青春期主題班會

時間：2025-12-06 00:25:05 好文我要投稿

青春期主題班會（必備）

　　在年少學習的日子里，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編收集整理的青春期主題班會，希望對大家有所幫助。

青春期主題班會（必備）

青春期主題班會1

　　教學目的：

　　一、幫助學生了解青春期心理發展的特點，明確異性交往的需要，青春期心理發展的自然規律。

　　二、引導學生樹立正確的異性交往的原則和方法，并用以指導自己的異性交往行為。

　　教學方法：通過講解、分組討論和現場表演等形式。

　　教學時數：一課時

　　教學時間：星期三第八節班會課

　　教學地點：xx班教室

　　教學過程：

　　一、班主任老師講故事

　　1、通過歌德《少年維特之煩惱》的故事，引入話題“青春期需要異性交往” 小結：青春期是童年走向成年的過渡（10、12歲---16、17歲）是青少年社會的重要時期，要經歷軀體和身體的心理上的急劇變化。

　　2、影響生長的物質主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種---促黃體酮生長激素（LH）和促濾泡成熟激素（FSH）產生性腺，他們可使男女產生雄性激素和雌性激素。而激素產生的效應顯而易見-----異性相吸。

　　3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春“這是人性中的至潔至純。”心理學上的異性效應：某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓女男同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學男女合席而食，則出現了另一番風情：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。

　　小結：男、女同學表現出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現象，適當的異性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。

　　二、心理劇表演“收到一封燙手的信”

　　情景一：一男同學收到信，在同伴中炫耀。

　　情景二：一女同學收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當場把信撕了。

　　情景三：一女同學收到信以后，對寫信人不做任何答復。

　　討論：如果你收到這樣一封信，你將會怎么辦？

　　小結：異性交往的原則：

　　原則一、注意交往的方式

　　青少年男女以集體交往為宜，在異性的集體交往中，一些性格內向、不善交際的同學，免除了獨自面對異性的'羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學，則滿足了與人交往的需要。每個人都融入了濃濃的集體氛圍中，在集體中的異性交往，每人所面對的是一群異性同學，他們各有所長，或幽默健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩重干練，……使我們在吸收眾人的優點的同時，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發展“一對一”的戀愛關系。

　　原則二、把握交往的尺度

　　在公開場合的交往，女同學應端莊、坦蕩，不使對方產生誤解、非分之想；男同學應莊重、沉穩，尊重對方。

　　如果我也收到一封燙手的信，我們應遵循的原則是，態度要明確（不能含糊其辭，或不可置否，引起對方的誤解、猜測）方式要委婉（不能傷害他人的自尊心）。

　　三、“我的異性交往的困惑”

　　事先請同學寫出自己平時生活中的異性交往困惑，不署名。

　　歸納為以下四點：

　　1、有的同學在異性面前表現得很內向，感覺無話可說，沒有共同話題，而在同性朋友面前感到很放得開。有的同學想參與異性同學的話題討論，卻沒有勇氣。

　　討論并小結：

　　青春期性意識發展有不同階段，每階段的心理表現是不同的（疏遠異性期、向往年長異性期、渴望接近異性期等）。有的同學就處于疏遠異性期，建議增強性別魅力，男性要表現出男子漢的氣質：胸懷博大，情感深沉，性格開朗，情緒樂觀，風度瀟灑，堅毅剛強，有進取心，責任心和幽默感；女性要表現出女性特有的魅力：活潑開朗，舉止大方，溫文爾雅，儀表端莊，親切善良，富于同情心。這種性別的特殊魅力，會贏得異性好感，會使交往自然而協調。

　　2、什么時候開始談戀愛最合適？

　　討論并小結：打個比方，我們游泳，有淺水池和深水池。不同的人根據自己的情況，選擇是不一樣的。只有拿到了深水證，才有資格到深水區暢游。請捫心自問，在愛情的長河中，你有深水證嗎？你可以控制水深、水淺嗎？若是不顧一切的游向深處，就算給你個救生圈，你能安全上岸嗎？你們稚嫩的肩膀，真的能像成人一樣承受愛的重量嗎？

　　3、有時路上碰巧與認識的異性相遇，卻不知該如何打招呼，只得干脆視而不見。

　　討論并小結：排除異性交往的不自然感。異性交往要像同性交往一樣，敞開心扉，坦誠相待，該說的話就說，該做的事就做，只要心里塌實、坦然，純潔的友誼最終會經得起時間和事實的考驗。

　　4、有時與異性朋友很談得來，彼此相處也很愉快，但往往遭到別人的起哄、嘲笑，甚至“亂點鴛鴦譜”討論并小結：起哄同學大多并無惡意，但他們的行為恰恰透露出內心對異性交往的向往的好奇，只是這種向往和好奇通過不太恰當的方式表現而已。不必太在意，只要遵循異性交往的原則，純潔的友誼會得到大家的認可。

　　四、男女同學通過正常的交往活動可以增加相互間的了解

　　認識到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學對異性的好奇心和向往轉變為在日常生活和學習中的相互關心、幫助和體貼，從而提高他們對性道德價值的認識，建立起健康向上的異性友誼。

　　五、課后小結

　　青春期的異性交往歷來是個敏感的話題，教師、家長、學生都不約而同、小心翼翼地回避這個話題，一旦發現男、女同學之間交往增多，老師和家長雖不至于視之為洪水猛獸，但神經緊張是免不了的。做了幾年的班主任，面對16、17歲，正處于青春期的學生，我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說教、阻止顯然是蒼白的，從生理上講，16、17歲正是激素分泌的最旺期，對異性的渴求和想往正如正負電子相吸一樣，是誰也阻止不了的。與其遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對。從班會的籌備到正式舉行，學生們的表現應該是出乎我的意料的。他們沒有我想象中的那么拘謹，相反都能落落大方，坦然面對這個話題。無論是心理劇表演，還是自由討論發言，他們都很真實，坦誠。在進入“我的異性交往困惑”這個環節時，甚至有學生大膽提出“什么時候開始談戀愛最合適？”這還真是個說不清道不明的問題，對此我未作正面回答，而是用生動形象的比喻啟發學生，讓他們領悟其中的道理。

　　一節課的容量畢竟有限，學生們的交流發言無法展開，這是個遺憾，但這次直面類似“早戀”這樣的話題卻是一個突破，一個新的起點。原來我們以前都太過于緊張了，只要把握好異性交往的方式、尺度，消除人為造成的神秘感，那么異性友誼不但有助于個性的全面發展，還有助于培養青少年健康的性心理.正如我在班會結束時說的那樣：“青春多美好，我希望每位同學都能以健康、積極、樂觀的心態去迎接明天的太陽，那將是老師最大的欣慰！”

　　六、課后作業

　　要求每位同學根據今天所學內容寫一篇心得體會。（600字內）

青春期主題班會2

　　班會目的：

　　讓學生了解青春的重要性，要學生好好把握自己的青春歲月，擁有良好的積極向上的態度，正確處理與異性朋友的關系，改正自身的不良習慣，為了不辜負家長、老師、同學的期望，用自己的汗水，奮勇拼搏，書寫屬于自己的.青春和人生。

　　時間：20xx年11月15日星期二下午第七節

　　地點：902教室

　　活動過程：

　　一、青春風采

　　1、主持人宣布主題班會開始。

　　主持人：沈維、王茵茵

　　幻燈片播放：蔡鍇媛

　　2、活動：配樂詩朗誦《青春是什么》表演者：唐釹圓、吳惠園、俞耀吉、周振健

　　3、主持人總結何謂青春。

　　二、青春煩惱

　　1、青春期學生發生的三個心理變化

　　活動：

　　1）小品《青春期心理變化之長發》表演者：蔣芳婷、呂其兵、華云飛、范佳敏

　　2）小品《青春期心理變化之日記》表演者：葉微微、傅秋雨

　　3）小品《青春期心理變化之叛逆》表演者：聞正杰、周楨妮、沈超

　　2、青春誤區—早戀

　　活動：

　　1）小品《情書》表演者：唐釹圓、姜紅

　　2）《出謀劃策》——集體討論

　　3）談談早戀的特點和危害

　　4）主持人總結男女生交往過程中的技巧和原則

　　3、拿什么拯救你—我的青春

　　1）播放一組圖片《身邊的不良行為和習慣》

　　2）活動：《實話實說》——學生自我剖析

　　3）討論我們該如何拒絕不良行為和習慣

　　三、放飛夢想：

　　1、主持人引入劉翔、馬云事跡

　　2.、學生暢談自己的夢想

　　3、全班高聲齊唱勵志歌曲《奔跑》

　　四、青春宣誓：

　　我以青春的名義宣誓：即使成功遠在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險；即使失敗就在眼前，我也要堅守信念，挑戰極限。我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保證，為了20xx年理想的實現，再苦再累我也無怨。

　　五、班主任總結。

　　六、主持人宣布主題班會到此結束。

青春期主題班會3

　　教學目的：

　　青春期是情感的萌動時期，早戀現象比較普遍，其引發的問題（對自己、對家庭、對社會）也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學生正確看待早戀危害，知道怎樣正確處理早戀，理性地把握青春期的情感。

　　教學重、難點：

　　早戀的危害、如何正確處理早戀

　　教學過程：

　　一、導入

　　如今，許多同學面對自己的“女神”、“男神”就心動不已，有一些同學誤以為這就是愛情，過早地墜入“愛河”。那我們今天就來討論“早戀”這一話題。

　　引出今日班會主題——青春期的早戀問題

　　二、怎樣與異性交往

　　1、出示兩張照片

　　在我們的校園出現了這樣兩個人，手挽手大膽地在學校操場散步聊天；兩人偷偷地躲在教室聊天。

　　2、提問

　　請問他們兩人在校園里出現這樣的舉動正確嗎？

　　如果你遇到了自己喜歡的異性，你會怎樣做？

　　3、我們應怎樣正確地與異性交往

　　（1）自然交往，不過分親昵或拘謹；

　　（2）與廣泛異性同學交往，不只和一兩位異性同學交往；

　　（3）與異性同學交往時間盡可能地短一些；

　　（4）與異性同學交往次數少一些。

　　三、早戀的危害

　　1、出示七張照片

　　校園里出現的兩個異性同學會把對對方的好感當作是“愛情”；又常常過于美化、迷戀對方；他們常常只在乎當下的感受，而不會想到現在做出的這些行為會對自己以后的學習、生活造成怎樣的影響；兩人的情感波動大，會因為對方的一個舉動、眼神時而憂傷、時而欣喜若狂。

　　2、提問

　　（1）請同學評判以上兩位異性同學的行為是否符合在校學生的言行舉止；

　　（2）請同學們自個兒說一說早戀存在的危害。

　　3、早戀的危害

　　（1）影響學習和進步

　　（2）思想情緒出現波動，處于不穩定狀態

　　（3）不利于人際交往

　　（4）容易走上違法犯罪道路

　　四、案例

　　1、通過用漫畫的表現形式講訴一名男生因為喜歡一名女生，但是那名女生不喜歡他，那個男生一步步走向違法犯罪道路的真實案例。

　　2、請同學們談談看了這個案例后有什么樣的感想？

　　3、當你收到他人的“愛慕”怎么辦？

　　（1）不予理睬：不理睬對方，讓對方慢慢地冷靜下來；

　　（2）給予回復：確切地向對方表明自己堅決的態度，讓彼此雙方把精力都用到學習中去；

　　（3）尋求幫助：可以尋求老師、父母的幫助。

　　4、如果你真的已偷偷地喜歡上了某個同學，應該怎么辦？

　　（1）不要人為地夸大這種情感，更不要有意識地去刺激助長這方面的情感；

　　（2）要用堅強的意志克制自己情感的流露；

　　（3）樹立遠大志向，關心國家大事，多讀書，把注意力集中到學習上去；多參加集體活動。

　　五、情景劇表演

　　正確引導學生：正值青春年少的我們不應該讓情感之船過早靠岸。前面在校園里出現的.兩位同學在老師的正確引導后又重新回到了正常的生活學習軌道，請看：

　　（請xx出場表演）

　　場景一:在教室里。女生不再犯“花癡”，也不是一味地崇拜對方學習成績好或者人長得帥氣、漂亮，而是相互鼓勵，倆人共同立志要努力學習考上好大學；

　　場景二：在操場上。倆人即使是散步聊天，也都保持了一定的距離，并把對對方的好感都深深隱藏在內心深處。

　　六、小結

　　引用《十七歲不要哭》里的一句話：我們坐車去目的地，沿途風光很美，美得讓人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因為這不是你要去的地方。如果你覺得實在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的車就永遠不會是此時此刻的這一輛，就算你到達了目的地的話，也不再是生命中準時的那一刻。

　　愛需要學習，愛需要能力，不是所有人都會的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長、樹立遠大理想目標！

　　同學們，青春期是你們人生道路的黃金期，無論是身體的生長發育還是健康人格的形成，這一時期尤為關鍵。老師衷心地希望并祝福你們健康愉快安全的度過這一敏感時期。

　　最后，祝同學們身心健康，學業進步！

青春期主題班會4

　　人生，有3個階段-青春，中年，老年，而這些當中最珍貴的就是青春，這一時期的任何舉動都會影響后期的生活，可以說，青春期是人生的基礎，后世的成功是建立在這個基礎上的。有這樣一本書，上面說青春期的年齡層是13-19歲的少年。細細一想，大家(當然指同學們啦)都是站在起點的人了。

　　那本書還說，人是青春期有一股熱情，可以讓自己的青春變的轟轟烈烈，可以為了一些細節，感傷的哭，這就是我們，快樂而不失沉穩，沖動而不失感懷。從先在起，寫一本日記，長大后的某一天，一一個大人的平靜心態去看一遍，也許你會感動得哭出來，也許會大笑半天，也許會做很多動作，因為這是我們曾經的青春，美好的像夢一樣，快樂像仙人一樣，樸實得像一樹葉，在社會這片大樹下辟出自己的樹陰，外面的炎熱與我們無關，我們只隔出自己的那片綠陰，放射著自己清涼，但我們會惋惜，因為我們放過了太多機遇，也失敗了太多，這，就是我們，幸福的，不得懂珍惜的，淳樸的我們。在這個時期如果放棄了努力，那么前途會渺茫無光，在山區有那么多的孩子渴望讀書，只要一本書一些筆，還有一間可以上課的房子，別無他求，如果我們和他們一起上課，我不敢說我們這些小孩比他們強多少，也許我們還不如這些孩子強，因為只有失去過的人才會更加懂得珍惜，彩繪更加認真地面對每件事。

　　對于我們來說，高三后的'高考就是一道坎，一件對于我們很重要很嚴肅的事情，能考到好大學嗎?能有一個美好的大學生活嗎?這是現在所有人的疑問我們周圍有許多人，準確的說是失敗者，是敗不起的失敗者，也許是一次的失敗，讓他們寒了心，造就了一敗不起的他們。也許他們曾經努力過，懊悔過，但來不及了，丟棄了就追不回來，其實每個人的實力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失敗了沒什么，但不能失去銳氣，就算結局的失敗讓你站不起來，也不至于躺著輸給生活，至少還有一次拼搏，以后再想起就不會這么遺憾，這么窩囊，不要留下遺憾，折實屬于我們的青春，因當讓我們自己主宰，加油吧，也許，勝利由此而來。

青春期主題班會5

　　一、活動緣起

　　人類社會就是異性社會，如果我們從學生時期男女生之間就“閉關自守”、“老死不相往來”，這只能造成心靈的扭曲和心理的畸形，至少會使人際關系冷漠和疏遠。因為學生長大后，總有一天，要涉足社會，不管在什么樣的工作崗位上，與異性交往都是必然的。因此，作為社會、老師和家長，我們有責任，也有義務在學生在校期間幫助學生學會這門異性交往的學問，不應以堵代替導，要提倡男女生正常交往并建立健康的友誼，以不留下遺憾。只要教會學生正常交往，就可以避免不正常的交往發生。

　　二、教育設計

　　（一）活動背景

　　異性之間能否交往和如何交往是中學生的一個熱門話題，也是家長和老師的一大困惑。現在的中學生普遍早熟，異性交往不當，往往會出現“早戀”問題，不管吧，怕出問題；管多了吧，又怕引起學生的反感。但是中學階段是人生的黃金時代，是學習的大好階段，假如我們的學生不能準確的熟悉到兩者間的關系，終將釀成苦果。所以作為老師應該正確引導學生努力學習，做到“我們不早戀”。

　　（二）活動目的

　　1.通過班會課的教育，認識異性交往的重要性，鼓勵中學生異性交往。

　　2.討論中學生異性交往應掌握的度，正確對待“早戀”問題，引導學生做到“我們不早戀”。

　　（三）活動方式：學生主持；播放《好一朵茉莉花》；學生討論，自由發言。

　　（四）活動過程：

　　（一）鼓勵異性交往，珍惜同學友誼

　　主持人：俗話說的好：“男女搭檔，干活不累”。男女同學之間的正常交往不僅有利于學習進步，也有利于個性發展。但是，在中學校園里，這仍是一個敏感話題，處理不當，不僅影響學習，也會影響身心健康。請同學們就“男女生之間如何正常交往”這一話題進行了熱烈討論。

　　學生暢所欲言。

　　主持人：我們同學認為同學交往是件很正常的事，這是同學間的友誼，我們應該珍惜。那么同時讓我們聽聽我們的家長對此是持怎樣的態度的呢？

　　家長：（錄音或視頻資料，事先準備好的）

　　主持人：看來，我們的家長也是十分贊同男女同學的交往，當然有些家長也提到了擔心的一些問題：比如，交往不當，產生早戀問題怎么辦？接下來，我們不妨就家長擔心的問題一起來探討一下。

　　（二）正確對待“早戀”，樹立正確的友誼觀

　　主持人：同學們，我們正處在青春期發育的高峰階段，由于身心的迅速發展，一些同學出現了早戀的現象，如個別約會、遞紙條等。這一現象如不加以正確引導，將會極大地影響我們的學習和生活。那么我們應該如何來對待這個比較敏感的問題呢？先請欣賞：《好一朵茉莉花》歌曲、歌詞及茉莉花的美麗圖片。

　　（引出話題“早戀”）

　　1、建議男生回答以下幾個問題：

　　①你覺得怎樣的女孩子算是一個好的女孩子？

　　②你覺得怎樣的男孩子才會受優秀的女孩子喜歡？

　　2、建議女生回答以下幾個問題：

　　①你覺得怎樣的男孩子算是一個好的男孩子？

　　②你覺得怎樣的女孩子才會受優秀的男孩子喜歡？

　　主持人對同學們的觀點進行小結。

　　3、戀愛需要條件

　　①計算你的成長成本。

　　很多同學只算了一筆經濟帳就已經是一個天文數字了，還跟他們強調父母在你身上所付出的感情和所操的心。

　　②你覺得戀愛需要哪些東西？

　　沒有一定的`經濟基礎，還沒有獨立的時候，你如果過早的涉及戀愛，你就是沒有責任感的表現。

　　主持人：其實過早的涉及戀愛，不僅是沒有責任感的表現，早戀的危害還有很多。（同學們自由發言）：

　　4、早戀的危害

　　①分散精力，影響學習，不利于青少年的成長，如某校一位１６歲的女生，剛進該校時，成績優異，由于與同班的一位男同學產生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課"走神"，下課思念，放學約會，結果不到一學期，學習成績急劇下降，最后竟沒有升入高中。

　　②走上犯罪道路的開端。某校學生李某，16歲，學習成績優異，被學校列為保送重點高中的"尖子"。可是他偶然看了張黃色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學，并很快與她談上了"戀愛"后來逐步走上了犯罪道路。

　　③家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。

　　5.主持人：小結

　　6.班主任引導：

　　同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光如同明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩定，何來永恒？事業尚未穩定何來成就？經濟尚未獨立，何來保障？責任不能承擔，何來愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。珍惜現在的學習，為我們的將來筑基！

　　三、課例效果

　　學生能積極參與，并且都能分享自己的真實感受，通過本次班會課的教育，學生對于同伴之間的異性交往有了較為深刻的認識，對于異性交往應把握的度也有了較為清醒的認識，“早戀”問題的出現也屬于青春期學生正常出現的問題之一，學生通過班會課也較深刻的認識到“早戀”的危害，最后大家達成共識：珍惜現在的美好光陰，認識學習，積極生活，為創造美好的未來努力！

　　四、課例啟示

　　對于早戀，我想每一個中學老師都會遇到，這已經是一個公開的秘密。有人說每過幾年，早戀發生的年齡就會提前一歲，所以估計現在的小學對這個詞也早已不在陌生。因此，對于早戀的處理是每個老師尤其是班主任必須要面對的。前不久看了《今天怎樣做教師》一書中有很多案例是談及此的。他認為：“早戀是堵不住的。早戀的孩子大多數都是情感饑渴的孩子，他們在尋找感情的寄托。如果你能幫他找到正常的寄托（讓愛流向大海），他的感情得到合理的滿足，他就不必急著投入“愛情”的避風港了。男孩女孩都如此，女孩更明顯。”他還說：“青春期的有些孩子，在某一階段會“昏了心”的，十頭牛也拉不回來，但是他們不會永遠如此，他們會長大的。”所以在高中階段，需要教師對異性交往的重要性，需把握尺度，對“早戀”問題進行正確的引導，使學生快樂地走出這段特殊的時期！

青春期主題班會6

　　教學目標：

　　一、幫助學生了解青春期心理發展的特點，明確異性交往的需要青春期心理發展的自然規律。

　　二、引導學生樹立前黨的異性交往的原則和方法，并用以知道自己的異性交往行為。

　　教學準備：

　　多媒體演示文稿

　　教學過程：

　　一、班主任老師講故事

　　1、通過薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”。

　　小結：青春期是童年走向成年的過渡（10、12歲——16、17歲）是青少年社會的重要時期，要經歷軀體和身體的心理上的急劇變化。

　　2、影響生長的物質主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種——促黃體酮生長激素（LH）和促濾泡成熟激素（FSH）產生性腺，他們可使男女產生雄性激素和雌性激素主題班會教案。而激素產生的效應顯而易見——異性相吸。

　　3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春？這是人性中的至潔至純。”

　　心理學上的異性效應：某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓女男同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學男女合席而食，則出現了另一番風情：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。

　　小結：男、女同學表現出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現象，適當的異性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。

　　二、心理劇表演

　　“收到一封燙手的信”

　　情景一：一男同學收到信，在同伴中炫耀。

　　情景二：一女同學收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當場把信撕了。

　　情景三：一女同學收到信以后，對寫信人不做任何答復。

　　討論：如果你收到這樣一封信，你將會怎么辦？

　　小結：異性交往的原則。

　　原則一、注意交往的方式

　　青少年男女以集體交往為宜，在異性的集體交往中，一些性格內向、不善交際的同學，免除了獨自面對異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學，則滿足了與人交往的需要。每個人都融入了濃濃的集體氛圍中，在集體中的異性交往，每人所面對的是一群異性同學，他們各有所長，或幽默健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩重干練，使我們在吸收眾人的優點的同時，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發展“一對一”的戀愛關系

　　原則二、把握交往的尺度

　　在公開場合的交往，女同學應端莊、坦蕩，不使對方產生誤解、非分之想；男同學應莊重、沉穩，尊重對方。

　　三、“我的異性交往的困惑”

　　事先請同學寫出自己平時生活中的異性交往困惑，不署名。歸納為以下四點：

　　討論并小結：青春期性意識發展有不同階段，每階段的心理表現是不同的（疏遠異性期、向往年長異性期、渴望接近異性期等）。有的同學就處于疏遠異性期，建議增強性別魅力，男性要表現出男子漢的氣質：胸懷博大，情感深沉，性格開朗，情緒樂觀，風度瀟灑，堅毅剛強，有進取心，責任心和幽默感；女性要表現出女性特有的魅力：活潑開朗，舉止大方，溫文爾雅，儀表端莊，親切善良，富于同情心。這種性別的特殊魅力，會贏得異性好感，會使交往自然而協調。

　　2、什么時候開始談戀愛最合適？

　　3、有時路上碰巧與認識的異性相遇，卻不知該如何打招呼，只得干脆視而不見。

　　討論并小結：排除異性交往的不自然感。異性交往要像同性交往一樣，敞開心扉，坦誠相待，該說的話就說，該做的事就做，只要心里塌實、坦然，純潔的`友誼最終會經得起時間和事實的考驗。

　　4、有時與異性朋友很談得來，彼此相處也很愉快，但往往遭到別人的起哄、嘲笑，甚至“亂點鴛鴦譜”

　　討論并小結：起哄同學大多并無惡意，但他們的行為恰恰透露出內心對異性交往的向往的好奇，只是這種向往和好奇通過不太恰當的方式表現而已。不必太在意，只要遵循異性交往的原則，純潔的友誼會得到大家的認可。

　　四、男女同學通過正常的交往活動可以增加相互間的了解，認識到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學對異性的好奇心和向往轉變為在日常生活和學習中的相互關心、幫助和體貼，從而提高他們對性道德價值的認識，建立起健康向上的異性友誼。

　　課后小結：

　　青春期的異性交往歷來是個敏感的話題，教師、家長、學生都不約而同、小心翼翼地回避這個話題，一旦發現男、女同學之間交往增多，老師和家長雖不至于視之為洪水猛獸，但神經緊張是免不了的。

　　做了十多年班主任，面對16、17歲，正處于青春期的學生，我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說教、阻止顯然是蒼白的，從生理上講，16、17歲正是激素分泌的最旺期，對異性的渴求和想往正如正負電子相吸一樣，是誰也阻止不了的。與其遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對。因此，我雖然心里不免戰戰兢兢，還是毅然選擇“青春期異性交往”，作為心理主題班會的主題，題名為“男生女生”從班會的籌備到正式舉行，學生們的表現應該是出乎我的意料的。他們沒有我想象中的那么拘謹，相反都能落落大方，坦然面對這個話題。無論是心理劇表演，還是自由討論發言，他們都很真實，坦誠。在進入“我的異性交往困惑”這個環節時，甚至有學生大膽提出“什么時候開始談戀愛最合適？”這還真是個說不清道不明的問題，對此我未作正面回答，而是用生動形象的比喻啟發學生，讓他們領悟其中的道理。

　　一節課的容量畢竟有限，學生們的交流發言無法展開，這是個遺憾，但這次直面類似“早戀”這樣的話題卻是一個突破，一個新的起點。班會后，我和學生們仿佛都長長地吁了一口氣。唉，原來我們以前都太過于緊張了，只要把握好異性交往的方式、尺度，消除人為造成的神秘感，那么異性友誼不但有助于個性的全面發展，還有助于培養青少年健康的性心理。

　　正如我在班會結束時說的那樣：“青春多美好，我希望每位同學都能以健康、積極、樂觀的心態去迎接明天的太陽，那將是老師最大的欣慰！”

青春期主題班會7

　　青春期，一朵含苞待放的花朵，一個學習的好時機，一個多么美好而難忘的時期。邁入青春期，我們驕傲，我們自豪。可是，處于青春期的人們，由于生理的發育及對自己某些行為的控制不當，常使自己處于困惑中，甚至是誤入歧途。為提高學生的自我保護意識，即時解決自己生活中一些困惑，把心思集中到學習上來。特開展此次青春期心理安全教育主題班會活動。

　　1、活動主題

　　青春期心理健康教育

　　2、活動目的

　　1、幫助學生了解青春期發育的特點，體驗青春期的一些困惑及煩惱，并尋求其應對措施;

　　2、引導學生樹立正確的異性交往原則和方法，并用于指導自己異性交往的行為;

　　3、幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。

　　3、活動形式

　　講解

　　4、活動準備

　　ppt演示文稿

　　5、活動時間及地點

　　時間：20xx年2月26日，星期天晚自習時間

　　地點：16機械心成班教室

　　6、活動流程

　　第一環節：青春期的概念以及三個階段

　　第二環節：青春期的心理

　　第三環節：心理健康標準;

　　第四環節：青春期心理健康的特征

　　第五環節：青春期心理衛生問題及原因

　　第六環節：調節心理健康的途途徑

　　第七環節:案例分析

　　7、結束寄語

　　美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進每個人的生活;收獲與否在于你今天的表現。同學們，珍惜青春吧!讓我們的`青春無憾!

　　案例分析

　　案例一：一位很不錯的高一男孩，認真地與一個同班女孩相戀了。父親與兒子進行了一次屬于兩個男人間朋友式的對話。讓我們來聽一聽這對父子是怎樣說的。

　　父：兒子，你是不是覺得她是最好的女孩?

　　子：我覺得我認識的女孩里她最可愛。

　　父：爸爸相信你的眼光。但是，你才高一，你認識的女孩有多少?

　　子：……

　　父：你說你要上大學，將來還要出國深造，想成為一名律師或金融家。你知道你將來會遇上多少好女孩。爸爸并不反對你現在談女朋友，但是爸爸最反感的是見異思遷。你17歲就有了女朋友，這女孩是你到目前為止認識的最好的女孩。可是你將來會有更多的機會，到那會兒你怎么辦?你會不會后悔

　　子：可是，現在讓我離開她，我很痛苦。

　　父：你初三買的那個“隨身聽”呢?

　　子：前兩天，您給我買了比那個高級的，我覺得音質比那個好，就把它送給別人了。

　　父：兒子，這就叫一山更比一山高。你如果把握好每一個屬于你的機會，你以后的成績只會比今天大，你面臨的世界只會比今天更寬闊，到時候你的選擇只會比今天更好，更適合你。如果你現在與這個女孩真有那份情緣，到那時再讓它開花結果多好。孩子，一個人一生不可能不做些讓自己后悔的事。但是，人生最關鍵的只有幾步，人生大事也只有幾件，后悔了，就遺憾終生。

　　父親的話說完了，兒子陷入了深思。與其匆匆步入愛河，不如靜靜地等待它的成長。干什么起點都要高，愛情也要有個較高的起點。

　　“人生最關鍵的只有幾步，人生大事也只有幾件，后悔了，就遺憾終生!”

　　案例二：云南省一個男孩說：

　　我和她都是學習尖子，老師對我倆都特別地器重，但情愫的漣漪時刻激蕩著我的心湖，我害怕極了。自從喜歡上她以后，不僅夜晚躺在床上回味她的目光，甚至連考試時也還想著她。不用說，這樣下去，我的成績自然會下跌。老師和父母都會詢問我，同學也會向我投來鄙夷的眼光……我越想越緊張。

　　案例三：南方一座有近600萬人口的城市，20xx年分4批判處了172名罪犯死刑，其中年輕罪犯115名，占被處死人數的66.9%。

　　異性交往的原則

　　1、不可過于拘謹

　　在與異性交往中，要注意消除異性間交往的不自然感。應該從心理上象對待同性那樣去對待與異性的交往，該說的說，該做的做，需要握手就握手，需要并肩就并肩。友誼本來就是感情的自然發展，不應有任何矯揉造作和忸怩作態，那樣反而會貽笑大方，使人生厭。也就是要自然地、落落大方地進行男女同學間的交往。異性間自然交往的步履常能描繪出純潔友誼的軌跡，特別是中學時代建立起來的友誼，常會延續到成年。

　　2、不應過分隨便

　　男女間交往過分拘謹固然令人生厭，但也不可過分隨便，諸如嘻笑打鬧、你推我拉這類行為應力求避免。畢竟男女有別，有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開，這些都是需要注意的。

　　3、不宜過分冷淡

　　男女交往時，理智從事，善于把握自己的感情是必要的，但不應過分冷淡，過分冷淡會傷害對方的自尊心，也會使人覺得你高傲無禮，孤芳自賞，不可接近。

　　4、不該過分親昵

　　男女交往時要注意自尊自愛，言談舉止要做到文雅莊重，切不可勾肩搭背，搔首弄姿，諸如此類的過分親昵，不僅會使你顯得輕佻，引起對方反感，而且會造成不必要的誤會。

　　5、不可過分賣弄

　　在與異性交往中，如果想賣弄自己見多識廣而哇啦哇啦講個不停;或者在爭辯中有理不讓人，無理也要辯三分，都會使人反感。當然，也不要總是緘口不語，過分嚴肅，使人對你望而生畏，敬而遠之。

　　6、不能違反習俗

　　男女交往的方式也要適合當前的社會心理。我們一般不提倡男女生之間一對一的單獨交往，男女生之間經常單獨交往容易使人產生誤解。所以，男女生之間進行交往時，也要注意距離、分寸和環境。

　　總之，異性交往，要自尊自重，互助關心、尊重，不要相互挑逗，搞一些格調不高的小動作，尤其要注意廣交，不要個別深交，同學們要關心集體，使每個同學都感到集體這個大家庭的溫暖。

青春期主題班會8

　　教育目標：

　　1、協助學生了解青春期心理發展的特點，明確異性交往的需要青春期心理發展的自然規律。

　　2、引導學生樹立準確的異性交往的原則和方法，并用以指導自己的異性交往行為。

　　教育主題與形式：

　　講故事、小品及學生討論，老師總結

　　教育內容與過程：

　　一、班主任老師講故事

　　1、通過薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”小結：青春期是童年走向成年的過渡（10、12 歲——16、17 歲）是青少年社會的重要時期，要經歷軀體和身體的心理上的急劇變化。

　　2、影響生長的物質主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種——促黃體酮生長激素（LH）和促濾泡成熟激素（FSH）產生性腺，他們可使男女產生雄性激素和雌性激素。而激素產生的效應顯而易見——異性相吸。

　　3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春？這是人性中的至潔至純。”

　　小結：男、女同學表現出想與異性交往的行為是一種自不過然正常的現象，適當的異性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。

　　二、心理劇表演 ——“收到一封燙手的信”

　　情景一：一男同學收到信，在同伴中炫耀。

　　情景二：一女同學收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當場把信撕了。

　　情景三：一女同學收到信以后，對寫信人不做任何答復。

　　討論：如果你收到這樣一封信，你將會怎么辦？

　　小結：異性交往的原則

　　原則一、注意交往的方式

　　青少年男女以集體交往為宜，在異性的集體交往中，一些性格內向、不善交際的同學，免除了獨自面對異性的.羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學，則滿足了與人交往的需要。每個人都融入了濃濃的集體氛圍中，在集體中的異性交往，每人所面對的是一群異性同學，他們各有所長，或幽默健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩重干練，……使我們在吸收眾人的優點的同時，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發展“一對一”的戀愛關系

　　原則二、注意落落大方、舉止得體、誠摯坦率；避免故作姿態、矯揉造作。努力做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究儀表談吐。

　　原則三、注意取長補短、相互促動，以學習促友誼，以興趣會朋友，使異性友誼在積極、健康、純潔、質樸的氛圍中得到升華。

　　原則四、注意區分友誼與愛情。莫將好感當愛情。遇上刻骨銘心的感動時，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端莊穩重，自尊自愛。不能模仿成年男女談戀愛的行為，如果這樣，于人于己都是很危險的。

　　原則五、學會消除交往過程中引起的誤會，避免煩惱。被人議論、接到紙條、有人約會……

　　三、情感分享——學會欣賞他（她）

　　同學們你的人生之路才剛走幾步，在這幾步中你可能發現了你喜愛的鮮花（注意這朵花還沒開放），于是你說：“你就是世界上最美的鮮花，你是我的唯一，我的生命里只有你，如果失去你，我也跟著死！”我奉勸你，且慢急著說出這種絕對的話來。

　　你最好走得再遠些，到更多的花園看看。最好，是去世界各地的大森林里看看，逛了一大圈之后，你再做出選擇不遲。你當前最好學習些花的知識，思考些花的問題，假如你心急火燎地抱了一棵美麗的鮮花回家，卻不懂得怎么養育它——你不知道它的生長規律，你不知道它需要什么營養，甚至你連連經栽在哪兒都不知道，結果害得它很快地生病甚至是夭折，你怎么對得起它。因為生命只有一次。

　　因而這朵還沒開的花最需要的是放在花園里讓得慢慢綻放。學會欣賞它，愛護它，而不是采摘它。到了你能為自己，為他人負責，能養起這美麗的鮮花時，你再來連花盆一起帶回家。

　　我們正處于人生最美妙的青春期，請你努力學習吧，不要錯過這美好的明天。

　　四、溫馨提示——專家的建議

　　心理學家以前做過這樣一個實驗，一些 7 歲左右的孩子被帶進實驗室，心理學家給他們每人一些糖果，然后告訴他們我要去辦一件大事，大約 10 分鐘左右，要是有誰能等到我回來再吃糖果，我就會給他更多的糖果；要是有誰在我回來之前吃了這些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。

　　結果自然是有一些孩子等不及心理學家回來就吃了面前的糖果，而另一些孩子為了得到更多的糖果等候了 10 多分鐘。心理學家對這些孩子實行了跟蹤研究發現， 30 年后，當這些孩子長大成人后，當年忍住誘惑，等他回來的孩子大多在事業上有了成就，而那些等不及的孩子卻多數碌碌無為。

　　這種為得到更大的回報而xx誘惑的行為在心理學上叫做延時滿足。

　　希望我們同學都能學會延時滿足！學會做情感的主人。

　　五、班主任總結——我們呼吁

　　中學時代，是學習的黃金時光，是生理和心理走向成熟的一個時期，我們應該學會正常地與異性交往，彼此珍惜同學之間純潔的友誼，讓友誼之花永遠開放在心中！

青春期主題班會9

　　一、活動目標

　　1、通過本次主題活動，幫助成長中的少年朋友們了解青春期的有關知識，以便更好地處理生理和心理的有些煩憂。

　　2、學會正確處理青春期異性同學之間的交往，懂得如何保護自己，以便更好地把握自己，少走彎路。

　　二、活動準備

　　1、制作、修改多媒體課件。

　　2、印發講義，讓學生了解有關青春期的一些知識。

　　3、學生編排小品、詩朗誦、相聲、朗讀小故事、學唱歌曲，主持人熟悉臺詞。

　　4、準備紅五角星1枚、黃五角星2枚，藍五角星3枚。（用紙剪）

　　三、活動過程

　　1、班主任宣布主題班會開始，請兩位主持人上臺

　　2、主持人開場白：

　　女：三月是春的季節，春風和煦，春暖花開。

　　男：記得大作家朱自清曾這樣贊美過春天：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

　　合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春。

　　女：今天我們要召開的主題班會是：

　　合：青春，你好！

　　男：我們先來作一項調查，請90年出生的同學舉手。……這是14歲的少年。再請89年出生的同學舉手，……這是15歲的少年。

　　不知大家有沒有想過，十四、五歲的少年預示著什么呢？

　　（稍作考慮，請五、六個同學回答）

　　總結：是的，十四、五歲的少年，預示著我們將脫離父母的懷抱，獨立地走向生活；預示著我們長大了，將走進美好的青春，走進人生的'黃金時代！

　　女：接下來請欣賞第一幕《贊美青春》

　　【詩朗誦】

　　先請聽由鄭喆、王程程為我們帶來的詩朗誦《青春之歌》

　　走進青春，你就走進了人生最美好的季節；/走進青春，你就走進了世間最迷人的驛站。/青春是詩是酒是音樂，/青春，是花是火是激情。/走進青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結冰；/走進青春，情感便在我們的企盼中駐扎，不再漂泊。/一樣的夢，走進同樣的青春/像天上的彩虹，有人已經經過，有人正在前行。/你看到了，潮漲又潮落，花謝又花開，冰凍又冰融，……/而你卻以微笑去迎接這新奇的世界——你已走進了青春。……

　　男：請為兩位精彩的表演鼓掌。

　　女：忽然來了一陣春雨，青春就像一顆孕育多時的花苞，在一夜間突然開放。她的艷麗迷離了我們的眼睛，她的突然讓我們感到惶惑，許多不曾有過的體驗充塞在心頭。

　　男：站在鏡子前細細打量自己，你一定會發現一個和以前不同的你，面對著這些成長的變化，你是否有些不知所措呢？下面請欣賞第二幕《Boysandgirls——青春期知識知多少》，先請看小品《上學路上》

　　【小品】

　　（四個同學表演）

　　（畫外音），一個愉快的假期過去了，今天是報名的日子，初一某班的小多背著書包哼著歌，高高興興地朝學校走去。上學路上小明從后面跑了上來，喊：喂，小多，等等我！

　　小多（回頭）：小明，是你呀！（兩人握手）

　　小多：小明，你怎么一下子長這多么高了？

　　小明：是呀，我昨天去量了，一下子長高3厘米啊！

　　小多：是不是你媽給你吃了增高劑？

　　小超（從后面跑上，拍他們）：喂，談什么呀！

　　小多：小超是你呀，你看小明是不是長高了？

　　小超（和小明比了比）：喂，是長高了。

　　小多：小超你嗓子怎么啦？是不是感冒了？

　　小超：沒有沒有。小明：這是變聲。（小兵趕上來）

　　小明、小多：小兵，假期過得好嗎？

　　小兵：非常好！謝謝！

　　小多（仔細看了看小兵）：小兵，你臉上怎么了，一粒粒的？

　　小明：小多，你又不知道了，這是青春美麗“痘”！走，報名去！

　　小多（摸摸腦門）：他們怎么都變了？

　　【主持人說話】

　　男：個子長高了，嗓音變粗了，臉上長痘痘了，這種“變”是極其正常的，表明我們長大了，表明我們進入了青春期。

　　女：青春就像初升的太陽，散發著可愛的光芒。但是，進入了青春期，有些莫名的事情和令人費解的現象會悄悄地發生在我們身上：雖然好奇，卻不敢多說，不敢多問，心中一個個問號于是變成了煩惱。我們無憂無慮的青春會因為這些莫名的煩惱，時而異常，時而緊張。

　　下面請看第三幕《成長的煩惱》

　　【小品，討論！】

　　女：青春期的我們應開展男女同學的正常交往，培養男女同學的純真友情。

　　男：下面再來聽一則小故事《圣誕卡片》

　　（畫外音）元旦快臨近了，學校到處洋溢著過年的喜悅。小冬中午早早地溜進了教室，四處張望，見沒有，便將一張圣誕卡片塞進了小雪的書包。不一會兒，小雪哼著歌，邁著輕快的步伐來到教室。不久，便發現了這張卡片。

　　小雪：呀？這是誰送的呢？嗯，一定是小蘭！（打開）

　　（小雪，我喜歡你，我們可以進一步做朋友嗎？小冬）

　　小雪：怎么會是他？我該怎么辦？

　　男：討論并選擇：小雪該如何處理這張卡片呢？

　　A、立即撕毀B、悄悄地拿給好朋友看

　　C、當著全班把卡片公布于眾D、交給老師或家長

　　E、悄悄地把卡片珍藏起來F、悄悄地把卡片送還給他

　　女：剛才同學樣都談了自己的看法，作為主持人，我們尊重同學們的選擇。但是在這里要提醒同學們注意兩點：一是我們提倡男女同學之間正常交往，培養純真的友情，但要注意把握分寸，保持適當的距離。二是千萬別當著同學的面處理這張卡片，因為隨著青春期的到來，我們的自尊心也增強了，否則會傷害對方的自尊心，影響同學友情。

　　【相聲】

　　男：接下來請欣賞相聲《男女友誼》

　　合：各位老師、各位同學，你們好！掌聲（稍等）

　　甲：小錢，你有沒有聽過這樣一首歌？乙：什么歌？

　　甲：（深情地唱起來）明天你是否會想起，昨天你寫的日記？

　　乙：這不是老狼唱的那首《同桌的你》嗎？大家都十分熟悉。

　　甲：你瞧他對她多么情深深、意切切。（語氣上加夸張）

　　乙：你說誰和誰？

　　甲：不就是男主人公和歌中唱的那個她嗎？不知誰把你的長發盤起的那個她，多有詩意啊！

　　乙：得了吧？他們倆不就是搞對象嗎？

　　甲：不對，你沒有感覺出來，那是多么純潔的友誼啊！

　　乙：友誼，是不是過頭了點。

　　甲：不過，正好，恰到好處，如果過了，不就結婚了嘛。

　　乙：那你同樣有這樣的經歷？甲：有，噢沒有沒有。

　　乙：沒有關系，談談。就比如我吧，我小學的女同學就拉過我的手

　　甲：真的啊！乙：那是星期一，她拉著我的手，上看下看，左看右看(動作)

　　甲：看啥？乙：看我手上有泥唄！

　　甲：哎，那是檢查衛生！那我也有過，我女同學還抱過我呢！

　　乙：說來聽聽。

　　甲：一次上體育課，我們上雙杠，當時我人又小嘛，一上去，眼睛發黑，手顫抖，啪，掉下來了，正好掉在她的懷里。

　　乙：她什么反應？甲：她把我給扔出去了。乙：啊！她力氣可真大呀！

　　甲：你瞧，那時多好，無憂無慮。但到中學就不一樣了，男女同學見了面都不打招呼了。

　　乙：對，沒有了上小學時的童趣。甲：就連桌子上都畫上了三八線。

　　乙：三八線！甲：這樣一來呀！可把我倆的關系就拉遠了。

　　乙：MyGod！甲：我使我非常苦惱，于是我想出了一個辦法。

　　乙：什么辦法？甲：我在下課的時候，我拿出了我的鎮山之寶。

　　乙：什么呀？甲：娃哈哈AD鈣奶，她小時候最愛喝的。

　　乙：什么！虧你想得出來。甲：她呀！當時看了，你想她怎么著？

　　乙：怎么著？

　　甲：她呀！頓時激動不已，熱淚盈眶，淚水呀，像開了水閘一樣，“嘩”——流了下來。

　　乙：有這么夸張嗎？

　　甲：有啊！她轉過身，對我說，你好帥噢，好大一只蟋蟀。

　　乙：什么？蟋蟀？甲：這可把我倆逗樂了。乙：成了。

　　甲：從那以后，我和她見了面打招呼，有了困難一同上，過新年送賀卡，她過生日我送啥？

　　乙：送啥呀？甲：娃哈哈AD鈣奶。乙：還是這個呀！

　　女：讓我們一起高唱青春《年輕的朋友來相會》

　　男：花季悄悄來臨，我們在漸漸改變。青春的大門已向我們敞開，美好的明天在向我們招手。

　　女：就讓我們攜起手來，說一聲：“青春，你好！”

　　合：主題班會到此結束，謝謝大家！

青春期主題班會10

　　青春期是人生當中最美好的時期，下面是小編為大家提供的關于青春期主題班會的課件，內容如下：

　　一、活動目的：

　　通過主題班會活動，讓學生了解男女生的正確交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因過早地陷入早戀而影響自己的情緒和學習。通過交流和討論，讓學生能分辨怎樣的交往是合適的，怎樣是有害的。

　　二、教師準備

　　1、活動前布置任務，合理分組。

　　2、準備與“青春”話題相關的材料。

　　3、指導學生組織活動

　　活動準備：游戲設計、ppt制作、音樂、朗誦及小品排練

　　活動方式：游戲、詩朗誦、歌曲、小品、討論

　　三、活動過程：

　　主持人：張紫荊，曹佳菲

　　1、詩歌引入：配樂詩朗誦《男孩女孩》

　　主持人：感謝兩位同學為我們帶來的詩朗誦《男孩女孩》，

　　主持人女：伴隨著美妙的音樂，優美的詩歌。

　　主持人合：初二(4)班主題班會《男孩女孩》現在開始

　　主持人女：有一個詞語叫“成長”，它會使種子發芽，小樹長高。同樣，它會使我們這些孩子天天發生變化。

　　主持人：隨著我們一天天長大，稚嫩的童年已經越走越遠，多彩活力的青春悄然而至。

　　主持人女：含苞待放的花季，

　　主持人：情竇初開的年齡。

　　主持人女：在這花一樣的年齡里，我們開始注意起自己的身份—

　　主持人：我們是男生

　　主持人女：或者我們是女生;我們開始對異性產生好奇，對異性的向往和追求的心理和意識也越來越濃。

　　2、我來說說：我所欣賞的異性同學

　　主持人：正如詩歌中的男孩勇敢瀟灑、女孩溫文爾雅都是令異性同學所欣賞的。

　　主持人女：那么我們同學所欣賞的異性同學是怎樣的呢?

　　主持人：下邊請同學們分別用一個詞和一句話說說你所欣賞的異性同學。

　　主持人女：我們男生拿出紳士風度，請女生同學先說，我所欣賞男同學類型是…

　　主持人：我們班的男生呢?你最欣賞哪種類型的女孩子?

　　主持人：那哪些類型是你們最不欣賞的?

　　主持人女：哪些類型是我們女生最不欣賞的，甚至說有點反感和討厭的。

　　主持人：雖然剛才同學們用的詞匯不完全相同，但總體上看，xxx的'男生和xxx的女生最受異性同學的歡迎，這些同學的“心里話”啟迪我們要注意言行舉止，凡是個性率直、性情開朗的人是受別人喜歡的。

　　主持人女：青春期對異性的傾慕、關注是一種正常的生理、心理現象。我們不要封閉自己，應當保持積極開放的心態，去接觸更多的朋友，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。

　　3、游戲互動：《找朋友》

　　主持人女：接下來我們來玩一個游戲：找朋友

　　游戲規則：請一些同學上來，要求他們跟著音樂沿著地上的白色圈慢速前進。當音樂停時，主持人會喊一個數字，如3，大家必須快速以3人為一組手拉手，沒組成3個的或多余3個的同學則淘汰出局，以此類推，最后剩下的一組將獲勝。

　　注：n為小于等于4且大于等于2的隨機數。

　　問題一：在此過程中，與你拉手的伙伴中有沒有異性的伙伴?

　　問題二：在此過程中你有沒有想過她(他)是異性，而寧愿認輸也不拉手?

　　主持人：渴望、喜歡與異性同學交往，這是我們心理發展的必然，同學們不必害羞、緊張。但我們更要知道我們應該提倡同學間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學習，不能陷進早戀的旋渦。

　　4、觀看視頻：《男孩女孩》

　　主持人：那么，到了青春期，異性間為什么會產生這種心理呢?下面請看一段視頻《男生女生》，聽聽專家是如何為我們解讀的。

　　5、歌曲欣賞：《今年夏天》

　　主持人女：了解了原因。讓我們許個心愿，留住所有青春的喜悅。請欣賞由男生為我們帶來的歌曲：《今年夏天》。

　　6、情境表演：《情書》

　　主持人：相信大家也被這首歡快的歌曲所吸引。男女生之間相互欣賞是很自然的事情，可欣賞不等于愛慕。在我們身邊有一位男同學，他遇到了麻煩，要請大家幫忙一下。

　　7、討論交流：情境表演引出討論話題

　　1)他該不該寄出這封信?

　　2)如果寄出這封信可能有什么結果?

　　3)找出擺脫這份感情困惑的辦法。

　　主持人女：我們該如何幫他呢?請同學們小組討論、匯報

　　主持人：通過剛才討論，同學們更清楚的了解到：少男少女對異性產生朦朧的情感是一種正常、自然和健康的事情，關鍵是看我們怎么對待!

　　8、故事演講：《兩只刺猬的故事》

　　主持人女：我們要像《兩只刺猬的故事》中的主人公，不能離得太遠，太遠會冷;也不能靠得太緊，太緊會刺傷對方。

　　主持人：這到底是個怎樣的故事呢?

　　9、舞蹈表演：《熱龍舞》

　　主持人女：聽完故事，希望同學們把握分寸和尺度，更要好好把握初中生活的豐富多彩。接下來我們來欣賞女生為我們帶來的一段熱力四射的熱龍舞吧。

　　10、散文欣賞：《秋天的事情不要想著春天去完成》

　　主持人：同學們，青春期是人生的黃金時代，這段時光猶如明媚的春天。

　　如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲;

　　如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷!

　　主持人女：請聽詩朗誦《秋天的事情不要想著春天去完成》。

　　主持人：希望同學們珍惜人生最寶貴的青春年華，走好這期間的每一步。

　　主持人女：相信老師也將陪伴我們走過這花季般的歲月。

　　11、班主任寄語：我們知道青春期是人生的必經階段，是人脫離兒童時期，走向成熟的過程，是生理發育和心理發育急劇變化的時期，也是人生觀和世界觀形成的關鍵時期，我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質，提高科學文化素質和思想品德素質，邁好青春的第一步。

　　12、青春寄語(用ppt展示)

　　花的季節，總會讓人追求一種浪漫、溫馨的格調，朦朧的燈光下欣賞著朦朧的詩篇，在不知不覺中我們已走入了這個朦朧而又美麗的年齡，這既是人生道路上的黃金時期也是事故多發地段。讓我們彼此挽起手，披荊斬棘，共同編織出一段美麗的同學情。讓我們的友誼地久天長。讓我們踏著青春的舞步，尋求朋友間最平凡的友誼，攜手共進。

青春期主題班會11

　　青春期是一個充滿挑戰和矛盾的時期，許多年輕人都經歷過叛逆的階段。作為教育者，我們應該關注青少年的成長發展，幫助他們正面應對叛逆情緒，找到積極的出路。為了促進學生的心理健康，我們制定了一套青春期叛逆主題班會活動方案。

　　活動目標：

　　理解青少年叛逆情緒的原因和表現培養學生的自我認知和情緒管理能力建立和諧的班級關系及師生關系提供積極的心理支持和解決問題的策略

　　活動內容：

　　主題演講：

　　邀請心理專家或有經驗的教育者進行主題演講，讓學生了解青春期叛逆的心理特點和挑戰，鼓勵他們勇敢面對困難并尋找解決問題的方法。

　　小組討論：

　　將學生分成小組，讓他們分享自己的叛逆經歷和感受。通過小組互動，學生可以相互支持和理解，同時也可以從別人的故事中獲取啟發和智慧。

　　角色扮演：

　　設計一些與青春期叛逆相關的情境，讓學生扮演其中的角色。通過角色扮演，學生可以更好地了解自己和他人的行為動機，培養同理心和解決問題的能力。

　　情感課堂：

　　邀請心理老師或班主任進行情感輔導課程。通過討論情感問題和分享解決辦法，幫助學生建立積極的情感態度，增強自我價值感和學習動力。

　　心理測試：

　　選擇一些與青春期叛逆相關的心理測試，讓學生了解自己的個性特點和情緒狀態。通過測試結果的解讀，幫助學生更好地認識自己，發展積極的心理素養。

　　活動效果評估：

　　為了評估活動的有效性，我們將采取以下措施：

　　學生問卷調查：通過匿名問卷調查學生對活動的反饋和評價，了解他們對叛逆問題的態度和處理能力是否發生了積極的變化。班級氛圍觀察：班主任或教育者將觀察班級同學之間的關系是否更加和諧融洽，學生積極參與班級活動的情況是否有所改善。個別輔導記錄：對參與活動的學生進行個別輔導跟蹤，記錄他們在活動后的情緒和行為變化，評估活動對個人的'影響。

　　活動總結：

　　通過這一系列青春期叛逆主題班會活動，我們幫助學生增強了解叛逆情緒和應對策略的能力，培養了他們的自我意識和情緒管理能力。同時，活動也促進了班級關系的和諧，讓學生更好地理解和支持彼此。青春期叛逆是一種正常的心理現象，只要我們用正確的方法引導和教育，就能幫助學生度過這個階段，成為更加獨立、自信和健康的人。

　　希望這套活動方案對青春期叛逆問題有所幫助，歡迎各位教育者和心理工作者借鑒和實施。共同努力，為青少年的成長和發展創造更好的環境。

青春期主題班會12

　　活動目的：

　　通過活動，幫助學生了解青春期的一些知識，樹立健康的異性交往觀念，了解異性交往應該注意的一些準則，明白高年級學生異性之間的交往需要以正常的眼光看待。

　　活動方式：

　　1、講述與討論

　　2、知識競答

　　3、游戲

　　活動準備：

　　1、圖表“你對異性了解多少”

　　2、歌曲《對面的女孩看過來》

　　活動過程：

　　主持人：有一個詞語叫“成長”，它會使種子發芽，小樹長高。同樣，它會使青春妙齡的孩子天天發生變化。它象不請自來的客人，當少男少女還沒有心理準備的時候就迫不及待地跨進青春的門檻，是少男少女有身體到外貌發生很大的變化，給他們制造不少的“麻煩”，引發他們無窮的擔憂煩惱。但又應該感謝“成長”，它使毛頭小子成為肩寬臂闊的男子漢，使黃毛丫頭變成亭亭玉立的少女。

　　我們知道，從我們一出生，首先就確定了男性和女性，到了青春期，男性和女性的外貌體形等逐漸變化，顯示出不同的特征。下面我們請大家暢所欲言，談談各自的外在變化。先請男同學們講講男孩的變化……

　　出示幻燈片

　　幻燈片1男孩的變化

　　體重增加，身體長高

　　汗腺變的活躍

　　肌肉變得強壯有力

　　皮膚變化，出現暗瘡或粉刺

　　聲音變化，童音消失，音調變低

　　喉結發育，胡子開始出現

　　下面我們請女同學們發言……

　　幻燈片2女孩的變化

　　體重增長，皮下脂肪逐漸蓄積

　　身體長高

　　汗腺變得活躍

　　皮膚變化，可能出現暗瘡或粉刺

　　聲音變化，童音消失，聲音變細

　　乳房發育，臀部發育

　　接下來請大家繼續講講各自的心理變化……

　　幻燈片3心理變化

　　充滿自信，富于幻想，憧憬未來

　　勇于探索和創新，求知欲強，好奇心重

　　要求獨立，覺得自己已長大，希望自己做決定

　　希望得到別人的尊重，想嘗試成年人的行為

　　自己的行為受同伴的'影響比較大

　　情緒不穩定，容易沖動，對行為后果考慮不周

　　開始對異性有好感

　　開始注重外表，注重服飾打扮

　　主持人：剛才大家進行了熱烈的發言，剖白了自己的心理，講了各自不同的變化，接下來我們來做一個智力競賽，看看大家能不能承受這一系列的變化。

　　幻燈片4是非題：

　　1、青春痘是青少年成長過程中的自然現象，不需要特殊治療。（√）

　　2、吸煙是男子漢氣概的一種體現。（X)

　　3、異性之間交往要疏而不遠，適當把握兩人的距離。（√）

　　4、青少年處于發育階段，要有良好的生活習慣，每天堅持吃早餐。（√)

　　5、同伴之間若有矛盾，對方一定要先向我道歉。（x)

　　6、嫉妒是一種消極的，不健康的心理。（√）

　　7、狂熱“追星”是心理不成熟的體現，不值得提倡。（√）

　　8、下崗再就業已經成為一種客觀現象，是大人的事與我們無關、(X)

　　9、嫉妒是人際交往中的一種障礙，也不利于自身的身心健康和成長，嚴重的會對自己和他人造成傷害。（√）

　　選擇題：

　　1、下列哪一項屬于不良生活方式：()

　　a、每天堅持吃早餐；b、每天睡眠8小時左右；c、多吃零食；d、不吸煙

　　2、下列有關網絡的說法，哪種是錯誤的？()

　　a、網絡的出現大大豐富了人們的生活，人們可以足不出戶遍覽天下新聞，鼠標輕點，盡觀湖光山色；

　　b、網絡上東西魚龍混雜，有優秀的作品也有精神鴉片，要區別對待；

　　c、青少年上網有利無害，不應該受到各種限制；

　　d、青少年如果沉溺于網絡不能自拔，就會把自己封閉在自己的小天地里，不利于他們的健康成長

　　3、下列哪一項不是青春痘的好發部位？()

　　a.、腿部；b、背部；c、胸部；d、臉部

　　4、下列預防青春痘的措施，哪一項是不正確的？()

　　a、多吃高脂肪食物和甜食，適量飲酒，不吸煙；

　　b、保持樂觀情緒，避免不必要的焦慮和緊張；

　　c、保持皮膚清潔，經常用溫水洗臉；

　　d、不要用手捏、撓、抓青春痘，以免造成皮膚破損，引起感染

　　5、下列有關吸煙的說法，你認為哪一項是正確的？()

　　a、吸煙是男子漢氣概的表現，是一種強者和力量的象征

　　b、吸煙能讓人看起來更加成熟，老練；

　　c、吸煙的男人更瀟灑，更有風度；

　　d、吸煙既浪費金錢，有損害健康，有害而無利

　　6、如果同伴之間發生了誤會，你認為哪種做法比較合理？()

　　a、無論什么情況，對方都應該先向我道歉；

　　b、多考慮對方的困難和不便；

　　c、用寬容代替指責和意見；

　　d、要敢于承認自己的錯誤和失敗，解除同伴的顧慮；

　　7、你認為交友的目的，應該是：()

　　a、互相學習；b、互相幫助；c、互相尊重，d、互相利用

　　8、下列哪一項是中學生“追星”的心理特點：()

　　a、認為時髦b、崇拜心理；c、從眾心理；d、都包括

　　9、抑制克服妒忌心理，應該做的是：()

　　a、努力擺脫嫉妒產生的自私心理，學會從他人角度去思考問題；

　　b、勇于承認與他人的距離，并轉化為進取的動力，取長補短；c、敞開心扉，多一些交流，多一些理解；

　　d、以上都是

　　主持人：剛才的題目中提到了異性間的交往，同學們的發言中也講到了對異性的注意，有一首歌《對面的女孩看過來》，就是表達了這樣一種被吸引的心理，接下來請大家欣賞男生小合唱《對面的女孩看過來》。

　　主持人：相信大家也被這首優美的歌所吸引，那么異性間為什么會相互吸引？了解多少呢？下面我們來做個游戲：《你對異性了解多少？》

　　（注：教師準備6個信封，3個給女生，3個給男生。每個信封上貼有問題請拿到信封者在白紙上寫出答案。可以到“群眾”中尋求幫助。

　　（l）女生信封上的問題：印象中怎么樣的人比較像男子漢？印象中男孩哪些方面比女孩強？印象中大多數男孩喜歡做什么活動？

　　（2）男生信封上的問題：印象中怎么樣的人比較像女孩子？印象中女孩哪些方面比男孩強？印象中大多數女孩喜歡做什么活動？）

　　大家分別寫出答案，然后把答案一一屏幕展示。

　　（評價學生的答案）通過剛才的游戲，大象可以著到，男女生之間是存在著差異的，正是這些差異吸引著異性間進行交往。

　　主持人：渴望、喜歡與異性同學交往，這是我們性心理發展的必然。但在我們的現實生活中又會有這樣的現象。比如有些同學因受傳統“男女授受不親”的思想影響，表現為異性交往的害怕、緊張。相反，有些同學則受西方文化的影響表現為異性交往過分隨便、沒有分寸，交往過密甚至是出現了我們都敏感的早戀。那么我們應該以什么樣的方式與異性同學交往呢？

　　下面，我們來聽一聽小A同學的困惑。

　　“我是一個六年級女生。升入六年級了，學習變得格外緊張。老師和同學也比以往更加重視學習成績。我是班級里的學習委員，班主任為了提高班級學習的總體水平，給了我一項任務：幫助李小林同學。平時要督促他寫作業，如果李小林同學有不懂的地方負責教授。這樣，我和李小林的接觸就越來越多了。漸漸地，班里的風言風語就多了起來：“李小林，今天你老婆怎么還沒幫你補課啊？”大家看見我跟李小林湊在一起，就竊竊私語、各做鬼臉，鬧得我心情很是糟糕。為了表明自己，我只好裝得對李小林很兇——其實，李小林是個上進的同學，我也對別人是兇不起來的。我該怎么辦呢？”

　　主持人：班級里現在形成了一種風氣，男生女生特別喜歡開些玩笑，男生也特別愛在女生面前表現自己，女生也特別在意自己的打扮，喜歡把自己的外在形象搞得很靚，而且對男生女生的交往特別敏感，下面請大家針對小A同學的信發表些看法。

　　主持人：通過剛才的小品和討論，同學們了解到：青春期對異性的傾慕、關注是一種正常的生理、心理現象，不必戴著有色眼鏡來看待，也不必深深自責我們應該提倡同學間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學習，不要一見男生女生的交往就咋咋呼呼地嚷：“哎喲，他們談戀愛了！”當然也不能陷進早戀的旋渦。少男少女對異性產生朦朧的情感是一種正常、自然和健康的事情，關鍵是看你怎么對待！哪個季節就做哪個季節該做的事情，等到青蘋果熟了的時候味道才美！

　　結束語：

　　（幻燈片出示，全班齊讀）我們知道青春期是人生的必經階段，是人脫離兒童時期，走向成熟的過程，是生理發育和心理發育急劇變化的時期，也是人生觀和世界觀形成的關鍵時期，我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質，提高科學文化素質和思想品德素質，邁好青春的第一步。

青春期主題班會13

　　班會目的：

　　一、幫助學生了解青春期心理發展的特點，明確異性交往的需要青春期心理發展的自然規律。

　　二、引導學生樹立前黨的異性交往的原則和方法，并用以知道自己的異性交往行為。

　　班會準備：

　　多媒體演示文稿

　　班會過程：

　　一、班主任老師講故事

　　1、通過薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”小結：青春期是童年走向成年的過渡(10、12歲~16、17歲)是青少年社會的重要時期，要經歷軀體和身體的心理上的急劇變化。

　　2、影響生長的物質主要是人的`腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙)，其中的兩種---促黃體酮生長激素(LH)和促濾泡成熟激素(FSH)產生性腺，他們可使男女產生雄性激素和雌性激素。而激素產生的效應顯而易見-----異性相吸。

　　3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春?這是人性中的至潔至純。”心理學上的異性效應：某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓女男同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學男女合席而食，則出現了另一番風情：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。

　　小結：男、女同學表現出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現象，適當的異性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。

　　二、心理劇表演

　　“收到一封燙手的信”

　　情景一：一男同學收到信，在同伴中炫耀。

　　情景二：一女同學收到信(寫信的男生她看不起)，在教室中當場把信撕了。

　　情景三：一女同學收到信以后，對寫信人不做任何答復。

　　討論：如果你收到這樣一封信，你將會怎么辦?

　　三、小結：

　　異性交往的原則

　　原則一、注意交往的方式

青春期主題班會14

　　20xx年12月15日15時20分至16時，xx街家庭綜合服務中心青少年項目社工于xx實驗第一中學701班舉辦的“青春期主題班會”完美結束。本次班會通過游戲、知識講解和情境扮演的設計，讓該校的13-14歲青少年學生了解青春期的身心變化及可階段中常發或多發的心理問題，進而為進入青春期做好知識儲備和心理準備，并學會通過放松療法或者一些其他的放松方法緩解青春期的壓力。

　　班會共分為3個環節，共32位學生參與其中。第一個環節，社工通過提問及分享的環節來了解學生對于青春期的了解，后經由ppt等圖文并茂的方式向學生講解青春期的生理變化。第二個環節，社工進行游戲傳紙條，通過角色扮演的形式讓學生們在情境中了解青春期可能會發生的心理問題的癥狀，加深學生對青春期的心理變化的了解和認識。第三個環節，社工嘗試引導學生們進行肌肉放松訓練，然后通過提問的方式引導學生習一些其他緩解壓力的方法，在此過程中社工也發現學生都能積極地給出自己行而有效的減壓方法來參與到社工的提問之中。最后，下課鈴響起，在學生們認可的掌聲中本次的青春期主題班會也正式結束。

　　本次主題班會讓所有學生都對青春期的生理及心理變化知識有所了解，也讓學生們學會如何緩解自己的青春期壓力，希望這次班會課可以有助于學生們更好地渡過青春期！

　　為了加強班級凝聚力，建立團結奮進，友愛和諧的班集體，按照工程管理學院主任xx周例會工作部署，城市軌道交通工程技術1501班于20xx年11月12日20：10在2120教室召開了以“團結合作，共創和諧班級”為主題的班會，班會由輔導員程浩老師主持。

　　出席本次班會的領導和老師有：工程管理學院副主任、學生科科長、15級輔導員，14級輔導員。

　　班會首先由輔導員老師介紹了近期班級管理工作總結，指出班級管理工作中較好方面和存在的個別問題，并以此引出“團結合作，共創和諧班級”的主題。隨后向同學們分享了兩個關于團結的寓言故事，并和大家交流了自己的感悟和體會。告誡同學們要珍惜自己的大學生活，珍惜同學之間的友誼，團結合作。

　　其次，由本班學生xx做了以“團結合作共創和諧班級”為主題的激情演講。隨后學生們圍繞“我們需要一個什么樣的班集體，如何建立和諧的班集體”分組進行激烈討論，并積極發言。接著班級學生劉榕飛帶領全班同學宣讀了“團結合作共創和諧班級”的倡議書，號召全班同學積極行動起來，為共建和諧班級貢獻自己的一份力量。

　　再次，學生科科長對本次班會做總結，并對同學們提出了要求，要求每一位同學都能夠嚴格要求自己，規范自己的言行舉止，遵守學校規章制度，努力學習專業知識，刻苦專研專業技能，心往一處想，勁往一處使，相信城軌1501班這條大船也一定會載著大家夢想順利抵達成功的彼岸。

　　最后，副主任對此次班會做出了精彩點評，他對本次班會給予了高度評價并指出此次班會呈現出主題鮮明，形式新穎，學生參與度高，教育目的性強等特點，班會能取得如此高的反響與輔導員的精心策劃和學生們的積極參與是分不開。希望學生們能夠認真領會班會的意義，做一名合格的大學生。

　　整個班會過程中，師生交流氣氛融洽。伴隨著歌曲《朋友》優美的'旋律，本次班會圓滿結束。此次班會的成功召開，對我們今后班級管理有巨大的促進作用。會后，學生們紛紛表示以后一定樹立集體為主，個人為輔的思想意識。積極參加各項活動，投入到班級建設中，傳承和發揚團結奮進，積極進取的精神品質，為創建和諧班級不斷努力奮斗，為自己的青春畫一個圓滿的句號。

　　怎么合理安排大學生活，如何堅持住最初的夢想？為營造積極健康的學習生活環境，適應大學生活的角色轉換， xx月1日晚18時，法學院xx級在群廬舉辦了“健康之路，從心開始”精品班會活動。

　　班會以小組為單位圍繞新生走進大學校門以來面臨的困惑和如何適應新生活的轉變展開。班級中的每個人都非常重要，要充分發揮每一個成員的作用，做到班榮我榮，班恥我恥；同時，班級不僅是一個集體，更是一個家庭，要營造一種溫馨的氛圍，給每一個成員家的感覺。各小組同學踴躍發言，強調關愛他人，關注身邊小事，真誠為他人服務的重要性，并提出了大學“三顆心”即專心、誠心、愛心，以此指導大學的生活和學習。

　　“先成人后而成才”，大學生不再是單純的知識學習，還要有一個積極向上、健康的心態，法學院“健康之路，從心開始”精品班會活動有利于學生意識心理健康的重要性，以積極的心態認識心理問題，同時主動尋找正確的途徑解決問題。