家校共育學(xué)校方案

　　家校共育是通過(guò)家庭教育和學(xué)校教育來(lái)共同培育學(xué)生。因?yàn)榧彝ソ逃�和學(xué)校教育各有其特點(diǎn)，兩者相互聯(lián)系，相互作用，相互影響。以下是小編為大家整理的家校共育學(xué)校方案（精選31篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　家校共育學(xué)校方案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。

　　二、總體目標(biāo)

　　建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　四、具體家校共建措施

　　1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道

　　校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。

　　2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要情況。在家長(zhǎng)會(huì)上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。

　　3.定期家訪(fǎng)與家長(zhǎng)溝通、交流。

　　老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

　　4.開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱

　　向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。

　　5.適度開(kāi)放教育設(shè)施

　　在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

　　6.建立家長(zhǎng)駐校制度

　　家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽(tīng)教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。

　　家校共育學(xué)校方案 2

　　家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級(jí)要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊(cè)，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完善。特制定以下實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　家校共育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，形成合力。通過(guò)及時(shí)與老師、學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，扎扎實(shí)實(shí)地工作，加強(qiáng)自身建設(shè)，開(kāi)展多種活動(dòng)，講究實(shí)效，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　二、實(shí)施目標(biāo)

　　1、通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)起到溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來(lái)有能力解決紛繁復(fù)雜的問(wèn)題和困擾。

　　2、解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀(guān)念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話(huà)聯(lián)系”，以及向家長(zhǎng)“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。

　　3、在重視德育教育的同時(shí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，達(dá)到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。

　　4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。

　　家校共育學(xué)校方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。

　　二、總體目標(biāo)

　　建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。

　　2、定期家訪(fǎng)與家長(zhǎng)溝通、交流。

　　結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶(hù)活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

　　3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。

　　每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀(guān)摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。

　　4、適度開(kāi)放教育設(shè)施。

　　在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

　　5、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。

　　6、共同實(shí)施教育。

　　利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

　　2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。

　　家校共育學(xué)校方案 4

　　民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏(yíng)口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(zhǎng)是否認(rèn)同學(xué)校以及家長(zhǎng)認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對(duì)于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)施方案如下:

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(zhǎng)更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動(dòng)舉措：

　　1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

　　“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”。家長(zhǎng)良好的口碑從何而來(lái)?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。

　　2、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　家長(zhǎng)委員會(huì)成員必須是對(duì)學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(zhǎng)，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果。

　　(1)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)：

　　設(shè)主任1人，副主任3人(每個(gè)年級(jí)1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：

　　A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。

　　B、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　C、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。

　　D、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。

　　(2)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：

　　設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：

　　A、了解年級(jí)教育教學(xué)情況，參與年級(jí)重大活動(dòng)。

　　B、收集年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　C、協(xié)調(diào)年級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。

　　D、協(xié)助年級(jí)組解決某些矛盾和問(wèn)題。

　　(3)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：

　　設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：

　　A、了解班級(jí)教育教學(xué)情況，參與年班級(jí)重大活動(dòng)。

　　B、收集班級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　C、協(xié)調(diào)班級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。

　　D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。

　　3、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：

　　(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)

　　負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。

　　(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)

　　負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。

　　(3)教學(xué)監(jiān)督組：(3人)

　　負(fù)責(zé)對(duì)教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。

　　4、提高教師的溝通能力和技巧。

　　(1)對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。

　　(2)請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　(3)采取多種方式與家長(zhǎng)溝通，比如電話(huà)、短信、微博、微信、qq、家訪(fǎng)等。

　　(4)用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。

　　5、成立家長(zhǎng)學(xué)校。

　　學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)代表參加的家長(zhǎng)學(xué)校執(zhí)委會(huì)，全面負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是：

　　(1)負(fù)責(zé)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。

　　(2)負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。

　　(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　(4)評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“尊師重教好家長(zhǎng)”并予以表彰。

　　6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

　　開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　三、保障機(jī)制：

　　為確保“家校共建”系列活動(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：

　　1、組織保障。

　　學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：唐昌旭

　　副組長(zhǎng)：劉海東 張運(yùn)蘭

　　成員：許來(lái)娣 陳齊嬌 黃小靈

　　2、經(jīng)費(fèi)保障。

　　學(xué)校每年從校長(zhǎng)基金中撥專(zhuān)款不低于5000元，以確保“家校共建”系列活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　3、制度保障。

　　(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。

　　(2)把各級(jí)組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級(jí)組考核，PK細(xì)則如下：

　　A、各級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　B、各級(jí)組根據(jù)擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　C、家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　D、對(duì)活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　家校共育學(xué)校方案 5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)的距離，向家長(zhǎng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。

　　二、具體要求：

　　本次活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。

　　三、活動(dòng)主題

　　家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、安排專(zhuān)題講話(huà)，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放

　　2、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

　　會(huì)議程序如下：

　　（1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　（2）學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)

　　（3）家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。

　　（4）校長(zhǎng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境做發(fā)言

　　（5）家長(zhǎng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。

　　3、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)

　　4、召開(kāi)主題班會(huì)

　　各班以“我的成長(zhǎng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì)，班主任老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(zhǎng)參與。

　　5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)

　　舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè)、聲樂(lè)、書(shū)畫(huà)等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

　　家校共育學(xué)校方案 6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、使家長(zhǎng)按計(jì)劃學(xué)完相關(guān)家教課程

　　2、使家長(zhǎng)家教理論水平得到提高

　　三、組織機(jī)構(gòu)：

　　1、校長(zhǎng)：李忠穎

　　2、領(lǐng)導(dǎo)成員：唐志國(guó)、類(lèi)成芝、董秀琴

　　3、教員：①、各班班主任。②、學(xué)校優(yōu)秀教師。③、教子有方的有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)。

　　四、具體要求與措施：

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個(gè)落實(shí)。

　　1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)組長(zhǎng)，校外輔導(dǎo)員擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、時(shí)間落實(shí)：“家長(zhǎng)學(xué)校”上課學(xué)習(xí)時(shí)間，分必修課和選修課，必修課全年完成4次課的學(xué)習(xí)，每次上課2個(gè)課時(shí)，一般每學(xué)期安排1-2次，分次不少于2小時(shí)。低、中、高年級(jí)開(kāi)班，每次授課可集中進(jìn)行，也可分班進(jìn)行，每次課后，都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

　　3、教員落實(shí)：家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任教員，聘請(qǐng)家長(zhǎng)教育方面的有關(guān)專(zhuān)家，作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報(bào)告。

　　4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)《牽手兩代家長(zhǎng)課程》內(nèi)容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

　　(二)健全制度，規(guī)范管理。

　　1、學(xué)校建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)，使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。

　　2、建立制度，實(shí)現(xiàn)制度管理。建立意見(jiàn)反饋制度：學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并建立家訪(fǎng)制度。

　　3、建立評(píng)選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)期評(píng)選次優(yōu)秀家長(zhǎng)，比率約為10%，由學(xué)校張榜表彰。

　　4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話(huà)稿、會(huì)議記錄，教員的備課資料，各項(xiàng)制度，記載等都嚴(yán)格分類(lèi)加以整理保管存檔。

　　(三)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。

　　1、定期組織校務(wù)會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。

　　2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。

　　3、每學(xué)期舉辦教研活動(dòng)2次以上。

　　4、組織教師進(jìn)行家庭教育的實(shí)驗(yàn)課題研究，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)論文。

　　(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

　　1、充分利用電教和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站。幫助家長(zhǎng)深入細(xì)致地了解學(xué)校。

　　2、聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　3、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題，給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討提高教育水平。

　　5、在家長(zhǎng)中廣泛征集家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)積極向報(bào)刊推薦。

　　五、活動(dòng)安排：

　　開(kāi)始階段：成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制訂實(shí)施方案。成立家長(zhǎng)學(xué)校、掛牌開(kāi)學(xué)。20xx----20xx學(xué)年下學(xué)期。

　　實(shí)施階段：每期開(kāi)展2次學(xué)習(xí)活動(dòng)20xx年1月-20xx年8月。

　　家校共育學(xué)校方案 7

　　一、活動(dòng)主題：

　　“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”

　　二、活動(dòng)目的：

　　為營(yíng)造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺(tái)，廣州開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦第二屆家長(zhǎng)節(jié)之趣味運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，家校攜手共促孩子們健康快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月26日（周四）上午11：00—11：45（參加比賽的家長(zhǎng)請(qǐng)于當(dāng)天提前候場(chǎng)，10：30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地集合）

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　開(kāi)發(fā)區(qū)一小操場(chǎng)（指定劃線(xiàn)區(qū)域）

　　五、參加人員：

　　1、參賽人員：全校家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加。其中一、四、五年級(jí)每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限11人；二、三、六年級(jí)每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限14人。（建議參賽人員在活動(dòng)當(dāng)天穿平底休閑鞋）

　　2、工作人員：比賽引導(dǎo)員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉雪梅）；裁判4人（老師）；計(jì)分員2人（杜明容、江雨芬）；

　　六、報(bào)名時(shí)間：

　　1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報(bào)名截止

　　2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報(bào)名截止

　　七、活動(dòng)所需物品：

　　1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個(gè)（學(xué)校提供）。

　　2、裁判用具（學(xué)校提供）。

　　3、前三名獎(jiǎng)狀（學(xué)校提供）。

　　八、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、騎行天下

　　游戲規(guī)則：以年級(jí)為單位，每5人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級(jí)互賽，3、4年級(jí)互賽，5、6年級(jí)互賽。

　　游戲比賽：每5名隊(duì)員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線(xiàn)后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，5名隊(duì)員通過(guò)協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線(xiàn)為計(jì)時(shí)停止。

　　2、同心同德

　　游戲規(guī)則：以年級(jí)為單位，每6人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級(jí)互賽，3、4年級(jí)互賽，5、6年級(jí)互賽。

　　游戲比賽：每6名隊(duì)員雙腳站在軌道內(nèi)，雙手舉起比賽器材立于起跑線(xiàn)后準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，6名隊(duì)員通過(guò)協(xié)調(diào)配合撥動(dòng)器材在跑道上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線(xiàn)為計(jì)時(shí)停止。

　　九、比賽評(píng)比方法：

　　以年級(jí)為單位，接力賽形式進(jìn)行計(jì)時(shí)賽，六個(gè)年級(jí)比賽完畢，用時(shí)少者名次列前，每個(gè)項(xiàng)目取前三名。

　　本次活動(dòng)如有未盡事宜，敬請(qǐng)?zhí)岢鲆庖?jiàn)與建議。祝愿家長(zhǎng)和孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩得開(kāi)心、愉快！

　　家校共育學(xué)校方案 8

　　家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。

　　一、指導(dǎo)思想

　　家庭是社會(huì)的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问剑瑤椭�家長(zhǎng)提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng)，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。

　　二、途徑

　　通過(guò)集中講座的方式和分年級(jí)進(jìn)行座談的形式辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

　　三、具體實(shí)施方案

　　1、每學(xué)期由學(xué)校和年級(jí)進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開(kāi)學(xué)初期、中期和期末。

　　2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計(jì)劃，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。

　　3、請(qǐng)有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)介紹教子成才的經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

　　4、在家長(zhǎng)學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強(qiáng)家庭心育功能，使家長(zhǎng)了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識(shí)。

　　5、定期請(qǐng)司法所及學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)介紹本地區(qū)治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識(shí)，舉辦有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，把違法犯罪力爭(zhēng)消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。

　　家校共育學(xué)校方案 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　家校合作是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育改革的趨勢(shì)。未來(lái)社會(huì)健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。

　　二、活動(dòng)目的

　　、通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，追求成為“理想的教師”。

　　2、通過(guò)家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變家長(zhǎng)的家教觀(guān)念，學(xué)習(xí)家教知識(shí)，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。

　　3、形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢(shì)力量。

　　三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案

　　1、開(kāi)放課堂。

　　邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。

　　2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育。

　　就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長(zhǎng)的咨詢(xún)，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，在平時(shí)家長(zhǎng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)，就孩子的各方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀(guān)正確的評(píng)價(jià)。家校合作對(duì)學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個(gè)積極正確的評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。

　　3、積極運(yùn)用校訊通通和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。

　　4、組織好家長(zhǎng)會(huì)，利用好家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)形成家校合力。

　　家校共育學(xué)校方案 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長(zhǎng)提供一個(gè)交流與溝通的機(jī)會(huì)，達(dá)成共識(shí)，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案。

　　二、家校聯(lián)系的途徑

　　1．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校

　　2．成立家長(zhǎng)委員會(huì)

　　3．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

　　4．舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)

　　5．家訪(fǎng)

　　6．舉辦家教培訓(xùn)班

　　7．創(chuàng)辦家教專(zhuān)刊

　　8．建立家校聯(lián)系卡

　　9．開(kāi)展家校共建活動(dòng)

　　三、家校聯(lián)系的措施

　　1．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校

　　學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的主要目的是要有計(jì)劃地向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長(zhǎng)的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。鑒于我校學(xué)生人數(shù)多，將分層開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。如：組織開(kāi)始“五會(huì)”，即家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校辦公室，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。

　　2．成立家長(zhǎng)委員會(huì)

　　家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。家長(zhǎng)委員會(huì)分三級(jí)（學(xué)校——年級(jí)——班級(jí)）

　　①學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由分管德育的副校長(zhǎng)牽頭，各年級(jí)推舉代表組成，其職責(zé)是：審議學(xué)校工作計(jì)劃，參與學(xué)校的重大決策，聽(tīng)取學(xué)校工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展；

　　②年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由年級(jí)主任牽頭，各班推舉代表組成，其職責(zé)是：審議年級(jí)工作計(jì)劃，參加年級(jí)組織的重大活動(dòng)，協(xié)助級(jí)主任和班主任做好年級(jí)的家校聯(lián)系工作，及時(shí)反饋家長(zhǎng)信息，參與年級(jí)教科研活動(dòng)，督促年級(jí)不斷改進(jìn)工作；

　　③班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長(zhǎng)推薦代表組成，班級(jí)家長(zhǎng)委員代表家長(zhǎng)的利益和愿望，對(duì)班級(jí)工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級(jí)工作計(jì)劃，參與班級(jí)教育科研活動(dòng)，參與班級(jí)管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，督促班級(jí)不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)方法，達(dá)到最佳育人效果。

　　2．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

　　按照《小學(xué)管理規(guī)程》規(guī)定，學(xué)校必須定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。一年級(jí)一般在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，畢業(yè)班一般畢業(yè)前夕，其它年級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況酌情定時(shí)。在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。

　　3．舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

　　作為家長(zhǎng)，往往迫切希望了解孩子在校的成長(zhǎng)與發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校舉行“對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”就給家長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。開(kāi)放日的時(shí)間定為，每月的第一周，按年級(jí)分別為：星期一為一年級(jí)，星期二為二年級(jí)，星期三為三年級(jí)，星期四為四年級(jí)，星期五為五年級(jí)。活動(dòng)內(nèi)容包括，參觀(guān)班級(jí)布置，檢查教師常規(guī)教學(xué)工作（備、教、輔、批、考），翻閱學(xué)生作業(yè)，參加主題教育，觀(guān)看學(xué)生成果展示等。讓家長(zhǎng)看到學(xué)校工作的整體水平和學(xué)生的發(fā)展水平。

　　4．教師定期家訪(fǎng)

　　教師到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)是他的工作內(nèi)容之一，作為家長(zhǎng)應(yīng)熱情接待。教師家訪(fǎng)要儀表端莊，語(yǔ)言文明，一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，切忌家訪(fǎng)時(shí)附帶其它與孩子無(wú)關(guān)的事，而有損教師形象。家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

　　5．舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班

　　為了提高家教水平達(dá)到家校共建的目的，實(shí)驗(yàn)二小家長(zhǎng)學(xué)校決定定期分批舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)了解、支持、督促學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己，改善方法，為孩子健康成長(zhǎng)尋找科學(xué)有效的途徑。

　　6．創(chuàng)辦家教專(zhuān)刊。

　　“家長(zhǎng)學(xué)校”將定期收集家教經(jīng)驗(yàn)材料匯集成冊(cè)，題為《教子有方》，讓其在廣大教師、家長(zhǎng)中交流。學(xué)校在《小主人》報(bào)上開(kāi)辟“家教天地”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)”等欄目，向家長(zhǎng)介紹家教信息，家庭育子策略，親子交往途徑，并對(duì)家庭教育中的親子活動(dòng)進(jìn)行具體指導(dǎo)。每年藝術(shù)節(jié)評(píng)選一批優(yōu)秀家長(zhǎng)，通過(guò)校報(bào)、電視臺(tái)、學(xué)校宣傳櫥窗等大張旗鼓地表彰宣傳，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)從中汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　7．建立《家校聯(lián)系卡》

　　家校聯(lián)系卡是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以省時(shí)，增強(qiáng)透明度，使老師和家長(zhǎng)充分了解孩子在校、在家的情況，充分地交流信息，為及時(shí)有效地教育孩子打下基礎(chǔ)。所以教師和家長(zhǎng)都要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待家校聯(lián)系卡，每月按時(shí)發(fā)放，如實(shí)地填寫(xiě)，不要把它當(dāng)作差事應(yīng)付了事。從下學(xué)期起凡不認(rèn)真填寫(xiě)家校聯(lián)系卡的家長(zhǎng)將受到家長(zhǎng)委員會(huì)的批評(píng)，本校老師完成此項(xiàng)工作的情況將納入班級(jí)考核和教師年度考核。

　　8．開(kāi)展家校共建活動(dòng)。

　　家校共建活動(dòng)是學(xué)校與家庭，教師、家長(zhǎng)與學(xué)生共同參加的活動(dòng)，其主要形式和內(nèi)容有以下幾種：

　　①親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　②“六一”科技藝術(shù)節(jié)

　　③主題班、隊(duì)會(huì)

　　④效游（遠(yuǎn)足）

　　⑤綠色環(huán)保家校共建融教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為一體，可增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調(diào)動(dòng)三方的積極性，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。

　　9．建“家長(zhǎng)信箱”

　　為了提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須面向社會(huì)、面向廣大家長(zhǎng)，隨時(shí)接受他們的監(jiān)督，學(xué)校在大門(mén)整理，會(huì)同相關(guān)部門(mén)及老師共同解決，爭(zhēng)取做到公正、求實(shí)、快捷、有效。

　　10．建學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋

　　①現(xiàn)代社會(huì)需要品德優(yōu)秀，個(gè)性?xún)?yōu)良，素質(zhì)全面，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。給學(xué)生建個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，就是采用激勵(lì)積累的方式，鞭策學(xué)生進(jìn)行自主教育，不斷進(jìn)步，成為合格的小學(xué)生。學(xué)校要求創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班每生建一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，將學(xué)生平時(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的成果裝入袋中，一月一小結(jié)，一期一總結(jié)，小學(xué)生畢業(yè)時(shí)搞一次綜合大展示，以激發(fā)廣大學(xué)生在漫長(zhǎng)的小學(xué)六年中不斷進(jìn)取，博學(xué)多才，個(gè)個(gè)成為小能人。

　　②其它班級(jí)的學(xué)生采取自愿。

　　11．學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)都要搞好家教材料的積累，建立健全的家教工作檔案。

　　12．每學(xué)期德育處將和相關(guān)部門(mén)，組織專(zhuān)班對(duì)各年級(jí)、各班家校聯(lián)系工作進(jìn)行全面檢查。采取看、聽(tīng)、問(wèn)、座談的形式，看資料記載與積累，聽(tīng)教師的匯報(bào)，搞問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生座談。最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出修正意見(jiàn)，使家校聯(lián)系工作向縱深發(fā)展。

　　家校共育學(xué)校方案 11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)校”的作用，普及家庭教育知識(shí)與方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的管理和評(píng)教活動(dòng)，共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。

　　二、開(kāi)展形式：

　　各個(gè)班級(jí)分班開(kāi)展與學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)展相結(jié)合

　　三、家校活動(dòng)工作安排：

　　月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計(jì)劃三月家長(zhǎng)學(xué)校家校共育孩子成長(zhǎng)的有力推手四月全校家長(zhǎng)會(huì)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區(qū)，樹(shù)立正確的人才觀(guān)五月家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣

　　四、家長(zhǎng)義工工作：

　　1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)義工名冊(cè)并登記歸檔；

　　2、發(fā)放家長(zhǎng)義工工作職責(zé)；

　　3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長(zhǎng)義工評(píng)比細(xì)則，完善工作激勵(lì)機(jī)制；

　　五、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：

　　1、時(shí)間：4月中下旬；

　　2、主題：家校攜手，共育奇葩

　　3、內(nèi)容：家長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)課，協(xié)助班級(jí)管理，與科任教師座談，個(gè)別見(jiàn)面等。

　　家校共育學(xué)校方案 12

　　為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用、促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育緊密對(duì)接、協(xié)同育人，推進(jìn)余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺(tái)階，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十九大精神為指導(dǎo)，圍繞"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人"這一根本問(wèn)題，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌資源，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，強(qiáng)化家長(zhǎng)家庭教育主體責(zé)任，推動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì)形成教育合力，努力開(kāi)創(chuàng)余慶街道辦事處家校共育工作新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　以完善家校共育工作機(jī)制、加強(qiáng)教育政策宣傳引導(dǎo)、強(qiáng)化家庭教育工作為重點(diǎn)，以制度化的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)為鏈接點(diǎn)，以規(guī)范化的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為切入點(diǎn)，以常態(tài)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步豐富家校共育內(nèi)容，拓寬家校共育渠道，推進(jìn)家校良性互動(dòng)，提升家校共育質(zhì)量，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　三、工作原則

　　1、目標(biāo)一致原則。學(xué)校、家庭既要發(fā)揮各自獨(dú)特的作用，又要確定共同目標(biāo)，即更好地促進(jìn)青少年兒童身心健康、全面、個(gè)性化發(fā)展，相互配合、相互補(bǔ)位，實(shí)現(xiàn)教師、父母共同關(guān)心幫助孩子的成長(zhǎng)。

　　2、多方聯(lián)動(dòng)原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校牽頭組織實(shí)施，各村(社區(qū)）各司其職、齊抓共管，努力動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng)，著力健全家庭、學(xué)校、社會(huì)"三位一體"相互促進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　3、及時(shí)有效原則。針對(duì)孩子心理生理發(fā)展變化快的特點(diǎn)，家校及時(shí)溝通信息，交流意見(jiàn)，確定教育策略，防患于未然，將孩子的不良因素及時(shí)消除。適時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)挖據(jù)積極因素，引導(dǎo)朝著健康方向發(fā)展。

　　4、問(wèn)題導(dǎo)向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓(xùn)，全面梳理排查學(xué)生心理健康和行為偏差問(wèn)題，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，強(qiáng)化糾偏引導(dǎo)。認(rèn)真反思家庭教育和學(xué)校教育中存在的不足，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，創(chuàng)新方法，凝聚合力，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。

　　5、創(chuàng)新發(fā)展原則。結(jié)合新時(shí)代家庭教育的新問(wèn)題、新趨勢(shì)，加強(qiáng)家庭教育理論研究，注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機(jī)制創(chuàng)新，不斷提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　四、工作任務(wù)

　　（一）加強(qiáng)學(xué)校教育

　　1、強(qiáng)化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負(fù)責(zé)、相關(guān)部門(mén)配合、學(xué)校具體實(shí)施，繼續(xù)深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人熟知核心價(jià)值觀(guān)并理解其內(nèi)涵。學(xué)校大力優(yōu)化校園環(huán)境，精心打造校園文化，在教學(xué)樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓(xùn)、家風(fēng)"、國(guó)學(xué)經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標(biāo)語(yǔ)，把國(guó)旗、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等內(nèi)容布置到每一間教室，著力打造內(nèi)涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵(lì)其心、陶其志。

　　2、深化主題教育實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈、童心向黨、向國(guó)旗敬禮等理想信念教育活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，采取主題班會(huì)、詩(shī)歌朗誦、征文比賽和校外實(shí)踐等形式，繼續(xù)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生文明素質(zhì)。開(kāi)展以孝敬、感恩、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)和"扣好人生第一粒扣子"主題教育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)，教育學(xué)生尊重生命、理解生命，疏導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)期的困惑。

　　3、加強(qiáng)心理健康教育與輔導(dǎo)。力爭(zhēng)上級(jí)加大資金投入，為每所學(xué)校建設(shè)好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室。各學(xué)校配備專(zhuān)職或兼職的心理健康教育老師。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，循序漸進(jìn)設(shè)置心理健康教育內(nèi)容。將心理健康教育與班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，常態(tài)化開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，多種途徑開(kāi)展心理健康教育。落實(shí)"五早"預(yù)警機(jī)制(早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早評(píng)估、早預(yù)防、早控制)，完善"五個(gè)一"干預(yù)機(jī)制(一名危機(jī)學(xué)生、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)班子、一套方案、一抓到底)，及時(shí)建檔立庫(kù)，動(dòng)態(tài)管理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專(zhuān)業(yè)心理機(jī)構(gòu)診治。

　　4、提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子，全方位掌握他們基本情況、專(zhuān)長(zhǎng)愛(ài)好，讓每一個(gè)教職工都能為家校共育獻(xiàn)智盡力。通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)家、主題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式，從師德修養(yǎng)、育人方法、心理健康教育等方面，以校為單位對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。

　　(二）夯實(shí)家庭教育

　　1、強(qiáng)化家長(zhǎng)家庭教育的主體責(zé)任。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。各村(社區(qū))要加強(qiáng)政策宣傳，明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任，積極督促家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)。家長(zhǎng)要樹(shù)立正確理念，要把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好身體、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)，培養(yǎng)孩子正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。家長(zhǎng)要營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的家庭文化環(huán)境，不斷提高自身修養(yǎng)，注重言傳身教，用正確思想和方法教育孩子，陪伴孩子成長(zhǎng)，培育并傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)。家長(zhǎng)要尊重孩子的合理需要和個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)適合孩子成長(zhǎng)的必要條件和生活環(huán)境，關(guān)注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學(xué)校、班主任、教師的教育教學(xué)工作，寄宿制學(xué)生家長(zhǎng)每周至少與學(xué)生交流1次，每月與班主任交流1次，關(guān)心了解學(xué)生情況，做到表?yè)P(yáng)有尺度，批評(píng)有方法、鼓勵(lì)有緣由。

　　2、完善家庭教育工作機(jī)制。各學(xué)校要定期研究家庭教育工作，積極探索家庭教育的現(xiàn)有情況、主要問(wèn)題和重要需求，研究針對(duì)不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程，不斷增強(qiáng)"家校共育"指導(dǎo)服務(wù)能力。校級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校由各校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，與德育副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、班主任、家長(zhǎng)代表共同組成校務(wù)管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校日常工作。村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，由村(社區(qū)）支部書(shū)記任校長(zhǎng)，村婦聯(lián)主席、村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校講師為成員。

　　3、組建家庭教育講師團(tuán)。通過(guò)三個(gè)途徑組建家庭教育講師團(tuán):一是校內(nèi)教師。由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、優(yōu)秀班主任，作為家長(zhǎng)學(xué)校的基本師資;二是校外專(zhuān)家。聘請(qǐng)教育教學(xué)專(zhuān)家、"五老"作為家長(zhǎng)學(xué)校的骨干師資。三是家長(zhǎng)代表。聘請(qǐng)部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)校的特別師資。家庭教育講師團(tuán)廣泛開(kāi)展宣講活動(dòng)，宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，不斷提高家庭教育的針對(duì)性。組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。

　　4、辦好用好家長(zhǎng)學(xué)校。抓好陣地建設(shè)，辦好兩類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校，一是由相關(guān)部門(mén)配合，按照省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，在每所完小、初中學(xué)校、城區(qū)規(guī)模小學(xué)建校級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。二是對(duì)學(xué)生集中的村（社區(qū))，由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉(xiāng)賢的作用，組建村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。要聘請(qǐng)教育專(zhuān)家、教師代表、家長(zhǎng)代表組成教材選編工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)選購(gòu)《家長(zhǎng)學(xué)校教材》，組織編寫(xiě)適合家長(zhǎng)需求、具有實(shí)用價(jià)值的校本教材，并制成投影片、課件。有條件的學(xué)校，還要?jiǎng)?chuàng)辦《家長(zhǎng)報(bào)》或家委會(huì)會(huì)刊，開(kāi)辟家長(zhǎng)講堂、成長(zhǎng)故事、家訓(xùn)經(jīng)典、家長(zhǎng)風(fēng)采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過(guò)入戶(hù)家訪(fǎng)和問(wèn)卷調(diào)查，摸清家長(zhǎng)年齡、學(xué)歷、職業(yè)、職務(wù)、單位、興趣愛(ài)好及可提供的教育資源等方面底子，把家長(zhǎng)資源整合到學(xué)校教育資源中，讓家長(zhǎng)和學(xué)校成為牢靠的教育同盟軍。通過(guò)家庭教育講師團(tuán)，創(chuàng)立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，編寫(xiě)家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)教材，采取"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)"與"線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合"的方式，利用周末開(kāi)展家庭教育必修課程講座和家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn)，切實(shí)提高家長(zhǎng)育兒水平，讓家長(zhǎng)真正成為孩子成長(zhǎng)路上最好的陪伴。

　　(三）深化協(xié)同共育

　　1、加強(qiáng)未成年人思想道德教育陣地建設(shè)。由相關(guān)部門(mén)配合，進(jìn)一步完善愛(ài)國(guó)主義教育基地和博物館紀(jì)念館、圖書(shū)館、文化館等公益性文化設(shè)施建設(shè)，堅(jiān)持向未成年人免費(fèi)開(kāi)放。結(jié)合清明、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、國(guó)家公祭日等重大紀(jì)念日，組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，激發(fā)未成年人的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)之志。發(fā)揮學(xué)校的德育教育主陣地作用，按學(xué)生年齡、學(xué)段細(xì)化育人目標(biāo)，常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育"，并與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)容。拓寬育人途徑，靈活運(yùn)用課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護(hù)花"等途徑，做細(xì)做實(shí)做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋輩群體中的模范引領(lǐng)作用，邀請(qǐng)最美家庭、道德模范、美德少年、新時(shí)代好少年走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生，巡講巡展巡演先進(jìn)事跡，引導(dǎo)青少年崇德向善、見(jiàn)賢思齊。

　　2、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用。各學(xué)校加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)制度建設(shè)，并逐步形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò)，把家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，制訂工作章程，完善例會(huì)、對(duì)口聯(lián)系等制度。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)選派家長(zhǎng)代表參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù)，組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員定期召開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督會(huì)和座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、收費(fèi)、管理等工作的意見(jiàn)和建議。設(shè)立家長(zhǎng)工作室、選樹(shù)家庭典范、開(kāi)設(shè)優(yōu)秀家長(zhǎng)講堂，推動(dòng)家校雙方達(dá)成共識(shí)，形成育人合力。

　　3、務(wù)實(shí)開(kāi)展"校園開(kāi)放日"活動(dòng)。各學(xué)校組織開(kāi)展每學(xué)期兩次的學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀(guān)察孩子上課、體驗(yàn)孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動(dòng)，參加學(xué)校組織的座談。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，激發(fā)和保護(hù)家長(zhǎng)育兒的積極性。開(kāi)展"優(yōu)秀家長(zhǎng)"評(píng)選活動(dòng)，提高家長(zhǎng)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的熱情。

　　4、扎實(shí)開(kāi)展"教師大家訪(fǎng)"活動(dòng)。各學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師要走出校園，走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生校外的生活、學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生家長(zhǎng)全方位交流學(xué)生情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪(fǎng)，班主任每學(xué)年至少對(duì)每個(gè)貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭和有心理問(wèn)題或有行為偏差問(wèn)題的學(xué)生家訪(fǎng)2次以上;班主任和科任教師每學(xué)年至少對(duì)全班每個(gè)學(xué)生家訪(fǎng)1次以上。

　　5、大力開(kāi)展共育活動(dòng)。深度挖掘利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)課程，暢通家校溝通交流互動(dòng)渠道，形成育人合力。一是開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講堂。以"校園+家文化"為引領(lǐng)，以班級(jí)為單元，分析家長(zhǎng)資源，全面了解學(xué)生家長(zhǎng)職業(yè)、興趣愛(ài)好方面的特長(zhǎng)，征集"家長(zhǎng)講師"志愿者，每班每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次的"家長(zhǎng)進(jìn)課堂"活動(dòng)，由家長(zhǎng)走上講臺(tái)授課，拓寬學(xué)校課程的寬度，密切家校合作育人。二是舉辦"家長(zhǎng)節(jié)"活動(dòng)。每年精心組織一次"家長(zhǎng)節(jié)"，通過(guò)家長(zhǎng)"書(shū)畫(huà)展、故事會(huì)、家長(zhǎng)論壇"等形式，展示家長(zhǎng)風(fēng)采和家庭教育成果，讓家長(zhǎng)、家庭成為學(xué)校發(fā)展的命運(yùn)共同體。三是開(kāi)展親子活動(dòng)。著力推進(jìn)親子"共閱讀""共運(yùn)動(dòng)""共游戲""共研學(xué)"等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和教師陪伴孩子走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐基地，讓家長(zhǎng)參與、關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，高質(zhì)量陪伴孩子成長(zhǎng)，同時(shí)促進(jìn)心理健康教育、德育教育在家庭落地。

　　6、拓寬家校交流渠道。建立班級(jí)微信（QQ）群，定期和不定期與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生情緒、學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)手應(yīng)對(duì)學(xué)生在校突發(fā)狀況;建立家長(zhǎng)信箱，開(kāi)通"校長(zhǎng)熱線(xiàn)"，建立"家校聯(lián)系卡"，構(gòu)建家校無(wú)間距溝通平臺(tái)，密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校信息共管、共享。

　　7、凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執(zhí)法、交通、市場(chǎng)監(jiān)管、消防、城管、文化、教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村（社區(qū)）等部門(mén)要協(xié)調(diào)學(xué)校建立長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，常態(tài)化開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治，做到及時(shí)通知、及時(shí)到位、及時(shí)查處，有效維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境秩序，凈化校園周邊環(huán)境，為廣大師生打造一個(gè)安全、舒適、整潔的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，確保未成年人健康成長(zhǎng)。

　　（四）強(qiáng)化精準(zhǔn)幫扶

　　1、全員摸底篩查，精準(zhǔn)核實(shí)建檔。務(wù)實(shí)摸清兩類(lèi)學(xué)生底數(shù)，一是摸清特殊群體學(xué)生底數(shù)，按照屬性分類(lèi)，各學(xué)校在辦事處、村組的配合下，采取問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地家訪(fǎng)等方式，摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、及父母有犯罪史等六類(lèi)學(xué)生的底數(shù)，按"一人一冊(cè)"分類(lèi)建立檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。二是摸清有情緒問(wèn)題或行為偏差學(xué)生底數(shù)，以班級(jí)為單元，班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)"對(duì)學(xué)生情緒狀況進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)疑似情緒問(wèn)題學(xué)生或行為偏差學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)核實(shí)，梳理甄別學(xué)生情緒、行為狀況，"一人一冊(cè)"建立學(xué)生情緒狀況檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立學(xué)生情緒問(wèn)題和行為偏差動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。兩類(lèi)學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護(hù)學(xué)生隱私、堅(jiān)決避免"標(biāo)簽化"，防止出現(xiàn)負(fù)面影響。

　　2、分類(lèi)施策、結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)納入幫扶數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生，要充分發(fā)揮社會(huì)力量，按照"一對(duì)一"或"多對(duì)一"的模式大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。準(zhǔn)確把握"品德問(wèn)題""學(xué)習(xí)問(wèn)題情緒問(wèn)題"等屬性類(lèi)別，分析學(xué)生問(wèn)題出現(xiàn)的原因，制定可行幫扶方案、臺(tái)賬，按身體狀況類(lèi)、學(xué)習(xí)狀況類(lèi)、品德?tīng)顩r類(lèi)、家庭狀況類(lèi)、情緒狀況類(lèi)、行為狀況類(lèi)等類(lèi)別，分類(lèi)組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時(shí)填寫(xiě)好《學(xué)生關(guān)愛(ài)幫扶成長(zhǎng)跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門(mén)要及時(shí)了解幫扶情況，對(duì)個(gè)別幫扶效果不好、比較頑劣的學(xué)生及時(shí)介入，共同幫扶。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次幫扶工作總結(jié)會(huì)，將幫扶信息、經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)資料分發(fā)給幫扶小組成員，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，及時(shí)調(diào)整下段工作，提高幫扶工作針對(duì)性、實(shí)效性。

　　五、實(shí)施步驟

　　（一)宣傳發(fā)動(dòng)(20XX年12月)。制定《余慶街道辦事處全面推進(jìn)"家校共育"工作實(shí)施方案》組織召開(kāi)余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進(jìn)動(dòng)員會(huì)；各學(xué)校要制定相應(yīng)的實(shí)施方案，組織召開(kāi)各級(jí)各部門(mén)會(huì)議，并通過(guò)各種平臺(tái)和方式，向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，廣泛宣講"家校共育"的意義、目的，在全處形成共識(shí)。

　　(二)組織實(shí)施（20XX年1月至20XX年8月。各學(xué)校要主動(dòng)對(duì)標(biāo)"加強(qiáng)學(xué)校教育、夯實(shí)家庭教育、深化協(xié)同共育、強(qiáng)化精準(zhǔn)帶扶"四個(gè)板塊的主要內(nèi)容，務(wù)實(shí)制定《"家校共育"月工作臺(tái)賬》和《"家校共育"周工作行事歷》，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，主動(dòng)開(kāi)展工作。20XX年1月底完成場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和臺(tái)賬資料，2月開(kāi)始，全面開(kāi)展共育工作。

　　(三)總結(jié)提高（20XX年9月)。組織力量對(duì)"家校共育"工作進(jìn)行全面總結(jié)，評(píng)選表彰先進(jìn)典型，對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行推廣，認(rèn)真查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施，推動(dòng)"家校共育"工作在全處常態(tài)化開(kāi)展。

　　六、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書(shū)記陳漢成組長(zhǎng)，黨工委委員李志堅(jiān)、羅錫洋、李勝任副組長(zhǎng)，相關(guān)責(zé)任部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在余慶街道辦事處。

　　(二）加大專(zhuān)項(xiàng)投入。為確保"家校共育"工作順利開(kāi)展，各部門(mén)要積極拓寬籌資渠道，辦事處財(cái)稅所要安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以獎(jiǎng)代補(bǔ)，建設(shè)好心理輔導(dǎo)室、家長(zhǎng)學(xué)校和"知心屋"，確保硬件過(guò)硬;各學(xué)校要大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體建設(shè)，開(kāi)通心理教育網(wǎng)絡(luò)大課堂，擴(kuò)大心理健康教育普及面，同時(shí)積極招聘、培訓(xùn)具有心理咨詢(xún)師證的教師，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　(三）建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家校共育工作聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)交換各校摸排的關(guān)愛(ài)學(xué)生名單，交流家校共育工作情況和建議，實(shí)現(xiàn)信息共享，推動(dòng)落實(shí)好各項(xiàng)工作。

　　（四)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。余慶街道辦事處各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，建立健全學(xué)校、村（社區(qū))督導(dǎo)評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度和信息反饋制度，完善考核評(píng)估運(yùn)行機(jī)制，要把"家校共育"開(kāi)展情況納入年度教育目標(biāo)管理考核重要內(nèi)容，每學(xué)期至少開(kāi)展一次督查，及時(shí)收集工作推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行問(wèn)題破解。對(duì)各校、各村(社區(qū)）涌現(xiàn)的好做法、好典型進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)"家校共育"工作業(yè)績(jī)突出的單位、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、成效不大的單位進(jìn)行問(wèn)責(zé)和限期整改，確保"家校共育"工作全面有序推進(jìn)。

　　家校共育學(xué)校方案 13

　　一、指導(dǎo)思想

　　為貫徹落實(shí)提出的“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神，貫徹落實(shí)《寶安區(qū)第十三屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神，促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，形成教育合力，營(yíng)造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下活動(dòng)方案：

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　12月3日——12月28日

　　四、活動(dòng)主題

　　塑造陽(yáng)光心態(tài)，健康幸福成長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一) “家校零距離”——百師家訪(fǎng)活動(dòng)

　　時(shí) 間：12月3日——12月13日

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處、年級(jí)組

　　形 式：各學(xué)科老師對(duì)自己所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，老師與家長(zhǎng)共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪(fǎng)登記表上，并上交家訪(fǎng)圖片。

　　(二)第五屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“家長(zhǎng)啦啦隊(duì)助威活動(dòng)”

　　時(shí) 間：12月9日——12月13日

　　地 點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處與體育組

　　(三)“濃墨重彩，寫(xiě)意人生”——中小學(xué)生、家長(zhǎng)書(shū)畫(huà)展

　　時(shí) 間：12月16日——28日

　　地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：美術(shù)組

　　形式：裝裱懸掛或?qū)０嬲故?/p>

　　(四)“陽(yáng)光、健康、幸福”——家庭親子攝影展

　　時(shí) 間：12月12日——12月28日

　　地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處與美術(shù)組

　　要求與形式：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在記錄孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，感受平等、關(guān)愛(ài)的家庭親情，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，促進(jìn)家庭、社會(huì)和諧。

　　(五)一年級(jí)“孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成”家庭教育知識(shí)講座暨“文明禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)展示、表彰大會(huì)

　　時(shí) 間：12月26日

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：一年級(jí)班主任及科任老師

　　音 響：楊增城、吳炎璋;拍照：張良文;場(chǎng)地布置：后勤處

　　形 式：總結(jié)這一學(xué)期家庭養(yǎng)成教育的活動(dòng)情況，每班編排一個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)生互動(dòng)的節(jié)目展示;根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、班委評(píng)價(jià)選出各班的“文明小標(biāo)兵”人選，報(bào)學(xué)校審核，對(duì)被評(píng)為 “文明禮儀小標(biāo)兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。

　　(六)xx區(qū)名師大講堂暨教學(xué)開(kāi)放日

　　時(shí) 間：12月26日

　　地 點(diǎn)：校園、活動(dòng)大廳

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：教學(xué)處;德育處 拍照：楊增成

　　形 式：1、xx區(qū)名師大講堂 (9:00——10:00 )負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處

　　2、師生、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)展示(10:00——10:30)負(fù)責(zé)部門(mén)：美術(shù)組

　　3、教師現(xiàn)場(chǎng)粉筆字展示 (10:30——11:00)負(fù)責(zé)部門(mén)：教學(xué)處

　　4、學(xué)生輪滑特長(zhǎng)展示 (11:00——11:30)負(fù)責(zé)部門(mén)：體育組

　　(七)“呵護(hù)孩子的陽(yáng)光心態(tài)”——心理健康教育講座

　　時(shí) 間：12月 19 日

　　負(fù)責(zé)人：

　　音 響：

　　拍照：

　　場(chǎng)地布置：后勤處

　　地點(diǎn)：學(xué)校多功能活動(dòng)大廳

　　(八)“我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)”--------親子表演

　　時(shí) 間：12月24日

　　地 點(diǎn)：多功能活動(dòng)大廳

　　音 響：

　　拍照：

　　攝影：

　　場(chǎng)地布置：后勤處

　　主 持：

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處與音樂(lè)組、班主任

　　(九)“我愛(ài)爸爸媽媽”---------繪畫(huà)比賽

　　時(shí) 間：12月15日——12月27日

　　對(duì) 象：二年級(jí)學(xué)生

　　地 點(diǎn)：學(xué)校校園

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：美術(shù)組

　　(十)“同心、同樂(lè)、同歡笑”親子游戲

　　時(shí) 間：12月19日

　　對(duì) 象：二年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)

　　地 點(diǎn)：各班教室

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：各班主任

　　形 式：由班主任設(shè)計(jì)游戲，組織孩子和家長(zhǎng)參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。(參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍等)

　　(十一)“寶安夢(mèng)、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽

　　時(shí) 間：12月25、26日

　　地 點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳

　　音響：

　　拍照：

　　攝影：

　　場(chǎng)地布置：后勤處

　　主持：

　　對(duì) 象：三——八年級(jí)(分為兩場(chǎng)：第一場(chǎng)：三、四、五年級(jí);第二場(chǎng)：六、七、八年級(jí))

　　要 求：朗誦的內(nèi)容陽(yáng)光、健康、積極向上，朗誦時(shí)間控制在4分鐘以?xún)?nèi)，鼓勵(lì)配樂(lè)。

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：各年級(jí)組長(zhǎng)及語(yǔ)文老師

　　評(píng)分方法：全部評(píng)委所評(píng)得分去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分， 現(xiàn)場(chǎng)公布得分并頒獎(jiǎng)。

　　家校共育學(xué)校方案 14

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師。家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整個(gè)“大教育”的重要組成部分，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設(shè)小康社會(huì)、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀(guān)念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(zhǎng)、提高家教水平的需要。對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現(xiàn)。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來(lái)”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的精神為指導(dǎo)，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺(tái)，相互促進(jìn)，努力提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

　　二、構(gòu)建模式

　　家庭教育現(xiàn)代化，即：家庭教育觀(guān)念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學(xué)化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導(dǎo)、教科研中心牽頭，各部門(mén)積極參與，以“家長(zhǎng)學(xué)校”政教、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)生家長(zhǎng)自愿參加的家庭教育模式。

　　三、組織建設(shè)

　　以趙辛辰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“丹陽(yáng)市正則小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校”協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　四、組織實(shí)施

　　1、合理安排，精選師資。

　　搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。二是聘請(qǐng)有事業(yè)心、熱愛(ài)家庭教育，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)學(xué)校作專(zhuān)題講座。三是聘請(qǐng)家庭教育方面的專(zhuān)家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專(zhuān)題報(bào)告。四是請(qǐng)家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　2、確立課題，科研導(dǎo)航。

　　課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校將本著現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與實(shí)用性相結(jié)合，時(shí)代性與前瞻性相結(jié)合，針對(duì)各類(lèi)家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。

　　3、按需施教，突出主體

　　當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類(lèi)型。

　　（1）溺愛(ài)型。

　　（2）專(zhuān)橫型。

　　（3）放任型。

　　（4）期待型。

　　（5）盲目型。

　　可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，突出以家長(zhǎng)為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長(zhǎng)，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(zhǎng)。同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。

　　4、注重靈活，形式多樣

　　除為家長(zhǎng)作輔導(dǎo)報(bào)告、為家長(zhǎng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：

　　（1）開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)。

　　（2）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì)等。

　　（3）開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育模式由單項(xiàng)教育向親子互動(dòng)模式轉(zhuǎn)變。開(kāi)展親子活動(dòng)——學(xué)校組織家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同開(kāi)展親子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系。

　　（4）建立“開(kāi)放日”制度，設(shè)立“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”。開(kāi)展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當(dāng)一天“家長(zhǎng)”的角色換位活動(dòng)。

　　5、完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)在家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，充分調(diào)動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(zhǎng)參與的熱情，提高實(shí)驗(yàn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　家校共育學(xué)校方案 15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　每個(gè)孩子都有其自身發(fā)展的特點(diǎn)和軌跡，只有了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)，才能因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。教師要善于觀(guān)察，通過(guò)多種渠道，全方位地了解孩子，才能使每個(gè)孩子都在其原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

　　二、分年齡段的主要要求：

　　（1）做好新生家訪(fǎng)工作。通過(guò)走入家庭，了解孩子的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、性格愛(ài)好。時(shí)間定在8月底，要接近開(kāi)學(xué)的前一周或前兩周。

　　（2）來(lái)園參加半日開(kāi)放活動(dòng)，由家長(zhǎng)觀(guān)察、參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在集體中的表現(xiàn)幼兒教育，孩子的發(fā)展?fàn)顩r，與孩子同伴的發(fā)展進(jìn)行比較，客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己的孩子，及時(shí)調(diào)整家庭教育策略。

　　（3）建立家園聯(lián)系本。開(kāi)學(xué)后，要建立與家長(zhǎng)的書(shū)面交流，家園之間相互溝通。特別關(guān)注一些祖輩接送的孩子，要多與其父母取得聯(lián)系，讓家庭與幼兒園的教育保持一致。

　　（4）開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄。在班級(jí)門(mén)口建立家園聯(lián)系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動(dòng)介紹、計(jì)劃，以及家庭教育的導(dǎo)讀材料和家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　（5）建立幼兒個(gè)案。針對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不是很理想、個(gè)性特別強(qiáng)、心理有偏差的孩子建立個(gè)案。

　　（6）交接班記錄：班級(jí)教師有關(guān)個(gè)別幼兒的情況，可通過(guò)交接班記錄來(lái)相互溝通。

　　（7）電話(huà)聯(lián)系：如遇到一些臨時(shí)性的情況，教師和家長(zhǎng)均可通過(guò)電話(huà)聯(lián)系。

　　（8）觀(guān)察記錄表：在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，建立有觀(guān)察活動(dòng)表要求教師記錄。

　　（9）接送時(shí)的交流：在幼兒接送期間，教師通過(guò)與家長(zhǎng)的口頭交流，了解幼兒的在園和在家的表現(xiàn)。

　　（10）預(yù)約家訪(fǎng)和園訪(fǎng)：發(fā)現(xiàn)孩子有一些可能影響幼兒成長(zhǎng)以及不利于集體、同伴的行為后，教師要主動(dòng)預(yù)約家長(zhǎng)，共同商討教育對(duì)策；同樣家長(zhǎng)也可通過(guò)預(yù)約的方式，與教師進(jìn)行仔細(xì)的交流和討論，共同教育好孩子。

　　（11）開(kāi)展假日親子活動(dòng)：通過(guò)家長(zhǎng)、孩子與老師三方親近自然、親近社會(huì)的活動(dòng)，觀(guān)察、了解孩子的各方面表現(xiàn)。

　　家校共育學(xué)校方案 16

　　為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解幼兒園，理解并主動(dòng)配合班主任工作，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，對(duì)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：

　　一、時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年3月26日（星期四）下午1:30幼兒園

　　二、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解我園的工作情況，與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的喜好，興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子某方面的幫助。

　　2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。

　　3、介紹什么是學(xué)前教育。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“家園攜手，共創(chuàng)孩子美好的明天”

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：肖李勞

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的準(zhǔn)備。

　　2、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參加。

　　3、各班主任利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間，和家長(zhǎng)了解把孩子的個(gè)性及喜好，及需要幫助的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。

　　六、組織形式：

　　園領(lǐng)導(dǎo)以全園出發(fā)開(kāi)頭講話(huà)，具體以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　七、過(guò)程程序及具體安排

　　1、接待家長(zhǎng)的到來(lái)：童淑珍、樊艷

　　2、簽：各班主任

　　3、主持：楊瀟

　　4、園領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)：肖李勞

　　5、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容:

　　①介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況（最好每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。

　　②本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況（可舉例說(shuō)明）。

　　③介紹家長(zhǎng)間的教育經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)。

　　④在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)配合做的。

　　⑤大班具體要求幼小銜接工作的開(kāi)展及家長(zhǎng)如何配合等

　　⑥大家有問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。

　　幼兒園全園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的成功與否，不僅會(huì)影響到家園合作，也會(huì)影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，再到家長(zhǎng)會(huì)主持人的巧妙主持，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　家校共育學(xué)校方案 17

　　為增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)情況及孩子在校表現(xiàn)的了解，搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校間友誼的橋梁，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的支持和理解，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的關(guān)系，總結(jié)近期各班教育教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)校安排決定于5月25日舉行“家校交流日”活動(dòng)。具體安排如下：

　　一、成立“校園開(kāi)放日”領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：苗禾鳴

　　副組長(zhǎng)：劉其彬、劉松、潘恩群、肖寶民

　　成員：劉銘泉、張磊、張寧、張芳、蓋瑩、李新征、薛菲、于清萍、陳仁波、曲淑華、曾璐、張白白、邊淑文、尹曉星、李洪燕、杜劍、崔心梅、姜旭、王靜、周廣華、張傳軍、劉雪峰

　　二、參加人員以及組織形式

　　參加人員:中層以上領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)數(shù)英老師、相關(guān)部門(mén)職員

　　5月25日上午8：30-11：00，8:00之前到校打卡。

　　8:30——9:00由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況，信息技術(shù)處講解家長(zhǎng)評(píng)教系統(tǒng)的使用情況。

　　9:00——11:00由班主任以及任課教師介紹班級(jí)情況。

　　三、具體安排

　　（一）成立行風(fēng)民主評(píng)議組

　　組長(zhǎng)：尹曉星、王靜

　　組員：陳家彬、梅小潔、白紹峰、蘇琪、孔令飛、司馬廣智

　　民主評(píng)議組向部分班級(jí)家長(zhǎng)發(fā)放“行風(fēng)評(píng)議表”，廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校工作進(jìn)一步發(fā)展。

　　行風(fēng)評(píng)議滿(mǎn)意度問(wèn)卷準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)工作由辦公室負(fù)責(zé)。

　　（二）成立咨詢(xún)組

　　組長(zhǎng)：張芳、曲淑華

　　成員：李新征、崔心梅、李洪燕、李貴貞、徐靜

　　咨詢(xún)組在北樓大廳設(shè)咨詢(xún)臺(tái)，接待家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)及學(xué)校其他工作的咨詢(xún)，并做好記錄，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做好答復(fù)解釋工作。成立心理咨詢(xún)點(diǎn)，由心理咨詢(xún)中心組織專(zhuān)人解答家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生教育過(guò)程中心理疏導(dǎo)問(wèn)題。

　　（三）成立安全保障和后勤組

　　組長(zhǎng)：周廣華、張傳軍

　　成員：謝德廣、羅長(zhǎng)偉、保安

　　要求家長(zhǎng)持“邀請(qǐng)函”進(jìn)入學(xué)校。負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)非機(jī)動(dòng)車(chē)輛在校園內(nèi)和機(jī)動(dòng)車(chē)輛在附中操場(chǎng)的停放，校園環(huán)境整治及學(xué)校安全保衛(wèi)工作，維護(hù)好校園秩序。

　　（四）成立宣傳組

　　組長(zhǎng)：于清萍

　　成員：劉雯雯、張琳

　　負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)的攝影，家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)日學(xué)校電子屏統(tǒng)一顯示歡迎家長(zhǎng)的內(nèi)容，歡迎社會(huì)各界來(lái)校參與到活動(dòng)中，共同為我校發(fā)展出謀劃策。

　　（五）成立秩序維護(hù)組

　　組長(zhǎng)：蓋瑩、劉雪峰、成員：李瑾、張彤、張紅、李新梅

　　家長(zhǎng)會(huì)期間組織各班服務(wù)的學(xué)生到學(xué)術(shù)會(huì)堂觀(guān)看電影或動(dòng)畫(huà)片并組織好校園秩序。聯(lián)合家長(zhǎng)委員會(huì)在操場(chǎng)設(shè)“失物招領(lǐng)處”，幫助家長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng)學(xué)生丟失的物品。

　　（六）多媒體信息組

　　組長(zhǎng)：薛菲、杜劍成員：韓慧、劉雯雯、李新梅、宋雅琳、趙健、魏順吉

　　負(fù)責(zé)開(kāi)會(huì)之前對(duì)各班多媒體進(jìn)行調(diào)試以及直播測(cè)試，以確保校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的直播效果。家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始前播放學(xué)校的宣傳片。

　　四、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)要求

　　（一）班主任及全體教師要充分利用5月24日（周五）下午第二節(jié)課時(shí)間進(jìn)行全面的衛(wèi)生掃除。各班舉辦各種展覽，干干凈凈迎接家長(zhǎng)會(huì)，全面展示我校師生的風(fēng)采。各班要注重班級(jí)文化的布置、補(bǔ)充，有需要維修的桌凳、飲水機(jī)、電扇、空調(diào)、電源等及時(shí)報(bào)修。會(huì)議結(jié)束后，總務(wù)處、信息中心檢查各班教室、門(mén)窗、電器，并記錄檢查結(jié)果。

　　各辦公室、功能教室明確責(zé)任人，負(fù)責(zé)衛(wèi)生清理以及環(huán)境整治。

　　教室負(fù)責(zé)檢查部門(mén)：教育處

　　辦公室檢查部門(mén)：工會(huì)

　　功能教室檢查部門(mén)：教務(wù)處

　　（二）班主任要組織協(xié)調(diào)本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師，全面、詳細(xì)地與家長(zhǎng)就教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行廣泛交流并提前進(jìn)入教室組織學(xué)生家長(zhǎng)。班主任要全面總結(jié)匯報(bào)班級(jí)建設(shè)、班級(jí)管理、班級(jí)動(dòng)態(tài)等情況，特別是班級(jí)德育工作開(kāi)展情況，針對(duì)班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行分析，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。語(yǔ)、數(shù)、英教師要認(rèn)真、細(xì)致地總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況，同時(shí)對(duì)今后的教育教學(xué)工作及家庭教育進(jìn)行必要的分析和指導(dǎo)。各班主任將本班本學(xué)期“才藝之星”獲獎(jiǎng)名單整理后到教務(wù)處用紅紙打印張貼公示。各班主任與班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任做好溝通工作，爭(zhēng)取本次家長(zhǎng)會(huì)形式多樣化。

　　（三）三年內(nèi)參加工作的語(yǔ)、數(shù)、英教師，要提前寫(xiě)出家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，主動(dòng)爭(zhēng)取結(jié)對(duì)師傅、教研組長(zhǎng)及搭班班主任的意見(jiàn)，并于周五前交相關(guān)處室，確保家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得圓滿(mǎn)成功。其他教師發(fā)言稿由級(jí)部主任、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)。各班主任將發(fā)言稿周一上交教育處。

　　家校共育學(xué)校方案 18

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育的重要組成部分，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀(guān)念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。為全面做好我校家庭教育工作，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)和家庭教育水平，特制定家校共建活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。家庭教育在初中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中具有特殊的重要作用，直接影響著民族整體素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)學(xué)校是加強(qiáng)家庭教育工作有效的組織形式和重要途徑。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：學(xué)生處、班主任、家長(zhǎng)代表

　　三、家長(zhǎng)委員會(huì)工作任務(wù)

　　1)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

　　2)反映廣大家長(zhǎng)的要求，并通過(guò)健康有效渠道，提出合理化建議。

　　3)積極帶領(lǐng)廣大家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)

　　4)協(xié)助學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識(shí)。

　　5)做好家庭教育工作，在全體家長(zhǎng)中起到表率作用。

　　四、家長(zhǎng)學(xué)校工作要點(diǎn)

　　1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講座，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

　　2、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

　　3、傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

　　4、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

　　5、聘請(qǐng)專(zhuān)家講課。

　　6、形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

　　五、工作措施

　　1、落實(shí)時(shí)間。每學(xué)期舉行1~2次，培訓(xùn)每次上課時(shí)間不少于1小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

　　2、學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師以及聘請(qǐng)社會(huì)知名人士教育、法學(xué)、心理學(xué)專(zhuān)家、講師團(tuán)講師作為我校家長(zhǎng)學(xué)校教師。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。

　　3、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以?xún)?nèi)，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率。

　　4、按需施教，突出主體

　　當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類(lèi)型：溺愛(ài)型；專(zhuān)橫型；放任型；期待型；盲目型。可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，突出以家長(zhǎng)為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長(zhǎng)，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(zhǎng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。

　　5、注重靈活，形式多樣

　　除為家長(zhǎng)作輔導(dǎo)報(bào)告、為家長(zhǎng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：

　　1）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì)等。

　　2）建立“開(kāi)放日”制度，設(shè)立“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”。

　　六、具體安排如下：

　　1、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議每年召開(kāi)3-4次，組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同協(xié)商本學(xué)期家長(zhǎng)工作事宜。

　　2、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)放日，上學(xué)期時(shí)間為：4月10日；18日；26日。下學(xué)期時(shí)間另行通知。

　　3、召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。

　　4、5月中旬，11月中旬，家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。

　　5、分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主題選擇：

　　1）“家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響”

　　2）“現(xiàn)代家庭教育中應(yīng)注意的問(wèn)題”，

　　3）“家庭教育如何與學(xué)校教育相配合”

　　4）“什么樣的家庭環(huán)境有利于孩子的健康成長(zhǎng)”等內(nèi)容。

　　總之，我校將進(jìn)一步加大家長(zhǎng)學(xué)校工作力度，力爭(zhēng)辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開(kāi)創(chuàng)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育完美結(jié)合的新局面

　　家校共育學(xué)校方案 19

　　一、活動(dòng)目的

　　讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，給家長(zhǎng)和孩子一個(gè)共同展示的舞臺(tái)，促進(jìn)本班孩子健康成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　1、20xx—20xx學(xué)年，20xx年10月、11月、12月每?jī)芍芤淮危?0xx年3月、4月、5月，每?jī)芍芤淮巍?/p>

　　2、利用兩周中的某周二或周三最后一節(jié)音樂(lè)課時(shí)間。(為保證音樂(lè)課授課時(shí)間，可對(duì)調(diào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班會(huì)等課。)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容(任選一種)

　　1、為孩子們講個(gè)有意義的故事。

　　2、交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

　　3、交流和孩子共讀一本書(shū)的感受。

　　4、和孩子一起表演一個(gè)節(jié)目。

　　5、介紹自家孩子參加某次活動(dòng)或比賽的過(guò)程及感受。

　　四、活動(dòng)形式

　　每次活動(dòng)安排三名家長(zhǎng)來(lái)校參加，由班主任老師主持。每名家長(zhǎng)和孩子交流的時(shí)間在5至8分鐘為宜，展示活動(dòng)也可自行制作PPT，或展示活動(dòng)圖片，或播放相關(guān)短視頻(1至4分鐘)。

　　五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

　　參與活動(dòng)家長(zhǎng)每人和孩子都發(fā)紀(jì)念品一份，多半為學(xué)習(xí)用品。

　　六、活動(dòng)宣傳

　　相關(guān)照片和資料發(fā)到群里共享。

　　七、報(bào)名時(shí)間

　　可通過(guò)班級(jí)群或單聊聯(lián)系兩位老師。第一次活動(dòng)時(shí)間初定為10月13日下午最后一節(jié)課，已聯(lián)系好本學(xué)年學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員汪爸爸和上學(xué)年委員王媽媽?zhuān)�還有一位家長(zhǎng)可以報(bào)名參加。

　　八、報(bào)名前最好考慮好活動(dòng)內(nèi)容和形式，與老師交流后再確定。

　　如果對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式有什么更好的建議請(qǐng)盡快與老師交流。

　　家校共育學(xué)校方案 20

　　近年來(lái)，我縣家長(zhǎng)學(xué)校工作成果顯著，在實(shí)踐中也摸索到了一些規(guī)律。家長(zhǎng)學(xué)校是全民終身學(xué)習(xí)的一種實(shí)現(xiàn)形式，特別是對(duì)提高全民學(xué)習(xí)意識(shí)，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，具有重要作用。為此，團(tuán)縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎(chǔ)較好的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐研究，探索對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理與指導(dǎo)的規(guī)律，以提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮更大的社會(huì)效益，為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展，團(tuán)縣委從縣情實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)自立創(chuàng)新，為辦好具有特色的家長(zhǎng)學(xué)校，特制定本方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　要以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，根據(jù)黨和國(guó)家相關(guān)方針政策，立足創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)踐中不斷探索規(guī)律，經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)全縣家長(zhǎng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，提高廣大家長(zhǎng)綜合素質(zhì)，提升家教整體水準(zhǔn)，同時(shí)幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、團(tuán)縣委和縣教育局結(jié)合本縣實(shí)際，根據(jù)縣城內(nèi)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)際情況，總結(jié)出符合我縣實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校工作管理和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，理順管理體制規(guī)范指導(dǎo)運(yùn)行。

　　2、指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校以讀本為本，在普及家教知識(shí)的基礎(chǔ)上，使廣大家長(zhǎng)更新家教觀(guān)念，改進(jìn)家教方法，提高家教能力。

　　3、通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐，培養(yǎng)和鍛煉一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

　　本項(xiàng)工作在由團(tuán)縣委和縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，由團(tuán)縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導(dǎo)組組織實(shí)施。指導(dǎo)組由團(tuán)縣委書(shū)記于麗榮、副書(shū)記龐威和教育局主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，下設(shè)指導(dǎo)組辦公室，委派團(tuán)縣委學(xué)校部部長(zhǎng)和教育局教育股同志負(fù)責(zé)具體工作。

　　此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作納入團(tuán)縣委議事日程，納入目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，切實(shí)抓好。

　　各實(shí)驗(yàn)校在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。

　　2、做好家長(zhǎng)學(xué)校基本建設(shè)工作

　　（1）抓好家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　（2）培訓(xùn)一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、"五老"及專(zhuān)業(yè)人士為家長(zhǎng)學(xué)校教師，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)提高，承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)任務(wù)。

　　（3）提高家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校要有和教育計(jì)劃。使用省編家長(zhǎng)學(xué)校通用教材，要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　（4）要建立健全各種規(guī)章制度，做好家長(zhǎng)學(xué)校日常的教學(xué)工作和研究工作。特別要建立科學(xué)管理和評(píng)估制度，保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。

　　（5）各家長(zhǎng)學(xué)校都要開(kāi)設(shè)教學(xué)場(chǎng)所，有專(zhuān)用教學(xué)設(shè)備，選配專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，選配專(zhuān)人管理家長(zhǎng)學(xué)校的全面工作。

　　3、隨時(shí)溝通上下互動(dòng)

　　團(tuán)縣委學(xué)校部隨時(shí)匯報(bào)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)組，得到及時(shí)指導(dǎo)。并有計(jì)劃的到各家長(zhǎng)學(xué)校了解情況互通信息，傳遞經(jīng)驗(yàn)。各家長(zhǎng)學(xué)校要定期向指導(dǎo)組匯報(bào)工作進(jìn)展情況，遇到新問(wèn)題及時(shí)研究解決，確保工作順利進(jìn)行。

　　家校共育學(xué)校方案 21

　　家校合作共育是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有機(jī)組成，更是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)區(qū)局要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作共育，優(yōu)化育人氛圍，特制定此實(shí)施方案，具體如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　家校合作共育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，形成合力。通過(guò)及時(shí)與老師、學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，扎扎實(shí)實(shí)地工作，加強(qiáng)自身建設(shè)，開(kāi)展多種活動(dòng)，講究實(shí)效，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣泛開(kāi)展社會(huì)育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)起到溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來(lái)有能力解決紛繁復(fù)雜的問(wèn)題和困擾。

　　2、建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，初步構(gòu)建家校合作組織。

　　3、構(gòu)建班級(jí)家長(zhǎng)QQ群、微信群等平臺(tái)，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)的交流。

　　4、建全留守兒童成長(zhǎng)檔案，建立留守兒童關(guān)愛(ài)室，定期開(kāi)放留守兒童關(guān)愛(ài)室相關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)留守兒童與家長(zhǎng)的聯(lián)系，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。

　　5、通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校教育活動(dòng)開(kāi)放日等活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解、關(guān)心、支持和參與，初步形成多元化育人。

　　三、家校共育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：

　　（德育校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：

　　（政教主任）

　　（政教主任）

　　成員：

　　（政教副主任）

　　（政教副主任）

　　（政教副主任）

　　（團(tuán)委書(shū)記）

　　各年級(jí)主任及班主任

　　四、實(shí)施步驟

　　1、利用教師會(huì)，對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)家校共育需要全體老師共同參與。

　　2、定期召開(kāi)全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，提升班主任工作的的藝術(shù)水平和整體層次，交流家校共建的經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，探索班級(jí)工作的新方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)解決班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，更好地促進(jìn)班主任的班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高學(xué)校管理工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

　　3、完善家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，各班級(jí)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，確定班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)名單(1名主任，2名副主任)，建立班級(jí)家長(zhǎng)QQ群(微信群)，各年級(jí)上報(bào)一名家長(zhǎng)委員作為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員，建立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)委員會(huì)成員們的聯(lián)系，聽(tīng)取委員會(huì)成員意見(jiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

　　5、建立留守兒童關(guān)愛(ài)室，健全留守兒童成長(zhǎng)檔案資料。開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。

　　6、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作，結(jié)合我區(qū)開(kāi)展的“家訪(fǎng)”活動(dòng)，教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏(yíng)得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪(fǎng)的質(zhì)量和效果。每次家訪(fǎng)要做好記錄。家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長(zhǎng)親切交談，共同商討教育學(xué)生的對(duì)策。通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立良好的教師形象，從而進(jìn)一步提高我校在社會(huì)上的聲譽(yù)。

　　7、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校重大活動(dòng)，如元旦文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校管理的支持與參與，達(dá)成多元育人的目的。

　　家校共育學(xué)校方案 22

　　學(xué)校和家庭是孩子接受教育的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家庭教育和學(xué)校教育需要相互支撐、相互促進(jìn)。為做好家校共育工作，密切家校聯(lián)系，凝聚教育合力，為學(xué)生成長(zhǎng)成才、終身發(fā)展導(dǎo)向護(hù)航，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以提高學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作水平為重點(diǎn)，以家庭教育改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以服務(wù)廣大青少年學(xué)生和家長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同育人體系，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、總體目標(biāo)

　　以健全學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平為目標(biāo)。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在家庭教育工作中的重要作用，推動(dòng)形成學(xué)校組織、家長(zhǎng)參與、社會(huì)支持的家庭教育工作格局；進(jìn)一步豐富學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)形式和內(nèi)容，形成適應(yīng)家長(zhǎng)和學(xué)生需求的家庭教育支持服務(wù)體系；進(jìn)一步構(gòu)建和諧的家校合作育人關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化。

　　三、基本原則

　　堅(jiān)持立德樹(shù)人

　　以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)更新家庭教育觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　堅(jiān)持以生為本

　　尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，以學(xué)生為本，把學(xué)生放在正中央，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)不斷提升和優(yōu)化有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的家庭教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　堅(jiān)持需求導(dǎo)向

　　關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際需求，豐富學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，為家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的多元化指導(dǎo)服務(wù)。針對(duì)家校合作中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。

　　堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展

　　結(jié)合新時(shí)代家庭教育的新問(wèn)題、新趨勢(shì)，加強(qiáng)家庭教育理論研究，注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機(jī)制創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　四、工作任務(wù)

　　（一）加強(qiáng)家校共育指導(dǎo)服務(wù)陣地建設(shè)

　　掛牌成立長(zhǎng)治市家校共育研究與指導(dǎo)中心，中心在長(zhǎng)治市教育局家校共育指導(dǎo)委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮對(duì)中小學(xué)家校共育的研究、指導(dǎo)、服務(wù)和培訓(xùn)功能。中心主任為邢斌，成員為：羅娟、劉代平、郝佳英、趙霞，各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人。中心的主要職責(zé)為：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)全市的幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展家校共育工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、管理考核；負(fù)責(zé)長(zhǎng)治市中小學(xué)校家校共育管理平臺(tái)建設(shè)；負(fù)責(zé)開(kāi)展面向長(zhǎng)治市中小學(xué)校教師和家長(zhǎng)的線(xiàn)上學(xué)習(xí)、線(xiàn)下培訓(xùn)講座等活動(dòng)；負(fù)責(zé)長(zhǎng)治市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證、考核與管理；牽頭負(fù)責(zé)開(kāi)展長(zhǎng)治市中小學(xué)家庭教育理論研究、學(xué)術(shù)交流、課程開(kāi)發(fā)和資源整合等。

　　各縣區(qū)也要成立相應(yīng)的家校共育研究與指導(dǎo)中心，其在本轄區(qū)的工作職能與市級(jí)家校共育研究與指導(dǎo)中心的工作職能相仿。長(zhǎng)治市家校共育研究與指導(dǎo)中心總體協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心，上下一盤(pán)棋，統(tǒng)一聯(lián)動(dòng)，使我市家校共育工作體系化、特色化、品牌化。

　　（二）加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)

　　到20xx年7月底，所有中小學(xué)（含中職）、幼兒園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“各學(xué)校”）普遍成立家長(zhǎng)學(xué)校，并納入教育等級(jí)評(píng)估工作中。各學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，組織架構(gòu)完善，長(zhǎng)治市家校共育研究與指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一制定各家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)各家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)情況進(jìn)行督導(dǎo)、驗(yàn)收。家長(zhǎng)學(xué)校師資采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與本地、本校講師相結(jié)合的方式進(jìn)行，各家長(zhǎng)學(xué)校公益講座的專(zhuān)家、講師要經(jīng)市家校共育研究與指導(dǎo)中心備案和培訓(xùn)，從而確保課程質(zhì)量，使之正真成為助力我市家校共育工作的有力陣地。（見(jiàn)附件：長(zhǎng)治市家長(zhǎng)學(xué)校工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)）

　　（三）組建長(zhǎng)治市家庭教育講師團(tuán)

　　各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校配合長(zhǎng)治市家校共育研究與指導(dǎo)中心摸底、篩選、申報(bào)優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)師資人員，組建長(zhǎng)治市家校共育講師團(tuán)。家校共育講師團(tuán)成員要定期研究家庭教育工作，研究針對(duì)不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程，積極探索家庭教育的新情況、新問(wèn)題，不斷增強(qiáng)家校共育指導(dǎo)服務(wù)能力。經(jīng)過(guò)前期建設(shè)，做到校校有專(zhuān)業(yè)家庭教育指導(dǎo)師，鼓勵(lì)家庭教育名師創(chuàng)設(shè)“家庭教育名師工作室”，引領(lǐng)和帶動(dòng)我市家庭教育師資發(fā)展。

　　（四）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師師資隊(duì)伍建設(shè)

　　各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要配合長(zhǎng)治市家校共育研究與指導(dǎo)中心采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合”的方式，舉辦長(zhǎng)治市家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班、家校共育骨干人員培訓(xùn)班。通過(guò)開(kāi)展多種形式的家庭教育教師隊(duì)伍培訓(xùn)，從而全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，使家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人及教師隊(duì)伍及時(shí)了解和掌握較為前沿的現(xiàn)代家庭教育方式和方法，更加有效地開(kāi)展家校共育指導(dǎo)工作，家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人接受家校共育工作培訓(xùn)率達(dá)到100%，逐步推行家教工作者資格認(rèn)證和持證上崗制度。

　　（五）健全機(jī)制推進(jìn)“校園開(kāi)放日”、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用

　　各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要積極探索、健全機(jī)制推進(jìn)“校園開(kāi)放日”，加強(qiáng)家校聯(lián)系、家長(zhǎng)委員會(huì)制度建設(shè)，以“一校一章程”為抓手，建立學(xué)校（幼兒園）家長(zhǎng)委員會(huì)，并逐步形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò)，把家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，制訂工作章程，完善例會(huì)、對(duì)口聯(lián)系等制度。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)選派家長(zhǎng)代表參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在開(kāi)放日到教室與孩子共同上課、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日及家長(zhǎng)熱線(xiàn)、設(shè)立家長(zhǎng)工作室、選樹(shù)家庭典范、開(kāi)設(shè)優(yōu)秀家長(zhǎng)講堂等形式，推動(dòng)家校雙方達(dá)成共識(shí)，形成育人合力。

　　（六）務(wù)求實(shí)效開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)

　　各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要常態(tài)化開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生每學(xué)期至少要進(jìn)行一次入戶(hù)實(shí)地家訪(fǎng)，入戶(hù)實(shí)地家訪(fǎng)要做到隨訪(fǎng)與定訪(fǎng)相結(jié)合。通過(guò)家訪(fǎng)，詳細(xì)溝通了解學(xué)生情況、家庭情況，認(rèn)真和家長(zhǎng)溝通交流，達(dá)成共識(shí)。各學(xué)校要建立家校共育家訪(fǎng)聯(lián)系制度，通過(guò)考核和激勵(lì)等方式，鼓勵(lì)支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)師、家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人、班主任、德育教師、黨員等要走訪(fǎng)或聯(lián)系一定數(shù)量的特殊學(xué)生家長(zhǎng)，掌握第一手資料，跟蹤解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　（七）常態(tài)開(kāi)展“家校共育”論壇

　　各縣區(qū)教育局、家校共育研究與指導(dǎo)中心將“家校共育”論壇作為常態(tài)化工作來(lái)抓，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與本地優(yōu)秀名師相結(jié)合的方式，做到月月有講堂、次次有收獲，不斷提升講堂質(zhì)量、擴(kuò)大受眾群體輻射面。通過(guò)家校共育論壇指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提升家長(zhǎng)的育兒綜合水平，從而營(yíng)造良好的教育環(huán)境，形成教育合力。

　　（八）多種形式創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。

　　各縣區(qū)家校共育研究與指導(dǎo)中心、市直各學(xué)校要積極研究探索多種教育活動(dòng)形式，創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。如：聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任輔導(dǎo)員，為家長(zhǎng)提供教育指導(dǎo)和咨詢(xún)幫助；積極營(yíng)造“書(shū)香校園”，并向“書(shū)香家庭”延伸；強(qiáng)化“共讀共寫(xiě)共同生活”的“陪伴教育”理念等多形式、多渠道創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。各縣區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、各學(xué)校要積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育資源平臺(tái)建設(shè)，開(kāi)辟家校聯(lián)系新空間，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供便捷、個(gè)性化的指導(dǎo)服務(wù)。

　　五、保障措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各地、各學(xué)校要把家校共育作為辦好人民滿(mǎn)意教育的重要內(nèi)容抓實(shí)抓好，列入學(xué)校年度工作計(jì)劃，每學(xué)期至少召開(kāi)1次專(zhuān)題會(huì)議協(xié)調(diào)解決推進(jìn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，制定具體實(shí)施方案，創(chuàng)新工作形式，確保工作取得實(shí)效。

　　各縣區(qū)、市直各學(xué)校務(wù)必于20xx年6月15日前成立家校共育研究與指導(dǎo)中心，并將各中心的負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系電話(huà)發(fā)送至郵箱，聯(lián)系人：羅娟、趙霞。

　　（二）集聚各方力量

　　積極整合學(xué)校資源，發(fā)動(dòng)所有教職工參與家校共育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師全員參與、全科育人。充分認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)參與學(xué)校事務(wù)帶來(lái)的重要性，善于發(fā)掘家長(zhǎng)資源融入育人工作，強(qiáng)化引導(dǎo)，變阻力為動(dòng)力，變對(duì)立為友好，改變學(xué)校生態(tài)，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育的滿(mǎn)意度。

　　（三）強(qiáng)化師德師風(fēng)

　　督促教師嚴(yán)格按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己，以身作則，不斷提高道德規(guī)范水平。要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一名學(xué)生。要著力提高育人水平，創(chuàng)新教育方式，注重聆聽(tīng)家長(zhǎng)和學(xué)生的心聲，用心構(gòu)建起家校共育的橋梁。

　　（四）抓好工作宣傳

　　各縣區(qū)、市直各學(xué)校要利用電視、報(bào)刊、宣傳欄、自媒體等多種平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)家校共育工作的宣傳，充分培育、挖掘、提煉家庭、教師、學(xué)生在家校共育工作中的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，營(yíng)造良好的工作環(huán)境和輿論導(dǎo)向。

　　家校共育學(xué)校方案 23

　　一、活動(dòng)目的

　　為了解學(xué)生的家庭教育和成長(zhǎng)環(huán)境，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，從而增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流，實(shí)現(xiàn)家校合一，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制訂此方案。

　　二、活動(dòng)安排

　　1.本次家訪(fǎng)以小組為單位，家訪(fǎng)當(dāng)天，請(qǐng)小組成員及家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。

　　2.通過(guò)家訪(fǎng)，老師及家長(zhǎng)們可以及時(shí)了解學(xué)生在校內(nèi)外表現(xiàn)，共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。

　　3.通過(guò)優(yōu)秀家長(zhǎng)的分享，家長(zhǎng)們可根據(jù)孩子自身情況改正家庭教育中的不足之處。

　　4.家訪(fǎng)期間家長(zhǎng)之間相互探討，同學(xué)之間相互溝通。

　　三、活動(dòng)行程

　　1.準(zhǔn)備階段。每次家訪(fǎng)前一日，由家長(zhǎng)填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄表，主要記錄家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題或疑問(wèn)，提前交給康老師，家訪(fǎng)時(shí)由康老師向家長(zhǎng)反饋情況。

　　2.家訪(fǎng)階段。（20xx年9月24日—20xx年4月29日）每月兩次教師家訪(fǎng)，小組成員及時(shí)反饋交流。

　　3.總結(jié)階段。每次家訪(fǎng)結(jié)束，家長(zhǎng)們及時(shí)總結(jié)本次家訪(fǎng)的收獲和感想，寫(xiě)好家訪(fǎng)總結(jié)。

　　家校共育學(xué)校方案 24

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校家校聯(lián)系工作，增強(qiáng)對(duì)未成年人教育的合力，依據(jù)畢教【20xx】8號(hào)《關(guān)于做好家校聯(lián)系工作的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校的實(shí)際，制定家校聯(lián)系工作實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)中心，教師、家長(zhǎng)的共同承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考，感受學(xué)習(xí)的捷徑與快樂(lè)的責(zé)任，增強(qiáng)對(duì)未成年人教育的合力。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：徐俊杰

　　副組長(zhǎng)：李德江、王麗明

　　組員：各中層領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)年級(jí)主任、家長(zhǎng)委員會(huì)主任家庭教育指導(dǎo)教師：李德江、王麗明、各班班主任

　　三、家長(zhǎng)學(xué)校

　　1、向廣大家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法；向家長(zhǎng)介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)保健常識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育；為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的指導(dǎo)與服務(wù)；形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境、推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境；有助于家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)，開(kāi)展針對(duì)性教育；有助于教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境，提高教育效果；便于家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)，參與學(xué)校教育教學(xué)管理。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展豐富多彩的、富有成效的家校聯(lián)系活動(dòng)，大力宣傳科學(xué)家庭教育理念和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，重視家庭道德教育，提高自身素質(zhì)，規(guī)范家校聯(lián)系的方式與方法，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。引領(lǐng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變理念，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的意識(shí)和能力，關(guān)注學(xué)生健康人格的形成和人文精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生講究誠(chéng)信、懂得禮貌、學(xué)會(huì)自信，擁有責(zé)任心，樂(lè)觀(guān)向上的健康心態(tài)。學(xué)校為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的指導(dǎo)與服務(wù)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，提高教育效果。

　　2、工作內(nèi)容

　　家長(zhǎng)學(xué)校工作納入整體工作計(jì)劃之中，有詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有針對(duì)性。采用適合本校實(shí)際的教育材料，注重科學(xué)性、實(shí)用性。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)形式要靈活多樣，根據(jù)不同年齡孩子父母的需求，可采用講座、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、親子互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)等形式，進(jìn)行分層指導(dǎo)，每學(xué)期每個(gè)年級(jí)至少上一次課。

　　3．家長(zhǎng)學(xué)校管理

　　（1）要組織專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和工作交流，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校全校性上課兩次，年級(jí)一次，各班不得少于四次.

　　（2）家庭指導(dǎo)教師分工合作，每人承擔(dān)全校性講座一次。（講稿上交政教處）

　　（3）班主任建立學(xué)員考勤考核制度。年級(jí)組進(jìn)行目標(biāo)考核

　　（4）學(xué)期（家長(zhǎng)）結(jié)業(yè)時(shí)，容之要以適當(dāng)方式進(jìn)行考核、評(píng)比、表彰，并將考核成績(jī)及學(xué)習(xí)情況反饋到家長(zhǎng)所在單位或社區(qū)，作為評(píng)優(yōu)選先和“五好文明家庭”評(píng)選的參考。

　　（5）學(xué)期末組織召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。對(duì)優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)校要及時(shí)總結(jié)、表彰和推廣。

　　（6）爭(zhēng)創(chuàng)各類(lèi)示范家長(zhǎng)學(xué)校。

　　家校共育學(xué)校方案 25

　　為深入推進(jìn)家校共育工作，加強(qiáng)對(duì)“家校共育活動(dòng)周”工作的指導(dǎo)，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍，決定在20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前集中組織開(kāi)展“家校共育活動(dòng)周”。經(jīng)學(xué)校研究，特制定如下方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了積極響應(yīng)上級(jí)各部門(mén)的號(hào)召，構(gòu)建“家校聯(lián)系”的教育平臺(tái)，促進(jìn)教育多元化，深入推動(dòng)家校聯(lián)系工作的開(kāi)展，進(jìn)一步探究素質(zhì)教育背景下德育工作的新模式，深入了解學(xué)生在家、在校的實(shí)際情況，做好家長(zhǎng)和教師之間的溝通交流，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　家校協(xié)同讓孩子健康成長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)目的

　　1.通過(guò)開(kāi)展家校共建共育系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善家委會(huì)建設(shè)，暢通家校聯(lián)系渠道，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢(shì)力量。

　　2.充分利用家庭、社會(huì)教育資源，提升家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共建共育強(qiáng)大合力，有效提升社會(huì)對(duì)教育的滿(mǎn)意度。

　　3．通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的溝通，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，追求成為“孩子心目中理想的教師”。

　　四、家校共育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：許克鍵

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：褚寒英及全體班主任

　　五、實(shí)施方案：

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　1．和班主任個(gè)別交流，并征求班主任的意見(jiàn)，了解班主任的想法。

　　2．召開(kāi)全校教師會(huì)，讓大家有所了解，并進(jìn)行分工，制定下一步的工作方案。

　　（二）實(shí)施階段

　　1．教師定期家訪(fǎng)

　　深入開(kāi)展“大家訪(fǎng)”工作。教師到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)是教師的工作內(nèi)容之一，作為家長(zhǎng)應(yīng)熱情接待。教師家訪(fǎng)要儀表端莊，語(yǔ)言文明，一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，切忌家訪(fǎng)時(shí)附帶其它與孩子無(wú)關(guān)的事，而有損教師形象。家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。每學(xué)期每個(gè)孩子至少家訪(fǎng)一次。

　　建立教師常態(tài)化家訪(fǎng)和家訪(fǎng)回訪(fǎng)制度，定期組織班主任及任課教師開(kāi)展家訪(fǎng)，并逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制。重點(diǎn)走訪(fǎng)貧困家庭、村居（社區(qū)）及社會(huì)各界人士，通過(guò)定期走訪(fǎng)，廣泛宣傳教育政策法規(guī)及學(xué)校教育教學(xué)取得的成績(jī)，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校、對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。

　　2．完善家庭教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。家庭教育和社會(huì)教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。我校將不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，科學(xué)利用學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺(tái)、班級(jí)qq群等新聞媒介和溝通渠道，開(kāi)展不同主題方式靈活多樣的工作。

　　3．深入推進(jìn)家委會(huì)建設(shè)。

　　家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。家長(zhǎng)委員會(huì)由班主任牽頭，由班內(nèi)家長(zhǎng)推薦代表組成，充分體現(xiàn)民主，規(guī)范選舉程序，杜絕出現(xiàn)家委會(huì)成員由學(xué)校或班主任指定的現(xiàn)象。班級(jí)家長(zhǎng)委員代表家長(zhǎng)的利益和愿望，對(duì)班級(jí)工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級(jí)工作計(jì)劃，參與班級(jí)教育科研活動(dòng)，參與班級(jí)管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，督促班級(jí)不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)方法，達(dá)到最佳育人效果。加強(qiáng)家委會(huì)制度建設(shè)，科學(xué)制定家委會(huì)工作章程，規(guī)范家委會(huì)機(jī)構(gòu)及成員職責(zé)，明確工作要求和工作流程，解決家委會(huì)工作“干什么”和“怎么干”的問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作依法規(guī)范。

　　4．召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)

　　在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。

　　針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們不定時(shí)的通知家長(zhǎng)進(jìn)行沙龍會(huì)議，這樣按主題進(jìn)行，針對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)彼此間交流，能尋找到更好的解決問(wèn)題的途徑。

　　5．開(kāi)展家校共建活動(dòng)。

　　家校共建活動(dòng)是學(xué)校與家庭，教師、家長(zhǎng)與學(xué)生共同參加的活動(dòng)，其主要形式和內(nèi)容有以下幾種：①親子閱讀②沙龍，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)③繪本故事④郊游（遠(yuǎn)足）……家校共建融教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為一體，可增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調(diào)動(dòng)三方的積極性，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。

　　6．建“家長(zhǎng)信箱”。

　　為了提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須面向社會(huì)、面向廣大家長(zhǎng)，隨時(shí)接受他們的監(jiān)督，學(xué)校在大門(mén)外面掛一個(gè)“家長(zhǎng)信箱”便于及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的反映，對(duì)本校教師教育教學(xué)工作的反映。德育處對(duì)家長(zhǎng)反映的情況進(jìn)行整理，會(huì)同相關(guān)部門(mén)及老師共同解決，爭(zhēng)取做到公正、求實(shí)、快捷、有效。

　　家校共育學(xué)校方案 26

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范家校共育工作，增強(qiáng)對(duì)未成年人教育的合力，同時(shí)解決困難家庭、單親家庭、流動(dòng)務(wù)工人員家庭家長(zhǎng)文化程度偏低，家庭教育力不從心的問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　一、指導(dǎo)思想

　　“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。只有加強(qiáng)綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。”為了切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀(guān)念和教育方式，提升學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)水平，構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的共同育人體系，促進(jìn)學(xué)校和家庭良性互動(dòng)，不斷提升家校共育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　二、家校聯(lián)系的途徑

　　1、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校；

　　2．成立家長(zhǎng)委員會(huì)；

　　3．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；

　　4．家長(zhǎng)開(kāi)放日；

　　5、家訪(fǎng)；

　　6．開(kāi)設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)欄；

　　7．微信群溝通；

　　8、開(kāi)展家校共建活動(dòng)。

　　三、家校聯(lián)系的措施

　　（一）家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。“家長(zhǎng)學(xué)校”，顧名思義，專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)的學(xué)校，意在提高家長(zhǎng)育兒育人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升家長(zhǎng)綜合素質(zhì)，提升家長(zhǎng)學(xué)校共育目標(biāo)，達(dá)成共識(shí)，共同為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策，諫力獻(xiàn)言。有條件的特別是規(guī)模以上學(xué)校，均要建立家長(zhǎng)學(xué)校，利用家長(zhǎng)學(xué)校這一陣地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　（二）成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書(shū)記、政教處主任、教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書(shū)記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作；家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案研究。

　　（三）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)等。重點(diǎn)以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一學(xué)期至少二次，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有考評(píng)。一年級(jí)一般在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，畢業(yè)班一般畢業(yè)前夕，其它年級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況酌情定時(shí)。在家長(zhǎng)會(huì)上老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他。

　　（四）舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，往往迫切希望了解孩子在校的成長(zhǎng)與發(fā)展?fàn)顩r，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，進(jìn)課堂聽(tīng)課；請(qǐng)部分家長(zhǎng)與孩子參與活動(dòng)；邀請(qǐng)每班從事專(zhuān)職工作學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生授課，優(yōu)質(zhì)課堂全校循環(huán)講，最后形成特色課程；請(qǐng)家長(zhǎng)參與實(shí)踐活動(dòng)策劃、組織、管理等，參觀(guān)班級(jí)布置，檢查教師常規(guī)教學(xué)工作，翻閱學(xué)生作業(yè)，參加主題教育活動(dòng)，觀(guān)看學(xué)生成果展示等。讓家長(zhǎng)看到學(xué)校工作的整體水平和學(xué)生的發(fā)展水平。開(kāi)放課堂和食堂等，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總和反饋，做好為學(xué)生的全面服務(wù)工作，一般要求每學(xué)期舉行兩次。

　　（五）教師定期家訪(fǎng)。嚴(yán)格落實(shí)“十必訪(fǎng)”十必談：

　　1．生病學(xué)生必訪(fǎng)，跟家長(zhǎng)和學(xué)生交流生病了不要擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，要多休息，身體是最重要的，父母還是在孩子身邊多陪同。

　　2．貧困學(xué)生必訪(fǎng)，交流每天是怎么去上學(xué)的，長(zhǎng)大后的理想是什么？放學(xué)放假都有什么娛樂(lè)活動(dòng)，有什么理想與抱負(fù)，有什么困難。

　　3．學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必訪(fǎng)，交流人生觀(guān)，道德觀(guān)，讓孩子樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。

　　4．個(gè)異特性學(xué)生必訪(fǎng)，交流樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育，開(kāi)展多方面的教育，管理和引導(dǎo)，總之，對(duì)個(gè)性特異學(xué)生談話(huà)要研究不同學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的方法，技巧，才能使談話(huà)取得滿(mǎn)意結(jié)果，達(dá)到教育目的。

　　5．新轉(zhuǎn)入學(xué)生必訪(fǎng)，交流給孩子多關(guān)愛(ài)，多關(guān)注，加強(qiáng)和家長(zhǎng)多溝通，學(xué)生和家長(zhǎng)都需要正確認(rèn)識(shí)自己，讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　6．家庭有裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，給予孩子鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，不拋棄，不放棄，他就一定能堅(jiān)持下去。

　　7．外來(lái)務(wù)工子弟必訪(fǎng)，交流使他們能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)，愉快的生活，健康的成長(zhǎng)，使他們享受到與本地學(xué)生一樣的待遇，較好的'體現(xiàn)了教育的公平性，樹(shù)立人生坐標(biāo)為未來(lái)導(dǎo)航。

　　8．離異單親家庭的學(xué)生必訪(fǎng)，多給孩子提供精神上的支持，教育孩子多參加集體活動(dòng)，盡可能地參與社會(huì)活動(dòng)，不要逃避社會(huì)，要主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)健康，開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的性格。

　　9．留守兒童必訪(fǎng)，要讓孩子體諒父母，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)照顧好自己，體會(huì)到父母在外不易，要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。

　　10．殘疾學(xué)生必訪(fǎng)，交流時(shí)要委婉點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，不要在學(xué)生面前對(duì)他疾言厲色，在學(xué)習(xí)和生活上給予幫助，談將來(lái)有什么期望和打算。

　　教師家訪(fǎng)要儀表端莊，語(yǔ)言文明，一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，切忌家訪(fǎng)時(shí)不說(shuō)與孩子無(wú)關(guān)的事。讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰，要求班主任至少每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生上門(mén)家訪(fǎng)一次。

　　（六）開(kāi)設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)欄。各學(xué)校要利用網(wǎng)上平臺(tái)設(shè)立家校聯(lián)系專(zhuān)欄，責(zé)成專(zhuān)人負(fù)責(zé)不定時(shí)的發(fā)布學(xué)校有關(guān)信息，上傳有關(guān)家庭教育的內(nèi)容，接收家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的反饋意見(jiàn)。

　　（七）微信群溝通。利用班主任建立班級(jí)微信群及時(shí)發(fā)布學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)成果及重大事宜。

　　（八）開(kāi)展家校共建活動(dòng)。家校共建活動(dòng)是學(xué)校與家庭，教師、家長(zhǎng)與學(xué)生共同參加的活動(dòng)，如：

　　1．舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；

　　2．舉行“六一”親子活動(dòng)；

　　3．召開(kāi)主題班、隊(duì)會(huì)；

　　4．開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)，如“清明節(jié)到烈士陵園參加祭奠活動(dòng)”“親子到田間地頭參加勞作”。家校共建要實(shí)現(xiàn)融教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為一體，增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調(diào)動(dòng)三方的積極性，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。

　　（九）開(kāi)展課后服務(wù)和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。針對(duì)家長(zhǎng)文化程度低、教育輔導(dǎo)孩子困難或教育缺失的家庭，除采取上述家校聯(lián)系措施之外，學(xué)校要開(kāi)展課后服務(wù)和幫扶工作，針對(duì)家庭困難的家庭與學(xué)生，要開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶助困活動(dòng)，不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶頭做好課后服務(wù)和結(jié)對(duì)幫扶工作，凝聚家校共教合力，提升家庭教育水平。

　　四、保障機(jī)制

　　1、建立家校共育協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制。區(qū)教育科技局在發(fā)揮本部門(mén)學(xué)校、教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，多方面聯(lián)系有關(guān)部門(mén)如宣傳、民政、婦聯(lián)、共青團(tuán)等機(jī)構(gòu)的資源參與家校共育工作。

　　2、建立家校共育工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，多渠道籌措資金爭(zhēng)取區(qū)財(cái)政支持年初將學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)與家庭教育工作列入預(yù)算，開(kāi)展家庭教育宣傳指導(dǎo)，加大投入保障力度。

　　3、各學(xué)校要建立對(duì)幫扶教師的考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在年終績(jī)效考核方案中進(jìn)行計(jì)分獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、教育科技局將建立督導(dǎo)考核評(píng)估機(jī)制，對(duì)各校的幫扶實(shí)行動(dòng)態(tài)隨機(jī)考評(píng)，年終計(jì)入責(zé)任制考評(píng)。

　　家校共育學(xué)校方案 27

　　為充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用，促進(jìn)家庭教育長(zhǎng)效管理和可持續(xù)發(fā)展，全面推進(jìn)家校共育工作再上新臺(tái)階，按照《20xx年臨渭區(qū)教育改革與發(fā)展十項(xiàng)行動(dòng)》文件安排部署及區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)臨渭區(qū)中小學(xué)進(jìn)一步提升家校共育工作的實(shí)施意見(jiàn)的通知（渭臨教育發(fā)〔20xx〕42號(hào)）精神，進(jìn)一步推動(dòng)家校共育大提升強(qiáng)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

　　領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：楊國(guó)際

　　副組長(zhǎng)：肖平安、曹立軍、李崇敏、拜會(huì)軍、蔣小文

　　成員：各處室主任及全體班主任

　　下設(shè)辦公室，辦公室主任由孫小利兼任

　　業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人：王衛(wèi)斌

　　一、主要任務(wù)

　　圍繞“立德樹(shù)人家校協(xié)同”工作任務(wù)，整合教育資源，建立家教網(wǎng)絡(luò)，完成我核心校“家長(zhǎng)學(xué)校”“家委會(huì)”全覆蓋行動(dòng)目標(biāo)；重點(diǎn)建設(shè)好3所家長(zhǎng)學(xué)校；組建我共同體家庭教育講師團(tuán)；重點(diǎn)抓好1個(gè)“家長(zhǎng)大講堂”；推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和科研成果；推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持和重視家庭教育的良好環(huán)境。

　　二、具體目標(biāo)

　　1.進(jìn)一步明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任，完善家庭教育工作“專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)-家長(zhǎng)學(xué)校-學(xué)校家委會(huì)”三方服務(wù)體系，健全家庭教育指導(dǎo)工作“培養(yǎng)-評(píng)價(jià)-互助”新機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)互動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)統(tǒng)一，家校共育”的教育愿景。

　　2.實(shí)施家庭教育工作“三個(gè)一”工程，創(chuàng)建一所區(qū)級(jí)家庭教育示范校（育紅中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校）、建立一支家庭教育指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、打造一個(gè)家庭教育大講堂，為推進(jìn)家校共育工作提供陣地支持、專(zhuān)業(yè)支撐和資源保障。

　　3.建立健全家庭教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)“三通過(guò)，三統(tǒng)一”的“家校共育”基本愿景：

　　（1）、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)、老師的分別培訓(xùn)，使他們?cè)诮逃�理念上達(dá)到統(tǒng)一。

　　（2）、通過(guò)倡導(dǎo)互訪(fǎng)（其中包括家訪(fǎng)和校訪(fǎng)），使家長(zhǎng)、老師在教育內(nèi)容、教育途徑和管理方法上達(dá)到統(tǒng)一。

　　（3）、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、信念、價(jià)值觀(guān)的教育，能夠使家庭和學(xué)校在教育目標(biāo)和教育效果上達(dá)到統(tǒng)一。讓家長(zhǎng)和老師攜手共育，形成教育合力，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

　　4.實(shí)施新型學(xué)習(xí)共同體整合優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)于教育，借用社會(huì)上的智慧服務(wù)于教育，掀起老師、學(xué)生、家長(zhǎng)以“學(xué)”為中心的學(xué)習(xí)熱潮，讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)改變教育思想觀(guān)念，讓學(xué)生由知識(shí)教育轉(zhuǎn)型成能力教育，最終形成正確的教育價(jià)值體系（比如生命教育、生活教育、職業(yè)教育、公民教育等）。

　　三、構(gòu)建家庭教育新模式

　　1.努力推進(jìn)“育紅中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校”建設(shè)，形成學(xué)校、共同體、區(qū)局三級(jí)家庭教育工作指導(dǎo)體系，我核心校重點(diǎn)建設(shè)好3所家長(zhǎng)學(xué)校（育紅中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校、豐原中心校家長(zhǎng)學(xué)校、崇凝初中家長(zhǎng)學(xué)校）。幫助共同體內(nèi)各學(xué)校完善家長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)制度建設(shè)，完成家長(zhǎng)學(xué)員注冊(cè)登記，特別加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童和流動(dòng)人口子女的家庭教育。按照家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)要求達(dá)到“十有”標(biāo)準(zhǔn)：有負(fù)責(zé)人、有牌子、有教室、有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有專(zhuān)兼職教師、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有工作制度、有考核評(píng)估、有檔案資料。3所家長(zhǎng)學(xué)校均要達(dá)到家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合城鄉(xiāng)發(fā)展共同體建設(shè)，由我共同體核心校建立“共同體家長(zhǎng)學(xué)校”，指導(dǎo)成員校家長(zhǎng)學(xué)校工作，統(tǒng)一規(guī)劃部署轄區(qū)內(nèi)3所學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)及活動(dòng)開(kāi)展。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)“家長(zhǎng)學(xué)校”每學(xué)期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)和2次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.努力實(shí)現(xiàn)我共同體轄區(qū)“家委會(huì)”全覆蓋。三所學(xué)校要將家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，制訂家長(zhǎng)委員會(huì)章程，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要任務(wù)。各校成立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)“家委會(huì)”，豐原、崇凝學(xué)校建立家長(zhǎng)委員會(huì)的同時(shí)，推動(dòng)建立年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　3.我共同體核心校聘請(qǐng)家庭教育研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家、學(xué)校校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師以及優(yōu)秀家長(zhǎng)組成“共同體家庭教育講師團(tuán)”，按照類(lèi)別聘任講師團(tuán)成員，頒發(fā)聘書(shū)。制定全年共同體內(nèi)巡講計(jì)劃，開(kāi)展線(xiàn)上、線(xiàn)下培訓(xùn)活動(dòng)，做好考勤。開(kāi)展家庭教育理論與實(shí)踐的研究、督導(dǎo)與評(píng)價(jià)，提供家庭教育工作方案建議、研究報(bào)告、政策或決策咨詢(xún)，強(qiáng)化家庭教育講師團(tuán)整體素質(zhì)。

　　4.推進(jìn)育紅中學(xué)家長(zhǎng)大講堂建設(shè)。育紅中學(xué)家長(zhǎng)大講堂每學(xué)年開(kāi)展2次以上家庭教育主題講座，由講師團(tuán)成員巡回授課。建立線(xiàn)上大講堂，每月進(jìn)行家教培訓(xùn)、專(zhuān)題研究等。

　　5.建立家長(zhǎng)學(xué)校互助機(jī)制。吸納社會(huì)各界不同類(lèi)型、不同層次的家庭教育人才為家校共育提供高質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)化、有成效的服務(wù)和培訓(xùn)。聘請(qǐng)心理咨詢(xún)師、法律專(zhuān)業(yè)人員、行業(yè)代表、勞模、教師代表、家長(zhǎng)代表等組成學(xué)校共育工作組，多渠道多途徑解決家長(zhǎng)的困惑和難題，形成育人合力。

　　6.建立家庭教育工作督導(dǎo)考核機(jī)制。將家庭教育工作和家長(zhǎng)學(xué)校工作列入共同體年度計(jì)劃和目標(biāo)考核內(nèi)容，對(duì)家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行過(guò)程檢測(cè)和終結(jié)評(píng)估。依據(jù)《臨渭區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，年終從五個(gè)方面對(duì)學(xué)校家庭教育開(kāi)展情況進(jìn)行考核評(píng)估，爭(zhēng)取區(qū)級(jí)家庭教育示范校。

　　7.豐富家庭教育途徑。通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香家庭”“文明家庭”“健康家庭”“勞動(dòng)家庭”等多種形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)系統(tǒng)掌握科學(xué)的家庭教育理念和方法；通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)等學(xué)習(xí)形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)提升民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義新思想、新風(fēng)尚等方面思想意識(shí)和道德水平；指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)造條件讓孩子參與適當(dāng)?shù)募彝�勞�?dòng)和社區(qū)服務(wù)、志愿公益、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，推動(dòng)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)融合。

　　四、提升家庭教育理論研究

　　1.開(kāi)展家庭教育課題研究。加強(qiáng)對(duì)家庭教育理論研究，我校爭(zhēng)取申報(bào)家庭教育研究課題，全程開(kāi)展課題試驗(yàn)工作，鼓勵(lì)并指導(dǎo)共同體內(nèi)學(xué)校課題申報(bào)及研究工作，形成一批高質(zhì)量家庭教育研究成果。

　　2.我“共同體家庭教育講師團(tuán)”。積極參加培訓(xùn)中心的整合、培訓(xùn)、繼續(xù)教育、研修等活動(dòng)，有計(jì)劃地培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、熱心家庭教育工作、相對(duì)穩(wěn)定、專(zhuān)兼結(jié)合的學(xué)校家庭教育工作隊(duì)伍。

　　3.開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校校本教材。我核心校要設(shè)計(jì)較為具體的家庭教育綱目和課程，開(kāi)發(fā)家庭教育教材和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)用于家長(zhǎng)學(xué)校備課、教學(xué)。家長(zhǎng)學(xué)校授課要做到“五落實(shí)”：教學(xué)計(jì)劃落實(shí)、教學(xué)課時(shí)落實(shí)、教師隊(duì)伍落實(shí)、課題科研落實(shí)、常規(guī)管理落實(shí)。

　　五、實(shí)施原則

　　１、方向性原則

　　“目標(biāo)統(tǒng)一，家校共育”研究要有明確的目標(biāo)，即整合家庭、社區(qū)及學(xué)校教育資源，達(dá)成教育的一致性，提高教育的實(shí)效性。

　　２、主體性原則

　　“目標(biāo)統(tǒng)一，家校共育”研究的出發(fā)點(diǎn)與著眼點(diǎn)在于學(xué)生的有效發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展。

　　３、實(shí)踐性原則

　　教育的價(jià)值體現(xiàn)在實(shí)踐過(guò)程，“目標(biāo)統(tǒng)一，家校共育”研究的過(guò)程及研究的成果均應(yīng)有較強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性。

　　４、系統(tǒng)性原則

　　“目標(biāo)統(tǒng)一，家校共育”研究是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既有家庭、社區(qū)及學(xué)校教育資源的系統(tǒng)整合，又有教育理念、教育形式及教育途徑的探索，研究過(guò)程中需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種教育因素的關(guān)系。

　　六、實(shí)施步驟

　　5月份，按照要求建立和完善“家長(zhǎng)學(xué)校” “家委會(huì)”， 制定20xx年度家庭教育實(shí)施方案及工作計(jì)劃。我核心校成立“共同體家長(zhǎng)學(xué)校”專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，開(kāi)設(shè) “家庭教育大講堂”，聘請(qǐng)家庭教育研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家、學(xué)校校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師以及優(yōu)秀家長(zhǎng)組成組建“共同體家庭教育講師團(tuán)”。

　　6月-11月，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展好“家庭教育大講堂”，組建好三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，積極相關(guān)活動(dòng)，申報(bào)一項(xiàng)區(qū)級(jí)家庭教育相關(guān)研究課題。

　　12月，評(píng)選表彰。按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校及共同體內(nèi)全年家庭教育工作進(jìn)行考核評(píng)估，樹(shù)立家庭教育先進(jìn)典型，召開(kāi)家庭教育工作交流座談會(huì)，評(píng)選3-5名“家庭教育優(yōu)秀講師”。

　　七、實(shí)施策略

　　（一）以理論研討為引領(lǐng)，營(yíng)造“目標(biāo)統(tǒng)一，家校共育”的氛圍。

　　1、堅(jiān)持各學(xué)科組每周的教研時(shí)間，把“目標(biāo)統(tǒng)一，家校共育”的特色創(chuàng)建納入研究范疇。

　　2、以育紅中學(xué)《沋河報(bào)》、公眾號(hào)、班級(jí)微信群及美篇為平臺(tái)，開(kāi)展相關(guān)理論學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)。

　　3、以讀一本教育理論圖書(shū)為主題，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注有效家庭教育、科學(xué)教育的問(wèn)題。

　　4、定期開(kāi)設(shè)教育講座，開(kāi)展相關(guān)教育理論研討活動(dòng)。

　　（二）以問(wèn)題研究為契機(jī)，提高“目標(biāo)統(tǒng)一，家校共育”的成效。

　　１、針對(duì)不同層次學(xué)生，開(kāi)展教育跟蹤調(diào)查，提高“目標(biāo)統(tǒng)一，家校共育”的有效性。

　　２、每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量電話(huà)回訪(fǎng)活動(dòng)，探討教育問(wèn)題，提高辦學(xué)質(zhì)量。

　　３、以“學(xué)生成長(zhǎng)背后的故事”為主題，開(kāi)展家庭教育個(gè)案研究活動(dòng)。

　　４、就家長(zhǎng)、教師、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面”對(duì)話(huà)。

　　（三）以活動(dòng)為載體，搭建“目標(biāo)統(tǒng)一，家校共育”平臺(tái)

　　１、通過(guò)學(xué)校校報(bào)、電視臺(tái)、公眾號(hào)、教師博客、美篇、郵箱等媒介，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)建立體溝通模式，進(jìn)一步拓寬交流空間

　　２、學(xué)校搭建各種平臺(tái)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。如：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)座談會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、親子活動(dòng)、論文評(píng)比、家教經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，拓寬家校聯(lián)系的面，加深家校聯(lián)系的點(diǎn)，創(chuàng)新與家長(zhǎng)溝通的方式，逐步實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)統(tǒng)一，家校共育”特色。

　　３、開(kāi)展家庭、學(xué)校、學(xué)生三方學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo)制定與實(shí)施計(jì)劃，以一年級(jí)新生入學(xué)為契機(jī)，在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我與孩子共成長(zhǎng)”親子教育日記撰寫(xiě)活動(dòng)。

　　４、以“我的學(xué)校我的家”為主題，開(kāi)展教育走進(jìn)家庭、家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，構(gòu)建“家校共育、共建、共識(shí)”平臺(tái)。

　　５、定期開(kāi)展家庭教育成功案例征集、交流及研討活動(dòng)。

　　八、工作要求

　　1.學(xué)校成立的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任明確，落實(shí)分工，明確任務(wù)，根據(jù)時(shí)間進(jìn)度切實(shí)組織好家庭教育相關(guān)工作的落實(shí)。

　　2.學(xué)校積極聯(lián)系家庭教育專(zhuān)家、講師等成立“共同體家庭教育講師團(tuán)”開(kāi)展好共同體內(nèi)家長(zhǎng)線(xiàn)上、線(xiàn)下培訓(xùn)、講座等活動(dòng)。并指導(dǎo)共同體內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校及家委會(huì)建設(shè)，制定相關(guān)制度和計(jì)劃，落實(shí)好人員、步驟、措施、規(guī)模等保障工作并積極實(shí)施。

　　3.該項(xiàng)工作今后將作為一項(xiàng)常態(tài)工作持續(xù)開(kāi)展，學(xué)校要做好全年計(jì)劃。“家庭教育大講堂”開(kāi)講前三天要通過(guò)微信群等告知家長(zhǎng)，每場(chǎng)講座需標(biāo)注“臨渭區(qū)育紅中學(xué)家庭教育大講堂”字樣(條幅、PPT等背景)，形成良好的社會(huì)氛圍。在實(shí)施過(guò)程中，要做好宣傳報(bào)道，留存相關(guān)照片、視頻、文字材料，包括家長(zhǎng)對(duì)講課老師和內(nèi)容的意見(jiàn)反饋等。

　　4.創(chuàng)設(shè)各級(jí)家庭教育宣傳平臺(tái)。充分利用學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)微信群向家長(zhǎng)推送家庭教育相關(guān)知識(shí)開(kāi)展家庭教育線(xiàn)上活動(dòng);利用學(xué)校《沋河報(bào)》、網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道學(xué)校家庭教育工作動(dòng)態(tài)、涌現(xiàn)出典型的人和事;在校園開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)欄目宣傳家庭教育政策和知識(shí)，報(bào)道家庭教育方面取得成績(jī)等，營(yíng)造社會(huì)各界共同專(zhuān)注、大力支持的育人氛圍。

　　5.注重總結(jié)提升。及時(shí)培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。適時(shí)開(kāi)展先進(jìn)評(píng)選，推廣優(yōu)秀案例，樹(shù)立先進(jìn)家庭典型，不斷提升家校共育工作水平。

　　家校共育學(xué)校方案 28

　　為認(rèn)真落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，進(jìn)一步探究素質(zhì)教育背景下德育工作的新模式，深入推動(dòng)家校聯(lián)系工作的開(kāi)展，暢通家校聯(lián)系渠道，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的育人網(wǎng)絡(luò)，提升家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共建共育強(qiáng)大合力，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，特制定中科大附中“家校共育活動(dòng)周”活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)主題：

　　家校協(xié)同讓孩子健康發(fā)展

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)開(kāi)展家校共育活動(dòng)周活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)家庭教育，推進(jìn)家庭與學(xué)校形成教育合力，提升學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年8月20日——9月5日

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、各年級(jí)、各班級(jí)要組織宣傳學(xué)校“家校共育活動(dòng)周”活動(dòng)方案，要組織家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與落實(shí)。

　　2、活動(dòng)注重實(shí)效，避免形式主義。活動(dòng)可以采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的形式，活動(dòng)以學(xué)校組織和班級(jí)主動(dòng)開(kāi)展相結(jié)合，以班級(jí)組織活動(dòng)為主。各班級(jí)要在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)典型案例，并做好案例的收集、整理、匯總等。

　　五、具體安排見(jiàn)附件

　　活動(dòng)一：親子閱讀活動(dòng)

　　1、對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)

　　2、時(shí)間：活動(dòng)周期間

　　3、目的：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使家長(zhǎng)和孩子在閱讀中尋找共同交流的語(yǔ)言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)。

　　4、形式：統(tǒng)一要求，家庭實(shí)踐

　　5、活動(dòng)過(guò)程：

　　（1）以班級(jí)為單位開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì)或讀書(shū)心得交流會(huì)。

　　（2）開(kāi)展“我的讀書(shū)筆記多精彩”活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)，每班選出若干同學(xué)進(jìn)行親子讀書(shū)筆記展評(píng)。

　　活動(dòng)二：家訪(fǎng)活動(dòng)

　　1、對(duì)象：特殊群體學(xué)生

　　2、時(shí)間：活動(dòng)周期間

　　3、目的：關(guān)注特殊群體學(xué)生，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，通過(guò)家訪(fǎng)拉近距離，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任感，努力消除影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。

　　4、形式：實(shí)地走訪(fǎng)

　　5、活動(dòng)過(guò)程：

　　學(xué)校根據(jù)建立的班級(jí)特殊學(xué)生家庭檔案，通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)溝通、短信交流、網(wǎng)絡(luò)視頻等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。

　　活動(dòng)三：“好家風(fēng)，好家訓(xùn)”交流會(huì)

　　1、對(duì)象：三、四年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)

　　2、時(shí)間：活動(dòng)周期間

　　3、形式：講座或沙龍

　　4、目的：引導(dǎo)家長(zhǎng)之間相互教育，相互示范，同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)家風(fēng)家教建設(shè)深入發(fā)展。

　　5、活動(dòng)過(guò)程：

　　（1）開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)專(zhuān)題講座，讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解家風(fēng)好故事，傳承家風(fēng)文化，將養(yǎng)成良好習(xí)慣自覺(jué)踐行在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　（2）開(kāi)展主題征文活動(dòng)，家長(zhǎng)撰寫(xiě)征文，學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀作品匯編成集供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

　　（3）開(kāi)展“我為家風(fēng)代言”活動(dòng)。通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、書(shū)法、手抄報(bào)、攝影等形式展示學(xué)生的家風(fēng)文化，使廣大青少年在潛移默化中受到影響。

　　活動(dòng)四：如何陪伴孩子--親子溝通的情緒自控

　　1、對(duì)象：五、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)

　　2、時(shí)間：活動(dòng)周期間

　　3、形式：講座或沙龍

　　4、目的：引導(dǎo)家長(zhǎng)們尊重青春期特點(diǎn)，正確看待親子沖突，輕松陪伴孩子成長(zhǎng)。

　　5、活動(dòng)過(guò)程：

　　（1）專(zhuān)家解讀青春期的特質(zhì)。

　　（2）分享案例及技巧。

　　注意事項(xiàng)：條件允許的情況下，鼓勵(lì)父母雙方同時(shí)參與。

　　活動(dòng)五：一年級(jí)家長(zhǎng)系列培訓(xùn)

　　1、對(duì)象：一年級(jí)新生家長(zhǎng)

　　2、時(shí)間：活動(dòng)周期間

　　3、形式：講座

　　4、目的：讓家長(zhǎng)參與家庭教育學(xué)習(xí)，提升自身的育兒能力，

　　體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，體會(huì)孩子學(xué)習(xí)的不易，做理解孩子的家長(zhǎng)。

　　5、活動(dòng)過(guò)程：

　　（1）學(xué)校制定課程培訓(xùn)計(jì)劃。

　　（2）家長(zhǎng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，可以選擇線(xiàn)上或線(xiàn)下相結(jié)合的方式完成。

　　（3）家長(zhǎng)提交學(xué)習(xí)心得，對(duì)專(zhuān)家報(bào)告的質(zhì)量給予評(píng)價(jià)，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　家校共育學(xué)校方案 29

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步宣傳我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理舉措；加強(qiáng)家校溝通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　家校聯(lián)誼共育英才

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月5日下午4：25（本周五）

　　家長(zhǎng)進(jìn)入校園時(shí)間：4:20

　　四、家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　五、家長(zhǎng)會(huì)議程：

　　（一）4:25——4:35政教處集中講話(huà)（王娉）

　　（二）4:35——4:45播放防溺水教育培訓(xùn)視頻（孟祖國(guó)）

　　（三）4：45——5：15各班以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（各班班主任）

　　（四）5：15—5：30教師與家長(zhǎng)個(gè)別溝通（各任課教師）

　　六、家長(zhǎng)會(huì)工作人員安排：

　　1、家長(zhǎng)會(huì)校門(mén)口秩序：xx

　　校門(mén)口調(diào)度：xx

　　2、具體安排：

　　（1）總負(fù)責(zé)：xx

　　具體負(fù)責(zé)人：xx

　　照相：xx（一、二年級(jí)拍照）

　　xx（三、四年級(jí)拍照）

　　xx（五、六年級(jí)拍照）

　　（2）樓層引導(dǎo)：

　　食堂門(mén)口總調(diào)度：xx

　　一號(hào)樓一樓：xx一號(hào)樓二樓：xx

　　一號(hào)樓三樓：xx一號(hào)樓四樓：xx

　　二號(hào)樓一樓：xx二號(hào)樓二樓：xx

　　二號(hào)樓三樓：xx

　　七、活動(dòng)具體要求：

　　(一）值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、樓層辦公室主任做好家長(zhǎng)進(jìn)入校園的安全、調(diào)度、引導(dǎo)。

　　（二）班主任：

　　活動(dòng)前：

　　1、請(qǐng)班主任本周通知學(xué)生及家長(zhǎng)，提前告知家長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議的時(shí)間，學(xué)生所在班級(jí)樓層和具體班級(jí)，杜絕家長(zhǎng)因找不到孩子教室在校園內(nèi)亂跑的現(xiàn)象。

　　2、各年級(jí)主任要根據(jù)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總體方案，將本年級(jí)班主任集中進(jìn)行培訓(xùn)。班主任老師要高度重視此項(xiàng)工作，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)寫(xiě)好發(fā)言材料、制作家長(zhǎng)會(huì)PPT。

　　3、圍繞家長(zhǎng)會(huì)做好教室布置，盡量展示我校的辦學(xué)特色，班級(jí)管理特色。

　　4、家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天下午2:20之前，進(jìn)行衛(wèi)生保潔，在黑板（或PPT）上寫(xiě)好歡迎標(biāo)語(yǔ)。

　　5、班主任提前在天明小學(xué)教師群中下載《防溺水安全教育》視頻，提前檢查班內(nèi)多媒體設(shè)備，如有問(wèn)題及時(shí)與電教處聯(lián)系，保證家長(zhǎng)會(huì)正常播放。

　　活動(dòng)中：

　　1、要引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明習(xí)慣，生活習(xí)慣等，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀(guān)念，切忌不要圍繞期中考試總是談孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)，要讓家長(zhǎng)感到學(xué)校關(guān)注的是孩子的全面發(fā)展。

　　2、對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求和要求家長(zhǎng)配合的工作中，要再一次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作息時(shí)間，禁止早到校現(xiàn)象，向全體家長(zhǎng)明確學(xué)校夏季的作息時(shí)間，上午7:00進(jìn)校園，下午2:20進(jìn)入校園，低年級(jí)晚上放學(xué)5:15準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。強(qiáng)調(diào)雨天接孩子遵守規(guī)則，不準(zhǔn)進(jìn)入校園，一至六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在道子口接送學(xué)生。

　　（三）年級(jí)組長(zhǎng)

　　年級(jí)組長(zhǎng)是本年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)安全、紀(jì)律的第一責(zé)任人，家長(zhǎng)會(huì)方案請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任認(rèn)真解讀，做好充分準(zhǔn)備，展現(xiàn)班級(jí)、年級(jí)組及天明小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。

　　（四）行政全面檢查分工及職責(zé)

　　1、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)必須在場(chǎng)巡視和指導(dǎo)。

　　2、政教處和年級(jí)主任加強(qiáng)巡視，檢查各班家長(zhǎng)會(huì)安全、紀(jì)律，及時(shí)妥善處理突發(fā)事件。

　　3、政教處做好安全教育視頻的準(zhǔn)備、印發(fā)家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)資料及宣傳報(bào)道。

　　八、上交材料：

　　家長(zhǎng)會(huì)簽到冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄表、班主任發(fā)言稿、家長(zhǎng)發(fā)言材料、家長(zhǎng)會(huì)PPT紙質(zhì)（不少于2張），會(huì)后于5月8日前以年級(jí)組上交政教處。

　　家校共育學(xué)校方案 30

　　研究和實(shí)踐證明，學(xué)校、家庭和社區(qū)建立緊密的協(xié)作伙伴關(guān)系，將極大有益于學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)的參與不但有助于學(xué)生在智力、社會(huì)發(fā)展、學(xué)業(yè)成就和行為改善等方面的發(fā)展，還將促進(jìn)學(xué)校教育的效能，只有家校完美合作才能營(yíng)造出良好的育人環(huán)境。為創(chuàng)新學(xué)校管理模式，充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的重要作用，積極動(dòng)員全社會(huì)的力量理解、參與和支持學(xué)校教育教學(xué)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的育人體系，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《宜春中學(xué)家校合作方案》，成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　一、成立宜春中學(xué)家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組　　

　　組長(zhǎng)：陳少平

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，家校合作辦公室設(shè)政教處，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)有關(guān)工作。

　　二、工作目標(biāo)　　

　　希望通過(guò)我們的努力，宜春中學(xué)能成為“家庭般的學(xué)校”，學(xué)校和所有教職員工都認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)參與的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)生和家庭的個(gè)體差異，積極地謀求來(lái)自家庭的參與，并營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到家庭般的受歡迎的氣氛。同時(shí)，宜春中學(xué)的每一個(gè)學(xué)生家庭都成為 “學(xué)校般的家庭”，每個(gè)家庭都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、學(xué)校和家庭作業(yè)的重要性，并在促進(jìn)子女學(xué)習(xí)方面積極支持教師的工作，甚至使子女在家庭也像個(gè)在校學(xué)生那樣表現(xiàn)。另外，積極尋求社區(qū)的支持，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同教育的合力，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，形成良好的社會(huì)影響。

　　三、成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)　　

　　1、家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)

　　①參與學(xué)校管理。聽(tīng)取學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)工作安排等方面的情況介紹，就學(xué)校發(fā)展中的重要問(wèn)題進(jìn)行溝通，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　②與學(xué)校共同做好德育工作。經(jīng)常向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)和對(duì)學(xué)校、教師的看法，與學(xué)校和教師一起肯定和表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，解決和化解學(xué)生遇到的困難和煩惱，做好思想工作。

　　③協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。發(fā)揮家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供支持。選派家長(zhǎng)委員列席學(xué)校校務(wù)、教務(wù)等會(huì)議，與學(xué)校一起組織家長(zhǎng)聽(tīng)課、家長(zhǎng)接待日，參與對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)校改進(jìn)和完善教育教學(xué)工作。

　　④協(xié)助學(xué)校開(kāi)展安全和健康教育。引導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)人責(zé)任，配合學(xué)校提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)能力，支持學(xué)校開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行監(jiān)督，與學(xué)校共同做好保障學(xué)生安全工作，避免發(fā)生傷害事故。

　　⑤引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念。協(xié)助學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)教育指導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)教育知識(shí)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。發(fā)揮家長(zhǎng)自我教育的優(yōu)勢(shì)，交流宣傳正確的教育理念和科學(xué)的教育方法。

　　⑥溝通學(xué)校與家庭。建立家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校定期溝通協(xié)調(diào)的議事機(jī)制，就學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)等反映的有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行溝通協(xié)商。建立班主任、任課教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通、互動(dòng)機(jī)制。

　　⑦家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)展活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)和相關(guān)政策規(guī)定。嚴(yán)禁利用家長(zhǎng)委員會(huì)聚眾鬧事、違規(guī)收費(fèi)以及要求學(xué)校開(kāi)展違背法律法規(guī)、政策和教育教學(xué)規(guī)律的活動(dòng)。

　　2、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)

　　各班召開(kāi)全體家長(zhǎng)參加的家長(zhǎng)會(huì)，在班主任組織和指導(dǎo)下推選班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)1名，委員4——8名。

　　①征集家長(zhǎng)擔(dān)任委員的志愿。采用多種形式向全體家長(zhǎng)發(fā)布《宜春中學(xué)高X(X)班征集學(xué)生家長(zhǎng)志愿的通知》，并進(jìn)行回收。

　　②分析家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。班主任根據(jù)本班學(xué)生的生源特征和家長(zhǎng)志愿，與有初步意向的家長(zhǎng)個(gè)別溝通，確定家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)和委員候選人；分析家長(zhǎng)志愿的集中程度，以便將來(lái)在班級(jí)設(shè)立專(zhuān)業(yè)工作組，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)計(jì)劃與更多家長(zhǎng)的志愿相配。

　　③各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，選舉成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　3、成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)

　　年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由會(huì)長(zhǎng)和委員組成，會(huì)長(zhǎng)由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)在相應(yīng)年級(jí)的委員中選任，委員由本年級(jí)各班家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng)擔(dān)任。

　　4、成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)

　　學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)會(huì)長(zhǎng)1名，副會(huì)長(zhǎng)3名，委員36名。各年級(jí)將年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)和委員名單報(bào)政教處，并推薦12名年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的委員擔(dān)任學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員。

　　5、組建宜春中學(xué)家校合作聯(lián)合行動(dòng)委員會(huì)

　　學(xué)校成員：黃磊、黃金蓮、梁恒亮

　　家長(zhǎng)委員會(huì)成員：6名家長(zhǎng)委員會(huì)委員

　　學(xué)生：學(xué)生會(huì)主席1名、團(tuán)委學(xué)生干部1名

　　宜春中學(xué)家校合作聯(lián)合行動(dòng)委員會(huì)的主要工作是為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)落實(shí)家校合作計(jì)劃，在宏觀(guān)上協(xié)調(diào)家長(zhǎng)委員會(huì)與學(xué)校、學(xué)生社團(tuán)和社區(qū)的關(guān)系。

　　6、各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)下設(shè)專(zhuān)業(yè)工作組

　　學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)暫設(shè)2個(gè)專(zhuān)業(yè)工作組，即志愿服務(wù)專(zhuān)業(yè)工作組、參與決策專(zhuān)業(yè)工作組。各年級(jí)、各班也可根據(jù)具體情況設(shè)專(zhuān)業(yè)工作組，如：提高學(xué)生閱讀水平工作組、改善學(xué)生行為規(guī)范工作組等。

　　7、家長(zhǎng)委員會(huì)委員任期

　　家長(zhǎng)委員會(huì)委員任期一般為三年，每學(xué)年可以適當(dāng)改選，可連選連任。因畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等離校的學(xué)生家長(zhǎng)，其委員會(huì)委員身份自動(dòng)喪失；會(huì)長(zhǎng)子女在其任期內(nèi)離校時(shí)，需提前兩周提出辭星，由家長(zhǎng)委員會(huì)推選一名副會(huì)長(zhǎng)代任，主持常務(wù)工作。辭職委員根據(jù)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的需要和本人自愿，可以改任名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、顧問(wèn)等職。

　　四、工作要求　　

　　1、家校合作要面向全體家庭，全校上下要達(dá)成共識(shí)，所有教師都要用合作、謙遜、尊重和信任的態(tài)度對(duì)待所有家長(zhǎng)，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要充分利用條幅、標(biāo)語(yǔ)、電子顯示屏等各種媒介表達(dá)學(xué)校對(duì)他們的歡迎，讓所有家長(zhǎng)充分感受到學(xué)校對(duì)家校合作的誠(chéng)意。

　　2、學(xué)校要建立高效的運(yùn)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有宣傳、有總結(jié)。

　　3、家長(zhǎng)委員會(huì)委員應(yīng)具有正確的教育觀(guān)念，熱心學(xué)校教育工作，富有奉獻(xiàn)精神，有一定的組織、管理和協(xié)調(diào)能力，善于聽(tīng)取意見(jiàn)、辦事公道、責(zé)任心強(qiáng)，能贏(yíng)得廣大家長(zhǎng)的信賴(lài)。

　　4、各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少召開(kāi)一次全體會(huì)議，聽(tīng)取學(xué)校工作介紹，制定本學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出合理化建議，督促學(xué)校對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。

　　5、各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)在每學(xué)期結(jié)束前要對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的工作和效果進(jìn)行總結(jié)。配合學(xué)校開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)的表彰活動(dòng)。各專(zhuān)業(yè)工作組在每學(xué)期結(jié)束前要為下一學(xué)年撰寫(xiě)行動(dòng)計(jì)劃，召開(kāi)會(huì)議反思并調(diào)整行動(dòng)計(jì)劃。

　　家校共育學(xué)校方案 31

　　家校合作是學(xué)校、家庭和社區(qū)共同承擔(dān)兒童成長(zhǎng)責(zé)任的互動(dòng)過(guò)程。為更好發(fā)揮家校合作作為現(xiàn)代教育管理重要環(huán)節(jié)的作用，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，建立校內(nèi)校外相結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)校制度，

　　根據(jù)縣政府下發(fā)的《南豐縣加強(qiáng)家校合作工作的實(shí)施意見(jiàn)》，以我縣創(chuàng)建江西省第三批制度化家校合作示范縣為契機(jī)，不斷探索家校社合作好經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升全縣家校社合作工作水平，結(jié)合我縣教育的實(shí)際情況，特制定本工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十九大精神為引領(lǐng)，以省教育廳《關(guān)于開(kāi)展制度化家校合作示范縣（校）創(chuàng)建工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》為指導(dǎo)，引領(lǐng)和帶動(dòng)全縣的家校合作工作規(guī)范化、制度化。圍繞學(xué)生成長(zhǎng)，著眼于現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，系統(tǒng)改善育人、辦學(xué)和家庭三大環(huán)境。動(dòng)員全體家庭積極參與子女教育；使學(xué)校辦學(xué)得到家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、參與和支持；使家庭的家教更加科學(xué)，家風(fēng)得到改善，進(jìn)而促進(jìn)民風(fēng)和社區(qū)風(fēng)氣的改變，形成學(xué)校、家庭和社區(qū)的良性互動(dòng)。

　　二、工作原則

　　1.目標(biāo)一致原則。動(dòng)員、組織和協(xié)調(diào)家庭和社區(qū)，與學(xué)校一道，共同承擔(dān)兒童成長(zhǎng)的教育職責(zé)。

　　2.地位平等原則。學(xué)校、家庭和社區(qū)是地位平等的合作伙伴，不是命令和服從的關(guān)系，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的各自?xún)?yōu)勢(shì)和獨(dú)特作用，尊重彼此的利益和訴求。

　　3.尊重學(xué)生原則。以有利于學(xué)生成長(zhǎng)為工作出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和訴求，保障所有學(xué)生及其家庭獲得平等參與的機(jī)會(huì)。

　　4.彈性滲透原則。破除“鐵路警察，各管一段”的家校分工傳統(tǒng)觀(guān)念，家校合作的各方通過(guò)相互開(kāi)放、相互服務(wù)和相互參與，為對(duì)方承擔(dān)教育職責(zé)提供支持和幫助，形成教育合力。

　　5.活動(dòng)多元原則。均衡開(kāi)展“當(dāng)好家長(zhǎng)、在家學(xué)習(xí)、相互交流、志愿服務(wù)、參與決策、與社區(qū)合作”等六種實(shí)踐類(lèi)型的活動(dòng)，既要有服務(wù)于學(xué)校的活動(dòng)，更要有服務(wù)家庭的活動(dòng)。結(jié)合本地家校社環(huán)境特點(diǎn)和本學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，創(chuàng)新家校合作活動(dòng)的具體組織形式。

　　6.持續(xù)穩(wěn)定原則。通過(guò)持續(xù)的行動(dòng)，構(gòu)建家校合作工作常態(tài)化的運(yùn)作機(jī)制，共同推動(dòng)家校合作走向制度化。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　通過(guò)家校合作示范縣建設(shè)，推動(dòng)全縣建立學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的新型關(guān)系和共同育人的教育大格局。經(jīng)過(guò)2-3年的努力，在我縣形成一批理念先進(jìn)、特色鮮明、持續(xù)規(guī)范、具有新型家校社關(guān)系的省級(jí)家校合作示范校。以示范校帶動(dòng)引領(lǐng)全縣家校合作工作的制度化。

　　第一階段（20xx年3月-5月），全面啟動(dòng)家校合作創(chuàng)建工作。開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)家校合作示范校創(chuàng)建工作的有效開(kāi)展。各校按照省教育廳家校合作示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的家校合作工作計(jì)劃，并報(bào)教育股備案，同時(shí)按計(jì)劃全方位開(kāi)展家校合作工作。

　　第二階段（20xx年6月-12月），教體局組織力量對(duì)各校家校合作工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。不斷發(fā)現(xiàn)創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，探索新途徑和新方法，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、街道和企事業(yè)單位、社區(qū)、鎮(zhèn)村、家庭共同育人的格局，家庭和社會(huì)支持學(xué)校的輿論環(huán)境和格局初步形成。

　　第三階段（20xx年1月-12月），總結(jié)和推廣家校合作示范創(chuàng)建工作的經(jīng)驗(yàn)，形成家校合作的有效工作機(jī)制。家校社合作的教育格局和新型現(xiàn)代學(xué)校制度基本形成，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

　　四、工作要求

　　（一）進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任

　　1.引導(dǎo)家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)。孩子成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校交疊影響的結(jié)果。做好教育工作，不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)。各中小學(xué)幼兒園要指導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)揮家庭的教育功能，注重家庭生活環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境和行為方式對(duì)孩子成長(zhǎng)的潛移默化影響，并與學(xué)校保持有效溝通，避免缺教少護(hù)、教而不當(dāng)，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性，形成孩子健康成長(zhǎng)的良好家庭環(huán)境。

　　2.指導(dǎo)家長(zhǎng)遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律。各中小學(xué)幼兒園要指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育的針對(duì)性和有效性。學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)著重要為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)孩子健康體魄、良好生活習(xí)慣和品德行為。小學(xué)生家長(zhǎng)要著重督促孩子堅(jiān)持體育鍛煉，增長(zhǎng)自我保護(hù)知識(shí)和基本自救技能，鼓勵(lì)參與勞動(dòng)，養(yǎng)成良好生活自理習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩父母、誠(chéng)實(shí)為人、誠(chéng)實(shí)做事。中學(xué)生家長(zhǎng)要著重對(duì)孩子開(kāi)展性別教育、媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)孩子積極學(xué)業(yè)態(tài)度，與學(xué)校配合減輕孩子過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主選擇。切實(shí)消除學(xué)校減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)，不問(wèn)興趣、盲目報(bào)班，不做“虎媽”、“狼爸”。

　　3.幫助家長(zhǎng)提升家庭教育水平。各中小學(xué)幼兒園要幫助家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，增強(qiáng)家庭教育本領(lǐng)，用正確思想、正確方法、正確行動(dòng)教育引導(dǎo)孩子；不斷更新家庭教育觀(guān)念，堅(jiān)持立德樹(shù)人導(dǎo)向，以端正的育兒觀(guān)、成才觀(guān)、成人觀(guān)引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；不斷提高自身素質(zhì)，重視以身作則和言傳身教，要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣；努力拓展家庭教育空間，主動(dòng)參與學(xué)校教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)造家庭教育機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)與學(xué)校溝通孩子情況，支持孩子參加適合的社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)融合。

　　（二）進(jìn)一步建立完善家校合作組織

　　1.完善學(xué)校內(nèi)部家校合作工作機(jī)制。各中小學(xué)幼兒園要建立家校合作工作小組，以校（園）長(zhǎng)、政教主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、德育課老師為主體，做好家長(zhǎng)教育、校家合作交流等組織協(xié)調(diào)相關(guān)工作；要確定一名分管德育的副校（園）長(zhǎng)負(fù)責(zé)家校合作工作，并至少配備一名兼職家校合作指導(dǎo)教師，接受相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)服務(wù)工作。

　　2.推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。各中小學(xué)幼兒園要按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)的通知》(贛教基字〔2012〕52號(hào))要求，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)在中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)全覆蓋。中小學(xué)幼兒園要引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)民主制定家長(zhǎng)委員會(huì)章程，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校工作、溝通家校信息、實(shí)行辦學(xué)民主監(jiān)督的作用。家長(zhǎng)委員會(huì)要邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)校校長(zhǎng)和相關(guān)教師、優(yōu)秀父母組成家庭教育講師團(tuán)，面向廣大家長(zhǎng)定期宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，傳播科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。

　　3.支持辦好家長(zhǎng)學(xué)校。各中小學(xué)幼兒園要在隊(duì)伍、場(chǎng)所、教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)開(kāi)展等方面給予保障，支持相關(guān)組織共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校。要把家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署，幫助和支持家長(zhǎng)學(xué)校組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士和志愿者，設(shè)計(jì)較為具體的家庭教育綱目和課程，開(kāi)發(fā)家庭教育教材和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。在繼續(xù)做好傳統(tǒng)家長(zhǎng)面授培訓(xùn)的同時(shí)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)新家長(zhǎng)教育工作方式。中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和2次親子實(shí)踐活動(dòng)。

　　4.建立健全家校合作機(jī)制。各中小學(xué)幼兒園要牽頭建立由校（園）方、家長(zhǎng)委員會(huì)和社區(qū)（村）三方共同組成的家校合作聯(lián)席會(huì)議，建立相關(guān)工作制度。家校合作聯(lián)席會(huì)議每學(xué)期至少召開(kāi)一次會(huì)議，三方代表圍繞學(xué)校中心工作任務(wù)、家長(zhǎng)志愿服務(wù)、家長(zhǎng)教育、社區(qū)（村）資源利用、校園周邊環(huán)境整治等問(wèn)題進(jìn)行研究，達(dá)成一致后分別按各自職責(zé)予以落實(shí)。

　　（三）進(jìn)一步發(fā)揮教育部門(mén)在家校合作中的重要作用

　　1.加強(qiáng)對(duì)家校合作工作的指導(dǎo)。各中小學(xué)幼兒園要積極配合婦聯(lián)，加強(qiáng)與宣傳、民政、衛(wèi)生、團(tuán)委、關(guān)工委等部門(mén)的合作，形成合力，推動(dòng)形成政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、家長(zhǎng)參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的家校合作工作格局。要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)幼兒園家校合作工作的指導(dǎo)，將家校合作納入教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)年組織負(fù)責(zé)家校合作教師、班主任等進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)不少于4學(xué)時(shí)，開(kāi)發(fā)和完善相關(guān)的培訓(xùn)課程體系。將學(xué)校安排的家校合作指導(dǎo)服務(wù)計(jì)入工作量。

　　2.改革家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)形式。各中小學(xué)幼兒園要改變期中傳統(tǒng)的“成績(jī)通報(bào)”式、“家長(zhǎng)教育”式的家長(zhǎng)會(huì)形式，變?yōu)槠诔酢⑵谥小⑵谀┖筒欢ㄆ诩议L(zhǎng)會(huì)，以互通情況、溝通協(xié)作為模式，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)傳統(tǒng)角色和方式的轉(zhuǎn)變，從單純的老師主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L(zhǎng)和老師平等參與，由單向說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)，充分體現(xiàn)尊重、平等、合作。積極嘗試交流式、對(duì)話(huà)討論式、展示式、專(zhuān)家報(bào)告式、聯(lián)誼式等形式，激發(fā)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)性和積極性。

　　3.全面推行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。各中小學(xué)幼兒園每學(xué)期至少開(kāi)展1次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放日期間，全方位開(kāi)放學(xué)校教育管理、后勤管理，允許家長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課、檢查教師備課、作業(yè)批改情況，組織開(kāi)展各種各樣的親子活動(dòng)，在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)要有親子項(xiàng)目。

　　4.積極開(kāi)展上門(mén)家訪(fǎng)。各中小學(xué)幼兒園要充分運(yùn)用好上門(mén)家訪(fǎng)教育方式，做到普訪(fǎng)、隨訪(fǎng)、定訪(fǎng)相結(jié)合;教師個(gè)別家訪(fǎng)與任課教師集體家訪(fǎng)相結(jié)合。不僅班主任要家訪(fǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師也要家訪(fǎng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少要有1次面對(duì)面的家訪(fǎng)。在堅(jiān)持做好常規(guī)家訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)的傳統(tǒng)家訪(fǎng)方式和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪(fǎng)方式相結(jié)合，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，宣傳正確的家庭教育方式，幫助家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法;了解學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn);征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議;解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，拉近家校距離。

　　5.多措并舉開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)。各中小學(xué)幼兒園要以校或班級(jí)為單位，每學(xué)期至少開(kāi)展1次家長(zhǎng)培訓(xùn)、1次家校合作研討活動(dòng)，把家校有效合作作為校本教研的重要內(nèi)容，定期組織教師對(duì)家長(zhǎng)工作的研討，分析家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，探討有效解決的方法，不斷提高教師的合作能力和育人水平。

　　6.引導(dǎo)爭(zhēng)創(chuàng)“文明、書(shū)香、健康”家庭。各中小學(xué)幼兒園要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注家庭建設(shè)，為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明家庭”；鼓勵(lì)家長(zhǎng)身體力行，引導(dǎo)孩子閱讀與其成長(zhǎng)階段相適應(yīng)的經(jīng)典作品，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”；鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，磨練意志，爭(zhēng)創(chuàng)“健康家庭”。

　　7.共同推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。各中小學(xué)幼兒園要堅(jiān)持立德樹(shù)人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入家庭教育工作實(shí)踐，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)講座和咨詢(xún)服務(wù)，開(kāi)展先進(jìn)教育理念和科學(xué)育人知識(shí)指導(dǎo)。通過(guò)舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓優(yōu)秀家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法、案例教學(xué)發(fā)揮優(yōu)秀家庭示范帶動(dòng)作用。積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參加家校合作志愿組織，在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校管理工作中承擔(dān)力所能及的工作。組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的參觀(guān)體驗(yàn)、專(zhuān)題調(diào)查、研學(xué)實(shí)踐、紅色旅游、志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)中。以重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝、體育等活動(dòng)增進(jìn)親子溝通和交流。

　　8.共同做好學(xué)生安全管理工作。各中小學(xué)幼兒園要積極吸收家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)代表提出的合理建議，不斷改進(jìn)工作，切實(shí)加強(qiáng)管理，共同做好學(xué)生安全管理工作。要通過(guò)各種渠道，發(fā)布安全管理政策文件和安全教育知識(shí)，落實(shí)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)。按照《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》要求，落實(shí)教育部門(mén)、學(xué)校、家長(zhǎng)的預(yù)防職責(zé)，從源頭上積極預(yù)防學(xué)生人身傷害事故發(fā)生；在學(xué)生人身傷害事故發(fā)生后，要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，依法依規(guī)進(jìn)行處置。要切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水教育，明確家長(zhǎng)職責(zé)，落實(shí)好家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任；認(rèn)真貫徹落實(shí)《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》和《江西省校車(chē)安全管理規(guī)定》，督促家長(zhǎng)不讓學(xué)生乘坐非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)交通安全工作；要引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注子女人身安全，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　（四）進(jìn)一步開(kāi)展家校合作“六種類(lèi)型”活動(dòng)

　　1.當(dāng)好家長(zhǎng)。各中小學(xué)幼兒園要指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)建立視孩子為學(xué)生的家庭氛圍，舉辦家庭教育專(zhuān)題講座，為家長(zhǎng)提供圖書(shū)借閱，向家長(zhǎng)推薦家庭教育資料和信息，幫助家長(zhǎng)提升自身素養(yǎng)。

　　2.相互交流。各中小學(xué)幼兒園要建設(shè)好校訊通、家長(zhǎng)微信群、家長(zhǎng)志愿者平臺(tái)和家長(zhǎng)工作室，要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、開(kāi)放日、親師懇談等每學(xué)年最少與每位學(xué)生家長(zhǎng)正式見(jiàn)面一次，為家長(zhǎng)提供學(xué)校相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系方式和到校的辦事指南，與家長(zhǎng)交流子女的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、政策規(guī)章、教學(xué)安排、活動(dòng)日程、學(xué)校動(dòng)態(tài)、意見(jiàn)建議等信息。充分利用電話(huà)、意見(jiàn)箱、家校聯(lián)系冊(cè)、公眾號(hào)、微信、QQ、網(wǎng)站專(zhuān)欄等多種交流工具，推動(dòng)學(xué)校、教師及家長(zhǎng)多層面的互動(dòng)。針對(duì)不同年齡、不同個(gè)性的學(xué)生以及不同類(lèi)型的家庭進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”、留守兒童給予更多的關(guān)注，提高教育的針對(duì)性和有效性。

　　3.志愿服務(wù)。各中小學(xué)幼兒園要積極利用家長(zhǎng)資源為學(xué)校服務(wù)，每個(gè)學(xué)校最少要組建一支家長(zhǎng)志愿者服務(wù)隊(duì)，有條件的學(xué)校可以以班級(jí)、年級(jí)為單位組建相應(yīng)的志愿者服務(wù)隊(duì)，組建志愿者服務(wù)隊(duì)時(shí)應(yīng)尊重不同類(lèi)型家長(zhǎng)的才能和參與意愿，招募并組織家長(zhǎng)志愿者開(kāi)展多樣化的家長(zhǎng)志愿活動(dòng)，為家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)提供必要的培訓(xùn)和資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)志愿者參與協(xié)助教師工作，在養(yǎng)成教育、研學(xué)實(shí)踐教育、勞動(dòng)教育、綜合能力提升、控輟保學(xué)等方面配合學(xué)校工作，表彰和宣傳優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者。

　　4.在家學(xué)習(xí)。各中小學(xué)幼兒園要向家長(zhǎng)提供有關(guān)材料和培訓(xùn)，幫助他們提高孩子的學(xué)習(xí)成就，為家長(zhǎng)制定子女個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成長(zhǎng)規(guī)劃提供指導(dǎo)和支持，向家長(zhǎng)提供每門(mén)功課對(duì)子女的要求和期望，向家長(zhǎng)反饋孩子的進(jìn)步信息，有適合的互動(dòng)式家庭作業(yè)，支持和鼓勵(lì)親子共同討論學(xué)習(xí)問(wèn)題和在生活中運(yùn)用知識(shí)。

　　5.參與決策。各中小學(xué)幼兒園要建立學(xué)校有關(guān)重大事項(xiàng)，與全體家長(zhǎng)有穩(wěn)定的溝通、通報(bào)和議事機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、意見(jiàn)箱、QQ群、電子郵件等渠道，向家長(zhǎng)征集意見(jiàn)或建議，并及時(shí)反饋，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)校、班級(jí)教學(xué)和管理工作。

　　6.社區(qū)合作。各中小學(xué)幼兒園要與社區(qū)（村委會(huì)）不同組織建立合作關(guān)系，主動(dòng)爭(zhēng)取婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委以及衛(wèi)生、文化、文明辦等部門(mén)的支持，積極爭(zhēng)取社區(qū)（村委會(huì)）人力和物力資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、學(xué)校資源共享，與家長(zhǎng)一起，在社區(qū)開(kāi)展公益活動(dòng)或創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)心社區(qū)和友好的教育氛圍。

　　五、形成工作網(wǎng)絡(luò)

　　1.構(gòu)建家校合作社區(qū)支持體系。各中小學(xué)幼兒園要與相關(guān)部門(mén)密切配合，推動(dòng)建立街道、社區(qū)（村）家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利用節(jié)假日和業(yè)余時(shí)間開(kāi)展工作，為家長(zhǎng)提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

　　2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類(lèi)社會(huì)資源單位。各中小學(xué)幼兒園要積極引導(dǎo)多元社會(huì)主體參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，利用各類(lèi)社會(huì)資源單位開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面。依托青少年校外活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、農(nóng)家書(shū)屋等公共服務(wù)陣地，為城鄉(xiāng)不同年齡段孩子及其家庭提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。鼓勵(lì)和支持有條件的機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位為家長(zhǎng)提供及時(shí)便利的公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

　　3.給予困境兒童更多關(guān)愛(ài)幫扶。各中小學(xué)幼兒園要指導(dǎo)、支持、監(jiān)督家庭切實(shí)履行家庭教育職責(zé)。要特別關(guān)心流動(dòng)兒童、留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童，鼓勵(lì)和支持各類(lèi)社會(huì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以城鄉(xiāng)兒童活動(dòng)場(chǎng)所為載體，廣泛開(kāi)展適合困境兒童特點(diǎn)和需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和關(guān)愛(ài)幫扶。中小學(xué)校要按照《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》，建好心理輔導(dǎo)室，配齊心理輔導(dǎo)教師，幫助困境兒童健康成長(zhǎng)。建立學(xué)生家庭檔案，對(duì)困境兒童特別是留守兒童動(dòng)態(tài)管理，積極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。鼓勵(lì)留守兒童在外父母中的一方回到當(dāng)?shù)貏?wù)工，逐步減少留守兒童數(shù)量。倡導(dǎo)機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位履行社會(huì)責(zé)任，支持員工參加學(xué)校組織的家校合作活動(dòng)，支持志愿者開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)社會(huì)各界共同參與，逐步培育形成家校合作的社會(huì)支持體系。

　　六、保障措施

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在教育行政和學(xué)校兩個(gè)層面成立家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，分別由教體局局長(zhǎng)和學(xué)校校（園）長(zhǎng)為組長(zhǎng)，共同關(guān)注和推進(jìn)家校合作，保證家校合作工作有效、均衡、長(zhǎng)期推進(jìn)。教育行政部門(mén)和學(xué)校校（園）長(zhǎng)要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督問(wèn)責(zé)，把家校合作工作列入重要議事日程，建立協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，定期檢查工作進(jìn)展情況，聽(tīng)取工作匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問(wèn)題和困難。

　　2.加強(qiáng)日常管理和條件保障。各中小學(xué)幼兒園要在資源利用、經(jīng)費(fèi)保障及教師家校合作工作專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等方面，加大支持力度。把制度化家校合作工作納入到學(xué)校日常工作體系，做到有辦公地點(diǎn)，有資料檔案，有保障制度。

　　3.積極支持試點(diǎn)工作。全縣各中小學(xué)幼兒園要充分利用我縣開(kāi)展家校合作試點(diǎn)工作的契機(jī)，結(jié)合本地實(shí)際重點(diǎn)研究如何提高家長(zhǎng)素質(zhì)，如何增進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)合作，如何創(chuàng)新家校合作的內(nèi)容與形式，指導(dǎo)解決家校合作工作中的實(shí)踐問(wèn)題，努力成為創(chuàng)新家校合作教育機(jī)制的示范者、引領(lǐng)者。

　　4.加強(qiáng)考核評(píng)估。縣教體局將家校合作工作納入學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)估體系，加重目標(biāo)管理評(píng)估的分值，縣政府教育督導(dǎo)室將家校合作工作實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，加大檢查督辦力度，促進(jìn)家校合作工作常態(tài)化。

　　5.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各中小學(xué)幼兒園要利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等多種形式進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與子女教育，引導(dǎo)社會(huì)支持學(xué)校教育。要樹(shù)立家校合作的先進(jìn)典型，適時(shí)開(kāi)展先進(jìn)評(píng)選，樹(shù)立一批優(yōu)秀家長(zhǎng)，充分獲得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的理解支持，優(yōu)化學(xué)校改革發(fā)展的外部環(huán)境，推進(jìn)教育事業(yè)加快發(fā)展。要及時(shí)總結(jié)推廣制度化家校合作示范校創(chuàng)建工作的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造家校社合作育人的氛圍，逐步形成學(xué)校、家庭和社區(qū)共同育人的大格局。

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