規范辦學行為工作方案

時間：2022-01-08 10:53:27 規范辦學行為工作方案我要投稿

規范辦學行為工作方案

　　規范辦學行為工作方案（精選5篇）

　　通過編寫工作方案，可以對可能發生的問題進行提前的預想。當公司計劃開展某項工作的時候，為了領導更好的決策，我們需要準備多份工作方案，那么你知道工作方案如何寫嗎？以下是小編為大家收集的規范辦學行為工作方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　規范辦學行為工作方案1

　　全縣中學教學工作會議召開以后，我校立即向全校教職工傳達會議精神，分解落實工作措施，進一步規范辦學行為，努力提高教學質量。

　　一、明確目標，制定有效措施，全面提升教學質量

　　我校緊緊圍繞本次縣教學工作會議精神，調整了教學過程目標。本學年度，我校綜合考核力爭進入前10名，（20XX年綜合考核第14名），各學科在今年基礎上必須提升2個名次。為此，我校制定了一系列行之有效的措施：

　　1、結合縣局考核機制，將過程考核變為教務處管理下的年級組責任制考評，充分調動全體教師的積極性、主動性和創造性。

　　2、加大業務專業理論的學習，積極推進課改活動。組內同學科教師積極交流，抓實過關檢測等各個教學環節。

　　3、強化課前2分鐘學習及準備措施，著力提高課堂效益，實行課堂教學一票否決制。

　　4、加大對薄弱學科的指導，努力促進各學科均衡發展，實現雙贏局面。

　　5、對全體初三教師設立滿勤獎懲考核，加大對教師的辦公時間的檢查力度，努力提高辦公效率。

　　6、將教務處、教科室以及各年級管理人員的工作納入績效考核。其中流生及低分率作為懲罰的重要組成部分。

　　二、大膽嘗試教學改革，為提升教學質量保駕護航

　　縣教學工作會議結束后，我們遵循初中教學規律，通過長期的教學實踐，在一年探索研究的基礎上，摸索出“1、3、5”課堂教學模式：“1”即揭示目標，“3”即檢查預習質量，掌握基礎知識，分類整理學生自主學習的疑惑，“5”即“情趣導學——自主感知——合作研討——拓展延伸——鞏固提升”。打造切合二中校情的課堂教學模式。領導推門聽課及其他素質競賽，實行一票否決權，即課堂教學沒有突出導學提綱、自主學習、合作研討，特別是鞏固檢測，則定為差課。該教師要在年級組或學校大會上作反思。另外，階段性檢測中出現離差較大的，實行黃牌警告。任課教師不僅要反思，教務外還要解剖分析，跟蹤推進。

　　同時，我們積極倡導校本教研及教學反思。以課題研究為載體，研究解決課程改革中的困惑與問題。開展課題研究可以促進教師學習教育教學新理論，接受大量新觀念，新信息、新知識，激發教師的教學思想活力和教育教學創造力，提高教育教學能力。要求教師及時總結經驗，做好課題研究工作，撰寫教育教學論文。

　　三、正視并努力改進薄弱環節，做好畢業班教育教學工作

　　我校的教育教學工作的確存在一些薄弱環節。教學工作中特別是初三的創新意識仍須加強，還須加強年級組的宏觀調控作用，加大教務處、教科室指導功能。初三的部分學科不平衡，嚴重影響了初三教學質量的整體提升。在調研分析中，我們看到仍有部分初三學生的學習動力不足等現象。

　　針對這種情況，我們及時總結上屆畢業班工作的成功經驗和不足的教訓，扎扎實實抓好畢業班的管理工作。全體畢業班教師要以“提高優秀率，降低低分率”為已任，全身心投入教育教學工作。年級組、備課組要根據本年級的實際情況，制定行之有效的階段工作措施，特別是初三教學不能“炒夾生飯”。加強年級管理責任制考核，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍。同時加強學生的主題教育工作，使學生有目標、有信心，在學習過程中不斷激發拼搏精神。在抓緊提優與轉化后進生工作的同時，側重抓學科間的平衡，提高優秀率和合格率。加強分類輔導，扎實做好拔尖補差工作。

　　面對困難，我們絕不退縮。我們將以責任考評為抓手，獎勤罰懶，扎實推進教學改革進程。在工作中不斷總結反思，力爭使20XX年中考少些遺憾，初一初二年級扎實打好基礎，為全面提高教學質量盡職盡力。

　　規范辦學行為工作方案2

　　根據上級關于認真貫徹《關于進一步規范中小學辦學行為,深入實施素質教育的意見》的實施方案的要求，結合我校實際情況，現就規范辦學行為制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以上級有關部門《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》為依據，以深化素質教育改革為目標，遵循教育規律，規范辦學行為，構建和諧教育，促進學生全面發展、健康成長。

　　二、目標任務

　　1、全面落實素質教育，建立深入實施素質教育的長效機制。

　　2、.建立健全科學的教育教學評價和質量檢測制度，規范評價體制。

　　3、樹立“健康第一”的思想，切實保證師生法定休息權利，規范師生作息制度。

　　4、全面實施國家課程計劃，開足、開齊課程，規范學校課程管理。

　　5、深入貫徹《義務教育法》，義務教育階段學校堅持免試就近入學，規范學校招生管理。

　　三、主要內容

　　1、嚴禁下達升學指標。

　　2、嚴禁增加學生在校集中教學時間。學生每天在校集中學習時間不得多于6小時，放學后20分鐘內學校清校；作息時間表班級要上墻、公示，接受學生家長和社會監督。

　　3、嚴禁家庭作業超量。一、二年級不得布置書面作業，其他年級書面作業總量每天不得超過1小時；確保學生每天在校體育活動時間不少于1小時；保證學生每天睡眠時間不少于9小時。

　　4、嚴禁節假日補課。嚴禁各校組織任何年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體補課，或以補差、培優等形式變相組織集體上課。

　　5、嚴禁隨意增減課程、課時。學校要按照國家課程計劃開齊、開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。

　　6、嚴禁增加考試次數。各學科組要規范考試科目，從嚴控制考試次數。每學期考試原則上不超過1次，科目不超過3門。學校不得以任何形式公布學生的考試分數，更不得按分數給學生排名。

　　7、嚴禁違規招生。學校嚴格執行免試就近入學原則，不得違規招生。

　　8、嚴禁義務教育階段學校違規編班。一年級新生入學，學校實行平行編班或隨機編班，不得舉辦各種形式的重點班和實驗班。

　　9、嚴禁違規舉辦競賽活動或培訓班。

　　未經上級教育行政部門批準，學校和教師不得面向義務教育階段學生舉辦學科類競賽活動或以競賽名義舉辦培訓班。各校不得將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不得以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化補習班。

　　10、嚴禁在職教師有償家教。所有在職教師不得從事任何形式的有償家教活動，更不得利用職務之便，暗示、動員或強制學生參加有償家教，禁止任何教師到社會辦學機構兼職。

　　四、加快構建規范學校辦學行為深入實施素質教育的長效機制。

　　1、深化基礎教育課程改革，積極探索“減負增效”的有效途徑。要把深化基礎教育課程和課堂教學改革作為全面推進素質教育的關鍵環節來抓，要轉變教育觀念，改進教學方法，倡導自主、合作、探究性學習，加強小學生創新精神和實踐能力培養，全面提高基礎教育質量和現代化水平。嚴格執行國家、省、縣關于小學教輔資料管理的規定。鼓勵和表彰在規定教學時間內通過提高教學效率保證教育質量的優秀教師，大力推廣先進 “減負增效”的成功做法。

　　2、開發利用校內外教育資源，促進學生健康全面成長。要認真落實育人為本、德育為先的方針，深入推進未成年人思想道德建設和社會主義核心價值體系教育，引導學生形成健全人格和良好的道德品質。開放學校圖書室、實驗室、體育、藝術教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動和社會實踐活動，豐富學生的課余生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。

　　3、切實加強教師隊伍建設，促進基礎教育優質均衡發展。教師是推進素質教育的主體，我們要強化教師隊伍管理和培訓，不斷提高廣大教師的職業道德素質和教育教學水平，充分發揮其在規范辦學行為、實施素質教育中的主體作用。

　　4、著力營造有利于學生健康成長的社會環境。學校要積極創建法制校園、書香校園、平安校園、和諧校園、廉潔校園，為學生營造平安、和諧、人文的健康成長環境。要配合有關部門加強校園及周邊社會治安綜合治理，建立健全校內各項安全管理制度和應急機制，切實落實各項安全防范措施，及時消除各種安全隱患。要切實加強校園文化建設，深入開展和諧校園創建活動，大力提升校園文化品位，努力營造健康和諧、積極向上的校園文化氛圍。要重視加強學校德育工作，積極構建學校教育與家庭教育、社會教育相銜接的網絡體系。注重優化家庭教育，正確引導家長關心孩子的身心健康，用科學的方法教育和管理孩子。

　　五、工作要求

　　1、加強領導，落實責任。

　　成立規范辦學行為領導小組，確保將規范辦學行為工作落到實處。

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　2、嚴格督查，及時整治。

　　各年級組、學科組要結合實際，迅速開展自查自糾行動，做到早行動、早落實、早見效。學校將成立督查小組，認真開展規范辦學行為專項督查和隨機督查，及時發現和督促整改存在的問題。

　　3、加強宣傳，正面引導。

　　學校將通過家長學校、家長座談會、給家長一封信等多種形式，引導家長從關注單一方面的升學率轉向關注學生全面的素質競爭。

　　學校向社會作出公開承諾，設立舉報電話、電子信箱等，主動接受公眾、家長和社會各界的監督，認真核查舉報的違規情況，并將結果向社會公布，對嚴重違規的單位和個人以及重大違規事件要進行暴光，為規范辦學行為，深入實施素質教育營造良好環境。

　　規范辦學行為工作方案3

　　為做好民辦學校和校外培訓機構專項治理，切實減輕中小學生課外負擔，按照教育部的有關要求，制定本方案。

　　一、總體要求

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，通過排查摸底、全面整改、督促檢查、信息公開，堅決治理違背教育教學規律和青少年成長發展規律的行為，堅決防止和糾正幼兒園“小學化”傾向，堅決查處部分教師“課內不講課外講”，堅決整治無證辦學、超綱教學、違規收費、學籍亂象等，加快解決人民群眾反映強烈的中小學生過重課外負擔問題，既支持社會力量興辦教育滿足人民群眾多樣化的教育需求，又規范民辦學校辦學行為營造民辦教育健康發展的良好環境。

　　二、治理范圍

　　實施學歷教育、學前教育的各級各類民辦學校；招收幼兒園、中小學階段適齡兒童少年，且實施與學校文化教育課程、升學考試相關的校外培訓機構。

　　三、治理內容

　　1.開展民辦學校和校外培訓機構全面摸排，對具有辦學許可、正式登記的民辦學校和培訓機構建立“白名單”，對違規辦學的建立“黑名單”，并根據年檢、抽檢動態調整，由各市（州）教育局通過有關新聞媒體公布。

　　2.對存在重大安全隱患的民辦學校和校外培訓機構要立即停辦整改。

　　3.對違法違規辦學的舉辦者建立“黑名單”，不予發放辦學許可證。

　　4.對未取得辦學許可證、許可證超出有效期或未辦理法人登記的民辦學校和校外培訓機構，但具備辦理證照條件的，市（州）和縣（市、區）級教育行政部門要根據管轄權限積極指導其依法依規辦理辦學許可證和法人登記；對不符合辦理證照條件的，要依法依規責令其停止辦學并妥善處置。

　　5.對已辦理法人登記，但尚未取得辦學許可證的民辦學校和校外培訓機構，具備辦證條件的，市（州）和縣（市、區）級教育行政部門要根據管轄權限積極指導其依法依規辦理辦學許可證；對不具備辦證條件的，要責令其在經營（業務）范圍內開展業務，不得再舉辦面向中小學生的培訓。

　　6.加強科學保教，落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，堅持以游戲為基本教學活動，嚴禁提前教授小學教育內容，堅決防止和糾正部分民辦幼兒園“小學化”傾向。

　　7.堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓（主要指語文、數學等）出現的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門備案并向社會公布。

　　8.嚴禁民辦學校和校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學招生入學掛鉤、公辦學校和校外培訓機構利益掛鉤的行為，并依法依規追究責任。

　　9.堅決依法從嚴治教，堅決查處一些中小學校不遵守教學計劃、“非零起點教學”等行為，嚴厲追究校長和有關教師的責任；開展師德師風專題教育，堅決查處中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為，一經查實，依法依規嚴肅處理，直至取消教師資格。

　　10.規范大學生利用假期到民辦學校和校外培訓機構兼職行為，引導大學生提高鑒別能力、增強自我防范意識，堅決不到“小作坊”“黑工廠”“游擊隊”式的小、散、亂、差、險等培訓機構兼職。

　　11.結合《民辦教育促進法》《青海省關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的實施意見》精神，集中整治學籍管理混亂、收費不合理、預付費管理隱患大等其他不規范辦學行為。

　　四、工作步驟

　　專項治理分四個階段進行。

　　第一階段，部署排查。20XX年6月底前，各市（州）全面摸排本區域內的民辦學校和校外培訓機構，并組織舉辦者學習有關法律法規。

　　第二階段，集中整改。20XX年底前，全面推動民辦學校和校外培訓機構規范辦學集中整改。

　　第三階段，督促檢查。20XX年1至3月，結合民辦學校和校外培訓機構年檢、抽檢，對規范辦學治理成果進行專項督促和檢查。

　　第四階段，信息公開。20XX年6月底前，根據前期治理成果，完善“白名單”和“黑名單”，通過新聞媒體公布。

　　五、組織實施

　　提高思想認識。支持和規范民辦教育發展是黨的十九大作出的決策部署，是教育部年度工作要點安排的攻堅方向，也是努力辦好人民滿意教育的重要舉措，做好民辦學校和校外培訓機構規范辦學專項治理關系到廣大人民群眾的切身利益和社會和諧穩定，各地要高度重視。

　　加強組織領導。各級教育行政部門要在黨委、政府的領導下，建立由教育行政部門牽頭，民政、人社、工商（市場監管）等部門共同負責的民辦學校和校外培訓機構規范辦學長效機制，全面做好組織實施，縣（市、區）級教育、民政、人社、工商（市場監管）部門協調聯動，加強與公安、消防、城管和鄉鎮（街道）等相關部門的密切協作，摸清情況、集中整治。

　　明確責任分工。對于與中小學校和教師有關的增加學生課外負擔的不良行為，由縣級教育行政部門負責治理；對于落實義務教育學校開展學生課后服務政策情況，由市（州）教育行政部門進行督查；中小學校負責全面普查登記每一名學生報班參加學科類校外培訓情況，為專項治理工作提供重要參考。

　　強化落實推進。嚴格執行《青海省關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的實施意見》中關于審批、登記、管理、服務的要求，各級政府各負其責，既守土有責嚴格執法，又積極服務不另設門檻。落實專人負責，暢通信息渠道，充分借助互聯網等新媒體資源，向社會公布舉報電話、舉報信箱和負責人，切實加大信息公開公示力度，讓信息多跑路、百姓少跑腿。建立部門聯動、形勢研判和應急反應機制，妥善處置突發事件，維護社會穩定。

　　加強輿論宣傳。各有關部門要主動宣傳解讀教育教學規律和人才成長規律，引導家長樹立正確教育理念，理性看待參加校外培訓的作用，不盲目攀比，不隨意跟風，家校合力，切實減輕學生校外培訓負擔。及時推廣宣傳各地民辦學校專項治理和民辦教育改革發展的好經驗、好做法、好典型，多措并舉，著力構建民辦教育健康發展的良好環境。

　　規范辦學行為工作方案4

　　為認真貫徹落實《山西省中小學規范辦學行為“十二條規定”》的要求，更好地體現我�！叭骊P注、均衡發展”的辦學思想，進一步推動和促進辦學行為和教育教學秩序的進一步規范，全面推進素質教育，特制定《七一小學規范辦學行為實施方案》。

　　一、指導思想：

　　堅持科學發展觀，端正辦學思想，遵循教育規律，規范辦學行為。制止和糾正學校辦學中存在的違背教育方針和違背孩子身心發展規律的問題，全面規范教育教學管理工作，加強教育行風建設，打造具有校本特色的優質學校，逐步建立有利于學生全面健康發展、基礎教育科學發展的長效機制，努力辦人民滿意教育，創人民滿意學校。

　　二、規范辦學行為的組織機構

　　組長：安煒剛

　　副組長：史青輝

　　成員：劉小愛、張萍萍、趙海燕

　　三、工作目標和重點

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　　堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，充分認識當前規范中小學辦學行為的重要性和緊迫性，認真宣傳、貫徹執行《山西省中小學規范辦學行為“十二條規定”》文件精神，嚴肅治理學校辦學中的不規范行為，確保學校辦學水平不斷提升。

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　　1、規范考試評價行為——嚴格控制考試次數，實行無分數評價，采用等級和評語評價辦法，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次、座位、進行獎懲，完善學生綜合素質評價機制，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。不組織學生參加未經規定程序及機構批準的各種考試、競賽、考級等活動。

　　2、規范教學行為——按照國家課程計劃，開齊開足全部課程。

　�。�1）堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；

　　（2）堅持按課程設置開課，不隨意增減科目，學校課表上班級墻；

　�。�3）堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；

　　（4）堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；

　　（5）堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

　�。�6）科學安排作息時間，通學生早上8：00上課，每天體育鍛煉不少于1小時；

　�。�7）控制作業數量，提高作業質量，建立質量監控措施。一、二年級不留家庭作業、三至六年級家庭作業控制在1小時以內；

　�。�8）嚴禁老師和班級占用節假日組織學生集體補課或上新課，不隨意延長學生學習時間。

　�。�9）嚴禁學校為社會各類補習班、培訓班提供教學設施或場所。

　　3、規范招生行為——嚴格執行《義務教育法》，繼續堅持義務教育“免試、就近、劃片、分配”原則，招生時間、入學條件、報名辦法、陽光編班、招生結果向社會公布，在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普九資料更新工作。堅持平行分班的原則，不舉行任何形式的招生考試和測試，不違規提前招生。

　　4、規范教師行為——嚴格遵守教育部、省教廳、市教育局有關教師職業道德規范的要求，切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。

　�。�1）加強師德建設，以繼續教育為平臺，以“校本培訓”為主要形式，為教師專業化成長創造條件；

　�。�2）嚴禁教師體罰或變相體罰學生，不得諷刺、挖苦、歧視學生和學生家長；

　　（3）鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參加各種社會舉辦的補習班、培訓班等；

　　（4）不得參加學生家長的宴請，不得收受學生家長的`錢財，不得參與低級、庸俗娛樂活動。

　　5、規范教材使用行為——嚴格教學用書，積極推行農村義務教育教科書循環使用制度。不得違規征訂和使用教輔資料，嚴禁其他部門、團體和個人在校內組織學生統一征訂教輔資料。

　　四、實施步驟

　　第一階段：宣傳發動，制定方案

　�、闭匍_專門會議，廣泛宣傳規范中小學辦學行為有關文件精神，統一教職工特別是班子成員的認識，把《山西省中小學規范辦學行為“十二條規定”》印發至每一位干部和教師，組織學習討論，領會精神實質，樹立科學的教育觀、質量觀和業績觀。

　�、埠炗啞对h七一小學規范教師行為承諾書》，由學校教師向學校和社會作出規范教學和教師行為的承諾。每位教師認真學習學校規范辦學實施方案，并簽訂承諾書。

　　第二階段：自查自糾，集中整改

　　1、對照國家和省、市的有關規定和要求，結合教育教學常規管理要求，逐條開展自查自糾，找原因，糾正問題；

　　2、開展實事求是的分析研究，針對存在的問題，制定切實可行的整改方案，進行集中整治，力爭在短時期內取得初步成效。

　　第三階段：檢查督促，處理問題。

　　迎接上級的檢查，通過召開座談會，進行問卷調查等方式，檢查診治行動效果。

　　第四階段：總結經驗，鞏固成果

　　健全制度，完善機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。積極探索七一小學規范辦學特色，努力形成規范辦學行為、實施素質教育、提高教育質量的長效機制。

　　五、組織實施

　　1.切實加強組織領導，進一步明確工作職責。堅持以人為本的科學發展觀，端正辦學思想，充分認識規范辦學行為的重要意義，成立規范辦學行為領導小組，以認真負責的態度切實做好規范辦學行為的工作，精心組織開展專項整治行動，進一步統一思想，提高認識，加強對規范辦學行為工作的領導，把規范辦學行為工作列入學校重要議事日程。

　　2.落實措施，從嚴整改，使規范辦學行為工作取得階段性成果。認真開展規范辦學行為專項檢查，定期向上級通報檢查情況。

　　3.加大宣傳力度，積極營造關心規范辦學行為工作的良好社會氛圍。采取多種形式，加強對規范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社會、家長、學生的關心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監督，促進規范辦學行為工作的順利推進。

　　4.嚴格遵守國家法律法規，規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的各項要求落到實處。

　　規范辦學行為工作方案5

　　為貫徹落實教育部《關于加強中小學管理規范辦學行為指導意見》和《安徽省中小學辦學行為規范》（試行）、《宣城市中小學辦學行為規范40條》等文件精神，進一步端正辦學思想，規范學校辦學行為，全面推進素質教育，根據省、市、縣教育主管部門統一部署和要求，結合我校教育教學工作實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20XX—20XX年）》，堅持“以人為本”的科學發展觀，端正辦學思想，規范辦學行為，加強教育行風建設，全面規范學校教育教學管理，大力實施素質教育，努力創先爭優，辦人民滿意教育，樹立我校良好的形象。

　　二、工作目標

　　堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、標本兼治、內涵發展、務求實效”為原則，從落實科學發展觀、辦好人民滿意教育的高度，以對學生負責、對事業負責、對未來負責的精神，把思想和行動統一到省市的要求上來，進一步增強責任感和緊迫感，采取切實有效措施，把規范辦學行為工作抓緊抓好，抓出成效。堅決貫徹黨的教育方針，嚴格執行省市關于規范中小學辦學行為的規定，努力提高學校教育教學質量和水平。

　　三、具體措施

　　1、統一思想，提高認識。學校通過開展各種規范辦學行為主題活動進一步提高認識，從落實科學發展觀、全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育、促進學生健康發展的高度出發，嚴格執行《安徽省中小學辦學行為規范》（試行）和省教育廳《關于進一步加強有關補課和辦班管理的通知》，落實《宣城市中小學辦學行為規范40條》等文件精神，層層簽定責任書，把規范辦學行為各項要求落到實處。對出現的重大違規辦學行為問題實行嚴格問責，嚴肅追究相關領導和責任人的責任。

　　2、加強領導，成立學校規范辦學行為專項活動工作領導組

　　組長：李直斌

　　副組長：孔德明、唐述華、許曉江、佘超俊、張淵

　　成員：董紅衛、黃新平、程慕宏、楊兵、楊立新、洪幫

　　領導組下設辦公室，董紅衛兼任辦公室主任，楊銀寶、程永舉同志任辦公室副主任。

　　3、加強師德師風建設。認真貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進教師職業道德教育，重視法制教育和心理健康教育。組織全校教師認真學習《教師法》、《未成年人保護法》，確保規范辦學行為工作取得實效。加強教師的業務培訓，提高教師專業化水平。嚴格師德考核，切實把師德考核及教師教育行為作為教職工年度考核的一項重要內容，作為教師評優、評先獎勵的重要依據，堅決實行一票否決。

　　4、加強課程管理，嚴格執行課程計劃。嚴格按照課程標準和計劃開齊課程，開足課時，不隨意增加或減少課程門類、課時。高一高二重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設，認真開展好活動課教學，拓寬學生的視野，培養學生的興趣特長，促進學生全面發展。

　　5、嚴格執行作息時間，時間安排科學規范。根據規定，從學習規律出發，科學安排作息時間。保證學生有充分的自主學習時間，從時間安排上減輕學生負擔，規范辦學行為。控制學生每日在校的課內外活動時間，確保學生休息時間，認真落實陽光體育鍛煉活動。保證學校開展團隊活動和社會實踐活動時間。不以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學生補課。

　　6、控制學生家庭作業的分量和難度，加強試題研究，規范命題，努力提高命題水平。學校統籌各學科教師作業布置，控制作業數量，教師要精選作業內容，提高作業質量。嚴禁搞題海戰術，或隨意增加學生的作業量，堅決杜絕用加大作業量的方式懲罰學生，一經發現，對任課教師要嚴肅處理。教導處、各年級組以及教研組要強化落實作業審批和核查制度，確保實效性、針對性、科學性。

　　7、多方開展學校田徑運動會、科技周、文化藝術節等活動，安排好學生的課余文化生活。在減輕學生的課業負擔和心理負擔的同時，要全面加強學生的思想品德建設工作，加強對學生進行法制教育、安全教育和心理輔導，關心青少年的身心健康，正確引導和幫助青少年學生健康成長。開展積極向上的、健康活潑的各種文體活動，讓學生在寬松愉快的環境中自信地學習生活。

　　8、規范教學常規管理。嚴格規范日�？荚�，按規定組織考試，嚴格控制考試次數，不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動；不以考試成績給學生排座位及考場座次，堅持全面評價學生的發展，構建新課程綜合素質評價體系，創設學生健康成長的良好環境。教育教學工作要面向全體學生，關注學生的個體差異，因材施教，樹立學生自信心，促進學生全面發展。

　　9、規范教材教輔管理。按照規定的程序，從上級教育主管部門公布的中小學教學用書目錄中選用教學用書和教輔資料。學生使用的教輔資料要根據學校有關規定進行選擇，不強行組織集體征訂。

　　10、規范招生管理。嚴格執行教育主管部門下達的招生計劃，嚴格執行“三限”政策。實行“六公開”原則，即：公開招生政策，公開招生計劃，公開招生范圍，公開招生程序，公開錄取方式，公開錄取結果，自覺接受社會和學生的監督。

　　11、規范學籍管理。嚴格執行安徽省中小學學籍管理規定，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度，積極推行學籍信息化管理，配備專（兼）職學籍管理人員，建立紙質和電子學籍檔案，做好學籍審批規范工作，做到信息同步更新，無缺漏，無誤統。

　　12、規范教師行為。利用各種行政會、教職工大會（教代會）、班主任工作會（研討會）以及教師座談會等形式，切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，嚴禁亂辦班、亂收費、私收學生，不私自在校外兼課、兼職，不強行組織學生統一征訂教輔材料。教師尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生，各班級制定學困生幫扶措施，保護學生合法權益。鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差。建立科學的教師綜合評價體系，科學評價教師工作。并納入年度考核和各種評優獎勵活動中。

　　13、推行校務公開工作，切實規范收費行為。認真實行政務公開和校務公開，自覺接受社會監督。向社會公開收費項目、收費標準和收費文件依據，主動接受學生、家長和社會的監督。堅決制止亂收費，未經學校許可，任何年級班級和個人不得私自向學生收取任何費用。

　　14、建立規范辦學行為督查通報（簡報）與月報告制度。從20XX年秋季開學起，學校通過聘請義務監督員，組織有關部門和專門人員對規范辦學行為工作進行經常性的督查，同時建立規范辦學行為工作月報制度，從20XX年9月起，學校將規范辦學行為情況在每月底書面報省教育廳基教處、市縣教體局。進一步明確職責，維護教育形象，加大社會宣傳，擴大學校影響，自覺主動的接受社會和家長對學校管理的監督。

　　四、實施步驟

　　第一階段：加強宣傳，制定實施方案

　　1、學校把省市縣教育主管部門規范辦學行為的相關文件印發給全體教師，要求年級組、教研組認真組織學習和討論，切實轉變觀念，樹立科學的教育觀、質量觀和業績觀，把教師教學行為和課堂常規要求真正落到實處。

　　2、通過各種會議廣泛進行規范辦學行為動員和宣傳，網站開設規范辦學行為專欄，辦簡報、專題櫥窗、掛橫幅標語、致學生家長一封信等，大力宣傳規范辦學行為有關文件精神、具體舉措及落實情況。

　　3、學校成立領導組，下設工作組。并結合實際，制定實施工作方案，全面部署該項工作。

　　第二階段：自查自糾，集中整改

　　1、每一位教師按照省市縣的相關要求對規范辦學行為進行承諾，并認真開展自查自糾。

　　2、針對存在的問題開展集中整治，對重點問題進行重點整治，力爭在短時期內取得初步成效，并制定具體的整改措施。

　　第三階段：檢查督促，處理問題

　　1、通過召開座談會、問卷調查等方式，檢查整治行動效果。學校規范辦學行為領導組對教師的自查自糾和整改情況進行檢查。對仍然存在問題人員嚴肅查處，嚴格實行責任追究。

　　2、迎接省、市、縣專項督導檢查。

　　第四階段：及時總結，鞏固成果