小學生日常行為規范15篇(優)

小學生日常行為規范1

　　讀了學校發的《小學生日常行為規范》，我發現我有許多做的好的地方，也有許多做的'不好的地方。有一次，我到田野去玩，發現那有許多五顏六色的花，剛要去摘，又一想：它們都是有生命的，把它摘掉它就沒了生命，還是不摘吧！這次我做到了“愛護花草樹木和莊稼”。還有一次，媽媽在給我講數學題，媽媽讓我自己先看題目，我看完后，媽媽正準備講解，我卻大叫：“太難了，我不學了！”這次我違反了“聽從父母教導”這條行為準則。其實，大家都或多或少的有不良習慣，只要我們今后按照《小學生日常行為規范》來要求自己，都能做一名優秀的好學生！

小學生日常行為規范2

　　在學習了《小學生日常行為規范》后，我明白了很多道理。作為一名少先隊員，我更應該遵守《小學生日常行為規范》。我會在奏唱國歌時，對國旗行注回禮，并行對禮。我也會誠實守信，不說謊話，借人東西會及時歸還，答應別人的'事努力去做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。虛心學習別人的長處，不嫉妒別人。遇到挫折不輕易放棄，要去勇敢面對并想辦法解決。我要尊重父母、長輩，多為他們考錄，主動為家庭做些力所能及的事，聽從他們的教導，外出或回家會主動打招呼。《小學生日常行為規范》令我印象深刻，我一定要好好學習，嚴格要求自己。

小學生日常行為規范3

　　1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

　　2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。

　　3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

　　4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

　　5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

　　6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

　　7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

　　8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

　　9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

　　10、熱愛大自然，保護生活環境。

　　11、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　12、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

　　13、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

　　14、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

　　15、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

　　16、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

　　17、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

　　18、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

　　19、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的.事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

　　20、課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

　　21、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

　　22、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

　　23、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

　　24、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

　　25、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

　　26、遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

　　27、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

　　28、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。中學修訂

　　29、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　30、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　31、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

　　32、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

　　33、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信等的書刊、音像制品，不聽不唱不健康等歌曲，不參加迷信活動。

　　34、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

　　35、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

　　36、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

　　37、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

　　38、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

　　39、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。

　　40、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

　　41、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。

　　42、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

　　43、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。三、遵規守紀，勤奮學習。

　　44、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　45、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。

　　46、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。

　　47、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。

　　48、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

　　49、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

　　50、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

　　51、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

　　52、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

　　53、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

　　54、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

　　55、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

　　56、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

　　57、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

　　58、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

　　59、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

　　60、遵守國家法律，不做法律禁止的事。

　　61、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

　　62、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

　　63、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。

　　64、遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

　　65、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

　　66、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

　　67、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

　　68、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

小學生日常行為規范4

同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是規范日常行為，提高自身素質。

　　同學們，一轉眼，開學已經一個月多了。我們有的同學也在校度過了好幾年了。但是仔細剖析我們自身，你是否發現自身還有很多的缺乏。大的方面不說，就說簡單的《小學生日常行為規范》，大家都做到了嗎？我相信大家都有缺乏的地方。千里之行，始于足下。為了早日成為未來祖國的棟梁之才，就讓我們從現在做起，以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為最新，規范日常行為，提高自身素質。

　　《行為規范》中的第二條講到：要尊老愛幼，友愛同學，平等待人，主動協助有困難的人或殘疾人，尊重他人的民族習慣。我認為這一條講得很好，它教我們學會尊重他人、助人為樂，這是中華民族的保守美德，每一個人都應該具備這樣的美德。一個不懂得尊重他人的人，永遠不會得到他人的尊重；一個不愿協助他人的人，永遠享受不到助人的快樂。

　　講文明，有禮貌，不打架罵人是《行為規范》中第五條的主要內容。這一條教我們要做講文明、有禮貌的人。做人不講文明，沒有禮貌，只會被人討厭，而講文明，講禮貌，不打架罵人的人，才會受到大家的尊敬和喜愛。同學們，你們肯定不想做一個被人討厭的人吧。

　　《行為規范》中的第七條最為重要。講到做人要老實，不說謊，知錯就改，答應他人的事要努力做到。不拿他人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，撿到東西要歸還失主或交公。我之所以說這一條最重要，是因為它是做人的基本原則。一個不老實的人，不會得到他人的信任，他人也不會和他交往。相反，你是一個老實、誠信的人，你會交到很多好朋友，你會非常地快樂。請記住“誠信是立身之本，誠信是快樂之源”。

　　《行為規范》中的第14條說到：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。開學一個月以來，我覺得我們學校的局部學生這點做得不夠好。特別是下午乘車在后操場排隊的不少同學，在排隊時，嘴里是吃的零食，吃剩的、以和包裝袋隨地亂扔，有一次，不知是哪個學生吃了餅干，掉了一地，加上人踩踩，原本整潔干凈的.操場就這樣被破壞了。還有，不少學生在門口小店買東西，吃剩的、以和包裝袋也是隨地亂扔。大家可想到：你吃下的是零食，填飽了肚子，品嘗了美味佳肴，可是，同時你失去的是文明，養成了“亂扔果皮紙屑等廢棄物，破壞公共場所環境”的不良惡習。

　　下面來說說《小學生守則》。

　　守則中的第三條相當關鍵，是說要堅持鍛煉身體，積極參與課外活動。個別同學缺少鍛煉，參與課外活動也不夠積極，只知道吃好的，長了一身肥肉，體態臃腫，請你記住“身體是學習的本錢”這句話，沒有好的身體怎能好好學習？怎能成為國家的棟梁呢？

　　第六條也相當的重要。是說要顧惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。現在許多同學家庭條件很好，不只不顧惜糧食，還總是亂花錢，早把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”拋到了九霄云外，食不能亂挑，錢不能亂花，那可是家長的血汗錢！請記住，勤儉是做人的美德。

　　同學們，以上我講了許多，但歸結到一點，我們要做一個懂得尊重他人的人，做一個懂禮貌講文明的人，做一個老實守信的人，做一個有公德有教養的人。讓我們牢記《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，不時提高自身素質，早日成為祖國的棟梁之才。

小學生日常行為規范5

　　小朋友們，你們知道小學生日常行為規范是什么嗎，好吧，那你們都知道小學生日常行為規范是什么，那我來給你們講講尊敬國旗是什么意思吧！尊敬國旗的`意思就是，我們一定要尊敬國旗國徽，會唱國歌……的要求，奏國歌時要肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮的要求。

　　這就是我們小學生升國旗的要點。

小學生日常行為規范6

　　一、填空30%

　　1、升國旗、奏國歌時要________，________，________，少先隊員________。

　　2、到他人房間要先________，經________再進入，不打擾別人的________。

　　3、按時上學，不________，不________，不________，有病，有事要請假。

　　4、自己能做的`事情自己做，學會________，洗衣服，________，________等家務勞動。

　　5、我們要遵守交通規則，過馬路走________，不在________、________、________玩耍和追跑打鬧。

　　6、主動給________讓座，在公共場所要________；觀看演出時不隨便走動，________。

　　二、選擇題20%

　　1、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦？（）

　　A、立刻跑到班級的隊伍中。 B、站在原處，敬禮。 C、躲一躲再說。

　　2、倒畚箕時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做？（）

　　A、不管它。 B、撿回畚箕里。 C、別人會來掃的。

　　3、當拾到的錢找不到失主時，你怎么做？（）

　　A、交給家長。 B、交給老師或警察。 C、買點學習用品。

　　4、公交車上來了一位老人，卻已沒有座位了，你怎么做？（）

　　A、馬上讓座。 B、當作沒看見。 C、等沒人讓座時再讓座。

　　5、如果走在馬路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么辦？（）

　　A、吐在路邊。 B、含在嘴里或咽下去。 C、先吐在紙巾里再扔進垃圾筒。

　　三、問答題。50%

　　1、學校門口擺了一些小攤，有同學經常在那兒買玩具或零食。你覺得他們這樣做好嗎？為什么？

　　2、你覺得下課時，午間活動時做些什么比較好？

　　3、觀看演出時，看到不感興趣的片段，你會怎么做？

　　4、拾到的錢物數額不大，又找不到失主，你認為怎么做較好？

　　5、爸爸媽媽很喜歡打麻將，有時叫你湊個數，你會答應嗎？為什么？

小學生日常行為規范7

　　德育工作是學校教育工作的一個重要組成部分，而小學生的日常行為是否規范，則可以看出一個學校的工作如何。我班學生是剛從幼兒園升到一年級的，日常行為很不到位。經過為期四周的日常行為規范訓練，學生的日常行為日漸規范了。

　　我班利用班隊課組織學生一起《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《課堂常規》等，讓學生熟記學校的各項規章制度，通過交流與表演加深對它們的體會與理解，讓他們養成良好的行為習慣。在平時的學習生活中，課堂的表現方面，結合有關課程如《品德與生活》課，對學生進行課堂常規等教育，爭取讓所有的.學生養成上課不遲到、不早退、專心聽講、積極舉手的習慣，遵守學校的各項規章制度。

　　我班結合學校開展的“文明班級流動紅旗”評比活動，在班級開展“做班級的小主人”、“從我做起，從今天做起，從身邊做起，從點滴做起”、“綠色學校，綠色班級”等活動，成立“兩操一活動”督導小組，對班級的紀律進行監督評比。學生排隊基本能做到“快、靜、齊”，活動能自覺遵守紀律，注意安全。每周表彰優秀小組與個人，鼓勵后進，提高了學生的環保意識和競爭意識，增強了學生的集體榮譽感，培養了學生良好的勞動習慣以及小組合作精神和主人翁精神。

　　因地制宜，因材施教，及時教育。平常，學生的日常行為若出現偏差，如吵架、打架、上課搞小動作等，就及時對學生進行糾正和有針對性的教育，并以此為例進行教育，提醒其他學生要以此為戒。從正反兩方面舉例，進行有目的的教育，在班級中樹立榜樣，讓學生有樣可學，自覺遵守紀律。

　　把養成教育、禮儀教育與身邊最常見的是結合起來，例如，全校師生見到升旗邊主動向國旗行禮；遇到老師，主動上前問好；在同學之間多說“謝謝”、“對不起”、“不用謝”等。教育學生做個文明禮貌的小學生。經過開學初四周的教育和訓練，全班顯示的日常行為規范多了，每個同學在平時的學習生活中都能叫自覺地遵守學校的各項規章制度和紀律，嚴格地約束自己的行為，在班級里形成了良好的學習風氣。班級學生團結友愛，積極向上。為期四周的日常行為規范訓練結束了，但我班還會繼續對學生的日常行為進行教育和訓練，作到常抓不懈，以使學生真正成為講文明、講禮貌的社會主義建設接班人。

小學生日常行為規范8

各位老師、同學們：

　　大家上午好!

　　本學期，我們對全校同學加強了行為規范、衛生、安全的教育，校園風氣有了明顯好轉，校園衛生狀況也有所改善。班主任老師以高度負責的態度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開展各項教育活動，扎實細致地抓好班級常規管理工作，在班級紀律、學風建設等方面做出了成績，涌現出了一批優秀班級和學生。但是，成績終究屬于過去，新的一年即將到來.我們應當要有新的目標。

　　在接下來的日子里，學校將對以下行為規范進行嚴格要求，希望同學們能夠嚴以律己，規范自己的行為習慣，在即將到來的一年里，取得更加可喜的進步。

　　1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》來要求自己，注意學生積極向上的健康形象，禁止穿著打扮成人化，不化妝、不染發、不佩帶首飾;男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋;校園內不穿背心、短裙，不穿拖鞋，不將涼鞋當拖鞋穿。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校將不定期的檢查，違紀的學生將嚴肅處理。

　　2、在安全與衛生方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識。在課間不做劇烈的活動，不在走廊上追逐打鬧，上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不打鬧，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球(羽毛球)。

　　同時注意遵守交通規則和交通秩序。做到不闖紅燈，不坐違規車輛，不違規騎車。來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛，不得攀爬車輛搭順風車。上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時要等車停穩。在馬路上行走時，要主動避讓機動車輛，過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。

　　衛生是文明的標志。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼等雜物。做到見紙就揀，見臟就掃。講究飲食衛生，養成良好習慣。 拒絕“三無”食品，不吃不吃零食，不喝生水。

　　3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生日常行為規范》來要求自己，團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極其不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的`同學不守紀，給班級抹黑，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監督、互相督促。

　　4、努力養成良好的習慣。習慣有好壞之分，好習慣終身受其益，壞習慣終身受其累，習慣決定性格，性格決定命運，由此可見，良好的行為習慣，對人的發展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學，你們的可塑性極大，良好的行為習慣，將對其一生的發展更具有重要的作用。因此本學期在班主任老師的指導下，努力養成良好的習慣,如：“三個隨手”(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙) “四個輕”(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)

　　同學們，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——所以說又是大事。

　　最后，還要再強的幾點，同學們要遵紀守法，嚴格遵守《中學生日常行為規范》，做一個文明懂禮的中學生，比如，遇到老師主動向老師問好，主動撿拾地上垃圾，杜絕早戀，不吸煙、不喝酒。大膽檢舉揭發以上違規違紀行為，揚正氣，樹新風。并做到，時時注意安全，事事注意安全，我們一定會成為一個和諧平安的美麗校園。

　　同學們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

　　最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長!

小學生日常行為規范9

尊敬的老師。同學們：

　　今天我給大家講話的題目是遵規守紀，完善自我。

　　青少年時代是最美麗的，同學們，我們大多處在天真爛漫的孩提時代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我們的生命之樹上綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！

　　歌德說過，要成就一番偉大的事業，就要從青春時代做起。那么，我們應該怎樣做才能邁出正確的步子，讓青春無憾無悔，走向美好的明天呢？首先，作為新時代的中學生。小學生，就要遵守紀律，做現代文明的.學生。俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《學生守則》。《學生日常行為規范》：嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

　　其次，作為新時代的學生，還要學會守法。

　　每個公民都必須具有法制觀念，不僅要學法，而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險的

　　第三。要遵守社會公德。

　　講究公共衛生。愛護公共財物。維持公共秩序等，這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一。

　　講究公共衛生，就是要保持優美整潔的公共環境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮。紙屑。還有一點，則是不能大喊大叫。妨礙其他人學習。工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。

　　我們身邊的公共財物有很多。如學校的門窗。桌椅。教學設備等，公園里的花草。樹木，馬路邊的路燈。路牌。公用電話等，我們不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻。制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明。懂禮儀的好學生。遇到師長。來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣。

　　同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時光，遵規守紀，勤奮學習，爭取更大的進步。

　　我國教育家陶行知說過，“千學萬學，學做真人”。是的，學做人的真諦，就在于道德習慣的養成。端莊的儀表，文雅的談吐，時刻塑造著你在別人心中的形象；對老師的尊敬，對同學的友愛，會讓你的品格，在人際交往的過程中，時時感動別人，也時時提高自己；對學業的精益求精，對知識的如饑似渴，積極向上的心態會讓你永遠保持愉悅；對勞動的熱愛，對活動的參與，對審美的追求，能造就你完美的個性；當你快樂地接受學校教育的時候，你就會發現校園是如此美麗，同學是如此可愛，生活是如此亮麗。從這個角度講，美好的品德也是一種心情，一種認知，一種感受。同學們，我們要以博大的胸懷從寬容中贏得別人的認同與尊重，也要從寬容中享受別人對自己的寬容。學習誠信，懂得誠信，堅守誠信，生命之帆就會高揚，事業之舟就會遠航，收獲之倉就會豐盈。

小學生日常行為規范10

　　（一）我是小學生

　　我是小學生，書包自己清。每天看課表，用具都帶好。

　　晚上按時睡，早上起得早。上課有精神，身體棒學習好。

　　（二）早操歌

　　鈴聲響，做早操。鍛煉身體長得好。集合站隊“三個一”，

　　人人做到快靜齊。

　　（三）上課歌

　　上課鈴聲響，快快進課堂。書本用具桌上放，靜等老師把課上。

　　（四）發言歌

　　要發言，先舉手，老師叫我再開口。不插嘴，不亂叫，說話流暢聲響亮。

　　（五）衛生保潔歌

　　校園真美麗，我們要珍惜。拾起小紙片，垃圾裝袋里，

　　不亂吐，不亂畫，教師見了笑開花。

　　（六）課間活動歌

　　課間十分鐘，禮讓記心中，入廁、喝水、做游戲，行為文明要牢記。

　　（七）讀書寫字歌

　　讀書寫字要做到，姿勢正確很重要，書要斜立人坐正，

　　保護眼睛和頸部，寫字牢記“三個一”，“一尺”、“一拳”和“一寸”，

　　肩平、身正、足要安，書寫漂亮人人夸。

　　（八）值日歌

　　今天我值日，責任牢牢記。擺桌椅，撿紙屑，教室整潔心歡喜。

　　師：鈴聲響生：坐端正

　　師：嘴巴生：閉緊

　　師：眼睛生：向前

　　師：雙手生：擺平

　　師：耳朵生：聽清

　　一二三坐坐好

　　師：請你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好

　　師：請你跟我來寫字生：我就跟你來寫字

　　注：前半句為老師說，后半句為學生說。

　　一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）

　　五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）

　　小眼睛，看黑板。身體，坐直兩手，放好保持，安靜準備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）

　　平時在學生寫字時，我是這么做的：

　　師：頭——生：（齊答）正

　　師：肩——生：（齊答）平

　　師：臂——生：（齊答）開

　　師：足——生：（齊答）安

　　或者這么說也行：

　　師：眼離桌面生：（齊答）一尺遠

　　師：胸離桌面生：（齊答）一拳頭

　　師：手離筆尖生：（齊答）一寸長

　　我的課前準備操

　　點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，

　　動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。

　　你一言，我一語，這樣發言可不好。

　　耳要聰，目要明，文明守紀我最行，

　　棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。YEAR！

　　安靜課堂方法：

　　師（雙手擊掌3次，有節奏的X X X）

　　生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節奏也是X X X）

　　寫字時：

　　1、提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）

　　身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平

　　生接：字寫得好，老師夸我行！

　　3個字的'用的比較多

　　小眼睛看老師

　　小松樹坐(站)得直

　　小耳朵仔細聽......

　　師：一、二

　　生：坐正（或顛倒）

　　常規教育：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。

　　寫字方面：足放平，身子正。頭不歪，肩不聳。

　　課堂教學：比一比，賽一賽，看誰記得對又快。

　　集隊上操：昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好。

　　拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，兩手朝上伸一伸，兩手叉腰扭一扭，端端正正快坐好！

　　師：小嘴巴生：不說話！師：小眼睛生：看老師！

　　叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發言，先舉手，課堂紀律要遵守。

　　腳放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。

　　上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂，上課守紀律，坐正看前方。”在兒歌的帶動下，學生會由喧鬧變為安靜。

　　平時站隊時，學生會在老師的引導下說出“我是守紀小標兵，站起隊來、快、齊、靜”。

　　當學生握筆姿勢不規范時，可以用以下兒歌來誘導：“兩指握住筆，中指托下底，筆桿小淘氣連忙往后移……”這樣把對學生行為習慣養成的要求編成兒歌，符合小學生心理生理特點，貼近學生的生活。

小學生日常行為規范11

　　讀了鄭州市《小學生日常行為規范》后我的體會是：發現自己在生活中有許多事情做的不夠好，需要改正，所以我決定從現在開始，努力把這些事做好，做一個文明懂禮貌，樂于助人的.小學生。

　　一天早晨我要去同學家里玩，我坐了公交車，在旁邊站了許多年輕人，我也走了過去。前面還站著一位老人，彎著腰，手住著拐杖，滿頭銀發。就在這時，公交車來了，本來應該是老人先上車，可是這些年輕人一擁而上，把老人給擠倒了，我非常氣憤！可年輕人卻沒有一個理會這個老人。我想趕快搶到一個座位，我把老人扶起來說；老爺爺，你沒事兒吧？老人擺擺手說：謝謝啦！小朋友，我沒事！然后我挽著老人的手上了公交車，這時公交車上的座位早已滿了，只是還剩下一個氣餒的年輕人，看來他沒有搶到座位。已經坐在位子上的人們都在低頭玩手機，沒有一個愿意給老人讓座，這時公交車到了下一站。只有一個人下車了，那個年輕人想坐在那兒，沒想到我一個箭步沖上去搶到了那個座位給了老人，我看到了那個年輕人羞愧的低下了頭。

　　從今以后，我發現我不再是從前那個總覺得給別人讓座就是吃虧的小孩兒了，我要多學習鄭州市《小學生日常行為規范》。成為一個優秀文明的好學生！

小學生日常行為規范12

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。現代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的習慣。”古今教育家。學者非常重視小學生早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為小學生一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”。“養心”。“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”！

　　所謂養成教育，就是培養學生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知。情。意。行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學生實際出發，結合學校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養成教育，取得了理想的效果。

　　葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣。”我校領導班子通過學習。論證，轉變辦學思想，明確辦學重點，統一了辦學思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都依賴良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線，就抓住了問題的關鍵。

　　要求小學生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的背誦活動。政教處。教導處。少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和《規范》的背誦情況。通過背誦，學生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持；哪些是壞的，需要改正。抓養成教育的關鍵是抓行為教育。我校的班主任。任課教師。中隊輔導員都把引導學生養成良好的學習習慣。衛生習慣。講禮貌的文明行為習慣。擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會。全校演講比賽，促進學生養成各種良好習慣；通過校園廣播。宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。

　　抓了一段時間，學校的養成教育初見成效：在自習課時間，你走進校園，到處靜悄悄，教室里學生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。昔日的嘈雜。爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊！在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步。談心。讀書；或在操場上。球場上跳繩。踢毽子。拍巴掌。跳皮筋兒……昔日的追逐。打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊！兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉。真切的問候多了；校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了；師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候。甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水。施肥。除草的多了……這是多么文明的校園啊！看著這些動人的.情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果啊！抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程；學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練。經常練，師生要持之以恒，堅持不懈。常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優劣的大事。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實。一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！隨著養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！

　　我的演講結束了，謝謝大家！

小學生日常行為規范13

　　活動主題：學習日常行為規范爭做文明小學生

　　活動目的：加深對小學生行為規范的理解，明確什么樣的行為是正確的，并認識到什么是文明小學生應該做到的，嚴格要求自己努力成為一名文明小學生。

　　參加人員：全班學生

　　一、談話導入

　　1、揭示課題：學習日常行為規范做文明小學生

　　2、自由討論：什么是文明小學生？（引導學生暢所欲言）

　　二、學習《小學生日常行為規范》

　　（一）讀一讀，說一說

　　出示《小學生日常行為規范》

　　1自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。

　　2小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。

　　（二）議一議、評一評

　　請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？

　　（1）組內說，交流。

　　（2）請說得優秀的同學臺前說。

　　（3）你從一日做得優秀的同學身上，看到了什么？

　　（三）結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學。

　　1、對常規優秀的同學進行表揚。

　　2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？

　　3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

　　（四）小結過渡

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　（七）結合實際，講講在校園里參加課間活動的'一些常規要求。

　　（八）總結：

　　通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，成為一名合格的學生。

小學生日常行為規范14

　　活動時間：

　　xx年9月4日

　　活動地點：

　　教室

　　主講人：

　　xxx

　　活動主題：

　　學習日常行為規范爭做文明小學生

　　活動目的：

　　加深對小學生行為規范的理解，明確什么樣的行為是正確的，并認識到什么是文明小學生應該做到的，嚴格要求自己努力成為一名文明小學生。

　　一、談話導入

　　1、揭示課題：學習日常行為規范做文明小學生

　　2、自由討論：什么是文明小學生？（引導學生暢所欲言）

　　二、學習《小學生日常行為規范》

　　（一）讀一讀，說一說

　　出示《小學生日常行為規范 》

　　1 自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的'地方。

　　2 小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。 請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？

　　（1）組內說，交流。

　　（2）請說得優秀的同學臺前說。

　　（3）你從一日做得優秀的同學身上，看到了什么？

　　（三） 結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學。

　　1、對常規優秀的同學進行表揚。

　　2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？

　　3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

　　（四） 小結過渡

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　（五） 結合實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

　　（六） 總結：

　　通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來 ,成為一名合格的學生。

小學生日常行為規范15

　　前段時間，學校以培養學生良好行為習慣為目的，讓我們學習了《小學生日常行為規范》。我認真閱讀了《小學生日常行為規范》，讓我們知道，我們小學生要愛祖國、愛集體、愛父母、愛老師，更要懂禮貌、積極向上，做一個德智體全面發展的小學生。發現我有做得好的地方，也有做不好的`地方。

　　記得有一次，我做奧數作業，我一看題目就和媽媽說我不會，媽媽讓我先再認真看一遍題目，我就大喊大叫：“不會不會就是不會”這點違反了《小學生日常行為規范》第二條“聽從父母的教導”。如果我認真仔細點，學習態度端正，也許我會那道題目，媽媽也不會生氣，會給講解。

　　通過學習《小學生日常行為規范》，讓我懂得;任何事都要認真，從身邊小事做起，凡是嚴格要求自己，端正態度，力爭做一名合格優秀的小學生。

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