真我的風采作文

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真我的風采作文15篇（優選）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的真我的風采作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

真我的風采作文15篇（優選）

真我的風采作文1

　　低挺的鼻梁，無奈地架著一副眼鏡，瞇成一條線的小眼睛，嘴巴大得可以塞下三個橘子，這就是我的真實寫照。我是昆陽二小五年二班的一名小學生，聰明但粗心，如果你想進一步了解我，就繼續往下看吧！善辯的我不知是遺傳因素還是后天鍛煉，我從小就能說會道，長大之后仍然是“威風不減當年”。上次，老師舉辦了一次“開卷是否有益”辯論賽，每對派五人出賽，我支持開卷有益，可五名辯手都選好了，只能充當觀眾。講臺上，雙方爭的昏天暗地唾沫橫飛，漸漸的，支持開卷有益的一方支持不住了，比分被反方主力王嘯傲拉得越來越大，眼看我們就要輸了，這時，恰好到了觀眾辯論的時候，反方才善罷甘休。一位支持“開卷無益”的觀眾站了起來：“在全國，有成千上萬的學生因為看不健康的書而走火入魔，從而犯罪，書沒有益處。

　　”支持“開卷有益“的.同學一下子啞巴了，正當他們一籌莫展的時候，我挺身而出，說：”如果你吃飯磕著，你就不吃飯了嗎？如果你喝水嗆著，你就不喝水了嗎？如果你在家怕被星星砸著，在外面怕車撞，你就永遠躲在家里，不出門了嗎？難道你們‘一朝被蛇咬，十年就怕草繩’嗎？高爾基曾經說過‘書籍是人類進步的階梯，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。’由此可見，開卷有益。”結果，我們扭轉局勢，終于勝利了。我和正方主力“潘晨”被評為辯論之星。粗心的我說來慚愧，在辯論席上鋒芒畢露的我在生活中卻是個十分粗心的人。常常做完作業后收拾桌上的課本和作業本的時候，我總覺得一本也不落下，可第二天卻仍然忘了帶這帶那。帶錢交班費或資料費，不是把錢落在了茶幾上，就是丟了幾塊錢。數學考試的時候，經常看錯題目，不是把“5.0”看做“50”，就是漏做了一些題，所以很少考一百分，為此，我沒少受爸爸的批評。想象力極強的我我擁有極強的想象力，哪怕給我一張白紙，我也可以想象出許多東西。把紙撕成一小塊一小塊，再拼起來，在我的腦海里就出現了許多奇怪的事情：一個消防員拿著水管；一個怪獸在散步；一個貝殼里有一個大珍珠……真是有趣極了。我喜歡想象，因為在我想象的空間里，沒有假惡丑，沒有大人的嘮叨，沒有煩惱……這就是我，一個看似平凡卻又不甘于平凡的小男孩。

真我的風采作文2

　　我姓林，名琛博。教室里有我的機智聰明；操場上有我的颯爽英姿；舞臺上亦有我的聲情并茂……

　　孔明

　　話說諸葛孔明，那是“前無古人，后無來者”，我是無論如何也無法與其比擬的，不過，也頗有他的天賦。上次公開課，老師拋出一個問題。我仔細瞅了瞅，咦！我就說怎么這么眼熟，前幾天剛做過呀！熟悉感“蹭蹭蹭”地往上漲，自信地舉起了手。面對同學的羨慕，老師的興奮，我心里的.激動啊，非常人所能比擬的，不過也多虧了平時的努力與閱讀，厚積薄發，所有付出過的努力都會在某一個場合讓你綻放光彩。

　　馬超

　　“五虎上將”之一馬超，在游戲設定中，奔跑速度比得過當今飛人——博爾特。而我，也是楚小短跑界一大飛人。每年運動會，廣播里總少不了我的名字，這不60米決賽開始了。場上六名選手蓄勢待發，一聲槍響，好似六道閃電閃過。由于我起步快，開始領先。忽然，跑過半跑，一道身影竟與我齊頭并進！似乎稍微提速就能超越我。完了！要輸了？腦海深處有個聲音在提醒我，別辜負大家的期望，我盯著終點咬緊牙關，硬是突破極限沖過了終點……迄今為止，家中已有八塊金牌，我渴望至小學畢業，我能摘下四連冠。

　　元歌

　　元歌，乃是一演員，他能將人物動作、表情模仿得惟妙惟肖。上次課本劇《草船借箭》，我們幾個同學認真背臺詞，不斷揣摩人物形象。家長準備道具，我們反復練習，將各個動作、一句句臺詞熟記于心。在演出那天，幾架攝像機形同虛設，飾演諸葛亮的我全身心投入角色，一舉一動，一顰一笑，云淡風輕，睿智過人，活脫脫的一個小諸葛。當完整的視頻展現在大家眼前時，好評如潮，我感覺長久的努力沒有白費，有種破蛹成蝶的喜悅。

　　這就是我，機智如我、速度如我，演技亦如我，若有興趣，就來與我交個朋友吧！真我風采

真我的風采作文3

　　今天我將上平生第一堂舞蹈課。

　　在激動的期待中，只見實踐基地的一位女老師身著一套得體的運動裝，款款地向我們走來。于是，我的心跳也隨著她的走近而一點一點地加快。

　　她把我們領到一間教室里，只見墻壁上貼著一幅幅舞姿動人的人體畫，

　　六年級的時候，我去九寨溝旅游。那里藍水晶般的海子（海子，即湖泊。因為當地的人們向往遠方的大海，便把大的湖泊說成是大海的孩子，于是便有了海子一詞。湖水藍是因為湖泊中有鈣化現象，故而使湖水呈現出美麗的藍色。）令每一個游人流連忘返。而我，卻更多地注意著其他的景色，這便是環海子的山上郁郁蔥蔥的生命了。10月天氣，九寨溝漫山是沉郁的綠，燃燒的紅，真美！這美，是不加掩飾的生命的體現，令我萬分激動，我覺得我看到了真正的生命應有的形態，我深刻領悟了生命的意義，我的心中有無限感慨，引用一位藝術家的話就是：“其美，人類無法復制，因為那是大自然的產物，是‘野’的。”

　　我想是的。

　　我成長于市井之中，見得最多的是盆景之麗：樸素，抑或美艷；也許蓬勃，但難脫嬌小。但不管如何，總不能讓我感受到生命的潑辣辣的力量與美——再漂亮，也只是用于裝飾，而失去了自己。我想，這應該是因為那其中已摻雜了太多人工的元素，不自然了。

　　讓我們回到真正的自然中去，感受一下“野”的生命吧。

　　記得曾經，我們一家人去爬一座沒有名字的山。那兒的景色談不上美麗，卻使我至今無法忘懷。那里還未被開發，在周圍人工雕飾景象的環繞下，那山顯得格外清新自然。山上，沒有大家所說的.美似舞者的青藤和綠樹，卻有真正的森林，枝繁葉茂：沒有許多人所期盼的美如瑤池的華麗風光，但也是滿地花草，蟲躍其間，蝶舞其上；并無絲毫的修飾，但那蓬勃向上的生命力，分明透著一股“野”勁兒。躺在地上，聽樹吟鳥鳴，望百物生息，只覺身邊的一切生機勃勃，“野”性十足。我是一個喜歡音樂的人，但在那時卻沒有把揣在兜里的隨身聽拿出來，當時我不希望有任何音樂來打擾，只聽蟲鳴鳥啼就夠了，那是世間最美妙的自然之聲。仿佛再奇麗空靈的音樂，因為意在人為，在無限的自然中也會失去魅力：而“野”的生命，有著永遠的生機，是最奇妙最動聽的音樂，是其他音樂無可比擬的。

　　那便是一種自然了吧，總遠離著我們的世界——一望無際的曠野、幽幽緲緲的深山、霧氣迷蒙的森林……那里總是人跡罕至。那里的生命是野花、野草等姓“野”的自然家族。人們說它并不華麗，只有荒穢叢生，枝蔓縱橫，雜亂無章，毫無美感。但這樣說顯然拘泥于某種成見，我們的視角總是被什么東西所羈絆。

　　那也是美景，真正的美景！它們或許粗獷，或許孤單，但它們并不活給別人看。它們是那般自如自在，身邊微風輕拂，頭上是白云和藍天，難道你不能從中感受到真正屬于“生”的氣息？

　　可是，有人被世俗之風迷住了雙眼，看不到真切的美，對著毫無生機的艷麗假景嘖嘖稱贊：有人懷著一顆虛浮的心，就更看不見那自然之景，便依然虛浮；還有人隨波逐流，內心是一張白紙，竟無法判斷生命的價值。他們“野”性全無，自然無法欣賞“野”的真性情。

　　不過，將思緒拉回時，會發現“野”的依舊“野”，“人為”的依舊“人為”，因為后者排斥前者，遠離前者，甚至生硬地與前者割裂！

　　而我，依舊向往，向往著我的“野”。那“野”，遠離了“人為”，便遠離了難以預料的扭曲盤結。它們有著屬于自己的真實生命。哦，不被扭曲的生命，那般自如自在，那般生機盎然，那般美麗無比…“

真我的風采作文4

　　我常常把自己比作海，她那透藍的海水透露著真實的自己。

　　我會有海一樣寬廣的胸懷。你望眼過去，我有群孩子在操場上嬉戲。“嘿，你看，我抓到蚱蜢啦，還活著呢!”我忽然往后一個縱跳，“你怎么抓蚱蜢!我可是最怕蟲類的，你不知道嗎?”我頓了頓又說：“它也是一條生命，放了它吧!”同學一臉鄙視地瞅了瞅我，說：“你別假慈悲，它只不過是個蟲罷了。”說完，就跑回了教室。過了一會，我和同學有說有笑地走進了教室歇息，準備預習新課程。剛打開課本，“啊啊啊!”接著我又叫了聲：“我的天哪!”你們猜我看到了什么?是一只肝腸寸斷的蚱蜢!我怎么容忍這樣的生命殘害!于是我懷著怒氣去找“傷蟲兇手”，并對他的行為作出了嚴厲的批評，還在我的要求下寫了保證書。看見他求饒的樣子，我笑了笑。我更希望我不止有寬廣的胸懷，還有愛心的共鳴。

　　我會像海一樣濤聲依舊。無論我到哪里，我都不會忘記學習對于我的'重要性。每天我都會做好讀書筆記，睡前復習今天學習的內容，且每項功課做到位。長長久久，難道不像濤聲永恒的奏鳴嗎?

　　我也會像海一樣有益于人類。海可以有營養物質、可以發電等。而我也組織過一些公益活動。在小學，我和同學們一起在公園幫清潔阿姨撿過垃圾，在小區各地撕過小廣告，為夏天掃地的工人們獻上一瓶水……為社會，獻上一點微薄的力量。

　　我希望我像海一樣，有無與倫比的重要性;我希望我像海一樣，有著令人向往的神秘。我想我必須更加努力，勇往直前!

　　真我風采，我心像海。

真我的風采作文5

　　上午，我來到史丹老師的課堂學習如何當一名主持人。

　　首先，史老師選出三位小記者，做一個自我介紹。在他們介紹時，一個聳了聳肩，一個兩腳叉開，還有一個低著頭不朝前看。史老師說這些都是不對的。

　　接著，史老師在投影上打出一張圖片，哇！中央臺著名主持人董卿。站丁字步，面帶微笑，目視前方。這是最正規的站法了。還真是落落大方，氣質優雅。不比不知道，一比嚇一跳。

　　還有在做自我介紹時，要注意四點：1、姓名。2、年齡。3、愛好特長。4、說出讓別人留下深刻印象的話。比如說，我叫梁一葦，一葦出自蘇東坡的《前赤壁賦》中的一句話“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”。更早見于詩經《衛風·河廣》中“誰謂河廣，一葦杭之”很有意境，富于詩意。

　　更加專業的.是史老師給我們講的雙唇操、打舌操、饒舌操、咬蘋果等多種形式的練習法。氣息的調整也很重要，胸腹同時呼吸。比如說繞口令：出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗……哎喲，簡直要上不來氣了。看來要想嘴皮子利索，有了正確的方法，沒有一番苦練也是不行的。

　　我想起了古希臘演講家德摩斯梯尼的故事。他年輕時口吃，說話氣短，而且愛聳肩。所以在初學演講時曾被聽眾哄下臺。但他毫不氣餒，為了練發音，他嘴里含著小石子練朗誦；為了克服氣短，他一面攀登陡坡，一面吟詩；甚至懸起兩把劍來改正自己愛聳肩的毛病。經過堅持不懈的長期努力，他終于成為著名的演講家、雄辯家。

　　今天這堂課真是收獲頗豐啊！

真我的風采作文6

　　在這五彩繽紛絢麗多姿的世界上，每個人都會遇到心理和生理上的變化，逐漸從幼稚變得成熟，正處在青春期的我們，思維有些怪異和不成形，對于明辨是非的能力較差，對于好壞的概念模糊不清，時常會迷失自我，失去自信。

　　盡管在學習緊張的時候，仍忙里偷閑的去追求時尚、趕著潮流，時常跟著同學一起學流行歌曲，甚至還自編順口溜一解心中的壓抑情緒和枯燥生活。為自己的盲目崇拜而失去方向的追趕，不知去向的跟隨：看見有些女生溫柔嬌小、玲瓏可愛，是典型的淑女形象，于是自己也開始照搬模仿，但事實對我來說很殘酷，單單是身材就比起別人豐厚肥沃，從后面看似虎背熊腰，相差甚遠啊！暗自決定減肥，但沒過多久，光靠節食還真有了一點效果，可我的眼睛變得有時發花，頭有時發昏，怕是要生病了。終于有一天，我的胃也忍受不了誘惑，按捺不住了，看見香噴噴的紅燒肉就會情不自禁的流口水，勸慰自己只是償償，但一償就剎不住，哎，算了吧，還是順其自然吧，不必效仿、不必做作，活回真實的自我吧。

　　直到有一天媽媽的一番話深深打動了我：寶寶，你減肥是有必要的，是勢在必行的，太胖會引起多發性的疾病，但現在不是減肥的時候，你在長身體呀。聽后，我更加堅定了活回自我的感覺，懂得了“真我”的重要性，它不需要隨波逐流、不需要刻意效仿，只要擁有真實的自己，只要做回真實的自己。

　　其實我是心寬如海的`，什么愁事在我這兒僅是過眼云煙，會稍縱即逝的，總會在自我的思緒中找到該有的快樂。對待生活，我不僅有阿q的精神勝利法做法寶，還有楊光講的“樂呵樂呵得了”做支點，開心的過好每一天；但對待學習，就沒有想象中那樣輕松自由了，面對老師的不斷跟進和父母的持續逼迫，成天為了枯燥乏味的學習而焦頭爛額，想想真是苦不堪言啊！即將面對的中考、高考等一系列通關時比登山還難呀！盡管這樣，為了將來有更好的出路，目前也要放棄許多自由而為分數拼命的學。

　　不論怎樣，我們應在現實中樹立自信，展現真我的風采！

真我的風采作文7

　　我媽每次看到我總會搖著頭，一副恨鐵不成鋼的樣子說：“唉，你這磨蹭的壞習慣，到底啥時候才會改哦！”在同學眼里，我是一個話嘮。可是老師們卻認為我是個沉默寡言的學生。

　　不過，這只是他們眼中的我，我認為他們并不了解我，只有我才真正了解自己！

　　人稱“數學天才”

　　我自認為是我們班中的“愛迪生”，數學方面沒有什么難題是我解決不了的。有次，我們班的趙一澤給我出了一張數學試卷。我一看，這可簡單了。我拿起筆，幾乎不用思考埋頭就是寫，只用二十來分鐘，一張試卷就變得密密麻麻，滿是智慧的痕跡。他呆若木雞地看著我，佩服得下巴都要掉到地上了。從此，他對我的數學天分心服口服，再也不敢帶有一絲懷疑。因此，我便擁有了一個稱號“數學天才”。

　　待人大方

　　在我的字典當中根本不存在“小氣”這兩個字，待人大方才是我自己的座右銘。

　　那一次，李星澤正在寫字中，突然大叫一聲：“哎呀，我鋼筆沒水了！”我二話不說，從筆袋里拿出一個墨囊遞給他，大方地說：“不用謝。”李星澤露出了感激萬分的`表情，這樣的事可不是偶然事件，可是經常有。因為我可不想被當“一毛不拔的鐵公雞”。

　　樂于助人

　　“樂于助人”也是我的代名詞。

　　那個早晨，我們樓下的老奶奶正在運動。不知怎么地，她身子一傾斜，摔倒了。眼尖的我發現了，立刻沖了上去，握緊老奶奶的手臂，使出九牛二虎之力將她拉了起來，將她扶到了椅子上坐下來，我關切地問：“您沒事吧？”她搖搖頭，笑瞇瞇地望著我：“這是哪家的小朋友，這么乖，這么可愛。”這樣的事我都很樂意幫助。

　　這就是我自己的風采。我就是我，不一樣的人間煙火！

真我的風采作文8

　　我，一個平凡的我，一個馬虎的我，一個性格急躁的我，這就是我。在我認真思量后，我終于總結出了真我風采。

　　“書蟲”的我

　　說起“書蟲”這個稱呼，可是無人不知，無人不曉，連我最親愛的老媽也為之折服，不信你看：

　　一天早上，老媽出門上班去了，臨走時還不忘交待我：“記著，快中午時一定把米飯煮上，中午我回來炒個菜，咱們就可以直接開飯了！”此時的我手里正拿著我的寶貝書，眼睛都不曾離開，就胡亂點頭答應著，媽媽見狀，滿意地出門去了。

　　快中午時，我突然想起媽媽的命令，只好戀戀不舍地暫時離開我的寶貝書走進廚房。淘好米放進電飯鍋里，添上水，又滴上幾滴香油，然后又飛也似的跑回房間繼續與我的寶貝書相會去了。

　　中午媽媽按時回家了，開門后，她徑直走進我的房間問：“飯做好了嗎？”我點點頭沒說話，繼續沉浸在書海之中。突然我聽到走進廚房里的老媽一聲大叫，我嚇得趕緊跑了過去，原來，我忘了按下開關，以致于煮了半天，水還是水，米也還是米，連鍋也還是涼的。媽媽又愛又恨地點了一下我的額頭說：“你呀，你呀，真是一個小書蟲！”

　　馬虎的我

　　數學考試失利后，我拿回試卷認真對照正確答案。對著對著我發現了一個重要的問題，“我都寫對了呀，為什么都沒分？”同桌聞聲把頭伸了過來，仔細的'對照了一下，然后無奈的對我說：“你看你把這里的小數點吃了？還有這里，明明是四個零，你卻寫出了三個，還有這里……”聽著同桌的分析，我不禁低下了頭。唉，都是馬虎惹的禍！

　　愛自由的我

　　曾經有一句我最喜歡的話“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。"我認為這是我內心真實的寫照。我總喜歡在自己的天空里自翱翔，我向往自由，向往外面的世界，不喜歡被約束，不喜歡被一大堆作業圍繞，不喜歡……

　　這就是我，一個書蟲的我，一個馬虎的我，一個向往自由的我，一個真正的我！

真我的風采作文9

　　辣椒是北方必不可少的食物，北方人是“癮君子”！我爸也是真正的“癮君子”！

　　辣椒，我爸的最愛，我媽第二，但我第四，煙第三。就在前幾天，我媽把剩下的辣椒燒了，燒壞了。我爸一聽，怒不可遏，大罵我媽，我媽口水千里，我媽也不甘示弱.這時，房子被黃河淹沒了。我受不了了。經過一局“捉迷藏”，我媽終于在煤氣爐旁找到了三個“鴉片”。吃飯的時候，爸爸吃了一點辣椒，一大口米飯，一大口蔬菜，把“飯”吃了。

　　從那以后，為了讓我媽永遠不會忘記我爸最愛吃的辣椒，我爸在廚房墻上貼了張大大的辣椒美人的照片，提醒我媽我爸每天在飲水機的'水桶里放幾十個辣椒給自己嘗嘗辣椒的“血”，我爸還在電腦壁紙上給自己換了一張辣椒的個人照片.看，我的辣椒爸爸喜歡“辣”，脾氣也很“辣”

真我的風采作文10

　　“瞧瞧你，一個女孩子家的，做點事干凈利落都做不到！大手大腳的，長大了看你嫁的出去不？！”夜晚，一次心血來潮，七歲的我幫著媽媽洗了一次碗，一不小心，手一滑，手中的碗掉落在地，碎成了幾瓣。我捂著耳朵，乖乖地挨訓。一旁的爸爸聽不下去了，打斷了媽媽，讓我回房來個深刻的“閉門思過”。

　　我垂頭喪氣地回到了房間，剛關上門，正在做功課的阿姐笑了笑：“怎么樣？挨批了吧？”我坐在了她的旁邊，搶過她手中被咬剩的蘋果：“阿姐，我怎么就感覺不到自己真的可以做一個真正的女孩子呢？”她拿起一支筆：“這并不怪你，你還小嘛！舅母要求你做一個溫柔的女孩子，完全是按照她給你的成才標準來塑造的嘛！你是一個大大咧咧的人，就算是一個有個性的女孩子了。你想想，如果每一個女孩子都是溫柔賢淑的，世界豈不太無趣？”我點點頭，似有領悟。

　　她接著說：“向優秀的學習自然是好的，不過，我們可不能丟了自己的風采，失去了自己獨特的個性不是？去吧！去向舅母證明你不用溫柔賢淑也能干好這類女孩子所能做的、甚至是她們不能做到的事吧！”

　　我剛打開房門，廚房里傳來了媽媽的尖叫：“呀！有蟑螂！快來救命啊——”我一天，樂顛顛地跑向了廚房。媽媽的克星出現了，也正是我展現自我風采的時候到來了！我拿起笤帚殺進了廚房，廚房里幾只小強“光明正大”地正在繞著垃圾桶轉，我舉起“武器”：“砰砰——”

　　見幾只小強犧牲在了我的腳下，驚恐不安的媽媽臉上恢復了血色，她拍了拍我的肩膀：“剛才是媽媽不對，每個人都應該要有自己專屬的風采不是嗎？你爸爸說的對，如果一味的去向好的學習而從中丟了自己原有的特性，那么這個人就不是他自己，而變成了另一個人了。”

　　我笑哈哈：“媽媽，你說得真好！如果我要是變成了你想要的那種女孩子，那以后家里要是出現了什么小強之類的蟲寶寶，沒有一個像現在的跟我一樣強悍的‘我’來保護我們，我們就會被它們嚇死！”

　　她將洗碗布放進了滿是泡泡的盆里：“我相信你，媽媽也不逼你做個溫柔且賢惠的女孩子了，那樣就不是我的女兒了！來吧！用你的'風采再洗一次碗吧！”

　　聽到媽媽的這番話，我有點飄飄然，剛拿起的碗又掉了下去，摔在了水里濺起了水花。

　　“看看你！給點陽光就燦爛的！”

　　我看了看衣服上被水花濺濕的媽媽，更加開心了。因為我知道，正處于童年時候的年僅七歲的我在一次家庭小風波中把自己的風采保住了！也因此在往后的歲月里，真我的風采伴著我一起成長，教會了我什么叫“個性”，什么叫“真”！

真我的風采作文11

　　小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。

　　就拿我來說吧，在父母眼中，我是一個不愛交流、不很大方的男孩；在同學當中，我被描繪成活潑有余、開心有加的“多動癥”患者；而老師給我的評語多是“要增進吃苦精神，提高自控能力……”

　　人，本來是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤。古人云：“知子莫若父”，我卻要說，“知己莫若己”。幾經揣度，我終于發現了“真我風采”——

　　性情急躁

　　讀初中時，曾因一件芝麻大的事失去了一個好朋友。當時由于我的不冷靜，憑著少年的一股狂勁，便出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好伙伴，籃球場上失去了一對配合默契的'絕配搭檔。

　　生性豁達

　　說道這兒，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄一個“鐵公雞”的雅號可就麻煩了。

　　我的豁達還表現在我不愛哭，不愿扭捏作態，更加討厭別人表里不一、背后傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。

　　幽默風趣

　　和我相處的人，不難發現，我還是一個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪里有了我，哪里就會有笑聲。

　　不是嗎？籃球場上，比賽進入了“白熱化”階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到了隊友的一個傳球，一個漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃！”無奈，躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網，場上氣氛也隨之輕松起來。大家越大越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不小的作用哦！

　　怎么樣？這就是我，一個實實在在的我，一個充滿個性的我！

真我的風采作文12

　　如果讓我上臺介紹自己，我真不知從何說起。也許大家眼中我的乖巧、聰明、文靜，常常成為別人家的那個孩子。其實，除卻大家認識的我，我想曬曬那個不被人知的我，這樣可以多維度的認識我。

　　嬌生慣養

　　我從小就受父母的寵愛，漸漸有了挑食的習慣。母親對此感到十分不解：“你小時候什么都愛吃，怎么長大了反而挑食了。”“我怎么會知道，說不定是你們小時候給我吃太多，產生副作用了！”我笑嘻嘻地說著，讓父母很無奈。一次我們去超市購物，母親要買菜，我后悔我一起跟去了——蔬果區倒還沒多大關系，但一進入海鮮區，一味濃濃的魚腥味就撲鼻而來。我熏得夠嗆，只得屏住呼吸，迅速逃離現場。自此，我與海鮮離得遠遠的，再無瓜葛。我就像一只兔子，只愛我的蔬菜，每次對著飯桌上的魚，皺眉頭是常有的'事，我愧當一個海邊人。

　　膽小怕事

　　提到膽子，我可謂是膽小界泰斗級的人物，正如同我的屬相——老鼠一般膽小怕事。暑假去迪士尼玩，母親指著一個“U”字形過山車對我說：“筱雨，那個看起來挺刺激的，我們去玩那個吧。”我順著母親手指的方向看去，不禁打了一個寒顫，“媽媽，我有點兒肚子痛，是不是吃壞了肚子啊，這附近哪有衛生間啊？”我捂著肚子，裝作很痛苦的樣子。母親笑了笑，說：“我看是嚇壞了肚子吧。”我不好意思地笑了，知女莫若母，平常就是進老師辦公室，我也得鼓足勇氣，更別說這些超刺激的游戲。無奈，我感覺自己是裝在套子里的人。

　　偶有脾氣

　　平時我是逆來順受，乖得很，但是狗急了也會跳墻。弟弟生性頑劣，動不動就闖禍，特別愛亂弄我的東西，常常使得我忍無可忍，大發脾氣。那天，我好不容易把一幅拼圖完成，化了我一下午的時間，誰知弟弟說毀就毀，我把眼瞪得滴溜圓，手握成拳，把這小家伙狠狠揍了一頓，嚇得他哭都不敢。我都不知道自己哪來的脾氣，連著好幾天，弟弟對我躲躲閃閃，避而遠之。還有，我特別不舒服奶奶的“一個問題問三遍”，我總是擺出一副不耐煩的樣子，嘴巴翹起來都能掛水壺呢，媽媽則說我不禮貌，誰能知道我的苦衷？

　　人無完人，金無足赤，我愿意重新認識自己，雖無法做一個完美的人，但我可以成為更好的自己，漸漸改掉這些壞毛病。

真我的風采作文13

　　早上換衣服時，我照著鏡子，看著看著，竟有些入迷：鏡前的我瘦瘦小小，臉上長著幾顆痣，像是太陽里的“太陽黑子”似的。眼睛一大一小，鼻子高傲地屹立在臉上，它仿佛在抱怨眼睛為何會在其之上？

　　好學

　　談到好學，全班同學公認在“學霸金三角”里，我可算得上是頂尖。這可不是我吹牛，同學們都這樣說。你看我的同桌雖然成績不賴，但學習上可是常常來請教我的。

　　開學前選班委，選到“學習委員”時，同學們都紛紛把票投給了我。我心中喜洋洋的，真恨不得大喊一聲：“謝謝大家！”最后呢，當然如愿就職了。

　　急躁

　　誰說急躁不算優點？急躁，說明這個人辦事迅速、快捷、可靠。就像上學期，我擔任班里的“勞動委員”。這時，我的“急脾氣”可是非常上頭。一有同學座位旁邊不干凈，我就會嚷道：“值日生！你看看這是何方污漬？”當天值日生就會又想笑又羞澀地走來，默默地掃走灰塵。老師也總表揚我這種“雷厲風行”的`辦事風度。

　　你看，急躁也能被表揚，神奇吧！

　　我就是這樣一個人，陽光、好學、樂于助人、鐵面無私。當然我還有很多特點等著我去發掘。我這樣想著，對鏡中的自己笑了笑，比了個大拇指，丟下一句：“你真棒！”便匆匆離開了。

真我的風采作文14

　　低挺的鼻梁，無奈地架著一副眼鏡，瞇成一條線的小眼睛，嘴巴大得可以塞下三個橘子，這就是我的真實寫照。

　　我是昆陽二小五年二班的一名小學生，聰明但粗心，如果你想進一步了解我，就繼續往下看吧！

　　善辯的我

　　不知是遺傳因素還是后天鍛煉，我從小就能說會道，長大之后仍然是“威風不減當年”。上次，老師舉辦了一次“開卷是否有益”辯論賽，每對派五人出賽，我支持開卷有益，可五名辯手都選好了，只能充當觀眾。

　　講臺上，雙方爭的昏天暗地唾沫橫飛，漸漸的，支持開卷有益的一方支持不住了，比分被反方主力王嘯傲拉得越來越大，眼看我們就要輸了，這時，恰好到了觀眾辯論的時候，反方才善罷甘休。

　　一位支持“開卷無益”的觀眾站了起來：“在全國，有成千上萬的學生因為看不健康的.書而走火入魔，從而犯罪，書沒有益處。”

　　支持“開卷有益“的同學一下子啞巴了，正當他們一籌莫展的時候，我挺身而出，說：”如果你吃飯磕著，你就不吃飯了嗎？如果你喝水嗆著，你就不喝水了嗎？如果你在家怕被星星砸著，在外面怕車撞，你就永遠躲在家里，不出門了嗎？難道你們‘一朝被蛇咬，十年就怕草繩’嗎？高爾基曾經說過‘書籍是人類進步的階梯，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。’由此可見，開卷有益。”

　　結果，我們扭轉局勢，終于勝利了。我和正方主力“潘晨”被評為辯論之星。

　　粗心的我

　　說來慚愧，在辯論席上鋒芒畢露的我在生活中卻是個十分粗心的人。常常做完作業后收拾桌上的課本和作業本的時候，我總覺得一本也不落下，可第二天卻仍然忘了帶這帶那。帶錢交班費或資料費，不是把錢落在了茶幾上，就是丟了幾塊錢。數學考試的時候，經常看錯題目，不是把“5。0”看做“50”，就是漏做了一些題，所以很少考一百分，為此，我沒少受爸爸的批評。

　　想象力極強的我

　　我擁有極強的想象力，哪怕給我一張白紙，我也可以想象出許多東西。把紙撕成一小塊一小塊，再拼起來，在我的腦海里就出現了許多奇怪的事情：一個消防員拿著水管；一個怪獸在散步；一個貝殼里有一個大珍珠……真是有趣極了。我喜歡想象，因為在我想象的空間里，沒有假惡丑，沒有大人的嘮叨，沒有煩惱……

　　這就是我，一個看似平凡卻又不甘于平凡的小男孩。