看見作文（精華15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的看見作文，歡迎閱讀與收藏。
看見作文1
在我的格言記錄本上，記著許許多多的名言和名句，比如“己所不欲，勿施于人”、“不經一番苦寒來，千樹萬樹梨花開”、“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”等等，其中，我最喜歡的一句話，就是“不經歷風雨，怎能見彩虹”。
起先，我只是簡單地從字面上來理解這句話，不經歷風雨，是見不到彩虹的。從科學的角度上來翻譯就是：如果不下雨，小水滴沒有經過陽光折射，構成七色光，七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，所以是見不到彩虹的。
之后，我覺得光是在字面上研究還是不能讓我真正地、深刻地理解它的內涵，它所表達的意義。直到我學古箏之后，我才真正明白其中的含義。
我從幼兒園中班下學期開始學習古箏，到此刻已經6年了。剛開始學古箏的.時候，我什么都不明白，只是感覺很新鮮，很趣味。可是因為時間久了，日子長了，資料變得越來越難了。再加上教師布置的作業很多，每一天需要練習，我開始越來越厭惡古箏了，練習古箏甚至還成了一天中最厭惡的事。每一天重復著練一個曲子，一個句子就得重復練習4、5次。每當要考級的時候，最多還得練30次，我的天哪！我覺得自我都快要發瘋了！我就感覺，練琴太枯燥了。有一次練琴時，那個句子我已經練了好幾遍了，可就是怎樣也彈不熟。我既生氣，又煩燥，把琴重重地一拍，把假指甲用力一扯，扔在地上，不干了。這時，媽媽端著一杯熱開水走了過來，對我說：“涵涵，不經歷風雨，怎能見彩虹，人總是會遇到麻煩的，我們要克服困難，好嗎？”聽了媽媽的話，我好一點了，但還是不喜歡練古箏。我有好多次都想放棄。每當我一次次想放棄時，我又覺得不甘心，所以我總是默默地在心里鼓勵自我：不經歷風雨，怎能見彩虹，加油！在一次次努力、刻苦的練習中，我經過了一次次考級，參與一些演出，比如，參加了20xx年溫州電視臺跨年晚會……我此刻異常感激當時那個永不言棄的自我，如果不是一向的堅持，也許我早就離古箏遠遠的了。
是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹，在人生路上，或多或少，我們總會遇到一些麻煩和困難，當我們遇到它們時，我們不該軟弱下去，不該被它克服，我們應當勇于挑戰困難，克服困難！加油吧！不經歷風雨，怎能見彩虹，讓我們在成功的道路上綻放出屬于自我的風采！
看見作文2
在的眼里，大海是成功的象征。
在讀六年級的時候，的每次體育期末成績都是良，這使很苦惱，每次都是體育這科拖了成為“全優生”的后腿。
就要畢業了，每科都要畢業考試，而這次體育的.畢業考試內容是立定跳遠。女生要跳1。80以上才算優。聽到這個消息，不知如何是好，1。80！那么遠！以前，立定跳遠最多只能跳1。70，這次要求1。80！天哪！這對來說真的比登天還要難！但又有什么辦法呢？只有拼了命的努力，才能使的體育成績得優，成為全優生。于是便利用所有的放松時間，來訓練的跳遠，是一遍又一遍地練習，每天，不管作業再多，都要求自己要用至少15分鐘的時間來練習跳遠。一天又一天，一周又一周，的訓練果然沒有白費，已能跳到1。75厘米了。但還是差5厘米呀！因此，每天加大力度訓練，把15分鐘的練習加大到20分鐘，就這樣，一直練到了體育小學畢業考的那一天。
“馬上要考試了，一定要跳上1。80呀！不能白費了這幾周以來的訓練呀！”心里不停地想。“61號。”老師叫到的號數，要去考試了！鼓起信心，走向老師面前。為了能跳得更遠，甚至把鞋子也給脫了，想，這樣會減輕身上的重量，會跳得更遠。在起點線前，膝蓋稍蹲下，手臂擺動，作好欲跳的準備，“跳！”老師一聲令下。使出全身的力氣往前跳去，剎那間，“碰”的一聲落地，此時，連忙轉頭看的成績，“啊！”簡直不敢相信，跳了1。82！興奮得大叫大跳，就像發瘋似的。這時，立刻感到了成功的滋味，是那樣甜，那樣美。也似乎在大海的彼岸上了，在彼岸上，遙望那成功的海，遙望那努力奮斗的海……
看見了成功！看見了大海！
看見作文3
算了，若非我平時總有這種行為，他也不會懷疑是我干的。下午我去找他道歉，這事就過去了，至于小鄧，他遲早會看清的
站在喧嘩的樓梯口，他的聲音瞬間被淹沒，我站在那兒一愣，這一次，我真的看見了
提前回教室寫作業，卻已是一片喧嘩，吵吵鬧鬧，早已在一天學習中煩悶無比的我，更是難以靜心，深呼吸，想坐下靜心寫作業
咦，我的筆袋呢？
喂，誰那么無聊拿我的筆袋啊？火上澆油，煩上添煩，我不禁大吼道。
原來吵鬧的教室安靜下來，同學們都把目光投向我，這時，角落里忽然發出一絲異聲，一看，小鄧正在一邊偷笑。
好玩嗎？拿出來！我朝他吼道。
有病啊！憑啥說我藏的？小鄧怒道。
唬誰啊？！我看見的。我立刻接上一句。
哦，是嗎？只看他三步并作兩步，走到一個柜子前，翻出筆袋，扔給我，你看過藏東西還得那么爽快的？真看見了？只見他氣烘烘踢了一下那柜子，指道：是他干的。便回位了。
小李？！盡管當時的我頗為尷尬，但怒火卻很快蓋過頭來要知道，這可不是第一次了
很不巧，小李這時回來了，面帶譏笑，還冷不丁冒了句：好玩嗎？真是哪壺不開提哪壺啊！怒火中燒，我沖上前，扭頭就打
你干什么？我要告訴老師！有種去啊！惡人先告狀！盡管被旁邊同學架住，我依舊沖動不已
幾天過去，我與小李依舊保持沉默，但或許為了彌補誤會，我與小鄧走近了
可是，幾天過去，卻沒有老師來找我，或許是他心虛沒敢去吧！我心想。卻不斷有同學證實不是小李干的，每每被我否認，便投來一個異樣眼神我可是看見了！為了證實，我便會說，可內心卻有一絲動搖，我真的看見了嗎？
沉默中，又過了兩天，這天，上樓梯時，機緣巧合，我走在小李后面，卻聽到明明是小鄧，不是你干的，你為什么總不能讓友情因為一個惡作劇斷了吧？算了，若非我平時聽到這些，一種復雜情緒涌上心頭，是啊！友情總不能因為一個惡作劇就斷了吧！一下子，對自己任性發泄的慚愧，對于小李的寬容與自我反思的內疚，對于小鄧敢作不敢當的`虛偽感到的惡心這一刻，我看清了
這一刻，我看清了真正的朋友對友情的包容，虛偽的人令人感到的惡心這一次，我真的看見了
看見作文4
如果有來生，我愿化作一縷清風，撫平你那微皺的柳眉；如果有來生，我愿化作一泓清泉，滋潤你那干澀的櫻唇；如果有來生，我愿化作一面古鏡，看見你那清秀的笑靨......
你已經很久沒笑過了，是我們這群叛逆的孩子操碎了你的心，還是我們日益下滑的成績令你憂心，好像都有吧。記憶中最深刻的還是你的笑。
兩年前，你笑顏如花的站在講臺上，兩年后，你憂心忡忡的站在講臺上。
多想看見你的笑！那笑起來有個淡淡的梨渦的笑卻已成了回憶......我知道你急切地想要我們回到兩年前的輝煌，但老師，我們更想看見你的笑啊！
多想看見你的笑！老師，你的良苦用心我們都懂，但你的身體經不起這樣的折騰啊！今天考考古詩，明天講講作文，寧肯中午不吃飯，也要把我們的問題解決掉，剛剛過完篩的古詩卻還要再考一遍 。同學們的叫苦連跌卻換來你更加嚴厲的.對待。老師，我們都懂，你是怕我們記得不扎實。希望我們考試時能多考點。但老師，同學們更想看見你的笑啊！
多想看見你的笑！笑一笑，十年少。老師，你還年輕，可為什么我在你那秀麗的臉上發現了細微的皺紋！老師。多笑笑吧！我不希望將來我看見的是一位未老先衰的人民教師！老師，你笑起來真的很美......
那年依舊，你笑靨如花......
看見作文5
很早以前我就問媽媽，大海究竟是什么樣子的呢？大海到底有多大呢？媽媽笑著說：“這個只有等你自己去看了，才會知道。”自那以后我就開始盼著見到大海的那一天。
終于，今年暑假媽媽真的帶我去青島看大海了。
那一天，我和媽媽一早就出門了，先是去機場乘飛機，因為大海離我們很遠，一路上我興奮地說個不停，媽媽說我就象一只小麻雀，可是我心里美滋滋的，飛機起飛的那一刻，我在心里對大海說：“大海，我來了！”
當飛機降落在青島機場的時候，媽媽說：“小家伙，你準備好了嗎，我們很快就要見到大海了。”我一下就蹦的老高，對媽媽說：“我一定要把大海的樣子，像照片一樣印在我的腦海里。”然后我和媽媽乘車來到了我們住的酒店，一下車，我就聽到了呼呼的風聲，臉上也被海風吹的涼颼颼的，可真舒服。我迫不及待的四處張望，找著大海的影子。突然，我看見了一片望不到邊的藍色，我興奮的喊著：“媽媽，你看，大海，我看見大海了。”媽媽順著我手指的.地方望去，然后笑著說：“對，那就是大海，去吧，去看你的大海吧。”媽媽的話音剛落，我就飛快地跑向那一片大海，當我來到離海水很近的地方，看著那一眼也望不到盡頭的海水，和那一層層相互追趕的海浪時，我興奮的脫下鞋子踩進海水里，海水涼涼的，踩在里面舒服極了，我在細細的沙子上印出了一個又一個小腳印，然后看著海水象一把刷子似的把腳印刷掉，我和媽媽還在沙灘上碓起了一個小城堡，在沙灘上還有很多大大小小的貝殼，我努力地想找到兩個長得一樣的，但是找了很久也沒找到，媽媽看著我皺著眉頭的樣子笑著說：“小傻瓜，這個世界上是不可能有一模一樣的兩個貝殼的，就連那大海里的海水，每一滴都是不一樣的。”聽了媽媽的話，我才知道原來是這樣。
不知不覺中，天快黑了，遠遠的天邊，太陽變的不刺眼了，紅紅的掛在海面上，就象咸鴨蛋里的大蛋黃，好看極了，這時媽媽在催我離開了，我又好好地看了一眼大海，對著大海說：“大海，我終于見到你了，我已經把你的樣子印在我的腦海里了。”說完，我向著大海揮了揮手，和媽媽一起離開了海邊。之后，我對媽媽說：“媽媽，我喜歡大海，明年我還要來。”
看見作文6
小學三年級那個暑假，爸媽來信要我去他們打工的城市待一陣子。自我出生后，爸媽一直在外打工，他們把弟弟帶在身邊，卻把我留在老家，跟著爺爺奶奶生活。
在我幼小的心靈里，忌妒的種子早已破土而出，生根發芽：弟弟是爸媽的寵兒，是他們的掌中之寶；而我是爸媽的棄兒，被冷落在不起眼的角落里。
到達爸媽所在城市的第二天晚上，爸爸就帶我和弟弟到公園玩。進入游樂場，弟弟提議去溜冰。我一愣，沒吱聲。爸爸輕輕對我說：“去吧，爸爸扶著你。”我傻笑著，沒想到自己隱藏的小心思，卻被爸爸看破了。
在溜冰場上，爸爸扶著我繞場溜了整整四圈。看著他滿頭大汗的樣子，我堅持自己試試。可誰知一提腳，就是一個趔趄。好在爸爸快速地伸出手來拉我，我才沒摔倒。再看弟弟，他身輕如燕，好幾次在我的面前呼嘯而過，多么熟練自如啊！我內心的忌妒之火又一次燃燒。爸爸卻笑著對我說：“慢慢練，練多了，你也能來去自如。”
要強的我再一次抬起沉甸甸的'溜冰鞋，蹣跚前行。弟弟自小就比我聰明，也就深得爸媽喜愛……我越是這么想，溜冰鞋就越是不聽使喚，完全不受控制地向一塊小石子急速滑去。我一下子懵了，不自覺地閉上眼睛，等待著自己即將與那火熱的水泥地面擁抱的慘狀。就在我身體傾斜的一剎那，一雙有力的大手托住了我，隨即托住我的那個人重重地摔倒在堅硬的水泥地上，我則倒在他身上，一點也不疼。我睜眼一看，竟是爸爸！看到我安然無恙，爸爸笑了，爬起來，扶正我，輕輕說了句：“專心點，別走神。”
凝神定氣，漸漸地，我已能自由滑行了。偶爾瞥一眼站在場邊的爸爸，發現他的目光一直圍繞著我的身影轉動，我似乎感到自己長大了許多。
就在那晚的溜冰場上，我看見了久違的親情，體會到了爸爸對我的愛。“可憐天下父母心”，天底下沒有不愛子女的父母，只要你用心去品味、去體會，就能聽得見、看得見。
看見作文7
來自叢林中的河水，是我依戀向往的。河水邊的簫聲是我傾聽的，赤腳站在河水中的，是我時至今日仍希望再見的。
時光蹉跎，腐草為螢，流水成河，再化作氣，周而復始，生生不息。
我用耳機隔擋開雜亂的世界，乘著車穿行在車水馬龍的城市，而城市的產物就是茍喘的人流和灰色的天空。在慣性的作用下，身子猛地一晃，司機隔著車子喊了一句模糊的話。憑借著本能，我推開沉重的車門，離開了灰色的城市。此刻這里便是我久遠未歸的家鄉，綠色伴隨著生機跌入我的世界，混亂的大腦被本性干擾著，在記憶的亂流中尋找兒時的場景。稚嫩的笑聲與清脆的簫聲叩擊著脆弱的心房，惰性讓我放棄思考繼續沿著小路走著，月亮的輪廓已經在天空被摹畫出來，小路上的紋磚理石逐漸變為了一個個年代久遠的紅石磚。路，到了盡頭。
你在生死牢籠的那一端，為了逃避，我才將思念親手偷換。
盡頭是一條瀕臨干涸的'小河，在河尾的垃圾宣告著它干涸的原因，潛意識將肉體帶到這里，可靈魂早已無家可歸。霎時，黑暗將太陽圍起，白夜來臨。只可惜人格距離從沒在思考的范疇，記憶只好在倒塌的象牙塔中尋找到脫離驕傲和偽裝的世界的鑰匙來打開紅銹的記憶鐵門。我想起來了，河畔的人用自己的木劍爭吵，為了一條河摔倒，他知道，這不能讓，所以咬著牙也不放掉，可一個人又可以做些什么呢？只能在擁擠的人潮妥協著，他的雙眼曾經有著世間最美好的顏色，可如今只能揉揉眼睛，當做不經意的錯過。河水的干涸讓我忘記了河畔的人，我記不起她的一切，恐懼和不安把希望擠走，用絕望來填補，淚水和光陰讓我的眼睛模糊不清，我在最后的燈光中尋找著你存在的證明。太陽終究被黑暗吞噬，最后一抹陽光脫離身體，我伸手去抓它，然后做出一連串的無用功。我突然意識到了什么，跳入干涸的河中，在垃圾的一旁有著一個破損的竹簫。我木訥了，我知道我們的羈絆與永恒的信仰定將被啟明星加冕為最閃亮的光。
寂靜的林子里響起了河水的哭聲，他哭訴人類的無知，無情，無心。在他們毀掉小河時，象牙塔就已經倒塌，在這之前的生命只是機械的心率帶動著血肉的共鳴。帷幕已然落下，喝彩也該響起，此刻，我該退場了。
去看看流水，看他們的謙遜，看他們的頑強，看他們的活潑與寧靜。他滋養了我們，讓我們變成美麗的蝴蝶和嬌艷的玫瑰，可那些蝴蝶終究進化出了毒液，那些玫瑰長出了冷淡的尖刺，刺穿心靈所氤氳名為“愛”的產物。
生而為人，我無能為力。
看見作文8
獨倚窗前，那日場景依然歷歷在目，依稀間看見姥姥你的身影：在車站我們有多次告別。回首而望，我看見你瘦弱的身影佇立在快速移動的人群中，對著我笑著揮著手，臉上有克制不住的感傷，你已經老了，可還是堅持站在那里久久不去。在這視線中默默轉身遠去的我，不曾想過那一別竟成永別。
下了一夜的雨，翻騰了一夜的往日情節，你給我的愛還在那里，還在老地方。
若你還在，我會好好聽話，不再調皮地纏著你，也不會好面子的故作疏離。倚在窗前的'我，順著記憶中你朦朧的身影，思緒越飄越遠，回到那年夏天，目光定格在炎炎夏日的公交站牌下一大一小兩個身影......
小時候我一如現在般愛看書，尚不懂事且年紀小的我總不怕大人擔心，執意搭車去書店，你總不放心，硬要送我上車，火球似的太陽灼灼，你也不顧身體，在那只有一塊孤零零的公交站牌的車站為我擋下那烈焰般的日光。忘不掉的是我坐上車后看見的你的身影，汗珠不斷從你臉上掉落，你笑著向我揮手。笑容淡淡，微微勾起的嘴角讓眼角的縷縷皺紋更加分明，耳鬢的絲絲白發也在燥熱的風中零亂的飄著。
當年那日的那個你，我所見的，不能忘的，盡管不知距今有多少年月了，可如今憶起，只是莫名的，分離的難受越發黏稠了，就連空氣似乎都涌動著眼淚。
車站你送我的那日，仿佛就是昨日，又似乎過了好多年。你的音容笑貌還存在我腦海中，不過短短數日而已，斯人已逝，恍如隔世。還記得那天你送我，執意要幫我提行李，我下意識從你伸出的手旁避過，我倆都不由得一怔。你是否想過，能獨自登上列車遠去的我，已不是當初只及你胸的小豆丁，而曾在我眼中無比高大的你如今已只夠到我的肩頭而已。而你我之間，也被那輛呼嘯的列車，奔騰得只剩下回憶，從此永相離。我所看見的你的身影，如今也漸漸隱沒在那日的人來人往里，是否也將湮沒在世間滾滾而過的紅塵里呢?
今日接到家人的電話，得知你已離開，如晴天霹靂。行至窗前，久久佇立，只是握住欄桿的指節泛白顯出了我內心的激蕩。向遠去眺望淚光閃爍里，那些時日的場景還歷歷在目，依稀間看見你的身影，無語淚凝，我哽咽著看著你......
那日眼前一瞬間，經年心底萬重山。
看見作文9
寒冷的風呼嘯而過，我不禁把衣服裹得更緊了。
車窗外結了一層薄薄的冰霜，模糊了窗外的世界。透過窗戶那小小的一片世界看去，冰天雪地中，幾乎沒有行人，只有那一輛輛川流不息的汽車。“唉”一聲，無力再向窗外看去，閉眼，腦海中重又浮現出那一幅幅畫面，漫天飛舞的被紅色水筆寫滿的試卷，低垂的頭，失落的面龐所有的一切，交織，縱雜，逐漸勾勒出一把尖銳的刀鋒，在空中晃動著，令人提心吊膽。
幸好，在那個拐角處，我看見了你。
你是一棵青松。青翠的枝葉給人以生命的活力，挺拔的枝干讓人聯想到生命的堅強和不屈，高高的`樹冠在冷風中搖曳，似一根撐天柱。
那天，如果沒有看到你，我真不知到何處尋那丟失的信心！
冰冷的寒風摧毀了若干的植株，唯你，卻堅強地佇立，我看到了你的頑強；你會積攢飛雪，然后重重彈開，我看到了你的智慧
風雪驟發變大，瞬間擋住了我的視野，但我知道，你，已深印我心。
看見作文10
笑，只需嘴角向上翹，這是多么簡單，但，它又是十分的困難……
記得小時候，我是一個無憂無慮，整天樂呵呵的小女孩。我每天都與奶奶在田野里嬉戲。
有一次，我抬頭放聲大笑時，一座七彩橋猛然跳入我的眼簾，我隨即停止笑聲，眼睛睜大了盯著那座橋看，然后驚奇的告訴奶奶：“奶奶！奶奶！你快看，橋到天上去了，而且還有顏色呢！我們上去玩玩，好不好？”奶奶看著我的'傻樣，笑呵呵地說：“那不是橋，是老天爺被你都笑了！”我聽了之后異常的激動，一邊拍著雙手一邊跳起來喊：“哈哈，老天爺被我都笑了，老天爺被我都笑了，我以后天天都他笑好不好？”“好好好！”
自此以后，我費盡心思的逗他笑，可他一點兒反應也沒有，我是望的問奶奶：“奶奶，老天爺怎么不笑啦，他是不是不喜歡我啦？”奶奶撫摸著我的頭說：“雨過天晴，太陽出來時，老天爺才會被你逗笑。”聽了之后我點了點頭，然后對著一望無際的天空喊：“老天爺，你快下雨啊，雨過天晴，你就會笑了，我想看見你的笑。”
過了沒幾天，天空變陰沉沉的，空中的烏云時而密集時而松散，不時還傳來低沉的雷聲，不一會兒，大雨便磅礴而下。我激動得拍著雙手，跳起來喊：“哈哈，終于下雨了，但是不要再下了，下一點就夠了，趕快天晴吧，我要看見老天爺笑。”可是天空一點也不聽話，我略有一絲生氣，但還是耐心的等待。時間一分一秒的過去了，雨也終于停了，我趕緊逗老天爺笑，可他依舊不笑，我失望的小聲嘀咕說：“讓你笑怎么就這么難啊！”然后用無奈的眼神望著奶奶，奶奶慈祥的說：“老天爺不是不笑，是等你去研究他呢。”我似懂非懂的點了點頭。
后來，我知道這“笑”是彩虹。彩虹喜歡在雨后清爽的晴空出現。但如今污染嚴重，老天爺不笑了，所以我便很努力的保護環境，同時也倡導大家愛惜地球。
我有時還會望著天空，心里默想：老天爺，我想看見你的笑……
看見作文11
我大概可以看見風了。它好象想告訴我一些事。我應該是聽不見的。原來，我還是不懂。
微風習習地吹。它正在輕輕地撫摸著我。我知道，春天已經來了。它不停地吹，嘴里在說些什么，但我什么也不知道。它急了，跑到別處了。我有點失落。夜晚降臨了，我還是看不見它。我做錯了嗎？不知不覺我走到了河邊，河岸的小草真青翠！哦，原來春天真的來了。它是想告訴我這些嗎？風又再次撫摸著我。我心里很高興，真好！
我對風說：“你是綠色的。”
汗如雨下，夏天上體育課真是艱辛。下課后，我跑到了樹陰下乘涼。這時，風又來了。它很干燥，肯定也不好受吧。不過，它是個好人。總是這樣幫助別人。奇怪！它為什么總是向那邊走去又走來。我跟著它走到了那里。真大的樹啊！我呆呆的望著這棵老樹，心里有些東西慢慢地滑過。
我對風說：“你是紅色的。”
很多人都喜歡的季節，秋天。我也很喜歡。豐收的季節，豐碩的果實，豐富的天空，都很美！可惜，這時的`它是個壞人。它很容易生氣。總是刮起一陣又一陣的暴風，帶來一場又一場的暴雨。我變得討厭它了。可是，它還是有話要說。我還是一句也聽不懂。我想它沒耐心了吧。我無意間看到了那角落的無名小花。漸漸的，我有些懂了。
我對風說：“你是灰色的。”
風花雪月的日子，我最討厭了。雖然，我從小就沒見過雪。冬天，不僅如此，還有個可惡的它。如刀割地令人心涼。我更不懂了。我質問它，它卻什么也沒說。三個月的時間不算長。春天快到了，由于冬天的寒冷，春天的一切都出來了。
我對風說：“你是白色的。”
我能看見風了，我知道了，它是位朋友。
看見作文12
讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。
——題記
獨自坐在空蕩蕩的天際下，于滾滾的開水中我聞見一陣卡布奇諾的香氣。我愛極了咖啡，這又苦又甜的滋味，恍若一段長遠的人生旅途。
故人對我說，要有最樸素的生活與最遙遠的夢想。話語在我輕輕攪拌中傳入耳中。
自出生以來，猶如這一壺白開水，單純無味。漸漸地，沖泡于這咖啡色的粉末中變得有滋有味，在慢慢的品嘗中，我們學習生活。而一路走到今天，我們都不容易。葉芝說，這世上眼淚太多，你不會懂得。這個倔犟地愛著一個女權主義者，無疾而終的人，像極了我們對未來固執的單戀，在裊裊香氣中，我們反思昨天，期待明天。
務實的生活，在于一個有價值的人生，要有像咖啡般細細碾碎的每一個顆粒般的經歷，在涅槃中灼燒溶解，偶爾細細品嘗，然后冷暖自知。
我知道這個世界上時時刻刻都有比我們臆想中偉大得多或者悲哀得多的事情發生，關于愛或者恨。自汶川大地震以來，我的心一直沉在低谷，生與死，不過是一瞬間的事。這樣的苦痛，有如凹凸有致的碑銘鐫刻在生命線上。讓你抿著嘴，皺起眉頭，這樣苦味的咖啡，唯有自知。
史鐵生說，孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。
哭泣與劫后余生的`慶幸，交雜著，融于這咖啡中。你看，生命對我們是吝嗇的，總是讓我們失望;生命卻又是慷慨的，總在我們失望后給予我們拯救。
我想，因了這生命的慷慨，我們必須有尊嚴地活下去，就如同生命本身，尊重我們的存在。
我凝視這白瓷杯中的咖啡，又想起這位終生在愛與死之間作繭自縛的天才——維吉妮亞?伍爾芙。她的靈魂有著深刻的思想與錯亂。我恍惚看見在春光明媚的蘇格蘭鄉下，矢車菊香氣的陽光鋪滿整個房屋，鵝毛筆與厚質紙張的摩擦，桌旁的咖啡輕裊地散發著熱氣，她正寫著《奧蘭多》。
我的嘴角輕輕揚起，這個天才一生傳奇，終在疾病中死去。她說，生抑或死，在她品完咖啡的苦與甜之后，剩下的也不過是一只空杯子。這一生，死后也帶不走任何東西。
在這片狹小的天地里，我經歷的，不過是尋常的人生;看見的，不過是平凡的世界。其實生活沒有那么多的故事上演，只是有愛，就是我們生活的全部意義所在。這咖啡的苦與甜是綜合的品味，品一口，自己體會。
生命中一瞬間的愛，竟賺取了我們的一生，對龐大的悲哀甘之如飴。是苦是甜，能品嘗這一世，終無悔!
天空中不知什么時候飛起了風箏，寂寞的鳥兒圍著它盤旋。我伸出手遮擋夕陽刺入眼睛的光線，仿若明暗相間的幻象。想起這一路跌跌撞撞，忍不住眼淚灼熱地流淌下來。仰頭喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齒間。
伍爾芙微笑著說，讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。
看見作文13
小時候每一次父母帶出去游玩的時候，看見的水池、水庫都以為是美麗的大海，但長輩們都笑著說大海要比這些都大得多，這些根本算上是大海！那就納悶了，大海究竟是什么樣的呢？到底有多大？從那時候起有了一個愿望 一定要看看真正的大海！
今年暑假的時候叔父剛好調動到沿海地區的鄉鎮去工作了，有一天叔父帶著來到他工作的鄉鎮里游玩可把樂壞了，因為從來沒有看過真正的大海，也不知道叔父的工作的地方美不美，所以就非常的好奇。（叔父工作的地方位于廣東省汕尾市海豐縣東南部地區的大湖鎮）一路上向車窗外望去只見百草豐茂和美麗的田園風光，過了一會到達目的地以后下車一看大吃一驚！簡直不敢相信大湖鎮原來比想象中的還要美，原來大湖鎮的海是無邊無際、望不到盡頭的那么大，那美麗的大海跟天上的藍天連成一體，分不清到底是天高還是海寬。向著大海的另一方遠遠的望去，也不知道大海的另一方是什么？于是就懷著好奇心向長輩求解時，叔父拿出了小地球儀慢慢地向解開了大海另一方的.奧秘！這才知道大海的另一方是通往全世界和全世界海上運輸的道路之一。走到海邊看見了一股輕微的小海浪正向著兩只小腳丫慢慢地滾來，蹲下來用手輕輕地撫摸著小海浪，這時用嘴去甜一下海水的時候卻發現海水不但清涼而且味道還是咸的，那海里究竟是什么東西使海水怎么咸呢？后來又從長輩那里得知：海里有各種各樣的海洋動物和生物（魚、蝦等海鮮）都長在海洋世界里，包括們的食用鹽也是由加工海水形成的。
另外一位長輩告訴海底的世界里也有豐富的資源，石油、礦產，這些都是從海底世界里挖的，就連大海旁邊的海沙也是寶貝哦！經過今天的游玩才真正的看見到美麗的大海，也懂了許多海洋的奧秘。
愛美麗的大海，愛～美麗的大自然！
看見作文14
寒風刺骨，我不由得打了一個哆嗦。我剛剛從學校里出來，走在了回家的路上。
一陣風吹來，我又裹緊了一點圍巾，空曠的街道，此時已經空無一人。昏黃的路燈下的不遠處，我看見了正在顫抖中的你。
你身上滿是被汽車飛馳而過落下的塵埃，不停地抖動著身子，一雙早已失去了希望的眼睛正在看著我。我走了過去，將你托在了手中，拿了起來，你小聲的叫了一下，無力的拍打了兩下翅膀。你一定是在隆隆的電鋸聲中失去了家園，在槍和彈弓之下失去了同伴和親人。你的一條腿上也染成了紅色，你也許也是這樣留在了這喧囂，冷漠的城市之中。
你終于不再動了，安靜的.伏在了我的手掌心上，我又向家里走去。而你一直看著南方，我知道，那里一定是你的家鄉。只不過，剩下的僅有回憶和思念。
回到了家中，我叫來父親。他帶來了紗布和棉花，小心翼翼地幫你包扎者。而你的臉上，仍是那么的憂傷，那么的無奈。我將你放在了陽臺的窗子前，而你卻只是望著窗外，心里也許正想著那從前美好的生活。我只是按時的給你水和食物，悉心照料著你，等待你那一天可以恢復。但我知道，也許你的腿可以治好，但留在你心中的絕望和痛苦，將伴隨你的過一生。
過了幾天，你終于恢復了體力，可以勉強的站起來了，但是你的內心卻還是垮了的，因為你的臉上，仍是那沒有一絲曙光的悲傷。我看著你，心里也泛著苦意。
終于到了那一天，我拆去了你腳上的紗布，將你放在了窗臺前。我打開了窗戶，你卻調轉身子看了一眼我，飛了出去。只是你飛向了北方，那與你家園相反的方向。我仍然記得你一臉的悲傷，我多么想看見你的笑，飛翔在綠樹之間。
看見作文15
深藍色的封裝，村里的老人和孩子圍坐在一位極具親和力的女子身旁，每個人臉上都掛著愜意祥和的笑容，中間大大的“看見”兩個字，署名柴靜。這本講述她本人央視十年歷程的自傳性作品，從20xx年進入央視到陳虻之死，十年看見，記錄了她所經歷的真實的十年中不斷犯錯、不斷推翻、不斷疑問、不斷重建的成長經歷，也記錄了一位尖銳、激進的少女逐漸磨平棱角，溫和圓潤，破繭成蝶的過程。
在讀《看見》這本書之前，我對有關她的新聞接觸甚少，只明白是一位央視的記者、主持人。20xx年這本書出版后，著實火了一陣，適逢我大學畢業只身前往陌生的城市工作，正鬧著書荒，打算再添置一些新書，愛看書的好友們熱情薦書，五個人里有四個人推薦了，很自然的，一周后這本書就躺在了我的手心。當時看完這本書，給予我很大的震撼和觸動，忍不住去搜索她主持的紀實類節目《新聞調查》和訪談類節目《看見》。她采訪的多是邊緣性、尖銳的、爭議很大的人物和事件，她的語言平靜理性但不失銳氣，往往能一語中的，直入人心。
于我而言，《看見》讓我能有一個機會重新審視那些以前震撼我們的事，有一些事當時我經過電視、網絡等方式明白事件大致的輪廓，有個模糊的了解，更多的也只是跟隨著當時主流媒體的看法。時隔多日后能再次看到事件的.真相和始末，讓我有了新的認知，修正了一些對當事人的偏見，對事件的本質也有了更深刻更準確的看法。《看見》一共405頁，厚厚的一疊紙張中敘述了十多件柴靜親身經歷過的事件，整本書資料人物鮮活，故事真實，一字一句沒有夸大和說教，只是很平靜的不帶偏見的表述著新聞事件，就像一把尖銳的刀子直刺整件事的心臟，帶我們見到最深入最本質的一面，那些掩埋的真相總能在某個不經意的瞬間讓心高高拋起，揪成一團紙，擰巴巴的撫不平整，又在下一刻重重的跌回胸膛，讓人不禁陷入深思。
隨著互聯網技術的發展，網上信息獲取更加便捷，許多新聞事件經過各大主流媒體、微博、微信公眾號等大肆傳播和發酵，變的眾人皆知，成為熱搜榜首。可是許多的公眾號作者寫文章時總是帶著濃重的個人主義色彩，以夢想橫掃一切，以道德審視一切，不追求事件的本質和始末，傳遞出的觀念、思想都是片面的，不經推敲的，這樣很容易給不明真相的群眾造成錯誤的輿論導向。正如柴靜所說，“人有時被忽略，被概念，被格式化，這些思維是在無意識之下。”每一個人都有自我的人生，我們并不完全了解，不該隨意站在道德的制高點上妄加評判。就算是最權威的媒體也會有偏頗失實之處，盲目跟風并隨意評論是對當事人最大的不負責和傷害。《看見》讓我學會理解并用客觀公正的眼光看待發生的每一件事，不以自我的喜好為標準，對他人的處事態度隨意做出評判。
新聞里到底是應當關注人還是關注事件本身，這并不是一個悖論題，兩者本就融合為一體，我們要了解事件的真相，也更要去了解人。“那個溫熱的跳動就是活著”里非典期間隨時面臨著生命風險的第一線從醫人員；“雙城的創傷”里連續服毒自殺的孩子們；“沉默在尖叫”里長期遭受家暴后殺夫入獄的女人們；“無能的力量”里默默無聞地為農村教育事業奉獻的外國人盧安克...勇于質疑、盡力挖掘真相，帶著理解與尊重的將之呈此刻我們面前，正是柴靜在她的采訪中所散發的獨特魅力。在這個信息爆炸又繁雜的時代，她的新聞既堅持著新聞人應有的職業操守和使命感，也不會帶有任何八卦心理，純粹是出于一個“人”內心的呼喚，不帶任何偏見的報道，沒添加任何的個人主義色彩進去，卻又偏偏充滿了人味。
最終，借用柴靜在文中的一段話與大家共勉：“我就生活在那里，沒有完美新世界，沒有需要等待的未來，沒有要向外界索求的理解，也不需要經過和誰的比較才能確定自我。要做的就是此時，就在此地，就是此身。”
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