（通用）得與失的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的得與失的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

得與失的作文1

　　時光飛逝，光陰如梭，在不知不覺之中為期兩個月的暑假很快就要結(jié)束了，我不禁開始思考在這個假期中，我究竟得到了什么又失去了什么呢?

　　暑假當(dāng)然是從期末考試考完的那一天開始的，這次的成績對我而言，是一個很好的結(jié)果，因為這次考試語文，數(shù)學(xué)和歷史都有進步，但道法和英語卻退步了一點，這也算是一種得與失吧。而暑假期間肯定少不了很多學(xué)生假期中最不想去的地方之一一補習(xí)班，然而，我媽卻給我報了書法，美術(shù)，英語三個補習(xí)班，美期名曰“渡金”。雖然內(nèi)心有點抓狂，不過我還是每天按時去學(xué)習(xí)，從中學(xué)到的知識也很多。

　　先說書法吧：我在學(xué)習(xí)書法的過程不僅改掉了我寫字的壞習(xí)慣，還使我的字體更加好看，同時我也從中領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的精華。

　　其次是英語補習(xí)班：他們舉辦了一個為期五天的夏令營，老師們教我們一些記單詞的方法，例如把一個單詞轉(zhuǎn)化成一句話，或一個簡短的故事代替?zhèn)鹘y(tǒng)的死記硬背，來加深記憶，把單詞記牢。還把這個記憶方法運用到語文中去，如何記課文，讓我們用最短的`時間去記憶較多的知識，很多同學(xué)還“腦洞大開”編了很多故事，讓我記憶猶新。

　　最后是美術(shù)了：從一開始的一哭二鬧到漸入佳境結(jié)束，從如何將一個物體大致結(jié)構(gòu)和明灰暗三面畫出來，以及構(gòu)圖，到后面看到自己完成的作品，體會到了藝術(shù)之美，真是“只緣身在此畫中”!

　　在這假期中，獲得了知識，養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，失去了游山玩水的時光，可是仔細一想，我失去的和得到的相比是多么微不足道啊!

得與失的作文2

　　夜晚，安靜。我靜靜地看著窗外，日日夜夜在變化。時光飛逝，我記得二十八天前，我還坐在辦公桌前，想著這二十八天美好的計劃；轉(zhuǎn)眼間，二十八個日日夜夜轉(zhuǎn)瞬間從眼前消失，不知不覺，該開學(xué)了。仔細盤點，這個寒假平淡而短暫，但在這期間，我還是收獲了很多，但也失去了很多。

　　這個假期雖然短，但畢竟是小學(xué)最后一個寒假。不可能一無所獲。的確，我得到了很多。寒假期間看了很多書，包括《名人傳》，《會飛的教室》，《紅樓夢》等等，讓我的大腦吃了一頓好飯。而且通過發(fā)表了幾篇文章，體驗了當(dāng)作家的滋味。不僅如此，我還交了一個筆友。我們很投緣，聊得很好。我不僅獲得了發(fā)帖的樂趣，還獲得了一份友誼。寒假的`時候，我被亞美歐國際英語聘為小記者！我不是小記者，但我想做采訪。我采訪了新華社區(qū)的魏博士，然后把采訪稿通過郵件發(fā)給了亞美歐。第二天老師給我寫了一封信，說我寫的不錯。看著紅色的任命書和老師的表揚信，說不出的開心。還有一件很重要的事，就是我們家終于如愿以償?shù)幕氐嚼霞疫^年了。想知道一大家子人聚在一起過年有多忙！我喜歡熱鬧的氣氛。但是前些年因為姐姐的原因，我們沒能回老家過年。今年終于回來了，喜悅溢于言表。鞭炮的光芒映出我幸福的臉龐。今年肯定比往年有意思。

　　但是，凡事都有兩面性，有得有失。雖然假期收獲了很多，但也失去了很多。這個寒假最讓我遺憾的是，今年我再也沒能去旅行了。其實我一直夢想著環(huán)游世界。作為一個學(xué)生，我唯一的旅行機會是假期，但是我在初三的暑假去了山西，從那以后就再也沒有踏出過諸城。每當(dāng)其他同學(xué)討論假期去哪里玩，我只能站在一邊，心里充滿了羨慕。但是這個寒假我還是沒有去旅游，這讓我很遺憾。還有，雖然我是班里尖子生，但是沒有什么特長。這個寒假我想學(xué)點人才，但是因為時間倉促沒有成功。另外，假期最讓我心痛的是沒有把握好時間。我花了幾天時間吃喝玩樂。我根本沒做作業(yè)，最后浪費了很多時間。真的很痛苦！

　　時間過去了，過去了，我們要把握現(xiàn)在，揚起新的風(fēng)帆，開始新的旅程。

得與失的作文3

　　佛家強調(diào)“舍”，舍棄一切，空即圓滿。儒家強調(diào)“取”，“三人行必有我?guī)煛薄?/p>

　　道家強調(diào)“舍繁取簡”，“大道至簡”。

　　相比之下，我更崇尚道家的處世哲學(xué)：取他人之長，補己之短，相輔相成，齊頭并進。

　　舍即為失，取亦為得。古語有云：“有得必有失。”可見前人對得與失的淡然。得之坦然，失之泰然，是一種境界，更是一種個人的修養(yǎng)。

　　“塞翁失馬，焉知非福。”可見得與失是一體的，你永遠不知道下一刻會發(fā)生什么。要理智地去面對得失，正如李白的“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂”，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這位偉大的浪漫主義詩人，令無數(shù)人為之感嘆。

　　圍棋本博大精深，許多人喜歡用棋喻理，便有了《天龍八部》中的“珍瓏”棋局。弈者看重一子得失，講究寸土必爭，而“珍瓏”棋局卻要棋手自己先封殺自己一大片，而后敗中求勝，是真正的置之死地而后生。

　　曾經(jīng)有位老師問他的學(xué)生說：“你覺得一生中最珍貴的是什么？”學(xué)生回答：“已失去的和未得到的。”多年后師生再次相遇，老師問了他同樣的問題，可學(xué)生卻回答：“最珍貴的莫過于現(xiàn)在正在擁有的。”

　　“人生天地間，忽如遠行客。”在這旅途之中，你背負多少無用的行囊？心靈不堪負累，不肯背著那沉重的`得失。你我能否徹底讓心靈做一次選擇，扔掉這“得”韁“失”索？

　　如果是那樣，我們終究會知道，我們用一次堅定的選擇去答復(fù)人生所有的得失，把選擇真正地交給心靈，才能讓它獲得長久的愉悅。

　　“明月松間照，清泉石上流。”讓我們的選擇給予心靈這般美好，其實不難——讓心靈做主，真正地面對得失，做到得之坦然，失之泰然。

得與失的作文4

　　大家好，我是八（一）班的學(xué)生代表：

　　今天我要給大家演講的是——《雷鋒精神與期中考試》

　　三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月也是激昂的，因為它是生命萌發(fā)前的搏擊；三月更是自豪的，因為它見證了一個平凡卻又一生無時無刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。

　　雷鋒，他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他把自己僅有的一雙襪子縫了又補，補了又逢。平時的收入不多，卻攢起來救濟同志，向災(zāi)區(qū)捐款。二十二歲時，一場意外讓這個愛崗敬業(yè)、積極向上的青年人抱著自己沒能幫助更多人的遺憾沒了生命。他高尚的理想、信念、道德、情操，為中華留下一段不朽的詩篇，雷鋒永遠活在我們的心中。

　　這樣的好同志在我們的生活中真是數(shù)不勝數(shù)。二零一零年感動中國人物郭明義就同雷鋒一樣，在十九年里，這位好同志捐獻了六萬多毫升血，是自己身體內(nèi)的十倍多，他還屢次捐款，自己和家人卻還只住在一間不到四十平方米的小房子里。在工作上，他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，干一行愛一行、鉆一行精一行。

　　雷鋒這個名字曾經(jīng)激勵我們幾代人成長；古老的中國正在蓬勃發(fā)展。我相信，在世界更多的地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的精神應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)和生活中的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福是不能缺少雷鋒精神的。

　　說到這里，我又想和大家討論這樣一個話題：那就是學(xué)習(xí)，我們身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)，更是我們的未來。在讀懂雷鋒后，更重要的就是要把這種雷鋒精神運用到學(xué)習(xí)上去。快到期中考試了，不知道大家復(fù)習(xí)的怎么樣了。在此我想與大家交流一下關(guān)于期中考試的復(fù)習(xí)問題和心態(tài)問題。

　　首先，我們要正確看待考試。考試只是學(xué)習(xí)過程的一個組成部分，是檢查你平時學(xué)習(xí)效果的一個手段。考試時“滿不在乎”與“過分緊張”的狀態(tài)都是不對的，只有將情緒調(diào)整到有一定程度的緊張而又不過分的緊張，才是最佳狀態(tài)。

　　其次，我們要科學(xué)合理安排好期末復(fù)習(xí)。扎實充分的準備和從容自信的.心態(tài)是取得好成績最有力的保障。期中考試科目多，內(nèi)容多，這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點和自己掌握知識的情況，制定出復(fù)習(xí)計劃，對學(xué)習(xí)做出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便有的放矢地進行復(fù)習(xí)。當(dāng)然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點等等，把有限的時間變成無限的智慧！

　　第三，我們復(fù)習(xí)要講究技巧。復(fù)習(xí)時，不但要對各科知識中的重要知識點多下功夫，還將平時學(xué)過的常用字、詞、句以及公式等背熟用活，在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶。解題時，不妨從不同的角度去考慮解題的條件與方法，多與老師交流，廣開思路，以達到知識的融會貫通。

　　最后，我還要提醒同學(xué)們，期中考試也對我們的誠實守信品格的一次考驗。學(xué)會做人是學(xué)習(xí)的根本，而誠實守信則是做人的根本。我們要做誠實守信、自尊自愛的人，考試時誠實答題，不抄襲，不作弊。

　　同學(xué)們，下個星期的此時此刻，我們都將步入期中考試的考場，面對考試，你準備好了嗎？希望大家都能調(diào)整好心態(tài)，抓緊時間科學(xué)地復(fù)習(xí)。預(yù)祝同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績！

　　我的演講完畢謝謝大家！

　　甘肅省白銀市靖遠縣五合鄉(xiāng)五合中學(xué)（靖遠縣五合中學(xué)）初二：1198048723x

得與失的作文5

　　讓過一個摔落的蘋果，去摘下后面千萬個蘋果，這才是真正的得。

　　讓過一次錯過的機遇，去抓住后面千萬次機遇，這才是真正的得。

　　讓過一段逝去的時光，去把握后面千萬段時光，這才是真正的得。——題記

　　文題中的作者的做法，不管別人如何評價，但我認為他做的是對的，我們永遠沒有必要為一個摔落的蘋果哭泣，除非他把時間之神哭出來，那個已經(jīng)摔落于地的蘋果定是不能變回從前那個完整的蘋果，當(dāng)你大哭一場之后再次環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)所有的蘋果都已摔落下來，你最終得到的只是更多的淚水；反之，去摘其他的蘋果，你總可以摘到一個。有一句話說的好：當(dāng)你為已經(jīng)消失的夕陽哭泣時，你就會錯過群星和月亮。

　　機遇時時在，就看你能不能抓住它，有些人抓住了它，但那些錯過機遇的人大可不必悲傷，因為下一個機遇馬上就會來，你又有機會去抓住它了，就這樣一次次的試著抓住機遇，終有一次你會抓住它。然而總會有人為錯過的機遇掩面嘆息，諸不知嘆息時便又錯過了無數(shù)的機遇，如果一直如此的嘆息，怕是一輩子都要如此嘆息著過去了，一事無成的人生大多如此。

　　如何判斷一個人的老化程度呢？就看他是否每天都在回憶中度過——回憶青春、回憶童年……當(dāng)一個人停止前進時，他就失去了光陰、熱情和拼搏。不斷向上前進的人是永遠不會也不至于用回憶來打發(fā)時間的，如果一位老人每天活力四射、積極進取,記敘文，他就永遠充滿著向上心、好奇心和自信心，他將品味甘甜、得到快樂。

　　為摔落的蘋果哭泣，哭泣過后，你將發(fā)現(xiàn)所有的'蘋果都已在你哭泣時摔落，那才是真正的失。

　　為錯過的機遇嘆息，嘆息過后，你將發(fā)現(xiàn)所有的機遇都已在你嘆息時錯過，那才是真正的失。

　　為逝去的時光回憶，回憶過后，你會發(fā)現(xiàn)所有的時光都已在你回憶時逝去，那才是真正的失。

　　把握現(xiàn)在，把握未來，把握得失！

得與失的作文6

　　追求品位，失去的是一種實用追求高雅，卻少了一份精明。得到財富，同時也耗盡了時間和精力；享用清閑，意味著放棄了許多機會，去追求一樣?xùn)|西同時也喪失了另一樣?xùn)|西。

　　人生在尋求得到的同時，總要支付一種代價，有時你看到的是得到的，而失去的看不到，或無法看到。就像你在河邊釣到了魚，而魚也釣去了你的時間。魚是你想要得到的，時間也是你舍得失去的。

　　問題在于你看重什么，而并不看中什么。生活就是如此，不同的動機和結(jié)果，如此不同的得與失。

　　得到的.也是失去的。

　　夢想著未來，也是忘記了過去；

　　得到它也要付出代價。

　　生命和時間的代價，友情和親情的代價。

　　不同的時候，都有得與失，它的得與失，意味著你成功與失敗

得與失的作文7

　　寒假中，我剛起床。媽媽說了一個壞消息，這簡直是晴天霹靂呀——我的兩只狗里有一只狗死了。我趕緊跑到路邊，可不是呀，它在路邊一動不動。白白的身體上有幾個大大的黃斑點，還有一只白，一只黑的耳朵。簡直稱得上完美。唯一的.遺憾就是，它現(xiàn)在已經(jīng)死了。

　　我回想起我剛得到這兩只狗時的喜悅，它們一見到我就擺尾巴。我把手伸手過去時，小花竟然也伸出爪子一邊哼哼的叫，好像說：“我們來做好朋友吧！”我和它握了握手。

　　有一次，我把它抱了出來，它還跟著我后面走呢。早上，我倒給它泡米飯加一些肉湯。它吃起來嘴一張一合，還發(fā)出了“呱嗒呱嗒”的聲音，它的吃相，真逗人喜歡。

　　我今天本來應(yīng)該和往常一樣喂它吃飯，我卻起晚了。如果不是因為我起晚了，它現(xiàn)在應(yīng)該和我一起玩呢！

　　唉，為什么只有失去以后才知道珍惜！

得與失的作文8

　　春天來了，小天鵝要離開天鵝湖，回到遙遠的北方老家去，這是小天鵝的第一次長途旅行。臨行前，天鵝奶奶說：“只有帶著善良的心，才能完成這次充滿艱辛的旅行。”

　　“善良在哪里？善良看不見，摸不著呀！”小天鵝帶著滿腦子的疑惑，踏上了旅途。

　　在飛越一處沼澤時，小天鵝看見有一只小灰雁落到了淤泥里，越陷越深，小灰雁說：“小天鵝，救救我，把我從沼澤里拉出來吧。”小天鵝說：“不行，如果去救你，會把我潔白美麗的羽毛弄臟弄濕。”說完就繼續(xù)往前飛，但小天鵝突然想起了奶奶臨行前說的話，趕緊飛回去，用盡了吃奶的力氣，把小灰雁拉出了沼澤。這時候，小天鵝低頭一看，自己的羽毛果然被淤泥弄得骯臟不堪，有一些還被折斷了，這可怎么辦，還能繼續(xù)飛行嗎？想到這里，小天鵝不禁嚎啕大哭。小灰雁建議他一起去旁邊的水塘里清洗一下。洗著洗著，小天鵝驚喜地發(fā)現(xiàn)，洗去淤泥的羽毛變得更加潔白，而在那些失去了羽毛的地方奇跡般地長出了新毛，這些新羽毛更粗更大，能夠讓飛行變得更加輕松。小天鵝高興地和小灰雁告別，繼續(xù)踏上了北去的旅程。

　　在暴風(fēng)雨來臨的一個下午，小天鵝飛到懸崖上躲雨。懸崖上有一個鳥巢，鳥媽媽外出覓食，鳥巢里有一只還沒有學(xué)會飛行的小黃鳥，因為受到雷電的`驚嚇，小家伙跳了起來，不小心跌落到懸崖下面的大海里。海面上風(fēng)高浪急，在雷電的驅(qū)趕下，波濤用力地拍打著礁石，小黃鳥眼看就要被巨浪無情地吞食，小天鵝奮不顧身地一個俯沖，以最快的速度從懸崖上直撲海面，用嘴叼起了小黃鳥，把他送回鳥巢里。這時，筋疲力盡的小天鵝發(fā)現(xiàn)，翅膀上的大羽毛再次折斷，不過這次，他沒有哭，因為他相信，善有善報。果然，雨過天晴之后，翅膀上長出了更加粗壯，更加漂亮的白羽毛。

　　夏天很快到來，小天鵝終于回到了北方的老家，這時，換過兩次羽毛的他成為天鵝村落里最強壯、最漂亮的一只，他也終于明白了奶奶的話，只要不計較個人得失，做對大家都有好處的事情，就是真正擁有善良的心。

得與失的作文9

　　泰戈爾有一句話：“我們把生活看錯了，反說它欺騙了我們。”生活是個天平，兩端放著得與失;我們太重視得到，于是忘記了制衡，所以，我們失去了太多。

　　一開始來中學(xué)，由于對環(huán)境很陌生，所以總是會不由自主地想起以前的學(xué)校和同學(xué)是多么的好。不過在過了一段時間之后，我才慢慢的明白，其實新的同學(xué)和新的學(xué)校也很不錯。

　　豁達面對得與失，生活會因此變得永恒星光閃爍。人的一生，總在得失之間的，我們在失去的同時，往往會有所得。是的，青春的我們應(yīng)該充滿朝氣，奮發(fā)向上，不要因為失去了某些東西而傷感，上帝在為你關(guān)閉一扇門的同時，也為你打開了另一扇窗，而這扇窗里的東西，可能更加豐富多彩。

　　在想通了這些道理后，我豁然開朗，世界上最珍貴的東西不是‘得到’和‘已失去’，而是現(xiàn)在能把握住的機會與幸福。

　　得與失之間所獲的東西要珍惜，對失去的`不要耿耿于懷，是非得失，都要真誠對待，不患得不患失才是生命的源泉。我會珍惜現(xiàn)在和中學(xué)的老師同學(xué)相處的每一分每一秒!

得與失的作文10

　　靜靜地望著窗外，晝夜交替，日轉(zhuǎn)星移。日子一天天地過去，一眨眼，又是嶄新的一天。別過驕陽，我們送走了無憂無慮的小學(xué)生活，滿載希望的描繪出初中生活的新篇章;擁抱白雪，輕松的寒假讓我們對初中第一學(xué)期戀戀不舍的揮手告別。在這過去的日子里，我們從一個幼稚無知的小學(xué)生，轉(zhuǎn)變成一個成熟懂事的中學(xué)生。而這一個美麗蛻變的過程，就是剛剛離開我們不久的初中第一個學(xué)期。在這期間，我們收獲頗多，然而也就是在這收獲的同時，我們也在不經(jīng)意間失去了些什么，畢竟“天下沒有白吃的午餐”啊!

　　得到——在這一學(xué)期里，我們得到了太多太多，新的豐富的知識，新的友誼，新的環(huán)境等等，當(dāng)然，這都還不是最重要的。最重要的是我們學(xué)會了感恩，學(xué)會了報答，學(xué)會了幫助，學(xué)會了愛……記得有一回，我的腿出了點毛病，加上最近有一點感冒，走起路來一瘸一拐的，活像一個弱不禁風(fēng)的小老頭。就在這天晚上，我的腿突然更難受了，走起路來疼得更厲害了，以至于回寢室這樣常人只需要10分鐘的事情我卻整整多了一倍。一路上，雖然雨點不斷地輕輕拍打著我，但是一路上一些好心人的幫助，讓我在這個細雨飄渺的夜晚，心里竟然萌生出一份濃濃的暖意，那么的溫暖，那么的貼心……

　　就帶著這種心情，我如同一只蝸牛般一步一步硬生生地“挪”回了寢室。回到了寢室，大家早已到齊開始熱熱鬧鬧地聊起今天的所見所聞來。只有我我一個人小心翼翼準備爬上床睡覺，但卻又無能為力——我睡在上鋪，要想上床去，必須得爬樓梯，而憑我現(xiàn)在的腿，連第一個臺階都成了一個難題，更別說后面的了。就在我正為此事急得猶如熱鍋上的螞蟻時，一旁的聊天聲突然嘎然而止了，他們都一個個來到我身邊，幫我想辦法。就在大家冥思苦想解決問題的辦法時，一個個子不高的同學(xué)突然有了一個“錦囊妙計”。他慢慢地蹲下身去，讓我踩在他的身上上去，也是現(xiàn)實所迫，我也只能采取這個看似可行的辦法了。于是，我輕輕地，慢慢地將左腳抬起，緩緩地踩在他看似瘦弱卻十分強壯的肩膀上，借助他的力量，我終于一步一步的爬上了床。就在我成功“登頂”之后，大家一個個都將嘴角隱約地上揚，笑了。那一刻，那一張張純真樸實的笑臉，讓我懂得了一樣曾經(jīng)無法理解的道理——授人玫瑰，手有余香。

　　失去——都說初中生活的第一個月是最痛苦的，我看這一點兒也沒有說錯。僅僅在開學(xué)后的第一個星期里，我就充滿了一種前所未有的感覺——迷茫。在失去了父母的.幫助下，我竟變得對生活如此的無知。那一個星期里，我常常是餓著肚子，伸著懶腰上課，衣服總能聞出臭味，從那時起，我才發(fā)現(xiàn)自己原來口口聲聲的“獨立”到底是有多難。

　　最痛苦的便是那一回，前一天晚上我在熄燈后仍然喋喋不休，導(dǎo)致第二天“賴床”，間接性的又導(dǎo)致了吃不到早飯，寢室內(nèi)務(wù)受批評。上午四節(jié)課全部都是肚子“咕咕”叫，迷迷糊糊的聽課。到了中午，立馬飛奔到食堂，以百萬富翁的身份自居——亂吃亂喝，到處“請客”——這回總算是吃飽了。下午精神百倍的上完課以后，又繼續(xù)以劉翔奪冠的速度飛到食堂，不過這回不同的是——我已經(jīng)到了刷卡上線，不能在刷了。于是我又餓著肚子去上晚自習(xí)，因為晚飯沒吃，寫作業(yè)自然就沒有了“動力”，于是本該一個晚自習(xí)搞定的作業(yè)我兩個晚自習(xí)也沒能昨完。到了晚上回寢，其他同學(xué)都興沖沖的去吃“宵夜”，而我只能餓著肚子躺在床上流口水，真是“啞巴吃黃連——有苦難言”啊。也就是在這一天的“悲慘”生活中，我認識到了我在沒有學(xué)會獨立的情況下失去了一樣最重要的東西——父母的依靠。

　　在初中第一個學(xué)期這漫長帶著艱難卻又十分快樂的矛盾的日子里，我認識到了自己在成為中學(xué)生后得到了什么，失去了什么。也就是在這得與失縱橫交錯的日子里，我們聽到父母最多的話就是：“孩子，你長大了……”

得與失的作文11

　　古人云：“有得才有失。”每個人在生活中總會有得失，當(dāng)面臨得與失時，我們最重要的是需要一種坦然的態(tài)度，這樣才能樂觀地面對生活中的種種挫折，最終取得成功。

　　《岳陽樓記》中說：“不以物喜，不以己悲。”此中的“物”指的是物質(zhì)，當(dāng)人們面對物質(zhì)得失時，最不能把握的便是自己的情緒，因為小小的得失就會大喜大悲。然而范仲淹卻能夠超脫世外，他收獲的是精神食糧，如果我們能夠擁有“不以物喜，不以己悲”的精神，那么無論有什么困難，都能夠冷靜面對。相反，如果我們過于在乎得與失，就會變成患得患失，《論語·陽貨》：“其未得之也，患得之；既得之，患失之。茍患失之，無所不至矣！”患得患失的結(jié)果就是影響我們的性格，我們會變得優(yōu)柔寡斷，從而一事無成。所以，在得失面前，千萬不能患得患失。

　　荀子的《魚我所欲也》:“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以避患而有不為也，如使人之所欲莫甚于死者，則凡可以避患而有不為也。”得與失是衡量一個人價值觀的標準。不同的人在決策同一件事時，都會有很多種結(jié)果。根本原因不同的人對于得與失的把握有所不同，通常只有認為得大于失，那么才會去做這件事。如果得失不能得到平衡，那么只能放棄。如果是一位戰(zhàn)士，那么他首先考慮到的肯定是戰(zhàn)爭的勝利；如果是一位教師，那么首先想到的.是采用什么方法把學(xué)生教育成為一個大寫的人；如果是一位商人，更應(yīng)該會注重得失，得大于失才是他賺錢的基礎(chǔ)。不同的人有不同人生觀、價值觀、社會觀，而如何決定得與失才是一個衡量一個價值的標準。

　　“得之我幸，失之我命。”這是一種面對得失的樂觀態(tài)度。在一定程度上，得與失是不由人控制的；如果遇到天災(zāi)，得與失也是上天注定，在這時，擁有一種樂觀積極向上的態(tài)度顯得尤為重要。《塞翁失馬》又何嘗不是如此，塞翁因為失去了馬，之后又引發(fā)生了一系列悲喜之事，但不管周圍的人對他是怎樣的態(tài)度，有怎樣的評論，他都是堅持自己的觀點，面對得失泰然處之，最終使他的兒子免去了一場兵災(zāi)。道家宣稱”無為而治”，“無為”并不是真正的沒有作為，它說的是人們在遇到得與失問題時，能夠用一種平常心去看待，冷靜地去思考問題，從而最終解決問題，走向成功。

　　得與失本就沒有那么絕對，保持本心才是面對得失的王道。

得與失的作文12

　　“得與失”是人的一生中無法避開的問題，人們怎么處理這一問題將或多或少地影響自己的人生走向。在我看來，“得與失”當(dāng)被視為一個過程。

　　理由之一，“得與失”被視為過程，更能激發(fā)人的潛能。“過程”即意味著“緩沖帶”，在這個“緩沖帶”之內(nèi)，人們可以作各種努力與嘗試，也就是說，人們有著充分發(fā)揮自身主觀能動性的空間。“過程”也意味著機遇，很多同學(xué)欣賞下面這則流行語——乾坤未定，你我皆是黑馬，這則流行語蘊含的道理實則也是過程即機遇。

　　理由之二，“得與失”被視為過程，人生將具備更多的延展可能。美國著名社會心理學(xué)家馬斯洛指出，人，皆有自我實現(xiàn)的需要。按照這樣的觀點看待人生，人生當(dāng)是一個不斷延展、不斷超越的過程，因此，人不可能因為一時的“得與失”而停下前進的腳步，這意味著“得與失”只能是中間態(tài)，只能是過程。世界上并不缺乏將“得與失”視作過程的人們，在他們看來，人當(dāng)常葆樂觀心態(tài)，因為一時的得不意味著最終的'勝利，一時的失也不意味著人生就此無望。其實人類自身的發(fā)展歷程再清楚不過地說明了這一道理。人類誕生百萬年來，改造世界取得了很多成果，當(dāng)下世界的諸多高度文明就是明證，同時人類也遭受了很多損失，比如數(shù)不清的天災(zāi)毀壞人類家園，傷害人類性命，然而，人類并沒有裹足不前，而是始終勇毅前行。難怪美國的政治家英格索爾言之鑿鑿地說道：“人總是要生存、要進步的，人類必將走向更偉大、更廣闊、更豐滿的生活。”

　　理由之三，“得與失”被視為過程，契合世界的真相。我們置身的世界毫無疑問是復(fù)雜的，而復(fù)雜的真相無他，在于——運動，即萬事萬物都處于變化、發(fā)展的狀態(tài)當(dāng)中，正所謂“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”。如此，人該怎么應(yīng)對世界？自然是以變應(yīng)變，任何抱著“刻舟求劍”的思維方式的人都會被世界甩得遠遠的，人們須堅信：將“得與失”視為過程的看法與將“得與失”看成終點或起點的固化看法比較起來是更清醒的、更明智的。有的人也許妄想著以不變應(yīng)萬變，誠然，“以不變應(yīng)萬變”在一定的情境下是奏效的，但絕不是“萬金油”，誰將人生的籌碼押在這一點上，誰就無異于自戕。

　　“得與失”，非終點，也非起點，清醒的人們知道：“得與失”實際上是一個不斷從“起點”到“終點”的循環(huán)過程。

得與失的作文13

　　俗話說：“低調(diào)，取舍間，必有得失。”在生活中，得與失都是相對的。得到必定會失去；失去必定會得到。因此，我自認為，得到一件東西，便會失去一件東西。反過來，意義也一樣。

　　舉幾個列子：比如說，讀書學(xué)習(xí)。在讀書學(xué)習(xí)的過程中，我們得到了知識的融會貫通，也得到了那朝氣蓬勃、團結(jié)互助、勤奮好學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)、談笑風(fēng)聲、身龍活虎、勤學(xué)苦練的校園生活。可我們也失去了，失去了放松娛樂的時間，失去了自由自在的生活。這便是得與失。

　　再比如說，那些不務(wù)正業(yè)去盜竊的人。當(dāng)他們成功得手獲得許多錢財時，雖然得到了許多錢財，但卻失去了最寶貴的誠信，他們愧對自己的良心，更愧對他們的家人。而且錢是永遠買不來寶貴的品質(zhì)的。這便是得與失。

　　再比如說，馮如。馮如，他是一名愛國青年，是一位多么偉大的人物呀！在二十世紀初，馮如，善于鉆研，他白天當(dāng)勤雜工，晚上讀機械學(xué)，苦心鉆研數(shù)年，精通36種機械原理，發(fā)明了抽水機、打樁機，制成了性能優(yōu)良的無線電收發(fā)報機。1903年，當(dāng)?shù)弥�美國萊特兄弟發(fā)明了飛機后，預(yù)見到飛機在軍事上的價值，決心獻身于新興的'航空事業(yè)，報效祖國。1909年正式成立廣東飛行器公司，馮如任總工程師。公司于當(dāng)年便投入制造飛機。經(jīng)過不斷的努力嘗試，終于制造出了中國的第一架飛機，這便是得。可惜的是，馮如在一次試飛中，由于飛機發(fā)生故障，不幸地離開了人世，這便是失。

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　　得，失，說到底，還是要有一顆樂觀向上的心。我們不要因為得到一件東西而暗自竊喜，或許這樣會招來禍端，俗話說“樂極生悲”。也不要因為沒有得到一件東西而獨自垂淚，或許機會就在你的身邊，俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”。

　　世上沒有十全十美的東西，沒有十全十美的人，關(guān)鍵是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定會失去另外一部分。如果什么都想要，只會什么都得不到。

得與失的作文14

　　漫畫向我們展示了兩個人，一個人正拿著弓箭準備射擊，但他沒有瞄準時機，卻扭過頭來跟另一個人說“燉著吃”，而另一個人指著那個人說“烤著吃”。然而，一只身上寫有“機會”二字的鳥兒正從他們頭上飛過。

　　這幅漫畫諷刺了那些機會擺在眼前，。但卻不懂得珍惜的人，他們只注重眼前的利益，卻不知道機會已經(jīng)悄然流失。我認為得到機會固然重要，但是學(xué)會把握機會更為重要，否則得到了卻不懂得珍惜，終究只能失去。

　　當(dāng)今社會是一個充滿機遇的社會，他為我們營造了許多機會，有的人能抓住機會，順勢而上，取得成功。而有的人卻只顧當(dāng)前的利益，將眼前的`機會拋之腦后，最后，錯失了通往成功的機會。都說機會難得，既然遇見了機會，我們何不好好的把握機會呢?

　　機會的得與失，完全取決于個人，馬云，為何能在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域占據(jù)一席之地，完全取決于他對機會的把握。馬云的成功絕非偶然面對科學(xué)技術(shù)革命時代的到來，馬云早已提前把握好機會，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域不斷深入研究，最終成就了阿里巴巴，成為了首屈一指的富豪。不是因為馬云有可以預(yù)見未來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達的能力，而是因為馬云知道互聯(lián)網(wǎng)是未來發(fā)展的趨勢，所以他把握了機會，一躍，登上了成功的巔峰。

　　再看看街上那些四處流浪，而且手腳完好無缺的乞丐。他們明明可以有機會去找工作，去養(yǎng)活自己，但他們卻不好好的把握機會，最終淪落街頭，只能靠別人的施舍來養(yǎng)活自己。這樣做既失了自尊，又害了自己。

　　其實富人與窮人的最初起點何嘗不是一樣的呢，富人的成功來自于對機會的把握，而窮人的墮落來自于機會的不懂得珍惜，往往成功與失敗就在這一念之間，因此，我們要好好的把握機會。

　　所以我們應(yīng)該如何看待機會的得與失呢?關(guān)鍵還是在于我們對機會的把握，我們要善于學(xué)會抓住機會，不放過任何機會，盡管可能面臨失敗也要勇于去嘗試，漫畫就向我們展示了一個很好的教訓(xùn)，并借此告誡我們不能重蹈覆轍。

　　機會的得與失，完全取決于個人，我們不能被眼前的利益所蒙蔽了雙眼，我們要學(xué)會把握機會，向成功邁進。而不是呆呆的站在原地讓機會白白流失。

得與失的作文15

　　丟了執(zhí)念，留了追求；

　　丟了悔恨，遺了過往；

　　丟了沉重，猶念前方。

　　人間最珍重，莫過于舍不得，丟不得。是以舊物不可丟，故人安可忘。丟不得，棄不得，說是念舊，確是自己給自己套上了過往的枷鎖鎖，日益沉重擔(dān)不得。

　　到底是佛門中人看得開，隨心、隨性、隨緣。若是累了，便放下；若要求空凈，便丟了去。念舊是怎也擺不脫的一個結(jié)，想把所有過往珍藏起來，卻不知那是多沉重的擔(dān)。人的一生便是行走在一條路上，背著一個筐，遇到了人，遇見了事，便從地上撿起一塊石頭放進筐里。筐越來越重，你總要停下來，把筐里不要的石頭丟出去，然后繼續(xù)走。丟棄確實是失去了，但前方總還有更多的獲得。

　　風(fēng)丟了形，卻有了神；梅丟了身，卻留了香；云丟了霧，于是化作雨。丟棄未嘗不是另一種方式的獲得，過往的煙塵云霧就讓它留在過往，這般，才能看見前方。

　　只不過人生幾十載漫長，總有些東西，丟不得、棄不得、忘不得。晏幾道一生癡情，一首《臨江仙》凄凄婉婉，訴斷了誰人心腸。他一生未丟故人，道是“人生若只如初見”，但他從未被為其束縛，是留了過往，不過棄了悔恨。一生總會有幾件事讓你求不得，丟不了，放不下。不論是一段癡情，一曲相思，一位故人抑或是一顆初心。總放不下的，便留在身邊。莫被其束縛，前方還是有路等你去走。只不過驀然回首之時，隔著歲月的'洪流，能看見一顆赤子之心，一個干凈的魂靈，還在。

　　丟與留，無非在于心。決定丟了的，便不去想它；留下它，也莫要困于它。終究是一個抉擇，但是，那些生命的美好總會被記得，丟了那些沉重的阻礙，向前走著的你，臉上溢彩流光。

　　那一棵巨樹丟了一樹芳華，于是繁花漫天，溫柔世間；那一晚的星月丟了光，于是空中綻放的煙花，如火樹銀花；那年有人丟了執(zhí)念，棄了沉重，卻留下了追求，未忘前方，于是歸來，仍是赤子真誠。

　　求不得硬要求，是謂執(zhí)念；

　　舍不得狠心丟。是謂長遠；

　　不得丟心間留，是謂花繁心間。

　　丟了不該留的，該留的總還在身邊。輕裝快馬，意氣風(fēng)發(fā)，總有前方在等候

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