初二語文文言文基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測試
1、給下面加粗的字注音。
惠子相梁()南方有鳥，其名為鹓鶵()非醴泉不飲()于是鴟得腐鼠()嚇!今子欲以子之梁國嚇我邪()游于濠梁()鰷魚出游從容()
2、《〈莊子〉故事兩則》，均選自。莊周，是(朝代)哲學(xué)家，是諸子百家中家思想的代表人物。
3、《惠子相梁》中比喻巧妙貼切，“鹓鶵”比喻，“鴟”比喻，“腐鼠”比喻。
4、一詞多義。
①于：搜于國中三日三夜()夫鹓鶵發(fā)于南海()
而飛于北海()莊子與惠子游于濠梁之上()
②之：惠子相梁，莊子往見之()今子欲以子之梁國而嚇我邪()
子之不知魚之樂全矣()我知之濠上也()
5、解釋下面加橫線的詞。
惠子相梁()或謂惠子日()夫鹓鶵發(fā)于南海()非梧桐不止()非醴泉不飲()于是鴟得腐鼠()今子欲以子之梁國而嚇我邪()
是魚之樂也()安知魚之樂()子之不知魚之樂全矣()
6、翻譯下列句子。
(1)今子欲以子之梁國而嚇我邪?
(2)鰷魚出游從容，是魚之樂也。
7、就《莊子與惠子游于濠梁》這則故事看，惠子覺得每個人無論如何不會知道第三者的心靈狀態(tài)，對此，你是否贊同?為什么?
8、對對聯(lián)。
上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭
下聯(lián)：，
二、文言文閱讀。
(一)惠子相梁
惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子日：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，日：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之日：‘嚇!’今子欲以子之梁國而嚇我邪?”
1、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)搜于國中三日三夜()(2)其名為鹓鶵()
(3)仰而視之日()(4)今子欲以子之梁國而嚇我邪()
2、翻譯下面句子。
①非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。
②今子欲以子之梁國而嚇我邪?
③子非魚，安知魚之樂?
3、鷦鷦的故事中鹓雛比喻什么樣的人?鴟比喻什么樣的人?腐鼠比喻什么?
4、從這則故事中，你看出惠子是個怎樣的人?
(二)莊子與惠子游于濠梁
莊子與惠子游于濠梁之上。莊子日：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子日：“子非魚，安知魚之樂?”莊子日：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子日：“我非子，固不知子矣;子固非魚也，子之不知魚之樂全矣!”莊子日：“請循其本。子日‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”
1、解釋下列加粗的字。
(1)我非子，固不知子矣()(2)子固非魚也()
2、用“|”標(biāo)示下面語句朗讀的語意停頓(只標(biāo)一處)。
(1)莊子與惠子游于濠梁之上。
(2)安知魚之樂?
(3)我知之濠上也。
3、莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的`魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境?
(三)秋水
秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩岸渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。
順流而東行，至于北海;東面而視，不見水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”
(《莊子秋水》)
1、解釋下列加點(diǎn)詞語
(1)秋水時至：(2)以天下之美為盡在己：
(3)東面而視：(4)而輕伯夷之義者：
2、下列句子中的“于”與“至于北海”的“于”意思相同的一項(xiàng)是()
A.于是焉河伯欣然自喜B.吾長見笑于大方之家
C.吾非至于子之門D.生于憂患
3、翻譯句子
“我之謂也”譯為：
4、本選段主旨為：
(四)
太宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。皇后諫曰：“昔
齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪云：‘爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也：諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。’公乃釋罪：陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪?”太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾。”
(選自《貞觀政要》)
1、本文主要寫了一件什么事?
答：
2、皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀，晏子的真正用意是什么?
答：
3、文中有幾句活沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請用“/”線標(biāo)示出需要加際點(diǎn)符號的位置。
大宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。
參考答案：
一、基礎(chǔ)知識。
1、xiàngyuānchúlǐchīhèháotiáo
2、《莊子秋水》戰(zhàn)國道
3、志向高潔之士(文章中喻莊子)醉心功名利祿，猜忌君子的小人(文中比喻惠子)功名利祿
4、①于：在;從;到;在
②之：他(指惠子);的;用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性;代詞(指魚之來)。
5、做宰相;有人;發(fā)語詞，用于句首;棲息;
甘泉，甜美的泉水;在這時;邪通耶，吧;
這;怎么;完全，確定是。
6、(1)現(xiàn)在你也想用你的梁國來“嚇”我吧?(2)白鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。
7、言之有理即可。
8、寬對即可。
示例：①藝高膽大，悟空勇斗魔②義蓋云天，關(guān)羽私放曹
③多愁善感，黛玉悲葬花
二、文言文閱讀。
(一)l、(1)國都、京城(2)叫做(3)抬頭(4)用2、①不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美的泉水不喝。②現(xiàn)在你也想用你的梁國來“嚇”我吧。③你不是魚，怎么知道魚的快樂呢?3、鵜鷦比喻不慕名利的高潔之士，鴟比喻醉心功名利祿、猜忌君子的小人，腐鼠比喻功名利祿。4、惠子是個醉心于功名利祿且無端猜忌別人的人。
(二)l、(1)固然(2)本來
2、(1)莊子與惠子/游于濠梁之上。(2)安知/魚之樂?(3)我知之/濠上也。
3、莊子認(rèn)為魚很快樂，表現(xiàn)了他愉悅的心境。是他內(nèi)心愉悅的外化。
(三)1、(1)按季節(jié)時令而發(fā)洪水(2)認(rèn)為(3)面朝東(4)輕視2、C
3、這是說的我啊。
4、不要自以為是，不要有點(diǎn)成就就沾沾自喜，不要坐井觀天，須知人外有人，天外有天,要虛懷若谷。
(四)1、(唐)太宗因愛馬暴死欲殺養(yǎng)馬宮人，經(jīng)皇后勸諫才改變主意。
2、勸諫齊景公不要?dú)B(yǎng)馬宮人。
3、太宗有一駿馬/特愛之/恒于宮中養(yǎng)飼/無病而暴死/太宗怒養(yǎng)馬宮人/將殺之。
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