鎮樂里小學遠教站點、武篆鎮鎮政府遠教站點
3、活動方式
組織志愿者到農民工子女相對較多的社區、村、屯，對農民工子女進行集體關愛活動。通過觀看遠教節目、知識競答、志愿者現場授課、游戲互動等多種方式進行。并舉行掛牌儀式。
三、活動總結
志愿者于8月1日前做好當地農民工子女情況的統計工作，活動開始后，志愿者一周做一次活動開展的情況匯報，并發送至xx電子郵箱。
四、活動保障
1、制作“農民工子女遠教小屋”牌、選定播放的遠教節目、互動獎品，獎品為學習工具（遠程辦負責）
2、準備知識競答問題、安排互動游戲（韋婧負責）
3、選定現場授課志愿者（教育類專業）、（韋婧、黃萍負責）
3、活動的圖片、視頻資料收集，宣傳報道工作（遠程辦方磊負責）
4、安排活動的志愿者通知工作（黃萍、羅溪負責）
5、收集各志愿者農民工子女統計表及每周的情況匯報。
網絡教育方案37
一、活動目的
通過東蘭縣大學生聯誼會和各鄉鎮分會，把本地大學生組織起來，服務農村黨員干部現代遠程教育工作，參與社會實踐活動。組織大學生志愿者，在暑期開展服務期間，有針對性的向部分村（社區）征求發展遠教工作的良策，調查農民群眾在生產生活中遇到的困難，從而更好地推動我縣遠程教育工作的開展，更好的為廣大農村黨員干部群眾服務。
二、活動內容
1、活動時間：8月10日—8月20日
2、活動地點：縣文化廣嘗大同鄉、三石鎮、東蘭鎮等
3、活動方式：
（1）志愿者根據相關單位對各鄉鎮的培訓項目，有針對性的對群眾進行調查，了解其在種植養殖等方面遇到的問題以及對遠教系統的了解、使用情況，收集群眾意見和建議；
（2）志愿者到縣文化廣場顯示屏附近，調查群眾關于“廣場課堂”、遠教發展等意見及建議，并做好統計總結；
（3）志愿者通過集中開會，就如何搭建本縣大學生聯誼會與自己所在學校、學校團委以及學生社團溝通的平臺展開討論，為架起高校與東蘭人民溝通的橋梁、把外部先進思想傳遞到我縣而努力；
（4）聯系部分單位、部門，爭取提供更多社會實踐平臺，讓同學們有更多提升自我能力的空間，同時能夠為家鄉建設貢獻力量。
三、活動保障
1、宣傳材料準備：
遠程教育相關宣傳材料、各種調查問卷、活動相關的橫幅、海報等（遠程辦、志愿者骨干負責）。
2、人員安排：
每次活動安排5-6縣城名志愿者和當地所有志愿者參與（每次下鄉人員安排通知由志愿者骨干黃萍負責）。
3.資料收集：
收集好活動的圖片、影像資料，做好宣傳工作（遠程辦負責）。
網絡教育方案38
為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代設備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好，更優的教育，促進我校教育質量不斷提高，特制定本計劃。
一、指導思想。
以上級教育行政部門有關農村中小學現代遠程教育管理制度、文件精神為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。
二、工作目標。
本學期的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠程教育技術為核心的探索教學，充分開發遠程教育的資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。
本學期教師培訓的內容是：進一步加強教育課件制作與使用的水平。
三、具體措施。
1、為確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展，學校成立了遠程教育管理領導小組及相關的組織制度，明確職責，要求領導小組和老師之間團結協作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。
2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時上報并聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。
3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和使用情況。
4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實錄。
5、按時接收現代遠程教育衛星資源，并把資源及時推薦給教師，提高教師備課的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習興趣。
6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。
7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。
9、認真做好校本培訓和校本教研工作。
10、保證兩個專用教室周課時量40節以上，合理安排課程。
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