春、夏、秋、冬作文

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春、夏、秋、冬作文[錦集15篇]

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的春、夏、秋、冬作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春、夏、秋、冬作文[錦集15篇]

春、夏、秋、冬作文1

　　我的家鄉，是一個美麗小村莊，常年洋溢著人們快樂的笑聲，那里的春、夏、秋、冬都很迷人美麗。

　　春天呢，百花爭艷，萬物復蘇，草地上的野花，慢慢的抬起頭，和周圍的小草在做捉迷藏的游戲呢。一場雨過后，泥土的芳香，充滿整個大地。垂柳姑娘照著那清澈的“梳妝鏡”在變美麗的辮子呢，微風輕輕吹過，帶一點舒爽，把那剛梳好的綠辮子吹的飄起來，垂柳姑微微的笑了，嘁嘁喳喳的'聲音從遠處傳過來，那些剛出洞小動物，正在仰望從南方飛來的小燕子。

　　夏天呢，屋子前的那條溪里，開滿了美麗的荷花，我和伙伴們，常常赤腳走在那水只在膝蓋的荷花溪里，早晨，我們被小鳥的叫聲叫醒，出門就聞到荷花的香味，腿就不知不覺的走到了那里，下午，我和伙伴們約好，去荷花溪里打水仗呢。

　　秋天，是個豐收的季節，果實累累，爸爸媽媽都去個收稻谷了，沒時間管我，小伙伴們也一樣，我們一起去釣魚，我坐在那里靜靜的釣著，一個落葉飄到了我的臉上，我看著這片落葉，心里想著一個季節過得好快哦。突然，我的好朋友大叫，耶，我釣到一個大魚，大家快來看哦，我們圍過去，看到她的魚，真的好大。

　　冬天，是我最喜歡的季節，因為在冬天里，有過年這一個習俗，那一天吃好東西，穿新衣服，人們臉上洋溢著快樂的笑容，很是開心不過呢，最開心的還是大家在一起堆個大大的雪人，瓶蓋當眼睛，胡蘿卜當鼻子，嘴巴不要，在拿一個圍巾圍起來，在拿個掃把插在這個雪人的身上。還真的有點像人呢！

　　我的家鄉春、夏、秋、冬是不是很有趣呢？你想不想來玩一玩，我們村莊上的人隨時都歡迎哦。

春、夏、秋、冬作文2

　　四季其實就是一個可愛的小姑娘，她有時開懷大笑，有時又在豪啕大哭……

　　春天，小姑娘拿起嫩綠的染料，把剛起床的大地媽媽打扮得一身嫩綠，柳條是綠的，大樹是綠的，就連剛鉆出頭兒的小草也是綠的。柳條在河面上隨風翩翩起舞，就像姑娘們在梳洗著自己長長的頭發，煞是好看。小姑娘還用許多五彩繽紛的染料把花兒打扮得迎風招展，有粉紅的桃花；鮮紅的杜鵑；嫩黃的迎春花；潔白的白玉蘭……這些花在風中異常美麗，十分可愛。

　　夏天，是小姑娘的`度假季，她換上了更深的綠色襯衫，跑步、打籃球、騎自行車……玩得十分開心。可是，她常常摔倒，一摔就哭。眼淚把小草們洗了個精光，亮得一塵不染，荷花吸取了她的淚水，綻放了，那粉紅的荷花使人一看就陶醉在其中。農稼們也因有了淚水的幫助，而挺過了炎熱的夏天，更加茁壯地成長起來。

　　秋天，大地媽媽生下了許許多多成熟的果實，小姑娘把果實放在樹上，忙得不亦樂乎。同時，她也把樹葉變得枯黃而落下，給小鳥們一個提示：冬天快來了。小麥也長出了糧食，大地一片碩果累累的景象。

　　冬天來了，大地媽媽要睡覺了。有孝心的小姑娘請來了雪姐姐，用她所下的雪織成一張又大又暖的被子，給大地媽媽蓋上，頓時整個大地白嘩嘩地一片。為了不顯得茫茫，小姑娘還特意插上梅花，讓它在冷風中堅強地生長。小姑娘多么孝順啊！現在小姑娘正在祈禱著明年趕快過來，希望一年比一年更加如意，還希望……

春、夏、秋、冬作文3

　　學校的春、夏、秋、冬如此美麗，可是也有一些不和諧的音符存在，來看看吧！

　　春天，樹枝抽出了綠芽，嫩綠的小草也探出了頭。小朋友們都跑到草地上踢足球，玩耍，到處充滿歡聲笑語。可是，小朋友卻不知道，你們已經傷害了小草。小朋友們，小草也是有生命的，它們也是大地的一份子啊！時不時還亂丟垃圾在草坪上，這多不文明啊！

　　夏天，樹葉郁郁蔥蔥的，小動物都跑出來，有蹦蹦跳跳的小白兔，有機靈可愛的小松鼠，還有……，它們好像在開夏日舞會。但是，它們沒有注意到，一些小朋友正在準備捕捉它們，不要把快樂建立在別人的痛苦之上，請保護一下動物吧！

　　秋天，樹葉枯黃飄落，百花開始凋零。唉，秋天真是個傷感的季節呀！不過，它也是個豐收的季節。很多的果實成熟了，農民伯伯一年的努力得到了回報，現在，正高高興興地采摘呢！我最喜歡的水果就是水蜜桃了，甜的跟蜜一樣。希望農業以后越來越發展，農民也越來越富裕。

　　冬天，樹枝雖然是光禿禿的，幾場大雪之后，雪花就會把它裝扮的像一位身穿白紗的少女。我們在雪地上打雪仗，堆雪人，開心極了。可是人們為了取暖，會燃燒大量的煤炭，產生許多粉塵和廢氣，既污染了空氣，也使我們堆的.雪人失去了本來的顏色。

　　一年四季，春夏秋冬，就像是一個自然和諧的音符，可是，我們為了自己的眼前利益，總會打破這種和諧。

　　時間飛逝，我們在漸漸長大，但不變的仍然是春夏秋冬，四季輪回。我想：我們一定要利用我們學到的知識，大家協起手來，為別人做出榜樣，共同來打造一個和諧、文明的生活環境，從而創造一個和諧、文明的社會。

　　最后我想大呼一句：迎奧運，講文明，樹新風。

春、夏、秋、冬作文4

　　一年有四季，各有特點。它們相互合作，讓人們感受到一年的多姿多彩。但是，有一年，它們卻因為自己覺得自己功勞而互相爭執不休。

　　春天先發話了，它驕傲地說：“你們不知道，我的功勞特別大，這時正趕上萬物復蘇，許多在南方冬眠的鳥兒都陸陸續續地從南方飛回北方，它們在天空上唱歌，可熱鬧了！在這時還開了許多五顏六色的花朵，特別漂亮，樹上也長出了許多嫩綠的葉子，人人都說我統治的時期是最舒適的季節呢！你們如果不信，有時間的話就來我這里參觀參觀，那翠綠的草叢、粉紅的桃花、盛開的迎春花、幽香的丁香花……一定會令你們目瞪口呆、大吃一驚的！”

　　“這算什么。我統治的時期才算好呢！樹都長得郁郁蔥蔥，十分茂盛。路邊往往都會開著幾朵小野花。湖里的荷葉就像一個個綠色的大圓盤，粉紅色的荷花插在那些‘大圓盤’中間，一眼望去，湖面就像一塊大鏡子，‘大鏡子’上仿佛涂了一層綠漆和一層粉漆，可美麗了！有的時候還可以看見青蛙們蹲在一個個‘大圓盤’上開合唱會呢！”夏天故意壓過春天的聲音說，得意洋洋地說。

　　“喂！你怎么不說說你的缺點呀！”秋天不服氣地說，“你統治的那會兒，烈日炎炎，人們熱得大汗淋漓，就你的那點小樹叢，能抵擋的住像個大火球似的太陽嗎？我比你強多了！我統治的時候，如果從山上向下鳥瞰，就可以看見樹林里層林盡染，五彩繽紛。樹上的.果子也全部都熟透了，那香味如果傳進人們的鼻子里，香味肯定會像鉤子一樣把人們鉤進來，幾乎就沒有人呆在家里。我還有一盒水彩筆呢！那水彩筆可把全世界的楓葉全部染成紅色……”，秋天自豪地說道，接著，它又瞧了一眼冬天，問它：“你除了特別特別冷，就沒有什么功勞了吧？”秋天的話，引起了春天、夏天的哄堂大笑。

　　“別以為我沒有什么功勞，我的功勞也不小呢！下雪時，小朋友們可以堆雪人、打雪仗、滑雪……，他們多開心呀！下雪時，雪還可以把空氣中污染物帶下來，這樣天空中的污染物就少了，空氣也清新了。下雪時，所有的樹木都披上了珍貴的銀色大衣。還有，蚊子都被凍死了，人們再也不怕被蚊子叮了，小動物們可以在洞里舒舒服服地睡覺……，這不都是我的功勞嗎？”冬天反駁秋天說。

　　它們各個都十分不服氣，于是它們去找它們共同的媽媽——地球來給它們四兄弟排名次，春、夏、秋、冬兄弟異口同聲地對地球媽媽說：“媽媽，媽媽！我們四兄弟到底誰最厲害？您幫幫我們排一下名次！”地球媽媽對它們四兄弟說：“孩子們，你們都十分重要，誰都不能少，你們加入中間少了一個，地球上的水、花、樹、冰、草、動物、植物包括人類就都生活不了。”

　　春、夏、秋、冬四兄弟終于明白了，他們四兄弟里不管誰都十分重要，于是它們又像以前一樣團結合作，誰都不驕傲了，個個都十分謙虛，繼續把美麗的景色展現給人們。

春、夏、秋、冬作文5

　　在一個掃尾的冬季里，四季相遇在地球上。春姑娘高傲地說：“我一來，大地的雪就都融化了；鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛是在迎接我的到來；冬眠的動物睡醒了，小河里的魚兒歡快地游著……你們看，這一切的一切不都是我的功勞嗎？”“這有什么了不起的？”夏天糾正說。“在我夏天里，人們在樹下乘涼，我給了人們足夠的熱，人們生活的多愜意，無憂無慮地生活著，而且我為大家貢獻，從來不求回報，你說我的功勞不比你的多嗎？”春姑娘害羞了。秋天發言：“秋天，是農民們收獲的'季節，我給人們都能獻上好吃的水果，他們難道就不感謝我嗎？再說，你夏天燥熱，害蟲對人們做了多少壞事，我不明白，你夏天為人們做了那么多對人類不利的事，居然還夸自己，真是驕傲。”夏天氣洶洶的回答道：“雖然害蟲是對人類不利，但它們可以讓森林都充滿生機，讓我們的生活變得更加豐富多彩。再說，我的好處可多著呢，你不能光看這一點吧，春天它不比我差嗎？她只是給人類帶來了綠色，你憑什么說我呀？真是小心眼。”春姑娘爭辯著說：“那沒有我，你們這些季節能有自己的長處嗎？所以你的這種看法是不對的。”大家瞅一瞅冬天，冬天什么也沒有說。冬天覺得自己的確有些太蒼白了，就什么話也沒有說。

　　轉眼間，春天到了，萬物復蘇，大家都臉紅了，只有夏天還不服氣，心里暗暗的念叨：“哼，讓大家都向著你，真是不公平。”不久，夏天到了，夏天高傲的說：“大家看見了吧，我的好處可多著吶，院子里的小朋友在快樂的嬉戲著；老人們在樹下面乘涼；年輕人在院中下棋，這就是我的好處喲！怎么樣，沒騙你們吧。”這時候，夏天贏得了大家的贊同。秋天又來展示她的好處，把大家帶到了一片田野里。秋天向大家說：“你們看，田野里碩果累累，繽紛五彩。忙碌的人們臉上露出了滿意的笑容。我給人們帶來了豐收，帶來了快樂。你們說我的功勞大不大？”大家同樣贊賞他。三個季節都已經過去了，只剩下孤零零的冬天了。冬天把白雪灑滿了大地、房子、樹、游樂園、都被雪覆蓋了，整個世界銀裝素裹給大家帶來了新的感覺。過了一會兒，大地結凍了，幾個小朋友在廣場上盡情地溜冰，玩耍。冬天看那一張張笑臉凍的發紅，冬天留下了眼淚。你哭什么呀？”大家齊聲問。“雖然他們的臉凍了，但他們很高興，很喜歡你，如果不喜歡你，他們就不可能這么冷的天出來玩了”夏天說。冬天說“謝謝你們給了我安慰，原來，我也是有優點的呀！”“你從來都有”三個季節齊聲回答。

春、夏、秋、冬作文6

　　四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。

　　“喂，太陽都曬屁股了，你怎么還不起來”睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看著我。我使勁的“搖晃”著她，并指指天上耀眼的陽光。她先是一驚，之后又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，“出淤泥而不染”真應了那句老話。 “你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭開不待葉，真令人羨慕”我說道，只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動人的'“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的笑聲那么明朗、動聽，聽過她笑聲的人我想一定也會被她那明朗、動聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… “葡萄，你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個綠色帽子，“我要去看金黃色的麥子，你去嗎？””“嗯”我興致勃勃的答應了，我們走了好長時間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，“這就是金黃色的麥子，好看吧。“”我使勁點了點頭，心里有說不出來的喜悅、興奮，只見葡萄也深深凝望著遠方…… “梅花姐姐，別的花姐姐都“躲在家里”你怎么還在這啊！”我疑惑問道，“因為姐姐就是在這個時候出來呀！”梅花姐姐溫柔對我說道，“那姐姐不怕冷嗎？”梅花姐姐想了一會對我說“姐姐要讓人們在冬天也能看到室外花，所以不冷”“哦，我知道了，姐姐真堅強，我長大也要向姐姐一樣”她沒有說話，只是溫柔的“撫摸”著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個季節都有他們自己的角色，在每一個季節中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。

春、夏、秋、冬作文7

　　回想起在農村的日子，那一大片一大片的田地、善良又樸實的村民，在那兒生活得可真愉快啊！

　　在家里，一跨出平房的小門，便會看見一條漂亮的大黑狗，領著黑狗到菜地旁的飯盆旁，讓黑狗吃個飽。我常常在黑狗吃飯的`時候，抓雞玩。抓雞可并不是件容易的事，我家的雞特別機靈。它們咕咕咕的叫著，往兩邊分散，有時我會撲倒在地上，甚至連一只也抓不到。

　　在春天，我和常常去“趕集”，買一些種子，用來播種。當我站在田邊時，常常會看見姥姥、姥爺在地里忙得不亦樂乎。

　　在夏天，田地里的蟲子多了，姥姥、姥爺就開始背著水箱把蟲子沖掉（因為他們不喜歡用殺蟲劑或農藥）。這時，我便領著我的大黑狗找幾個小伙伴，上河邊抓蟲子和魚。

　　在秋天，豐收的時候到了。姥姥、姥爺仍然在地里忙碌，看著頭頂的大太陽，我經常去給他們送草帽、拿筐，累得腰酸背痛。

　　冬天，我還領著我的大黑狗，拿在著爬犁去找小伙伴們玩。到了結冰的河上，我的大黑狗就成了主力，拽著爬犁領我們玩得特別開心。

　　農村的四季可真美好啊！

春、夏、秋、冬作文8

　　太陽里住著春。夏。秋。冬這四個季節。但權利最高的是四季姐姐，但她并不住這兒，只是有時看看，還出幾個鬼點子，這不，她又舉辦了畫畫比賽，世界為畫板。這次比賽讓四季們都興奮不已，他們都在家里苦練畫畫，看到比賽時間了，我們一起去看看吧！

　　春妹妹來了，她高興地拿著畫筆，把大地染綠再讓大地生機勃勃，她不想畫畫了，又當起了魔術師，她在空中翱翔，所到之處，萬物復蘇，讓大地穿起了美麗的花衣，就調皮的玩了起來。

　　夏哥哥生氣了，他也想玩呀！就把春妹妹趕走了。不料，春妹妹到四季姐姐那兒把夏哥哥告了，夏哥哥十分生氣，頭上的火越來越大，人們都脫去了厚厚的棉襖，吃起了冷飲，夏哥哥在這五彩的畫板上畫上藍天白云......

　　秋姐姐被這美麗的世界給打動了，夏哥哥可怕秋姐姐了，于是就把話板給了秋姐姐，秋姐姐不小心打翻了黃色顏料，大地頓時成了金燦燦的漂亮極了，她于是在畫板上又添了幾片落葉，人們都穿起了毛衣，來觀賞這一幅絢麗多彩的畫。

　　冬爺爺也忍不住了，拿起畫筆在白色顏料中穿梭，大地又變成了雪白一片，他又畫的幾股刺骨的寒風，人們又穿上厚厚的棉襖，太冷了，可他們卻十分高興，因為這粉裝玉砌的世界太美麗，太好玩了。

　　終于比賽結束了，春妹妹的`了第一，這此比賽獎品是為一個季節辦一個節日啊！四季姐姐準備在春季之前舉行一個節日，表示春天的到來。這讓春季十分高興。冬爺爺不高興了，四季姐姐對冬爺爺溫柔的說：“冬爺爺，春季表示大地生機勃勃呀！是表示復活的另一個意思呀！”冬爺爺聽了心服口服，“好！那么我宣布這次比賽到此結束！”四季姐姐大聲地說，世界真是五彩繽紛呀！

春、夏、秋、冬作文9

　　春天，大地打著哈欠似的復蘇，每棵花草樹木都好象防守敵人進攻的戰士。突然，聽到沖鋒號聲立刻把積蓄以久的力量在那一刻爆發出來！立刻可以讓人感到熱血沸騰。又因為春雨的滋潤，顯現出驅逐一切沉沉死氣的勃勃生氣。那就是春的代表，一種重生的力量！花兒在春風中展開笑臉，對著陽光燦爛的微笑；大樹也把新葉伸出，好在春雨中快樂的成長；小草也沒有閑著，他正在開心的欣賞著自己新衣服的色彩。

　　夏天，火熱的炎陽直射大地，似乎他要消滅一切陰冷。就像一位頑強而又剛烈的軍人，在不完成任務之前，不斷的、拼命的把自己的力量噴發出來。在一天里最炎熱的午間，人們輾轉難安的時候，大自然的“催眠大師”――“知了”開始了它的“催眠曲”，讓那些輾轉難安的人們不知不覺的在“知了…知了…”聲中到了周公的棋局里了。不多久，我們的“催眠大師”也累了漸漸的沒了聲音……酷熱的夏開始了寧靜。靜悄悄的，別是一番風景。然而，卻馬上不甘寂寞的.來了笑聲。原來，是頑皮的孩子們趁著大人們熟睡又出來嬉戲了。

　　秋天，微風輕輕一拂落葉片片，隨風而去。一些就飄落在樹下，落葉歸根；一些被吹落到小河里開始漂流，還有幾片依舊被風包裹著飄啊…飛啊…終于，葉兒掙脫了，慢慢落下，到了一片金黃的稻田里成為這美麗的一份子。秋天，是金色的季節，是豐收的季節，亦是所有勞動人民的季節。在這如畫的季節里大家開始了感恩，開始了豐收。

　　冬天，雪白一朵一朵從天而降，純潔的色彩覆蓋著這一切，所有的不美好，都將被冰封，一切開始美麗，像“白雪公主”一樣美麗。剛一打開門，白茫茫的一片入侵了黑亮的眸子，隨即就被陶醉在這一片空間里了，不曉得是誰先醒過來，興奮地大叫一聲：“下雪了！”大家才反應過來。頓時，剛剛還清涼的空氣馬上開始熱鬧起來，手也似乎不再怕冷了，都開始玩雪球，堆雪人了。

春、夏、秋、冬作文10

　　春：萬象更新

　　大地蘇醒的消息，早讓春風傳遍了四野。剎那間，泥土已被涂上黃綠色的染料；剎那間，小溪亦開始鳴唱，好似為春姑娘的來臨而歡唱，歌頌大自然的美妙；剎那間，花香鳥語亦彌漫在大自然中，春姑娘也為這大地繡起朵朵的鮮花。那美麗無比的花兒，亦在風中散發出無限的誘惑，使蜂蝶飛舞其中。遠山未融化的冰雪，在陽光的照耀下閃閃發光，有如白玉一般；天上一群排著人字的雁鳥，朝北方緩緩飛去；歇腳于此的候鳥，亦大聲地鳴叫，增添這春季的的熱鬧及美妙。難道這還不是萬象更新的情景嗎？

　　夏：晴朗無云

　　晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都卷成細條了。

　　秋：秋高氣爽

　　天氣漸漸清涼了。那往籬邊遷延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中抖顫，這一些景象，最容易勾起人們的'秋思。

　　冬：冰天雪地

　　冬，有著脫俗的美。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是白色的。偶爾點綴著幾朵紅梅，更覺得別具一格。不論如何都流露出它那清淡、純潔的主調。

春、夏、秋、冬作文11

　　春季篇

　　春天是五彩繽紛的，那么，它的夢一定是鳥語花香的：云白得比棉花還白，樹呀，蒼翠極了，像一個女孩兒穿著一件綠衣裳。動物們也變得生機勃勃了，聽，鳥兒在婉地唱歌，鹿在盡情地嬉戲……要我猜，春天的夢一定是彩色的！

　　夏季篇

　　夏季可好了，吹一陣風，就像一個小孩子飄過臉頰。夏季的夢一定非常有趣：小河歡快地唱歌，蟋蟀似乎在微笑，樹木的葉子明顯比春天綠，草一下子躥得老高，西瓜也成熟了，“咚咚”地打著小鼓……夏天的夢，是綠色和淺藍色的。

　　秋季篇

　　金秋是個豐收的季節。那它的夢一定非常喜悅：蘋果像一個個小燈籠，柿子擠在一塊兒，田野金黃金黃的，樹葉也開始變得五顏六色了：紅的、黃的、綠的、紫的……秋天的夢，一定是金黃色和紅色的'。

　　冬季篇

　　冬季是冰涼的。那，它的夢也應該是冰涼的：樹上、地上、瑞雪紛飛，冰天雪地，白雪皚皚。可以看見一點點綠色，那是松樹。你會看見粉紅色的花朵，它是梅花。如果沒有冬天，就沒有蒼翠的松樹，就沒有傲霜枝的梅花……冬天的夢，是白色和深紫色的。

　　四季的夢，各有特色，都是獨特的。

春、夏、秋、冬作文12

　　【教學內容】

　　寫自己家鄉四季的景色。

　　【課時】

　　一節課。

　　【教學目的】

　　１、了解寫好景色的基礎知識。

　　２、用心感受，練習寫作姚渡的春，夏，秋，冬，寫出自己的真切感受。

　　【教學設計】

　　一、導語

　　１、寒來暑往，四季更替。你們已經經歷了十幾個這種周而復始的變化。季節的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。

　　每個人的性格和經歷不同，對四季的感受也千差萬別。一年四季中，你最喜歡哪一個季節呢請我們的同學帶上你所畫的季節之圖來描述一下這個季節的美景。（１：３０）

　　（生放圖片后進行描述，春季兩人，夏季兩人，秋季兩人，冬季兩人）

　　２、春季，姚渡是桃花盛開的地方，桃花山上到處色彩斑斕；夏季，樹木繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，毗河水漲，浩浩蕩蕩，一瀉千里；秋季，沉甸甸的稻穗和飄香的水果，映著農民燦爛的笑容；冬季，如薄紗般的輕霧籠罩大地，一切都是那樣的隱隱約約，若有若無，姚渡似乎在仙境中一樣同學們，姚渡的四季美嗎？（生答）

　　今天這節課，我們就來學寫姚渡的春，夏，秋，冬。（多媒體課題）（１：３０）

　　二、組織討論

　　要寫姚渡的四季，要刻畫姚渡的美景，那我們就必須知道：（多媒體）

　　怎樣才能寫好景？請大家認真思考后回答：

　　１、引導學生思考，發言。

　　２、師對學生的回答進行歸納總結（邊講邊多媒體答案，學生記筆記。）（５：００）

　　⑴ 要細致觀察：（多媒體）

　　① 抓住景物的特征：（多媒體）

　　不同的景物，形狀，色彩，光澤，聲響等特征千差萬別，具有鮮明的個性；不同季節的同一景物，其形態也不一樣;高山，平原，荒漠，其景致也各不相同；即使是風，霜，雨，雪，江南和塞北也風格迥異，因此，要寫出姚渡的美景，就必須細致地觀察，抓住姚渡特有的風景來進行描繪。

　　② 確定觀察點：（多媒體）

　　如果你要觀察的景色范圍較小，你可以站在一個固定的高處觀察，可以從左到右或從上到下等等都行，這叫定點觀察法。（多媒體）

　　如果你要觀察的景色范圍太大，而你要刻畫的是整個范圍的美景，你就可以采用移步換景法（多媒體）（這有點像武俠小說里面的武功），也就是邊走邊觀察，因為你在走動，所以你觀察的景致在不斷變化，故名移步換景法。在走動中，如果有某一處景物很特別，很美麗，那你也可停下來進行定點觀察。

　　⑵ 寫作中應該注意：（多媒體）

　　① 按一定的順序來描寫：（多媒體）

　　寫作順序指從什么寫起，依次寫什么，怎樣結束，這些都應該在動筆之前寫好。寫景的順序要符合表達的需要。可以按定點觀察的順序來寫，也可用移步換景的順序來寫。

　　② 寫好情與理：（多媒體）

　　情，就是作者見到景物時所產生的心理反應，（多媒體）如喜，怒，哀，樂，憂，思，盼等等不同的體驗；理，就是作者依據自己的生活體驗，從眼前景中得到的啟示或所感受到的道理。（多媒體）

　　寫情寫理，應該真誠，自然地借景物來抒發自己的所懷之情或所悟之理，避免生硬造作。

　　三、例文借鑒

　　下面所選的文章是初中生的優秀作文，請大家認真地分析：這篇作文好在何處有什么可以學習的地方并思考：我們應該怎樣來寫姚渡之_________的作文。（多媒體／放錄音）

　　家鄉的景物（片斷）

　　我的家鄉是地道的山區。這里雖然不是景色迷人的仙境，卻也能吸引遠方的來客，讓他們看到一幅筆墨凝重的水墨山水畫。朋友，你可有興趣到這兒來旅游觀光？

　　沿著石塊壘成的山間小徑往前走，一片蒼翠首先映入你的眼簾。那是茂盛的毛竹林，密密麻麻，層層疊疊，一眼望不到邊際。石峰間壁，溪水兩岸，小徑左右，茅屋前后，到處都是毛竹。它是山里人的聚寶盆。每逢趕集的時候，這石塊鋪就的山間小徑上，便充滿了歡笑。

　　穿過茂盛的毛竹林，走完這段山間小徑，你就來到我們的霞嶺沖。遠處，出現了一座座白墻紅瓦的住宅，腳下蜿蜒的小溪嘩啦啦地歡唱。溪水清澈見底，水底的石子和藍天上的白云盛在起。渴了，掬一捧溪水喝下去，甜絲絲的。熱了，掬一捧溪水洗洗臉，全身都覺得清爽。小溪穿山繞石，向前流淌，平靜處如銀河瀉光，湍急處像飛珠濺出，發出抑揚頓挫的錚錚聲。每到晚上，溪水聲伴合著蟲鳴蛙唱，渾然形成絕妙的旋律。

　　從霞嶺沖下坡，再走一段平坦的大路，你就到鄭家灣了。這里四周仍然是層層青山環繞，中間卻是一片丘陵起伏的農田。你要是在秋季來到這里，就可以看到片片成熟的.晚稻，像一片片金黃色的地毯，鋪在起伏的丘陵下。水稻之外，就是黃豆了。在收獲時節，家家戶戶的屋檐下都掛滿了一把把豆角，甚至房前屋后的樹梢上也掛滿了豆角。當藍色的炊煙在薄暮中升起時，清風就會送來陣陣炒豆香，你無論走到哪一家，憨厚純樸的山民都會拿香甜的炒豆來招待你，接著便是一碗濃郁的熱茶，一支常德牌香煙，一杯芳香的燒酒。你不必拘謹，不必客氣，盡可以一邊吃，一邊和主人天南海北地閑聊。晚飯后，借山民一席鋪位，好好睡一大覺，明天再去領略山區風光。

　　朋友，你愿到我們家鄉湖南湘潭來旅游觀光嗎？我們真誠地歡迎你。

　　（多媒體）

　　１、本文用移步換景的方法，從山外寫到山里；

　　２、作者還抓住了地域特征，描述了眾多有突出特征的家鄉景物：毛竹林，山間小徑，蜿蜒的小溪，白墻紅瓦的民宅，青山環繞的農田，房前屋后樹梢上的豆角充分展示了山區的優美風光，也表現出小作者對家鄉的無限熱愛的情感。

　　３、文章結尾處與開頭相照應，用導游者的口氣歡迎人們參觀，讀了使人倍感親切。

　　四、欣賞完這篇文章，我們同學可能也學到了一些描寫景物的方法

　　下面請同學們拿出練習本，寫姚渡之________的一個片斷，注意：抓住那個季節的主要景物來寫。

　　五、生練習寫作

　　六、請同學們把寫好的片斷念給其他同學欣賞

　　生念完后，教師進行簡單評論。

　　七、下來后將你所寫的片斷擴展成一篇作文后，交給我欣賞

　　八、下課

春、夏、秋、冬作文13

　　春，當她的第一道風吹過大地，花鼓足了花苞；草冒出了尖頭；樹長出了嫩葉；動物們從睡眠中蘇醒，欣賞這生機勃勃的景致，陶醉在春天這精彩而迷人的景色中。春，她就是世界萬物的美麗女神。

　　夏，當他吹來一陣涼風，人們便心曠神怡；當他狂風暴雨，天空便大雨如注；當他驅散片片烏云，天空立即烈日炎炎，讓任何人都不想出門……夏，他的地盤果實累累：葡萄串串架上掛，西瓜個個遍地滾……夏，他就是水果發明家。

　　秋，當她微微一笑，所有農作物基本成熟，柚子在風中搖擺，甘蔗挺直了身板，等待人們來收獲成熟的'果實。秋，她就是收獲之母，農民朋友都很喜歡她。

　　冬，他不花費力氣便可讓世界改變原有的顏色，由黃變白，由白變綠。孩子們完全被滿眼的潔白陶醉其中，跑呀，跳呀，盡情地享受著冬所賜予的一切。樹也換上了冬日里流行的雪衣，一旦結冰，雪衣就會變成冰衣；一旦天晴，雪衣就會慢慢融化，變成了另一件水衣……冬，他表面冷酷，帶給人們的卻是無盡的歡樂，他就是雪之王。

春、夏、秋、冬作文14

　　你認識“春、夏、秋、冬”這幾個季節嗎？它們變換著各種氣象，各有各自美麗的地方，又有不同的色彩——。

　　春回大地，萬物復蘇。小草兒鉆出了嫩芽，它們在春雨的滋潤下長高，在太陽的照耀下長壯。轉眼間，田野里、山川上到處都披上了一層翠綠色的“地毯”。柳樹在河邊蘸著水兒隨風飄揚，燕子在空中穿梭，鴨子在水中嬉戲，春天為我們送來了勃勃生機。

　　夏日來臨，熱氣逼人，即使是靜坐家中也會汗流浹背。樹上的知了“熱死啦、熱死啦”地叫個不停，吵得人們心煩意亂，更可恨的是無處不在的蚊子，常常把我咬得奇癢無比，讓我睡覺也不得安寧。唯有荷花還能在這煩雜的季節里優雅地綻放，為我帶來些許寧靜，看著蜻蜓在荷花上飛行、產卵，追逐嬉戲，頓感清涼不少。夏天的感覺比較煩。

　　炎夏過去是秋天，我最喜愛的桂花和菊花就在這個季節綻放。只要秋天一到，滿山遍野的桂花便會送來陣陣濃郁的芳香，我總會情不自禁地深呼吸，深怕桂花的香味會從我的鼻子底下溜走。秋天里最美麗的要數菊花了，那姹紫嫣紅的野菊，色彩斑斕的鳳尾菊，絢麗奪目的大立菊，花色迷人的瀑布菊，亭亭玉立的白菊……無不令人心馳神往。

　　秋天更是收獲的季節。你看那一片金黃，那是熟透的麥子正等著農民伯伯去收割，果園里的果樹也早已碩果累累，等待著果農去采摘。秋天給我們送來了芳香，為我們帶來了收獲的喜悅。

　　轉眼間，寒冷的'冬天到了，枯葉飄零、花兒凋謝，整個世界都被覆蓋在大雪之中，到處是一片銀裝素裹的景象。唯獨臘梅傲霜斗雪、獨立寒風，為我們送來陣陣暗香。冬天讓整個世界都安靜了下來，默默地期待春天的到來。

　　春、夏、秋、冬，我最愛秋天。愛秋天那桂花的芳香，愛菊花那絢麗的色彩、優雅的姿態，更愛人們收獲勞動果實的喜悅之情！那么，你呢？