春、夏、秋、冬作文【錦集15篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的春、夏、秋、冬作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春、夏、秋、冬作文1

　　我的家鄉，是一個美麗小村莊，常年洋溢著人們快樂的笑聲，那里的春、夏、秋、冬都很迷人美麗。

　　春天呢，百花爭艷，萬物復蘇，草地上的野花，慢慢的抬起頭，和周圍的小草在做捉迷藏的游戲呢。一場雨過后，泥土的芳香，充滿整個大地。垂柳姑娘照著那清澈的“梳妝鏡”在變美麗的辮子呢，微風輕輕吹過，帶一點舒爽，把那剛梳好的綠辮子吹的飄起來，垂柳姑微微的笑了，嘁嘁喳喳的聲音從遠處傳過來，那些剛出洞小動物，正在仰望從南方飛來的小燕子。

　　夏天呢，屋子前的那條溪里，開滿了美麗的荷花，我和伙伴們，常常赤腳走在那水只在膝蓋的荷花溪里，早晨，我們被小鳥的'叫聲叫醒，出門就聞到荷花的香味，腿就不知不覺的走到了那里，下午，我和伙伴們約好，去荷花溪里打水仗呢。

　　秋天，是個豐收的季節，果實累累，爸爸媽媽都去個收稻谷了，沒時間管我，小伙伴們也一樣，我們一起去釣魚，我坐在那里靜靜的釣著，一個落葉飄到了我的臉上，我看著這片落葉，心里想著一個季節過得好快哦。突然，我的好朋友大叫，耶，我釣到一個大魚，大家快來看哦，我們圍過去，看到她的魚，真的好大。

　　冬天，是我最喜歡的季節，因為在冬天里，有過年這一個習俗，那一天吃好東西，穿新衣服，人們臉上洋溢著快樂的笑容，很是開心不過呢，最開心的還是大家在一起堆個大大的雪人，瓶蓋當眼睛，胡蘿卜當鼻子，嘴巴不要，在拿一個圍巾圍起來，在拿個掃把插在這個雪人的身上。還真的有點像人呢！

　　我的家鄉春、夏、秋、冬是不是很有趣呢？你想不想來玩一玩，我們村莊上的人隨時都歡迎哦。

春、夏、秋、冬作文2

　　四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。

　　“喂，太陽都曬屁股了，你怎么還不起來”睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看著我。我使勁的“搖晃”著她，并指指天上耀眼的陽光。她先是一驚，之后又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，“出淤泥而不染”真應了那句老話。 “你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭開不待葉，真令人羨慕”我說道，只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動人的“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的笑聲那么明朗、動聽，聽過她笑聲的人我想一定也會被她那明朗、動聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… “葡萄，你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個綠色帽子，“我要去看金黃色的麥子，你去嗎？””“嗯”我興致勃勃的答應了，我們走了好長時間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，“這就是金黃色的麥子，好看吧。“”我使勁點了點頭，心里有說不出來的喜悅、興奮，只見葡萄也深深凝望著遠方…… “梅花姐姐，別的花姐姐都“躲在家里”你怎么還在這啊！”我疑惑問道，“因為姐姐就是在這個時候出來呀！”梅花姐姐溫柔對我說道，“那姐姐不怕冷嗎？”梅花姐姐想了一會對我說“姐姐要讓人們在冬天也能看到室外花，所以不冷”“哦，我知道了，姐姐真堅強，我長大也要向姐姐一樣”她沒有說話，只是溫柔的'“撫摸”著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個季節都有他們自己的角色，在每一個季節中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。

春、夏、秋、冬作文3

　　春：萬象更新

　　大地蘇醒的消息，早讓春風傳遍了四野。剎那間，泥土已被涂上黃綠色的染料；剎那間，小溪亦開始鳴唱，好似為春姑娘的來臨而歡唱，歌頌大自然的美妙；剎那間，花香鳥語亦彌漫在大自然中，春姑娘也為這大地繡起朵朵的鮮花。那美麗無比的花兒，亦在風中散發出無限的誘惑，使蜂蝶飛舞其中。遠山未融化的冰雪，在陽光的照耀下閃閃發光，有如白玉一般；天上一群排著人字的雁鳥，朝北方緩緩飛去；歇腳于此的候鳥，亦大聲地鳴叫，增添這春季的的熱鬧及美妙。難道這還不是萬象更新的情景嗎？

　　夏：晴朗無云

　　晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的'暴曬，葉子都卷成細條了。

　　秋：秋高氣爽

　　天氣漸漸清涼了。那往籬邊遷延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中抖顫，這一些景象，最容易勾起人們的秋思。

　　冬：冰天雪地

　　冬，有著脫俗的美。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是白色的。偶爾點綴著幾朵紅梅，更覺得別具一格。不論如何都流露出它那清淡、純潔的主調。

春、夏、秋、冬作文4

　　四季其實就是一個可愛的小姑娘，她有時開懷大笑，有時又在豪啕大哭……

　　春天，小姑娘拿起嫩綠的染料，把剛起床的大地媽媽打扮得一身嫩綠，柳條是綠的，大樹是綠的，就連剛鉆出頭兒的`小草也是綠的。柳條在河面上隨風翩翩起舞，就像姑娘們在梳洗著自己長長的頭發，煞是好看。小姑娘還用許多五彩繽紛的染料把花兒打扮得迎風招展，有粉紅的桃花；鮮紅的杜鵑；嫩黃的迎春花；潔白的白玉蘭……這些花在風中異常美麗，十分可愛。

　　夏天，是小姑娘的度假季，她換上了更深的綠色襯衫，跑步、打籃球、騎自行車……玩得十分開心。可是，她常常摔倒，一摔就哭。眼淚把小草們洗了個精光，亮得一塵不染，荷花吸取了她的淚水，綻放了，那粉紅的荷花使人一看就陶醉在其中。農稼們也因有了淚水的幫助，而挺過了炎熱的夏天，更加茁壯地成長起來。

　　秋天，大地媽媽生下了許許多多成熟的果實，小姑娘把果實放在樹上，忙得不亦樂乎。同時，她也把樹葉變得枯黃而落下，給小鳥們一個提示：冬天快來了。小麥也長出了糧食，大地一片碩果累累的景象。

　　冬天來了，大地媽媽要睡覺了。有孝心的小姑娘請來了雪姐姐，用她所下的雪織成一張又大又暖的被子，給大地媽媽蓋上，頓時整個大地白嘩嘩地一片。為了不顯得茫茫，小姑娘還特意插上梅花，讓它在冷風中堅強地生長。小姑娘多么孝順啊！現在小姑娘正在祈禱著明年趕快過來，希望一年比一年更加如意，還希望……

春、夏、秋、冬作文5

　　一天，我走在路上，突然一團白色的“小球球”引起了我的注意，“咦？哪兒來的小兔子呀？”這時，那只小兔子站起身來，嗅了嗅，便向遠處跑去，看到這情景，我急忙追去，“小兔子，慢點啊！”小兔子不但沒有理睬我，反而跑得更快了。

　　不知不覺中，我發現自己來到了一個神秘的花園前，門上寫著幾個字：四季花園。

　　我走了進去，來到了一個春暖花開、萬物復蘇的地方，再走幾步，來到了一個綠樹成陰，百花盛開的地方，接著，我又來到了一個秋風習習，百果飄香的地方，然后我到了一個白雪皚皚的'地方，最后我到了一面湖前。

　　湖中央有一座美麗的小亭子，隱隱約約可以聽見四個人談話的聲音：

　　“我是春，我所走過的一切地方都會桃紅柳綠、春意盎然。”

　　“我是夏，我所走過的一切地方會變得郁郁蔥蔥、濃陰蔽日。”

　　“我是秋，我會將一切事物變得秋高氣爽、果實累累。”

　　“我是冬，我所走過的地方會變得寒風凜冽、萬物寂靜。”

　　“我們四季給人類帶來了這么多好處，但是，最近人類老隨處亂丟垃圾、污染河水，讓我們四季都不分明了！如果人類繼續這樣的話，地球變熱，我們四季就消失了！”春說。

　　“對呀！我們得想辦法制止人類。”夏應和著。

　　“對呀……”秋也跟著說。

　　“要不這樣吧，我們四季都停止工作，春，你不要讓世界萬物復蘇，夏，你不要讓百花盛開，秋，你不要讓任何事物感到秋高氣爽，而我，不會讓世界的任何一個角落白雪皚皚。”冬說。

　　“好，就這么辦！”春、夏、秋一口同聲的說。

　　我把這些都聽到了心里，我心想：四季，我們一定會多種植樹木、不污染河水的！放心吧。我會做一個不亂丟垃圾、不污染河水、節約儉樸的人！讓這美麗的四季一直循環下去！

春、夏、秋、冬作文6

　　【教學內容】

　　寫自己家鄉四季的景色。

　　【課時】

　　一節課。

　　【教學目的】

　　１、了解寫好景色的基礎知識。

　　２、用心感受，練習寫作姚渡的春，夏，秋，冬，寫出自己的真切感受。

　　【教學設計】

　　一、導語

　　１、寒來暑往，四季更替。你們已經經歷了十幾個這種周而復始的變化。季節的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。

　　每個人的性格和經歷不同，對四季的感受也千差萬別。一年四季中，你最喜歡哪一個季節呢 請我們的同學帶上你所畫的季節之圖來描述一下這個季節的美景。（１：３０）

　　（生放圖片后進行描述，春季兩人，夏季兩人，秋季兩人，冬季兩人）

　　２、春季，姚渡是桃花盛開的地方，桃花山上到處色彩斑斕；夏季，樹木繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，毗河水漲，浩浩蕩蕩，一瀉千里；秋季，沉甸甸的稻穗和飄香的水果，映著農民燦爛的笑容；冬季，如薄紗般的輕霧籠罩大地，一切都是那樣的隱隱約約，若有若無，姚渡似乎在仙境中一樣同學們，姚渡的四季美嗎？（生答）

　　今天這節課，我們就來學寫姚渡的春，夏，秋，冬。（多媒體課題）（１：３０）

　　二、組織討論

　　要寫姚渡的'四季，要刻畫姚渡的美景，那我們就必須知道：（多媒體）

　　怎樣才能寫好景？請大家認真思考后回答：

　　１、引導學生思考，發言。

　　２、師對學生的回答進行歸納總結（邊講邊多媒體答案，學生記筆記。）（５：００）

　　⑴ 要細致觀察：（多媒體）

　　① 抓住景物的特征：（多媒體）

　　不同的景物，形狀，色彩，光澤，聲響等特征千差萬別，具有鮮明的個性；不同季節的同一景物，其形態也不一樣;高山，平原，荒漠，其景致也各不相同；即使是風，霜，雨，雪，江南和塞北也風格迥異，因此，要寫出姚渡的美景，就必須細致地觀察，抓住姚渡特有的風景來進行描繪。

　　② 確定觀察點：（多媒體）

　　如果你要觀察的景色范圍較小，你可以站在一個固定的高處觀察，可以從左到右或從上到下等等都行，這叫定點觀察法。（多媒體）

　　如果你要觀察的景色范圍太大，而你要刻畫的是整個范圍的美景，你就可以采用移步換景法（多媒體）（這有點像武俠小說里面的武功），也就是邊走邊觀察，因為你在走動，所以你觀察的景致在不斷變化，故名移步換景法。在走動中，如果有某一處景物很特別，很美麗，那你也可停下來進行定點觀察。

　　⑵ 寫作中應該注意：（多媒體）

　　① 按一定的順序來描寫：（多媒體）

　　寫作順序指從什么寫起，依次寫什么，怎樣結束，這些都應該在動筆之前寫好。寫景的順序要符合表達的需要。可以按定點觀察的順序來寫，也可用移步換景的順序來寫。

　　② 寫好情與理：（多媒體）

　　情，就是作者見到景物時所產生的心理反應，（多媒體）如喜，怒，哀，樂，憂，思，盼等等不同的體驗；理，就是作者依據自己的生活體驗，從眼前景中得到的啟示或所感受到的道理。（多媒體）

　　寫情寫理，應該真誠，自然地借景物來抒發自己的所懷之情或所悟之理，避免生硬造作。

　　三、例文借鑒

　　下面所選的文章是初中生的優秀作文，請大家認真地分析：這篇作文好在何處 有什么可以學習的地方 并思考：我們應該怎樣來寫姚渡之_________的作文。（多媒體／放錄音）

　　家鄉的景物（片斷）

　　我的家鄉是地道的山區。這里雖然不是景色迷人的仙境，卻也能吸引遠方的來客，讓他們看到一幅筆墨凝重的水墨山水畫。朋友，你可有興趣到這兒來旅游觀光？

　　沿著石塊壘成的山間小徑往前走，一片蒼翠首先映入你的眼簾。那是茂盛的毛竹林，密密麻麻，層層疊疊，一眼望不到邊際。石峰間壁，溪水兩岸，小徑左右，茅屋前后，到處都是毛竹。它是山里人的聚寶盆。每逢趕集的時候，這石塊鋪就的山間小徑上，便充滿了歡笑。

　　穿過茂盛的毛竹林，走完這段山間小徑，你就來到我們的霞嶺沖。遠處，出現了一座座白墻紅瓦的住宅，腳下蜿蜒的小溪嘩啦啦地歡唱。溪水清澈見底，水底的石子和藍天上的白云盛在起。渴了，掬一捧溪水喝下去，甜絲絲的。熱了，掬一捧溪水洗洗臉，全身都覺得清爽。小溪穿山繞石，向前流淌，平靜處如銀河瀉光，湍急處像飛珠濺出，發出抑揚頓挫的錚錚聲。每到晚上，溪水聲伴合著蟲鳴蛙唱，渾然形成絕妙的旋律。

　　從霞嶺沖下坡，再走一段平坦的大路，你就到鄭家灣了。這里四周仍然是層層青山環繞，中間卻是一片丘陵起伏的農田。你要是在秋季來到這里，就可以看到片片成熟的晚稻，像一片片金黃色的地毯，鋪在起伏的丘陵下。水稻之外，就是黃豆了。在收獲時節，家家戶戶的屋檐下都掛滿了一把把豆角，甚至房前屋后的樹梢上也掛滿了豆角。當藍色的炊煙在薄暮中升起時，清風就會送來陣陣炒豆香，你無論走到哪一家，憨厚純樸的山民都會拿香甜的炒豆來招待你，接著便是一碗濃郁的熱茶，一支常德牌香煙，一杯芳香的燒酒。你不必拘謹，不必客氣，盡可以一邊吃，一邊和主人天南海北地閑聊。晚飯后，借山民一席鋪位，好好睡一大覺，明天再去領略山區風光。

　　朋友，你愿到我們家鄉湖南湘潭來旅游觀光嗎？我們真誠地歡迎你。

　　（多媒體）

　　１、本文用移步換景的方法，從山外寫到山里；

　　２、作者還抓住了地域特征，描述了眾多有突出特征的家鄉景物：毛竹林，山間小徑，蜿蜒的小溪，白墻紅瓦的民宅，青山環繞的農田，房前屋后樹梢上的豆角充分展示了山區的優美風光，也表現出小作者對家鄉的無限熱愛的情感。

　　３、文章結尾處與開頭相照應，用導游者的口氣歡迎人們參觀，讀了使人倍感親切。

　　四、欣賞完這篇文章，我們同學可能也學到了一些描寫景物的方法

　　下面請同學們拿出練習本，寫姚渡之________的一個片斷，注意：抓住那個季節的主要景物來寫。

　　五、生練習寫作

　　六、請同學們把寫好的片斷念給其他同學欣賞

　　生念完后，教師進行簡單評論。

　　七、下來后將你所寫的片斷擴展成一篇作文后，交給我欣賞

　　八、下課

春、夏、秋、冬作文7

　　春之絢爛：

　　一年之計在與春，此話說的可謂恰到好處。春天，一個播種的季節，一個給人希望的季節。春天總是詩人們的寵兒。宋朱熹《春日》里說的好：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”春天，總給人一千變萬化的感覺，但又總是那么可愛，那么溫柔。微微的春風就像母親輕柔的手在臉上撫過。當然，我喜歡春天不只是以為她賦予詩意，而是因為——“宇春”，這就是我喜歡春天的最重要的原因。當我第一次聽到“宇春”這個名字時，腦海里第一印象就是“宇宙里的春天”。呵，好美的名字。

　　夏之熾熱：

　　夏天的太陽火辣辣的'，照的人頭暈目眩，不少人討厭夏天，可我卻十分鐘情與她。因為在那個夏天，我認識了像火一樣熾熱的她，雖然那個夏天的太陽十分酷熱，我依然深深地喜歡上了這個女孩。她的舉動無不感動著我，牽動著我。臺上的她更是豪邁，不管臺下有沒有觀眾，她都唱得起勁，跳得起勁，她的熱情點燃了生邊每個人。呵，好熱情的女孩。

　　秋之豐收：

　　秋天，歷來就有“凄涼”的稱號，詩人筆下的秋天總是充滿了悲傷，惟獨毛澤東筆下的秋天是那么磅礴，那么壯麗。人們往往忽視了秋天的貢獻——秋天雖然帶點悲傷，但她也是個豐收的季節。當一大筐一大筐黃燦燦的玉米從玉米地收起時，這女孩唱得更歡了。玉米們被她的歌聲喚起，都簇擁在她生邊，還深深地喜歡上了她。呵，好可愛的女駭。

　　冬之快樂：

　　冬天，大地被美麗的白雪覆蓋著，盡顯不出一點生氣，一切都沉浸于寂靜中。冬天沒有春天的絢爛，沒有夏天的熾熱，沒有秋天的豐收，卻惟獨擁有冬天的快樂。當一切還沉浸于寂靜中時，當雪花漫天飛舞時，我會大聲的對自己說：“冬天快樂”。這潔白的雪花，就如同那女孩一樣。呵，好純潔的女孩。

　　春之絢爛，夏之熾熱，秋之豐收，冬之快樂，伴我走向明天！

　　如果你問我最喜歡什么季節，我會毫不猶豫地告訴你：春、夏、秋、冬。

春、夏、秋、冬作文8

　　春

　　走過烈日當空的夏，跳過涼風蕭瑟的秋，跨過寒冷的冬。哦，春天來了！

　　太陽公公不知道什么時候，撥開層層云霧，露出了通紅的笑臉，揉著惺忪上網睡眼，俯身凝望著大地。一對燕子飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在歌頌春晨的美好。

　　春天來臨，小溪的腳步邁得更快了岸上的柳枝吐出了嫩綠的新芽，漂浮在水面上，拂起一層層漣漪，這，構成了一幅美妙的畫。

　　夏

　　夏天，是一個炎熱又歡快的季節。

　　早晨，云霞滿天，過了一會兒，才漸漸退去，露出了一絲不染的碧藍色的天空，樹上的.蟬“知――了”“知――了”地叫著，聲音低沉而又緩慢，像是在訴說著一個古老的故事……

　　午后的陽光火辣辣地，人們都躲在家里。風掀起窗簾，陽光若隱若現，小狗汪汪地叫著，也許是在唱歌給風兒聽，也許是在給蟬伴奏。傍晚，晚霞把天空燒得紅彤彤的，使人產生一種倦怠的感覺，接而昏昏沉沉地入睡……

　　秋

　　秋天，是一個涼爽的季節，又是一個韻味十足的季節。

　　過了盛暑，那涼爽的瑟瑟秋風就成了秋季的主旋律。秋天的琴音飄過灌木叢，千花萬草為它伴舞，優美的琴聲加上美輪美奐的舞蹈，讓人心曠神怡……

　　冬

　　冬天，是一個寒冷的季節。它，正在醞釀著一個銀色的夢。

　　寒風凜冽。大雪紛飛，大地被籠罩在潔白的世界里，在冰天雪地里有一枝淡紅色的花傲立在雪中，它，便是梅花。俗話說地好“梅花香自苦寒來！”梅花吐出清香，給銀色的夢添香增色。

　　四季都是漂亮的，它們有變幻的美，有無以倫比的美！

春、夏、秋、冬作文9

　　學校的春、夏、秋、冬如此美麗，可是也有一些不和諧的音符存在，來看看吧！

　　春天，樹枝抽出了綠芽，嫩綠的小草也探出了頭。小朋友們都跑到草地上踢足球，玩耍，到處充滿歡聲笑語。可是，小朋友卻不知道，你們已經傷害了小草。小朋友們，小草也是有生命的，它們也是大地的一份子啊！時不時還亂丟垃圾在草坪上，這多不文明啊！

　　夏天，樹葉郁郁蔥蔥的，小動物都跑出來，有蹦蹦跳跳的小白兔，有機靈可愛的小松鼠，還有……，它們好像在開夏日舞會。但是，它們沒有注意到，一些小朋友正在準備捕捉它們，不要把快樂建立在別人的痛苦之上，請保護一下動物吧！

　　秋天，樹葉枯黃飄落，百花開始凋零。唉，秋天真是個傷感的季節呀！不過，它也是個豐收的季節。很多的果實成熟了，農民伯伯一年的努力得到了回報，現在，正高高興興地采摘呢！我最喜歡的水果就是水蜜桃了，甜的跟蜜一樣。希望農業以后越來越發展，農民也越來越富裕。

　　冬天，樹枝雖然是光禿禿的.，幾場大雪之后，雪花就會把它裝扮的像一位身穿白紗的少女。我們在雪地上打雪仗，堆雪人，開心極了。可是人們為了取暖，會燃燒大量的煤炭，產生許多粉塵和廢氣，既污染了空氣，也使我們堆的雪人失去了本來的顏色。

　　一年四季，春夏秋冬，就像是一個自然和諧的音符，可是，我們為了自己的眼前利益，總會打破這種和諧。

　　時間飛逝，我們在漸漸長大，但不變的仍然是春夏秋冬，四季輪回。我想：我們一定要利用我們學到的知識，大家協起手來，為別人做出榜樣，共同來打造一個和諧、文明的生活環境，從而創造一個和諧、文明的社會。

　　最后我想大呼一句：迎奧運，講文明，樹新風。

春、夏、秋、冬作文10

　　一天，春姑娘和夏姐姐正在討論什么。春姑娘說：“夏姐姐，秋爺爺，冬將軍，我們去爬山吧！”夏姐姐、秋爺爺和冬將軍異口同聲地說：“好啊！”春姑娘又說：“那我們去爬什么山呢？”冬將軍說：“我們去爬泰山吧，泰山那么雄偉，怎能不去爬泰山呢？”夏姐姐又說：“不行，不行，不能去爬泰山，要去就去爬北京的香山。香山的花那么的`香，那么的紅，那么的艷，那么的美，我們一定要去爬北京的香山。”秋爺爺等夏姐姐說完，說：“還是去爬香山吧！”秋爺爺只說了這句話。春姑娘說：“那咱們就去爬香山吧。”于是，他們都同意了去爬香山。

　　春姑娘和夏姐姐一起去爬香山，可是走到一半路程的時候，春姑娘就驕傲了。春姑娘說：“香山的花真美麗啊，還不是由于我的到來，她們才開得那么美麗。”花朵們連聲說：“是啊，是啊，要不是春姑娘到來，我們哪能開得這般美麗？”但是，夏姐姐，秋爺爺和冬將軍都說是自己讓花朵們開得這么美麗的。春姑娘和夏姐姐也爭吵了很長時間。后來，刮來了一陣風，風說：“如果沒有春天就沒有夏天，沒有夏天就沒有秋天，沒有秋天就沒有冬天，沒有冬天就沒有春天。”說完，風就飄走了。

　　最后，春姑娘、夏姐姐、秋爺爺和冬將軍聽了風的話后，大家恍然大悟，又和好如初，并且再也不爭功了。

春、夏、秋、冬作文11

　　你認識“春、夏、秋、冬”這幾個季節嗎？它們變換著各種氣象，各有各自美麗的地方，又有不同的色彩——。

　　春回大地，萬物復蘇。小草兒鉆出了嫩芽，它們在春雨的滋潤下長高，在太陽的照耀下長壯。轉眼間，田野里、山川上到處都披上了一層翠綠色的“地毯”。柳樹在河邊蘸著水兒隨風飄揚，燕子在空中穿梭，鴨子在水中嬉戲，春天為我們送來了勃勃生機。

　　夏日來臨，熱氣逼人，即使是靜坐家中也會汗流浹背。樹上的知了“熱死啦、熱死啦”地叫個不停，吵得人們心煩意亂，更可恨的是無處不在的蚊子，常常把我咬得奇癢無比，讓我睡覺也不得安寧。唯有荷花還能在這煩雜的季節里優雅地綻放，為我帶來些許寧靜，看著蜻蜓在荷花上飛行、產卵，追逐嬉戲，頓感清涼不少。夏天的感覺比較煩。

　　炎夏過去是秋天，我最喜愛的桂花和菊花就在這個季節綻放。只要秋天一到，滿山遍野的桂花便會送來陣陣濃郁的芳香，我總會情不自禁地深呼吸，深怕桂花的香味會從我的鼻子底下溜走。秋天里最美麗的要數菊花了，那姹紫嫣紅的野菊，色彩斑斕的鳳尾菊，絢麗奪目的大立菊，花色迷人的瀑布菊，亭亭玉立的白菊……無不令人心馳神往。

　　秋天更是收獲的季節。你看那一片金黃，那是熟透的麥子正等著農民伯伯去收割，果園里的果樹也早已碩果累累，等待著果農去采摘。秋天給我們送來了芳香，為我們帶來了收獲的喜悅。

　　轉眼間，寒冷的.冬天到了，枯葉飄零、花兒凋謝，整個世界都被覆蓋在大雪之中，到處是一片銀裝素裹的景象。唯獨臘梅傲霜斗雪、獨立寒風，為我們送來陣陣暗香。冬天讓整個世界都安靜了下來，默默地期待春天的到來。

　　春、夏、秋、冬，我最愛秋天。愛秋天那桂花的芳香，愛菊花那絢麗的色彩、優雅的姿態，更愛人們收獲勞動果實的喜悅之情！那么，你呢？

春、夏、秋、冬作文12

　　春，當她的第一道風吹過大地，花鼓足了花苞；草冒出了尖頭；樹長出了嫩葉；動物們從睡眠中蘇醒，欣賞這生機勃勃的景致，陶醉在春天這精彩而迷人的景色中。春，她就是世界萬物的美麗女神。

　　夏，當他吹來一陣涼風，人們便心曠神怡；當他狂風暴雨，天空便大雨如注；當他驅散片片烏云，天空立即烈日炎炎，讓任何人都不想出門……夏，他的地盤果實累累：葡萄串串架上掛，西瓜個個遍地滾……夏，他就是水果發明家。

　　秋，當她微微一笑，所有農作物基本成熟，柚子在風中搖擺，甘蔗挺直了身板，等待人們來收獲成熟的果實。秋，她就是收獲之母，農民朋友都很喜歡她。

　　冬，他不花費力氣便可讓世界改變原有的顏色，由黃變白，由白變綠。孩子們完全被滿眼的.潔白陶醉其中，跑呀，跳呀，盡情地享受著冬所賜予的一切。樹也換上了冬日里流行的雪衣，一旦結冰，雪衣就會變成冰衣；一旦天晴，雪衣就會慢慢融化，變成了另一件水衣……冬，他表面冷酷，帶給人們的卻是無盡的歡樂，他就是雪之王。

春、夏、秋、冬作文13

　　我的家鄉在云陽縣川嶺村，村子雖然不大，但一年四季的景色卻十分美麗。

　　春

　　春姑娘在不知不覺中來到了我們身邊。她走到哪里，哪里就留下她的足跡。在田野里，春姑娘留下了一朵朵姹紫嫣紅的小花，匯成了一片花的海洋。在河邊，她給柳樹留下了一片新綠。

　　我帶著家里剛剛剪完的小綿羊，來到河邊的草地上吃青草。瞧它一脫棉襖，就樂得咩咩叫。它看見新鮮肥嫩的青草，止不住地吃，美得在地上直打滾。

　　小羊吃青草，我在河邊坐。

　　河邊，一排垂柳。綠瑩瑩的柳枝上，鳥兒們在開音樂會。黃鸝鳥的嗓音十分清脆，婉轉動聽。引得白云都停止了飄動，停下了欣賞鳥兒們的音樂會。

　　河對面，農民伯伯正在彎著腰差麥苗，一片綠油油的麥苗鋪到天邊。陽光像媽媽的手，溫柔地撫摸著麥苗。

　　嗯？什么時候下起了小雨，像綠色的絲線，從地上牽起了矮矮的麥苗。瞬間，麥苗長高了！含苞待放的花骨朵兒全開了，五彩繽紛，像一條條彩色的綢緞鋪滿了田野。花兒為什么這么著急開放吸小雨？哦，我想雨一定是甜的，便忍不住用舌頭去接那綠色的`雨滴。小綿羊卻搶先一步嘗到了，它告訴我：

　　”咩――咩――”

　　好像在說：

　　”甜――甜――”

　　夏

　　夏天，村口的大樹用它茂密的葉子把那塊空地遮擋地嚴嚴實實。許多人都把小凳搬到這里來，吹著風，聊著家常。小孩們趁大人不注意，跑到山上去采野桑葚。回來之后，蜻蜓飛的很低，它是來告訴人們的：要下雨了！快回家！

　　大風來了，烏云來了，閃電響了。嘩！嘩！嘩！許久沒有來人類世界旅行的雨快活的下著。

　　下了一陣，風去了，云散了，閃停了。

　　樹葉，花朵上掛著水珠，它們剛洗完澡，多干凈，多精神。

　　聞一聞，哇，連空氣的氣味都蘊含著清香。

　　秋

　　秋天，柳樹更衣換貌，穿上了件樸素的黃衣裙。松樹還是那樣的挺拔、蒼綠。滿樹的楓葉被秋日的火焰染紅了。典雅的黃，真摯的綠，溫馨的紅，為村子編織了條條絢麗的彩帶，把村子裝扮的的更加美麗。

　　冬

　　冬天，那一朵朵、一片片的小精靈，紛紛揚揚地飄落下來。這小精靈是誰？不用說你也知道，那就是冬之天使――雪。這六角形瑰麗的奇花，晶瑩如玉，潔白無瑕。風兒想去吹小樹的雪大衣，卻吹響了一串悅耳的鈴聲。咦，是小雪花把鈴鐺掛在上面了？哦，不，不，是雪大衣結了一層冰花，風兒一吹，丁零，丁零······

春、夏、秋、冬作文14

　　春季篇

　　春天是五彩繽紛的，那么，它的夢一定是鳥語花香的：云白得比棉花還白，樹呀，蒼翠極了，像一個女孩兒穿著一件綠衣裳。動物們也變得生機勃勃了，聽，鳥兒在婉地唱歌，鹿在盡情地嬉戲……要我猜，春天的夢一定是彩色的！

　　夏季篇

　　夏季可好了，吹一陣風，就像一個小孩子飄過臉頰。夏季的夢一定非常有趣：小河歡快地唱歌，蟋蟀似乎在微笑，樹木的葉子明顯比春天綠，草一下子躥得老高，西瓜也成熟了，“咚咚”地打著小鼓……夏天的夢，是綠色和淺藍色的。

　　秋季篇

　　金秋是個豐收的季節。那它的夢一定非常喜悅：蘋果像一個個小燈籠，柿子擠在一塊兒，田野金黃金黃的，樹葉也開始變得五顏六色了：紅的、黃的、綠的、紫的……秋天的夢，一定是金黃色和紅色的。

　　冬季篇

　　冬季是冰涼的。那，它的`夢也應該是冰涼的：樹上、地上、瑞雪紛飛，冰天雪地，白雪皚皚。可以看見一點點綠色，那是松樹。你會看見粉紅色的花朵，它是梅花。如果沒有冬天，就沒有蒼翠的松樹，就沒有傲霜枝的梅花……冬天的夢，是白色和深紫色的。

　　四季的夢，各有特色，都是獨特的。

春、夏、秋、冬作文15

　　在一個小村莊里，居住著一群勤勞的人們。他們白天耕地，夜晚搓麻，辛勤地工作著，同時也把這個小村莊打扮得格外美麗和干凈，一年又一年，小村莊經歷著無數個春夏秋冬，每一個季節都有著五彩繽紛的顏色和獨特的地方。我來到了這個小村莊，在這個小村莊里居住了一年，這里的景色是那么的美麗，生活是那么的快樂！

　　春姑娘牽著蜜蜂、蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，迎著金燦燦的陽光，把一件五彩的衣裳撒向大地。頓時花兒紅了，草兒綠了，處處鳥語花香，春色濃濃。你瞧：呢喃的紫燕從南方非回來了；向陽坡上的小草鉆出地面，露出蔥芯似的.嫩芽；河邊的柳枝變成了暗紅色，芽孢張開了嫩綠的小嘴。還有蝴蝶在花叢上翩翩起舞，把它那五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。

　　夏，這個神秘的季節，小雨點頻繁地落下來，灌溉著那炫耀著新綠的小草和鮮嫩的小花兒。遠處的山坡隱隱約約，樹葉輕輕地擺動，在小雨點的襯托下，進入了一個朦朧、神話般的世界。

　　秋，這個豐收的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。房后的柿子樹結滿了金黃的柿子；山坡上的蘋果樹，長出了露著笑臉的紅蘋果。

　　這個小村莊，無論什么時候，無論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景！

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