網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文
一、什么是實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)是職業(yè)技能實(shí)際訓(xùn)練的簡(jiǎn)稱,是指在學(xué)校控制狀態(tài)下,按照人才培養(yǎng)規(guī)律與目標(biāo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)過(guò)程。
具體包括以下內(nèi)容：
（1）從時(shí)空上分，有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)，包括教學(xué)見(jiàn)習(xí)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)；
（2）從形式上分，有技能鑒定達(dá)標(biāo)實(shí)訓(xùn)和崗位素質(zhì)達(dá)標(biāo)實(shí)訓(xùn)，包括通用技能實(shí)訓(xùn)和專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)；
（3）從內(nèi)容上分，有動(dòng)手操作技能實(shí)訓(xùn)和心智技能實(shí)訓(xùn)；包括綜合素質(zhì)要求（創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力統(tǒng)稱跨崗位能力）實(shí)訓(xùn)。
二、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)總結(jié)1
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)本上的知識(shí)過(guò)于零散，在實(shí)際中很難將其系統(tǒng)的掌握，這次的實(shí)訓(xùn)就是將以往那種零碎的知識(shí)匯總，在實(shí)際的操作中熟練掌握，在大腦中有個(gè)系統(tǒng)的線路，在需要中熟練的操作。當(dāng)然通過(guò)實(shí)訓(xùn)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，主要有路由器相關(guān)知識(shí)不夠熟練，只知道在路由器上配置這些命令，但卻不知道為什么是這樣使用，只知道使用的方法卻不知道這些命令的原理與實(shí)際效果。所以以后在路由器的靈活運(yùn)用方面需要加強(qiáng)努力，要做到更好，每種協(xié)議都有適用的環(huán)境，小型網(wǎng)絡(luò)適合那種協(xié)議，大型網(wǎng)絡(luò)又適合那種協(xié)議。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)能將以前未能吃透的理論，在實(shí)際操作中得到滾固，加深自己的印象。
在交換機(jī)方面，我認(rèn)為更應(yīng)該吃透，在以后的工作中，局域網(wǎng)會(huì)是我們主要發(fā)展的方向，在學(xué)習(xí)路由器的時(shí)候，我認(rèn)為交換機(jī)并沒(méi)有什么去學(xué)習(xí)的方面，可是通過(guò)后來(lái)的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，交換機(jī)與路由器之間有某種不可分離的關(guān)系，在交換機(jī)機(jī)方面，可以加強(qiáng)通信的安全，因此交換機(jī)是的應(yīng)用會(huì)更加的普及，無(wú)論以后家庭的小型局域網(wǎng)，用到最多的就是交換機(jī)，如何讓交換機(jī)能夠更好的發(fā)揮作用，使它們的工作效率程度的發(fā)揮出來(lái)，這次的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)，可以說(shuō)是將以前的未曾消化的知識(shí)，挖掘出來(lái)，讓知識(shí)能夠在實(shí)際操作中得以運(yùn)用，這也許就是我們實(shí)訓(xùn)的目的。與同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還是很多的，在實(shí)際的工作中，也許會(huì)有更多的問(wèn)題需要去解決。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，對(duì)以往那種淺嘗輒止的學(xué)習(xí)方法加以彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的不夠深入掌握，也許就是以后工作中的漏洞，對(duì)任何事情都不要保佑僥幸的心理，否則就要為自己這種馬虎的心理做出應(yīng)有的代價(jià)。雖然短短兩星期的實(shí)訓(xùn)，并不能獲得新的知識(shí)，但是對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，不正是以后工作中的需要嗎？在以后的學(xué)習(xí)中要克服的就是淺嘗輒止的態(tài)度，只有態(tài)度端正了，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)方法。才能在以后的工作中游刃有余。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)總結(jié)2
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為人們?cè)谑澜绶秶鷥?nèi)的信息交流鋪設(shè)了四通八達(dá)的高速公路，改變了人們的工作和生活方式。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展水平不僅反映了一個(gè)國(guó)家的計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)水平，而且已經(jīng)成為衡量其國(guó)力及現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志之一。社會(huì)需要大量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究，一些職業(yè)學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)紛紛開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)專業(yè)。網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)是在網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中是一門(mén)理論性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的新型課程，需要依賴昂貴的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)室。當(dāng)前能有網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)室的職業(yè)學(xué)校可謂鳳毛麟角，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)作為網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的骨干課程，一直沒(méi)有得到淋漓盡致地發(fā)揮應(yīng)有的作用。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)室如何有效的利用？職業(yè)學(xué)校如何擺脫當(dāng)前硬件上的不利因素？網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)課程如何開(kāi)展？等等，筆者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)在職業(yè)學(xué)校不能是量“力”而行，而是應(yīng)當(dāng)借“力”而行。現(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際談?wù)勗谶@方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)當(dāng)借“巧力”而行
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)勢(shì)必需要下一番苦功夫，但如果我們老師從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，動(dòng)動(dòng)腦筋進(jìn)行一些新的嘗試，還是可以以“巧”破千斤。擺脫現(xiàn)有的窘迫，立刻柳暗花明起來(lái)的.。筆者，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1.化難為易
職業(yè)學(xué)校在以往的教學(xué)中普遍采用了先進(jìn)行理論教學(xué)，然后進(jìn)行技能訓(xùn)練。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在理論的學(xué)習(xí)中很吃力，而且有些理論比如生成樹(shù)等，未必影響技能教學(xué)。我們從實(shí)際出發(fā)，分層次教學(xué)，突出理論教學(xué)與技能訓(xùn)練同步進(jìn)行，將解決實(shí)際問(wèn)題的途徑創(chuàng)設(shè)了兩條路子，理論知識(shí)較強(qiáng)的學(xué)生可以從理論方面入手，技能水平較高的學(xué)生可以從技能方面入手。通過(guò)技能訓(xùn)練后，學(xué)生很快就掌握了工作原理。如VLAN劃分，通過(guò)看效果什么是access和trunk，學(xué)生一目了然。這樣把技能教學(xué)自然地滲透到理論教學(xué)中，把學(xué)生帶進(jìn)了輕松、活潑、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中。這不僅節(jié)省了時(shí)間，而且極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)效果非常顯著。
2.化繁為簡(jiǎn)
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍英語(yǔ)的基礎(chǔ)薄弱，而網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)許多命令卻是英文，許多學(xué)生一提英文就頭痛，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)怎么順利開(kāi)展，成為一個(gè)首要問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)如果先過(guò)語(yǔ)言關(guān)，就把簡(jiǎn)單的問(wèn)題繁瑣了，也本末倒置了。網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)恰當(dāng)利用好Tab鍵，利用網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)中系統(tǒng)默認(rèn)功能，不必讀對(duì)英文單詞和寫(xiě)全英文單詞，而是靈活快速地完成網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)任務(wù)為目標(biāo)。比如，進(jìn)入全局配置模式config termina簡(jiǎn)化con；顯示鏈路聚合信息show aggregateport summary 簡(jiǎn)化為sh agg su.這樣化繁為簡(jiǎn)，效果顯著。
二、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)當(dāng)借“外力”而行
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)是一門(mén)應(yīng)用性、技術(shù)性及實(shí)用性非常強(qiáng)的課程。網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)不是一個(gè)封閉的教學(xué)體系，它必須向行業(yè)，向社會(huì)開(kāi)放，它必須關(guān)注行業(yè)和社會(huì)的需求，及時(shí)吸收最新的技術(shù)和工藝成果并在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)，這樣才能保證職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后的“零適應(yīng)期”。網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)依靠自己的力量，顯然是不夠的。網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)只有借助“外力”才能快速發(fā)展。為此，我采取了以下一些做法。
1.引進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)
通過(guò)與企業(yè)的相關(guān)合作，在進(jìn)行企業(yè)冠名班和企業(yè)冠名賽基礎(chǔ)上，引進(jìn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)選修課進(jìn)校園和專業(yè)老師進(jìn)企業(yè)的“雙進(jìn)”活動(dòng)。專業(yè)老師及時(shí)掌握了企業(yè)運(yùn)作的特點(diǎn)和市場(chǎng)的熱點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。學(xué)生崗位定位教育也好開(kāi)展了。特別是和沈陽(yáng)市東鵬電子合作的華為3COM網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證選修課的合作，是對(duì)學(xué)校現(xiàn)有星網(wǎng)銳捷設(shè)備的有益補(bǔ)充，收到很好的效果。
2.引進(jìn)高校合作
職業(yè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)需要引進(jìn)高校的優(yōu)勢(shì)資源，這樣才能快速發(fā)展。高校的優(yōu)勢(shì)資源為職業(yè)學(xué)校掃清了許多障礙，使職業(yè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)少走許多彎路。我們和沈陽(yáng)市交通專科學(xué)校、遼寧省司法干部管理學(xué)院建立長(zhǎng)期的合作單位。比如在教材選擇、教師培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)習(xí)等方面密切合作，借助高校的“外力”，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)從無(wú)到有，不斷發(fā)展壯大。
三、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)當(dāng)借“潛力”而行
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)如果想得到長(zhǎng)足進(jìn)步，從學(xué)生主體出發(fā)練好內(nèi)功是關(guān)鍵。深挖學(xué)生的潛力，才能更上一層樓。相信此方面，同行的探索一定很多，這里筆者僅僅拋磚引玉而已。
1.設(shè)計(jì)等級(jí)
職業(yè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)應(yīng)使不同水平的學(xué)生均有所得，讓每個(gè)學(xué)生的潛在才能和才華都得到充分的發(fā)揮。如教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，可將根據(jù)學(xué)生了解、掌握的程度，將練習(xí)分為ABC三個(gè)等級(jí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)力和能力，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的等級(jí)，確定學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。根據(jù)不同等級(jí)的操作，發(fā)揮自己的才能，使學(xué)習(xí)變得主動(dòng)有趣，這樣一來(lái)，枯燥的練習(xí)就變得活潑生動(dòng)，大大提高了教學(xué)效率。
2.設(shè)計(jì)擂臺(tái)
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)學(xué)生熟練靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技能同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的技能創(chuàng)新意識(shí)，這也是適應(yīng)未來(lái)各種生產(chǎn)需要的一個(gè)重要途徑。每堂課都設(shè)立一個(gè)同學(xué)技能PK的擂臺(tái)，連續(xù)3次當(dāng)擂主的適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。甚至僅僅8分鐘，擂主就能在兩個(gè)交換機(jī)上劃分任何復(fù)雜的VLAN，同學(xué)們的潛力得到很大的挖掘。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)作為新興學(xué)科，在職業(yè)學(xué)校不能是量“力”而行，而是應(yīng)當(dāng)借“力”而行。最終我們把一切力形成合力，這樣職業(yè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)一定呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)訓(xùn)總結(jié)3
不知不覺(jué)，一周網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束。回想在這周的實(shí)訓(xùn)生活，雖然不用怎么上課，但其實(shí)工作量還挺大的。每天都對(duì)著一大堆電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的資料，眼前不是百度就是google。很多相關(guān)的只是還沒(méi)有了解得很透徹，所以唯有借助網(wǎng)絡(luò)去做進(jìn)一步的了解。
在以前還沒(méi)有接觸電子商務(wù)，什么概念都不懂，現(xiàn)在就不同了，現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)電子商務(wù)有了一定的了解。實(shí)訓(xùn)讓我得以明白電子商務(wù)的本質(zhì)，電子商務(wù)是指利用算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商務(wù)(買(mǎi)賣(mài))過(guò)程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。人們不再是面對(duì)面的、看著實(shí)實(shí)在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)(包括現(xiàn)金)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)交易。而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行交易(買(mǎi)賣(mài))。
這次實(shí)訓(xùn)的目的與要求，是讓我們學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解電子商務(wù)各模塊的流程以及工作過(guò)程，并對(duì)電子商務(wù)的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域有感興趣的認(rèn)識(shí)。當(dāng)中除了純粹的電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方塊之外，還包含了網(wǎng)絡(luò)店鋪客服問(wèn)題和第三方物流方面的知識(shí)。這次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容其實(shí)很多，剛開(kāi)始看起來(lái)覺(jué)得應(yīng)該會(huì)很容易的，但是，實(shí)際做起來(lái)才知道不那么簡(jiǎn)單。
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