家庭教育對孩子心理健康心得體會
心理健康是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。以下是小編收集整理的家庭教育對孩子心理健康心得體會（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育對孩子心理健康心得體會1
今天看到的老師通知，知道今晚有一場關于學生心理健康教育的講座，我很期待。因為在這個學期，孩子有一段時間不在學習狀態(tài)，而且有叛逆、焦躁心理，我不知道怎么與孩子溝通，希望聽了蕭老師的課，能找到與孩子溝通的方法。
首先，蕭老師講“健康成長不易”，提到孩子近視現(xiàn)象和學生肥胖現(xiàn)象，這兩個問題，我孩子都有。我通過講座，知道了在以后的生活中，我需要更加重視孩子的視力情況，加強孩子的鍛煉。
隨后，蕭老師講到人際關系障礙，這個問題，我在我孩子身上也感覺到了，他不愿意出去和人交流，很多時間，是自己在家里玩。我想，我也需要想辦法幫助孩子拓展“活動圈”。
蕭老師講家庭原因的時候，提到了家長認知局限，比如關注分數(shù)，而忽略對孩子成長本身的關注，對孩子教育知識儲備不足。我感同身受，我要思考如何更好地進行家庭教育。
生命教育的政策導向，是生命安全與身心健康放在第一位。我們要尊重孩子成長的規(guī)律，提高孩子自我生存的能力，讓孩子自食其力。接納孩子的優(yōu)點與弱點，包容孩子的缺點，支持孩子依照自己的個性發(fā)展。
希望家校攜手，共同努力，呵護孩子健康快樂成長。
家庭教育對孩子心理健康心得體會2
我觀看了xx區(qū)教體局聯(lián)合北京三寬教育科學研究院發(fā)起“賦能成長—學生生命安全與心理健康”的主題教育活動視頻課，老師的專業(yè)講解，使我對孩子又有更多的了解，從而更科學育兒、教兒。
老師說到“游戲使他快樂，他在虛擬的世界里能找到滿足”。從中我領悟到了，家長要在現(xiàn)實生活中，給孩子足夠的滿足與快樂。首先營造良好的家庭氛圍，給孩子安全感和幸福感。其次要多與孩子交流溝通，態(tài)度要從容，語言要平和，與孩子平等交流，不要盛氣凌人。再次要充分了解游戲背后的設計意圖才能不被游戲控制。參考游戲打通關的模式給孩子成就感。具體應該這樣做，參考游戲一級一級打通關的方式，先設置簡單的，再一級一級加大難度。完成一級就獎勵或者夸贊，目的是讓他在現(xiàn)實生活中有自信。幫助孩子通關，找到他的優(yōu)點，用優(yōu)點的做事方法來克服缺點改變不良習慣。更不要把孩子的缺點放大。最后要跟孩子制定規(guī)則，節(jié)假日可以玩游戲，但是要規(guī)定時間，最好是半小時以內(nèi)，如果這次玩超過半小時，下次抵扣時間。如果這次沒有玩到半小時要及時獎勵，因為他正在克服不被游戲控制，他在自我培育良好習慣，這是難能可貴的。因為學習終究是孩子自己的事，他能習得這種能力，離成功已經(jīng)不遠了。
那么怎么做好手機管理還不被游戲控制呢？第一，家長要自控，不要玩游戲。第二，幫助孩子培養(yǎng)一種愛好也就是主動做的樂趣。第三，現(xiàn)實生活中要有良好的人際關系，處于良好的舒服自然狀態(tài)。第四，多運動，家長可以陪同孩子，運動要多樣化不枯燥。第五，家長要克服焦慮情緒，言傳身教大于說教。第六，如果孩子真的很喜歡玩哪款游戲，家長盡量自己先玩去了解清楚，再和孩子討論，他更愿意開口跟你溝通聊游戲，你們越是討論孩子越不會玩游戲成癮。第七，跟孩子共同制定規(guī)則，你應該是幫助孩子，跟孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線共同管理手機。可以寫承諾書，簽字畫押，說活算話，擬定協(xié)議等等。
孩子畢竟是孩子，要家長正確引導、學習是無止境的，家長也要多學習、多看書，多聽專家講座。通過專家分析的案例和講解的方法，可以幫助家長在育兒道路上少走彎路，節(jié)約時間，提高效率，助力孩子健康成長。這節(jié)課干貨滿滿，沒有大段的模板套路，而都是實際的方法，可以使家長“拿來就用”，作為家長，我會多多學習，跟孩子共同進步，擺脫游戲的.負面影響。
家庭教育對孩子心理健康心得體會3
這次賀嶺峰老師以“看見、讀懂、陪伴”為主題的心理健康講座，讓我讀到了家長在陪伴孩子成長過程中的“換位、理解、共情”。
在這個焦慮的時代，作為孩子的家長，特別是小學中高年級學生家長，很難不被環(huán)境所影響和裹挾，從而逐漸失去對待孩子的初心。如何讓孩子身心健康、積極向上地成長？如何讓孩子做一個正直、善良、品格端正的人？如何讓孩子在成長的過程中保持對生活的熱情和對知識的渴求？都在這次的課堂中都得到了啟發(fā)，這些正是我們作為家長需要常常停下來好好思考的問題。在未來陪伴孩子成長過程中，我們還需要不斷學習和修煉，不以家長的固執(zhí)和局限去打造孩子的天花板，做孩子堅實的臂膀支持孩子，鼓勵孩子激發(fā)自我成長的動力，和孩子共同成長！
家庭教育對孩子心理健康心得體會4
仔細聆聽了賀教授的心理培訓課程，真的有醍醐灌頂?shù)母杏X，作為家長，對于孩子的心理、行為、情緒，有了更深的認識。
賀教授的培訓按照“看見——讀懂——陪伴”三大主題進行了闡述，反思自己的教育思路，我覺得我應該在以下三個方面具體方面進行調(diào)整。
1、“看見自己”：也就是作為家長，應該清晰地知道自己的角色定位——孩子的朋友和助手，在她迷茫與困惑的時候，給予她幫助；應該能正確處理自己的情緒，別隨意狂躁，更不能將無關的負面情緒代入到孩子教育中。
2、“讀懂孩子”：對于孩子的行為和情緒，能站在她的立場去感受，去思考，能體會她產(chǎn)生各種情緒的背后的原因，能知曉什么才是孩子要的，什么是她喜歡的，這樣，才能在與孩子的交流溝通中提供準確地引導和幫助。
3、“用心陪伴”：要做到賀教授說的“安全陪伴、快樂陪伴、困難陪伴、學習陪伴、閑聊陪伴”，在陪伴的過程中，將安全教育、學習教育融入進去，潛移默化地影響孩子，同時，通過聊天陪伴，分享孩子的快樂與困難，在她需要的時候提供及時的幫助，這才是我們家長應該做的。
這個講座讓我重新梳理了對孩子的教育觀念，讓我重新認清了作為家長這個“角色”應該關注的重點，獲益良多。今后我一定牢記“看見自己、讀懂孩子、用心陪伴”，跟孩子共同成長進步。
家庭教育對孩子心理健康心得體會5
今天認真聽完賀嶺峰老師的心理講座《看見、讀懂與陪伴》，賀老師講課既有理論的深度，又有實踐的厚度。聽了他的講座，我有很多的共鳴，也深受啟發(fā)。賀老師講到，現(xiàn)在親子關系已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略層面了。在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035遠景規(guī)劃當中都有提到，今年我參與編制了幾個地方政府的十四五規(guī)劃，在社會發(fā)展版塊當中，都明確提到了兒童的權益，對于兒童的教育、心理健康等方面都已經(jīng)上升到了一個新的高度。
賀老師也講到了當今的社會不再是唯分數(shù)論，我也深深贊同，作為一名老師，在我畢業(yè)的學生當中，我發(fā)現(xiàn)走得更快的，并不是那些考試分數(shù)高的，往往是情商高綜合素質(zhì)好的學生。在以后的生活當中，我一定會在繁忙的工作當中，抽出更多的時間給孩子高質(zhì)量的陪伴，多帶他參加一些社會實踐活動，給他樹立正確的三觀，希望他以后能成為一個幸福、快樂的人。
家庭教育對孩子心理健康心得體會6
觀看了賀嶺峰教授以《看見，讀懂與陪伴》為三個切入點圍繞孩子童年時期到成年走向社會的心理講座，賀教授多次將社會現(xiàn)實以及未來教育發(fā)展表達出來，讓家長們重視對孩子自我照顧的能力、獨立生存的能力、在陌生的環(huán)境下與別人合作的能力的培養(yǎng)，成為了家長們應該學習的事情。
要學會讀懂孩子的潛在語言，接納孩子的情緒，坦然地接受孩子的負面情緒，孩子越容易擺脫負面情緒的困擾，變得積極樂觀。新觀念和老思想的碰撞下難免會出現(xiàn)不認可和爭吵，這時候的我們應該伴隨著時代而成長，這些建立溝通渠道的機會。陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的。如果有一天，我們不在孩子身邊的時候，希望曾經(jīng)給孩子提供的那種支持，能夠讓他活得更好，活得更成功，活得更幸福。
家庭教育對孩子心理健康心得體會7
隨著孩子進入小學中年級，伴隨孩子成長的同時，我們家長的焦慮與困惑與日俱增，而這次聆聽的心理健康教育課程正是這樣的解惑之舉。
專家的講座基于社會現(xiàn)實，從看見、讀懂、陪伴三個板塊闡釋了家庭親子關系，讓我們了解到：看見之路的艱辛，要認清自己與孩子的特點；讀懂孩子的情緒和需求，包括接納正面和負面的情緒；用心陪伴孩子，相互滋養(yǎng)，在言傳身教中約束自我，引導孩子養(yǎng)成健康的性格和正確的價值觀。每個孩子都是折翼的天使！父母終有一天需放手任其翱翔，希望曾經(jīng)給予孩子的那種“愛的支持”能讓她活得更好。作為父母，我們要做好身心各方面的準備，與時俱進，不斷學習，與孩子共同經(jīng)歷成長歷程中的風風雨雨，陪伴孩子探索出屬于自己的未來之路！
家庭教育對孩子心理健康心得體會8
今天認真聆聽了賀教授的心理健康教育課程，受益匪淺！在伴隨孩子成長的過程中，我們家長的焦慮與困惑獲得了一劑良方。專家的講座基于社會現(xiàn)實，從看見、讀懂、陪伴三個板塊闡釋了家庭親子關系，讓我對孩子的教育方式有了一個全新的認識。
身為父母，不要總是以自己生活經(jīng)驗去指導孩子的行為，要學會耐心傾聽，學會和孩子合作，要能放下身段和孩子真正做一個相互信任和依賴的朋友，允許孩子有自己的想象空間，同時尊重孩子的意愿，在生活中，陪著孩子一起去努力投入，共擔艱難，分享成功的快樂。同時要正確接受看待失敗。和孩子站在一起，讀懂孩子，正確面對孩子缺點，包容接納孩子正面和負面的情緒。彼此信任，給予他創(chuàng)造一個良好寬松的生活環(huán)境。只有細心看見，才能真正讀懂孩子，只有耐心陪伴，才會陪著孩子朝著我們希望的幸福快樂前進，也只有用心陪伴，才能讓孩子健康快樂成長。
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