學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)（精選21篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)1
懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了中國人壽保險股份有限公司福建省分公司第4期組訓(xùn)培訓(xùn)班。通過20余天的積極參與和全心投入，我在對壽險的知識、態(tài)度、技巧和習(xí)慣等各個方面都取得了長足的進步和可喜的成績，這一切的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)是分不開的，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我就沒有機會參加這樣高水平、高規(guī)格、超強度、超極限的提升班。在此向領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表示衷心的感謝!
培訓(xùn)班的課程緊張而有序，培訓(xùn)班的氛圍嚴(yán)肅而又活潑。回首難忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬千，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量
第4期組訓(xùn)班有兩條醒目的精神標(biāo)語：一條是——壽險是人才的事業(yè)，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓(xùn)的事業(yè);另一條是——我為壽險而來，我為成功而來，我為理想而來。從培訓(xùn)班一開始我就把它們當(dāng)作我的座右銘，時刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切1只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期三周的課程也有效地證明了這一點。第一節(jié)課班主任就要求我們認(rèn)真思考這樣的一個問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對自己有哪些期望 我覺得，首先要明確目標(biāo)，樹立信心，理論聯(lián)系實際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學(xué)習(xí)講師的，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機會，人生能有幾回 有什么理由不去珍惜和努力呢 積極向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富。總比別人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，體現(xiàn)組訓(xùn)風(fēng)范
有意練功，無意成功。所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習(xí)慣到習(xí)慣的過程。所以，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對成功是至關(guān)重要的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計，一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成，至少要經(jīng)過37次的反復(fù)練習(xí)才能形成，而即形成的好習(xí)慣，可以陪伴其一生，一流組訓(xùn)的風(fēng)范，要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定，比如椅子及時歸位，上課手機不能攜帶，就餐不得喧嘩，保持四周整潔衛(wèi)生，著裝整齊講究，嚴(yán)格遵守作息時間，嚴(yán)格履行請假手續(xù)等，這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊必然是一支習(xí)慣良好，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過硬的部隊。培訓(xùn)班全封閉的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是緊張而又愉快的，大家都以追求競爭、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來投入，整合舊知識，學(xué)習(xí)新技能是目標(biāo)，同時，我認(rèn)為，良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是個漫長而又艱辛的過程，培訓(xùn)班是個很好的提升機會和修正的基地，因為在這里有來自八閩大地的伙伴們的友情提示和無私幫助，也有各位講師的嚴(yán)格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，無疑會使學(xué)習(xí)進步得快些再快些。在長達(dá)三周的課程里，我的紀(jì)律是滿分，這與我努力培養(yǎng)良好習(xí)慣是分不開的。組訓(xùn)作為職場的一名管理者與輔導(dǎo)者，自身必須具備光輝與正面的形象，以身作則，用實際的行動來感召和影響伙伴，做語言和行動的雙巨人，這樣才能取得很好的效果。一流組訓(xùn)的風(fēng)范的養(yǎng)成，要從大處著眼，小處著手。大目標(biāo)的設(shè)定是不可缺少的，因為這是奮斗的方向和期待達(dá)成的境界，但日常生活中細(xì)節(jié)小事就可以體現(xiàn)組訓(xùn)的修練功底，正所謂：細(xì)微之處見風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。
三、充實知識教育，提升專業(yè)技能
國壽股份制改革，帶給公司全新的機遇，同時也讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強營銷管理，如何迅速有效地拓展市場，如何健全和完善教育訓(xùn)練體系，如何提高營銷員隊伍的整體素質(zhì)，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實和實踐證明，只有通過專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范教育，提升各級主管和一線銷售人員的綜合素質(zhì)，從而提高公司營銷業(yè)務(wù)的核心競爭力，才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實營銷知識教育，提升國壽專業(yè)技能是第4期組訓(xùn)班的核心要求，也是我參加本次培訓(xùn)班對自己的根本要求。
培訓(xùn)班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會到是經(jīng)過老師認(rèn)真考慮，周到安排和精心設(shè)計的。第一周的課程是導(dǎo)入性和結(jié)構(gòu)性的，主要包括組訓(xùn)人員的工作職責(zé)和基本工作模式，壽險營銷團隊的經(jīng)營運作，壽險公司的組織形式與結(jié)構(gòu)，國壽的雙成企業(yè)文化，一流組訓(xùn)的風(fēng)范等。第二周課程轉(zhuǎn)入實踐性和具體操作性，包含如何填寫工作日志，如何進行活動管理，如何經(jīng)營日志的批閱與指導(dǎo)，職場輔導(dǎo)要領(lǐng)，團隊亞文化建設(shè)等。第三周課程有：如何安排行事歷，如何進行業(yè)務(wù)推動，如何培養(yǎng)企劃力，如何撰寫企劃案，如何進行溝通和激勵，營業(yè)單位kpi指標(biāo)分析，職場訓(xùn)練要素，XX版基本法，愛心激勵會和經(jīng)營總結(jié)會等。每一節(jié)課對我來說都是受益匪淺的。其中：李俊勇講師的kpi指標(biāo)分析課具有鮮明的針對性和非常強的實用性。通過對營業(yè)單位各項經(jīng)營成果的分析和解剖，形成系統(tǒng)化的指標(biāo)和規(guī)范化的報表，使生硬和冰冷的數(shù)字產(chǎn)生強烈的視覺沖擊效果，用數(shù) 字說話，用指標(biāo)來糾正目標(biāo)，用分析來查明問題，用最佳方案來解決問題。這些對原本粗放型經(jīng)營的單位來講，具有相當(dāng)現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。業(yè)務(wù)報表體系的建立，不僅要直觀易懂，導(dǎo)向突出，同時盡量做到格式統(tǒng)一，防止工作量過大而影響業(yè)務(wù)報表的質(zhì)量，更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置，爭取價值最大化。準(zhǔn)確、科學(xué)、完整也是對業(yè)務(wù)報表的基本要求之一。系統(tǒng)設(shè)立業(yè)務(wù)報表并進行指標(biāo)分析的終歸目的是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。作為一名職場的組訓(xùn)，僅有發(fā)現(xiàn)問題的能力是不夠的。只有通過敏銳的觀察和精準(zhǔn)的判斷，將發(fā)現(xiàn)的問題鎖定下來，并運用科學(xué)的方式來分析出問題產(chǎn)生的原因，根據(jù)原因設(shè)計解決方案，只有這樣的方案才能有的放矢。有關(guān)職場訓(xùn)練的7節(jié)課，重點是要提升組訓(xùn)人員的輔導(dǎo)和培訓(xùn)業(yè)務(wù)員的能力。通過輔導(dǎo)和培訓(xùn)，將組訓(xùn)所學(xué)的知識有效地轉(zhuǎn)移到業(yè)務(wù)伙伴的身上，并通過業(yè)務(wù)伙伴的展業(yè)，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而達(dá)到業(yè)績輝煌組織滿堂的良好效果。怎樣才能有效地訓(xùn)練呢 首先要營造溫馨的氛圍，鼓勵全員參與，激發(fā)業(yè)務(wù)伙伴提升素質(zhì)，卓越成長的欲望;其次，要以培養(yǎng)能力為出發(fā)點，一切課程的設(shè)置，專題的選材都必需順從業(yè)務(wù)伙伴的需求出發(fā)，以創(chuàng)造績效為歸宿。做到需什么練什么，缺什么學(xué)什么。同時，要使伙伴們明白，訓(xùn)練是雙向的交流，是互動的過程，不是傳統(tǒng)的、簡單的教與學(xué)的老模式。專業(yè)知識是組訓(xùn)施展水平的基礎(chǔ)與出發(fā)點，只有把基礎(chǔ)夯實，才能構(gòu)筑起飛的平臺。
四、技巧必不可少，演練實戰(zhàn)是寶
市場如戰(zhàn)常要想贏得戰(zhàn)爭，光有勇氣和膽識是不夠的。保險營銷正處于揚帆啟航，期待變革的大好時期，同時，營銷市場也將狼煙四起，烽火連天。組訓(xùn)作為一名保險教練，除了要讓動運員掌握豐富的知識，端正的態(tài)度，良好的習(xí)慣以外，實用的技巧是必不可少的。而技巧的提升不可能在一朝一夕完成，必須通過大量的實踐和演練，最后讓市場來檢驗可行度。
本次培訓(xùn)班雖然課程上已經(jīng)結(jié)束了，但新的征程剛剛開始。我將以從培訓(xùn)班中學(xué)到的知識、態(tài)度、習(xí)慣、技巧等投入到緊張有序的實際工作中去，以持之恒的精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，立志為中國人壽的光輝事業(yè)奮斗終身!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)2
今年暑假，我參加了學(xué)校組織得教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每節(jié)課的感覺都不一樣，因為每一節(jié)課都要面對不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我進一步的了解了我校的發(fā)展方向，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有經(jīng)驗的老師，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機會，讓我們在工作之余為自己充電。下面我就這兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況作如下總結(jié)：
一、 培訓(xùn)內(nèi)容：
我們本次培訓(xùn)是圍繞加強校本培訓(xùn)提高教師素質(zhì)，走內(nèi)涵發(fā)展之路展開的，主要培訓(xùn)的是以下幾個方面：
1、 校本教研：《學(xué)生傷害事故處理辦法》學(xué)習(xí)
2、 校本教研：《XXXX省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》學(xué)習(xí)
3、如何提升教師的個人素養(yǎng)
4、提高教師的心理素質(zhì)
5、政治學(xué)習(xí)
二、出勤情況：
在這兩天的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，克服了天氣炎熱、時間長、孩子小等困難。在這兩天的培訓(xùn)中，我沒有遲到，早退，曠課等現(xiàn)象發(fā)生。
三、 學(xué)習(xí)情況：
在這兩天的培訓(xùn)中，我時刻嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真聽講，認(rèn)真做記錄，努力把老師講授的知識記好，以便在日后的工作中能應(yīng)用。在培訓(xùn)中，一共有十六位老師為我們講課。我認(rèn)真聽老師們的講座，并利用空閑時間與老師交流。老師們的講座，既有理論的引領(lǐng)，又有實踐的借鑒，真是收益很多。
培訓(xùn)結(jié)束后，使我產(chǎn)生了新的想法，在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者，要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí)，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，同時，教師要“解放學(xué)生的雙手,解放學(xué)生的大腦,解放學(xué)生的眼睛,解放學(xué)生的嘴巴,解放學(xué)生的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
四、感受壓力，增強信心
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的實小教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟。
培訓(xùn)已過去，但是培訓(xùn)后帶給我的是一直受用的教學(xué)指導(dǎo)方法。我會以這兩天的培訓(xùn)為起點，努力提高自己，嚴(yán)格要求自己，在自己的工作崗位中發(fā)光發(fā)亮。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)3
xxxx年7月，根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，我們來到了美麗的海濱城市、浪漫之都——大連，參加了在xxxx稅務(wù)高等專科學(xué)校舉辦的第二期張掖市地稅局基層干部綜合能力提升培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)，使我能夠更加準(zhǔn)確把握當(dāng)前政治、經(jīng)濟發(fā)展形式，進一步提高了政治經(jīng)濟理論水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，及時了解和掌握與稅收有關(guān)的新知識、新理論。為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我開闊了視野、增加了知識、加強了溝通、增進了友誼、增強了使命感、緊迫感，而且也看到了自身存在的不足，下面談幾點培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。
一、環(huán)境優(yōu)雅，景色怡人
xxxx稅務(wù)高等專科學(xué)校位于大連沙河口區(qū)，走進學(xué)校大門，教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、學(xué)員公寓等建筑，錯落有致，布局巧妙，漫步整個校園，綠樹成蔭，海風(fēng)習(xí)習(xí)，書香濃郁，充滿了濃厚的文化氣息。綠樹、草地、樓閣亭榭交相輝映，顯得寧靜而不失風(fēng)情，雅致而不乏時尚，置身其中，頓感心境在瞬間得到了凈化和升華。
二、提高認(rèn)識，升華境界
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。處于當(dāng)今知識創(chuàng)新的時代，作為一名稅務(wù)干部，要想保持持久前進的動力，必須具備努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的能力，這樣才能在學(xué)習(xí)中求生存，在創(chuàng)新中謀發(fā)展。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和鉆研，多讀書、讀好書，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)當(dāng)今不斷發(fā)展的形勢。
三、豐富知識，增強實踐
作為一名年輕的基層干部，理論知識往往不夠系統(tǒng)、豐富。通過老師們深入淺出的講授，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過學(xué)習(xí)《提升學(xué)習(xí)力，做可持續(xù)發(fā)展的稅務(wù)干部》，讓我掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與路徑，強化了學(xué)習(xí)的終身性與緊迫性，結(jié)合稅收工作實踐，激活了再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新的動力;通過學(xué)習(xí)《稅收征管改革探討》，讓我進一步提升了對深化財稅體制改革重大意義的認(rèn)識，明確了當(dāng)前及今后一個時期完善有利于科學(xué)發(fā)展的財稅體制機制的總體要求和主要任務(wù);通過學(xué)習(xí)《組織文化和團隊建設(shè)》、《團隊建設(shè)——破冰、拓展訓(xùn)練》，讓我強化了責(zé)任意識和團隊意識，明確了組織文化的重要性，掌握了團隊管理和建設(shè)的基本技能與方法;通過學(xué)習(xí)《稅務(wù)干部的心理健康與心理調(diào)適》，讓我加深了對如何塑造積極心態(tài)與合理化解挫折的理解，糾正了錯誤的生活和思維習(xí)慣，樹立了科學(xué)、文明的健康觀;通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)新稅源管理與稅收風(fēng)險管理》、《稅務(wù)行政執(zhí)法風(fēng)險》、《網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督與稅務(wù)機關(guān)廉政建設(shè)》，讓我提高了稅收實踐中運用稅收風(fēng)險管理方法的水平，掌握了稅收執(zhí)法風(fēng)險的有效應(yīng)對與防范，提升了稅務(wù)執(zhí)法水平，同時，對網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的態(tài)勢和趨勢有了更深層次的認(rèn)識與理解。總的來說，老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
四、加強溝通，調(diào)整心態(tài)
作為一名基層地稅人事干部，在工作實踐中，要加強人與人之間的有效溝通、適時地調(diào)整好干部職工的心理狀態(tài)，幫助干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使干部職工自覺地把個人的發(fā)展與地稅事業(yè)的興盛緊密聯(lián)系在一起，把干部職工的思想統(tǒng)一到發(fā)展地稅事業(yè)上來，把主要精力引導(dǎo)到完成各項工作任務(wù)上來。讓廣大干部職工做一個快樂、自信的人，使之保持飽滿的工作熱情和昂揚的士氣，在各自的崗位上充分地發(fā)揮聰明才智，做出最好的業(yè)績。
五、團隊協(xié)作，強化意識
在這次培訓(xùn)過程中，通過破冰訓(xùn)練，可以達(dá)到增強干部職工的協(xié)作配合意識，增強團結(jié)戰(zhàn)斗的凝聚力;增強干部職工體質(zhì)、培養(yǎng)高尚的生活情趣和個人愛好，實現(xiàn)不良生活情趣和個人偏好向良好生活情趣和個人愛好的轉(zhuǎn)移;增進領(lǐng)導(dǎo)和群眾的感情交流與相互了解;增強團隊的活力，促進單位干部的集體意識和積極向上的工作作風(fēng)。
通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，情感上有了明顯的升華，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。我將以這次培訓(xùn)為契機，用學(xué)到的新知識去指導(dǎo)工作實踐，為民樂地稅事業(yè)跨越發(fā)展做出新的貢獻。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)4
XX年10月17日至11月25日，我有幸參加了國家科級任職培訓(xùn)班(注：俗稱科長班)。因為是全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，委室領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，把學(xué)習(xí)過程當(dāng)作是全面充電，提高素質(zhì)的過程。
通過四個單元240課時的學(xué)習(xí)，自己在政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)及綜合能力等方面都有了一定的提高。這次培訓(xùn)緊緊圍繞“我怎樣當(dāng)好科長”這條主線，注重理論聯(lián)系實際，著力提高我們作為科級干部應(yīng)知、應(yīng)會和應(yīng)具備的能力。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的主要收獲有以下三個方面。
一、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，提升了思考力。
通過學(xué)習(xí)有關(guān)中國經(jīng)濟建設(shè)與經(jīng)濟體制改革，民主政治與文明建設(shè)，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，構(gòu)建和諧社會等基本理論，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認(rèn)識到當(dāng)前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務(wù)群眾的緊迫感和責(zé)任感，同時更深化了對“xx”規(guī)劃提出的背景、目標(biāo)、原則以及任務(wù)的理解，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構(gòu)建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準(zhǔn)，工作才能有實效，有突破。
二、參與體驗式培訓(xùn)，增長了才智。
通過拓展培訓(xùn)、演示課、模擬課、參與式研討、演講、撰寫調(diào)查報告等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學(xué)習(xí)體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高。如：拓展培訓(xùn)，為大家提供了彼此了解認(rèn)識的機會，展現(xiàn)了每個人的優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責(zé)任意識，培育了團隊精神，增進了同學(xué)間的友誼。通過參加科長的辦會能力這項演示課，自己能夠運用已有的知識和經(jīng)驗，認(rèn)真履行組長的職責(zé)，積極組織本組學(xué)員進行籌劃，鍛煉了組織協(xié)調(diào)和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。通過參加演講，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，并從中學(xué)到了他人的優(yōu)點和長處。通過多次參與式研討，以及各組學(xué)員們的互動交流，使自己對老師講授的科長的政治素質(zhì)、行政能力及法律素質(zhì)等理論知識有了更深刻的認(rèn)識，我認(rèn)為政治素質(zhì)是前提，行政能力是基礎(chǔ)，法律素質(zhì)是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質(zhì)、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求。
三、貼近實際的授課內(nèi)容，領(lǐng)悟了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、技巧和方法。
通過學(xué)習(xí)“科學(xué)思維與行政決策;科長的開拓能力;領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等課程內(nèi)容，提示自己在今后的工作中，要努力實現(xiàn)思維方式、工作作風(fēng)、工作方法的轉(zhuǎn)變。牢固樹立現(xiàn)代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學(xué)會做出租汽車司機，面對千變?nèi)f化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學(xué)會，即：學(xué)會調(diào)適、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會激勵、學(xué)會溝通，從而使領(lǐng)導(dǎo)行為人性化，管理效能最大化。
以上匯報的是自己參加培訓(xùn)后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。
四、一點體會和感受：
在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)員投票和老師評定，我被評為本期培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員。我的體會是——盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關(guān)心集體，真心關(guān)愛他人，適時展示自我的“局內(nèi)人”。我們這次培訓(xùn)共有來自全區(qū)27個部門的66名同志參加，除了本單位一同培訓(xùn)的同志外，應(yīng)該說對老師和絕大多數(shù)同學(xué)都是非常陌生的。班級是臨時組建、僅能維持40來天集體，老師和同學(xué)多是素未謀面，且學(xué)習(xí)后又將各奔東西的“過客”，如何使自己真正融入這個集體，做一名“局內(nèi)人”，是對全班66名同學(xué)的一個考驗。我想我經(jīng)受住了這次考驗，并且得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。
我認(rèn)為：不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學(xué)習(xí)的單位、集體，我們都應(yīng)有做“局內(nèi)人”的意識和行動，一是要熱心的關(guān)心這個集體，關(guān)心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學(xué)習(xí)和活動，努力為它增光添彩;二是要真心關(guān)愛他人，這個他人包括領(lǐng)導(dǎo)和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關(guān)愛他人，你必然也會享受到他人真心的關(guān)愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領(lǐng)導(dǎo)和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己感到不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，從多種渠道擴展知識結(jié)構(gòu)，使自己不斷擴充知識的總量、質(zhì)量、流量，轉(zhuǎn)化為知識增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉決策、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新等行政能力，特別是自覺反思總結(jié)的能力，做到“勤學(xué)、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)5
我很榮幸參加了xx年秋季xx市第三期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，總的來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學(xué)員圍繞專題進行的觀摩課，也有學(xué)員的互動討論。
通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
一、樂觀對待教育事業(yè)
回首這半年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話？
如何與時俱進地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。
特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師
通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教——研分離。
“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。
在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。
通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學(xué)員的相互交流，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。
本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)6
為期一個半月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，首先要感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的學(xué)習(xí)機會，回顧這一個多月來的學(xué)習(xí)生活，雖然短暫，我卻受益匪淺。不但使自己認(rèn)識到了自身水平的不足，而且通過這次學(xué)習(xí)機會結(jié)識了一批同行業(yè)、同工種的師傅和同志，與他們交流，相互取長補短；接觸到了最新的安全生產(chǎn)理念和技術(shù)知識；通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的最新知識，彌補了自己的不足。在學(xué)習(xí)期間，得益于各位老師的耐心教導(dǎo)，使自己不管在業(yè)務(wù)能力方面還是在自身水平方面，都得到了一定的鍛煉和提高。現(xiàn)將自己在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)進行如下總結(jié)：
一、培訓(xùn)內(nèi)容及方式
在這一個多月的學(xué)習(xí)中，我更加清楚的認(rèn)識到這個行業(yè)中本崗位的重要性。培訓(xùn)單位給我們安排了《電工作業(yè)安全技術(shù)》、《工傷救護的基本知識》、《煤礦安全生產(chǎn)調(diào)度知識講座》等方面的講座，通過以上的學(xué)習(xí)使我對電工這個行業(yè)有了新的認(rèn)識。維修電工工作的性質(zhì)、任務(wù)和特點，電工應(yīng)該是具有企業(yè)安全生產(chǎn)綜合知識和豐富實踐經(jīng)驗的復(fù)合性人材，或者說電工人員要善于學(xué)習(xí)掌握企業(yè)安全生產(chǎn)的各專業(yè)知識。只有這樣，才能應(yīng)對日常工作中所遇到的各種錯綜復(fù)雜的問題，才能做到在任何情況下都能有條不紊地進行電工維修安全生產(chǎn)。
二、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)
培訓(xùn)單位給我們安排了三門專業(yè)課程——《電工作業(yè)安全技術(shù)》、《工傷救護的基本知識》、《企業(yè)安全生產(chǎn)知識講座》等方面的講座。
在學(xué)習(xí)過程中對企業(yè)供電系統(tǒng)有了進一步了解。為今后對我公司供電控系統(tǒng)的認(rèn)識與了解奠定了堅實基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的教學(xué)熱情，深深的感染了我，既是我的良師益友，又是我學(xué)習(xí)的楷模。
總之，此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然有一定的收獲，深感責(zé)任和壓力的重大，決心盡自己最大努力不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與厚望，但由于個人的能力和水平有限，有待進一步學(xué)習(xí)。在今后的工作中我將不懈努力，加強自身專業(yè)知識和綜合素質(zhì)提升，以便更好的投入工作。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)7
20xx年10月26日至30日，為期5天的名師工程第二次跟崗實踐活動圓滿結(jié)束了，這次跟崗學(xué)習(xí)給了我一個很好的學(xué)習(xí)提高的機會。通過導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座、聽評課等多種形式的學(xué)習(xí)與交流，使我對教育教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識,使我的眼界更加開闊了，能站在更高的境界思考問題，對教育教學(xué)的理解也更加深刻了，許多以前沒有得到解決的疑難問題在這次跟崗學(xué)習(xí)中得到了啟發(fā)或解決。通過學(xué)習(xí)，我既學(xué)到了豐富的專業(yè)知識和相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，又進一步提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)就自己跟崗學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)如下。
一、加強理論學(xué)習(xí)，參與學(xué)術(shù)交流
思想決定行動，認(rèn)識決定成敗。沒有正確的思想作為指導(dǎo)，行動就會陷入盲目、被動、滯后。理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座交流時先進思想理念的傳遞。為扎實開展此次培訓(xùn)，使跟崗老師有促進和提升，陳壽章老師安排了研讀論著和學(xué)術(shù)講座，引領(lǐng)我們從日常埋頭苦干的工作中短暫的解放出來，投入到理論的研讀中。使我們有了更高、更切合實際的理論指導(dǎo)，為后續(xù)的實踐過程找到發(fā)展和提升的空間。
1、研讀論著
跟崗學(xué)校閱覽室及圖書館提供了豐富的教育書籍和專業(yè)期刊，讓跟崗老師每天隨時都可以研讀。每一位跟崗老師在培訓(xùn)期間都積極閱讀完教育論著及發(fā)表于數(shù)學(xué)期刊上的優(yōu)秀文章，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和實際需要進行深度閱讀。
2、學(xué)術(shù)講座
陳壽章老師為我們做了一次專題的講座《如何扎實做好教研課題》，通過學(xué)習(xí)總結(jié)名師的經(jīng)驗，給跟崗老師拓寬教育教研思路，指引發(fā)展方向。
3、課題研討
每位跟崗老師根據(jù)自己的課題，就本課題的研究目的、研究內(nèi)容、研究方法、課題組織、進度、經(jīng)費分配、預(yù)期成果等各方面作簡要闡述，與學(xué)員們共同研討課題開展的要點。
二、領(lǐng)略名師魅力，提高專業(yè)能力
理論學(xué)習(xí)是前提、基礎(chǔ)和導(dǎo)向，但真正有效的鍛煉和提升必須落實于一線的教學(xué)實踐中。作為小學(xué)教師的我們，努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之更加有效地指導(dǎo)我們平時的日常教學(xué)工作。只有扎根教學(xué)實踐這片沃土，才能切實提升跟崗教師的業(yè)務(wù)水平和教研能力。為此，導(dǎo)師給跟崗老師安排了大量充實的教學(xué)實踐機會。
1、聽“示范課”
陳壽章導(dǎo)師是福建省名教師、是教育教學(xué)的能手，對小學(xué)教育教學(xué)的研究有很高的造詣，更有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的人格魅力。他精心準(zhǔn)備了示范課《折線統(tǒng)計圖》，通過對教材深入挖掘，精心的設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，使課堂呈現(xiàn)精彩的生成。通過聽課，讓我們領(lǐng)略名師的教學(xué)特色，汲取優(yōu)點，同時也展現(xiàn)了福安師范附小的數(shù)學(xué)教學(xué)特色與先進的課堂實施理念。走進名師課堂，如沐春風(fēng)，感受著名師名課的獨特魅力，欣賞著名師課堂教學(xué)的獨到設(shè)計，反思著自己日常教學(xué)的不足之處，真是受益匪淺。
2、上“匯報課”
每位跟崗老師都精心設(shè)計了一節(jié)匯報課，課前認(rèn)真進行集體備課、個人設(shè)計，相互交流，不斷修改形成一份份的教案，精益求精。這對于促進老師們的實際教學(xué)水平，打造優(yōu)效課堂非常有效。除了占周勝老師執(zhí)教案例分析課例《垂直》，其余四位跟崗老師同課異構(gòu)《球的反彈高度》，展示了幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論，收益良多。評課過程中，大家踴躍發(fā)言，妙語連珠，充分挖掘課堂的優(yōu)點，也敢正視教學(xué)的不足，有時甚至對教學(xué)的問題展開熱烈的討論，讓我不但學(xué)到了知識，更加學(xué)到各位老師高尚的品質(zhì)和對教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度。對我們這群一線教師來說，每個人心里都有一個“好課標(biāo)準(zhǔn)”，但或多或少都是不夠全面的、粗糙的，間或帶有些主觀的東西。通過對多節(jié)課例的觀摩，大家的討論交流，聽取導(dǎo)師的點評、指導(dǎo)，我對“好課”的理解、認(rèn)識達(dá)到了一個較深的層次。我們在在切磋中得以長進，豐富了教學(xué)智慧。
3、評課研討
每位跟崗老師聽了1節(jié)“示范課”和4節(jié)“匯報課”，還參加了福師附小的教研活動以及福安進修校組織的省“優(yōu)化教學(xué)過程”課題研討觀摩交流會。每天都組織評課與交流。通過這些評課活動，讓跟崗老師清晰地明確了評課的方法和要素，提升了他們聽課的藝術(shù)與評課的水平，更給日后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。
三、反思總結(jié)提煉，提升探究能力
會反思是一種智慧，在反思中吸取教訓(xùn)，有助于總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，才能不斷完善，在反思中尋求進步，提煉精華，得以提升素養(yǎng)。以理論作基礎(chǔ)，以教學(xué)實踐為載體，要使跟崗老師通過培訓(xùn)有收獲、有成果，重要的是老師們的反思、總結(jié)和提煉，主持人言傳身教作引領(lǐng)，
1、談跟崗心得
從培訓(xùn)開始的第一天，到結(jié)束的最后一天，跟崗老師都堅持通過談跟崗心得，簡單記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)心得體會和自我感悟后的收獲。這些既是過程的記錄，更是原始材料的積累，還是思想火花的收集。
2、寫教學(xué)反思
通過聽課、上課、評課，各跟崗老師都積極撰寫教學(xué)反思，包括聽課的反思、上課的反思、對自己以往教學(xué)的反思等。通過寫教學(xué)反思，總結(jié)提煉學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)的自我完善、教研實驗的深化提供了素材。
3、寫教學(xué)設(shè)計
跟崗老師對于自己每一節(jié)的匯報課，都認(rèn)真進行集體備課、個人設(shè)計，相互交流，不斷修改形成一份份的教案，精益求精。這對于促進老師們的實際教學(xué)水平，打造優(yōu)效課堂非常有效。
在跟崗學(xué)習(xí)期間，我不斷總結(jié)，不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念得到了更新，聽課上課評課活動促進我們進行了反思，閱讀則使我們加強了理論修養(yǎng)。本次跟崗培訓(xùn)給大家提供了相互學(xué)習(xí)和交流的機會。通過與名師零距離接觸、學(xué)員集體備課、上匯報課、互動評課、外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式的互動交流，我學(xué)到了很多，同時也對自己教學(xué)中的不足進行了深刻的反思，在反思中深化自己的認(rèn)識，從而不斷修正自己的教學(xué)策略，提高自身的教育教學(xué)能力及科研能力。
千里之行，始于足下，我們在共享“名師工程”資源的同時，還會結(jié)合自身特點更新教育教學(xué)觀念，努力工作，走教師專業(yè)成長之路，向著更高的目標(biāo)邁進。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)8
短短的三天就這樣匆匆地過去了。回顧三天自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活，感受收獲幾許。幾位專家的名子現(xiàn)在還記憶猶新。從專家們對新課程理念的解讀中，我深深地體會到“與君一席談勝讀十年書”是種什么感覺。現(xiàn)就把這三天來聽專家、教師的課和通過這次培訓(xùn)對新課程自己的一些想法和觀點總結(jié)如下。
一、以人為本的新教育教學(xué)觀。
我是工作在農(nóng)村一線的老師，對新課程改革的理念和思想只限于書本理論，同時多年來農(nóng)村舊有的教育教學(xué)觀念不同程度的影響著像我這樣一線的年輕老師。我在彷徨和摸索。從聽了專家和教師的課后使我樹立了正確的新課程教育教學(xué)觀念。“為了一切孩子”和“為了孩子一切”兩句話使我知道當(dāng)下的教育要更多注重“以人為本”這一理念。以前對學(xué)生我總是一味的口頭教育他們，讓他們應(yīng)該做什么？不該做什么？但效果都很不理想。對一些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，沒有能仔細(xì)的研究他們，常常是批評，既而不管不問。現(xiàn)在我知道這些做法其實是不妥當(dāng)?shù)模覜]有能注意到學(xué)生的全面發(fā)展這一教育理念。當(dāng)我回憶自己以前的教學(xué)時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)上有一定的困難，但生活和其他方面卻非常優(yōu)秀。即使對個別“好學(xué)生”我往往也不能做到讓其全面發(fā)展，用分?jǐn)?shù)來衡量一位學(xué)生，用分?jǐn)?shù)來作為評價學(xué)生的全部。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我改變了以前片面的教育教學(xué)觀，對我今后工作這無疑是一個大促進。
二、切合實際的教育研究觀。
以前除了每學(xué)期寫一篇論文一篇總結(jié)外幾乎沒有什么教育教學(xué)研究。自己也覺得一個小學(xué)教師不可能做出什么研究。從聽了北京師范大學(xué)一位教授的課后，對我觸動很大，從她的講學(xué)中我了解到原來小學(xué)教師就是農(nóng)村一線的小學(xué)教師也能做適合自己的教學(xué)研究，并能把研究做好。她讓我們不要去追求什么過深的理論，只要緊緊抓住老師和學(xué)生之間發(fā)生的點點滴滴，并把它記錄下來就是很好的研究。
聽了這位教授的話，我想到前些年我寫論文那真叫失敗，那時的論文大多數(shù)是理論性的文字，沒有生活中的內(nèi)容，現(xiàn)在想來是多么的缺少生活。我想以后我會少寫不寫這樣的文章，多寫一些與學(xué)生之間發(fā)生的有趣的事，把研究的方式方法作一個大改革。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)帶給我的變化是巨大的，對我的影響也是深刻的，他不僅會影響我現(xiàn)在，也會影響到我的將來。他不僅讓我改變了以前的教育觀，也改變了我的教學(xué)觀、研究觀。總之，三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我只覺有四個字：滿載而歸。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)9
為期五天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，首先要感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的學(xué)習(xí)機會，回味這五天的學(xué)習(xí)生活，雖然短暫，卻受益匪淺。不但使自己認(rèn)識到了自身水平，而且通過這次學(xué)習(xí)機會結(jié)識了一批同行業(yè)、同工種的師傅和同志，與他們交流，相互取長補短；接觸到了最新的安全生產(chǎn)理念；通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的最新知識，彌補了自己的不足。在學(xué)習(xí)期間，得益于施建德老師的耐心教導(dǎo)，使自己不管在業(yè)務(wù)能力方面還是在自身水平方面，都得到了一定的鍛煉和提高。現(xiàn)將自己在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)進行如下總結(jié)：
一、培訓(xùn)內(nèi)容及方式
在這五天的學(xué)習(xí)中，使我更加清楚的認(rèn)識到調(diào)度這個行業(yè)的重要性。培訓(xùn)單位給我們安排了《工傷救護的基本知識》、《監(jiān)控系統(tǒng)規(guī)范20xx》、《煤礦安全生產(chǎn)調(diào)度知識講座》、《煤礦重大事故應(yīng)急預(yù)案》、《中外安全管理之差異及安全理念》、《重大危險源管理(20xx)》等方面的講座，通過以上的學(xué)習(xí)使我對調(diào)度這個行業(yè)有了新的認(rèn)識。煤礦調(diào)度工作的性質(zhì)、任務(wù)、特點，調(diào)度人員應(yīng)該是具有煤礦安全生產(chǎn)綜合知識和豐富實踐經(jīng)驗的復(fù)合性人材，或者說調(diào)度人員要善于學(xué)習(xí)掌握煤礦安全生產(chǎn)的各專業(yè)知識。只有這樣，才能應(yīng)對日常調(diào)度工作中所遇到的各種錯綜復(fù)雜的問題，才能做到在任何情況下都能有條不紊地指揮協(xié)調(diào)礦井安全生產(chǎn)。
二、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)
培訓(xùn)單位給我們安排了三門專業(yè)課程——《煤礦調(diào)度人員》、《煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控》、《煤礦調(diào)度人員業(yè)務(wù)提升與井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)安全管理培訓(xùn)班培訓(xùn)講義》。在學(xué)習(xí)過程中對井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)有了進一步了解。為今后對我集團公司井下監(jiān)控系統(tǒng)的認(rèn)識與了解奠定了堅實基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的教學(xué)熱情，深深的感染了我，既是我的良師益友，又是我學(xué)習(xí)的楷模。
總之，此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然有一定的收獲，深感責(zé)任和壓力的重大，決心盡自己最大努力不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與厚望，但由于個人的能力和水平有限，有待進一步學(xué)習(xí)。在今后的工作中我將不懈努力，加強自身專業(yè)知識和綜合素質(zhì)提升，以便更好的投入調(diào)度工作。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)10
通過20xx年全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)后，我在思想上的認(rèn)識提高了，我想其中的理論知識和在論壇的交流互動一定會使我在今后能更好地開展教育教學(xué)工作。
作為教師，首要任務(wù)是教育好自己的學(xué)生。不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)也是工作中的重點。為了適應(yīng)新時期的素質(zhì)教育，我一定會用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為一名專業(yè)的教師。
一、 注重在教育、教學(xué)方面有更深入地實踐和研究。
勤奮思考，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料等的準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)主動地觀察和探索，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。熟練掌握一定的教學(xué)技能是合格教師必備的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教師要繼承傳統(tǒng)借鑒國外，結(jié)合實際，立足當(dāng)前，著眼未來，扎扎實實地進行實驗，認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)經(jīng)驗，用科學(xué)的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)實踐，把教學(xué)水平提升到一個新的高度。
二、課堂上真正凸顯學(xué)生主體地位。
在今后的教學(xué)時一定要時刻樹立以學(xué)生為主體的思想，把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位。走進學(xué)生的情感世界，幫助學(xué)生獲得成功的體驗。
其次要改進教學(xué)方法，采用多種教學(xué)方式使學(xué)生自己動手動腦實踐突出學(xué)生的主體性。課堂教學(xué)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)或合作探究，充分解放學(xué)生的眼、口、手、腦，給學(xué)生提供動手動腦實踐的空間。
我們要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，加強參與意識。要善于了解學(xué)生的思維過程并加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，能互相交流，讓思維過程有缺陷的學(xué)生得到及時的糾正；讓不同思路和不同答案的學(xué)生展示自己的結(jié)果，這樣做能使學(xué)生的主體性得到更好的體現(xiàn)。課改中涉及的新教法，如體驗式教學(xué)、探究性教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、綜合實踐、社區(qū)服務(wù)、社會實踐等，也是以往教師工作中提及較少的，學(xué)習(xí)后覺得是非常適合現(xiàn)在的教學(xué)模式，一定要適當(dāng)選用。
三、用研究的心態(tài)面對每一堂課，多樣化學(xué)習(xí)方式促進自己和學(xué)生發(fā)展。善于利用各種教育資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動學(xué)習(xí)的環(huán)境。
四、要善于挖掘?qū)W生的“興趣”之源，激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒。 特級教師魏書生說得好：“不要怪學(xué)生難教，而要看自己是否有足夠的教學(xué)方法。”我想說：“不要怪孩子難管，而要看自己是否有足夠的管理方法。”在生活中，教師和家長都要要審時度勢，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為作肯定、正面的總結(jié)，多鼓勵學(xué)生參與把知識建立起來的過程，用贊許、肯定來激發(fā)他們的靈感，用“面臨問題”喚起他們的強烈的求知欲望。
通過學(xué)習(xí)我的教育教學(xué)理論知識更豐厚了，從中得到的啟發(fā)也很多。今后，我會依據(jù)在這次學(xué)習(xí)中制定了的發(fā)展規(guī)劃不斷努力，與時俱進！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)11
為期4個月的培訓(xùn)結(jié)束了，而培訓(xùn)所帶來的震撼與感悟卻還在深深地影響著我。專家的精彩講授，同行的交流探討，使我收獲頗豐。尤其是能和不同風(fēng)格的名師進行思想和教育方面的交流，讓我在音樂教育這方面不再迷茫。讓我感覺自己作為一名教師，要學(xué)習(xí)的地方還很多。現(xiàn)就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況做一簡單回顧。
一、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，藝術(shù)氛圍濃郁
本次培訓(xùn)選擇了視聽環(huán)境專業(yè)的天津圖書館（文化中心館）作為培訓(xùn)基地，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為培訓(xùn)獲得的成功奠定了基礎(chǔ)。無論是在天津圖書館的報告廳聽專家講座，還是在音樂圖書館視聽室欣賞音樂，都有一流的音響設(shè)備和視頻投影，使得音樂培訓(xùn)變得更具感染力，也突出了音樂學(xué)科的獨特之處。音樂是聲音的藝術(shù)，越是好的音響效果，越能夠提升音樂的魅力，而這也成了本次音樂教師培訓(xùn)的亮點之一。
二、培訓(xùn)內(nèi)容全面、國家專家引領(lǐng)
“天津市中小學(xué)音樂教師素質(zhì)提升專項培訓(xùn)” 是一個著眼于一線音樂教師專業(yè)發(fā)展需求的培訓(xùn)，是一個學(xué)習(xí)內(nèi)容全面、國家專家引領(lǐng)的高水平培訓(xùn)。
首先，授課老師層次之高，令人嘆為觀止，所請的專家?guī)缀醵际菄鴥?nèi)頂級音樂界和教育界的代表人物。這次培訓(xùn)為我們授課的專家有：中國著名資審音樂評論家陳立，天津音樂學(xué)院副院長靳學(xué)東，天津音樂學(xué)院教授、“天津市教學(xué)名師”周曉靜，天津師范大學(xué)音樂與影視學(xué)院副院長康愛琪，天津音樂學(xué)院音樂教育系鋼琴教研室講師李軒，匈牙利利斯塔音樂學(xué)院合唱指揮博士劉巍，天津市合唱指揮的領(lǐng)軍人物、天津市外院附中音樂教師許靜，天津二中藝術(shù)教育中心主任李然。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，培訓(xùn)重點突出。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有音樂教育理念、音樂素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)理論與實踐、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、音樂鑒賞等，內(nèi)容涉及了音樂教師所需的各項音樂教育理論與實踐技能，同時突出理論學(xué)習(xí)與教育實踐的重點。
本次培訓(xùn)在職業(yè)道德修養(yǎng)、音樂教育理念、音樂教育理論與實踐、音樂專業(yè)技能和素養(yǎng)等方面極大地滿足音樂教師發(fā)展的需求，建立了高水平音樂專家組，學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容豐富，方式靈活多樣，使得整個培訓(xùn)活動緊張而有序，充實而快樂。
三、注重教育理論，提升專業(yè)技能
本次培訓(xùn)采取了理論學(xué)習(xí)與教育實踐相結(jié)合、專家引領(lǐng)與自主實踐相結(jié)合等方法進行培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，各位專家的精彩講座、學(xué)術(shù)觀摩、合唱訓(xùn)練、伴奏指導(dǎo)等活動，使我受益匪淺！
陳立老師的《音樂的力量》講座生動、形象、靈活、巧妙，贏得了老師們一次又一次的喝彩和掌聲，使我真正領(lǐng)悟到“音樂可以使人血液沸騰”的意境，讓人大開眼界，受益終身。他更讓我明確了原來我們擁有如此強大的教育武器——音樂的力量。音樂擁有改變?nèi)松牧α浚魳方處熑绻麑W(xué)會如何使用這種力量，就足以建立學(xué)生積極健康的音樂審美觀，開啟學(xué)生燦爛陽光的音樂人生。
靳學(xué)東教授的《中國音樂的歷史和特點》講座讓我真正的折服于他深厚廣博的音樂知識與文化底蘊，也見識了中國古代音樂文化的燦爛與精彩。作為一個音樂教師，靳學(xué)東教授身體力行的為我們展示了知識淵博教師的獨特魅力。聽了他的講座，我最大的感觸就是一定要做一個視野開闊、底蘊深厚的教師。
周小靜老師的《如何認(rèn)識西方音樂》系統(tǒng)的梳理了西方音樂史。從古希臘時期到20世紀(jì)音樂，一路回顧了西方音樂發(fā)展的歷程，也再次領(lǐng)略了不同時期音樂的風(fēng)格與流派。周老師對待音樂史的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度也給所有音樂教育工作者做出了榜樣。
康愛琪老師的《新課程視野下音樂教師專業(yè)發(fā)展》講座，使我進一步的認(rèn)識了當(dāng)前教育發(fā)展的總體形勢，了解了學(xué)校音樂教育的功能價值、任務(wù)目標(biāo)，提升了音樂教育理念。她耐心細(xì)致，一絲不茍，精益求精，為人師表的風(fēng)范，給我留下深刻的印象。
李軒老師的《中小學(xué)音樂教師即興伴奏能力的訓(xùn)練》講座，不但講解了不同和聲的類型，以及配和聲的規(guī)律，更使我認(rèn)識到即興伴奏對于學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣提升上具有相當(dāng)重要的作用。
劉巍老師的的《合唱音準(zhǔn)訓(xùn)練》則打開了我們的音樂視野，將柯達(dá)伊音樂教育訓(xùn)練方法介紹給了所有一線教師。讓我們體驗到不同的音樂教育方法的精華，我已決定繼續(xù)學(xué)習(xí)柯達(dá)伊教學(xué)法，并在教學(xué)實踐中將其融入進來，進一步進行“柯達(dá)伊教學(xué)法“本土化”的探究。
兩位來自一線的優(yōu)秀教師代表許靜老師和李然老師，帶來的《學(xué)校合唱隊組建與排練》、《現(xiàn)代和聲在鋼伴中的應(yīng)用》兩場精彩的講座，極大地滿足了所有一線音樂教師最大的需求——合唱排練和鋼琴伴奏的培訓(xùn)需求。通過許靜老師講授，使我學(xué)會了建立學(xué)生歌唱的音高體系、節(jié)奏體系、和聲體系，培養(yǎng)合唱聽覺能力，解決合唱的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和變化問題，這不僅提高了我今后對合唱團訓(xùn)練的能力，而且對日常的歌唱教學(xué)也有很大的啟發(fā)。李然老師的課堂上學(xué)員最渴望什么就給解析什么，形式新穎、富有創(chuàng)意，教會了我們?nèi)绾斡米詈啽愕姆椒记蓙硖幚礓撉侔樽喙虐蹇菰锏膯栴}。以上兩位老師都是天津音樂教育各個領(lǐng)域中的優(yōu)秀代表，他們無私的把自己幾十年的訓(xùn)練心得和學(xué)習(xí)體會全部分享給每一位音樂教師。在他們的身上，我不但學(xué)到了音樂教育中最貼近實際的音樂專業(yè)技能，更學(xué)到了他們無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神。
通過這次培訓(xùn)，無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度；無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我有了深刻的體會和巨大的改變。在各位專家的身上，讓我看到了藝術(shù)工作者忘我的敬業(yè)精神和高尚的師德修養(yǎng)，學(xué)到了先進的教育理念和專業(yè)技能，也感受到了要想成為一名優(yōu)秀的音樂教師我要走的路還很長。“千里之行，始于足下”。我要以這次的學(xué)習(xí)為契機，將本次培訓(xùn)的收獲內(nèi)化為自己的東西，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高自身的音樂教學(xué)水平，為成為一名優(yōu)秀的音樂教師而努力奮斗。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)12
x月18日，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任培訓(xùn)，這次培訓(xùn)雖然只有短短的一天時間，但我收獲頗豐。從北京路中學(xué)xx校長和青島大學(xué)陳老師的專題講座中，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮與神圣的。滕校長和陳老師兩位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對每件事情都要認(rèn)真進行反思、總結(jié)、創(chuàng)新，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)的一些個人的想法——總結(jié)如下：
一、努力充實自己，與學(xué)生共同成長
首先xx校長說：“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是努力充實自己才能給學(xué)生上好課，才能與學(xué)生共同成長。”滕校長他是學(xué)校里第一個同時做兩個班班主任的老師，20歲那年，他第一次擔(dān)起初中畢業(yè)班的重任，在他和同事的共同努力下，學(xué)校中考實現(xiàn)了史上重點高中和中專生升學(xué)率為零的突破，他還總結(jié)出的“和諧作文教學(xué)法”獲教育部一等獎。其中在“和諧作文教學(xué)法”方面如何利用有限的教育資源，帶動學(xué)生們學(xué)語文的樂趣，寫作文的興趣呢？滕校長具體進行了講述：晨光文學(xué)社初創(chuàng)之時，條件簡陋，經(jīng)驗缺少，xx承受著應(yīng)試教育的巨大壓力，他沒有別的，卻有一種堅持的韌性，他覺得只要為了學(xué)生好，什么風(fēng)吹來，他也“咬定青山不放松”。文學(xué)社舉辦寫作競賽，開辦文學(xué)講座，組織學(xué)生做社會調(diào)查，出版社刊，他忙得廢寢忘食。小小的文學(xué)社，就像是早晨的陽光一樣，照亮了很多學(xué)生的夢想，從這個小文學(xué)社里面，先后走出了秦龍、于國強、劉從強三名北大和清華的學(xué)生，走出了江蘇衛(wèi)視記者侯大偉，走出了中國科學(xué)院博士xx……從19xx年開始，xx以點及面，他首先開始在自己任教的班級實驗“和諧作文教學(xué)法”。
在xx老師的帶頭下，“晨光文學(xué)社”創(chuàng)辦了，定位看似很簡單：“讀好書，寫好文，做好人”，卻寄托了他對學(xué)生的殷切希望。這種“在游泳中學(xué)會游泳”的教學(xué)方法，很快得到了教育界的肯定，20xx年3月，時任中央教科所所長xx親筆題詞：“尋常陌上花似錦，敢折東風(fēng)第一枝”。20xx年7月，他應(yīng)邀去北京人民大會堂做關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗介紹，受到了xx、xxx等著名作家、教育家的高度評價，北京魯迅文學(xué)院xx院長用精辟的語言概括了這種教學(xué)法的宗旨：“閱讀經(jīng)典，接近自然，擁抱生活，書寫人生。”20xx年3月，他創(chuàng)立并實踐了20年的“和諧作文教學(xué)法”獲國家教育部優(yōu)秀成果一等獎。是啊，滕校長的講話是有哲理的，方法是可以借鑒的，成就是令熱羨慕的……可這一切不都是成長的結(jié)果嗎？我們要想在工作中成長、成熟起來與努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新十分不開的。
二、愛學(xué)生（后進生的轉(zhuǎn)化）
其次xx校長說：“愛是教育永恒的主旋律。”作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化尤為重要。要用真誠的愛去感化學(xué)生，做到公平、公正的對待每一個學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。
三、班級要帶好（建立良好的師生關(guān)系）
班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。做一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補短；三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)13
7月下旬到八月初，我校組織全校新一輪高一教師參加了 國培計劃 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站不穩(wěn)定但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員們每天都是按時到場，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的收看視頻，記錄筆記。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會精選教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會精選。很榮幸能參加這次為期十三天的國培計劃的高中英語教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，讓我們來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語教育方法等。十三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的 文化大餐 教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會精選心得體會。如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實施》，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學(xué)生 能 交際（也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。
魯子問老師的《門道與熱鬧》，指出我們新課改課堂教學(xué)的誤區(qū)，要求我們明確 重點 ，突出 意識 ，處理 關(guān)系 ，落實 環(huán)節(jié) 教給我們行之有效的方法，避免我們以后走岐路 我深深感悟到：英語的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂；同時又是有實效的課堂。
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽專家的講座，以及對我們作業(yè)的點評，而且學(xué)員之間的互動交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的 相長 ，這對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。
我覺得這次培訓(xùn)是非常有效的，是一次對自己 教育潛意識結(jié)構(gòu) 的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)14
前段時間，學(xué)校組織開展了新時期班主任工作的培訓(xùn)，通過聽優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹、發(fā)言，讓我受益匪淺。
在培訓(xùn)中，有的老師談到：班級管理抓班干部分層管理，對學(xué)生積極激勵，可以實行操行評定;愛心教育，對學(xué)生不能過分苛求，多用寬容心態(tài)，對待每件事;班主任要保證認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校布置的工作，提高辦事效率;多開展各種活動，增強班級凝聚力，讓團體更具有吸引力，讓學(xué)生體現(xiàn)自我價值;做好多方面的生活、學(xué)習(xí)工作，處理好學(xué)生、家長與學(xué)校的關(guān)系，爭取讓所有力量都團結(jié)起來，對學(xué)生進行良好教育。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有很多好的經(jīng)驗很值得借鑒，聯(lián)系到我的實際工作，有很多地方要去改進、調(diào)整，要以飽滿的熱情去對待工作，去迎接挑戰(zhàn)。使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點：
一、提高自身素質(zhì)
如何做個成功的班主任呢？我覺得班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在孩子中樹立一個實實在在的榜樣。可見，提高自身素質(zhì)是很重要的。
二、班主任要走進孩子的心靈
作為班主任是班級的組織者、教育者，所以我們要善待每一個學(xué)生，做好與每一個幼兒的接觸，縮短師幼之間的心理距離，與孩子“打成一片”;做一個讓孩子喜歡的班主任，還要尊重保護、關(guān)愛教導(dǎo)、平等自由、細(xì)心耐心、客觀公正地對待孩子們，因為我們面對的更是不喑世事、純真質(zhì)樸的幼小兒童，這要求我們教師要更有愛心、細(xì)心、耐心。愛心是源自于內(nèi)心深處、對生命的尊重和呵護，又是幼兒健康快樂成長的源泉，還要注意發(fā)現(xiàn)孩子身上的.優(yōu)點進行因材施教。對幼兒要注意語言分寸，多鼓勵幼兒，樹立幼兒的自信心，這樣才能搞好師幼關(guān)系。
三、做一個讓孩子喜歡的班主任
你愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。因為教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。幼兒教師只有熱愛幼兒，才能教育好幼兒，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。魯迅先生說過：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，正如蘇霍姆林斯基所說：“如果每個幼兒的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因為愛，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對幼兒才更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。也正是這種愛，使我在我的工作中得到了孩子的信任與愛戴。
四、做一名成功的班主任
每一位班主任都希望成功，但是，有責(zé)任心是獲得成功的前提，班主任有了責(zé)任心，就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個幼兒的心靈。有責(zé)任心的班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為成功的班主任應(yīng)從身邊一些最小的最平常的事情開始做起，并需要我們愛孩子、尊重孩子、關(guān)心孩子，在做好課前準(zhǔn)備工作，備好課，要想給孩子一滴水，首先自己要有一桶水，所以，我的信念是：做到老、學(xué)到老。通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校、家長雙滿意。尤其是低段孩子更應(yīng)該從細(xì)節(jié)入手，這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。
通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我深深體會到，作為一個新時期的班主任，一定要不斷堅持學(xué)習(xí)，堅持是一種永恒的動力。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更應(yīng)知道怎么樣去保持積極向上的狀態(tài)。作為人師，真是任重而道遠(yuǎn)。有什么樣的心態(tài)就會有什么樣的生活，我要努力，成為一個好班主任，優(yōu)秀教師，自立自強，不斷完善自我，充實自我，讓我們植根于校園這片肥沃的土壤中，立足腳下，用自己的努力不斷讓生命的種子迸發(fā)出無限的生機與活力，去生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出豐碩的果實。用我的真愛去感動每個孩子，用我的真誠去贏得每個孩子的信任。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)15
今年以來，xx縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所在縣政府和衛(wèi)生局兩級推進依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組的精心指導(dǎo)下，根據(jù)市、縣行政執(zhí)法工作的總體部署，結(jié)合我所衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的工作實際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《行政處罰法》、《行政許可法》等公共法律和《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《職業(yè)病防治法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)行業(yè)法律法規(guī)，緊緊圍繞社會輿論和人民群眾普遍關(guān)心的食品安全、醫(yī)療服務(wù)、學(xué)校衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、化妝品衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生等一系列民生熱點問題，秉公執(zhí)法，依法行政，全力以赴，開拓創(chuàng)新，通過全所干部職工的共同努力，各項執(zhí)法工作穩(wěn)步推進，全年工作任務(wù)圓滿完成，為維持全縣正常的公共衛(wèi)生和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)秩序做出了積極貢獻。現(xiàn)將我單位今年的依法行政工作匯報如下：
一、健全領(lǐng)導(dǎo)組織，行政執(zhí)法責(zé)任制全面落實
今年以來，我所行政執(zhí)法工作在衛(wèi)生局的周密部署下，在所領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，根據(jù)《xx縣人民政府關(guān)于推進依法行政工作的實施意見》(民政發(fā)[]85號)和《xx縣衛(wèi)生局全面推進依法行政總體工作方案》(民衛(wèi)發(fā)[]50號)等規(guī)范性文件的要求，對衛(wèi)生行政執(zhí)法依據(jù)和程序等內(nèi)容做了全面認(rèn)真地梳理和歸檔，進一步落實了主管領(lǐng)導(dǎo)和個體衛(wèi)生監(jiān)督員的執(zhí)法責(zé)任，明確了公共衛(wèi)生監(jiān)督一、二科、醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督科和宣傳稽查科對各類衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的職能職責(zé)，為我所依法行政工作奠定了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，我所按照合法、合理、程序正當(dāng)?shù)囊螅瑖?yán)格行政處罰、行政許可等行政執(zhí)法行為，遵守回避、公開、告知、陳述申辯和說明理由、聽證、救濟等各項行政程序制度，建立健全了衛(wèi)生行政執(zhí)法責(zé)任制等相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照法定程序行使權(quán)力、履行職責(zé)，真正做到了公正執(zhí)法、文明執(zhí)法，確保了我所衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法行為的規(guī)范化、法治化。
二、注重宣傳培訓(xùn)，營造良好的衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法環(huán)境。
內(nèi)部培訓(xùn)方面，今年我所組織全體衛(wèi)生監(jiān)督員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國務(wù)院全面推進依法行政實施綱要》、《衛(wèi)生行政執(zhí)法責(zé)任制若干規(guī)定》和《衛(wèi)生行政處罰程序》等相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)和部令規(guī)章等，鼓勵廣大衛(wèi)生監(jiān)督員參加各種形式的在崗培訓(xùn)，取得了比較滿意的成效。社會宣傳方面，我所針對全縣衛(wèi)生行業(yè)部分從業(yè)人員法律意識比較淡薄、學(xué)法守法積極性不高、行業(yè)自律意識不強的實際，舉辦了2期“餐飲業(yè)、學(xué)校及建筑工地食堂負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班”，1期“公共場所負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班”，積極開展了“3·15”法律法規(guī)宣傳活動和職業(yè)病防治宣傳等活動4次，累計集中培訓(xùn)監(jiān)管對象240人，出動宣傳人員75人次，宣傳車輛13輛次，發(fā)放宣傳材料4500余份，懸掛橫幅12條次，接受咨詢650多人次，發(fā)放《公共衛(wèi)生從業(yè)人員培訓(xùn)手冊》2500余冊，向新聞媒體和上級單位投送衛(wèi)生監(jiān)督信息達(dá)14條。通過堅持不懈的宣傳培訓(xùn)，全體衛(wèi)生監(jiān)督員執(zhí)法理論水平逐步提高，廣大公共衛(wèi)生從業(yè)人員衛(wèi)生安全意識逐步增強，執(zhí)法環(huán)境不斷改善。
三、完善內(nèi)部制約機制，認(rèn)真開展衛(wèi)生監(jiān)督稽查
為強化內(nèi)部制約機制，規(guī)范衛(wèi)生行政執(zhí)法行為，我所根據(jù)衛(wèi)生部《衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作規(guī)范》和《甘肅省衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作考核評價辦法》，以提高衛(wèi)生行政執(zhí)法能力為出發(fā)點，扎實開展了衛(wèi)生監(jiān)督稽查。今年的衛(wèi)生監(jiān)督稽查工作主要以衛(wèi)生行政許可、衛(wèi)生監(jiān)督檢查、舉報投訴案件的受理查辦、監(jiān)督員執(zhí)法行為和風(fēng)紀(jì)稽查、執(zhí)法文書使用制作、衛(wèi)生行政處罰行為等六項內(nèi)容為重點，稽查各類許可檔案700余份，稽查各類書寫執(zhí)法文書300多份，糾正不當(dāng)文書40多份。按照我所制定的《舉報投訴調(diào)查處理制度》及時有效處理舉報投訴案件3起，發(fā)放《衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法行為問卷調(diào)查表》150份，對行政處罰案件的處罰主體、依據(jù)、程序、自由裁量權(quán)等情況實行全過程稽查指導(dǎo)，對存在的問題按照“任務(wù)分解到位、職責(zé)明確到位、措施跟進到位、督導(dǎo)檢查到位”的要求全面徹底得以整改。通過開展衛(wèi)生監(jiān)督稽查,為我單位的依法行政工作健康有序推進提供了內(nèi)部保障。
四、堅持以人為本，努力提高執(zhí)法人員綜合素質(zhì)
自建所以來，上級領(lǐng)導(dǎo)非常重視隊伍建設(shè)，始終把提高衛(wèi)生監(jiān)督員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)擺到了十分重要的位置。為提高我所監(jiān)督執(zhí)法能力，掌握規(guī)范的衛(wèi)生行政許可程序，我所按照衛(wèi)生部《-XX年全國衛(wèi)生監(jiān)督員教育培訓(xùn)規(guī)劃》要求，建立完善繼續(xù)教育機制，想方設(shè)法探索教育的新形式、新途徑、新載體，采取單位內(nèi)部學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)班、橫向交流、學(xué)歷教育等多種有效形式，積極運用監(jiān)督、幫助、促進相結(jié)合的辦法，努力提高衛(wèi)生監(jiān)督員的綜合素質(zhì)。XX年以來，我所繼續(xù)堅持周一和周五的例會制度，扎實開展了“干部作風(fēng)建設(shè)年活動”和“強化責(zé)任整頓作風(fēng)教育活動”，組織了全體衛(wèi)生監(jiān)督員集體參加了甘肅省XX年衛(wèi)生監(jiān)督員資格考試和縣政府組織的第三輪持證執(zhí)法培訓(xùn)，并全部持證上崗，選拔業(yè)務(wù)骨干參加省市培訓(xùn)班共計23人次。通過堅持不懈的教育培訓(xùn)，全體衛(wèi)生執(zhí)法人員的理論水平和執(zhí)法能力顯著提高。
五、倡導(dǎo)陽光執(zhí)法，大力推進依法行政政務(wù)公開
為促進依法行政，增強行政管理活動的透明度，完善監(jiān)督制約機制，提高行政效能，今年以來，我所結(jié)合實際，講求實效，以群眾看得到、看得清、看得懂、方便群眾辦事、便于群眾監(jiān)督為原則，采取多種渠道，多種方式，不斷加大政務(wù)公開力度。一是設(shè)立了內(nèi)容齊全、簡單明了的政務(wù)公開專欄，專欄的基本內(nèi)容包括：單位的服務(wù)宗旨和原則、執(zhí)法依據(jù)、機構(gòu)設(shè)置、業(yè)務(wù)范圍、辦事程序、許可時限、執(zhí)法人員的姓名和照片、收費標(biāo)準(zhǔn)等，臨時公開欄陸續(xù)公開工作動態(tài)、信息等80余條。二是在門廳設(shè)立了“投訴意見舉報箱”，廣泛征求、收集社會各界對本單位及個體衛(wèi)生監(jiān)督員的意見建議。三是印制了《公共衛(wèi)生從業(yè)人員培訓(xùn)手冊》和各類衛(wèi)生規(guī)章制度，向公共衛(wèi)生和醫(yī)療衛(wèi)生單位發(fā)放，公開了單位簡介、職能職責(zé)、舉報投訴電話等。四是主管領(lǐng)導(dǎo)在電視臺作服務(wù)表態(tài)，公開工作紀(jì)律、服務(wù)承諾等，接受社會群眾監(jiān)督。五是以職代會為主要載體，公開工作計劃、工作目標(biāo)、財務(wù)收支、預(yù)決算情況。通過一系列形式的政務(wù)公開，達(dá)到了方便群眾辦事、強化權(quán)力監(jiān)督，落實民主決策、民主監(jiān)督制度的良好效果，受到了群眾的一致好評。
六、轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，實行人性化監(jiān)督服務(wù)
為進一步簡化審批程序，推動行政審批工作全面提速，從XX年8月份起，在局機關(guān)的安排下，我所認(rèn)真踐行“在服務(wù)中執(zhí)法、在執(zhí)法中服務(wù)”的工作理念，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，完善便民措施，指派骨干衛(wèi)生監(jiān)督員入駐xx縣政務(wù)服務(wù)中心，集中統(tǒng)一受理各類衛(wèi)生行政許可，受理后再經(jīng)過聯(lián)絡(luò)員、經(jīng)辦監(jiān)督員、審核人的明確分工、責(zé)任到人、密切配合，使審批的全部過程都在單位內(nèi)部順利完成，確保審批過程更加順暢。同時，在窗口公布行政許可程序、監(jiān)督電話、提交資料和填寫樣式等，方便群眾辦事。實行咨詢、許可受理、行政審批、現(xiàn)場審核、發(fā)證等諸多環(huán)節(jié)的“一站式服務(wù)”的全新模式后，極大地簡化了審批流程，縮短了審批時限，方便了監(jiān)管對象，切實解決了群眾“辦證難”的問題。今年共受理各類衛(wèi)生行政許可申請1560件，較之去年有較大幅度提高。
七、嚴(yán)格審查許可，證件管理規(guī)范高效
今年我所進一步規(guī)范衛(wèi)生審查程序，在對全縣食品、化妝品、公共場所、醫(yī)療機構(gòu)等生產(chǎn)(經(jīng)營)單位做出衛(wèi)生行政許可前，均嚴(yán)格按照《甘肅省小型餐飲業(yè)衛(wèi)生許可暫行規(guī)定》、《餐飲業(yè)衛(wèi)生許可審查量化評分表(XX年版)》、衛(wèi)生部《醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《xx縣小型醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置驗收評估表(試行)》等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行衛(wèi)生許可審查和經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督審查，對不具備基本標(biāo)準(zhǔn)和許可條件的不予辦理其證件。今年新發(fā)、延續(xù)或變更《食品衛(wèi)生許可證》405個，復(fù)核《食品衛(wèi)生許可證》947個，新發(fā)、延續(xù)或變更公共場所《衛(wèi)生許可證》100個，復(fù)核公共場所《衛(wèi)生許可證》52個;發(fā)放《放射診療許可證》40個;受理開辦醫(yī)療機構(gòu)申請12件，參與設(shè)置審查10家;發(fā)放公共衛(wèi)生從業(yè)人員《健康體檢/衛(wèi)生培訓(xùn)合格證》2038個。為進一步提高衛(wèi)生許可相關(guān)證件的管理效率，我所將《食品衛(wèi)生許可證》等證件發(fā)放信息全部輸入微機，并通過單位內(nèi)局域網(wǎng)實現(xiàn)共享，大大方便了信息檢索和統(tǒng)計效率。目前，全縣公共衛(wèi)生單位和醫(yī)療機構(gòu)持證率達(dá)100%，未發(fā)生因許可不當(dāng)而產(chǎn)生的矛盾糾紛。
八、遵循執(zhí)法程序，衛(wèi)生行政處罰權(quán)規(guī)范運行
為進一步規(guī)范行政處罰程序，保護當(dāng)事人的合法權(quán)益，我所采取多種舉措提高辦案質(zhì)量。一是建章立制。我所根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章，總結(jié)實踐經(jīng)驗，制定了審批許可制度、衛(wèi)生行政處罰案件處理程序、重大行政處罰案件集體討論制度、行政執(zhí)法過錯責(zé)任追究制度、衛(wèi)生監(jiān)督檔案管理制度、衛(wèi)生許可辦理程序等系列制度。二是增強辦案透明度。在辦理適應(yīng)一般程序和聽證程序的案件中，始終堅持立、辦、審、決四分離制度，即分管局長審批立案;辦案人員負(fù)責(zé)調(diào)查取證、提出行政處罰合議意見和執(zhí)行處罰決定;稽查科負(fù)責(zé)案卷的審核;局長根據(jù)案審意見，簽發(fā)行政處罰決定，從而確保了辦案公正、公平、公開。三是嚴(yán)格落實行政執(zhí)法責(zé)任追究制、首問負(fù)責(zé)制、承辦人負(fù)責(zé)制，做到了行政執(zhí)法工作有檢查、有督促，有監(jiān)督。今年以來，我單位對查出的42家違法違規(guī)單位給予了衛(wèi)生行政處罰，罰款26家，結(jié)案33家，其它9家正在執(zhí)行中;收繳不合格食品、化妝品、藥品等200多個品種約2600瓶(袋、盒)，標(biāo)值約4000元;查出“五病”患者3人，全部依法予以調(diào)離。通過嚴(yán)格辦案程序，處罰力度逐步加大，執(zhí)法成效明顯提高，今年全縣無食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，未發(fā)生行政執(zhí)法錯案，未發(fā)生因行政處罰所引起的行政復(fù)議或行政訴訟案件。
回顧一年來我所在依法行政工作方面取得成績的同時，我們也認(rèn)識到衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作也面臨諸多困難和問題：一是衛(wèi)生監(jiān)督體系建設(shè)嚴(yán)重滯后，在很大程度上制約了衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);二是無產(chǎn)權(quán)辦公房屋，經(jīng)費、辦公設(shè)備、取證工具、檢測儀器等嚴(yán)重不足，影響了衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的有效開展，也使處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力受到限制;三是衛(wèi)生監(jiān)督員隊伍的執(zhí)法水平、專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才梯隊不盡合理，在職繼續(xù)教育仍顯薄弱，影響了各項衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的質(zhì)量;四是城鄉(xiāng)之間、不同衛(wèi)生監(jiān)督類別之間執(zhí)法工作發(fā)展不夠均衡，衛(wèi)生行政處罰力度偏小;五是衛(wèi)生監(jiān)督宣傳力度不夠，衛(wèi)生法制環(huán)境還不盡滿意;六是部分法律法規(guī)陳舊，執(zhí)法工作難以落實，部分執(zhí)法環(huán)節(jié)與工商、質(zhì)監(jiān)等部門存在交叉執(zhí)法。
回首即將逝去的XX年，我們雖然做了大量扎實細(xì)致的工作，也取得了一些成績，但離人民群眾的要求還有較大差距;展望即將到來的XX年，伴隨著即將出臺的醫(yī)改方案和《食品安全法》等一批法律法規(guī)，衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作將面臨著重大的歷史機遇和嚴(yán)峻的考驗挑戰(zhàn)，依法行政任務(wù)將會更加繁重。我所將在縣政府和衛(wèi)生局兩級依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，進一步認(rèn)清形勢，振奮精神，團結(jié)一致，開拓奮進，為保障全縣公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)秩序做出更大的貢獻!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)16
在上級主管部門的組織下，本人參加了教育系統(tǒng)的小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，期間通過觀看專家講座視頻、理論書籍研讀、網(wǎng)絡(luò)平臺交流等形式，邊工作、邊培訓(xùn)、邊學(xué)習(xí)。認(rèn)真聆聽專家關(guān)于教學(xué)管理、校本培訓(xùn)、隊伍建設(shè)等指導(dǎo)，結(jié)合實際工作，深入教研組活動，深入學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法，在交流和思想碰撞中感受管理、用人、教科研智慧，感受先進地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源和濃厚的校園文化。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習(xí)與研究意識，更使我對校長職責(zé)以及學(xué)校管理工作有了更進一步的了解，現(xiàn)將自己的淺顯認(rèn)識和心得體會匯報如下：
一、校長要善于學(xué)習(xí)和思考。
校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)教育理論、教育規(guī)律和教育方法，提高我們自身的理論水平，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗，提高我們自身的管理水平、增加我們自身的經(jīng)驗積累。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有了學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展―――個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。校長只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，從而成為教學(xué)的行家里手。校長應(yīng)該是個思考者，對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長要通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實踐中。校長要把先進的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。校長要學(xué)會時時反思、事事反思，通過反思找準(zhǔn)差距，及時總結(jié)和改進，我們就能不斷的積累經(jīng)驗和提高自己，向著稱職校長、合格校長、成功校長步步邁進。
二、校長要具有卓越的管理才能。
一個校長如果沒有管理才能，就如同一個小說家只有想象力一樣。校長只有理念，沒有卓越的管理才能也很難把學(xué)校一步步帶向成功。校長應(yīng)是師生的楷模。校長應(yīng)當(dāng)以完善的人格魅力去影響和帶領(lǐng)師生，運用感情的力量把大家凝聚在一起，使教師產(chǎn)生極大的積極性，從而為實現(xiàn)校長確立的辦學(xué)目標(biāo)進行有效的實踐和創(chuàng)造性的工作。校長應(yīng)遵循對學(xué)校職能和管理職能的認(rèn)識，根據(jù)辦學(xué)規(guī)律，運用一定的手段和方法，消除管理障礙，創(chuàng)造多種條件，使學(xué)校的常規(guī)管理、教學(xué)管理和教師管理處于良性運行之中，使全校協(xié)調(diào)一致地完成學(xué)校工作目標(biāo)。校長要以人為本，要用高尚的人格影響人，用真摯的情感打動人，用和諧的氛圍留住人，用科學(xué)的方法評價人，用公平競爭的環(huán)境激勵人，用嚴(yán)格的制度規(guī)范人。只有這樣，隊伍才能興旺，事業(yè)才能發(fā)達(dá)。
三、校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。
特色學(xué)校建設(shè)，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。學(xué)校的特色建設(shè)是近幾年非常熱門的一個話題，隨著管理工作的不斷規(guī)范化、科學(xué)化，特色建設(shè)已成為校長頭腦中不斷思考的問題。特色建設(shè)已成為學(xué)校發(fā)展的一個十分關(guān)鍵的問題。作為校長，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到建設(shè)特色校園對今后橫江鎮(zhèn)教育發(fā)展的重要性。俗話說“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”，只有弄清“什么是特色”的內(nèi)涵，才能在特色建設(shè)的道路上少走彎路。在特色建設(shè)中，要堅決摒棄“狗熊掰棒子”、“跟風(fēng)、追風(fēng)”等現(xiàn)象，要立足橫江鎮(zhèn)地方文化特色和現(xiàn)有條件，確定辦學(xué)特色。學(xué)校特色建設(shè)的核心是促進每一個學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生的發(fā)展為根本，在此基礎(chǔ)上分析各校的優(yōu)勢，找準(zhǔn)切入點，腳踏實地、循序漸進。作為中心校校長，要著眼全局，并根據(jù)不同學(xué)校所歷史積淀的深淺、辦學(xué)條件的優(yōu)劣，基礎(chǔ)起點的不同，確定發(fā)展方向。如在特色建設(shè)上有一定基礎(chǔ)的橫江鎮(zhèn)小可直接瞄準(zhǔn)地方特色文化的目標(biāo)進行，張窩小學(xué)應(yīng)狠抓體育教育，五寶小學(xué)多在教學(xué)管理上作思考。各校找準(zhǔn)方向，可以先在某一方面做深、做細(xì)，形成自己的特點，再由一點擴展到其他方面，循序推進，最終逐步涵蓋到學(xué)校的各個方面，這是一個由局部向整體推進的過程，最終使局部特色發(fā)展為學(xué)校的整體個性與風(fēng)貌。
培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會結(jié)束，我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，會將所學(xué)所思所感延續(xù)到工作中去，并將在今后的工作中化作源源不竭的動力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。校長是一個值得終身追求的事業(yè)，它是一種修養(yǎng)，它是一種責(zé)任，它是一種境界。在“雙提升”的背景之下，作為剛踏上校長崗位的我們要增強使命感、緊迫感、危機感，真正地改變已有的舊觀念勇于創(chuàng)新，做一名有思想、有智慧、有作為的校長、園長，為揚中教育的興盛做出更大的貢獻，讓自身的價值在崇高的教育事業(yè)中得到充分的實現(xiàn)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)17
在這段的時間里，我通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)“繼續(xù)教育”培訓(xùn)，學(xué)到了很多有用的知識。學(xué)了就要會用，我把學(xué)到的知識運用到我的教學(xué)實踐中，并對自己的課堂教學(xué)進行了反思和調(diào)整。課堂教學(xué)給了我發(fā)展的空間，讓我有了更深入地了解。
下面是我在學(xué)習(xí)中的幾點心得體會：
一、習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系學(xué)生發(fā)展的一大重要因素。
我認(rèn)為：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。把老師“要我學(xué)”，變成“我要學(xué)”。在這一過程中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的角色，重視學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并非一日之功,要從小事做起，從點滴做起要指導(dǎo)學(xué)生要循序漸進，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不能急于求成。如：在學(xué)習(xí)語文時，要讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，自行解決生字詞的習(xí)慣；課上敢想敢說、敢于對現(xiàn)成答案質(zhì)疑的習(xí)慣，要讓學(xué)生不局限于課本，要讓學(xué)生認(rèn)識到課本只是一個范本，任何一篇文章都是教材，并且要鼓勵引導(dǎo)學(xué)生涉獵群書，能寫讀后感等等。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對學(xué)生的一生發(fā)展至關(guān)重要。
二、學(xué)生應(yīng)充分參與到課堂教學(xué)活動中。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。以教師為主的教授式的教學(xué)方式，雖然可以滿足學(xué)生的基本學(xué)習(xí)要求，但往往為了應(yīng)試，容易養(yǎng)成不動腦死記硬背的習(xí)慣，與國家提倡的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力相違背。即是強調(diào)學(xué)生要在課堂上充分參與和主動探究。我們可以拿一堂語文課設(shè)想一下：如果課堂上，仍然是教師喋喋不休地講，學(xué)生昏昏欲睡地聽，教室死氣沉沉，就像過去形容的教室里“靜得連一根針掉在地上都聽得見”。至少學(xué)生沒有成為課堂上學(xué)習(xí)的主人。反之，如果教學(xué)活動有了學(xué)生的參與，課堂氣氛活躍起來，學(xué)生興趣就會增加，學(xué)習(xí)的效果也會不同。
三、學(xué)生間的互助學(xué)習(xí)。
由于受時間精力的限制，老師在教學(xué)過程中，不可能對每個學(xué)生都能照顧到，總會有被遺忘的角落。“三人行，必有我?guī)熝伞边@就要發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)互助作用，以實現(xiàn)師生互助，生生互助。這就要建立學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生形成優(yōu)帶差，差趕優(yōu)的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于互助小組的分配老師也要動一番腦筋，要考慮學(xué)生的性格特點、學(xué)習(xí)差異、智力水平，以及生活環(huán)境等對于學(xué)習(xí)小組學(xué)生位置的安排，要考慮到方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，當(dāng)然不只是在課上，還要考慮到課下的交流。目前正在摸索過程中，希望也能取得良好的教學(xué)效果。
四、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，學(xué)生也要改變學(xué)習(xí)方式，二者相得益彰。
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式首先要通過綜合實踐課程，使學(xué)生的活動時間和空間得到保證，加強校本課程的開發(fā)，注重實踐課程的實效性。其次，通過改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確立學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程，并能針對不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)豐富而有個性。同時教師也要不斷地改變自己的教學(xué)策略，積極采用嘗試教學(xué)、問題教學(xué)、分層教學(xué)、分組教學(xué)等教學(xué)方式，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要把學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動凸顯出來，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，通過研究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要意義。
五、教師要做有心人，要有愛心、責(zé)任心。
教師要做有心人，必須關(guān)注每個孩子的成長，注重每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，時刻總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗規(guī)律。很多優(yōu)秀教師在教學(xué)中始終關(guān)心學(xué)習(xí)最困難的學(xué)生，決不放棄一個學(xué)生。這點很值得我們學(xué)習(xí)，在實際工作中，我們往往忽視了后進生的成長過程，思想深處就不去想如何讓后進生進步的方法，這是缺少愛心和責(zé)任心的表現(xiàn)。一個合格的教師應(yīng)該既要重視優(yōu)生，讓優(yōu)生更優(yōu)秀；又要關(guān)注差生，讓差生有所進步。同時，在教育過程中，教師要有耐心，能深入到教學(xué)研究中，實踐——探索——再實踐，在不斷的探索實踐中成長，做個教育研究的有心人。教學(xué)也是要與時俱進的，要有耐心不斷地去探索，才能不斷地進步。
從社會學(xué)的角度看，我們是生活在一個考試的社會當(dāng)中。但是，作為教育工作者，我們更應(yīng)該知道，不能把學(xué)生當(dāng)作考試的機器。教育的精神關(guān)懷啟示我們：學(xué)科教育中體現(xiàn)人文性，從人才培養(yǎng)的角度看，就是把學(xué)生的成長和終身發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。我們安排的教學(xué)內(nèi)容，選擇的教學(xué)策略，采取的教學(xué)方式方法，都能從這個基本理念中得到解釋。
把新課程的理念應(yīng)用到實際教學(xué)中去提升教育教學(xué)能力，根本的還是要從改變我們的思維習(xí)慣做起。這是我學(xué)習(xí)《普通高中新課程國家級通識培訓(xùn)》最深刻的感悟。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)18
7月9日至16日，我參加了區(qū)委組織部在清華大學(xué)舉辦的西秀區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門黨委（黨組）書記思想政治建設(shè)暨領(lǐng)導(dǎo)能力提升高級研修班學(xué)習(xí)。能在這所百年名校參加培訓(xùn)，聆聽名師、專家的真知灼見，我倍感榮幸。走進心儀已久的名校，感受到了“行勝于言”的校風(fēng)，領(lǐng)會到了實干的清華精神，體會到了“自強不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)，使我明白做事先做人，做人則做自強不息，厚德載物之人，做事則言必求實，以行證言。我們的人生應(yīng)像天那樣高大而自強不息，要像地那樣厚重廣闊而厚德載物。
清華8天的短暫學(xué)習(xí)，從時間跨度上看，或許不算太長，卻使我受益匪淺。不僅能學(xué)習(xí)到政務(wù)禮儀、博弈思維與行政決策、領(lǐng)導(dǎo)干部能力與素質(zhì)提升等方面知識，更為重要的是使我無論在心靈上還是認(rèn)識上都得到了一次全新的洗禮。參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的每個學(xué)員干部無不珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，課堂上認(rèn)真聽講，熱烈討論；參觀中留心觀摩，虛心求教；課余時間，大家積極交流。每個人，都將自己的全部熱情投入給這個和諧的集體；每一天，將自己的所有精力投入到了這次求知的歷程。教授學(xué)者們淵博的學(xué)識、豐富的管理經(jīng)驗、妙語連珠的講授使我思域大開、心悅誠服；深入淺出、引人入勝的講解讓我對某些問題的模糊認(rèn)識茅塞頓開。
“留學(xué)清華”的光榮已成為歷史，曾經(jīng)如火激情也終將淡去。值此回顧培訓(xùn)歷程、盤點學(xué)習(xí)收獲、籌劃工作之際，我既感動于組織上的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，又感慨于時光的短暫和友情的珍貴，如何將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化成素質(zhì)能力，并運用到工作實踐中，則是我們應(yīng)該重點思考的問題。為此，作為一名年輕的黨員干部，我應(yīng)當(dāng)：
第一是要深刻領(lǐng)會并努力踐行“自強不息”、“行勝于言”的清華風(fēng)訓(xùn)。在今后的工作生活中，老老實實做人，干干凈凈做事，戒浮躁，淡名利，不管個人今后境遇順逆，都要以人民為重，以事業(yè)為先，以真誠為本，抱平常心，懷青云志，在為黨和人民工作的有限時間里，爭取活得明白，干得精彩，做到仰俯不愧于心。
第二是要從心靈深處更加重視學(xué)習(xí)，在日常工作和生活中更加努力學(xué)習(xí)，真正將學(xué)習(xí)成為一種人生樂趣，當(dāng)成一種生活方式。畢竟，清華受訓(xùn)，是一種奢華，很珍貴的學(xué)習(xí)形式，在我們的工作經(jīng)歷甚至人生閱歷中不可能遇此等榮幸。我們應(yīng)該把在“清華留學(xué)”培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情，進一步地放大起來，延伸下去，真正將學(xué)習(xí)溶入到工作、生活中，甚至我們每個人的生命中。
第三是活用清華所學(xué)，開創(chuàng)性地做好本職工作。解決實際問題的能力，推動工作開展的水平，是檢驗我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的一條重要指標(biāo)。就我個人而言，一要切實轉(zhuǎn)變思維方式，摒棄消極有害的觀念，置身當(dāng)前，不怨天尤人，不自暴自棄，多找自身修養(yǎng)、能力方面的不足，多想他人成功、進步之不易，不斷加強個人修養(yǎng)，積極調(diào)整精神狀態(tài)，以更加平和沉穩(wěn)的心態(tài)，以更加理性從容的作為，篤定扎實地邁向前進。二要認(rèn)真搞好個人的“價值排序”，將工作、事業(yè)永遠(yuǎn)放在第一位，不斷增強責(zé)任心、使命感，切斷時常增生的世俗雜念，培養(yǎng)清純高雅的人生追求，以高度的目標(biāo)關(guān)注、全部的精力投入、緊盯工作，干好事業(yè)。三要開拓創(chuàng)新，爭取本質(zhì)工作上水平，出特色。創(chuàng)新能力是干部素質(zhì)的一個重要方面。面對社會多元化發(fā)展的大趨勢，必須不斷提高自身的創(chuàng)新求變能力，按照“與時俱進”的要求，不因循守舊、不固步自封，反驕破滿，棄惰揚新，在工作和事業(yè)上努力追求退一步“海闊天空”，轉(zhuǎn)個彎“柳暗花明”的新境界。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)19
我有幸參加了為期一年的高淳縣小學(xué)體育教師脫產(chǎn)(半脫產(chǎn))培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，開學(xué)初，在研訓(xùn)中心舉行了一個比較簡單的開學(xué)儀式，我們便開始了緊張的培訓(xùn)活動。整個培訓(xùn)內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)律、貼近我們真實的體育教育教學(xué)，通過聆聽專家講座、進行體育專業(yè)訓(xùn)練、參加觀摩研討、進行課堂實踐、交流研討等多種方式，我感到無論是教育理論還是教學(xué)能力都有了很大提高。
一、在體育教學(xué)理論方面得到了提升。
每位體育專家的思想和他們對體育教學(xué)的認(rèn)識和研究成果都給我們留下了太多太多的觸動和收益。聆聽每一個講座都如沐甘霖，值得我們細(xì)細(xì)品味、深深思考。尤為是縣中尤老師的那次講座《做一名合格體育教師的思考》值得我深思：
(一)心中有學(xué)生
學(xué)生是教學(xué)的對象和主體。作為教師，要時時為學(xué)生的發(fā)展著想，在新時期我們既要教給他們知識，又要交給他們能力。我們的教材也是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。在進行教學(xué)設(shè)計時要做到心中有教材，心中有自己，更重要的是心中要用學(xué)生。同時我們教師應(yīng)學(xué)會用發(fā)展的眼光評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。然而我們教師往往只關(guān)注自己的課有沒有按預(yù)設(shè)地順利進行，而對學(xué)生的反應(yīng)不是漠視就是希望他們的反應(yīng)在我們教師的掌控之下。我們?nèi)鄙僖浑p關(guān)注的眼睛，更缺少一顆發(fā)現(xiàn)孩子逐漸成長的耐心。孩子是一棵青草，老師是陽光雨露，有陽光的照耀，有雨露的滋潤，最纖弱的小草也會茁壯成長。在以后的課堂中，我要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。因為課堂教學(xué)的最終目的就是為了一切學(xué)生的全面發(fā)展。
(二)從興趣點出發(fā)
“沒有任何興趣，而被迫進行的學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。”有了興趣，學(xué)生的感知力、記憶力、理解力、想象力以及創(chuàng)造力的訓(xùn)練會達(dá)到事半功倍的效果。尤老師在講座時，提到教師如何教材分析，教會我們從興趣點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生已有認(rèn)知的生活情境進行操練。今后，我在教學(xué)中努力做到這樣，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又讓學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，一舉兩得。這對于我在教學(xué)中如何更好的提高教學(xué)效果都將會有很大的作用。
二、在教學(xué)實踐水平上得到了提升。
在一個階段的理論學(xué)習(xí)之后，我們到淳溪小學(xué)看觀摩課，并進行評課等一系列的實踐活動。使我們真正地領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，他們的表情、肢體語言很豐富，評價的方式等都能感覺到新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的新理念，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從中得到了不少的收獲。從理想中落回現(xiàn)實中，我們一定重新看待我們的場地和設(shè)施，重新審視我們的學(xué)生。毛主席曾經(jīng)說過，如果你改變不了別人，那你只能改變自己。我們沒有能力改變客觀，但是我們能提升自身的能力。我們沒有曠達(dá)的場地，但我們能充分利用場地，開發(fā)出場地的每一塊地方;我們沒有良好的生源，但是我們能利用自身的人格魅力去影響他們，指引他們愿意跟你學(xué)，喜歡跟你學(xué)。真正的靈驗了鄧爺爺?shù)模河袟l件要上，沒有條件，創(chuàng)造條件也要上。從外面開闊了眼界，內(nèi)心得到一絲涼意，回歸現(xiàn)實，敢于面對現(xiàn)實，不斷求發(fā)展才是硬道理。
三、在體育專業(yè)素質(zhì)上的提升。
通過魏偉等老師的韻律舞蹈、形體、街舞、太極拳、武術(shù)等訓(xùn)練，我感覺我的體育專業(yè)素質(zhì)得到很大提高。我比較慶幸能親身體驗這些運動，從中了解她的魅力。我們也能看懂這些運動的比賽，也能跟其他人士談及這些運動。我們都是體育教師，本應(yīng)該廣泛涉及各項有關(guān)的體育運動，因為這是我們的本專業(yè)。我們至少應(yīng)該了解各項運動，增長自身的體育知識，不管學(xué)生還是同事，向我們問及時，我們有所回答。
四、思想水平的提升。
教書已有十三年，感覺每天都在重復(fù)著，感覺自己沒有了目標(biāo)，通過專家們的講座，我找到了我事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)——做一名適應(yīng)新形勢下的勤反思的研究型的老師。
通過培訓(xùn)，我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計出高水平的教學(xué)環(huán)節(jié)，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)體育的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我將更積極地提高自身素質(zhì)，在今后的工作中不斷進步。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)20
短短的三天就這樣匆匆地過去了。回顧三天自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活，感受收獲幾許。幾位專家的名子現(xiàn)在還記憶猶新。從專家們對新課程理念的解讀中，我深深地體會到“與君一席談勝讀十年書”是種什么感覺。現(xiàn)就把這三天來聽專家、教師的課和通過這次培訓(xùn)對新課程自己的一些想法和觀點總結(jié)如下。
一、以人為本的新教育教學(xué)觀。
我是工作在農(nóng)村一線的老師，對新課程改革的理念和思想只限于書本理論，同時多年來農(nóng)村舊有的教育教學(xué)觀念不同程度的影響著像我這樣一線的年輕老師。我在彷徨和摸索。從聽了專家和教師的課后使我樹立了正確的新課程教育教學(xué)觀念。“為了一切孩子”和“為了孩子一切”兩句話使我知道當(dāng)下的教育要更多注重“以人為本”這一理念。以前對學(xué)生我總是一味的口頭教育他們，讓他們應(yīng)該做什么？不該做什么？但效果都很不理想。對一些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，沒有能仔細(xì)的研究他們，常常是批評，既而不管不問。現(xiàn)在我知道這些做法其實是不妥當(dāng)?shù)模覜]有能注意到學(xué)生的全面發(fā)展這一教育理念。當(dāng)我回憶自己以前的教學(xué)時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)上有一定的困難，但生活和其他方面卻非常優(yōu)秀。即使對個別“好學(xué)生”我往往也不能做到讓其全面發(fā)展，用分?jǐn)?shù)來衡量一位學(xué)生，用分?jǐn)?shù)來作為評價學(xué)生的全部。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我改變了以前片面的教育教學(xué)觀，對我今后工作這無疑是一個大促進。
二、切合實際的教育研究觀。
以前除了每學(xué)期寫一篇論文一篇總結(jié)外幾乎沒有什么教育教學(xué)研究。自己也覺得一個小學(xué)教師不可能做出什么研究。從聽了北京師范大學(xué)一位教授的課后，對我觸動很大，從她的講學(xué)中我了解到原來小學(xué)教師就是農(nóng)村一線的小學(xué)教師也能做適合自己的教學(xué)研究，并能把研究做好。她讓我們不要去追求什么過深的理論，只要緊緊抓住老師和學(xué)生之間發(fā)生的點點滴滴，并把它記錄下來就是很好的研究。
聽了這位教授的話，我想到前些年我寫論文那真叫失敗，那時的論文大多數(shù)是理論性的文字，沒有生活中的內(nèi)容，現(xiàn)在想來是多么的缺少生活。我想以后我會少寫不寫這樣的XX，多寫一些與學(xué)生之間發(fā)生的有趣的事，把研究的方式方法作一個大改革。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)帶給我的變化是巨大的，對我的影響也是深刻的，他不僅會影響我現(xiàn)在，也會影響到我的將來。他不僅讓我改變了以前的教育觀，也改變了我的教學(xué)觀、研究觀。總之，三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我只覺有四個字：滿載而歸。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)21
8月參加了陽江中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》三門必修課程課程和選修課程《初中理科(職務(wù)培訓(xùn))》，每門課程均為15學(xué)時，四門課程共計60學(xué)時，單是看專家的視頻就1800多分鐘，任務(wù)相當(dāng)繁重，但我仍按時完成了。通過開展崗位素質(zhì)培訓(xùn)，使我受益匪淺。
1、思想認(rèn)識提高了
我深刻認(rèn)識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，要更新教學(xué)觀念，做到與時俱進。
2、科研水平提高了
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實際情況，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多知識，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。多思考，把所見所想寫下來，爭取多發(fā)XX。
3、對學(xué)生管理有更深的了解
教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。
4、對課程改革的信心增強了
課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段，許多未知的領(lǐng)域，須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們要積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確放向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結(jié)果。新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族。
5、找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)觀看了名師教學(xué)，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我非常感繼教網(wǎng)給我們提供了這次學(xué)習(xí)的平臺，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的教育教學(xué)中，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
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