大學生swot自我分析
大學生swot自我分析（精選6篇）
swot分析可以對研究對象所處的情景進行全面、系統(tǒng)、準確的研究，從而根據(jù)研究結果制定相應的發(fā)展戰(zhàn)略、計劃以及對策等。下面是小編精心整理的大學生swot自我分析（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生swot自我分析1
一、個人概況
20XX年9月考入上海應用技術學院，將在20XX年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格額溫和，有主見，富有創(chuàng)造本事，進取進�。幌矚g能讓自我靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關計算機方面的知識，結合所學專業(yè)及課程，本人期望從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統(tǒng)設計、協(xié)調，運行等相關領域的職業(yè)。
二、內外部環(huán)境分析
1、內部環(huán)境分析
優(yōu)勢Strengths：
1、做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和必須的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。
2、樂觀進取的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀進取的一面。
3、富有極強的職責心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
4、對一切問題有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有必須的分析本事。
5、有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互本事強。
6、有必須的書面表達本事，邏輯思維性和條理性較強。
劣勢Weakness：
1、性格較內向，并不善于與人交往和溝通。
2、辦事不夠細膩，有時研究問題不全面。
3、做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。
4、組織本事和管理人員的本事和經驗欠缺
5、做事有時拖拉，不夠雷厲風行
6、工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創(chuàng)新本事有待提高。
2、外部環(huán)境分析
機會Opportunities：
1、改革開放來，我國的經濟飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業(yè)前景是樂觀的。
2、加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也供給了更多的機會，能夠在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3、在學校還有很多的學校機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。
4、就專業(yè)知識方面來說，此刻是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
威脅Threats：
1、距離畢業(yè)還有不到一年的時間，而距離找工作僅有半年年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
2、國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達本事也至關重要。
3、公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經驗。
4、當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不必須是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自我并把握機會本事的考驗。
3、SWOT策略分析
SO戰(zhàn)略：
1、在學校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學習，掌握更多的知識，努力提高自我的競爭力。
2、多參加各企業(yè)的招聘活動，為自我的就要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經驗。
ST戰(zhàn)略：
1、積極參加一些就業(yè)的培訓和招聘企業(yè)的宣講會，鍛煉自我提高自我的自信心。
2、利用自我樂觀進取的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不一樣工作，增加就業(yè)機會。
WT戰(zhàn)略：
現(xiàn)階段多學習專業(yè)知識，異常是自我感興趣的計算機方面的專業(yè)知識，將來能夠在此方面有所發(fā)展。
WO戰(zhàn)略：
多參加團體和社交活動，增強與他人的交往和溝通本事，提高自我的自信心，構建良好的人際關系網絡。
三、未來5年職業(yè)生涯的目標
1、探索階段：學生
在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
2、入階段：應聘者
在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統(tǒng)設計、協(xié)調，運行等相關領域的職業(yè)。
3、新手階段：實習生、資淺人員
在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，理解組織文化，學會與人相處，并且承擔職責、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域構成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
四、未來5年內的行動計劃
1、探索階段：學生
加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語本事。多學習有關計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。
2、進入階段：應聘者
積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。
3、新手階段：實習生、資淺人員
要學會自我做事、被同事理解、學會應對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不適宜，能夠重新評估選擇，決定去留。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個人績效可能提高、也可能不變或降低。堅持競爭力，繼續(xù)學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的本事，此時必須承擔更大的職責，確認自我的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
大學生swot自我分析2
1、背景資料
張三，男，共產黨員，20XX年9月考入臺州學院漢語言文學專業(yè)，20XX年7月畢業(yè)；20XX年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業(yè)方向新媒體傳播，導師涂濤，現(xiàn)讀研一。
2、內外部環(huán)境分析
S：優(yōu)勢
1）開朗樂觀、志向高遠、生活態(tài)度用心、長于發(fā)現(xiàn)事物的用心面。
2）誠實穩(wěn)重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。
3）強烈的職責心、較強的適應潛力、必須的組織潛力。
4）心思細膩，思考問題細致、縝密。
5）學習認真踏實，具備必須的文學素養(yǎng)。
6）喜歡思考問題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。
7）富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達潛力。
8）勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。
W：劣勢
1）經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維潛力。
2）語言表達潛力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣。
3）思維比較程式化，不夠靈活和變通。
4）自視過高，我行我素，有時候比較固執(zhí)，不喜歡采納別人的意見。
5）性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機。
3、外部環(huán)境分析
O：機遇
當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼?zhèn)�，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網絡媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，對這方面人才需求量大，專業(yè)發(fā)展前景光明。
西南大學新聞傳媒學院給我們帶給了良好的學習環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取。
周圍有很多優(yōu)秀的同學，為自我的學習和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。
碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業(yè)人才，專業(yè)知識更為扎實和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優(yōu)勢。
T：威脅
目前我國就業(yè)形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。
研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自我并把握機會潛力的考驗。
4、未來選取
運用SWOT法進行個人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發(fā)展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學習潛力，認真學習傳播學專業(yè)知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機潛力，拓展知識面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新潛力，同時利用課余時光參加實踐鍛煉，以積累工作經驗。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。
5、結語
運用SWOT分析法進行個人分析是十分有幫忙的，個體在使用SWOT分析時，就應確保所分析的成分的準確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行SWOT分析時就務必根據(jù)狀況的變化，具體問題具體分析，調整和完善方案。并且，SWOT分析只是一項實用技術，要想使個人分析和未來發(fā)展規(guī)劃實現(xiàn)最優(yōu)化，僅憑SWOT分析遠遠不夠，還要思考到綜合運用，要充分思考變化著的個體因素和外部因素，僅有這樣才能實現(xiàn)個人分析的客觀化和科學化，從而對我們的學習、工作和生活產生用心的指導作用。
大學生swot自我分析3
一、優(yōu)勢
1、做事比較認真、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教。
2、用心向上，樂觀的看待生活中應對的困難和挫折。
3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作。
4、能主動關心人，能為他人著想，人緣也好和同學友好相處，對人真誠友善，且樂于助人。
5、有較強的組織潛力，適應性較強。
6、身體素質好，運動潛力強。
7、除了學習本專業(yè)的知識，我還去考了會計從業(yè)資格證。
二、劣勢
1、有點認生，應對不熟悉的人比較拘謹，偏內向，并且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開。
2、專業(yè)知識不夠牢固，對所學的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語言表達潛力較差，普通話不是很標準，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發(fā)言。
4、有時心直口快，不經意間傷害到他人對事物容易感到厭煩。
5、不常參與校里、院內舉辦的活動，缺乏潛力上的鍛煉和經驗。
6、學習沒有明確的目標與合理的規(guī)劃，并且學習不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差。
三、機會
1、學校是一個學習的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學習環(huán)境和氛圍到很好。
2、學校、學院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的機會。
3、信息時代發(fā)達，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網絡找到許多自我所需的知識。
四、威脅
1、就業(yè)形勢嚴峻，市場競爭激烈。
2、大學人才資源豐富，企業(yè)門檻高，要求嚴格，并且企業(yè)對應屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會十分復雜，要應對各種各樣的誘惑，以防迷失自我。
4、與自我同專業(yè)的人有很多，競爭大。
五、如何做
1、在學校的現(xiàn)階段要不斷努力學習，掌握好知識，將課本知識運用到實際生活中，從各個方面鍛煉自我，不斷充實自我的知識，努力提高自身的競爭力。
2、積極參加活動，擴展自我的人際交往圈，鍛煉提高自我的信心。
大學生swot自我分析4
一、個人背景
基本情景：XX，男，20XX年9月考入北京XX大學信息管理系，20XX年7月畢業(yè)；20XX年9月考入中科院文獻情報中心，專業(yè)方向是信息資源組織與管理，導師宋文，現(xiàn)讀研一。
二、內外部環(huán)境分析
1、內部環(huán)境分析
Strengths（優(yōu)勢）：
1）生活態(tài)度比較進取，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境進取的一面待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導別人喜歡思考問題，有必須的分析本事，并有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚。
2）有職責心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
3）做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和必須的實力，比如英語方面。
4）心思細膩，研究問題比較細致。
5）邏輯性和條理性較好，有必須的書面表達本事。
6）愛好：喜歡能讓自我靜下心來的工作環(huán)境，能自我控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
Weaks（劣勢）：
1）競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互本事不夠。
2）口頭表達有時過于細節(jié)化，不夠簡潔。
3）做事可是果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創(chuàng)新本事有待提高。
4）組織管理人員的本事和經驗欠缺做事有時拖拉，不夠雷厲風行。
5）不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析
Opportunities（機會）：
1）就專業(yè)方面來說，此刻是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的'。
2）加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也供給了更多的機會，能夠在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。
3）中科院這個環(huán)境本身給我們供給的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質。
4）身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。
Threats（劣勢）：
1）國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達本事也至關重要。
3）距離畢業(yè)還有一年半的時間，而離找工作僅有一年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
4）優(yōu)秀的人很多，而機會不必須是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自我并把握機會本事的考驗。
三、未來的最佳選擇
從事與專業(yè)相關的并且能很好的發(fā)揮與人溝通本事的職業(yè)，比如教育業(yè)、信息咨詢行業(yè)等，既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇。
四、此刻應作的準備
如果是要從事教育業(yè)，就要研究繼續(xù)深造的必要；可是，就個人而言，想先工作兩年有一些實際的體驗，也多積累些經驗，然后再去學習。所以：
首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語口語表達本事。另外，突出培養(yǎng)自我的表達本事和表現(xiàn)本事。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，僅有專業(yè)技能不行，還要能夠進取地展示自我。
大學生swot自我分析5
SWOT分析：S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅）。如果您對自己做個細致的SWOT分析，那么，您會很明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里。所以我們在求職的時候可以采用這一SWOT分析工具進行個人SWOT分析：
一、我的優(yōu)勢
每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力，所以我也一樣。我在文達學院就讀，這里給了我一個很好的學習的平臺，我可以把我善于交際的能力表現(xiàn)出來，本人待人真誠，熱情，為人也厚道，易結交真心朋友。我本身對網絡特別感興趣，所以我也掌握了一些網絡技能。我愛好比較廣泛，像打球跳街舞都會一點，也比較愿意嘗試一些新鮮事物，平時也會去找機會鍛煉自己，提高自己的能力。
二、我的劣勢
性格不夠成熟穩(wěn)重，思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用，不能立足現(xiàn)實，想法往往過高于現(xiàn)實，從而失去現(xiàn)實里的好多機會。而我還未踏入社會，缺少很多社會經驗，接觸的事物也比較少。自己的社會知識也比較欠缺，在學習中也有很多知識不太了解，交際的圈子也比較狹隘，社會實踐能力也較差。
三、我的機會
隨著網絡的發(fā)達，電子商務業(yè)潛力大，人才需求也劇增，所以我們要學好自己的專業(yè)，緊緊抓住教育見習和教育實習的寶貴機會，提高自己的專業(yè)技能，到社會中更好地展現(xiàn)自己的才能。由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個很好的外部環(huán)境；這樣到我們踏入社會，才能更好地融入其中，把自己的才能充分發(fā)揮出來。
四、本身的威脅：
在如今競爭激烈的社會，優(yōu)秀人才太多，大學生到處都是，在求職時管理咨詢要求更高的學歷，畢業(yè)后家庭負擔重，沒有資金為自己創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在也缺乏個人核心競爭力，沒有一技之長在社會中是寸步難行的。所以我們要學好自己的專業(yè)，拿取更高的資格證書。
以上是對我現(xiàn)階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析。這就需要我們根據(jù)形勢的發(fā)展，及時地調整自身的努力方向，以實現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。
大學生swot自我分析6
一、個人概況
在人際關系方面，我性格開朗，樂于與人打交道，待人真誠；在學習方面，我認真努力，求學好問；在工作中我踏實勤奮，負責上進。
二、內部環(huán)境分析
1、優(yōu)勢Strengths
1）做事認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，對于自己的專業(yè)也有著濃厚的興趣。
2）樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。
3）富有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
4）辦事細膩，有較強的分析能力。
5）組織能力和管理人員的能力和經驗較為豐富。
6）有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，并且適應環(huán)境的能力比較強。
2、劣勢Weakness
1）情緒多面化，開朗但是偶爾也會不想與人溝通。
2）對事物的分析總是看重樂觀的一面，缺乏危機意識。
3）自制力不強，沒有形成很好的作息習慣。
4）有時優(yōu)柔寡斷，不夠冷靜果斷。
5）有特有的敏感思維，能很快察覺出環(huán)境的變化。
工作、學習有些保守，冒險精神不夠，并且創(chuàng)新能力有待提高。
三、外部環(huán)境分析
1、機會Opportunity
1）身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。
2）大學還有四個學期，兩個學年，利于剩余的時間多付出爭取多贏得一些榮譽，比如獎學金、市級以上比賽名次等。
3）擔任班級助理，接觸大一新生的機會多，多認識一些人、多了解一些新的思維。
4）就專業(yè)知識方面來說，信管專業(yè)發(fā)展前景寬廣，大數(shù)據(jù)時代的來臨更使信管專業(yè)的學生炙手可熱。
5）利用假期打算參與銀行實習，現(xiàn)在有很多銀行在寒暑假招收實習生。
2、威脅Threats
1）現(xiàn)在高學歷的人越來越多，競爭也越來越強，自身本科的學歷并不具有很強的優(yōu)勢。
2）學習成績排名沒有很靠前，單看學習成績并不那么優(yōu)異。
3）信息時代需要的不僅僅是知識，還需要各種收集信息的手段，自我感覺人際關系網建立的不是很廣，社會資源的擁有和利用率比強人要低。
4）公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經驗。
5）優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。
當今社會越來越顯現(xiàn)出關系社會的特點，作為一名普通大學生，在面對就業(yè)時會有更多的壓力，來自家庭的還有周邊環(huán)境的，不能按照自己的意愿擇業(yè)。
四、SWOT策略分析
機會（O）：
優(yōu)勢：努力學習專業(yè)知識，提高學業(yè)成績，最終獲得專業(yè)知識核心競爭力。
劣勢：練習處事穩(wěn)重，遇事多聽多看少說，提升人際關系競爭力。
威脅（T）：
優(yōu)勢：利用專業(yè)知識和個人魅力在畢業(yè)前夕找到目標工作。提前準備一定沒錯。
劣勢：直面劣勢威脅，利用還有的兩年時間不斷完善自己。
五、分析結果
經過SWOT分析后發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)有的和經過努力后在畢業(yè)時有可能會有的的個人核心競爭力主要如下：
1、較高水平的信管專業(yè)知識；
2、豐富的社會工作經驗；
3、與人交往過程中的個人魅力。
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