諾曼底號遇難記讀后感
《“諾曼底”號遇難記》，作者維克多·雨果，19世紀文學運動領袖，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》和《九三年》等。以下是小編幫大家整理的諾曼底號遇難記讀后感（精選21篇），歡迎閱讀與收藏。
諾曼底號遇難記讀后感1
我們都知道，每個人出生都是平凡的，沒有什么超能力，但有些人雖然很普通，做的事卻不是超能力能比的，哈爾威船長就是這樣的人。
在不久前我學過一篇課文，叫《“諾曼底”號遇難記》，主要內容是，一艘名叫“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞到一艘名為“諾曼底”的般，哈爾威船長臨危不懼，有秩序地救出了船內的60名乘客，自己卻和“諾曼底”葬身在了大海。
哈爾威船長這種臨危不懼、舍己為人的精神難道不值得我們學習嗎？我們可以想象，哈威船長看到人們驚慌失措的樣子，想到的肯定是先把人們救出去，因為哈爾威船長覺得，以一命換這么多人命，值！所以他下定了死亡的決心，要知道，生命只有一條。
哈爾威船長臨危不懼的精神也很值得我們學習，在那種情況下也能讓人們有秩序的排隊。看看我們的世界，汽車經(jīng)過總是蜂擁而上，交警也治不了，哈爾威船長這樣的人太少了，難道不是嗎？
諾曼底號遇難記讀后感2
“諾曼底”號是什么？它遇到了怎樣的災難？帶著這些問題，我讀了《“諾曼底”號遇難記》這篇文章。
文章寫的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號這艘輪船遇難，船長把船上的60個人(除他自己外)的人全部救出去，自己卻葬身魚腹的故事。
“事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人”是啊!船長犧牲了自己，卻拯救了船上的60人。因為他明白，如果他只顧他自己的話，船上的60人將會葬身魚腹；而如果把船上的60人救走，走向另一個世界的只有他一個人。可時間只有短短的二十分鐘，時間不等人啊!所以在這千鈞一發(fā)之際，他毫不猶豫的選取了犧牲自己，拯救他人。因為他明白，在60條生命與一條生命相比較，60條生命遠遠大于一條生命。而在我們身邊，許多人都只顧私人利益而犧牲了群眾利益。就比如在大街上，許多人都隨地亂扔垃圾，城市的上空都飄著“白色垃圾”，而許多人都熟視無睹，任憑“白色垃圾”在我們的生活中蔓延開來。也有人隨地吐痰，讓人們的生活環(huán)境不斷惡化；還有人在墻上、地上、樹上亂刻亂畫，這些人不是很無恥嗎？一個隨地吐痰、讓人們的生活環(huán)境不斷惡化的人，縱然他有“碩士”，“博士”或者更高的學位，在他的人格上也只有“0”分。
“應對死亡，他又運用了成為一名英雄的權利”，文中的船長犧牲了自己，拯救了他人，他是一位可親可敬的英雄。成為一名英雄的權利人人都有，可不必須人人都會把握。董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷鋒舍己為人，他是一名英雄；劉胡蘭為了黨，要緊牙關不說出黨的機密，他也是一名英雄。也許你會說，那些事情離我們太遙遠了，那好，那我們就說身邊就有的人和事。大街上那些不起眼的清潔工，他(她)們?yōu)榱诉@個城市的市容，為了給人們一個好的生活環(huán)境，每一天默默無聞地打掃著，有時還要被別人諷刺、挖苦、嘲笑，但他們仍每一天不停地工作著，為的是這個城市的環(huán)境和衛(wèi)生，誰能說，他們不是英雄？
當我們在做某件事時，都要想一想，這件事是利大于弊還是弊大于利？？作完之后會怎樣？是令人敬佩還是令人憎惡？
《“諾曼底”號遇難記》教會了我做人的道理：一個人要為他人著想，不能只顧個人利益，要做一個永遠讓別人敬佩的人!
諾曼底號遇難記讀后感3
這天，老師教我們了一
這
看完這
我有一個疑惑，當時船長也能逃跑，他為什么不跑呢？經(jīng)過問老師，才明白船長是因為愛他的船，船在，人在，船亡，人亡。
雨果有一句話：世界上，最遼闊的是海洋，比海洋還遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷。
諾曼底號遇難記讀后感4
做人要做怎樣的人？《“諾曼底”號遇難記》這篇文章告訴我們，做人要做勇敢無私的人！
今天上午，我們全班同學認真學習了《“諾曼底”號遇難記》這篇課文。文章講述了“瑪麗”號輪船和“諾曼底”號輪船相撞后，“諾曼底”號的船長哈爾威鎮(zhèn)定自若地指揮所有人逃生，而救完60人后，唯獨忘了自己，最后和“諾曼底”號一起沉入大海……
讀完這篇課文，課堂上鴉雀無聲，同學們久久陷入沉思。李老師讓同學回想自己有沒有過哈爾威船長這樣舍己救人的精神和品德。同學們紛紛舉起了手。朱至午站起來告訴大家，他以前也有過十分自私的時候，所以以后要多向哈爾威船長學習。
因為時間關系，我沒能在課堂上發(fā)言。但這篇文章給我留下了深刻的印象。我悄悄地在心中問自己：“你難道沒有象朱至午說的那樣自私的毛病嗎？”在家里，吃蘋果我要吃大的；坐汽車，我要和爸爸爭最好的位子。媽媽累了一天下班回家，我根本不問她吃晚飯沒有，就讓她幫我準備夜宵，燒洗腳水。我有多少時候設身處地地想到別人呢？哈爾威船長的事跡像一面鏡子，折射出我和這個社會的部分人的自私、膽怯的性格缺陷。
事實上，在我們的日常生活中，也有很多像哈爾威船長這樣勇敢無私的人，讓我慢慢講給你聽。
去年5。12特大地震發(fā)生那天，大地在劇烈地搖晃。為了保護學生的安全，我們的李老師和周老師迅速組織同學們有序地逃離教師。同學們安全地轉移了，而李老師和周老師卻是最后從大樓中出來。她們就是我們身邊的哈爾威船長。
我還想起了媽媽給我講過的一個故事。
成都空軍的殲十飛行員孟凡升在一次執(zhí)行任務的過程中，由于一只飛行的鳥撞上了殲十飛機，飛機出現(xiàn)了故障，他完全可以在第一時間跳傘逃生，然而，為了不傷及下面的村莊和村民，他一次次冒著生命危險拉起飛機引擎，最后在一片荒地上成功迫降。在我的眼中，勇敢的孟叔叔就是當代的哈爾威船長。
諾曼底號遇難記讀后感5
黑色是一種嚴肅而莊重的顏色，能被比作黑色的雕像的人肯定擁有一個偉大的靈魂。哈爾威船長為職業(yè)獻身，在這尊雕像的背后隱藏著什么呢？
《“諾曼底”號遇難記》主要講述了1870年，“諾曼底”號撞上了“瑪麗”號，哈爾威船長組織大家逃生，最終他以身殉職，贊美了船長臨危不懼、舍己救人、忠于職守的高尚品質。
這是一個真實存在的故事，它感動著每一個人。哈爾威船長在危急時刻臨危不懼，做事冷靜果斷，非常時期會用非常手段，讓大家鎮(zhèn)定下來。船長把該負的責任都負了，唯獨忘了自己。透徹這個偉大而高尚的形象已深深地刻在了我的心里，它讓我回憶起了我在一次危急時刻的事。
當時，我只有四歲，還在上幼兒園。那一天，我還在睡午覺，突然感到不對勁。床在劇烈地抖動，桌子在不停地搖，連天花板也似乎搖搖欲墜。我的第一反應就是地震了，便第一時間沖向門口。前一秒，大家都還在夢中，上一秒，就會有生命危險，誰不想早點逃生呢？大家你推我搡，于是，停滯在了門口出不去。這時，一位保安叔叔走過來，厲聲喝道：“安靜！聽我說，女生先走，男生再走，老師最后！一個一個有秩序地走！”那番話讓所有人浮躁的心安靜下來。大家依照他說的逃生順序迅速地離開，無一傷亡。
在每一尊黑色的雕像背后，都有一個偉大、高深的靈魂。從那時起，那位保安叔叔和哈爾威船長一樣屹立在我心中。他們的`事跡告訴我：面對危急時刻，要機智，勇敢，鎮(zhèn)定！
諾曼底號遇難記讀后感6
這周，我們學習了《“諾曼底”號遇難記》一文，其中，我對老船長的印象最深。
這篇文章生動地描述了人物的動作，語言。寫了老船長營救了船上所有的人，自己卻與輪船一起沉入深淵。是啊，事情總是這樣，哪里有可悲的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。哈爾威船長就是這次海難中那位舍己救人的英雄。
必須把六十人就出去！實際上一共有六十一人，可是他把自己給忘了。”從這兒看出，哈爾威船長想到的僅有別人，他是以別人為中心，不是自己。再苦再累，他都寧愿自己犧牲，也要把那些無辜的群眾就出去。
哈爾威船長，雖然犧牲了，可是他的名字會永遠銘刻在我們心中。他是一位偉大的船長，他是一位會名揚千古的英雄。
由此，我又想到了另外一個故事，是教師給我們講的一個既感人又令人氣憤的故事，《紅海絕戀：新泰坦尼克號傳奇》。其中那位船長在船失事后，不組織人們自救，竟然帶著幾名船員開著小艇逃走了。他的做法和老船長截然不一樣，他是丟棄了那些無辜的人讓一千多人葬身紅海，而哈爾威船長舍生忘死拯救那些無辜的人。
我體會到，做人，要做哈爾威船長那樣的人，首先應當想到別人，不要有什么可悲的利己主義。可千萬不要像那個令人發(fā)指的紅海船長，雖然名字也在人們口中傳來傳去，確實臭名遠揚。這是我學習這篇文章最大的收獲。
哈爾威船長，是我們做人的豐碑！
諾曼底號遇難記讀后感7
剛學完這篇課文，我的心不由地顫了一下，我有些不甘心，難道這個偉大的船長就這樣消失了嗎？我有些不相信，以前我看書時，像他這樣偉大的人都會有一個好的結果。但事實就是這樣：偉大的哈爾威船長隨著他的輪船消逝在茫茫的大海中。
《“諾曼底”號遇難記》講的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號冒著危險在霧夜航海，正朝格恩西島開去。突然間“瑪麗”號向它撞了過來，“瑪麗”號把它的船身剖開了一個大窟窿。這時候，人們半裸著身子，一片慌亂，爭先恐后地向救生艇跑去。哈爾威船長卻臨危不亂，果斷地讓奧克勒福大副拿著槍對著那些混亂的人們說：“哪個男人敢沖在女人的前面，你就開槍打死他。”當人們都被救出去以后，船長卻還站在船上，不愿意離開，像尊黑色的雕塑一樣，毅然和船一起沉入了大海。文章讀后，我心中涌起了一座豐碑、一個高大的英雄形象—哈爾威船長，他這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學習嗎？可能哈爾威船長也曾想過自己，只是但最后他還是下定了死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的太偉大了，要明白人的生命只有一次啊！最使我感動的是最后一段，哈爾威船長一心只為別人著想，把自己的生死置之度外堅守職責，堅守自己的崗位，把船看作是自己的心血，自己的生命，做到船在人在，船亡人亡。
合上語文書，這篇課文讓我感受到人們遇到危險的時候要鎮(zhèn)定，當船被撞破的時候，船長竟然忘了自己的危險，為別人著想。他是那么鎮(zhèn)定自若！一想到平時我遇到危險就大呼小叫，驚慌失措，而且有時也只想到自己是否方便，卻絲毫沒有思考到他人的利益有沒有受損，我不禁慚愧萬分。看了船長的行為，我明白了：不管做什么事，總是要先想一想是否傷害他人的利益，是否對他人有利，而不是一味地以自我為中心。哈爾威船長是真正的勇士，他那種高尚的品質，那種鋼鐵般的意志，使我懂得了很多，并且不斷激勵著我，在學習上和生活中不斷努力前進。
船長啊，我為你驕傲！我為你自豪！您那忠于職守、舍己救人的高尚品質將成為我做人的標準；您永遠是我們學習的榜樣。
諾曼底號遇難記讀后感8
當我讀完《“諾曼底”號遇難記》這篇文章后，我不由得被哈爾威老船長那舍己為人，大公無私的精神深深感動了。
這篇文章講的是：諾曼底號在行駛過程中與瑪麗號相撞，起初人們一片混亂，但是，最終在哈爾威老船長的指導下，把六十人都救出去了，但是船長卻隨著輪船沉入了大海。
在文中，船長的鎮(zhèn)定使我震驚。掩卷而思，跟文中的哈爾威船長相比，我可真是渺小的連一粒沙子都不如。平時，我泡在蜜罐里，爸爸疼著，媽媽愛著，什么大公無私啊，舍己救人呀，對于我的生活來說都是“新名詞”
如果我遇到類似的事情，我肯定會第一個上船逃生，但我此刻明白，要把危險留給自己，把安全留給別人。如果哈爾威船長先讓自己逃生，大家肯定不一樣意，那樣，就連這六十人都救不出去。
這篇文章值得我學習的是哈爾威老船長那大公無私，臨危不亂，機智勇敢，舍己救人，鎮(zhèn)定自若的精神。
正如魯迅說的那樣“有的人死了，但他還活著；有的人活著，但他已經(jīng)死了”這難道不是哈爾威船長的真實寫照嗎？我將永遠把這句話銘記在心，永遠像哈二位老船長學習!
諾曼底號遇難記讀后感9
當混亂來臨，又一個偉大的靈魂出現(xiàn)在上空；當危險籠罩時，有一盞永明的燈點亮了心中的黑暗；當恐懼布滿各個角落時，有一段蒼勁有力的話語震撼著無數(shù)心靈；當人們獲救時，有一尊黑色的雕像在薄霧中沉人大海……
讀完《“諾曼底”號遇難記》，我被深深地打動了，確切地說，是被哈爾威船長崇高的品質深深地震撼了。
哈爾威是一位經(jīng)驗豐富的船長，在“諾曼底”號遇難后臨危不亂，指揮沉著。他深知，只有井然有序，救援工作才能得到順利進行。于是發(fā)出“哪個男人膽敢沖在女人前面，你就開槍打死他！”的命令，使混亂的局面得以安定。他用威嚴的聲音指揮著救援工作。他憑著豐富的經(jīng)驗，知道時間就是搶救生命的關鍵。他通過與機械師簡單的對話了解到船里的情況，掌握了救援工作的主動權。
哈爾威更是一位盡職盡責的好船長。在危急時刻，他鎮(zhèn)定自若，指揮著大家，領導著大家。他把每個人和每件事都考慮到了，唯獨沒有想到他自己。他真的忘了嗎？還是他早就做好了與愛船“諾曼底”號一起沉人海底的準備呢？也許，從他選擇航海事業(yè)的那一天起，他就想到可能會有這么一天。然而，船長是他向往的職業(yè)，“諾曼底”是他鐘愛的輪船，他是絕不會放棄的。乘客登上輪船，就把生命交托給了船長，船長要珍惜每一位乘客的生命，要對他們負責，而哈爾威正是因為肩頭這份沉甸甸的責任，才把生的機會留給了乘客，不惜用自己的生命換取他們的安全。
孟子云：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍身而取義者也。”其實，古今中外有許多和哈爾威船長一樣的人，黃繼光、邱少云、歐陽海、抗洪搶險的解放軍戰(zhàn)士、非典時期救死扶傷的白衣天使……他們都在用自己的行動捍衛(wèi)和實踐著這句話，而這句話正是他們行為的真實寫照。
作為一名小學生，也許我們不可能有哈爾成船長那樣轟轟烈烈的壯舉，但我們要學習他那舍生取義的崇高品質，至少，我們應該勇于承擔起屬于自己的一份責任。就拿做值日來說吧，我們班有些同學總能早早地來到學校，把地板拖得干干凈凈，把黑板擦得明明亮亮，讓全班同學有一個潔凈的學習環(huán)境。記得，每學期發(fā)新書，班長總是先給其他同學發(fā)，然后才去領自己的那一本。也許最后只剩下一本有點污穢或殘缺的書，但她依然無怨無悔。再說學習吧，臨近畢業(yè)，學習越來越緊張，可我們班的班干部還是一如既往地幫助其他同學，我也是如此，作為一名學習委員。我經(jīng)常放棄休息時間，耐心地給同學們講解難題。我清楚地知道，雖然占用了我不少學習時間，但是，我更明白。幫助這些同學追趕上全班同學前進的步伐，是我這個學習委員應盡的責任，我樂在其中！諸如此類的事情，雖然皆是小事，但“一屋不掃，何以掃天下”。所以，我們切“勿以善小而不為”，只有這樣，在將來的某一天，我們才有可能在危機到來時像哈爾威一樣挺身而出，成就壯舉。
課文雖學完了，但澎湃的海浪中，哈爾威船長那堅毅的面孔，深邃的目光仍歷歷在目……
諾曼底號遇難記讀后感10
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不一樣，解決的辦法也就不一樣。
我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不留意撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內的乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……
哈爾威船長這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學習嗎我想當時哈爾威船長肯定是看到人們驚慌失措的樣貌，才下定決心要把大家救出去，可是哈爾威船長肯定也想過自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的很偉大了，要明白人得生命僅有一次啊!
其實不但船長這種先人后己的精神值得我們學習，還有他這種臨危不亂的精神呢!是啊!在那么危急的狀況下，又有誰不著急、慌張呢而哈爾威船長卻能靜下來仔細思考，這并不是平常人能做到的。
回顧起我們的世界，幾乎公共汽車站，汽車一經(jīng)過時，迎上去的總是蜂擁而上、爭先恐后的人們。是啊!現(xiàn)實生活中的哈爾威船長太少了。是不是我們的世界就應多培養(yǎng)幾個哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長一樣舍己為人，但起碼也要學習他的先人后己，不是嗎？
諾曼底號遇難記讀后感11
在我們六年級下學期我學習了一篇令我感動萬分的課文——《“諾曼底”號遇難記》。
課文主要講了在1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號輪船載著61人在船長哈爾威的指揮下平穩(wěn)的在迷霧里駕駛著。但被行駛速度極快，負載又特別大的“瑪麗”號撞沉。船長哈爾威雖然救出了60人，自己卻沉入大海……
在危急時刻，他鎮(zhèn)定自若，指揮者大家，領導著大家。他把每個人和每件事都考慮到了，但是哈爾威船長肯定也想過自己的，但是他已經(jīng)想好了：把生的希望留給別人，把死留給自己！哈爾威船長這種舍己救人、鎮(zhèn)定自若的精神多么值得我們每一個人學習啊！
哈爾威船長也許在每次出航前早已做好了死亡的準備，所以才能在危難時刻鎮(zhèn)定自若，讓60人成功逃生，而他自己去面對死亡，他這種忠于職守，舍己為人的精神多么令人敬佩啊！
現(xiàn)在想想我自己，一遇到困難就驚慌失措，頭腦亂成一片，什么都不知道了，一次我做一道數(shù)學題，結果做錯了，本想找到錯誤改正過來，但頭腦一慌，思路亂成了一片，最后經(jīng)老師指導，終于找到了錯誤。經(jīng)過這件事，我應該學習哈爾威船長臨危不懼，鎮(zhèn)定自若的精神。
哈爾威船長的精神值得人們學習，敬佩的。他盡忠職守，和自己船同生共死，這是很少人能做到的，他雖然死了，但在我心中樹立起一塊豐碑！
諾曼底號遇難記讀后感12
“諾曼底”號為什么會遇難？后來發(fā)生了什么事？我?guī)е@樣的疑問讀起了《“諾曼底”號遇難記》。
原來是這樣：在1870年3月17日夜晚，一艘名叫“諾曼底”號的船在航行時，被一艘裝有螺旋推進器的“瑪麗”號在側旋剖開了一個大洞。在緊急的二十分鐘內，哈爾威船長舍己救人，讓船上的六十人全不逃了出去，而哈爾 威船長卻與他的“諾曼底”號一起沉入了深淵 。
看完這篇課文，我覺得我是多么的渺小 ，哈爾威船長是多么的偉大。而我在生活中卻 沒有像船長那樣舍己救人
那一天，我正坐著船去奶奶家玩，正要 下船時，船卻被一塊尖銳的利石劃了一個窟窿 ，那時船上有3個孕婦，7個老人，2個不滿一歲 的小孩。我站在最后面，本應該是最后逃出去 的，可我卻以最快的速度跑到了岸邊。奔跑中 ，我不僅將老人、小孩都撞了一下，還差點將 一個孕婦撞倒。而我跑出去后，卻暗自高興自 己脫離了險境，并沒有意識到自己的錯誤。直 到學了這篇課文，我才覺得羞恥。是啊，哈爾 威船長為了別人犧牲了自己，可我卻為了自己 ，撞倒了老人、小孩、婦女、讓他們差點葬身 魚腹，我這樣做真的是對的嗎？
諾曼底號遇難記讀后感13
最近，我在家讀了法國作家雨果的小說《“諾曼底”號遇難記》。故事發(fā)生在一個大霧的夜晚，哈爾威船長駕駛著他的“諾曼底”號游輪行進在從南安晉敦到格恩西島的航線上，一艘裝有螺旋推進器的大船—“瑪麗”號猝不及防地靠近“諾曼底”號并與它相撞。情況萬分緊急！在一片混亂中，哈爾威船長冷靜、果斷地命令船手救游客。最后，乘客全部獲救，而他自己卻和“諾曼底”號被海水吞沒。
讀著讀著，一個響亮的名字，一個高大的形象，一個偉大的靈魂在我的腦海中浮現(xiàn)：“必須把60人全部救出來”哈爾威船長斬釘截鐵地說。事實上，船上有61人，他忘記了自己。他真忘了自己？我思索了很久……哈爾威船長并不是忘記了自己，而是抱定與船存亡啊！他是如此地明確，將他人救出，自己與心愛的游輪存亡。哈爾威船長的這種無畏的英雄精神，深深感動著我。
其實，現(xiàn)實生活中像哈爾威船長一樣舍生忘死的故事還有很多，如：我曾看到報道中說過，有一個小伙子為了救一個小弟弟，跳下水潭，將小弟弟救出，自己卻離開了人世。再如，在“5.12”大地震中，曾有過許許多多的感人事跡，如譚秋千老師在大地震中用自己的身體檔住倒塌的樓板和碎石，挽救了4名學生，自己卻犧牲了……
在我們的生活中，像他們那樣的具有大無畏精神的英雄有許多，像這樣的感人的事例也有許許多多。我感到他們都具有金子般的心！他們身上有一種力量在激勵著我，讓我向上，向上！
諾曼底號遇難記讀后感14
這幾天，我們學了一篇叫《“諾曼底”號遇難記》的文章。
這篇文章講述了1870年3月17日，“諾曼底”號郵輪被“瑪麗”號撞出了一個大窟窿，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮驚恐的人們有序撤離，最終人們得救了，而哈爾威船長卻隨著輪船沉入海底。
學完文章后，在我的腦海里整天浮現(xiàn)出哈爾威船長救人的場面。我可以說，是他，就是他，是他讓整條船的人安全渡過難關。他就是哈爾威船長。
“人們透過陰深深的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入海底。”這句話讓人感覺到了哈爾威船長大義凜然的氣概。
讀完這篇文章，我忽然覺得自己非常渺小，和那些偉人相比，真是相差十萬八千里啊。如果當時我是船長，那全部人將葬身海底。
危機？讓我們用自己的勇氣，拿出像哈爾威船長臨危不懼的精神，去解除所有危機。
諾曼底號遇難記讀后感15
本星期我們學習了《“諾曼底”號遇難記》這篇課文。這是法國著名作家雨果寫的短篇小說。
這篇課文講的是在1870年3月17日，在這個大霧彌漫的夜晚，一艘叫“諾曼底”號的豪華大游輪被一艘名叫“瑪麗”號的大貨船剖開了一個大窟窿。當時，船上一片混亂。在這危急關頭，哈爾威船長沉著冷靜的指揮著救援工作，使那些乘客脫離險境，自己卻葬身大海。
學完了這篇課文，我被哈爾威船長這種舍己救人的精神深深感動了，我頓時也心潮澎湃，思緒萬千，情緒久久不能平靜。
當我讀到“災難發(fā)生時，人們驚恐萬狀，一片混亂。”的時候，我的心都提到嗓子眼了，真為他們的命運擔心。這時哈爾威船長沉著冷靜，挺身而出，臨危不懼，站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去，婦女先走，船員斷后，務必把六十人救出去!”實際上六十一人，但他卻把自己是生命置之度外，準備和船一起共存亡。船員趕緊解開救生艇的繩索。這時，人們一窩蜂擁了上去。我又為他們的命運擔心了，我怕會發(fā)生第二次的災難。
當我讀到“哪個男人敢搶在女人全面，就開槍打死他”的命令時候，我們先感到不理解，同學們紛紛舉手，尤其是男同學。男女都是平等的，為什么讓女人先走呢？經(jīng)過老師的分析，我們最后明白了，因為男人比女人強壯一些，如果男人們都搶先逃走了，那婦女兒童們怎樣辦？只有死路一條。所以船長的做法是對的。果然，救援工作進行的井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)，毆斗。的短短的二十分鐘內，六十人都救出去了。只有哈爾威船長英勇犧牲了。
在現(xiàn)實生活中，也有許多像哈爾威船長一樣的例子，湖北荊州有三位大學生為了救落水兒童獻出了寶貴的生命。想到那里，我十分慚愧，我平時對待同學都十分霸道，也很小氣，老是亂扔垃圾。我們缺少了哈爾威船長舍己救人的精神，要是每個人都像哈爾威船長一樣，那人與人之間就會更加團結友愛，更加關心愛護，世界就會變得更加完美。
諾曼底號遇難記讀后感16
前不久，我們學習了一篇文章，題目是《“諾曼底”號遇難記》。文章的主要內容是：“瑪麗”號不慎撞上了“諾曼底”號，正當人們驚慌失措時，老船長哈爾威挺身而出、舍己救人，最后乘客們得救了，老船長卻和他的“諾曼底”號一起沉入了大海。
讀了這篇文章，讓我想起了電視上播出的一個節(jié)目：有一天在人來人往的大街上，一個汽車陷在了沒井蓋的井口，雖然人來人往、車來車往卻沒人幫忙。這時一個小伙子，看見了，他二話不說主動上前幫忙把汽車抬了出來，原來那是“紅綠燈”的節(jié)目！記者采訪他時，了解到他是來成都打工的，結果錢掉了，又沒找到工作，已經(jīng)一天沒吃沒喝了，只好到處流浪。于是記者請了他一頓飯并想給了他300元但小伙子卻悄悄地走了。
小伙子雖然沒老船長哈爾威那樣壯舉，。老船長哈爾威舍己救人，救出了“諾曼底”號船上所有的人，但自己卻和多年的“老朋友” 一起沉入了大海。小伙子沒吃的沒喝的，自己都處于困境卻仍然幫助別人把汽車抬了出來，小伙子的行為和老船長哈爾威一樣令人可佩，都是在困難時心里還想著別人，如果我們都像小伙子，老船長哈爾威一樣的話我們的社會將更加美好，更加和諧！
諾曼底號遇難記讀后感17
《“諾曼底”號遇難記》是一篇記事的文章。它主要講了在1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號與“瑪麗”號相撞，船長鎮(zhèn)定地救人，最后自己卻沉入深淵的故事。
讀完這篇文章，我愣了。
船長，他是那樣的鎮(zhèn)定，他指揮乘客們從死亡線上重新駛回了生的彼岸。而他，卻犧牲了。船長救了60個人，上帝應該給他60次生的機會啊！可為什么？61個人里，死的人偏偏是他呢？！
老師說，是因為哈爾威船長要和“諾曼底”號共存亡。
一開始時，我不明白老師說的話。明明救生圈還有剩余呀！要是船長當時拿一個救生圈跳進海里的話，他就不會死了。而且當他回到祖國的陸地上時，人們照樣會稱他為“英雄”的。這樣，既救了人，又獲得了榮譽，何樂而不為呢？
現(xiàn)在，我理解了。船長駕駛了“諾曼底”號整整七年，或多或少也對它有了些感情了吧。他們一起出海，一起運送貨物，甚至一起遇難。船長，又怎么可能輕易地拋棄它呢？
所以，請大家尊重哈爾威船長的行為吧！雖然他已經(jīng)犧牲了，可是我們相信，他的靈魂一定會永遠守護著他所救的人和“諾曼底”號的。而我們，也會在心中留下一個位置，船長永生的地方。
諾曼底號遇難記讀后感18
學了《“諾曼底”號遇難記》這篇文章后，我到對那位在危難時刻挺身而出、舍小家為大家的哈爾威船長佩服得五體投地。
“諾曼底”號遇難記這個感人故事發(fā)生在一個大霧彌漫的夜晚。在從南安普敦到格恩西島的航線上，哈爾威船長小心翼翼地駕駛著才七歲的“諾曼底”號航行。一艘裝有螺旋推進器的大輪船――“瑪麗”號飛速地逼近“諾曼底”號郵船并發(fā)生相撞，情況非常危急。在一片混亂中，哈爾威船長命令船員們用救生艇救乘客。由于他臨危不亂，機智、果斷，使61位乘客都得救了，而偉大的哈爾威船長卻和“諾曼底”號一起被海水吞沒了。哎，事總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。
這讓我不由得想起了一位為了營救兩名落水兒童，獻出自已年僅２２歲生命的普通農(nóng)婦――萬丹。一個普通的農(nóng)家婦女，在生死攸關的時刻仍然不放棄對兩個孩子的營救，這種精神讓人不得不佩服，不得不感動。現(xiàn)代社會，如何做一個正直、善良的人，樸實無華的萬丹用她年輕而寶貴的生命給我們上了生動的一課。我要好好地學習萬丹那種舍己救人、樂于奉獻、勤勞善良、熱愛生活的高尚品質，多為社會作一份貢獻，多關愛他人。
其實，社會上還有許多舍己救人的英雄，甘肅酒泉市肅州區(qū)實驗小學六年級學生戴志浩就是一個好例子。戴志浩與事先有約的另外8名同年級學生結伴同行，前往位于酒泉市新城區(qū)附近的苜場溝水庫游覽，其中男生5人，女生4人。一個女生盼盼不慎
落入水庫，另一女生婷婷見狀伸手實施救助，不小心也滑入水庫。在其他幾名同學的救助下，盼盼獲救，而婷婷則逐漸被水吞沒。此時，戴志浩不顧自己不習水性的危險狀況，連衣服都來不及脫便跳進水中實施救助。當他把婷婷向岸邊推近1米多距離后，聞訊趕來的幾位民工將婷婷打撈至岸上，經(jīng)搶救而脫險。而就在這時，戴志浩已經(jīng)被淹沒……
我們遇到危險應該像哈爾威船臨危不亂、像萬丹、戴志浩舍小家為大家。
諾曼底號遇難記讀后感19
當我學了《“諾曼底”號遇難記》之后，文中哈爾威船長的鎮(zhèn)定自若、臨危不懼和舍己救人的精神使我感動，給我留下了很深的印象。
這篇文章講的是：1870年3月17日夜晚，哈爾威船長駕駛在“諾曼底”號行駛在南安普敦到格恩西島這條航線上，由于夜色正濃，大霧彌漫，“瑪麗號肇禍撞破“諾曼底”號，人們驚恐萬狀，一片混亂，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若、井然有序地指揮大家脫險，船長舍己救人，最后與船一起沉入大海。
我十分敬佩這位偉大的船長，就在船上的一切設備都停止了的時候，海水勢不可擋、洶涌湍急，他把自已的生死置之度外，全力以赴地指揮船員和乘客們安全脫險，可自已卻與“諾曼底”號同歸于盡了，這又讓我覺得一個偉大的靈魂出此刻我的面前，我還看出了船長是一個具有高度職責感、遇事沉著冷靜和機智果斷的人。
讓我疑惑的是，哈爾威船長為什么要與輪船一起沉入浩瀚的大海里呢？我又細細地讀了幾遍課文，最后明白了，船長在數(shù)人的時候就沒有算上自已，在僅有的時間內把逃生的機會讓給了別人，自已卻英勇獻身了。我想，船長就應從救援工作開始就有與船共同存亡的決心了吧!這又體現(xiàn)出了哈爾威船長的忘我精神。
我認為這篇課文里最值得我們學習、最能體現(xiàn)船長的精神和說得最對的一句話就是“哪里有可卑的利主義，哪里就有悲壯的舍己救人!”我以后也要學習哈爾威船長舍生忘死、無私奉獻的精神。
諾曼底號遇難記讀后感20
最近，我們學習了《“諾曼底”號遇難記》，這篇課文是法國作家雨果的作品，主要講述了夜晚，在濃霧中“瑪麗”號與“諾曼底”號相撞，“諾曼底”號的船身被剖開了了個大窟窿，在這危急時刻，在哈爾威船長的指揮下，大家順利逃生，哈爾威船長卻隨著輪船一起沉沒了。
讀完這篇文章，我的心中豎起了一塊豐碑，我突然對哈爾威船長肅然起敬，這是一個多么偉大的人啊!在危急時刻，哈爾威船長首先想到的不是自己，而是六十多名乘客，這種舍己救人、無私忘我、大無畏的精神是多么可貴呀！課文最后一段說到“人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。”這尊黑色的雕像是無私的、是堅毅的、是崇高的、是偉大的。我相信，那鐵鑄般的雕像已深深地震撼了所有人的心，這尊雕像也永遠屹立在了人們的心中。船長的犧牲是悲壯的，人的心情是惋惜的，就連薄霧也是陰慘慘的。
這時，在我的腦海中浮現(xiàn)出了另一個名字——吳斌。吳斌是一位大客車司機，在一次駕駛過程中，窗外飛進來了一塊不明鐵柱，這根鐵柱直插進吳斌的腹部，吳斌為了乘客的安全，強忍疼痛，在短短的一分是幾秒內，減速、剎車、拉手剎，完成了一系列停車動作，在車內二十多名乘客全部逃生后，吳斌被送往醫(yī)院，結果內臟受損，無法治療。吳斌和哈爾威船長一樣，在危急關頭，只關心乘客的安全，卻將自己的生死置之度外，他們都是偉大的！
我又想到了我自己，在危險降臨時，膽小的我只顧著自己的生命，毫不顧及別人的安危。和哈爾位船長與吳斌比起來，我真是太自私了！
哈爾威船長舍己救人的精神真讓人敬佩呀！這篇課文也讓我明白一個道理：在危急關頭，要為他人著想，不能只顧自己。在此，我真心的希望，每個人都能像哈爾威船長那樣為他人著想！
諾曼底號遇難記讀后感21
今天，我們學習了《“諾曼底”號遇難記》，我讓船長那舍己救人的精神感動了。在這里，我就來給大家來復述這個動人的故事吧！
1870年三月十七日夜晚，大約凌晨四點鐘，哈爾威船長駕駛著他的諾曼底號船從南安普頓到戈恩喜道行駛著。突然，沉沉夜霧中冒出了一枚黑點，他好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。他就是瑪麗號。他行駛速度非常快，負重又特別大，他很快的朝著諾曼底號飛奔過來。因為他的速度很快，所以，把諾曼底好的側舷裝了一個大窟窿，這時，哈二位船長說：“先讓婦女走，其他人跟上，船沉下后，60人必須出去。”
實際上有61人，但他卻把自己給忘了。這時候，我們聽到一間間斷哦雨里的話，我們還有多少分鐘，20分鐘，夠了。最后，他們都走了就哈二位船長以哦個人沒有走。
讀了這篇短文，我明白了：做事情不能慌亂，鎮(zhèn)定的去面對每一件事。
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