教師工作作風整頓心得體會
為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。下面就是小編給大家帶來的教師工作作風整頓心得體會（精選19篇），希望能幫助到大家!
教師工作作風整頓心得體會1
教師由于肩負著重要的社會使命，因此必須要有嚴格的職業準入制度并且有嚴格的職業道德規范。新頒布的《中小學教師職業道德規范》是加強教師專業化建設不可缺少的一環。我作為一名教師，更應該保護和扶助學生，這是我必須堅守的精神底線，正因為它是教師職業區別與其他任何一種職業的特征。在發生突發性事件時，我們教師的行為就體現出了這個職業的神圣。
在反思自己的教育教學工作中，我深深地感受到教育學生必須樹立科學發展觀，教師要有積極的進取精神，還必須做到活到老、教到老、學到老，不斷地吸收新鮮知識來充實自己，無私地奉獻給學生，以適應時代發展需要。在教學中還要必須做到認真備課上課，對工作認真負責，認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，并認真撰寫教學反思；做到在教學中發現了問題就要及時去解決；還要多聽取優秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛煉自己。另外，作為學生的榜樣、引路人，要做到為人師表，就要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的師德形象帶動學生，培養學生現代人具有的素養，更好地促進所有學生的全面發展。
總之，通過這次學習和整頓，使我對中學教師工作作風建設的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據作風紀律整頓工作的要求加強自我約束，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，為國家培養合格的優秀人才。
教師工作作風整頓心得體會2
在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。現進行自我剖析如下：
1、感到教育的責任重大，任重而道遠，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。根據區教育局的“改革、發展、質量”的目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。”……
2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他（她）機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”……
3、加強個人師德修養。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。大家認為：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……
4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展，全面完成上級布置的各項任務。
教師工作作風整頓心得體會3
為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發揮自身表率作用，教育局統一部署，在全市教育系統開展思想作風紀律教育整頓活動。對此，我校在全校開展以：講大局、強管理、提效率、樹形象為主題的教師思想紀律作風整頓活動。通過認真學習，我對開展思想紀律作風教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識。
一、提高認識，統一思想。通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。
二、立干見影，從我做起。從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實雙常規；愛崗敬業干實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業績。
三、落實行動，求真務實。樹立務實形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。
四、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自覺性。
五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到說了算，定了干，干就干好.
六、改進方法，大膽創新。改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。
教師工作作風整頓心得體會4
20xx年春，我校組織全體教師開展了“大學習大整治大提升”專項活動，在活動中，我校全體老師都有所很大的收獲，此次活動也使我感觸良多，作為一名教師，我已經扎根山區教育二十余年，在工作中，我始終堅持嚴格要求自己，樹立良好的個人形象，處處以身作則、恪盡職守、腳踏實地把每一項工作做好。
經過這次“大學習大整治大提升”專項活動學習，我深感作為一名教師一定要做到愛崗敬業，忠誠于黨和人民的教育事業，要為人師表，熱愛教師職業是做好教學工作的前提。教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應當只把教師作為一種職業，更應當把教書育人作為終生奮斗的事業。要熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，這是新時期教育工作者必須具備的學生觀。教育工作者與學生是平等的師生關系，愛和職責是師德之魂。要刻苦鉆研教學業務，勇于進取，勇于創新。不斷提升自我素質與教育教學水平。
要提高教學業務水平，就要自覺堅持學習和參加業務培訓，在教學實踐中鍛煉和提高。注重引導學生德、智、體、美全面發展。作為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教育事業的特點決定了教師必須具備高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，也直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。所以開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
作為一名教育管理者，我深深認識到必須不斷提高自身素質。于是我堅持學習、鉆研、思考、研究，不斷地提高自己專業素養，努力做學習型的教師和管理者。作為校長，我盡力合理安排好工作時間和學習時間，積極參加各級各類的教研活動，提高自身的教育教學水平。“作為新時代教師要跟上時代發展的步伐，敏銳洞察新形勢，認真鉆研業務，自覺錘煉自己，才能不被社會淘汰。”我經常利用休息時間讀書看報、上網查資料、觀看優秀的教學實錄、案例等，不斷擴大知識面，努力提高自身綜合素養。要在加強和改善教師思想政治教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設和教師的師德、業務考核管理；要大力弘揚尊師重教的優良傳統，為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境。做老師們的知心人。努力建設一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
教師不僅僅是精神禮貌的建設者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了“人類靈魂的工程師”的。良好的師德，就是要求教師必須堅持對教師這個職業的一種敬畏心理。“學高為師，身正為范”永遠是教師職業的不變準則。
教師工作作風整頓心得體會5
xx中學念好干部紀律作風暨師德師風整頓“五字訣”，進一步塑造教師良好形象，形成風清氣正教書育人環境。
學。通過集中學習教育法律法規、邀請法律顧問開辦法制講座、組織教職工進行教育法律法規閉卷測試等方式，增強教師法紀意識。
找。通過個人反思寫問題、教師互評找問題、述職會上校長點問題等，進行師德師風全面剖析，讓個人問題無處藏身。
評。通過教師自評互評、領導集體評、學生家長評、社會代表評等方式，對所有教職工師德師風表現進行定格畫像。
樹。推選4位師德標兵、5位年度考核優秀教師，進行“愛崗敬業賽奉獻”師德師風演講，樹立師德高尚優秀典范，讓學有榜樣。
改。逐一梳理查找出的問題，建立整改臺帳，通過誡勉談話、跟蹤整改、定期“銷號”、建章立制來鞏固整改成果。
教師工作作風整頓心得體會6
為進一步深化師德師風建設，強化師德素養，更好的適應新課程改革，努力建設一支思想過硬、作風優良、素質全面的教師隊伍，根據xx縣教育體育局《關于在全縣教體系統開展“大學習大整治大提升”活動實施方案的通知》，我校從接《通知》之日起，緊鑼密鼓、認真扎實地開展了師德師風大討論活動，有力地推動了學校各項工作的進展，在管理中明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變。經過全體教職工的努力，較好地完成了學習階段任務。我們自感活動過程充實，成效明顯。全體教師增強了師德意識，明確了努力方向。現將該項活動的主要工作及效果分享如下幾點體會：
一、全體動員，組織學習。
1、學校非常重視師德教育活動的工作，及時召開班子會議和邀請縣指導小組周松林團隊現場召開了師德教育動員大會，進行傳達，并成立了學校師德教育活動領導小組，明確工作職責，落實工作任務。
2、召開校領導班子會議，交流、討論動員大會的體會，并就各階段工作進行了布置。校領導小組每個人都談了開展師德教育“大學習大整治大提升”活動的重要性和重要意義，統一思想，研究存在的問題、面臨的任務，使師德“大學習大整治大提升”教育活動能夠順利進行。
二、扎實工作，認真組織。
1、建立教職工的學習制度。為了更好地加強開展師德“大學習大整治大提升”教育活動的領導和組織，學校建立了《師德教育活動教師手冊》和記錄本，把各階段的時間、內容裝在手冊中，便以教師有計劃、有步驟的學習。
2、通過教師大會專題研討、專題調研等形式，按時完成了師德“大學習大整治大提升”教育活動的階段自查工作。通過認真排查和分析，大家認清了在實際工作中影響學校和教師發揮作用的主要因素，在看到學校和教師在教育教學管理方面的成功經驗的同時，也發現了不少教師中存在的問題。通過調查、問卷調查、開座談會、個別談心等多種形式，初步摸清了教師隊伍的基本狀況，明確了教育活動所要解決的主要問題，從而為保質保量地完成師德“大學習大整治大提升”教育活動打下了良好的基礎。
3、認真組織好教師學習《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、觀看電影教育部推薦的影片等學習內容。深刻領會其中精神要點，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創新，與時俱進，把師德教育活動與學校具體工作結合起來，通過這次教育活動，進一步增強了廣大教師的教育事業心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表，達到提高素質、服務學生、促進工作的根本目的。
三、認真反思、整改提高
全體教職工認真開展自查，通過廣泛征求意見、召開座談會、設立征求意見箱，廣泛接受各方面的監督。學校召開班子民主生活會等方式方法，針對自查和征求意見中發現的，按照“及時發現、及時整改、及時規范”的原則，制定整改方案，落實整改責任，在整改中重點從以下幾方面進行規范：
1、推行科學民主管理，規范行政決策行為。學校要建立健全重大決策、重要項目安排必須集體討論制度，保證科學民主決策。學校教師職稱評審細則，各種量化考核細則，評優評先方案等，都必須以教代會審議通過。
2、嚴格教育收費政策，規范財務管理制度。完善教育收費制度，嚴格遵守教育收費政策，嚴格按照收費標準、收費項目和收費范圍收費，杜絕亂收費行為。進一步完善財務“收支兩條線”管理制度。推行學校“陽光財務”制度，實行預算管理，增強使用的透明度，防范學校財務風險。完善專項教育經費管理制度，防止教育專項經費挪用。
3、完善學校教師管理制度，進一步完善學校教師職稱聘任制度，落實好教師職稱聘任工作，使教師職稱聘任工作規范化和制度化。
4、完善課堂教學管理，規范辦學行為。學校要推行依法治教、依法施教，建立健全教學日常管理制度和教育教學評估制度。
5、加強監督制約，規范廉政制度建設。學校將建立監督制約機制，完善崗位監督。落實黨內監督條例，加強領導干部廉潔自律。進一步落實黨風廉政建設責任制，完善反腐倡廉建設領導體制和工作機制，確保我校教師廉潔從政、廉潔從教。
要求全校教師對照《教師行為規范十不準》等法規，全面總結，反思自己在政治素質、業務水平、工作作風、服務態度、職業道德水準等方面情況，客觀分析存在的及根源，增強教育活動的針對性和實效性。
四、實事求是，面對問題。
師德師風教育是一項長期而系統的工程，本次的xx縣教體局《關于在全縣教體系統開展“大學習大整治大提升”活動實施方案的通知》我們認為這是一次契機，同時認為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學校教育質量，提升學校辦學品位的一個重要措施和手段。當然，由于一些客觀因素的影響，對于師風師德的樹立，還存在著一些不可避免的問題：
1、教師對教育自我提高師德方面缺乏主動、系統的理論和專業學習。思想意識還有待提高。
2、教師的專業水平的提高不夠，部份職工工作主動意識不強，愛崗敬業不夠突出。疲于或忙于教學，在提高師能上而少對自身修練，精湛的業務水平與能力以及政治理論的學習還有待進一步加強。
3、師德師風的評價還應多元化、本土化，要接地氣、聚人氣，學校還缺乏一些細化的相應考核評價措施。
4、師德師風的活動的形式還需要常態化、生活化、多樣化。
總而言之，通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，全校教師徹底改變了過去那種對教師行為標準模糊化的認識，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認為，這次在全縣教體系統開展“大學習大整治大提升”活動的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。教師們表示，在今后的實際工作中，一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規定和要求，進一步加強理論學習，提高政治水平，增強師德修養，進一步加大改革力度，爭創教育教學佳績。作為管理者的本人而言，這次的學習，也讓我更進一步明確了師德規范，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感。這次的學習，對不斷提升自我的素養，不斷完善個人的人格，無論是學校還是個人層面而言，均是一次深刻的教育，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，老驥伏櫪的我，祝愿此項活動的鋪開與推進能成為今后學校發展和教師成長的堅實平臺。我們也將為努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！
教師工作作風整頓心得體會7
通過近一個月“大學習大整治大提升”學習活動，時刻提醒和警示我們教師不越紅線、不踩底線。同時在實際生活工作中，能找出自己存在的問題與不足從而不斷完善自己作為管理者的我，嚴格按照教體局布置的內容進行學習，同時認真學習和領會教體局召開本次師德師風整頓和提升的精神內涵。
回顧自己27年的鄉下從教歷程，現在雖然是個管理者，但始終沒有忘記自己更是老師這個身份，無論作為老師還是管理者都有許多不足，今后我要堅持做一個……
一、做一個有教育情懷的老師
教師如果沒有教育情懷談何教育好學生，校長若沒有付出情懷何來管理好一所學校。我曾經聽過江蘇省昆山市一位普通偏辟的鄉村教師孫曉東教師的演講《我為自己驕傲》，一個草根老師的成長故事。他的演講讓我震撼，觸動我的心靈。他和我同樣是一個偏僻鄉村的普通教師，一直在農村，一直從事鄉村教育20多年，他無怨無悔，最終成為一名江蘇省特級教師。是什么那一名普通的中師生能變成一位特級教師呢！那就是他沒有放棄自己的人生理念，而是一直的努力，堅持努力去改變。他除了堅持學習，更重要的是對教育的情懷。
二、做一個有愛心的教師
從事27年的鄉村教學，我覺得教師要懷著愉悅的心情，做崇高的工作。懷著一顆純潔的心，做平凡的事。懷著一顆偉大的心，去做細小的工作。教師應貼近學生的生活，教育不是為自己還是為了孩子的成長，教育就是要和滿分作文網孩子在一起，好的教育就是好的交往。教育的真諦是愛心，沒有愛心的教育，不能稱其為教育。好的教育，是充滿真、善、美的教育。
三、做一個有激情的老師
做一個有激情的老師。自從做教師的第一天，我就下定決心做一個有激情的老師，我一直也是這么做的。要想做一個有激情的老師，那么老師就要有飽滿的精神和認真的態度去去做教育，我想一個老師有了激情，那么學生就不會厭學了。簡單的說，教師的工作就是要通過自己的言語去傳道授業解惑，就是得靠他的激情去感染學生，一個有激情的老師課堂效果是不言而喻的。我雖然專業素養不高，但是我自認為還是一個有激情的老師。
四、做一個有“料”的老師
“有料”指的是真才實學。教師不應該總是惦記著怎么去教育學生，更應該惦記自己在專業素養的成長。學生喜歡老師，并非因為你一味的迎合，還是因為你，自身的專業素養有獨到的見解，然后和學生一起分享。學生因此而成長，學生才會喜歡你。所以好老師應該是，專業素養高的人。那么這樣才能成為一個有料的老師呢？我想只有通過不斷學習和培訓，來提高自身的專業素養，這樣才能成為一個有料的老師。
今后要不斷加強學習，發現自己的不足之處，及時改正。同時結合學校的實際，通過梳理和總結來發現學校的不足之處及時的解決問題。今后要明確自己的使命和責任，努力去做一個好老師、去做一個有責任、有情懷、有擔當的管理者。
教師工作作風整頓心得體會8
在今年的紀律作風整頓中，我充分認識到，教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業水平，增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質。
首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》來嚴格要求自己，讓自己為人民的教育事業奮斗，在社會中為人師表。
其次，在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平；嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業；堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
教師自古就是“教書育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔著“育人”的重要責任，但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容和新的要求。現在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時代教師的師德應有新的內涵和要求：
第一、視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧爺爺提出的那樣：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；
第二、不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；
第三、在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發展。
從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學，為人師表。
通過這次學習，我受益很多。及時掌握黨的工作重點和方針，與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬，爭做人民滿意的教師。
教師工作作風整頓心得體會9
通過此次活動的大力開展，我覺得“三風”是一個學校生存和立于不敗之地的命脈，“三風”整頓活動應貫穿于教育教學工作的全過程。雖然此次活動暫告一段落，但我班在今后的教育教學工作中，要堅持時刻用此次活動的要求去衡量得失成敗，及時發現問題，及時糾正，從而從根本上解決問題，再創學校工作的輝煌。
雖然在此次活動中我班做了大量工作，涌現出了許多先進人物和集體。班級面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽視的問題，有待于進一步地支解決。
1、部分學生身上仍存在厭學心理，表現在上課聽講不認真，不按時完成作業，作業質量差。
2、個別學生對人沒有禮貌，不能在日常生活中運用文明用語。
3、教師雖然教學認真負責，但是教學方法比較陳舊，還不能適應新課改的需求。
針對以上問題，為了更好地搞好教育教學工作提高教學水平。今后應重點做好以下幾方面的工作。
1、在工作中繼續開展“三風”整頓活動，鞏固成果，指導工作，從而提高效果。
2、教師依據本班實際對個別差生進行個別教育。在教學中對他們減少作業分量，降低難度，分塊輔導，給他們一個進步的過程，使他們覺得老師布置的作業自己也能完成，從而轉變學習態度，提高學習興趣。
3、要求各班不斷學習新規范，，評選“守規范標兵”，上報學校。在學生大會上予以表彰，從而使學生真正地守規范，做文明人。
4、充分利用教研活動組織教師討論新課改，新教法，組織觀摩課，學習研究，教學相長。并利用周一和周四下午辦公時間對教師進行遠程教育培訓。讓他們掌握新理念、新教法，改變陳舊的教學方法。
在今后的工作中，我們力爭揚長避短，學習其他班級的先進經驗和好的做法，鞏固成果，把此項活動長期扎實地開展下去，從而大面積提高教育教學質量，使我班的各項工作再創佳績。
教師工作作風整頓心得體會10
為全面貫徹落實縣教育局關于“大學習大整治大提升”的活動要求，以傳承紅色基因、樹立教育新風、全面提升質量、培育時代新人為發展目標，努力打造一支高素質專業化的新時代教師隊伍，為此，灣里中學多次認真組織并扎扎實實地開展了師德建設活動。我縣教育局開展的教師隊伍“大學習大整治大提升”活動是一場及時雨，是落實中央、省、市關于加強師德師風建設的一系列部署要求的重要舉措，讓全縣教育系統工作者重新對師德的一次良好學習與梳理、提升的過程。結合灣里中學實際情況，更是一次邁進高質量發展的一次契機。從而使教師樹立良好形象，提高師德水平，達到提高學校教學質量的目的。
一、樹立正確的人生觀。
一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個好校長可以努力發展一支宏大的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。為此，作為學校的管理者首先要樹立正確的人生觀，要率先模范，按章辦學，幫助教師發展、學生成長。
二、教書育人相結合。
為了全面提高教學質量，學校就要非常重視校本培訓、校本教研，教師整體素質的提高，重視教師的個人發展。但是一所學校要有生命力，除了升學率，素質教育的開展實施顯得尤為重要，我校積極開展豐富多彩的社團活動，充分調動學生的學習積極性，為培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人而努力奮斗。
三、評價教師系統來輔助。
師德師風建設是每一所學校常抓不懈的工作，既要有嚴格制度規定，也要有日常教育督導。絕大多數老師都要敬重學問、關愛學生、嚴于律己、為人師表，受到學生敬愛和愛戴。同時，也要看到教師隊伍中存在的一些問題。對出現問題，我們就要高度重視，認真解決。要引導教師把教師育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。
希望借此次“大學習大整治大提升”師德師風活動讓我對自己的定位更加清晰，在管理、領導上有了更深刻的思考與感悟。教育無小事，我將不斷完善自我，提高管理能力，堅持以身作則，積極推動學校邁向未來！
教師工作作風整頓心得體會11
在教師作風整頓學習中，我認真學習了縣教育局的文件精神，聽取了學校領導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，下面我就談談我的一些學習體會：
一、堅定信念，提高政治素質。
理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產主義理想信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。
二、立足崗位，樹立奉獻理念。
教師的良好形象能否體現，不僅在于要有先進的理念，為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態度、無私奉獻的精神，來展現我們人民教師高尚的品格和人格特征。
三、心系學生，加強師德修養。
做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的積極態度，始終把黨的教育事業、人民群眾的根本利益放在首位。
四、為人師表，樹立良好形象。
教師的職業是“太陽底下最崇高的事業”，站上三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責：以德立教，執教為民；育人為本，傳承文明； 為人師表，廉潔公正；愛崗敬業，開拓創新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身!這要求我們嚴格按照縣教育局制定的行為規范“十不準”要求自己。雖然我進入這個職業時間不長，但我也將按照要求，嚴格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個好頭。
通過學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培養學生的“四個能力”，努力構建和諧校園。
教師工作作風整頓心得體會12
朗朗乾坤，德昭天下！德，師者安身立命之本，教育化人之基。自古歷來，但凡賢士圣人，無不以德昭世，善舉沐人。令后世之輩，敬仰欽佩！當前佇立于時代變革、教育發展的交匯點，師德愈發彰顯他那獨特的魅力，時刻提醒我們所有教育人，守住根基，方可暢談教育未來。
德，首先內化于心。
“師者，傳道授業解惑也”，傳道是首位。道，亦是道理，亦是道德。作為教師。理應必先儲備傳道素養，以“德”為壤，精心培植，誠可換來教育碩果。縱觀師德之案，皆因心靈扭曲而致！故而育德首先從凈化心靈開始。當前，我縣開展的“大學習大整治大提升”師德師風活動，首先就是宣傳動員，營造良好的師德氛圍，提高教師的師德意識。在思想認識上凈化心靈，守住職業底線，體現時代“四有”教師新形象。
其次，德外化于形。
外在形象是一個人內心素養的終端體現。對于教師來說，將內在心靈通過外在展示是一種涵養，更是一種精神的體現。其實師德的外在表現最直接的莫過于在自己的言行舉止中去熏陶、感染學生，讓他們能得到正確的指引和良好的環境。進而去影響他們的生活態度、習慣和個人修養。我想這是我們師德最大價值的體現！畢竟再美好的愿望不能化為動力實現前進的步伐是沒有任何意義的。
著名的教育家葉圣陶就說過“教育工作者的全部工作就是為人師表”、“知識學問無止境，品德修養無止境”，這就體現了我們教師職業的特殊性！唯有從教會如此要求德才兼備的重要性。言傳身教方能為人師表，只有將自己最好的模樣去教人才能給學生一片廣袤無限的'成長天空！
從教24年來，自己始終秉承“正己德為準，教人德為先”的從教思想。如今正值師德師風大整治活動，一定恪守新時代教師要求，始終如一貫徹政策法規，展現我們教育新形象，建設良好的校園育人氛圍！
教師工作作風整頓心得體會13
師德師風是立師之本，更是立校之源，真正將師德師風活動開展落到實處是至關重要的，作為本次分管“大提升”工作副校長，更是要積極的投身于師德師風的各項建設活動的學習中，下面就本次活動開展情況和自身的感悟談談以下幾點體會：
一、以身作則率先垂范
加強學校師德師風建設是需要全體教師共同努力的，而作為分管負責人更應該以身作則，率先垂范，積極參與各項師德師風的學習，認真按時完成各項工作，加強自我約束和管理。擺正自身的態度，夯實自身的能力基礎，帶領好教師隊伍共同學習，共同提升。全面貫徹上級文件精神，爭取將教職工隊伍師德師風建設做好做實。
二、以人為本堅守信念
師德師風的建設是推進教師的思想建設，但目的是為了學生的成長，家長的信任，社會的發展。本次的影片主人公苗老師就是一位優秀的師德師風榜樣教師，他是真正做到了關心愛護全體學生，不拋棄不放棄每任何一位學生，廉潔從教、用心用情、無私奉獻的行為和精神值得全體教師的學習。實施以人為本的教育理念，堅持自己的道德操守和理想信念，為提高教育教學質量而不斷努力。
三、保持熱愛不忘初心
每一名教師剛從業時的滿腔熱血以及對教師職業的憧憬與熱愛，難免都會被時間和現實逐漸消耗。如何保持自己的初心和熱愛，是成為一名優秀教師的關鍵。本次的觀影活動，引起了許多老師的共鳴，觀影后教師都積極發表了自己的感悟。不忘初心、方得始終，才能在職業中追求幸福，實現自身的價值和理想。
最后，還需要多聽取教師的意見，運用大家的合力將師德師風建設工作不斷完善。師德師風建設不僅只是為了提高老師個人的素質，更是能夠提升整個學校校風校紀的重要手段。
教師工作作風整頓心得體會14
在老師作風整頓學習活動中，我仔細學習了縣教育局和學區有關老師工作作風整頓工作的文件精神，聽取了學校領導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此特地撰寫了一篇學習心得體會，下面我就談談我的一些學習體會：
一、堅決信念，提高政治素養。
抱負和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今日的教育，是為了培育將來社會的人才，因此，教育必需超越時代的進展，具有前瞻性。老師的信念，老師的思想政治修養與理論修養，對同學人生道路的選擇，科學文化素養的提高，都起著非常重要的導向作用。
因而我要堅決共產主義抱負信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上高度全都，做"xx的學習者、宣揚者、實踐者，做一個堅決、糊涂、有作為的人民老師。
二、立足崗位，樹立奉獻理念。
老師的良好形象能否體現，不僅在于要有先進的理念，為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的能力和無私奉獻的詳細行為。我選擇了這個職業，我就要無愧于"老師這個稱號。我要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛同學、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為同學服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培育人才為目的，用文明的語言、文靜的舉止、務實的作風、急躁負責的態度、無私奉獻的精神，來呈現我們人民老師高尚的品行和人格特征，對每一位同學負責，對每一位家長負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要擅長從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節中。
三、心系同學，加強師德修養。
做老師很辛苦，但也很幸福，由于老師是在為祖國、為黨的事業培育接班人，老師將從同學的成長中得到收獲。作為一名老師，我將堅固樹立"一切為了同學、為了一切同學、為了同學的一切教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給同學，一顆癡心獻給教育，一顆信念留給自己。在任何時候、任何狀況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、同學服務的樂觀態度，始終把黨的教育事業、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣闊人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標準。
四、為人師表，樹立良好形象。
老師的職業是"太陽底下最崇高的事業，站上三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責：以德立教，執教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業，開拓創新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身!這要求我們嚴格根據縣教育局制定的行為規范"十不準要求自己。雖然我進入這個職業時間不長，但我也將根據這次作風整頓的要求，嚴格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個好頭。
通過學習活動，能夠不斷提高老師的政治敏銳性，增加政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識："政治意識、責任意識、大局意識、服務意識，使我們在工作中做到踏踏實實、仔細負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培育同學的"四個力量，努力構建和諧校內。
教師工作作風整頓心得體會15
近期，我校在教育局的要求下，樂觀組織全體老師進行紀律作風學習與整頓。通過這次的學習與自查活動，使我充分熟悉到了自身存在的問題和和后期需要改進的地方。在學習中我體會到了老師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，還要在生活和工作中不斷地嚴格求自己，提高自己的專業水平，增加我們的道德素養和責任意識、這次整風活動的開展，使我熟悉到了作為一名合格人民老師所應具備的基本素養。
一、在政治思想方面：
在平常的工作和生活中，我要嚴格要求自己，自覺學習各種政治理論學問，努力提高自身的思想政治素養。通過"教育法，"老師法，"中學校老師職業道德規范，和"商洛老師十不準的學習來嚴格要求自己，努力使自己成為一個有事業心和責任感的合格老師。
二、在教育教學方面：
通過近期一個多月的紀律整頓，使我熟悉到了自身在教學工作中的不足之處，表現在以下幾方面：
1、在教學中沒有能嚴格要求自己，不求上進，沒有主動學習各種先進的教學理論。導致自己的教學方法，無新意，教學環節老套，教學中，沒有充分激發同學學習愛好。
2、沒有充分加強對教材，考試說明，考綱，學情，教情的討論，備課不深化，選題不精煉，授課沒有做到，教與學的有機結合。
3、缺少與同學科老師的結合溝通，單打獨干，沒有利用好現有的教學資源，不但鋪張了學校的教學資源，同時自身教學水平政治素養也沒有等到提高。
4、對同學的管理比較粗放，沒有做到對同學的準時監管，也不沒做到與家長的溝通，沒有建立起學校，老師，家長三方教育機制，家長不了解孩子在學校的狀況。
5、不擅長與同學溝通，不了解同學內心的想法，對同學的教育缺乏愛心和急躁。
6、沒有準時完成學教交辦的任務，對學校布置的培優促中轉差工作落實不力，平常沒有對承包對象進行思想教育，學法指導，同學成果差距沒有明顯變化。
三、改進措施：
通過一個多月的學習紀律整頓，我已熟悉到了自身的不足，因此我準備在今后的教學工作中嚴格要求自己，努力提高自身的政治素養和業務力量，今后我將在以下幾方面加以改進。
1、在教學中嚴格要求自己，樂觀主動的學習各種先進的教育理念，更新教學方法，優化教學環節，轉變老一套的授課方式。
2、在教學中加強對教材，考試說明，考綱的討論，細心備好每一節課，并做到對習題的精火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是盼望學校老師能把小孩培育成才，關心他們學到各種學問，家長盼望老師做到他們無法做到的事情；三是對同學負責，同學來到學校應當是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，老師就應當想方設法，關心他們發覺自己的特長，讓他們在學問，做人各方面得到進展。一個老師假如沒有良好的師德師風，怎么擔當得了嗎？我從中體會到，從事老師工作的人，肯定要有劇烈的責任感，因此，劇烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以樂觀的影響。
四、職業感是師德師風的前提
社會上有很多種職業，其中老師職業最神圣人敬重。一個喜愛教育、獻身教育的老師必定對老師這一職業的重要性有深刻的熟悉。在這個職業中工作的人，假如沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對同學的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培育有用人材？有職業感的老師，他首先會把自己的職業與國家的進展、民族的振興聯系在一起。熟悉到自己的職業不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業感讓老師明確自己是一個接受社會重托、對同學身心施加特定影響的人。老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學喜愛模仿，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。老師只有形成劇烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，業感是師德師風的前提。
五、老師劇烈的事業心是師德師風的條件
事業心來源于職業感，責任感，是一種堅決的職業信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創新。只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。老師的事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因而全身心地投入，這是喜愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。一名優秀的老師對工作應當兢兢業業，埋頭苦干，在詳細繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作狀況的不斷變化，新的問題不斷消失，需要去討論，去克服，去摸索，特別是來之同學中的狀況，找到更好的解決方法，讓同學在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個老師要成為好的合格的老師必需要有劇烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此劇烈的事業心是師德師風的重要條件。
總而言之，劇烈的責任感，職業感和事業心是愛崗敬業得重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力氣的時候，我們應當首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗！
教師工作作風整頓心得體會16
通過《老師思想紀律作風整頓》的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅決了奉獻教育事業的信念。賈得一中是一個團結向上的集體，是一個熬煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協力，盡心盡責，使賈得一中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平常的工作，我認為還存在許多不足，比如在教學中急于求成，看到同學的成果不抱負，就感覺焦急，上課帶有心情。再如在工作中雖然能樂觀參加教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學習，我深刻熟悉到自身的不足，所以今后我肯定努力做到以下幾點：
第一，仔細學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素養，為人師表。
其次，更加嚴格要求自己，仔細備課上課，加強與同學科之間的溝通，尋求適合于同學的教學方法，更好地服務同學。
第三，不斷學習和討論新的教育理論，更新教育觀念，樂觀進行教學改革，提高教育管理水平。
第四，用公正，公正，公開的原則對待每一個同學。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素養和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕同學負擔，做一名優秀的人民老師。
教師工作作風整頓心得體會17
近期，我校在教育局的要求下，積極組織全體教師進行紀律作風學習與整頓。通過這次的學習與自查活動，使我充分認識到了自身存在的問題和和后期需要改進的地方。在學習中我體會到了教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，還要在生活和工作中不斷地嚴格求自己，提高自己的專業水平，增強我們的道德素養和責任意識.這次整風活動的開展，使我認識到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素養。
一、在政治思想方面：
在平時的工作和生活中，我要嚴格要求自己，自覺學習各種政治理論知識，努力提高自身的思想政治素質，認真落實科學發展觀。通過“教育法”，“教師法”，“中小學教師職業道德規范”，和“商洛教師十不準”的學習來嚴格要求自己，努力使自己成為一個有事業心和責任感的合格教師。
二、在教育教學方面：
通過近期一個多月的紀律整頓，使我認識到了自身在教學工作中的不足之處，表現在以下幾方面：
1.在教學中沒有能嚴格要求自己，不求上進，沒有主動學習各種先進的教學理論。導致自己的教學方法，無新意，教學環節老套，教學中，沒有充分激發學生學習興趣。
2.沒有充分加強對教材，考試說明，考綱，學情，教情的研究，備課不深入，選題不精煉，授課沒有做到，教與學的有機結合。
3.缺少與同學科教師的結合交流，單打獨干，沒有利用好現有的教學資源，不但浪費了學校的教學資源，同時自身教學水平政治素養也沒有等到提高。
4.對學生的管理比較粗放，沒有做到對學生的及時監管，也不沒做到與家長的溝通，沒有建立起學校，教師，家長三方教育機制，家長不了解孩子在學校的情況。
5.不善于與學生溝通，不了解學生內心的想法，對學生的教育缺乏愛心和耐心。
6.沒有及時完成學教交辦的任務，對學校布置的培優促中轉差工作落實不力，平時沒有對承包對象進行思想教育，學法指導，學生成績差距沒有明顯變化。
三、改進措施：
通過一個多月的學習紀律整頓，我已認識到了自身的不足，因此我打算在今后的教學工作中嚴格要求自己，努力提高自身的政治素養和業務能力，今后我將在以下幾方面加以改進。
1.在教學中嚴格要求自己，積極主動的學習各種先進的教育理念，更新教學方法，優化教學環節，改變老一套的授課方式。
2.在教學中加強對教材，考試說明，考綱的研究，精心備好每一節課，并做到對習題的精選，精講，精煉。
3.強化與同學科教師的合作交流，不單打獨干，充分利用現有教學資源。
4.依托備課組，教研組，通過聽課，講課，評課等方式與組內教師相互交流學習，提升自身教學能力。
5.對學生的管理體現在精細化，及時做好學生的監管，平時多與學生家長溝通，建立起學校，教師，家長三方教育機制，促進學生全面發展。
6.對學生的教育要嚴中有愛，要有耐心。常態化與學生交流，及時了解學生內心的想法，與學生建立起良好的師生關系。
7.認真落實學校的政策，努力做好培優促中轉差工作，力爭使學生間的成績進一步縮小。
總之。通過這次學習，我受益很多.在以后的工作中我會更進一步認真學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬，爭做人民滿意的教師。
教師工作作風整頓心得體會18
通過對《府谷縣教育局關于在全縣教育系統開展紀律作風集中整頓活動》文件的學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗，學高為師，德高為范。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強工作紀律作風的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就個人在工作紀律作風學習活動中發現的問題做如下剖析：
一、思想政治方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、在教育教學方面
我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
三、在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、在團結協作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。經過工作紀律作風教育學習、自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。
以上是我在工作中表現出好的一面，其實自己還存在著諸多不足，如：
一、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。體現出了“庸、懶、散”工作作風的一面。
二、業務有待提高，本人雖愿意學習，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
三、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
一、按照《府谷縣教育局關于在全縣教育系統開展紀律作風集中整頓活動的實施方案》文件精神，把握重點，認真學習教育教學理論，積極參加學校有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
二、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
三、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
教師工作作風整頓心得體會19
通過暑期教師整頓的學習，使我深刻地認識到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面的作風，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：
一、存在的問題
⒈記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。
⒉對教研工作不熱心，態度消極。
⒊教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。
⒋忽視學生的思想品德教育、心理素質教育，只注重知識的教學。
⒌有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系，家訪較少。6.不科學的布置作業，加重學生課業負擔，中午布置作業，有損于學生身心健康。
二、原因分析
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天塌下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
二是忽視了教研教改。每天到校就一頭扎入作業本中，放下作業就是教案，根本顧不上教研教改。加之整天呆在學校，信息閉塞，沒有機會學習新的經驗和方法，依然采用老牛拉破車的教學模式。
三是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。而且多年的教學已使自己的教學方法成了定式，一時很難改過來的。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。
四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。
五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。
三、整改措施
⒈加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。
⒉加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
⒊自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。
4.堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。
5.隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。
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