三、抓好資助制度建設，確保資助工作規范

　　同時，他以學生數據為驅動，開展精準資助服務。自2016年開始探索學生大數據工作以來，安哲鋒帶領團隊通過開展院級輔導員數據需求調研和兄弟院校調研，進行了學生大數據挖掘與精準服務系統建設。他也注重資助工作研究，發表了《大數據背景下高校學生資助數據分析及應用思考》研究論文。

　　為完善資助育人體系，提升家庭經濟困難學生綜合素養，安哲鋒建議學校，面向家庭經濟困難學生開設視頻制作、網絡課程班等，開展高數、物理和英語以及計算機語言類公共課輔導，促進學生綜合素質發展。

　　屈娜工作9年以來，創新育人模式、載體、體系與路徑，引領困難學生樹立遠大志向，感恩回饋國家，被稱為家庭經濟困難學生的夢想守護者。

　　烈日酷暑中，她往返高碑店地區幾十次，與通惠河畔文化產業園負責人進行數十次商談，簽下合同額為100萬元的學生獎助資金，用行動體現資助人的使命與責任。31000余人次、2300余萬元，這是她近三年年均進行過獎助的學生人次和下發的獎助資金總額。她被評為2017年北京市學生資助先進工作者。

　　屈娜還創新育人模式，成功申請首個資助育人方向的輔導員工作室——“翔宇·勵志”資助育人工作室；她創新育人路徑，鼓勵學生立足專業爭取獲得公派出國機會；同時，她參與各級各類課題12項，其中主持6項，發表論文13篇。

　　2007年9月，衣著樸素、靠辦理貸款入學的邵琳琳就引起了班主任的注意，后經了解，得知她來自山東菏澤的偏遠山區，父母以務農為生，家中還有一個弟弟和妹妹在上學，父親因患腦溢血，造成了后遺癥，勞動能力低下，吃藥打針是家常便飯，父母微薄的收入難以支付家中巨大的支出。邵琳琳為了節省家用，經常每頓都是一個饅頭加一點咸菜充饑，自卑情緒嚴重，數度產生退學的念頭。細心的班主任老師通過與她多次的談心，認為她符合貧困生的認定條件，后來經過班級同學的民主評議，順利的被認定為家庭經濟特殊困難學生。在隨后進行的國家助學金的評選過程中，邵琳琳經過個人申請、民主評議獲得了國家一等助學金，這對家境貧寒的邵琳琳來說無疑是雪中送炭的一件事。

　　自強懂事的邵琳琳信奉一句話：“自己可以改變以自己”。她堅信無論身處何時、何地、何態，只要想改變自己，那就從現在開始，永遠都不晚。節假日、寒暑假，當別的同學回家與父母團聚或外出旅游的時候，校內勤工儉學基地、超市、電子廠里都有邵琳琳埋頭苦干的身影，大專三年的時間，她沒有向家里要過一分錢，還常常把打工所得的節余寄回家中。

　　無論課余時間打工的時間多么緊張，邵琳琳在學業上卻沒有絲毫的放松，每天天天剛亮她就起床了，借著清晨的陽光開始了晨讀。晚上10點，在教室樓管大爺的催促下她才回到宿舍。付出終究會有收獲，在校期間她的學習成績一直位列班級第一，先后獲得學院“秀學生標兵”、“優秀共青團員”等榮譽稱號，并在大二大三期間因成績突出、表現優異，先后兩次獲得“國家勵志獎學金”。

　　2010年3月，專升本考試成績公布，邵琳琳被棗莊學院錄取，她深知這只是開始真正人生的第二步，無時無刻不在提醒自己要再接再厲。克服了從高職院校到本科院校學習、課程等方面的種種落差，她以堅忍不拔的毅力刻苦學習，第一學期末的考試中，她的成績就從倒數一躍成為班級第二，但她并沒有因為一次的成績而驕傲自滿，反而對自己要求更加嚴格了。在打工的間隙都要拿出課本學習，并從此將第一名的成績保持到畢業。她認為命運是公平的，雖然自己的出身和家境無法選擇，但努力卻可以改變今后的人生軌跡。在棗莊學院期間，她先后被評為：優秀學生、優秀共青團員等榮譽稱號，并多次獲得學習優秀獎學金。2012年6月，邵琳琳如愿接到了北京第二外國語大學的通知書。

　　回顧幾年來的求學歷程，家境貧寒的邵琳琳感觸頗深，是老師的愛心和國家對于貧困的學生的資助政策，讓她從瀕臨退學的境地中逆流而上，最終成為了某一領域的優秀成才，她的成才成長凝聚了太多奮斗的汗水和滿滿的關愛。一路走來，她始終堅信：生命因搏擊而精彩，奮斗就有希望！

　　帶著對大學的憧憬，我來到了威海職業學院。帶著對未來的渴望，我選擇了動漫設計與制作專業。帶著家人的期盼，我勤奮努力，積極進取。

　　“我們不是孤獨者，國家、社會、學校時刻在關注我們，在我們最需要幫助的時候，伸出援手，傳遞著愛心和關懷”。我們應該懷揣感恩的心，勵志成長。這是我們的責任，也是我們的使命。

　　居住山東省龍口市東萊街道閆家疃村的我，就讀于山東省威海市威海職業學院信息工程系2012級動漫設計與制作班，任班級體委，信息工程系學生會主席，威海職業學院學生會主席。父母是普通的農民,長年靠務農維持生活,收入微薄。父母已經完全把希望寄托在我肩上，為了他們有一個安樂祥和幸福的晚年，我惟有努力學習，早日工作，以實際行動報答他們的養育之恩。

　　如果說國家的資助給我帶來什么感想，我覺得——反思大于歡喜。想到許多貧困學生因家庭條件而被迫輟學，想到我有這樣的機會獲得國家的資助，我的內心充滿了無限的感激。是的，除了“感恩”，我想，沒有其它詞匯能詮釋我此時此刻內心的感受了。

　　大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣；第一次獨立參與團體和社會生活；第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。

　　我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，能處理好學習和工作的.關系，勤奮學習，服務師生。爭取在大學期間掌握扎實的理論知識，學會處理人際關系。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。

　　作為一個大二的學生，雖然還沒有在社會上立足，但我想：現在的我應該學會怎么回報社會和國家的關愛了。學以致用，我會努力把自己所學到的知識文化盡快地用到社會實際中，盡快地把精神財富轉化為物質財富。

　　是你們讓我看到了希望，是你們讓我走出了心中的困擾，我會懷著一顆感恩的心完成我的學業，報效自己的國家和人民。

　　我出生在一個美麗的村莊，山東省膠南市大場鎮魏家灣村，家中有爸爸、媽媽、姐姐、和我。原本就普通的家庭，全靠父親一人種地來維持生計。姐姐因中學時期患病住院，花去家中大筆開銷，從此我的家庭像一臺不能運行的計算機，停滯不前，母親的身體也不好，只能在家中幫忙做簡單的家務。這些已經讓當時高中的我心里帶著極大的壓力，每次到周末，我就坐上回家的班車，幫助父親下地干農活，看著父親原本就瘦小的身軀，經過多年的風霜雨露，變得更加的滄桑。

　　想起兩年前，經過高中3年的努力，我不負家人的厚望，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學。但是偏偏在這時，我們家中的頂梁柱卻倒下了。父親在醫院查出患有重病，必須經過手術的治療才能恢復。平時省吃儉用的父親，生病連去醫院打針都不舍得，就靠死扛撐過去，可是這次不行了，我害怕了，我哭著央求父親去醫院手術，我說要是你倒下了，以后家里怎么辦。可是昂貴的醫藥費讓全家人犯了難，媽媽到處去親戚家借錢，東拼西湊的將父親的手術費用湊齊，給父親動了手術。看著等來的錄取通書，高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。父親說就算借錢也要上大學。我仔細的看了錄取通知書里的內容，慶幸的是，里面有一條這樣的內容，家庭貧困的學生可以申請生源地國家助學貸款，我急忙將這個消息分享給了家人，還在醫院養病的父親，也在臉上掛起了笑容。這可是解決了我上大學的一個大問題。我帶著所有的手續辦理了助學貸款，就等著開學。

　　多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。

　　在大學的第一年里，我申請了貧困生，向老師及同學介紹了家里的情況，我很幸運的獲得的國家一等助學金，這是一筆不小的資金，也因為這些資金，對我的學習和生活有了很大的幫助。在第二年里，由于我吃苦耐勞，學習刻苦，榮獲了國家勵志獎學金。正因為這些幫助，讓我對我的大學生活又重拾了信心，我深知這上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不在努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學,我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。

　　在學習課余，我積極去校外找兼職，通過給奶茶做促銷來賺取生活費用。每年的寒暑假我都會去參與社會實踐活動。辛勤的工作不僅讓我得到了鍛煉，增強了和他人溝通的能力，還讓我獲得來年的生活費。在我的內心里十分感激曾經給予我幫助的領導和輔導員老師。

　　如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓像我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。我十分感謝各位領導對我的幫助，使我能完成學業。

　　同時我又給自己定下了更遠大的目標：認真學習，努力工作，在以后的工作中，我將會一如既往的堅持高標準、嚴要求，講真話、辦實事，不求轟轟烈烈，唯求踏踏實實的工作和學習作風，力爭做一名對社會有益，工作出色的優秀大學生。

　　她來自農村，父母都是普普通通的農民，家里還有一個在讀中學的弟弟。家庭貧寒的她，在生活中自立自強，把家庭的壓力變成學習的動力，遇到挫折時“威武”不屈，愈挫愈勇。她連續三年綜合測評年級第一，獲得“國家獎學金”，追求卓越，超越自我，曾被學校多次評為“優秀學生干部”、“優秀學生標兵”等榮譽稱號，2011-2012學年度榮獲學校一等獎學金，2012-2013學年度榮獲學校“校園十佳身邊榜樣”稱號。積極參加學生會并擔任藝術系秘書處秘書長，工作中勇于承擔自己的責任，為同學服務，替老師分憂，努力成為一名合格的學生干部。她還為了豐富自己的課余生活，參加學校“放飛心靈”心理健康協會，憑著自己的努力，擔任系秘書部部長及院心理協會的會長。

　　她用樂觀和堅強譜寫著別樣精彩的篇章，讓每一個抱怨過生活的人自慚形穢。她，為家長憂，為學業慮，為自己拼，為未來搏，她用堅強的意志和不移的信念，給寒門學子塑造了一個學習的榜樣。在生活中，她與父母相攜相持，同甘共苦，樸素節儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處，在寢室里，能和室友和睦相處，互相幫助；在學習時，態度端正，勤奮刻苦；在工作中，踏實肯干，認真負責；在思想上，志存高遠，自立自強。她是一名志愿者，并以高度的熱忱投入到事業中。她為學時，一絲不茍；為善時，一力不留。她就是以這樣一顆赤子之心，做人、做事、做學問。

　　大學三年的生活更讓她明白了大學期間最重要的不僅僅是知識的積累，而是作為一個人的成長。成長的集中體現便是在觀察、思考和摸索中確定自己的追求和理想，并同時把這種理想提升為素質和能力。她懂得：榮譽，既是終點，又是起點。不管曾經取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。所以，心中應該要有更高的追求，才有繼續向前的動力。只有不斷地努力，才能取得更多優異的成績，才能創造更美好的將來。

　　剛剛踏入社會的她更有深的感悟。有人說，回報社會是長大以后成為一名科學家，為祖國的繁榮昌盛做研究做貢獻，有人說，回報社會是長大以后做一名有用的人，為社會主義建設做奉獻，也有人說回報社會就是學雷鋒做好事。那么，到底應該怎樣回報社會，什么是真正的回報社會呢。八方大家，仁者見仁智者見智，而她個人意見是，真正的回報社會是不求功利，在自己平凡的崗位上做不平凡的事，實現自己的人生價值。“滴水之恩，當涌泉相報”，是她激勵自己的座右銘。她說作為一名大學生，要常警醒自己，要時刻的感恩，懷著感恩的心，努力學校專業知識，珍惜時間，努力拼搏，立志成才，以實際行動回報社會。

　　在工作實習中，不時的會有無償獻血的活動，看著那“無償獻血，感恩社會”的標語，看著那忙碌的工作人員，看著那些邊抽血邊說笑的大學生，她都會義無反顧的跟他們一起排隊去獻血。即使獻血會讓本來體質不好的她虛弱好幾天，即使會讓她感到有些難受，但是想著，會因為她一個人的獻血，而讓其他需要血的人得到幫助，她都會積極地加入。

　　不僅如此，自進入社會的她更加懂得人要常懷感恩之心。她時常利用節假日參加所在社區組織的實踐活動，去孤老院看望那些老人，陪他們聊天，搞表演，幫老人們處理一些生活瑣事，讓老人們不感到孤單，內心充實。每當看到老人們臉上露出歡喜的笑容，她的心也跟著充實了許多。她說“在社會實踐中，自己受到了教育、收獲了成長。更為重要的，也在奉獻的過程中彰顯了自己的人生價值。”

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，昨天和今天的榮譽已隨時間的前行而終將成為歷史，只有學習才代表將來。每一盞熄滅的心燈后面，都有一個令人感傷的故事，而點亮那盞燈，有時候只需要一句溫暖的話語、一點微不足道的幫助。獎學金對我們每一個人來說，既是一種榮譽，是對自己曾經努力的肯定，又是一種激勵和鞭策，對自己將來的奮斗期望。如果我們都不忘點亮身邊的一盞心燈，那么這個世界將會充滿希望和光明。作為當代大學生的我們，將始終踐行優秀的學習作風，向身邊優秀的榜樣學習，在今后的學習、工作和生活中不畏困難和挫折，不斷努力，不斷奮勇向前。

　　帶著對未來的希望我踏進了夢寐以求的大學，但心里還是有莫名的愧疚，愧疚父母在我高中三年的辛勤付出，愧疚家里為籌集我的學費的坎坷經歷。然而欣喜的是我申請到了國家助學金，感受到了社會和學校的關愛，這筆善款在解決我的生活困境上發揮的作用無疑是巨大無比的。我和家里人都十分驚喜也十分感激國家對貧困家庭的幫助和無私奉獻。所以立志成才、心存感恩，傳遞溫暖便漸漸成為我對自己未來的期許。

　　一直很贊同“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話。所以從入學至今，“自強不息，止于至善”的校訓銘記于心以激勵自己努力學習、力爭上游。教學樓、食堂、宿舍三點一線已成為自己的常態。除了認真學習自己的專業知識外，自己也利用課余時間參加勤工助學，希望減輕家里的負擔同時磨礪自己的意志。在系內勤工助學崗位中，我一直在西五水房打工，兩年內我從不間斷，風雨無阻為同學們服務。我成績一直名列前茅，大一大二連續兩年獲得了國家助學金以及國家勵志獎學金。所以，我相信只要自己合理安排自己的時間并且真心付出，我們可以很好的利用大學的豐富資源來提升自己。此外，在學校的校內實習中我也取得了優異的成績，還陪同烹飪專業的學生一起參加“全國烹飪技能大賽”取得了一定成績。

　　努力學習的同時我不忘參加學生會的工作來提升自己，在班級我擔任生活委員，在系內是教管部的成員，一直以來都以勤勤懇懇的態度做事、踏踏實實的原則做人，得到同學和老師的肯定。在這一路征程中，自己逐漸克服了害羞、怯場的心理，漸漸成為一個自信、開朗的我。也許，很多農村出來的男孩都會有自卑、語言表達能力不好的缺陷，因此我認為參加學生活動真的是一個讓我們塑造全新自我的途徑。在做學生工作中，有坎坷、有辛酸、有誤解，但是從中讓我汲取了許多人生財富。

　　學校這兩年中，讓我印象最為深刻的是大二自食其力、艱苦奮斗的日子。在大二期間，雖然我申請到了國家勵志獎學金，但由于家里情況特殊，我幾乎把所有的存款拿回家。在學校我通過省吃儉用和勤工助學來解決自己的生活問題，在食堂打工賺零用錢，看到同學們吃飯浪費，我寫了一份倡議書在系內給同學們帶來了很大的震撼，同學們也相應號召，節約糧食。勤工儉學的崗位使我對奮斗、責任、態度有更深的理解和啟迪。

　　奉獻，就是給予，照亮了別人，也體現了自己。我熱愛志愿服務，參加系內一切的青年志愿者服務活動，不管是任務繁重的迎新工作還是走進威海市殘障兒童福利院或者是敬老院里對老人們噓寒問暖的志愿者，我總會是人群里那平凡的一份子，奉獻，讓我感受得到關懷里的溫暖和汗水里的滿足。正因為我的付出和努力，也得到了系內領導和老師的關心，從2012起還連續三年得到了社會好心人士的匿名資助。

　　生活總是充滿荊棘，但是我追求美好的腳步卻從未改變。我要再次感謝國家、社會的關懷，你給了我傳遞愛的火炬，同時你也點亮了這愛的火種，我堅信我會讓這火苗永遠不滅、時代相傳。畢業后，我一定會為社會貢獻自己的微薄力量，用自己的感恩行動，感染他人，回報社會。

　　他是一個來自貧苦農村家庭的陽光大男孩，他有著堅定的信念和執著的追求，他懷著遠大的理想銳意進取，他克服生活中的種種困難拼搏向上。他是依靠學校的助學貸款完成三年專科學業的，大學期間，他擔任多項學生工作，院學生會主席、系學生會主席。

　　他，就是國家獎學金獲得者11級學生馬轉坤,來自山東省偏遠的地區一個小村莊，父母都是地道的農民，年均收入微薄。2011年秋天，當他收到威海職業學院大學錄取通知書時，一年五千多的學費使原本拮據的家庭顯得十分艱難。可就是這樣，父母還是想盡辦法，再次給馬轉坤借來了上大學的路費和開學時的一點生活費。

　　入學后，他沒有因為家庭貧困而自卑，認真學習，認真工作，勤勤懇懇，任勞任怨。大二進入院學生會并擔任主席，“進大學之前，我就想做點自己喜歡的事情。”他淡淡地說。但又有誰知道，在那一個學期，他花了足足4個月的時間忙于工作呢？可馬轉坤仍舊樂觀對待：“學生干部雖然苦和累，可很能鍛煉人。在做學生干部的歲月里，我的組織管理能力、交際能力、表達能力、應變能力和創新能力都有了很大提高，還掌握了不少為人處世的道理，以便在將來更快、更好的適應社會。”

　　由于家庭貧困，馬轉坤在學校從事學校勤工助學工作的同時還在校外兼職多個工作。 “我曾做了班級助理，有一定的收入，同時對貧困生來說也得到了很好的鍛煉，這個職位讓我更多的接觸老師和同學，比一般人先走了幾步。”大一、大二暑假，他從事了一些社會上的促銷工作，盡管吃過虧，但還是增長了不少見識。

　　馬轉坤大二、大三時的綜合素質考評均名列第一；被評為“威職校園十大杰出人物”之一，三年間他還多次獲得“省級優秀學生干部”、“校優秀三好學生”、“校優秀學生干部”等榮譽稱號。

　　他深信：人的一生不可能一帆風順的，在前進的道路上，總會有大大小小的困難。只有正視生活中的困難，并竭盡全力戰勝它們，才能做無愧于生活的強者！

　　三年洗禮，馬轉坤覺得，大學就是人生的一個課堂，在這個課堂上我們都要慢慢的長大成人，這個過程非常艱辛，只要不迷失自己的人生航向，終究會駛向彼岸的。

　　一路走來，讓他堅定，迎難而上、自強不息就是他最真實的風采。