階段工作總結(jié)范文

　　什么是工作總結(jié)？

　　就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。

　　階段工作總結(jié)范文（精選32篇）

　　時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的階段工作總結(jié)范文（精選32篇），希望對大家有所幫助。

　　階段工作總結(jié)范文1

　　根據(jù)《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展“十對照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動的實(shí)施方案》（庫教黨發(fā)【20xx】32號）文件要求，我校認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育活動第二階段（對照檢查）的各項(xiàng)工作，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況做如下工作總結(jié):

　　一、 各方面工作開展及完成情況

　　1、逐條逐項(xiàng)對照檢查。

　　學(xué)校每位教職工，堅持“有則改之、無則加冕”的態(tài)度，放下包袱，結(jié)合個人工作實(shí)際，嚴(yán)格按照“十對照十檢查十反思”的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行了逐條逐項(xiàng)對照檢查，形成了個人初步（第一稿）的對照檢查材料并于10月10日前進(jìn)行了公示。

　　2、廣泛征求意見建議。

　　通過群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評等方式，采取了發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別走訪等形式，廣泛征求了教職工、家長、學(xué)生、社會各界的意見和建議，此項(xiàng)工作已于10月14日前完成。

　　3、進(jìn)一步完善、充實(shí)對照檢查材料。

　　根據(jù)對照檢查結(jié)果和征求到的意見建議，認(rèn)真剖析了自身存在的主要問題、薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題根源，并再次對照檢查材料進(jìn)行了公示，再次征求了各方面的意見和建議，進(jìn)一步完善和充實(shí)了對照檢查材料，并提出了今后的努力方向和改進(jìn)措施，形成了較完善的對照檢查材料（第二稿），已于10月16日前完成

　　4、開展批評與自我批評。

　　學(xué)校黨支部召開了對照檢查剖析大會，分班子成員、班主任和其他任課教師（含后勤人員）三個層次進(jìn)行了剖析發(fā)言，開展了批評與自我批評，確保剖析深刻，自身從中受到了教育，已于10月19日前完成。

　　5、邊查邊改、立查立改。

　　學(xué)校繼續(xù)落實(shí)好邊學(xué)邊查、邊查邊改、立查立改的要求，結(jié)合對照檢查材料，制定出了個人第二批立查立改方案，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的立查立改方案已于10月18日前報學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。

　　二、學(xué)習(xí)教育活動情況總結(jié)

　　1、 高度重視

　　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了《實(shí)施方案》的要求，召開了班子會議，對本階段工作進(jìn)行了具體的安排部署，嚴(yán)格按照工作內(nèi)容和時間、進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)，規(guī)定動作一個不少，自選動作有所創(chuàng)新。

　　2、 認(rèn)真撰寫對照檢查材料

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工在撰寫對照檢查材料時，嚴(yán)格按照“十對照十檢查十反思”的內(nèi)容一一對照檢查，開門見山，只談問題，不談成績，沒有先肯定表揚(yáng)后提出問題，沒有將對照檢查材料寫成學(xué)習(xí)總結(jié)或心得體會。

　　3、 將學(xué)習(xí)貫穿始終。

　　學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心，不斷提高知曉率。在學(xué)習(xí)教育活動的全過程，始終堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢查、邊整改。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，加深了理解，吃透了精神，為學(xué)習(xí)教育活動奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　4、 開展“回頭看”。

　　對第一階段學(xué)習(xí)教育活動開展不到位的進(jìn)一步抓好鞏固提升，思想認(rèn)識不到位的個人，充分利用業(yè)余時間進(jìn)行補(bǔ)課。

　　階段工作總結(jié)范文2

　　這個學(xué)期是我們小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，這也將是這些孩子們?nèi)松�中的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可見，任重而道遠(yuǎn)啊，做得好，擺在孩子們面前的就是一條光明大道，做得不好，孩子們只好等待人生的第二個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，我心里總是過于急躁。有時反而是適得其反。不過，俗話說的好，精誠所至，金石為開。只要我們誠心誠意對待學(xué)生，努力去做好每一件該做的事，定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。下面，我來談這個學(xué)期來，班主任工作的一些做法。

　　一、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

　　其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；

　　其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；

　　其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

　　上學(xué)期，我就開始重新組建與培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，這個小集體已經(jīng)成長起來了，而且發(fā)揮著重要的作用。像宗偉、光俊、加南、朝艷、唐超等，有時你不在，他們就呵斥不守紀(jì)律的同學(xué)，要求其坐好，甚至你在時，他們也會幫你管紀(jì)律。雖然還有點(diǎn)不成熟，但是他們現(xiàn)在能夠大膽地進(jìn)行管理工作，對同學(xué)嚴(yán)格要求。對班級的紀(jì)律還是有一定的約束作用。

　　二、我的管理理念

　　如果有人問你，你想當(dāng)學(xué)生喜歡的老師，還是當(dāng)學(xué)生尊重的老師，還是當(dāng)學(xué)生信任的老師？你會怎么回答呢？很難選擇，好像都想。不過，如果讓我來選擇，我一定會選擇后者。因?yàn)楸粚W(xué)生喜歡時，可能有時會受不了學(xué)生過分的愛，被學(xué)生尊重時，學(xué)生又對你敬而遠(yuǎn)之，這些時候，不利于與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，特級教師任小艾曾說過：我們要做一個善于耕耘學(xué)生心靈的教師。我們觸摸不到學(xué)生的心靈，也就很難走進(jìn)學(xué)生的世界，也就沒法很好地開展教育工作。所以，我愿意當(dāng)學(xué)生信任的老師。我們知道愛是信任的基礎(chǔ)，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 因此，在原來教育學(xué)生學(xué)會尊重的基礎(chǔ)上，我總是盡可能地取得學(xué)生的信任，以便更好地走近他們。我做法是：如果你犯錯誤了，我一定會對你嚴(yán)格要求，讓認(rèn)識到錯誤，勇于承認(rèn)錯誤，承擔(dān)責(zé)任。如果你做得好，我就會毫不猶豫地豎起大姆指。如果你傷心了，生病了，我會不記前嫌地走近你，體貼你，關(guān)心你。以長輩的口氣去呵護(hù)你。把我的愛淋漓盡致地送給你。因此，我看到了孩子們一個個真實(shí)的背后。就像黃蝶，她一直都很內(nèi)向，很少對別人說自己的心里話，而她卻把自己去六一節(jié)時愛面子而裝瘋賣傻的事告訴于我，這樣的事，那得需要鼓起多大的勇氣啊！還有朝艷因?yàn)橐暳Φ膯栴}，三番五次地進(jìn)行檢查未果后，只好配帶眼鏡，這本來就很不便，但家人很不理解，認(rèn)為她是假裝的，同學(xué)更是嘲笑她四眼賊，無奈的她在同學(xué)與家人面前強(qiáng)裝歡顏，心里該有多苦啊！而這件事她唯獨(dú)告訴了我。除此之外，還有揚(yáng)姬、潤露、曾琳、宇德等同學(xué)也把心中的秘密告知于我，她們所說的都是自己內(nèi)心深處一直不愿觸及的一些傷痛。也許是與他們相處的時間長了，也許真的打動了這些孩子，才能贏得這樣的信任！從這些事例，我就更堅定自己要當(dāng)學(xué)生信任的老師的信念。

　　我們現(xiàn)在是畢業(yè)班，升學(xué)考試與我們密切相關(guān)，考上一所重點(diǎn)中學(xué)成為每個人的期待，于是，不可避免，我們得給自己定個目標(biāo)，一個自己愿意奮斗可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力，讓每一個學(xué)生明確自己正在做什么，將要往哪里去。上個學(xué)期，我們就一起認(rèn)識了王國權(quán)老師，并利用王老師的實(shí)物激勵法進(jìn)行學(xué)習(xí)，教室里至今還保留著文昌中學(xué)的校園風(fēng)光，這些風(fēng)光時刻提醒孩子們自己的目標(biāo)，林輝在作文中寫道：我們都能明白老師的一片苦心，每當(dāng)老師走到那些圖片前，我們就知道她在想什么，那就是希望我們早點(diǎn)考到這里來。我盡可能地通過自己的言行，使學(xué)生把自己的目標(biāo)習(xí)慣化，不知不覺地把目標(biāo)內(nèi)化，變成一股內(nèi)在的力量，從而自覺行動。

　　現(xiàn)在每過一天，我們就越緊張一分，時間對我們來說，可謂金錢了。小考雖不比高考，不至于全副武裝，但今年畢竟不與往年，新增了英語一科，也是舊版教材的最后一屆，對我們可是個挑戰(zhàn)。為此，開學(xué)以來，我們可是思想工作，教學(xué)課文，歸類復(fù)習(xí)三管齊下，而今新課早于結(jié)束，我們一心撲在整理復(fù)習(xí)與做思想工作上，全力以赴這次的升學(xué)考試。在復(fù)習(xí)鞏固時，我們除了讓學(xué)生練習(xí)一些常見的題型及模擬題外，還準(zhǔn)備讓學(xué)生每天一題輕松學(xué)習(xí)，具體做法是，每選出一道學(xué)生普遍容易出錯的題抄在小黑板上，放在門口那里，學(xué)生出入時都可以看得到，這樣，學(xué)生即使是在玩在休息時也能進(jìn)行學(xué)習(xí)。其實(shí)這種學(xué)習(xí)方法很早就聽說了，只是不知用起來會怎么樣，所以，目前只是在謹(jǐn)慎試行中。

　　階段工作總結(jié)范文3

　　一學(xué)期來，在新的教育理念和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，課題組全體教師以新理念為依托，以課題研究為抓手，以提升教育水平為契機(jī)，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。回顧一學(xué)期工作 , 現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，重視課堂教學(xué)質(zhì)量

　　教育是一門藝術(shù)，是一門期待教師不斷創(chuàng)新不斷雕琢的藝術(shù)。教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)最終要落實(shí)到教師行為中去，落實(shí)到課堂教學(xué)中去。因此，課堂教學(xué)作為創(chuàng)新的載體，是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵，教研組對全組教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效管理。

　　1 、加強(qiáng)備課管理，要求深入鉆研教材，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ�體現(xiàn)新課程理念；要按課程計劃授課；及時寫好>教學(xué)反思；正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新。每學(xué)期數(shù)學(xué)組二次對數(shù)學(xué)教師的備課和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，認(rèn)真記錄，寫好小結(jié)。

　　2 、學(xué)生參加由學(xué)校組織的半期和期末質(zhì)量監(jiān)控，教研組及時協(xié)助校長室和教導(dǎo)處對出卷、閱卷等相關(guān)工作，數(shù)學(xué)教師及時進(jìn)行質(zhì)量分析，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。使我校教學(xué)質(zhì)量、各班數(shù)學(xué)學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率都有較大的提高。

　　3 、加強(qiáng)后進(jìn)生和優(yōu)等生的培優(yōu)輔差工作。每個班級都存在個別后進(jìn)生。如何幫助數(shù)學(xué)科后進(jìn)的學(xué)生，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到自信和快樂？老師們對后進(jìn)生不歧視不體罰，要多一點(diǎn)愛心、耐心和關(guān)心，并利用教研活動進(jìn)行交流。尖子生的培養(yǎng)是每個數(shù)學(xué)教師應(yīng)重視的問題。老師們采取課堂上多提問、課下多輔導(dǎo)等方法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的智力水平，拓展他們的思維空間。在本學(xué)期五六年級參加區(qū)組織的小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，其中五年級的高姍同學(xué)獲區(qū)三等獎，六年級葉靈雨同學(xué)獲區(qū)三等獎；三至六年級參加青少年活動中心組織的《福州市小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克邀請賽》，并都取得了較好的成績。

　　二、堅持學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　1 、問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會變成“無本之木，無源之水”。為了加強(qiáng)教師的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素質(zhì)，我組把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的首要常規(guī)任務(wù)。《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志上的專家論述都是老師們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過長期不懈地理論學(xué)習(xí)，老師們的理論水平和基本素質(zhì)有所提高，撰寫>教學(xué)論文的能力也大有提高。

　　2 、堅持走出去和請進(jìn)來雙結(jié)合的思想，提高教師的業(yè)務(wù)能力和工作水平。本學(xué)期我們請進(jìn)修校的名師張瑜老師給我們送來了四年級 《平行四邊形和梯形》一課，老師們都說大有收獲，受益非淺；同時依托中心校的學(xué)區(qū)共同體積極參與教研活動，在專家沈關(guān)老師的指導(dǎo)下老師的業(yè)務(wù)水平也大有提高；郭老師參加了省“問題解決”課題組在寧德舉行的研討會，會上共聽了十四節(jié)優(yōu)質(zhì)課，聆聽了全國著名數(shù)學(xué) 教師吳正憲老師的講座。會后郭老師又向老師們進(jìn)行了這三天來的思想>工作匯報。

　　三、改進(jìn)教學(xué)手段，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的提高又是學(xué)校工作管理的核心。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師們的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，我們數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，通過說、評課等活動進(jìn)行教學(xué)研究，研究新課程理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施策略。同時與教學(xué)基本功訓(xùn)練結(jié)合起來，提高業(yè)務(wù)水平的活動；對聽課者來說，這是一次學(xué)習(xí)和反思的活動，能提高個人理論研究水平的能力。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把>數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教學(xué)過程中，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校的數(shù)學(xué)課題，每位教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋，課后認(rèn)真評課。老師們相互聽、評課，本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課 15 節(jié)以上，至少開了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。實(shí)踐表明，相互聽評課有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，課后回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用的。

　　成績是我們努力進(jìn)取的回報，然而帶給我們更多的是鞭策與動力，激勵我們不斷開拓創(chuàng)新，大膽探索。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教育的道路是無止境的，我們數(shù)學(xué)教研組將懷著對教育的滿腔熱情，加倍努力，勤奮工作，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力與追求！

　　階段工作總結(jié)范文4

　　學(xué)期過半，經(jīng)過兩個月各級賽課的歷練，我們不但豐富了經(jīng)驗(yàn)，也使教學(xué)水平更進(jìn)了一步。

　　三月，在學(xué)校安排的教學(xué)展示活動中，隊(duì)員們選擇自己所擅長的學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的能力水平，認(rèn)真篩選教學(xué)內(nèi)容，搜集資料進(jìn)行備課。然后再集合大家的力量進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)的集體備課，每一個人都能夠毫無保留的為別人出謀劃策，每一個人也都能夠認(rèn)真聽取他人的建議，在這種給予和獲得的過程中，我們又一次豐富了自己。在此，感謝王洋老師以及我組所有的伙伴們，我不在校的這段時間，他們對工作沒有敷衍了事，教研活動井然有序的進(jìn)行，順利完成此項(xiàng)教學(xué)工作。

　　四月，我組王洋老師、孟蝶老師和王欣老師積極準(zhǔn)備市特教組織的“博愛杯”說課活動，她們參賽的教學(xué)設(shè)計在團(tuán)隊(duì)內(nèi)進(jìn)行反復(fù)的推敲，從教學(xué)理論到教學(xué)過程，甚至說課時的語速或慢、或快，大家都為她們出主意。即使我組最后沒有一人被選入課堂展示

　　環(huán)節(jié)，我們?nèi)匀粦c幸能有這次機(jī)會 , 讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的活動中，我們會更用心的選擇教學(xué)內(nèi)容，斟酌教學(xué)過程，發(fā)揮自己所長，提高自己的能力水平。

　　雖然我組沒有參加“博愛杯”的現(xiàn)場展示和團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場展示，但我們?nèi)匀辉诒澈竽�默支持著第四團(tuán)隊(duì)，在他們教研期間，我組隊(duì)員除了完成自己的教學(xué)任務(wù)外，還幫助他們分擔(dān)了工作，那時我們已經(jīng)沒有了團(tuán)隊(duì)的分組，我們都是為同一個目標(biāo)，希望獻(xiàn)上自己的一份力量。

　　省級賽課，有些慚愧，我團(tuán)隊(duì)無一人報名，也許是由于作為組長的我沒有調(diào)動起來隊(duì)員們的積極性，在以后的活動中我會多加注意這一點(diǎn)，發(fā)揮好自己的帶頭作用，鼓勵隊(duì)員們積極參加各項(xiàng)活動。

　　以上是我團(tuán)隊(duì)這段時間的工作總結(jié)。

　　階段工作總結(jié)范文5

　　本學(xué)期開學(xué)后，開始了八年級下冊>語文教學(xué)，兩個多月來，主要講了第五單元的文言文和第一、二單元的現(xiàn)代文。其中包含古代寫景抒情散文《與朱元思書》、雜文《馬說》、贈序《送東陽馬生序》，現(xiàn)代記敘性散文《藤野先生》、《我的第一本書》等。另外，還講了一篇報告文學(xué)《羅布泊，消逝的仙湖》（是作為研討課講的）。

　　這一輪的教學(xué)，在前兩輪的基礎(chǔ)上都有提高。針對不同類型的散文作品，綜合運(yùn)用了多種教學(xué)手段，對學(xué)生進(jìn)行審美感情教育，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了對散文作品的理解與感悟能力，培養(yǎng)了審美情感，也是我的課題研究取得新的進(jìn)展，得到新的研究成果。

　　學(xué)期初，先執(zhí)教了《與朱元思書》，這是南北朝時期梁文學(xué)家吳均寫給朋友的信。它以鮮明生動的筆觸描繪了富春江秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者對政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒，歷來被當(dāng)作獨(dú)立成篇的山水佳作來欣賞。

　　因此，教學(xué)本課，指導(dǎo)學(xué)生感受文中描寫的富春江獨(dú)特的自然美景，把握景物描寫的方法，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情，品析文章的意境美、志趣美、語言美，培養(yǎng)感悟能力便成為本課的教學(xué)重點(diǎn)。

　　教學(xué)時，我首先由富春江的美麗錄像的播放，同時配以《高山流水》的古箏曲來渲染氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境；在指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀中，讓學(xué)生通過語言文字的描述展開聯(lián)想，想象富春江山水的奇異之美，對語言文字進(jìn)行品味，具體體會山這奇和水這異。如寫富春江的水，作者用了短短的六個句子，從不同角度寫出了水這異。“水皆漂碧，千丈見底”，不僅寫出了水的顏色，更加用夸張的手法直接寫出了水的清澈；“游魚細(xì)石，直視無礙”，又以側(cè)面烘托的手法寫出了水的清澈明凈；“急湍甚箭，猛浪若奔”運(yùn)用比喻和夸張，突現(xiàn)了水流的速度之快。短短六句話，動靜結(jié)合，虛實(shí)相生，相映成趣。在品味中，學(xué)生感受到了放言的精妙。

　　透過文字看作者：除了對山水多個角度、多種感覺相結(jié)合的描寫，看出作者對大自然的喜愛之外，通過課文的主旨句“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”

　　的品析，進(jìn)一步了解到作者對官場的厭惡和對朋友的委婉規(guī)勸，從而理解了作者的情感，得到情感的啟迪與熏陶。《藤野先生》是記敘性散文，我便引導(dǎo)學(xué)生通過對藤野先生的外貌、語言以及事跡的描述中，分析和把握人物的精神品質(zhì)，他的熱誠、他的認(rèn)真，他的無私的幫助，尤其他滑民族偏見的高深品質(zhì)，不僅使魯訊終身難忘，也在無形中影響和感染著學(xué)生，使他們受到人物美好情感的陶冶，獲得審美享受。

　　《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學(xué)，貫穿其間的是強(qiáng)烈的憂患意識。教學(xué)中，我運(yùn)用多媒體展播了羅布泊的今昔，播放了羅布泊消逝的原因的視頻講解，學(xué)生在強(qiáng)烈而鮮明的對比中，直觀感受了人們的所謂開發(fā)與建設(shè)給羅布泊造成的惡劣的后果。在強(qiáng)烈的刺激中，學(xué)生感受著人類的盲目對大自然的破壞，認(rèn)識到了這一切悲劇的制造者的人類將會成為歷史的罪人、大自然的罪人。

　　在對文章富有表現(xiàn)力的、真實(shí)、形象的語言的品味中，感受著作者強(qiáng)烈的憂患意識，從而產(chǎn)生一種社會責(zé)任感，從而培養(yǎng)起了生態(tài)意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識，并呼吁人們都行動起來，關(guān)注生態(tài)問題。

　　美的文章，對學(xué)生進(jìn)行審美情感教學(xué)，學(xué)生得到的不僅僅是美好的享受，更在審美愉悅中培養(yǎng)起了健康的、美的情感。

　　總結(jié)這一階段的教學(xué)，我認(rèn)為審美情感教學(xué)，目標(biāo)已順利達(dá)成。希望這樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿玫酵茝V和應(yīng)用。

　　階段工作總結(jié)范文6

　　本項(xiàng)目從前期與業(yè)務(wù)人員的多次信息溝通和業(yè)務(wù)交流，明確了碼頭的業(yè)務(wù)需求，之后經(jīng)過深度需求分析設(shè)計，參考已有的軟件系統(tǒng)功能組織項(xiàng)目人員快速開發(fā)，系統(tǒng)原型很快確立并實(shí)現(xiàn)，及時的給業(yè)務(wù)人員安裝了原型系統(tǒng)，期間項(xiàng)目組每周定期前往碼頭收集用戶試用意見，在上次改進(jìn)功能得到肯定的同時，認(rèn)真記錄業(yè)務(wù)人員針對當(dāng)前系統(tǒng)相應(yīng)模塊提出的改進(jìn)意見，并且重視用戶的操作習(xí)慣，組織研究已有系統(tǒng)和分析用戶業(yè)務(wù)需求，提出最優(yōu)的解決方法，功能修改后盡快給碼頭現(xiàn)場更新系統(tǒng)進(jìn)行試用，經(jīng)過一段時間的功能補(bǔ)充、細(xì)化和修改，截至目前功能上已基本覆蓋碼頭業(yè)務(wù)需求，在滿足系統(tǒng)功能的同時，通過增加批量錄入，自定義功能，圖形化展示等使系統(tǒng)操作更加方便、快捷，界面友好性和軟件性能都有較大提高，消除了軟件開發(fā)者與用戶的距離，降低了業(yè)務(wù)人員的抵觸情緒，用戶比較滿意。

　　但項(xiàng)目實(shí)施階段也存在著一些問題和一定的困難，調(diào)度計劃、值班調(diào)度、運(yùn)務(wù)崗位人員工作忙，時間緊張，試用系統(tǒng)較少，而堆場理貨系統(tǒng)錄入人員配備存在困難，目前尚無專門的人員安排系統(tǒng)的工班票錄入和火車日志錄入，對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集造成影響，這些都需要局里統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。碼頭財務(wù)接口已確定不需要，而磅房系統(tǒng)暫時不考慮更換，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器都在磅房內(nèi)，并且磅房和辦公樓之間沒有網(wǎng)絡(luò)連接，故此系統(tǒng)暫時不提取磅房數(shù)據(jù)，根據(jù)紙質(zhì)單據(jù)錄入工班票裝卸情況進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄。

　　局調(diào)度系統(tǒng)和局貨運(yùn)系統(tǒng)接口寫入功能已開發(fā)，在給業(yè)務(wù)人員使用此模塊時，業(yè)務(wù)人員提出上報操作繁瑣，比如動態(tài)申請通過本地系統(tǒng)導(dǎo)入中間庫再導(dǎo)入到局調(diào)度系統(tǒng)后，假如動態(tài)申請尚未審核而需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行變更修改，則需要在本地系統(tǒng)和局調(diào)度系統(tǒng)同時修改，造成工作量增加，業(yè)務(wù)人員建議采取局系統(tǒng)錄入后更新至本地系統(tǒng)的方法，目前系統(tǒng)已根據(jù)此需求做部分改動提供給客戶試用。

　　本項(xiàng)目至今已歷時3個多月，前期調(diào)研和中期開發(fā)相對比較順利，后期實(shí)施相對滯后主要是業(yè)務(wù)人員安排緊張，系統(tǒng)試用時間較少，一些潛在的功能需求不能及時的提供，勢必會給項(xiàng)目的后期整體運(yùn)行以及維護(hù)遺留較多的工作，加上港務(wù)局其他散貨碼頭整體項(xiàng)目計劃時間安排緊張，希望局里能協(xié)助推動系統(tǒng)的上線運(yùn)行。

　　階段工作總結(jié)范文7

　　根據(jù)新教育研究院的實(shí)驗(yàn)部署，我們鎮(zhèn)中小學(xué)從20xx年初開始開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的項(xiàng)目研究，一年來，我們以“兒童階梯閱讀書包”為課外讀本，以“晨誦、午讀、暮省”為措施，以縣市教育行政部門小學(xué)生振興閱讀行動，創(chuàng)建書香班級、書香校園為平臺，廣泛開展“毛蟲與蝴蝶”的項(xiàng)目研究，把新教育實(shí)驗(yàn)不斷引向深入。

　　一、更新理念 提高認(rèn)識

　　幾年來的新教育實(shí)驗(yàn)使我們鎮(zhèn)中人深刻地體會到，“認(rèn)識決定行動，理念決定高度”，要想扎實(shí)地搞好“毛蟲與蝴蝶”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，首先必須解決思想認(rèn)識問題。通過外出取經(jīng)和多次討論深化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人對深入開展新教育實(shí)驗(yàn)理清清晰的思路，“毛蟲與蝴蝶”是指通過讀書使學(xué)生的思維和創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀項(xiàng)目的使命就是為每一位兒童尋找到他此時此刻最適宜的童書。這個項(xiàng)目在低年級倡導(dǎo)讀寫繪的結(jié)合，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達(dá)與創(chuàng)造相結(jié)合的方法，來讓低幼兒童的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力得到自由的發(fā)揮。中年級開始逐漸從繪畫中淡出，而加大文字的閱讀，結(jié)合講故事，加大整本書的主題探討，并開始?xì)v史故事和人物傳記的閱讀。

　　教育學(xué)的認(rèn)知原理告訴我們，閱讀就是人精神成長的營養(yǎng)，不同的年齡階段需要不同的營養(yǎng)成分。而對孩子來說，不同的階段需要不同層次的閱讀。因此，新教育實(shí)驗(yàn)總課組專家團(tuán)隊(duì)針對孩子精神健康發(fā)育的需要，專門設(shè)計、精選了《毛蟲與蝴蝶》這套叢書，可以說是兒童讀物精華中的精華，是兒童閱讀的經(jīng)典，我們作為連云港地區(qū)唯一的新教育實(shí)驗(yàn)掛牌學(xué)校，按照新教育研究院的指導(dǎo)用好這套叢書，全力推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程責(zé)無旁貸。為了保障“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀活動的順利開展，我們學(xué)校做到了事前動員，有效宣傳，由此，學(xué)校全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想高度統(tǒng)一，并逐漸被廣大師生所理解與接受，也點(diǎn)燃了全體師生參與新教育實(shí)驗(yàn)的熱情與激情。

　　二、科學(xué)安排團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)

　　20xx年春，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組都會依據(jù)新教育研究院項(xiàng)立項(xiàng)的課題《信息社會聽說讀寫對師生發(fā)展影響的研究》，制訂適合學(xué)校教科研發(fā)展與師生發(fā)展需要的“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀實(shí)驗(yàn)計劃，有效保障了新教育實(shí)驗(yàn)在學(xué)校的開展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校及時把實(shí)驗(yàn)計劃與活動安排分發(fā)到教師手中，讓全體師生掌握學(xué)校一學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)的大體思路，做到讓每一位都心中有數(shù)。

　　為了確保 “毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀活動在全校師生中能夠穩(wěn)步實(shí)施，在課題實(shí)施的過程中，我校能夠結(jié)合自身實(shí)際，有針對性地調(diào)整課題研究策略。在新教育實(shí)驗(yàn)工作室的努力下，學(xué)校首先成立了由13名領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成的“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，有孫家鋒校長親自任組長，分管教學(xué)副校長仰傳兵任副組長，率先在教育在線論壇上建了主題帖http://bbs.eduol.cn/dispost。同時選定高中低的11個班級為首批實(shí)驗(yàn)班級，這11個班級也都在http://bbs.eduol.cn上建立了主題帖（另見附件一），使“毛蟲與蝴蝶”項(xiàng)目由點(diǎn)到面，在我校廣泛而深入地開展。

　　三、共讀共寫共同成長

　　在中青年教師人人寫教育博客（另見附件二）的基礎(chǔ)上，我校同時要求實(shí)驗(yàn)班級的教師要率先與學(xué)生共讀共寫，真正在共同生活的過程中實(shí)現(xiàn)心靈的碰撞和情感的共鳴，從而創(chuàng)造并擁有共同的語言與密碼。20xx年9月，我校舉辦了為期一個月的“共同讀寫 共同生活 共同成長暨第三屆大型讀書節(jié)”。透過一個個實(shí)驗(yàn)班級的“毛蟲與蝴蝶”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主題帖，可以生動地體現(xiàn)出師生共讀共寫的倩影。

　　與此同時，我校積極組織學(xué)生投稿，除了本校的《新竹報》專門開辟“箐箐竹筍”

　　專版，刊登學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作和讀書隨筆。除此之外，學(xué)校還經(jīng)常為學(xué)生向《關(guān)心下一代報》、《江南時報·港城教育專刊》等報刊雜志投稿。

　　四、主題活動 精彩紛呈

　　在兒童階梯閱讀活動中，有計劃地開展主題讀書活動是非常重要的一個內(nèi)容。一年來，我校始終堅持常態(tài)下的閱讀和主題活動推動相結(jié)合，促使老師和學(xué)生一貫保持旺盛的課外閱讀積極性。

　　1、班級讀書活動

　　我校堅持在班級中開展讀書活動，每學(xué)年結(jié)合班級讀書活動進(jìn)行書香班級星級評選。班級讀書活動在讀好兒童階梯閱讀書包和教育局振興閱讀書目的前提下，圍繞班級讀書氛圍的營建與班級圖書角的設(shè)立進(jìn)行。要求各個班級都有讀書口號、讀書記錄，班班有圖書、班班有記錄。在此基礎(chǔ)上，每班的學(xué)習(xí)園地都有學(xué)生隨筆與讀后感的展出，每期的黑板報都有讀書活動內(nèi)容，并針對以上內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)檢查。最后由班級申報，學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)工作室考核進(jìn)行等級評定。

　　2、學(xué)生讀書活動

　　學(xué)生讀書活動是學(xué)生不斷積累新知識，不斷養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的過程，這是為了培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的需要。為了鼓勵學(xué)生自主課外閱讀，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)校進(jìn)行了讀書積分活動。即規(guī)定了每讀一本書積100分，每積滿1000分即可升級為讀書小學(xué)士、小碩士、直至小博士。并逐級進(jìn)行考核確認(rèn)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)讀書小學(xué)士的考核與確認(rèn)，新教育實(shí)驗(yàn)工作室負(fù)責(zé)讀書小碩士、小博士的考核與確認(rèn)。實(shí)施一年來，已有大批學(xué)生取得小學(xué)士與小碩士，也有許多優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)獲得讀書小博士甚至雙博士。

　　3、美文閱讀與經(jīng)典誦背活動

　　我校充分利用晨誦、午讀、暮省時間，由各班語文教師組織學(xué)生進(jìn)行美文閱讀和經(jīng)典詩文背誦；每周進(jìn)行讀書成果匯報和經(jīng)典詩文背誦過關(guān)。每學(xué)期期末進(jìn)行經(jīng)典誦背集體展示與個人展示大型活動。在不斷接觸祖國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的過程中陶怡學(xué)生的情操。讓小學(xué)生在學(xué)有余力的時候更多地接觸祖國優(yōu)秀文化，看著他們瑯瑯上口的背誦之聲，讓我們?nèi)�體實(shí)驗(yàn)者都備感欣慰。

　　四、書香滿園 碩果累累

　　如今，如果你踏進(jìn)鎮(zhèn)中小學(xué)，會立即被濃郁的書香氛圍所浸染：醒目的朱永新教授題字和內(nèi)容豐富的新教育實(shí)驗(yàn)畫廊首先映入你的眼簾，古詩墻、繪畫壁和陶行知先生的每日四問昭示著厚重的文化底蘊(yùn)，教室布置、走廊裝飾、每幢教學(xué)樓醒目的垂標(biāo)都會無聲地告訴你閱讀潛移默化的教育功能，就是每一株花草樹木上的科屬標(biāo)牌也在悄悄地為你解讀大自然的無窮奧秘……班級圖書角、學(xué)校圖書室、電子閱覽室，課間、放學(xué)排隊(duì)等時時處處都可以看到或三五成群、或孤身一人潛心閱讀的情景。

　　每學(xué)期，學(xué)校除了按班級、年級組舉辦豐富多彩的讀書主題活動之外，還通過各種形式的讀書成果展示活動對讀書活動進(jìn)行拓展提升。僅20xx年，師生裝訂結(jié)集的優(yōu)秀讀書筆記就有達(dá)100本（另見附件三），手抄報合訂本30冊，讀書專題展板40塊。

　　階段工作總結(jié)范文8

　　我校學(xué)生來源比較復(fù)雜，來自磁澗鎮(zhèn)各個村及鎮(zhèn)直各單位，學(xué)生居住分散，增加了防控的難度。但是我們迎難而上，按照省、市、縣、教育局、中心學(xué)校有關(guān)防控甲型流感的會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校積極做好各項(xiàng)防控工作，取得了階段成績，沒有出現(xiàn)問題。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，領(lǐng)會上級精神，達(dá)到上下保持高度一致，從講政治的高度做好防控工作，達(dá)到“不漫延、不恐慌、不死人”的目標(biāo)。成立以校長李紅賓為組長、校委會成員、級段長參加的防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定防控工作預(yù)案，健全各項(xiàng)管理制度，保證了防控工作的有序順利開展。

　　二、思路清晰，措施得力。

　　針對復(fù)雜嚴(yán)峻的防控形勢，我校成立了防控辦公室，組長李紅賓，成員有苗素鋒、張傳立。辦公室具體領(lǐng)導(dǎo)防控工作。辦公室下設(shè)相關(guān)的實(shí)施管理小組。成立的小組有：

　　1、晨檢組，成員有張傳立及13位班主任，具體負(fù)責(zé)管理學(xué)生、和家長溝通、做好晨檢和午檢工作，保證了學(xué)校和學(xué)生的及時溝通，保證了每天在8：00以前及時上報晨檢信息。

　　2、門衛(wèi)組，成員有李小含、張連英、游新環(huán)。具體做好學(xué)校封閉管理，對外來人員進(jìn)行登記、測溫，把好學(xué)校大門，實(shí)現(xiàn)了控制外來人員攜帶病毒入內(nèi)的光榮任務(wù)。

　　3、消毒組，成員有張幸福、段玉峰，堅持每天對學(xué)校大門口、辦公室、院區(qū)、廁所、教師住室等部位消毒，營造了安全的學(xué)校環(huán)境。

　　4、應(yīng)急組，成員有郭曉潤、游環(huán)、游國麗、石霞、江三峰、趙慧娟等6人。任務(wù)是處理發(fā)熱病人，跟蹤觀察、監(jiān)控隔離、做好服務(wù)，配合學(xué)校做好一切突發(fā)事件。在9月3日，兩期學(xué)生發(fā)熱事件中發(fā)揮了重要作用。

　　5、宣傳組，成員有苗素鋒、張愛菊、楊海菊、閆會樂，宣傳防控有關(guān)知識，穩(wěn)定整個師生，確保社會大局的穩(wěn)定。同時正面報道防控中典型事跡，營造良好的氛圍。

　　三、抓好落實(shí)，保證效果。

　　學(xué)校從以下幾個方面，保證防控工作落到實(shí)處，具體是：

　　1、建立三級管理網(wǎng)絡(luò)。第一層管理是，校長督察防控的全面工作，督察領(lǐng)導(dǎo)值班。第二層管理是，領(lǐng)導(dǎo)值班制度，從星期一到星期天值班順序是：郭曉潤、閆會樂、苗素鋒、江三峰、楊海菊、張愛菊、張幸福，領(lǐng)導(dǎo)督察各個小組管理工作情況。第三層管理是，6個小組做好分塊的管理。三級管理網(wǎng)絡(luò)的建立，確保了防控工作的有序進(jìn)行。

　　2、建立工作落實(shí)制度。在防控工作中，有布置、有檢查、有記載、有獎懲。說了算、定了干，干中有檢查，干后有兌現(xiàn)。用有效管理促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

　　3、建立會議制度。每天開好兩個校委會、兩個全體教師會。每天早上7：30召開校委會，領(lǐng)導(dǎo)之間互通信息，匯報研究防控工作；上午8：00召開全體教師會，總結(jié)以前工作，部署新工作，通報信息。下午2：30召開校委會，研究匯報信息，部署新工作；下午3：00召開全體教師會，部署新工作。天天堅持，確保了防控工作雷利風(fēng)行，信息暢通，上下一心，應(yīng)對一切疫情。

　　4、改善辦公條件，穩(wěn)定教師教師。學(xué)校對老辦公樓部分房間進(jìn)行粉刷，安排好調(diào)入的縣城、洛陽、外縣的教師的8位教師，讓他們吃住在校，避免于外界接觸，避免感染病毒。同時學(xué)校新購買5臺電腦，使學(xué)校辦公電腦達(dá)到兩人教師一臺。同時學(xué)校又對校園網(wǎng)進(jìn)行整修，使集體辦公室和教師住室全部能聯(lián)網(wǎng)，使教師在學(xué)校能電腦備課、上網(wǎng)查資料。教師在學(xué)校生活豐富充實(shí)，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。

　　四、感人的典型事跡。

　　在防控甲流近幾天，磁小從領(lǐng)導(dǎo)到教師都不求回報，默默的為防控工作貢獻(xiàn)一份力量。再辛苦再累老師沒有任何怨言。天天都有很多令人感動的人和事。

　　接到上級防控工作通知后，校長李紅賓高度重視甲流的防控，立即制定防控工作應(yīng)急預(yù)案，大力宣傳甲流防控知識，布置防控工作安排，想方設(shè)法減少疫情傳播風(fēng)險。每天開四次會，其中一天開了五次會，到中心校開會返回學(xué)校后立即召開校委會，接著開全體教師會，竟忘記了吃飯。在準(zhǔn)備防控甲流表冊時李紅賓校長、苗素鋒老師、新教師張傳立、江三峰挑燈夜戰(zhàn)，一直干到夜里十二點(diǎn)多才離校。為了方便上級隨時與學(xué)校的聯(lián)系，學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系。李紅賓校長、郭曉潤主任，閆會樂老師堅持住校，通訊工具24小時常開。

　　在晨檢工作中，張愛菊、何會巖、呂玉麗等12位教師早晨很早起床，顧不上照顧家，馬上開始晨檢。決不漏檢一個學(xué)生。尤其是新教師吳歡歡、李珂、郭利陽、李靜不熟悉學(xué)生家庭住址，呂玉麗、李二巧、楊海菊、閆會樂老師自覺當(dāng)起新教師的向?qū)АＰ陆處煵慌鲁钥嗟木�神，老教師助人為樂的精神著�?shí)讓人感動。

　　在門崗值班中，李小含、張連英、游新環(huán)老師堅守崗位，把緊關(guān)，對入校者一定先測體溫，并做好登記。尤其是游新環(huán)老師臨近退休，毫無怨言，盡職盡責(zé)值好班，全體教師無不稱贊。消毒組后勤主任張幸福、新教師段玉峰天天堅持消毒，不漏消任何一個角落。他們的身影不停地在校園中穿梭。并默默地為大家搞好服務(wù)。真可謂是大家的勤務(wù)兵。應(yīng)急組江三峰、游環(huán)、趙慧娟、石霞、游國利教師隨時做好應(yīng)急的準(zhǔn)備。讓人感動的是三一班學(xué)生王昊天在9月3日早上7點(diǎn)53分時高燒39度，三一班班主任楊海菊老師，應(yīng)急組游環(huán)老師，苗素鋒老師、呂玉麗老師立即趕到小昊天家中，再次為他測體溫，詢問情況，送去安慰，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意事項(xiàng)。小昊天用藥后，體溫下降了，老師們才放心，家長非常感動，對老師們表示感謝。

　　總之我們在特殊時期的目標(biāo)是：眾志成城、防控流感、關(guān)愛生命、確保平安。

　　階段工作總結(jié)范文9

　　一、積極響應(yīng)，精心組織，周密部署，多管齊下，努力確保

　　“三萬”活動達(dá)到應(yīng)有的目的，取得應(yīng)有的成效。

　　活動開展后，鎮(zhèn)黨委政府高度重視，緊扣活動主題。3月9日，召開全鎮(zhèn)公務(wù)員、鎮(zhèn)直單位人員、駐村責(zé)任人和村干部大會，明確鎮(zhèn)直各單位參與活動的人員，并確立以“送政策、訪民情、辦實(shí)事、促發(fā)展”為主題，進(jìn)一步密切干部與人民群眾的聯(lián)系，重在“全覆蓋”、“增感情”。成立陸溪鎮(zhèn)“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”暨“興水利、強(qiáng)基礎(chǔ)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，分片成立以鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長李志勇，鎮(zhèn)黨委副書記、常務(wù)副鎮(zhèn)長孫昌勇等為小組長的八個工作組，分別進(jìn)駐全鎮(zhèn)八個行政村，并與縣委、縣政府駐村工作隊(duì)取得聯(lián)系，落實(shí)進(jìn)村入戶，了解民情。各活動小組緊密聯(lián)系，及時掌握活動開展情況。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)還定期召開“三萬”工作碰頭會，對前期工作中取得的成績、好的方法、措施以及存在的問題進(jìn)行總結(jié)交流，對全縣近期“三萬”活動的工作重點(diǎn)向與會人員進(jìn)行了傳達(dá)和安排部署，努力確保“三萬”活動深入有效的開展。

　　在活動中，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，根據(jù)各自制定的計劃，駐進(jìn)相應(yīng)的村，零距離貼近百姓生活。逐戶進(jìn)行調(diào)查訪問，認(rèn)真填好各類表格，真情實(shí)感的記錄民情日記。到4月28日，全鎮(zhèn)進(jìn)村入戶覆蓋率達(dá)到97.6％，副鎮(zhèn)長任正龍同志根據(jù)各組調(diào)查走訪實(shí)際情況，撰寫了《陸溪鎮(zhèn)農(nóng)田水利基本建設(shè)情況專題調(diào)研報告》，文中概括了陸溪鎮(zhèn)農(nóng)田水利建設(shè)基本現(xiàn)狀，分析了全鎮(zhèn)水利建設(shè)現(xiàn)行管理機(jī)制，提出了水利建設(shè)及運(yùn)行管理中面臨的主要困難和問題，并對陸溪鎮(zhèn)建立和完善農(nóng)田水利建設(shè)管理長效機(jī)制和健康發(fā)展做出了具體規(guī)劃，如按此報告完成具體工作，將解決陸溪鎮(zhèn)水利建設(shè)一大難題，將為全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力保障。

　　各工作組調(diào)查走訪，聽取民聲，有力推動了“三萬”活動向縱深發(fā)展。

　　二、認(rèn)真研究，制定規(guī)劃，有效落實(shí)，齊頭并進(jìn)，確保“三萬”活動體察民意，落到實(shí)處。

　　陸溪鎮(zhèn)為確保“三萬”活動扎實(shí)有效開展，認(rèn)真研究工作規(guī)律、努力創(chuàng)新工作方法，制定了“五步工作法”。一談農(nóng)村形勢。工作組深入農(nóng)戶家中，為農(nóng)民講解省市強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，發(fā)放《陸溪鎮(zhèn)“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動致廣大農(nóng)民朋友的一封信》和《陸溪鎮(zhèn)“三萬”活動便民聯(lián)系卡》各4000余份。二問基本情況。通過入戶調(diào)查、摸排走訪等方式，詳細(xì)掌握農(nóng)戶家庭的基本情況。三聽農(nóng)民心聲。同農(nóng)民促膝談心，了解農(nóng)民所思、所憂、所盼，將農(nóng)民的心聲印在心上。四記所思所想。工作組成員深入走訪、挨家談心，將自己對三農(nóng)問題的點(diǎn)滴感悟記錄在民情日志上，農(nóng)民探討拓寬增收途徑的有效手段。五填入戶調(diào)查表。為每個農(nóng)戶單獨(dú)建立“農(nóng)戶檔案”，按村的不同組分類匯編，詳細(xì)記錄每個農(nóng)戶的家庭境況、收入、增收途徑等基本信息，特別是注

　　重對“三留守”人員的調(diào)查登記，詳細(xì)記下他們的家庭住址、家庭情況、生活困難、亟待解決的問題等，并把這塊工作作為調(diào)查報告的重點(diǎn)內(nèi)容，有利保障了“三萬”活動順利有序開展。累計開展村支書、小組長、種養(yǎng)大戶、農(nóng)民工、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、貧困戶、及“三留守”人員訪談37份。從各個層面了解農(nóng)民的現(xiàn)狀、需求及下一步打算，為下一步落實(shí)幫扶各層面人員，共謀陸溪跨越式發(fā)展積聚決策素材，全面掌握了陸溪發(fā)展現(xiàn)狀。

　　各單位為了如實(shí)詳實(shí)的完成調(diào)查報告，在調(diào)查走訪過程中注重各種數(shù)據(jù)的收集和分類，緊緊圍繞“三農(nóng)”問題展開調(diào)查，并與其他工作人員談體會，寫總結(jié)。

　　在開展活動工程中，各單位十分注重為老百姓辦實(shí)事。如李志勇書記在入戶調(diào)查時為虎山村解決泵站維修問題，使泵站如期開始運(yùn)轉(zhuǎn)，解決了虎山村部分村民秧苗下田缺水問題。

　　本次活動縣委黨校的工作值得我們學(xué)習(xí)。4月28日，黨校干群一行30余人頂著炎炎烈日，深入我鎮(zhèn)官洲、邱灣等村，進(jìn)村入戶了解民意，解決問題，一直到天黑才收工，在鎮(zhèn)工作組的配合下，很快就使得各村進(jìn)村入戶覆蓋率均達(dá)到90％以上。不但工作進(jìn)度快，而且工作質(zhì)量很高；鎮(zhèn)畜牧服務(wù)中心、農(nóng)技服務(wù)中心的同志深入田間地頭，指導(dǎo)農(nóng)民朋友進(jìn)行春播耕種，手把手傳教科學(xué)種植養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)；民政部門的同志克服各方面的困難，按要求駐村調(diào)查，并為貧困村戶送上實(shí)實(shí)在在的慰問，捐款捐物，用實(shí)際行動為百姓排憂解難。

　　三、圍繞中心，突出重點(diǎn)，注重全局，著眼未來，確保“三萬”活動能有力促進(jìn)陸溪鎮(zhèn)長遠(yuǎn)和諧發(fā)展。

　　各駐村干部在記錄民情日記的時候，重點(diǎn)不是光“記”，而是在于“民意”和“民情”，清楚、完整、如實(shí)、簡要的記錄，并對調(diào)查訪問中百姓提出的問題，重點(diǎn)如實(shí)的記錄和反映，在“三萬”活動碰頭會上向黨委班子反映所記錄的問題，討論如何解決實(shí)施。

　　陸溪鎮(zhèn)黨委政府高度重視農(nóng)民們反映的問題，把所有問題進(jìn)行梳理概括，分別從農(nóng)業(yè)線、工業(yè)線、政法綜治民政線、城建交通線、黨群線、計生線等歸納整理成40件亟待解決的事情。能夠現(xiàn)場解決的，立即解決；不能立即解決的，作出規(guī)劃，限時解決。為此，制定了《陸溪鎮(zhèn)20xx年近期工作督辦表》，就以上各線的具體問題落實(shí)責(zé)任人，限定解決日期，并建立定時向鎮(zhèn)黨委政府通報工作進(jìn)展的機(jī)制。

　　在活動中也反映出了一些問題，如重點(diǎn)場所、地段缺少對本次活動的宣傳力度，以致少數(shù)老百姓對該活動的意義認(rèn)識不夠；不少農(nóng)戶住所過于偏遠(yuǎn)，對工作組人員的考驗(yàn)很大，最為突出的是少數(shù)農(nóng)戶當(dāng)時不在家，工作組無法找到人，但事后誤認(rèn)為工作隊(duì)沒聽取他們的心聲。

　　幾點(diǎn)建議：一是希望州、縣工作隊(duì)在體察民情的同時，能盡可能把了解到的真實(shí)情況多向鎮(zhèn)活動辦公室反饋；二是由于鎮(zhèn)黨委、政府十分重視這項(xiàng)活動，為了這次活動不擾民，不加重村委會和農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，特在鎮(zhèn)內(nèi)分三大片，設(shè)立了三個接待點(diǎn)負(fù)責(zé)“三萬”活動的食宿，開支過大，給鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)造成了巨大困難，希望縣里能給予適當(dāng)考慮。

　　階段工作總結(jié)范文10

　　自縣委xx年xx月起在全縣開展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育（以下簡稱“四群”教育），鞏固提升“三五”群眾工作法，全面落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度工作以來，縣人口計生局高度重視，認(rèn)真組織全局干部職工經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，加強(qiáng)調(diào)查研究，全面實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度。目前“四群”教育活動已開展到矛盾大化解階段，現(xiàn)將第三階段工作總結(jié)如下：

　　一、主要工作

　　（一）扎實(shí)深入村組開展走訪工作。按照《開展“四群”教育鞏固提升“三五”群眾工作法全面落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施方案》（xx號 ）的要求，我局多次組織干部職工深入掛鉤村振太鄉(xiāng)臺頭村開展“三深入”活動。一是與兩委班子座談，了解村情民情，傾聽村兩委班子對開展“四群”工作的意見建議，同時與村兩委班子成員一起研究干部結(jié)對聯(lián)系戶、建立民情登記卡、民情登記臺帳等相關(guān)事項(xiàng)；二是在村兩委班子的陪同下深入困難戶家中走訪慰問，了解他們的實(shí)際困難，傾聽他們的呼聲，為他們解決實(shí)際困難。我局固定一名新農(nóng)村工作隊(duì)員長期駐扎振太鄉(xiāng)臺頭村，和群眾一起同吃同勞動，協(xié)助村上開展各項(xiàng)工作。

　　（二）全力以赴，積極采取措施抗旱保春耕。今年2月底以來，鎮(zhèn)沅全縣大部分地方天氣干燥，降水量少，導(dǎo)致部分溝渠、水池、水窖干涸，嚴(yán)重影響了農(nóng)戶的春耕生產(chǎn)，特別是支柱產(chǎn)業(yè)烤煙的移栽。針對臺頭村的旱情，我局領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，和當(dāng)?shù)馗刹恳黄鹕塘繉Σ撸�與群眾一起查旱情、疏管道、積極引導(dǎo)開挖小水池。全村共召開群眾會議6場、兩委會1場、參會人數(shù)xx余人；協(xié)助群眾拉水xx車。資助抗旱救災(zāi)資金xxx元，地膜2卷，價值xx元的物品。

　　（三）抓好黨建促“四群”教育活動。為充分發(fā)揮黨員在黨內(nèi)生活中的主體作用，調(diào)動廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)和建言獻(xiàn)策的積極性，營造黨內(nèi)民主討論、民主環(huán)境，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)一心、共謀發(fā)展的良好局面。局黨支部制定創(chuàng)先爭優(yōu)長效工作機(jī)制，確保創(chuàng)先爭優(yōu)工作長期開展，同時，結(jié)合“解放思想 趕超發(fā)展”大討論活動對全局干部職工進(jìn)行自檢整改，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格自我剖析，專題討論、集中學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。人口計生局黨支部制定《關(guān)于在支部和黨員中深入開展“趕超發(fā)展先鋒”行動的實(shí)施方案》，明確提出全局干部職工必須以解放的思想引領(lǐng)、扎實(shí)的作風(fēng)促進(jìn)、和諧的環(huán)境保障、堅強(qiáng)的組織支撐，推動部門工作在各領(lǐng)域趕超發(fā)展。

　　加強(qiáng)黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，堅持黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)為突破口，著力解決實(shí)際問題，加強(qiáng)嚴(yán)格自律工作，樹立勤政廉潔、為民服務(wù)的良好形象。

　　（四）狠抓信訪工作推動“四群”教育。我局把“四群”教育與解決群眾信訪問題相結(jié)合，堅持重心下移、關(guān)口前移，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，懷著對老百姓的深厚感情開展“四群”教育工作。通過開門接訪、主動約訪、帶案下訪、上門回訪，多措并舉，認(rèn)真做好群眾信訪工作，實(shí)實(shí)在在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。把信訪問題及時化解在萌芽、解決在村組、落實(shí)在基層。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，全力做好重點(diǎn)時期的信訪工作，進(jìn)一步完善處置預(yù)案，不斷提高處置突發(fā)性事件和群體性信訪事件的能力。凡是與群眾切身利益相關(guān)、涉及面廣、容易引發(fā)不穩(wěn)定因素或信訪突出問題的重大工程項(xiàng)目和重要決策事項(xiàng)，事前都要進(jìn)行監(jiān)控。

　　xx年，我局共受理來信來訪20件次，辦結(jié)20件次，辦結(jié)率100%；其中：咨詢17件次、求決3件次。能當(dāng)面答復(fù)的及時給予當(dāng)面答復(fù)，不能答復(fù)的也經(jīng)過請示和局班子商量在辦理時限內(nèi)給予回復(fù)。

　　二、存在的主要困難和問題

　　通過“四群”教育“三深入”活動的開展，我局走訪了解和掌握了臺頭村的村情民情，目前該村存在的主要困難和問題主要表現(xiàn)在以下幾方面。

　　1.生態(tài)環(huán)境脆弱，水土流失，保水山林很少導(dǎo)致春耕時節(jié)干旱嚴(yán)重；

　　2.村級集體經(jīng)濟(jì)薄弱，全村大部分群眾無增收致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；

　　3.各村民小組之間的村內(nèi)道路狀況差，對農(nóng)戶的生產(chǎn)生活帶來不便。

　　4.經(jīng)濟(jì)條件差造成年輕人多數(shù)外出務(wù)工，在家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力缺乏。

　　通過幾次的民情懇談和民情體驗(yàn)，使全局干部職工有了能與群眾零距離的接觸，能與群眾面對面的交流，能與群眾心與心相連，能虛心向群眾學(xué)習(xí)的機(jī)會，受益匪淺。“四群”教育活動的逐步深入推進(jìn)，使同志們更深刻的體會到干部下去了，干群關(guān)系密切了；干部下去了，與群眾感情增進(jìn)了；干部下去了，民情民生得到關(guān)注了；干部下去了，自身素質(zhì)得到提高，對開展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作的重要意義有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。

　　階段工作總結(jié)范文11

　　(一)集中動員部署。

　　2月26日，學(xué)校召開了以黨員為骨干，全體教師參加的大學(xué)習(xí)大討論動員大會。會上，么守岐校長做了題為“真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，讓大家因我的存在感到幸福”。學(xué)校干部教師動員起來，積極投身到“解放思想、加速發(fā)展、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面爭先”為主題的大討論活動中來。郭玉龍校長宣讀了我校“大學(xué)習(xí)大討論”工作安排，明確了各階段的工作任務(wù)和目標(biāo)。

　　(二)組織理論學(xué)習(xí)。

　　為將大學(xué)習(xí)大討論工作引向深入，學(xué)校要求每位黨員結(jié)合學(xué)期初教師專業(yè)成長規(guī)劃，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)計劃安排表、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、輔導(dǎo)人員等。集中學(xué)習(xí)時間組織全體教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)好市委九屆二次全會精神、區(qū)委三屆三次全會精神和xxx在教育系統(tǒng)工作會議上的講話。學(xué)校根據(jù)師德教育的具體實(shí)際，增加和融理論、教學(xué)研究方面內(nèi)容。學(xué)校推薦xx的轉(zhuǎn)換后進(jìn)生案例《xx》下載到學(xué)校網(wǎng)頁和博客網(wǎng)頁，供大家學(xué)習(xí)討論。平民教育家xx，和學(xué)生親密無間，他轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不是靠著個人的力量，而是靠著集體的`智慧，集體的幫助，使萬同從危險的邊緣回到了集體中來。xx老師的傾情投入和教育學(xué)生的方法給大家留下了深刻的印象。

　　學(xué)校在學(xué)校網(wǎng)站刊出教育警示案例，組織大家學(xué)習(xí)，討論。一個個鮮活的案例，讓大家警醒，大家紛紛表示，學(xué)高為師，德高為范，教師要以滿腔的熱忱投入到教育教學(xué)中來，愛事業(yè)，這是自己工作的根基，愛學(xué)生，這是教育的基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校副主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部每人都由一個大討論學(xué)習(xí)專用筆記本，用于學(xué)習(xí)筆記。每名干部教師每月撰寫一篇心得體會，放入學(xué)校支部工作學(xué)習(xí)體會文件夾中。

　　領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)期工作各項(xiàng)工作，積極建言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。對學(xué)校師德建設(shè)提出了方法要更新，案例要鮮活，評比要客觀，典型要弘揚(yáng)的工作思路。對學(xué)校和融課堂的建構(gòu)，提出了典型示范，師生互動，階段展示，交流評比的工作思路。學(xué)校以年級段為單位圍繞四個重點(diǎn)討論題目開展專題討論。在討論中，教師對主動工作提出了獨(dú)到見解，上面（不止學(xué)校還包括教育局）直接壓給老師的工作太多，忙不勝忙，工作只能疲于應(yīng)付，主動工作的意識不能喚起，工作質(zhì)量不高。么校長結(jié)合他學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的《教育尋真》談了自己的體會。他指出，要做優(yōu)秀的教師，因?yàn)槲业拇嬖谧尨蠹倚腋＃�讓我們的學(xué)生幸福，讓我們的同事幸福，讓我們的家長幸福，我們沉浸在幸福之中快樂無比。

　　(三)認(rèn)真部署，制定方案。

　　為將大學(xué)習(xí)大討論引向深入，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定具體活動方案，每一階段的工作重點(diǎn)，工作任務(wù)都以行事歷的形式呈現(xiàn)給了老師們，以便工作中有章可循。

　　下一階段的打算：

　　黨員教師深入聯(lián)系點(diǎn)和教師進(jìn)行走訪座談，開展為學(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策活動。召開民主生活會，對照大討論活動的要求，認(rèn)真查找解放思想、更新觀念方面存在的問題，查找運(yùn)用科學(xué)發(fā)展指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作方面存在的問題；對照先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找本學(xué)校在推動科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展中存在的差距；對照工作實(shí)際，認(rèn)真查找本學(xué)校發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展環(huán)境、體制機(jī)制和工作舉措是否符合活動的要求；對照人民群眾的不同教育需求，在能上學(xué)、上好學(xué)的期盼中關(guān)心、關(guān)注的問題是否得到了及時有效解決。形成本學(xué)校開展大討論活動的剖析報告，深刻剖析存在突出問題的主客觀原因，明確努力方向。

　　階段工作總結(jié)范文12

　　20xx年幼兒園階段工作總結(jié)伴隨著炎熱夏季的來臨，我們的工作腳步已經(jīng)匆匆走過了兩個多月了，在這段時間里我對工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我將幼兒園的這段工作進(jìn)行簡單的總結(jié)。

　　一、加強(qiáng)班級管理，發(fā)揮教師優(yōu)勢。

　　每個班級的老師性格各不相同，我們通過談心進(jìn)行互補(bǔ)，然后進(jìn)行班級分工，在工作中我們充分發(fā)揮各人的長處。在我們確定以美術(shù)、音樂為班級特色后，王利老師從點(diǎn)、線、花紋抓起，逐步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，提高幼兒的美術(shù)技能；而王威老師對舞蹈的創(chuàng)編有所擅長。因此，在平時教學(xué)時就特別注重對孩子這方面的培養(yǎng)，而且還注重對特長孩子的個別指導(dǎo)，使幼兒的樂感和肢體都得到了很好的發(fā)展，而且還有幾名幼兒被選到學(xué)校舞蹈隊(duì)參加排練演出。

　　二、培養(yǎng)幼兒的注意力

　　經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒思維靈活但有意注意較差。表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、較情緒化，對自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不能有意注意。

　　2、不懂什么時候該注意力集中。

　　有意注意差，不但會影響幼兒的活動狀況，久而久之，也會影響幼兒的活動興趣，對幼兒將來的學(xué)習(xí)也是非常大的阻礙。幼兒注意力的問題是我們迫在眉睫、急需解決的問題。

　　首先，我們通過組織幼兒討論，使幼兒知道什么時候該注意力集中。其次，初步培養(yǎng)幼兒的傾聽意識，使幼兒會傾聽別人講話。第三，要求幼兒在聽老師講話的時候眼睛要看著老師停止一切小動作。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒的有意注意逐步提高，我們又進(jìn)一步制定了措施。

　　1、在座位安排上以半圓的形式拉近老師與幼兒的距離。

　　2、活動時多提問多提示。

　　3、加強(qiáng)對幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)，督促幼兒能夠集中注意學(xué)習(xí)。

　　4、加強(qiáng)幼兒與家長的聯(lián)系，形成家園一致教育。

　　5、進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)活動的多樣性。

　　6、增強(qiáng)對個別幼兒的指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在絕大多數(shù)的幼兒有意注意了，課堂常規(guī)穩(wěn)定了；活動效率提高了；幼兒的學(xué)習(xí)興趣增加了。

　　三、下一步打算：

　　1、我們嘗試創(chuàng)造性的工作。

　　2、在美術(shù)活動中進(jìn)一步提高幼兒的繪畫技能，初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。

　　3、在音樂舞蹈方面我們還要進(jìn)一步培養(yǎng)，使孩子的個性得到發(fā)展，身體素質(zhì)得到提高。

　　階段工作總結(jié)范文13

　　我校于xx年11月15日被xx省教育學(xué)院批準(zhǔn)為xx省教育學(xué)院首批普通高中課改實(shí)驗(yàn)基地校，自成為基地校以來，學(xué)校非常重視實(shí)驗(yàn)基地校各階段工作的開展落實(shí)情況，依據(jù)學(xué)校“關(guān)于吉林省教育學(xué)院課改實(shí)驗(yàn)基地校項(xiàng)目方案”，在省教育學(xué)院數(shù)學(xué)教研員和省專家團(tuán)隊(duì)成員的引領(lǐng)和幫助下，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合各個學(xué)年的教學(xué)實(shí)際，圍繞全面貫徹新課程理念，深化基礎(chǔ)教育課程改革，有效提高全組教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)研究能力，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平整體提升的宗旨做了很多實(shí)踐研究。其主要工作如下：

　　一、進(jìn)一步做好全組教師的新課程培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　首先我們用時一個月,采用分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,進(jìn)行了有計劃有組織的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，以確保每位教師都能在先進(jìn)的教育思想、全新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下、以與新課改相適應(yīng)的教學(xué)行為進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動。我們的學(xué)習(xí)是多途徑的，如：集中學(xué)習(xí)、交流討論、網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱資料、專家咨詢等。經(jīng)過全組教師的學(xué)習(xí)、研究、討論，對新課程理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，在統(tǒng)一思想達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，我們將以下6項(xiàng)基本理念，作為指導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的基本思想。

　　（1）共同目標(biāo)與層次目標(biāo)并存，適應(yīng)個性選擇。

　　（2）創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

　　（3）精心設(shè)計層層遞進(jìn)的問題串，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

　　（4）根植課本拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

　　（5）拓展“雙基”訓(xùn)練方式，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

　　（6）優(yōu)化教學(xué)過程，努力形成適合學(xué)生實(shí)際和高考要求的新課程有效教學(xué)模式。

　　三年來，學(xué)校多次組織學(xué)科組長、學(xué)年組長和骨干教師參加省教育學(xué)院組織的高考總結(jié)與備考培訓(xùn)、參加實(shí)驗(yàn)基地校數(shù)學(xué)備課組長培訓(xùn)。全組教師全員參加了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，青年骨干教師還參加了遠(yuǎn)程同步培訓(xùn)。同時學(xué)校為教師提供了學(xué)科網(wǎng)、第二教育網(wǎng)、北京四中網(wǎng)等很多優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，不斷搭建專家與名師的舞臺。同時采取走出去，請進(jìn)來的方式，多渠道的促進(jìn)、培養(yǎng)和提升教師的專業(yè)發(fā)展。xx年11月，省教育學(xué)院組織的送課下鄉(xiāng)活動，xx年4月首都師大二附中的送課下鄉(xiāng)活動，使全組教師足不出戶的得到了全員培訓(xùn)，送課老師的課借助課堂載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課者，使每位聽課教師在身臨其境的教學(xué)過程中得到啟發(fā)和感悟。

　　二、依托集體備課等常規(guī)教研活動扎實(shí)開展校本教研活動。

　　按照學(xué)校要求，我們的集體備課采用的是以組長和骨干教師為核心，全員參與、取長補(bǔ)短、共同研究、共同提高的集體備課模式。把小組研修和集體研討有機(jī)結(jié)合起來，使最終課案的生成充分體現(xiàn)集體的智慧和主張。備課周期是每周一次，每個備課小組由3到4名教師組成，負(fù)責(zé)一周的備課任務(wù)。其流程是：“小組初備---集體討論---課案生成”具體做法如下：

　　（1）小組初備形成“初案”

　　首先由備課組長組織小組成員針對一周的教學(xué)內(nèi)容，分別對教材、課標(biāo)、學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、研究和分析，從而做到將課標(biāo)對本周教學(xué)內(nèi)容的要求細(xì)化到每一節(jié)課，進(jìn)而制定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際接受能力，合理分配課時，然后對每個課時，針對以下主要方面進(jìn)行細(xì)致的分析研究，形成“初案”。 ①確定教學(xué)目標(biāo)：備課教師在吃透教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的不同層次，設(shè)計好具體可行的教學(xué)目標(biāo)，既要設(shè)計共同目標(biāo)，又要設(shè)計層次目標(biāo)，同時還要將這些目標(biāo)具體化。②備教法備學(xué)法：在教學(xué)方法的選擇上，要以“自主、合作、探究”作為重點(diǎn)倡導(dǎo)的教學(xué)方式，力求讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識發(fā)生、發(fā)展及問題分析解決的全過程，使學(xué)生在這一過程中獲得真切的體驗(yàn)和感悟，并從中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)現(xiàn)。備課教師需要將這些理念具體落實(shí)在課前預(yù)習(xí)、導(dǎo)入、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練，以及怎樣將重點(diǎn)知識調(diào)理化、難點(diǎn)知識階梯化、能力培養(yǎng)概念化、思維方式系統(tǒng)化等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。③備練法，包括課內(nèi)訓(xùn)練、小組討論、課外作業(yè)、合作探究。所有習(xí)題的配備要有以下各種層次組成：“模仿式習(xí)題”、“理解式習(xí)題”、“探究式習(xí)題”從而讓不同程度的學(xué)生都能有選擇的去探討去研究。

　　在組內(nèi)研討課的基礎(chǔ)上，各年級組選出青年教師出“競賽課”，中年教師出“示范課”。同時定期開展聯(lián)誼校教學(xué)研究活動，xx年5月，劉xx、崔xx、費(fèi)xx老師在延邊州聯(lián)誼校活動中分別展示了三種類型的特色課——專題課、概念課、復(fù)習(xí)課，與會老師對這三節(jié)課評價很高，反響非常好。

　　總之，通過三年的課改實(shí)驗(yàn)基地校活動，使全組教師更新了教育教學(xué)觀念，提升了專業(yè)理論素養(yǎng)。并在以課堂教學(xué)為主陣地的學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索——再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐——再探索的行動研究中，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。xx年12月，張立梅老師代表我校數(shù)學(xué)組在省實(shí)驗(yàn)基地校經(jīng)驗(yàn)交流大會上作了“實(shí)驗(yàn)基地校活動讓我們在不斷學(xué)習(xí)不斷反思的實(shí)踐中不斷成長”的經(jīng)驗(yàn)交流。雖然我們在課改基地校活動中取得了一定的成績，達(dá)到了預(yù)期的效果，但面臨的任務(wù)還很繁重，還有很多困惑、問題急需解決，我們會在今后的教育教學(xué)中進(jìn)一步進(jìn)行研究和探索，大力開展校本教研活動，全面貫徹新課程理念，深化高中數(shù)學(xué)課程改革，把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)行為，有效提高教師新課程教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)研究能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　階段工作總結(jié)范文14

　　一、 讓教師成為教研活動的主人，中班教研組近階段工作總結(jié)。

　　教研活動中，每位教師都是活動的主人，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性，我采用了輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性，讓他們成為活動的主人。

　　第一在學(xué)習(xí)中又采用了“多問、多議、多講”的形式，并要求組員將學(xué)到的知識在實(shí)際中進(jìn)行操作，讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑， 使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。

　　第二，在研討活動中采用“一課多研”的方式，促動教師“吃透”教材。在每一個主題活動開展之前，我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點(diǎn)設(shè)計一個教學(xué)活動，然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流，使大家對教材的有更進(jìn)一步的理解；在此基礎(chǔ)上，在主題開展前利用教研活動各班進(jìn)行交流，彼此再取長補(bǔ)短進(jìn)行調(diào)整與修改，這些做法不僅使得組員對教材有了更進(jìn)一步的了解，同時還提高了她們在主題背景下整合各類教育因素的能力。

　　二、 實(shí)踐活動促進(jìn)教師成長。

　　學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。為了讓實(shí)踐活動促進(jìn)教師的成長，本學(xué)期中，我們采用“滾雪球”的研討方式，既由大家共同設(shè)計一次主題背景下的活動，最后確定方案，然后由一位教師進(jìn)行實(shí)踐，大家觀摩后馬上提出不足和修改意見，再由另一位教師再實(shí)踐，大家再反思。如此實(shí)踐活動使教師的評課能力有了提高，同時，也提高了活動的設(shè)計能力及活動中師幼互動的質(zhì)量。同時，我們針對活動后由于時間緊無法及時評析的不足，采用活動時錄象活動后邊觀摩邊評析的方法來彌補(bǔ)這一不足，還嘗試了使用新的教研方式“微格研討”，使組員對師幼互動的有效性促進(jìn)幼兒發(fā)展有進(jìn)一步的理解，也更有效促進(jìn)教師的專業(yè)化水平，幼兒園教研工作總結(jié)《中班教研組近階段工作總結(jié)》。

　　三、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

　　幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗�的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒自主操作、探索為主體，讓他們自己選材料與伙伴在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

　　四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。

　　環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀以主題探究活動教學(xué)為重點(diǎn)，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等，

　　1、主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。

　　2.區(qū)域的布置美觀，又符合幼兒年齡特點(diǎn)，為幼兒的一日生活更添樂趣，使幼兒又有了一個自我探索，學(xué)習(xí)的空間。

　　五、早操活動的研討

　　幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進(jìn)行了改革、交流與研討。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手，把早操基本動作訓(xùn)練、隊(duì)形變化有機(jī)的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補(bǔ)短，將器械操活動開展的有聲有色。

　　以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

　　階段工作總結(jié)范文15

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神和落實(shí)省委、團(tuán)中央關(guān)于在困難群眾中開展送溫暖、獻(xiàn)愛心活動的重要文件精神，大力構(gòu)建“和諧##”，弘揚(yáng)“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”的宗旨，廣泛動員社會各界力量關(guān)注家鄉(xiāng)的扶貧開發(fā)建設(shè)，志愿參與##縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”的開展，緊密結(jié)合我縣工作實(shí)際，精心部署，穩(wěn)步推進(jìn)，督導(dǎo)縣直各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)針對本縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)狀、資源優(yōu)勢和制約因素進(jìn)行調(diào)研并提出符合實(shí)際的解決途徑，通過政府、社會及個人的良性互動，我縣的反哺家鄉(xiāng)、回報故土充分發(fā)揮“親情、友情、鄉(xiāng)情”情感紐帶作用，調(diào)動一切社會積極因素參與到社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建“和諧##”的建設(shè)中，取得了可喜成果。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，完善工作運(yùn)行機(jī)制。

　　自“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”實(shí)施以來，我局高度重視，結(jié)合×××的特點(diǎn)建立以“部門指導(dǎo)、股室負(fù)責(zé)、社區(qū)為主、群眾參與”的組織模式，成立由局長陳太雄任組長，副局長王智飛任副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)辦公室在局辦公室，形成局黨組領(lǐng)導(dǎo)，工會發(fā)動，有關(guān)部門配合，股室主辦，社會各方支持，群眾廣泛參與的科學(xué)合理的工作運(yùn)行機(jī)制。

　　二、廣泛宣傳，提高認(rèn)識，積極營造良性互動局面。

　　在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們充分利用自身工作的優(yōu)勢，積極作好宣傳發(fā)動工作，組織召開了“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”動員大會，對“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”的目的、意義、指導(dǎo)思想、方法步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)提出具體要求。對每一階段的工作進(jìn)行周密部署，利用標(biāo)語，發(fā)放資料等形式加大宣傳力度，營造良好的宣傳氛圍。同時，在各社區(qū)設(shè)立了宣傳專欄，通過宣揚(yáng)“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”愛心精神，樹立青年典范，倡導(dǎo)向典范學(xué)習(xí)，使“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”走進(jìn)千家萬戶。并及時召開不同形式的在外鄉(xiāng)友聯(lián)誼會和座談會，雙向溝通，向外鄉(xiāng)友人寄出賀卡和慰問信，表達(dá)家鄉(xiāng)人民對他們的牽掛之情，告訴在外鄉(xiāng)友家鄉(xiāng)的變化，以及希望他們回鄉(xiāng)看看的意愿。借助情感紐帶，呼喚在外鄉(xiāng)友關(guān)注家鄉(xiāng)開發(fā)建設(shè)，引導(dǎo)他們通過不同形式，以“志愿、公益、互動”的原則，圍繞##縣精神文明建設(shè)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和民主法制建設(shè)提供智力、物力和財力支持，積極參與家鄉(xiāng)的扶貧開發(fā)工作。

　　三、認(rèn)真做好調(diào)查摸底，建立反哺家鄉(xiāng)、回報故土人才庫。

　　以“親緣、業(yè)緣”為基礎(chǔ)，對社區(qū)（村）為單位的外出人員、在外工作人員等在外游子和曾經(jīng)在##縣工作過的杰出人士進(jìn)行摸底調(diào)查，統(tǒng)計造冊，建立了“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”人才庫，為“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”的深入開展創(chuàng)造了有利條件。

　　四、全面深化“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”，引導(dǎo)公民有序參與，回報桑梓。

　　（一）開展“反哺家鄉(xiāng)、回報故土—我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”大學(xué)生社會實(shí)踐活動。利用假期大學(xué)生回鄉(xiāng)之機(jī)，力所能及地為家鄉(xiāng)父老傳授科學(xué)技術(shù)、信息、管理等方面的知識。

　　1、積極開展志愿者支教活動。我們根據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)一部署，組織實(shí)施志愿者下鄉(xiāng)扶貧支教活動。支教志愿者們克服生活、環(huán)境等諸多困難和不便，以高度負(fù)責(zé)和勇于奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教，全身心撲在教學(xué)工作上，所教授的班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績均有不同程度的提高，受到了學(xué)校師生和當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛好評。在搞好日常教學(xué)的同時，他們還走村串戶，深入貧困農(nóng)戶家去，結(jié)合統(tǒng)計工作開展了大量調(diào)查研究。

　　2、深化服務(wù)萬村行動，全面促進(jìn)農(nóng)村青年增收成才。我們突出抓好科技和市場兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，探索農(nóng)村青年人才市場和農(nóng)產(chǎn)品市場開發(fā)途徑。有計劃、有針對地培養(yǎng)、培訓(xùn)一批農(nóng)村青年致富帶頭人、青年星火帶頭人。推動農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)，探索建立一批農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地和勞務(wù)中介組織。在農(nóng)村青年中開展各種新知識、新技術(shù)的培訓(xùn)，以適×××化進(jìn)程，增強(qiáng)農(nóng)村青年的科技文化素質(zhì)，提高農(nóng)村青年進(jìn)城務(wù)工知識技能。兩鄉(xiāng)團(tuán)組織通過城鄉(xiāng)互動結(jié)對形式，推動城鄉(xiāng)資源整合，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)組織的活力。

　　（二）發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極開展慰問救助活動。大力弘揚(yáng)“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”的宗旨，積極宣傳扶貧濟(jì)困、飲水思源的理念，調(diào)動各種資源與社會力量參與政府的扶貧工作，以下崗青工、進(jìn)城務(wù)工青年、殘疾青年、貧困學(xué)生、社會貧困家庭為重點(diǎn)，大力開展“真情進(jìn)萬家”、“愛心助學(xué)”等慰問活動，半年共籌集資金xxxx余元幫助他們解決工作、生活、學(xué)習(xí)上的實(shí)際困難。同時為激勵我縣廣大流動人口特別是進(jìn)城務(wù)工青年在城鄉(xiāng)“三個文明”建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

　　“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”以親情、鄉(xiāng)情、友情激活了社會細(xì)胞，活動開展以來因其特殊的情感紐帶作用和多樣的形式調(diào)動了更多的社會力量和在外游子對家鄉(xiāng)的關(guān)注，我局也借用這個新的載體更新了組織方式、動員方式和參與方式，進(jìn)一步加強(qiáng)了自身服務(wù)能力的建設(shè)，在20xx年下半年，我們將繼續(xù)做好配合協(xié)調(diào)發(fā)動工作，發(fā)揮部門優(yōu)勢和陣地優(yōu)勢，借“反哺家鄉(xiāng)、回報故土”的平臺，積極創(chuàng)造條件，緊扣我縣精神文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，利用情感的杠桿調(diào)動民間資源和社會各界力量，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，為構(gòu)建“和諧##”貢獻(xiàn)力量。

　　階段工作總結(jié)范文16

　　在幼兒園清理整頓近階段，我們嚴(yán)格按照縣局工作安排，扎實(shí)開展工作，現(xiàn)將工作情況簡要匯報如下：

　　一、努力提升公辦園水平

　　1、11月初聯(lián)校投資了4萬余元對我鎮(zhèn)公辦園環(huán)境進(jìn)行了美化。

　　2、11月10日聯(lián)校投資了14余萬元為我鎮(zhèn)每個幼兒園購置了大型的玩具。

　　3、夯實(shí)學(xué)前教育教學(xué)常規(guī)。

　　第一、聯(lián)校成立了學(xué)前教學(xué)研究室，孫新澤校長主任，中心幼兒園園長及骨干教師為教研員，每周深入各園指導(dǎo)具體工作。

　　第二、聯(lián)校例會交流制度，每周聯(lián)校例會上由各園園長匯報交流本周本園工作及下周工作計劃。

　　第三、提升教師基本功，教研室針對我鎮(zhèn)教師情況制定了其實(shí)可行的校本培訓(xùn)計劃，每周周六上午在中心幼兒園進(jìn)行校本培訓(xùn)活動。

　　第四、“活動”常規(guī)化。以“活動”為載體加強(qiáng)家園聯(lián)系，擴(kuò)大我鎮(zhèn)公辦幼兒園影響力。

　　二、加大宣傳，下發(fā)整改通知書

　　11月初經(jīng)聯(lián)校研究決定，由孫新澤校長為組長，利用宣傳車進(jìn)行了第二輪宣傳，讓家長認(rèn)清不規(guī)范幼兒園對孩子的危害，告誡家長不要貪圖自己的一時之快，造成孩子終生痛苦，成為迫害孩子的罪人。現(xiàn)在全鎮(zhèn)上下人人知曉，幼兒園清理整頓工作輿論氛圍已經(jīng)蔚然形成。

　　目前已向各私辦幼兒園下發(fā)了整改通知書，限期進(jìn)行整改，整改不合格予以取締。

　　三、聯(lián)校人員分包制度

　　針對我鎮(zhèn)九處私辦幼兒園，聯(lián)校人員實(shí)行了分包責(zé)任制，王莊集村、張村和社莊村幼兒園有孫新澤和王艷紅負(fù)責(zé)，宋王店村有劉玉坡和劉學(xué)嶺負(fù)責(zé)，韓莊店村幼兒園有郝繼軍和張廣民負(fù)責(zé)，候莊鋪幼兒園有唐文法和范傳波負(fù)責(zé)。各分包負(fù)責(zé)人按時到各私辦幼兒園進(jìn)行做工作，目前多數(shù)私辦幼兒園認(rèn)識到上級文件精神，表示積極配合此項(xiàng)工作。

　　四、困惑

　　目前有少數(shù)私辦幼兒清理難度較大，私辦幼兒園與社會關(guān)系錯綜復(fù)雜，希望上級部門能召開鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)專題會議，學(xué)校協(xié)助工作。

　　今后我們還要繼續(xù)努力，確保清理整頓工作形成長效機(jī)制，真正抓出實(shí)效，促進(jìn)王莊集鎮(zhèn)學(xué)前教育科學(xué)、有序發(fā)展，真正辦出人民滿意的教育。

　　階段工作總結(jié)范文17

　　按照院正規(guī)化管理活動的統(tǒng)一部署和實(shí)施方案的要求，我院偵查監(jiān)督科在院黨組的具體指導(dǎo)下，深入發(fā)動，認(rèn)真組織，不走過場，勇于揭短，對近年來存在的問題進(jìn)行了全面梳理，并深刻剖析了存在問題的原因和危害，取得了較好的效果，為全面整改奠定了良好基礎(chǔ)。

　　一、主要做法

　　（一）高度重視，深入部署。

　　為確保活動能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，我們先后召開三次科務(wù)會進(jìn)行動員部署：一方面進(jìn)行思想發(fā)動，進(jìn)一步提高大家對查找差距階段重要性的認(rèn)識，教育干警這一階段是正規(guī)化管理活動的關(guān)鍵和核心，要敢于正視自身的“瘡疤”，不能避重就輕、避實(shí)就虛，使大家以高度負(fù)責(zé)、積極認(rèn)真的態(tài)度投入到活動中去；另一方面充分調(diào)動大家的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案和措施的針對性和科學(xué)性。

　　（二）自查與互查相結(jié)合。

　　我們通過開展自查與互查，從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表象到原因地進(jìn)行梳理和剖析，由問題找原因，由原因論危害，全科每一位同志都形成了書面材料。然后，集中全科同志針對偵查監(jiān)督工作和個人工作存在的問題進(jìn)行座談和集中查擺，進(jìn)行了深刻反省和深入剖析。

　　（三）將查擺問題與下步整改相結(jié)合。

　　在認(rèn)真查問題、析原因、論危害的同時，我們還及早動手，超前思維，將查擺問題與下步整改緊密結(jié)合起來。對問題較為明顯、較易改正的我們邊查邊改，及時糾正，把工作做到前頭；對涉及方面較多，一時難以解決的問題，我們也未雨綢繆，提出初步思路和設(shè)想，以便對癥下藥，為下步的集中、系統(tǒng)整改奠定基礎(chǔ)，指明方向。

　　二、存在的問題

　　（一）執(zhí)法觀念方面：一是個別干警執(zhí)法思想陳舊，現(xiàn)代法治理念還沒有完全樹立，仍不同程度存在“重口供、輕證據(jù)”、“重實(shí)體、輕程序”思想，受傳統(tǒng)的有罪推定的影響，未牢固樹立疑罪從無的法治理念，漠視訴訟參與人的合法權(quán)益；二是個別干警為民執(zhí)法的思想尚未牢固樹立，缺乏服務(wù)大局意識，滿足于完成繁重的工作任務(wù)，就案辦案，沒有設(shè)身處地為群眾排憂解難；三是一些干警注重辦案的法律效果，輕視辦案的政治和社會效果，個別案件不能達(dá)到法律效果、政治效果、社會效果的有機(jī)統(tǒng)一。

　　（二）執(zhí)法水平方面：一是個別案件的審查報告制作不規(guī)范，承辦人對案件的事實(shí)及證據(jù)沒有進(jìn)行綜合分析，給領(lǐng)導(dǎo)審批決斷帶來困惑；二是對新形勢下新型犯罪規(guī)律研究不夠深入，突破案件的辦法不多，個別案件審查不夠深入細(xì)致，證據(jù)收集和固定證據(jù)不力，導(dǎo)致個別案件質(zhì)量不高；三是個別辦案人員粗心大意，法律文書制作不規(guī)范，內(nèi)卷材料不全，卷宗歸檔不及時。

　　（三）執(zhí)法作風(fēng)方面：一是個別干警在辦案過程中，特別是在訊問犯罪嫌疑人、詢問證人時，依法表明身份不明確，有時沒有完全告知當(dāng)事人的有關(guān)訴訟權(quán)利；二是在辦案中過分強(qiáng)調(diào)案件的“神秘性”，一些應(yīng)該公開的事項(xiàng)沒有及時公開，一些當(dāng)事人有權(quán)知情的事項(xiàng)沒有及時予以解答說明；三是個別干警接待來訪群眾態(tài)度生硬，對無理糾纏的來訪人，有時不能作好耐心細(xì)致的解釋說明工作。

　　通過認(rèn)真查擺，我們?nèi)〉昧艘欢ㄊ斋@。找準(zhǔn)了自身存在的問題，分析了造成問題的原因，認(rèn)清了其嚴(yán)重危害。今后，我們要充分利用這次查擺的成果，確立現(xiàn)代司法理念，采取各種切實(shí)可行的措施，建立防止問題重復(fù)出現(xiàn)的長效機(jī)制，在提高案件質(zhì)量、規(guī)范辦案行為等方面很下大功夫，為下步集中整改奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　階段工作總結(jié)范文18

　　教育局黨委《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“爭做桃鄉(xiāng)育人先鋒”活動的實(shí)施方案》下發(fā)以后，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，先后召開黨支部會、黨員會、全體教師會認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且根據(jù)根據(jù)局黨委的活動方案，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定了自己的《活動方案》，成立了以校長、黨支部書記張建民同志為組長的、分管政教的副校長武甲軍同志為副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，我們認(rèn)為此項(xiàng)活動“功在當(dāng)今，利在萬代”，所以把創(chuàng)先爭優(yōu)活動，從黨員隊(duì)伍，擴(kuò)大至全校教師，使每一個人，都能立足本職，爭先創(chuàng)優(yōu)。為加強(qiáng)上下交流，采用了支部成員包級部的方式，方便了教師和領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，及時總結(jié)、交流活動中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，為做好下一步的工作起到了很好的指導(dǎo)作用；每周研究創(chuàng)先爭優(yōu)工作的會議，均有張建民校長主持，在活動中張校長始終走在教師的前列。

　　領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，群眾有勁頭。在校黨支部、校委會成員的帶動下，全校掀起了創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮，全體教師根據(jù)自己的崗位，紛紛制定自己創(chuàng)先爭優(yōu)的目標(biāo)，并制定了創(chuàng)先爭優(yōu)的具體措施；學(xué)校把教師的這些材料張貼公示，時刻提醒每一位教師牢記自己的目標(biāo)。

　　在認(rèn)真領(lǐng)會上級文件精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，我校重點(diǎn)抓了計劃的落實(shí)，首先從創(chuàng)建平安校園抓起，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識到，不能給師生創(chuàng)造一個平安祥和的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，其他的都無從談起，所以制定了副校長帶班制，中層干部輪流值班(，就是，每天有一名副校長在傳達(dá)室?guī)О啵�具體負(fù)責(zé)檢查值班(員是否到位、值班(否負(fù)責(zé)，每天除傳達(dá)人員靠上值班(，還配備四名中層干部，全天值班(值班(部自覺地在值班(“爭先創(chuàng)優(yōu)”，有效的杜絕了學(xué)校周邊傷害事故的發(fā)生。

　　同時，學(xué)校還在管理的精細(xì)化上“爭先創(chuàng)優(yōu)”，最成功的要數(shù)候課制和教師日志的書寫，候課制，使教師、學(xué)生能在物質(zhì)上、心理上充分的做好課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率奠定良好基礎(chǔ)；而《工作日志》的建立，有利于教師及時的總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的做好以后的工作，還能有效的激勵教師開創(chuàng)性的開展各項(xiàng)工作。

　　學(xué)校還制定了《備課作業(yè)檢查細(xì)則》，為激勵教師在備課作業(yè)中創(chuàng)新爭先，還特設(shè)了創(chuàng)新加分制度，使教師的備課作業(yè)在規(guī)定的范圍內(nèi)，百花齊放，特色紛呈。

　　全體教師在“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動中“爭先創(chuàng)優(yōu)”。全校教師積極響應(yīng)上級的號召，采用各種形式對學(xué)生進(jìn)行家訪，在家訪中創(chuàng)先爭優(yōu)，員明秋麗老師在家訪的時候，發(fā)現(xiàn)很多時候家長會迫不及待的問很多自己孩子的問題，有時候會令我們無從回答。所以在家訪的時候，要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才會使家長覺得自己的孩子被教師看重，從而理解并支持我們，讓家訪工作收到明顯的效果。有一次他到劉彩鳳家中去，發(fā)現(xiàn)她媽媽是神經(jīng)病，爸爸也年過六旬，家境很不好。她爸爸問孩子在學(xué)校的一切表現(xiàn)，說要是考不好就讓她退學(xué)，明老師推心置腹地講了該生在學(xué)校的良好的表現(xiàn)——學(xué)習(xí)、思想、品德、勞動等，明老師回來后還向?qū)W校申請救助該生，經(jīng)過研究，從學(xué)校的助學(xué)基金中拿出四百元錢救助該生，使她又能在學(xué)校里安心學(xué)習(xí)。事后明秋麗老師深有感觸的說：“作為班主任就有必要知道孩子所有的事情，不論家庭的還是學(xué)校的”。

　　為將活動引向深入，活動小組定期召開交流會，及時發(fā)現(xiàn)典型，對發(fā)現(xiàn)的典型，及時表揚(yáng)，充分發(fā)揮其模范帶頭作用；認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)及時推廣，并發(fā)送至校園網(wǎng)上，目前已上傳有關(guān)文章36篇，使活動始終沿著正確的道路快速前進(jìn)；大膽汲取教訓(xùn)，對在活動中出現(xiàn)的懈怠、應(yīng)付、走過場的教師，及時批評提醒(他一把。通過以上方式，不斷把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引向深入。

　　在活動中，教師寫下了大量的讀書筆記、心得體會等，除及時評比展覽外，都進(jìn)行分類存放，積累了大量的珍貴資料，成了我們的寶貴財富。

　　我校的“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作，雖然取得了階段性的成果，但是和兄弟單位相比還有一定的差距，我們會再接再厲，爭取更大的勝利。

　　階段工作總結(jié)范文19

　　本學(xué)期開學(xué)已經(jīng)有兩個多月了，上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士一如既往關(guān)心和支持我校建設(shè)和發(fā)展，先后有當(dāng)陽市委常委、常務(wù)副市長黃智華，副市長何良平，市政協(xié)副主席李新華，宜昌市教育局職成教科、職教研究室，當(dāng)陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校視察，指導(dǎo)工作，有力促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的順利開展；圍繞今年暑假召開的學(xué)校三屆一次教代會確定的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，我校在內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、跨越發(fā)展的道路上又邁上一個新臺階。下面對本學(xué)期開學(xué)以來各部門主要工作作一總結(jié)：

　　一、德育及安全工作

　　1、舉辦20xx級新生職業(yè)素養(yǎng)夏令營活動。此次新生夏令營活動一改以往新生入學(xué)單純軍事訓(xùn)練模式，在當(dāng)陽市中小學(xué)尚屬首次，使新生入學(xué)有特色、有成效。活動內(nèi)容豐富，涵蓋國防教育訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成教育、團(tuán)隊(duì)教育、感恩教育、禮儀教育等內(nèi)容；活動形式多樣，采取軍事訓(xùn)練、主題講座、主題班會、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、紀(jì)律強(qiáng)化、拓展訓(xùn)練、自我分享、引導(dǎo)激勵、禮節(jié)禮貌訓(xùn)練等教學(xué)形式。該活動對學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會發(fā)展具有極大地促進(jìn)作用。在活動中，班主任組織有力，跟班積極，涌現(xiàn)出了齊振奉、朱鳳梅、朱大華、李勝華、杜利紅、吳青琴、段耀兵等“優(yōu)秀指導(dǎo)員”。

　　2、深入推進(jìn)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”。召開優(yōu)秀導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流會，整理匯編導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流材料；重新修訂導(dǎo)師工作手冊，完善導(dǎo)師工作考評制度，采取學(xué)生及其家長、班主任、寢管教師反饋，考評組檢查等方式全面量化考核導(dǎo)師工作，促使導(dǎo)師工作深入推進(jìn)，再上新臺階。積極宣傳“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，9月17日，教育局以《培育德育精品，打造職教特色》為題編發(fā)了第13期教育工作簡報，在全市教育系統(tǒng)宣傳推介我校“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，《宜昌教育網(wǎng)》全文登載了該文。之后，《湖北教育》第10期以《關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展》為題，大篇幅報道了我校“學(xué)生成長導(dǎo)師制”這一德育工作新舉措，并給予了很高評價，認(rèn)為我校“學(xué)生成長導(dǎo)師制”在實(shí)踐探索和理論研究上都初見成效，學(xué)校重大安全事故為零，學(xué)生違紀(jì)率明顯下降，輟學(xué)率顯著降低，校風(fēng)校紀(jì)得到根本性好轉(zhuǎn)，受到家長和社會的一致好評。

　　3、成功舉辦我校首屆班主任專業(yè)能力大賽。歷時一個多月，經(jīng)過各專業(yè)部初賽，推選劉承東、劉娟、張二星、饒飛云、杜利紅、紀(jì)振興、徐實(shí)敬、吳青琴、楊林、趙春艷等10名優(yōu)秀班主任參加學(xué)校決賽，評選出劉承東、趙春燕兩位班主任參加當(dāng)陽市第一屆班主任專業(yè)能力大賽，并均獲獎。

　　4、開發(fā)德育收視課程。發(fā)揮校園電視臺的功能，充分利用第一節(jié)晚自習(xí)時間，對學(xué)生進(jìn)行時事教育、形勢教育、道德教育、禮儀教育、健康教育、安全教育、感恩教育等。德育收視課程得到專業(yè)部和班主任以及科任教師大力支持，全體學(xué)生認(rèn)可，課程初具雛形，不僅正在成為學(xué)校的一張?zhí)厣�名片，而且作為校本開放課程還具有較大地挖掘潛力。

　　5、打出一套強(qiáng)有力的安全工作組合拳。堅持每次學(xué)生半月假返校安全大檢查制度，牢牢繃緊安全這根弦；全面啟動校園及周邊治安環(huán)境整治活動，打造平安校園；邀請我校法制副校長、壩陵派出所副所長余步云進(jìn)行法律知識講座，讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法；將當(dāng)陽市看守所申報為我校未成年人校外德育教育基地，分批次組織部分班級學(xué)生到看守所進(jìn)行法制警示教育；給全校學(xué)生辦理校園責(zé)任險、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險，為校園平安增添一道保護(hù)墻。

　　6、涌現(xiàn)一批優(yōu)秀德育工作者。學(xué)校教育，德育為首。開學(xué)以來，在德育工作崗位上涌現(xiàn)一批優(yōu)秀德育工作者：張烈福、李勝華、劉志剛、杜利紅、徐實(shí)敬、雙道華、吳青琴、齊振奉、趙春艷、徐向東、曹萍、劉承東、曾愛華、朱鳳梅等班主任跟班緊，管理到位，所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好，特別是雙道華所帶20xx級計算機(jī)4班與過去相比，進(jìn)步特別大，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，杜利紅、吳青琴作為兩名新班主任，做班主任工作還是新手，但她們“出生牛犢不畏虎”，堅持做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤、心勤”，所帶班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，班級穩(wěn)定；朱華明、張浩、張烈福、田文美、嚴(yán)中華、吳群英、崔開武、陳小華、楊金明、張玉巧、史金芳、曹萍等老師，他們導(dǎo)師工作細(xì)心、耐心，在9月份導(dǎo)師工作檢查中被評為優(yōu)秀等次。

　　二、教科研工作

　　1、積極備戰(zhàn)省級技能大賽。今年11月，湖北省將舉行中職學(xué)校學(xué)生技能大賽，我校參賽的項(xiàng)目為機(jī)加工類的普通車床、服裝類的服裝設(shè)計和服裝工藝。為確保在省級技能大賽成績實(shí)現(xiàn)新的突破，即獲得兩個二等獎，沖擊一等獎，學(xué)校成立了省級技能大賽訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，制定技能大賽實(shí)施方案和目標(biāo)獎勵方案，采取一對一、生產(chǎn)實(shí)踐、外出集訓(xùn)等方式，強(qiáng)化參賽選手訓(xùn)練力度。為此，學(xué)校送普通車床選手先后到枝江職教中心、孝感工業(yè)學(xué)校集訓(xùn)，送服裝專業(yè)選手到湖北城市職業(yè)學(xué)校集訓(xùn)。在指導(dǎo)技能大賽中，王杰輕傷不下火線，帶病堅持工作，目前正在黃石帶領(lǐng)服裝專業(yè)參賽選手集訓(xùn)；席冬明潛心研究歷屆大賽項(xiàng)目，從細(xì)節(jié)入手，指導(dǎo)工作做得認(rèn)真、扎實(shí)。

　　2、圓滿完成全國第38次計算機(jī)等級一級office考試。今年9月，我校組織計算機(jī)、服裝兩個專業(yè)學(xué)生共187人參加此次國家級考試。此次考試和往年相比有很多變化：一是軟件升級，教材改版；二是新增考試內(nèi)容，題庫內(nèi)容增加。我校高度重視，從制定方案、強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬考試、心理輔導(dǎo)到監(jiān)考安排、后勤保障等都做了具體分工和部署，確保了本次國家級考試順利進(jìn)行。

　　3、改革早晚自習(xí)。我校作為“湖北省文化基礎(chǔ)課改革試驗(yàn)試點(diǎn)研究學(xué)校”，今年秋季學(xué)期，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校大膽進(jìn)行文化基礎(chǔ)課改革實(shí)驗(yàn)，制定了《早自習(xí)改革方案》和《晚自習(xí)改革方案》，自編了語文、英語校本教材。早自習(xí)統(tǒng)一使用《語文早讀》和《英語早讀》校本自編教材；晚自習(xí)第一節(jié)觀看“校園電視臺節(jié)目”和《新聞聯(lián)播》，第二節(jié)進(jìn)行文化課或?qū)�業(yè)課知識學(xué)習(xí)。這兩項(xiàng)改革解決了長期以來我校存在的早讀目標(biāo)不明確、時間過長、氛圍不濃，晚自習(xí)職教特色不突出的問題，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和靈活性，凸顯了職教特色，并且整個早晚自習(xí)有制度、有措施、有檢查、有督促、有反饋、有總結(jié)。在9月、10月“早讀活動”總結(jié)評比中，12級計算機(jī)3班，13級機(jī)電1、4、5班，13級計算機(jī)1班、平面設(shè)計班，13級護(hù)理2班，13級服裝班等8個班級被評為“早讀優(yōu)秀班級”，黃克青、朱大華、何媛媛、杜利紅、岳聯(lián)合、宋友成、田原、朱華民、馮立新、徐實(shí)敬、馮友勝、胡兵、安大慶、吳青琴、陳習(xí)榮、劉群、張待、雙道華、陳治新、馮安菊、陳傳梅、張清玉、朱鳳梅、胡孝林、曹良晶、杜天松、阮精華、張春蒂、譚衛(wèi)東、陳曉華等30名教師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

　　4、積極搭建教師專業(yè)成長平臺。和學(xué)校工會聯(lián)合推選張浩、吳青琴兩名年輕教師參加當(dāng)陽市“班班通”環(huán)境下多媒體教學(xué)大賽，并分別榮獲一、二等獎，以此為契機(jī)，對全體教師進(jìn)行電子白板運(yùn)用技術(shù)校本培訓(xùn)；注重教師梯隊(duì)培養(yǎng)，抓好今年招聘的4名新教師入門課。教師聽評課活動已經(jīng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，越來越多的教師能熟練地制作課件上課，計算機(jī)教研組教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，人人帶頭示范，制作課件上課，語文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等教研組大多數(shù)教師不甘落后，也積極制作課件上課，張待、紀(jì)振興課件做得好，副校長張永勝率先垂范，帶頭嘗試運(yùn)用“電子白板”上公開課。

　　5、教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處。堅持每月教學(xué)常規(guī)檢查，促進(jìn)教師做好備、教、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。在9、10月教學(xué)常規(guī)檢查中，宋曉俏、岳聯(lián)合、紀(jì)振興、周曉珊、李勝華、朱曉榮、吳青琴、徐向東、胡瑩、史金芳等10名老師連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀等次。

　　三、招生工作

　　今年秋季學(xué)期，在全市初中畢業(yè)生減少、中職招生競爭日趨激烈的形勢下，我校共招收20xx級新生825人，比去年凈增118人，其中，社會生源學(xué)生24人，比去年凈增19人；特別是新生職業(yè)素養(yǎng)夏令營活動結(jié)束后，從宜昌城區(qū)、荊州等地中職學(xué)校“試讀”一段時間后又選擇到我校就讀的學(xué)生達(dá)38人，比去年凈增26人。越來越多的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生選擇了就讀我校。這數(shù)字變化的背后折射出的是人們對我校辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)的不斷認(rèn)可。

　　在中職招生中，各個招生小組成員走村串戶，不怕苦，不怕累，不放棄任何一個生源，為我校招生工作開創(chuàng)了新局面，其中譚衛(wèi)東、曹孫武、羅偉、陳衛(wèi)紅、鄭玉榮、楊遠(yuǎn)紅所在招生小組圓滿完成任務(wù)，而譚衛(wèi)東、曹孫武、羅偉所在招生小組更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超額完成了任務(wù)。

　　四、就業(yè)指導(dǎo)工作

　　校企聯(lián)合辦學(xué)途徑不斷拓寬。開學(xué)以來，先后與深圳東田光電科技有限公司、廣州嘉禾光電科技有限公司簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議；10月28日，全球最大的簾子布生產(chǎn)基地、江蘇省重點(diǎn)企業(yè)集團(tuán)、張家港市十大企業(yè)集團(tuán)之一江蘇駿馬集團(tuán)委派人事部陳延峰經(jīng)理專程來我校考察，洽談聯(lián)合辦學(xué)事宜。

　　召開駐廠班主任工作匯報會。艾廷炎、楊華、馮瓊、肖萍、杜利紅等老師放棄暑假休息，遠(yuǎn)離家人，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，自愿擔(dān)任駐廠班主任。在會上，他們先后講述了各自駐廠親身經(jīng)歷和感受及其建議，為學(xué)校進(jìn)一步抓好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作提供了第一手材料。

　　抓好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理。建立并啟用學(xué)生實(shí)習(xí)管理軟件系統(tǒng)，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理信息化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　　五、培訓(xùn)工作

　　非學(xué)歷培訓(xùn)、電大教育、高等教育自學(xué)考試是我校除中職學(xué)歷教育之外的又一重要組成部分，抓好這些教育的招生，既是抓社會效益，更是抓經(jīng)濟(jì)效益。開學(xué)以來，培訓(xùn)部門通過制定招生工作方案、印制招生簡章、召開動員大會、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度和招生進(jìn)度日報制等辦法，使今年的大專招生再創(chuàng)新高：截至目前，招收校內(nèi)中專套讀大專學(xué)員230人，其中電大學(xué)員196人，高等教育自學(xué)考試學(xué)員34人；招收校外電大成人學(xué)員招收24人。

　　在大專招生中，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)工作者，李勝華、曹孫武、齊振奉、張二星、吳青琴、朱大華、李斌、田原、嚴(yán)中華、陳傳梅、饒飛云、朱鳳梅、李淼、杜利紅、張?zhí)m貴、段耀斌、熊家軍、史金芳等18名班主任宣傳到位，引導(dǎo)得當(dāng)，措施得力，均完成或超額完成了本班大專招生任務(wù)。

　　同時，今年10月，成功組織20xx級、20xx級共212名學(xué)員到三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國高等教育自學(xué)考試，確保大專學(xué)員既招的進(jìn)來，還要確保學(xué)有所獲；完成20xx-xx年雨露計劃130人次資金兌付的所有工作，做到培訓(xùn)工作善始善終。

　　六、后勤保障工作

　　順利完成校園綠化景觀工程財政評審、公開招標(biāo)工作，招標(biāo)價為990517.30元，目前正在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)樓與3號學(xué)生寢室之間換土平整綠化工作，正式啟動園林景觀工程；喜獲20xx年中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地400萬建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金，這筆資金將用于學(xué)校模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；整理綠化資料，圓滿完成當(dāng)陽園林城市檢查工作，在當(dāng)陽市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局創(chuàng)建“國家園林城市”辦公室、教育局校產(chǎn)辦公室統(tǒng)計的市建成區(qū)公共設(shè)施綠地數(shù)據(jù)中，我校總面積105468、5平方米，其中綠化覆蓋面積占81000平方米，綠化覆蓋率達(dá)76、8%，名列當(dāng)陽市教育系統(tǒng)統(tǒng)計的26個單位之首，在當(dāng)陽市創(chuàng)建“國家園林城市”活動中，我校十分給力；同時，還先后完成了實(shí)訓(xùn)樓外墻磚補(bǔ)貼，食堂屋頂防水，形體訓(xùn)練室、中西餐擺臺實(shí)訓(xùn)室建設(shè)及裝修，行政樓二樓會議室裝修，A級食堂續(xù)評保級，提供14個勤工儉學(xué)崗位等工作。

　　在后勤服務(wù)崗位上，涌現(xiàn)一批愛崗敬業(yè)的典型，如：李容明老師擔(dān)任學(xué)校保管員，在財產(chǎn)檢驗(yàn)入庫、保存保管、領(lǐng)發(fā)出庫、課桌凳維修等方面一絲不茍，嚴(yán)格把關(guān)，為學(xué)校當(dāng)好家；史冬梅老師從教師崗位轉(zhuǎn)型到出納崗位，她虛心好學(xué)，角色轉(zhuǎn)換快，在本學(xué)期學(xué)校固定資產(chǎn)網(wǎng)上填報中，她不厭其煩，不計個人得失，犧牲很多休息時間，仔細(xì)核對、填報每一個數(shù)字；文印室萬懷忠同志長期與印刷機(jī)器打交道，不怕臟，不怕累，為了完成印刷任務(wù)，不影響學(xué)校工作，他伴隨機(jī)器的轟鳴聲，有時一站就是半天甚至一天，毫無怨言。

　　七、宣傳工作

　　強(qiáng)化外宣，突出重點(diǎn)。圍繞將“學(xué)生成長導(dǎo)師制”打造成我校德育精品的外宣目標(biāo)，學(xué)校辦公室積極策劃組稿，重點(diǎn)宣傳推介，使“學(xué)生成長導(dǎo)師制”先后在省市媒體上宣傳報道。本學(xué)期以來，我校在各大媒體發(fā)表新聞累計達(dá)50多篇，并且在省級媒體發(fā)表新聞報道有重大突破。截至目前，市教育局統(tǒng)計的教育系統(tǒng)在當(dāng)陽教育網(wǎng)上發(fā)表的新聞篇數(shù)，我校已躍居排行榜第一名。在學(xué)校宣傳工作中，辦公室、教務(wù)科、團(tuán)委、機(jī)電部等科室、部門能及時宣傳報道本部門工作中新動態(tài)、心舉措、新成績、新亮點(diǎn)，涌現(xiàn)了楊遠(yuǎn)紅、朱華民、張二星、鄧廣青等善挖掘、勤動筆的“優(yōu)秀通訊員”。

　　八、黨建、人事工作

　　整理上報“當(dāng)陽市文明單位”創(chuàng)建材料，為明年創(chuàng)建“宜昌市文明單位”奠定基礎(chǔ)；舉辦兩次道德講堂活動，邀請湖北省首屆“楚天園丁獎”獲得者、雙蓮小學(xué)田生文老師，我校道德模范徐實(shí)敬老師和當(dāng)陽市人民醫(yī)院護(hù)理部副主任胡國華分別在第三期、第四期道德講堂上講述他們自己的先進(jìn)事跡，激發(fā)廣大教職工愛崗敬業(yè)，提升個人道德水平；開展了一次行風(fēng)政風(fēng)評議問卷調(diào)查，努力辦人民滿意的學(xué)校；完成全校205名教職工全國教師個人信息采集工作，做到準(zhǔn)確、無誤、高效。

　　九、工會工作

　　順利召開三屆一次教代會，確立了學(xué)校今后奮斗目標(biāo)（創(chuàng)建“宜昌市文明單位”“創(chuàng)建湖北省示范中等職業(yè)學(xué)校”）；開展教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)慰問活動，不斷提升教師幸福指數(shù)；推選林思萍老師參加長坂坡歌會并獲二等獎，展示學(xué)校教職工風(fēng)采；成功創(chuàng)建“宜昌市示范家長學(xué)校”“當(dāng)陽市教育系統(tǒng)‘五好’關(guān)工委”，家長學(xué)校建設(shè)躍上新臺階；組織全校教師學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)全體教師做合格的“雙師型”教師；開展教職工集體舞比賽活動，豐富校園精神文化生活。

　　十、團(tuán)建工作

　　堅持全校團(tuán)支書半月一次培訓(xùn)制度，不斷提高團(tuán)干自身素質(zhì)和管理水平；規(guī)范每周一次的升旗儀式，成立國旗方正，統(tǒng)一學(xué)生升旗著裝，保證升旗嚴(yán)肅性和規(guī)范性；改革小紅帽志愿者服務(wù)隊(duì)伍，成立各專業(yè)部小紅帽志愿者服務(wù)隊(duì)伍；及時宣傳報道本部門工作新動態(tài)、新業(yè)績、新亮點(diǎn)，其中一篇發(fā)表在湖北文明網(wǎng)；和當(dāng)陽聯(lián)通公司聯(lián)合舉辦“迎國慶暨‘聯(lián)通杯’校園卡拉OK”大賽，晚會首次加入了新元素——校園電視臺現(xiàn)場直播和中場互動環(huán)節(jié)、現(xiàn)場投影，晚會水平得到了顯著提升；與護(hù)理部聯(lián)合開展“提升職業(yè)道德素養(yǎng)，爭做最美白衣天使”的道德講堂，激發(fā)廣大青年學(xué)生立志正德，勤學(xué)競技。

　　十一、各專業(yè)部工作亮點(diǎn)

　　機(jī)電部：

　　一是開展專業(yè)認(rèn)知教育。邀請清華大學(xué)國家級模具骨干培訓(xùn)班客座教授、深圳德立天科技有限公司董事長兼總工程師徐立鑫教授一行5人到我校機(jī)電專業(yè)開展模具專業(yè)認(rèn)知教育活動，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

　　二是組建學(xué)生技能團(tuán)，為技能大賽儲備人才；舉行機(jī)電專業(yè)第二屆羽毛球比賽活動，豐富學(xué)生課外生活。

　　三是對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行“三常”教育，即常談話、常告誡、常引導(dǎo)，逐漸規(guī)范其行為習(xí)慣；進(jìn)行目標(biāo)教育，幫其制定可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷實(shí)現(xiàn)自我成長。

　　計算機(jī)部：

　　一是按“大專業(yè)，小方向”的專業(yè)建設(shè)原則，細(xì)化計算機(jī)專業(yè)共招生43人。目前，平面設(shè)計班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，班級穩(wěn)定。

　　二是加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知。請計算機(jī)教研組教師、當(dāng)陽市動畫制作學(xué)科帶頭人張治鈺老師給20xx級新生作了專業(yè)認(rèn)知與學(xué)法指導(dǎo)的專題講座。邀請視野教育領(lǐng)導(dǎo)肖波到我校，走進(jìn)13級平面設(shè)計班舉辦班會，與學(xué)生展開了面對面的師生互動活動，增強(qiáng)同學(xué)們對該專業(yè)的認(rèn)識。

　　三是完成省級重點(diǎn)專業(yè)申報、三個層次班級的專業(yè)課程設(shè)置工作、全國第38次計算機(jī)等級一級office考試等工作。

　　護(hù)理部：

　　一是狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，尤其是新生的日常行為養(yǎng)成教育。同時開展了“爭創(chuàng)文明寢室，爭做文明學(xué)生”的活動。護(hù)理部學(xué)生精神面貌良好。

　　二是在四大專業(yè)管理部率先開展了廣播操比賽，提高兩操質(zhì)量。

　　三是結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，與學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合開展“提升職業(yè)道德修養(yǎng)，爭做最美白衣天使”道德講堂活動。收看視頻《當(dāng)陽最美護(hù)士》，讓師生感受自己身邊護(hù)士的平凡、偉大、崇高；邀請當(dāng)陽市首屆十大杰出女性、當(dāng)陽市護(hù)理學(xué)科帶頭人、當(dāng)陽市人民醫(yī)院護(hù)理部副主任胡國華給護(hù)理部師生作了題為《護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)》講座，胡主任的講座既是一次職業(yè)道德講座，也是一次護(hù)理專業(yè)認(rèn)知講座。

　　高服部：

　　一是加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)使用管理，提高課堂效率。第一節(jié)課前由班主任進(jìn)班收取學(xué)生手機(jī)，妥善管理，下晚自習(xí)后發(fā)給學(xué)生。此舉使高服部學(xué)生課堂玩手機(jī)的現(xiàn)象得到根本性扭轉(zhuǎn)。

　　二是積極探索“教師做中教，學(xué)生做中學(xué)”的教學(xué)模式。以服裝專業(yè)6名省級大賽參賽選手為主體，發(fā)揮參賽選手的骨干引領(lǐng)作用，組織部分服裝專業(yè)學(xué)生進(jìn)行校服生產(chǎn)制作，圓滿完成了800多名新生校服的縫制任務(wù)。以校企合作為平臺，讓課堂走進(jìn)車間，讓“教師做中教，學(xué)生做中學(xué)”的教學(xué)模式值得深入推廣。

　　三是開展專業(yè)認(rèn)知活動。高星級飯店運(yùn)營與管理專業(yè)是我校今年新開設(shè)專業(yè)，為了激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣，高服部聘請三峽職院旅游學(xué)院酒店管理專業(yè)教師、國家級餐廳服務(wù)員考評員、宜昌市人事局旅游服務(wù)培訓(xùn)師、宜昌峽州酒店集團(tuán)飯店服務(wù)督導(dǎo)員譚遠(yuǎn)景老師為高星級飯店運(yùn)營及管理專業(yè)的師生講座，與會老師和同學(xué)們還觀摩了譚老師一行中式鋪床、西餐及中餐擺臺、茶藝及調(diào)酒等技能展示。目前，該專業(yè)思路清晰，局面已經(jīng)打開。

　　綜上所述，開學(xué)以來，學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利，再上新臺階，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會認(rèn)可。10月8日，宜昌市職教室副主任汪繼清一行3人，到我校進(jìn)行了20xx年秋季教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動，對我校給予高度評價，認(rèn)為我校開學(xué)工作有特色，社會認(rèn)可度逐步提高；學(xué)校建設(shè)成就大、進(jìn)步快；常規(guī)教學(xué)思路清晰、扎實(shí)；技能大賽備賽穩(wěn)步推進(jìn)；教科研力度增大、有成就；教學(xué)改革重實(shí)際，自編校本教材，改革早晚自習(xí)，創(chuàng)新校本選修課等。

　　在看到取得的成績的同時，我們還必須清醒地看到目前存在的問題，如：專業(yè)部之間學(xué)生管理和學(xué)生素質(zhì)還存在差距，學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、講話等現(xiàn)象在少數(shù)班級還比較嚴(yán)重；學(xué)生亂丟亂扔等不良現(xiàn)象還沒有從根本上杜絕；學(xué)生之間小摩擦、小沖突還時有發(fā)生；“班班通”環(huán)境下電子白板運(yùn)用技術(shù)的校本培訓(xùn)還需加強(qiáng)，教師充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的水平還待提高等。

　　本學(xué)期，時間已經(jīng)過半，各項(xiàng)工作任務(wù)還很繁重，我們要以“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)，爭先、領(lǐng)先、率先”（簡稱“三創(chuàng)三先）的精神，以滿腔的熱情、堅定的信心，聚正能量，奮力作為，競進(jìn)上位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建”宜昌市文明單位“”湖北省示范中等職業(yè)學(xué)校“而奮斗！

　　階段工作總結(jié)范文20

　　20xx年底，教育部辦公廳在中小學(xué)開展創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校活動中，我校被評為第一批“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”，這份殊榮給了我們肖東一小更大的鼓舞。我校是浙江省首批藝術(shù)特色學(xué)校，是浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，這是我校開展藝術(shù)教育、創(chuàng)學(xué)校特色文化校園的又一大成就。這份殊榮的獲得給我們的藝術(shù)教育帶來了更大的信心、更廣闊的前景。兩年來，我校抓住機(jī)會大膽創(chuàng)新，力爭在全面加特色上，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)教育作為美的重要組成部分融入學(xué)校教育全過程，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)納入藝術(shù)課程課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動中，努力建設(shè)向真、向善、向美、向上的校園文化。

　　一、傳承環(huán)境有“聲”有“色”

　　為了讓學(xué)生能更多的了解姚劇、接近姚劇、親近姚劇，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上搭建多種平臺，兩年中我們不斷拓展環(huán)境宣傳的力度，積極營造“姚劇進(jìn)校園”的藝術(shù)氛圍，從“聲”“色”方面發(fā)揮環(huán)境育人潤物無聲的作用。

　　從“聲”上，我們在學(xué)校的網(wǎng)站上，除了專門開辟一塊姚劇欄目作姚劇的知識介紹外，在網(wǎng)站上增加為了我校學(xué)生表演的姚劇視頻，還有學(xué)校姚劇小明星各自的視頻唱段；學(xué)校還利用校園音響系統(tǒng)，把經(jīng)典姚劇唱段作為午間音樂播放；在每周的“校園之聲”、“紅領(lǐng)巾廣播臺”中專門開辟了一塊學(xué)生才藝展示，展示各班的優(yōu)秀學(xué)生的姚劇演唱；另外在上學(xué)期中專門邀請了本校畢業(yè)在余姚姚劇團(tuán)實(shí)習(xí)的陳伶杰、周濤、蘆熠文、李文浩等幾位學(xué)生來母校登臺演出，使在校學(xué)生從他們的優(yōu)美唱段中感染到榜樣的力量，享受姚劇的魅力，對姚劇產(chǎn)生喜愛之情，接受心靈的熏陶，又達(dá)到精神上的享受。

　　從“色”上，學(xué)校在教學(xué)樓的一個樓道上，掛滿了“姚劇特長生”的照片；在教學(xué)樓二樓的大廳，開辟了一堵冠軍墻，把在寧波市級以上的各種比賽中獲得一等獎學(xué)生和考上藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生照片掛在此墻上。時刻激勵學(xué)生要學(xué)有所長，為校爭光。學(xué)校的宣傳窗、教學(xué)走廊、禮堂、室內(nèi)體育館、音樂等教室發(fā)揮著“墻文化”的宣傳作用，刊出有關(guān)藝術(shù)教育活動照片，有“十佳小明星”的合影，有北大舞臺才藝展示等的特寫鏡頭，尤其是把個別姚劇“小明星”的大幅寫真照掛到教學(xué)樓的走廊上：韓紅身著戲裝的形象讓孩子們羨慕；沈貝貝手捧“全國十佳獎”獎杯接受記者的采訪讓同學(xué)們咂舌；黃垚增與越劇王子趙志剛、央視主持人白燕升、美國戲迷威廉等名人一起的合影讓小戲迷們向往…而且每學(xué)期、每學(xué)年的宣傳布置無論從內(nèi)容、形式、時間、呈現(xiàn)方式都有不同的變化，以引起孩子們的好奇與興趣：如這學(xué)期一開學(xué)學(xué)校的宣傳窗就刊出了姚劇興趣小組在暑假的活動剪影，今年暑假里我校還開辟了操場墻加強(qiáng)姚劇傳承的力度、、、、這些既為學(xué)校增添文化氛圍，也對喜歡戲曲的學(xué)生產(chǎn)生激勵作用。

　　良好的校園環(huán)境文化的引導(dǎo)，鼓舞著學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵著學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、吸引著學(xué)生，將姚劇傳承的種子埋在了全體學(xué)生的心里。

　　二、傳承活動有“血”有“肉”

　　1、課堂活動為傳承奠基

　　為了使這朵具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的奇葩在校園綻放得更加燦爛，成為一道有特色的亮麗風(fēng)景，課堂成了“姚劇進(jìn)校園”普及并實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地。為了多途徑地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的愛好與特長，學(xué)校積極開發(fā)校本課程——《小學(xué)生學(xué)姚劇》，安排三年級以上每班每兩周一節(jié)姚劇課，面向全體，扎實(shí)普及，創(chuàng)設(shè)校園內(nèi)唱姚劇、學(xué)做人的文化氛圍。讓學(xué)生初步了解姚劇的發(fā)展情況，了解余姚的民風(fēng)民俗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)姚劇的興趣。為了給學(xué)生提供一種快捷的途徑，縮短了學(xué)生摸索的時間。我們采用了“賞—念—學(xué)—唱—演—編”的基本教學(xué)框架。通過聽、看、唱、學(xué)、奏等形式來感知姚劇的曲調(diào)，體會姚劇的演唱特色，體驗(yàn)姚劇的表演風(fēng)格，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的愛鄉(xiāng)情懷，酷愛戲曲藝術(shù)的興趣，繼承家鄉(xiāng)戲曲的能力，從而達(dá)到保護(hù)地方的非物質(zhì)文化的目的。

　　2、社團(tuán)活動為傳承加力

　　社團(tuán)是課堂教學(xué)與社會實(shí)踐的交匯點(diǎn)，能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，拓展他們的興趣和才能，使學(xué)生的能力在活動中得到提高，人格在活動中得以雕塑。為了提高和擴(kuò)大姚劇進(jìn)校園的影響和效果，學(xué)校針對學(xué)生對姚劇喜愛程度及藝術(shù)表現(xiàn)力，成立了姚劇興趣小組，利用晨間和課外活動時間由本校教師進(jìn)行唱腔指導(dǎo)，利用周六假日邀請余姚姚劇演員以及沈守良、王育紅等姚劇名家來校指導(dǎo)表演，吸引了很多同學(xué)加入社團(tuán)活動。

　　3、競賽活動為傳承添彩

　　開展多彩的競賽活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的成功意識和克服困難的堅強(qiáng)意志等的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生與人團(tuán)結(jié)、合作、盡職盡責(zé)的團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任意識。

　　鏡頭一：20xx年5月27日下午，在校園的體藝館中隆重舉行“姚劇大獎賽”活動，并舉行“20xx年姚劇特長生”的評比活動，由國家一級演員沈守良、壽建立等姚劇名家擔(dān)任評委。經(jīng)過前期的班級初選，有60多位同學(xué)進(jìn)行了報名，經(jīng)過學(xué)校第一輪的預(yù)賽，本次活動向我們展示的是進(jìn)入決賽的23名同學(xué)。在活動中，小選手們個個斗志昂揚(yáng)，放開了最美的歌喉，激發(fā)了最飽滿的熱情，在比賽中賽出了自己的最高水平，使自己的能力在活動中得到提高。

　　鏡頭二：20xx年7月15日，在寧波白云兒童藝術(shù)劇場，40名從全寧波市68所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的150余名參賽者中脫穎而出的選手相繼登場，為由寧波市文聯(lián)和寧波市戲劇家協(xié)會主辦的寧波市第三屆“相約梨園”校園戲曲大賽總決賽奉獻(xiàn)了高水平的對決。這次活動肖東一小選派了7位學(xué)生報名參加，從預(yù)賽、復(fù)賽到最后的決賽，肖東一小的學(xué)生給在場觀眾、戲友，留下了很好的影響。點(diǎn)評老師均給予較高的評價，甬劇名家沃幸康老師還打趣地說，姚劇唱那么好了就直接來我們甬劇團(tuán)算了。最后5位學(xué)生參加了決賽，并獲得了2金1銀2銅和優(yōu)秀組織獎的好成績。在頒獎晚會上，金獎獲得者諸慧棟同學(xué)再次演唱新編姚劇唱段《買年貨》，他那自然流暢、口齒清晰、韻味純真的清唱，較好地唱出了計劃經(jīng)濟(jì)時期人們生活的那種無奈和窘態(tài)，引得了臺下觀眾爽朗的笑聲和熱情的掌聲。韓祺玄和張趙鑫雖然只得了銀獎和銅獎，但他們的表演讓專家老師眼前一亮，評價他們就是姚劇未來，晚會上再次讓他倆搭檔表演《雙推磨》，征服了全場觀眾。

　　學(xué)校積極鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的各種競賽活動，旨在讓學(xué)生在比賽中得到更好的鍛煉，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，提高自己的能力，達(dá)到傳承與宣傳的效果。

　　4、匯報活動讓傳承綻放

　　保護(hù)傳統(tǒng)的姚劇，僅僅囿于校園是不夠的。為此，我們在姚劇走進(jìn)學(xué)生家庭的基礎(chǔ)上使之邁向社會，做出了為社會服務(wù)的嘗試：上街宣傳、到社區(qū)去、參加比賽、到兄弟學(xué)校去等活動宣傳、弘揚(yáng)了姚劇文化，也使自己的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高。

　　鏡頭一：20xx年8月13日上午，因中國關(guān)工委教育發(fā)展中心的邀請，帶著《雙推磨》選段和表演唱《姚江水，長又長》兩個節(jié)目，參加了在首都北京大學(xué)舉行的第三屆全國校園文化藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們正在表演姚劇《姚江水長又長》。隨著那優(yōu)美流暢的姚劇音樂的進(jìn)行，背景大屏幕上帶來的是余姚美麗的自然風(fēng)光、深厚的人文景觀、豐富的名優(yōu)特產(chǎn)和人們安居樂業(yè)幸福生活的畫面。同學(xué)們充滿深情、形象生動的表演，把文獻(xiàn)名邦、山水城市、幸福城市詩意般地呈現(xiàn)給了觀眾，也征服了評委。肖東一小以獨(dú)有的地方戲曲藝術(shù)節(jié)目，在舞蹈節(jié)目居多的藝術(shù)活動展演中脫穎而出，兩個節(jié)目雙雙獲得表演金獎。

　　鏡頭二：20xx年8月10日到14日，應(yīng)中國關(guān)工委教育發(fā)展中心、中國青少年音像出版社、全國校園文化藝術(shù)節(jié)組委會等單位的邀請，肖東一小學(xué)生赴香港參加了“首屆‘我的中國夢’全國青少年香港文藝會演。”8月13日，在香港新界西貢社區(qū)中心禮堂里，肖東一小的同學(xué)們表演了姚劇情景劇《陽光雨露沐春蕾》。節(jié)目故事講的是發(fā)生在余姚城區(qū)一個患白血病的孩子歷經(jīng)多年，戰(zhàn)勝病魔，品學(xué)兼優(yōu)，感恩圖報，立志成才的真實(shí)故事。這個節(jié)目用敘事的方式，給我們帶來了要珍惜生命、挖掘潛能、回報社會的正能量，唱響了為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢而努力的主旋律。節(jié)目緊扣活動主題，姚劇曲調(diào)優(yōu)美，孩子唱腔純真，博得了全場觀眾的熱烈掌聲和高度評價。

　　肖東一小的孩子們有很多的夢想，要把姚劇唱到全國、全世界的各個地方，把我們的家鄉(xiāng)戲——-姚劇傳遍全國各地。繼前年去北京表演姚劇之后，今年又去了香港演出，他們的夢想正一步一步地在實(shí)現(xiàn)。

　　在過去的兩年中，肖東一小姚劇社團(tuán)的同學(xué)們進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)，多次為廣大村民、居民和企業(yè)職工表演姚劇節(jié)目。他們認(rèn)真并賦有童真的表演贏得了廣大觀眾的高度評價，為弘揚(yáng)地方文化建設(shè)、創(chuàng)建和諧社會做出了積極貢獻(xiàn)。

　　三、傳承效果有“花”有“果”

　　兩年來，姚劇猶如一條源遠(yuǎn)流長的河流，兩岸郁郁蔥蔥，花果飄香。在這兒，姚劇傳承的種子有了萌芽，有了開花，有了結(jié)果，有了收獲，有了超越，呈現(xiàn)出滿園春色的局面。

　　鏡頭一：20xx年5月29日，由市文化廣電新聞出版局主辦、市文化館承辦的余姚市首屆超級戲迷大賽中，來自余姚市21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，以及專程從慈溪、上虞、金華等地區(qū)聞訊而來的共280組選手登臺亮相，我校的陳紅燁同學(xué)獲個人組銀獎，俞慶慶、楊燏斌同學(xué)獲團(tuán)體金獎。另外參加總決賽的所有選手和參加頒獎典禮的入圍獎選手都將聘為余姚市文化館戲曲團(tuán)隊(duì)簽約戲曲演員，并頒發(fā)聘書。

　　鏡頭二：20xx年10月25日，肖東一小的姚劇興趣小組成員又參加了在慈溪舉行的余慈地區(qū)的姚劇大獎賽，同樣獲得了豐碩的成果，7位學(xué)生包攬了青少年組的金、銀、銅牌，在肖東一小這塊姚劇傳承基地上又增添了更多的光環(huán)。

　　鏡頭三：20xx年5月，諸慧棟、李夢凡兩學(xué)生，經(jīng)余姚市戲劇家協(xié)會推薦，參加了第十七屆“中國少兒戲曲小梅花”評選活動。最終經(jīng)過表演錄像評比，兩生雙雙獲浙江省戲曲小梅花評選二等獎，兩位同學(xué)唱姚劇參加中國少兒戲曲小梅花的評比開了余姚的先河。

　　鏡頭四：20xx年暑假，在寧波市青少年中華才藝“未來之星”首屆評選活動中，我校學(xué)生李夢凡通過專家的評審和現(xiàn)場決賽，最終獲得戲曲組第一名，被評為寧波市首批“未來之星”。

　　肖東一小那些唱姚劇的孩子們，在近兩年里參加了省、市乃至全國的戲曲比賽和藝術(shù)展演活動，不僅獲得了優(yōu)異成績，而且唱響了具有古老神韻的余姚腔，傳遞了幸福城市的正能量，展示了肖東一小的教育品牌，唱出了學(xué)生心中的自信與夢想。

　　值得一提的是：多年的姚劇進(jìn)校園活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了不少孩子的對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的興趣，也挖掘和提高了孩子們藝術(shù)表現(xiàn)力。繼陳伶杰等四位學(xué)生考上余姚藝術(shù)劇院的姚劇團(tuán)之后，又有馮碧瑩、張澤芳、孫紅艷、俞慶慶、王肖龍、胡佳瑩、韓金濤等同學(xué)，考上寧波、嵊州、紹興、浙江等藝術(shù)學(xué)校，分別學(xué)習(xí)越劇、紹劇和昆曲，為藝術(shù)院校輸送了優(yōu)秀的戲曲苗子，也為傳承和繁榮祖國的戲曲事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。

　　我校開展姚劇校園活動已有10個年頭了，學(xué)校已探索出一套地方戲曲進(jìn)校園的成功經(jīng)驗(yàn)與模式。《小學(xué)生學(xué)姚劇》獲得了“省非遺校本課程”一等獎；關(guān)于姚劇傳承基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)文章分別入編《寧波市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)論叢》和《浙江特色學(xué)校風(fēng)采》。《浙江教育在線》上也掛出了學(xué)校“傳承姚劇，特色立校”的經(jīng)驗(yàn)介紹。《余姚日報》用大篇幅介紹我校“校園里，姚劇聲聲”。20xx年學(xué)校分別接到寧波市和浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辦公室的邀請，參加了寧波市和浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)校關(guān)于姚劇傳承基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)均在會上作了書面交流，徐百昂老師榮獲浙江省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動先進(jìn)個人。

　　隨著“姚劇進(jìn)校園”活動的進(jìn)一步深入，隨著傳承經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，信心百倍、永不滿足的肖東一小一定會學(xué)校將更重視發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地的作用，成為弘揚(yáng)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、培養(yǎng)優(yōu)秀文化人才的重要陣地和示范“窗口”。

　　階段工作總結(jié)范文21

　　縣解放思想大討論活動進(jìn)入查擺問題階段之后，縣委、政府高度重視，精心組織，及時部署了第二階段的工作任務(wù),各單位進(jìn)一步統(tǒng)一思想，扎實(shí)開展了查擺問題階段的各項(xiàng)工作，把查擺問題與當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，做到活動與工作同步推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的效果。現(xiàn)將永勝縣解放思想大討論活動查擺問題階段的工作情況小結(jié)如下：

　　一、主要做法

　　（一）嚴(yán)格工作程序，開好動員會議

　　結(jié)合解放思想大討論第一階段學(xué)習(xí)活動的深入開展和作風(fēng)建設(shè)教育活動的要求，各單位在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，全縣各單位共召開第二階段動員會議97場次，主要領(lǐng)導(dǎo)要作了動員講話，認(rèn)真總結(jié)了第一階段的工作，分析了存在的問題和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一了廣大干部職工的思想，對第二階段的工作作了詳細(xì)的工作部署，并將召開動員會的情況上報到領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　（二）采取多種形式，廣泛征求意見

　　一是各單位（特別是文化、教育、衛(wèi)生、社保等窗口單位）通過發(fā)放征求意見表、調(diào)查問卷、召開座談會、設(shè)置意見箱、集體（或個別）訪談等形式，圍繞我縣“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、文化建設(shè)、社會和諧、生態(tài)文明、作風(fēng)建設(shè)”六個方面的主要任務(wù)，廣開渠道聽意見，深入基層找問題，認(rèn)真查擺出了各單位存在的突出問題和個人在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)和工作作風(fēng)上存在的不足。全縣共召開座談會96次，設(shè)置意見箱54個，各單位向上級主管部門、分管領(lǐng)導(dǎo)、下屬基層站所（村委會）、服務(wù)對象、社會各界代表發(fā)放了征求意見表，并將征求到的意見、建議在干部職工大會了進(jìn)行了通報，進(jìn)一步明確了整改工作的方向和任務(wù)。同時，各單位將征集到的意見、建議進(jìn)行梳理、匯總，統(tǒng)一填報了查擺問題登記表，送督查組審核通過后進(jìn)行了公示，接受干部群眾監(jiān)督。經(jīng)過認(rèn)真梳理、匯總，排除相同問題后，全縣97家單位圍繞“六個方面”的主要任務(wù)共查擺出存在的突出問題115條，其中：經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面26條，政治文明方面19條，文化建設(shè)方面19條，社會和諧方面25條，生態(tài)文明方面17條，作風(fēng)建設(shè)方面9條。

　　二是根據(jù)##市解放思想大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真做好##省解放思想大討論活動意見征集工作的通知》的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，及時開展了征求意見工作，采取座談、問卷等形式，廣泛征求全縣干部群眾、社會各界的意見和建議，全縣共征求意見547人次，排除了相同意見，征求到意見和建議87條，其中科學(xué)發(fā)展方面24條，深化改革方面31條，擴(kuò)大開放方面22條，思想認(rèn)識方面10條。確保了最廣泛的了解民情、反映民意、集中民智，并對征集到意見和建議進(jìn)行認(rèn)真分類梳理，形成了分析報告上報了市解放思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　（三）堅持發(fā)揚(yáng)民主，開好“兩個會議”

　　一是各單位召集有關(guān)人員、服務(wù)對象、上級分管領(lǐng)導(dǎo)、干部群眾召開了民主評議會議，對本單位、本部門和領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及查擺出來的問題進(jìn)行了廣泛評議，進(jìn)一步肯定成績，提出了相應(yīng)的改進(jìn)意見和建議。

　　二是根據(jù)解放思想大討論活動和作風(fēng)建設(shè)教育活動的要求，各單位在開好民主評議會議的基礎(chǔ)上，邀請聯(lián)系的督查組領(lǐng)導(dǎo)參加，及時召開了領(lǐng)導(dǎo)班子（含副科以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）查擺問題民主生活會，單位一般干部職工旁聽了會議。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和個人針對存在的問題和不足，深入剖析了矛盾問題產(chǎn)生的根源，積極探討解決問題的思路和辦法，提出了切實(shí)可行的整改措施，認(rèn)真加以改進(jìn)。會后，各單位將召開民主生活會的相關(guān)材料及時上報了縣紀(jì)委和組織部。

　　（四）搞好正面教育，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情

　　結(jié)合全縣作風(fēng)建設(shè)教育活動的開展，由共青團(tuán)##縣委聯(lián)合縣委政法委在縣委禮堂組織舉辦了兩場麗江十大杰出青年王志堅同志先進(jìn)事跡報告會,政法系統(tǒng)、駐永部隊(duì)、青年文明號集體、縣直部門以及縣一中、民族中學(xué)、職業(yè)高中的干部職工和團(tuán)員青年代表共1000余人聆聽了王志堅同志的事跡報告，社會反響強(qiáng)烈，通過身邊模范人物的先進(jìn)事跡，教育引導(dǎo)好廣大團(tuán)員青年積極進(jìn)取、奮發(fā)有為，極大的激發(fā)了全縣干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情，把全縣廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到縣委、政府的決策布署上，為進(jìn)一步構(gòu)建和諧永勝、推動各項(xiàng)工作打下了堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

　　（五）強(qiáng)化督查工作,做好查缺補(bǔ)漏

　　在學(xué)習(xí)提高階段工作中，辦公室和督查組對全縣各單位副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部(含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù))撰寫的體會文章進(jìn)行了認(rèn)真核查，有15家單位、34人的心得體會體會文章存在全篇抄襲、互相抄襲或絕大部分抄襲現(xiàn)象。為嚴(yán)肅紀(jì)律，確保大討論活動暨作風(fēng)建設(shè)教育活動取得實(shí)實(shí)在在的成效，針對極少數(shù)單位和領(lǐng)導(dǎo)干部的突出問題，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時召開了專題會議，對抄襲現(xiàn)象提出了整改意見。要求各單位嚴(yán)格按照《督查工作方案》文件要求進(jìn)行整改。并明確提出了四點(diǎn)整改要求：

　　一是體會文章被認(rèn)定為抄襲的干部職工和所在單位主要領(lǐng)導(dǎo)由聯(lián)系督查組進(jìn)行誡勉談話。

　　二是責(zé)成被認(rèn)定有抄襲現(xiàn)象的單位召開班子專題民主生活會，認(rèn)真查找產(chǎn)生抄襲現(xiàn)象的原因，并進(jìn)行嚴(yán)肅整改；民主生活后召開單位職工大會，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員要在會上開展批評與自我批評，并嚴(yán)格進(jìn)行整改。

　　三是整改不力的由督查組上報解放思想大討論辦公室，對其進(jìn)行全縣通報；拒不整改的，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將有關(guān)情況上報縣委，給予組織處理。四是會議記錄復(fù)印件及整改情況報告交聯(lián)系督查組審核把關(guān)后上報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室存檔。6月21至25日，經(jīng)過五天的扎實(shí)整改，收到了較好效果，從源頭上防止了大討論活動走過場、搞形式主義的不良傾向。

　　二、取得的經(jīng)驗(yàn)

　　（一）廣泛征求意見是做好查擺問題工作的基礎(chǔ)

　　在第二階段工作中，全縣各單位本著實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，集思廣益，暢通渠道，深入服務(wù)對象和干部群眾中廣泛征求意見，征求到了一些關(guān)乎全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的寶貴意見、建議，為查擺問題提供了基層第一手資料。

　　（二）深入查擺問題是搞好整改落實(shí)工作的核心

　　在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，各單位緊緊圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、文化建設(shè)、社會和諧、生態(tài)文明、作風(fēng)建設(shè)”六個方面認(rèn)真查找存在的困難和突出問題，結(jié)合各單位工作實(shí)際，深入剖析矛盾和問題產(chǎn)生的根源，探討解決矛盾和問題的思路和方法，著力解決好群眾關(guān)注、干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，找出了永勝與其他區(qū)縣存在的差距，找準(zhǔn)了影響和制約永勝發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制的障礙。

　　（三）強(qiáng)化督查工作是確保整改取得實(shí)效的關(guān)鍵

　　為保證整改工作取得實(shí)際效果，各督查組認(rèn)真履行職責(zé)，敢于碰硬，進(jìn)一步改進(jìn)督查方式方法，對各單位查擺問題的過程和查擺出的問題進(jìn)行全程監(jiān)督檢查，督促各單位向社會作出公開承諾，明確整改時限加以整改。對各單位填報的《查擺問題登記表》進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，并形成書面督查反饋意見和建議上報了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對查找問題不實(shí)在、整改時限不明確、整改措施不得力的單位，提出了批評意見，并責(zé)令限期重新查擺，確保了大討論活動穩(wěn)步推進(jìn)。

　　三、存在的問題

　　一是少數(shù)單位由于部門工作任務(wù)繁重，沒有把開展大討論活動與做好當(dāng)前工作有機(jī)結(jié)合起來，上報材料不及時。

　　二是個別單位查找問題不準(zhǔn)，導(dǎo)致整改思路不清、制定措施不得力。

　　三是各單位查擺出的突出問題，強(qiáng)調(diào)客觀原因的多，分析主觀因素的少；關(guān)乎全縣發(fā)展的多，涉及單位實(shí)際的少。

　　四、下一步的工作打算

　　目前，全縣的大討論活動已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，為做好第三階段的各項(xiàng)工作，必須認(rèn)真抓實(shí)以下幾個方面：

　　（一）舉辦一次形勢報告會。要求各單位認(rèn)真組織好一場形勢報告會，邀請先進(jìn)典型人物、專家教授作形勢報告，增強(qiáng)廣大黨員干部講黨性、重品行、抓落實(shí)、促發(fā)展的自覺性和堅定性。

　　（二）組織好一次警示教育活動。縣委、政府將組織一次全縣副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育活動。同時，要求各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門以召開黨員干部警示教育會、組織觀看警示教育片等形式，認(rèn)真組織黨員干部開展警示教育活動，通過典型案例進(jìn)行警示教育，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性覺悟，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺性。

　　（三）組織好一次演講比賽。廣泛動員，周密部署，認(rèn)真組織各單位積極參加縣紀(jì)委、團(tuán)縣委舉辦的全縣“喜迎奧運(yùn)、勤政廉政促發(fā)展”反腐倡廉演講比賽。

　　（四）舉辦好一次書畫攝影展。精心安排，認(rèn)真組織各單位參加“慶七一、迎奧運(yùn)”書畫攝影展，歌頌改革開放30年來我縣取得的偉大成就，慶祝2008年奧運(yùn)會。

　　（五）創(chuàng)新活動方式，辦好“四個論壇”。在第三階段實(shí)施過程中，精心策劃，認(rèn)真組織好三川、期納、永北三個分論壇和永勝中心論壇，使解放思想大討論活動體現(xiàn)出永勝特色。

　　（六）樹好一批先進(jìn)典型。結(jié)合紀(jì)念改革開放xx年及黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)恢復(fù)和重建30年，對照“講黨性、重品行、抓落實(shí)、促發(fā)展”的基本要求，認(rèn)真宣傳我縣黨員干部廉潔從政、恪盡職守、真抓實(shí)干、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，分層分級樹立一批廉政勤政先進(jìn)典型，利用報刊雜志、電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，大力宣傳先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡，用典型教育人。

　　階段工作總結(jié)范文22

　　xx省達(dá)州食品藥品監(jiān)督管理局：

　　根據(jù)達(dá)食藥監(jiān)辦5號文件要求，結(jié)合具體工作安排，我局興奮藥劑專項(xiàng)治理工作正處于宣傳動員階段，現(xiàn)將專項(xiàng)治理宣傳動員階段情況匯報如下：

　　一、召開專題會議，安排部署

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營專項(xiàng)治理工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)蛋白同化制劑、肽類激素經(jīng)營的監(jiān)督管理，確保興奮藥劑專項(xiàng)治理工作落實(shí)到位，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，先后組織召開局黨組會議、行政會議、職工會議，傳達(dá)國家、省、市興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營專項(xiàng)治理工作會議精神，安排部署我縣興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營專項(xiàng)治理工作的前期籌備工作。決定該項(xiàng)工作由藥品器械股牽頭，全局執(zhí)法人員共同參與，藥械股負(fù)責(zé)擬定實(shí)施方案，準(zhǔn)備宣傳提綱及經(jīng)營企業(yè)參加的興奮藥劑專項(xiàng)治理動員會議的會前工作。準(zhǔn)備在5.1節(jié)后組織召開全縣興奮藥劑專項(xiàng)治理動員大會。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

　　成立興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長劉梅同志為組長，羅建敏、楊萬炳、鄧秀偉為副組長，辦公室、藥品器械股、稽查大隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于藥品器械股，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和日常工作，羅建敏同志兼任辦公室主任。根據(jù)我局劃片包干、分組負(fù)責(zé)的機(jī)制，對轄區(qū)內(nèi)各片區(qū)的興奮藥劑專項(xiàng)治理進(jìn)行了具體安排部署。

　　第一組：組長：羅建敏，組員：龍潔娟、杜安輝。負(fù)責(zé)拔妙鄉(xiāng)、長嶺鎮(zhèn)、廣福鎮(zhèn)、講治鎮(zhèn)、寶石鄉(xiāng)、新寧鎮(zhèn)東城片區(qū)的興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營專項(xiàng)治理。

　　第二組：組長：楊萬炳，組員：羅宏文、張昭。負(fù)責(zé)梅家鄉(xiāng)、沙壩鄉(xiāng)、回龍鎮(zhèn)、天師鎮(zhèn)、長田鄉(xiāng)、騎龍鄉(xiāng)、永興鎮(zhèn)、新太鄉(xiāng)、靈巖鄉(xiāng)、普安鎮(zhèn)的興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營專項(xiàng)治理。

　　第三組：組長：鄧秀偉，組員：徐靜，向道川。負(fù)責(zé)任市鎮(zhèn)、新街鄉(xiāng)、靖安鄉(xiāng)、甘棠鎮(zhèn)及新寧鎮(zhèn)西城片區(qū)的興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營專項(xiàng)治理。

　　三、加強(qiáng)宣傳，營造良好氛圍

　　擬定宣傳提綱，在xx縣電視臺宣傳了國家、省、市興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營專項(xiàng)治理工作會議精神及反興奮藥劑法律法規(guī)，并在xx縣電視臺公布了興奮藥劑違法生產(chǎn)經(jīng)營的舉報電話:0818—8223670、舉報的信箱地址：222250xxx@sina.com，鼓勵社會各界舉報非法生產(chǎn)經(jīng)營線索，營造全社會參與、全民監(jiān)督的良好氛圍和社會環(huán)境。

　　四、制定方案，企業(yè)自查。

　　制定《xx縣興奮藥劑生產(chǎn)經(jīng)營專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》，下發(fā)至轄區(qū)內(nèi)各藥品批發(fā)企業(yè)、零售企業(yè)，要求企業(yè)對照方案認(rèn)真開展自查，主動糾正違規(guī)行為，并將自查情況于5月7日前報我局。對不自查、不報告且被藥監(jiān)部門查實(shí)的違法行為，一律視為情節(jié)嚴(yán)重、情節(jié)特別嚴(yán)重，依照藥品管理法律法規(guī)及《特別規(guī)定》，以及《通告》的“5個凡是，5個一律”，從重從嚴(yán)查處。

　　階段工作總結(jié)范文23

　　本人這學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況、

　　一、在衛(wèi)生保健方面

　　我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒通過小動物等圖畫標(biāo)識熟悉自己的杯子，毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝白開水，由于小班幼兒年齡普遍較小，自己能力都較弱，因此在大小便時都要給予幫助，有的孩子還會把大小便解在褲子上，這是就要老師幫他們擦身子換上干凈的衣服，把濕褲子洗好，活動時，對于出汗過多的幼兒及時擦汗以防感冒，對于體弱多病的幼兒給予特別的瞻顧，天天認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在教學(xué)方面我沒有做到很好，但我自以為和以前相比我有所突破，以前一讓我上課我就會不自主的很緊張，不敢于孩子一起交流，但經(jīng)過一個學(xué)期的日常教學(xué)的鍛煉，我從不敢上課轉(zhuǎn)到了喜歡上課，習(xí)慣上課時和孩子們交流的快樂，喜歡聽孩子們獨(dú)特的意見和天真的想法，我會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n的教案及課后的教學(xué)反思，本學(xué)期我認(rèn)真聽取班主任老師分配的任務(wù)，積極，主動的參與日常教學(xué)活動和環(huán)境布置工作，積極參與了幼兒園教研小組，參與了聽課、課評和公然課的活動，在聽課和課評中在發(fā)現(xiàn)別的老師上課的優(yōu)點(diǎn)和不足的同時也學(xué)到了很多課堂中應(yīng)該留意到的一些細(xì)節(jié)題目，在自己上的公然課后聽取了別的老師對我的課評，也讓我明白了很多以后課程中需要改進(jìn)、強(qiáng)化的地方。

　　或許這次的總結(jié)是不全面的，但是也算是自己對過往工作的整理，總結(jié)過往，展看未來，在今后的工作中我會積極配合班里老師做好班級各項(xiàng)工作，我們將一如既往，以孩子為中心以工作為重心，認(rèn)真完成小班寶貝順利過渡到中班。

　　階段工作總結(jié)范文24

　　從競選班助到現(xiàn)在已經(jīng)兩個多星期了，無論是競選前的準(zhǔn)備還是正式成為一名班助這期間的工作，我只想說，我的熱情有增無減。

　　班助是一次全新的挑戰(zhàn)，面臨著新身份的考驗(yàn)，期待使我躍躍欲試，新的體驗(yàn)讓我不斷刷新自己對班助的認(rèn)知。通過這段時間正式的擔(dān)任，我覺得作為一名班助最重要的有以下幾點(diǎn)：

　　最最重要的是責(zé)任。事無巨細(xì)，統(tǒng)統(tǒng)親力親為。在正式的迎新前，我們幾個班助都受到了班助的迎新培訓(xùn)，從迎接新生報道到報道資料的審核，宿舍的入住以及各種問題的解答，突發(fā)事件的應(yīng)對，我們都要做好萬全的準(zhǔn)備。軍訓(xùn)服以及被褥的發(fā)放也很考驗(yàn)責(zé)任的細(xì)致程度。一套一套的清點(diǎn)，一遍一遍的核實(shí)，每次上樓下樓累的不行的時候，內(nèi)心總是叫囂著，但是真正清點(diǎn)工作開始時，注意力也隨之集中，絕不敢怠慢。

　　最重要的是聽指揮。新生軍訓(xùn)期間，是新鮮感最為強(qiáng)烈的時期，大學(xué)生活怎樣，大學(xué)怎樣，這些都是未知的。軍訓(xùn)又是一個軍事化鍛煉的過程，約束和教條是最為明顯的特征，所以聽指揮就尤為重要。新生初來乍到，到處都是他們沒有涉及的領(lǐng)域，學(xué)院的適時規(guī)范就為他們大一一年的作風(fēng)與行為習(xí)慣做了保障。再次，聽指揮中，我覺得最重要的是守時。遵守時間在致學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，辦事認(rèn)真的國人眼里，自古是中華美德。所以遵守時間安排也是我衡量新生表現(xiàn)的重要條件之一。

　　其次便是勤快，杜絕懶散。新生軍訓(xùn)期間對我們班助最大的考驗(yàn)便是早起晚歸。作為一個懶癌重癥患者，這絕對是一個挑戰(zhàn)。五點(diǎn)十分起來洗漱，帶隊(duì)，六點(diǎn)四十帶回，吃飯，七點(diǎn)四十帶隊(duì)，十二點(diǎn)帶回，下午帶隊(duì)，晚上聽講座、報告帶隊(duì)，九點(diǎn)左右?guī)Щ亍］^上一年與我們的班助分居宏業(yè)北苑，今年與新生同住宏業(yè)大概是最好的消息了。減少了工作量的同時，也增大了工作量。我們對新生寢室的可控力更大，所以檢查更為頻繁，要求更為嚴(yán)格。我們的三個新生女寢，偶有出現(xiàn)在不合格名單上。

　　最后便是打成一片和學(xué)姐的威嚴(yán)。我的年齡尚小，比新生班級的一半要小，四分之一同歲，四分之一要大。所以跟他們也更融洽，很快就能打成一片，交流起來基本無等級無障礙，他們的疑難也能很放心的告訴我，好為他們解答。但是……！學(xué)姐要有的威嚴(yán)還是要有的，不然在行動力上很難使他們信服并且無法讓他們好好聽指揮。這樣會妨礙到以后的班級建設(shè)。所以該板起面孔的時候還是要板起面孔，太好的脾氣只會害了他們。

　　寫到最后，軍訓(xùn)也要拉下帷幕，我們和新生的接觸，是一個結(jié)束，也是一個開始。當(dāng)我們哈氣連天睡眼惺忪的跟隊(duì)過去，學(xué)妹問了我們，你們累嗎，后悔嗎。我們班助私下也討論過，后悔嗎，累嗎。我只想說，我只后悔面試競選時沒有表現(xiàn)的更好。僅此而已。我想當(dāng)班助是大一時的夢。接到通過消息時我的舍友都說真好你如愿以償了吧。班助是一種傳承，昨天照相，我站在班助的位置，恍恍惚惚，我們大一照相時，我又站在哪呢？

　　比起班助，我覺得迎新志愿者的稱號也是不錯，志愿者本就不求回報，甘之如飴。之后的將來，更多人與我為列，與新生同在。

　　階段工作總結(jié)范文25

　　我們伴著《體育與健康》清新而誘人的腳步，度過了一個學(xué)期，這其中有收獲的喜悅，亦有困惑和苦悶，感觸頗深。

　　一、貼近學(xué)生，培養(yǎng)興趣

　　新教材最大的特點(diǎn)，也就是它最吸引廣大師生的地方，即以全新的教育觀念，清新的面孔，貼近師生的心靈。

　　說它的觀念新，在于它改變了以掌握運(yùn)動技術(shù)為中心，站在教師的立場上教學(xué)生的傳統(tǒng)教學(xué)觀，而是站在學(xué)生的立場上，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)結(jié)合學(xué)生的年齡特征，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和體育鍛煉情況，以學(xué)生喜聞樂見的形式，從貼近學(xué)生的問題入手闡述教材內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。簡捷的圖案輔以明確的說明，誘導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，便于學(xué)生熟悉教材、明確目標(biāo)。新教材的教學(xué)內(nèi)容彈性很大，為教師和學(xué)生留有較大的選擇余地，在實(shí)際操作中可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，不必拘泥于教科書，更加有效地發(fā)揮教師的特長。

　　說它的面孔新，在于新教材生動活潑，通俗易懂，注重學(xué)生的自學(xué)、自練能力的培養(yǎng)，精美的插圖輔以簡捷的文字，在教學(xué)中教師稍加引導(dǎo)，學(xué)生就能掌握看圖的方法和根據(jù)示意圖模仿練習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷獲得成功從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教材采用簡化規(guī)則，降低難度等方法，對一些運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母脑欤�符合學(xué)生的年齡特征，提高了學(xué)生的練習(xí)興趣。教材設(shè)計的內(nèi)容較為廣泛，提供多種活動方式供選擇，組織形式輕松活潑，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。在評價時讓學(xué)生參與評價過程，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、注重能力，培養(yǎng)創(chuàng)新

　　新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。但一提到創(chuàng)新就讓老師們無所適從、難于下手了，甚至有個別教師認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神就是讓學(xué)生去自學(xué)，不需要教師教了。我認(rèn)為創(chuàng)新教育應(yīng)該是教師創(chuàng)新性的教和學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)的有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新性的教不是由教師一招一式領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)現(xiàn)成動作，而是在教師的明確指導(dǎo)下和恰當(dāng)要求下，引導(dǎo)學(xué)生積極自學(xué)，結(jié)合適時的點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，形成多樣的、但未必是完全正確的動作。絕不是教師退居二線，任由學(xué)生自由活動。教師創(chuàng)造性的教是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生在自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，不斷提高動作質(zhì)量。

　　創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素決定于教師為學(xué)生營造的學(xué)習(xí)環(huán)境和恰如其分的要求。提出的要求過少、過低，學(xué)生創(chuàng)造的自由天地固然很大，但往往感到漫無目標(biāo)，無從下手，這對學(xué)生來說更是一種難，即使創(chuàng)造出一些技術(shù)來也很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；提出的要求過多、過高，目標(biāo)就變得遙遠(yuǎn)了，“創(chuàng)造”的期望就小了，難度就更大了。只有經(jīng)過精心考慮與設(shè)計恰如其分的要求，才會使學(xué)生易于、善于和樂于去完成創(chuàng)造。這一多一少、一難一易，關(guān)系創(chuàng)造性教學(xué)活動的成敗和教學(xué)目的的達(dá)到與否。只有適當(dāng)?shù)囊�求，才能使學(xué)生對創(chuàng)造性活動產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　在新教材的實(shí)驗(yàn)過程中，我們也遇到了一些困惑和尷尬。例如，新教材對七至九年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有一個明確的界定，這就給教學(xué)的評價工作帶來了一定的難度，由于學(xué)校和教師不同，所教的內(nèi)容也不盡相同，而教育主管部門對教師的評價則有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)；教師既要兼顧到課堂教學(xué)的改革，更要照顧到自己的評估職級，真是在夾縫中艱難的前進(jìn)。

　　能否出臺一個合理、有效的評價標(biāo)準(zhǔn)，既可作為教師教學(xué)的依據(jù)，也給教育主管部分提供考查教師的依據(jù)，讓教師們騰出心思、一心一意地?fù)湓诮逃�教學(xué)改革上呢？相信隨著實(shí)驗(yàn)課程的推廣，我們會沐浴在教育改革的春天里，讓我們的學(xué)生們接受更好的教育。

　　階段工作總結(jié)范文26

　　縣委召開全縣解放思想大討論活動動員會后，鎮(zhèn)黨委高度重視，相繼召開黨委（擴(kuò)大）會議和全體鎮(zhèn)干部會議，研究、部署我鎮(zhèn)解放思想大討論活動，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)討論階段內(nèi)容要求扎實(shí)開展學(xué)習(xí)活動，并取得階段性成效。現(xiàn)將學(xué)習(xí)討論階段學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、成立組織，制定方案

　　為切實(shí)加強(qiáng)對解放思想大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委成立了以黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、人大主席、黨委分管同志為副組長，黨政班子成員以及黨政辦公室負(fù)責(zé)人為成員的鎮(zhèn)解放思想大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)大討論活動日常工作，辦公室同時下設(shè)材料組、宣傳組、督導(dǎo)組和指導(dǎo)組，并研究制定了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展解放思想大討論活動的實(shí)施方案》和《鎮(zhèn)解放思想大討論活動第一階段的實(shí)施方案》，從而在組織上、制度上和方法上保證了我鎮(zhèn)大討論活動順利開展。

　　二、全面宣傳解放思想大討論活動的重大意義

　　3月6日，鎮(zhèn)召開全鎮(zhèn)解放思想大討論活動動員會，會上鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長傳達(dá)了縣委大討論活動會議精神，鎮(zhèn)黨委副書記宣讀了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展解放思想大討論活動的實(shí)施方案》，鎮(zhèn)黨委書記作了開展大討論活動動員講話，他闡述了大討論活動的總體要求、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了大討論活動的時間安排和方法步驟，重點(diǎn)要求鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位和全體鎮(zhèn)干部要集中精力、集中時間抓好學(xué)習(xí)，要認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，做好我鎮(zhèn)“加快發(fā)展，爭先進(jìn)位”的討論發(fā)言，要撰寫剖析材料，并做好整改提高；要求參學(xué)對象邊學(xué)邊議邊改，要通過學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想認(rèn)識，立高發(fā)展標(biāo)桿，理清工作思路，振作精神狀態(tài)，解決突出問題，改進(jìn)工作作風(fēng)，謀劃爭先進(jìn)位的行動綱領(lǐng)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境的服務(wù)承諾，解決問題的整改方向，加快發(fā)展的長效機(jī)制。至此，解放思想大討論活動在我鎮(zhèn)迅速掀起了高潮。

　　三、全面、扎實(shí)、有效地開展學(xué)習(xí)討論活動

　　1、學(xué)習(xí)上做到有計劃

　　根據(jù)大討論活動安排，為確保我鎮(zhèn)解放思想大討論落到實(shí)處，抓出成效，鎮(zhèn)黨委研究制定了大討論活動學(xué)習(xí)計劃，目的是保證大討論活動必學(xué)篇目和選學(xué)篇目完成，制定了切合實(shí)際的學(xué)習(xí)討論計劃，具體到時間、授課人以及學(xué)習(xí)內(nèi)容；保證集中學(xué)習(xí)不少于3個半天，學(xué)習(xí)時間不少于40小時。通過實(shí)踐，我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)取得了實(shí)質(zhì)性成效。

　　2、時間上做到有保證

　　由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，事務(wù)繁忙，鎮(zhèn)黨委結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)討論活動，明確以集中學(xué)習(xí)為輔，分散自學(xué)為主；正常工作日為輔，夜晚或節(jié)假日為主的學(xué)習(xí)方針，保證學(xué)習(xí)時間總量和質(zhì)量。3月6日鎮(zhèn)召開動員會，3月7日上午、10日上午及下午分別開展集中學(xué)習(xí)，其余時間自學(xué)，在3月9日開展了學(xué)習(xí)心得交流會和討論發(fā)言會。這次鎮(zhèn)黨委主選學(xué)習(xí)篇目為《改造我們的學(xué)習(xí)》等十二篇文章，其余文章要求自學(xué)、選學(xué)。

　　3、任務(wù)上做到保證完成

　　縣委推薦的必學(xué)篇目和選學(xué)篇目，鎮(zhèn)黨委結(jié)合實(shí)際主推《改造我們的學(xué)習(xí)》等十二篇學(xué)習(xí)篇目，要求參學(xué)對象必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，在3個半天輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中全文學(xué)習(xí)，確保解放思想大討論活動在理論上學(xué)深、學(xué)透，同時召開了討論會、交流會、座談會，每位參學(xué)對象都有學(xué)習(xí)心得體會文章和討論發(fā)言文章，鎮(zhèn)黨委做到有學(xué)習(xí)小結(jié)。

　　4、學(xué)習(xí)上做到有成效

　　這次解放思想大討論的主題是“加快發(fā)展，爭先進(jìn)位”，目的是統(tǒng)一全鎮(zhèn)干部思想，振奮精神，理清思路，查擺問題，明確整改方向，因此，鎮(zhèn)黨委針對存在的問題，研究制定了加快發(fā)展的長效機(jī)制。

　　四、認(rèn)真開展大討論活動學(xué)習(xí)補(bǔ)課

　　盡管我鎮(zhèn)大討論活動開展得較為扎實(shí)，但是由于材料歸檔不及時，部分參學(xué)對象學(xué)習(xí)筆記記錄不規(guī)范等原因?qū)е挛益?zhèn)大討論活動延遲轉(zhuǎn)段。鎮(zhèn)黨委認(rèn)真查擺原因，及時整改，3月12日再次召開鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)再動員會，要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)完成必學(xué)篇目和選學(xué)篇目學(xué)習(xí)任務(wù)；進(jìn)一步完善軟件資料，規(guī)范參學(xué)對象學(xué)習(xí)筆記記錄，確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)質(zhì)量。經(jīng)過三天延遲補(bǔ)學(xué)，我鎮(zhèn)大討論活動學(xué)習(xí)階段任務(wù)全部完成。

　　五、典型經(jīng)驗(yàn)

　　1、鎮(zhèn)黨委以高度的政治敏感性、歷史責(zé)任感，認(rèn)真抓好這次大討論活動，制定方案、組織發(fā)動、學(xué)習(xí)討論、交流發(fā)言等程序逐一過關(guān)，參學(xué)對象做到人人有學(xué)習(xí)筆記，個個有學(xué)習(xí)心得，每人撰寫討論發(fā)言文章。

　　2、鎮(zhèn)黨委書記李科明以飽滿的熱情投入到大討論中來，帶頭記筆記、寫心得、作發(fā)言，而且在日常繁忙的事務(wù)中抽出時間為參學(xué)對象授課，且主持制定了鎮(zhèn)信訪目標(biāo)管理責(zé)任制等制度；鎮(zhèn)長張本林一邊學(xué)習(xí)，一邊在統(tǒng)籌考慮全鎮(zhèn)計劃生育、招商引資、植樹造林等工作，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，兩促進(jìn)；分管副書記張開錚緊緊抓住人員參學(xué)率，確保不漏一人，人人愛教育；組織委員趙世近具體負(fù)責(zé)日常學(xué)習(xí)的組織和管理，把握住每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和每一個細(xì)節(jié)，確保學(xué)習(xí)活動取得實(shí)效。

　　3、鎮(zhèn)黨政辦公室副主任郭慶積極為這次大討論活動提供學(xué)習(xí)素材，提供后勤保障，同時做好大討論活動的文字準(zhǔn)備工作，并做到不忘自己學(xué)習(xí)；計生服務(wù)所人員白天到村忙于婦檢，利用晚上時間集中補(bǔ)學(xué)，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

　　4、鎮(zhèn)農(nóng)委主任、財政所長結(jié)合實(shí)際，結(jié)合我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，為制定鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展藍(lán)圖，推動經(jīng)濟(jì)社會主義又好又快發(fā)展，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

　　5、鎮(zhèn)團(tuán)委積極組織約1000名團(tuán)員干部開展“清理白色污染、凈化美好家園”的實(shí)踐活動，于3月11日下午清掃4個路段，長度達(dá)4.5公里，以實(shí)際行動落實(shí)了解放思想大討論活動，使原來臟、亂的街道變得干凈、整潔。

　　階段工作總結(jié)范文27

　　為加強(qiáng)食用油監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊違法回收、加工、銷售和使用“地溝油”等違法犯罪行為，防止“地溝油”流向餐桌，建立綜合整治“地溝油”問題的長效機(jī)制，切實(shí)保障人民群眾食用油消費(fèi)安全，xx鄉(xiāng)按照《xx縣“地溝油”治理工作實(shí)施方案的通知》統(tǒng)一部署，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)、食品安全整頓、學(xué)校食堂專項(xiàng)整治和小餐飲專項(xiàng)整治等工作，我鄉(xiāng)深入開展了打擊“地溝油”違法犯罪行為專項(xiàng)整治工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、精心組織，完善機(jī)制

　　在省、市、縣的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)從“執(zhí)政為民”的高度，充分認(rèn)識到嚴(yán)防“地溝油”流入餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)的重要性和緊迫性，把此次整治作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，成立專項(xiàng)整治行動小組周密組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，確保公眾飲食安全。對轄區(qū)內(nèi)從事食品加工生產(chǎn)的小作坊、餐飲業(yè)及企業(yè)學(xué)校食堂食用油的買賣和流通各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，徹底清查，全面核查餐廚垃圾回收、生產(chǎn)加工企業(yè)等，堅決在生產(chǎn)源頭控制住地溝油生產(chǎn)銷售現(xiàn)象，并依法對相關(guān)違法企業(yè)和個人進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，使市場整體環(huán)境得到了凈化，確保我鄉(xiāng)食用油安全合格。

　　二、集中排查，成效明顯

　　實(shí)施餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)食用油整治。xx鄉(xiāng)對轄區(qū)內(nèi)餐飲服務(wù)單位進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，重點(diǎn)檢查采購和使用的食用油索證索票情況，對食用油進(jìn)行監(jiān)督抽查。加大對餐館、食堂、學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的整治力度，對不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食用油追溯其來源。杜絕餐飲服務(wù)單位與不法商販勾結(jié)將 “地溝油”當(dāng)食用油使用的不法行為。加強(qiáng)餐廚垃圾和廢棄食品油脂管理，阻斷違法加工“地溝油”渠道。要求餐飲單位不得提供給不法用戶用于非法提煉地溝油，不得擅自排放、傾倒。依法查處將廢棄食用油脂擅自排放、傾倒或交由非專業(yè)處置單位和個人收集、處理的行為。

　　三、發(fā)動群眾、注重宣傳

　　為進(jìn)一步做好“地溝油”專項(xiàng)整治工作，我鄉(xiāng)通過短信平臺、聚居點(diǎn)宣傳等多種形式的宣傳活動，加深群眾對地溝油的認(rèn)識和了解，并設(shè)立專門的投訴電話，接受群眾有關(guān)“地溝油”等食品安全方面的電話投訴，經(jīng)核實(shí)后立即進(jìn)行調(diào)查和處理，鼓勵社會各界參與餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督。此外，不斷強(qiáng)化餐飲服務(wù)單位從業(yè)人員的法律意識和食用油安全意識，督促餐飲服務(wù)單位加強(qiáng)自身食品安全管理。在專項(xiàng)整治過程中，我鄉(xiāng)進(jìn)一步完善了餐飲服務(wù)提供者食品安全信用檔案制度，將食用油日常監(jiān)督檢查結(jié)果、違法行為查處等情況作為食品安全信用檔案的重要內(nèi)容進(jìn)行記錄，及時曝光餐飲服務(wù)違法違規(guī)經(jīng)營者，形成了整治“地溝油”的良好輿論和社會氛圍。

　　階段工作總結(jié)范文28

　　面對新冠肺炎造成的疫情，各校要推進(jìn)“離校不離學(xué)”工作，利用在線學(xué)習(xí)的平臺，借助網(wǎng)絡(luò)手段，為學(xué)生建立教學(xué)輔導(dǎo)的線上渠道。同時指導(dǎo)師生員工居家開展適度的室內(nèi)體育活動。加強(qiáng)對醫(yī)護(hù)人員等奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員居家子女的關(guān)心和愛護(hù)。在開學(xué)前，各校至少開展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。

　　各校要錯時安排不同學(xué)段和年級學(xué)生入校，明確不宜返校人員，并提前告知。根據(jù)對師生員工健康狀況的監(jiān)測，明確有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等身體癥狀體征者，應(yīng)待癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員返校返崗。

　　開學(xué)當(dāng)日，應(yīng)指定校園出入口，做好返校師生員工晨午檢等健康監(jiān)測和師生缺課追蹤工作。進(jìn)入校園人員一律核驗(yàn)身份和檢測體溫。非特殊原因，學(xué)生家長及親屬等外來人員不得進(jìn)入校園。做好值班值守，嚴(yán)格落實(shí)“日報告、零報告”制度。同時，加強(qiáng)特殊群體監(jiān)測。根據(jù)開學(xué)前建立的師生員工信息臺賬，對義務(wù)教育階段“隨遷子女”、民辦學(xué)校外地學(xué)生、有湖北省旅行或居住史的、開學(xué)前14天內(nèi)曾接觸過來自湖北的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者的學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)測。對確診、疑似或醫(yī)學(xué)隔離觀察的學(xué)生，待病愈且隔離期滿后，持復(fù)課證明到學(xué)校查驗(yàn)后方可入校上課。

　　各級各類學(xué)校要上好開學(xué)第一課，利用課堂、板報、廣播等多種形式對師生員工進(jìn)行有針對性的傳染病防控知識教育。對學(xué)生家長開展健康教育，告知其配合學(xué)校開展疫情防控工作。開學(xué)后要嚴(yán)格落實(shí)師生員工晨午檢(其中寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)早、中、晚三次檢測制度)，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計和追蹤工作。配合屬地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對疫點(diǎn)開展消毒、疫情調(diào)查和宣傳教育等工作。

　　在校期間，規(guī)范開展集體活動。不組織開展聚集性教學(xué)和教研活動，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，可通過電話、視頻、微信等方式開展校本和校際間教研活動。嚴(yán)格校園集聚活動，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動，一律不開展校際間師生聚集活動，堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學(xué)活動。

　　此外，各校要錯時安排不同學(xué)段和年級學(xué)生入校和離校時間，引導(dǎo)家長在校門外接送學(xué)生，督促他們佩戴口罩。嚴(yán)格進(jìn)出安全管理，嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校園，對所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。

　　階段工作總結(jié)范文29

　　本學(xué)期忙碌有序的教學(xué)工作即將結(jié)束，我們物理組申報的課題已經(jīng)進(jìn)入了階段總結(jié)的時間了，在這個學(xué)期里，為了貫徹落實(shí)新一輪課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的全面提高，和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對教育的要求。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的支持幫助下，按照各學(xué)期的計劃逐步實(shí)施并在各學(xué)期期末進(jìn)行階段性總結(jié)，解決了在實(shí)施課題中遇到的一系列問題，取得了教好的效果。本課題在實(shí)施過程中主要目的是對課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識進(jìn)行積極的研究和探索，我認(rèn)為收到了較好的效果。我在實(shí)施此課題的過程中遇到了一系列的問題，也解決了一部分問題，這些問題的出現(xiàn)使我不斷的學(xué)習(xí)、查閱資料，以便能夠更好的排除問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過不斷努力和堅持實(shí)施，我總結(jié)了一些素材，作為階段性總結(jié)。

　　一、課題研究

　　為了有效地實(shí)施自主探究式學(xué)習(xí)，必須弄清自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、探究式教學(xué)條件和策略，教師在組織學(xué)生探究式教學(xué)中的地位和作用。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、《建構(gòu)主義的教學(xué)理論》、《心理學(xué)》、《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，嘗試教育理論等有關(guān)文章，了解了探究式教學(xué)的涵義、特征和如何在課堂教學(xué)中落實(shí)自主創(chuàng)新性的策略，為科學(xué)地開展研究提供了理論保障。探究式教學(xué)是指教學(xué)條件下學(xué)生高品質(zhì)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和所有有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都屬于探究式教學(xué)。只有探究式教學(xué)，才能幫助學(xué)生確立自主的尊嚴(yán)，獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　二、課題研究的內(nèi)容和主要方法

　　1、定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研討活動。學(xué)習(xí)課題有關(guān)的著作、文章，研討課題進(jìn)展問題。通過學(xué)習(xí)與課題研究有關(guān)的理論和方法，提高研究的效率。

　　2、交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。虛心向其他申請課題的成員學(xué)習(xí)，并相互觀摩各自組織的研究活動，相互學(xué)習(xí)、聽課，協(xié)商課題進(jìn)展情況。研究教材、學(xué)生和學(xué)習(xí)方法，探索用何種方法對提高學(xué)習(xí)效率更有效。

　　3、取其精華，提高研究質(zhì)量。在實(shí)施課題之初，制定詳細(xì)的研究計劃、研究目標(biāo)、內(nèi)容和措施，有步驟按計劃的研究并及時進(jìn)行總結(jié)、反思，定期將取得的成果在課題組內(nèi)交流。將有關(guān)的內(nèi)容先在實(shí)驗(yàn)班級認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，取得成績和經(jīng)驗(yàn)后，再逐步推開。

　　階段工作總結(jié)范文30

　　一、加強(qiáng)班級管理，發(fā)揮教師優(yōu)勢。

　　每個班級的老師性格各不相同，我們通過談心進(jìn)行互補(bǔ)， 然后進(jìn)行班級分工，在工作中我們充分發(fā)揮各人的長處。在我們確定以美術(shù)、音樂為班級特色后，王利老師從點(diǎn)、線、花紋抓起，逐步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，提高幼兒的美術(shù)技能；而王威老師對舞蹈的創(chuàng)編有所擅長。因此，在平時教學(xué)時就特別注重對孩子這方面的培養(yǎng)，而且還注重對特長孩子的個別指導(dǎo)，使幼兒的樂感和肢體都得到了很好的發(fā)展，而且還有幾名幼兒被選到學(xué)校舞蹈隊(duì)參加排練演出。

　　二、培養(yǎng)幼兒的注意力

　　經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒思維靈活但有意注意較差。表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、較情緒化，對自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不能有意注意。

　　2、不懂什么時候該注意力集中。

　　有意注意差，不但會影響幼兒的活動狀況，久而久之，也會影響幼兒的活動興趣，對幼兒將來的學(xué)習(xí)也是非常大的阻礙。幼兒注意力的問題是我們迫在眉睫、急需解決的問題。

　　首先，我們通過組織幼兒討論，使幼兒知道什么時候該注意力集中。

　　其次，初步培養(yǎng)幼兒的傾聽意識，使幼兒會傾聽別人講話。

　　第三，要求幼兒在聽老師講話的時候眼睛要看著老師停止一切小動作。

　　經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒的有意注意逐步提高，我們又進(jìn)一步制定了措施：

　　1、在座位安排上以半圓的形式拉近老師與幼兒的距離。

　　2、活動時多提問多提示。

　　3、加強(qiáng)對幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)，督促幼兒能夠集中注意學(xué)習(xí)。

　　4、加強(qiáng)幼兒與家長的聯(lián)系，形成家園一致教育。

　　5、進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)活動的多樣性。

　　6、增強(qiáng)對個別幼兒的指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在絕大多數(shù)的幼兒有意注意了，課堂常規(guī)穩(wěn)定了；活動效率提高了；幼兒的學(xué)習(xí)興趣增加了。

　　三、下一步打算：

　　1、我們嘗試創(chuàng)造性的工作。

　　2、在美術(shù)活動中進(jìn)一步提高幼兒的繪畫技能，初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。

　　3、 在音樂舞蹈方面我們還要進(jìn)一步培養(yǎng)，使孩子的個性得到發(fā)展，身體素質(zhì)得到提高。

　　為了全面貫徹黨的教育方針和幼兒園衛(wèi)生工作條例，確保幼兒生命安全促進(jìn)幼兒身體健康，我園著力加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，扎實(shí)改善幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作。

　　階段工作總結(jié)范文31

　　自全省“三線三邊”環(huán)境集中整治工作開展以來，市行政執(zhí)法局認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于開展“三線三邊”環(huán)境集中整治工作的實(shí)施意見》，作為城市周邊環(huán)境整治指導(dǎo)組，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照市“三線三邊”整治領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，確定“提標(biāo)準(zhǔn)、交任務(wù)、嚴(yán)督查、明獎懲”的工作思路，以治理“臟、亂、差”為突破口，積極指導(dǎo)各區(qū)開展市區(qū)鐵路沿線、城市主干道及城市出入口周邊環(huán)境和戶外廣告亂象專項(xiàng)整治工作，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，從根本上解決存在的各類問題，努力打造整潔有序的城市環(huán)境。在各區(qū)政府、管委會的共同努力和配合下，階段整治工作取得了一定的成效，現(xiàn)將主要工作開展情況作以總結(jié)。

　　一、建章立制，完善各項(xiàng)制度，明確責(zé)任主體

　　堅持“公平、公正、公開”“以績?yōu)闇?zhǔn)”“考核與評議相結(jié)合”的原則，使“三線三邊”工作向規(guī)范化推進(jìn)。以市城管辦名義制定下發(fā)了《蚌埠市城市出入口市容環(huán)境綜合整治工作方案》、《蚌埠市城市主干道市容環(huán)境綜合整治工作方案》、《蚌埠市市區(qū)內(nèi)鐵路沿線市容環(huán)境綜合整治工作方案》、《蚌埠市老舊小區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生整治工作方案》、《蚌埠市流動攤點(diǎn)專項(xiàng)整治工作方案》、《蚌埠市城市主干道及主要商圈沿街建筑物外立面專項(xiàng)整治工作方案》、《蚌埠市城市主干道及主要區(qū)域店招店牌專項(xiàng)整治工作方案》、《道路機(jī)械化管理規(guī)定（試行）》、《關(guān)于加強(qiáng)示范路創(chuàng)建工作的通知》等多項(xiàng)制度，并分步實(shí)施。整治工作堅持以塊為主，條塊結(jié)合的原則，明確重心下移、屬地管理的職責(zé)，理順管理機(jī)制，形成各盡其責(zé)、齊抓共管的聯(lián)動局面，避免工作中出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象。

　　二、確定整治范圍，摸清問題底細(xì)

　　為確保整治工作落到實(shí)處，問題得到有效解決，我局組織各區(qū)對城區(qū)主干道、城市出入口、市區(qū)鐵路沿線及鐵路專用線、城區(qū)戶外廣告等存在的各類問題進(jìn)行排查梳理。其中：城區(qū)主干道和城市出入口市容環(huán)境問題179處，大型戶外廣告共計234個（處），市區(qū)內(nèi)鐵路沿線及鐵路專用線臟亂差突出問題33處，并對所有問題拍照留存，建立調(diào)查資料工作檔案，為今后的集中清理整治奠定基礎(chǔ)。

　　三、以治理“臟亂差”為突破口，全面展開清理整治工作

　　（一）規(guī)劃引領(lǐng)，全面清理立面和各類廣告亂象。

　　我局堅持“規(guī)劃引領(lǐng)、先拆后建”的指導(dǎo)思想，按照“政府主導(dǎo)、屬地管理、條塊結(jié)合、分步實(shí)施”的原則，重點(diǎn)解決沿街店招店牌“粗、俗、破、亂、臟、大、多”和外立面視覺亂象等問題，全面改造提升我市城市主干道和主要區(qū)域店招店牌和建筑物外立面市容環(huán)境。針對各類視覺和廣告設(shè)置亂象，遵循“摸底造冊、制定方案、示范引領(lǐng)、分步實(shí)施、規(guī)劃設(shè)計、示范創(chuàng)建”的清理整治計劃，在市行政執(zhí)法局統(tǒng)一調(diào)配部署下，成立以各區(qū)行政執(zhí)法力量為主體的7個清理拆除整治組，以淮河路視覺和廣告亂象為突破口，掀起了立面清理整治行動。

　　清理整治和拆除工作依據(jù)《蚌埠市戶外廣告設(shè)置管理辦法》《蚌埠市大型戶外廣告設(shè)置權(quán)有償使用暫行辦法》，遵循《蚌埠市戶外廣告設(shè)置規(guī)劃》提出的“科學(xué)規(guī)劃、合理布局、分區(qū)控制、整管結(jié)合、提升檔次”的原則，對擅自設(shè)置無審批手續(xù)或者到期不符合戶外廣告規(guī)劃的廣告予以拆除，對認(rèn)定合法有效的廣告待設(shè)置期滿后分批拆除或協(xié)商適當(dāng)補(bǔ)償后提前拆除，保留符合戶外廣告規(guī)劃的建筑物自有廣告位的廣告和大型LED屏，下一步通過完善手續(xù)或者納入大型戶外廣告設(shè)置權(quán)有償使用來進(jìn)行規(guī)范。整治工作實(shí)行進(jìn)展日報告制度，各區(qū)行政執(zhí)法局每天向市局上報整治進(jìn)展情況，市局各指導(dǎo)組每日抓好督查和曝光推進(jìn)。實(shí)施掛圖作戰(zhàn)，建賬查賬，對賬銷賬機(jī)制；同時建立獎懲制度，將專項(xiàng)整治工作納入到蚌埠市城區(qū)文明創(chuàng)建和城市管理考評體系中，對逾期未完成整治任務(wù)的單位及有關(guān)責(zé)任人予以通報批評，并扣減當(dāng)月文明創(chuàng)建及城市管理動態(tài)考核分值。

　　由于拆除整治方案周密細(xì)致，推進(jìn)機(jī)制完善，各項(xiàng)保障措施到位，整治工作取得圓滿成功。截止目前，全市共拆除高立柱廣告77個，大型戶外廣告牌308塊，燈桿道旗5607余幅，交通指示牌297塊，各類違規(guī)指示牌270個，護(hù)欄廣告226塊，過街龍門架18個，各類燈箱及其他類型廣告牌1167個。市區(qū)道旗、高立柱廣告已完成拆除總量的100%,墻體廣告已完成拆除總量的98%，基本實(shí)現(xiàn)了全市城區(qū)范圍內(nèi)戶外違法違規(guī)廣告“零目標(biāo)”。

　　（二）示范創(chuàng)建，全面提升城區(qū)市容環(huán)境面貌。

　　在城區(qū)市容環(huán)境整治中，針對城區(qū)主次干道和重要區(qū)域存在的各類占道經(jīng)營、出店經(jīng)營、流動攤點(diǎn)等違反城市管理行為及環(huán)境臟亂差問題，市行政執(zhí)法局按照既定的整治方案，相繼制定下發(fā)了《占道經(jīng)營整治實(shí)施方案》《夏季市容專項(xiàng)整治方案》[關(guān)于《占道經(jīng)營整治實(shí)施方案》考評細(xì)則]等一系列的文件，從制度和措施上保障清理整治工作的開展，并向城區(qū)其它范圍延伸，指導(dǎo)組織各區(qū)政府（管委會）開展全方位的清理整治和規(guī)范管理工作。我局堅持“堵疏結(jié)合”的科學(xué)管理方式，按照“主干道和重要區(qū)域嚴(yán)禁，次干道和主要商業(yè)圈嚴(yán)控，支路和背街小巷嚴(yán)管”的工作要求，對占道經(jīng)營和其它各類違反城市管理規(guī)定的行為進(jìn)行清理整治和規(guī)范管理。目前，主干道和重點(diǎn)區(qū)域在管理時段內(nèi)基本杜絕了各類占道經(jīng)營行為；次干道和主要商業(yè)圈規(guī)劃設(shè)置了74處臨時市場和攤點(diǎn)群，在管理上做到“人在地凈，人走地清”；支路和背街小巷管理做到定點(diǎn)、定時、規(guī)范管理，做到不阻礙通行，不影響周邊居民生活。

　　在整治工作中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，按照“三線三邊”整治工作任務(wù)和市領(lǐng)導(dǎo)要求，對照《蚌埠市“三線三邊”示范路創(chuàng)建工作方案》，進(jìn)一步完善制定下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)示范路創(chuàng)建工作的通知》，要求各區(qū)政府（管委會）進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建質(zhì)量，從平面到立面進(jìn)行全方位的創(chuàng)建提升，打造區(qū)域亮點(diǎn)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的創(chuàng)建引領(lǐng)，全面提升城區(qū)市容環(huán)境，從根本上改善我市對外形象。東海大道整體創(chuàng)建工作已經(jīng)結(jié)束，其它路段正在按實(shí)施計劃有序向前推進(jìn)，計劃于12月份完成全部創(chuàng)建工作。截止階段工作結(jié)束，共清理整治出店經(jīng)營、占道經(jīng)營、流動攤點(diǎn)等20282處，清理沿線各類生活、建筑垃圾12794噸，清理規(guī)范騎路市場3個，清理整治廢品收購點(diǎn)、維修點(diǎn)、木材加工點(diǎn)、糧食加工點(diǎn)162個，拆除破舊店招400余塊，粉刷墻面12100平方米，清理覆蓋小廣告及亂披掛行為3萬余處（條）。

　　（三）打造亮點(diǎn)，突出城市出入口周邊環(huán)境治理。

　　在城市出入口環(huán)境綜合整治上，堅持以“四個提升”為標(biāo)準(zhǔn)，以“四清一種”為工作目標(biāo)，集中人力、運(yùn)用各類機(jī)械設(shè)備，對5個城市出入口周邊存在的各類環(huán)境問題進(jìn)行集中清理整治，完善基礎(chǔ)設(shè)施和進(jìn)行景觀改造，努力提升城市品位和改善周邊環(huán)境，打造靚麗蚌埠的新形象。共清理各類生活垃圾、雜物150余噸，拆除各類違建和破舊房屋207處、約20240平方米，清理占道經(jīng)營140處，整治規(guī)范市場1處、廢品收購點(diǎn)（加工維修點(diǎn)）22個，綠化面積5000平方米，填土2萬方，拆除大棚3000平米，關(guān)停非法采石廠47家，對沿線墻體進(jìn)行了全面粉刷，并在東出入口設(shè)置6個大型公益宣傳廣告牌，徹底改變了城市出入口整體環(huán)境面貌，樹立了我市良好的對外新形象。

　　（四）攻艱克難，解決市區(qū)鐵路沿線衛(wèi)生死角。

　　在市域鐵路沿線和貨運(yùn)專用線的清理整治工作中，我局針對涉及鐵路跨度長，沿線周邊環(huán)境復(fù)雜，涉及區(qū)域范圍廣，歷史遺留環(huán)境問題較多，清理難度較大，為確保存在的各類問題得到有效解決。我局組織專人對整治涉及的鐵路線和貨運(yùn)線進(jìn)行徒步勘察，標(biāo)注清楚問題所在轄區(qū)位置及周邊明顯標(biāo)記物，采取拍照或攝像留下影像資料，并進(jìn)行詳細(xì)登記，以任務(wù)表形式下發(fā)各責(zé)任單位限期整改，為下步完成清理整治工作奠定了第一手準(zhǔn)確資料。針對整治中存在的難點(diǎn)問題

　　和一些不易解決的遺留問題，我局積極協(xié)調(diào)轄區(qū)各級政府與鐵路部門溝通，在沿線環(huán)境清理整治上達(dá)成共識，沿線各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)分段分片組織人力，投入經(jīng)費(fèi)，建立齊抓共管的整治局面，確保了問題得到徹底有效解決。截止目前，共清理132噸和100余車?yán)�圾；粉刷墻體、隧道（涵洞）18300平方米；新砌圍墻30余米、新設(shè)圍檔1000平方米；清理露天廁所3處、清理黑水溝（塘）5處；清掃作業(yè)面積28平方米；拆除破舊戶屋和違建138處（間）；沿線新舊廣告亂象50余塊；補(bǔ)種綠植1600株、新增綠化面積60余畝、鋪設(shè)便道補(bǔ)綠護(hù)綠4000多米，徹底改變了沿線臟亂差現(xiàn)象，向過往蚌埠境內(nèi)旅客展示了我市良好的對外形象。

　　（五）提標(biāo)升級，實(shí)施道路機(jī)械化清掃作業(yè)。

　　俗話說“沒有硬件的軟件上不了檔次，沒有軟件的硬件長久不了”。為全面提升城區(qū)環(huán)境面貌，確保整治工作全面上檔次，在平面、立面清理整治的基礎(chǔ)上，我局以提高環(huán)衛(wèi)清掃保潔質(zhì)量為突破口，對道路清掃保潔產(chǎn)生的揚(yáng)塵和各類運(yùn)輸造成的路面污染現(xiàn)象，要求各級環(huán)衛(wèi)部門嚴(yán)格落實(shí)《環(huán)衛(wèi)機(jī)械化清掃作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。改變過去的掃馬路為洗馬路，堅持每天凌晨4：00時至7：00時按照“先洗掃、后清洗、再保潔”的要求實(shí)施環(huán)衛(wèi)機(jī)械化作業(yè)，并根據(jù)季節(jié)和天氣狀況，適時灑水除塵、除塵，同時加大路面保潔力度，最大限度的減少和降低各類揚(yáng)塵和路面污染現(xiàn)象的產(chǎn)生。市環(huán)衛(wèi)處負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常問題巡查督辦，市局職能科室按照作業(yè)要求，對落實(shí)情況和作業(yè)實(shí)績不定期進(jìn)行檢查考評、通報扣分，結(jié)果納入各區(qū)城市管理動態(tài)考評分值。通過制度的制定、機(jī)制的建立、獎懲措施的落實(shí)，機(jī)械化清掃作業(yè)已形成機(jī)制，路面達(dá)到見本色，基本杜絕了道路揚(yáng)塵和各類路面污染問題的發(fā)生，為廣大市民出行提供了整潔清爽的衛(wèi)生環(huán)境。

　　四、經(jīng)驗(yàn)做法

　　（一）戶外廣告整治上，我局按照“規(guī)劃先行，摸清底數(shù)”“宣傳動員，交流溝通”“分類施策，穩(wěn)步推進(jìn)”“示范引領(lǐng)，突出重點(diǎn)”“督查推進(jìn)，對賬銷賬”“五步法”清理各類廣告亂象，堅持思想工作先導(dǎo)、依法行政攻心為上有效的解決了廣告企業(yè)和經(jīng)營戶的逆反抵制心理，為整治拆除工作有序開展奠定了先決條件。

　　（二）市容秩序整治上，堅持“堵疏結(jié)合”的工作理念，尋找平衡點(diǎn)，按照“主干道和重要區(qū)域嚴(yán)禁，次干道和主要商業(yè)圈嚴(yán)控，支路和背街小巷嚴(yán)管”的工作要求，使規(guī)范管理與為民服務(wù)有機(jī)結(jié)合，對各類違反城市管理和影響市容市貌行為進(jìn)行清理整治和規(guī)范管理，極大的改善了城區(qū)市容市貌，提升了城市形象。

　　（三）環(huán)境衛(wèi)生整治上，堅持“屬地化、市場化、機(jī)械化”，規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，強(qiáng)力推行機(jī)械化清掃作業(yè)模式，變掃馬路為洗馬路，提高了作業(yè)效率，減少了路面揚(yáng)塵污染，提升了道路清掃保潔質(zhì)量，改善了道路環(huán)境，凈化了空氣質(zhì)量。

　　五、存在問題

　　（一）長效機(jī)制建立不完善。整治工作雖取得了一定的成效，但在日常管理中尚缺乏行之有效的常態(tài)化管理機(jī)制。尤其是鐵路沿線的長態(tài)管理，整治工作點(diǎn)多、線長、面廣，執(zhí)法力量不足，覆蓋延伸無法達(dá)到，造成發(fā)現(xiàn)問題只能靠突出清理。

　　（二）管理標(biāo)準(zhǔn)還有待于進(jìn)一步提高。城市管理工作動態(tài)性強(qiáng)，很多問題都是隨機(jī)發(fā)生，在處理或解決問題時，執(zhí)法人員的認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，有時對同一問題的處理結(jié)果也不一致，容易形成管理誤差，形成反復(fù)性。

　　六、工作建議

　　（一）對整治工作的考核驗(yàn)收，應(yīng)該由整治辦拿出具體考評細(xì)則，集中組織人員實(shí)施考評，這樣才能達(dá)到公開、公平、公正。

　　（二）對階段性整治工作，整治辦應(yīng)提前告知相關(guān)區(qū)縣或部門，并根據(jù)實(shí)際情況，征求相關(guān)單位意見后，再制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，不能只要求完成時間，而忽視整治效果。

　　（三）應(yīng)該定期召開工作聯(lián)席會，聽取整治工作中遇到的問題或難題，幫助或協(xié)調(diào)相關(guān)單位共同研究解決辦法，這樣才能使整治工作向預(yù)定目標(biāo)推進(jìn)，達(dá)到預(yù)定成效。

　　階段工作總結(jié)范文32

　　根據(jù)分工，我科室負(fù)責(zé)名教師培養(yǎng)工程建設(shè)工作。半年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和相關(guān)科室的大力支持下，初步完成了半年既定目標(biāo)，為更加有效地做好下一階段的名教師培養(yǎng)工作，現(xiàn)將半年來的一些具體做法總結(jié)如下：

　　一、 目前名師教師培養(yǎng)工程開展的情況

　　1、市級工作推進(jìn)情況

　　3月18日，xx市“三名工程”動員大會以后，我們按照局領(lǐng)導(dǎo)提出的“激活細(xì)胞、底層突破”原則，設(shè)計了“三步走”的整體活動方案：即第一步理清思路，統(tǒng)一思想，第二步搭建平臺，強(qiáng)力推進(jìn)，第三步精心策劃，科學(xué)選拔。目前前兩個階段已順利完成。

　　第一步：理清思路，統(tǒng)一思想。全市三名工程動員會結(jié)束后，我們便會同教育科于3月20-4月10日，分別在軹城、沁園、玉泉、梨林、下冶等鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開“三名工程”工程推進(jìn)研討會。期間，按區(qū)域邀請各中心校校長針對各自單位的實(shí)際情況交流對三名工程的看法，暢談對三名工程的設(shè)計打算，并對三名工程推進(jìn)過程中可能遇到的具體問題進(jìn)行深入地交流。同時，我們也就“三名工程”的總體設(shè)計思路和與會人員進(jìn)行了溝通。達(dá)到了互通信息，上下聯(lián)動，理清思路，統(tǒng)一思想的目的。

　　在研討會以后，我們又在4月20日-29日，到濟(jì)水、沁園、北海、軹城、克井等5個中心校，邀請中心校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和各學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長就學(xué)校開展的名教師培養(yǎng)工作的情況和問題進(jìn)行進(jìn)一步的交流和研究。在調(diào)研期間，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校對三名工程的政策把握不透，活動意圖理解不深，過分陷于方案的修訂和專業(yè)技術(shù)等級的劃分，很大程度上影響了名教師培養(yǎng)工程在基層學(xué)校的推進(jìn)速度和力度。對此，我們提出了“學(xué)校推薦教師，中心校搭建平臺，教體局出臺政策”的課堂教學(xué)展示活動為突破口，加快推進(jìn)名教師培養(yǎng)工程的步伐，讓更多的一線教師參與到名教師培養(yǎng)工程中來。

　　第二步：搭建平臺，強(qiáng)力推進(jìn)。4月25日我們在與分管領(lǐng)導(dǎo)匯報并取得支持以后， 5月5日，在沁園路小學(xué)成功舉辦了“xx市名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動——走進(jìn)沁園”。來自全市各中心校的百余名領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加了此次觀摩活動。會后，我們又對下一階段名教師培養(yǎng)工程做了具體的要求和部署。此后，我們又在5月26日，6月5日，6月12日分別在濟(jì)水一中、軹城中心校、王屋中心校開展名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動。期間同有28名優(yōu)秀骨干教師登臺授課，有600余名學(xué)科教師、教導(dǎo)主任和中心校領(lǐng)導(dǎo)參加觀摩，先后有10個中心校在會上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。另外，玉泉、五龍口、下冶、坡頭4個中心校也以類似形式開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動，使參與活動教師的總?cè)藬?shù)超過1500人次。這些活動的開展，集中展示了主辦單位的教師授課水平，促進(jìn)了區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的交流，提高了一線教師學(xué)名師，做名師的內(nèi)驅(qū)力和參與度。為名教師培養(yǎng)工程的下一階段開展奠定了一定基礎(chǔ)。

　　2、部分基層單位的一些做法

　　沁園中心校出臺了“五大”舉措，此舉極大地激發(fā)了全體教師爭當(dāng)名師的積極性。

　　一是實(shí)施“決戰(zhàn)課堂”戰(zhàn)略工程。他們在“生本教育”和新課程改革的理念指導(dǎo)下， 3月份全面啟動了“有疑必究，延遲判斷”課堂教學(xué)改革模式的試驗(yàn)活動。

　　二是大規(guī)模開展以“賽管理、賽課堂、賽素質(zhì)、賽特色”的“四賽活動”。

　　三、在全體教師中實(shí)施“首席教師制”。

　　經(jīng)過小組評議→學(xué)校考察上報→中心校認(rèn)定，選拔出來的首席教師，中心校頒發(fā)證書，給予一定的政治經(jīng)濟(jì)待遇：享受學(xué)校班子待遇，參加班子會議；每年1000—xx元的教研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；每年一次的外出學(xué)習(xí)機(jī)會。截止目前，已有十名教師被認(rèn)定為首席教師培養(yǎng)對象。

　　四、在全體教師中開展“十個五”評選工作。

　　即在教育、教學(xué)、科研、宣傳、讀書等十方面各評出五個先進(jìn)個人。五是開展“感動校園月度人物”評選工作。從3月份開始，凡在某一方面為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的或在某一方面感動校園師生的均可入選，現(xiàn)已有七名教師被評為“感動校園人物”，中心校隆重為他們進(jìn)行頒獎和表彰。

　　王屋中心校依照“全員參與，共同學(xué)習(xí)，整體提升，浮出名師”的名師培養(yǎng)思路，實(shí)施開展五項(xiàng)工程，打造名師。

　　一是實(shí)施以文明素質(zhì)教育為載體的師德教育工程；

　　二是以讀書交流為載體的知識更新工程；

　　三是以課堂模式創(chuàng)建為載體的教學(xué)理念更新工程；

　　四是以校本教研為載體的課堂教學(xué)技能提高工程；

　　五是以優(yōu)質(zhì)課競賽為載體的綜合素質(zhì)提高工程。

　　下冶中心校按照“分步走、分層管、看進(jìn)步、求實(shí)效”的指導(dǎo)思想. 要求各個學(xué)校出臺了3－5年中長期規(guī)劃，涵蓋校舍建設(shè)、硬件配備及內(nèi)涵管理、特色創(chuàng)建等方面，清晰具體，科學(xué)翔實(shí)。并對全鎮(zhèn)中小學(xué)的創(chuàng)建工作進(jìn)行督導(dǎo)評估。各校把名教師創(chuàng)建做為“三名”創(chuàng)建的重心和切入點(diǎn)，并把教師按照業(yè)務(wù)技能劃分層次，按照優(yōu)秀課教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的階梯培養(yǎng)模式，分步分層實(shí)施。工作中，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級、外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對、教研組競賽、表彰獎勵等各種手段，激發(fā)大家的創(chuàng)建積極性。

　　濟(jì)水一中在開設(shè)“周末大講堂”為名師搭建平臺的同時，采取多項(xiàng)新措施，推進(jìn)“三名工程”，加快“名師培養(yǎng)”步伐。

　　一是制定了科學(xué)可行的活動方案和考核細(xì)則，對名師培養(yǎng)工程細(xì)化和具體化；

　　二是開展“濟(jì)水一中教師三年成長規(guī)劃”，建立專門的教師成長電子檔案，實(shí)行動態(tài)化管理，科學(xué)規(guī)劃，引領(lǐng)教師專業(yè)成長；

　　三是實(shí)施“德育導(dǎo)師制”，學(xué)校結(jié)合“名師培養(yǎng)”目標(biāo)，建立了規(guī)章制度。促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人在成就后進(jìn)生的教育實(shí)踐中，提升自己；四是開展“同課異構(gòu)”，深化“三環(huán)自主教學(xué)”，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，為名師培養(yǎng)搭建課堂展示平臺，張揚(yáng)名師個性魅力。

　　思禮中心校以課堂教學(xué)為抓手，著力促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為名師培養(yǎng)奠基。

　　一是方面外出加大外出學(xué)習(xí)交流的力度，差走不足。

　　二是完善機(jī)制，出臺措施。他們先后制定、，確立了“教服務(wù)于學(xué)”的教學(xué)原則。強(qiáng)制規(guī)定了每節(jié)課的講授時間不得超過20分鐘；

　　三是搭建平臺，集中展示。定期開展研修交流活動。

　　二、名教師培養(yǎng)工程推進(jìn)過程中的幾個問題

　　1、重方案，輕實(shí)施。在名教師培養(yǎng)工程時尚過程中，各單位都在制定方案，制定標(biāo)準(zhǔn)上下了很大的功夫，想了很多辦法。但在實(shí)施過程中往往不能很好地進(jìn)行落實(shí)，有些甚至無法得到落實(shí)。這不僅造成了時間和精力上的浪費(fèi)，也對今后名教師培養(yǎng)工程的深入開展，造成了一定的負(fù)面影響。

　　2、重活動，輕課堂。有些單位在名教師培養(yǎng)工程中只注重轟動效益的活動宣傳，但在活動結(jié)束以后一切照舊，所在單位教師日常教學(xué)活動，教研活動并沒有絲毫改觀。這種重視宣傳活動而輕視日常課堂教學(xué)質(zhì)量提升的做法在一定程度上會挫傷教師參與名教師培養(yǎng)工程的積極性。

　　3、重結(jié)果，輕過程。各種賽事獲獎人員的多少在一定程度上反應(yīng)出該單位教師素養(yǎng)的高低，這一點(diǎn)毋庸置疑，但過分地強(qiáng)調(diào)，宣揚(yáng)獲獎情況，而輕視日常教師素昂的提升，則是目前名教師培養(yǎng)過程中又一種常見現(xiàn)象。因?yàn)椋�賽事獲獎要受到多方因素的影響和制約，并且受益面很小，并沒有絕對的代表性，這種過分關(guān)注獲獎結(jié)果，而放棄對全體教師培養(yǎng)的發(fā)作應(yīng)引起我們的關(guān)注和反思。

　　4、重選拔，輕培養(yǎng)。選拔出優(yōu)秀教師組團(tuán)培養(yǎng)而放棄多數(shù)教師素質(zhì)的集體提升是目前的有一趨勢。我們需要優(yōu)秀教師的示范和帶動，但我們更需要多數(shù)教師都“富起來”。對于專業(yè)發(fā)展相對滯后的欠發(fā)展教師更需要學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)注，這種典型的“短板原理”沒有得到部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

　　5、重管理，輕關(guān)懷。名教師的培養(yǎng)除去相應(yīng)的學(xué)科素養(yǎng)的理論知識以外，更需要人文的關(guān)懷和支持。而一些學(xué)校，過分相信制度對教師的約束力，而忽視領(lǐng)導(dǎo)對教師的親和力。造成了“即便拿錢也不愿干活”的局面。嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力嚴(yán)重不足，優(yōu)秀教師不愿干，一般教師不能干的工作局面。

　　6、重行政，輕規(guī)律。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是取得階段性勝利的保證，也是完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。但是在學(xué)校，特別是教育這個特殊的行業(yè)里，我們的行政指導(dǎo)必須在教育規(guī)律的范疇下慎重的進(jìn)行。否則，很可能出現(xiàn)“好心做壞事，好事辦不好”的尷尬局面。比如學(xué)校關(guān)于促進(jìn)教師展業(yè)成長的規(guī)章制度的制定是否真正起到應(yīng)有的作用?在執(zhí)行過程中是否與我們設(shè)計的初衷相一致？等等，這些，都在一定程度上影響或制約了我們很多教師的專業(yè)成長的步伐。

　　三、下一階段名教師培養(yǎng)工作的設(shè)想

　　1、提倡教師利用暑假期間，進(jìn)行專業(yè)大閱讀活動，過一個充實(shí)有意義的學(xué)習(xí)型假期。具體做法為：在網(wǎng)上發(fā)布倡議書，并列出推薦書目，供教師自主選擇閱讀。

　　2、抓住開學(xué)后的兩個月時間，繼續(xù)深入開展優(yōu)秀教師課堂教師展示活動，爭取每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)承辦一期。同時，積極籌劃高中、職高學(xué)段課堂教學(xué)展示活動。具體做法：在每期展示活動上，適時加入所在地校長管理展示活動，達(dá)到在單位時間內(nèi)集中展示中心校三名工程的階段性做法。

　　3、設(shè)計策劃為期一個月時間的首期名教師培養(yǎng)對象的選拔活動，按照科學(xué)、公正、合理、實(shí)效的原則，選拔50名左右的培養(yǎng)對象并統(tǒng)一組織參加國家級理論研修學(xué)習(xí)活動15天。

　　4、學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一建立“xx市名教師成長工作室”，集中展示本年度名教師培養(yǎng)工程的階段性成果。

　　附：

　　名教師培養(yǎng)對象選拔活動的初步設(shè)想：

　　1、 報名：采用推薦上報與自主上報相結(jié)合的方式，最大限度地讓更多教師參與到名教師培養(yǎng)對象的選拔活動中來。

　　2、 筆試：該環(huán)節(jié)目的有二：

　　一是考慮到報名人員過多無法逐一聽課；

　　二是考察教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的理念。占30%的分值。

　　3、業(yè)績條件：工作以來有關(guān)專業(yè)論文及課堂教學(xué)獲獎證書均列入積分范圍。該項(xiàng)分值占10%

　　4、復(fù)試人員確定：筆試+業(yè)績條件，按1：3的比例確立人員

　　5、課堂考核：分為兩部分：

　　一是對隨堂課的評判。該分值占20%；

　　二是選拔評比時臨時授課的

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