(集合)小學生日常行為規范
小學生日常行為規范1
尊敬的各位評委、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好：
首先，我代表魯口鎮中心學校向大賽組委會的老師表示衷心的感謝，對前排就坐的參賽選手表示誠摯的祝賀，對參加今天活動的同學表示親切的慰問。
開展中學生日常行為規范活動是一項系統工程，今天的知識競賽只是表現形式之一，更多的還是看同學們在平常的學習生活中表現，它包括我們的服飾儀表、言談舉止、行為習慣、課堂紀律、尊敬師長、社會責任等各個方面。希望今天的`活動只是一個起點——是掀起我們魯口中學文明創建和諧校園的起點，希望我們每一位同學都能成為知禮、明義、勤學、守紀的好學生。
同學們，我們魯口中學有著有良的傳統：教師敬業、學生勤奮；有著光輝的歷史：原合肥一中下遷至此、近年來中考成績優異；有著美好的前景：辦學條件不斷改善、文體活動扎實開展。我們應該為自己是一名魯中人而驕傲、而自豪，大家說是嗎？
本次活動學校高度重視，得到了班主任老師的大力支持，更主要是全體同學的積極參與，相信這次活動肯定能取得成功。
在比賽開始之前，我想向大家提兩點希望和要求：
一、希望各位同學充分認識這次活動的重要意義，不要為了競賽而競賽，要在平時互相學習，找到差距，提高自己，全面提升自身素養。
二、希望各位同學要有大局意識、團隊意識，放下包袱、輕裝上陣，賽出風格、賽出水平，充分展示魯中人的良好精神風貌。
最后，預祝本次知識競賽取得圓滿成功，預祝參賽選手取得優異成績！
謝謝大家！
小學生日常行為規范2
這幾天，在老師的引導下，我們學習了《小學生日常行為規范》)這一套讀本。這套讀本詳細地列舉了小學生應該做到的和不應該做的各種行為。《小學生日常行為規范》共有20條，每一條都讓我得到了深刻的感受。
當我讀到第4條“尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人，尊重他人的民族習慣。”時，我不由得想到了我們班上的種種情況。
我們班上的同學往往因為一點點小是就打得是不可開交，把教室搞得狼狽不堪。為什么同學之間不能友好相處呢？那就是因為同學們沒有一點點的謙讓精神。假如其中的一位同學讓那么一讓，斗不過我躲得過，就不會落到這個不可收拾的地步了。記得上次，我們班的ａ同學不小心把ｂ同學的一本書跌在地上，并踩了一腳。這個場面被ｂ同學發現了。ｂ同學二話不說，上去就是給了ａ同學一拳，ａ同學也不示弱，轉過身就“回敬”了一腳。就這樣他們你一拳我一腳地打開了。
同學們怎么拉都拉不開，甚至還被威脅說：“你再拉連你一起打！”
勸駕的同學見吃力不討好，只得一個個悻悻離去了。打到最后，還是老師平息了這場“xx。”可是，教室已經狼狽不堪、亂七八糟了。假如a同學能及時說聲“對不起”，或者b同學能寬宏大量，原諒了a同學的行為，那么這場誰都不愿意看到的“世界大戰”
還會發生嗎？
當我讀到第８條 “愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電。不比吃穿，不亂花錢”時，我不禁想到了自己。平時，媽媽給我的.零花錢，我從來都不懂得節約，都用來去購買那些雖然好吃，但是對沒有任何營養甚至對身體有很大傷害的小食品。我們敬愛的周總理在當上了領導以后，仍然連一杯茶都不舍得倒掉。而我卻總是花一些不該花的錢。從今以后，我保證：再也不去購買那些小食品了。
《小學生日常行為規范》使我懂得了很多做人的道理，在以后的學習生活中，我一定嚴格遵守《小學生日常行為規范》，做一個文明、優秀的好少年！
小學生日常行為規范3
昨天，奶奶問我；“你在學校里怎么樣啊?學習成績進步了嗎？”不巧,由于我心思沒放在學習上，成績一落千丈，本來我的心里就很煩，一聽奶奶這話,我就更為惱火了……奶奶成了我的出氣筒：“關你什么事，老太婆！”說完我就沖進房間，把門“砰”的`關上了，小學六年級作文《讀《小學生日常行為規范》有感》。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……
我站在窗前，推開了窗，寒風立刻鉆進了我的衣服，冷到了我的骨頭里。我打了個寒顫，同時這風也使我清醒了很多，想起剛才對奶奶的態度，覺得真不應該……
突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的樣子，問：“誰？”
“我！”
“奶奶，有什么時嗎？”
“我想告訴你，下雨了，別開窗，否則會凍出病來的。如果你非要開窗，就多穿件衣服。窗開得小一點……”
一股暖流涌遍我的全身……我對奶奶這么不尊敬，她居然不怪我。點點雨滴飄進來，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……以后我可要想想《小學生日常行為規范》中的條例，切記三思而后行。
小學生日常行為規范4
小學生日常行為規范中第四條，我想這輩子都不可能忘記。昨天，奶奶問我；“你在學校里怎么樣啊?學習成績進步了嗎？”不巧，由于我心思沒放在學習上，成績一落千丈，本來我的心里就很煩，一聽奶奶這話，我就更為惱火了……
奶奶成了我的出氣筒：“關你什么事，老太婆！”說完我就沖進房間，把門“砰”的關上了。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……我站在窗前，推開了窗，寒風立刻鉆進了我的衣服，冷到了我的骨頭里。我打了個寒顫，同時這風也使我清醒了很多，想起剛才對奶奶的態度，覺得真不應該……突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的樣子，問：“誰？”“我！”“奶奶，有什么時嗎？”“我想告訴你，下雨了，別開窗，否則會凍出病來的`。如果你非要開窗，就多穿件衣服。窗開得小一點……”一股暖流涌遍我的全身……
我對奶奶這么不尊敬，她居然不怪我。點點雨滴飄進來，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……
以后我可要想想小學生日常行為規范中的條例，切記三思而后行。
小學生日常行為規范5
作為一名優秀的小學生，我們不應該只注重學習，日常的行為習慣也非常重要，所以《小學生日常行為規范》中的二十條條例，我們都要牢記在心。
想要成為一名優秀的小學生，我們應該做到以下幾點：
1、在任何時候都要尊敬長輩。
2、每天上學前需整理好自身的`穿著。
3、與他人交流時使用文明用語。
4、虛心接受別人提出的建議。
5、誠實守信，不說謊話。
6、在公共場所內應禮讓他人。
7、愛護公物，不隨意破壞公共財產。
8、課前主動預習，課后認真復習，按時完成作業。
9、上課時認真聽講，積極發言。
10、不隨意亂扔垃圾，隨手撿起地上的垃圾紙屑。
11、每天堅持鍛煉，認真做廣播體操和眼保健操。
12、團結同學，積極參加少先隊的集體活動。
13、遵守交通法規，不在馬路上嬉戲打鬧。
14、平時多閱讀書籍，增加知識量。
15、勤儉節約，不浪費水、電、氣等寶貴的資源。
讓我們遵守以上的要求，一起做優秀的小學生吧！
小學生日常行為規范6
我熟讀了好幾遍《小學生日常行》在這里我明白了我們不能隨地扔垃圾或吐痰，而且12歲以下的同學不能騎自行車或電動車上大馬路，上課應該認真聽講不能走神，學習是不是給老師學的而是給自己學的，我們應該做一個誠實的小學生并且還要做文明的小學生，上公交車的時候人多的時候我們要排隊上車不能和大人擁擠大人的力量和我們比起來我們還和他差的很多，上車發現有老弱病殘孕的.人我們應該及時給他們讓座，我們還要尊老愛幼，如果我們坐公交的時候不能把手腳身體浮出窗戶這樣很危險上車應該投幣，并且我們是小學生要愛護祖國愛護紅領巾紅領巾是國旗的一角是用鮮血染成的，過馬路的時候我們要看紅綠燈紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等，并且發現有斑馬線我們應該走斑馬線斑馬線很安全，還有我們應該自己的事情自己做會做的不要讓家長或者同學幫忙不會做的話可以有家長或者同學來幫忙為你解答這道題。
小學生日常行為規范7
活動主題：學習日常行為規范爭做文明小學生
活動目的：加深對小學生行為規范的理解，明確什么樣的行為是正確的，并認識到什么是文明小學生應該做到的，嚴格要求自己努力成為一名文明小學生。
參加人員：全班學生
一、談話導入
1、揭示課題：學習日常行為規范做文明小學生
2、自由討論：什么是文明小學生？（引導學生暢所欲言）
二、學習《小學生日常行為規范》
（一）讀一讀，說一說
出示《小學生日常行為規范》
1自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
（二）議一議、評一評
請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？
（1）組內說，交流。
（2）請說得優秀的同學臺前說。
（3）你從一日做得優秀的.同學身上，看到了什么？
（三）結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學。
1、對常規優秀的同學進行表揚。
2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
（四）小結過渡
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（七）結合實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。
（八）總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，成為一名合格的學生。
小學生日常行為規范8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是二年二班的xxx，我演講的題目是《行為規范伴我成長》，希望能給大家帶來快樂和共享，謝謝！“熱愛祖國，熱愛科學，珍愛生命，尊老愛幼，誠實守信……”當我第一次讀到《小學生守則》的內容時，我就覺得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在于行動上的體現。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”因此，養成良好行為習慣是我們的正性、養心、成德的關鍵和基礎。
記得在我上學之前，爸媽便時常告訴我：吃飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了……在我剛踏進北方學校的大門，老師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的'肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕地點頭，并把父母和老師的話暗暗記在心里。
我戴上紅領巾那天，老師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到長輩，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒地點頭，把老師的話牢牢記在心里。北方學校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，不遲到不早退，珍惜時間，不踐踏草地，愛護環境，穿戴整潔，講究衛生，懂得禮儀……一點一滴中我漸漸養成了良好的習慣。
自尊自強耀北方，美行美德樂校園。其實，無論何時何地，遇到老師、同學、朋友或者客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和大家一樣，牢記著師長們的教導，牢記著我是北方學子。我驕傲、我自豪，我是北方學子！行為規范伴我成長，良好習慣正性養德，我相信，北方英語學校的明天會因我們而更加燦爛輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
小學生日常行為規范9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是: 慎小事，拘小節，創建文明和諧校園 暑假轉瞬即逝，悄然之間，我們迎來了七年級同學微笑的面孔，我代表九年級全體同學歡迎你們加入車王鎮中學這個大家庭。
我國思想家、教育家孔子曾經說過：“少成若天性，習慣成自然。”新的一學期，我們更要珍惜每一分鐘，辦好每一件事，走好人生每一步，這樣才能學勞有所獲，學有所得。
第一，我們要注意中學生的形象，要注重儀表：發型要自然美觀，在校穿校服，著裝整潔干凈;不化妝、不染發、不佩帶首飾。學業成績不是穿戴出來的，心靈的美好不會因樸素而遮擋光華。
第二，我們要養成良好的行為習慣。三國時期劉備在臨終時囑咐兒子劉禪說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”意在教育劉禪不可輕視小事情，不要因為好事影響小就不去做，也不要因為壞事影響小就去做。這句話對我們的行為習慣養成具有指導意義。如果我們輕輕說話、靜靜走路、悄悄關門、小心取放物品，我們會共享靜謐的教室，大家會共創安靜校園;如果我扔一張紙，你吐一口痰，他倒半瓶水，干凈美麗的校園就會離我們而去。不小心的碰撞，一個微笑會成為朋友，相互對罵，會打的頭破血流，不一樣的習慣，不一樣的結果。相信聰明的`你和我，會注意言行舉止，文明大方。一毛錢雖少，長期的積攢會幫我們度過難關，一萬塊錢雖多，也不夠幾頓奢侈的吃喝。要讓節儉成為我們的美德。
第三，我們要嚴格遵守學校紀律。俗話說得好“沒有規矩，不成方圓”，革命軍歌中也唱：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無窮的戰斗力”。所以說學校的紀律規范我們的行為，促進我們的學習，讓我們學有所成。
第四，我們要培養良好的學習習慣。到學校上學就是為了學習，學到知識、掌握技能、美化心靈。我們學習做到“自我規劃、自主學習、自我管理”。也就是說根據自己的原有學習水平制定出自己的奮斗目標、主動探究，主動學習，關鍵在于管住自己。
最后，將哲學家威廉·詹姆斯說的一句話與大家共勉：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”
演講完畢 謝謝大家!
小學生日常行為規范10
“課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人的發言。課間活動有秩序。”這是郭老師平日給我們抄在大積累本上的小學生日常行為規范的第11條。
這句話讓我讀后大有感觸。結合生活實際想想，我平時是一個內向不愛發言的'學生，平時提問題就更少了，上課時手總感覺有千斤重，總怎么也舉不起來，唉！可是上課認真聽講我可是夠專注的，思考我也有自己的想法，可就是手總是舉不起來，總是害怕說錯。
可是我從來沒有打斷別人的發言，總是認真聽講，別人說過的話我都能記住。可見也不打人，不亂跑，不不欺負弱小，就是發言不好不積極。
人不是十全十美的，人不免總還是有錯的，錯也沒關系，可是即錯又不問這可就完了！只有多積累才能成才，俗話說：“不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海。”
郭老師抄給我們的句子或短文都是有用的，所以也再次感謝你。我也希望自己能多發言，改掉以前的壞毛病，加油！
小學生日常行為規范11
一、自尊自愛，注重儀表
1、坐、立、行走、讀書、寫字姿勢端正。
2、穿戴整潔、樸素大方。頭發干凈整齊，男生不留長發，女生不燙發，不化妝，不佩戴手飾，不穿高跟鞋。
3、養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，不吸煙，不喝酒。
4、舉止文明，不打架、斗毆、罵人，不說臟話，不賭博，不參與封建迷信活動。
5、不看宣傳～、兇殺、迷信的書刊、錄像，不聽不唱不健康歌曲。
6、不進營業性舞廳、酒吧。
7、拾金不昧，不受利誘，愛惜名譽，不損人格。
8、遇見賓客，以禮相待，不卑不亢。
二、真誠友愛，禮貌待人
1、使用禮貌用語，講話注意場合，態度和藹，要講普通話。
2、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣，謙恭禮讓，敬老愛幼。尊重婦女，幫助殘疾人。
3、尊重全體教職工，見面行禮或主動問候。回答師長問話和接受師長遞送的物品時要起立，給老師提意見態度誠懇。
4、同學之間團結互助，正常交往；不叫侮辱性綽號，不欺侮幼體弱的同學，發生矛盾，多做自我批評。
5、待客熱情，起立迎送。鄰里有困難時，主動關心、幫助。
6、未經允許不進入他人房間，不動用他人物品，不拆看他人信件和日記。
7、不要隨意打斷別人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙別人要道歉，被人妨礙不計較。
8、守信守時，答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意。
三、遵規守紀，勤奮學習
1、升國旗，奏國歌要肅立、脫帽，行注目禮。
2、保持教室、校園整潔優美和圖書館、閱覽室的安靜，不在教室和樓道內吵鬧喧嘩。
3、愛護校舍和各種公物，不在黑板、墻壁、布告欄處涂抹亂畫，借閱書刊要按時歸還，損壞東西要賠償。
4、按時到校，上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
5、上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答老師的提問。
6、認真復習，按時獨立完成作業，考試不作弊，珍惜時間，科學安排課余活動。
7、遵守宿舍和食堂的.制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
8、參加各種集會，準時到達，安靜聽講，不做與會議無關的事。
四、勤勞儉樸，孝敬父母
1、生活有規律，按時作息。
2、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊，不亂擺放。
3、主動承擔收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具等力所能及的家務勞動。
4、生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢，不向父母提出超越家庭經濟條件的要求。
5、尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母。
6、外出和到家時，要向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿。
7、體貼父母辛勞，尊敬祖父母、外祖父母，關心照顧長輩和兄弟姐妹。
8、對長輩有意見，有禮貌地提出，不鬧脾氣，不頂撞。
五、遵守公德，嚴于律己
1、遵守交通規則，注意交通安全，不違章騎車，過街道走人行橫道。
2、乘公共電、汽車主動購票，給老、幼、并殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。
3、遵守公共秩序，購買物品按順序，對營業人員有禮貌。
4、愛護公共設施，文物古跡，愛惜莊稼、花草、樹木，保護有益動物。
5、觀看演出和比賽時，做文明觀眾，不起哄滋擾，結束時，鼓掌致意。
6、尊重外地人，遇有問路，認真引導。
7、對違～公德的行為要進行勸阻。
小學生日常行為規范12
活動目的：為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
活動準備：比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
活動過程：
主持人語：
甲：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對小學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。
【活動一】
乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。
一。 判斷：（10）分
（1） 不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。（╳）
（2） 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（ √ ）
（3） 評三好生只需思想品德好和主課好就行了……（ ×）
（4） 體檢時要做到；（1）不能弄虛作假（2）不嘻嘻哈哈。（ × ）
【活動二】小品
甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》
【活動三】《比劃猜猜猜》
乙：這個小品可真夠有意思，前面的'節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】
1.小偷小摸； 2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩； 6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
甲：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。
【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
一、填空題
1、（ ），（ ） ， （ ），（ ），（ ） 姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動（ ） 。給 （ ），（ ），（ ），（ ），（ ）及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門口喊 “ ” ，經（ ） 同意后再進教室。
4、讀書、寫字眼離書本（ ） ，胸離桌（ ），雙手捧書。
5、出操集隊時要做到（ ）、（ ） 、（ ） 。
6、學生要做到（ ）、（ ），男生不留（ ），女生不穿（ ）。
7、誠實謙虛，有錯（ ）。
8、按時到校，不（ ），不（ ），不（ ）。
二、選擇題
1、教師走進教室，班長_______,教師檢查紀律后答坐下。
（A） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊
2、進老師辦公室或居室，要_____
（A） 喊“報告”允許后進入 （B）輕敲門，允許后進入
（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。
3、評“三好生”的條件有_____
（A） 思想好、學習好、與同學關系好
（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽
（C）學習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到______
（A）不弄虛作假，不隱瞞病史
（B）不隱瞞病史，遵守秩序
（C）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿_____周歲的孩子，不能在道路上騎車。
（A）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲
6、與同學發生摩擦時_____- 。
（A） 與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對方
7、上下樓梯，靠_____走。
（A）左 （B）右 （C）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，_____。
（A）開窗 （B）清掃 （C）倒垃圾
活動小結：
本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
小學生日常行為規范13
各位老師、同學：
早上好！今天我國期下演講的題目是：《規范行為習慣，自覺遵紀守法》。 哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”可見，習慣在很大程度上決定著一個人的命運。
大家一定聽說過這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。 學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。
比如：在校園里騎自行車；亂扔亂拋廢紙雜物；在宿舍吃東西不將放在紙簍；你有沒有高聲的唱國歌唱校歌，有沒有認真地向國旗行注目禮，有沒有認真吟誦校銘呢？ 也許有人認為，你說的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人塑造人格和積累誠信的`關鍵。有這樣一個故事，一位留英學生曾講述過這樣一段經歷，在他出國留學期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親兒子一樣解除他所有后顧之憂讓他安心學習。可是這位留學生每晚回家都使勁關門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬般無奈得情況下將他逐出家門。而且因此，留學生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領悟了老房東那句意味深長的話“良好的習慣和修養是人的第二身份”。 為了進一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的學習與生活習慣，適應終身發展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來“德業雙馨，成名成家”，報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為邗中學子，最基本的就是應該遵守《邗江中學學生行為規范細則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。葉圣陶先生說過：“心里知道該怎樣，
未必能養成好習慣；必須親自去做，才可以養成好習慣。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。作為中學生，遵守校紀校規，對于我們養成良好的習慣就至關重要。
現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質，幫助我們完善自身的道德品質，所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。
“不以規矩無以成方圓”，每一個國家都有自己的法律，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為自由是由自己來決定的。做為一個社會人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢？
一個人的成功與否與他的行為習慣息息相關，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學生，祖國的未來，一定要規范自己的行為習慣，自覺遵紀守法。就讓我們從現在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。謝謝大家。
小學生日常行為規范14
音樂:《 找朋友 》
女：采擷一縷陽光，編織七彩的花環。
男：留住一陣清風，播撒希望的明天。
女：付出一份真誠，打造溫馨的`世界。
男：帶走一絲煩惱，讓快樂與你同行。
合：歡樂的時光，紅領巾廣播與您一齊分享。(音樂漸弱)
女：老師們，同學們，大家好，我是主持人xx。
男：我是主持人xx。
男：紅領巾廣播與您準時相約。
女：今天為大家安排的欄目是小小保護傘。
男：安全牢牢記心上，
女：時時刻刻不能忘。
合：這里是小小保護傘。
女：今天我們將和大家學習《小學生日常行為規范》三字歌。
男：升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立
女：尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導
男：會使用 文明語 遇外賓 要知禮
女：幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
男：要誠實 不說謊 損公物 要賠償
女：撿東西 要上交 借東西 要歸還
男：不挑吃 不挑穿 惜糧物 節水電
女：愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好
男：不曠課 不遲到 對老師有禮貌
女：上課時 用品齊 敢發言 多動腦
男：做作業 寫工整 按時完 卷面凈
女：廣播操 要做好 煉身體 爭達標
男：保視力 做眼操 三個一 要做到
女：集合時 快靜齊 做值日 要積極
男：個人事 應自理 家務活 要學習
女：衣和物 放整齊 學做飯 會洗衣
男：過馬路 走橫道 乘車船 要買票
女：買東西 按順序 看影劇 不吵鬧
男：保古跡 愛益鳥 護莊稼 愛花草
女：迷信事 要反對 壞書刊 不去瞧
男：煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險
女：好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭
男：好習慣 早養成有教養 益終生
(插播音樂《再見》)
女：每一次相聚都是那么短暫
男：每一次懷想都是那么香甜
女：讓我們手牽手，肩并肩。
男：一起在紅領巾廣播里快樂遨游!
合：老師們，同學們，再見!
小學生日常行為規范15
我們小學生日常行為規范應該遵守校規校紀，有組織性的紀律，什么話該說，什么不該說，應該清楚。平時穿著大方，合身。上課前做好課前準備，打完上課鈴就應聽老師的`安排，不私自行動，有什么問題舉手告訴老師，不要不舉手就私自說話。在班上遵守班規，任何行為聽從老師的安排，不要私自決定。寫字時，身體要離桌子一拳，拿好筆，做正確的握筆姿勢，寫字要干凈、工整。最好的情況下不要亂涂亂摸。提筆寫好規范字，不求速度，只求質量。我們年級慢慢增高，寫字速度也與之前大有不同，以前寫字慢沒關系，但要寫規范。而現在已經是五年級了，現在寫字時不光要求質量，也要求速度，寫得快，上課才能跟上老師的節奏。我們在升旗時，要軍姿站好，不能亂動，尤其是唱國歌的時候，我們小學生要對著國旗敬禮，在唱國歌的時候不能嬉戲打鬧，站好、唱好國歌的沒一句歌詞。
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