教研通訊稿

時間：2021-12-20 18:28:33 教研通訊稿我要投稿

教研通訊稿

　　教研通訊稿怎么寫？

　　1.通訊稿常是拿來在廣播站讀或發(fā)新聞的，所以要靠近這兩個方面。

　　2.通訊稿的標(biāo)題，一般是“每年x月x日，什么事情在什么地點圓滿完成”，不要有“時間性短語或詞匯”出現(xiàn)在標(biāo)題里，標(biāo)題下面要獨占一行寫：“通訊員：xx”。

　　3.正文第一段第一句寫：“x年x月x日，什么事情在什么地點圓滿完成”，接下來寫出席會議的“主要人物”，再寫“活動經(jīng)過”，活動經(jīng)過不要寫成報幕搞的形式，要把每件事用連接詞串起來，并且在每一件事敘述完后，適當(dāng)?shù)膶懸恍┰u價。

　　教研通訊稿（精選10篇）

　　相信大家對通訊稿都不陌生吧，大家逐漸認(rèn)識到通訊稿的重要性，通訊稿常是拿來在廣播站讀或發(fā)新聞的。你寫通訊稿時總是沒有新意？以下是小編精心整理的教研通訊稿（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教研通訊稿1

　　20xx年3月21日下午，區(qū)體育教學(xué)研討活動在我校如期舉行，參加本次活動的有區(qū)體育教研員陳延武主任、師院附小王素芳校長以及區(qū)內(nèi)其他學(xué)校體育教師20余人，本次教研活動采取先聽課后評課的形式，在聽課環(huán)節(jié)中，新區(qū)實驗學(xué)校的王老師和朱傳頌兩位老師為大家展示耐久跑的同課異構(gòu)，從兩節(jié)課的質(zhì)量來看兩位老師為了上好課都下了很大功夫，從教學(xué)手段的運用到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都作了精心的準(zhǔn)備，切切實實把本次活動作為交流與提升自己教學(xué)水平的平臺。在隨后的評課環(huán)節(jié)中，陳主任與各位聽課老師針對這兩節(jié)課的亮點與不足都做了公正客觀的評價，為兩位上課老師進一步提高教學(xué)水平提出了很多寶貴意見。

　　通過此次活動不僅進一步優(yōu)化了體育課堂教學(xué)同時還為我區(qū)教師搭建了一個很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進步良好氛圍。

　　教研通訊稿2

　　周原初中和鳳閣嶺初中的教學(xué)研討活動在鳳閣嶺初中成功舉辦 20xx年10月15日，周原初中和鳳閣嶺初中的教學(xué)研討活動在鳳閣嶺初中如期舉行，參加本次活動的人員有周原初中楊校長、賈主任一行五人、周原初中五名交流教師及鳳閣嶺初中的全體教師。

　　本次教研活動采取先聽課后評課的形式，在聽課環(huán)節(jié)中，周原初中的孫耀輝、魏一蘭和梁小花三位老師分別為大家上了一節(jié)示范課，從上課的質(zhì)量來看三位老師為了上好課都下了很大功夫，課堂上始終滲透著高效課堂的理念，時刻不忘學(xué)生是課堂的主體。在隨后的評課交流環(huán)節(jié)中，兩校老師都談了看法和感悟，交流了在平時教育教學(xué)中的經(jīng)驗。

　　此次教研活動雖然時間倉促，但舉辦的很成功。通過此次教研活動不僅進一步優(yōu)化了課堂教學(xué)同時還為兩校教師搭建了一個很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進步的良好氛圍。

　　教研通訊稿3

　　20xx年4月9日下午在進行了第六周高三生物教研活動。本次教研活動的主題是觀摩“一模”評卷研討課大會主持由房雙喜老師擔(dān)任。

　　教研活動首先由楊杰老師，為我們演繹一節(jié)講評課，內(nèi)容是分析“一模”中的第26、27題。本節(jié)研討課楊老師充分挖掘?qū)W生“一模”的統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)評卷情景，讓學(xué)生來當(dāng)評卷員，嘗試以轉(zhuǎn)換角度方式鍛煉學(xué)生的思辨能力，同時楊老師還靈活地通過變式訓(xùn)練，不斷強化學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的掌握情況，適時地顯示課本原文資料，讓學(xué)生充分地認(rèn)識到書本基礎(chǔ)知識的價值。這節(jié)講評課的'內(nèi)容雖然不多，但知識的發(fā)散性非常大，非常全面地貫徹了教師以點帶面的復(fù)習(xí)策略。

　　教研活動的第二項內(nèi)容由周琳老師為我們獻上一節(jié)研討課，內(nèi)容是分析“一模”的第28、29題。本節(jié)課，周老師同樣采用了引用典型錯例，讓學(xué)生自主打分的方式進行對學(xué)生辨析能力的鍛煉。通過教師的引導(dǎo)，師生的互動，充分體現(xiàn)了教師深厚的知識底蘊。通過周教師逐步引導(dǎo)，學(xué)生不僅掌握了知識，更學(xué)會了方法，懂得了更規(guī)范地審題和答題。在分析試題中，周老師針對學(xué)生知識的盲點和難點，通過合理利用變式練習(xí)，高效地夯實了基礎(chǔ)，為我們提供了一個很好的評卷參考模式。

　　精彩的課堂撥動著每一位師生的琴弦。課后，各老師充分肯定了兩位教師帶有創(chuàng)新性的評講嘗試，強調(diào)高中每一位教師都要充分重視講評課，要充分利用好每次考試的診斷性反饋作用，更好、更科學(xué)地做好教學(xué)工作。

　　教研活動的第三項內(nèi)容是研討課的評課環(huán)節(jié)。全體與會老師熱情高漲地做了一次考生，在40分鐘內(nèi)，大家奮筆疾書，分別圍繞兩位講課老師在“課堂優(yōu)點”、“課堂不足”以及“個人收獲”三方面談自己的認(rèn)識，大家的認(rèn)真積極程度再次給予本次活動組織者極大的肯定和鼓勵。

　　教研通訊稿4

　　新學(xué)校、新學(xué)年、新起點、新跨越——杜爾門沁學(xué)校語文教研組期初會議

　　9月12日星期一，是開學(xué)的第三周。上午第三節(jié)課，杜爾門沁學(xué)校語文教研組期初工作會議在會議室舉行。本次會議由教學(xué)副校長蒲校長主持，8位語文教師參加。就本學(xué)期的語文教研工作思路、計劃和大家進行了交流。

　　蒲校長首先提出了以下五點具體要求：

　　1、集體備課，4-8年級繼續(xù)舉行 “三導(dǎo)集體備課”模式。

　　2、繼續(xù)實行隨堂聽課制。

　　3、作業(yè)批改格式采用等級制，錯題要有二次批改。

　　4、每學(xué)期聽課15節(jié)以上，記錄完整，紅筆點評得當(dāng)。

　　5、每位教師每學(xué)年開一節(jié)公開課，并做出具體安排。

　　接著蒲校長對語文教研組活動進行了具體指導(dǎo)和安排：雙周舉行語文教研活動，由教研組長負(fù)責(zé)安排教學(xué)工作任務(wù)及相關(guān)老師進行教學(xué)研討主題發(fā)言，注重組內(nèi)教師的分層培養(yǎng)，使新、青年教師能較快地脫穎而出。單周舉行各年段語文備課組內(nèi)教研活動，由備課組長負(fù)責(zé)組織集體備課和學(xué)習(xí)研討，發(fā)揮各備課組長力量，帶領(lǐng)、指導(dǎo)老師進行扎扎實實地教學(xué)研究與改革，提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)能力。

　　最后組織全體語文教師對大閱讀活動和開展國學(xué)經(jīng)典誦讀進校園活動進行討論，老師們?nèi)翰呷毫Α③x躍發(fā)言、為方案的完善獻計獻策。

　　本次語文教研組會議為新學(xué)期的工作指明了方向，相信我校語文教學(xué)質(zhì)量一定會在大家的齊心協(xié)力之下穩(wěn)步提升，在和諧合作的氛圍中奮進、在融合交流里創(chuàng)新發(fā)展！

　　教研通訊稿5

　　5月14日下午，采三全體教師在二樓報告廳參加了由數(shù)學(xué)教研組承辦的青年教師課堂展示活動。整個活動包括了2節(jié)課的現(xiàn)場展示，以及之后由綜合教研組、語文教研組和數(shù)學(xué)教研組代表作的評課意見。這次活動，既是一次以“三適連環(huán)教育”與課堂實踐相結(jié)合的主題教研活動，同時也是一次展現(xiàn)新年教師風(fēng)采的課堂展示活動。大家在一種充實、高效，又相對輕松地氛圍中進一步學(xué)習(xí)和實踐了“三適連環(huán)教育”理論。

　　本次活動的順利舉行，不僅得到了全校各位老師的支持，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神。上課展示的青年教師在這次活動中，不僅得到了整個教研組巨大的支持，也通過活動在教學(xué)設(shè)計和課堂把握方面積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　教研通訊稿6

　　12月13日下午，西安遠東一在多功能室舉行數(shù)學(xué)觀摩研討活動。學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師聚集于此，共同觀摩研討校數(shù)學(xué)教師張金妮執(zhí)教的——《買鉛筆》。這也是我校教研活動的形式之一。本次展示課，校領(lǐng)導(dǎo)也積加入其中，校長馬玲，書記張崢，副校長李望京也積極參與聽課、評課。

　　經(jīng)過精心設(shè)計，張老師在講授20以內(nèi)退位減法中，教學(xué)思路清晰，訓(xùn)練較為扎實有效。并時刻關(guān)注到每個學(xué)生對知識的理解與掌握情況。在課的練習(xí)設(shè)計上，也體現(xiàn)了我們教研組研究的“有效練習(xí)設(shè)計的理念”。課后，全體參與聽課的教師在一起評課，暢談聽課感想，也給這節(jié)課如何改進提出了建議;1情境較為生動，但要用好；2退位減的必要性沒有凸顯；教學(xué)語言再精煉些。對這些建議張老師都一一記錄，并對大家表示感謝。

　　教研通訊稿7

　　11月25-27日，東鳳鎮(zhèn)在小瀝小學(xué)階梯室舉辦中小學(xué)音樂教師的教學(xué)比賽活動。教辦領(lǐng)導(dǎo)吳正輝親臨觀摩指導(dǎo)。給活動倍增色彩。全鎮(zhèn)的音樂教師都參加了此次活動，十五個老師在賽場上展現(xiàn)了他們的教學(xué)風(fēng)采。他們當(dāng)中有一直工作在一線多年的老教師，也有剛剛走進教壇的新秀。有低年級的教學(xué)內(nèi)容，也有中高年級的教學(xué)內(nèi)容，比賽在熱烈緊張有序中氛圍中進行著，他們從不同的角度不同年級段詮釋著自己對音樂教學(xué)的理解。展示著自己駕馭音樂課堂的熟練教學(xué)技能。唱歌教學(xué)，舞蹈教學(xué)，器樂教學(xué)，無論是音樂知識還是音樂的基本技能教學(xué)，還有參賽選手獨特鮮明的個性、教態(tài)、課堂語言、豐富有效的評價方式。都無疑給了參加活動的老師提供了最直接最全面最高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)交流展示的最好平臺。活動中既欣賞到了年輕老師光芒四射的活力朝氣，同時也收獲到了中青年老師深層次音樂課堂教學(xué)的成熟美，整個比賽的參賽課完全可與市級，省級評優(yōu)課的品質(zhì)相媲美。讓我們欣喜地看到了東鳳鎮(zhèn)音樂教育的前景迷人可觀！

　　東鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)的羅宇成老師的一節(jié)《愛勞動》，以其嶄新的教學(xué)形象呈現(xiàn)給大家，無論是課前的交流、課件的展示、互動方式、還是評價手段，都充分展示了一位年輕老師的活力風(fēng)采。尤其是那富有鮮明個性和強烈感染力的教態(tài)語言，既有效的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又給參賽的老師們留下了深刻的印象，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。在高手云集的參賽選手中以91.3分總成績排列第二名，榮獲一等獎。

　　教研通訊稿8

　　6月27日，霍州市教科局教研室主任帶五個教辦共計一百多名校長和老師來我校參觀學(xué)習(xí)生本教育。上午聽我校教師講生本課，聽校長講座，教師交流，隨后觀看我校“經(jīng)典誦讀”、參觀檔案室。講課、聽課、評課進行的有聲有色。下面我將本天的活動總結(jié)如下：

　　一、常態(tài)化——實

　　讓真實走進課堂，立足于常規(guī)課教學(xué)的研究，把新課改的理念落實到學(xué)生平實的學(xué)習(xí)活動中，體現(xiàn)課堂教學(xué)的常態(tài)化。實是課堂教學(xué)成功的手段與方法，學(xué)生實實在在地學(xué)，老師是學(xué)生忠實的傾聽者，隨時點撥和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂取得了實實在在的效果。如焦娟娟老師的《假如》一課，在活中求實。教師通過理解詞意，為詞造句，語段訓(xùn)練等手段讓學(xué)生真正理解了詞語的意義，而且拓展了學(xué)生的思維。

　　二、個性化——活

　　優(yōu)秀的教師是具有自己的教學(xué)風(fēng)格的，這幾節(jié)課，各具風(fēng)格。柏燕芳老師的課讓人強烈地感受到“美”，畫面美、語言美，教師的文本解讀美、學(xué)生的感情朗讀更美。賈亞鳳老師的肢體語言非常豐富，不僅僅是通過口頭表達，也用手勢、眼神等加深學(xué)生印象，激發(fā)了學(xué)生的興趣。孟艷麗老師的課注重體現(xiàn)先學(xué)后教的理念。這一切緣于教師對文本的把握、對學(xué)生的循循善誘。

　　三、學(xué)生主體化——趣

　　這幾節(jié)課，老師都能以學(xué)生為主體，千方百計調(diào)動他們的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過激發(fā)和引領(lǐng)形成一種磁場，這是優(yōu)秀老師成功的共同經(jīng)驗。通過這次活動，我認(rèn)為老師們還有幾方面需要改進：

　　一是教師還需要花時間反思自己的工作。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)

　　會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。

　　二是老師講課要有激情。課堂呼喚激情，這應(yīng)該成為為師品格的重要追求。教師的激情就是要點燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降，而改變。我們必須做到：功在平時，重在投入。

　　三是教師要伸展個性。教師不能沒有獨特的風(fēng)格，不能沒有鮮明的個性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人。我們想對老師說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會獨立思考，而不是跟著“風(fēng)”跑。每節(jié)課都要很干脆的回答：我想要體現(xiàn)什么？學(xué)生能學(xué)到什么？對自己的教學(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色。

　　這次活動的優(yōu)點要繼續(xù)保持，不足之處我們共同探討，共同研究，讓我們不斷縮短與名師的距離。同時，希望這樣的活動多搞幾次，共同提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　教研通訊稿9

　　2月25日上午，黃巖區(qū)體育教研大組成員及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組長共60多名老師在我區(qū)新前中心小學(xué)西范校區(qū)隆重舉行。

　　會議由區(qū)教研室體育教研員陳達飛老師主持，會議第一項議程是由新前中心小學(xué)校長趙文榮介紹了新前小學(xué)集團化的策略和學(xué)校的概況，新前目前是我區(qū)新興的一座新鎮(zhèn)，羊毛衫產(chǎn)業(yè)聞名全國，但由于原本有一中心十完小，校網(wǎng)極其分散，嚴(yán)重制約該鎮(zhèn)教育的發(fā)展。在各級政府、教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，利用5年不到的時間調(diào)整到一中心兩分校的集團化道路，歷經(jīng)重重困難終得修成正果，開啟了新前教育美好的明天。

　　大會第二項議程邀請院橋小學(xué)孫海兵老師作題為《模擬上課，一種正在悄然興起的賽課形式》講座，向與會老師介紹當(dāng)前在臺州市新教師招聘和高級職稱評定中必上項目—模擬上課的方法。隨后教研員陳達飛老師和大家一起共同學(xué)習(xí)一篇文章《績效工資背景下體育教師如何追求自己的幸福》，此安排可謂意義深遠，用心良苦。當(dāng)前績效工資正在全國如火如荼地開展，學(xué)校中體育教師地位無法與語數(shù)教師比肩，工資甚至遠低于語數(shù)教師，而感到心里不平衡。在我區(qū)也出現(xiàn)了個別體育教師消極的想法，認(rèn)為自己辛勤的工作得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，得不到家長的重視而不思上進現(xiàn)象。此文號召廣大體育教師學(xué)會從職業(yè)規(guī)劃、學(xué)生進步、科研喜悅、專業(yè)成長等過程中不斷獲取動力，收獲幸福。陳老師還告誡大家在當(dāng)前背景下切忌自甘墮落自暴自棄，而放棄了自己心中的體育理想，并鼓勵大家只有我們自己有作為，才會有地位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就會重視體育工作。最后還安排了本學(xué)期我區(qū)各學(xué)校的具體體育工作。

　　大會最后一項議程是為黃巖體育教研大組小學(xué)組組長張一飛老師舉行隆重的退休儀式，張老師是我區(qū)小中高第一人，在體育這份熱土上默默耕耘了40余載的“老黃牛”。教研員簡單介紹了張老師為黃巖教研組做出的巨大貢獻，并由現(xiàn)任大組組長陳瀛舟老師代表教研大組向張老師敬獻匾額。最后張老師發(fā)表了感言，全場掌聲經(jīng)久不絕，大家都為這位德高望重的老教師而深深感動。

　　據(jù)悉，在我區(qū)每學(xué)期開學(xué)初，都要召開體育教研大組成員及教研組長會議，不僅布置了學(xué)期的體育工作，還借機給大組成員及教研組長充電學(xué)習(xí)，要求組長回到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校傳達區(qū)會議精神，以此輻射到全區(qū)每一名體育教師。

　　教研通訊稿10

　　9月15日下午，公共外語教研室在9428召開了新學(xué)期工作部署會議。國際商務(wù)系主任、黨總支書記戴小紅參加了本次會議。教研室全體教師參加了會議。

　　本次會議緊緊圍繞著‘新學(xué)期工作規(guī)劃’這一主題展開，會上，武老師對目前已經(jīng)完成的以及正在進行的工作進行了總結(jié)，xx年上半年大學(xué)英語等級考試成績揭曉，xx級學(xué)生在xx年12月、xx年6月的二次考試中通過率77.96%比xx級同期通過（64.8%）提高13.16%；四級(cet-4)累計通過人數(shù)354人，通過率21.8%，比xx級同期通過率（14.3%）提高7.5%。成績喜人，大家一致認(rèn)為公共外語教研室采取的以下措施卓有成效1．教學(xué)方式的改變：課堂教學(xué)與課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。挑選部分單元課堂精講，部分單元課外自學(xué)，大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2.老師們精力投入的增加。去年寒暑假，公外教師花了大量時間自編補充練習(xí)，即鞏固課堂知識，又與cet-3、cet-4題型銜接。3.有針對性的考前輔導(dǎo)等。接著朱老師就9月24日舉行的省實用英語口語大賽作了部署。

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