安全教育防溺水觀后感800字
慘痛的事實告訴我們，安全事故往往發生在一念之間，溺水是造成小學生意外死亡的第一殺手。下面是小編幫大家整理的安全教育防溺水觀后感800字（精選11篇），大家一起來看看吧！
安全教育防溺水觀后感800字1
生命，是宇宙給大地深情款款的一封情書，是混沌之中迸發的神奇。它似乎堅不可摧，無比強大。你看，在這顆絕美的藍色星球里，生命綿延不息，蓬勃生長著。可它又顯得如此脆弱，在強勢的大自然面前，突如其來的天災竟能輕而易舉的奪走生命。不僅如此，那些始料不及的意外也正猖狂的肆虐著生命。
一到炎熱的夏季，便是溺水的高危時期。你可曾體會過這種感受——身體無比沉重地往下墜，似有惡靈的魔窟在向你開啟。張牙舞爪地拼命垂死掙扎，卻被陣陣襲來的水浪無情淹沒。窒息的壓迫，聲嘶力竭的疲憊。死亡的氣息迅速彌漫開來，籠罩著恐懼。最終，陷入無盡的深淵。這無疑是一場驚悚的夢魘。然而，這種悲劇卻時常在我們身邊上演。目前，全國每年有1.6萬中小學生非正常死亡，平均每天約有四十名學生死于溺水。這個觸目驚心的數據使人深思:這些意外，從何而來?也許酷暑難耐，大汗淋漓的人們想到最好的消暑辦法，就是去清涼的河水里游泳。然而，這其中的安全隱患卻可隨時將生命吞噬。為了尋求刺激，你會去不了解的水域冒險嗎?在游泳前，你會耐心做好拉伸運動嗎?在尚不知水況時，你會私自下水嗎?如果發現有人意外溺水了，你又知道怎么展開救援嗎?面對種種問題，我們要時刻謹記——敬畏生命，保護自己。防患于未然，我們時時刻刻都要高度警惕。那么，從我們自身做起，應該怎樣科學預防溺水呢?
一、任何時候絕不私自下水。
二、在無家長或老師帶領下，不可獨自或結伴去游泳。
三、不到無安全設施、無救護人員的陌生水域去游泳。
四、不貿然下水救人。
既然是預防，那么方法是無盡的，我們應該注意各種游水、戲水的相關事項，提高安全防范意識，懂得如何自救與施救，真正做到安全警鐘長鳴。
我愛海，愛雨，自然也愛水，請別讓純凈的生命之源成為罪惡的死亡之墓。生命如此璀璨，如此美好。可生命也像那絢麗而又易碎的玻璃，也許一次意外，就足以讓它支離破碎，徹底毀滅。夜晚，星空中又一顆星的黯淡，也許就是一個生命的隕落、消逝。
熱愛生命，敬畏生命！讓燦爛的生命之花綻放出最美的姿態吧！讓我們從身邊的點滴小事做起，以敬畏之心，筑起保護生命的屏障。生命易逝，且行且珍惜。
安全教育防溺水觀后感800字2
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命如花.世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
很快春去夏來，天氣越來越熱，暑期也即將來臨.在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一.然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。據調查，中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命.意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的.
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因為這一個個不規范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊!溺水——成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機，如果游泳前多一分防范意識和自救知識，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發生的后悔與遺憾。因此，在這里我倡議同學們：
一、從我做起，樹立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動；
二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍；
三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳，并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生；
四、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍；
五、當發現有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊.
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。
同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，不斷提高自身素質，為自己，為祖國創造有意義的人生.讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水。
安全教育防溺水觀后感800字3
俗話說水火無情。剛進入夏天，大中小學學生溺水事件又頻現報端，一個又一個鮮活的生命離大家而去，一個又一個血淋淋的事件第三為大家敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發也值得大家深思。縱觀首次溺水事件的發生，大家不難發現，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學學生對防溺水常識的缺泛。尤其是緊急狀況下自我保護和救生方法的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個防字，重在提升大中小學生的防溺水安全意識，提高大中小學學生的防溺水技術。
學校應加大防溺水安全常識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣大大中小學學生對防溺水有一種直觀和形象的認識，從而牢記在腦，銘記在心。同時要按期不按期地組織拓展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學生身臨其境，通過現場教導，教會學生防溺水的基本技術和救生要素。當然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應該打造起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。積極政府應發揮其職能用途，加強對湖、泊、河、塘、壩安全警示標志的設置，達成全覆蓋，并加強巡查力度，做到全天候。學校應發揮防溺水安全的主體用途，提升學生的防漲水安全的意識和技術。家庭是學生生活休息的另一個主要場合，學生除在校學生外，不少空閑時間都在家渡過，而溺水事件集中發生時段也是在節假日和暑假之中。究其緣由是家長的監管不到位，等到事情發生，后悔晚已。
家長應承擔起我們的職責，加大對自己子女的監管，時時教育和提醒他們離得遠遠的水患。疏大于堵。現在因為溺水事件的頻發，讓學生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方法應該是疏導，要教會小孩掌握游泳，學會一些游泳的基本技術，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和降低溺水事件的發生。
溺水猛于虎。但當大家面對頻發的溺水事件時，大家不應該只扼腕嘆息，而應該積極行動起來，一同構建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水離得遠遠的小孩，讓溺水事件不再重演……
安全教育防溺水觀后感800字4
水是生命之源，大家的生活天天都不能離開水。可是，同學們，你們知不知道？看上去平靜而柔弱的水，有時也會吞沒一些人的生命，顯示出它可怕的一面。
夏季的腳步愈加近了，天氣也漸漸變熱，溺水又進入一個高發期。無論是學校的老師，還是家長，都常常告誡大家不要私自下河游泳或到水邊玩耍，可有的同學一直不聽勸告，在放學后、周末或者節假日到水邊去，致使溺水事件時有發生。
就在不久前，我在一篇報道上看到，有三位小學生覺得我們的游泳水平非常高，于是三個人就約好一塊去河里游泳。當他們正游得興高采烈的時候，其中一位同學不知如何就忽然游不動了。他在水中不停地掙扎，濺起了大片的水花。游在前面的同學一聽到“撲通”聲，就快點掉頭去救他，可還沒有游到他的身邊，就已經沉入水底了。嚇得那兩個同學快點大聲呼救，附近的大人聽到呼救聲紛紛趕來救援。大家費了很大的勁才把溺水的小孩撈了出來并送往醫院，但那小孩還是由于搶救無效而失去了生命。溺水同學的家長痛哭不已，但悲劇已經發生。
游泳雖然好玩、有趣，但安全才是非常重要的。無論你的游泳技術多么厲害，假如忽略了安全，一不小心就會出事。俗話說，不怕一萬，就怕萬一。為了安全起見，假如同學們實在想去游泳的話，必須要和家人一塊去正軌的有救護職員的游泳館去游泳，不要一個人或和同學結伴去池塘、河流、湖泊、水庫等危險地帶游泳。一旦發生危險，必須要了解智慧救援，立即大聲呼救，尋求大人的幫忙，而不要盲目施救，以免發生更大的事故。
同學們，夏季是炎熱的，這種炎熱會叫你產生下水的沖動。可是，大家常說，沖動是魔鬼。當這種炎熱“牽引”著你跳進水中，享受清涼的時候，一個可以隨時吞噬你生命的魔鬼也就在不遠處。這一個個不規范的“游泳池”，奪走了多少含苞待放的生命，使原本幸福美滿的家庭失去了笑聲，承受巨大的痛苦。這是多么讓人心痛的事啊！
為了大家我們的平安健康，也為了家庭的和睦幸福，我要在這里大聲疾呼：“珍惜生命，離得遠遠的溺水！”讓大家不斷加大我們的安全意識和自我防護意識，提升自己的避險防災和自救能力，從自己做起，杜絕溺水事故的發生吧！
安全教育防溺水觀后感800字5
“人最重要，最寶貴的就是生命，生命對每個人僅有一次，所以，我們要珍惜生命，決不讓它白白流失。”這句話提醒了我們要珍惜生命。一次，我在電腦上看到一個—中學里的5名中學生，吃完中午飯后約定到河里去游泳，可是其中一個一不細心腳拉傷了，結果其他的四個孩子為了救那個男孩，跳下水去，由于水花太大，再加上水流太急，那5個中學生全部都溺水身亡，尸體沖出去好遠，所以，我們不要到河邊去玩。
要是去游泳館，也要有大人陪，游泳之前要做好充分的準備活動，以免在游泳時拉傷，要是有人落水了，先大喊“救命！”一邊喊，一邊找一根粗一點，很長的木棍把人拉上來，要是救上來那人沒有醒先按人中，然后用手按胸部，要是還不醒，就捏牢他（她）的鼻子做人工呼吸。記住，千萬別去水深或水邊去游玩哦！
生命僅有一次，安全最重要，所以，我們應當珍惜生命，并且好好的使用它，也不要白白糟蹋它。
此刻是五月份了，天氣漸漸熱起來了，水，變成人們最喜歡的。尤其是小孩子，最喜歡玩水，我在電視上、電腦上、報紙上看到發生了很多溺水事件。
星期一早上升國旗后，馮教師說：夏天到了，人們都喜歡在水里游泳也所以發生了很多的溺水身亡事件，水，變可怕起來，為了預防溺水身亡，我們應當此刻就要預防：1。不能在水庫和池塘。湖邊玩水。2。去游泳的時候要有成人監護下。3。要去游泳館游泳。
水，是沒有生命的，可是水吞噬了一個又一個生命。多么令人痛心呀！
昨日，我在電視新聞里有個在勾莊的小女孩佳佳，和幾個小孩子在橋上玩的時候，不細心，從橋欄中間掉了下去，其他的小朋友，看見她掉了下去，連忙去叫大人，可是當大人把它撈上來的時候，她已經永遠停止了心跳。我看了這個新聞，淚水不由自主地流了下來，多么完美的生命呀！本來他以后會有完美的未來，輝煌的成績，可此刻什么也沒有了。
我準備這樣做：不在水庫湖塘池中游泳。不在漩渦處游泳。去游泳的時候要有成人監護下。在游泳館游泳。
“生命無價，水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到水身上，讓我們行動起來，“珍愛生命預防溺水”還水一個清白吧！
安全教育防溺水觀后感800字6
又是一個炎炎夏日，火球般的太陽炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悅在遠處悠悠的小河里，三個正在享受清涼的男孩兒，各個都像魚兒般跳躍著。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來!”捉迷藏的游戲還在進行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結束的一刻。慌亂的兩個人在水里撲騰了一會，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來，傷心地到公安局報警，然后等待結果。
一個個真實的故事就這樣發生了，電視新聞的報道一條接著一條，被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。
“珍愛生命，謹防溺水”的宣傳標語處處懸掛著，可能有幾個人謹記心中，謹遵行動中呢?生命并不遙遠，珍愛生命的啟示每天都在上演，悲劇的發生了，后果卻無人承擔。一個個生命在不知不覺中消逝了，這是誰的過錯?是那一條綠意濃濃的小河，還是那兩個略顯無知的男孩，還是那個已經喪失生命的
無辜的孩子，或者是學校、家庭的教育?一個生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說出的一番話。
掙扎在水中的那個孱弱的身軀，幾秒鐘前他還在盡情玩耍，而此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔!“救命!救命!”的哀號又有誰能聽見呢?在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能看見呢?他在溺水中的懊悔，又有誰去思考過呢?
朋友們，讓我們用行動連成一片蔚藍的天空，連成一汪湛藍的海洋，讓“珍愛生命，謹防溺水”駐進每一個人的心中。溺水發生在身邊，防溺水也就在我們的身邊。生命短暫，生命更值得珍愛!
安全教育防溺水觀后感800字7
俗話說水火無情。剛進入夏季，學生溺水事件又頻現報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
?防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發也值得我們深思。縱觀第一次溺水事件的發生，我們不難發現，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺學生對防溺水知識的缺泛。特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個防字，重在提高學生的防溺水安全意識，提升學生的防溺水技能。
?學校應加強防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣大學生對防溺水有一種直觀和形象的認識，從而牢記在腦，銘記在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學生身臨其境，通過現場指導，教會學生防溺水的基本技能和救生要點。
?當然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應該建立起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。政府應發揮其職能積極作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標志的設置，實現全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學校應發
揮防溺水安全的主體作用，提高學生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學生生活休息的另一個主要場所，學生除在校學生外，很多業余時間都在家渡過，而溺水事件集中發生時段也是在節假日和暑假之中。究其原因是家長的監管不到位，等到事情發生，后悔晚已。
?家長應承擔起自己的職責，加強對自己子女的監管，時時教育和提醒他們遠離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發，讓學生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應該是疏導，要教會孩子學會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發生。
?溺水猛于虎。但當我們面對頻發的溺水事件時，我們不應該只扼腕嘆息，而應該積極行動起來，共同構建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠離孩子，讓溺水事件不再重演……
安全教育防溺水觀后感800字8
上周五晚上，老師在直播間為我們召開了“防溺水安全教育家長會”，我和爸爸參加了這次網絡家長會。我們認真地觀看了《防溺水專題教育》視頻，還學習了我們班的三位同學們精心制作的防溺水小視頻，令我深有感觸。
視頻中，三名少年在河中玩木筏，導致兩人溺亡;五名大學生手拉手救人，兩人溺亡;中學生溺水，同伴施救，三人間全部溺亡;幼童水邊嬉戲不慎入水溺亡……這些事例真是觸目驚心，為這些不幸的家庭感到惋惜。其中,最令我難忘的是：視頻中，兩名男童在湖邊戲水，不慎滑入湖里溺亡，家長那撕心裂肺的哭喊......一條條鮮活的生命因為溺水，就這樣匆匆離開這美好的世界，他們父母有多么傷心啊!他們有的是因為在河邊玩水溺亡，有的是盲目下水救人，不但沒有救起別人，反而白白搭上了自己的性命。
我分析了一下原因，他們的安全意識都太淡薄了，要知道，水火無情，一定要遠離!如果時光能倒流，他們一定不會在水邊嬉戲、打鬧;一定不會逞一時之快而跳入陌生的水域吧?他們的'父母一定會反復叮囑孩子不要玩水吧?可是，時光怎能倒流呢?
炎炎夏日，正是游泳的大好時機。然而，如果缺乏安全和防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。因此，我們要牢牢記住“防溺水六不準”：
1.不準私自下水游泳;
2.不準擅自與他人結伴游泳;
3.不準在無家長或老師帶領的情況下游泳;
4.不準到無安全設施、無救援人員的水域游泳;
5.不準到不熟悉的水域游泳;
6.不準不會水性擅自下水施救;
觀看完視頻，我和爸爸討論了一下，爸爸認為這次家長會太有必要了，這些溺水慘劇為我們敲響了警鐘。在日常生活中，我們要提高安全意識，防患于未然。我承諾爸爸，一定不會到野外游泳，只會在他的陪伴下，去有安全保護措施的室內游泳館游泳。
生命是寶貴的，每個人都只有一次。他不像財富能失而復得，也不像離離原上草能周而復始。如果不懂珍愛，不僅僅是自己失去了一切，還給活著的親人留下了心靈創傷。
預防溺水，珍愛生命，從我做起!
安全教育防溺水觀后感800字9
7月17日，已放暑假的我與母親一起來到學校參加暑假防溺水警示片的觀看，看完之后，感慨頗多。本篇從事件舉例和小短句的形式，用簡練的話語為我們講述了溺水的可怕以及關于防溺水安全幾個方面。
專題片開頭以《母親的一封信》通過一位母親對兒子這種想要游泳的心理做了一系列的忠告，再反映出”人有情，水無情”的主要思想后，又告訴我們水并不可怕，進一步強調了對于游泳要多加重視，不能輕易下水，同時又引導我們學習正確的游泳方法，防止溺水。
到了第二部分，又舉例了幾個溺水事件。我發現，幾乎在每個溺水孩子打撈上來已經沒有生命體征時，他們的父母都是嚎啕大哭，每一個都那么撕心裂肺。我隔著屏幕都感受到了他們深深的無助與絕望。是啊，每一次溺水不都是因為一時的貪圖享樂而丟失了自己可貴的生命？同時，也告訴我們，要珍愛生命，遠離溺水。
下一部分，告訴我們關于防溺水的安全知識。第一、不私自下水游泳，特別是在偏僻的野外水域。同時在游泳館游泳時，我們也應該提前做好熱身防止水下出現身體麻木等現象；第二、溺水時我們不要驚慌，不要手足亂蹬，除了大聲呼救外，應屏住呼吸，踢掉雙鞋。要保持仰位，使鼻子露出水面，呼吸用嘴，呼吸氣用鼻，呼氣以防嗆水；第三，在同伴或他人溺水時，我們首先要大聲呼救，然后，在岸邊丟下有繩索的救生圈或長竹竿，也可就地取材，用有浮力的東西去救助他人。為保證自身安全，小朋友不要輕易下水救人。
最后，再通過模擬岸上“手拉手救人”的實驗，通過三次的實驗失敗也讓我們明白了，不要盲目下水救人。可能，在救助他人的時候，你自己就會成為那個溺水的人。同時，及時施救也十分重要。當我們發現他人倒地后，要輕拍他人的肩部，發現意識喪失之后，應馬上呼救(撥打120)然后判斷他人的呼吸和心跳，判斷時長大約5~10秒鐘。如果發現此人已無呼吸或脈搏搏動的現象。應立即進行胸外心臟按壓，人工呼吸等措施。
看完之后，我不禁再一次感嘆，人的生命是多么的脆弱。同時，我又十分慶幸，我通過學習防溺水的知識，以預防自己溺水。生命珍貴，面對像水這樣的洪水猛獸，我們更加應當遠離他們，保護好自己。
安全教育防溺水觀后感800字10
平常很少接觸中學課堂，這兩天觀看的主題班會課中有三節是初中課堂，錄像課中學生們積極參與課堂，樂于通過演的方式展現自己，是很難得的，特別是《防溺水，從我做起》這一節課。課堂上采用最多的教育戲劇策略是角色扮演和即興表演，由故事中的小明說起。有句話是這樣說，有情節發展就有了戲劇。
中間部分的每個小組根據設定的四個游泳情景，采用抽簽的方式，即興表演小明去不同的地方游泳的結果。這個環節給予學生方向，讓學生根據這個方向把劇情補充完成，充分給了學生想象和表演的空間。小組表演時，其他小組進行觀察。以小組的形式進行討論，把不恰當的游泳行為進行總結，以及提出防范措施。這一環節學生在討論時，教師應參與其中，提醒學生入戲，加強情緒表演，達到直接與心靈對話，而不是停留在事件表面就好了。
最后，老師最后回頭采訪小明，問：該不該自己出去游泳去哪里游泳?是不是有了答案。緊接著讓每個同學談談自己這節課的收獲。
整個教學流程結構嚴謹，課堂目標落實得恰到好處，老師在教學課堂中不做太多干涉學生的行為和思想，有的只是提供平臺和啟發。
從整個錄像課學生表達與參與的度來看，老師課前充分了解了學情，在此基礎上進行課堂設計，所采用的教育戲劇策略恰到好處。
課堂的藝術總是道不盡，在主題班會中采用教育戲劇的策略，不僅讓主題班會的形式更加豐富，還給原本無波的課堂起了波瀾。本節課設定的目標小、近、實，通過角色扮演，即興表演的方式展現了游泳應注意的防范措施。課堂上學生動了起來，盡管自我的表演還是有些拘謹，但能主動積極參與已經邁出了第一步。俗話說，雁過留痕，這樣的痕跡留給孩子的將是如何對待正確對待游泳，游泳出現狀況正確的方式是什么？
我認為一節好的課，應該呈現的是學生的變化，促進學生思考。防溺水六不準對每個學生來說已經爛熟于心，而如何讓學生深切體會到防溺水帶來的后果，說多廉價，只有深切感知這個行為所引起的后果才會引起重視。即興表演劇情就是展現的這個過程。游泳強身健體，不是不可以游泳而是游泳前該做哪些防范！只有學生之間自我啟發的思考，才會有意識地去實施。本節課就是抓住了這一要點。
安全教育防溺水觀后感800字11
同學們，安全是一個永恒的話題。我們應該每天都談論安全。因為有點熱，不要在水里玩。因為水，粗心是一種詛咒。所以一定要珍愛生命，防止溺水；我們必須讓珍愛生命、防止溺水的警鐘走進千家萬戶。同學們，我們是祖國未來的花朵，我們是祖國未來的小接班人。我們必須讓生活像陽光一樣明亮。
又是一個炎熱的夏日，火球般的太陽烤焦了大地，熱浪滾滾，迫使人們在混亂中尋找陰涼的地方，哪怕是一小會兒，一個火花，都會給酷熱的人們帶來額外的歡樂。遠處的長河里，三個男孩在享受著涼爽，每個人都像魚一樣跳躍。一個略瘦的男生，突然沒注意就從水里消失了。另外兩個男生得意地笑著喊：“住手，住手，上來！”捉迷藏的游戲還在進行，他們根本感覺不到同伴在河底的掙扎。游戲雖然好玩，但都有盡頭。慌亂中兩人在水中撲騰了一陣，但終究沒能救出同伴。他們匆忙帶著衣服離開了河邊。平靜的河水再次恢復平靜，悠閑地流淌。從恐慌中驚醒的孩子不敢告訴父母真相，他們焦慮地等待著真相大白的那一刻。溺死孩子的父母沒有等孩子回來，就悲傷地去公安局報警，等待結果。
真實的故事一個接一個的發生，電視新聞一個接一個的報道。在河里玩耍的不僅僅是一個男孩，還有許多兒童、青年甚至成年人。
到處掛著“珍愛生命，謹防溺水”的宣傳標語。有多少人可能牢記在心，并按照它行事？人生不遠，珍惜生命的啟示每天都在上演。悲劇發生了，卻沒有人承擔后果。一個接一個，生命不知不覺就消失了。這是誰的錯？是一條綠色的河流，還是那兩個懵懂的男孩，還是那個失去生命的無辜的孩子，還是學校和家庭的教育？一個生活帶走的不僅僅是孩子父母的痛苦，還有一個家庭的完美，帶走的是生活背后更多的無言。虛弱的身體在水中掙扎，幾秒鐘前他還在盡情地玩耍，但現在，他一定在呼喚，在后悔！“救命！救命！”誰能聽到哀號聲？誰能看到手在水中拍打？有誰想過自己溺水的悔恨？
朋友們，讓我們用行動連接一片藍天碧海，讓“珍愛生命，謹防溺水”留在每個人心里。
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