辯論賽題目
一、什么是辯論
辯論是漢語詞匯，拼音是biàn lùn，意思是彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認識和意見；辯論（賽）旨在培養人的思維能力。該詞語出自《史記·平津侯主父列傳》。
二、辯論賽題目（精選360條）
大家在策劃辯論賽時是不是感覺題目沒有靈感，不夠新穎呢?來看看一些辯論賽題目獲取靈感吧。下面是小編搜集整理的辯論賽題目（精選360條），歡迎閱讀。
1、正方：不想當將軍的士兵不是好士兵，反方：總想當將軍的士兵不是好士兵
2、正方：機遇出人才，反方：機遇未必出人才
3、正方：效率必然犧牲平等，反方：效率未必犧牲平等
4、正方：“一意孤行”，應當稱贊，反方：“一意孤行”，應當批判
5、正方：“杞人憂天”不該貶，反方：“杞人憂天”實該貶
6、正方：不要“自掃門前雪”，反方：應當“自掃門前雪”
7、正方：不以成敗論英雄，反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)
8、正方：大學畢業生擇業的首要標準在于發揮個人專長，反方：大學畢業生擇業的首要標準不在于發揮個人專長
9、正方：不應“吹毛求疵”，反方：應當“吹毛求疵”
10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑
11、正方：學習比實踐更重要，反方：實踐比學習更重要
12、正方：響鼓無需重槌敲，反方：響鼓也需重槌敲
13、正方：不可“得寸進尺”，反方：應當“得寸進尺”
14、正方：人心叵測，反方：人心可測
15、正方：“難得糊涂”好，反方：“難得糊涂”不好
16、正方：萬事開頭難，反方：萬事中間難
17、正方：不可“異想天開”，反方：盡可“異想天開”
18、正方：笨鳥應當先飛，反方：智鳥應也要先飛
19、正方：強將手下無弱兵，反方：強將手下多弱兵
20、正方：“做”比“說”重要，反方：“說”比“做”重要
21、正方：知足者常樂，反方：不知足者常樂
22、正方：學生就業壓力大有利于成才，反方：學生就業壓力大不利于成才
23、正方：高分高能，反方：高分未必高能
24、正方：追求夢想與享受生活是矛盾的，反方：追求夢想與享受生活不是矛盾的
25、正方：成事在天，反方：事在人為
26、正方：好心總會有好報，反方：好心未必有好報
27、正方：“嫉妒之心”不可有，反方：“嫉妒之心”不可無
28、正方：知難行易，反方：知易行難
29、正方：小事也應計較，反方：小事不應計較
30、正方：應以理服人，反方：應以禮服人
31、正方：事實勝于雄辯，反方：事實未必勝于雄辯
32、正方：有付出就有收獲，反方：有付出不必須有收獲
33、正方：不破不立，反方：不立不破
34、正方：不要“見風使舵”，反方：應當“見風使舵”
35、正方：從小事做起，反方：從大事做起
36、正方：聽話的學生是好學生，反方：聽話的學生未必是好學生
37、正方：“做一天和尚撞一天鐘”好，反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好
38、正方：干一行，愛一行，反方：愛一行，干一行
39、正方：“狂妄之心”不可有，反方：“狂妄之心”不可無
40、正方：成功靠實力，反方：成功靠機遇
41、正方：高枕無憂，反方：高枕有憂
42、正方：“班門弄斧”不可取，反方：“班門弄斧”又何妨
43、正方：有志者事競成，反方：有志者事未必成
44、正方：不知者不為過，反方：不知者也為過
45、正方：開卷有益，反方：開卷未必有益
46、企業用人以德為先vs以才為先
47、情在理先vs理在情先
48、先成家后立業還是應先立業后成家
49、大學生兼職利是否大于弊
50、技術引導觀念vs觀念引導技術
51、狹路相逢智者勝vs狹路相逢勇者勝
52、學歷與本事哪個更重要
53、在經濟高速發展的今日，我們是注重經濟效益還是環境效益
54、做事最重要是過程還是結果
55、大學生應先考研再工作，還是先工作再考研
56、自我肯定重要還是社會肯定重要
57、人的成功是基礎重要vs還是機遇重要
58、注重實物與精神哪個重要
59、在校大學生積累知識與塑造人格哪個重要
60、環境保護應當以人為本，還是以自然為本
61、學校該不該對網絡限制
62、網絡對大學生的影響利大于弊vs網絡對大學生的影響弊大于利
63、時勢造英雄vs英雄造時勢
64、機遇與奮斗哪個重要
65、大學生廣泛社交是否利大于弊vs弊大于利
66、此刻社會更需要通才還是專才
67、物質追求與精神追求那個更重要
68、天賦與勤奮那個重要
69、思想與行動對我們來說哪個重要
70、人生的美在于瞬間vs永恒
71、高智商是否高品格
72、此刻社會是情商重要還是智商重要
73、正方：逆境更有利于人成長；反方：順境更有利于人成長
74、正方：現代社會中，情商比智商更重要；反方：現代社會中，智商比情商更重要
75、正方：網絡使人更親近；反方：網絡使人更疏遠
76、正方：網絡語言有存在的合理性；反方：網絡語言沒有存在的合理性
77、正方：感情是自私的；反方：感情是無私的
78、正方：知識扶貧比經濟扶貧更重要；反方：經濟扶貧比知識扶貧更重要
79、正方：商業炒作是現代社會文化現象之必然；反方：商業炒作是現代社會文化現象之或然
80、正方：大學生做兼職利大于弊；反方：大學生做兼職弊大于利
81、正方：對高職學生來說，打工對學業有利；反方：對高職學生來說，打工對學業不利
82、正方：誠信主要靠自律；反方：誠信主要靠他律
83、正方：當今社會，合作比競爭更重要；反方：當今社會，競爭比合作更重要
84、正方：現代社會更需要通才；反方：現代社會更需要專才
85、正方：社會秩序主要靠法律來維系；反方：社會秩序主要靠道德來維系
86、正方：經濟發展和環境保護是能夠并行的；反方：經濟發展和環境保護是不能夠并行的
87、正方：人類社會最終不可能毀于高科技；反方：人類社會最終可能毀于高科技
88、正方：社會發展主要靠法制；反方：社會發展主要靠德制
89、正方：感情在于天長地久；反方：感情在于以往擁有
90、正方：社會秩序的維系主要靠法律；反方：社會秩序的維系主要靠道德
91、正方：人性本善；反方：人性本惡
92、正方：網絡使人際關系隔離；反方：網絡能拉近人際關系
93、正方：收入的差別能體現人才價值；反方：收入的差別不能體現人才價值
94、正方：社會主義市場經濟能避免拜金主義；反方：社會主義市場經濟不能避免拜金主義
95、正方：見義勇為要奮不顧身；反方：見義勇為要量力而為
96、正方：現代企業應當以誠信為先；反方：現代企業應當以盈利為先
97、正方：提倡購買國貨有利于經濟發展；反方：提倡購買國貨不利于經濟發展
98、正方：網絡影響人際關系；反方：網絡不影響人際關系
99、正方：大學生基礎禮貌建設應以道德建設為主；反方：大學生基礎禮貌建設應以紀律約束為主
100、正方：網絡感情是真正的感情；反方：網絡感情不是真正的感情
101、正方：做大河里的小魚；反方：做小河里的大魚
102、正方：個人需要對于大學生擇業更重要；反方：社會需要對于大學生擇業更重要
103、正方：超女現象是文化繁榮的表現；反方：超女現象不是文化繁榮的表現
104、正方：生態危機可能毀滅人類；反方：生態危機不可能毀滅人類
105、正方：外行能夠管好內行；反方：外行不可能管好內行
106、正方：傳播中國酒文化應當靠酒香；反方：傳播中國酒文化應當靠吆喝
107、正方：市場經濟有利于道德發展；反方：市場經濟不利于道德發展
108、正方：實行學分制利大于弊；反方：實行學分制弊大于利
109、正方：構建和諧社會是依靠個人素質；反方：構建和諧社會是依靠社會制度
110、正方：生存更重要；反方：尊嚴更重要
111、正方：人為自我活著歡樂；反方：人為別人活著歡樂
112、正方：儒家思想能夠抵御西方歪風；反方：儒家思想不能抵御西方歪風
113、正方：社會發展應重利輕義；反方：社會發展應重義輕利
114、正方：網戀能成為婚姻的有效途徑；反方：網戀不能成為婚姻的有效途徑
115、正方：外來文化對民族文化的發展利大于弊；反方：外來文化對民族文化的發展弊大于利
116、正方：學風建設應以人格提升為主要目標；反方：學風建設應以成績提高為主要目標
117、網戀能成為婚姻的有效途徑vs網戀不能成為婚姻的有效途徑
118、在人生路上乘勝追擊好vs在人生路上見好就收好
119、在人生的道路上，機遇更重要vs在人生的道路上，奮斗更重要
120、留學生歸國是個人問題，不是社會問題vs留學生歸國是社會問題，不是個人問題
121、作家應當鼓勵“新新人類”vs作家應當批判“新新人類”
122、環境保護應當以人為本vs環境保護應當以自然為本
123、杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的主角vs杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的主角
124、相愛容易相處難vs相處容易相愛難
125、流動人口的增加有利于城市的發展vs流動人口的增加不利于城市的發展
126、教育應注重人格培訓多于知識培訓vs教育應注重知識培訓多于人格培訓
127、效率必然犧牲平等vs效率不必須犧牲平等
128、勞心者比勞力者對社會更有貢獻vs勞力者比勞心者對社會更有貢獻
129、愚公應當移山vs愚公應當搬家
130、網絡影響人際關系vs網絡不影響人際關系
131、干一行，愛一行vs愛一行，干一行
132、文憑能夠代表知識水平vs文憑不能夠代表知識水平
133、情在理先vs理在情先
134、實行學分制利大于弊vs實行學分制弊大于利
135、網絡的實用性比娛樂性大vs網絡的娛樂性比實用性大
136、治愚比治貧更重要vs治貧比治愚更重要
137、知足常樂vs不知足常樂
138、青年成才的關鍵是不是外部機遇
139、新聞價值比新聞道德重要vs新聞道德比新聞價值重要
140、法律無情vs法律有情
141、性教育是科學教育vs性教育是道德教育
142、積累知識更重要vs塑造人格更重要
143、合作比競爭，更能使禮貌提高vs競爭比合作，更能使禮貌提高
144、功能夠補過vs功不能夠補過
145、天災比人禍更可怕vs人禍比天災更可怕
146、代溝的主要職責在父母vs代溝的主要職責在子女
147、辯論賽新形式利大于弊vs辯論賽新形式弊大于利
148、時勢造英雄vs英雄造時勢
149、發展旅游業利多于弊vs發展旅游業弊多于利
150、送子女進名校，利大于弊vs送子女進名校，弊大于利
151、哭比笑難vs笑比哭難
152、善心是真善vs善行是真善
153、重獎學生利大于弊vs重獎學生弊大于利
154、一所學校的`社會地位如何關鍵在領導vs一所學校的社會地位如何關鍵在學生
155、管理比收費重要vs收費比管理重要
156、讀大學，長進的應當是知識vs讀大學，長進的應當是人格
157、強權勝于公理vs公理勝于強權
158、人類和平共處是一個可能實現的夢想人vs類和平共處是一個不可能實現的夢想
159、小錯會造成大錯vs小錯不會造成大錯
160、中學生談戀愛利大于弊vs中學生談戀愛弊大于利
161、中學生打工利大于弊vs中學生打工弊大于利
162、中學生廣泛社交利大于弊vs中學生廣泛社交弊大于利
163、選美活動利大于弊vs選美活動弊大于利
164、中學封閉式管理有利于學生成才vs中學封閉式管理不利于學生成才
165、合作高于競爭vs競爭高于合作
166、文才比口才更重要vs口才比文才更重要
167、紀律會促進個性的發展vs紀律會限制個性的發展
168、愛的教育比體罰更有效vs體罰比愛的教育更有效
169、夢想人才以“仁”為主vs夢想人才以“智”為主
170、全才更適應社會競爭vs專才更適應社會競爭
171、遠親不如近鄰vs近鄰不如遠親
172、機遇是成功的關鍵vs機遇不是成功的關鍵
173、小學上追星利大于弊vs弊大于利。
174、小學生該vs不該當班干部
175、三道杠要聽vs不要聽一道杠的
176、學生該vs不該參加課外輔導
177、小學生上網利大于弊vs弊大于利
178、小學生該vs不該上網聊天
179、教師課堂出錯該vs不該當場指出
180、西游記看書vs看電視更好看
181、小學生該vs不該看日本動漫
182、期末不考高分是vs不是好學生
183、好的成績是由教師vs同學決定的
184、小學生應當廣泛開展課外活動vs抓緊課外時光學習
185、不帶紅領巾能夠vs不能夠進入學校
186、小學生能夠vs不能夠稱兄道弟
187、乖孩子是vs不是好孩子
188、小學生該vs不該看超女
189、小學生發生矛盾找成人vs自我解決
190、小學生該vs不該玩網絡游戲
191、課堂讓教師vs學生做主
192、小學生該vs不該學外語。科技發展利
193、吃菜好，還是吃肉好
194、在家里勞動換錢好不好
195、分數面前是否人人平等
196、應當允許小學生帶玩具進入學校嗎
197、看動漫好不好
198、蓋章豬肉，你愿意吃嗎
199、開卷有益，還是未必有益。
200、小學生參加課外輔導班是否有利于學生的成長
201、口才和文才哪個更重要
202、好心總會有好報還是好心未必有好報。
203、對孩子的成長，家庭比社會影響大還是社會比家庭影響大。
204、人生而平等還是人生而不平等。
205、日本的與國產的。
206、新年放鞭炮的利與弊。
207、網絡語言，進入小學生作文值不值得鼓勵和提倡
208、小學生學習法律十分必要，小學生學習法律沒有必要。
209、教師教的好不好影響到學生了麼
210、傳媒對青少年的影響究竟是利大于弊還是弊大于利
211、怎樣看待中少年黑客大于弊還是弊大于利
212、未成年人打電子游戲的利與弊。
213、嚴父出孝子嗎
214、成績能代表分數，還是分數能代表成績
215、小學生應不應當配帶手機
216、金錢的追求與道德能夠并行vs金錢的追求與道德能夠并行
217、網絡的娛樂性比實用性強vs網絡的實用性比娛樂性強
218、個人的命運是由個人掌握vs個人的命運是由社會掌握
219、當代社會，“求博”更有利于個人發展vs當代社會，“求專”更有利于個人發展
220、電視征婚利大于弊vs電視征婚弊大于利
221、青年成才的關鍵是自身本事vs青年成才的關鍵是外部機遇
222、功能夠補過vs功不能夠補過
223、大學生就業實行“雙項選擇”利大于弊vs大學生就業實行“雙項造擇”弊大于利
224、提倡購買國貨有利于經濟發展vs提倡購買國貨不利于經濟發展
225、教育應注重人格培訓多于知識培訓vs教育應注重知識培訓多于人格培訓
226、人類是環境的保護者vs人類是環境的破壞者
227、大學生打工利大于弊vs大學生打工弊大于利
228、經濟發展應當以教育發展為前提vs教育發展應當以經濟發展為前提
229、美麗是福不是禍vs美麗是禍不是福
230、金錢追求與道德追求能夠統一vs金錢追求與道德追求不能夠統一
231、克隆人有利于人類發展vs克隆人不利于人類發展
232、外來禮貌對中國禮貌利大于弊vs外來禮貌對中國禮貌弊大于利
233、社會發展主要靠法制vs社會發展主要靠德制
234、送子女進名校，利大于弊vs送子女進名校，弊大于利
235、在校大學生創業利大于弊vs在校大學生創業弊大于利
236、錢是萬惡之源vs錢不是萬惡之源
237、法治能消除腐敗vs法治不能消除腐敗
238、相處容易相愛難vs相愛容易相處難
239、真正的感情必須是天長地久的vs真正的感情不必須是天長地久的
240、信息高速公路對發展中國家有利vs信息高速公路對發展中國家不利
241、民族技藝應當保密vs民族技藝不應當保密
242、保護弱者是社會的倒退vs保護弱者不是社會的倒退
243、成大事者不拘小節vs成大事者也拘小節
244、男性比女性更需要關懷vs女性比男性更需要關懷
245、人類社會應重義輕利vs人類社會應重利輕義
246、發展旅游業利多于弊vs發展旅游業弊多于利
247、中庸之道應當提倡vs中庸之道不應提倡
248、治愚比治貧更重要vs治貧比治愚更重要
249、傳播中國酒文化應靠酒鄉vs傳播中國酒文化應靠“吆喝”
250、個性需要刻意追求vs個性不需要刻意追求
251、經濟發展水平的高低能代表禮貌程度的高低vs經濟發展水平的高低不能代表禮貌程度的高低
252、網戀能成為婚姻的有效途徑vs網戀不能成為婚姻的有效途徑
253、儒家思想能夠抵御西方歪風vs儒家思想不能抵御西方歪風
254、環境保護應當以人為本環境保護應當以自然為本
255、通俗文學比文學名著影響大vs文學名著比通俗文學影響大
256、網絡的實用性比娛樂性大vs網絡的娛樂性比實用性大
257、網絡影響人際關系vs網絡不影響人際關系
258、高分是高能的體現vs高分不是高能的體現
259、中國社會更需要德治vs中國社會更需要法治
260、人性本善vs人性本惡
261、網絡感情是真正的感情vs網絡感情不是真正的感情
262、艾滋病是醫學問題，不是社會問題vs艾滋病是社會問題，不是醫學問題
263、溫飽是談道德的必要條件vs溫飽不是談道德的必要條件
264、市場經濟有利于道德發展vs市場經濟不利于道德發展
265、強將手下無弱兵vs強將手下未必無弱兵
266、審判時參考判例在我國利大于弊vs審判時參考判例在我國弊大于利
267、新聞自由是社會改革的最大動力vs新聞自由不是社會改革的最大動力
268、人類應加強對海洋資源的開發vs人類應限制對海洋資源的開發
269、仁者無敵vs仁者未必無敵
270、市場經濟條件下財政需要向企業輸血vs市場經濟條件下財政不需要向企業輸血
271、新聞價值比新聞道德重要vs新聞道德比新聞價值重要
272、用和平手段能夠遏止恐怖主義vs用和平手段不能遏止恐怖主義
273、道義比利益對人際關系的影響更大vs利益比道義對人際關系的影響更大
274、發掘人才需要考試vs發掘人才不需要考試
275、“盜版”折價換購“正版”活動利大于弊vs“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利
276、時勢造英雄vs英雄造時勢
277、經濟發展能夠避免自然環境惡化vs經濟發展不能避免自然環境惡化
278、社會發展應重利輕義vs社會發展應重義輕利
279、社會主義市場經濟能避免拜金主義vs社會主義市場經濟不能避免拜金主義
280、逆境有利人才成長vs逆境不利人才成長
281、現代社會女人更需要關懷vs現代社會男人更需要關懷
282、應當允許名人免試就讀名牌大學vs不應當允許名人免試就讀名牌大學
283、生態危機可能毀滅人類vs生態危機不可能毀滅人類
284、強權勝于公理vs公理勝于強權
285、類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密vs類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
286、名人拍商業廣告能夠虛構vs名人拍商業廣告不能夠虛構
287、全球化能為我國帶來經濟發展vs全球化不能為我國帶來經濟發展
288、革新技術更重要vs革新思想更重要
289、外來文化對民族文化的發展利大于弊vs外來文化對民族文化的發展弊大于利
290、便利器具便利vs便利器具不便利
291、留學生歸國是個人問題，不是社會問題vs留學生歸國是社會問題，不是個人問題
292、文才比口才更重要vs口才比文才更重要
293、評價行為善惡的標準是效果，不是動機vs評價行為善惡的標準是動機，不是效果
294、情在理先vs理在情先
295、讀大學，長進最大的應當是知識vs讀大學，長進最大的應當是人格
296、地方保護主義能夠克服vs地方保護主義不能夠克服
297、人類和平共處是一個可能實現的夢想vs人類和平共處是一個不可能實現的夢想
298、天災比人禍更可怕vs人禍比天災更可怕
299、去向哪里比與誰同行更重要vs與誰同行比去向哪里更重要
300、寬松式管理對大學生利大于弊vs寬松式管理對大學生弊大于利
301、女性比男性更需要關懷vs男性比女性更需要關懷
302、人的功利色彩增強是社會提高的體現vs人的功利色彩增強不是社會提高的體現
303、當今世界合作高于競爭vs當今世界競爭高于合作
304、應對女性就業實行保護vs不應對女性就業實行保護
305、電子商務將會改變現有營銷模式vs電子商務不會改變現有營銷模式
306、當今時代，應當提倡“干一行，愛一行”vs當今時代，應當提倡“愛一行，干一行”
307、個性需要刻意追求vs個性不需要刻意追求
308、網絡對大學生的的影響利大于弊vs網絡對大學生的的影響弊大于利
309、以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑vs以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑
310、選美活動利大于弊vs選美活動弊大于利
311、實行學分制利大于弊vs實行學分制弊大于利
312、名人拍商業廣告能夠虛構vs名人拍商業廣告不能夠虛構
313、文化建設應先于經濟發展vs經濟發展應先于文化建設
314、醫學的發展應有倫理界限vs醫學的發展不應有倫理界限
315、全才更適應社會競爭vs專才更適應社會競爭
316、亂世應用重典vs亂世不應用重典
317、紀律會促進個性的發展vs紀律會限制個性的發展
318、辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利
319、機遇是成功的關鍵vs機遇不是成功的關鍵
320、勞心者比勞力者對社會更有貢獻vs勞力者比勞心者對社會更有貢獻
321、網絡對大學生的影響利大于弊網絡對大學生的影響弊大于利
322、對于西部開發應當知識優先vs對于西部開發應當資金優先
323、杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的主角杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的主角
324、善心是真善vs善行是真善
325、性教育是科學教育vs性教育是道德教育
326、夢想人才以“仁”為主夢想人才以“智”為主
327、夢想人才以仁為主vs夢想人才以智為主
328、大學生勤工儉學弊大于利vs大學生勤工儉利大于弊
329、銀行合并對國家未來經濟發展利大于弊vs銀行合并對國家未來經濟發展弊大于利
330、企業發展需要無私奉獻精神vs企業發展不需要無私奉獻精神
331、實現男女平等主要應當依靠男性的努力vs實現男女平等主要應當依靠女性的努力
332、個人需要對于大學生擇業更重要vs社會需要對于大學生擇業更重要
333、在校大學生積累知識更重要vs在校大學生塑造人格更重要
334、自動售套機進入學校利大于弊vs自動售套機進入學校弊大于利
335、重獎大學新生利大于弊vs重獎大學新生弊大于利
336、法律無情vs法律有情
337、中小學封閉式管理有利于學生成才vs中小學封閉式管理不利于學生成才
338、煙草業對社會利大于弊vs煙草業對社會弊大于利
339、目前的彩票發行方式利大于弊vs目前的彩票發行方式弊大于利
340、杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的主角vs杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的主角
341、社會秩序的維系主要靠法律vs社會秩序的維系主要靠道德
342、類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密vs類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
343、避免人才外流，是政府的職責vs避免人才外流，不是政府的職責
344、留學歸國是個人問題不是社會問題vs留學歸國是社會問題不是個人問題
345、人為自我活著歡樂vs人為別人活著歡樂
346、男女平等是可能實現的vs男女平等是不可能實現的
347、中國發展網絡經濟應走洋為中用vs中國發展網絡經濟應走洋為中用另辟蹊徑
348、外行能夠管好內行vs外行不可能管好內行
349、網絡的發展對文學弊大于利vs網絡的發展對文學利大于弊
350、同性戀是個人問題，不是社會問題vs同性戀是社會問題，不是個人問題
351、廣告競爭對經濟發展利大于弊vs廣告競爭對經濟發展弊大于利
352、大學私營化的利大于弊vs大學私營化的弊大于利
353、大學教育應以市場為導向vs大學教育不應以市場為導向
354、社會安定主要靠法律維持vs社會安定主要靠道德維持
355、博彩事業的興旺是社會提高繁榮的象征vs博彩事業的興旺不是社會提高繁榮的象征
356、應當鼓勵“新新人類”作家vs應當批判“新新人類”作家
357、挫折有利于成才vs挫折不利于成才
358、大學生談戀愛利大于弊vs大學生談戀愛弊大于利
359、效率必然犧牲平等vs效率不必須犧牲平等
360、知足常樂vs不知足常樂
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