教導的作文匯總（15篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的教導的作文，歡迎大家分享。

教導的作文1

　　謝謝您，老師！您像園丁一樣哺育著我們，每一次我們犯錯誤的時候，您不會厭煩我們，只是細心地一點兒一點兒地教導我們，直到我們明白道理了，您的臉上才會露出滿意的笑容，那一笑，讓我們的心里也充滿了溫暖和幸福。

　　老師，你還記得嗎？有一件事至今我都無法忘記。有一次，我從家里帶來一顆奶糖，是爸爸從北京帶回來的，我特別喜歡吃。于是每節課我都在想著怎樣偷偷的把它吃了，因為我心里饞極了！好容易堅持了三節課，第四節課是您的課，我終于忍不住了，趁您轉身板書的機會，我摸出了糖，在課桌里輕輕的剝了，剛想往嘴里送，這被您發現了。當時我害怕極了，心想您一定會狠狠的批評我的，這樣我在同學面前可就丟大人了！誰知，您只是輕輕的對我搖了搖了頭，用一個眼神告訴我：現在是課堂，戈雨，你不能吃東西，要注意聽講才對！我立刻把糖吐在紙里，丟在課桌里，專心的繼續聽您講課。那節課我到現在還記得，更多的是從您的目光里，我讀到了您的信任和期待。

　　從那以后，我再也沒有做過類似的事情，也沒有犯過這樣的錯誤。在不久后的中段考試中，我兩門成績都是99分。我高興極了，那天我感覺自己驕傲得不得了，真想把這個喜訊告訴全世界的人！但我知道，這里面最多的是老師您的教導。

　　老師為我們付出了那么多，我當然也應該用自己的實際行動來回報老師。上一個星期，我們學校的《小荷尖尖》要選“安全教育征文”。老師那天晚上布置作業時，挑選了幾名平時寫作文優秀的學生。其中也有我。那天晚上，老師為了讓我們認真寫作文，就給我們留了一篇“安全教育征文”。回到家，我什么都沒干，只有寫作業。因為我想寫好這篇作文，我希望自己可以得獎，這樣老師一定會高興的。所以我特別的細心，先是構思，在媽媽的幫助下列了題綱，然后就認真的`寫起來。我力爭不寫一個病句，不寫一個錯別字，寫完以后檢查了好幾遍，改了又改，直到自己認為沒有什么毛病為止。但我又不放心，讓媽媽檢查了一遍才放心的休息了。那天晚上我比以往遲休息了一個多小時，媽媽摧我了三四遍。說也奇怪，那天晚上我并沒有感覺到困，因為我心里是那么的渴望作文可以獲獎，這樣我就可以給老師一個驚喜了！

　　第二天早讀的時候，我把作文交給了老師。一星期后，我的作文獲得了一等獎，真是功夫不負有人啊！我心里高興極了，老師臉上也露出了滿意的笑容。在我眼里，那一刻的老師是那么的美麗，那么的開心！我在心里暗暗的告訴自己：楊戈雨，不要驕傲，你還要努力，老師希望你一直是優秀的，那樣才是老師真正的希望！

　　老師，謝謝您！謝謝您的諄諄教導，謝謝您默默的關懷！老師，我愛您，我衷心的謝謝您！

教導的作文2

　　一個人走在灑滿落葉的路上，聽著踩到葉子上吱吱的響聲，想著媽媽的一番“教導”，我的心里很不舒服，覺得生活真是無趣。

　　突然，一把掃帚擋在了我的腳下，我杵在那里，目光上移，映入眼簾的是被歲月摧殘了的一雙手：枯藤老樹一般，而且又黑又臟，手指變形，扭曲在一起，臉上的皺紋如溝壑，縱橫交錯，穿著一件黃馬甲，迎著蕭蕭秋風吃力地清掃著落葉。我眉頭一皺，生怕她弄臟了我的衣服，飛快地躲過了她的掃把，但呼呼的喘氣聲卻清晰地進入了我的耳窩中。我想：都這么大年紀了，身體都成這樣了，還不在家里歇著？真是的，不會生活。就在我“怪道”她的時候，一個小伙子快速地走了過來，一把奪過了老婦人手中的掃把，大聲地說：“奶奶，我來吧！”啊！我好像被什么猛擊了一下，不由得停下了腳步，關注起了“娘孫倆”。小伙子一邊掃著葉子，一邊說：“奶奶，你以后就不要工作了，天氣一天天變冷，你的心臟還有問題，你這樣做我們不放心。”

　　老奶奶說：“你們不用擔心，我的身體還行，歇在家里也沒有什么意思，活動活動也好，你們就不要操心了……”老奶奶還指點著小伙子怎樣干活：掃帚要傾斜，力氣要大寫，但速度不能太快……小伙子耐心地聽著奶奶的“教導”，認真地掃除每一片落葉。

　　聽著他們的話，我心上的'“落葉”似乎也被掃除了，只感到了一陣清爽，媽媽的“教導”回響在耳邊：“已經初二的下學期了，學習要有個計劃安排，不要平時皮皮沓沓，考試的時候慌里慌張……”

　　風，無情地刮了起來，落葉也舞動起來，但都敗在了娘孫倆的掃帚下。我決定回家，再好好接受媽媽的“教導”……

教導的作文3

　　一個夏日炎炎的午后，外面沒有一點風，我就像熱鍋上的螞蟻，熱的團團轉，地上都好像著了火似的，可燙了。真希望現在能下一場鵝毛大雪，讓天上的太陽公公降降溫。

　　放學了，我跟同學們一起走出校門，一到校門口，身上就開始發熱，好像自己快中暑了，這時候好想吃上一口冰棒啊！我快速地跑到媽媽面前，對媽媽做出一種很熱的表情。果然，媽媽一看就懂了，問我:“是不是又想吃冰棍了？”我連忙點了點頭。

　　媽媽牽著我找到了一個賣冰棍的老爺爺，她走上前，問了問那位老爺爺一根冰棍多少錢。只見那位老爺爺說:“大的3元，小的2元。”當時我聽到這個數字驚呆了，別家的冰棍大的`只要2元，小的只要1元呢。我悄悄地附在媽媽的耳旁說:“媽媽,這賣的太貴了，我們家也不怎么有錢,還是走吧!”可是媽媽聽完,什么也沒說,只是把我的手捏得緊緊的，并跟那位老爺爺說:“給我來一個大的冰棍。”

　　老爺爺伸手將冰棍遞給我，我順著冒著冷氣的冰棍往下看去，只見老爺爺的手特別干燥,就像一片枯黃的樹葉，上面的皺紋特別多，甚至手上還有一點傷。這時，我再看看老人的臉，臉上一塊紅,一塊青，嘴角還有一點傷痕。我滿心疑惑，老爺爺是怎么了？在我發愣時，媽媽輕輕用手拂過我的肩膀，我晃過神，連忙伸手接過冰棒，在觸碰到老爺爺的手時，我發現它特別冰。

　　我和媽媽回家了，在路上,我問媽媽:“為什么要買那么貴的冰棒？”媽媽說:“人一定要有愛心。”

　　這句話伴隨我至今。

教導的作文4

　　在生活中我有很多需要感謝的人，但我最感謝的卻是我的老師。

　　人人都知道，老師，這是多么普通而又熟悉的兩個字，但是如果沒有老師的培育和教導，我們就沒有更精彩的未來。這么多年來，在我受傷的時候，是老師輕輕地撫慰著我；在我困難的時候，是老師伸出手幫助我；在我做錯事的時候，更是老師耐心地教育我怎么做一個聽話、誠實的好孩子。

　　記得有一次，我隨便亂翻了別人的書包。老師把我叫到講臺上，嚴厲地批評了我一頓。那時，我傷心得簡直快要哭出來了。我在心里想：平時我做錯了事，老師都是耐心地教導我，根本不會這么嚴厲地批評我，為什么今天……雖然我當時在心里討厭死老師了，但是事后，我知道了，老師都是為了我好。老師是希望我能記住，在生活中，什么事該做，什么事不該做。

　　老師，您就像是園丁一樣培育著祖國的'花朵，培育著祖國的未來。是您教我怎樣寫字作文，是您教給我無窮的知識。謝謝您，老師！

教導的作文5

　　學海無涯，老師的教導處處有方。在人生的道路上，有誰會沒有受到過老師的教導呢？而在四年級的時候，一次老師的教導就使我現在都還歷歷在目。

　　那時剛下課，班主任叫了幾位精明能干的同學幫老師搬運獎品（也包括我）。忽然上課鈴響了起來，氣喘吁吁的我們迅速干完之后就立刻回到教室。然而，教導就從這里開始……

　　這時，英語老師早已開始上課。我來到教室門口，正想喊報告，一個想法突然涌上心頭：以前班主任說過，如果已經上課了，就不用喊報告，直接進去。于是，我明目張膽、踮手踮腳地走了進去。還沒坐下一秒鐘，老師就冷不零丁地來了這樣一句：“剛才進來的.出去。”怎么回事？一頭污水的我只好乖乖地站在外面。突然，另一個幫忙的同學想出了一個好法子，說：“對不起，我遲到了，我能進來嗎（英語版）？”“×××進來。”聽了這些，我心里出現了兩個念頭：

　　1、我們只是去幫忙，不算遲到，老師為什么要我們承認自己遲到呢？

　　2、將就一下吧，快點說那句英語，好早點進去。最終，我拒絕了第一個念頭。

　　第一遍，“closet!”“……”怎么搞的？我這副班長的威風竟被班級的齊讀聲居之臨下。看來還真是人多的力量大無比。

　　一計不成，又生一計。老師忽然賜了良機給我們，機不可失，失不在來。我連忙說了一句：“對不起，我遲到了，我能進來嗎（英語版）？”這句話清楚而又響亮，讓我信心十足。果然，老師讓我進了教室。雖然剛才的事情比較尷尬，但我的心情比剛才輕松多了。

　　經過這次的教導，讓我改掉了從前的習慣。相信將來我一定會成為懂禮之才為我努力吧！

教導的作文6

　　我的爸爸是一名醫生，每天都穿著白大褂在科室里走來走去。我放學比爸爸下班要早，每天都是我先回家做完作業，然后等著爸爸下班回家檢查。

　　這天，我放學之后興沖沖地跑回家，因為今天的作業很少，我想快點做完看電視。我拿出老師布置的二十道口算題，只花了兩分鐘就完成了，然后我就去看電視。

　　爸爸回來了，看見我坐在那里看電視，說要檢查我的數學作業。爸爸拿起作業本，很快就看到我有一道題做錯了。爸爸叫我，我拿過本子一看，少寫了一個“0”，我說：“少寫了一個‘0’而已嘛，有什么要緊的.……”爸爸驚訝地說：“沒什么要緊？如果要給我發1000元的工資，只發了100元，有區別不？”爸爸還說：“如果我工作上也像你這樣馬虎，那我會不會早被開除了啊？”我想了想，點點頭，覺得爸爸說得對。

　　爸爸繼續給我檢查作業，發現我的數字“3”寫得像漢子“了”，爸爸說：“你這就是不認真了，不管多簡單的事情都要認真對待才行。”爸爸把作業給我，讓我改正。他看著我改完后，語重心長地對我說：“我們做事情不能敷衍了事，要認認真真、仔仔細細地去完成每一件事。假如期末考試，你考了99分，就因為少寫了個‘0’，或者字沒寫好，扣了一分，那多可惜呀！這樣你一定也會很傷心的，對嗎？”我點點頭，知道了自己的錯誤。

　　爸爸告訴了我不管做什么事情都要認真對待，不能馬虎，我記住了爸爸對我的教導。

教導的作文7

　　時光飛逝，時光飛逝。我媽經常說，我的身高體重足以說明我已經長成大孩子了。回顧我的成長，有很多難忘的事情，其中一件深深的刻在我的心里。

　　記憶中特別清晰的是，去年6月10日，我媽剛高考完，我爸突然得了急性闌尾炎，考上了醫學研究所。媽媽開始照顧爸爸，把我和奶奶留在家里。沒有媽媽的嘮叨真好！每天放學回家，不小心做完作業，然后就開始看電視，看漫畫，和樓下的小朋友一起瘋狂玩耍.時間過得真快！幾天后，考試時間到了。到了考試的時候，試卷一發下來我心里就咯噔一下，還算過得去。

　　爸爸出院了，開始在家休息。媽媽仍然每天照顧好爸爸。有一天，當我們一家人在客廳愉快地聊天時，媽媽的電話響了。她是我媽媽的朋友，也是我們學校的老師。她把我的'數學考試成績告訴了我媽，居然在全班倒數。在家里，剛才有歡笑有歡笑，但現在空氣似乎在凝結，媽媽的臉色越來越難看，她開始批評我：“你看，你考試考得那么差，爸爸病了，你什么都不懂……”我心里難受極了。

　　此時此刻，我只聽到父親平靜地對母親說：“別再談孩子了，我相信我們會努力的。”爸爸轉過頭，和藹地對我說：“雖然父母都不太重視成績，但是努力是一種品質，認真也是一種品質。我希望你將來成為一個努力工作的孩子……”聽著爸爸的話，看著爸爸鼓勵的眼神，我用力點頭。

　　直到今天，這些話還刻在我心里。只要想起這些話，我就會振作起來，仿佛身體的每一個細胞都會充滿力量。也是從那天開始，我一直努力工作，做一個勤奮的人。

教導的作文8

　　父母的愛，是溫暖的流泉，是嚴格的要求，是熱情的鼓勵，是……在我的眼中，父母對我的愛是嚴肅的表情，是熱情的鼓勵。

　　有一次期末考試的前一個周末，我悶悶不樂地呆在家里，心里想著：唉，怎么辦呢？馬上就要期末考試了……

　　爸爸看見了我，好像就看懂了我的心思。他上前來，摸摸我的頭，和藹地說：“桐桐，你正為考試做準備而煩惱吧？來，不用緊張，你越緊張就越容易考差。你應該樂觀地去面對考試，勞逸結合，這樣才不會緊張。”我聽了這番話，抬起頭，眼睛亮亮的，高興地對爸爸說：“真的'嗎，爸爸？”爸爸笑著回答：“正是。”

　　自從爸爸鼓勵后，我放松了心情，玩得很開心。

　　“桐桐！”媽媽看到我在看電視，生氣地說，“你在干什么呢？明天就要考試了，還不趕快復習功課！”說著，媽媽就叫我休息30分鐘再復習功課。30分鐘過去了，我趁媽媽在做菜，又偷偷地玩電腦。媽媽聽見我玩電腦的聲音，跑過來，火冒三丈地說：“又玩電腦！快去復習功課。”我眼巴巴地看著電腦，去復習功課了。我心里正埋怨媽媽：為什么就不給我多玩一會？

　　星期一，我信心百倍地走向學校。考試的時候，我覺得題目一點也不難。終于，成績發下來了，這次我以優異的成績取得了全班第一。這時，我才明白媽媽叫我復習的用意。

　　在我心目中，有一個慈祥的爸爸，一直鼓勵我前進，讓我信心百倍；我也有一個嚴格的媽媽，時刻嚴格要求我，令我小心，注意，總結，提高。這就是我父母對我的愛。

教導的作文9

　　人們常說：“良好的教養都應從小樹立”。每逢我聽到這句話時都會問媽媽：“媽媽，什么叫良好的教養呀？”“良好的教養就是一個人從小就要有良好的行為。在家就要有家風，在校就要有校規。”媽媽認真地說。當時的'我還小，并不明白媽媽的用意，可是慢慢地我長大了就明白了。

　　記得6歲那年，我很膽小。出了門誰也不理，就是爸爸回到家，我也不問好，在外面有人問我話，我都很難為情。后來媽媽就嚴肅認真地對我說：“佳佳，你可要知道在外面如果你見人不問好那就會讓別人很討厭你，人們會覺得這個小孩從小就沒教養，就不會喜歡你，你知道嗎！”我不禁臉紅地低下了頭。從那以后我只要出門都會鼓起勇氣向人問好。盡管因為害怕，聲音很小，可是每每想起媽媽對我的教導，我告訴自己一定要克服膽怯的心理，做個有教養的人。慢慢地，我發現其實問好并沒有那么可怕，每當對方回復我贊賞的笑容，夸獎的話語，都是對我大大的鼓勵。我因此而快樂，也越來越自信。漸漸我可以大聲放松地問好了。媽媽見了微笑地點了點頭。那笑容甜甜的，我的心里也甜甜的。

　　在我的童年，媽媽對我的教導并不少，我從中明白了許多，做人一定要有良好的教養。

教導的作文10

　　在那無憂無慮的童年里，在那些繽紛的日子里，曾發生過許多次“第一”，唯有第一次父親對我的教導讓我記憶猶新……

　　記得那次，父親帶我去放風箏，誰知一陣大風把風箏吹到了樹上，我自告奮勇地登梯子去摘風箏。幾經周轉終于把風箏從樹的懷抱中取下來，我正想順著梯子爬下去時，爸爸阻止了我，說要給我講一個故事。一向喜歡聽故事的我，便欣然地答應了：

　　從前，有一對父子也像我們在一起放風箏。調皮的風箏也是被風吹到了樹上依然是孩子去撿。當孩子準備順著樹干滑下來時，父親說：“孩子，跳下來，爸爸會接住你的'！”那孩子出于對父親的信任，絲毫沒有猶豫地跳了下去。“哇……”爸爸并沒有去接他，而是讓他摔了下去。爸爸毫無表情地對孩子說：“當你身處險境時，要提防任何一個容易落井下石的人！”

　　父親的故事講完了，我心中還納悶呢，只聽父親說：“為了讓你牢記這個道理，你必須也跳下，我同樣不會接住你的！”我頓時感覺額頭癢癢的，結果摸到一大把汗！我死活不愿意跳，直至父親開始倒數“3，2，1”時，我在“1”的最后一刻，緊閉雙眼，縱身一跳。準備著刺骨疼痛的侵襲。但是，只感覺有一雙十分有力的手接住了我。我正納悶是誰，慢慢張開緊閉的雙眼——竟是爸爸。爸爸的臉上綻放著快樂的光彩。我用奇怪的眼神看著他，他卻把我向空中一拋，隨即又是一雙有力而又充滿慈愛的手接住了。他對我說：“當你懷疑身邊任何一位有可能對你落井下石的人，何不想想，還有我值得你信任呢？”我記得當時懵懵懂懂地聽完了爸爸這一番話，卻過了半天，才蹦出一個“嗯”字。

　　記憶中，那從梯子上跳下來的一瞬間卻似乎過得好漫長……

　　第一次聽到爸爸的教導，竟是這樣與眾不同！那一天，他拉著我的小手穿過那一片小樹林，靜悄悄的，是多么幸福！

教導的作文11

　　忘不了，您的教導給予我充實的知識；忘不了，您的教導給我道德的增長；忘不了，您的教導讓我收獲成長的喜悅……

　　離畢業只剩兩個月了。我覺得我越來越離不開幾位老師和我們的這個大家庭了。曾經的我性情浮躁，不明是非，做起事來橫沖直撞的，但在您的教導中漸漸成長，變得懂事，做事都要經過深思熟慮，不再是那個毛毛躁躁的小丫頭了。但這時間的逝去帶來的不僅僅是我的成長，更多的'是離別的悲傷。

　　六年前，我剛踏進這個集體，大家都是這么的懵懂無知，是老師您帶我們進入智慧的殿堂，讓我們領略知識的奧妙。“abcd......”“1+1=2.......”這些都是您教給我們的，是我們現在的點點滴滴離不開您的悉心教導。

　　攤開作業本，看著上面有一顆星，三年前的那一幕猶在眼前。那天，我正做著數學作業，被本子上的一道題所難住了，只好做完剩余的題目再來解決這題，可是我絞盡腦汁想了各種辦法也沒能把題解出來。正當我百思不得其解時，一個念頭從我腦中竄過：“要不問一下小林好了.”“不行，這可是回家作業！”“可我就這題不會了，說不定這題的答案有了就能得星！”最后，我還是不能控制我的念頭，忍不住偷偷問了答案寫上去。在我忐忑不安地把作業交給賀老師時，賀老師馬上在那題上打了勾并問我這題是自己做的嗎，我頓時臉通紅支支吾吾地回答道：“......是.......的.......”我不敢看賀老師的眼睛生怕她知道。

　　第二天，老師講課時講到這道題，她先講了這道題的解法，又開口說：“做出這道題的人不容易，不會做我可以理解，知識是自己的，需要你們自己去探索，體驗這探索的過程，而不是結果，希望大家能明白。”聽了老師的話頓時我感到很羞愧，心里暗暗的后悔自己做的事情，望著老師，老師似乎看到我內疚有懊悔的眼神，給了我一個微笑和一個安撫的眼神，讓我悔過的心更加堅定。

　　忘不了，我永遠也忘不了您給我“上的那一課”，忘不了您，忘不了您的悉心教導。

教導的作文12

　　我從小便對花有著獨特的情感，我想，女孩愛花本是天性吧！早晨離上學還早，我卻已拎起了書包跨出了家門。路過人家墻下偶一抬頭看見兩枝并列的茶花，紅白粉三色串接在一起。我不由得停住了腳步，從未見過如此艷麗至極的茶花。

　　我驚奇地發現昨日還是含苞待放的花，今晨卻開滿了。花朵中帶有晶瑩的水珠，嬌滴滴的。我被花朵之艷麗所陶醉了。沉浸在花朵的芳香中，別的一切都不存在，有的只是精神的寧靜與生的喜悅。隨風拂過，茶花的花瓣飛舞，宛如一位九天仙女在綻放舞姿，那動作細膩而妖嬈。我忘記了考試考差的憂慮，忘記了一切。

　　花朵不畏風雨，為自己的生命開花，更何況我們人類？花兒具有如此大的.魄力，在昨晚的風吹雨淋中生長綻放，我想，我也可以！雖然中考在望，而且幾次的月考成績都不盡人意。不過，努力拼搏吧！總有一天你所付出的會得到回報的。

　　加油！加油！再加油

教導的作文13

　　就是那一年我對數學的掌握和看法有了新變化，并讓我愛上了數學，這多虧了教導有方的展老師。

　　他長著粗濃的眉毛，黑黑的眼睛……那個“大腦袋”里全是智慧，他把他的智慧教給了我們。

　　1~3年級我的數學幾乎都是“良好”，四年級卻得了“全優”。就是那一節“‘聰’字為什么這樣寫”讓我學會了如何去聽課。“同學們，‘聰’字為什么這樣寫？”展老師親切地問。有些同學說知道，有些同學說不知道，我似懂非懂時而點頭時而搖頭。大家議論完，展老師接著說：“因為‘聰’字呀，有個耳朵旁，是耳朵；又有短撇短捺，像眼睛一樣；下面有個口，是嘴巴，說話的意思；再瞧下面還有一個心字底，那就是用心記。”展老師扶了扶眼鏡，接著說：“一個聰明的學生，上課要用耳朵聽，用眼睛看黑板，用嘴巴積極發言，用心記筆記。”經過展老師這么一說，我恍然大悟。于是我在心里默默發誓：我一定要做個好學生，做個聰明的學生，一定要把數學學好！從此每節課我都這樣努力，終于在期末考試中數學取得了“優秀”。雖然這只是一節40分鐘的課，卻讓我明白了怎樣去聽課。

　　展老師為人親切、大方。上課對我們很溫柔；課間同學們追逐打鬧，只要被展老師遇見，他就會講個故事讓同學們明白追打的`危害，使同學們在課間不再追逐打鬧。

　　現在，展老師不再教我們了，我更加想念他了，多么想再聽一節他的課呀！多么想再感受一次他的愛生如子！

教導的作文14

　　那是一個風和日麗下午，我們班剛期末考試,放學了！我在家里若無其事的走來走去。于是,媽媽叫我洗衣服,洗完了,用甩水桶去甩衣服。甩完了就急忙去打開洗衣機，發現洗衣機的甩水桶在運行中的`那個圖案很美麗,我就去用中指去碰,這不碰不知道一碰嚇一跳—我的手指被衣服給卷住了,我就趕緊把手指從衣服里給弄出來。發現手指彎了，我嚇得急忙大哭,而在晾衣服的媽媽以為我鬧著玩的呢,跑過來一看,發現我的手指彎了而且手根也紫了,就問我怎么回事,我就長話短說(因為那時我的手指實在是太疼了)我媽邊說我邊帶我去看醫生。我們先去臥窯,去一位名醫那里,發現已經關張了,又去了一家專門看骨科的醫院,醫生不在,他去喝酒了,我們只好苦悶的去張弓。在醫院里,醫生給我檢查手指時我發現媽媽流淚了,頭上有了白頭發！我鼻子酸了,心里想到﹕長大以后,一定要好好孝敬媽媽。經過檢查手指是—骨折,媽媽對我說﹕“以后別這么不小心了。”“我知道了”我連忙說。

　　通過這件事使我知道了︰以后做事要一心一意,不能三心二意。還要孝敬父母。

教導的作文15

　　俗話說：“望子成龍，望女成鳳。” 真正是：“可憐天下父母心！”試想一下：天底下哪個當父母的不希望自己的兒女能成為既優秀又杰出的人呢？在我的成長中，我的感觸頗多。我想的更多的是：究竟有一種什么樣的教育才能讓我更加適應、學習起來更加有動力呢？

　　我的母親對我來說是一個既嚴格又細心，既認真又負責的媽媽。她的嚴格有時候簡直達到了“雞蛋里面挑骨頭”的程度。比方說：我的作業里的一個標點或者一個字的筆畫、筆順錯了，她都不會放過，毫不留情地要求我立刻訂正，而且還要罰寫十遍，目的是為了讓我永遠記住不能重犯相同的錯誤，盡管我的心里有一萬個不愿，但我也必須服從，誰讓我犯錯了呢？有一次考試，我不小心把“辦”寫成了“為”，我正在慶幸老師沒有看見，給我打了滿分。晚上媽媽檢查試卷的時候，她一眼就瞅見了，讓我在錯字旁邊訂正，還在試卷上簽字：“考試極不細心！把“辦”寫成了“為”，非常不應該！下次注意！”我很委屈，心想：不就是一個字嗎？老師都沒看見，有必要這么認真嗎？媽媽是個非常負責的母親，每天不管多忙多晚，哪怕是夜里十二點了，她也總是要把我的作業一題一題檢查完之后才肯簽字，然后才去休息。就這樣日復一日，年復一年，從沒有一次落下過。我如果沒有媽媽平時對我的嚴格要求，沒有媽媽的努力付出，我也不可能取得今天這樣的成績。

　　母親對我的教育體現在既嚴格細心又認真負責上，那我的.父親對我的教育就更專業了許多。

　　我的父親是一位中學教師，他的教育相比媽媽要規范、系統得多，他總是有一套一套的理論，他總能說得我心服口服。我的父親對我總是很溫和，他的教育更多的是體現在思想教育、學習方法上；讓我從思想上重視學習，在學習中能更多地去開動腦筋去創新。假如我的一篇作文寫跑題了或者立意不好，如果換作是我媽媽，肯定會大罵我一頓，讓我重寫一篇；而我爸爸則會幫我分析問題的關鍵，哪里錯了，為什么錯了？下次應該從什么方面入手寫作文，如何去選材、如何去構思、如何去立意，如何把作文內容寫得有血有肉等等。

　　人們都說：“嚴父慈母”，可在我們家卻剛好相反，變成了：“慈父嚴母”。不過這也無所謂，慈也好，嚴也罷，都是為了我的進步和健康成長。

　　“父愛如山，母愛如水”，不管是父愛還是母愛，都是我生命中不可或缺的愛。

　　總而言之，如果用一個詞來概括我父親的教育方法，那就是“溫文爾雅”；如果用一個詞來概括我母親的教育方法，那就是“嚴格要求”。

　　我想：每位父母都有自己獨特的方式方法，而我從心里認為，我父母的教育方法是最棒的！

　　爸爸常對我講：“在認真學好文化知識的同時必須先學會做人！有德無才是廢物！有才無德是垃圾！有德有才是精品！”

　　我的學習在父母的關愛下進步，在老師的教育下成長，我從心里感謝他們。

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