社團活動的方案

時間：2021-12-20 14:58:21 社團活動的方案我要投稿

社團活動的方案

　　社團活動的方案怎么寫？

　　1、確定目標是制訂方案的重要環節，應將調查研究和預測技術這兩種科學方法有機結合

　　2、在擬制工作方案過程中，必須依靠智囊人物和運用智囊技術，通過多種方法，盡量避免可能發生的問題，從而使方案更趨完善

　　3、起草多種可供選擇方案時，要廣泛搜集各種資料和理論政策的依據，進行質與量，點與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案。或者通過對各種草案的分析、比較、鑒別、評估，在多種方案的基礎上，集眾智于一身，重新組合出一個新方案，作為最佳方案，供領導決斷。

　　社團活動的方案（精選20篇）

　　為了確保活動能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的社團活動的方案（精選20篇），歡迎大家分享。

　　社團活動的方案1

　　一、學情分析

　　因為學生對剪紙較有興趣，能帶好學習材料、學習認真。本社團將進一步培養他們的學習興趣和學習自信心，提高剪紙水平。

　　二、現狀分析

　　剪紙是我國優秀的傳統民間藝術，是廣受大眾所喜愛的藝術形式，也是小學藝術、美術課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受孩子們的歡迎。本年級的教學是讓學生了解民間剪紙藝術美，發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。教師在教學中應運用典型作品啟發學生發現知識點，培養學生的觀察力與創造力，將民間剪紙藝術發揚光大。剪紙藝術歷史悠久，它向產生發展同古代的風俗有直接關系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術情趣和意境的表現。構成形式呈均衡或對稱式。剪紙經起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。

　　三、活動目標

　　喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養學生的創造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

　　1．增強學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養學生對剪紙活動的興趣。

　　2．引導學生嘗試學會對折技能的同時，學習剪單獨紋樣及對邊折剪、對稱連續折剪和剪單獨作品。

　　3．引導學生初步學會看剪紙示意圖，初步嘗試畫簡單的圖樣。

　　四、活動內容

　　1．學習剪單獨紋樣及對邊折剪。重點為能創造性剪多種紋樣裝飾作品。

　　2．學習剪對邊折剪和對稱連續折剪。重點為保持作品的連續性及能創新剪紙的式樣。

　　3．學習剪單獨作品（花卉、動物系列）。重點為注意動物的形象性及能在作品上剪各種圖案裝飾作品。

　　五、活動教學重難點

　　教學重點：重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

　　教學難點：是創作和正確把握紋樣好連接與完整性。

　　1.剪紙的藝術特點：單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。

　　2.剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。

　　3.制作方法：剪、刻。

　　4.表現形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。

　　5.造型手法：簡化、夸張、添加。

　　6.紋樣的構成形式：對稱、均衡。重點：提高剪紙的技巧，學會剪單獨紋樣及對邊折剪、對稱連續折剪及單獨作品。

　　六、具體措施

　　1.認真備好每一節課，寫好每一節課輔導記錄，組織并上好每一節課。

　　2.針對不同學生的個性和差異進行教育輔導。

　　3.加強學生良好行為習慣的培養，培養學生團結協作精神，促進學生良好個性的發展。

　　4.組織豐富多彩的剪紙活動，提高學生對剪紙學習的興趣和熱情，營造良好的校園藝術活動和學習的氛圍。

　　七、上課時間：

　　每周四下午課外活動

　　八、上課地點：

　　美術剪紙活動室

　　社團活動的方案2

　　折紙是孩子們非常喜愛的一項手工活動。這一活動可以培養孩子的動手動腦能力、記憶力、想象力、創造力，而且在材料、場地等方面幾乎沒有任何限制，容易開展，且人人可學，樂趣多多。我在了解了學生們對折紙藝術的熱情之后，在廣泛聽取學生心聲的基礎上，由學生自己命名的“巧手變變變”折紙社團終于成立了。自上個學期擔任社團團長以來，我和孩子們間周四定期活動一次。社團成立以來，我們已經積累了許多精美的折紙作品；在教室環境布置方面，折紙社隊員們也是大顯身手，用他們的折紙作品把教室裝點得更加活潑、漂亮；在今年元旦期間學生們的折紙作品讓老師們愛不釋手。新學期，新開始，我們手工折紙社團全體成員將繼續團結合作，開拓創新，爭取在學期末取得優異的成績。

　　一、指導思想：

　　本學期我將以“提高能力，全面發展”為要求，充分發揮折紙社團的獨特優勢，以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養和科學精神，進一步促進社團文化素質教育的持續發展。

　　二、工作思路：

　　按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原，凸顯民族文化；抓住根本，注重紙藝普及。三個重點即調查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本，全面發展。

　　三、重點工作：

　　1、做好折紙社團成員的學習和培養工作，發揮特長，人盡其用，提高團員紙藝的技能水平，提升團員的審美能力、鑒賞能力和創新能力。

　　2、加強藝術特長生的培訓與管理，提高特長生的學習能力、創新能力和折紙技能，提升特長生的帶動力，全面提高折紙社團藝術表現水平。突出質量，注重效果，加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動，普及紙藝教育。

　　四、重點活動

　　1、號召每個學生，特別是折紙社團的團員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長、親友一起，動手制作一盞具有中華民族傳統文化的燈籠（以紙為材料，以折、扎、畫、貼、剪為藝術表現形式），表達“點亮文明之火，促進和諧發展”的愿望。

　　2﹑結合養成教育，每個學生準備一件喜歡的手工，在新學期里，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。

　　3﹑結合學校節慶教育活動，在勞動節人人折送祝福鶴、在兒童節人人折送祝福花、在母親節、父親節人人折送感恩賀卡??充分發揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用，讓傳統文化元素自然浸潤學生心田，引導學生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚中華民族文化。社團活動具體實施步驟

　　第一周寫教學計劃

　　第二周折“小螃蟹”

　　第三周折“小金魚”

　　第四周折 “百合花”

　　第五周折 “百合花 ”

　　第六周自由折

　　第七周折“小螳螂” 第八周折“小青蛙” 第九周折“小老虎” 第十周折 “小老虎” 第十一周自由折第十二周折 “小船” 第十三周折“蛇” 第十四周折“ 扇子” 第十五周折“ 褲子”

　　社團活動的方案3

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，廣泛開展全國億萬學生陽光體育運動，用強身健體的實際行動迎接中華人民共和國建國82周年，通過開展冬季長跑活動，磨練學生的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。

　　二、活動主題

　　陽光體育與祖國同行

　　三、參加對象

　　全體越野長跑協會成員

　　四、活動時間

　　10月26日至4月30日

　　五、活動內容

　　每天長跑距離為3000米。學校在法定工作日每天以班級為單位組織學生完成跑步里程，節假日和寒假期間學校應要求學生自覺堅持長跑并做好記錄。各專業科、班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結束時，統計每個學生冬季長跑的總里程。

　　冬季長跑總里程以60公里為基數，象征新中國成立82周年。本協會會員為240公里。

　　六、協會具體活動安排：

　　1、每天的課外活動時間，本協會會員在學校田徑場集合。統一進行越野長跑活動安排。

　　2、節假日期間各班要求學生每天堅持自覺完成跑2000米的任務。

　　3、本協會在活動期間組織一次全體會員的校外越野比賽。

　　4、204月底由教導處、學生處、團委聯合組織一次全校性的越野長跑比賽。

　　社團活動的方案4

　　一、尊重學生喜好，做好選拔工作

　　學校足球、游泳、田徑、合唱，科技，美術、書法等社團，旨在發現優秀人才，各科專職教師要在各班挑選本學科的苗子，做好組建工作。各班主任要協助科任老師做好宣傳發動工作，讓學生意向報名。其他年級社團讓學生自主報名。年級組統一安排。人數控制在35-40個人之內。(特殊情況除外)

　　二、責任到人，加強管理。

　　1.輔導老師必須認真備課，耐心輔導，嚴格按照計劃并結合實際活動情況及時調整活動，教導處不定時抽查活動教案。活動小組要注意活動常規的管理，保證課堂的有序性。

　　2、全面關心愛護學生，發現孩子的潛能，及時指導學生，培養孩子在每次活動中有收獲，有進步。管理組織教育好學生遵守小學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生。

　　3、輔導老師必須加強學生安全教育與安全管理。

　　4、嚴格教師請假制度，輔導老師不能隨意請假，因公不能上課，須報教導處，不能私自請人代課。

　　5、校級社團和年級社團每期要對社團活動進行拍照，撰寫新聞，及時上傳。

　　三、努力提高輔導質量，整正激發學生興趣，提高學生素質。

　　1、各組期初要制定輔導計劃，校隊要做好長期活動規劃，要有總結匯報。

　　2、在上課前認真書寫好活動計劃，組織好每一次活動，備好每一堂課。

　　3、要對學生作品作好輔導與收集。

　　4、學校平時要加強對社團組的指導，深入課堂聽課，并每次活動進行巡視，評價，并掛網反饋。

　　5、教導處進行問卷調查等形式，積極聽取學生，家長對社團活動的評價和反應，并指導老師及時調整完善活動內容，保證活動效果。

　　6、期末結束加強對輔導老師的考核，積極評優，獎勵。

　　7、上課時間：一、二年級為周三下午3：10—3：45 三到六年級為周三下午3：50—4：25

　　社團活動的方案5

　　一、活動背景

　　為了提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，增強我們的綜合素質，激發大家積極向上的生命熱情，為同學們創造更好地交流、學習和娛樂的平臺和自我展示的平臺。增強院系之間的聯系與交流。通過一場完美的舞會讓你重新體驗生活的激—情與豐富，讓你重新定義你的大學生活，它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。

　　二、活動名稱

　　“舞動心旋”假面舞會

　　三、活動時間

　　11月28日18：30——21：00

　　四、活動地點

　　大學生活動中心

　　五、活動對象

　　面向全院

　　六、活動的前期宣傳

　　面向全院學生。宣傳單貼在每幢宿舍樓下（35張），并向各寢室分發宣傳單宣傳橫幅、廣播臺宣傳，高校網宣傳等（a。海報宣傳———海報、噴繪、橫幅、宣傳單b。聯系校電視臺、校廣播臺、三江潮一同宣傳）。由三人負責各海報及聯系電臺等工作。

　　七、活動流程

　　1、由嘉賓表演拉開舞會的序幕，主持人后出場{要有激—情，主持人不能把很高的氣氛壓低｝

　　2、恰恰舞：由主持人宣布舞會開始后，先由社團的干事以及會員齊跳恰恰舞來帶動現場氣氛。現場觀眾陸續上場。

　　3、兔子舞：邀請各社團的負責人來領舞。現場觀眾陸續上場。

　　4、游戲：需要男生一人（可根據現場人數適當增加）和全部女生配合。首先請出這位男生上臺（遮住眼睛或背對女生們），女生們請全部起立，主持人向男生士發問，（例：請問您夢中舞伴的身高是在1米7以上呢還是1米6以上呢？例外還可根據現場女生們的衣著打扮或相貌來進行發問。）臺下站立的女生們如不符合男生的要求請坐下，主持人繼續發問，一直問到現場只剩下一位女生為止！這位女生便是臺上男生的夢中舞伴了！

　　5、游戲便結束~！要求兩人共跳一舞華爾茲。各種音樂穿插，時而輕柔，時而勁爆，讓現場觀眾根據音樂的節奏來跳。

　　6、游戲《尋找partner》。沒有舞伴的參加者必須手上有一張我們特制的卡片。游戲規則如下：參加者根據卡片的提示找到他（她）的partner。最先找到的三對為本次舞會的幸運之星。我們將每人發一個紀念品，并要求三隊共舞。

　　7、主持人總結結尾。舞會結束

　　8、觀眾離場，工作人員清理場地一、活動背景：為了提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，增強我們的綜合素質，激發大家積極向上的生命熱情，為同學們創造更好地交流、學習和娛樂的平臺和自我展示的平臺。增強院系之間的聯系與交流。通過一場完美的舞會讓你重新體驗生活的激—情與豐富，讓你重新定義你的大學生活，它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。

　　社團活動的方案6

　　針對目前各大高中校園中司空見慣的一些情況，如：隨地吐痰、亂扔亂拋、食堂就餐插隊、燙發染發、臟話罵人等等。這些行為明顯與中學生的身份不符，也許他們不知道明天的社會競爭有多么激烈，也許他們根本不知道明天的企業需要怎樣的人才，也許他們沒有想過將來成為一個領導者、一個精英需要哪方面的素養。為進一步推進我校素質教育改革，提升豐中名校形象，增強學生校園主人翁意識，使學生自覺養成愛護校園環境，敢于同不良行為作斗爭的好習慣，提升學生自身綜合素質，使之適應社會競爭，成為與時俱進的人才。政教處、團委聯合行動，推出“伴你成長”系列活動二。現將具體內容規劃如下：

　　一、主題：

　　養成良好行為規范、提升自身綜合素質

　　二、時間：

　　20xx年10月底——20xx年11月中旬

　　三、活動方案：

　　1、采訪校內外眾多知名人士、企業精英，向他們求經，看看當代企業、現代社會需要哪類人才，側重于哪些素質。

　　①采訪江若冰市長

　　②采訪教育局長金怡平

　　③采訪富士康老總、職工

　　④采訪豐城電廠老總、職工

　　⑤采訪豐城中學熊才衛校長

　　⑥采訪豐城中學熊建新校長

　　⑦采訪豐中優秀學生代表：參加北大自主招生夏令營滿分獲得者（2人）；生物、化學、數學等奧賽一等獎獲得者。

　　2、將校園內一些不文明、不合理的現象拍攝下來，如：隨地吐痰、亂拋亂丟垃圾、爬圍墻、食堂就餐插隊等。

　　3、請專業人士將采訪內容剪輯成專題片，向全校公開放映。

　　4、全校以班級為單位，集體觀看，展開廣泛探討，并寫觀后感。

　　5、刻錄光盤，贈送給領導和優秀學生。

　　四、活動總負責：

　　熊建新校長執行：邱海洪、熊哲民、季曉瓊、趙帆、信息中心協助。學生參與：通訊社、校學生會。

　　2中學生社團活動策劃書

　　一、指導思想：

　　為了豐富學生校園業余生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，充分挖掘學生的潛能，使學生初步形成某些特長，并不斷提高學生在藝術、文學、英語文化等方面的修養，培養學生的高雅情趣，推動校園文化建設，全面提升學生的綜合素質和生活品質，使學生幸福成長。

　　二、活動理念：

　　人人有自信，個個有發展！

　　三、社團命名：

　　“今日之星”俱樂部

　　四、社團活動的開展要求總體目標：

　　豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力及合作意識,提高學生的綜合素質，力求使活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗窗口。

　　具體要求：

　　1、知識體系：語言內容基于教材，略高于教材語言點。活動內容科學系統。每次給學生印發開放性的語言點，作為提示。活動過程材料齊全，期末結束上交相關材料。（學生作品、過程資料、活動成效等）全學期要有至少一次的成果活動展示。

　　2、常規管理：做到“三定”（定人、定時、定點），定人：人員固定。做好學生的點名工作，保證學生的出勤率；定時：每周五第七、八節課。定點：活動地點固定，充分利用學校資源，固定活動地點，愛護學校的設施設備，并做好保證工作。設內部管理機構：理事會，由學生自主管理。定制會員卡，讓學生有一種與眾不同的高端意識，定制VIP會員卡若干，作為特邀嘉賓使用。制作一枚“今日之星”俱樂部印章，用于發放獎狀，實行提前申請獎狀和理事會決議制度。如果學生想得到什么獎狀，可以在活動開始遞交申請，如“敢張口說英語獎”、“表演之星”獎、“遵紀守章”獎等，活動結束前5分鐘，大家集體討論該生是否可以得獎，理事會評出“今日之星”獎。最后隆重頒獎。月末評出“本月之星”，期末評出“半年之星”。所有獲獎結果經過和班主任磋商后，由班主任給該生加相應考核分。

　　3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳英語社團活動、擴大知名度。

　　五、活動安排

　　第一階段：社團招募

　　在全校七、八年級學生范圍內招募社團成員，讓對英語有興趣、學有所長的學生加入到英語社團中來。時間：20xx年1月5日——2月28日。

　　第二階段：社團定型。審批申請加入社團成員的資格，確定社團的人數，規章制度等。時間：3月1日——3月4日。

　　第三階段：社團活動。在老師指導下，開展社團活動，配備社團需要的各種設施，并逐漸規范社團活動。遴選出參加六一兒童節的英語節目1—2個。確定六月份的成果展示節目。時間：3月5日——5月31日。

　　第四階段：展示階段。6月份在全校展示活動成果。

　　第五階段：總結反思。

　　社團活動的方案7

　　一、指導思想

　　1.培養學生學習數學的興趣，增強學生的數學應用能力。

　　2．增強學生學習數學的信心，并能取得更好的成績。

　　3. 培養數學拔尖人才，組織參加各級各類數學競賽。

　　二、輔導對象

　　各班成立數學興趣小組，吸納每次數學考試成績優秀的學生加入,整個年段成立八個數學興趣小組，以班級為序分別命名為第一小組…第八小組，由數學科任教師擔任該組指導老師。

　　三、輔導時間：

　　周四下午第四節課

　　四、輔導地點：

　　實驗室

　　五、輔導內容：

　　具體安排如下：

　　六、輔導方法：

　　1.教師按計劃設計專題訓練題，學生合作探討完成訓練題，其中存在的的問題應及時請教老師個別輔導。

　　2.教師根據在個別輔導中發現的普遍存在的問題，進行必要的集中輔導。

　　3、結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化，增加全面性和趣味性，擴大學生學習數學的積極性。

　　4、每次活動都有主題，要求與正規的課堂教學有明顯的差別，不能變成變相的加課時，也不能變成補課活動，但應盡量與學生當前數學內容有一定的聯系，如：可以講本學期的課題學習融入其中。

　　5、數學活動要有講究實效，要有知識性趣味性，活動內容要適合學生的年齡特點。

　　七、指導老師名單：xx

　　社團活動的方案8

　　一、活動名稱：

　　棋子在你手中，技藝在你心中—大學生棋藝大賽。

　　二、活動背景：

　　我們富有活力，我們擁有青春。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實，更加精彩。在學習之宜，也讓棋帶你走進不一樣的世界吧，放松一下自己，找到更多的自信

　　三、活動目的、意義和目標：

　　宏揚棋藝文化，增加同學們對棋藝的愛好，提高同學們的心理素質，鍛煉思維能力，提高競爭意識，豐富我院學生的業余生活，促進人際交流。

　　四、活動對象：

　　梅子文學社所有會員以及職師院大一大二學生。

　　五、活動地點：

　　五教331—334

　　六、活動時間：

　　12月10日有11日

　　七、活動開展（活動過程策劃）：

　　1、比賽分男子組與女子組

　　2、抽號決定對決選手次序，輪空選手直接晉級

　　3、比賽采用淘汰制，首輪1/2淘汰賽，獲勝選手再次抽號決定對決手

　　4、再次1/2淘汰賽（具體次數根據報名人數再定）。獲勝選手再次抽號確定再次對決選手

　　5、淘汰賽，決出冠亞季軍

　　棋分為：中國象棋，五子棋，跳棋

　　獎項設置：冠軍各項目一名，亞軍各項目一名，季軍各項目一名，優勝獎各項目一名）

　　八、經費預算：

　　榮譽證書每個4元，總共需要24份

　　總計：96元

　　獎品共需24份總計：80元

　　宣傳打印材料總計：26元

　　總需經費：206元

　　（獎項設置：冠軍各項目一名，亞軍各項目一名，季軍各項目一名，優勝獎各項目一名）

　　九、經費來源：

　　會員會費

　　十、活動中應注意的問題及細節：

　　1、每人限報三種棋任意一項。

　　2、中國象棋、跳棋、五子棋一局定輸贏。

　　3、中國象棋、跳棋和五子棋每步棋的思考時間不得超過30秒，工作人員于20秒時提示，超時三次取消比賽資格，對手直接晉級。

　　4、比賽開始10分鐘未進場的選手做棄權處理，對手直接晉級。

　　5、獲勝選手直接晉級，失敗選手直接淘汰出局。

　　6、過程中行為不禮貌的選手出去比賽資格，對手直接晉級。

　　7、平局，加賽一局。

　　8、比賽過程中不許悔棋，除非對方同意。

　　9、比賽中如有擾亂秩序者，直接取消其比賽資格。

　　十一、活動負責人及主要參與者：

　　梅子文學社宣傳部及組織部負責：江敏菊，陳金娟部門所有成員

　　十二、活動承辦單位

　　主辦方：梅子文學社

　　承辦方：職師院學生會信督部

　　社團活動的方案9

　　一、xx社團活動課程的特點和目標

　　相對于國家規定和學校規定的課程而言，學生社團活動課程是一種自主性的課程，它由教師指導、學生自主設計、自主實施。同時，與學校其他課程相比，學生社團活動課程是以學生的實踐形式為主。因此，自主性和實踐性是合x社團活動課程的最基本特點。

　　課程按照社團性質分為7大類：

　　xx社團活動課程建設的總體目標是：堅持立德樹人這個主題，激發興趣、培養能力、全面發展；開闊學生視野、激發興趣、增長知識、提升能力、陶冶情操，培養學生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識，為學生綜合素質的提高提供廣闊舞臺，進而培養學生自我教育、自我管理、組織協調的能力。使學生形成良好的道德風尚、創新精神和個性品質。

　　基本目標如下：

　　1．了解自我的興趣愛好、能力特質，形成自我發展的目標、促進目標的實現。

　　2．培養主動積極的學習態度和實踐活動能力，形成自主學習的能力與方法，養成良好的學習、探究習慣。

　　3．激發好奇心及觀察力，善于從實際生活中發現和主動探索問題。

　　4．樹立民主平等意識，培養與他人合作學習的能力，形成團隊精神，在學習活動中有自律意識和關心他人的情感與品德。

　　5．培養學生自主管理的意識和領導能力，建立新型的師生關系。

　　6．通過社團活動，構建健康的校園文化氛圍，陶冶道德情操，涵養藝術情趣，提高科學素養，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發展。

　　每一個學生社團的具體目標，由該社團的學生自行制定，編寫成“某某社團活動課程實施綱要”

　　二、合樂社團課程實施說明

　　（一）課時安排（一般每學期在16課時）

　　（二）教學實施要點

　　1．教學主體的統一——師生要達到“雙適應雙發展”的目標，在教學活動中師生應該互為主體。

　　2．教程學程的整合——社團活動不能等同于常規教學活動，流動性、綜合性與實踐性比較突出，這就要求在設計過程中不僅僅要關注教師的“教”的設計，也要關注學生“學”的設計，還要關注向家庭、社會的延伸設計，特別要關注教師的“教”與學生的“學”之間的交互作用的設計。

　　3．教學時空的轉化——教學設計要求師生的教學活動不能僅僅停留與某一時間點或空間點上，要使學生時時處處均處于學習實踐活動過程中。

　　（三）教學方式：交往、互動；自主、合作、探究等

　　（四）系列活動：實地考察、表演、作品展示、競賽評比、實踐操作等

　　三、課程評價辦法

　　（一）評價內容

　　1.各社團指導教師評價主要根據德、能、勤、績等方面進行綜合評價，須提供社團課程實施綱要、社團課程備課（上幾次提供幾次）、考勤評價記錄、學期末學生評價表。

　　2.學生評價主要根據每個學生參加學習的態度、學習效果等進行評價，采用實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式。

　　（二）教師評價辦法

　　結合社團課程實施綱要、社團活動教材、課程備課、考勤記錄、學期末學生評價表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調課表進行整體評價。

　　（三）學生評價辦法

　　①每次活動結束，指導教師根據每個學生參加學習的態度、學習效果等進行評價，可分為“a”、“b”、“c”、“d”記錄，作為學期末評比依據之一。

　　②學期末，對學生學習情況進行全面考查，考查時不采用書面考試，但要作評價記錄。通過學生自評、家長評價、教師評價的方式，對學生的參與態度、學習效果等進行多角度評價，要重激勵，不偏重于學習結果，更注重學習過程，尊重個性差異，促其專長、優點得以充分發展。

　　③學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，特別優秀的推薦參加縣、市、省、國家級比賽。

　　四、教材編寫要求：

　　根據社團活動課程實施綱要，篩選、整合相關課程資源、素材，圍繞合樂教育理念和社團課程目標，開發社團活動教材。

　　1．教材要以活動形式為主，資料袋形式為輔，不統一要求編寫系統性的知識冊，教師可以從以下四個渠道挖掘教材資源：

　　（1）自編教材；

　　（2）選編教材；

　　（3）選用優秀教材（圖書室、外校、購買等）；

　　（4）拓寬現有教材。

　　2．教材內容的選擇要基于學生成長需要、能夠接受，關注學生的學習興趣，激發學生學習積極性；要按照螺旋上升，由淺入深，由易到難的原則安排課程內容；內容組織要強化活動設計和實踐應用，應引導學生發現問題、思考問題和解決問題。教材內容應盡力圖文并茂，并通過簡要案例、對比分析、研討交流等手段，促進學生理解內容。內容表述要簡明扼要、條理清晰、語言生動。

　　3．教材編制要充分利用信息技術，積極開發適合學生特點的電子教材，形成文字印刷教材、電子視聽教材以及網絡課程資源相結合的一體化教材。關注在信息技術支持下教材內容的互動性和生成性。教材編制要重視開發和合理利用本區域所具有的教育資源。

　　社團活動的方案10

　　學生社團活動主要以學生自主活動為主。在活動中，可能出現突發性的傷害事故。為迅速,正確的處理好此類事件，特制定本方案，盡可能將突發安全事件造成的不利影響降到最低限度。

　　一．負責到人

　　校團委為學生社團案例負責人。各學生社團的指導老師為當然責任人，其次為學生社團的學生負責人。以此類推。當發生突發安全事件時，責任人要鎮靜，迅速，有效的依據以下原則進行指揮，疏導，確保將不利影響降到最低。

　　二、應急原則

　　1、觀察事件是否在自己的能力范圍內，根據情況，選擇不同方案。

　　2、分派不同人員處理不同事物。

　　a.與外界聯系（包括直接與領導聯系，110,119,120三類不同電話的聯系及與校方聯系電話）

　　b.指揮現場，調度（確保現場學生鎮定，不慌亂，聽從指揮，有序自我保護或逃生）

　　c.應急措施（運動類的學生社團應常備跌打損傷的藥品，在外界救援未到之前，對受傷人員先進行一些科學的保護措施）

　　3．具體不同突發安全事件的不同處理方法請見其他各預案。

　　三．事后輔導

　　針對不同事件對學生心理上的影響程度，決定是否要有進行危機干預，盡量解除事件對學生造成的心理影響。同時，有針對性的再對如何應對突發安全事件的相關知識再一次進行強化

　　社團活動的方案11

　　一、活動名稱：

　　我最喜愛的零食交流會

　　二、活動背景：十二月的寒風即將吹來，風華正茂的我們在燦慢的人生路上繼續尋覓，尋覓我們這個冬日里的暖風。牧風話劇社帶著它風信子一起去幫你們尋找那個有著叫“快樂”的家。開學后短暫又忙碌的兩個月過去了。知道大家小品大賽很忙很累。現在是十二月伊始，在學習和工作之余，我們有必要組織這樣一次活動。

　　三、活動目的：

　　（1）主要目的：通過這樣交流會，促進社員之間的交流，增加社員之間的友誼，加強社員之間的團結。

　　（2）次要目的：通過這次交流會，社員之間可以有一個一定的互相了解，興趣愛好等

　　（3）其次目的：南江濱真的很美，很空曠，體驗大自然，體驗生活，發現美，尋找美，尋找快樂。

　　四、活動時間

　　xxx

　　五、活動地點：

　　南江濱

　　六、活動參加人員：

　　牧風話劇社全體成員（可帶“家屬”）

　　七、時間安排

　　12月03日早上8：30全體成員綜合樓集合

　　八、活動前期

　　1、社團會議策劃游戲，道具需要自帶。并派代表到時把游戲規則和玩法和大家詳細介紹。（提醒：可以是“真心話大冒險”“拔河”等等。最好不要雷同，游戲里面可以穿插一些節目比如頂項帶著他的吉他彈一曲唱一曲、黃寶妹的絕活扭脖子舞、王宜航BBOx等等，實在不行唱首歌、講個笑話、做個鬼臉也行）

　　2、12月01日購買好草坪鋪，由林志江負責。

　　九、活動流程

　　1、12月03日8：30學校綜合樓集合出發（注：由社長帶隊、公交路線。需自備好零錢）

　　2、10點左右到達目的地 -------踩點

　　3、確定好地點鋪上草坪鋪圍成一圈

　　4、零食分享

　　5、游戲...

　　（友情提醒：南江濱比較空曠，天氣比較冷，注意保暖）

　　小建議：南江濱比較空曠，可以帶風箏，或者紙飛機去玩。

　　社團活動的方案12

　　一、主題：青春、文化、和諧、激情

　　口號：社團聯袂擺盛宴，文藝登臺競芳華

　　和諧文化，藝術校園

　　用藝術點綴我們的生活，讓文化豐富我們的心靈。

　　邁向精彩藝術人生，綻放校園文化魅力。

　　二、活動時間

　　xx年9月25 ——xx年10月31

　　三、活動宗旨

　　弘揚社團文化，突出社團風采，力推精品活動

　　四、活動要求

　　1、高度重視、大力宣傳

　　各學生社團要重視本次社團文化節各項活動的開展，認識到學生社團在凝聚社員、教育社員和引導社員中的積極作用。要按照本方案整體規劃，做好大學生社團文化節的宣傳和組織工作。要充分利用校內外各種有效資源，對活動進行廣泛的宣傳報道，吸引學生關注，形成校園熱點，有效地促進學生社團的建設工作。（宣傳方案見附錄）

　　2、研究探索，重在建設

　　要利用本次大學生社團文化節舉辦的契機，進一步加強對大學生社團工作的探索與研究。各社團要加強自身建設，聽取廣大會員的心聲，扎實有效的搞好各項工作。

　　3、精心組織，注重效果

　　學生社團要按照活動的時間、地點，做好各類活動的策劃和設計。要充分調動學生社團成員及大一新生的參與熱情，確保活動的順利進行。

　　五、表彰評比

　　通過相關資料（照片、錄相、影音等材料），匯集各類精品社團活動，統一向廣大同學展示我校社團的勃勃生機，并通過社團文化藝術節臨時委員會（文化節期間臨時成立評比工作小組）評比結果，引導社團向著良性的方向發展，推進學生社團建設的步伐，對于在文化節期間表現良好的社團及先進個人給予相應的獎勵。

　　具體獎項如下：

　　最佳組織獎最佳宣傳獎最佳活力獎最佳精品活動社團之星（10人）

　　六、文化藝術節精品活動及成果展示

　　閉幕式結束后，社聯會將組織全校社團在校園以展板等形式對文化節期間的精品活動及成果進行集中展示，烘托文化藝術節的隆重。另外，在文化節進行期間，社聯將充分利用學校報紙、網站、廣播站等資源對社團活動進行滾動式報道，充分彰顯社團活力。

　　七、閉幕

　　時間：待定

　　地點：學院南區

　　形式：以座談會的形式宣布本次社團文化藝術節的結束。總結并頒發相關獎項。

　　各社團紛紛有序地開展各具特色的主題活動

　　八、社聯藝術節期間部門職能

　　主席團：協助校團委老師作好社團文化藝術節的前期準備工作，負責組織協調各方面力量，保證各項活動有序開展，抓好本屆藝術節的全盤工作。

　　辦公室：管理好社團的物品，整理收集社聯會各部門及各社團的活動申報表、活動報道和活動總結。

　　新聞部：負責拍攝收集活動圖片，及時報道各個社團的活動，及時反饋新生對活動的意見和建議。

　　宣傳部：管理海報張貼、橫幅懸掛是否符合要求，是否完好。

　　外聯部：為活動籌集資金，以一定比率適當的對舉辦活動的社團進行資金補貼。同時加強與校學生會的聯系與宣傳，為社團開展活動提供良好的平臺。

　　網絡部：負責網絡宣傳和社團活動總結的電子文檔整理，及時掛出相關社團活動的報道。

　　社團活動的方案13

　　一.社團名稱

　　愛心手語社

　　二.社團宗旨（目標）

　　在聽障人無聲的世界，手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導社會關注無障礙溝通，關愛聽障人群，建立友善溫暖的社會新環境，手語社本著“用手劃出彩虹，讓愛成為行動”的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁，通過讓更多的同學學習手語，拉近健聽人與聽障人的距離，使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流，讓聽障人感受到普通人對他們的關愛，感受到社會大家庭的溫暖，對生活充滿信心，與健聽人一樣為社會做貢獻。

　　手語社以“推廣手語，傳播愛心”為宗旨，以“提高當代學生的道德素養，培養愛心，關愛殘疾人，建立友善溫暖的社會和諧大家庭”為目標，通過組織和指導社員學習手語，了解無聲世界，倡導“學習聾人朋友,身殘志不殘”的精神，倡導人間真、善、美的和諧統一。

　　三.社團活動口號（主題、精神）

　　手語社的夢想是通過自己的努力動員在校學生和社會力量，推動無障礙事業，希望引起更多人的關注，學習手語，走近生活在無聲世界里的兄弟姐妹們，關愛他們，建立起友善溫暖的社會和諧大家庭。

　　手語社的主題精神為：“關愛聽障人，從溝通無障礙開始；將關愛付諸實踐，從推廣手語開始。讓更多的人主動去關愛，讓更多的聾啞人得到關愛”。誓愿用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅冰，向社會各界招手呼喚愛。

　　為了豐富校園文化生活和同學們的語言知識，幫助廣大殘疾人，加快聾人朋友回歸社會主流的步伐，促進信息、語言文化交流無障礙環境的形成和社會精神文明建設，讓我們行動起來！我們的口號是：“指尖之舞，心靈之語！建立和諧大家庭，靠我們共同努力！”

　　四.社團活動設想

　　希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻出自己的一片愛心，關注聽障人生活并支持殘疾人事業。同時，也希望有更多的同學加入到我們的社團，加入到這支特殊而又神圣的隊伍中來，讓我們與這個社會多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛，更多一份力量！

　　手語社活動設想如下:

　　1.開設手語課程，請專業的老師對社團成員進行講授。

　　2.定期組織大家通過各種方式學習手語。

　　3.定期在校內舉行手語宣傳，讓更多的同學了解手語，關注聾啞人，加入我們的隊伍。（具體宣傳方式有海報、宣傳單、手語角、手語表演等）

　　4.在可行的情況下，走出校外，面向社會宣傳。

　　5.與省市殘聯取得聯系，爭取他們的.的支持和認可，建立良好的合作關系。在學習手語后，組織有意愿的同學參加手語初級考試，合格者由正規手語培訓中心頒發證書。

　　6.邀請身殘志堅的成功人士做報告。

　　7.參觀聾啞學校并與學校學生結對子，通過手語交流等聯誼活動為他們獻愛心。

　　8.其他愛心助殘活動

　　五.社員招募要求

　　申請加入本社的社員，必須具備的條件：

　　一、為濰坊七中在冊學生；

　　二、自愿加入本社團；

　　三、履行入社登記手續；

　　四、具有積極性；

　　五、關心殘疾人，富有愛心奉獻精神；

　　六、對手語有濃厚的興趣。

　　社團活動的方案14

　　為了鍛煉我校大學生口才，提高我校大學生綜合素質，迎合時代的潮流，xx學院學生會學習部準備組建辯論隊，借著上學期舉辦的辯論賽之風，爭取組建一個有個人特色的辯論隊，承襲學院優秀教育傳統，讓有辯論能力的同學發揮自己的優勢！實現個人的價值！

　　一、活動目的

　　社團一年一度的招新是關乎其興衰的重要活動，是使社團可持續發展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團文化氛圍。因此，為了協會的發展與壯大，xx理工大學演講與辯論協會將在校學生會社團部（社團聯合會）的管理指導與安排下進行全校性的社團招新。

　　二、活動時間與地點

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：xx大學南湖校區與升升公寓區（具體時間與地點將遵照xx理工大學學生會社團部的安排）。

　　三、招新對象

　　xx大學在校本科生（主要為南湖校區及升升公寓區的大一新生）

　　五、活動細則

　　前期準備：

　　1、協會宣傳展板兩個。（展板內容見附件1）

　　2、招新宣傳單一式五百份。（宣傳單內容見附件2）

　　3、招新成員登記表格一式六份（。有社團部提供）

　　4、協會招干表格一式兩百份。（可以招新是直接發給會員）

　　5、簽名筆兩支。

　　6、招新需要用的帳篷、桌椅。（由社團部提供）

　　7、筆記本電腦一部，主要用于招新是放映經典演講或辯論賽，讓同學直接了解演講與辯論的藝術。

　　前期宣傳：

　　1、協會將派四個人于xx月xx日晚上在南湖寢室發傳單宣傳，以便讓同學們更直接更全面了解我們協會。

　　2、協會將派人在南湖以及升升的可宣傳地方進行宣傳單的張貼。南湖主要包括宿舍樓下面幾食堂下面，升升待定。

　　期間工作：

　　協會招新期間，主要是按照社團部規定進行。屆時，協會將安排大量內部人員進行現場對同學指導及宣傳。因此，招新期間，協會會長、副會長、部長如無特殊情況必須到場工作。如有特殊情況，需向會長請假方可離開。會長請假需征得大家同意。招新期間，中飯自己解決。

　　后期工作：

　　每天招新結束，各負責人必須留下來清理現場以及歸還相應物品，并且保管好協會的資料及財產。

　　社團活動的方案15

　　一、指導思想

　　以科學的教育思想和先進的辦學理念為理論基礎，以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，以全面推進素質教育、推進基礎教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色——學校特色——特色學校——品牌學校”學校發展軌跡，全面提升學校辦學水平，努力打造長塘里小學優質教育資源，促進每一個孩子的健康快樂成長。

　　二、活動理念

　　1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使隊員們養成遵守行為規范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

　　2、以球健體：促進學生身體素質的提高。使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。

　　3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現學生全面素質的提升。

　　三、組織機構

　　職責：負責策劃、籌備足球節各項活動與內容，足球節經費審核、協調全校師生足球節活動開展等。

　　競賽組組長：x副組長：x成員：非班主任教師

　　職責：負責組織實施足球節全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，足球節的競賽、裁判工作及裁判培訓。

　　四、“放飛足球夢”校園足球節活動流程

　　1、準備篇

　　海報：與足球節相關的內容(每班至少5張海報)

　　展版：介紹中國足球及世界足球，要來的國足隊員的資料(美術組、英語組)

　　宣傳片：3-5分鐘(信息組)

　　標志：學校標志(美術組)，班級標志(班主任、副班主任)

　　排練：班級——表演方陣，準備服裝(班主任、副班主任)

　　學校旗隊(大隊部、音樂組)

　　2、啟動篇

　　足球節開幕式安排：方陣表演+表演部分

　　1、入場儀式，方陣表演，國足隊員牽手校足球隊員，走在最前面。

　　2、學校足球節標志，學校足球隊，每班設計一個標志，一句口號，選七個足球隊員穿球服，班級拉拉隊(足球寶貝)，繞場一周，在指定的位置站好。

　　3、介紹來賓，戴紅領巾。

　　4、開幕式致辭

　　5、我國足隊員及教練寄語，捐贈儀式，學校給國足隊員頒發證書。(足球顧問)

　　6、教育局領導講話，宣布足球節開幕。

　　表演部分

　　1、朗誦《我的足球夢》(背景為：學生拿獎杯、錦旗等)

　　2、班級集體舞表演：《小小足球賽》。

　　3、表演賽(教練、家長、學生、老師、國足球員)李海平老師開球，郝偉裁判。(10—15分鐘)

　　4、放飛足球(國足隊員與校隊員一起放飛氣球)

　　3、實踐篇

　　(1)繪“足球”夢：用小小的畫筆和純凈的童心,描繪五彩繽紛的足球夢想。

　　①1-2年級：彩色卡紙繪畫(可想象足球隊服等)

　　②3-4年級：制作立體足球(可制作，也可以在足球上繪畫)

　　(2)話“足球”史：讓學生走進“足球”，了解足球文化，述說足球知識。

　　5-6年級每班派男女學生各4名參加足球史知識搶答賽;足球英語小故事、演講比賽

　　注：低年級英語足球小故事，高年級英語足球演講比賽。(每班1人)

　　(3)竟“足球”技：讓學生體驗賽事，培養學生的團結拼搏精神。

　　①20人制15米射門賽按進球多少決定名次，每人1次射門機會進一球得1分;(1-2年級)

　　注：男女各10人

　　②20人x10米足球運球接力賽，在規定范圍內由1名隊員用腳把球運到指定區域傳給下名隊員，直到第20名隊員把球帶運到終點，時間少的一方為勝;(3-4年級)

　　注：男女各10人

　　五人制足球賽;(5-6年級)抽簽決定賽程，淘汰制

　　注：4名男生，1名女生

　　(4)攝“足球”樂：用快門捕捉精彩瞬間，用照片存留快樂。

　　(5)抒“足球”心：我手寫我心，記下足球節的難忘時刻。

　　4、收獲篇

　　(1)各年級部頒發團隊獎一名班級。各年級比賽成績按比賽規程項目加起總分之和。

　　(2)一、二、三、四年級繪畫比賽，一、二、分別按5分、3分、2分計算

　　(3)一、二年級20人制15米射門賽按各班進球的多少決定名次，具體名次取得同上條。

　　(4)足球寶貝評選

　　(5)頒獎儀式

　　(6)閉幕式

　　社團活動的方案16

　　一、比賽時間：

　　從第十周起的體活課

　　二、參賽對象：

　　六、七、八年級各班足球隊

　　三、比賽地點：

　　學校操場

　　四、比賽方式：

　　1、同年級各班級足球隊進行4人制(無守門員)比賽。

　　2、上下半場各15分鐘，中場休息5分鐘。

　　3、同年級六個班分兩組，進行循環賽;前兩名進半決賽;勝者進決賽。

　　五、注意事項：

　　1、4月8日-19日，各班完成組隊，每隊人數不少于7人，不超過12人，各班足球隊由班主任任領隊，并推薦一名隊長。

　　2、4月19日中午，各班足球隊長到學校會議室進行抽簽分組。由體育組制定賽程。

　　3、比賽期間每隊換人人數不限，在換人時，由各班領隊向在場裁判老師提出換人申請。只有在裁判同意，并在死球狀態下方可換人。未經裁判老師允許，任何替補隊員，工作人員和觀眾都不得上場。

　　4、比賽球員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽，不得佩帶玻璃眼鏡，手表或有銳角的裝飾品。

　　5、根據賽程安排，參加比賽各隊須提前5分鐘到場，做好熱身活動。遲到的班級，裁判應視情況給予教育或判罰。

　　6、在比賽中，注意動作幅度，不準鏟球，不準有惡意傷人動作，預防運動傷害，做到保護別人和自己。

　　7、每場比賽均由體育組安排兩位體育老師擔任裁判，一名主裁，一名副裁。

　　8、比賽過程中，帶隊老師、場上裁判應注意學生安全，發生偶發事件，及時處理，并上報政教處。

　　六、比賽獎勵：

　　各年級決出前三名，分別獎勵：第一名100元，第二名70元，第三名50元，其余班級為參與獎30元。

　　社團活動的方案17

　　指導思想：

　　秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環境,實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。創建和諧的校園氛圍為指導思想創設翰墨軒書法社團。活動宗旨是：點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。

　　期初目標:

　　本社團初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的書法交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功(教學計劃詳見附表)，第二次集體活動則由社團部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學習練習所需。

　　發展目標：

　　社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

　　社團機構：

　　指導教師：社團部長：

　　社副部長：社團成員：

　　發展計劃

　　一、打造一支有著過硬本領的社團隊伍(重學習，肯吃苦)

　　1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經過考核，選拔社團成員，形成社團機構。

　　2、每周的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。

　　3、因為本社團剛剛成立，各制度、規模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

　　二、發揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神(主人翁及團隊意識)

　　社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心――協同合作;團隊精神的境界――凝聚力;團隊精神的基礎--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。

　　1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現社團的整體目標而奮斗。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。

　　2、時代需要英雄，但更需要優秀的團隊。一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書法社團的風貌。

　　三、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫(充實自身素質，裝點校園文化氣息，為學校出力)每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立――

　　1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養他們的全面素質，提高個人修養。并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

　　2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

　　3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?

　　4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯什么的。

　　附：教學安排

　　第一周:為書法課程開班的招生作好準備、

　　第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執筆、坐姿、用筆)

　　第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)

　　第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)

　　第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

　　第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)

　　第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

　　第七周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字、

　　第八周:練習

　　第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折、豎折)

　　第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

　　第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

　　第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

　　第十三周:組合筆畫,練習獨體字

　　第十四周:練習書法作品

　　教學注意事項

　　1、在教學過程中,不僅要布置適當的作業，而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

　　2、從兒童掌握書法的客觀規律出發，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的強化成績。

　　社團活動的方案18

　　為增添校園活躍氣氛，培養學生對美術的興趣愛好，增長知識，提高技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校將在本學期成立童心童畫美術社團。現將社團活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動時間：

　　每星期五下午第三節課，小組成員必須準時到達美術活動教室。

　　三、活動措施：

　　1、美術社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，美術社團的成員不應該太多，大約30人左右，活動要固定，每周一次。活動制度化，所以參加這次社團的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生，激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術社團的深度、廣度和力度。

　　2、實行全面輔導和個別輔導的形式，要輔導到位，加強啟發引導，針對學生的不同作品特點進行輔導，注意學生表現力的發揮。

　　四、活動內容：

　　1、以兒童畫為主，以創作畫為主進行教學。擴大表現形式范圍，有彩筆畫、蠟筆畫，布貼、紙貼等，豐富學生的美術視野。

　　2、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　3、定期組織展覽活動，對美術小組中積極參與的成員表示鼓勵，評出優秀作品并在宣傳窗里展示，以此帶動其他學生更加熱愛美術，描繪生活。

　　五、活動的重點難點

　　重點：1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能在作品中靈活運用。

　　2、能用各種形式表現生活中的有趣情趣、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　難點：引導學生體驗生活和大自然的美好，激發學生創造美，表現美，發現美的欲望。初步學習立體物體的表現方法，進行和自己生活切近的設計和創作。

　　六、活動具體安排

　　1——2周準備周

　　3——6周主題《綠色環保》

　　7——10周主題《美好生活在我身邊》

　　11——14周主題《民俗民風》

　　15——18周主題《科幻畫》

　　19——22周組織畫展，成果展示

　　希望通過開展美術社團活動，真正使學生學有所得，我們應該做出的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調動學生的積極性，將美術社團開展得豐富多彩、富有特色。

　　社團活動的方案19

　　繪畫社團是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。要辦好繪畫社團，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行。為了將繪畫社團辦得有聲有色，為了給愛好繪畫的同學一個良好的學習環境，現將繪畫社團的活動方案制定如下：

　　一、目的要求

　　繪畫社團在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養繪畫人才起著積極推動的作用。

　　通過繪畫社團的活動，使學生進一步了解繪畫的基本知識，繪畫特長得到更好的發展，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、社團成員

　　繪畫社團的成員不應太多，三年級以上每班平均五個人，活動人數大約30人左右。參加成員自愿報名，并由美術老師進行篩選，以美術方面比較有特長的學生和對美術有濃厚興趣的學生為主。

　　三、活動時間

　　每星期一，三五的中午，小組成員必須準時到達美術教室。

　　四、活動地點

　　美術教室（1）、美術教室（2）

　　五、指導老師

　　每個班級相應的美術老師

　　六、活動安排

　　繪畫社團學習的內容主要從線描創作和科學幻想繪畫方面著手，以為了準備我校的線描特色和每年一度的省科學幻想繪畫比賽。

　　社團具體的活動內容分為三個：

　　（1）重點輔導學生了解線描畫的多種畫法與形式和最新的科技知識；

　　（2）重視基礎方面的學習，從簡筆畫，速寫，線描畫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

　　（3）指導學生進行美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，對生活進行崇敬與幻想，畫出有一定藝術品味的作品。

　　七、活動措施

　　1．活動要固定，每周三次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證繪畫社團的深度、廣度和力度。

　　2．結合學校工作舉辦學生作品展覽。舉辦展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。

　　3．參加美術繪畫比賽。美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。提高本學校的藝術氛圍，每年一度的江蘇省科學幻想繪畫比賽是一項比較重要的賽事。通過訓練比賽，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。開展繪畫社團活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將社團開展得豐富多彩、富有特色。

　　社團活動的方案20

　　一、活動指導思想

　　本課重在體現“以學生發展為本”的教學理念，讓學生感受足球的樂趣，培養學生對足球的興趣，挖掘學生的潛能，發展特長，促進學生身心健康發展。

　　二、活動目標

　　學生身心健康，培養學生愉快、輕松、創新的活動興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰術、基本規則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。

　　三、活動要求

　　1、足球社團成員必須準時到規定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

　　2、足球社團成員必須嚴格遵守紀律，要求學生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。

　　3、在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術、基本戰術，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻、防守戰術、技術，學會自己組織足球比賽。

　　4、要求學生愛護公物，活動結束，小隊長負責把球歸還器材室。

　　四、管理辦法

　　1、成立社團組委會，設隊長1名，負責社團的組織和紀律管理；團內分為2個分隊長，分別負責2個小隊的紀律管理和組織。

　　2、每節課設最佳球員給予適當的獎勵，以此鼓勵。

　　3、采取輪流值日，小隊負責制，負責器材的借用和歸還。

　　五、學情分析

　　1、活動對象：八年級學生

　　周次

　　活動主要內容

　　1周

　　宣傳、問卷調查學生興趣愛好情況，確定社團名單，寫好活動方案。小組活動、

　　2周

　　激發學生對足球的興趣，對足球形成基本認識。講解足球社團的相關要求和紀律，成立足球社團團委會。

　　3周

　　學習顛球技術和腳內側傳球。

　　4周

　　復習腳內側傳球，學習運控球。

　　5周

　　學習長傳球。

　　6周

　　學習停控球和停傳球。

　　7周

　　學習腳背正面踢球；學習射門。

　　8周

　　根據學生對前四周內容的掌握情況，進行復習；學習擲界外球；組織小型比賽。

　　9周

　　學習頭球技術；學習腳背外運球和腳背外側傳球及腳背外側接停球；組織小型比賽。

　　10周

　　足球規則的學習，了解基本規則。組織比賽。

　　六、教學方式

　　在教學過程中，教師應注意年齡和身心不同特點，跟據不同情況對學生提出不同的要求。以感受體驗足球和興趣和足球運動能力培養為主。教學內容中，多以游戲形式體現，提高趣味性，激發學生的興趣。在練習活動過程中，教師創造寬松、民主的氛圍，指導并激勵學生進行創造性鍛煉。兒童少年時期是發展身體協調靈敏、柔韌性的關鍵時期，因此協調靈敏、柔韌性練習會滲透到每課中。

　　教師發揮教學的主導作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發揮學生的主觀能動性，從而達到觀思同行的境界。

　　在教學中以學生為主體，充分考慮學生已有的知識、技能和經驗，從學生的需要、興趣和能力出發，激發學生學習、表現和參與的欲望，并提供合作學習的氛圍．在學生自學、自練的基礎上，組成幾人的學習小組，讓學生相互觀察、互相糾正，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質量。并在互動交流中，發展社會交往能力。

　　通過比賽形式培養下也是個不過的競爭意識和團結合作精神。

　　七、指導老師

　　周文濤

　　八、活動時間

　　每周四下午活動課。

　　九、活動地點

　　足球場

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