學(xué)校心理咨詢室制度

時(shí)間：2025-11-29 23:55:58 好文我要投稿

【推薦】學(xué)校心理咨詢室制度

　　在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)校心理咨詢室制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】學(xué)校心理咨詢室制度

學(xué)校心理咨詢室制度1

　　一、心理咨詢師應(yīng)該熱愛(ài)心理咨詢工作，不斷致力于專業(yè)技能、教學(xué)與研究，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)心理健康教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、咨詢師應(yīng)與求助者建立良好的關(guān)系，并尊重求助者的意見(jiàn)，保護(hù)其利益，不得為滿足個(gè)人之需而犧牲求助者的利益。

　　三、遵循保密原則，未經(jīng)求助者許可，不泄漏求助者秘密的信息，如果求助者的行為可能對(duì)自己和他人的生命造成傷害時(shí)，咨詢師可以采取必要的緊急措施。

　　四、在建立咨詢關(guān)系之前或同時(shí)，咨詢師應(yīng)向來(lái)訪者說(shuō)明自己的專業(yè)資格，以及咨詢目的、技巧、程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系的限制。

　　五、咨詢室與求助者之間對(duì)問(wèn)題的界定、預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略及可能的結(jié)果等，雙方必須了解、并取得一致的協(xié)議。

　　六、心理咨詢師只能接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個(gè)案，如果咨詢師發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助當(dāng)事人，應(yīng)作好適當(dāng)?shù)腵轉(zhuǎn)介建議。

　　七、在團(tuán)體咨詢前必須對(duì)參與者進(jìn)行篩選，盡量避免團(tuán)體活動(dòng)開(kāi)始后，成員間的不適或傷害。關(guān)于團(tuán)體成員的自我暴露，咨詢師必須事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)。

　　八、在進(jìn)行心理測(cè)試之前，咨詢室必須向求助者說(shuō)明測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容和目的，并在測(cè)試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋，測(cè)試結(jié)果必須保密。

　　九、在一切咨詢活動(dòng)中，咨詢師應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于求助者心理成長(zhǎng)，應(yīng)盡量避免求助者對(duì)咨詢師的過(guò)分依賴。

　　十、咨詢師應(yīng)定期參加培訓(xùn)、研討，提高咨詢水平，保持身心健康。

　　十一、按時(shí)上班，堅(jiān)持心理咨詢的經(jīng)常化、規(guī)范化。

學(xué)校心理咨詢室制度2

　　一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。

　　二、輔導(dǎo)人員接待來(lái)訪者時(shí)，必須熱情周到，想人所及。

　　三、輔導(dǎo)人員在咨詢或者輔導(dǎo)時(shí)，須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做好記錄。

　　四、輔導(dǎo)人員在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。

　　五、輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。

　　六、輔導(dǎo)人員要為來(lái)訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密，違者后果自負(fù)。

　　七、輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

　　八、輔導(dǎo)人員在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。

　　九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī)。

　　十、輔導(dǎo)測(cè)量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。

　　十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)室如家。

　　十二、對(duì)非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

　　十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠(chéng)”態(tài)度即：“誠(chéng)實(shí)”、“誠(chéng)懇”、“誠(chéng)心”。不得以玩玩的心態(tài)來(lái)對(duì)待。

　　十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的'輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真地和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問(wèn)題。

學(xué)校心理咨詢室制度3

　　第一章管理制度

　　第一條輔導(dǎo)室工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，不斷提高專業(yè)水平，認(rèn)真完成心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　第二條熱愛(ài)當(dāng)事人，用愛(ài)去感化、幫助當(dāng)事人，用愛(ài)給當(dāng)事人力量，讓當(dāng)事人信任，使當(dāng)事人恢復(fù)自信和自知。

　　第三條尊重學(xué)生、平等地對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真遵守心理輔導(dǎo)人員職業(yè)道德，嚴(yán)守工作秘密，不得公開(kāi)來(lái)訪者的情況。

　　第四條本著“積極、自信、樂(lè)觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待，傾情相助，引導(dǎo)來(lái)訪者以自助。

　　第五條對(duì)于求助電話和來(lái)訪人員要認(rèn)真做好接待工作，并及時(shí)了解有關(guān)情況，妥善處理。

　　第六條輔導(dǎo)室衛(wèi)生由當(dāng)日輔導(dǎo)人員負(fù)責(zé)打掃，要求整潔舒適。

　　第七條輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好詳細(xì)分析與總結(jié)。

　　第八條輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須待查閱相關(guān)資料后再另約定時(shí)間解決。

　　第九條輔導(dǎo)室要定期將輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。

　　第十條輔導(dǎo)室工作人員要按時(shí)到崗，保持心理輔導(dǎo)室工作經(jīng)常化、規(guī)范化。

　　第十一條輔導(dǎo)人員要愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共物，離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門窗，及時(shí)上鎖，若因管理不善而造冊(cè)公物丟失或損壞，則照價(jià)賠償。

　　第十二條熱愛(ài)心理輔導(dǎo)工作，忠實(shí)地履行自己的工作職責(zé)。

　　第二章心理輔導(dǎo)室服務(wù)內(nèi)容

　　第十三條面向?qū)W生及家長(zhǎng)。通過(guò)輔導(dǎo) ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活輔導(dǎo)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生特殊行為，協(xié)助學(xué)生及家長(zhǎng)解決問(wèn)題。

　　第十四條心理輔導(dǎo)老師要加強(qiáng)進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)。

　　第十五條輔導(dǎo)老師有責(zé)任對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)。

　　第十六條輔導(dǎo)老師在具有心理咨詢和教師資質(zhì)的專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)舉行大型心理講座，各項(xiàng)服務(wù)均為公益性。重點(diǎn)針對(duì)本校范圍內(nèi)特困戶、

　　留守兒童。

　　第三章心理輔導(dǎo)須知

　　第十七條主動(dòng)尋求心理輔導(dǎo)是現(xiàn)代高素質(zhì)者的明智選擇。

　　第十八條輔導(dǎo)室面向全校學(xué)生及家長(zhǎng)。

　　第十九條以幫助來(lái)訪者優(yōu)化心理素質(zhì)、維護(hù)心理健康、促進(jìn)身心發(fā)展為目的`。

　　第二十條主要幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)、生活、交往、健康等方面遇到的心理困擾，緩解心理壓力。

　　第二十一條歡迎你的到來(lái)，我們將盡力為你排擾解惑，并為你保守秘密。

　　第二十二條請(qǐng)你尊重輔導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，并給予信任和積極配合。

學(xué)校心理咨詢室制度4

　　1、咨詢室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗，保持心理咨詢室工作的日常化、規(guī)范化。

　　2、咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營(yíng)造溫馨的空間。

　　3、心理咨詢師必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真，本著“積極、自信、樂(lè)觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待，傾情相助，引導(dǎo)來(lái)訪者自助。

　　4、咨詢?nèi)藛T在咨詢時(shí)，必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，無(wú)條件接受來(lái)訪者，事后做好記錄。

　　5、咨詢?nèi)藛T要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析和總結(jié)。

　　6、咨詢?nèi)藛T要嚴(yán)守個(gè)人秘密，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的隱私，切實(shí)履行保密原則，對(duì)有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng)，取得支持和配合。

　　7、咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，需查閱相關(guān)資料后在進(jìn)行約定時(shí)間解決。

　　8、咨詢室在一定時(shí)期內(nèi)，要將咨詢情況歸檔，以便今后查閱。

　　9、咨詢室人員要愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)物，離開(kāi)時(shí)要管好門窗，及時(shí)上鎖，丟失或損壞照價(jià)賠償。學(xué)校心理咨詢室制度9

　　1、自愿性原則

　　心理咨詢的目的是增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。心理教育過(guò)程中，師生關(guān)系完全是平等的，朋友式的，學(xué)生必須在自愿的前提下進(jìn)行心理咨詢。

　　2、交友原則

　　這一原則是指在咨詢過(guò)程中，咨詢?nèi)藛T要從尊重信任的.立場(chǎng)出發(fā)，努力和咨詢對(duì)象建立朋友式的友好信賴關(guān)系，以確保咨詢工作的順利進(jìn)行。

　　3、教育性原則

　　教育者在進(jìn)行咨詢的過(guò)程中根據(jù)具體情況，提出中肯意見(jiàn)，始終注意、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；要把心理教育與思想品德教育相結(jié)合，素質(zhì)發(fā)展與道德品質(zhì)相互促進(jìn)，統(tǒng)一發(fā)展；要重視正面的啟發(fā)教育與積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上的精神。

　　4、發(fā)展性原則咨詢過(guò)程中，必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生獲得發(fā)展；要以辯證的方法看待學(xué)生的特點(diǎn)，正確對(duì)待學(xué)生發(fā)展中存在的問(wèn)題和缺陷，鼓勵(lì)和助學(xué)生戰(zhàn)勝困難，促進(jìn)自我發(fā)展。

　　5、堅(jiān)持性原則

　　在咨詢過(guò)程，咨詢?nèi)藛T要引導(dǎo)求詢學(xué)生充分認(rèn)識(shí)解決心理問(wèn)題的艱巨性、復(fù)雜性，特別要對(duì)心理障礙的矯治問(wèn)題樹(shù)立堅(jiān)持不懈、不怕復(fù)的思想。

　　6、保密性原則

　　咨詢?nèi)藛T有責(zé)任對(duì)求詢學(xué)生的談話內(nèi)容予以保密，求詢學(xué)生的名譽(yù)和隱私權(quán)必須受到道義上的維護(hù)和法律上的保證。

　　7、誠(chéng)信原則

　　求詢學(xué)生和咨詢?nèi)藛T都必須“誠(chéng)信”地進(jìn)行心理咨詢，做到“守信、守紀(jì)”；做到“真心、坦誠(chéng)、友好”。

學(xué)校心理咨詢室制度5

　　一、生活、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

　　對(duì)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題（如學(xué)習(xí)方法、興趣愛(ài)好、處理人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)等）提供指導(dǎo)和幫助。

　　二、發(fā)展性心理咨詢

　　幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己及周圍的環(huán)境，充分挖掘潛能，提高個(gè)體的.心理素質(zhì)。

　　三、心理治療

　　對(duì)各種心理疾病（如抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥等）及早期、緩解期的精神疾病進(jìn)行心理治療。

　　四、團(tuán)體心理訓(xùn)練、心理治療

　　運(yùn)用團(tuán)體訓(xùn)練、團(tuán)體治療的技術(shù)和方法，挖掘個(gè)人潛能，解決心理問(wèn)題，提高心理素質(zhì)。

　　五、心理測(cè)試

　　利用現(xiàn)有的心理測(cè)試量表為學(xué)生提供心理測(cè)試服務(wù)。

　　六、書報(bào)、雜志閱覽

　　提供心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的書報(bào)、雜志供同學(xué)閱覽。

學(xué)校心理咨詢室制度6

　　總則

　　一、基本原則

　　1、發(fā)展—成長(zhǎng)原則

　　2、啟發(fā)—自助原則

　　3、鼓勵(lì)—支持原則

　　4、保密—守信原則

　　5、重大決定延期的原則

　　二、服務(wù)宗旨

　　以增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的心理素質(zhì)為目的，以普及心理健康知識(shí)，幫助服務(wù)對(duì)象解除心理困擾，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，努力開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象全面成長(zhǎng)為宗旨，組織開(kāi)展面向?qū)W校內(nèi)兒童青少年為主體的心理健康等相關(guān)活動(dòng)。

　　三、服務(wù)范圍

　　1、對(duì)學(xué)校內(nèi)學(xué)生為主體的服務(wù)對(duì)象的一般心理困擾，發(fā)展性心理問(wèn)題，以及關(guān)于潛能開(kāi)發(fā)、個(gè)人成長(zhǎng)、等方面的問(wèn)題，進(jìn)行團(tuán)體和個(gè)體的心理輔導(dǎo)和咨商。對(duì)于有心理疾病或需長(zhǎng)程心理輔導(dǎo)的服務(wù)對(duì)象，在督導(dǎo)評(píng)估和征得家長(zhǎng)同意后，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)、心理診治部門。

　　2.為學(xué)校內(nèi)學(xué)生的心理保健提供條件，對(duì)學(xué)校內(nèi)相關(guān)工作人員進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，以講座和團(tuán)體輔導(dǎo)等形式，結(jié)合學(xué)校服務(wù)主旨開(kāi)展各類有益活動(dòng)。

　　3.在家長(zhǎng)工作方面，向家長(zhǎng)開(kāi)展普及性心理健康教育。對(duì)于個(gè)別有心理問(wèn)題和心理障礙服務(wù)對(duì)象的.家長(zhǎng)，進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)咨商，以幫助服務(wù)對(duì)象盡快走出心理困境。

　　保密制度

　　1、心理輔導(dǎo)工作員應(yīng)嚴(yán)格遵循保密原則，嚴(yán)格管理包括咨詢輔導(dǎo)時(shí)的筆錄、測(cè)驗(yàn)資料、信函、音像資料等在內(nèi)的信息資料。除征得服務(wù)對(duì)象家長(zhǎng)或本人同意，其他任何人員和部門不得要求查閱、調(diào)用相關(guān)信息資料。

　　2、心理咨詢室的心理輔導(dǎo)工作員不可將個(gè)案記錄檔案帶出咨詢室。

　　3、心理咨詢輔導(dǎo)員在因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論或進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí)，引用案例時(shí)均需隱去那些可能會(huì)據(jù)此辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象有關(guān)信息的資料。得到服務(wù)對(duì)象書面許可的情況下除外。

　　4、在對(duì)督導(dǎo)或相關(guān)部門進(jìn)行工作匯報(bào)時(shí)，可以將匯總、統(tǒng)計(jì)后的信息上報(bào)，但不能透露可以確定到個(gè)人具體身份的相關(guān)信息。

　　5、保密例外：咨詢工作中若發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象有危害自身或危及他人安全的情況時(shí)，必須采取必要措施以防止意外事件的發(fā)生，必要時(shí)應(yīng)通知家長(zhǎng)或相關(guān)人員并上報(bào)有關(guān)部門。

　　心理輔導(dǎo)工作員崗位職責(zé)

　　一、心理輔導(dǎo)員在服務(wù)過(guò)程中要以服務(wù)對(duì)象為本，在了解實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，以科學(xué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度制定計(jì)劃，開(kāi)展工作，解除來(lái)訪者的心理困惑，幫助他們健康成長(zhǎng)。

　　二、心理輔導(dǎo)員要注重學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和服務(wù)水平，了解和掌握不同年齡、不同類型兒童青少年的心理問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際探索出行之有效的輔導(dǎo)方法。

　　三、心理輔導(dǎo)員要與服務(wù)對(duì)象家長(zhǎng)、班主任、任課教師及相關(guān)人員保持密切聯(lián)系，收集各方面的信息，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。

　　四、心理輔導(dǎo)員要定期對(duì)學(xué)校內(nèi)兒童青少年進(jìn)行生理和心理品質(zhì)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，收集個(gè)案，定期對(duì)學(xué)校內(nèi)兒童青少年的生理和心理狀況進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳、輔導(dǎo)和講座。

　　五、心理輔導(dǎo)員要明確公布心理咨詢室的開(kāi)放時(shí)間和值班安排，利用心理宣傳欄、講座等形式向?qū)W校居民進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳，協(xié)助家長(zhǎng)促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

　　六、心理輔導(dǎo)員要注重自身心理素質(zhì)的調(diào)節(jié)，要嚴(yán)格遵守《兒童青少年健康心理輔導(dǎo)規(guī)章制度》，堅(jiān)持助人自助的原則和平等、尊重的原則。

　　七、心理輔導(dǎo)員應(yīng)定期向督導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)程評(píng)估服務(wù)效果。要結(jié)合村委會(huì)等相關(guān)部門的工作，密切合作，共同進(jìn)步。

學(xué)校心理咨詢室制度7

　　第一條：咨詢室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時(shí)為教師、家長(zhǎng)服務(wù)。

　　第二條熱愛(ài)當(dāng)事人，用愛(ài)去感化當(dāng)事人，幫助當(dāng)事人，用愛(ài)給當(dāng)事人力量，讓當(dāng)事人信任，使當(dāng)事人恢復(fù)自信和自知。

　　第三條本著“積極、自信、樂(lè)觀、向上”的.健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待，傾情相助，引導(dǎo)來(lái)訪者以自助。

　　第四條對(duì)于求助電話和來(lái)訪人員要認(rèn)真做好接待工作，并及時(shí)了解有關(guān)情況，妥善處理。

　　第五條：心理咨詢工作者應(yīng)對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密;如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí)，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。

　　第六條：在心理咨詢過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

　　第七條：心理咨詢工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)回避接待來(lái)訪者。

　　第八條：心理咨詢工作者的工作原則在于指導(dǎo)來(lái)訪者自立自強(qiáng)，從正面促進(jìn)其成長(zhǎng)。

　　第九條：對(duì)來(lái)訪者認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢結(jié)束后，需及時(shí)整理、完善咨詢記錄卡。

　　第十條咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。

　　第十一條咨詢室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。

　　第十二條咨詢室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗，保持心理咨詢室工作經(jīng)常化、規(guī)范化。

　　第十三條咨詢?nèi)藛T要愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共物，離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門窗，及時(shí)上鎖，丟失或損壞照價(jià)賠償。

　　第十四條熱愛(ài)心理輔導(dǎo)工作，忠實(shí)地履行自己的工作職責(zé)。

　　第十五條咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，要求整潔舒適。

學(xué)校心理咨詢室制度8

　　一、心理咨詢的任務(wù)：

　　1、促使行為變化

　　2、糾正認(rèn)知偏差

　　3、減輕內(nèi)心沖突，緩解負(fù)性情緒

　　4、改善人際關(guān)系

　　5、發(fā)展來(lái)訪者潛能

　　二、服務(wù)對(duì)象：

　　全校師生

　　三、開(kāi)放時(shí)間：

　　每周一至周五 12：00--13：00

　　四、咨詢地點(diǎn)：

　　學(xué)校心理咨詢室

　　五、預(yù)約咨詢流程：

　　填寫心理咨詢預(yù)約表，填寫內(nèi)容包括班級(jí)姓名遇到的問(wèn)題與困惑，將咨詢表交至心理咨詢室值班教師處并商榷咨詢時(shí)間。

　　六、正式咨詢：

　　來(lái)訪者需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)咨詢室，并且在第一次咨詢時(shí)填寫來(lái)訪者個(gè)人信息表。

　　七、預(yù)約下次咨詢：

　　咨詢結(jié)束后如來(lái)訪者想要繼續(xù)咨詢，可與咨詢老師確定咨詢時(shí)間。

　　來(lái)訪者須知

　　1、坦誠(chéng)。向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來(lái)訪者應(yīng)把自己內(nèi)心真正的困惑或咨詢過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題、感受都及時(shí)地與輔導(dǎo)老師溝通，以便更快更好地達(dá)到咨詢效果。

　　2、自愿。是否開(kāi)始或終止接受心理咨詢都由來(lái)訪者本人決定，輔導(dǎo)老師只能提出建議，無(wú)權(quán)強(qiáng)硬要求。相應(yīng)地，隨意地終止給咨詢帶來(lái)的不良影響也由來(lái)訪者本人承擔(dān)。咨詢過(guò)程中，若對(duì)咨詢方向或方法有異議，可與輔導(dǎo)老師進(jìn)行必要的討論并修正。

　　3、自主。心理咨詢的理念是“助人自助”，所以咨詢的主角不是輔導(dǎo)老師，而是來(lái)訪者自己。不要期待輔導(dǎo)老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過(guò)分依賴心理咨詢，也不要以為咨詢總能一次性解決問(wèn)題。事實(shí)上，心理咨詢不是“一帖靈”，世上沒(méi)有靈丹妙藥，所以請(qǐng)記住，只有你自己才能真正解決你的問(wèn)題！

　　4、尊重。尊重輔導(dǎo)老師，來(lái)訪者必須提前預(yù)約咨詢時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。認(rèn)真配合輔導(dǎo)教師的.工作，按時(shí)完成“作業(yè)”，把個(gè)人的感悟與改變有效地反饋給輔導(dǎo)老師。

　　5、保密。保密是心理咨詢的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來(lái)訪者的個(gè)人信息及咨詢的相關(guān)問(wèn)題不會(huì)被隨意談?wù)摚瑏?lái)訪者的信息登記表不會(huì)被帶出咨詢室之外的任何地方。一般地，來(lái)訪者是否接受過(guò)咨詢以及咨詢的內(nèi)容都不會(huì)被透漏給其他人。但下述幾種情況除外：

　　（1）來(lái)訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來(lái)訪者班主任、父母以及相關(guān)人員，以采取必要的措施。

　　（2）來(lái)訪者的問(wèn)題涉及法律責(zé)任，如有必要，咨詢老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校心理咨詢室制度9

　　一、心理輔導(dǎo)員在服務(wù)過(guò)程中要以服務(wù)對(duì)象為本，在了解實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，以科學(xué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度制定計(jì)劃，開(kāi)展工作，解除來(lái)者的心理困惑，助他們健康成長(zhǎng)。

　　四、心理輔導(dǎo)員要定期對(duì)學(xué)校內(nèi)兒童青少年進(jìn)行生理和心理品質(zhì)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，收集個(gè)案，定期對(duì)學(xué)校內(nèi)兒童青少年的'生理和心理狀況進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳、輔導(dǎo)和講座。

　　七、心理輔導(dǎo)員應(yīng)定期向督導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)程評(píng)估服務(wù)效果。要結(jié)合村會(huì)等相關(guān)部門的工作，密切合作，共同進(jìn)步。

學(xué)校心理咨詢室制度10

　　一、熱愛(ài)心理咨詢事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

　　二、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪者，與來(lái)訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關(guān)系。

　　三、忠于科學(xué)，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，以當(dāng)事人為中心，提供最佳心理咨詢服務(wù)。堅(jiān)持整體性、發(fā)展性、堅(jiān)持性、靈活性等原則，保證咨詢工作準(zhǔn)確有效。

　　四、明確自己工作性質(zhì)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)開(kāi)展工作。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)來(lái)訪個(gè)案,如果發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助來(lái)訪者,應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢建議。

　　五、不得應(yīng)用心理咨詢技術(shù)進(jìn)行非專業(yè)性的.活動(dòng)和其它不正當(dāng)目的的活動(dòng)。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私，維護(hù)當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來(lái)訪者許可,不泄露來(lái)訪者秘密的信息。

　　六、做到按時(shí)上崗,使心理咨詢工作制度化,規(guī)范化。

　　七、在咨詢(輔導(dǎo))活動(dòng)中,應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于來(lái)訪者心理成長(zhǎng),應(yīng)盡量避免來(lái)訪者對(duì)咨詢(輔導(dǎo))員的過(guò)分依賴。

　　八、在進(jìn)行正規(guī)心理測(cè)試前,必須向來(lái)訪者說(shuō)明測(cè)試的內(nèi)容和目的,并在測(cè)試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。

　　九、每次咨詢(輔導(dǎo))結(jié)束后,必須認(rèn)真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢室。

學(xué)校心理咨詢室制度11

　　心理咨詢室管理制度

　　一、咨詢室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗，保持心理咨詢室工作經(jīng)常化、規(guī)范化。

　　二、咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，要求整潔舒適。

　　三、咨詢?nèi)藛T接待來(lái)訪者時(shí)，必須熱情周到，想人所及。

　　四、咨詢?nèi)藛T在咨詢時(shí)，須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，無(wú)條件接受來(lái)訪者，事后做好記錄。

　　五、咨詢?nèi)藛T要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。

　　六、咨詢?nèi)藛T要為來(lái)訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密、違者后果自負(fù)。

　　七、咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。

　　八、咨詢室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。

　　九、咨詢測(cè)量用表不可外借、復(fù)印，由咨詢室統(tǒng)一管理使用。

　　十、咨詢?nèi)藛T要愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共物，離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門窗，及時(shí)上鎖，丟失或損壞照價(jià)賠償。

　　心理咨詢老師工作制度

　　一、咨詢老師應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)心理咨詢工作，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

　　二、咨詢老師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，定期參加培訓(xùn)，提高咨詢水平，保持身心健康。

　　三、咨詢老師應(yīng)與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系，尊重咨詢者的人格，在相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。

　　四、咨詢老師應(yīng)語(yǔ)言親切，態(tài)度和藹，富有親和力，營(yíng)造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍，充分體現(xiàn)心理咨詢工作者應(yīng)有的“愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心、細(xì)心、虛心”。

　　五、咨詢老師在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。咨詢工作結(jié)束后要認(rèn)真填寫“咨詢記錄”并做好個(gè)案的整理、分析積累，及時(shí)總結(jié)。

　　六、咨詢老師應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)，盡量避免當(dāng)事人對(duì)咨詢老師過(guò)分依賴，助人自助。

　　七、咨詢老師對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確引導(dǎo)，采取啟發(fā)誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說(shuō)教或強(qiáng)加于人，咨詢過(guò)程中不帶個(gè)人情緒和自己價(jià)值觀。

　　八、咨詢老師在幫助學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng)。

　　九、咨詢老師必須嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密；對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨(dú)保管。未經(jīng)當(dāng)事人許可，不得隨意泄露咨詢者秘密和個(gè)人信息。

　　十、咨詢老師遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者或發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助咨詢者，應(yīng)及時(shí)介紹到其他專業(yè)機(jī)構(gòu)就醫(yī)或做好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介建設(shè)。

　　心理咨詢室保密制度

　　咨詢?nèi)藛T必須遵守：

　　一、除征得來(lái)訪者本人同意，不得向其父母、教師、朋友談及來(lái)訪者的咨詢內(nèi)容和隱私；

　　二、能在報(bào)刊上報(bào)道來(lái)訪者的典型案例分析，但須注意文字技巧，除本人同意外，不得披露來(lái)訪者的真實(shí)姓名和所在學(xué)校名稱；

　　三、除有關(guān)心理咨詢?nèi)藛T外，不允許任何人查閱心理檔案；

　　四、除來(lái)訪者觸犯法律，并經(jīng)公檢法機(jī)關(guān)認(rèn)定證明外，任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人不得借用心理檔案。

　　一、心理健康教育的基本任務(wù)

　　1、通過(guò)多種途徑，積極宣傳心理健康知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。

　　2、定期對(duì)在校學(xué)生，特別是“留守學(xué)生”進(jìn)行心理健康檢測(cè)，建立集體心理健康檔案。

　　3、及時(shí)提供學(xué)生心理健康信息，供學(xué)校相關(guān)決策、改革時(shí)參考。

　　4、幫助學(xué)生解決發(fā)展特長(zhǎng)、改善交往等現(xiàn)實(shí)指向問(wèn)題。

　　5、對(duì)輕度心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體咨詢，提高其適應(yīng)能力和心理素質(zhì)，矯正心理偏差，培養(yǎng)健全個(gè)性。

　　6、初步鑒別中、重度心理障礙學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到高一級(jí)咨詢、治療機(jī)構(gòu)去。

　　二、心理咨詢員工作職責(zé)

　　1、學(xué)校心理咨詢員應(yīng)具備規(guī)定的資質(zhì)，并經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，掌握基本的心理咨詢技能。

　　2、熱愛(ài)心理咨詢、輔導(dǎo)工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。

　　3、咨詢?nèi)藛T應(yīng)接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個(gè)案，并在輔導(dǎo)時(shí)嚴(yán)守自己資格的限制。

　　4、咨詢?nèi)藛T在充分尊重來(lái)訪者的前提下，全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問(wèn)題的資料，作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。

　　5、咨詢?nèi)藛T應(yīng)定期參加培訓(xùn)，經(jīng)常接受上級(jí)咨詢師的指導(dǎo)和咨詢，不斷提高自身的咨詢水平，并保持良好的身心健康狀態(tài)。

　　6、嚴(yán)格遵守保密制度，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄露有關(guān)當(dāng)事人秘密的信息。

　　三、心理咨詢室管理辦法

　　1、心理咨詢室由學(xué)校教導(dǎo)處主管。

　　2、心理咨詢室要定期開(kāi)展心理健康教育。

　　3、心理咨詢室的心理咨詢員、心理輔導(dǎo)員須由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)批準(zhǔn)，

　　4、心理咨詢和輔導(dǎo)人員應(yīng)嚴(yán)格按照職責(zé)要求、保密制度及相關(guān)的法律法規(guī)等的要求開(kāi)展工作，對(duì)于違規(guī)操作的行為，將按照情節(jié)的輕重，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

　　四、心理咨詢的基本原則

　　1、發(fā)展性原則

　　學(xué)校心理咨詢中的發(fā)展性原則是指心理咨詢的目標(biāo)不應(yīng)只局限于消除來(lái)訪學(xué)生的心理失調(diào)和障礙，更應(yīng)為促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展服務(wù)，幫助其提高適應(yīng)能力，建立起內(nèi)外協(xié)調(diào)的良性發(fā)展機(jī)制。

　　2、教育性原則

　　學(xué)校心理咨詢工作必須符合學(xué)校教育的目的和要求，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為根本目標(biāo)。

　　3、啟發(fā)性原則

　　咨詢工作中必須充分調(diào)動(dòng)來(lái)訪者的主觀能動(dòng)性，啟發(fā)主動(dòng)思考，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，達(dá)到“助人自助”的目的。

　　4、整體性原則

　　心理咨詢工作必須充分考慮心理活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，把具體問(wèn)題同整個(gè)心理活動(dòng)整體聯(lián)系起來(lái)，抓住主要矛盾，全面分析問(wèn)題。

　　5、協(xié)調(diào)性原則

　　心理咨詢工作必須與學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面協(xié)調(diào)配合，共同開(kāi)展心理指導(dǎo)矯正工作。

　　6、鞏固性原則

　　心理咨詢工作必須及時(shí)鞏固咨詢成效，避免出現(xiàn)反復(fù)。

　　7、保密性原則

　　要求咨詢?nèi)藛T必須保守來(lái)訪者的秘密，尊重來(lái)訪者的合理要求。

　　五、心理咨詢保密制度

　　1、心理咨詢員有責(zé)任向來(lái)訪者說(shuō)明咨詢工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。

　　2、心理咨詢工作中的有關(guān)信息，包括個(gè)案紀(jì)錄、測(cè)驗(yàn)資料、信件和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下，作為檔案，妥善保管。

　　3、除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無(wú)權(quán)查看心理檔案室檔案材料。

　　4、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬），但應(yīng)將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內(nèi)。

　　心理咨詢室值班工作制度

　　一、堅(jiān)持輪值制度、準(zhǔn)時(shí)上下班。

　　二、每天上班時(shí)，要做好咨詢室的內(nèi)務(wù)整理工作。

　　三、對(duì)來(lái)往文件、信息要及時(shí)做好上傳下達(dá)的工作。

　　四、值班期間要接待來(lái)訪者、接聽(tīng)咨詢電話、做好記錄。

　　五、認(rèn)真做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作。

　　六、認(rèn)真做好本職工作。

　　七、不得隨意請(qǐng)假和開(kāi)放、關(guān)停咨詢室。

　　八、值班期間不得擅自離開(kāi)咨詢室。

　　九、不得在咨詢室聊天、大聲說(shuō)話。

　　十、不得在咨詢室接待外來(lái)人員。

　　心理咨詢室工作人員工作守則

　　一、本咨詢室工作人員要保持高尚的職業(yè)道德和嚴(yán)格遵守專業(yè)操行，要具備優(yōu)良的個(gè)性修養(yǎng)和保持良好的行為規(guī)范。

　　二、應(yīng)尊重來(lái)訪學(xué)生人格的完整，愛(ài)護(hù)和關(guān)心學(xué)生，不得擺老師架子。

　　三、熱情接待來(lái)訪學(xué)生，消除其咨詢畏懼，增進(jìn)其親切感和信任感。

　　四、建立正常的咨詢關(guān)系，在無(wú)法提供專業(yè)幫助時(shí)，應(yīng)拒絕建立或終止咨詢關(guān)系。

　　五、耐心聆聽(tīng)來(lái)訪學(xué)生的傾吐，不得嘲笑學(xué)生和顯出厭煩神態(tài)。

　　六、認(rèn)真做好咨詢談話記錄，多次談話要建立咨詢個(gè)案檔案。

　　七、以積極的態(tài)度、科學(xué)的方法進(jìn)行答疑、解惑和輔導(dǎo)學(xué)生。

　　八、對(duì)特殊的來(lái)訪學(xué)生，要進(jìn)行家訪和個(gè)案追蹤。

　　九、保護(hù)學(xué)生隱私，咨詢資料必須保密，教學(xué)科研用其資料須覺(jué)得保護(hù)當(dāng)事人身份、利益。

　　十、若當(dāng)事人可能傷害他人的人身安全，或自身處境緊急、危險(xiǎn)，應(yīng)及時(shí)報(bào)知有關(guān)部門。

　　心理咨詢室工作守則

　　一、團(tuán)體輔導(dǎo)成員的規(guī)范守則

　　1、選擇團(tuán)體輔導(dǎo)成員應(yīng)遵循自愿參加的原則，但性格極端內(nèi)向、害羞、孤僻、自我封閉者和有嚴(yán)重心理障礙者不宜參加團(tuán)體輔導(dǎo)。

　　2、為使團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)更具針對(duì)性，在所有報(bào)名者的基礎(chǔ)上根據(jù)團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容，進(jìn)行初選和第二次篩選。

　　3、嚴(yán)格遵循保密原則，尊重每位成員的隱私，不得把在團(tuán)體活動(dòng)中了解到的信息外傳。

　　4、按時(shí)參加每次團(tuán)體輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不缺席。如有事需提前請(qǐng)假。

　　5、參加團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，注意力集中，不接打手機(jī)、看雜志、做旁務(wù)等。

　　6、與成員保持團(tuán)結(jié)友好的關(guān)系，不攻擊、貶損任何成員。尊重他人，仔細(xì)傾聽(tīng)，不隨意打斷別人的發(fā)言。

　　7、廣泛交流，避免只與自己喜歡的團(tuán)體成員溝通等，坦率真誠(chéng)地與其他團(tuán)體成員進(jìn)行交流，不掩飾自己的真實(shí)情感。

　　8、服從、配合輔導(dǎo)老師和助手的安排，認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的任務(wù)，如不完成作業(yè)，則視自動(dòng)退出該團(tuán)體。

　　二、團(tuán)體輔導(dǎo)室管理規(guī)章制度

　　1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)象為我校在校學(xué)生，對(duì)在校學(xué)生提供免費(fèi)團(tuán)體輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)間由輔導(dǎo)老師確定，團(tuán)體成員要按時(shí)參加。

　　2、團(tuán)體成員應(yīng)積極配合輔導(dǎo)老師工作，維持輔導(dǎo)室內(nèi)正常秩序，禁止大聲喧嘩、說(shuō)笑、打鬧，講臟話、粗話。

　　3、團(tuán)體輔導(dǎo)老師和學(xué)生助理應(yīng)做好本室的安全工作，下班時(shí)必須關(guān)窗、鎖好門，切斷電燈、電視等電器設(shè)備的電源。嚴(yán)禁在室內(nèi)私接電源，否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān)，并追究相關(guān)責(zé)任。

　　4、自覺(jué)維護(hù)和保持團(tuán)體輔導(dǎo)室公共衛(wèi)生，不吃零食、不吸煙、不隨地吐痰，不隨意損壞輔導(dǎo)室內(nèi)的公共設(shè)施。做好防塵、防火、防潮、防蛀、防高溫、通風(fēng)換氣等安全保護(hù)和衛(wèi)生工作。

　　三、心理咨詢師保密制度

　　1、師必須向來(lái)訪者說(shuō)明心理咨詢工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則時(shí)的限度。

　　2、發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害自身或他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外發(fā)生。（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬）

　　3、咨詢工作的有關(guān)信息，包括個(gè)案記錄、測(cè)驗(yàn)資料、信件、錄音、錄象和其他資料，均屬專業(yè)信息。應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下進(jìn)行保存，不得列入其他資料之中。

　　4、咨詢師只有在來(lái)訪者同意的情況下才能對(duì)咨詢過(guò)程進(jìn)行錄音、錄象，在因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí)，應(yīng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出來(lái)訪者的有關(guān)信息。

　　四、心理咨詢室管理規(guī)章制度

　　1、熱愛(ài)心理咨詢事業(yè)，遵守國(guó)家各項(xiàng)法規(guī)，嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，熱情、真誠(chéng)、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪者。

　　2、咨詢對(duì)象為我校在校學(xué)生。咨詢師對(duì)在校學(xué)生提供免費(fèi)咨詢服務(wù)，不得向來(lái)訪者索取任何報(bào)酬。除每周固定的咨詢時(shí)間外，來(lái)訪者可預(yù)約時(shí)間，也可以指定咨詢員，如果預(yù)約了時(shí)間請(qǐng)守約。

　　3、在咨詢過(guò)程中，如感到無(wú)法幫助來(lái)訪者問(wèn)題已超出心理咨詢中心的服務(wù)范圍時(shí)，應(yīng)及時(shí)終止咨詢關(guān)系，轉(zhuǎn)給其他專家或有關(guān)機(jī)構(gòu)處理，或發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者情緒不穩(wěn)、行為反常、有自殘、自殺或傷害他人的傾向以及其他危機(jī)個(gè)案時(shí)，應(yīng)立即采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行干預(yù)，并將情況及時(shí)報(bào)告學(xué)生事務(wù)處。

　　4、來(lái)訪者應(yīng)積極配合咨詢?nèi)藛T工作，保持室內(nèi)整潔、安靜，不在室內(nèi)大聲喧嘩；來(lái)訪者須明確咨詢目標(biāo)，并愿意在咨詢員協(xié)助下達(dá)到目標(biāo)；一次咨詢晤談原則上不超過(guò)50分鐘，如須延長(zhǎng)請(qǐng)適時(shí)征詢咨詢員同意或另約。

　　5、心理咨詢老師和學(xué)生助理應(yīng)做好本室的'安全工作。下班時(shí)必須關(guān)窗、鎖好門，切斷電燈、空調(diào)、電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)等電器設(shè)備的電源。嚴(yán)禁在本室私接電源，否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān)，并追究相關(guān)責(zé)任；如遇未關(guān)好門窗，切斷電燈、空調(diào)、電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)等電器設(shè)備的電源等情況時(shí)，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者需寫出檢查，并追究相關(guān)責(zé)任。

　　6、自覺(jué)維護(hù)和保持咨詢室衛(wèi)生，采取堅(jiān)持經(jīng)常與定期清掃相結(jié)

　　合，每天清掃一次，一周大掃一次，做到窗明幾凈，室內(nèi)物品擺放整齊，清掃的垃圾要及時(shí)到入垃圾箱中，每天定時(shí)倒掉垃圾，始終保持咨詢室的衛(wèi)生清潔，重點(diǎn)把功夫下到保持平時(shí)衛(wèi)生整潔上。

　　五、心理咨詢員首詢負(fù)責(zé)制

　　1、負(fù)責(zé)來(lái)訪者第一次訪談的咨詢員為此個(gè)案的首詢咨詢員。

　　2、首詢咨詢員為此個(gè)案的負(fù)責(zé)人，他必須將此個(gè)案認(rèn)真完成，直至結(jié)案。

　　3、如因特殊原因無(wú)法完成個(gè)案，可進(jìn)行轉(zhuǎn)介。

　　4、轉(zhuǎn)介工作按要求完成之后，個(gè)案的負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)為接受轉(zhuǎn)介者

　　六、心理咨詢轉(zhuǎn)介制度

　　1、當(dāng)咨詢員由于工作安排改變等原因不能再繼續(xù)完成個(gè)案時(shí)，應(yīng)提前將個(gè)案轉(zhuǎn)介給其他咨詢員。

　　2、在咨詢過(guò)程中，若發(fā)生了不利于咨詢進(jìn)行的因素，或咨詢員感到自己無(wú)法完成咨詢時(shí)，應(yīng)及時(shí)將個(gè)案轉(zhuǎn)介給其他咨詢員。

　　3、個(gè)案轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)向來(lái)訪者說(shuō)明轉(zhuǎn)介原因，在來(lái)訪者自愿的情況下進(jìn)行轉(zhuǎn)介。

　　4、個(gè)案轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)詳細(xì)填寫《個(gè)案轉(zhuǎn)介表》，并與該個(gè)案的咨詢記錄一起轉(zhuǎn)介給其他咨詢員。接受轉(zhuǎn)介的咨詢員應(yīng)仔細(xì)了解個(gè)案情況并及時(shí)與來(lái)訪者預(yù)約訪談。

　　心理咨詢室工作管理章程

　　一、總則

　　第一、本咨詢室是為本校師生員工提供心理咨詢服務(wù)的場(chǎng)所。

　　第二、咨詢室本著“面向全校，熱誠(chéng)服務(wù)”的宗旨，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，熱情為廣大師生開(kāi)展心理咨詢和服務(wù)。

　　第三、咨詢室的開(kāi)辦，目的在于普及和宣傳心理健康知識(shí)，從而提高廣大師生員工的健康意識(shí)和心理健康水平，幫助師生員工解決身心健康和發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　第四、咨詢室由學(xué)校心理指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)。

　　第五、咨詢室由政教處負(fù)責(zé)管理。

　　三、工作原則

　　第六、服務(wù)原則。堅(jiān)持人道主義和科學(xué)態(tài)度，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情接待、關(guān)心來(lái)訪者，耐心傾聽(tīng)解答問(wèn)題，熱誠(chéng)為廣大師生服務(wù)。

　　第七、科學(xué)原則。實(shí)事求是地處理咨詢個(gè)案，提供科學(xué)的咨詢。

　　第八、發(fā)展原則。堅(jiān)持以發(fā)展學(xué)校心理健康教育、提高廣大員工的綜合素質(zhì)為工作中心和工作原則，把心理咨詢室辦好，把咨詢工作做好。

　　第九、保密原則。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，堅(jiān)持職業(yè)操守，認(rèn)真執(zhí)行咨詢室的保密制度，為來(lái)訪者保守秘密。

　　第十、預(yù)防原則。堅(jiān)持心理健康教育工作的預(yù)防性原則，認(rèn)真做好學(xué)生心理行為的普查、預(yù)測(cè)、追蹤工作，處理學(xué)生處于萌芽階段的心理問(wèn)題。

　　四、主要工作任務(wù)

　　第十一、開(kāi)展心理咨詢教育、輔導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。

　　1、以開(kāi)設(shè)講座、報(bào)告、黑板報(bào)、宣傳通訊、廣播等形式，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，逐步在我校普及心理健康、心理科學(xué)、心理教育知識(shí)。

　　2、用個(gè)別咨詢輔導(dǎo)、團(tuán)體咨詢輔導(dǎo)、通信咨詢和電話咨詢等形式，為師生提供學(xué)習(xí)問(wèn)題、人際交往、職業(yè)選擇、家庭教育等方面的心理咨詢服務(wù)。

　　3、以門診咨詢、通信咨詢和電話咨詢等形式，為廣大師生進(jìn)行心理健康、心理發(fā)展和心理輔導(dǎo)等方面的活動(dòng)。

　　4、在全校開(kāi)展心理健康普測(cè)，逐步建立和完善學(xué)生的心理檔案。

　　第十二、創(chuàng)造條件，逐步開(kāi)展針對(duì)我校師生的心理衛(wèi)生、心理健康和心理發(fā)展的科學(xué)研究工作。

　　第十三、積極組織和加強(qiáng)我校全體教師的心理教育培訓(xùn)工作，逐步使全體教師成為學(xué)生心理教育工作人員。

　　第十四、積極與其他兄弟學(xué)校開(kāi)展教育工作經(jīng)驗(yàn)交流，并向他們學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　第十五、積極與上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，取得配合、支持和指導(dǎo)，更好地推動(dòng)我校心理健康教育工作的開(kāi)展。

　　心理咨詢室來(lái)訪者須知

　　一、學(xué)校心理咨詢室是學(xué)校組織實(shí)施心理健康教育和心理咨詢工作的專門機(jī)構(gòu)，由政教處負(fù)責(zé)管理。

　　二、本咨詢室的服務(wù)對(duì)象是本校全體師生及部分學(xué)生家長(zhǎng)，實(shí)行免費(fèi)服務(wù)。

　　三、本咨詢室為來(lái)訪者保守秘密，未經(jīng)得來(lái)訪者同意，決不向任何部門和個(gè)人泄露來(lái)訪者任何信息。

　　四、心理咨詢是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，并不是每一次咨詢都可能取得明顯的效果或者徹底解決問(wèn)題，來(lái)訪者須對(duì)心理咨詢老師的工作充滿信心與信賴，這是心理咨詢獲得成功的關(guān)鍵。

　　五、通常，心理咨詢需要當(dāng)事人與咨詢老師的直接交流（電話或者面談），因此在一般情況下不可以代替別人咨詢或由別人代替咨詢。

　　六、來(lái)訪者可以預(yù)約時(shí)間。如果你想預(yù)約面談，可以在周一至周五打輔導(dǎo)室的電話預(yù)約咨詢，我們將會(huì)及時(shí)給予反饋信息。預(yù)約時(shí)間確定后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

　　七、來(lái)訪者來(lái)咨詢時(shí)，應(yīng)有誠(chéng)意，并尊重學(xué)校心理輔導(dǎo)室的工作老師，不得無(wú)理取鬧或糾纏。原則上每次咨詢時(shí)間以30―50分鐘為一個(gè)單位。

　　青少年健康心理標(biāo)準(zhǔn)

　　綜合多數(shù)心理學(xué)家和醫(yī)學(xué)家的觀點(diǎn)，青少年心理健康應(yīng)具有如下標(biāo)準(zhǔn)：

　　一、身體健康，智力正常。身體健康、智力正常是衡量心理健康最主要的標(biāo)準(zhǔn)之一，是正常生活、學(xué)習(xí)和工作的基本條件。

　　二、人格完整，意識(shí)良好。心理健康的青少年胸懷坦白，言行一致，表里如一，熱愛(ài)生活，興趣愛(ài)好廣泛，具有良好的自我意識(shí)，并自尊自愛(ài)，尊重他人，善于調(diào)節(jié)自己的言行舉止，使其性格、情感、行為等能符合其年齡特點(diǎn)。

　　三、樂(lè)于交流，善于結(jié)友。具有良好的人際關(guān)系，善于結(jié)交知心朋友，與朋友溝通心靈，友好相處。面對(duì)矛盾和分歧，能正確對(duì)待，妥善處理，并有樂(lè)于助人的愿望和行為。

　　四、情緒穩(wěn)定，樂(lè)觀開(kāi)朗。情緒是心理健康的溫度計(jì)，樂(lè)觀能使人心情開(kāi)朗。心境上保持相對(duì)的平衡，有穩(wěn)定的情緒，就能在順境中積極向上，謙虛謹(jǐn)慎，在逆境中意志頑強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難。

　　五、有所追求，積極進(jìn)取。能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有理想，有信念，有追求，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，能確定比較切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，并為之努力奮斗。

　　心理健康新十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

　　心理學(xué)家指出：人的心理健康是戰(zhàn)勝疾患的康復(fù)劑，也是獲得機(jī)體健康、延年益壽的要素。那么，怎樣才算心理健康呢？

　　1、充分的安全感。安全感是人的基本需要之一，如果惶惶不可終日，人便會(huì)很快衰老。抑郁、焦慮等心理，會(huì)引起消化系統(tǒng)功能的失調(diào)，甚至?xí)䦟?dǎo)致病變。

　　2、充分了解自己，對(duì)自己的能力做出恰如其分的判斷。如果勉強(qiáng)去做超越自己能力的工作，就會(huì)顯得力不從心，于身心大為不利。由于超負(fù)荷的工作，甚至?xí)o健康帶來(lái)麻煩。

　　3、生活目標(biāo)切合實(shí)際。由于社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展水平與物質(zhì)生活條件有一定限度，如果生活目標(biāo)定得太高，必然會(huì)產(chǎn)生挫折感，不利于身心健康。

　　4、與外界環(huán)境保持接觸。因?yàn)槿说木裥枰嵌鄬哟蔚模c外界接觸，一方面可以豐富精神生活，另一方面可以及時(shí)調(diào)整自己的行為，以便更好地適應(yīng)環(huán)境。

　　5、保持個(gè)性的完整和和諧。個(gè)性中的能力、興趣、性格與氣質(zhì)等各種心理特征必須和諧而統(tǒng)一，方能得到最大的施展。

　　6、具有一定的學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新很快，為了適應(yīng)新的形勢(shì)，就必須不斷學(xué)習(xí)新的東西，使生活和工作能得心應(yīng)手，少走彎路，以取得更多的成功。

　　7、保持良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系中，有正向積極的關(guān)系，也有負(fù)向消極的關(guān)系，而人際關(guān)系的協(xié)調(diào)與否，對(duì)人的心理健康有很大的影響。

　　8、能適度地表達(dá)和控制自己的情緒。人有喜怒哀樂(lè)不同的情緒體驗(yàn)。不愉快的情緒必須釋放，以求得心理上的平衡。但不能發(fā)泄過(guò)份，否則，既影響自己的生活，又加劇了人際矛盾，于身心健康無(wú)益。

　　9、有限度地發(fā)揮自己的才能與興趣愛(ài)好。人的才能和興趣愛(ài)好應(yīng)該充分發(fā)揮出來(lái)，但不能妨礙他人利益，不能損害團(tuán)體利益，否則，會(huì)引起人際糾紛，徒增煩惱，無(wú)益于身心健康。

　　10、在不違背社會(huì)道德規(guī)范下，個(gè)人的基本需要應(yīng)得到一定程度的滿足。當(dāng)然，必須合法，否則將受到良心的譴責(zé)、輿論的壓力乃至法律的制裁，自然毫無(wú)心理健康可言。

學(xué)校心理咨詢室制度12

　　一、遵守職業(yè)道德，熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢技能。

　　二、咨詢態(tài)度尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注。

　　三、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好咨詢記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。

　　四、嚴(yán)格遵守保密原則，對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料予以保密。來(lái)訪者輔導(dǎo)記錄盡量隱去可能辨別對(duì)象的相關(guān)信息，輔導(dǎo)記錄只能在心理輔導(dǎo)室存檔。

　　五、心理咨詢中出現(xiàn)法律規(guī)定的保密問(wèn)題限制（如：虐待兒童、老人等）；求助者可能對(duì)自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅的'；求助者患有危及生命的傳染性疾病等情況可做保密例外。

　　六、與來(lái)訪者保持客觀的工作關(guān)系，不得超越，否則，應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系。

　　七、若因自身局限而不能進(jìn)行咨詢時(shí)，咨詢員應(yīng)及時(shí)將來(lái)訪者轉(zhuǎn)介其他咨詢機(jī)構(gòu)或咨詢師。

學(xué)校心理咨詢室制度13

　　1、咨詢?nèi)藛T必須持證上崗，應(yīng)做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢專業(yè)工作;熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

　　2、咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律;還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況，將學(xué)校心理咨詢專業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，有效地開(kāi)展工作。

　　3、咨詢?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語(yǔ)言，向來(lái)訪學(xué)生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍，以及來(lái)訪學(xué)生的自身權(quán)利，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢的意義。

　　4、咨詢?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。要特別注意尊重來(lái)訪學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)來(lái)訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益;從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，真誠(chéng)對(duì)待來(lái)訪學(xué)生，接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾，對(duì)他們需求達(dá)到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對(duì)方解決問(wèn)題;尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

　　5、咨詢?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。

　　6、咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密;對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校其他檔案;只有在專業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí)，才能和其他專業(yè)人員討論來(lái)訪學(xué)生的案例;不得將學(xué)生的案例作為談話資料;在研究和寫作中需要引用學(xué)生的資料時(shí)，必須隱去可能辨認(rèn)出來(lái)訪學(xué)生的有關(guān)信息;通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的秘密;出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢資料時(shí)，要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問(wèn)題的人員提供，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。

　　7、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專業(yè)委員會(huì)頒布的《心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測(cè)驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。

　　8、咨詢?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持，必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng);在向教師和家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí)，要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系。

　　9、咨詢?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢的'局限性和自身的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開(kāi)展工作;對(duì)自己不能解決的問(wèn)題，必須及時(shí)轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療，轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作，不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān);對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求，不能予以滿足。

　　10、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來(lái)訪學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。

學(xué)校心理咨詢室制度14

　　一、學(xué)校心理咨詢室的功能

　　（一）定期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況檢測(cè)，建立學(xué)生心理健康檔案。及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況，和班主任、學(xué)科教師保持有效地聯(lián)系，并向?qū)W校提出促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)或建議。

　　（二）針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展面向全體學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性方面的輔導(dǎo)，如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓等，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成。

　　（三）接待有心理咨詢需求的學(xué)生。對(duì)有心理困擾和一般心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決心理困擾；發(fā)現(xiàn)和鑒別中重度心理障礙和心理疾病的.學(xué)生，向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出建議，將其轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)心理咨詢和治療機(jī)構(gòu)。

　　（四）幫助教師和家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)把握學(xué)生的心理特征和發(fā)展規(guī)律，向他們提供科學(xué)的教育方法。

　　二、學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本要求

　　（一）設(shè)施配置

　　1、心理咨詢室的地點(diǎn)。心理咨詢室要有獨(dú)立的專用場(chǎng)地，應(yīng)該設(shè)在既方便學(xué)生進(jìn)出又相對(duì)安靜的非教學(xué)區(qū)域，避開(kāi)主要通道，門口標(biāo)明開(kāi)放時(shí)間。

　　2、心理咨詢室的名稱：應(yīng)根據(jù)學(xué)校心理健康教育的普及程度及學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)命名。盡量采用貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生樂(lè)于接受的“心靈驛站”、“我愛(ài)我家”、“綠色聊吧”等富有個(gè)性特點(diǎn)、文學(xué)藝術(shù)濃郁的儒雅名稱。盡量使用兒童化的名稱如：“童心園”、“知心小屋”、“舒心吧”等。避免因“精神有問(wèn)題”而不敢接受或拒絕接受心理咨詢治療的現(xiàn)象。

　　3、心理咨詢室一般要求有2個(gè)房間：個(gè)體咨詢室和團(tuán)體輔導(dǎo)室，至少要建一間個(gè)體咨詢室。個(gè)體咨詢室功能單一，不要與其他功能室混用。團(tuán)體輔導(dǎo)室一般是一個(gè)大房間，可以與其他專用活動(dòng)教室合用。

　　（1）個(gè)體咨詢室。一般是套間結(jié)構(gòu)，外間為接待室（兼心理資料閱覽），里間為交談室（兼測(cè)試室）。里、外間可用屏風(fēng)隔斷，室內(nèi)環(huán)境力求舒適、恬靜、安全、光線柔和，色調(diào)平和，布局?jǐn)[設(shè)充分考慮學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)。個(gè)體咨詢室一般應(yīng)有以下硬件配備：

　　①放置桌椅一套，供心理教師辦公、學(xué)生閱覽、開(kāi)展小型心理健康教育活動(dòng)用；

　　②電腦一臺(tái)，供心理測(cè)試及學(xué)生心理健康檔案建設(shè)使用；

　　③資料柜一個(gè)，供擺放心理健康教育讀物，放置有關(guān)資料，保存學(xué)生心理檔案資料用；

　　④單人沙發(fā)兩只、茶幾一個(gè)，鐘表一個(gè)供個(gè)別輔導(dǎo)交談時(shí)用；

　　⑤心理咨詢室規(guī)章制度、心理健康知識(shí)掛圖等，根據(jù)場(chǎng)地大小而定。

　　（2）團(tuán)體輔導(dǎo)室。團(tuán)體一般應(yīng)有以下硬件配備：①板凳20—50個(gè)，數(shù)量至少要保證一個(gè)班級(jí)的學(xué)生使用；②黑板一個(gè)，供記錄板書用；③音響或多媒體設(shè)備一套，在團(tuán)體活動(dòng)中播放視頻、音樂(lè)，用于放松訓(xùn)練；④單面鏡1面，用于觀察矯正不當(dāng)行為。

　　（二）人員配置

　　學(xué)校要配備1—2名兼職心理教師。兼職心理教師都必須接受縣級(jí)以上心理健康教育的相關(guān)培訓(xùn)，此外，各校咨詢室人員還可以包括班主任和熱心于此項(xiàng)工作的其他教師。

　　（三）咨詢室管理

　　1、咨詢室有工作規(guī)程，并在適當(dāng)位置張貼。有學(xué)年工作計(jì)劃。

　　2、有心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，有校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)心理咨詢室的工作。

　　3、心理咨詢室的開(kāi)放接待時(shí)間每周不少于5小時(shí)，并有張貼于校園醒目處的開(kāi)放時(shí)間表。

　　4、心理教師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的記錄和學(xué)生心理檔案要保密。

xxx學(xué)校心理咨詢室

xxxx年xx月xx日