美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)（精選44篇）

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么你有了解過(guò)工作總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)（精選44篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)1

　　美術(shù)學(xué)科是學(xué)校教育的重要組成，我們學(xué)校對(duì)美術(shù)課以及相關(guān)活動(dòng)非常重視，一年來(lái)組織學(xué)生參加了很多的活動(dòng)，取得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和很好的成績(jī)。我校現(xiàn)有五位專職的美術(shù)教師，我們團(tuán)結(jié)一心，群策群力，想盡辦法將我校美術(shù)教學(xué)。課外活動(dòng)，美術(shù)少年宮辦的有聲有色。在一年一度的__市學(xué)生藝術(shù)節(jié)中有三個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng) 其余為三等獎(jiǎng)；在交通安全繪畫展中，取得三個(gè)一等獎(jiǎng)，六個(gè)二等獎(jiǎng)，九個(gè)三等獎(jiǎng)，五十多個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)，并受到交警一隊(duì)的表?yè)P(yáng)和肯定，取得良好的社會(huì)影響；在電視臺(tái)舉辦的“家裝萬(wàn)能俠卡通形象設(shè)計(jì)大賽”中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的作品多幅入圍。我們每學(xué)年舉辦一次大型美術(shù)繪畫展覽。如上一學(xué)期的“校園文化月書畫展”，有數(shù)百幅書畫作品參與展出，在學(xué)生中參與面很廣；本學(xué)期的“xx美術(shù)少年宮交通安全主題繪畫展”，展出了七十多幅同學(xué)們精心創(chuàng)作的美術(shù)作品，水平之高令老師，同學(xué)驚訝。每年三月份的校園文化月已成為學(xué)生展示自己藝術(shù)才能的大舞臺(tái)，繪畫、手工、書法、小制作、電腦繪畫、電腦報(bào)、手抄報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)書畫等同學(xué)們積極踴躍報(bào)名參加，有上千的人次獲獎(jiǎng)，這也是對(duì)我校美術(shù)教育的一次檢驗(yàn)與延伸。

　　在美術(shù)教學(xué)中通過(guò)集體備課，集體教研，公開課教學(xué)，課后評(píng)議等環(huán)節(jié)來(lái)提高每位教師的課堂教學(xué)水品，提出問(wèn)題，實(shí)踐研究，解決問(wèn)題，總結(jié)吸取，這是我們教研的主線，每一學(xué)期圍繞一教學(xué)中急待解決的問(wèn)題來(lái)展開，取得了很好的效果。比如上一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)模式的制定，本學(xué)期美術(shù)繪畫作業(yè)的評(píng)價(jià)辦法等都具有很實(shí)用的操作性。

　　接下來(lái)我就一年來(lái)美術(shù)學(xué)科工作開展情況以及好的經(jīng)驗(yàn)做法作一簡(jiǎn)單介紹。

　　1、我校嚴(yán)格按照課標(biāo)安排課時(shí)，一至四年級(jí)每周兩節(jié)美術(shù)課，五六年級(jí)每周一點(diǎn)五節(jié)課，每位美術(shù)教師一周十八節(jié)課，都為合格學(xué)歷的專業(yè)美術(shù)教師。每周四上午前兩節(jié)課教研，有美術(shù)音樂(lè)教師組成的藝術(shù)教研組，教研主要就課題內(nèi)容和教師講課評(píng)課展開。

　　2、我校小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式簡(jiǎn)單歸納為：一看二試三講四練五評(píng)，也就是觀察欣賞激趣—發(fā)現(xiàn)探索嘗試—講解示范點(diǎn)撥—自主練習(xí)輔導(dǎo)—講解小結(jié)拓展等環(huán)節(jié)。其中在美術(shù)四個(gè)不同課型中又略有不同，在這就不多敘述。

　　3、重點(diǎn)講一下我們本學(xué)期的研究成果。本學(xué)期課題是課堂教學(xué)的子課題，美術(shù)繪畫作業(yè)的評(píng)價(jià)辦法。前提是結(jié)合我校本學(xué)期的小組圍坐組織教學(xué)模式。

　　美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)的具體操作，一學(xué)期利用專門的兩節(jié)美術(shù)課時(shí)，學(xué)生每完成一課進(jìn)行課堂小結(jié)，完成三課時(shí)由教師組織，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全體參與，同學(xué)評(píng)價(jià)。也就是我常和同學(xué)們說(shuō)的，如何畫你做主，畫的好壞同學(xué)們說(shuō)了算。

　　作業(yè)采用等級(jí)制，分為a加，a，b，c四等。a以上為合格等級(jí)，bc為不合格等級(jí)。全班共分十二個(gè)小組，每組六人，組長(zhǎng)為一號(hào)，其余依次為二三四五六號(hào)。首先進(jìn)行第一環(huán)節(jié)“組內(nèi)我最優(yōu)”，老師給出適當(dāng)時(shí)間，組長(zhǎng)組織，成員表決，推選出組內(nèi)最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，其等級(jí)為a加；展示環(huán)節(jié)后會(huì)有同學(xué)自己的畫也很不錯(cuò)，這就是下一環(huán)節(jié)“你行我也行”，認(rèn)為自己的畫和剛才同學(xué)的畫比較也很優(yōu)秀的可將美術(shù)本交到科代表手中，教師篩選通過(guò)，然后由各組相同號(hào)碼的同學(xué)舉手表決，必要時(shí)老師也可算一票，過(guò)半數(shù)同意即為a加，未通過(guò)為a。

　　兩輪展示后已有近半數(shù)同學(xué)有了相應(yīng)的等級(jí)，其余的繪畫在組內(nèi)由組員表決出相應(yīng)的等級(jí)，最高位a，亦可為b，c。然后由組長(zhǎng)統(tǒng)一打上等級(jí)和日期。不合格檔的畫下去要接著完成或重畫，完成后由教師親自判并寫上評(píng)語(yǔ)。

　　通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐，優(yōu)點(diǎn)是同學(xué)們參與的積極性提高，也欣賞到其他同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，得到一次學(xué)畫改畫的機(jī)會(huì)。被同學(xué)認(rèn)可的繪畫。小作者更有信心畫出更好的畫，促進(jìn)其有更大的突破。缺點(diǎn)是會(huì)占用本已緊張的課時(shí)，教師組織必須有序，同學(xué)要認(rèn)真，嚴(yán)肅，積極參與其中。

　　本學(xué)期的課堂教學(xué)改革，從暑期的局長(zhǎng)動(dòng)員，學(xué)校的精心組織安排，教師的積極參與實(shí)踐和教研室的團(tuán)體賽講，我校本次課改也開展的如火如荼。具體到美術(shù)學(xué)科，每位美術(shù)教師都精心組織一節(jié)公開課教學(xué)，校長(zhǎng)，馬老師聽了每位老師的課。前一節(jié)講后一節(jié)評(píng)，每位教師都會(huì)提出寶貴的建議，交流好的經(jīng)驗(yàn)，使每位授課教師都講有所獲，講有所悟，上好每一節(jié)常態(tài)課。

　　存在的問(wèn)題和困惑是：相關(guān)部門要加大對(duì)美術(shù)教師的進(jìn)修，培訓(xùn)，學(xué)習(xí)上的支持；市教研室要成立由專業(yè)美術(shù)教研員，優(yōu)秀美術(shù)教師組成的市級(jí)美術(shù)教研機(jī)構(gòu)，把教研，活動(dòng)搞起來(lái)，這樣才能和兄弟地市縮小差距；每學(xué)期舉辦一次美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，如教師技能賽，教師寫生活動(dòng)，教師書畫展，課堂教學(xué)交流，教師專業(yè)技能培訓(xùn)等，切實(shí)激活教師活力，提高專業(yè)能力。

　　1、以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，繼續(xù)完善課堂教學(xué)模式。

　　2、立足教研，解決教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。

　　3、積極爭(zhēng)取學(xué)校籌建標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教室，手工教室，陶藝室。

　　4、組織美術(shù)教師堅(jiān)持專業(yè)技能的訓(xùn)練，盡一切可能爭(zhēng)取條件。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)2

　　本學(xué)科組共2位教師，何潔儀，本科、任1、3——6年級(jí)美術(shù)；鄭曉明、本科、任二年級(jí)美術(shù)；在這年時(shí)間里本學(xué)科組教師盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將這年來(lái)的工作，總結(jié)如下。

　　一、本學(xué)科組2位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、重視工作效益。

　　本學(xué)科組2位教師以大局為重，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，第一時(shí)間完成學(xué)校工作。同時(shí)我們認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，每周集中一個(gè)上午的時(shí)間組織本學(xué)科組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，研究、探討新課標(biāo)、新教材。上課時(shí)，老師們樹立以學(xué)生發(fā)展為主體，形成培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀。我們積極配合區(qū)教研中心美術(shù)學(xué)科的工作，努力把素質(zhì)教育落實(shí)到教育教學(xué)中，提高素質(zhì)教育的教學(xué)能力。2位老師經(jīng)常利用休息時(shí)間積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽，參觀學(xué)習(xí)各級(jí)各類的兒童繪畫作品展覽，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人的報(bào)酬得失。

　　本學(xué)科組教師積極參加各級(jí)各類的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極獲取課改信息，擴(kuò)寬教師視野，結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)確立有針對(duì)性實(shí)踐活動(dòng)，組織公開課、示范課、說(shuō)課的觀摩活動(dòng)。

　　二、本學(xué)科組教師注重抓常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

　　以校本教研制度為契機(jī)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員、保證教學(xué)教研活動(dòng)的正常開展，老師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好的培養(yǎng)；加強(qiáng)備課、上課、輔導(dǎo)和學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)等，主要教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)的落實(shí)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持教學(xué)反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強(qiáng)化。

　　根據(jù)市、區(qū)美術(shù)學(xué)科教研教學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)校科學(xué)教育和科研課題，制定詳細(xì)的學(xué)科組工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃，做到每期有總結(jié)，期中、期末按照學(xué)校要求開展教學(xué)工作檢查，合理控制學(xué)生的作業(yè)量，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法的研究，堅(jiān)持做到每節(jié)課后有反思。建立學(xué)科組教師互相聽課、互相評(píng)課制度，本學(xué)科組教師的教育教學(xué)技能有了一定的提高。

　　三、取得的成績(jī)和努力的方向

　　通過(guò)本學(xué)科組2位老師努力。老師、學(xué)生在各級(jí)各類的學(xué)科競(jìng)賽中獲取顯著的成績(jī)：

　　20xx學(xué)年上學(xué)期

　　1、20xx年海珠區(qū)中、小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽（小學(xué)硬筆楷書組）

　　二等獎(jiǎng)：覃綺雯 何柏瑩 劉丹妮 陳敏瑜 黃F鈺

　　三等獎(jiǎng)：梁泳玟 黎智敏 李芷榆

　　廣州市海珠區(qū)教育局 20xx年8月2、20xx年"海燕杯"海珠區(qū)青少年書畫大賽（繪畫組）

　　三等獎(jiǎng)：方淑芬 楊萍 李邦政

　　四、 存在的問(wèn)題和不足。

　　由于本學(xué)科組教師比較年輕，對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在教學(xué)中獲取的課改信息不足，有待我們科組的教師在日常教育教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)教學(xué)方法、提升自我，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)3

　　一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們美術(shù)組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，積極開展敘事研究。

　　我們組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，探討敘事研究方式，認(rèn)真撰寫教育故事，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

　　除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《少兒美術(shù)》、《讀者欣賞》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽。 在09年區(qū)青年教師大比武中，李娜老師榮獲了美術(shù)組三等獎(jiǎng)。

　　2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

　　本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過(guò)去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過(guò)幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。

　　3、開展美術(shù)、書法興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

　　教師每周組織開展至少一次的興趣小組活動(dòng)，本學(xué)期的興趣小組有兒童畫興趣組（李娜老師）、剪紙興趣組（邢長(zhǎng)迎老師）、書法興趣組（朱洪、顧興強(qiáng)老師）等，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在美術(shù)教室，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

　　組內(nèi)老師選送了50余副幅優(yōu)秀的學(xué)生繪畫書法作品，參加了國(guó)家、市、區(qū)的各級(jí)各累書畫賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。區(qū)集郵節(jié)活動(dòng)中，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，有7人次分獲一二三等獎(jiǎng)，20xx第x屆“藝術(shù)之星”全國(guó)少年兒童書畫賽14人次獲獎(jiǎng)，20xx年區(qū)第xx屆中小學(xué)生美術(shù)作品展4人次分獲二、三等獎(jiǎng)，20xx.5上海市“真彩杯”學(xué)生書畫展3人次分獲二、三等獎(jiǎng)。20xx.6月鎮(zhèn)科技節(jié)活動(dòng)中科幻畫比賽3人次分獲一二三等獎(jiǎng)。

　　4、建立新的課程理念，探索新型的教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

　　認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性。

　　5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

　　協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置、辦公室美化、宣傳櫥窗、書寫標(biāo)語(yǔ)等等。協(xié)助大隊(duì)部及德育作好了相關(guān)的工作，受到行政幾位老師的好評(píng)。

　　在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn) 。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)4

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校美術(shù)組堅(jiān)持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)，探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

　　1、美術(shù)教研組全組人員積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的教育方針。關(guān)心國(guó)事，注意時(shí)事動(dòng)態(tài)，積極投身教育改革。能堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注意言行，為人師表。

　　2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，改進(jìn)教育方法，增強(qiáng)課改意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，加強(qiáng)師德，做到以德治教，除積極參加學(xué)校及縣教研室活動(dòng)外，各位老師還加強(qiáng)自學(xué)。在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還認(rèn)真做了自學(xué)筆記和摘抄。

　　3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想，切實(shí)提高自身的理論素養(yǎng)，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。

　　4、課堂之余，老師們堅(jiān)持多讀書，讀好書，豐富自己。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，參加學(xué)校以及各級(jí)組織的各種活動(dòng)。

　　二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理

　　1、本學(xué)期根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)基本要求，教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、備課筆記、聽課筆記的檢查，作業(yè)布置、批改、反饋檢查等，情況較好。

　　2、堅(jiān)持共同進(jìn)步的原則，互相學(xué)習(xí)，共同提高，并加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，教研組每位教師都做到了按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，教學(xué)形式，改變了教師一言堂的現(xiàn)象，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動(dòng)參與，極大提高了學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、開展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　1、本學(xué)期我組每位教師都緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)新舊課程轉(zhuǎn)軌等課題進(jìn)行研究探討，在研究的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究計(jì)劃，既不放棄雙基又體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的操作策略。使美術(shù)課程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，使美術(shù)課程內(nèi)容得到優(yōu)化，并創(chuàng)建有利于學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的校本課程體系，從教案、個(gè)案、論文三方面書面體現(xiàn)了課堂教學(xué)的效果。

　　2、注重對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動(dòng)式的研討，特別是針對(duì)底年級(jí)教學(xué)策略的研究較為成功。

　　3、采用多種形式積極開展教研組活動(dòng)：有底、中、高、初中的集體備課，加強(qiáng)中小銜接；有針對(duì)本學(xué)科的學(xué)科價(jià)值討論；有對(duì)中小學(xué)教學(xué)的交流；還有提高大家專業(yè)知識(shí)的座談。

　　四、其它工作

　　美術(shù)教研組在完成好各自的教學(xué)任務(wù)外還為學(xué)校其它工作傾注最大的力量，并協(xié)助全校各個(gè)部門完成其他工作，并與其他組老師相互學(xué)習(xí)、相互探討。

　　校本課程方面，美術(shù)教研組的老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生完成參賽作品，堅(jiān)持每周的校本課程活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生的積極性較高，效果很好。

　　總之，經(jīng)過(guò)努力，美術(shù)組教學(xué)教研工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式方法都有較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完美，能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)教研工作中，我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)5

　　一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)學(xué)科的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

　　一、探索新型的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)期初，我們圍繞課堂教學(xué)展開討論，力求發(fā)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特性。我們認(rèn)為成功的美術(shù)課，它的內(nèi)涵是豐富的，且是多元的。一堂美術(shù)課除了審美教育外，還應(yīng)糅合多種教育因素，讓美術(shù)課的“質(zhì)”有進(jìn)一步的提高，其中課型與教法的設(shè)計(jì)起了決定性的作用。

　　新課改提的新觀念是“我們學(xué)什么？”開拓了教育教學(xué)的內(nèi)容，提升了廣度和深度：學(xué)，既要學(xué)技能學(xué)技巧又要學(xué)理論學(xué)審美。它要求多種能力的培養(yǎng)，要求在課堂知識(shí)點(diǎn)中體現(xiàn)與之相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，如美術(shù)繪畫知識(shí)，電腦知識(shí)，其他文化學(xué)科知識(shí)等。

　　“以學(xué)生為主體”的美術(shù)課堂教學(xué)，是學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)處于主體位置。我們知道，在“教”的過(guò)程中，教師是主體，學(xué)生是客體，知識(shí)是媒體；在“學(xué)”的過(guò)程中，學(xué)生是主體，知識(shí)是客體，教師是媒體。因此，“以學(xué)生為主體”的教學(xué)，應(yīng)是全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，可采用“分組討論”、“嘗試探討”、“合作創(chuàng)作”等方法，教師的“教”是起導(dǎo)向和組織作用的，提高學(xué)生的“學(xué)”的求知欲，激發(fā)出學(xué)生的好奇心，從而挖掘出學(xué)生主動(dòng)積極的自我個(gè)性潛能，成為作用于客體的“參與者”和“發(fā)現(xiàn)者”。

　　二、理論學(xué)習(xí)、集體備課、協(xié)同攻關(guān)

　　除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，大家還利用電腦查閱進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

　　本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，20xx.10.12日的區(qū)級(jí)六門技能學(xué)科調(diào)研前，李娜老師的《奇特的樹》邢長(zhǎng)迎老師的《我喜歡的小動(dòng)物》夏老師的《畫畫畫我的名字》三節(jié)課分別進(jìn)行了試教研討，磨課中也互相學(xué)到了很多，兩節(jié)書法公開課，幾位美術(shù)老師也積極參與了磨課活動(dòng)，通過(guò)備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合。通過(guò)集體備課、聽課和評(píng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師水平。

　　三、開展興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

　　教研組的老師們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

　　在本學(xué)期中，我們美術(shù)組老師積極參加并輔導(dǎo)學(xué)生參加各種美術(shù)競(jìng)賽，取得了不少成績(jī)。

　　四、主要成果：

　　1、李娜、邢長(zhǎng)迎老師組織學(xué)生參加區(qū)20xx．9第十六屆區(qū)中小學(xué)生作品展作品有九人次分獲一、二、三等獎(jiǎng)

　　2、20xx．9在“愛心牽手，共享世博”與百名希望工程和完美馬來(lái)西亞小使者活動(dòng)中，與來(lái)校師生探討了剪紙教學(xué)，其輔導(dǎo)的學(xué)生參與了剪紙交流 。

　　3、20xx．9李娜老師榮獲20xx學(xué)年度朱家角鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)

　　4、朱洪老師和顧興強(qiáng)老師上的兩節(jié)書法公開課得到專家的一致好評(píng)，在美術(shù)組全體教師積極參與申請(qǐng)書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的相關(guān)準(zhǔn)備工作，于20xx.11月順利通過(guò)了審核，榮獲“上海市書法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的稱號(hào)。

　　5．20xx．10．12區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行六門技能學(xué)科綜合調(diào)研工作，美術(shù)老師李娜、夏偉亞、邢長(zhǎng)迎精心準(zhǔn)備了三節(jié)公開課，得到領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng)。

　　6．本學(xué)期有朱洪、李娜、邢長(zhǎng)迎三位老師參加了區(qū)組織的書法教育教學(xué)能力培訓(xùn)，收獲很大。

　　7．邢長(zhǎng)迎、李娜老師組織學(xué)生參加全國(guó)第十屆“星星河”比賽，9人次獲一二三等獎(jiǎng)

　　8．我校與其他四校一起榮獲“xx年度優(yōu)秀聯(lián)片教研組”

　　9．李娜和邢長(zhǎng)迎老師的論文發(fā)表于《xx學(xué)年度區(qū)美術(shù)論文經(jīng)驗(yàn)選》

　　10．李娜老師剪紙論文獲區(qū)課例論文評(píng)比一等獎(jiǎng)

　　11．李娜、朱洪、邢長(zhǎng)迎老師的論文在第三屆藝術(shù)教育論文評(píng)選中分獲二、三等獎(jiǎng)。

　　12．李娜老師組織學(xué)生參加“手拉手”兒童畫比賽，四人次獲獎(jiǎng)

　　13．李娜和邢長(zhǎng)迎老師參加了上海市世博會(huì)志愿者工作，李娜老師獲“志愿者之星”和“少數(shù)民族志愿者先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

　　14．李娜老師的“我與世博”征文獲區(qū) 二等獎(jiǎng)。

　　15．顧興強(qiáng)老師、朱洪老師的書法作品參加第二屆“封浜杯”教師書畫比賽 分獲二、三等獎(jiǎng)

　　今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為美術(shù)教育、教學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)！

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)6

　　我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研，在本學(xué)期工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、教學(xué)發(fā)展、深化教育和教學(xué)改革活動(dòng)。

　　一、抓實(shí)做好“以校為本”的教研活動(dòng)，促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)有序深入發(fā)展。

　　本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下，立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際，開展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”，“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”，“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)”，以及快樂(lè)互動(dòng)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)探討，一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué)、研討。“快樂(lè)美術(shù)教學(xué)”活動(dòng)把“說(shuō)”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂，讓低年級(jí)的孩子，在輕松愉快中充分調(diào)動(dòng)自己的感官，觸動(dòng)了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；通過(guò)這種“以校為本”的教研活動(dòng)，促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展。

　　二、舉辦美術(shù)競(jìng)賽，促使學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展。

　　學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生，關(guān)注、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動(dòng)共同發(fā)展，延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育；促進(jìn)了家庭、社會(huì)關(guān)心與參與，更新家長(zhǎng)教育子女的觀念，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng)，加深師生的和諧關(guān)系，很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。特別是顯現(xiàn)出課改以來(lái)我校團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、向上的校園文化主旋律。

　　三、務(wù)實(shí)做好學(xué)科常規(guī)教育、教研工作，確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

　　1、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué)，確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　樹立正確的質(zhì)量觀，把“三個(gè)維度”落實(shí)到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)，并針對(duì)兼職教師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢(shì)現(xiàn)象，充分發(fā)揮激勵(lì)功能，實(shí)現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革。

　　通過(guò)教研指導(dǎo)，促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級(jí)各類的課題實(shí)驗(yàn)，使教師們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)中不斷提升自身的教科研水平。教師們通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)，遇問(wèn)題，搞研究，領(lǐng)悟精髓，掌握科學(xué)的科研工作方法，不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革。教師展示了她們以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開觀摩研討課，受到了大家的充分肯定。

　　3、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師個(gè)人素質(zhì)，保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　首先，繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，做好對(duì)專職美術(shù)教師專業(yè)技能的再培訓(xùn)，提高美術(shù)教師的專業(yè)技能水平，不斷提高教師隊(duì)伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì)。如：課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”，其次，建立了骨干教師和部分高級(jí)教師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系，不斷提高教師隊(duì)伍的整體水平。

　　4、組織各級(jí)美術(shù)展覽與競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)課堂與課外教育的共同發(fā)展。

　　在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補(bǔ)，相輔相成。巧妙地把各級(jí)賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使美術(shù)教育延伸到校外，促使家庭、社會(huì)重視，關(guān)心美術(shù)教育，促進(jìn)美術(shù)教育的全面發(fā)展。

　　四、下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研思路

　　在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導(dǎo)”、“服務(wù)”功能，在美術(shù)學(xué)科教研中，以課堂需要為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行有效務(wù)實(shí)的“問(wèn)題研究”，繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研，建立若干個(gè)有效的教研工作組，以團(tuán)隊(duì)開展服務(wù)，確實(shí)為學(xué)校、教師做事實(shí)。

　　1、以課改實(shí)驗(yàn)和課題實(shí)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，帶動(dòng)、促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。

　　2、繼續(xù)開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，提高以校為本的教研制度的建設(shè)，促進(jìn)教研工作再上一臺(tái)階。3、繼續(xù)切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“傳、幫、帶”，為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)7

　　依據(jù)學(xué)校課程支配情況，我重新整理編排了課程次序和內(nèi)容。低年級(jí)以觀賞和簡(jiǎn)筆畫為主，統(tǒng)籌語(yǔ)文課的職能，在低年級(jí)美術(shù)課上也帶學(xué)生觀畫認(rèn)字等，贊助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)量。

　　二至五年級(jí)由于混班上課，環(huán)境特殊，依據(jù)小學(xué)學(xué)情 ，我前期以具體造型表現(xiàn)為主，穿插手工設(shè)計(jì)運(yùn)用。勉勵(lì)學(xué)生實(shí)踐，運(yùn)用傳統(tǒng)媒介創(chuàng)作作品，成長(zhǎng)想象。

　　在課上還通過(guò)多媒體讓學(xué)生積累視覺、觸覺等感官經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)感知、形象思維、表達(dá)和交流才能。美術(shù)教授教化強(qiáng)調(diào)偷悅性，自由抒發(fā)感情，表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意，増強(qiáng)自信，養(yǎng)成康健人格。

　　美術(shù)學(xué)習(xí)是一種審美運(yùn)動(dòng)，為突出對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞才能、審美才能的培養(yǎng)，在教授教化歷程中我十分注重多媒體的使用，在教授教化備課中我剪輯了大量BBC的記載片片段用于美術(shù)課教授教化，這有助于直看展示必要畫的內(nèi)容，也贊助學(xué)生開發(fā)了視野。通過(guò)觀賞大量國(guó)表里優(yōu)秀藝術(shù)作品也培養(yǎng)了學(xué)生立異精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)斷定美和創(chuàng)造美進(jìn)步了學(xué)生的審美才能，讓學(xué)生感想感染美術(shù)特有的魅力。使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中，既激發(fā)學(xué)生的興越，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和控制必然的美術(shù)創(chuàng)作技能。

　　高年級(jí)在有必然美術(shù)根基的情況下，我試圖追求一些人文性，包括對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)畫的了解和認(rèn)識(shí)一些大師作品等。教會(huì)學(xué)生觀賞和尊重不應(yīng)時(shí)代的文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象。美術(shù)不僅有助于進(jìn)步我們的整體美學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)我們的審美才能和理解力，有助于成長(zhǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。

　　關(guān)于興趣班的支配，主要培養(yǎng)孩子著手才能，提供范畫和示范。逢迎學(xué)生興趣，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的具體環(huán)境進(jìn)行支配。上課時(shí)我出示范畫后，并沒有急速解說(shuō)，而是讓學(xué)生觀畫幾分鐘，讓他們動(dòng)眼察觀，從美術(shù)作品上獲取更多的信息，邊觀邊思考。也可以以討論的形式，再讓我們說(shuō)說(shuō)本身對(duì)作品的第一印象，引導(dǎo)學(xué)生察觀思考畫面。在課上我勉勵(lì)學(xué)生多說(shuō)出本身的觀法，只有積極介入進(jìn)來(lái)能力感想感染到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在手工課時(shí)我把學(xué)生分成多個(gè)互助小組，以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng)作。要求學(xué)生在課上應(yīng)用口頭、書面等形式勇敢評(píng)價(jià)觀賞作品，這樣很好地進(jìn)步了學(xué)生的表達(dá)才能及作品鑒賞才能。

　　這學(xué)期我對(duì)美術(shù)課也有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不僅僅是教孩子畫畫，進(jìn)步審美情趣，美術(shù)課是教會(huì)孩子美好生活態(tài)度的緊張手段，也是愛國(guó)主義教導(dǎo)的好手段。

　　我在十一期間用四個(gè)課時(shí)帶孩子們領(lǐng)略了故國(guó)的大好河山，以及先輩是如何從空空如也到現(xiàn)在的充裕幸福，讓學(xué)生知道了美好生活來(lái)之不易。

　　美術(shù)課是個(gè)異常好的平臺(tái)，美術(shù)課除了畫畫，照樣科學(xué)課、語(yǔ)文課，甚至可以是思品課。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)8

　　第二學(xué)期美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)以校本教研為契機(jī)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員、保證教學(xué)教研活動(dòng)的正常開展，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持教學(xué)反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強(qiáng)化。

　　一、根據(jù)市、區(qū)美術(shù)學(xué)科教研教學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)校科學(xué)教育和科研課題，制定詳細(xì)的學(xué)科組工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃。

　　做到每期有總結(jié)，按照學(xué)校要求開展教學(xué)工作檢查，合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法的研究，堅(jiān)持做到每節(jié)課后有反思。建立學(xué)科組教師互相聽課、互相評(píng)課制度，特別對(duì)新教師經(jīng)常組織本學(xué)科組教師備課、聽課評(píng)課活動(dòng)，提高新教師的教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)聽課、評(píng)課等的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使本學(xué)科組教師的教育教學(xué)技能有了一定的提高。通過(guò)聽評(píng)課和研討會(huì)，網(wǎng)上評(píng)課等形式促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

　　二、以青藍(lán)工程的形式，加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)。

　　對(duì)于三年內(nèi)新教師，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，努力提高新教師的美術(shù)教學(xué)技能。新教師學(xué)歷高，素質(zhì)好。存在的是臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)技巧不能運(yùn)用自如。為此，老教師做到不吝賜教，加強(qiáng)聽課，對(duì)癥下藥，有效解決實(shí)際在美術(shù)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助新教師牢牢抓住每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)課型特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活多樣的教學(xué)形式和親切自然的教學(xué)手段，寓教于樂(lè)，使學(xué)生輕松愉快地掌握美術(shù)知識(shí)和技能。

　　三、社團(tuán)活動(dòng)

　　今年由于疫情的原因，我們被迫暫停了學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，期間有不少的老學(xué)員前來(lái)詢問(wèn) 何時(shí)能正常進(jìn)行，為此深感遺憾。不過(guò)，我們還是參加了一些其它條線組織的學(xué)生比賽，有第五屆“薈聚杯”中小學(xué)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大賽；第四屆外國(guó)學(xué)生“畫說(shuō)中國(guó)”繪畫比賽；愛眼護(hù)眼學(xué)生繪畫比賽；無(wú)錫市“安全教育 伴我成長(zhǎng)”主題繪畫大賽。共計(jì)上百人次。

　　希望在新的學(xué)期里，在學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下美術(shù)組的教師一如既往地認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 ，積極配合各部門開展好學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是，我們也得把握好尺度，我們?cè)摪迅�多的精力放在�?duì)美術(shù)的鉆研和對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上來(lái)，讓學(xué)校美術(shù)能有更大收獲。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)9

　　本學(xué)期我班美術(shù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jī)。這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

　　一、會(huì)畫了。

　　孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來(lái)顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來(lái)越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

　　二、大膽畫了。

　　我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫面越來(lái)越豐富，繪畫技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

　　有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了:畫小朋友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在:

　　一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

　　二、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。

　　希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

　　四：不足之處

　　不足的是本班幼兒個(gè)別差異的不同，在繪畫過(guò)程中可能我對(duì)能力較弱的幼兒關(guān)注度不夠高。以后我會(huì)注重個(gè)別差異，多關(guān)注較弱的幼兒，多給機(jī)會(huì)他們，盡量讓全班幼兒能力平衡。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)10

　　根據(jù)學(xué)校課程安排情況，我重新整理編排了課程順序和內(nèi)容。低年級(jí)以欣賞和簡(jiǎn)筆畫為主，兼顧語(yǔ)文課的職能，在低年級(jí)美術(shù)課上也帶學(xué)生看畫認(rèn)字等，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)量。

　　二至五年級(jí)由于混班上課，情況特殊，根據(jù)小學(xué)學(xué)情 ，我前期以具體造型表現(xiàn)為主，穿插手工設(shè)計(jì)運(yùn)用。鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐，運(yùn)用傳統(tǒng)媒介創(chuàng)作作品，發(fā)展想象。

　　在課上還通過(guò)多媒體讓學(xué)生積累視覺、觸覺等感官經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感知、形象思維、表達(dá)和交流能力。美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)偷悅性，自由抒發(fā)情感，表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意，増強(qiáng)自信，養(yǎng)成健康人格。

　　美術(shù)學(xué)習(xí)是一種審美活動(dòng)，為突出對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中我十分注重多媒體的使用，在教學(xué)備課中我剪輯了大量BBC的紀(jì)錄片片段用于美術(shù)課教學(xué)，這有助于直觀展示需要畫的內(nèi)容，也幫助學(xué)生開拓了視野。通過(guò)欣賞大量國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)作品也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美提高了學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生感受美術(shù)特有的魅力。使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中，既激發(fā)學(xué)生的興越，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和掌握一定的美術(shù)創(chuàng)作技能。

　　高年級(jí)在有一定美術(shù)基礎(chǔ)的情況下，我試圖追求一些人文性，包括對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)畫的了解和認(rèn)識(shí)一些大師作品等。教會(huì)學(xué)生欣賞和尊重不同時(shí)代的文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象。美術(shù)不僅有助于提高我們的整體美學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)我們的審美能力和理解力，有助于發(fā)展我們的創(chuàng)造力和想象力。

　　關(guān)于興趣班的安排，主要培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，提供范畫和示范。迎合學(xué)生興趣，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的具體情況進(jìn)行安排。上課時(shí)我出示范畫后，并沒有立即講解，而是讓學(xué)生看畫幾分鐘，讓他們動(dòng)眼觀察，從美術(shù)作品上獲取更多的信息，邊看邊思考。也可以以討論的形式，再讓我們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)作品的第一印象，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考畫面。在課上我鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)出自己的看法，只有積極參與進(jìn)來(lái)才能感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在手工課時(shí)我把學(xué)生分成多個(gè)合作小組，以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng)作。要求學(xué)生在課上利用口頭、書面等形式大膽評(píng)價(jià)欣賞作品，這樣很好地提高了學(xué)生的表達(dá)能力及作品鑒賞能力。

　　這學(xué)期我對(duì)美術(shù)課也有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不僅僅是教孩子畫畫，提高審美情趣，美術(shù)課是教會(huì)孩子美好生活態(tài)度的重要手段，也是愛國(guó)主義教育的好手段。

　　我在十一期間用四個(gè)課時(shí)帶孩子們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，以及先輩是如何從一無(wú)所有到現(xiàn)在的富足幸福，讓學(xué)生知道了美好生活來(lái)之不易。

　　美術(shù)課是個(gè)非常好的平臺(tái)，美術(shù)課除了畫畫，還是科學(xué)課、語(yǔ)文課，甚至可以是思品課。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)11

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育，以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu)。它說(shuō)明了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要的目標(biāo)。

　　一、在美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一年級(jí)的孩子剛從幼兒園升入小學(xué)，有的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開小差，課堂教學(xué)組織有一定難度。因此，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，我在本學(xué)期的教學(xué)中，重點(diǎn)貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如：“用小手說(shuō)話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說(shuō)話。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來(lái)。”通過(guò)這些課堂組織語(yǔ)言，有效地解決了學(xué)生注意力不集中，易開小差的問(wèn)題，保障了課堂教學(xué)的有效性。

　　二、從生活中獲取創(chuàng)作素材。

　　紙上得來(lái)總覺淺。我們不是常說(shuō)外面的世界多么精彩嗎？生活是一切文藝創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的源泉，小學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)也是這樣。因此，我們只有引導(dǎo)學(xué)生去做生活的有心人，用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光。才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的豐富的創(chuàng)作素材。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式，去觀察事物和描繪事物的。要指導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動(dòng)，首先就得根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)，提供給他們直觀而美好的形象。

　　三、由淺入深，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)

　　小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生雖然比中高年級(jí)的學(xué)生更不受條條框框的束縛，但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分，缺乏對(duì)描繪對(duì)象的取舍和畫面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的，更缺乏對(duì)形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品，往往是左上角一個(gè)紅太陽(yáng)，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會(huì)去描繪自己身邊的人和事，更不用說(shuō)有一定的故事情節(jié)的了。正因?yàn)檫@樣，就需要教師對(duì)他們進(jìn)行耐心地引導(dǎo)。雖然如此，但要知道，美術(shù)的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進(jìn)行練習(xí)才有可能獲得成功。雖然小學(xué)美術(shù)的培養(yǎng)重點(diǎn)是學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神。但這里的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神，理所當(dāng)然地包含了畫畫這一基本技能。美術(shù)素養(yǎng)和人文精神很多時(shí)候都是有畫面體現(xiàn)出來(lái)的。因此，我們?cè)谶M(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，不能因?yàn)閯?chuàng)新而忽視了對(duì)學(xué)生的基本技法的指導(dǎo)。這就像走路，一個(gè)人連路也還不會(huì)走，又如何去奢談跑步。美術(shù)創(chuàng)作也是一樣。只有在掌握了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng)新（創(chuàng)作）。在小學(xué)低年級(jí)階段，我們只有讓他們從最簡(jiǎn)單的基本形狀開始進(jìn)行練習(xí)，從三角形、長(zhǎng)方形、圓形等基本形體的描繪開始，由淺入深，由易到難，逐漸過(guò)度到比較復(fù)雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標(biāo)準(zhǔn)，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點(diǎn)樣子都沒有吧。這樣的知識(shí)，在湘教版的美術(shù)教科書中很多。如《大家一起畫》、《我的太陽(yáng)》、《我跟月亮做朋友》等課文都比較重視對(duì)物體的基本形體結(jié)構(gòu)的描繪。

　　四、給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)

　　小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會(huì)再去做進(jìn)一步的修改了。因此，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要盡量做到精講少講，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要勤于巡視，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品，及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)，把他的作業(yè)作為范例來(lái)講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來(lái)畫的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識(shí)技能。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì)有新的收獲、，新的喜悅，學(xué)生不但不會(huì)降低學(xué)習(xí)積極性，反而會(huì)因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂，信心倍增，更樂(lè)于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

　　另外，不要固定學(xué)生的創(chuàng)作（作業(yè)）時(shí)間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排2節(jié)課或者更多的時(shí)間，也可以讓學(xué)生請(qǐng)他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當(dāng)然這個(gè)幫助不能是包辦代替了，而是請(qǐng)他們指點(diǎn)，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。

　　總之，一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jī)，做得不夠的地方卻也不少。教學(xué)是一門藝術(shù)，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無(wú)所怨悔。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)12

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。回首20xx年是教育教學(xué)豐收年，xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校通過(guò)了國(guó)家級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校的驗(yàn)收工作，這是令我們?nèi)�體教師歡呼雀躍的事情。借著這樣一個(gè)契機(jī)，我們南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的變化：省、市、區(qū)各級(jí)教育行政部門加強(qiáng)了對(duì)我們學(xué)校的資金投入，教育信息中心設(shè)備購(gòu)置，校舍的裝修裝飾學(xué)校校舍……學(xué)校的變化和強(qiáng)大，憑添了我們教研員的工作熱情，我們都在默默無(wú)聞的做好自己的本職工作，下面我就從幾方面把自己這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

　　一、 配合教育局大型活動(dòng)的開展，提高教師自身技能

　　教師專業(yè)化，教師的專業(yè)發(fā)展，無(wú)論在理論上還是實(shí)踐上，都已成為世界教師教育關(guān)注的焦點(diǎn)。課改以來(lái)我發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，美術(shù)教師新上崗的沒有機(jī)會(huì)畫畫，工作年限較長(zhǎng)，有點(diǎn)資歷的老師卻漸漸的不會(huì)畫畫了，工藝制作也很少研究。導(dǎo)致美術(shù)教師專業(yè)技能在逐漸下降，以至于在校園藝術(shù)化工程的實(shí)施中，在各種美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，美術(shù)教師不能很好的發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，教師專業(yè)對(duì)孩子們的潛移默化的影響在漸漸的減弱。于是，我在學(xué)校整體工作思路之上，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在經(jīng)過(guò)了幾次的選拔之后，我們?cè)?2月進(jìn)行了小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師技能展示活動(dòng)，為是就是提高教師的專業(yè)技能水平。許多老師依據(jù)自己的特長(zhǎng)制作出了各種形式的美術(shù)作品， 例如：由馬家溝、清濱、鐵嶺三所學(xué)校合作完成的大型平面紙浮雕作品《賽龍舟》整個(gè)作品均由彩色皮紋紙制作而成。展示了美術(shù)教師精湛的手工制作水平。建文小學(xué)的浮雕作品《龍》，這件作品采用泡末版精心雕刻，用顏料噴繪而成，展現(xiàn)了美術(shù)教師高超的立體手工制作水平。鐵嶺小學(xué)幾位教師完成的剪紙作品《十二生肖》團(tuán)結(jié)小學(xué)美術(shù)教師制作完成的紙泥版作品《校園生活》。花園小學(xué)美術(shù)教師張春雨設(shè)計(jì)并和其他兩位教師合力完成的運(yùn)用各種紙張制作的服飾展示。服裝運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法，多樣的造型特點(diǎn)，鮮艷的色彩給予我們極高的藝術(shù)享受，并體現(xiàn)了教師在手工制作方面精湛的技藝。我們的美術(shù)作品并在南崗區(qū)教育局會(huì)議上為全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)進(jìn)行了展示，得到了與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

　　二、用課程文化渲染，積淀“百花”教學(xué)特色

　　在基礎(chǔ)教育課程改革的如火如荼實(shí)踐過(guò)程中，我們又迎來(lái)了南崗區(qū)第22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)的到來(lái)。在22年的風(fēng)雨歷程中，南崗區(qū)的教學(xué)百花獎(jiǎng)已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的教育改革中的一枝奇芭；已經(jīng)成為南崗區(qū)品牌教育代表的先范。我們?cè)谝粚靡粚玫慕虒W(xué)百花獎(jiǎng)中耕耘希望，收獲成功。尤其是第22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)工作，更讓全區(qū)教師在比賽的過(guò)程中歷練自己，使自己在教育教學(xué)之路上日益成長(zhǎng)起來(lái)。下面我就將第22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)小學(xué)美術(shù)學(xué)科情況做以匯報(bào)：

　　十月初，我們首先進(jìn)行學(xué)科初報(bào)工作，經(jīng)過(guò)相關(guān)材料審核，一共有33名教師取得初賽資格。在十月末，我們對(duì)這33名教師進(jìn)行了初賽考試。經(jīng)過(guò)緊張的角逐，最后有25位教師取得了參加決賽的權(quán)利。在確定人選之后，為公平起見，我們又現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽簽，來(lái)決定每位教師做課具體時(shí)間和場(chǎng)地。11月3 日開始，我們五位評(píng)委開始了緊張而辛苦的聽課評(píng)課工作。接下來(lái)我就將這結(jié)合參賽的25節(jié)課將發(fā)生在課堂教學(xué)中的情況做簡(jiǎn)單的總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)如下：

　　1、創(chuàng)設(shè)課堂情境美。這次百花獎(jiǎng)教學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)就是很多教師繼承了上屆百花獎(jiǎng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)而創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)情境。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中去接受新知識(shí)，感受新體驗(yàn)，讓他們的身心完全處于一種興奮的，快樂(lè)的狀態(tài)之中。

　　2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。本次百花獎(jiǎng)的例外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是大部分教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理、簡(jiǎn)潔、有層次性、步驟清晰，目標(biāo)明確。

　　3、注重知識(shí)技能的傳授。課改之初，很多教師過(guò)分重視教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，忽視了美術(shù)技能技巧的傳授。課堂浮躁不塌實(shí)。而這屆百花獎(jiǎng)教學(xué)，我們驚喜的看到很多教師重視了技能技巧的傳授，尤其是在教學(xué)中加強(qiáng)了教師的演示的比重。很多教師的演示清晰，明了，直觀的解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。實(shí)效性加強(qiáng)了。促使學(xué)生扎實(shí)的掌握了必要的基本技能。同時(shí)也體現(xiàn)了美術(shù)教師專業(yè)扎實(shí)的基本功。

　　4、教學(xué)活動(dòng)形式多樣。在課堂教學(xué)中，很多教師采用了參與、合作、探究、體驗(yàn)的多樣形式，建立多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

　　在看到優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們也看到了很多教師在觀念理解和課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和差距，我將結(jié)合我們預(yù)賽的筆試卷面和25節(jié)聽課情況，把不足的地方進(jìn)行總結(jié)：

　　1、大部分教師對(duì)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中所劃分的四大領(lǐng)域的概念模糊，不清晰。

　　2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)虎頭蛇尾，重難點(diǎn)不突出。

　　3、部分情境教學(xué)虛假。

　　22屆教學(xué)百花獎(jiǎng)已經(jīng)圓滿的畫上了句號(hào)。總結(jié)其優(yōu)缺點(diǎn)，更明確了我們今天工作的重點(diǎn)和方向，相信，在全區(qū)美術(shù)教師的共同努力之下，我們南崗區(qū)的美術(shù)教育一定會(huì)綻放出耀眼的光芒！

　　三、參與省市各級(jí)部門活動(dòng)，為教師提高自身素質(zhì)爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)會(huì)

　　9月末，我們學(xué)科參加了黑龍江省美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。本人被聘請(qǐng)為活動(dòng)的評(píng)委，并在大會(huì)上為全省教師做《如何撰寫論文》的講座。全區(qū)有18名教師參加了此次活動(dòng)，有14名教師取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。12月初，我們又參加了黑龍江省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)錄象課的評(píng)比，有16人參加了此次活動(dòng)，并有12人取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　11月本人應(yīng)邀為綏化市師范學(xué)院即將畢業(yè)的師范學(xué)生做新課程培訓(xùn)講座，受到了極度的歡迎。

　　四、網(wǎng)絡(luò)教研拉近彼此距離

　　隨著新課程實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，各實(shí)驗(yàn)區(qū)之間、各地區(qū)之間、各校際之間的交流與合作越來(lái)越重要，新老教師之間的教研協(xié)作與成果共享也越來(lái)越迫切。然而，由于地域的限制、經(jīng)費(fèi)的限制，地區(qū)之間、教師的橫向交流不甚通暢，人數(shù)少、時(shí)間短的培訓(xùn)活動(dòng)僅起到了在點(diǎn)上的交流，而無(wú)全局意義。在這種情況之下，我們學(xué)校大力鼓勵(lì)各學(xué)科教研員基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組織一些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，我們小學(xué)美術(shù)學(xué)科也建立的小學(xué)美術(shù)教學(xué)網(wǎng)，2009年3月，我和網(wǎng)絡(luò)小組的教師一起對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了改版，努力使新版的網(wǎng)站做到功能齊全、內(nèi)容豐富、頁(yè)面精美。里面開辟了：美教體驗(yàn)、美教畫苑、美教科研、美教概況、名家賞析等許多欄目，通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站就可以將南崗區(qū)小學(xué)美術(shù)的教學(xué)情況進(jìn)行全面了解。這里不僅展示了全區(qū)美術(shù)教師青春風(fēng)采，更為教師相互學(xué)習(xí)交流提供機(jī)會(huì)。這里有優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)供大家參考，有教育教學(xué)案例給大家警見，有最新的教育資訊報(bào)告給大家，

　　在我們的教育論壇和教育博客上，教師可以發(fā)表自己的來(lái)源于教育實(shí)踐的教育感想，在這種隨筆式的記述中不僅可以提供與大家真實(shí)交流的機(jī)會(huì)，而且可以提升自己的心靈感觸。在這樣的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，情感真實(shí)的表露。也促進(jìn)了學(xué)科的團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。目前我們的論壇積分達(dá)到1857分，位居小學(xué)第三位。在將近兩年多的建站過(guò)程，我的大部份時(shí)間放在更新、維護(hù)網(wǎng)站以及和教師們的網(wǎng)絡(luò)交流上，然而這個(gè)過(guò)程也是我學(xué)習(xí)、思考的過(guò)程，使我的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平得到很大程度的提高。為了給教師們提供更多的好文章，我必須擴(kuò)大閱讀面，于是網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志都成了我的學(xué)習(xí)資源；為了使推薦的文章能給教師們更多的啟迪，我必須對(duì)文章中的觀點(diǎn)重新思考，然后進(jìn)行篩選；為了能及時(shí)地總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)，我必須勤思考、勤動(dòng)筆。如此一來(lái)，閱讀的廣度和思考的深度都有了，大大地豐富了自己的理論素養(yǎng)，使自己的教研能力不斷得到提升。

　　通過(guò)近一段時(shí)間的工作，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研有個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，它在最短時(shí)間內(nèi)，達(dá)到了一種跨區(qū)域的共享、互補(bǔ)的功效，更是以人為本的教研形式。

　　五、以科研促教研，樹立教師科研意識(shí)

　　教育科研意識(shí)是教師的一種心理素質(zhì)，是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、知識(shí)素質(zhì)、能力個(gè)性的綜合體現(xiàn)。提高教師素質(zhì)的根本要求就應(yīng)該是培養(yǎng)教師的教育科研意識(shí)。為了這樣一個(gè)目的，我們學(xué)科申報(bào)的哈爾濱市十一五重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)美術(shù)課堂情境教學(xué)法的研究》，并在12月份認(rèn)真做好了課題開題工作。

　　六、不斷進(jìn)取，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　教研員作為教師教育教學(xué)的研究者、服務(wù)者與指導(dǎo)者，更需要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。尤其是年輕教研員我們面臨的挑戰(zhàn)可以說(shuō)是巨大的，然而我們的專業(yè)發(fā)展空間卻是無(wú)限的。置身于學(xué)習(xí)化社會(huì)中我們要與時(shí)代同發(fā)展，唯有不斷地學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向一切可能要運(yùn)用的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。為了迅速提高自己的專業(yè)能力，我在20xx年7月報(bào)考了《北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)研究生課程進(jìn)修班》在為時(shí)兩年的時(shí)間里，我將學(xué)習(xí)教育學(xué)原理、教育科學(xué)研究方法、學(xué)生問(wèn)題咨詢與教育對(duì)策等等十一門課程。學(xué)習(xí)是緊張而艱辛的，但我相信通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)，會(huì)使我積淀更深厚的理論知識(shí)，使自己更快速的成長(zhǎng)起來(lái)。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)13

　　我校的美術(shù)教研工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，探索、反思、尋求解決問(wèn)題的對(duì)策。充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)課程改革的重要性和艱巨性，加強(qiáng)實(shí)施美術(shù)課程改革的使命感和責(zé)任感，把美術(shù)課程改革作為教學(xué)研究的中心工作。積極參與省編教材的編寫工作，積極參與區(qū)美術(shù)教師的培訓(xùn)工作，積極推進(jìn)美術(shù)課程的改革。搞好校本課程“線描畫”開發(fā)，參與兩個(gè)市立項(xiàng)課題的研究。以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生；以美術(shù)學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)，以教科研為先導(dǎo)，努力把理念與實(shí)踐相結(jié)合，提高教師的自身素質(zhì)。立足平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，追求“為了每一位學(xué)生發(fā)展”的終極目標(biāo)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中。

　　(一)理念指導(dǎo)實(shí)踐，改善教學(xué)行為。

　　1、學(xué)習(xí)新理念，把握教改方向。

　　這學(xué)期我們進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了《美術(shù)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《學(xué)習(xí)方式的變革》等書，從中學(xué)到了一些新的教學(xué)理念。在教學(xué)中，提高了課程的適應(yīng)性，重新建構(gòu)課程結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的主體性、注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)傳統(tǒng)的課程模式有了實(shí)質(zhì)性的突破。

　　2、我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究了基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)美術(shù)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究、反思、總結(jié)。學(xué)校的美術(shù)教研氛圍較濃，平時(shí)課后經(jīng)常探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，利用集體的智慧及時(shí)解決教學(xué)上出現(xiàn)的困惑。

　　3、積極參加了全市、全區(qū)的集體備課，多聽研究課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，并經(jīng)常進(jìn)行專題研討活動(dòng)，多向?qū)＜胰〗?jīng)，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)、獨(dú)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善小學(xué)美術(shù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，由甄別、選拔式的評(píng)價(jià)體系變?yōu)橐浴皩W(xué)生的發(fā)展”為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，逐步形成新的美術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

　　5、積極投身美術(shù)工作室的建設(shè)，同時(shí)利用優(yōu)勢(shì)資源，開發(fā)學(xué)生潛能，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的線描作品和“變廢為寶”手工作品。

　　6、繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升美術(shù)學(xué)科教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，推動(dòng)美術(shù)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開展多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的活動(dòng)。這學(xué)期我們兩位美術(shù)教師分別做了三個(gè)較有質(zhì)量的課件，其中有三個(gè)課件參與了省編美術(shù)教材的評(píng)選活動(dòng)。蔣春燕參加了市級(jí)骨干教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。

　　7、積極參與教師基本功競(jìng)賽。鄭硯琴獲得天寧區(qū)基本功比賽二等獎(jiǎng)，還被選拔參與常州市基本功比賽。

　　(二)立足本職工作，搞好課題研究

　　1、繼續(xù)參與區(qū)史柏良主任領(lǐng)銜的《小學(xué)低中年級(jí)寫生教學(xué)策略的研究》和校領(lǐng)銜的《外來(lái)學(xué)生特質(zhì)與教育對(duì)策的研究》課題的研究，并為結(jié)題工作做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

　　2、積極參與教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例和優(yōu)秀論文的投稿，在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。期初蔣春燕在全區(qū)美術(shù)教師大會(huì)上作了《寫美術(shù)論文的四點(diǎn)建議》的中心組發(fā)言。一篇研究外來(lái)學(xué)生的課題教學(xué)論文發(fā)表在2007年第5期的《常州教師教育》。

　　3、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外美術(shù)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)(如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等)，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在我校的美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　　4、積極參加美術(shù)學(xué)科課標(biāo)本新教材的教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求，發(fā)展學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力。

　　5、經(jīng)常在學(xué)校組織美術(shù)專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們?cè)谡n題沙龍討論中作了三次中心組發(fā)言。

　　6、樹立“精品課”意識(shí)，上好每一節(jié)美術(shù)課。總結(jié)并交流我們平時(shí)實(shí)踐中的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。這學(xué)期蔣春燕和鄭硯琴各開了三節(jié)公開課，互相聽課評(píng)課，并請(qǐng)來(lái)區(qū)教研室的史老師作了切實(shí)的指導(dǎo)，史老師對(duì)這些課給予了較好的評(píng)價(jià)。

　　7、重視自身在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，提高范畫能力。

　　(三)、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī) ，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、在期初定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。

　　2、在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理念。以點(diǎn)帶面，把課題內(nèi)容滲透進(jìn)每一節(jié)課中。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

　　3、雙休日、課后，老師組織開展以“線描寫生”、“變廢為寶”為主要內(nèi)容的美術(shù)興趣班，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、制作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在教學(xué)樓的走廊和藝術(shù)樓的樓道，經(jīng)常組織學(xué)生參加比賽(這學(xué)期組織學(xué)生參與了“線的舞蹈”繪畫比賽、“變廢為寶”手工制作比賽、“書簽制作”比賽等活動(dòng))，評(píng)選出一大批“小畫家”、“小能手”。在迎“六一”時(shí)裝表演活動(dòng)中，我們美術(shù)老師制作的紙裝，一上場(chǎng)就掀起了慶祝活動(dòng)的高潮。同時(shí)為了創(chuàng)建人文校園文化，組織學(xué)生美化“校園三十米墻壁”，激起了學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我們?cè)诮虒W(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的創(chuàng)作活動(dòng)。

　　6、我們?cè)诮虒W(xué)中認(rèn)識(shí)到：藝術(shù)來(lái)源于生活，更應(yīng)用之于生活。鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

　　更新觀念、調(diào)整角色、提高自身整體素質(zhì)，是我們目前面對(duì)的最緊迫的任務(wù)。就我們美術(shù)教師而言，新課程不是空中樓閣，是通過(guò)實(shí)施具體的美術(shù)學(xué)科教學(xué)而走向?qū)W生的，怎樣將新課程的基本理念與改革目標(biāo)融入到美術(shù)教學(xué)和具體的教學(xué)行為中，我們?cè)诓粩嗟貙?shí)踐，在不斷地反思，不斷地進(jìn)步。有時(shí)也有失誤與缺陷，但我們會(huì)正視不足，不斷地完善教學(xué)細(xì)節(jié)。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)14

　　高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得的效果有目共睹，肯定其成功也不容置疑，但是作為采用新手段的教師培訓(xùn)新形式，存在諸多不盡人意有待改進(jìn)之處，也一并梳理羅列相信對(duì)于今后的工作會(huì)有助益。

　　1 .關(guān)于作業(yè)和文章抄襲，這是最令人頭痛的問(wèn)題。

　　當(dāng)我們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，也提供了一些人弄虛作假抄襲敷衍的方便，這一行為如果蔓延將導(dǎo)致新課程培訓(xùn)流于形式，新課程改革走過(guò)場(chǎng)，我們所做的一切都沒有了意義。這個(gè)問(wèn)題在我們的研修學(xué)習(xí)中已經(jīng)提出，第六期課程簡(jiǎn)報(bào)上首席專家尹少淳教授指出：“作業(yè)問(wèn)題上，我們鼓勵(lì)做‘單獨(dú)紋樣’，不贊成搞‘二方連續(xù)紋樣’。”而且專門聚焦作業(yè)問(wèn)題呼吁大家抵制，但是問(wèn)題屢禁不止，甚至有些愈演愈烈，乃至于最后一期簡(jiǎn)報(bào)還被抄襲問(wèn)題困擾，引薦學(xué)員作業(yè)中也出現(xiàn)“二手貨”，原作者出來(lái)討還“清白”。

　　2.《怎樣讓美術(shù)學(xué)科受領(lǐng)導(dǎo)重視》的作者是張和平，而不是楊江紅。望專家教授核對(duì)一下，給真正的作者一個(gè)清白。謝謝！

　　作業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為焦點(diǎn)問(wèn)題，為此，我班昨天的簡(jiǎn)報(bào)也依此為焦點(diǎn)，大聲疾呼學(xué)員深度學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)作業(yè)。今天，看到我班的兩篇作業(yè)終于走入專家們的視野，一來(lái)感謝各位專家對(duì)我班的鼓勵(lì)，二來(lái)作為輔導(dǎo)老師的我，心情有所釋然，我們的努力終有回報(bào)。深感這種喜悅來(lái)的太晚、太晚.......

　　抄襲問(wèn)題的出現(xiàn)絕不僅僅是在美術(shù)學(xué)科，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的重視和解決，將是我們遠(yuǎn)程培訓(xùn)和高中新課程能否取得成功的標(biāo)志，期待有著更好的解決辦法。

　　3．技術(shù)平臺(tái)的穩(wěn)定和完善問(wèn)題。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)，組織這樣的遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)平臺(tái)必須做到萬(wàn)無(wú)一失，出了問(wèn)題來(lái)彌補(bǔ)和道歉都無(wú)法挽回影響和損失。我們作為平臺(tái)的使用者，希望看到最傻瓜的平臺(tái)操作，而且能夠在原有的基礎(chǔ)上逐年改進(jìn)逐步提高。最忌諱突然更換新平臺(tái)新模板，一切重新熟悉操作。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)出現(xiàn)問(wèn)題最大就在這里，況且沒有準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案，以致搞得非常被動(dòng)。

　　4．最后對(duì)教育部師范司培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)提個(gè)意見。

　　暑假遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)組織幾年，每次都是拍攝制作經(jīng)費(fèi)遲遲不能到位，專家團(tuán)隊(duì)證書左推右拖難發(fā)，這給遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作團(tuán)隊(duì)帶來(lái)無(wú)謂的阻礙。做這些事情本來(lái)在本職工作之外，需要利用大量業(yè)余時(shí)間，經(jīng)費(fèi)到位能夠節(jié)省時(shí)間提高效率，證書的權(quán)威性能夠獲得單位領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，做起來(lái)也比較有成就感。由于經(jīng)費(fèi)和證書往往都在事后，前面做事名不正言不順勉強(qiáng)工作。據(jù)說(shuō)今年師范司還提出課程輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)專家證書發(fā)給必須是高級(jí)職稱和特級(jí)教師，以此要求首席專家或者核心專家還說(shuō)得過(guò)去，以此要求所有團(tuán)隊(duì)成員就有些脫離實(shí)際。目前大部分工作骨干是青年才俊（今年的美術(shù)團(tuán)隊(duì)成員主要是博士生），雖然有的暫時(shí)不具備高級(jí)職稱，但是具有能力和水平，對(duì)此應(yīng)該給予學(xué)科首席專家遴選人才的信任。如果說(shuō)團(tuán)隊(duì)成員都是年長(zhǎng)的學(xué)者教授，遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)每天十幾個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度工作是難以堅(jiān)持的。相信伯樂(lè)才會(huì)有千里馬，組建起朝氣蓬勃的高水平團(tuán)隊(duì)才可能取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)的圓滿成功。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)15

　　培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，時(shí)間雖短但收獲很多，專家、老師對(duì)美術(shù)新教材分析、及個(gè)學(xué)員對(duì)教學(xué)案例的討論都讓我受益非淺，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，知道了新課程突出美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。在今后的工作中我將會(huì)嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，上好每節(jié)課，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利益于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。下面就根據(jù)自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解談點(diǎn)體會(huì)：

　　一、學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在培訓(xùn)中，專家們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，撥開了我們?cè)诮逃�教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。每個(gè)講座都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，讓我的審美能力和教育教學(xué)技巧都得到了極大的提高。為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

　　二、教育教學(xué)觀念得到更新

　　參加這次學(xué)習(xí)，讓我更多感到的是作為一個(gè)教師的責(zé)任和壓力!我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少了，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的源泉，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有教學(xué)觀念上的洗禮，也有理論上的提高，拓寬了視野，更新了觀念。

　　三、素質(zhì)得到了提升

　　通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)方法、教學(xué)觀念及教學(xué)資源的利用上都受到了很大的啟迪，素質(zhì)得到了一次次量的積累與質(zhì)的提升。通過(guò)這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大開眼界，碩果累累，我不僅學(xué)到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了好多以前未曾接觸的新知識(shí)，教育教學(xué)理念得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)使我的教育理念得到了升華。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，一次難得的充電機(jī)會(huì)；培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵(lì)。我這次培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高，不斷地去踐行。

　　四、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望未來(lái)

　　這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新臺(tái)階。我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名美術(shù)教學(xué)專長(zhǎng)型骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)。為了我們的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)16

　　初中美術(shù)課例研討暨教師培訓(xùn)活動(dòng)順利地開展完了。在這次活動(dòng)中，有收獲、有不足、還有活動(dòng)之外一些深深的感觸和反思。讓我于美術(shù)教育有了新的再認(rèn)識(shí)：

　　1、自我認(rèn)識(shí)

　　好多時(shí)候，人們對(duì)美術(shù)教師的評(píng)價(jià)就是生活輕松、工作輕松、課上輕松、課下輕松。是一個(gè)理想而又弱化的學(xué)科。再者就是聽到(幾乎多數(shù)教師都會(huì)說(shuō)的)“美術(shù)課好上”這樣的話。為什么會(huì)有這樣的評(píng)價(jià)?是因?yàn)槲覀冏陨韺?duì)美術(shù)教育認(rèn)識(shí)的不足，自身對(duì)美術(shù)教育做的不夠。美術(shù)課不是讓學(xué)生畫畫就可以了，它要把學(xué)科的知識(shí)性、操作性、視覺性、實(shí)踐性、人文性都要滲透到其中，既要傳遞基礎(chǔ)知識(shí)又要培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、觀察習(xí)慣等綜合素質(zhì)。而這樣的培養(yǎng)是需要點(diǎn)滴做起，長(zhǎng)期不懈才會(huì)得以見效。如果我們每一節(jié)課都付出精力進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，以學(xué)生發(fā)展為目的和出發(fā)點(diǎn)，把美術(shù)與教育整合來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，形成良好的美術(shù)文化，那么這樣的課堂便不再輕松，這樣的課堂便不再“好上”。

　　2、探索精神

　　解決一個(gè)課堂問(wèn)題、處理一些課堂現(xiàn)象并不是一次活動(dòng)、一節(jié)課例就能解決的，它需要我們付出長(zhǎng)期的努力和研究，有堅(jiān)持不懈的探索精神。課堂教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹��?fù)雜的。那么我們就應(yīng)該把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單的東西清晰明了化。在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，我們的目的就是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)目標(biāo)完成。那么就要看教材中的知識(shí)點(diǎn)是什么?有幾個(gè)?我們用什么樣的方法、手段在最短的時(shí)間內(nèi)，最有效、最快地向?qū)W生傳遞。這就需要課下進(jìn)行研究和探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。形成屬于自己具有特色的、有實(shí)效性的教學(xué)方法。

　　3、職業(yè)倦怠

　　我們常常在抱怨著什么，其實(shí)歸根結(jié)底還是職業(yè)倦怠的問(wèn)題。當(dāng)“職業(yè)倦怠”這個(gè)詞開始走進(jìn)我們工作的時(shí)候，我就在網(wǎng)絡(luò)和資料上查找究竟怎樣才算是“職業(yè)倦怠”，它有著深刻的“里”象特征，也有淺顯的表象特征。我想表象特征可能就是對(duì)工作提不起興趣。對(duì)于目前的職業(yè)狀態(tài)充滿了厭倦情緒，工作績(jī)效明顯降低，而且身體疲憊，所以懶惰、消極、沒有熱情，得過(guò)且過(guò)，工作態(tài)度消極等。當(dāng)我們有了這些情緒的時(shí)候，又怎能認(rèn)真、積極投入工作呢。其實(shí)工作內(nèi)容無(wú)論大小、無(wú)論多少、無(wú)論輕重，只要把我們所有的精力和熱情集中到一起，做好一件事、做好今天的事，就算是小事情也是會(huì)有收獲的。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)17

　　教育——一份艱辛又漫長(zhǎng)的事業(yè)，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科、哪一工作領(lǐng)域，都是生命不息，學(xué)習(xí)不止、探索不止、奉獻(xiàn)不止!

　　本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在團(tuán)縣委、教育局、學(xué)校德育處的正確引領(lǐng)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合下，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、堅(jiān)持德育為首，培養(yǎng)隊(duì)員品德。

　　本學(xué)期，少先隊(duì)部仍堅(jiān)持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊(duì)的活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下的講話。圍繞新教育課題《每月一事》，規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣。結(jié)合每月的教育重點(diǎn)，安排中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，整個(gè)過(guò)程通過(guò)道理的剖析，故事的講解，方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化了對(duì)廣大隊(duì)員的教育。

　　二、發(fā)揮教育合力，抓好學(xué)生常規(guī)。

　　習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，品質(zhì)成就未來(lái)。開學(xué)初，德育處制定班主任考核制度、班級(jí)文化建設(shè)工作方案，大隊(duì)部制訂了班級(jí)管理制度，各班也根據(jù)本班特色和實(shí)際制定了班級(jí)管理制度、班徽等。大隊(duì)部發(fā)動(dòng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨班隊(duì)會(huì)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊(duì)大隊(duì)部安排了紅領(lǐng)巾值日?qǐng)?zhí)勤，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)每日進(jìn)行檢查，并作好記錄，而且每周進(jìn)行考核評(píng)比，評(píng)出獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。同時(shí)加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日?qǐng)?zhí)勤力度，使得違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生極少，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

　　三、積極開展活動(dòng)，增強(qiáng)育人效果。

　　(一)班隊(duì)教育活動(dòng)

　　各中隊(duì)能否開展好班隊(duì)活動(dòng)，是讓隊(duì)員在隊(duì)旗下快樂(lè)成長(zhǎng)的保證。本學(xué)期隊(duì)部要求各中隊(duì)在制訂好班隊(duì)計(jì)劃的基礎(chǔ)上做到有效落實(shí)，每周隊(duì)部對(duì)各班的班隊(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查，確保活動(dòng)開展達(dá)到常規(guī)化。結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)，隊(duì)部要求各中隊(duì)在施行《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的基礎(chǔ)上，做到活動(dòng)有主題，有內(nèi)容，有評(píng)價(jià)。

　　(二)主題教育活動(dòng)

　　1、開展建隊(duì)節(jié)xx周年慶祝教育活動(dòng)。讓新隊(duì)員了解少先隊(duì)組織，讓同學(xué)們了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)及禮儀，知道11月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日并慶祝建隊(duì)xx周年教育活動(dòng)。同時(shí)還發(fā)展92名品學(xué)兼優(yōu)的新少先隊(duì)員。

　　2、組織六年級(jí)女生到多媒體教室認(rèn)真聽計(jì)生站的同志給她們講授青春期生理衛(wèi)生教育課，讓學(xué)生了解一些青春期知識(shí)，知道了青春期生理變化特征，懂得了如何注意青春期衛(wèi)生，如何保護(hù)自己不受傷害。

　　3、利用大課間活動(dòng)時(shí)間，由校長(zhǎng)、安全員、大隊(duì)輔導(dǎo)員主持，全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動(dòng)大獲成功，從而使師生了解在遇到緊急情況時(shí)如何進(jìn)行疏散，如何才能快速離開教學(xué)樓到達(dá)操場(chǎng)空曠地。且在12月11日組織三名優(yōu)秀隊(duì)員參加了龍泉鎮(zhèn)中心校舉辦的“安全綜合知識(shí)搶答賽”，這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了安全防范能力。

　　4、利用國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行甲型h1n1流感知識(shí)的宣傳，要求各班每天進(jìn)行晨檢并及時(shí)上報(bào)班上情況，認(rèn)真防范甲型h1n1流感并對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生提出要求！

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)18

　　一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就完畢了，在美術(shù)教學(xué)工作，面向全體學(xué)生，努力進(jìn)步教員本身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在本人的教學(xué)范疇中用探究的肉體努力進(jìn)步學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

　　一、增強(qiáng)學(xué)習(xí) 提升本身素質(zhì)

　　1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改意向。進(jìn)步認(rèn)識(shí)，把握教改意向，明白小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面施行素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常研究、討論，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了本身的理論涵養(yǎng)。

　　3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同窗美術(shù)程度有了質(zhì)的飛躍，畫畫程度得到我很大的進(jìn)步。得到我教師的分歧好評(píng)。

　　二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī) 實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

　　1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案，排出教具、學(xué)具及運(yùn)用日期，平常經(jīng)常對(duì)照檢查，催促學(xué)生帶好學(xué)具。

　　2、這學(xué)期二年級(jí)運(yùn)用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我一直貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的開展為本”這一新的教育根本理論。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生察看生活，關(guān)懷社會(huì)開展，酷愛自然、維護(hù)自然。在充沛置信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的根底上培育良好的審美觀，并協(xié)助學(xué)生樹立契合各自個(gè)性、天賦的視覺思想方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

　　3、課后，我積極組織展開美術(shù)興味活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生的興味喜好，組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn)，進(jìn)步學(xué)生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、觀賞才能，并將學(xué)生作品展現(xiàn)出來(lái)，激起學(xué)生觀賞美、酷愛美、發(fā)明美的學(xué)習(xí)興味。

　　三、樹立新的課程理念

　　1、新的課程理念推出激起了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興味，拋棄那種忽視學(xué)生興味，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把心意與認(rèn)知相分離，以輕松生動(dòng)多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容停止教學(xué)，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味，并使之成為耐久的情感態(tài)度。

　　2、鼓舞學(xué)生對(duì)各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學(xué)生本人入手，應(yīng)用多種原資料制造作品，并經(jīng)過(guò)探求與開展，逐漸認(rèn)識(shí)各種資料和工具的特性和性能，再綜合各種的資料停止發(fā)明性的處理問(wèn)題。

　　3、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活堅(jiān)持著親密的聯(lián)絡(luò)，鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技藝美化生活，進(jìn)步生活的質(zhì)量，從學(xué)致使用的角度激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

　　綜合來(lái)看，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同窗們的審美觀、藝術(shù)才能都得到了很大的進(jìn)步。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)19

　　一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。

　　一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在市局五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

　　二、開展教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

　　教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我認(rèn)真組織科任教師教研，活動(dòng)8次，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄翔實(shí)。

　　三、輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，參加各級(jí)競(jìng)賽。

　　在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研，一絲不茍，學(xué)期中，我樂(lè)意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。我所輔導(dǎo)的六幅作品，有五幅作品獲獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng)四幅，二等獎(jiǎng)一幅，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

　　在這一學(xué)期的工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想；二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生的健康發(fā)展，積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)！

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)20

　　一、存在的不足

　　就目前高三、高二年級(jí)的教學(xué)情況來(lái)看，由于對(duì)美術(shù)教學(xué)及美術(shù)生培養(yǎng)方式了解不深，不能制定或批準(zhǔn)明確可行的培養(yǎng)計(jì)劃，具體問(wèn)題如下：

　　1、宣傳不到位，美術(shù)生源的選拔嚴(yán)重受阻，專業(yè)好的進(jìn)不了班，文化課稍好一些的進(jìn)不了班。美術(shù)班的成立不僅僅是靠美術(shù)教師對(duì)學(xué)生的宣傳講解，更重要的是讓學(xué)生家長(zhǎng)知道了解。

　　2、高三年級(jí)美術(shù)班成班較晚，所給的美術(shù)課時(shí)不足，教學(xué)沒有計(jì)劃，學(xué)生沒有教材，多少會(huì)影響今年學(xué)生的專業(yè)成績(jī)。

　　3、大部分班主任對(duì)美術(shù)高考認(rèn)知不足，針對(duì)一些學(xué)生家長(zhǎng)的問(wèn)題不能給予正確的解答導(dǎo)致部分優(yōu)秀生源出現(xiàn)流失。高二成班時(shí)53人，一個(gè)學(xué)期下來(lái)流失了18人，目前剩余38人（后有3人加入）

　　4、對(duì)專業(yè)教學(xué)知之甚少且指導(dǎo)較多，必將影響學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高。

　　5、對(duì)學(xué)生外出集訓(xùn)的民辦學(xué)校不能深入考察，看局部、靠感覺、憑關(guān)系引進(jìn)校園進(jìn)行宣傳或推薦學(xué)生去學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)成績(jī)會(huì)產(chǎn)生較大的影響。

　　二、幾點(diǎn)建議

　　1、召開基礎(chǔ)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，讓專業(yè)的美術(shù)教師能夠面向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳講解，讓更多的家長(zhǎng)了解美術(shù)高考及學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)后能考取什么樣的學(xué)校及未來(lái)的就業(yè)前景。

　　2、高一、高二成立美術(shù)班，由專業(yè)教師擔(dān)任班主任，能夠時(shí)時(shí)保證對(duì)美術(shù)生針對(duì)性的組織教學(xué)和管理，同時(shí)制定明確的文化課及專業(yè)課課時(shí)。單獨(dú)成班的優(yōu)勢(shì)在于減少集訓(xùn)時(shí)間，時(shí)時(shí)不放棄文化課學(xué)習(xí)，形成兩翼并進(jìn)的局面，必將實(shí)現(xiàn)文化成績(jī)、專業(yè)成績(jī)整體提高的目標(biāo)。

　　3、外聘優(yōu)秀專業(yè)教師(專業(yè)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師德高尚，具有教師資格證）來(lái)校任教送課，在保證文化課教學(xué)的基礎(chǔ)上提高專業(yè)成績(jī)。

　　4、選擇社會(huì)聲譽(yù)高，家長(zhǎng)口碑好，高考成績(jī)優(yōu)，教學(xué)管理嚴(yán)的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校形成合作辦學(xué)模式，降低學(xué)美術(shù)的費(fèi)用，打破學(xué)生外出進(jìn)修給學(xué)生家庭帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的狀況，以此鼓勵(lì)更多學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，通過(guò)美術(shù)高考為學(xué)校的整體升學(xué)率提供持續(xù)動(dòng)力。

　　5、形成可延續(xù)的制度，確保每個(gè)年級(jí)在延續(xù)中積累經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，從而為實(shí)驗(yàn)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展提供制度保障。

　　三、我校美術(shù)教學(xué)發(fā)展的前景

　　1、高考趨勢(shì)

　　學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向及針對(duì)高考的應(yīng)試教育看得遠(yuǎn)，看得準(zhǔn)，針對(duì)藝體生制定的教育教學(xué)政策方針切實(shí)可行，曾多次在班子會(huì)、教學(xué)工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)并進(jìn)行了指導(dǎo)高考的發(fā)展趨勢(shì)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)美術(shù)人才的大量需要，促使高校在美術(shù)生培養(yǎng)上加大了招生力度，近三年來(lái)，從《吉林省招生報(bào)考指南》上的數(shù)據(jù)充分的體現(xiàn)了出來(lái)，除全國(guó)高校的招生計(jì)劃（含清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院等985、211高校）的基礎(chǔ)上從20xx年天津大學(xué)在吉林省開始投放招生計(jì)劃開始到20xx年中國(guó)人民大學(xué)在吉林省投放招生計(jì)劃；再到今年美術(shù)考生的全面改革，促使更多的高校在吉林省投放招生計(jì)劃，（如吉林建筑大學(xué)、東北電力大學(xué)等由原來(lái)的招生人數(shù)15人，增加到了80人。）對(duì)比20xx年本科招生人數(shù)比去年增加了近1000人，為我校的美術(shù)生源提供了更多的升學(xué)機(jī)會(huì)，提供了進(jìn)入985、211重點(diǎn)高校的機(jī)會(huì)。)

　　2、客觀條件

　　我校生源質(zhì)量及美術(shù)生的錄取原則相匹配。我校生源質(zhì)量屬于xx中考的三類生源，升學(xué)的文化課成績(jī)相對(duì)高考而言接近高職錄取段，但這個(gè)分?jǐn)?shù)線正好處于美術(shù)生高考的本科錄取分?jǐn)?shù)線內(nèi)。近三年美術(shù)生的文科投檔分?jǐn)?shù)線280分左右，理科投檔線在260分左右。說(shuō)白了就是民本線邊緣的學(xué)生學(xué)美術(shù)可以考上二本，高職邊緣的學(xué)生學(xué)美術(shù)可以考上民本。美術(shù)生的錄取原則（以文化課成績(jī)x60%+專業(yè)課成績(jī)x1為綜合分）及投檔分?jǐn)?shù)線讓學(xué)生們看到了考上本科大學(xué)的希望。

　　3、家長(zhǎng)意愿

　　由于美術(shù)學(xué)科屬于邊緣學(xué)科，本身并不被學(xué)生及家長(zhǎng)重視，廣大家長(zhǎng)和學(xué)生甚至一大部分老師對(duì)于美術(shù)高考是知之甚少，社會(huì)上的片面的認(rèn)知和誤傳，影響了學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，美術(shù)教師利用每周的欣賞課對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，利用美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使部分家長(zhǎng)和學(xué)生提高了對(duì)美術(shù)高考的認(rèn)知度，才使20xx年美術(shù)高考生人數(shù)達(dá)到36人。

　　4、學(xué)生努力

　　參加美術(shù)高考需要在學(xué)習(xí)6門文化課的基礎(chǔ)加學(xué)5門專業(yè)課，成績(jī)?nèi)〉玫闹黧w是努力付出汗水的學(xué)生們，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，必將為取得優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)21

　　本學(xué)年，我主要擔(dān)任二年級(jí)三個(gè)班、三年級(jí)五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、課堂教學(xué)

　　堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（做、畫、聯(lián)想、想象）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹美術(shù)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學(xué)生知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了知識(shí)才能更深層次地感受、理解美術(shù)。

　　二、課堂管理

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

　　三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　四、考試

　　為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，美術(shù)考試我采用了：以學(xué)生平時(shí)作業(yè)為主的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生充分重視平時(shí)，結(jié)合特殊表現(xiàn)進(jìn)行打分，大大提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)程度與重視力度。

　　五、課外輔導(dǎo)

　　一學(xué)年來(lái)，我利用課余時(shí)間積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，為學(xué)生提供一個(gè)展示平臺(tái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。20xx年9月，我輔導(dǎo)了六（4）班邱義程同學(xué)參加由市教育局舉辦的"暢想中國(guó)夢(mèng)·校園之聲"書畫攝影競(jìng)賽，榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年9月21日，我輔導(dǎo)了楊熙堯等四位同學(xué)參加由鎮(zhèn)沅科協(xié)舉辦的第二屆鎮(zhèn)沅青少年科技創(chuàng)新大賽，四位同學(xué)都獲得一等獎(jiǎng)，我獲得"優(yōu)秀科技教師"獎(jiǎng)。

　　20xx年10月1日，我輔導(dǎo)了李昕怡等21位同學(xué)參加了由鎮(zhèn)沅文化局組織的現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，6人獲一等獎(jiǎng)，6人獲二等獎(jiǎng)，9人獲三等獎(jiǎng)。20xx年10月10日，我輔導(dǎo)了楊熙堯等兩位同學(xué)參加由鎮(zhèn)沅縣關(guān)工委舉辦的以"中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)"為主題的現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，兩人分別獲二等獎(jiǎng)。20xx年10月20日，我輔導(dǎo)六（4）班邱義程同學(xué)參加由鎮(zhèn)沅縣民政局、教育局、共青團(tuán)組織開展的《我和我爺爺奶奶》敬老文化主題公益活動(dòng)繪畫比賽，結(jié)果現(xiàn)在未知。20xx年6月1日，我輔導(dǎo)了彭思源等23位同學(xué)參加了由鎮(zhèn)沅青少年活動(dòng)中心舉辦的鵝卵石現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，4人獲一等獎(jiǎng)，6人獲二等獎(jiǎng)，11人獲三等獎(jiǎng)。20xx年1月，在學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊展出學(xué)生繪畫作品62幅。

　　通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個(gè)方面的能力都得到了一定程度的提高。當(dāng)然，其中也暴露出了一些不足，這些還有待于今后不斷學(xué)習(xí)，加以改正、提高。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)22

　　本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五年級(jí)六個(gè)班兼兩班一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

　　1、學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，

　　明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　　2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。

　　本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級(jí)的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍�學(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。

　　3、在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

　　4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。

　　向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)23

　　這學(xué)期，因疫情創(chuàng)原因，對(duì)我們所有人都是一個(gè)考驗(yàn)也是一個(gè)機(jī)遇。采用直播的方式來(lái)上課，對(duì)于老師和學(xué)業(yè)，都很新奇，但對(duì)部分學(xué)生并不適用。

　　回顧線上教學(xué)，老師變至播，課堂變網(wǎng)絡(luò)，與教室教學(xué)模式不同，同樣局限性也展否出來(lái)，為了給學(xué)生上好鐘節(jié)直播課，組內(nèi)兩位老師，每天從早上開始研磨課堂，制作課件以及教具。為讓好這節(jié)課，除了研磨課堂，便是試課，一節(jié)課反復(fù)試，針對(duì)每一次試課所出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾證，進(jìn)行組內(nèi)研討。為了讓學(xué)生們?cè)诩乙材芫S持學(xué)習(xí)的熱度，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)活主取，制作生動(dòng)有趣或結(jié)和新聞制作課件，以及數(shù)具，并針對(duì)教具大小的選擇來(lái)多次試，選出適和大小，讓學(xué)生能更清晰了解內(nèi)容，針對(duì)內(nèi)容，多次反復(fù)選擇，從人美版到湘美版到之年經(jīng)的課本內(nèi)容，反復(fù)選擇，只為挑選一節(jié)適合學(xué)生的課程，在直播時(shí)，同樣也存在問(wèn)題，那就是作業(yè)，課堂教學(xué)能隨時(shí)觀察學(xué)生的繪畫進(jìn)度，但在網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)，只能跟據(jù)學(xué)生提交的圖片來(lái)批改，但部分學(xué)生多次不提交作業(yè)或從網(wǎng)上找的的圖片，直接提交，在此，從三個(gè)年級(jí)的作業(yè)批改情況，一、二年級(jí)是最好的，基本每位同學(xué)都交作業(yè)，并加以視頻將繪畫，手工步驟都展示出來(lái)。五年級(jí)作業(yè)是缺少最的的，針對(duì)這一情況。采用多種方式或定時(shí)發(fā)布消息進(jìn)行催作業(yè)。

　　開學(xué)后。針對(duì)學(xué)生在家上網(wǎng)課的情況，先進(jìn)經(jīng)針對(duì)學(xué)情的總結(jié)。針對(duì)學(xué)情。在教學(xué)時(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逃取課本上的內(nèi)容進(jìn)行授課，運(yùn)用多種方法，展示學(xué)生的繪畫作品，在課堂上，及時(shí)糾讓學(xué)生繪畫的出錯(cuò)點(diǎn)，課堂內(nèi)容多樣。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，采用學(xué)生寫生的方式練習(xí)線描，加強(qiáng)他們對(duì)線的理解。一、二年級(jí)以兒童畫為主，采用多種方式教學(xué)，多鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于他們的學(xué)情也要及時(shí)了解，及時(shí)更改內(nèi)容的增添。

　　存在的不足與今后的打算：

　　1、多聽課，多找資料，教學(xué)方法的創(chuàng)新，的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與想象力。

　　2、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的發(fā)展，取其精華，有取有舍，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、對(duì)學(xué)生美書學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到習(xí)貫養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重。并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)24

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我承擔(dān)xx班的油畫和高考班教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還做了許多努力，不僅在商品油畫課培養(yǎng)學(xué)生技能，掌握一技之長(zhǎng)，而且還做了高考班的教學(xué)，取得較好的成績(jī)。為了勝任這一工作，我首先細(xì)心研究了商品油畫的技巧，還去大巷頭觀看畫坊看畫工作畫，還定期到麗水學(xué)院瀏覽書籍和借閱油畫臨本，研究高考專業(yè)資料，做好布置今年教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同，我提出的要求也不同，在沒有教材，現(xiàn)行教學(xué)模式的情況下，我就邊摸索邊教學(xué)生，一方面自已學(xué)一方面教學(xué)生畫，帶頭給做學(xué)生示范，力爭(zhēng)培養(yǎng)出有繪畫能力的尖子生，隨著教學(xué)的深入，看到學(xué)生進(jìn)步，作為指導(dǎo)老師我感到很欣慰。教育家陶行知說(shuō)；“先生最大的成功，是培養(yǎng)出值得自已崇佩的學(xué)生”

　　這學(xué)期雖然學(xué)生油畫技能和高考素描取得了明顯成績(jī)，但同時(shí)也需要改進(jìn)和提高的地方。

　　一高考班美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)，要重視文化課和素描、色彩基本功訓(xùn)練。

　　高考專業(yè)課內(nèi)容主要素描和色彩，在這方面聾生基礎(chǔ)比較薄弱，有的聾生學(xué)習(xí)狀態(tài)、認(rèn)真努力程度和普通學(xué)校高考班學(xué)生有教大差距，這就要求聾生努力學(xué)習(xí)迎頭趕上學(xué)習(xí)尖子生，以金榮花、王錦樂(lè)和俞巧芬為榜樣，加強(qiáng)文化課和專業(yè)課的基本功訓(xùn)練。

　　二學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)商品油畫的過(guò)程中要克服困難，努力進(jìn)取。

　　周所周知，學(xué)習(xí)油畫是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要努力，只要堅(jiān)持，路就會(huì)越走越寬，人的成功首先在取決于精神。很多學(xué)生在這方面是缺少堅(jiān)持的，有的學(xué)生想急功近利，想在短時(shí)間內(nèi)見效果，但結(jié)果往往是半途而廢，得不嘗失，沒有好畫作品。另外同學(xué)們可能在素描，色彩這樣的基礎(chǔ)相對(duì)了解的比較少，或者基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，相對(duì)比較薄弱，所以學(xué)生在學(xué)油畫過(guò)程中要克服許多困難，把時(shí)間和學(xué)習(xí)的勁頭用在油畫的基本功上。

　　三作為油畫專業(yè)的指導(dǎo)教師，要努力提高商品油畫技能，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

　　正規(guī)的油畫和商品油畫是有區(qū)別而又有相通的地方，本人以前在美術(shù)學(xué)校，大學(xué)學(xué)到的油畫是比較系統(tǒng)的，正規(guī)的畫法，這種東西我比較擅長(zhǎng)這方面，也是我的優(yōu)點(diǎn)而對(duì)商品油畫技巧了解比較少，也很少接觸，相對(duì)薄弱一些，所以在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)遇到新的困難，所以我今后會(huì)往這方面加強(qiáng)努力的。只有教師的水平提高了，學(xué)生的作畫水平才能進(jìn)步，才有希望。所謂“名師出高徒”

　　四聾人教師要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活

　　學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到很多的困難和出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。作為聽障教師在教學(xué)中要處處關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生交朋友，我和學(xué)生交流有一種溝通上的無(wú)障礙，也有自然的親和力，學(xué)生對(duì)我有一種聽從，有一種尊重，有利于教好學(xué)生，提高油畫教育教學(xué)質(zhì)量，這方面我會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步努力的。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)25

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

　　一、以身作則積極參與教學(xué)

　　作為一名美術(shù)教師，首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。所以在這學(xué)期的教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或臨摹，或?qū)懮�，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。并且，多次給同學(xué)們做范畫，以啟發(fā)他們從我的繪畫中學(xué)習(xí)到一些繪畫技巧。并且，多次給同學(xué)們做范畫，以啟發(fā)他們從我的繪畫中學(xué)習(xí)到一些繪畫技巧。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的自學(xué)能力

　　教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。可以通過(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓學(xué)生邊畫邊想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多觀察少動(dòng)筆的好習(xí)慣。在評(píng)畫的過(guò)程中，注重提出學(xué)生的缺點(diǎn)不足，并及時(shí)的贊揚(yáng)他表現(xiàn)的'成功之處，讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的自學(xué)能力。

　　三、引導(dǎo)并督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并成功舉辦的畫展

　　在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，有很多同學(xué)都能做到認(rèn)真細(xì)致的去學(xué)習(xí)繪畫，但是有個(gè)別同學(xué)有時(shí)會(huì)在學(xué)習(xí)中開一些小差，不過(guò)在我的引導(dǎo)下，這些同學(xué)很快的改正的這些不良習(xí)慣，積極認(rèn)真的投入到繪畫中去。本學(xué)期教學(xué)最大一個(gè)欣慰之處，就是成功舉辦了畫展；不過(guò)在高興之余，也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們畫中的不足之處。所以下學(xué)期的任務(wù)還是很重的，應(yīng)該謹(jǐn)記“革命尚未成功，同志仍需努力”

　　在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)26

　　美術(shù)既能對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，又能對(duì)學(xué)生盡早進(jìn)行藝術(shù)培養(yǎng)，在不知所云教育的今天別忘了對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育。在教學(xué)行為上突顯為教師在教學(xué)中重技法傳授，輕方法指導(dǎo)，注重結(jié)果輕視過(guò)程，重視美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

　　1、從思想上重視本科教學(xué)工作，保證美術(shù)教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、授予美術(shù)繪畫技巧，激發(fā)對(duì)美術(shù)課的興趣，掌握繪制美術(shù)作品的技巧。

　　畫圓方法，正方形方法，六邊形方法，再畫12邊形……的畫法技能。繪畫細(xì)節(jié)時(shí)可以用打格法等。

　　3、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生繪畫練習(xí)，提高繪畫質(zhì)量，在本學(xué)期教學(xué)中，要求學(xué)生認(rèn)真完成15幅繪畫作品外，還要求學(xué)生完成剪紙、雕刻等作品，收集范畫，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、注重美術(shù)美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，美術(shù)課要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)形式有益于社會(huì)和個(gè)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。培養(yǎng)畫家的教育，美術(shù)教師的教學(xué)行為應(yīng)為促成學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)而努力。

　　總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的努力，學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣并掌握了創(chuàng)作美術(shù)作品的技能和技巧，收到了良好的效果。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)27

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的全校11個(gè)班美術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)在校師生的共同努力下基本上是比較順利地完成了任務(wù)。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思認(rèn)真改進(jìn)。就這學(xué)期結(jié)束現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待以后的教學(xué)成績(jī)更上一層樓。

　　一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

　　開學(xué)初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能靈活的結(jié)合地方有限資源開展地方教材學(xué)習(xí)，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)執(zhí)行情況：

　　1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課，對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

　　2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫興趣小組，利用下午課余的時(shí)間給他們輔導(dǎo)，在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系，學(xué)期中課堂和課外舉行了豐富多彩的寫生練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)，并取得了較好的結(jié)果。特別是初一的學(xué)生，在這一個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步很大。

　　3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按五分之一的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到其他學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評(píng)課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它活動(dòng)。

　　三、教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

　　1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。

　　2．要貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，

　　努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

　　總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中真取更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新，以待來(lái)年教學(xué)成績(jī)更上一層樓。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)28

　　新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過(guò)去的工作來(lái)激勵(lì)自己取得更大的進(jìn)步。

　　下面，我把上一年度的工作做一個(gè)總結(jié)。

　　今年，我上半年主要擔(dān)任了一年級(jí)六個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，下半年擔(dān)任四年級(jí)全部和三年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)課，還承擔(dān)了值周、副班主任的工作。

　　一、德

　　首先在師德方面，熱愛本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不計(jì)較個(gè)人得失，工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛學(xué)生，課堂上嚴(yán)格要求，課后每個(gè)孩子都是我的朋友。

　　二、能：

　　服從學(xué)校工作分配，責(zé)任心強(qiáng)，敢于接受任務(wù)，并能很好的完成。在平凡的教學(xué)工作中，能以教學(xué)為之，為學(xué)生為主角，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，我在學(xué)校工作近三十年，一直教美術(shù)學(xué)科，長(zhǎng)期以來(lái)總是受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生喜歡上我的課，我在教育教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)各種教學(xué)工作，我認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的每次小本培訓(xùn)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，一新思路，新方法來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，作為一名教師，能夠以高校準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，首先認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案，課后教學(xué)反思，周一按時(shí)議組長(zhǎng)教案，按時(shí)參加教研活動(dòng)，組內(nèi)研究課上萬(wàn)和組內(nèi)教師一起探討，在評(píng)議中積極發(fā)表自己的見解，這次腳掌開放周活動(dòng)，每節(jié)都有家長(zhǎng)聽課，這是對(duì)我們平時(shí)教學(xué)工作的檢驗(yàn)，在三、四年級(jí)課上，我選擇了教師比較難講，學(xué)生比較難做的課題——?jiǎng)?chuàng)作畫，要求是一樣的，但學(xué)生的作品各有不同，能充分反映學(xué)生的審美的能力，培養(yǎng)現(xiàn)狀，這與平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成。我要求學(xué)生平時(shí)怎樣，開放周就怎樣，如實(shí)反映學(xué)生生在校學(xué)習(xí)的習(xí)慣，效果非常好，普遍得到學(xué)生的歡迎，家長(zhǎng)也非常喜歡我平時(shí)對(duì)課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意培養(yǎng)，課上，精良調(diào)動(dòng)學(xué)生德維東興和積極性，在培養(yǎng)學(xué)生美的感悟能力和表達(dá)能力上，付出了很多的心血。

　　這些當(dāng)然靠平時(shí)的教學(xué)動(dòng)力，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)離不開的這也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)興菜的集體認(rèn)可的校風(fēng)。

　　三．勤：

　　本年度我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的判度，在彈性制時(shí)，也能準(zhǔn)時(shí)到崗到位，全年病假半天，一次中午2點(diǎn)組內(nèi)會(huì)議沒到。以后要注意約束自己，爭(zhēng)取做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗，周五準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，從沒缺席。

　　四．績(jī)：

　　工作業(yè)績(jī)方面，我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節(jié)課，看到學(xué)生在課上正確的掌握美術(shù)知識(shí)，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責(zé)和工作目的。課后學(xué)生普遍喜歡上我的美術(shù)課，家長(zhǎng)也持以贊許的態(tài)度。對(duì)我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺(tái)，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導(dǎo)，正確評(píng)價(jià)和肯定學(xué)生的成績(jī)。

　　在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)理治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，談心的教學(xué)理念，在教學(xué)眾多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中，在探索性學(xué)習(xí)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。努地、敬業(yè)、勤懇、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)的額外工作，為大家畫范畫也是我了在其中，年的工作是快樂(lè)，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會(huì)更努力的做到更好。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)29

　　（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

　　興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

　　（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，因此我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要分清課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

　　教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

　　（四）發(fā)展方向

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

　　2、開展教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

　　教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)30

　　本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二至三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺， 因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，深入研究教材教 法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，積極參加上級(jí)及學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)和比賽。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在工作中我享 受到了收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足。為了今后能更好的工 作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

　　一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

　　1、提高教學(xué)質(zhì)量 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

　　⑴ 課前備課

　　① 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都 弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自 如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　② 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣， 學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教 材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　⑵ 實(shí)際教學(xué) 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注 意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭 帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課外以實(shí)踐為主，作業(yè)少而 精，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。

　　2、提高學(xué)生素質(zhì) 要提高學(xué)生素質(zhì)，重在興趣培養(yǎng)。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，要培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)美術(shù)的興趣，得從以下方面著手。

　　（1） 、在培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù) 教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審 美能力。

　　（2） ．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性， 使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)， 大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　（3） ．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映 幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)，培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

　　（4） 、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面 等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋，使美術(shù)課生動(dòng)有趣。

　　二、個(gè)人素質(zhì)方面

　　1、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提 高教學(xué)水平。

　　2、積極主動(dòng)參加培訓(xùn)深造，提高自身的專業(yè)能力。

　　3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，增強(qiáng) 自己的綜合素質(zhì)，為教學(xué)注入新鮮血液。

　　三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) “ 金無(wú)足赤，人無(wú)完人 ” ，在教學(xué)工作中難免有缺陷。

　　例如：組 織課堂不到位，授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不 夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自 控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好 學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要 做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn) 生努力做到從友善開始，比如，本學(xué)期學(xué)校黨組織開展的幫扶后進(jìn)生 活動(dòng)，我也在自己的班上對(duì)個(gè)別后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，有一定的效果。社 會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要 求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天 奉獻(xiàn)自己的力量。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)31

　　在這一學(xué)期里，全體美術(shù)教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。老師們既能做到教書又育人，上好美術(shù)課，又能盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。并積極配合其他老師做好份外工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、不斷提高教研組自身素質(zhì)。

　　我們?cè)谒枷肷弦�求進(jìn)步，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守《教師法》、《教育法》，在實(shí)際工作中嚴(yán)于律己，做到為人師表、嚴(yán)于治教，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，不僅對(duì)學(xué)生授以知識(shí)，更注意以美育人，陶冶性情。

　　我們積極開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹20xx版美術(shù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，認(rèn)真研究教材，鉆研教法，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，為了更好的了解教育信息，我們共同閱讀有關(guān)的美術(shù)資料，學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度要求；多看和教育有關(guān)的書籍，提高自己的教學(xué)水平。從而開闊視野，提高了理論修養(yǎng)。

　　除課堂教學(xué)研討外，加強(qiáng)教師基本功練習(xí)，每周一張鋼筆字、一板粉筆字。我們組共有六位美術(shù)教師，一名書法教師，課時(shí)量都很大，但本組老師事業(yè)心和責(zé)任心都很強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有改革創(chuàng)新的能力，熱愛關(guān)心學(xué)生。本學(xué)期，我們團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真進(jìn)行美術(shù)教學(xué)研究，除了學(xué)校組織的每周三上午第一節(jié)課集體研討之外，平時(shí)根據(jù)教學(xué)需要，隨時(shí)進(jìn)行小組研討，形成濃厚的教研氛圍。

　　加強(qiáng)美術(shù)組成員云空間和教師個(gè)人博客的建設(shè)，按教導(dǎo)處具體要求及時(shí)上傳材料，同組成員做到人人瀏覽點(diǎn)評(píng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。重視反思在日常教學(xué)中的作用，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣。

　　二、不斷提高教研組課堂教學(xué)能力。

　　在教學(xué)上，我們組老師，認(rèn)真深入研究學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把暑假里遠(yuǎn)程研修的知識(shí)落實(shí)到課堂上，在教學(xué)中注重教學(xué)方法和形式，面向全體學(xué)生，注重美術(shù)專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。

　　根據(jù)學(xué)生年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系；在培養(yǎng)能力的過(guò)程中，加強(qiáng)思想政治品德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感、美感陶冶功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，以美引善，以美育德，體現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)素質(zhì)教育方向。通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)文化教育。例如利用課件美術(shù)資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象直觀的美術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。例如與各班級(jí)班主任老師緊密配合，抓好課堂紀(jì)律，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育等等。

　　提高課堂教學(xué)，實(shí)行先周備課。在本組成員的合作下，組內(nèi)每人一節(jié)公開課，進(jìn)行了一系列課堂教學(xué)活動(dòng)：教學(xué)能手觀摩課；青年教師研討課；學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課，迎接課堂大比武。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持美術(shù)課理論技能堂堂清。同時(shí)對(duì)任教班級(jí)學(xué)困生情況了如指掌，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的校本課程提高班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的針對(duì)性輔導(dǎo)。老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，對(duì)課堂教學(xué)有了新的感悟，并明白了自身不足，從而確定了未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。可以說(shuō)，活動(dòng)讓老師們不斷成長(zhǎng)。

　　三、注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造展示才華的平臺(tái)。

　　我們組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)谛１菊n堂上進(jìn)行培養(yǎng)。為了使學(xué)生們學(xué)有樂(lè)趣、學(xué)有所獲，有大的飛躍，我們美術(shù)組老師做到有計(jì)劃，有步驟，有效果地培養(yǎng)學(xué)生。并利用美術(shù)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。舉行了“藝術(shù)之冬”校園藝術(shù)節(jié)慶元旦學(xué)生書畫展，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，行成正確的價(jià)值取向。美術(shù)組展覽后進(jìn)行作品收藏，校領(lǐng)導(dǎo)非常支持美術(shù)教育工作，多次給我們購(gòu)買了畫框，便于學(xué)生美術(shù)作品的收藏和展覽。

　　存在的問(wèn)題：通過(guò)參加全省骨干教師培訓(xùn)，見識(shí)到了全省各地的美術(shù)發(fā)展特色。作為美術(shù)教研組，我們?cè)摪迅�多的精力放在�?duì)美術(shù)的鉆研和對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上來(lái)，讓學(xué)校美術(shù)發(fā)展有自己的特色，能開出奇異的鮮花！

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)32

　　本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)（1—12）的美術(shù)教學(xué)工作，工作期間能夠圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)計(jì)劃貫徹

　　學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合美術(shù)教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)工作

　　本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，在課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。認(rèn)真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到輔導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面相全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、教改教研工作。

　　本學(xué)期，教研組一直把尊重學(xué)生主體地位，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn)，平時(shí)注意能注重檢查，美術(shù)教師能經(jīng)常相互交流，開展互相聽課、評(píng)課等活動(dòng)。美術(shù)教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生的能力，力爭(zhēng)使每一堂美術(shù)課都能達(dá)到優(yōu)化，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。

　　四、美術(shù)興趣小組活動(dòng)開展

　　加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，努力培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過(guò)此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。

　　總之，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)33

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

　　一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。

　　從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神、熱愛社會(huì)主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

　　二、具體做法：

　　1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

　　2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

　　3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

　　4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。

　　為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：

　　一是知識(shí)的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；

　　二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題；

　　三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考。

　　今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)34

　　我負(fù)責(zé)美術(shù)室管理工作，盡管工作比較繁瑣，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視，美術(shù)室的管理工作做得還是井井有條。我主要抓了以下幾個(gè)方面：

　　一、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作

　　“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理，我們重點(diǎn)做了：

　　1、保證美術(shù)室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無(wú)損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

　　2、做好帳冊(cè)登記。美術(shù)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，儀器、設(shè)備借還記錄、學(xué)生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設(shè)備報(bào)損記錄、學(xué)生作品展示、獲獎(jiǎng)記錄、學(xué)期美術(shù)課程開出率統(tǒng)計(jì)等，期末整理，分類裝訂成冊(cè)。美術(shù)室使用及時(shí)填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

　　3、設(shè)施設(shè)備擺放有序。

　　二、充分發(fā)揮美術(shù)室功能作用

　　為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室功能作用。還每天輪流安排學(xué)生做好美術(shù)室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，美術(shù)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教室自己繪畫，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。提高各類美術(shù)設(shè)備的使用率，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造能力。美術(shù)課能按教材要求開齊、開足。并在有關(guān)人員的指導(dǎo)下開展探究性學(xué)習(xí)和課外美術(shù)活動(dòng)。改革美術(shù)教學(xué)方式、方法，積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂美術(shù)教學(xué)。定期組織開展師生的作品展覽和評(píng)比活動(dòng)。

　　三、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)

　　每學(xué)期我不但要上交各類記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

　　以上是我對(duì)美術(shù)室管理工作的一些做法，我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，更要在特色項(xiàng)目管理上下功夫。把我們的美術(shù)專用教室管理工作再提高一個(gè)層次。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)35

　　在本期教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來(lái)選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。

　　1、在美術(shù)活動(dòng)中，讓觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感。

　　2、通過(guò)欣賞與制作，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨(dú)特的韻味。

　　3、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來(lái)表現(xiàn)自己的日常生活的認(rèn)識(shí)和情感。

　　4、通過(guò)觀察與想象，會(huì)抓住動(dòng)物、植物的特征來(lái)作畫。學(xué)會(huì)關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物，充分想象，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計(jì)水果車、動(dòng)物車，學(xué)會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的興趣。會(huì)選擇與物體顏色相近的顏色繪畫，做到涂色均勻。

　　6、了解豐富多樣的中國(guó)民族服飾，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩、圖案、質(zhì)地等方面去欣賞。鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)民族服飾。

　　7、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)際生活，大膽表達(dá)自己的情感、對(duì)生活的理解和想象等，思想?yún)R報(bào)專題能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來(lái)表現(xiàn)。

　　8、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動(dòng)。讓幼兒自主大膽地，用棉簽、紙團(tuán)做添畫，印畫。

　　9、會(huì)結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)各式各樣的圖案、花邊等。做到色彩寫鮮明。學(xué)會(huì)在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，畫輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)36

　　本學(xué)期由于校園實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五年級(jí)六個(gè)班兼兩班一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

　　1.學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　　2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級(jí)的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是十分必要的。教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些剩余的或深淺度不適合學(xué)生的資料進(jìn)行縮減，也能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍�學(xué)生感興趣的資料。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的資料，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手潛力，也提高了學(xué)生的興趣。

　　3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選取了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，根據(jù)課程資料的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)資料，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學(xué)資料，而且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生用心主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了超多的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的資料討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

　　4.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一齊探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)37

　　轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期的國(guó)畫興趣小組活動(dòng)也得以告終。也得好好總結(jié)一下，為以后的教學(xué)工作的提升作基礎(chǔ)。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，構(gòu)成個(gè)性品德的目的，我們的國(guó)畫興趣小組已是校園的辦學(xué)特色。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為將來(lái)全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德潛力，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　在這個(gè)學(xué)期的國(guó)畫興趣小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很用心努力，在繪畫水平和審美潛力上都有很大的提高。同時(shí)，我從五方面總結(jié)了這學(xué)期國(guó)畫興趣小組的教學(xué)體會(huì)：

　　一、切實(shí)的教學(xué)計(jì)劃

　　在興趣小組的活動(dòng)中，有一份切實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，能夠使學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)國(guó)畫的筆墨基礎(chǔ)。從了解國(guó)畫工具到如何用筆用墨，再到構(gòu)圖章法布局。我個(gè)性注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮想象力和繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。已經(jīng)意識(shí)到國(guó)畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化；意識(shí)到國(guó)畫的藝術(shù)魅力。

　　二、多樣的教學(xué)方法

　　在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了兒童想象繪畫這個(gè)比較有針對(duì)性的資料：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的資料有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)，我在教學(xué)中采用點(diǎn)、線、面的運(yùn)用與兒童畫的童真童趣結(jié)合；又加以欣賞實(shí)物、模仿畫家作品、添加、想象、創(chuàng)造童真的意識(shí)。使用這些教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而到達(dá)了較好的教學(xué)效果。

　　三、長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)

　　有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就就應(yīng)以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫潛力和技巧，我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動(dòng)就應(yīng)在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其構(gòu)成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的藝術(shù)之花。

　　四、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

　　加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的潛力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　五、教學(xué)成果

　　書畫是我們鋼山小學(xué)的特色，今年我校五年級(jí)同學(xué)全國(guó)少年兒童美術(shù)書法創(chuàng)新大賽”中，我校孫先國(guó)老師榮獲一等優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；其中國(guó)畫10人參加，2人獲獎(jiǎng)。此次是很難得的榮譽(yù)。

　　國(guó)畫興趣小組的活動(dòng)是很有好處的，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小理解比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。取得榮譽(yù)和成績(jī)的同時(shí)，不要沾沾自喜，更就應(yīng)持續(xù)不驕不傲的作風(fēng)。在成果面前，我將繼續(xù)努力，去探索美術(shù)教育的規(guī)律。相信校園將會(huì)有更好的發(fā)展成果。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)38

　　一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課上與課后輔導(dǎo)工作，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

　　一、基本狀況：

　　初二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，繪畫水平有了較大的提高。由于初二了，學(xué)習(xí)的課程較多學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力大，學(xué)生的精力主要放在學(xué)習(xí)文化課上，平時(shí)布置的練習(xí)也不能較好的完成。加上缺少必要的繪畫工具，學(xué)生的興趣在減退。

　　二、課前準(zhǔn)備狀況：

　　備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握與美術(shù)相關(guān)的知識(shí)，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有繪畫技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織好學(xué)生、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　三、課堂上的狀況：

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，提高學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫、制作的興趣，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　四、用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同組教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平：

　　培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面。一學(xué)期里，我用心參與校園的美化工作，親自設(shè)計(jì)了教學(xué)樓廊道的圖版12塊，宿舍廊道的圖版36塊，食堂衛(wèi)生制度圖版1塊。以及美化新教學(xué)樓的準(zhǔn)備工作。

　　五、興趣小組狀況：

　　利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的十字繡作品精美細(xì)致，代表校園在全旗藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)生的手工作品和繪畫作品也取得了好成績(jī)。在校園的繪畫競(jìng)賽中，超多的學(xué)生獲獎(jiǎng)。

　　走進(jìn)21世紀(jì)，現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，以及社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了。在校園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我對(duì)電腦的使用有了很大的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)39

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

　　一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：

　　學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　二、 教學(xué)情況：

　　1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

　　2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加第七屆全國(guó)少兒書畫美術(shù)作品大賽,都獲得了優(yōu)越的成績(jī)，其中8名學(xué)生獲金獎(jiǎng),3名獲銀

　　獎(jiǎng)。學(xué)期末在校舉辦了學(xué)生作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大。

　　3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按 10%－20％ 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了

　　自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。 在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課、評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

　　四、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

　　1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

　　總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)40

　　一教學(xué)工作

　　根據(jù)課班的學(xué)生狀況，因人而異，制定周密的教學(xué)計(jì)劃，采取令學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果事半功倍，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n制作課件。我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，以促進(jìn)學(xué)生健全的人格形成，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展，奠定良好基礎(chǔ)，因此我選擇基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能結(jié)合過(guò)程和方法組成課程的基本內(nèi)容，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生采用兒童化的語(yǔ)言去激勵(lì)他們，多鼓勵(lì)認(rèn)真分析他們的興趣，需要的方法習(xí)慣學(xué)習(xí)知識(shí)的重難點(diǎn)，然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行繪畫手工制作，對(duì)于輔導(dǎo)班的學(xué)生，嗯，因?yàn)檩o導(dǎo)班有老師有學(xué)生年紀(jì)還不同，針對(duì)這些學(xué)生的特點(diǎn)采取，適合他們的示范教學(xué)法，內(nèi)容是一在展平化時(shí)采取采取激勵(lì)制，選取最好的作品。在這一學(xué)期教學(xué)工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)，一組織學(xué)生參加學(xué)校的百幅畫展和手工展示，22組織學(xué)生參加中心校舉行的慶祖國(guó)70華誕的繪畫書法比賽，組織學(xué)生參加學(xué)校，慶祖國(guó)70周年手抄報(bào)比賽。在教學(xué)上嗯，認(rèn)真參與教研，加大學(xué)習(xí)力度。

　　二不足之處。

　　1、在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法基礎(chǔ)上，還存在個(gè)體差異的不同對(duì)待的欠缺。

　　2、應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片和教具等直觀教學(xué)方法。

　　對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，要盡可能的做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。

　　三今后努力的方向。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想意識(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，能力。二求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作，積極調(diào)研，多聽課，授課后及時(shí)反思，和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生改變教法，突破學(xué)法。

　　四加強(qiáng)反思及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

　　總之在今后的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)學(xué)科知識(shí)，只有走進(jìn)學(xué)習(xí)生活才能更好的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)41

　　時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，區(qū)美術(shù)中心教研組在教研員郭立老師的帶領(lǐng)下，以及全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行分片負(fù)責(zé)制，我們組是由我和田麗娜老師負(fù)責(zé)小組美術(shù)工作，取得了較為令人滿意的成績(jī)，為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

　　在開學(xué)初，區(qū)美術(shù)中心教研組就制定了豐富詳細(xì)的教研計(jì)劃，在工作中我們認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)，順利地完成了本期的各項(xiàng)工作，教師之間互相學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行溝通交流，大家都受益匪淺。

　　二、美術(shù)教研工作

　　本學(xué)期我們的主要任務(wù)：分片負(fù)責(zé)聽課，組長(zhǎng)認(rèn)真做好聽課評(píng)課的記錄，集中反饋到郭立老師，美術(shù)教師組織創(chuàng)作教育反腐創(chuàng)廉的漫畫活動(dòng)等等。在工作中，我們認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征認(rèn)真聽好每節(jié)課，詳細(xì)負(fù)責(zé)的做好聽課評(píng)課的記錄，每一位美術(shù)老師把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。通過(guò)聽課讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同時(shí)更能理解將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。美術(shù)老師們還創(chuàng)作完成了大量的漫畫作品，是自己的專業(yè)水平在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更上一層樓。

　　三、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

　　1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎�考核可采取多種方式。

　　6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。

　　7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。四、自身素質(zhì)

　　課余之時(shí)，我們美術(shù)教師之間互相學(xué)習(xí)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)42

　　美術(shù)是學(xué)校教育的重要組成部分。現(xiàn)在的教程形式多樣，內(nèi)容豐富。從分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理入手，努力排除學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的一些心理障礙，探索美術(shù)課堂教學(xué)的改革途徑。

　　一、創(chuàng)設(shè)激起繪畫熱情的情境

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，發(fā)展其觀察力、想象力、創(chuàng)造力、提高審美素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)特定的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們樂(lè)學(xué)、趣學(xué)，讓學(xué)生在看、聽、講、做等多種綜合活動(dòng)中愉快地、主動(dòng)地獲取知識(shí)，提高其審美能力及美術(shù)技能。兒童的天性好動(dòng)、好奇，充滿活力，善于思考。因此，在日常教學(xué)中教師要善于創(chuàng)設(shè)特定的可感、可知、有聲有色，亦虛亦實(shí)的情境，以趣激情，以趣生情，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地獲取知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。

　　二、講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性

　　美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程以訓(xùn)練學(xué)生繪制技能為主，每節(jié)課講授內(nèi)容不宜過(guò)多，講授時(shí)間約為10—15分鐘，這就決定了教師要做到“精講”。因此，講授的內(nèi)容要準(zhǔn)確，條理清楚，層次分明，重點(diǎn)突出；語(yǔ)言要清晰、適合兒童年齡特點(diǎn)。

　　教學(xué)中精講不是帶而過(guò)，教師只有抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地講解，才能使學(xué)生掌握要領(lǐng)，練習(xí)時(shí)，只有善于組織，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用，提高感受力、觀察力和制作力、培養(yǎng)創(chuàng)造美、應(yīng)用美的能力。課堂中只有科學(xué)、合理地安排講練結(jié)構(gòu)，才能過(guò)到美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)的最優(yōu)化。

　　三、加強(qiáng)講解的藝術(shù)性，注意加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)。

　　沒有藝術(shù)和教學(xué)是低質(zhì)干癟的教學(xué)，是不成功的教學(xué)。我在課堂教學(xué)中善于講究教學(xué)藝術(shù)，用自己的教學(xué)熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情感轉(zhuǎn)化。應(yīng)注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)性。教師提出的問(wèn)題要明白清楚，能集中學(xué)生的注意力，富有啟發(fā)性。

　　總之，美術(shù)課是基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科，對(duì)跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)，起著不要可替代的作用，因此，在美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，構(gòu)建成科學(xué)和理論思維，把理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，采用不同的教學(xué)方法和手段改革優(yōu)化課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生多觀察、多思考、多動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力和想象創(chuàng)造力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使課堂教學(xué)沿著素質(zhì)教育的軌道不斷前進(jìn)。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)43

　　這一學(xué)年我擔(dān)任的是七年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作 ，美術(shù)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

　　美術(shù)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術(shù)作品，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美好的幻想；或是寄予一個(gè)美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ，會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生審美情操，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

　　一、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)(繪畫、手工制作、欣賞，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解美、表現(xiàn)美。

　　二、在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材

　　內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

　　三、本學(xué)期七年級(jí)大部分內(nèi)容是繪畫，同事還穿插了書法課程，繪畫課程幾乎每節(jié)課都有多媒體展示，給學(xué)生大量的圖片展示，書法課程也用了多媒體展示，這樣學(xué)生臨習(xí)帖子的錢就省出來(lái)了，同事也可以欣賞到大師們的作品。

　　四、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種文化資料，以便讓學(xué)生能多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貙懮�課。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些美術(shù)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的美術(shù)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

　　當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

　　1、課堂教學(xué)不能針對(duì)7個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

　　2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)44

　　一學(xué)期來(lái)，本小組充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)；豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動(dòng)的計(jì)劃，現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)開展情況總結(jié)如下。

　　一、加強(qiáng)制度管理，增強(qiáng)學(xué)生信心。

　　在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，我向?qū)W生簡(jiǎn)要總結(jié)了上學(xué)期活動(dòng)開展的情況，表?yè)P(yáng)了一些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動(dòng)的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請(qǐng)假；未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動(dòng)的順利開展。介紹了本學(xué)期興趣活動(dòng)的開展形式及活動(dòng)內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會(huì)生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生信心。

　　二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃。

　　按照小組活動(dòng)的學(xué)年計(jì)劃，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B、兩組實(shí)施，活動(dòng)目標(biāo)為：A組：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組；通過(guò)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂(lè)于美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。

　　對(duì)于A組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動(dòng)開展起來(lái)相對(duì)順利，目標(biāo)也容易達(dá)成。但對(duì)于B組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對(duì)題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。

　　三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動(dòng)的最終目的，最根本的目的是要運(yùn)用知識(shí)和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。在對(duì)本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，這些美術(shù)活動(dòng)的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。

　　四、存在的問(wèn)題:

　　由于各方面的原因，我校興趣小組活動(dòng)在開展過(guò)程中，還存在以下問(wèn)題有待我們以后想辦法解決。

　　1、雖然上學(xué)期購(gòu)置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，但與教學(xué)需要相差遠(yuǎn)，在一定程度上影響了活動(dòng)開展的進(jìn)度和質(zhì)量。

　　2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時(shí)間發(fā)展興趣，在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。

　　3、部分班級(jí)學(xué)生的考勤情況不理想，有班主任托課情況，甚至留學(xué)生在班里寫作業(yè)。

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