戲曲的作文

時間：2025-12-15 22:46:59 好文我要投稿

戲曲的作文[實用]

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的戲曲的作文，歡迎大家分享。

戲曲的作文[實用]

戲曲的作文1

　　我對戲曲的認識，還得從去年的一個周末到姥姥家玩說起。

　　這一天，剛進姥姥家門，就聽到咿咿呀呀的唱腔及動人心弦的`伴奏，姥姥扭動身體舞動著，感覺挺滑稽好笑。那時的我認為戲曲對于我來說完全就是對牛彈琴。我問姥姥這是什么呀？姥姥說:“這是豫劇，起源于咱們河南，是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。豫劇是在河南梆子的基礎上不斷繼承、改革和創新發展起來的。建國后因河南簡稱豫，故稱豫劇。豫劇以唱腔鏗鏘大氣、抑揚有度、行腔酣暢、吐字清晰、韻味醇美、生動活潑、有血有肉、善于表達人物內心情感著稱，憑借其高度的藝術性而廣受各界人士歡迎。因其音樂伴奏用棗木梆子打拍，故早期得名河南梆子”。我聽了連連點頭，姥姥特別愛聽戲曲，對咱們河南的豫劇了解這么多呀！

　　這時，電視上正在播放《朝陽溝》選段，

　　親家母你坐下

　　咱們說說心里話

　　親家母咱都坐下

　　……

　　又肯下力有文化

　　不愁當一個哪啥?啥?啥----

　　當一個農業科學家

　　對，當一個農業科學家

　　……

　　姥姥問我:“你長大了想當什么”？

　　“我相當舞蹈家、音樂家”我大聲回答！

　　“嗯，有理想”！姥姥夸我來著。

　　高興的我瞇著眼睛笑。

　　此時此刻我好像開始喜歡上戲曲了，拉著姥姥接著問：“那個又是什么戲?”姥姥告訴我：“這是《鍘美案》，講的是包公斷案，鐵面無私的故事。”……

　　然后，姥姥還讓我看了豫劇《花木蘭》、《穆桂英掛帥》等，并讓我試著去了解這些戲曲人物，我發現這些都是勵志故事，對我有很大的幫助。所以我現在經常關注咱們河南電視臺的《梨園春》，因為節目中那些優秀的小演員，他們把豫劇的精髓表現地淋漓盡致。

　　中國的戲曲博大精深！我們青少年也要多去關注、熱愛、傳承我們的民族文化，我們的國家瑰寶！

戲曲的作文2

　　我家有兩個戲迷：一個是姥姥，一個是奶奶。就這樣兩個老戲迷就熏陶出了一個小戲迷。

　　我從小在奶奶花木蘭，穆桂英，包拯，的故事里徜徉；在常香玉，唐城，馬金鳳字正腔圓的豫劇中陶醉。姥姥不但愛聽戲，而且愛唱戲。經常是一開腔就是“劉大哥講話，理太偏，誰說女子不如男……”，姥姥唱的.激情滿懷，唱完再感慨的說：“如今的女子更是了不得，真是巾幗不讓須眉啊！”小時候雖然我對這話懵懵懂懂，但姥姥的唱詞，我竟一字不差的記了下來。每每奶奶聽戲或是姥姥唱戲，我就哼啊，唱啊，慢慢地我竟然會唱了！

　　說來真事與戲曲有緣，我所上的小學正是藝術小學。學校注重學生的全面發展，不僅僅重視文化課，更希望我們能多才多藝！我們學校有好多課程，像舞蹈啊，器樂啊，創客啊，當然還有我喜愛的戲曲！在“戲曲進校園”活動中我們學校走在全市前列，被評為鄭州市“戲曲進校園”十佳示范學校”，學校多次邀請戲曲名家來我校表演指導，我們藝小的孩子也深深的愛上了戲曲文化！

　　耳濡目染，現在我是既能隨口哼幾個戲曲名段，又能隨手畫幾個戲曲角色，談論起生旦凈末丑也是頭頭是道，戲曲讓我感受到了中華傳統文化的博大精深！我和戲曲結了緣，從此愛不改變！

戲曲的作文3

　　《戲曲大舞臺》全國許多地方都有自己的劇中，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風情，如昆曲的典雅精致，粵西的輕柔玩，可以說一方水土造就一方戲曲。今天，就讓我們走進民族文化的寶貝——吸取天地之中，去感受他撥打的內涵，去品味它悠長的韻味吧。

　　我國的戲曲，歷史悠久，種類繁多。據統計，全國現有的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統劇目數以萬計。很多劇中，都有其獨特的演變過程。如大家都知道的京劇，就是由安徽的徽調和湖北的漢調及昆曲、秦腔糅合發展而來的；東北的吉劇，是由民間說唱藝術二人衍化而來的。中國的戲曲和西方戲劇不同，他有自己獨特的審美觀念和表演體系。比如我們經常在洗禮看見的大花臉，那就是戲曲中的一個行當。戲曲劇種人物由生、旦、凈、丑等不同行當來充任。表演上也具有中國傳統美學的協議特點，比如用幾個龍套表演就代表千軍萬馬，舞臺上開門關門等也往往用虛擬的'動作來表下。中國的戲曲，真是幾天幾夜也說不完。

　　“戲曲”對我來說是個陌生的詞，只是一個上代人愛看的節目，遠遠不及現代的動畫片，所以我從來沒有看過，根本不了解“戲曲”的所有相關資料。 “戲曲”這個詞突然變新鮮了，我真想回到從前，看那古代的戲曲表演。

戲曲的作文4

　　今天上午，上第一節課的時候，我們的王老師給我們說，下午我們要在學校里舉行一場戲曲進校園活動，同學們下午來的時候不能帶任何零食，但是要帶坐墊和水杯。

　　下午，我們列隊來到了學校的操場上，看到舞臺，還有燈光，都已經準備好了，我們也趕快有秩序的坐下，第一個節目是，我們小朋友都非常喜歡的西游記，里面的一段《真假美猴王》。第二個節目是，楊家將里面的`《穆桂英掛帥》。第三個節目是，女中豪杰《花木蘭從軍》。

　　今天的節目雖然很多，但是我還是比較喜歡《真假美猴王》。

戲曲的作文5

　　父親愛唱秦腔，常扮演老生的角色。每到新年，他總要在村里的戲臺上唱上個三本五折，七天八晚。小時候的我并不知道秦腔是什么，然而就是喜歡聽那有板有眼的調子，覺得如同那時常愛吃的酸杏一樣有味。于是，每到新年，就盼秦腔；每到秦腔演出時，則看得廢寢忘食，毫無倦意。

　　俗話說：知子莫如父。父親對我癡迷秦腔的言行表示反對。他說什么“唱戲是下的職業，學好了也無用處”啦，什么“萬般皆下品，惟有讀書高”啦。我聽了似懂非懂，嘴里雖然答應著，心里卻有一種被欺騙的感覺。然而我畢竟聽從了父親的話，被父親送到了學校。日子在瑯瑯的讀書聲中流過，秦腔的影子離我越來越遠。父親那寬厚結實的胸背遮住了我透視他心靈的眼睛，當我聽他唱那一折折聲情并茂的秦腔時，也體味不出他那復雜的思想感情。

　　人生如戲，轉眼間已演了幾折，當我戴著中學生校徽從無知逐漸走向成熟時，我才漸漸從心靈上走近父親。

　　雖然他的`“唱戲是下的職業”的觀點帶著濃厚的封建思想，雖然我對沒能學唱味道醇厚、令人蕩氣回腸的秦腔感到遺憾，但我還是很感激他。是父親讓我學到了知識，走近他的秦腔。那一聲聲時而悲壯，時而婉約，時而蒼涼的調子無不代表著他的思想感情，也從側面反映了世事盛衰、人生百味。秦腔已成為父親生命中不可缺少的精神食糧，秦腔寄寓著他全部的情懷。

　　高興的時候，他會在火炕上一邊品茶一邊唱；憂悶的時候，他也會唱上幾句。父親的一些性格特點在唱戲中自然而然地流露出來。記得在臺上演出時，別的演員都不愿演不光彩的角色，可父親卻很樂意，他認為演這些角色更有教育意義。有人說他太固執，他卻笑道：“唱戲的，何必當真呢？”父親也挺有責任感，同臺演員在演出時卡了殼忘了臺詞，他就及時小聲告訴對方。

　　他說不能蒙混過關，讓臺下的觀眾笑話，有的觀眾不懂，可他們中也有行家哩。村里有個老阿婆，一生無依無靠，孤獨凄慘，平日里就愛聽秦腔，父親知道這個情況后，一有空就去給她唱。每當秦腔從老阿婆的屋里傳出時，村里就有人說：“聽，××的戲癮犯了又沒處唱了。”可我知道，那一聲聲的秦腔寄托著父親對老阿婆的安慰和同情，村里人哪知他的內心呢！

　　走近父親，走近他的秦腔，我細細聆聽著，我深深思考著。

戲曲的作文6

　　爺爺曾說在他們很小的時候他們都會搬著自己的小板登，坐在戲臺前看臺上人畫的花臉，揚起的水袖，聽著好聽調子的戲曲。爺爺還說有時間一定要帶我去聽一場真正的戲曲那可是我們傳承下來的文化與國粹，可不能丟啊，

　　《失空斬》是他最愛聽的京劇戲曲，在那個三國爭斗時期諸葛亮用計謀鎮定自若冒險“騙了”敵人上演了一場“空城計”，使敵人心有疑慮，未敢進兵，我想爺爺喜歡這部戲曲大概是因為諸葛先生的鎮定自若，冷靜睿智。而我最喜歡的大概是《穆桂英掛帥》，我會感受到穆桂英保護百姓保護國家的氣勢雖然心有不忿，一個女子在那個封建社會怎么可以如此有謀略有膽識，一個女子在那個年代怎么可以如此詮釋“誰說女子不如男” 。

　　我感受到了戲曲的魅力，終于明白為什么老一輩的人如此迷戀它，為什么它可以成我們國家的國粹，為什么可以代表國家，面向世界，讓更多的人了解認知并喜歡它。從具備完整的形態，它經歷了1500年的歷史經久不衰，可是，在今天在這個飛速發達的時代，幾乎沒有更多的年輕人愿意停下來聽一場戲曲，而它也正在我們的生活里如同其他的.歷史文化遺產一樣慢慢消失，最終，存在于歷史的記憶長河中，消失于人們的記憶中。

　　我期望人們停下腳步，去聽聽它聲音，你會在它的世界中找到它存在于這個世界（完整時期以來）1500 年的純真與純粹，拋開世俗與嘈雜，聆聽一場關于聲音和視覺的盛宴，它會帶你回到歷史的隧道，講述關于那個時期的故事，請不要讓它成為歷史，遺忘在塵封的角落。

戲曲的作文7

　　以前的我不了解戲曲，更不會聽戲和看戲，可自從兩年前奶奶和我們住一起后，我徹底改變了，不但對戲曲有了初步的了解和認識，而且還喜歡上了中國戲曲。

　　我的奶奶是個十足的戲迷，京劇、秦腔、豫劇、川劇沒有她不喜歡的，平時時一邊做著家務一邊聽著戲曲，休息時就只看戲曲節目，入迷時她還跟著一起哼唱，常常喊她幾聲她都顧不上答應，讓我百思不得其解。

　　有一次奶奶正在看戲時，我好奇地湊了過去，只見她手機屏上扮演女角色的演員們戴著又大又漂亮的頭飾，拖著長長的袖子，似仙女下凡一般，他們悠揚圓潤的唱腔在空氣中飄揚，簡直是天籟之音！他們將京劇女角色的雍容華貴展現得是淋漓盡致。我一下子就被吸引住了，奶奶一看我來了興趣，給我講解頭上戴的是鳳冠，長長袖子戲曲里叫水袖……

　　隨著我對戲曲興趣的越來越濃，奶奶又陸陸續續給我講解了京劇的基本常識，我知道了京劇的行當主要分生、旦、凈、丑四種，技術形式又分為“念做唱打”。最讓我感興趣的是京劇運用色彩和線條構成各種圖案的臉譜，奶奶說京劇用臉譜象征人物的性格和品質，紅臉表示忠義、耿直、有血性，白臉表示奸詐多疑；含貶義，代表兇詐；黑臉表示性格嚴肅，不茍言笑，為中性，代表猛智；黃臉表示兇猛陰險；藍臉和綠臉表示中性，草莽英雄；金臉和銀臉表示神秘，代表妖神一類；看著演員一張張各不相同的臉，真是有趣！沒想到看似簡單的戲曲包含了這么豐富的知識，使我不由自主地哼起了《說唱臉譜》中的：“藍臉的.竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙……”

　　中國戲曲唱腔不但表演技藝高超，對演員的表情、動作、腔調都有很高的要求，而且還具有很深厚的文化內涵，把歷史情節、傳說故事、武術動作、伴奏樂器、服裝設計等通過戲曲這個載體一代代流傳下來，是我們中華文化的精髓，我們應當喜愛中國戲曲，繼承、保護和發揚我國傳統文化，明白了這些，我更加喜歡戲曲了，我也成為一個小戲迷。

戲曲的作文8

　　有人看戲看熱鬧，有人看場面，有人聽曲調，還有人看情節，然而有人把戲當做就是人生來看。這看人生該就是境界最高的一種戲曲欣賞了。

　　戲曲一門分生、旦、凈、丑的行當，講究唱、念、做、打的.綜合舞臺藝術。既就是藝術，必就是高于生活了，但卻源于生活。人生但就是就是一場熱鬧，物質追求的不持久性，必然讓位于精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠的精神文化，其價值已超越了藝術本身。戲曲的地位該與人生并列。

　　人常說，人生猶如一場戲。在我看來，它就是一場長久卻無需道具的戲。這場戲的主角就是自我，每個人在演戲時都就是演真實的自我，感受喜悲自就是一種快樂，何必讓杞人憂天占了上風！

　　既就是看戲，何不真就當做一場戲。邊看邊想，看完還要記得擺脫出來，千萬不可癡迷。快樂就是一生，悲哀亦就是一生：碌碌就是一生，追求亦就是一生！

　　戲曲與人生，人生與戲曲。

　　人生這場戲確實就是喜劇啊！萬不可庸人自擾之，以杯具收場！切記切記！

戲曲的作文9

　　在這個星期五上午，我們學校舉行了第二次戲曲進校園活動。

　　小的時候，看見自己的父母看戲曲時，我總認為他們實在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。

　　俗話說：要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！可今天當我仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎么能比得上難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛戲曲。戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們怎能忘記它們如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視和網絡，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的'畫卷一一展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。而這次戲曲進校園活動，讓我記憶最深的就是《花木蘭》花木蘭說的那句誰說女子不如男，也讓我銘記于心。

　　戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！

戲曲的作文10

　　“勸君王飲酒聽虞歌,解君憂悶舞婆娑。嬴秦無道把江山破,英雄四路起干戈……”《霸王別姬》中氣勢磅礴的詞曲再一次在耳畔響起，而曾經與我一起守在電視旁津津有味地聽戲的人卻早已不在。我終于明白當年爺爺看此戲時的感傷，也不住為戲中那命運多舛的人兒落下淚珠。

　　現代人不喜歡戲曲，這個時代快而浮躁，已經很少有人能靜下心來聽那些慢而難懂的戲曲了。然而，從小伴著“咿咿呀呀”的戲曲長大的我，卻對戲曲有著一種說不清道不明的情感。

　　小時候和爺爺住在一起，時常聽爺爺咿咿呀呀地跟著電視哼些什么，便好奇地湊過去看看，卻只能看懂那畫面上的人涂著滿臉的油彩，穿著奇怪的服飾，嘴里也咿咿呀呀地哼著什么。那臉上涂著油彩的戲子對于年幼的`我來說仿佛是個怪物一般，著實把我嚇了一跳，便不敢輕易靠近那電視機。

　　可時間一長，我長大了些許，竟對那戲曲有了些許好奇，湊近仔細聽，也還是聽不懂。于是我問爺爺那人唱的是什么，怎么打扮的這樣奇怪。爺爺笑著摸摸我的頭：“那是京劇，是我們國家的國粹，這一部是《霸王別姬》。”爺爺瞇起了眼睛，像是在回憶著什么“你奶奶以前也是個戲子呢。”我便知道他是在回憶逝世的奶奶了。爺爺翻出一張老舊的相片“你看，這就是你奶奶以前的模樣，想當年……”我沒有再聽下去，而是對這相片中的人兒產生了些許興趣。

　　“原來奶奶以前這么漂亮……”我喃喃道。相片中的人兒，臉上覆著絕美的濃妝，穿著一身青衣，正走在一條小徑上，卻被人叫住，回眸掩面嬌羞一笑，我仿佛還能看到她頭上那枝金步搖在微微晃動。

　　從此對戲曲著了迷。

　　說實在話，最開始為戲曲而著迷，是被那旦的華美服飾和傾城容貌所折服，再后來又被劇情所吸引，對于戲曲的藝術性這些東西全然不知曉。于是，在電視機前咿咿呀呀的又多了一個小身影。

　　再后來，我搬離了爺爺家，回到家中上了小學，便離戲曲遠了許多。

　　而我逐漸長大，身邊的流行音樂越來越多，為了跟上時代的潮流，我便漸漸疏遠了戲曲。后來，也覺得戲曲沒多大意思，故事情節老套，令人深感乏味無趣。

　　突然有一天，家鄉傳來爺爺病故的消息。

　　我回到爺爺家，暫時搬回去住。常常在原來的房間里寫作業，卻聽不到了以往那句“咿呀”，心中之覺得空蕩蕩，愁思滿布。然而，閉上眼睛，我卻似乎還能感覺到爺爺在我身邊，還有那一句“咿呀”。

　　我走進昔日爺爺的屋子，找出那部落滿塵埃的《霸王別姬》，擦干凈，播放起來。聽著熟悉的唱腔，仿佛又回到了年幼時坐在爺爺身旁咿咿呀呀的時候了。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何……”

戲曲的作文11

　　為弘揚中華民族優秀傳統文化，展現國粹精華，激發學生對傳統戲曲文化的戲曲和愛好。10月29日下午，河南省新生豫劇團走進二七區水磨小學為師生們帶來了一場戲曲盛宴。

　　藝術家們為同學們帶來了豫劇《朝陽溝》、《花木蘭》等精彩節目，其中生動的故事內容，豐富的情感體驗使大家陶醉其中。藝術家們的演出形象生動，情緒飽滿，高潮迭起，贏得現場師生數次的`掌聲。在戲曲表演的過程中，明星擂主劉苗苗作為主持人兼藝術家還與臺下的學生們進行互動，一詞一句的教學生唱《花木蘭》選段，很多同學表示，這次聽戲曲活動讓他們近距離地感受了戲曲藝術的魅力。

　　本次活動不僅讓師生近距離觀看戲曲表演、了解戲曲常識，學唱戲曲，感受中國傳統戲曲文化的魅力，而且有助于增進學生對中華民族傳統文化的認同感和自豪感！

戲曲的作文12

　　如果不是那一次經歷，也許我永遠都不會對戲曲產生一丁點興趣。

　　今年的暑假，我和媽媽回到了她的故鄉——一個有著悠久歷史文化的地方。一向生活在現代城市的我，根本不對這“老地方”感興趣，可真到了那，我就不能自拔地陷在了這地方。

　　我和媽媽下了車，早已等候多時的姥姥姥爺先是對我又摟又抱，又接著帶領我們游覽了整個小鎮。過了一會兒，他們又要帶我們去聽大戲。聽慣了流行音樂的我一口回絕了他們。不過在他們的軟磨硬泡下，我終于敗下陣來。盡管內心十分不情愿，但又迫于無奈，只好答應。

　　來到戲院，臺下的觀眾席位已人滿為患。無論是稚氣未脫的孩童，還是白鬢滿頭的爺爺奶奶，都已恭候開戲多時了。原本打算站著聽戲的'我，不曾姥姥早已定好了位子。找準位子之后，我就在位子上老老實實地聽戲。

　　戲臺上珠光耀眼，彩色燈光打在背景畫面上，使背景看起來栩栩如生，有一種立體感。演員們的服飾上滿是五色的珠子，在燈光的照耀下特別的顯眼。生、旦、凈、末、丑，各類角色一一待命，樣子有幾分搞笑。其中最具特點的是丑角，亦名小花臉。如此的場景布置在加上如此裝扮的人兒，真讓人以為到了另一個世界。如夢境般吸引著我。

　　突然，一陣悠揚的二胡聲從耳邊響起，戲開場了。

　　一張口，那聲音便婉轉了整個戲院的每一個角落，一段平常的文字到了他們的口中，變成了一段悠揚的戲曲，一段唱詞一波三折，一段故事九環曲折。每一個字因拉長唱腔使觀眾如身臨其境，曲詞直扣人心弦。我發現我開始喜歡上這小小的戲曲了。小小的戲臺變幻莫測，三五人便可有千軍萬馬的氣勢，手拿長槍便有將軍風范。演員們盡心盡力的表演，觀眾們也看得盡興。這怎么能不叫好呢？

　　一臺戲，一桿槍，一段歷史，一種文化，別樣的魅力深深吸引著我！

戲曲的作文13

　　中華文化，源遠流長。它不僅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續時間最長的文明。從盤古開天辟地，到如今的現代科技飛速發展，中華文化也從幾千年前的單調，發展到現在的輝煌。

　　中華文化，范圍廣闊。傳統學科中的數學、醫學、農學；四大發明中的指南針、火藥、造紙術、印刷術；建筑中的萬里長城、阿房宮；繪畫中的、國畫；文學中的、古典詩詞、小說、神話、寓言；還有書法、音樂、舞蹈、戲曲、曲藝、服飾、飲食、武術等等，這些絢麗的文化經過幾千年的發展已經變得豐富多彩，融入了我們的生活之中。而在眾多的傳統文化中，戲劇，無疑是能夠很好地體現中華民族傳統、精神和特色的一項文化。

　　戲曲是、傳統的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展的過程中，經過八百多年不斷地豐富、革新與發展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術體系。戲劇的發展可以說是隨著文明的出現就出現了，雖然原始的戲劇很粗糙，也可能稱不上是戲劇，但任何一項文明的發展都是要經歷剛開始的粗糙，才能逐漸得趨于完善的。原始的戲劇為后來完美的戲劇打下了堅實的基礎。

　　戲劇從原始社會發展代、古代，經歷了一個重大改革。、古代戲劇因以“戲和“曲為主要因素，所以稱作“戲曲。、戲曲主要包括宋元南戲、元明雜劇、傳奇和明清傳奇，也包括近代的京戲和其他地方戲的傳統劇目在內，它是、民族戲劇文化的通稱。

　　正是從古代的戲劇開始，到如今，戲劇已經成為了一個龐大的，完美的整體。據不完全統計，我國各民族地區的戲曲劇種，約有三百六十多種，傳統劇目數以萬計。中華、共和國成立后又出現許多改編的傳統劇目，新編歷史劇和表現現代生活題材的現代戲，都受廣大觀眾熱烈歡迎。比較流行著名的劇種有：京劇、昆曲、越劇、豫劇、湘劇、粵劇、秦腔、川劇、河北梆子、安慶黃梅戲、湖南花鼓戲……等等眾多劇種，尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區所限。戲劇的發展可以說是相當的成功的，有眾多老一輩的藝術家和群眾們熱衷戲劇，希望將戲劇，這項中華的璀璨文化發揚光大。

　　然而，戲劇在現在的發展中卻面臨著一個非常大的問題：現代文化的沖擊。隨著老一輩藝術家的漸漸衰老，新一代的年輕人逐漸崛起，現代文化正和傳統文化商討著一個問題：我們兩個，到底哪一個才能站得住腳呢？我曾經看過一個電視節目，記者到街上進行隨機采訪，對象都是一些年輕人，記者一些老藝術家的名字，問他們知不知道，而大多數被采訪者都表示沒有聽過。現在，新一代的文化如浪潮般席卷而來，新一代的偶像受到眾多粉絲的追捧，新一代的歌曲、舞蹈在人群之間流傳。有許許多多的現代偶像的粉絲對中華傳統文化不屑一顧，認為那樣的藝術、文化不適合喜歡追趕潮流的自己；對老一輩藝術家和傳統節目一無所知，認為父母那一代人知道，并不等于他們也應該去知道。這是多么令人心寒啊！

　　當然，我并不覺得追趕潮流不好，我也喜歡新生代的偶像，但是我覺得對于傳統的文化也應該有一定的'了解。現在，越來越多的人們開始意識到，現代的文化需要發展，但傳統的文化更需要發揚光大。于是，媒體開始越來越多地把傳統文化向年輕的一代用他們喜歡的方式進行發揚、宣傳，讓更多的年輕人喜歡上了、傳統的戲劇；新一代的影星、歌星也開始在自己的影片、歌曲中加入、傳統元素，利用他們自身的號召力，讓更多的年輕一代對戲劇有更多地了解，為發揚傳統戲劇獻上自己的力量，畢竟，這些年輕的歌手的老師也是上一輩的老藝術家；而老藝術家們也開始在傳統中融入新元素，是傳統戲劇在原有的基礎上更加吸引年輕人，使年輕人不僅追趕潮流也愛上傳統，對戲劇有更加深入地了解。

　　現在，也有許多外國人喜歡上、的戲劇，對中華文化也有深入地了解。戲劇，這一中華獨特的文化，正在被更多的人所了解，所喜愛。璀璨的戲劇藝術將會在世界的東方放出光芒！

戲曲的作文14

　　戲曲是中華傳統的文化瑰寶，在傳承文化、滋養道德、增強文化自信等方面獨具作用，是傳承中華優秀文化的重要載體。

　　周三下午，我們迎來了一個有趣而又有教育意義的活動，當然就是“戲曲進校園“了。剛一入座，就被那有趣的比喻吸引住了，戲曲，將生活中的平常動作進行氧化和藝術畫，讓我在心中大呼古人的智慧和文化造指。

　　看！老師開始唱了，細膩而又柔和的聲音好像拐了十八道彎，緩緩流入我的耳朵里。小的時候，爺爺奶奶姥姥姥爺經常開著電視，看著戲曲，我只當時煩人的.噪音，根本沒有認認真真的聽過或者去仔細的看過。到現在發現了其潤藏得真正的藝術美，真的是后悔當初啊。

戲曲的作文15

　　下午，從榮昌戲曲協會來了一些長輩，牌子上“戲曲進校園，經典共傳承”幾個字特別醒目。早有耳聞，只是一直無緣親見，于是，我們滿懷期待的頂著太陽那毒辣辣的烘烤聽主持人介紹這次“戲曲進校園”。

　　主持人雖然年邁但追求潮流，戴著一副墨鏡。首先是校長致詞，只見張校長快步跳上舞臺，開始了抒情，類似“讓我們傳承經典”、“炎炎烈日”、“初夏”……等等，一聽就是文化人。上面一幫人早蓄勢待發，好戲終于上臺了。我們把注意力集中在吹嗩吶的老爺爺身上，伴著鼓聲，仿佛……這，開了個玩笑。

　　然后是長段戲劇——川劇登場。所謂川劇，是用川話帶川風的戲劇段子。首先上場的是個“老媽媽”，聲音老大了，說震耳欲聾都不為過。然后上來個“紅兜娃”，媽呀，太“妖嬈”“辣眼”了吧！然后那位“小姐”叫：“哥哥”，我們故意全體答應道：“誒”！她佯怒道：“哪來這么多哥哥！”引得臺下看戲的我們一陣笑聲。重點登場，沒想到她口中的.“哥哥”竟是“藍采何”，等等，他說他叫啥，小淘氣？我還小可愛呢！“媽媽”和“哥哥”出門后，“二郎神”被“錦衣衛”追殺，后來才知道原來是東廠的，老壞了，那“二郎神”頭上一點紅，卻是英雄岳飛的兒子，最后被“紅兜娃”玉蓮救了。

　　最后一個節目我不陌生——川譜變臉。我仔細觀察機關，一開始我以為在帽子上，一翻就變了，可變成青牙時，并沒有碰到“面具”。他又變成了紅色，我開始懷疑頭上有沒有細絲，做動作時有人拉繩子。金黃的代表曹操，青色的代表周瑜，我觀察到他變臉時，總把手放到披風后，并且那個不是面具，是在面膜上畫的，對了，披風后肯定有繩子。我更聚精會神的欣賞，但很快這段表演便結束了，“戲曲進校園”整場演出也到此結束了。

　　這次，長輩們千里迢迢來我們學校表演戲劇，讓我們了解傳統藝術文化，傳承經典，不僅給我們帶來了歡樂，還開闊了眼界！

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