圖書角管理制度15篇[精]

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，制度使用的情況越來越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的圖書角管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

圖書角管理制度1

　　為了有效地管理好班級(jí)圖書角的圖書，提高班級(jí)圖書角圖書的使用效果，根據(jù)本班的實(shí)際情況，特制定管理制度如下：

　　1、班級(jí)圖書為同學(xué)自愿流轉(zhuǎn)，所以都記錄的各自的歸屬名字。

　　2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員允許，每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。

　　3、借閱圖書要愛護(hù)，最長(zhǎng)不可超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)，到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫等，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)的2倍賠償，所受到的金額作為圖書的.修補(bǔ)及對(duì)同學(xué)、圖書館的賠償。

　　4、借書時(shí)，需認(rèn)真檢查圖書有無破損情況，如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)交負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行登記。

　　5、借閱圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

　　6、每周放假前，由圖書管理員清查一次借出的圖書，做到圖書全部歸還。

　　7、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書。

　　8、圖書角不向其他班級(jí)、校外開放，若需借閱經(jīng)由班主任同意。

　　9、圖書角開放借閱時(shí)間：每天中午，其他時(shí)間由老師決定。

　　10、圖書管理員負(fù)責(zé)借閱圖書的清點(diǎn)、整理、登記，簡(jiǎn)單的修理工作。

圖書角管理制度2

　　一、員工借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

　　二、借出的`圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。

　　三、員工每次借書只準(zhǔn)借閱一本。

　　四、借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若還未看完，應(yīng)辦好續(xù)借手續(xù)。

　　五、兩周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送相關(guān)責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，該領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　六、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)處理。

　　七、女員工休產(chǎn)假和員工辭職前必須歸還清楚所借閱的圖書。

　　八、圖書角不向其他公司和個(gè)人以及團(tuán)體組織開放。

　　九、圖書賠償制度

　　讀者必須愛護(hù)圖書，所借圖書不得污損、撕剪、圈點(diǎn)、批注和遺失等。如有上述情況，應(yīng)以相同版本的新書賠償，不得以其他圖書抵充。如確實(shí)無法購(gòu)到新書，不論新舊圖書以原價(jià)二倍賠償。

　　具體規(guī)定：

　　1、成套圖書遺失其中一冊(cè)（如上、下冊(cè)書遺失其中一冊(cè)，多卷書遺失其中一卷）應(yīng)按全套書原價(jià)賠償，余下各卷不給賠償人。

　　2、讀者所借圖書如有遺失，應(yīng)在半個(gè)月內(nèi)來館辦理賠償，如經(jīng)過催促，在三個(gè)月內(nèi)未辦理賠償手續(xù)者，后果自負(fù)。

　　3、如發(fā)現(xiàn)有盜竊圖書者除追回原書外，令其檢討，進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者，送交該責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)處處理。

圖書角管理制度3

　　為了有效地管理好班級(jí)圖書角的圖書，提高班級(jí)圖書角圖書的使用效果，根據(jù)本班的'實(shí)際情況，特制定管理制度如下：

　　1、班級(jí)圖書為圖書館書籍本，老師提供本，同學(xué)提供本。所以都記錄的各自的歸屬名字。

　　2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員允許，并登記。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。

　　3、借閱圖書要愛護(hù)，最長(zhǎng)不可超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)，到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫等，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)的2倍賠償，所受到的金額作為圖書的修補(bǔ)及對(duì)同學(xué)、圖書館的賠償。

　　4、借書時(shí)，需認(rèn)真檢查圖書有無破損情況，如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)交負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行登記。

　　5、借閱圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員歸還，做好記錄。

　　6、每學(xué)期放假前，由圖書管理員清查一次借出的圖書，做到圖書全部歸還。

　　7、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書。

　　8、圖書角不向其他班級(jí)、校外開放，若需借閱經(jīng)由班主任同意。

　　9、圖書角開放借閱時(shí)間：每天中午，其他時(shí)間由老師決定。

　　10、圖書管理員是張璐璐、，負(fù)責(zé)借閱圖書的清點(diǎn)、整理、登記，簡(jiǎn)單的修理工作。

圖書角管理制度4

　　為了規(guī)范開放式圖書的管理，豐富同學(xué)們的課余化活，促進(jìn)校園化建設(shè)，特制訂本細(xì)則。

　　第一條：圖書分樓層負(fù)責(zé)，——六年級(jí)各班級(jí)輪流管理。

　　第二條：凡本本校學(xué)，均可閱讀圖書的圖書。

　　第三條：圖書管理班級(jí)設(shè)圖書管理員4——6名，具體負(fù)責(zé)圖書管理及圖書整理。

　　第四條：在圖書閱讀的同學(xué)要做到安靜、專注。不擁擠，不喧嘩，不追逐，不吵鬧。

　　第五條：在圖書看書，不提供借閱，同學(xué)們要看什么書，只能在圖書進(jìn)，不能把書借。當(dāng)同學(xué)看完書后，管理員要督促他(她)把書放回原處，并且擺放整齊。

　　第六條：請(qǐng)愛護(hù)圖書，保持圖書的'整潔，不要隨意在書上涂畫、折印。

　　第七條：圖書開放時(shí)間為周周五的課間活動(dòng)時(shí)間。

　　第條：同學(xué)在圖書閱讀時(shí)，請(qǐng)保持圖書的整潔和衛(wèi)。

　　第九條：圖書管理班級(jí)做好圖書登記，交給下個(gè)班級(jí)時(shí)要保證整齊缺，有問題及時(shí)記錄，并進(jìn)反饋。

　　第條：圖書閱讀紀(jì)律與每周的明班級(jí)評(píng)相結(jié)合。

圖書角管理制度5

　　為了更好地充分發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，特制定班級(jí)圖書借閱使用制度如下：

　　1、班設(shè)3名圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱和管理，并定期進(jìn)行檢查和監(jiān)督。借閱時(shí)間：周一至周五大課間

　　2、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

　　3、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等項(xiàng)目后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。

　　4、所借圖書最長(zhǎng)不可超過7天，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書。

　　5、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)的2倍賠償。

　　6、借閱的圖書不能轉(zhuǎn)借給別班的同學(xué)。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)，并取消借閱資格。

　　7、圖書管理員要嚴(yán)格按制度規(guī)定辦理借閱手續(xù)，并認(rèn)真填好借閱記錄。

　　8、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的`圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

圖書角管理制度6

　　班級(jí)圖書管理制度：

　　1、班級(jí)圖書為班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫好姓名書名，單價(jià)以便日后歸還。

　　2、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。借閱圖書時(shí)，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借。

　　3、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

　　4、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。

　　5、借出的.圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)。

　　6、借閱的圖書若被遺失，應(yīng)按原價(jià)賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的5-10倍進(jìn)行賠償；

　　7、兩周內(nèi)未歸還也未辦理續(xù)借手續(xù)的，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　8、設(shè)班級(jí)圖書管理員1名，負(fù)責(zé)登記本的整理，圖書的外借管理等工作；

　　9、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　10、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借圖書。

　　11、圖書角不向其他班級(jí)、校外開放。貴重圖書應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。

　　12、圖書室借閱時(shí)間：周一至周四下午第八節(jié)課

　　班級(jí)圖書管理員職責(zé)：

　　1、圖書管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號(hào)，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。

　　2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。

　　3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

　　4、期末前兩周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的主人。

　　5、協(xié)助班主任或年級(jí)組開展各種讀書活動(dòng)。

圖書角管理制度7

　　為了有效地管理好班級(jí)圖書角的圖書，有效激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書角圖書的使用效果，營(yíng)造書香班級(jí)，特制定以下管理制度：

　　1、圖書角的圖書一部分借閱學(xué)校圖書館的'圖書，一部分為同學(xué)們自愿捐獻(xiàn)的圖書，捐書時(shí)請(qǐng)認(rèn)真填寫《班級(jí)圖書角捐書登記表》。

　　2、班級(jí)圖書角采用開放式管理，同學(xué)們自愿借閱，自主登記，自覺歸還。

　　3、借閱圖書時(shí)，自覺排隊(duì)，不得擁擠，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻，并認(rèn)真填寫《班級(jí)圖書角借閱登記表》

　　4、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，尤其要保護(hù)好貼在書脊上的標(biāo)簽和扉頁的條形碼，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)罰款和賠償。

　　5、每位同學(xué)每次只允許借一本圖書，借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，以便于其他同學(xué)借閱；還書時(shí)要把圖書擺放整齊，并在借書登記表上簽上還書時(shí)間，到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。

　　6、借閱的圖書若遺失，應(yīng)加倍賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

　　7、由同學(xué)們自愿申請(qǐng)、班委會(huì)任命決定圖書管理員人選，圖書管理員可以一次借閱兩本圖書，同時(shí)要做好圖書角防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

　　8、學(xué)校放假，學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清所借閱的圖書。放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　9、圖書角不向其他班級(jí)、校外開放。借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)，并取消本學(xué)期借閱資格。

　　10、圖書角開放時(shí)間：每天下午二節(jié)課后活動(dòng)時(shí)間。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，希望同學(xué)們做真正的讀書人，做真正的愛書人，認(rèn)真閱讀并做好讀書筆記，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)熱心班級(jí)圖書管理工作的管理員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)根據(jù)同學(xué)們借閱圖書的情況及讀書筆記完成情況評(píng)選出“班級(jí)小書蟲”。

圖書角管理制度8

　　為了有效地管理好班級(jí)圖書，更好地、充分地發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，激發(fā)孩子讀書的興趣，同時(shí)也為了鍛煉孩子的能力,特制定“班級(jí)圖書角”管理辦法。

　　一、圖書來源

　　1.每個(gè)孩子可以帶自己喜歡的圖書放到圖書角，與大家一起分享。書上寫上自己的名字，老師也會(huì)進(jìn)行登記，本學(xué)期將一直放在班內(nèi)循環(huán)借閱，學(xué)期末歸還學(xué)生帶回家。

　　2.熱心的同學(xué)或家長(zhǎng)捐助的圖書。

　　二．圖書管理員職責(zé)

　　1.負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的`借閱管理，每天整理好圖書，要求擺放整齊有序。

　　2.負(fù)責(zé)圖書角的的干凈、整齊，注意保持清潔衛(wèi)生

　　3.負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督不愛護(hù)圖書的不良現(xiàn)象。

　　三、管理細(xì)則

　　1.同學(xué)們可自由選擇喜愛的圖書，經(jīng)由圖書管理員允許，按照要求認(rèn)真填寫借閱記錄，借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等，由圖書管理員負(fù)責(zé)監(jiān)督登記。

　　2.每人每次限拿一本書，看完后歸還原位。借閱的圖書只可以在教室看，不能帶回家，如遇特殊情況，可向老師報(bào)告申請(qǐng)。

　　3.要愛護(hù)書籍，不得在書上亂寫、亂畫、圈點(diǎn)，或撕扯、折疊、污損。對(duì)于不愛護(hù)書籍的同學(xué)，將給予批評(píng)教育。

　　4.圖書角開放和閱讀時(shí)間：每天課余時(shí)間或閱讀課時(shí)間。

　　5.家長(zhǎng)委員會(huì)、熱心家長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)生管理好班級(jí)圖書角，張貼讀書名言，并對(duì)圖書角進(jìn)行美化布置。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)制度

　　為了鼓勵(lì)孩子們多借書、多讀書、會(huì)讀書，同時(shí)也為了鍛煉孩子們的能力，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，每學(xué)期還將評(píng)出“優(yōu)秀圖書管理員”、“讀書小博士”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)！

　　同時(shí)，也希望同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們，為圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的！

圖書角管理制度9

　　一、入館須知

　　(一)憑借書證或工作證等有關(guān)證件進(jìn)館。

　　(二)講文明禮貌，請(qǐng)用文明語言。

　　(三)保持安靜，禁止喧嘩。

　　(四)講究衛(wèi)生，禁止在館內(nèi)吸煙、吃零食、隨地吐痰和亂扔臟物。

　　(五)愛護(hù)書刊、設(shè)備等公共財(cái)物，嚴(yán)禁損害室內(nèi)設(shè)施或涂損墻壁、地面及門窗。

　　(六)衣著整潔，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心入館，在館內(nèi)相互間不準(zhǔn)勾肩搭背。

　　(七)注意安全，嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)品入館。

　　(八)自覺遵守圖書館規(guī)章制度，服從工作人員管理。

　　二、借書規(guī)則

　　(一)為適應(yīng)本院教學(xué)和科研需要，充分發(fā)揮本館藏書的作用，根據(jù)方便讀者借閱，有利圖書管理的原則，特制訂本規(guī)則。

　　(二)凡申領(lǐng)借書證的本院教職工，需憑人事處通知，學(xué)生和進(jìn)修生需憑新生名冊(cè)或教務(wù)處證明并交一寸免冠照片一張，到流通部辦理領(lǐng)證手續(xù)。

　　(三)借書證、卡只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借、涂改。因轉(zhuǎn)借而發(fā)生遺失、污損圖書等情況，均由原領(lǐng)證人負(fù)責(zé)賠償。如發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)借，本館有權(quán)拒借，并扣下其借書證、卡，并按有關(guān)規(guī)定處罰。發(fā)現(xiàn)涂改借書證、卡，將暫停其借書權(quán)利，本人須作出書面檢查，并交罰款伍元。

　　(四)借書證、卡應(yīng)妥善保管，因遺失而發(fā)生冒借圖書等情況，均由原領(lǐng)證人負(fù)責(zé)。

　　(五)借書證、卡如有遺失，應(yīng)書面提出申請(qǐng)，經(jīng)圖書館同意，方能補(bǔ)發(fā)。借書證(帶照片)隨時(shí)補(bǔ)發(fā)。借書卡在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)辦理，每張交工本費(fèi)兩元，嚴(yán)禁冒補(bǔ)，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，須作出書面檢查并罰款五元。如原證卡找到，應(yīng)立即交回補(bǔ)證、補(bǔ)卡，否則按冒補(bǔ)處理。

　　(六)借書期限。教職工借期三個(gè)月，學(xué)生一個(gè)月。期滿如需要續(xù)借，應(yīng)持原書和本人借書證到借書處辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借只限一次。小說不得續(xù)借。寒暑假借期連續(xù)計(jì)算，假期中間到期圖書，開學(xué)后一周內(nèi)必須歸還，否則按超期處理。

　　(七)讀者借書必須如期歸還，逾期不還者，每天罰款壹角。還書時(shí)，讀者如丟失期限表，須交手續(xù)費(fèi)三角。

　　(八)凡借書者，須先查目錄，填寫索書單位交工作人員取書。查目錄時(shí)，不得將目錄卡片往外抽提，不得把目錄盒抽出亂放。

　　(九)讀者借書，憑本人借書證，每卡借書一冊(cè)。借書時(shí)必須主動(dòng)出示借書證。

　　(十)讀者借書時(shí)，應(yīng)當(dāng)面檢查，如發(fā)現(xiàn)有污損情況，立即向工作人員聲明，并在污損處加蓋印間，以分清責(zé)任，否則由本人負(fù)責(zé)。

　　(十一)讀者借書應(yīng)妥加愛護(hù)和保管，如有污損、遺失等情況，按《遺失、損壞圖書賠償規(guī)則》處理。

　　(十二)讀者急用圖書，庫內(nèi)已借完時(shí)，可以預(yù)約借書。(www.fwsir.com)預(yù)約圖書到館后通知預(yù)約讀者，五天后不來取書，則預(yù)約作廢。

　　(十三)本館出借圖書以普通圖書為限，庫藏本及工具僅供室內(nèi)查閱，概不借出館外。

　　(十四)確因教學(xué)、科研特殊需要，借閱本館缺藏的圖書文獻(xiàn)，可由本人提出申請(qǐng)，借用省高校圖書館通用借書證并遵守對(duì)方圖書館的代閱規(guī)則。

　　(十五)讀者離校時(shí)，應(yīng)先將所借書刊全部還清，并向本館退還借書證、卡，每缺一張，交款一元，否則不予辦理離校手續(xù)。

　　三、開架書庫借閱規(guī)則

　　(一)讀者憑本人機(jī)讀證，領(lǐng)取代書板入庫自選圖書。

　　(二)讀者入庫時(shí)，不得穿大衣、風(fēng)衣;不得將書包、提包及個(gè)人的私物帶入庫內(nèi);在庫內(nèi)不得大聲喧嘩。

　　(三)讀者選書時(shí)，要充分利用代書板，將代書板插入所選圖書位置，如選中該書，則抽出代書板，整理好該排圖書，方可離開;如未選中將該圖書放回插板處，抽出代書板另選其它圖書。

　　(四)選好圖書到借書臺(tái)辦理借書手續(xù)，還回代書板，到借書臺(tái)外取書。

　　(五)讀者辦理完借書手續(xù)后，應(yīng)當(dāng)面檢查所借圖書是否有污損、缺頁、書的內(nèi)容與書目不符等現(xiàn)象。如有當(dāng)即聲明，經(jīng)工作人員檢查批準(zhǔn)后，方可是加蓋污損章;否則責(zé)任自負(fù)。

　　(六)本人借書證不得轉(zhuǎn)借。如有轉(zhuǎn)借一經(jīng)發(fā)現(xiàn)者，扣留其證并按有關(guān)條例處罰。

　　(七)每證借書量：學(xué)生讀者每證最多可借4冊(cè)，研究生10冊(cè)。教師講師以上10冊(cè)，職工5冊(cè)。

　　(八)借書期限：學(xué)生讀者為30天，教工讀者為90天，到期未看完者可辦理續(xù)借手續(xù)，僅限一次，續(xù)期30天，逾期不還按超期處理(文藝書不能續(xù)借)。所有圖書一經(jīng)借出，7天內(nèi)不得歸還。

　　(九)讀者如未辦理借閱手續(xù)將書帶出書庫者，按偷竊論處。

　　(十)讀者還書時(shí)，應(yīng)持本人證到還書臺(tái)辦理還書手續(xù)，不得人替別人還書。

　　(十一)還書時(shí)，如經(jīng)工作人員檢查發(fā)現(xiàn)有新的污損、破裂、撕頁、偷梁換柱者，按有關(guān)規(guī)定處罰。

　　(十二)讀者要愛護(hù)所借圖書的條型碼，如有損壞或儀器不識(shí)碼者，由本人負(fù)責(zé)。

　　(十三)讀者如多選圖書又無允借權(quán)限者，要將圖書送還原處。

　　(十四)讀者在書庫選書時(shí)，要保持書庫衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔紙屑果皮，不得亂動(dòng)儀器設(shè)備等，違者將對(duì)其批評(píng)教育及經(jīng)濟(jì)處罰。

　　(十五)讀者應(yīng)按期歸還圖書，超期一天，罰款壹角。

　　四、藝術(shù)書庫借閱規(guī)則

　　為加強(qiáng)藝術(shù)書庫管理，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)，特制定以下規(guī)則：

　　1.本書庫圖書僅供設(shè)計(jì)系師生借閱。中文圖書借閱對(duì)象為該系師生(50元以上的圖書對(duì)學(xué)生不外借)，外文圖書借閱對(duì)象為該系教師(200元以下允許外借，200元以上僅供室內(nèi)閱覽)。

　　2.借期：教師2個(gè)月，學(xué)生1個(gè)月，允許續(xù)借一次。超期一天，書款50元(含50元)以內(nèi)罰款5分，50元以上罰款1角，望廣大師生按時(shí)歸圖書。

　　3.借書時(shí)，讀者要認(rèn)真檢查(貴重圖書須逐頁檢查)，如發(fā)現(xiàn)有污損、缺頁等情況，應(yīng)及時(shí)向工作人員聲明，并在污損處加蓋印記。否則，將按以下規(guī)定處理：

　　(1)在書上勾畫、涂抹等情況，能清理干凈者，賠款1元;無法清理、污損較嚴(yán)重者按圖書原價(jià)賠償，圖書歸本館所有;無法清理、污損嚴(yán)重者，原則上賠償新書，如買不到新書，按丟書辦法賠償。

　　(2)撕頁、挖剪者，視為竊書處理。本人須作出書面檢查，圖書館給予通報(bào)批評(píng)并按書價(jià)10倍罰款，原書歸圖書館所有。

　　(3)缺頁者，視具體情況給以書價(jià)的2——10倍罰款，原書歸圖書館所有。

　　4.幾項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　(1)外文圖書拍照，收費(fèi)1元/張，外單位5元/張;

　　(2)外文圖書及貴重中文圖書復(fù)印收費(fèi)1元/冊(cè);

　　(3)外單位查閱資料收費(fèi)2元/冊(cè)。

　　5.丟書按本館《遺失、損壞圖書賠償規(guī)則》賠償。

　　五、外文圖書借閱規(guī)則

　　1.本館外文圖書僅供教師和高年級(jí)學(xué)生(三年級(jí)以上)借閱。

　　2.教師憑本人借書證換取代書版，入庫借閱。學(xué)生須先查目錄，然后填寫索書單，交工作人員取書，方能借閱。

　　3.外文圖書借期二個(gè)月，特殊情況可續(xù)借一個(gè)月，逾期不還，每天罰款一角。

　　4.教師憑5、6號(hào)證借閱，學(xué)生憑4號(hào)證借閱。

　　5.工具書、原版書只供室內(nèi)查閱，概不外借。

　　6.讀者借閱圖書應(yīng)當(dāng)面檢查，如發(fā)現(xiàn)有污損等情況，應(yīng)向工作人員說明并在污損處加蓋印章，以分清責(zé)任。

　　7.對(duì)竊書者，除追回原書外，按《輕工學(xué)院關(guān)于偷損書刊的處罰暫行規(guī)定》處理。

　　六、代書板的使用方法

　　代書板即書位板，用以標(biāo)記圖書在書架上的位置。使用代書板的目的是防止圖書借位亂架、難以查找。使用代書板的要求和方法如下：

　　一、讀者入庫選書時(shí)，凡從書架上取下圖書，須將代書板橫插在原書的位置上，以板代書。

　　二、如果所取圖書不中意應(yīng)將圖書放回原處，抽出代書板另行挑選。

　　三、凡所取圖書被選中者則抽出代書板連同圖書一起拿到借書處辦理外借手續(xù)。

　　七、讀者機(jī)讀證管理辦法

　　(一)辦證資格和方法

　　1.凡申領(lǐng)借書證的本院教職工，需憑人事處通知，學(xué)生憑教務(wù)處新生名單，以班級(jí)為單位集體到流通部辦理。辦證時(shí)，每人須交工本費(fèi)10元(其他人員按臨時(shí)借書證管理辦法辦理)，并提供一張近期一寸免冠照片。

　　2.借書證由申辦單位自行填寫，粘貼照片。填寫時(shí)必須做到字跡工整，人名與照片相符。

　　(二)借書證使用管理規(guī)定：

　　1.借書證僅限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人，如有違反，將視情節(jié)輕重予以處罰，如在轉(zhuǎn)借使用當(dāng)中出現(xiàn)問題，由借書證所有者自行承擔(dān)。

　　2.讀者持借書證在開架書庫享有借閱權(quán)利，讀者借閱圖書權(quán)限：教師讀者副教授以上15冊(cè)，講師10冊(cè)，期限150天;職工及研究生讀者5冊(cè)，期限150元;學(xué)生讀者可借4冊(cè)，期限30天，借書超期每?jī)?cè)每天按0.10元罰款。教師、學(xué)生一視同仁。

　　3.讀者要愛護(hù)借書證，不得對(duì)其進(jìn)行撕、折、水浸，如因保護(hù)不當(dāng)損壞借書證，修改時(shí)按補(bǔ)證對(duì)待。

　　4.借書證如有丟失，讀者需馬上到圖書館流通部辦理掛失，如因不及時(shí)掛失而冒借的圖書由丟證者自負(fù)，已借圖書須先歸還，方可辦理補(bǔ)證。

　　5.學(xué)生入庫選書時(shí)，需持借書證換取代書板，借書時(shí)交還代書板，持借書證到借書處辦理借書手續(xù)。

　　6.因丟失而需補(bǔ)證時(shí)，要出具證明到流通部證件室申請(qǐng)補(bǔ)辦，補(bǔ)辦新借書證時(shí)，除交一張照片外還要收取工本費(fèi)。

　　(三)退證辦法

　　1.學(xué)生退學(xué)、休學(xué)，畢業(yè)生離校前及教職工調(diào)離時(shí)須在本館流通部辦理退證手續(xù)。退證前須還清所借圖書，學(xué)生退證以個(gè)人為單位辦理。

　　2.借書證如有丟失須交丟證罰款10元。

　　3.學(xué)生復(fù)學(xué)及專科升本科的讀者要出具有關(guān)證明重新辦理新證。

　　八、圖書借閱違章處罰條例

　　對(duì)違犯圖書借閱規(guī)則者，除批評(píng)教育外，按下列規(guī)定處罰。

　　(一)入庫大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔污物、庫內(nèi)吸煙、腳踏墻壁、書架、亂動(dòng)儀器、微機(jī)者，每項(xiàng)罰款5元。

　　(二)借用他人書證者，除扣留其書證外，罰款10元。證主領(lǐng)時(shí)按補(bǔ)證處理。

　　(三)選書時(shí)不用代書板;未將選后不借的圖書放回原處;將書拉倒、拉亂，未主動(dòng)排好造成亂架者，每項(xiàng)罰款2元。

　　(四)丟失代書板者，罰款5元;借書超期每?jī)?cè)每天罰款1角。

　　(五)損壞圖書，如圈點(diǎn)、批注、油漬、墨跡，按書價(jià)的40%——60%賠償;撕、挖、剪壞圖書，造成破損、缺頁，除將原書仍交圖書館外，按原書價(jià)的2——3倍賠償。

　　(六)丟失或損壞書標(biāo)、條碼、類號(hào)，每項(xiàng)罰款2元。丟失磁條罰款25元。

　　(七)丟書按《遺失損壞圖書賠償規(guī)則》處罰。

　　(八)丟失圖書后，若在一個(gè)月內(nèi)買到的同版圖書頂替者，每?jī)?cè)交加工費(fèi)2元;

　　(九)未經(jīng)辦理借書手續(xù)，將書帶出書庫者，一律按偷竊圖書論處。對(duì)偷竊圖書者，除按原書價(jià)的10倍罰款外，寫出書面檢查，存入讀者檔案，通知所在單位，視情節(jié)輕重，態(tài)度好壞，給予相應(yīng)處分。

　　(十)丟失機(jī)讀證要及時(shí)掛失，否則責(zé)任自負(fù)，補(bǔ)證時(shí)交補(bǔ)辦費(fèi)10元。

　　(十一)對(duì)無理取鬧、不服從管理、不聽勸阻者，除通知所在單位教育處理外，視情節(jié)輕重罰款5——20元，并扣留其借書證兩個(gè)月。

　　(十二)所有罰款，一律交公，工作人員不得截留。

　　九、遺失、損壞圖書賠償規(guī)則

　　(一)讀者借閱圖書必須注意愛護(hù)，妥善保管，如有污損、遺失等情況，除立即歸還污損圖書外，應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任。

　　(二)讀者污損圖書(如圈畫、批注、涂改、撕頁、剪裁、折疊等)不影響內(nèi)容完整和閱讀者，根據(jù)污損程度和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好壞，分別按原價(jià)的1/5、1/3、1/2罰款。

　　(三)讀者污損圖書程度嚴(yán)重，影響內(nèi)容完整和閱讀，或遺失圖書，應(yīng)以原書的相同版本或經(jīng)本館同意的新版本賠償，并交手續(xù)費(fèi)五角。否則下列規(guī)定現(xiàn)賠償金：

　　甲、中文圖書

　　1.丟失文藝小說一般照原價(jià)的二至三倍賠償。

　　2.丟失教學(xué)參考用書，復(fù)本多，視其出版時(shí)間按原價(jià)的三至五倍賠償。

　　3.丟失教學(xué)參考用書，復(fù)本少，視其出版時(shí)間按原價(jià)的五至十倍賠償。

　　4.丟失多卷集圖書中的一冊(cè)，如復(fù)本較多按丟失圖書的五倍賠償。如系貴重圖書，復(fù)本又少，按全套書價(jià)賠償。

　　5.丟失本標(biāo)價(jià)圖書，由本館根據(jù)版本、復(fù)本量、使用價(jià)值酌情定價(jià)賠償。

　　乙、外文圖書

　　1.丟失國(guó)外出版的原版書按原價(jià)的二至五倍賠償。

　　2.丟失國(guó)內(nèi)發(fā)生出版的.圖書按原價(jià)的三至十倍賠償。

　　(四)遺失圖書賠償后，兩個(gè)月內(nèi)找到原書可持原書及收據(jù)辦理退款手續(xù)，并交手續(xù)費(fèi)三角。

　　十、閱覽室文明守則

　　(一)遵守閱覽規(guī)則，做文明讀者。

　　(二)愛護(hù)書刊、不撕頁、不圈劃、不將書刊攜出室外。

　　(三)愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，不亂拉桌椅。離開閱覽室時(shí)，將坐椅輕輕放在桌下。

　　(四)保持室內(nèi)安靜，不大聲說話，不勾肩搭背，不談笑打鬧。

　　(五)自覺維護(hù)室內(nèi)衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮。

　　(六)服從管理，尊重工作人員。舉止文明，講究禮貌。

　　十一、現(xiàn)期報(bào)刊閱規(guī)則

　　1.讀者進(jìn)入閱覽室，不準(zhǔn)攜帶書包，期刊和圖書。

　　2.本院師生員工憑借書證入室閱覽，陳列的所有報(bào)刊、雜志，只限在室內(nèi)閱覽，不準(zhǔn)攜出室外。

　　3.讀者入室選刊時(shí)，必須注意刊物整齊、對(duì)號(hào)，不得亂插、亂放，選刊后應(yīng)就座閱覽。

　　4.讀者要愛護(hù)報(bào)刊資料，不準(zhǔn)涂抹、圈點(diǎn)、污損或撕頁取面，如發(fā)現(xiàn)上述情況，按規(guī)定賠償。

　　5.凡盜竊刊物者，除追回原刊物外，按規(guī)定予以罰款，并給予行政處分。

　　6.愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，保持室內(nèi)安靜與衛(wèi)生。不準(zhǔn)隨地吐痰，亂丟紙屑，果皮等臟物。不準(zhǔn)大聲喧嘩，禁止吸煙。

　　十二、外文期刊、中文過刊閱覽規(guī)則

　　1.讀者進(jìn)入閱覽室不準(zhǔn)攜帶書包、期刊和圖書。

　　2.本院師生員工憑借書證入室閱覽。陳列的所有報(bào)刊、雜志只限在室內(nèi)閱覽，不準(zhǔn)攜帶室外。

　　3.讀者入室選刊時(shí)，必須注意刊物整齊、對(duì)號(hào)，不得亂插、亂放，不得在刊架前長(zhǎng)時(shí)間逗留。

　　4.讀者要愛護(hù)報(bào)刊資料，不準(zhǔn)涂抹、圈點(diǎn)、污損或撕頁取面，如發(fā)現(xiàn)上述情況，按規(guī)定賠償。

　　5.凡盜竊刊物者除追回原刊物外，按規(guī)定予以罰款，并給予行政處分。

　　6.愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，保持室內(nèi)安靜與衛(wèi)生。不準(zhǔn)隨地吐痰，亂丟紙屑果皮等臟物，不準(zhǔn)大聲喧嘩。

　　十三、情報(bào)教育室管理規(guī)則

　　1.情報(bào)教育室主要收藏中外文檢索工具書。

　　2.教育室供本院讀者進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和檢索實(shí)習(xí)。

　　3.室內(nèi)陳列的書刊資料一般不外借。

　　4.讀者進(jìn)室檢索，應(yīng)先登記，書刊用畢應(yīng)放回原處。

　　5.要保護(hù)室內(nèi)整潔，不準(zhǔn)在室內(nèi)吸煙、隨地吐痰、亂扔紙屑、大聲喧嘩等。

　　十四、輕工學(xué)院關(guān)于偷損學(xué)校書刊的處罰暫行規(guī)定

　　我院圖書館館藏文獻(xiàn)是為教學(xué)和科研服務(wù)的國(guó)家財(cái)產(chǎn)，全院師生員工既有借閱的權(quán)利，也有愛護(hù)的義務(wù)。但有的讀者不按正常手續(xù)借閱，任意偷竊或撕毀書刊，這種不道德的行為是對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的侵犯。這不僅使館藏文獻(xiàn)的完整性受到破壞，也直接損害了廣大讀者的利益，必須予以反對(duì)和制止。為此，特做好暫行規(guī)定。

　　一、全院讀者應(yīng)以愛護(hù)學(xué)校書刊為已責(zé)，反對(duì)和檢舉偷損書刊的行為。

　　二、凡偷損學(xué)校書刊者，除給予所偷損書刊的十倍罰款外，還要按書刊價(jià)值給予以下處分：

　　1.價(jià)值50元以下(含50元)者，給予記過處分。

　　2.價(jià)值50元以上、80元以下(含80元)者，給予記過或留校察看處分。

　　3.價(jià)值80元以上或多次作案者，給予留校察看、勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。

　　4.教職工可參照以上規(guī)定處理。

　　三、本暫行規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。在此以前發(fā)生的偷損書刊問題，只要本人承認(rèn)錯(cuò)誤，并主動(dòng)送回書刊，即不予追究，不罰款，不處分。否則，一經(jīng)查實(shí)，即從嚴(yán)處罰。

圖書角管理制度10

　　一、圖書角的創(chuàng)設(shè)

　　1.圖書角位置的選擇

　　理想的圖書角應(yīng)該具備四個(gè)基本條件:安靜、光線充足、在幼兒視線范圍內(nèi)和空間適宜。 幼兒在閱讀時(shí)需要安靜的環(huán)境,所以在表演區(qū)、娃娃家等比較嘈雜的區(qū)域附近不適合設(shè)置圖書角。一般來說,在建構(gòu)區(qū)旁、靠近窗戶、光線充足的角落適合作為圖書角。

　　為了吸引幼兒,圖書角最好設(shè)置在幼兒視線范圍內(nèi)。視線可及的圖書角能喚起幼兒對(duì)以往閱讀過程的美好回憶,促使他們更加頻繁地進(jìn)入圖書角閱讀。

　　圖書角的空間不宜過大,一般以能容納5名幼兒同時(shí)閱讀為宜。當(dāng)然圖書角的大小與活動(dòng)室的大小有關(guān),活動(dòng)室越小,圖書角的空間就越小。如果活動(dòng)室空間有限,教師可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,將半封閉的陽臺(tái)、走廊的死角等設(shè)計(jì)成圖書角。

　　2.圖書角材料的投放

　　圖書角的位置確定后,教師的下一項(xiàng)工作就是在圖書角擺放書架和投放各種必備的材料。

　　(1)座位

　　可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一

　　樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書角閱讀。

　　(2)書架

　　可根據(jù)需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動(dòng)的書架、立式書架等)和儲(chǔ)物柜來陳列和儲(chǔ)存圖書。書架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。

　　(3)輔助材料

　　除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書角中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書角中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫的材料:圖書角登記冊(cè),可以記錄幼兒進(jìn)入圖書角閱讀的次數(shù)、時(shí)間、所閱讀的圖書等信息;故事磁帶,可供幼兒聽故事、兒歌;手偶或毛絨玩具,可供幼兒進(jìn)行故事表演;紙筆,可供幼兒涂畫、書寫用;圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標(biāo)識(shí)等,可以增加幼兒對(duì)文字的敏感性。

　　3.圖書的選取

　　在圖書角,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書都應(yīng)是圖書角的主角。在選擇圖書時(shí),除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外,還應(yīng)考慮以下可能影響圖書角作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。

　　(1)圖書的數(shù)量

　　國(guó)外相關(guān)研究表明,在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)幼兒至少應(yīng)擁有5~8本圖書。但是,需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書一次性陳列出來。因?yàn)檫^多的圖書會(huì)增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書而疏于閱讀。所以,在圖書上架之前,教師最好能按主題將圖書作個(gè)分類。然后,一次只展示幾個(gè)主題的圖書,并且保證每周更新一次。關(guān)于一次擺放多少圖書,有一個(gè)公式可供參考:圖書的數(shù)量應(yīng)是允許進(jìn)入圖書角的幼兒數(shù)的兩倍。也就是說,如果是可以同時(shí)容納4名幼兒的圖書角。那么書架上至少應(yīng)有8本書。

　　此外,教師應(yīng)注意圖書的更新,但不要一次性全部更換新的圖書。圖書最好每周部分更換,要盡量保證有幼兒熟悉、不太熟悉、不熟悉三類圖書在書架上。

　　(2)圖書的高品質(zhì)、適合幼兒發(fā)展水平的圖書能起到開卷有益的作用。那么,怎樣在繁復(fù)蕪雜的書海中選到好的圖書呢?

　　總的來說。供幼兒閱讀的圖書要求故事有趣、文字優(yōu)美、細(xì)節(jié)豐富和信息真實(shí)準(zhǔn)確。具體地說,教師可參照以下幾點(diǎn)來判斷圖書的優(yōu)劣。

　　●圖文比例。眾所周知,圖畫書是幼兒的最佳閱讀材料。但是,為了促進(jìn)幼兒閱讀水平的提高,圖文的比例一般會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)呈現(xiàn)一定的變化。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),圖畫書會(huì)呈現(xiàn)從圖到文向從文到圖過渡的特點(diǎn)。

　　●主題。圖畫書的主題應(yīng)是幼兒熟悉的,便于幼兒借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解的內(nèi)容。教師要在深入了解幼兒的基礎(chǔ)上,選擇符合他們閱讀的圖書。

　　●質(zhì)地。幼兒看過的圖書大半會(huì)干瘡百孔。這不是他們有意破壞,而是因?yàn)樗麄冃〖∪鈩?dòng)作的發(fā)展還不夠充分。翻書時(shí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)所致。為有效保存圖書,教師可為托班、小班幼兒選擇質(zhì)地較為厚實(shí)的圖書,如木板書、硬紙書等。

　　這里需要特別提醒的是,卡通書的參差不齊,這類圖書內(nèi)容往往是由動(dòng)畫片改編的,雖然價(jià)格便宜,購(gòu)買方便,但對(duì)幼兒閱讀能力的發(fā)展作用不大。如果這些圖書中確有幼兒很喜歡的故事、人物,少量選用未嘗不可。但是,所占的比率不宜超過圖書總量的10%。

　　(3)圖書的類型

　　圖書的類型是教師為幼兒選擇圖書時(shí)應(yīng)該考慮的另一個(gè)因素。圖書的'類型多種多樣,有的是敘事類的,有的是信息類的,有的是描述類的。不同類型的圖書可為幼兒提供豐富的閱讀體驗(yàn)。比如,讓幼兒讀《植物的葉子》這本科學(xué)信息類的圖書,有助于幼兒了解植物葉子的功用。在為幼兒選擇圖書時(shí),考慮圖書的不同類型及其功用是有一定的意義的。

　　二、圖書角的有效利用

　　圖書角的創(chuàng)設(shè)固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書角的作用得以彰顯。

　　1.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

　　毋庸置疑,要發(fā)揮圖書角的作用,前提就是要讓幼兒樂意進(jìn)入圖書角。要達(dá)到這一目的,最好的辦法就是設(shè)法讓圖書角更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進(jìn)入圖書角閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進(jìn)入圖書角,并能長(zhǎng)時(shí)間停留在圖書角,就需要教師采取靈活的閱讀指導(dǎo)策略。比如,制作圖書角“小廣告”,鼓勵(lì)幼兒在圖書角使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書角創(chuàng)作的書寫或繪畫作品,等等。

　　2.制訂圖書角閱覽規(guī)則

　　教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、圖書角面積大小、圖書數(shù)量,確定一次允許進(jìn)入圖書角的幼兒數(shù)。在創(chuàng)設(shè)圖書角之前,教師還可組織幼兒討論,集體制訂圖書角閱覽規(guī)則。與成人制訂的規(guī)則相比,幼兒更樂意遵守自己制訂的規(guī)則。教師可將幼兒制訂的規(guī)則制成醒目的標(biāo)貼,張貼在圖書角的墻壁上,以時(shí)刻提醒幼兒自覺遵守。

　　3.幫助幼兒理解閱讀的功能和價(jià)值

　　對(duì)閱讀價(jià)值的認(rèn)知是幫助幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生持久興趣的重要條件。為了幫助幼兒更加深刻地理解閱讀的價(jià)值,教師要不斷強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。比如,教師可以在圖書角中同幼兒聊聊自己為什么喜歡讀書;當(dāng)幼兒在圖書角閱讀時(shí),教師也可以拿起自己的專業(yè)書聚精會(huì)神地讀一會(huì)兒。良好的行為示范不僅可以讓幼兒感受到教師對(duì)閱讀的熱愛,同時(shí)也可以加深他們對(duì)圖書功用的理解。

　　4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用從圖書閱讀中獲得的知識(shí)

　　圖書角可以成為其他區(qū)域活動(dòng)的資源庫。比如,在表演區(qū)中,幼兒為了準(zhǔn)確扮演隊(duì)員,可能會(huì)回到圖書角尋找有關(guān)消防的圖書。在自然角,幼兒如果正在研究菜青蟲,可能會(huì)突然想起在圖書角看到過的有關(guān)蝴蝶的圖書,并返回圖書角重新閱讀這本圖書。總之,幼兒在其他區(qū)域開展活動(dòng)時(shí),教師可以經(jīng)常提醒幼兒運(yùn)用在圖書閱讀中獲得的信息,以解決面臨的問題。

　　5.觀察評(píng)價(jià)幼兒讀寫能力的發(fā)展

　　圖書角為教師提供了一個(gè)觀察和評(píng)價(jià)幼兒讀寫能力發(fā)展的平臺(tái)。教師可采用軼事記錄法,簡(jiǎn)要記錄幼兒在圖書角中的行為和一些重要事件。記錄的內(nèi)容可包括圖書角中發(fā)生了什么、發(fā)生的時(shí)間以及可用于指導(dǎo)幼兒讀寫的信息。比如,可以簡(jiǎn)單地記錄一下幼兒翻書的方向是否正確;可以記錄一本總會(huì)引發(fā)幼兒興趣、吸引幼兒去閱讀的圖書。這些記錄或許比較簡(jiǎn)短,但非常有價(jià)值。根據(jù)這些信息,教師可以進(jìn)一步改進(jìn)圖書角創(chuàng)設(shè),使其更加適合幼兒的發(fā)展。同時(shí),它也是向家長(zhǎng)說明、展示幼兒讀寫能力發(fā)展的重要證據(jù)。

　　6.允許幼兒帶書回家

　　教師還可以建立圖書借閱,讓幼兒把他們喜歡的圖書帶回家,同家人分享或者進(jìn)一步自主閱讀。這樣做,既可以在一定程度上彌補(bǔ)家庭圖書資源缺乏、圖書類型單一的不足,也有助于增加幼兒在家庭中的閱讀時(shí)間。

　　一個(gè)規(guī)劃合理、材料充足的圖書角可為幼兒讀寫能力的發(fā)展提供多方面的支持。溫馨舒適的環(huán)境、高質(zhì)量的閱讀材料和精心的規(guī)劃可使圖書角成為活動(dòng)室中最受幼兒歡迎的區(qū)角。

圖書角管理制度11

　　為了更好地充分發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，讓同學(xué)們有秩序地借書，特制定班級(jí)圖書借閱使用制度如下：

　　1、班級(jí)圖書管理員李雨虹負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱和管理，并定期進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

　　2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員或班主任允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書書名后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。

　　3、借閱圖書要愛護(hù)，時(shí)間不能超過一周，不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫，如果發(fā)現(xiàn)1次，失去1天借閱的資格。

　　4、如果借閱的書籍被輕度撕毀，借閱人要粘貼書籍，并向書的主人道歉；如果借閱的'書籍被嚴(yán)重撕毀或丟失，借閱人要買一本新書賠給書的主人。

　　5、借閱圖書要認(rèn)真地看，能做到邊看邊思考，能做到摘記更好。

　　6、借閱圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

　　7、借閱時(shí)間為周一至周五的課間，上課時(shí)間不準(zhǔn)學(xué)生借閱圖書角里的書籍。否則發(fā)現(xiàn)1次，失去1天借閱的資格。

　　8、圖書管理員要嚴(yán)格按制度規(guī)定辦理借閱手續(xù)，并認(rèn)真填好借閱記錄。非本班級(jí)學(xué)生不能到本班借閱圖書。

　　9、圖書角每天整理一次。

二（8）班

20xx年10月

圖書角管理制度12

　　一、員工借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

　　二、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。

　　三、員工每次借書只準(zhǔn)借閱一本。

　　四、借閱圖書的時(shí)間定為每周三—周五下午15：00—17：00。

　　五、借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若還未看完，應(yīng)辦好續(xù)借手續(xù)。

　　六、兩周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送相關(guān)責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，該領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　七、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的'姓名及書名、單價(jià)抄送責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)處理。

　　八、女員工休產(chǎn)假和員工辭職前必須歸還清楚所借閱的圖書。

　　九、圖書角不向其他公司和個(gè)人以及團(tuán)體組織開放。

　　十、圖書賠償制度

　　讀者必須愛護(hù)圖書，所借圖書不得污損、撕剪、圈點(diǎn)、批注和遺失等。如有上述情況，應(yīng)以相同版本的新書賠償，不得以其他圖書抵充。如確實(shí)無法購(gòu)到新書，不論新舊圖書以原價(jià)二倍賠償。

　　具體規(guī)定：

　　1、成套圖書遺失其中一冊(cè)（如上、下冊(cè)書遺失其中一冊(cè)，多卷書遺失其中一卷）應(yīng)按全套書原價(jià)賠償，余下各卷不給賠償人。

　　2、讀者所借圖書如有遺失，應(yīng)在半個(gè)月內(nèi)辦理賠償，如經(jīng)過催促，在一個(gè)月內(nèi)未辦理賠償手續(xù)者，則按圖書原價(jià)的二倍賠償。

　　3、如發(fā)現(xiàn)有盜竊圖書者除追回原書外，令其檢討，進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者，送交該責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)處處理。

　　4、若發(fā)現(xiàn)屢次損壞書籍者，圖書管理員有權(quán)利取消該員工的借閱資格。

　　十一、上班時(shí)間禁止翻看借閱的書籍。

　　十二、公司要求下半年管理人員必須制訂閱讀計(jì)劃，完成至少一本管理類圖書的精讀并寫出讀書心得。公司將不定期組織讀書研討會(huì)，供大家相互交流心得體會(huì)，以達(dá)到共同提高的目的。

　　十三、圖書角的管理員暫定為財(cái)務(wù)室人員。

圖書角管理制度13

　　為了有效地管理好班級(jí)圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書角圖書的.使用效果，營(yíng)造書香班級(jí)，特制定以下管理制度：

　　一、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

　　二、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。每日將借閱記錄交由第一管理員作匯總登記。

　　三、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫。

　　四、借出的圖書一周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦何借續(xù)手續(xù)。

　　五、一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時(shí)通知、催促。

　　六、借閱的圖書若破損，要及時(shí)粘貼修補(bǔ)。

　　七、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

　　八、放假前一周，由第一管理員清查借出的圖書，催促并記錄未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)。

　　九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還所借閱的圖書。

　　十、圖書角開放時(shí)間：下課、午休、閱讀課。

圖書角管理制度14

　　為提升員工的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司購(gòu)買部分員工勵(lì)志書籍，建立圖書角，為了提高公司圖書角的.使用效果，制定管理規(guī)定如下：

　　一、圖書角的管理

　　1、公司綜合辦負(fù)責(zé)圖書角的建立、借閱登記、書籍的補(bǔ)充等管理工作。

　　2、建立圖書登記帳簿，新購(gòu)圖書按順序編號(hào)，將書名、冊(cè)數(shù)、出版日期、購(gòu)買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細(xì)登記于“本公司圖書登記帳簿”，并于每季度末清點(diǎn)一次。

　　二、借閱管理

　　1、圖書借閱僅限本公司員工。

　　2、每人每次借書以一冊(cè)為限。

　　3、 每次借閱期限為15天。

　　4、 借閱到期應(yīng)及時(shí)歸還，如有特殊事由需續(xù)借，需要辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借僅限一次。

　　二、損壞賠償

　　1、員工必須愛護(hù)圖書，所借圖書不得污損、撕剪、圈點(diǎn)、批注、折角和遺失等。如有上述情況，應(yīng)以相同版本的新書賠償，不得以其他圖書抵充。如確實(shí)無法購(gòu)到新書，不論新舊圖書以原價(jià)二倍賠償。

　　2、所借圖書如有遺失，應(yīng)在15天內(nèi)辦理賠償。經(jīng)過催促，在一個(gè)月內(nèi)未辦理賠償手續(xù)者，三倍處罰。

　　3、員工借閱圖書時(shí)，當(dāng)場(chǎng)檢查，如發(fā)現(xiàn)污損等問題即時(shí)聲明，否則歸還時(shí)發(fā)現(xiàn)污損，概由借閱者負(fù)責(zé)。

　　4、讀者歸還圖書時(shí)，管理人員應(yīng)檢查圖書是否破損，如有破損及時(shí)處理賠款事宜。

圖書角管理制度15

　　幼兒期是閱讀興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是幼兒從依賴閱讀到獨(dú)立閱讀的轉(zhuǎn)化時(shí)期。為了更好地完成這一時(shí)期的轉(zhuǎn)化，我班從培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣入手，開展以圖書為主題的`系列讀書活動(dòng)，讓孩子從小成為愛讀書、會(huì)讀書的人，并在班內(nèi)設(shè)置了圖書角，以下是我們班圖書角的設(shè)計(jì)。

　　1．圖書的擺放：書架共有四層，我們將根據(jù)不同類目的圖書，進(jìn)行分類投放。

　　2．圖書角的配套設(shè)施：

　　（1）為了讓幼兒有好的、正確的讀書姿勢(shì)，我們會(huì)投放一定數(shù)量的桌椅；

　　（2）制作相應(yīng)的圖書角提示牌，讓幼兒有規(guī)矩的讀書；

　　（3）為了提高幼兒閱讀的興趣，我們會(huì)創(chuàng)辦定期的圖書角活動(dòng)：“我會(huì)講故事”；

　　（4）為了提高幼兒的自覺能力，我們還會(huì)每周選舉“最棒書本管理員”

　　圖書角是孩子們的小天地，在那里他們會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并能漸漸地養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

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