句子銜接專項測試80題
句子銜接專項測試80題
句子銜接是高考語文必考的重要題型，考生需要加強練習。以下是小編為大家收集整理的句子銜接專項測試80題，供考生們參考。
句子銜接專項測試（1-40題）
1、與下文銜接最恰當的一項是（）
貪污2500萬，挪用200萬元的國際航空公司財務處副科長楊寧鉆到地下室，偷偷躲了起來，____，從地下室拽了出來，送到了該去的地方。
A、公安人員找了好久，最后才發現他
B、但后來還是讓公安人員給找到了
C、使公安人員找了好久，終于把他找到
D、但公安人員畢竟發現了他
2、填入下文劃線處最恰當的一項是（）
2001年12月，中國已正式加入WTO，這意味著中國企業要面臨生死抉擇的慘烈競爭。其實，競爭是市場經濟體制必須具有的特征，____，但最終促進了社會進步。
A、企業的破產由競爭造成
B、企業的興衰取決于競爭
C、競爭造成了企業的破產
D、競爭決定了企業的興衰
3、下文橫線處選填哪項最恰當（）
2002年春節剛過，啤酒巨頭青啤、燕京"淮海戰役"便拉開了帷幕。其實青島啤酒和燕京啤酒這兩家啤酒廠各有所長：____。
A、青島啤酒的水質比燕京啤酒好，燕京啤酒的裝備水平比青島啤酒好
B、燕京啤酒的水質沒有青島啤酒的水質好，裝備水平比青島啤酒好
C、燕京啤酒的水質沒有青島啤酒的水質好，青島啤酒的裝備水平沒有燕京啤酒好
D、青島啤酒的水質比燕京啤酒好，裝備水平沒有燕京啤酒好
4、填入橫線處最恰當的句子是（）
他在《五柳先生傳》一文中寫道："讀好書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。"我們往往只抓住他說的前一句話，而丟了后一句話。因此，就對陶淵明的讀書態度很不滿意，這是何苦呢？他說的前后兩句話____。
A、意思非常清楚，緊緊相連，交互闡明
B、交互闡明，緊緊相連，意思非常清楚
C、緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚
D、意思非常清楚，交互闡明，緊緊相連
5、下文劃線處選填哪項最恰切（）
作物同病菌進行斗爭，情形是復雜的：____，就是同一個抗病品種，對不同的病菌的抵抗方式也不一樣。
A、不同的抗病品種抵抗病菌的方式不僅有所不同
B、不同的抗病品種不僅抵抗病菌的方式有所不同
C、不僅不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同
D、固然不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同
6、文中劃線處選填哪項最恰切（）
____，崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊；枯水季節，伏在江里的石頭已經露出水面，周圍一片寂靜。
A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障
B、沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削
C、在夕陽照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸
D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的崖壁上
7、填入下文橫線處正確的選項是（）
被鐵道部評為部級先進單位的XX次特快列車乘務組，除主動熱情服務外，____，及時反映各類旅客的不同意見，然后根據這些意見，開展多樣化的服務。
A、還從每節車廂內推選出一至兩位乘客代表
B、還由每節車廂民主推選一至兩位乘客代表
C、還讓每節車廂推選一至二人當乘客代表
D、還在每節車廂中推選出一至二名乘客作代表
8、下文橫線處選填哪項最恰當（）
盧梅坡的詩句"梅須遜雪三分白，雪卻輸梅-段香"，常被人引用，借此說明____。
A、任何人和事物都各有缺憾
B、任何人和事物都各有千秋
C、任何人和事物都各有短長
D、任何人和事物者咯有優勢
9、填入下文橫線處正確的一項是（）
____，《鄒忌諷齊王納諫》、《召公諫厲王止謗》這兩篇古文，我們對照著讀，大有可以借鑒之處。
A、諫難，納諫尤難
B、追古思今
C、歷史是一面鏡子
D、事因難能，所以可貴
10、下面是中美聯合公報上的一句話，填人橫線上的句子正確的是（）
美國方面認識到，臺灣海峽兩邊的中國人都認為，只有一個中國，____。
A、臺灣是中國的一個省
B、臺灣是中國的一部分
C、臺灣是中國不可分割的一部分
D、臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分
11、填入下文橫線上的話，與上下文銜接恰當的一項是（）
泰山的南天門又叫三天門，創建于元代，至今已有六百余年。____，為"門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀。"
A、元代石刻"天門銘"在門外兩側，一副石刻對聯在門的兩旁
B、門外兩側有元代石刻"天門銘"，門兩旁有石刻對聯一副
C、元代石刻"天門銘"在門外兩側，門兩旁有石刻對聯一幅
D、門外兩側有元代石刻"天門銘"，一幅石刻對聯在門的兩旁
12、下文劃線處選填哪項才恰當（）
春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，____，又來了一場沁人心脾的冷雨。
A、剛吹過一陣暖人心意的春風
B、一陣烏云剛剛布滿天空
C、剛飛過一群歡叫的大雁
D、一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見
13、下文橫線處選填哪項最恰切（）
秦代軍隊分中央常備軍和地方武裝兩種。____，或駐京師，或戍邊疆；地方軍則由都尉掌管。估計當時全國軍隊的數量至少在百萬以上。
A、皇帝委派的大將直接統率中央常備軍
B、皇帝直接委派大將統率中央常備軍
C、中央常備軍的統帥是由皇帝直接委派的大將
D、中央常備軍由皇帝直接委派的大將統率
14、填入下文橫線上的幾句話，正確的一項是（）
國務院早就要求沿淮企業必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞，拖延推諉，____。
A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管
B、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管
C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重
D、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重
15、填入下文橫線處正確的一項是（）
認真閱讀的結果，不但隨時會發現晶瑩的寶石，____。于是收取那些值得取的，排除那些無足取的，自己才會漸漸地成長起來。
A、還會發現價值連城的鉆石
B、也隨時會發現粗劣的瓦礫
C、還常常會發現粗糙的砂礫
D、也不免會發現令人遺憾的敗筆
16、填入下文劃線處恰切的一項是（）
自從我們搬到郊外以來，____。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中抖顫，這一景象，最易勾起人們的秋思，況且身在阿富汗呢？
A、天氣逐漸清涼了
B、異國秋色愈來愈濃了
C、秋風日漸凄冷了
D、秋天的腳步愈來愈近了
17、下面兩個劃線處依次填人的最恰當的語句是（）
廣播通訊社為了迅速提高通訊員的寫作水平，____新聞寫作知識講話，____送到每個通訊員手中，供他們學習參考。
A、在本刊連續刊載然后這些刊物被及時
B、由本刊連續刊載于是這些刊物被及時
C、于本刊連續刊載接著把這些刊物及時
D、讓本刊連續刊載并且把這些刊物及時
18、填入下文劃線處恰當的一句是（）
"木桶理論、短板效應"的意思是：一個由很多塊木板箍成的木桶，盡管絕大多數木板都很長，但并不能多盛水；而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達到最短的木板的上沿。著名教授陳鵬把制約游泳成績的幾個因素比做木板，____。
A、只有幾個因素都突出，才能迅速提高運動員的整體成績
B、如果一個因素欠缺，那將影響運動員的整體成績
C、如果一個因素很突出，并不能迅速提高運動員的整體成績
D、如果幾個因素都欠缺，必將影響運動員的整體成績
19、填入下文橫線處正確的一項是（）
7％的言語+38％的聲音+55％的表情=信息的全部表達，這是一位心理學家在論及人際交往時提出的公式。這個公式顯示____。
A、人際交往中的信息溝通，非語言行為常常擔當語言行為所不能擔任的任務，甚至可以代替語言
B、人際交往中的信息溝通，絕大部分有賴于聲音和表情等非語言交流，通過語言進行的不過百分之幾
C、人際交往中，言語的得體，聲音的和諧，表情的自然往往是相互作用的
D、人際交往中，言語行為和非言語行為對溝通信息的作用是相輔相成的
20、依次為下列兩副對聯選填的詞語，正確的一項是（）
1936年魯迅先生逝世時，美國作家斯諾撰寫了一副挽聯，托人送到魯迅先生追悼會上。挽聯是：譯著尚未成書，驚聞隕星，____何人領吶喊？先生____作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨！
1990年德高望重的徐向前元帥逝世，越共領導人黃文歡即書一聯以悼之，挽聯是：____軍心暖，威震沙場敵膽寒。
A、寰宇已經同甘共苦
B、中國不幸同甘共苦
C、中國已經身先士卒
D、寰宇不幸身先士卒
21、填入下文橫線上的話，與上下文銜接最好的一項是（）
有人說戰爭沒什么好寫，因為戰爭是丑的，是破壞的。假如社會上的一切都可以作為文藝作品的材料，不知為何單單把戰爭排除在外；假如文藝含有獎善懲惡的目的，那么，____，為什么不可以寫呢？
A、寫戰爭就是寫善與惡的交鋒
B、戰爭正是善與惡的交鋒
C、戰爭正是善與惡交鋒的材料
D、寫戰爭用的就是善與惡交鋒的材料
22、填入下文劃線處恰當的一項是（）
在德國看到的中國人，最顯著的就是開飯店的了。____，當你看到"大上海飯店"、"亞細亞飯店"、"遠東餐廳"之類的中文招牌時，當然會產生一種親切的感情。
A、每個城市差不多都有中國餐館開設在繁華商業區
B、每個大城市的繁華商業區差不多都開設有中國餐館
C、差不多每個大城市的繁華商業區都有中國餐館開設
D、差不多每個大城市都有中國餐館開設在繁華商業區
23、填入劃線處的句子與上下文銜接最好的一項是（）
在腦髓進一步發展的同時，它的最密切的工具，即感覺器官，也進一步發展起來了。____，腦髓的發展也完全是和所有感覺器官的完善同時進行的。
A、正如語言的逐漸發展必然是和聽覺器官的相應完善化同時進行的一樣
B、正如聽覺器官的逐漸發展必然是和語言相應完善化同時進行的一樣
C、正如語言的相應完善化必然是和聽覺器官的逐漸發展同時進行的一樣
D、正如聽覺器官的相應完善化必然是和語言的逐漸發展同時進行的一樣
24、填入下文橫線上的幾句話，恰當的一項是（）
今年冬季氣候反常，冬暖時間延長，導致荔枝普遍出現冬梢抽生現象。____。
A、如不控制好，會影響荔枝的高產穩產，因荔枝具有"春無花，夏無果，冬來梢"的特征
B、如不控制好，會影響荔枝的高產穩產，因荔枝具有"冬來梢，春無花，夏無？quot;的特征
C、因荔枝具有"春無花，夏無果，冬來梢"的特征，如不控制好，會影響荔枝的高產穩產
D、因荔枝具有"冬來梢，春無花，夏無果"的特征，如不控制好，會影響荔枝的高產穩產
25、填入下文劃線處恰當的一句是（）
自從"五四"以來，翻譯介紹先進國家的文化成果，就成了中國人民的迫切要求。____。
A、這些翻譯作品促進了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言
B、翻譯作品日漸其多，一方面這些作品提高了中國學術文化的素養，另一方面也促進了中國書面語言的發展
C、翻譯作品日見其多，這些作品促進了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言
D、這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養，同時也促進了中國書面語言的發展
26、填入下文劃線處恰當的一項是（）
星期六和星期日，我們愉快地游覽了久負盛名的石林風景和千丈巖大瀑布。____。
A、盡管天氣溽熱，大家還是興致勃勃地游覽完每一個景點
B、碰巧，遇上陰雨天，倒給大家增添了一番在雨中游覽的情趣
C、盡管雨未停過，大家還是走馬觀花地看了個大概
D、碰巧，下了一場雨，雖是別有一番情味，但我們都淋成了落湯雞
27、下文劃線處選填哪項才恰當（）
翌日，賈母帶著賈蓉媳婦乘坐一乘馱轎，王夫人在后，亦乘坐一乘馱轎；賈珍騎馬，率領眾家丁圍護；____，并放些隨換的衣包等件。
A、婆子丫環等乘坐幾輛大車
B、又有幾輛大車，婆子丫環等坐
C、又有幾輛大車，與婆子丫環等坐
D、幾輛大車，婆子丫環等坐
28、填入下文劃線處恰當的一項是（）
下午，太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得三峽的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發光的天空，____。
A、長江后浪催前浪，轟轟烈烈地流向遠方
B、長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪
C、長江像一條五彩的帶子在夕陽里悠悠飄蕩，變得如此馴良
D、長江像一條銀鱗巨蟒，翻騰著，呼嘯而去
29、填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當的一組是（）
公安干警及時趕赴現場偵察，中午12時，____。
A、在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲
B、在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲
C、犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款
D、在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款
30、填入下文橫線處的幾句話，與上下文銜接恰當的是（）
如果全社會都來吃國家的"大鍋水"，____，水利建設也就失去了良性發展的可能。
A、不僅大量的地下水難以得到及時合理的開發，而且已有的水資源也得不到高效利用，廣大農民也不可能有興水、治水、節水的積極性
B、不僅已有的水資源得不到高效利用，而且大量的地下水難以得到及時合理的開發，廣大農民也不可能有節水、治水、興水的積極性
C、不僅大量的地下水難以得到及時合理的開發，而且已有的水資源也得不到高效利用，廣大農民也不可能有節水、治水、興水的積極性
D、不僅已有的水資源得不到高效利用，而且大量的地下水難以得到及時合理的開發，廣大農民也不可能有興水、治水、節水的積極性
31、填到空缺處與上下文銜接較好的一項是（）
列寧說："語言是人類最重要的交際工具。"這一科學論斷深刻地闡明了語言的社會本質和重要作用。人們利用語言來進行交際，交流思想，____，如果沒有語言，社會便會停止生產，便會崩潰。
A、以便協調共同的活動，互相了解，組織社會的生產
B、以便協調共同的活動，組織社會的生產，互相了解
C、以便互相了解，協調共同的活動，組織社會的生產
D、以便互相了解，組織社會的生產，協調共同的活動
32、填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是（）
由于缺乏具有京味特色的圖書，京味書樓長期保持銷售的只有500多種圖書，____。
A、而其中暢銷的書并不多，店內大部分圖書與距其只有半公里之遙的琉璃廠中國書店品種重復，京味書樓的購書者極為有限，根本不足以撐起整個店堂
B、根本不足以撐起整個店堂，店內大部分圖書與距其只有半公里之遙的琉璃廠中國書店品種重復，而其中暢銷的書并不多，京味書樓的購書者極為有限
C、而其中暢銷的書并不多，根本不足以撐起整個店堂，店內大部分圖書與距其只有半公里之遙的琉璃廠中國書店品種重復，京味書樓的購書者極為有限
D、根本不足以撐起整個店堂，京味書樓的購書者極為有限，店內大部分圖書與距其只有半公里之遙的琉璃廠中國書店品種重復，而其中暢銷的書并不多
33、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一句是（）
《毛詩序》是先秦儒家詩論的總結，其中心內容是闡述詩歌與封建政教的關系。____。"正得失，動天地，感鬼神，莫近于詩。先王以是經夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風俗。"因為詩歌具有感染的力量，所以是封建統治者用以維護政教的有力工具。
A、久它認為詩歌不僅是社會治亂、政教得失的反映，而且反過來可以維護封建統治和封建秩序
B、它認為不僅詩歌是政教得失、社會治亂的反映，而且反過來可以維護封建統治和封建秩序
C、它認為詩歌不但能維護封建統治和封建秩序，而且能反映社會治亂、民生苦樂
D、它認為由于詩歌具有強大的藝術感染力，故而封建統治者都要用它來維護封建統治和秩序
34、填入下面橫線處的句子，與下文銜接最恰當的一項是（）
____。曹雪芹還沒有來得及張揚就已辭世，其未完成的作品成了大作品；仙逝不久的錢鐘書先生生前躲進小樓成一統，從不愛張揚，卻取得了大成就，被公認為學界泰斗。乾隆皇帝最愛張揚，所到之處必御筆題字，"結集出版"的詩集比"李杜"的還厚，結果怎么樣呢？世人自然明曉。
A、大人物、大名聲不是張揚出來的，張揚出來的大人物不是真正的大人物
B、張揚出來的大人物不是真正的大人物，大人物、大名聲不是張揚出來的
C、大作家、大作品不是張揚出來的，張揚出來的大作家不是真正的大作家
D、張揚出來的大作家，不是真正的大作家，大作家、大作品不是張揚出來的
35、從文后的選項中，選出最適合的一項作為該語段的結尾（）
被細雨浸潤、滋養的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；____。
A、像垂披紛散秀發的古代美人，婆娑起舞；萬般風流，像凌波微步的仙子
B、婆娑起舞，像垂披紛散秀發的古代美人；萬般風流，像凌波微步的仙子
C、婆娑起舞，像垂披紛散秀發的古代美人；像凌波微步的仙子，萬般風流
D、像垂披紛散秀發的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風流
36、下面橫線處應填入的語句，排列順序恰當的一項是（）
這朵黃花如果在別處，我也許不屑一顧，可是開在中流砥柱上，又是惟一的一朵，我便特別喜愛。。
A、它是從石縫中鉆出的花，是"天行健"自強不息的文化徽章，它是生命力象征，它是巨浪播下的種
B、它是巨浪播下的種，它是從石縫中鉆出的花，它是生命力象征，是"天行健"自強不息的文化徽章
C、它是生命力象征，它是從石縫中鉆出的花，它是巨浪播下的種，？quot;天行健"自強不息的文化徽章
D、它是從石縫中鉆出的花，它是巨浪播下的種，它是生命力象征，是"天行健"自強不息的文化徽章
37、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）
仙人掌啊，你果真是有情有愛、有血有肉的生靈嗎？可是，你又為何脈脈含情不語呢？我在你的身旁，久久凝望著，思忖著……
A、你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？
B、你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家了。
C、你難道不是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？
D、你難道是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎？
38、填入下文橫線處的句子，與文意最連貫的一項是（）
任何一個神經細胞的興奮，都會引起一系列與之有關的記憶群的活動。情節是以"自我"來根據事物內容自問自答，邊設置場景、角色，邊加以深化發展的。形象思維構出畫面(可視內容)，語言記憶(邏輯思維)則是"自我"根據畫面內容做出的邏輯反應，成為下一個畫面的心理要求，概括地說，____。
A、邏輯思維內容確定了形象思維內容，形象思維又誘導了邏輯思維
B、邏輯思維內容確定了形象思維內容，同時又誘導了形象思維
C、形象思維內容確定了邏輯思維內容，同時又誘導了邏輯思維
D、形象思維內容確定了邏輯思維內容，邏輯思維又誘導了形象思維
39、與上下文銜接恰當的一項是（）
可是就在這時候，他倆發生了第一次爭執。原來趁將軍彎下腰上肩的時候，小李偷偷地把繩子往后移了半尺多。____，他扭回身抓住繩子往前移過來，不滿地說："這，這不行。"
A、將軍發覺了這個"舞弊"的做法
B、這個"舞弊"的做法被將軍發覺了
C、這是一個"舞弊"的做法，將軍發覺了它
D、將軍對這個"舞弊"的做法已有發覺
40、與上文銜接最恰當的一句是（）
過去我們對搞活大中型企業多用"輸血"的方法，寄希望于大中型企業挖潛節流，調整產品結構，____。
A、這些企業加劇了安全感，不思創新，缺乏改革意識
B、這些企業的安全感加劇了，缺乏改革意識的安全感
C、這反倒增加了企業不思創新，缺乏改革意識的安全感
D、這反倒增加了企業的安全感，使其不思創新，缺乏改革意識
句子銜接專項測試（41-80題）
41、下列括號中的兩種表述全都正確的一組是（）
某恐怖組織成員，身穿金絲鑲邊的阿拉伯長袍，頭扎紅白相間的格子頭巾，（①長著滿臉大胡子②臉上長滿大胡子），眼睛略帶憂郁，性格靦腆，言辭溫和。
太行山獼猴保護區，（③不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流④不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊），處處都有隨意生長的奇花異草，處處都有悅耳的鳥鳴。
A、①③B、①④
C、②③D、②④
42、與上下文銜接最恰當的一組語句是（）
一時間，"納米熱"遍及全球。____，納米科技在我國也逐漸受到重視。現在，以納米材料和納米技術注冊的公司已達近100個。____。雖然我國在納米科技領域已取得一些出色成績，但在這方面水平與美、日、歐相比，差距還是很大。____，中國科學家充滿使命感和緊迫感。
①環球同此涼熱
②這當然也包括中國
③但形勢不容樂觀
④納米熱中也有冷思考
⑤面對未來
⑥針對這種情況
A、①③⑤B、①④⑤
C、②④⑥D、②③⑤
43、下文括號中的兩種表述全都正確的一項是（）
北部灣有一處綿延20多公里的銀色沙灘，它的特點是：（①水溫和，浪柔軟；灘平長，沙細白②灘平長，沙細白；水溫和，浪柔軟），無鯊魚，無污染。白天徜徉在沙灘，（③海風吹來，濤聲陣陣；歸帆點點，鷗鳥振翅④歸帆點點，鷗鳥振翅；海風吹來，濤聲陣陣），令人渾然忘我。
A、②③B、②④
C、①③D、①④
44、填入下文橫線上的四句話順序恰當的一項是（）
某校師生野營訓練來到村里，____，____，____，____，和村民們一道投入搶收戰斗。
①就像勇猛的戰士一樣
②不顧一天行軍的疲勞
③馬上扔下背包
④聽到大雨即將來臨的廣播
A、②④①③B、①④②③
C、④②③①D、④③①②
45、填在下文橫線上的四句話，最恰切的一組是（）
他抬手看表，發現才凌晨4點。窗外臨水枕河的小院悄無聲息，____，與世隔絕，船艙里靜寂如夢。
①就連自己置身其中的小樓
②惟有自己的呼吸在空氣中震蕩著
③也沒有一丁點兒響動
④像一條遠離地球的太空船。
A、②④①③B、①③②④
C、④③②①D、②①③④
46、依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一項是（）
大力普及科學知識，有利于培養群眾的科學精神，____；有利于教育人民掌握科學方法，____；有利于增強全民族的創新意識，____；也有利于人民群眾形成健康、文明的生活方式。
①提高認識世界、改造世界的能力
②形成尊重科學、實事求是的風格
③激發群眾中蘊藏的巨大智慧和創造力
A、①③②B、②③①
C、②①③D、①②③
47、填入下文橫線上的句子，與上下文銜接恰當的一項是（）
洞庭東山，兩百年前還是太湖上的一座孤島，____，西半部叫后山，峰嶺峻峭。
①島的北端現在已和陸地相連
②現在島的北端已和陸地相連
③全島分成東西兩個部分，一條魚脊形成的山脈從北到南縱貫中央
④一條魚脊形成的山脈，從北到南，縱貫中央，把島劈成東西兩個部分
⑤東半部稱前山，坡勢平緩
⑥稱為前山的東半部坡勢平緩
A、①④⑤B、②③⑥
C、①③⑥D、②④⑤
48、填入下文橫線上的句子，與上下文銜接恰當的一項是（）
我們生活得太緊張了，____，讓我們當然包括作家都能有幾分松弛吧。
①我們的作家生活得太緊張了
②作家生活得太緊張了
③讓文學給我們幾分喜悅
④讓文學給我們送來一點清風
⑤讓文學給我們保留一塊凈土
⑥讓文學考核我們分辨美丑的能力
A、①④③⑥B、②③⑤⑥
C、①④⑤③D、②④③⑤
49、填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當的一項是（）
道山如屏，溪水如歌，鵝卵石鋪就的古道，將你帶人古老意境的同時，也將你引到了愛蓮堂前。____，大多是周敦頤和他的兩位優秀后裔魯迅、周恩來的名言警句。佇立堂中，你會情不自禁地去尋覓三位優秀周氏奇人間千絲萬縷的牽系。
①大門旁一副"心傳承孔孟，道學啟程朱"的對聯
②一副"心傳承孔孟，道學啟程朱"的對聯刻在大門旁
③言簡意賅地道出源遠流長并對后世有極大影響的周子理學
④言簡意賅地道出周子理學的源遠流長和對后世的影響
⑤堂中懸掛著好些字畫，爭奇斗妍的字畫中
⑥堂中懸掛著好些字畫，這些字畫爭奇斗妍
A、①④⑥B、②③⑥
C、②③⑤D、①④⑤
50、填入下文橫線上的幾句話恰當的一項是（）
李清照紀念堂是座古色古香的庭院，a："大明湖畔，b，故居在垂柳深處；c，金石錄里，文采有后主遺風。"讀后頓然喚起人們對這位婉約詞家的懷念。
A、a郭沫若撰題了紀念堂的門聯b趵突泉邊c漱玉集中
B、a郭沫若撰題了紀念堂的門聯b漱玉集中c趵突泉邊
C、a紀念堂的門聯為郭沫若撰題b趵突泉邊c漱玉集中
D、a紀念堂的門聯為郭沫若撰題b漱玉集中c趵突泉邊
51、依次填入下面兩句話中橫線上的詞語恰當的一項是（）
小河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，____，造化的神功又一次使人們驚異了。
陽光融化了河水，細雨潤澤了山色，____，造化的神功又一次使人們驚異了。
①柳枝被春風吹綠
②柳枝在春風中染綠
③春風吹綠了柳枝
④春風把柳枝染綠
A、①④B、②③
C、①③D、②④
52、比較下面兩組句子，上下文銜接較好的一項是（）
①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔，可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上。
②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上，可是，走近一看，寶塔并不在山頂上。
③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活，這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。
④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活，他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。
A、①③B、①④
C、②③D、②④
53、下文括號中的兩種表述全部正確的一項是（）
轉過插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。（①正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀②兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀，正面五間上房，皆雕梁畫棟），臺磯之上，坐著幾個穿紅著綠的丫頭。
伊豆山已經銜住落日，（③夕陽從容不迫地一寸又一寸，一分又一分，顧盼著行將離別的世界。太陽落一分，浮在海面上的霞光就后退八里④太陽落一分，浮在海面上的霞光就后退八里。夕陽從容不迫地一寸又一寸，一分又一分，顧盼著行將離別的世界），悠悠然沉落下去。
A、①④B、①③
C、②④D、②③
54、下列句子順序排列最恰當的一項是（）
①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會。
②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。
③問題是怎樣產生的呢？
④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。
⑤一方面，，一部分"曲高和寡"的精英文化，則陷入舉步維艱的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A、④②①⑤③⑥B、③⑥①⑤④②
C、④①⑤②③⑥D、④③⑤①②⑥
55、填入下文橫線上的幾句話，順序恰當的一項是（）
我國古人類學家裴文中教授興奮得幾夜睡不著覺，他把這個稀世珍寶先用紙包起來，____，然后，把它抱在懷里，坐著汽車小心翼翼地把它送到北京。
①打了層石膏
②再用自己的被子卷起來
③外面又裹了層棉花
④棉花外面又套上了麻袋
A、③④①②B、①③④②
C、①②③④D、②①③④
56、下面兩組句子與上下文銜接較好的一項是（）
①有個人在張家港街上吐了一口痰，被街道監管員請過去，拿給他一張紙，請他把地面上的痰擦干凈。
②有人在張家港街上吐了一口痰，街道監管員把他請過去，拿給他一張紙，請他把地面上的痰擦干凈。
③秋天的樹葉為什么變色呢？科學家們發現，是秋天使樹葉的某些激素及化學物質發生了變化。
④秋天的樹葉為什么變色呢？科學家們發現，樹葉的變色與某些激素及化學物質的變化有關。
A、①③B、①④
C、②③D、②④
57、下列句子與上下文銜接較好的一項是（）
①飛沙像山一樣壓下來，在大戈壁里經常會看到這種怪怕人的情景。
②飛沙像山一樣壓下來，這種怪怕人的情景，在大戈壁里會經常看到。
③日間飛行的候鳥往往依固定的路線前進，科學家稱這些"導向線"，如海岸、河流、山嶺等。
④日間飛行的候鳥往往依固定的路線前進，如海岸、河流、山嶺等，科學家稱這些為"導向線"。
A、①③B、①④
C、②③D、②④
58、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）
我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。____，____，____，____。
①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上
②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲"光棍好過"，也聽而不聞了
③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳
④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了
A、③①④②B、①②③④
C、①③④②D、③④①②
59、依次填入下面文中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（）
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。____，必能養成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質；____，譬如漫游"十里洋場"，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。____，如暴發戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底
②少讀如果徹底
③多讀而不求甚解
④少讀而不求甚解
⑤世間許多人讀書只為裝點門面
⑥世間許多讀書人只為裝點門面
A、②③⑤B、①③⑥
C、②④⑤D、①④⑥
60、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）
去年夏天，我在杭州一所療養院里休養。____江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。
①這兒的景色真是美極了!
②那兒的景色真美!
③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，
④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，
⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，
A、②③⑥B、①④⑤
C、②③⑤D、①④⑥
61、填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當的一項是（）
海面長列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時像大炮轟發，____，____，____，____，____，海風狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。
①有時又像遠處的人聲嘈雜
②繼而又像長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽
③以至完全寂靜
④再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄
⑤像森林呼嘯
A、②⑤①④③B、④⑤①③②
C、①⑤③④②D、⑤①③②④
62、下文劃線處，依次填哪組詞語最恰當（）
我得到了友情，便告別那____；我得到了真誠，便告別那____；我得到了希望之舟，便告別那____；我得到那光亮的一閃，便告別那____。
①黑暗的深淵
②貌似善良的虛假
③深惡痛絕的狡詐
④猶豫之岸的彷徨
A、②③①④B、④②①③
C、②③④①D、③②④①
63、下面括號里的兩種表述分別編為四組，恰當的一組是（）
趙院長總保持著學者的風度，（①脊背挺直，面容和藹②挺直的脊背，和藹的面容），金絲眼鏡后面一雙含笑的眼睛，頭發梳理得很整齊。
細碎的陽光透過窗玻璃灑進來，給人一個迷離的感覺。（③神思裊裊④裊裊神思）遂飄到了瓦爾登湖。
A、①③B、①④
C、②③D、②④
64、下面括號中的兩種表述全部正確的一項是（）
紡線，勞動量并不太小，紡久了會（①胳膊疼腰酸②腰酸胳膊疼）。
從此就看見許多（③新的④陌生的）先生，聽到許多（⑤新的⑥新鮮的）講義。
A、②④⑥B、①③⑤
C、②④⑤D、①④⑥
65、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節和諧的一組是（）
（1）每逢深秋時節，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。
（2）遠眺群山環抱，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。
①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，
②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，
③白云繚繞，層林疊翠；
④層林疊翠，白云繚繞；
A、①③B、①④
C、②③D、②④
66、比較下列各組句子，上下文連貫的一項是（）
①"菜籃子"反映供應，反映市場。過去早起排隊，有時還空籃而歸，現在即使下班后提籃上街，也能買到菜。
②"菜籃子"反映改革，反映物價。過去早起排隊，有時還空籃而歸；現在即使下班后提籃上街，也能買到菜。
③那么，為什么無知無情的自然景物會異態紛呈，使人身臨其境而流連忘返呢？自然景物究竟美在哪里？
④那么，為什么無知無情的自然景物會異態紛呈，人們身臨其境會流連忘返呢？自然景物究竟美不美呢？
A、①④B、①③
C、②③D、②④
67、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）
行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，____，____，____。壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農舍，更添無限野趣。
①又閃出個江中之江葫蘆灣。
②江中之江葫蘆灣便閃現出來。
③葫蘆灣委實別致有趣。
④別致有趣的葫蘆灣。
⑤灣形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆。
⑥毛茸茸嫩生生的青葫蘆酷似葫蘆灣。
A、②④⑥B、①③⑤
C、①④⑥D、②③⑤
68、下列句子中，有兩句與上下文銜接得最好，應填入哪項？（）
南宋抗金名將岳飛的墓在杭州西湖畔棲霞嶺，____。墓周古柏蒼翠，石欄環衛，莊嚴古樸。____，即陷害岳飛的臭名昭著的奸佞秦檜夫婦等人。
①依山面湖
②山濃水黛
③四個鐵鑄人像置墓門兩側
④墓門兩側置四個鐵鑄人像
A、①③B、①④
C、②③D、②④
69、填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是（）
要普及法律常識，使人們懂得公民的權利和義務，____，善于運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
①依法辦事
②依法律已
③懂得與自己工作和生活有關的法律
④依法維護自身的合法權益
A、①③④②B、③④①②
C、③①②④D、①②④③
70、下文括號里的兩種表述，全都正確的一組是（）
白帝城在四川奉節縣城東四公里處，（①高峽背依，長江下臨，形勢雄壯②背依高峽，下臨長江，形勢雄壯）；這是三國時蜀主劉備敗兵臨終托孤之處，（③城內有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡④白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內）。白帝城扼守瞿塘峽的西口，江面狹窄，水流湍急。
A、②③B、②④
C、①③D、①④
71、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）
一株是全絳紅的，____，都是一抹淺淺的絳。____，由五個葉片排成一個心形。那像是____，構成尖端的那瓣較大，由另外四瓣托住。
①不論是葉子，是纖細的卷須，是主莖，是支莖
②不論是主莖，是支莖，是葉子，是纖細的卷須
③每個支莖上滋生著一個葉簇
④一個葉簇在每個支莖上滋生著
⑤五瓣葉片構成一個心
⑥每個心都有五瓣
A、②③⑥B、①④⑤
C、②③⑤D、①④⑥
72、下列各段括號內的句子，與上文銜接最恰當的一組是（）
最簡樸者最富有，無色卻如圖畫-般燦爛，無聲卻如交響樂一般和諧。我們的周總理是（①芳澤滿人間的偉大公民，又是最簡樸無華的普通公民②最簡樸無華的普通公民，又是芳澤滿人間的偉大公民）。
回首人生，老年人是一部歷史；把握今朝，老年人是一面旗幟；憧憬未來，老年人是一道風景。（③老年人的今天，就是我們的明天；老年人的昨天，就是我們的今天④老年人的昨天，就是我們的今天；老年人的今天，就是我們的明天）。
A、①③B、①④
C、②④D、②③
73、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）
過了橋，就是那幢新哥德式的大樓，從小船上望過去，____透過河畔婆娑之柳影，好像望見劍橋往日的歲月。我不由得驚呼而出："這柳樹怎么會長得這么大？"
①天高云淡，地闊草榮，
②地闊草榮，天高云淡，
③秀美的風景令人屏息。
④風景秀美得令人屏息。
⑤我的視線也隨著舟行而開展，
⑥隨著舟行，也漸漸開展我的視線：
A、①③⑥B、⑤①③
C、②③⑥D、①④⑤
74、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）
濃黑的夜幕逐漸淡薄起來，天邊透出了一線白光，____，____，____自由地飛到海的遠方去了。
①這白光慢慢擴大起來
②那白光慢慢擴大起來
③眼前展開了漫無邊際的海水
④漫無邊際的海水在眼前展開
⑤無聲地掠過綠沉沉的波紋的海鷗展開雪白的翅膀
⑥海鷗展開雪白的翅膀，無聲地掠過綠沉沉的波紋
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑥D、②④⑤
75、填入下面橫線上的句子，與上文銜接最恰當的一項是（）
崇山峻嶺，比起人來，總是高大雄偉的，人站在它面前不過是顆芝麻粒兒。但人們總是踏山于腳下，哪怕它是高山之王珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜，____。
A、因為，他們又一次用自己的堅實步履證明了人類的偉大，理想的崇高
B、山，卻冥然不覺，沒有靈性的高大，不過是一堆土石
C、同時，他們更深深地感謝：山，多虧您提供了大展雄姿的舞臺
D、山，卻緘默不語--因為它知道，襯托別人，奉獻自身是光榮的
76、依次填入下面文中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（）
有這么一種人，____，但整天在閑逛、無思、昏睡，做著白日夢。他也讀書，____，腦子不動，不思不想。他身體健壯，但他的思想已發霉，____，靈魂正生蛆!
①他自稱是知識分子
②作為一名知識分子
③但整整一天翻不了幾頁
④但眼睛從字面上溜過去
⑤精神在腐爛
⑥精神被腐爛
A、①④⑤B、②③⑥
C、①④⑥D、②③⑤
77、填入下文橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一句是（）
從古至今，法國人都視花為生活中不可缺少的一部分，____。
A、他們對百合的情愫已如法蘭西民族所特有的浪漫一般蘊藏在心靈中
B、他們蘊藏在心靈中的對百合的情愫如同法蘭西民族所特有的浪漫一般
C、法蘭西民族所特有的浪漫已如他們對百合的情愫一般蘊藏在心靈中
D、法蘭西民族蘊藏在心靈中的浪漫如同他們特有的對百合的情愫一般
78、依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（）
____。比如青春，這個曾被我們無數次吟誦、無數次詠嘆、無數次自作多情的美麗字眼，當我們擁有它時，總不免出奇地慷慨，____，一旦意識到很快就要揮手作別時，我們才驀然醒悟：____!
①越是失去之后才顯示出價值的東西越是珍貴的東西
②越是珍貴的東西在失去之后越顯示出它的'價值
③猶如一擲千金、揮霍無度的百萬富翁
④猶如百萬富翁一擲千金般地揮霍無度
⑤一個多么凝重而悲涼的時刻降臨了
⑥-個多么沉重而悲傷的時刻到來了
A、②④⑤B、①③⑤
C、①④⑥D、②③⑥
79、填入下面橫線處的語句，與下文銜接最恰當的一句是（）
____，而且是發生最早或者說是最原始的思維形式。皮亞杰的工作說明，兒童正是最先出現頓悟思維，此后才依次出現形象思維和邏輯思維的。
A、思維不僅是人類的基本思維形式
B、因為頓悟思維是人類的基本思維形式
C、頓悟思維不僅是人類的基本思維形式
D、人類的頓悟思維能力是直接從其祖先那里繼承下來的
80、填入下面文中橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一項是（）
西安是一塊寶地。在這里，中國古代文化仿佛陽光空氣一般，彌漫城中。唐代著名詩人的那些名篇名句，很多都與西安有關聯。誰看到灞橋、渭水等等的名字不會立刻神往盛唐呢？誰走過丈八溝、樂游原這樣的地方不會立即聯想到杜甫、李商隱的名篇呢？____。
A、這里到處是夢，神奇的夢；這里到處是詩，美妙的詩；這里是一個詩和夢的世界
B、這里是一個夢和詩的世界，這里到處是夢，神奇的夢；這里到處是詩，美妙的詩
C、這里到處是詩，美妙的詩；這里到處是夢，神奇的夢；這里是一個詩和夢的世界
D、這里是一個詩和夢的世界，這里到處是詩，美妙的詩；這里到處是夢，神奇的夢
句子銜接專項測試80題答案詳解
1、句子接續題的解題方法之一，就是根據陳述對象的一致性原則制定選項。在一句話里，其陳述對象應保持一致，本句的陳述對象是楊寧。A、D項陳述對象換成了"公安人員"，C項后半句"終于把他找到"的陳述對象也是"公安人員"，只有B項和原文保持了一致，故選B。
2、句子銜接題的解題方法之一，是根據落腳點和后語境的銜接關系來判定選項。本句話的后語境是"但最終促進了社會進步"，說明它前面句子的落腳點必是不好的東西，如是好的東西，就應該用承接連詞。A項落在"造成"上，B項落在"競爭"上，D項落在"興衰"上，"衰敗但最終促進了社會進步"可以，"興盛但最終…"就不行了。只有C項落在"破產"上，和后語境的轉折關系銜接，故選C。
3、句子銜接題的另一種解題方法是根據語脈判定選項。本句話的前語境是"青島啤酒和燕京啤酒"，B、C項改為"燕京啤酒和青島啤酒"，改變了語脈，可排除，剩下A、D。D項只說"青島啤酒"一家，不合語脈，只有A項和前語境的語脈相吻合，故選A。
4、句子銜接題的又一解題方法是根據事物的事理邏輯判定選項。本段話是說陶淵明的"前后兩句話"怎么樣了。按事理邏輯，先"緊緊相連"，再"互相闡明"，再"意思清楚"，故選C。這種題完全可以不讀題干，只看四個選項，把四個選項一比較就可找出正確項，你不妨試試看。
5、句子銜接題還可根據關聯詞語判定選項。就本題來說，從題干的關聯詞"就是……也……"，可知空缺處和后語境是遞進關系，應為"不僅……就是……也……"，排除D，"固然"表示承認某個事實，；關聯詞在后，前后分句主語相同(我不但信任他，也信任你)。本句前后主語不同，選C。
6、句子銜接題的又一解題方法是看題干和選項的意境是否吻合。就本題來看，其景物"殘破的石碑，模糊的字跡，一片寂靜"，其意"荒涼、敗落"，A項美麗壯觀，和題干意境不符，可排除；C項壯觀偉岸，和題干意境明顯不符，況且江對岸石碑上的字跡是否模糊也不可能看到，又可排除；D項是一幅美妙的山水畫，不合題意，亦可排除；只有B項"天氣陰冷，藤蘿萎落，崖壁瘦削"，意境"荒涼、蕭索"和規定情境吻合，故選B。
7、判斷句子銜接題又一解題方法是根據選項的異點判定。縱向看選項求同存異，本題四個選項異在介詞上，A、B、D三項分別為"從、由、在"，三個都是一般介詞，沒本質區別，C項"讓"為使令詞，這段話的陳述對象為"乘務組"，是乘務組"讓"每節車廂如何，所以選C。
8、句子銜接題的又一解題方法是根據題干的敘述角度判定選項。本題其關鍵詞語"遜、輸"的敘述角度是"不足"，如把題干改為"雪本勝梅三分白，梅卻贏雪一段香"，則從"長處"敘述，可選D；如說"寸有所長，尺有所短"，可選C。"遜、輸"--強調尺有所短，"勝、贏"--突出寸有所長。"各有千秋"、"各有短長"，既不突出"短"，也不強調"長"，與文意不符，可排除B、C。只有A"各有缺憾"和"遜"、"輸"的敘述角度相一致，故選A。
9、句子銜接的又一解題方法是根據語意判斷。拿到題后，首先認定這段話在說什么，抓住語意來判定選項。本段說"借鑒"，"鑒"意為"銅鏡"，"借鑒"也叫借鏡，可選C。但文中說"對照著讀"，"深知讓皇上接受意見實屬不易"，因此本題應選A。選項一定和表意吻合。
10、解句子銜接題還應考慮背景因素的客觀表意。本題題干的背景因素是中美聯合公報上美國的認識，它的這一認識是中、美、臺三方共識，美國是政治上對立雙方的"中介"，這一共識必為雙方所接受，A項"一個省"，只是中方的一廂情愿，C、D項亦然，三方共識只能是B。答題應從題干限定的語境找答案，不能憑主觀想象代替語境中的客觀表意，故本題選B。
11、這是1997年高考題，本題應根據陳述對象的一致性原則判定選項。本段陳述對象為"南天門"，A、C項換成了"元代石刻"，D項后半句換成了"石刻對聯"，只有B項一致，故選B。
12、本題應根據落腳點和后語境的銜接關系判定選項。從前后語境來看，空缺處和前后語境的意思是相反的內容，后語境的落腳點是"冷雨"，它前邊的落腳點必為"暖風"，選A。B項"烏云剛布滿天空"和"又來了"不銜接。C項"大雁"和"冷雨"不是相對相反的關系。D項"令人生寒的積雪還依稀可見"和前后語境不是相對相反的關系。
13、本題應根據語脈判定選項。本句前語境的語脈為"中央常備軍和地方武裝"，下面接這一語脈應選說"中央常備軍"如何，A、B、C三項都改變了陳述對象，只有D項"中央常備軍"的語脈相吻合，故選D。
14、這是1998年高考題，本題應根據事理邏輯判定選項。從事理邏輯說，先傳達國務院的指示和后購置設備，這兩條沒做，造成環保工作沒人管，由于沒人管，才使污染越來越嚴重，故選C。
前面說過，這種題不讀題干只看選項也能選出正確答案，本題就能做到，你不妨試試。
15、首先本段用比喻句(晶瑩的寶石)，排除D；其次從后語境"值得取的(寶石)，無足取的(只能是瓦礫、砂礫)"，排除A；"不但……還"不通，應改為"不但……也……"，排除C，選B。當試題出現關聯詞語時，應考慮關聯詞語用得對不對，對應得對不對。
16、本題應考慮選項和題干的意境是否吻合。本段景物為深秋，意境蕭瑟、凄清，抒發的是身處異邦者的鄉愁，首先排除D，"葉子枯黃，黃花在涼勁的秋風中抖顫"是深秋，D項為夏末秋初；再排除B，"秋色濃"不能是"枯黃"、"抖顫"，這話帶激情的贊美，和題干意境大相徑庭。且詩言歌詠見景生情，作者寫景時不會先說出異國來，先說普遍意義的悲秋、鄉愁，再進一步說特殊--"況且身在異國"，如"多情自古傷離別(普遍)，更哪堪冷落清秋節(特殊)"。A、C項比較，A項"天氣清涼"，"天氣"外延大，適宜做領起句；C項"秋風凄冷"和后頭"涼勁的秋風"重復。A項先說天氣如何，再說秋風如何，和題干意境完全吻合，故選A。
17、本題應抓住選項的異點判定答案。四個選項首先異在四個介詞上，A、B、C三項中的"在"、"由"、"于"都是一般介詞，沒本質區別，D項"讓"為使令詞；然后看題干表現的是廣播通訊社和本刊的關系，"并且"緊承"讓"，通訊社"讓"連載并且"讓"及時送到……，使令詞"讓"體現了施事者和受事者的關系，故選D。
18、本題應看選項和題干的敘述角度是否一致。這段話的敘述角度是說某一點欠缺對整體的影響，只要一個因素(一塊木板)欠缺，就影響整體成績(盛水量只能到最短)，其余木板有多長也無效。A、C項講"突出"，不合語意；D項"幾個因素"，不合語意。只有B項講"如果一個因素欠缺"將會影響"整體成績"，和題干的敘述角度完全一致，故選B。
19、本題主要根據題干的表意判斷選項。本題干說的是非語言行為和語言行為所占比例大小的問題。A項錯在"代替"，非語言行為占比例多大，也不可能代替語言。C項題干沒"得體、和諧、自然"的問題，罵人不得體，但不影響信息傳達。D項錯在"相輔相成"，各占50％也是相輔相成。本題問公式顯示什么--它顯示的是非語言行為和語言行為所占比例的大小，只有B項符合題干的表意，故選B。
20、本題需要考慮背景因素的客觀表意。第一段的背景因素是美國作家，必"中國"何人領吶喊，排除A、D；"已經"作古是對上聯的"尚未"成書的，排除B。第二段"同甘共苦軍心暖"可以，但和下聯失去聯系；"身先士卒"和"威震沙場"都是講作戰，和下聯吻合，故選C。
21、本題根據陳述對象的一致性原則判定選項。本句陳述對象是"戰爭"，A、D項換成了"寫戰爭"，C項"戰爭是材料"不通，只有B項和題干的陳述對象保持一致，故選B。
22、本題應根據落腳點和后語境的關系判定選項。本題的后語境在說"餐館"，前面的落腳點必落在"中國餐館"上，A、D項把落腳點落在"商業區"上，C項落在了"開設"上，只有B項正確。
23、本題可根據語脈判定選項。從前后語境的語脈看，先講腦髓的發展，后講感覺器官，由此決定選項先講語言的發展帶來聽覺器官如何，排除B、D，剩下A、C；后語境的語脈先講"發展"，后講"完善"，這也是邏輯問題，發展帶來完善化，排除C，選A。不可忽視語脈，拿到題先看一下有無語脈可尋。許多題抓住語脈便迎刃而解。
24、本題是事理邏輯問題。首先承上"普遍出現冬梢抽生現象"說"如不控制"會帶來嚴重后果，排除C、D，剩下A、B；從事理邏輯說"冬來梢"是"春無花，夏無果"的原因，其語脈必為"冬來梢，春無花，夏無果"，排除A，選B。
25、先看A、D項的兩個指示代詞"這"，"這"只能承前指代，前頭并沒說作品的事，"這"沒了著落，排除A、D；B項關聯詞位置不對(關聯詞在主語前，前后分句主語不同；關聯詞在主詞后，前后分句主語相同)，B項前后分句說的是同一主語，應為"這些作品一方面……另一方面也"，排除B，選C。
26、A項"興致勃勃地游覽"和前邊"愉快地游覽"重復。C項"走馬觀花地看了個大概"和"愉快地游覽了久負盛名的"不吻合。D項"淋成了落湯雞"和"愉快地"感情色彩不一致。只有B項"倒給大家增添了一番在雨中游覽的情趣"和題干"愉快地游覽"意境相吻合，故選B。
27、本題應抓住選項的異點判定選項。縱觀四個選項，只有C項有一個"與"字，其余三項的陳述對象都是"婆子丫環"；再看題干前一分句是"賈母"如何，后半分句是"賈珍騎馬，率領眾家丁……"和選項之間是"主奴關系"，一個"與"字恰為主"與"奴坐。C項既符合主奴關系，又保持了句間的連貫性，故選C。
28、不管前頭說得多復雜，關鍵在于前語境的落腳點和選項的銜接關系，前語境"只剩下一線發光的天空"和這一落腳點對應的只能是"一條明亮的小溪"，故選B。
29、這是2000年春季高考題，根據陳述對象保持一致的原則，本題的陳述對象為"公安干警"，A、C項把它換成了"犯罪嫌疑人"，可排除；B項后半句把陳述對象換成了"全部贓物和贓款"，亦可排除。只有D項前后兩句話的陳述對象都是"公安干警"，故選D。
30、本題是事理邏輯問題。首先"大鍋水"造成對"現有水資源"的浪費，A、C項講的是"地下水"的開發問題，造成不合邏輯，可排除；按事理邏輯，應先講"節水"，再說"治水"，然后才是"興水"，故排除D，選B。其實不用看題干，按事理邏輯應先講對現有水資源的利用，再節水、治水、興水，就可把題做對。
31、本題前語境是"交流思想"，交流思想的直接結果是"互相了解"，然后是"協調共同的活動"，然后才是"組織社會的生產"。A、B、D三項都不符合事理邏輯，選C。
32、本題前語境是"500多種圖書"，緊承其后應說"其中暢銷書不多"，排除B、D。緊承"暢銷書不多"，應談原因，"店內大部分圖書……"，最后是結論"購書者有限"，"不足以撐起整個店堂"，C項邏輯順序顛倒，故選A。
33、本題前語境是"詩歌與封建政教的關系"，緊承它應為"詩歌不僅是社會治亂、政教得失的反映"，排除C、D，剩下A、B。B項不僅"政教得失、社會治亂"順序不當，而且關聯詞和主語的位置顛倒，可排除；主語"詩歌"應在"不僅"前面，故選A。
34、從整個后語境來看，舉曹雪芹、錢鐘書的例子和乾隆對比，說明不愛張揚的卻是真正的大作家，愛張揚的卻不是真正的大作家。A、B項說"大人物、大名聲"，本題說的是"大作家"而非"大人物"，更沒說"大名聲"，可排除。從后語境看，前一部分談"大作家、大作品"，最后的落腳點應落在"大作家"上，D項的落腳點落在"大作品"上，又可排除，故選C。
35、本題前語境是"像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈"，它后面應該是句式相同的句子，只有D項和它句式相對應，選D。
36、縱觀四個選項，本題是事理邏輯問題。從事理邏輯說，應先"播下種"后"鉆出花"，然后是"生命力的象征"。，只有B項符合這一事理邏輯，選B。
37、從后語境看，本段話用的是"果真是……嗎？"的排比句式，只有A項句式相同，選A。
38、前語境說"形象思維構出畫面"，"根據畫面做出邏輯反應"，其陳述對象是"形象思維"，A、B項換成了"邏輯思維"，可排除。"成為下個畫面的心理需求"，說明"邏輯思維又誘導了形象思維"，選D。
39、前語境是"小李偷偷地把繩子往后移了半尺多"，下面應說這個做法怎么樣了，排除A、D。B、C兩項比較，B項更順暢自然，選B。
40、本題前語境在講"輸血的方法"，A、B項把陳述對象換成了"這些企業"，可排除，剩下C、D。從事理邏輯說，先是增加安全感，才造成不思創新，缺乏改革意識，排除C，選D。
41、第一組從前后語境看為主謂句式(身穿……，頭扎……，眼睛……)，按句式一致原則應選②(臉上……)，排除A、B，剩下C、D。第二組兩兩相對，③分類不當，"草原"應和"森林"一組，"溪流"應和"湖泊"為伍，排除C，選D。
42、第一空從后語境"納米科技在我國也逐漸受到重視"看，"在我國也……"說明前邊陳述的對象是我國以外的地方，排除②，這樣可排除C、D，剩下A、B。第二空比較③④兩句，本段話講"納米熱"，無疑"納米熱中也有冷思考"是最好的表述，排除A，選B。
43、本題可根據落腳點和語境的關系判定選項。第一組后語境"無鯊魚，無污染"可知前頭的落腳點應落在水上，選②，排除C、D，剩下A、B。第二組應先寫海面"海風吹來，濤聲陣陣"，再寫海的上空，歸帆點點，海鷗圍著歸帆翱翔，這樣落腳點落在一幅壯觀的畫面上，才和后語境"令人渾然忘我"相吻合，③正確，排除B，選A。
44、按事理邏輯，"聽到大雨即將來臨"是前提條件，第一句應為④，排除A、B，剩下C、D。按事理邏輯，應先說"不顧疲勞"，然后"扔下背包"，因此，②在③前面，排除D，選C。
45、當看到一段話有虛詞的時候，應根據虛詞判定選項。在選填的四句話中有三句帶有虛詞，"就連……也沒有……惟有"，①③②必相連，選B。
46、本題可根據事理邏輯來推斷。前語境是"培養科學精"，這就必先"形成尊重科學、實事求是的風格"，排除A、D，剩下B、C。掌握了科學方法才能"提高認識世界、改造世界的能力"，增強了創新意識才能激發創造力，選C。
47、從四個選項看，首先是選①還是選②的問題，本段話的陳述對象是"孤島"，①②陳述的都是"孤島"，區別在于②多一個時間副詞"現在"，正好和前語境的"兩百年前"對應，正確項應為②，排除A、C，剩下B、D。后語境"西半部叫后山"和⑤"東半部稱前山"正好對應，最后應為⑤，排除B，選D。
48、首先句式應保持一致，①和前語境一致，排除B、D，剩下A、C。后語境有"幾分松弛"，③的落腳"幾分喜悅"正好和它相吻合，而⑥的落腳點明顯和后語境不吻合，因此排除A，選C。
49、本題應根據選項的落腳點和語境的關系判定選項。本段前語境"來到愛蓮堂前"，這一落腳點決定后面必接"大門"，第一句選①，排除B、C，剩下A、D。⑤的落腳點"爭奇斗妍的字畫中"，正好接后語境的"大多是……"，應為最后一句，排除A，D。
50、首先本段話的陳述對象是"李清照紀念堂"，A、B兩項改變了陳述對象，根據陳述對象一致原則可排除，剩下C、D。根據對稱原則，"大明湖畔"對"趵突泉邊"，說地理位置；"漱玉集中"對"金石錄里"，說作品情況，排除D，選C。
51、根據句式一致原則，"小草從暖濕的泥土中蘇"對②"柳枝在春風中染綠"，排除A、C，剩下B、D。"細雨潤澤了山色"對③"春風吹綠了柳枝"，排除D，選B。
52、首先，第一組①的陳述對象是"山頂上"，后半句卻換成了"寶塔"，根據陳述對象一致原則，可排除A、B，剩下C、D。第二組③的前半句陳述對象是"他們"，后半句換成了"這些活"，"這些活"一直管到頭兒，轉換陳述對象并不影響表意(是表意的需要)；④后半句陳述對象仍為"他們"，但"他們"管不到頭兒，"連見也沒見過"的主語應為"這些活兒"，也就是說④的后半句等于出現了兩個主語，排除D，這從語感也可讀出來，故選C。
53、第一組前語境的落腳點是"正房大院"，緊承它后面應先說"正面五間上房"，選①，排除C、D，剩下A、B。第二組后語境是"悠悠然沉落下去"，它前邊的落腳點必為"顧盼著行將離別的世界"，選④，排除B，故選A。
54、按事理邏輯，起始句必為④，排除B；與之對應的必然為②，排除C、D；①⑤緊承②，說兩方面的不同景觀，然后③⑥緊跟著講原因，選A。
55、本段話共有三個虛詞，兩個"又"一個"再"，應先用"又"后用"再"，②應在最后，排除C、D，"①打了層石膏"應在兩個"又"(③④句)的前邊，故選B。
56、①小題前兩句陳述對象是"吐痰人"，后兩句陳述對象是"監管員"，"被監管員請過去，拿給他一張紙"顯得很不銜接，排除A、B，剩下C、D。③④句的陳述對象是"樹葉"，而③的后半句把陳述對象換成了"秋天"，排除C，選D。
57、本題是代詞位置當不當的問題。①②中的代詞"這"指"飛沙像山一樣壓下來"，"這"為近指代詞，應緊承其后，②運用正確，排除A、B，剩下C、D。③中"這些"無可指，應放在④的位置上，排除C，選D。
58、這是2001年春季高考題，本段話分兩部分，題干部分說"在書齋中"的活動，后面的四句話說"書齋外"的活動情況。那么首先起始句應為③，講"窗外"如何，排除B、C，剩下A、D。④的指示代詞"這"顯然指代③和①的事物，應緊承其后，排除D，選A。再看④和②的兩個虛詞，②的"連……"顯然應在"也……"之后，說明選A是正確的。
59、這是2000年高考題，本題為三組句子三個空，第一組其前語境是"少讀也不能算是羞恥"，和這一語境相吻合的是②，排除B、D，剩下A、C。第二組的后語境為"譬如漫游十里洋場"，這一比喻無疑指的是"多讀"如何，③正確，排除C，選A。
60、這是1999年高考題，本題的后語境說"江岸后面"，它的前面肯定說"江面上……"，應為⑥，排除B、C，剩下A、D。⑥說"江面上……"，⑥前面的落腳點必落"江邊"，應為③，選A。從整段話來看，"去年夏天，我在杭州"，這是回到家以后寫的，應當用遠指代詞"那兒"，①用"這兒"顯然不對，第一句話應當是②"那兒景色真美"，可以確定選A。
61、前語境的落腳點為"像大炮轟發"，與①"人聲嘈雜"不吻合，排除C。與②"人的長嘆或嗚咽"也不吻合，排除A。③"以至完全寂靜"肯定不行。④"再后來……"和前語境的"有時……"不吻合，排除B。只有⑤"像森林呼嘯"和"像大炮轟發"吻合，選D。④"再后來……"正好放在最后，"猛厲的大聲，驚心動魄"和后語境的"海風狂卷，海濤怒立"正好吻合，證實必然選D。
62、看完本題后，就會發現這道題的題干和選項之間是對稱關系，"友情"對"狡詐"，"真誠"對"虛假"，"希望之舟"對"猶豫之岸的彷徨"，"光明的一閃"對"黑暗的深淵"，選D無疑。
63、第一段話從前語境看是偏正句式，而①是主謂句式，選②，排除A、B，剩下C、D。第二段話從后語境看"遂飄到了瓦爾登湖"的陳述對象是"神思"，應為④，排除C，選D。
64、第一段中①②的兩種說法在表義上無大的差別，只是"腰酸胳膊疼"合乎人們的語言習慣，應為②，排除B、D，剩下A、C。第二段話"新的"修飾"先生"不明確，應為④；"新的"修飾"講義"有歧義，可理解為本來是一直用著的傳統的講義，只是經過再版了，也可理解為完全是革新了的講義，？quot;新鮮的"來修飾就明確了，排除C，選A。
65、本題為2001年高考題，(1)小題前語境"每逢深秋時節"，與之對應的是"置身山頂俯瞰"，應為②，排除A、B，剩下C、D。(2)小題若選③，韻腳是"抱"、"翠"、"水"、"茂"，不如④的"抱"、"繞"、"水"、"茂"和諧自然，又可排除C，選D。
66、第一組①②句的區別在于"菜籃子"反映的是"供應"還是"改革"，是"市場"還是"物價"，從第二句話看反映的是"供應"和"市場"，①對，排除C、D，剩下A、B。第二組③④句的區別在于自然景物到底美不美，從前一句話看肯定是美的，④"究竟美不美"是不對的，排除A，選B。
67、前語境的落腳點是"一閃"，后面緊接著"又閃出個……"，銜接自然恰當，又和前面主語保持了一致，應為①，排除A、D，剩下B、C。第一句的落腳點落在"葫蘆灣"上，下面應緊承上句說"葫蘆灣"如何，應為③，排除C，選B。
68、本題的陳述對象是"岳飛墓"，②的陳述對象是"山"和"水"，根據陳述對象一致原則，應選①，排除C、D，剩下A、B。③把陳述對象又換成了"四個鐵鑄人像"，可排除A，選B。
69、本題前語境是"懂得公民的權利和義務"，下面應緊接③"懂得與自己工作和生活有關的法律"，排除A、D，剩下B、C。"懂得相關法律"之后，首先是"依法辦事"，選①，排除B，選C。
70、本題應根據陳述對象的一致性原則判定選項，本段陳述對象"白帝城"，第一組②白帝城"背依高峽，下臨長江，形勢雄壯"，銜接順暢自然，排除C、D，剩下A、B。第二組④把陳述對象換成了"白帝廟、武侯祠"，排除B，選A。
71、本題第一空的后語境強調"都是一抹淺淺的絳"，前面的敘述順序應該由大到小，由主莖到支莖到葉子到卷須，而①既不是由大到小，也不是由小到大，選②，排除B、D，剩下A、C。最后一空的后語境是"構成尖端的那瓣較大"，它前面句子的落腳點應落"花瓣"上，應為⑥，排除C，選A。
72、首先第一段文字應先說"普通公民"，再說"偉大公民"，落腳點應落在"偉大公民"上，選②，排除A、B，剩下C、D。第二段文字敘述角度是從"回首人生"到"把握今朝"，再到"憧憬未來"，是從歷史到未來的順序，因此應先說"老年人的昨天"，后說"老年人的今天"，應為④，排除D，選C。
73、本題前語境是"從小船上望過去"，后面緊跟著應說望到的事物，不會是⑤，排除B。從后語境"透過河畔婆娑之柳影"看，前語境的落腳點應落在"視線開展"上，不應落在"開展視線"上，應為⑤，排除A、C，選D。
74、從前語境"天邊透出了一線白光"看，應當用遠指代詞"那"，排除A、C，剩下B、D。后語境"自由地飛到海的遠方去了"，其陳述對象是"海鷗"，應為⑥，排除D，選B。
75，從本段話的語意來看，是通過人與山的對比，說人與山的區別。前語境是"人為攀登而欣喜"，后面應說"山"如何，排除A、C，剩下B、D。從"但人們總是踏山于腳下，哪怕它是高山之王"的感情色彩來看，對山不是歌頌而是貶損，排除D，選B。
76、從整個語段的語意看是對這種人的否定，第一空應為"他自稱是知識分子"，選①，排除B、D，剩下A、C。第三空前語境是"已發霉"，后語境是"正生蛆"，中間應為"在腐爛"，應為⑤，排除C，選A。
77、本題前語境講"法國人視花為生活中不可缺少的一部分"，陳述對象是"法國人"，C、D兩項把陳述對象換成了"法蘭西民族"，可排除，剩下A、B。B項語序不當，故選A。
78、從本段話的語意看，講"越珍貴的東西在失去之后越顯示出它的價值"，第一空應為②，排除B、C，剩下A、D。第二空前語境是"總不免出奇地慷慨"，后語境的落腳點應落在"揮霍無度"上，應為④，排除D，故選A。
79、從后語境看，本段話講"頓悟思維"，A項講"思維"，D項講"頓悟思維能力"，都可排除；從關聯詞看，后語境有"而且"，B項"因為"不搭配，可排除；C項"不僅"正好和"而且"搭配，選C。
80、從前語境看，"立即聯想到杜甫、李商隱的名篇"，下面應緊跟著說"這里到處是詩"，故選C。A項說"到處是夢"，可排除；后面的句子應先分后總，以"這里是一個詩和夢的世界"作結句，B、D項把結句放在前頭不妥，可排除。
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