[優(yōu)]團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)15篇
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編精心整理的團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[優(yōu)]團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)15篇](/pic/00/l/cdc5bde15_2.jpg)
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)1
一、活動(dòng)主題：
團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步
二、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年3月7號(hào)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx教室
四、活動(dòng)主辦方：
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院153班
五、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前通知了大家，會(huì)議中，班長(zhǎng)總結(jié)了上年度我們班所取得成績(jī)，并表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步的學(xué)生。同時(shí)，鼓舞大家的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、共同奮斗、共創(chuàng)我們153班美好的明天。
2、團(tuán)支書(shū)也進(jìn)行了熱情的發(fā)言，鼓勵(lì)我們大家互幫互助，一起進(jìn)步。
3、學(xué)生代表進(jìn)行了積極的發(fā)言，立志在新的一年里一定要好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
4、同時(shí)每個(gè)班委也做了工作總結(jié)，宣布了工作計(jì)劃。
5、這次活動(dòng)我們以我們153班響亮的口號(hào)結(jié)束，“同舟共濟(jì)，共同進(jìn)步”。
同學(xué)們?cè)卩诹恋腵口號(hào)中離開(kāi)了教室，臉上洋溢著喜悅的表情，從他們的臉上可以感覺(jué)到這次班會(huì)已經(jīng)發(fā)揮著重要的意義。好像在告訴我們自己，我們一定行，看我們的行動(dòng)吧！
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)2
一 、宣布班會(huì)開(kāi)始：
主持人：男：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣相逢不相識(shí)。
女：我們十分有緣地相識(shí)在這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體里學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；
女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能；
男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
男：我宣布初二7班《團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的光臨。
二、 短劇展現(xiàn)生活
主持人（男）：看著黑板上 “團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟”八個(gè)字，就暗示著我們25位同學(xué)由不同地區(qū)、不同家庭來(lái)到這里，就因?yàn)樗陌噙@個(gè)集體大家相聚在一起，我們才從彼此的陌生到今天的親密無(wú)間，在這一起才成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免也會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看下面一組短劇。
1. 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。
2. 課代表考單詞，有同學(xué)不寫(xiě)，課代表批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。
3.A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說(shuō)同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，同桌不肯，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。
女：同學(xué)們這些都出現(xiàn)在我們這個(gè)集體中，我們這一代是家中“小皇帝”的身份，四老的溺愛(ài)，父母的疼愛(ài)讓我們無(wú)形中養(yǎng)成了很多的“個(gè)性”，“惟我獨(dú)尊，比較自我”又是諸多個(gè)性中的共性。
男：如此多的“自我”共處于一個(gè)集體當(dāng)中，無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生類似以上的很多問(wèn)題。但我想每個(gè)同學(xué)又都會(huì)渴望一種純潔的友誼，向往一個(gè)和諧友愛(ài)的集體。那么我想問(wèn)大家，同學(xué)們你們思考過(guò)什么是真正的友誼嗎？請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《友誼》，或許大家會(huì)找到答案
三、詩(shī)朗誦《友誼》
男：友誼，像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，趕走了我心中的寂寞和痛苦。啊，真正的友誼，給人以無(wú)數(shù)的信心和快樂(lè)。
女：友誼 使人躲避虛假，友誼 使人遠(yuǎn)離冷漠，友誼 使人不再爭(zhēng)吵。化解不和，相互鼓勵(lì)！讓我們并肩同行，建立起真正的友誼！
男：友誼，像一縷陽(yáng)光，溫暖了人的心房，友誼，解除了我的苦惱和憂愁。啊，真正的友誼，給人以無(wú)限的智慧和歡樂(lè)。
女：友誼 只有誠(chéng)心才會(huì)長(zhǎng)大，友誼 只有熱心才會(huì)開(kāi)花，友誼 只有忠心才會(huì)結(jié)果。互相學(xué)習(xí)，永攀高峰！讓我們風(fēng)雨同舟，建立起真正的友誼！。
男：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷。 啊，真正的友誼， 給人以無(wú)窮的溫暖和力量。
女：友誼需要忠誠(chéng)去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護(hù)理，互相關(guān)心，不斷勉勵(lì)！
合：讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友誼！
主持人（男）：聽(tīng)完這篇《友誼》，我們都對(duì)友誼的含義有了更深的理解，你認(rèn)為什么是真正的友誼呢？
班級(jí)同學(xué)自由發(fā)言
女：人的生活離不開(kāi)友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵(lì)著我們發(fā)奮向前，回想剛才一組短劇，遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，真正把朋友當(dāng)作朋友，為朋友去考慮，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……
表演好的解決問(wèn)題方法。
四、請(qǐng)欣賞團(tuán)結(jié)的故事。
男：說(shuō)到現(xiàn)在，到底什么是團(tuán)結(jié)友愛(ài)呢？
女：哲學(xué)家說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。
男：作家說(shuō)：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩(shī)篇”。
女：舵手說(shuō)：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
男：畫(huà)家說(shuō)：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫(huà)。”
女：將軍說(shuō)：“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
合：我們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是班集體里的互助互愛(ài)”。在我們的生活中，每時(shí)每刻都不離不開(kāi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
男：那么，大家知道哪些有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事和歌呢？
女：感謝**同學(xué)的精彩故事，你們知道這個(gè)故事講出了什么道理嗎？
男：的確，“千人同心，則得千人力，萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。我們整個(gè)班集體應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，不然吃虧的是我們自己啊！現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們借著今天這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，講講咱們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事！
五、學(xué)生發(fā)言，講述班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事
男：這么多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事例，多么感人啊，我們的同學(xué)多么團(tuán)結(jié)互助，多么真誠(chéng)善良啊。
女：聽(tīng)了同學(xué)們的講述，不禁讓我想起去年，來(lái)自四面八方的我們，因?yàn)榫壏菸覀兿嗑墼谶@個(gè)友愛(ài)的家庭里。
男：那時(shí)的我們還年少，那時(shí)的我們還天真。但是伴隨著兩百多次的日升月落，這個(gè)集體早已由天真走向成熟。
女：在這里時(shí)間記錄下了我們的每一次成功與歡笑，失敗與哭泣。
男：感謝同學(xué)，我們?yōu)樯钤谶@個(gè)溫馨的大家庭里而感到幸福、快樂(lè)！
六、“眾志成城”：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”。（10分鐘）
男：現(xiàn)在我們一起玩一個(gè)小游戲：
活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓 5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的.組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。
男：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出？
學(xué)生回答：……
女：是的，如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開(kāi)。
（四）詩(shī)朗誦，《我愛(ài)我班》
男：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀
女：一年來(lái)，我們帶著拼搏前行，和著勤奮努力。
男：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
女：這樣溫馨、和諧、團(tuán)結(jié)、向上、勤奮的班級(jí)，叫我如何不愛(ài)它！
男：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：《我愛(ài)我班》（-----伴奏：班級(jí)成果展示）
我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天； 我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
我們最愛(ài)最愛(ài)的是我們可愛(ài)的班集體，初二7班，你是我們溫暖的家。
如果我是一葉扁舟，你就是那支船前行的桅桿；
如果我是一只雄鷹，你就是那放飛夢(mèng)想的藍(lán)天；
如果我是一顆流星，你就是那撒滿銀光的天河；
如果我是一棵小草，你就是那吹遍綠野的春風(fēng)；
我愛(ài)你，初二7班，因?yàn)槲沂悄銘牙锏囊粏T！
你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。
當(dāng)太陽(yáng)從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。
一棵棵小樹(shù)挺直身腰，一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。
上課，靈動(dòng)的思維在馳騁。 下課，放飛的鴿群撲向藍(lán)天，
我愛(ài)你溫柔嚴(yán)厲并濟(jì)的老師，我愛(ài)你滿載知識(shí)的黑板，
我愛(ài)你整齊潔凈的桌椅， 我愛(ài)你放聲歌唱的震撼，
我愛(ài)你俯首深思的寧?kù)o， 我愛(ài)你晴天飄動(dòng)的國(guó)旗， 我愛(ài)你雨水滴落的屋檐……
你是我堅(jiān)實(shí)的脊背，讓我充滿到不倒的力量。
你讓我體會(huì)到了淚水的甘甜。你是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
讓我享受到了陽(yáng)光的燦爛。你是我勤奮的源泉。
有了你，我會(huì)與勤勞為伴/我會(huì)與拼搏同眠，我會(huì)戴星而起，我會(huì)披月而歸，
樸素?zé)o華的教室，就是我們遠(yuǎn)征的起點(diǎn)，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。
你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車(chē)輪隆隆旋轉(zhuǎn)。
你是一個(gè)搖籃，多少人才在這里成長(zhǎng)。為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。 我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天。
我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。我們最愛(ài)最愛(ài)的，是我們無(wú)比可愛(ài)的家！
（六）友誼墻
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住：溫暖的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。在這一年里我們同學(xué)之間難免也會(huì)有一些摩擦，通過(guò)今天的活動(dòng)，你有什么話要對(duì)你之前發(fā)生過(guò)摩擦的同學(xué)說(shuō)呢？
學(xué)生發(fā)言（5-6人）
女：**同學(xué)在這里向你道歉，**你可以接受嗎？……
男：大家說(shuō)的都很好，那請(qǐng)我們同學(xué)把想對(duì)同學(xué)說(shuō)的話貼在我們班級(jí)中墻上，共筑一道友誼之墻。請(qǐng)同學(xué)按組上臺(tái)貼好。
（七）結(jié)束語(yǔ)、
合：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟，共筑四班燦爛的明天。今天我們一起倡議：
倡議書(shū)：
女：我們來(lái)自不同的地方
男：我們有著不同的個(gè)性
合：我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起
組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭
女：三十雙眼睛，默默地求索
合：——我們努力
男：三十顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音
合：——我們勤奮。
合：齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取
我們徜徉在知識(shí)的海洋里
激流勇進(jìn)，刻苦勤奮
我們翱翔在智慧的藍(lán)天中
團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 暢想未來(lái)
我們將擁有無(wú)限美好的明天
（八）女：最后請(qǐng)我們班主任苗老師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
合：初二7班團(tuán)結(jié)友愛(ài)風(fēng)雨同舟主題班會(huì)到此結(jié)束，最后讓我們以熱烈的掌聲感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的光臨。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)3
課前：
1、熱身歌曲《相親相愛(ài)》：會(huì)唱。
2、“友愛(ài)觀”調(diào)查問(wèn)卷。
3、照鏡子嬉戲：練習(xí)，了解操作方式。
4、寫(xiě)卡片：一句話，把握時(shí)間。
一、圖片導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看，這是什么？
這是甲骨文中一個(gè)字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一起的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、相互支持幫忙的人稱為“友”。這種伴侶之間的愛(ài)，就是“友愛(ài)”。這天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是——（齊讀）“友愛(ài)”。友愛(ài)的層面有許多，這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛(ài)。
二、什么是友愛(ài)
（一）互助
同學(xué)們，你們有伴侶嗎？
你的伴侶是誰(shuí)？他有什么優(yōu)點(diǎn)？你們是怎樣產(chǎn)生友情的？
許多同學(xué)提到和伴侶相互幫忙的事例，沒(méi)錯(cuò)：友愛(ài)是一雙互助的手。
（二）真誠(chéng)
伴侶間也可能發(fā)生這樣的事，我們一起看一看。（看文字，聽(tīng)錄音。）
放學(xué)后，冬冬和小明在操場(chǎng)上踢（足球）。由于冬冬用力過(guò)猛，足球穿過(guò)綠化帶，重重地落在了一班級(jí)二班，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬抓緊跑去，趴在窗臺(tái)上一看，教室里空無(wú)一人。這時(shí)，冬冬對(duì)小明說(shuō)：“假如你是我的好伴侶，這天的事你要替我保密。”
假如你是小明，你會(huì)怎樣辦？
【在課前的問(wèn)卷調(diào)查中，有同學(xué)給出了這樣的回答：假如伴侶做了不好的事，我確定不會(huì)包庇他，但也不想直接揭發(fā)他，我會(huì)告知他不能躲避，再幫他想方法補(bǔ)救。沒(méi)錯(cuò)，友愛(ài)，是一句真誠(chéng)的勸說(shuō)！】
（三）鼓舞
1、《掌聲》
同學(xué)們還記得這個(gè)故事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
【人人都需要掌聲，共性是當(dāng)一個(gè)人身處逆境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要遺忘把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。】
故事中同學(xué)們的鼓舞對(duì)小英來(lái)說(shuō)就是一種看不見(jiàn)的友愛(ài)。這種精神上的友愛(ài)不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。
2、一份通訊稿
這是我校參與句容市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的一份通訊稿。（看資料，聽(tīng)錄音。）
在剛剛結(jié)束的4x100米接力賽中，運(yùn)動(dòng)員馮奕驍同學(xué)負(fù)責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被（（其它）運(yùn)動(dòng)）員不慎踩住了！雖然腳沒(méi)有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅(jiān)持跑完了最終一棒。
這位運(yùn)動(dòng)員精神可嘉，然而想獲得競(jìng)賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學(xué)和觀眾，你會(huì)怎樣做？
【競(jìng)賽其次、友情第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛(ài)伙伴，友愛(ài)，是一個(gè)鼓舞的眼神。】
（四）包涵
友愛(ài)還可能是什么呢？信任大家能從下面的故事中領(lǐng)悟友愛(ài)的另一個(gè)涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。（看繪本，聽(tīng)故事。）
1、樹(shù)林間古老的小白屋里住著三個(gè)好伴侶：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有唱歌的聲音，當(dāng)然還有好香的`南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，由于一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點(diǎn)一點(diǎn)放的！
2、他們一起喝湯，他們一起唱歌，他們蓋同一個(gè)被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻(xiàn)的鴨毛做成的被子，這是一個(gè)舒適的被子！他們過(guò)著寧?kù)o和諧的生活。
3、可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來(lái)幫忙，小屋里打成一團(tuán)。最終，鴨子負(fù)氣出走了。
4、松鼠和貓以為鴨子會(huì)回來(lái)的，但是等了一下午，還是不見(jiàn)鴨子回來(lái)，晚餐南瓜湯只有他們兩個(gè)做了，但是沒(méi)有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是惦念鴨子的。
5。夜晚，他們焦急了，打算出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最終還是沒(méi)能找到，他們想鴨子必需找到了比他們更好的伴侶！
6。拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)覺(jué)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來(lái)了。他們打算一起做飯，讓鴨子負(fù)責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋?zhàn)右呀?jīng)燒起來(lái)了，貓和松鼠一句話也不責(zé)備。然后，鴨子告知松鼠要放多少鹽，結(jié)果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了安靜！
你喜愛(ài)這個(gè)故事嗎？為什么？（多談）
【當(dāng)和伴侶間有沖突時(shí)，我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初，那么故事是否就這樣暖和地結(jié)束了呢？
大家看，沒(méi)過(guò)多久，由于鴨子要搶著吹貓的風(fēng)笛，三位伴侶又鬧起來(lái)了……
伴侶之間，沖突和沖突是不行避開(kāi)的。所以請(qǐng)記住：友愛(ài)，是一顆包涵的心！】
三、表達(dá)友愛(ài)，制作（心語(yǔ)）卡
同學(xué)們，你們算過(guò)嗎？我們四（7）班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長(zhǎng)到了第4個(gè)年頭，20xx年9月入學(xué)至今，已有39個(gè)月、1100多天、15000多小時(shí)，超過(guò)我們生命長(zhǎng)度1/3的時(shí)間，這是多么讓人震撼的數(shù)字！
在這些日子里，同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過(guò)不行避開(kāi)的沖突。請(qǐng)和同桌溝通溝通你心中想要表達(dá)的的歉意或者祝愿。
讓我們做一張友情卡，把你心中的歉意或者祝愿用一句話把想要表達(dá)出來(lái)，開(kāi)頭吧！
（播放背景音樂(lè)《相親相愛(ài)》）（貼愛(ài)心）
有愛(ài)是需要表達(dá)的，有同學(xué)情愿英勇地和大家共享自己的心語(yǔ)卡片嗎？（7.8位）
你的卡片是寫(xiě)給誰(shuí)的？（送卡對(duì)象起立）
老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下！祝福你們友情天長(zhǎng)地久！
感謝同學(xué)們的共享，大家能夠把友情卡送給對(duì)方，也能夠貼到我們的心語(yǔ)墻上。
四、照鏡子
（一）嬉戲規(guī)章，接下來(lái)，讓我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲。嬉戲的名字叫——照鏡子
（二）老師先來(lái)試試，請(qǐng)大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣，仿照老師的神態(tài)、表情和動(dòng)作哦！
（三）是否有同學(xué)想和伴侶一起玩一玩這個(gè)嬉戲呢？
生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時(shí)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你態(tài)度粗暴時(shí)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛(ài)之心。
五、結(jié)束語(yǔ)
（指黑板）多年后，你回憶起校內(nèi)的幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)完善的回憶。接下來(lái)，老師給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友愛(ài)精神，和同桌共同完成。
展現(xiàn)拼出的字：友愛(ài)互助用愛(ài)相處（張貼）
同學(xué)們都拼出來(lái)了，真不錯(cuò)。看完下面這段視頻，我想大家對(duì)這八個(gè)字就應(yīng)會(huì)有更深的理解，請(qǐng)看——【觀看視頻】
我信任，這段視頻讓我們每個(gè)人都感受到了一種暖和，都觸動(dòng)了我們每個(gè)人的心靈。友愛(ài)不僅僅僅存在于班級(jí)里，它還存在于我們社會(huì)的每一個(gè)角落。假如大家都能做到友愛(ài)互助、用愛(ài)相處，那么我們的社會(huì)、我們的世界將會(huì)是一個(gè)相親相愛(ài)的暖和的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛(ài)》！
這天的班會(huì)課就到那里，下課！
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)4
一、活動(dòng)背景：
良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。然而初到高校的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而許多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生沖突，消失人際溝通溝通的問(wèn)題，我們必需加強(qiáng)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)精神的（教育），而事實(shí)證明；同學(xué)都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)全都，互助友愛(ài)的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓同學(xué)參加活動(dòng)，親自去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
二、活動(dòng)目的：
1．使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并樂(lè)觀敢于制造；努力探究樹(shù)立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)；樹(shù)立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。
2．增加我班級(jí)的分散力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)懷，相互鼓舞，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭(zhēng)取在系、院樹(shù)立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
三、活動(dòng)意義：
1．有利于增加班集體成員之間的團(tuán)結(jié)學(xué)問(wèn)；加強(qiáng)對(duì)班集體的喜愛(ài)。
2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的喜愛(ài)；從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐全都；行動(dòng)全都，實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
逸夫樓303教室
六、活動(dòng)主體：
11級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué)
七、活動(dòng)形式：
以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)
八、活動(dòng)流程：
1．開(kāi)場(chǎng)白：
俗話說(shuō)：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里。”這句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力氣，反之假如沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力氣也會(huì)枯竭。
人們都艷羨球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣！但是假如離開(kāi)團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢？美國(guó)大名鼎鼎的“（籃球）巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹制造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我。”是啊，離開(kāi)了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個(gè)人的`勝利都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力氣。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同討論的科技成果，牛頓能提出“牛頓第肯定律”嗎？
單靠一朵漂亮的鮮花，裝扮不出漂亮的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)雄偉目標(biāo)。
艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的。”
2、活動(dòng)嬉戲：
（1）五毛和一塊
嬉戲規(guī)章：由十人開(kāi)頭嬉戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢(qián)數(shù)的大小；同學(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者
嬉戲規(guī)章：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答；答題最多的一方成功。
（3）你型我秀
嬉戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜。
（4）小節(jié)目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪
九、活動(dòng)預(yù)備：
1．組織收集活動(dòng)方案，嬉戲方案，（故事）等資料
2．組織預(yù)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)，視頻、PPT等多媒體資源
3．預(yù)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資
4．策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)分組（方法），教室布置以及各物資的安放
十、活動(dòng)分工：
通過(guò)同學(xué)自愿報(bào)名參加形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì)；初定以下三個(gè)小組（一組一個(gè)組長(zhǎng)）和各小組的職責(zé)范圍
1．主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期預(yù)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。
2．協(xié)辦小組4人：幫助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。
3．主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)留意力，鼓舞同學(xué)參加活動(dòng)嬉戲；維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總�(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
4．協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)；為各小組供應(yīng)各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商溝通工作。
十一、活動(dòng)嬉戲嘉獎(jiǎng)：
設(shè)立最佳搭擋獎(jiǎng)，最具團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)
十二、留意事項(xiàng)：
1．班會(huì)不允許無(wú)故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2．保持會(huì)場(chǎng)的秩序
3．對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄
4．會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)5
班會(huì)目標(biāo)：
如今的同學(xué)都是家庭的小珍寶，許多小孩是在父母的溺愛(ài)中生長(zhǎng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平常同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，他們需要學(xué)會(huì)與人合作，相互支持，相互諒解，必要時(shí)作出某種犧牲。本次主題班會(huì)將通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)讓同學(xué)有所感有所悟，孩子們?cè)诨顒?dòng)中換位思索，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)覺(jué)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)敬重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，能夠自覺(jué)關(guān)懷、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從而提高班集體的分散力。
活動(dòng)預(yù)備：
《三個(gè)和尚》的視頻，收集團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事和格言、諺語(yǔ)、（歇后語(yǔ)）等，收集身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事例和不團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事例
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、在動(dòng)畫(huà)中看團(tuán)結(jié)
1、播放《三個(gè)和尚》的視頻。
一棵健壯的小樹(shù)苗，從小要把根兒扎正；一個(gè)懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。集體中怎樣生活？小伴侶間怎樣相處？這些我們都應(yīng)當(dāng)弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清晰自己和集體的關(guān)系。假如人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情，假如人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)布滿陽(yáng)光。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)故事《三個(gè)和尚》。
2、談感想。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感悟？
二、敘述身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的例子
1、什么是“真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)”？
我們經(jīng)常都會(huì)把團(tuán)結(jié)友愛(ài)這四個(gè)字掛在嘴邊，可什么是真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)？你是怎樣理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的？
2、同學(xué)講身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的.例子，接受同學(xué)們的贊美
團(tuán)結(jié)友愛(ài)是一種美德，我們身邊就有很多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好人好事，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們班上有哪些同學(xué)平常做了團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)心同學(xué)的好人好事啊？
正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學(xué)們都有一雙火眼金睛，平常各位同學(xué)的語(yǔ)言、行為都會(huì)被其他的同學(xué)聽(tīng)到、觀察，并對(duì)你作出評(píng)價(jià)，大家也會(huì)依據(jù)你的語(yǔ)言、行為打算是否和你做伴侶，假如你想要有更多的伴侶，那你就要學(xué)會(huì)關(guān)懷同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、敬重同學(xué)，可是，我發(fā)覺(jué)我們班上也有少數(shù)同學(xué)平常不敬重同學(xué)，比如取外號(hào)、說(shuō)同學(xué)笨、取笑同學(xué)等等，你發(fā)覺(jué)了嗎？對(duì)那些不敬重自己或他人的同學(xué)，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？把你心底的愿望寫(xiě)在這張紙上。
3、同學(xué)寫(xiě)身邊不團(tuán)結(jié)友愛(ài)的例子（老師說(shuō)）
知錯(cuò)能改才是好孩子，我們不僅要發(fā)覺(jué)同學(xué)的缺點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)改正缺點(diǎn)，也要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)我們自己的問(wèn)題，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你關(guān)心同學(xué)了嗎？當(dāng)同學(xué)作業(yè)出錯(cuò)是，你是笑他笨呢，還是給他講解，關(guān)心他完成作業(yè)呢，還是直接拿自己的作業(yè)給他抄呢？假如你遇到以下?tīng)顩r，你會(huì)怎么做？
4、遇到這種狀況，你會(huì)怎么做？
①一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。
②一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
③小紅在課間突然難過(guò)，吐了一地氣味難聞，許多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會(huì)怎樣做？
④教室里的地上有許多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請(qǐng)你現(xiàn)在撿起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿。
⑤同學(xué)有一道題不會(huì)做，我焦急出去玩，所以讓他問(wèn)別人
⑥A同學(xué)不當(dāng)心踩到B同學(xué)的腳，A同學(xué)沒(méi)有賠禮，B很生氣，兩人吵了起來(lái)。
三、用文藝闡述“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”
1、請(qǐng)問(wèn)：一滴水怎樣才不干枯呢？
一滴水要想不干枯，只有借助群體的力氣，那我們也是啊，一個(gè)人的力氣有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團(tuán)結(jié)在一起，解決困難就簡(jiǎn)單多了。老師給你們講一個(gè)故事《將相和》
2、你還知道哪些“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的故事、格言、諺語(yǔ)？
四、結(jié)束語(yǔ)
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干枯，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不行摧。這一句句布滿哲理的話語(yǔ)告知我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力氣。同學(xué)們，付出一份友愛(ài)，你將收獲兩份歡樂(lè)。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不取笑他人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)6
一、活動(dòng)主題：
團(tuán)結(jié)友愛(ài)
二、活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使同學(xué)明白團(tuán)結(jié)合作力氣大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)多為別人著想、關(guān)懷別人、關(guān)心別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增加自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
3、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)分散力。樹(shù)立集體意識(shí)，讓同學(xué)懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。
十、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)形式：小品表演室內(nèi)嬉戲，詩(shī)歌朗誦。
活動(dòng)預(yù)備：選出一位同學(xué)為詩(shī)歌朗誦做好預(yù)備，選出八位同學(xué)為小表演做預(yù)備，報(bào)紙三張，多媒體。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）你們喜愛(ài)螞蟻嗎？為什么？
一只小小的螞蟻力氣的確是微不足道的，但100萬(wàn)只甚至更多只螞蟻組成的軍團(tuán)可以橫掃整片樹(shù)木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內(nèi)啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團(tuán)結(jié)合作的力氣，螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)。今日我們班班會(huì)的主題就是《團(tuán)結(jié)合作力氣大》。
（二）同學(xué)表演《最終的.答案》
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以觀察世間全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避開(kāi)一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險(xiǎn)阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人類都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新奇的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無(wú)法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類供應(yīng)氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類補(bǔ)充養(yǎng)分物質(zhì)。
耳朵：不對(duì)，不對(duì)！我才是人體最重要的部位，假如沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚(yáng)的音樂(lè)了，別人說(shuō)的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。
手：不要爭(zhēng)了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)制造財(cái)寶，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)啊？有我在，才有錢(qián)花呀！
腳：你們說(shuō)的都不對(duì)！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類評(píng)論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)全都，攜手共進(jìn)，才能制造更加美妙的將來(lái)！
（三）嬉戲：在嬉戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力氣。
嬉戲一：“語(yǔ)言接力賽”
嬉戲規(guī)章：從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)頭，一人說(shuō)一句，始終接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，假如錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)頭。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，時(shí)間花最多的一組要接受懲處。
接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……懲處方法：全小組合唱，團(tuán)結(jié)就是力氣
嬉戲二：“眾志成城”
嬉戲規(guī)章：在地上擺三張報(bào)紙，3個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)競(jìng)賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。其次輪，將報(bào)紙對(duì)折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳肯定不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙其次次對(duì)折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切方法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持1分鐘。依次類推，最有方法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。
（四）情景劇
1、A同學(xué)走路，因路滑不當(dāng)心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來(lái)。
2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫(xiě)，課代表批判了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。
3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說(shuō)同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，同桌不愿，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。
（五）請(qǐng)大家觀賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力氣》
小結(jié)：歌詞里說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力氣，這力氣是鐵，這力氣是鋼，比鐵硬，比鋼強(qiáng)……”假如我們?cè)谄匠５纳睢W(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、齊心協(xié)力、相互合作、喜愛(ài)集體，信任我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團(tuán)結(jié)合作力氣大
（六）請(qǐng)說(shuō)出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的（名言）、警句或俗語(yǔ)
1、心齊，泰山移。——（諺語(yǔ)）
2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語(yǔ)
3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）
（七）通過(guò)今日的班會(huì)你們懂得了什么道理？
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的勝利分散著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力氣就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
許多時(shí)候人是需要被關(guān)心的，或許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的共性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)覺(jué)原來(lái)融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力氣是巨大的是足以制造奇跡的。
我盼望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)布滿著友愛(ài)、暖和的大家庭里健康成長(zhǎng)。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)7
一、主題班會(huì)：
《團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟！》
班會(huì)目的：透過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級(jí)。
重點(diǎn)：透過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能建立和諧班級(jí)。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作建立和諧班級(jí)并談出感悟。
活動(dòng)過(guò)程：主持人、老師、同學(xué)。
主持人：以前有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們初一（3）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。
初一（3）班《團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
二、團(tuán)結(jié)就是力量：
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的`是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫忙的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7．8級(jí)大地震，數(shù)萬(wàn)同胞處在水深火熱當(dāng)中，從電視中看到災(zāi)情之嚴(yán)重，遇難同胞之慘狀，萬(wàn)分悲痛，下面以《生死不離》一詩(shī)獻(xiàn)給天下所有奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的所有的勇士。
主持人：是阿！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將轉(zhuǎn)成一個(gè)完美的人間，請(qǐng)合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
三、拼搏才會(huì)成功：
主持人：如果說(shuō)團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。
主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為到達(dá)那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡……看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。
學(xué)生演講：老師們，同學(xué)們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級(jí)。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它————光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它————深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個(gè)秀麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互助不是嗎？老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的，讓我們?cè)谡n堂上樂(lè)趣無(wú)窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課；我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一齊努力的，和諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)能夠先從尊敬老師，不講粗語(yǔ)創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂(lè)章。謝謝大家，我的演講完畢。
四、尾聲：
班主任：隨著音樂(lè)大家唱起了《明天會(huì)更好》，在歌曲中我們又要結(jié)束這次的班會(huì)了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會(huì)增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期盼明天會(huì)更好！
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)8
一、 班會(huì)主題：
團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟
二、 班會(huì)背景：
高中學(xué)生內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，自尊心較強(qiáng)，對(duì)同學(xué)，家長(zhǎng)以及老師都表現(xiàn)得極為躁動(dòng)，心情稍有不順就會(huì)爆發(fā)各類打架事件，頂撞家長(zhǎng)，頂撞老師，破壞班級(jí)和諧
三、 班會(huì)目的：
通過(guò)這次班會(huì)課的開(kāi)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著科技的高速發(fā)展，僅靠一人之力“閉門(mén)造車(chē)”的模式已經(jīng)一去不復(fù)返了，新時(shí)代背景下，更加需要人們相互學(xué)習(xí)，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠(chéng)待人，保持和諧人際 關(guān)系，樂(lè)于交往。初步學(xué)會(huì)處理同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系，提高全體學(xué)生的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感。使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，理解，傾聽(tīng)、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識(shí)，交往能力，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，達(dá)到和平共處風(fēng)雨同舟。
四、 班會(huì)準(zhǔn)備
1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備好音樂(lè)資料。 2.提前準(zhǔn)備各類節(jié)目，安排做游戲時(shí)所需要的道具。 3.布置好班級(jí)的桌椅，營(yíng)造班會(huì)氛圍。
五、 班會(huì)流程
(1)、開(kāi)場(chǎng)白：
男。 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們 合。大家下午好！， 男。俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)” 是緣分把我們大家聚在了一起 女。是啊，我們來(lái)自不同的家庭，有著不同的個(gè)性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟
男。大家都盼望著在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感 女。大家都盼望著在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能 男。美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤(rùn) 女。蔚藍(lán)的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳 男。下面我宣布，“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處， 風(fēng)雨同舟”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
(2)、活動(dòng)一： 游戲1：山洞解圍
男。大家也許注意到了，我手中有一個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴著線的球。這個(gè)瓶子代表一個(gè)山洞，這四個(gè)球代表四個(gè)同學(xué)。有一天，這四個(gè)同學(xué)在山洞里玩。同學(xué)們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來(lái)。如果在山洞中玩的人是你，這時(shí)候該怎么辦？大家注意，這個(gè)山洞每次只能一個(gè)人進(jìn)出。請(qǐng)同學(xué)們舉手參加模擬測(cè)試。 女。參加測(cè)試的同學(xué)，只要把拴球的線往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。男。如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。 游戲中
女。（總結(jié)）俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量！ (3)、活動(dòng)二： 游戲2：眾志成城
游戲規(guī)則：在地上擺三張報(bào)紙，4個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓4名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法擠在一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持1分鐘。依此類推，最有辦法堅(jiān)持下去的4個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。
男。（總結(jié)）玩這個(gè)游戲需要什么精神才能勝出？如果我們只想著自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，同學(xué)們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開(kāi)。
(4)、活動(dòng)三： 格言名句大比拼
讓同學(xué)們收集古今中外我團(tuán)結(jié)友愛(ài)和諧共處的名句，四個(gè)小組進(jìn)行搶答，看哪個(gè)小組收集的`更多
人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。——孟子
君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。——莊周 君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見(jiàn)而之容；鏡于人，則知兇與吉。——墨翟朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。——揚(yáng)雄夫
女。（總結(jié)） 俗話說(shuō)喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨(dú)放不是春，百花盛放春滿園”。正因?yàn)槿绱耍覀兠總�(gè)人，都應(yīng)該從這些格言名句中找到自己的相處之道！，
(5)、活動(dòng)四：
小品表演《尷尬的局面》
情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是某班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。體委（哀求的語(yǔ)氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒(méi)有人報(bào)名參加長(zhǎng)跑，而你又擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧？”小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”體委（無(wú)奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報(bào)名為我們班爭(zhēng)光！”小寧（憤憤不平）：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事。”（說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走出教室）體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。
討論：班上的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題？
一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以自己是某班的一分子而自豪，總之，某班是我們的家，我們要愛(ài)自己的家。 (6)、活動(dòng)五： 學(xué)生感言 (7)、活動(dòng)六：
大家合唱《相親相愛(ài)一家人》 班主任總結(jié)：
我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)離不開(kāi)相互間的幫助和支持，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系，真正學(xué)會(huì)尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)9
一、活動(dòng)目的：
1、學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2、在活動(dòng)中感悟與人交往的方法，學(xué)會(huì)與人交往。
3、感受團(tuán)結(jié)互助帶來(lái)的快樂(lè)。
4、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
二、活動(dòng)對(duì)象：
三年級(jí)（3）班全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
12月xx日第xx節(jié)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生做好準(zhǔn)備。
2、教師準(zhǔn)備課件。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)場(chǎng)白
主持人甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根兒扎正。
主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活？
乙：小朋友間怎樣相處？
（合）：我們都應(yīng)該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
甲：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。
乙：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。
（合）：三年級(jí)（3）班《團(tuán)結(jié)互助，和睦相處》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）走近團(tuán)結(jié)
1、甲：請(qǐng)聽(tīng)故事《三兄弟折筷子》
古時(shí)候，有一個(gè)勤勞聰明的老獵人，家里有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子經(jīng)常為了一點(diǎn)小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰(shuí)也看不起。當(dāng)兩個(gè)兒子打架時(shí)，另一個(gè)兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個(gè)辦法教育他們。老獵人先叫三個(gè)兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說(shuō)：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，日子越過(guò)越好。
2、乙：請(qǐng)聽(tīng)故事《地獄與天堂》
“相傳，有一個(gè)財(cái)主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財(cái)主不解。一年后，財(cái)主又帶著厚禮去詢問(wèn)去天堂的通道，主持還是笑著對(duì)財(cái)主說(shuō)：“人間既是天堂，地獄既是人間”財(cái)主仍不解。又過(guò)了一年，財(cái)主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠(chéng)心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財(cái)主的手，一番騰云駕霧先來(lái)到了地獄，財(cái)主在地獄看到，在一個(gè)大房子里面有一個(gè)大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周?chē)鴿M了人，但是，他們每個(gè)人面黃肌瘦。每人手里都有一雙一米長(zhǎng)的筷子，當(dāng)鬼差一說(shuō)開(kāi)飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長(zhǎng)，什么也沒(méi)吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個(gè)因?yàn)槌圆坏阶约合氤缘牟耍裨箘e人，有的甚至拳腳相加。財(cái)主不忍目睹，請(qǐng)主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財(cái)主的手，一番騰云駕霧又來(lái)到了天堂，財(cái)主在天堂發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)大房子里面同樣有一個(gè)大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周?chē)瑯幼鴿M了人，每人手里同樣都有一雙一米長(zhǎng)的筷子，但他們每個(gè)人都談笑風(fēng)生，面色紅潤(rùn)。當(dāng)天使一說(shuō)開(kāi)飯，人們并沒(méi)有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對(duì)面人嘴里送，一頓飯下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)浪費(fèi)，其樂(lè)融融。財(cái)主登時(shí)領(lǐng)悟。“同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂(lè)？原因很簡(jiǎn)單：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的`人卻想著喂別人。
這個(gè)故事告訴我們，天堂和地獄其實(shí)就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。
3、甲：請(qǐng)聽(tīng)關(guān)于螞蟻團(tuán)結(jié)的故事
星期天下午，我在家里無(wú)所事事。我來(lái)到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。
只見(jiàn)螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向前走去，原來(lái)它們?cè)谶\(yùn)我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動(dòng)，可是沒(méi)走幾步就倒在地上。正在這時(shí)候，幾只螞蟻站在一片樹(shù)葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒(méi)想到它們只休息了一二分鐘，就繼續(xù)朝前走去。
我想在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明螞蟻團(tuán)結(jié)力量大。我左思右想，終于想出了一個(gè)好主意。我找了一個(gè)小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻?zhàn)撸瑏?lái)到螞蟻的洞口，那是一個(gè)米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會(huì)怎么做？螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)螞蟻在說(shuō)：“一二，一二，加油呀！”不大一會(huì)兒就把石子抬過(guò)去了。它們又把食物背在背上，排著隊(duì)有秩序的進(jìn)了洞。我想：我們?nèi)祟悾瑸槭裁催B一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會(huì)更快樂(lè)乙：聽(tīng)了這三個(gè)故事，你明白了什么？——讓同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
甲：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。離開(kāi)了集體，他就會(huì)體無(wú)完膚。就像小水珠一樣，離開(kāi)了大海，就會(huì)在陽(yáng)光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險(xiǎn)境。
（三）朗誦：團(tuán)結(jié)互助
甲：我們知道我們不是最優(yōu)秀的
我們知道我們不是最優(yōu)秀的
但是我們?cè)谄床?/p>
我們知道我們不是最聽(tīng)話的
但是我們?cè)诒M力
所有的付出只是為了我們這個(gè)小小的班級(jí)
有我們的歡笑
有我們的淚水
有我們的昨天今天和明天
不要輕易說(shuō)放手
我們還在努力
不要輕易說(shuō)離開(kāi)
我們會(huì)舍不得
記得我們?cè)?jīng)在一起
這么一個(gè)班級(jí)
這個(gè)一份愛(ài)
是我們彼此之間的回憶
是我們彼此之間的溫暖
記住
這是我們的紀(jì)念
我們的歌
我們的青春在飛揚(yáng)！
乙：我們來(lái)自不同的家庭，我們有著不同的個(gè)性；
我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。
帶著每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性，我們聚合在一起融入集體生活；
為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想，我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
35雙眼睛，默默的求索，我們努力。
35顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音，我們真誠(chéng)。
（四）感悟團(tuán)結(jié)
甲：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，如何讓咱們班團(tuán)結(jié)起來(lái)呢？——讓同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
乙：齊讀一二
第一、要多寬容別人。第二、講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。
第三、關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。第四、尊重人，信任人。第五、樂(lè)于助人。
甲：同心才能走得更遠(yuǎn)同德才能走得更近
乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩
班會(huì)結(jié)束：播放音樂(lè)：《相親相愛(ài)的一家人》
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)10
女：尊敬的老師們，
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好！（敬禮）
女：今天我們?cè)谶@里舉行“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”主題班會(huì)。
男：在20xx年8月20日，一個(gè)平凡而又特殊的日子里，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事，你們知道嗎？6班成立了，對(duì)，55個(gè)可愛(ài)的學(xué)生和七名優(yōu)秀的老師組成了6班這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。
女：首先由我們班陽(yáng)光帥氣男生帶來(lái)舞蹈《江南style》
讓我們用熱烈的掌聲感謝他們帶來(lái)的精彩表演
男：咱班女生可謂巾幗不讓須眉，下面請(qǐng)她們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)舞蹈串燒請(qǐng)大家再次用熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演
女:是緣分讓我們相聚在1206班這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。
男：流沙不能凝集成塔
女：建材的'團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈
合：這種力量就叫做凝聚力。
1206班團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)正式開(kāi)始。
男：首先由韓忠偉同學(xué)為大家講《一個(gè)小水滴的故事》
女：聽(tīng)了小水珠的故事后，請(qǐng)大家思考兩個(gè)問(wèn)題：
為什么小水珠離開(kāi)大海媽媽的懷抱后會(huì)馬上消失？
如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？
女：那什么是團(tuán)結(jié)呢？請(qǐng)大家齊讀
男：有一個(gè)有趣的團(tuán)結(jié)力量公式：團(tuán)結(jié)的力量=團(tuán)結(jié)因子×程度×人數(shù)
女：下面大家做一個(gè)游戲，來(lái)測(cè)試我們班那個(gè)組最團(tuán)結(jié)，這個(gè)游戲的名字叫成語(yǔ)接龍，游戲規(guī)則是：
全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多
成語(yǔ)接龍一定要跟成語(yǔ)，同音但字可以不同，不能重復(fù)之前用過(guò)的成語(yǔ)
若10秒鐘沒(méi)人跟接，即最后說(shuō)出的小組獲勝，勝利者將得到棒棒糖一個(gè)
所以，為了勝利，選成語(yǔ)時(shí)，注意最后一個(gè)字，要讓別人不好跟哦。
男：我們以團(tuán)結(jié)友愛(ài)開(kāi)頭，請(qǐng)第一組做準(zhǔn)備，開(kāi)始
女：努力打造團(tuán)結(jié)友愛(ài)和諧的班集體是我們所有人共同追求的目標(biāo)，
在我們生活學(xué)習(xí)中的一些不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，看一看這里有沒(méi)有你？
男：在反思之后，你們想想我們可以為班級(jí)的團(tuán)結(jié)做些什么？
女：同學(xué)們，付出一份團(tuán)結(jié)友愛(ài)，你將收獲兩份快樂(lè)。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不取笑他人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。下邊請(qǐng)欣賞6班團(tuán)結(jié)友愛(ài)的點(diǎn)滴
男：下邊有請(qǐng)何雯麗等同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《團(tuán)結(jié)》
女：有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；
男：有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；
女：有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。
和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的社會(huì)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的社會(huì)在于我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互助，不是嗎？接下來(lái)我們看一段視頻《汶川地震中的民族團(tuán)結(jié)》。
男：團(tuán)結(jié)友愛(ài)是一個(gè)民族走向繁榮富強(qiáng)的基礎(chǔ)，社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一份子。團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。只要我們每個(gè)人心中都有愛(ài)，就能構(gòu)造一個(gè)有愛(ài)的世界，讓愛(ài)彌漫在空氣里，讓世界更美好！最后，我們以一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》結(jié)束今天的主題班會(huì)。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)11
一、 活動(dòng)背景
本班同學(xué)都是新生，剛剛相處一個(gè)多月，大家都還不怎么熟悉，所以同學(xué)之間的集體意識(shí)可能比較弱，集體榮譽(yù)感欠缺，不少同學(xué)可能無(wú)意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與，如果需要老師采取強(qiáng)制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會(huì)使得班上的很多活動(dòng)無(wú)法得以順利進(jìn)行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，也為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，我覺(jué)得增強(qiáng)班集體的凝聚力非常。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。
二、 活動(dòng)目的
本次主題班會(huì)通過(guò)觀看視頻、小品表演、學(xué)生團(tuán)體游戲等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有所感悟，視頻《生命的堅(jiān)守》可以使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，團(tuán)體游戲可以增進(jìn)學(xué)生之間的感情，加深對(duì)彼此的了解，另學(xué)生懂得珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師前期準(zhǔn)備：下載相關(guān)視頻、音頻，制作課件，準(zhǔn)備講稿。
2、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
3、提前安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)，提前告知同學(xué)們游戲規(guī)則。
4、布置好班級(jí)的桌椅擺放。
四、 班會(huì)形式
觀看視頻《生命的堅(jiān)守》、小品表演（文娛委員的煩惱）、參與團(tuán)體游戲（語(yǔ)言接力賽、）、學(xué)生感言、班主任發(fā)言
五、活動(dòng)過(guò)程
（一）宣布班會(huì)開(kāi)始：（主持人致詞）（2分鐘）
主持人男：佛說(shuō)：前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。我們高一（*）班四十多個(gè)同學(xué)今天聚在這里，你說(shuō)，我們前世要有多少次回眸啊！
女：我想，前世我們一定連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂啊。呵呵，說(shuō)笑了。
男：我們十分有緣地相識(shí)在高一（*）班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
女：我們盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；
男：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。
女：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。
男：一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌喲，聲聲震天。
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟。同學(xué)們，此時(shí)，我們同在一只學(xué)習(xí)之舟上，我們當(dāng)然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的魅力。
男：現(xiàn)在我宣布高一（*）班主題班會(huì)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟”正式開(kāi)始。
（二）觀看視頻（8分鐘）
主持人播放視頻《生命的堅(jiān)守》（6分鐘）
感言：（2分鐘）
主持人男：親愛(ài)的同學(xué)們，你聽(tīng)到了嗎？在冰冷的環(huán)境里，唯有助人才能自助，企鵝們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中感受來(lái)自伙伴的溫暖和鼓勵(lì)，體會(huì)著生命的力量。
女：正是群體的`堅(jiān)守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。
男：其實(shí)，困難與挫折、風(fēng)雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進(jìn)，才能度過(guò)生命的每個(gè)荒蕪寒冬。
女：我想，只有我們團(tuán)結(jié)在一起，才能在春暖花開(kāi)中擁抱美好的未來(lái)。
男：是啊，同學(xué)們，就如同我們這個(gè)班級(jí)體，我們也只有依偎在一起，才能度過(guò)學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴困難。
（三）小品表演（8分鐘）：文娛委員的煩惱
活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。
活動(dòng)過(guò)程：（5分鐘）
情景：校文藝節(jié)要舉行匯演，這可是個(gè)讓全校了解本班面貌的好機(jī)會(huì)，可是表演報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是我們班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，文娛委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。
文委（哀求的語(yǔ)氣）：“小華，現(xiàn)在我們班還沒(méi)有人報(bào)名文藝節(jié)的表演，你唱歌那么好，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上代表我們班表演一個(gè)節(jié)目嗎？”
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天我們?cè)谶@里舉行“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”主題班會(huì)。
A:正所謂"有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)"
B:我們有緣相識(shí)在10機(jī)電（5）班這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
A：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
B：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。
A：流沙不能凝集成塔
B：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈
AB：這種力量就叫做凝聚力。
A：現(xiàn)在我宣布10機(jī)電（5）班團(tuán)結(jié)友愛(ài)風(fēng)雨同舟主題班會(huì)正式開(kāi)始。
B：什么是團(tuán)結(jié)呢？
A：哲學(xué)家說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。
B：作家說(shuō)：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩(shī)篇”。
A：舵手說(shuō)：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
B：畫(huà)家說(shuō)：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫(huà)。”
A：將軍說(shuō)：“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
AB：我們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是班集體里的互助互愛(ài)”。在我們的生活中，每時(shí)每刻都不離不開(kāi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
B：那么，大家知道哪些有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事呢？
請(qǐng)欣賞XX同學(xué)的故事......
XX：我給大家講個(gè)故事，
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧，對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)！馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時(shí)，馬懊悔不已。
B：感謝XX同學(xué)的精彩故事，你們知道這個(gè)故事講出了什么道理嗎？
（由同學(xué)說(shuō)出的感覺(jué)再做定位，主持人要根據(jù)當(dāng)時(shí)的話反映說(shuō)出一句主持詞）
A：的確，“千人同心，則得千人力，萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。我們整個(gè)班集體應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，不然吃虧的是我們自己啊！
A：我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個(gè)人才能寫(xiě)成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠(yuǎn)組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當(dāng)一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。
B：接下來(lái)，讓我們以嘹亮的歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的理解，請(qǐng)大家合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。
A：這首歌讓我想起了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)的一句話：豈日無(wú)衣，與子同袍。王于興師，修我長(zhǎng)矛，與子同仇！豈日無(wú)衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無(wú)衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個(gè)小組的同學(xué)能成為最優(yōu)秀的同袍呢：下：讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
B：介紹游戲規(guī)則。（由六個(gè)人組成一個(gè)小組，學(xué)生圍座成一個(gè)圈，然后手挽著手，在限定的時(shí)間內(nèi)站起來(lái)數(shù)一，二三。要求一起站起來(lái)，站的最整齊的小組獲勝。）
A：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個(gè)組一定輸定了。在一個(gè)集體里，每個(gè)人都一樣重要，對(duì)他人應(yīng)該熱情相待，而不能冷漠地推天。
A：感謝這些同學(xué)的精彩表演，看了這個(gè)游戲，我百感交集，由于同學(xué)們對(duì)班集體的團(tuán)結(jié)互助的不夠重視。我想看完這個(gè)游戲，有很多同學(xué)還有很多話要講給我們聽(tīng)，有哪位同學(xué)想表達(dá)下呢？
（停留1分鐘，讓同學(xué)說(shuō)心理話！）
B：有人把集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)就象一塊塊煤炭。
A：因?yàn)槿f(wàn)朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；
B：因?yàn)闊o(wú)數(shù)小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。
AB：因?yàn)槿w同學(xué)的努力，所以組成了我們溫暖的'班集體。
AB：我們要記住溫暖的集體是全班同學(xué)的執(zhí)情和愛(ài)凝集起來(lái)的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應(yīng)該明白，一枝獨(dú)放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)該明白，一枝獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)該明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆競(jìng)發(fā)才能顯示大海的壯闊！
A：讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓團(tuán)結(jié)與互助充滿我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓(xùn)：“基點(diǎn)（5）班一條心，機(jī)電（5）班沖第一！”
（如果老師在的話）讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺(tái)作班會(huì)總結(jié)。
B：最后我們以《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌來(lái)結(jié)束我們的班會(huì)。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)13
一、時(shí)間：20xx年5月14日
活動(dòng)班級(jí)：七年級(jí)五班班
二、活動(dòng)背景：自開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，不少同學(xué)可能無(wú)意識(shí)中做出了一些有損班級(jí)榮譽(yù)的的事，對(duì)于班級(jí)的事情也不怎么積極，為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)我們5班的凝聚力，特地開(kāi)展此次班會(huì)。
三、活動(dòng)目的：本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互友愛(ài)的重要意義，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體榮譽(yù)，每一位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
2、提前準(zhǔn)備好做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
五、班會(huì)形式：參與游戲，討論交流。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、宣布班會(huì)開(kāi)始。主持人：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣面對(duì)不相逢，大家有緣相聚在5班這個(gè)大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現(xiàn)在我宣布5班主題班會(huì)主題班會(huì)正式開(kāi)始。
2、活動(dòng)一：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”（10鐘），活動(dòng)開(kāi)始，計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí)。活動(dòng)目的'：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)參賽，首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在小小的報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，依次類推，最有辦法堅(jiān)持到底的5個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出。
活動(dòng)小結(jié)：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個(gè)游戲需要有什么精神才能勝出？有誰(shuí)能說(shuō)一下體會(huì)。
學(xué)生1：團(tuán)結(jié)——
學(xué)生2：學(xué)生3主持人：對(duì)，就是團(tuán)結(jié)，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個(gè)隊(duì)輸定了，在一個(gè)集體里，每一個(gè)隊(duì)員都是一樣的重要，集體就像個(gè)大家庭，對(duì)待同學(xué)就要像對(duì)待家人一樣。
3、活動(dòng)二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動(dòng)目的：增強(qiáng)同學(xué)們的默契，合作度。活動(dòng)過(guò)程：每組派三個(gè)人出來(lái)，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動(dòng)物的動(dòng)作，最后一人就猜動(dòng)物名稱。（動(dòng)物從12生肖里面出）
小結(jié)：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作，團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融入集體，將個(gè)人力量和集體融合，一個(gè)人的力量是渺小的，但集體的力量是強(qiáng)大的，所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，更別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
七、學(xué)生感言。（10分鐘）
活動(dòng)目的，讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現(xiàn)在給大家2分鐘討論，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)表一下感想。學(xué)生1：學(xué)生2：學(xué)生3：學(xué)生4：主持人總結(jié)：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學(xué)則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住，溫暖的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。
現(xiàn)在請(qǐng)我們的班主任就這次班會(huì)做點(diǎn)評(píng)。
主持人：5班“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟”主題班會(huì)到此結(jié)束。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)14
班會(huì)目標(biāo)：
如今的學(xué)生都是家庭的小寶貝，很多小孩是在父母的溺愛(ài)中生長(zhǎng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，他們需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，必要時(shí)作出某種犧牲。本次主題班會(huì)將通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，孩子們?cè)诨顒?dòng)中換位思考，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，能夠自覺(jué)關(guān)心、幫助他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從而提高班集體的凝聚力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《三個(gè)和尚》的視頻，收集團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事和格言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，收集身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事例和不團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事例
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、在動(dòng)畫(huà)中看團(tuán)結(jié)
1、播放《三個(gè)和尚》的視頻。
一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根兒扎正；一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。集體中怎樣生活？小朋友間怎樣相處？這些我們都應(yīng)該弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情，如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)故事《三個(gè)和尚》。
2、談感想。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感悟？
二、講述身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的例子
1、什么是“真正的`團(tuán)結(jié)友愛(ài)”？
我們常常都會(huì)把團(tuán)結(jié)友愛(ài)這四個(gè)字掛在嘴邊，可什么是真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)？你是怎樣理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的？
2、學(xué)生講身邊團(tuán)結(jié)友愛(ài)的例子，接受同學(xué)們的贊美
團(tuán)結(jié)友愛(ài)是一種美德，我們身邊就有許多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好人好事，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們班上有哪些同學(xué)平時(shí)做了團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的好人好事啊？
正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學(xué)們都有一雙火眼金睛，平時(shí)各位同學(xué)的語(yǔ)言、行為都會(huì)被其他的同學(xué)聽(tīng)到、看見(jiàn)，并對(duì)你作出評(píng)價(jià)，大家也會(huì)根據(jù)你的語(yǔ)言、行為決定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)、尊重同學(xué)，可是，我發(fā)現(xiàn)我們班上也有少數(shù)同學(xué)平時(shí)不尊重同學(xué)，比如取外號(hào)、說(shuō)同學(xué)笨、取笑同學(xué)等等，你發(fā)現(xiàn)了嗎？對(duì)那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？把你心底的愿望寫(xiě)在這張紙上。
3、學(xué)生寫(xiě)身邊不團(tuán)結(jié)友愛(ài)的例子（老師說(shuō)）
知錯(cuò)能改才是好孩子，我們不僅要發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)，幫助同學(xué)改正缺點(diǎn)，也要善于發(fā)現(xiàn)我們自己的問(wèn)題，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你幫助同學(xué)了嗎？當(dāng)同學(xué)作業(yè)出錯(cuò)是，你是笑他笨呢，還是給他講解，幫助他完成作業(yè)呢，還是直接拿自己的作業(yè)給他抄呢？如果你遇到以下情況，你會(huì)怎么做？
4、遇到這種情況，你會(huì)怎么做?
①一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。
②一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
③小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會(huì)怎樣做？
④教室里的地上有很多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請(qǐng)你現(xiàn)在撿起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿。
⑤同學(xué)有一道題不會(huì)做，我著急出去玩，所以讓他問(wèn)別人
⑥A同學(xué)不小心踩到B同學(xué)的腳，A同學(xué)沒(méi)有道歉，B很氣憤，兩人吵了起來(lái)。
三、用文藝闡述“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”
1、請(qǐng)問(wèn)：一滴水怎樣才不干涸呢？
一滴水要想不干涸，只有借助群體的力量，那我們也是啊，一個(gè)人的力量有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團(tuán)結(jié)在一起，解決困難就容易多了。老師給你們講一個(gè)故事《將相和》
2、你還知道哪些“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的故事、格言、諺語(yǔ)？
四、結(jié)束語(yǔ)
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話語(yǔ)告訴我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。同學(xué)們，付出一份友愛(ài)，你將收獲兩份快樂(lè)。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不取笑他人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)15
一、班會(huì)主題：
團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟
二、班會(huì)背景：
高中學(xué)生內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，自尊心較強(qiáng)，對(duì)同學(xué)，家長(zhǎng)以及老師都表現(xiàn)得極為躁動(dòng)，心情稍有不順就會(huì)爆發(fā)各類打架事件，頂撞家長(zhǎng)，頂撞老師，破壞班級(jí)和諧
三、班會(huì)目的：
通過(guò)這次班會(huì)課的開(kāi)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著科技的高速發(fā)展，僅靠一人之力“閉門(mén)造車(chē)”的模式已經(jīng)一去不復(fù)返了，新時(shí)代背景下，更加需要人們相互學(xué)習(xí)，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠(chéng)待人，保持和諧人際關(guān)系，樂(lè)于交往。初步學(xué)會(huì)處理同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系，提高全體學(xué)生的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感。使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，理解，傾聽(tīng)、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識(shí)，交往能力，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，達(dá)到和平共處風(fēng)雨同舟。
四、班會(huì)準(zhǔn)備
2.提前準(zhǔn)備各類節(jié)目，安排做游戲時(shí)所需要的道具。
3.布置好班級(jí)的桌椅，營(yíng)造班會(huì)氛圍。
五、班會(huì)流程
(1)、開(kāi)場(chǎng)白：
男.敬愛(ài)的'老師、親愛(ài)的同學(xué)們
合.大家下午好!
男.俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)”是緣分把我們大家聚在了一起
女.是啊，我們來(lái)自不同的家庭，有著不同的個(gè)性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟
男.大家都盼望著在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感
女.大家都盼望著在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能
男.美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤(rùn)
女.蔚藍(lán)的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳
男.下面我宣布，“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處,風(fēng)雨同舟”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
(2)、活動(dòng)一： 游戲1：山洞解圍
男.大家也許注意到了，我手中有一個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴著線的球。這個(gè)瓶子代表一個(gè)山洞，這四個(gè)球代表四個(gè)同學(xué)。有一天，這四個(gè)同學(xué)在山洞里玩。同學(xué)們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來(lái)。如果在山洞中玩的人是你，這時(shí)候該怎么辦大家注意，這個(gè)山洞每次只能一個(gè)人進(jìn)出。請(qǐng)同學(xué)們舉手參加模擬測(cè)試。
女.參加測(cè)試的同學(xué)，只要把拴球的線往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。
男.如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。
游戲中
女.(總結(jié))俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量!
(3)、活動(dòng)二： 游戲2：眾志成城
游戲規(guī)則：在地上擺三張報(bào)紙，4個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓4名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法擠在一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持1分鐘。依此類推，最有辦法堅(jiān)持下去的4個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。
男.(總結(jié))玩這個(gè)游戲需要什么精神才能勝出如果我們只想著自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，同學(xué)們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開(kāi)。
(4)、活動(dòng)三： 格言名句大比拼
讓同學(xué)們收集古今中外我團(tuán)結(jié)友愛(ài)和諧共處的名句，四個(gè)小組進(jìn)行搶答，看哪個(gè)小組收集的更多
人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。——孟子
君子之交淡若水，小人之交甘若醴;君子淡以親，小人甘以絕。——莊周君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見(jiàn)而之容;鏡于人，則知兇與吉。——墨翟朋而不心，面朋也;友而不心，面友也。——揚(yáng)雄夫
女.(總結(jié))俗話說(shuō)喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨(dú)放不是春，百花盛放春滿園”。正因?yàn)槿绱耍覀兠總�(gè)人，都應(yīng)該從這些格言名句中找到自己的相處之道!
(5)、活動(dòng)四：
小品表演《尷尬的局面》
情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是x班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。體委(哀求的語(yǔ)氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒(méi)有人報(bào)名參加長(zhǎng)跑，而你又擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧”小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加”體委(無(wú)奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報(bào)名為我們班爭(zhēng)光!”小寧(憤憤不平)：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事。”(說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走出教室)體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。
討論：班上的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題
一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以自己是x班的一分子而自豪，總之，x班是我們的家，我們要愛(ài)自己的家。
(6)、活動(dòng)五： 學(xué)生感言
(7)、活動(dòng)六：
大家合唱《相親相愛(ài)一家人》班主任總結(jié)：
我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)離不開(kāi)相互間的幫助和支持，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系，真正學(xué)會(huì)尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟。
【團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)】相關(guān)文章：
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)(經(jīng)典)12-23
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)12-10
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)【實(shí)用】12-11
[優(yōu)]團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)12-11
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)[精品]12-11
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)【集合】01-17
團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)[匯總15篇]12-10