教師德育先進(jìn)工作者事跡材料

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編精心整理的教師德育先進(jìn)工作者事跡材料（精選12篇），歡迎大家分享。

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料1

　　中學(xué)二級教師，2009年畢業(yè)于西華師范大學(xué)，現(xiàn)任青白江區(qū)清泉學(xué)校英語教師崗位。

　　曾多次參加各類教學(xué)觀摩與賽課活動，撰寫的論文《淺析初中英語閱讀理解的技巧》獲市二等獎、《淺析漢語拼音對英語音標(biāo)學(xué)習(xí)的正遷移作用 》獲區(qū)一等獎，曾獲得中考教學(xué)工作先進(jìn)個人，教師技能大賽中多次獲市級一、二等獎。作為新時代的人民教師，教學(xué)工作中潛心研究信息化教學(xué)輔助，多次參加微課大賽和交互式教育系統(tǒng)應(yīng)用大賽，獲省級市級二、三等獎，并致力運用于教學(xué)中去提高教學(xué)質(zhì)量。在班主任工作中盡職盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生成長中的身心健康。

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料2

　　任教于川化中學(xué)。從教17年，擔(dān)任班主任工作12年。所帶班級連續(xù)幾年被評為青白江區(qū)優(yōu)秀班集體。

　　作為班主任，她和孩子站在一起，與家長攜手共進(jìn)，為孩子的成長進(jìn)行各種有益嘗試，讓學(xué)生在豐富多樣的班級活動中收獲體驗，主動成長。她將五育并舉貫穿教育活動的始終，尤其重視家校共育，為學(xué)生的成長尋求最大合力。幾萬張學(xué)生成長的照片，定格下來的親子幸福瞬間，成為孩子和家長在面對青春期問題時的勇氣和力量。

　　她著力提升家長學(xué)習(xí)動力，讓更多家長從自然育兒，轉(zhuǎn)向科學(xué)育兒，并嘗試聯(lián)合更多的社會力量，為青少年成長創(chuàng)造更好的體驗環(huán)境。讓每一個孩子都能發(fā)現(xiàn)自我，讓自己收獲最棒的職業(yè)成就感，與學(xué)生共同成長，彼此成就。

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料3

　　城廂中學(xué)美術(shù)教師、校團委書記、德育干事。

　　在校期間主要負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生常規(guī)管理、校團委工作、學(xué)生會管理、以及美術(shù)教育工作。公開課多次獲得市級以上榮譽。大力開展德育、美育、勞動教育活動，多次獲區(qū)市級獎項。以主研人員的身份參加區(qū)級美育課題、德育課題，目前已經(jīng)結(jié)題。教學(xué)論文多次被評為區(qū)市級榮譽，目前有兩個省級在研課題。曾獲得青白江共青團工作先進(jìn)個人、2016年青白江教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、青白江“教壇新秀” 、青白江2016-2017學(xué)年度教學(xué)工作“先進(jìn)個人”、2021年青白江“美育工作先進(jìn)個人”，還被聘為青白江德育中心組成員。

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料4

　　中小學(xué)一級教師。任教于姚渡學(xué)校，自2009年8月參加工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線。2009年9月至2015年8月被聘任為學(xué)校德育辦干事，擔(dān)任英語教學(xué)工作，2015年至今擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上勤懇、踏實地工作，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。

　　工作中，為學(xué)生營造民主、團結(jié)、積極向上的班級氛圍，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在有“愛”的班級氛圍里不斷成長。所教的班級被評為區(qū)級“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀少先中隊”，校級“先進(jìn)班級”“文明班級”等。她自己被評為區(qū)“優(yōu)秀青年教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“學(xué)生最喜歡的老師”等。

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料5

　　任教于外國語小學(xué)。工作十年，她懷揣著教育的夢想，活躍在三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執(zhí)著與勤勉，演繹精彩與感動。

　　從教10年，擔(dān)任德育工作7年，曾獲成都市教壇新秀、成都市優(yōu)秀指導(dǎo)教師、青白江區(qū)德育先進(jìn)個人、青白江區(qū)藝術(shù)先進(jìn)個人、青白江區(qū)優(yōu)秀科研工作者等稱號。曾參加成都市少先隊說課比賽獲二等獎，四川省中小學(xué)青年教師風(fēng)采大賽獲三等獎。編排的舞蹈參加成都市戲曲成果展獲二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加成都市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)集體舞獲二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加成都市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀獲三等獎。多篇論文獲市區(qū)級獎勵，其中論文《小學(xué)音樂課堂與四川傳統(tǒng)文化的融合》刊登在《教育科研》雜志上。

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料6

　　任教于福洪中學(xué)。從教16年，她對待工作始終是一絲不茍、盡善盡美，對待學(xué)生始終是熱情洋溢、關(guān)懷備至，對待同事始終是誠信友善、彬彬有禮。

　　十幾年如一日，鑄就了她今日的成績，她曾獲得青白江區(qū)最美鄉(xiāng)村教師稱號、青白江區(qū)教學(xué)工作優(yōu)秀教師、青白江區(qū)學(xué)校安全教育先進(jìn)個人、青白江區(qū)教育資助工作先進(jìn)個人、青白江區(qū)醫(yī)療保險籌資先進(jìn)個人等榮譽，曾在區(qū)級賽課中獲得一、二等獎，所帶班級獲“區(qū)優(yōu)秀班集體”稱號，撰寫的多篇論文獲得省級、市級的獎項。2021年，通過層層篩選，她成為了青白江區(qū)首屆領(lǐng)航名師培養(yǎng)對象。

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料7

　　中小學(xué)一級教師，2012年畢業(yè)于四川省宜賓學(xué)院，現(xiàn)任教于青白江區(qū)人和學(xué)校，工作9年來，注重對教學(xué)方法的研究，對教育方式的探索。

　　以愛心感染學(xué)生，以欣賞的.眼光看待學(xué)生，以寬容的心態(tài)對待學(xué)生，教學(xué)成績顯著，德育成績明顯，所執(zhí)教的課獲得區(qū)級獎項，所撰寫的多篇論文獲成都市獎項，研究申報區(qū)級、市級課題。輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽先后獲得區(qū)級、市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師，被評為人和學(xué)校“優(yōu)秀青年教師”“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料8

　　中小學(xué)一級教師，四川省成都市大彎中學(xué)校專職心理教師，成都市心理輔導(dǎo)A級培訓(xùn)學(xué)員，擅長適應(yīng)、學(xué)習(xí)、人際、情緒、戀愛、生涯等輔導(dǎo)；主研多項省市區(qū)級課題；主編心理健康校本課程《健康課堂（初中版）》獲成都市一等獎，副主編心理健康校本課程《健康性成長》獲得成都市二等獎；多篇論文獲成都市一、二等獎，多次獲得市、區(qū)賽課一等獎；多次指導(dǎo)學(xué)生參加校園心理劇展演活動獲得市二等獎；獲得青白江區(qū)教壇新秀、衛(wèi)生先進(jìn)個人、教育科研先進(jìn)個人等多項榮譽。她以“傾聽心聲，看見需要，調(diào)適平衡，健康發(fā)展”的教學(xué)理念為學(xué)生開展預(yù)防性、發(fā)展性和補救性心理輔導(dǎo)。她愿用同理共情之心，引導(dǎo)學(xué)生助人自助，相信和激發(fā)學(xué)生潛能，陪伴學(xué)生健康成長。

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料9

　　愛彌兒姚渡幼兒園園長，從事幼教工作28年，認(rèn)為教育從來不是孩子的事，而是教育者的一場修行。

　　在愛彌兒姚渡幼兒園工作期間，兢兢業(yè)業(yè)，致力于探索以繪本引領(lǐng)的三位一體農(nóng)村幼兒園家園共育模式，創(chuàng)建書香校園，開展家園共育育兒講堂，教師培訓(xùn)及教師讀書活動，幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成及心理療愈，有效促進(jìn)家園聯(lián)結(jié)，教師專業(yè)能力提升，助力幼兒健康快樂成長，其教研成果《淺談童年恐嚇式教育帶來的心理創(chuàng)傷》收錄進(jìn)全國幼兒教師優(yōu)秀教科研成果集，《小”繪本擁有“大”能量》入選光明社教育家——長假后返園“困難重重”，如何做好收心計劃“尋找榜樣園長”系列研討會⑥。

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料10

　　華嚴(yán)小學(xué)的一名體育教師，碩士研究生，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，2014年8月開始參加工作，2015年9月開始擔(dān)任學(xué)校德育干事，從事學(xué)生德育工作，負(fù)責(zé)兩校區(qū)各班常規(guī)工作檢查，包括清潔、兩操、風(fēng)貌，同時每周三周五中午負(fù)責(zé)學(xué)校國旗隊隊員的訓(xùn)練，經(jīng)常和班主任一起討論研究如何將學(xué)生達(dá)到全面發(fā)展的思考，經(jīng)過努力，他和孩子們?nèi)诤系搅艘黄穑?019年3月開始擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)新隊員的入隊教育、入隊儀式、老隊員的離隊申請等；2020年開始擔(dān)任學(xué)校德育副主任。近年來華嚴(yán)小學(xué)的學(xué)生在校禮儀規(guī)范、行為習(xí)慣、積極參加體育鍛煉方面取得了一定的進(jìn)步，他將繼續(xù)努力，陪伴每一個學(xué)生健康快樂成長。

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料11

　　教師德育先進(jìn)工作者事跡材料12

　　1998年畢業(yè)于上饒師范學(xué)校的黃老師，來到上饒市第三小學(xué)當(dāng)上了一名真正的“孩子王”；2005年一次偶然的機會，她又懷著一顆喜愛孩子的平常心，從一名普通教師走上了少先隊大隊輔導(dǎo)員這個崗位。

　　愛心和真心澆灌花朵

　　一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土芬芳。”自踏上工作崗位的那天起，黃老師便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個信念：用她的真心去關(guān)愛學(xué)生，用她的真愛去溫暖學(xué)生，用她的真誠去感動學(xué)生。

　　熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。工作中她用情感去打開孩子的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。她平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找她尋求解決辦法，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因為她知道，“教育無小事。”同時她也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，她得到了孩子的信任，在孩子的變化中她深受家長好評。

　　與少先隊一起成長

　　黃老師堅信“竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊一切工作的出發(fā)點和落腳點”。十五年來，她組織了幾百次大、中、小隊活動，效果顯著。

　　她開展的少先隊活動與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動期期開展，還針對她校少年消防軍校的實際設(shè)“消防章”等特色章。為從小培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣，她深入課堂，開展“爭做四個好少年”、“五星隊員”活動，向全校隊員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。

　　她組織的少先隊活動切合時事，時代氣息濃。為結(jié)合“建最美上饒市做最美上饒人”活動，她利用大、中隊會開展系列活動，如：“告別陋習(xí)做最美學(xué)生”主題活動，“建最美上饒市做最美上饒人”主題隊會、講故事演講比賽等。汶川大地震發(fā)生后，她組織全校開展“珍愛生命，健康成長”主題月活動，號召大家爭創(chuàng)平安校園，健康快樂成長。新冠疫情嚴(yán)重之際，她充分利用新文明實踐中心、紅領(lǐng)巾廣播站等少先隊陣地宣傳疫情可防可治，校園中無一人恐慌，隊員們都能坦然對待流感疾病。

　　同時，每一次節(jié)日，她都會以大隊或中隊形式開展少先隊活動。每年3月學(xué)雷鋒月，她都會帶領(lǐng)隊員們慰問學(xué)校所在社區(qū)的孤寡老人、敬老院，讓學(xué)生從小具有尊老、敬老、愛老的良好品質(zhì)；每年6月都會為隊員們搭建好一次次展示自她個性的舞臺；每年元旦都會讓隊員們以各種不同的形式迎接美好的新一年。在一次次活動中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為大隊輔導(dǎo)員的她也和少先隊一起成長著。

　　累，并快樂著

　　少先隊工作，常常不被理解，經(jīng)常遭人說解；這項工作，叫人喊破嗓、跑斷腿、操碎心；這項工作沒高薪、沒有回扣，最富有的積蓄是紅領(lǐng)巾……但黃老師熱愛這項工作，強烈的事業(yè)心、責(zé)任感將擋在工作面前的困難都變得那么地渺小，瑣碎繁雜而又有趣味的少先隊工作，讓她深刻地體會到：即使是再微小的一滴水珠，只要有光的照射，就能折射出七彩的光環(huán)。

　　為了能讓隊員們感受到幸福快樂的“六一”節(jié)，每年的六一活動，從組織策劃到培訓(xùn)主持人，從環(huán)境的布置到音響的準(zhǔn)備，從校園評優(yōu)到獎品購買，從游園活動的游戲設(shè)計到文藝演出的節(jié)目編排，再從中隊表演節(jié)目的選定到演出服裝的準(zhǔn)備……她都得忙上整整一個月，但每次活動成功開展，看著孩子們的笑臉和精彩的演出，她都覺得她的付出是值得的。通過她的努力，她獲得了全省“中華魂”主題實踐活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員，還多次被“區(qū)級優(yōu)秀教師”、“十佳輔導(dǎo)員”、“區(qū)級優(yōu)秀黨員”、“區(qū)級德育工作者”。

　　她因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。要做一個優(yōu)秀的大隊輔導(dǎo)員，除了要將自己的太陽毫無保留地留給孩子，還將迎接更多的風(fēng)風(fēng)雨雨，不過她一定會一步一個腳印的踏實走下去。希望孩子們能多一點陽光，多一份收獲，這樣，她才能多一份成績！