管理的經典故事

時間：2025-11-26 10:50:57 好文我要投稿

管理的經典故事（薦）

　　在生活、工作和學習中，大家都知道一些經典的典故吧，中華上下五千年，產生了無數故事。當你說出一個典故的時候，知道它背后那段風起云涌、波瀾壯闊的歷史嗎？還在苦苦尋找優秀經典的典故嗎？以下是小編精心整理的管理的經典故事，歡迎大家分享。

管理的經典故事（薦）

管理的經典故事1

　　李嵐是某集團公司剛剛招聘的辦公室主任。新官上任三把火，為了給管理層留下一個雷厲風行的好印象，張嵐上任之初就開始推廣成本意識，倡議大家厲行節約，并出臺了一系列有關節約的行為細則，比如“但凡打印非正式文本一律使用廢紙背面”；“鼠標使用2年才予以更換”等。

　　由于集團總部屬于非盈利單元，加之近年集團下屬企業業績增長停滯，自然，李嵐的行動得到了集團領導的'肯定和表彰，因為這和集團近年倡導“二次創業”的精神很一致。

　　節約細則實施了一段時間，但是辦公室在做低值易耗品的每月統計時發現成本不降反升，并且額外增加了許多開支，比如打印機的維修費，硒鼓碳粉的消耗等，這讓張嵐大為惱火，認為是有人故意唱反調。

　　另一辦公室的同事告訴了李嵐原委，其實這恰好是這些細則規定所致。

　　比如打印使用廢紙，這樣經常導致激光打印機卡紙，并加速了硒鼓的損耗，一臺打印機沒有用多久就要進行大修；

　　使用替代碳粉，但是用不了多久打印字跡就模糊，維修人員說這是由于碳粉顆粒不均勻所致；鼠標的規定更是導致了員工不滿，有些人不愿同辦公室啰嗦，干脆自己買來使用，但是大家私下卻牢騷滿腹。

　　過了一段時間，辦公室不得不對細則進行了修正。

　　這種表面看起來是維護公司利益的條例往往出自官僚部門的手中，其原因就是這些部門的考核無法通過業績的增長來體現，而其他指標相比又很“軟”，為了在老板那里爭榮譽，所以便有了這種打著光鮮幌子的規定出臺，而這種荒唐的“節約”也更容易討老板的歡心。

　　事實上，作為一個綜合管理和服務部門，做好自己的本職就是對企業最大的貢獻，在制定政策的時候要考慮事物的規律，不能僅僅站在本位主義的立場想問題，這樣反而會弄巧成拙。

管理的經典故事2

　　美國通用電氣公司是一家集團公司，1981年杰克韋爾奇接任總裁后，認為公司管理太多，而領導得太少，“工人們對自己的工作比老板清楚得多，經理們最好不要橫加干涉”。為此，它實行了“全員決策”制度，使那些平時沒有機會互相交流的職工、中層管理人員都能出席決策討論會。“全員決策”的開展，打擊了公司中官僚主義的弊端，減少了繁鎖程序。

　　實行了“全員決策”，使公司在經濟不景氣的狀況下取得巨大進展。他本人被譽為全美最優秀的.企業家之一、

　　杰克韋爾奇的“全員決策”有利于避免企業中的權利過分集中這一弊端。讓每一個員工都體會到自己也是企業的主人從而真正為企業的發展作想，絕對是一個優秀企業家的妙招。

　　如果你期望部屬全然支持你，你就務必讓他們參與，而且愈早愈好。

管理的經典故事3

　　有一位禁欲苦行的修行者，準備離開他所住的村莊，到無人居住的山中去隱居修行。他只帶了一塊布當衣服，就一個人到山中居住了。后來他想到當他要洗衣服的時候，他需要另外一塊布來替換，于是他就下山到村莊中，向村民們乞討一塊布當衣服。村民們都知道他是虔誠的`修道者，于是毫不考慮地給了他一塊布，當作換洗用的衣服。

　　當這位修道者回到山中之后，他發現在他居住的茅屋里面有一只老鼠，常常會在他專心打坐的時候來咬他那件準備換洗的衣服。他早就發誓一生遵守不殺生的戒律，因此他不愿意傷害那只老鼠，他向村民要了一只貓來飼養。

　　得到了貓之后，他又想到了：“貓吃什么呢？我并不想讓貓去吃老鼠，但總不能跟我一樣只吃一些野菜吧！”于是他又向村民要了一頭奶牛，這樣那只貓就可以靠奶牛生活。

　　但是，在山中居住了一段時間以后，他發覺每天都要花很多的時間來照顧那頭奶牛，于是他又回到村莊中，找了一個可憐的流浪漢，帶這無家可歸的流浪漢到山中居住，幫他照顧奶牛。

　　流浪漢在山中居住了一段時間后，他跟修道者抱怨：“我跟你不一樣，我需要一個太太，我要正常的家庭生活。”修道者想一想也有道理，他不能強迫別人一定要跟他一樣，過著禁欲苦行的生活。

　　這個故事就這樣演變下去。半年以后，整個村莊都搬到山上去了。

　　故事的哲理

　　做好任何事都要明確目標，并基于目標看待眼前的問題。萬不能為了解決一個問題，去創造一個更大的問題，最終南轅北轍！為此，決策者必須時刻謹記目標，并學會通過二次決策，來保證一次決策的質量。

管理的經典故事4

　　一個老人不久將離開人世，他把三個兒子召喚到病榻前："親愛的孩子，你們試試能否把這捆箭折斷，我還要給你們講講它們捆在一起的原因是什么。"長子拿起這捆箭，使出吃奶的力氣也沒折斷，"把它交給力氣大的人才行：。他把箭交給了老二。二兒子接著使勁折，也是白費力氣。小兒子想來試試也中介徒勞，一捆箭一根也沒折斷，還是老樣子。"沒力氣的人，"父親說，"你們瞧瞧，看看你們父親的力氣如何？"三個兒子以為父親在說笑，都笑而不答，但他們都誤會了。老人拆開這捆箭，毫不費勁地一一折斷。

　　"你們看，"他接著說，"這就是團結一致的力量。孩子們，你們要團結，用手足情意把你們擰成一股繩。這樣，任何人、任何困難都打不垮你們。"這是他在患病期間說話說得最多的一次。

　　說完后，老人感到自己就要撒手歸西了，對孩子們說："孩子們，記住我的話，你們要始終團結，在臨終前我要得到你們的`誓言。"三個兒子一個個都哭成了淚人，他們向父親保證會照他的話去做。父親滿意地閉上了雙眼。

　　三兄弟清理父親的遺物時，發現父親留下了一筆豐厚的財產，但留下的麻煩也不少，有個債主要扣押，財產，另一個鄰居又因為土地要和他們打官司。開始時，三兄弟還能協商處理，問題很快解決了。然而這兄弟之情是如此短暫，雖有共同的血統，但各自的利益促使他們分離。欲望、妨嫉和法律問題困擾著三兄弟，他們爭吵著分家，法官不得不在許多事情上對他們一一課以處罰。

　　債主和鄰居重新翻案，一個說錯判要重新起訴，另一個則由于前次訴訟不合手續又提出申訴。不團結的兄弟們內部分歧更大了，互相使壞，最后他們丟失了全部的家產。當想起捆在一起又被拆散的箭和父親的教誨時，他們都后悔莫及。

　　管理感悟：公司是由部門組成的，部門是由個人組成的。完成任務時，需要一個部門的全體成員通力合作。個人的力量在很多時候其實是微不足道的，而管理者就要充分發揮團體的長處，讓大家都團結在一起，形成一個堅固的團體，去解決遇到的問題。

管理的經典故事5

　　小夫妻過小日子，誰做家務事，卻成了大事。借鑒其他家庭的成功經驗，小蘇決定用小紅花，實行——

　　大徐和小蘇是一對小夫妻，兩人都是上班族，工作還挺忙，每天早出晚歸的，雙休日有時還得加班。

　　這下，誰做家務事就成了問題。偏偏大徐這小子還有點大男子主義的苗頭，下班回家后，就窩在沙發上翻報紙看電視，家務幾乎全落在小蘇身上。小蘇有時忙不過來，要大徐幫忙，總得三請四邀人家才挪屁股。為此，大徐和小蘇還鬧過不愉快。

　　小蘇很煩惱，便向公司的劉大姐求教。劉大姐是個強勢的女人，把老公收拾得服服帖帖，很有斗爭經驗。劉大姐也熱心，教給小蘇一個方法，小蘇覺得切實可行。

　　這天下班回家，小蘇把躺在沙發上的大徐拉起來，一本正經地對他說：“大徐，鑒于現在的形勢，并借鑒其他家庭的成功經驗，我決定，在家務事情上，我們實行數字化管理。”

　　大徐問怎么個數字化管理法，小蘇說：“以后，你每做一件家務事，就可以得到一朵小紅花。多勞多得，少勞少得，不勞不得。”

　　大徐“噗嗤”一笑：“老婆，你當我是小學生啊，我要你獎勵的小紅花干什么？”

　　“用處大著呢！”小蘇說，“如果你得到三朵小紅花，可以親我一口；30朵小紅花，可以對我動手動腳；60朵小紅花，可以和我那個——那個的.意思你知道吧？如果你一朵小紅花都得不到，對不起，以上的事情一律免談！”

　　這句話可牽住了大徐的牛鼻子。大徐很癡迷小蘇，以上的事情免談，多沒勁！

　　小蘇又趁熱打鐵道：“大徐，你要明白的是，小紅花只能一次性使用，用過后作廢！”

　　大徐問是什么意思，小蘇解釋道：“比如，你掙了三朵小紅花，可以親我一次。親過之后，這三朵小紅花就沒作用了。如果你要想對我動手動腳，那得另外掙30朵小紅花。明白了嗎？以此類推。”

　　大徐覺得這辦法蠻刺激，蠻有趣，便說：“好哦，一切聽老婆的。”說罷，就習慣性地想親小蘇一下，小蘇一把打開他，道：“干啥干啥！規章制度剛建立，你就想違規違紀？”

　　大徐一愣，立馬就跟著小蘇跑到廚房去了。

　　大徐淘米做飯，得到一朵小紅花；又洗菜備料，再得到一朵小紅花；晚飯后，又主動去洗碗，得到第三朵小紅花。目的達到，大徐又窩在沙發上看起了電視。

　　睡覺前，小蘇洗得干干凈凈，大徐望著小蘇鮮紅的嘴唇，想親她一口。剛想動口，又一想，這親嘴只能動嘴，不能動手動腳，不熱烈。浪費了三朵小紅花，不值！好鋼要用在刀刃上，還是節省下來吧，等湊齊30朵小紅花吧。

　　大徐悻悻地到浴室，老老實實地洗澡睡覺。小蘇露出狡猾得意的笑來。

　　第二天一大早，大徐一反常態地比小蘇早起床，做了早飯，掙了一朵小紅花；出門上班前，又把垃圾收拾到垃圾袋里，帶到樓下的垃圾桶里，又掙了一朵小紅花。

　　為了早日能對漂亮迷人的小蘇動手動腳，大徐勤快起來，家務搶著做。到了第四天晚上，他就掙到了30朵小紅花。

　　晚上，大徐笑呵呵地湊到嫵媚的小蘇面前，正想動手，又想到一個問題，動手動腳還是不夠熱烈，“那個”才熱烈呢。這時候動動手腳，四天辛苦掙來的小紅花就沒了，劃不來！這好鋼不僅要用在刀刃上，還要用在刀尖上。

　　大徐又按捺住激情，老老實實地睡下了。小蘇又得意地笑了。

　　難怪說要搞革新呢，小蘇提出的數字化管理，極大地解放了大徐的生產力。從第五天開始，大徐開始挖空心思找家務干。洗碗刷鍋自不在話下，他甚至開始洗起了衣服。下班的時候，還主動到順路的超市采購。到了第八天，大徐就掙到了59朵小紅花，差一朵就大功告成了！

　　可倒霉的是，公司這時卻派大徐到外地出差,大徐沒機會干家務,自然掙不到小紅花。這把大徐急得五心煩躁,六神無主。

　　好不容易熬過一個星期,出差結束,下了飛機,大徐就心急火燎地往家趕。剛踏進家門,來不及放下行囊,來不及和小蘇說話,大徐就左顧右盼,尋找做家務的機會：還差一朵小紅花呢！

　　小蘇一把奪過大徐的行李,嗔怒道：“大徐,你干什么啊？找賊啊？分手這么些天,連個親熱的話也不說！你木頭啊？變形金剛啊？柳下惠啊？”

　　大徐顧不得聽小蘇埋怨,像沒頭蒼蠅似的尋找時間短見效快的家務。小蘇急了,抱住大徐的胳膊,含情脈脈地看著他。

　　大徐剛發現地板可以拖,正在興頭上,一本正經地說：“老婆,你別搗亂,我就差一朵小紅花,掙到這朵小紅花,我就可以……嘿嘿嘿……”

　　小蘇斷喝一聲：“大徐,現在我宣布,數字化管理作廢。從今以后,你不需要掙小紅花,就可以親我,可以動手動腳,可以‘那個’,本姑娘愿意隨時提供‘一條龍’接待！”

　　大徐一愣,笑了……

　　說來也怪,數字化管理取消了,可大徐做家務卻做順手了。每天下班后,小兩口你追我趕地忙著家務,親熱著呢……

管理的經典故事6

　　良性競爭可以給人更多的動力，并不是所有的競爭都是不好的，公司中添加良性競爭可以讓更員工擁有更為積極的工作動力。在森林公園當中，養殖著幾百只梅花鹿，盡管環境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發展，反而病的病，死的死，竟然出現了負增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的'體質日益增強，數量也迅速地增長著。

　　缺乏競爭的環境常常會讓人放松警惕，失去動力，競爭對手就是追趕梅花鹿的狼，時刻讓梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市場規則，給予“頭鹿”獎勵，讓“末鹿”被市場淘汰。

管理的經典故事7

　　很久以前，有五個學者來到維加亞納加爾有名的帝王旺里希南。德瓦拉雅的宮遷里。這五個學者分別是邏輯學家、語法學家、音樂家、占星家和物理學家。他們都表示自己在某一方面很有專長。在聰明的宰相蒂馬魯蘇的建議下，國王讓五個人先去自己做飯吃，然后再來接受獎賞。宰相安排他們住在一間寬敞的房子里，并準備好了必要的用具，他還派一些人暗中觀察他們的行動。

　　為了做飯，五個學者做了分工。邏輯學家去市場上買酥油。他回來的時候手里提著一罐子酥油，他的邏輯學知識使他動起了腦筋，他自問道：究竟是罐子依賴酥油呢，還是酥油依賴罐子？他反復考慮仍然解釋不了這個問題。他想最好試驗一下，以便弄清這個真理。于是，他把罐子口朝下，翻了一個個兒，結果油都灑在地上了，邏輯學家這才弄清了誰依靠誰的問題。他感到很高興，因為他又發現了一個新的真理，他愉快地拿著空罐子回到了住處。

　　語法學家去買酸奶。在大街上，他遇到一個賣酸奶的姑娘。他聽她說話不合語法，就堵著耳朵走開了。當他往前走時，聽到另一個姑娘在叫賣酸奶，她的話發音也不對，于是語法學家走到姑娘旁邊說：“看來你是個野姑娘，每一個詞和每一個字就像神一樣神圣，發音不對就糟蹋了它，這是褻瀆圣物。“語法學家是不能容忍把短元音發成長元音，把非送氣音發成送氣音，把一個字母的音發成另一個字母的音的，”這會造成誤解。你要認真學習發音，要發正確。”

　　姑娘聽了這番教訓和責備很不高興，她回敬說：“你是哪兒來的？你好像是一個野人，你有什么資格讓我好好學習說話。你應首先管好自己的舌頭。如果你想買酸奶的話，就買，不然，就閉上你的嘴，滾開吧！你為什么在這兒浪費時間？“聽了這頓數落，語法學家火了，說：”如果我從像你這樣說話不符合語法的人手里買酸奶，我也會因而招致罪惡。”他說完就走了，因而沒有買成酸奶。

　　占星家來到附近的森林中尋找樹葉，準備燒飯用。他爬到一棵榕樹上去揪樹葉。他正要揪的時候，聽到變色龍咕嚕咕嚕地叫起來。占星家自言自語說：“這個叫聲很不吉利，今天我不應揪樹葉，最好還是下去吧。”當他試圖下來時，地上有只晰蜴叫了起來。他想，這個聲音是個吉兆。當他左思右想該怎么辦時，天已經快黑了，他只好回到住處處，而沒有采回樹葉。

　　物理學家去到市場上買菜。他看到那里有各種各樣的菜。但是他想，茄子吃了使人發熱，葫蘆吃了使人發冷，根莖菜常引起痛風癥．．．．．．他發現每種菜都有缺點，他回到住處，什么菜也沒有買。

　　當四個學者出去采購時，音樂家開始做飯了。他把開水倒在鍋里，再加上米，蓋上鍋蓋。當他把爐子點著時，蒸汽噗噗地冒出來，把鍋蓋頂得啪啦啪啦直響，聽到這種聲音，音樂家的靈感來了。他隨著鍋蓋震動節奏，譜起曲子來。過了一會兒，粥鍋開了，它發出的聲音是很不協調的，于是音樂家找來一根粗棍子，使勁地敲起鍋來，結果鍋被打碎了，煮的稀飯灑了一地。雖然如此，他仍然很高興，因為那不協調的聲音消失了，當然，稀飯也沒有了。

　　到了晚上，五個學者聚到一起，互相指責起來，都說，所以沒有做好飯，是別人的錯誤。

　　寓言中的五個學者太摳書本理論，可以說是書呆子，從各自掌握的理論來說，他們都是優秀的，但他們在一起干事情卻一點也沒有高效。

　　點睛：

　　團隊建設的目的是為了實現１＋１＞２即“整體大于個體之和”，團隊的核心在于協同合作，提高團隊整體績效。故事中的`五個學者從各自的專業來講都是精英，誠然，精英的地位不可低估，他們的人格魅力和職業技能對團隊能起到傳、幫、帶的作用，他們是團隊文化理念的創立者、支持者和強力擁護者。但一個團隊中不需要也不可能個個都是精英。如果個個都是精英，他們會相互比拼，相互拆臺；在員工獎勵和提拔上也難以公正；造成人心浮動，不利于團隊的建設。

　　團隊的力量來自于成員的協作與配合，成員之間存在著很強的技能互補和優勢互補，進行團隊建設并不是要求入選團隊的所有成員都是精英。正如醫院的手術小組，如果所有的組員都是優秀的手術專家，那么在某些具體的操作環節上，可能會出現沒有人在適當的時間按適當的要求去履行具體職責的情況，手術就難以保證成功。事實上，一個匯聚了大量精英的團隊往往都不是一流的團隊，精英的強烈個性和對實現團隊目標次要環節的輕視完全可能使團隊成為一盤散沙，這就是“阿波羅現象”。精英的特點就是都有自己的主見并且能夠堅韌不拔地堅持自己的觀點，精英團隊中每個人觀點中的缺陷就可能成為團隊內部的眾矢之的。成員之間相互不認同、不信任、甚至彼此攻擊，于是，分歧和誤會就像病毒一樣在團隊內部繁衍、擴散，最終導致團隊的解體。

管理的經典故事8

　　臺灣作家林清玄當年做記者時，曾經報道了一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，第一次被捉到。他在文章的最后，情不自禁地感嘆:“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，又是那么斯文有氣質，如果不做小偷，做任何一行都會有成就的吧!”

　　沒想到，他0年前無心寫下的這句話，卻影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐店的.大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　回頭想想，如果沒有林清玄當年對小偷的“欣賞”和企盼，恐怕也就不會有他今天的事業和成就。不難看出，欣賞對人生是多么重要啊!

管理的經典故事9

　　早晨，一只山羊在柵欄外徘徊，想吃柵欄里面的白菜，可是它進不去。

　　這時，太陽東升斜照大地，在不經意中，山羊看見了自己的影子，它的影子拖得很長很長。“我如此高大，定能吃到樹上的果子，吃不吃這白菜又有什么關系呢？”它對自己說。

　　遠處，有一大片果園，園子里的果樹上結滿了五顏六色的果子。

　　于是，它朝著那片園子奔去。

　　到達果園，已是正午，太陽當頂。此時，山羊的影子變成了很小的一團。“唉，原來我是這么矮小，是吃不到樹上的果子的，還是回去吃白菜的好！”于是，它不悅地折身往回跑。

　　跑到柵欄外時，太陽已經偏西，它的影子重新又變得很長很長。

　　“我干嘛非要回來呢？”山羊很懊惱，“憑我這么大的個子，吃樹上的果子是一點問題也沒有的'！”

　　管理點評：

　　①企業發展一定要認清什么是自己的核心能力——這是企業參與競爭的基礎，而不要被自己的一些表面優勢所迷惑；

　　②即使你的能力得到了完全發揮，你也不要指望你既能得到“果子”，又能得到“白菜”。戰略是一種選擇，也意味著放棄。如果你意圖得到所有，結果反而會一無所獲——就象故事中的山羊那樣。

管理的經典故事10

　　最近班級發生事情挺多，想想還是個別學生讓我記憶深刻，不想都不行，在教室看到的是他，辦公室里還有他……總之，在我的腦海里始終不息。

　　作為一位語文老師兼班主任，對待每一位學生都是一顆平等、熱愛之心，學生之間發生矛盾了，問題不嚴重者，本著一項大事化小、小事化了的原則去做。可是，對于他，這樣的孩子，我怎么就和這項原則絕緣了呢？

　　他每節課堂上做著所謂自己的小事，忙的不亦樂乎！各種筆一桌子、最近流行的小把玩幾個、學具幾類，想忙哪個忙哪個，就是和授課教師無言面對。下課了，那個樂啊！挑釁這位、教唆那位，顯得他有多霸氣！！我的眼光灑到他時，簡直如電觸身！垂頭、耷耳、噘嘴，一副委屈無辜啊！其次他有一位慈母，有句老話說的好：慈母多敗兒！有怎樣的`孩子就有怎樣的家長，這與這樣一位慈母我讓我也領教了！！這是又想和我碰心了，把一手水晶泥黏到別人頭上，真是讓人惱心。我立即做了決定：給家長打電話領著受欺負的孩子去理發店洗頭，就想把事情鬧大，必須讓他為他的行為付出責任，同時也讓的家長為這事感到麻煩，平常覺得自己的兒子有多守規矩，讓他也看看他的孩子！

　　你說我這是有“歪”心思嗎？我只是想讓這位慈母的內心受到一些沖擊罷了！

管理的經典故事11

　　前幾天參加一個培訓，培訓師講到一個古老的故事，說山腳下有三個石匠，有人走過去問他們在干什么，第一個石匠說：“我在混口飯吃。”第二個石匠一邊敲打石塊一邊說：“我在做世界上最好的石匠活。”第三個石匠眼中帶著想象的光輝仰望天空說：“我在建造一座大教堂。”培訓師問，三個石匠分別適合做什么崗位？哪個石匠才是真正的管理者？

　　當時我作了回答，說第三個石匠適合向復合型人才方向培養，做管理者；第二個石匠適合向專業化人才方向培養，做專家、技師；至于第一個石匠，如果企業有實力和責任開養老院，則可以放在養老院里養老，或者放在培訓班里培訓。實際上就是讓第一個石匠下崗，或者培訓改造后上崗。

　　事后有朋友問我，為什么不留情面，讓第一個石匠下崗？這樣害人，太殘忍了吧。我說，不是殘忍，而是仁慈；不是害人，而是幫人；這樣對企業對個人都有好處。

　　試想，一個抱著“混口飯吃”思想的人，如果讓他去做一線工人，他一定得過且過、粗制濫造，做出的產品即使暫時合格，也不會是精品，這與企業的宏偉目標是格格不入、水火不容的。如果讓他去看大門，實際上企業對門衛的素質要求是很高的，門衛是企業對外的直接窗口，門衛起碼要求有“站如松、坐如鐘、走如風”的行為，還要有精神抖擻、士氣高昂的儀態，如果一個抱著“混口飯吃”思想的人做門衛，他一定萎靡不振，做一天和尚撞一天鐘，絕對不能代表企業形象。其實，抱這種思想態度的人，就算讓他去掃廁所，也是不合格的。掃廁所有掃廁所的規矩，比如麥當勞、肯德基的廁所，不管什么時間去看，總是那么干凈，一點味道都沒有，就是因為他們制定出了一套掃廁所的標準方法和工作流程，員工必須非常敬業，且按規矩辦事。一個抱著“混口飯吃”思想的人是做不到這一點的，他只會讓廁所烏煙瘴氣、臭氣熏天，還談什么有沒有味道呢。

　　現代社會經濟，市場競爭日益激烈，有個詞語叫“全員營銷”，從某一方面講就是指每一個員工都代表企業形象，如果企業中有一個抱著“混口飯吃”思想的人，那么企業給外界的`印象可能就是“混口飯吃”的企業。還有一句話說，“人品就是質量”，只有當企業中每一個人都杜絕了“混口飯吃”的思想，每一個員工的素質提高了，進取精神飽滿了，企業才有可能表現出一片欣欣向榮的景象，我們的產品質量、服務質量才會得到實質的提高，我們的企業才會沒有瑕疵，企業使命才會穩步推進。

　　此外，如果企業視而不見，讓一個抱著“混口飯吃”思想的人在企業中混下去，則只會將這個人變得平庸無能，碌碌無為，一事無成，不僅如此，而且根據員工激勵的公平理論，他還會挫傷一大批人的積極性，從而導致整個團隊萎靡不振，缺乏斗志。美國通用電氣前掌門人杰克?韋爾奇以優勝劣汰的原則把通用電氣打造成著名的人才工廠，他曾經說，在一個卓越的企業里，有20％的人是卓越的，有70％的人是合格的，還有10％的人是一定要淘汰的，杰克?韋爾奇這樣解釋道，如果這10％的人不拿掉，對那20％的卓越人員和70％的合格人員是不公平的。他說的這10％的人可能就是那些抱著“混口飯吃”思想而又碌碌無為的人吧。

　　如果讓一個抱著“混口飯吃”思想的人下崗，不僅對企業有百利無一害，而且對其本人也有一定的幫教作用。只有讓他下崗或培訓改造，他才可能真正意識到人為什么活著，人活著的真正意義是什么，他才可能因此而奮發圖強、振作精神、務實謙學、追求進步、增長才華，做一個有用的人。

　　如此，正因為企業都有著特殊的使命，有著宏偉的目標，所以第一個石匠是一定要下崗的。下崗不是殘忍，而是仁慈；不是害人，而是幫人；幫助人改造思想，只要思想改進了，本領學到了，符合企業價值觀了，這樣的人還是多多益善。

管理的經典故事12

　　普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。

　　寓意：這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。

　　管理點評：對自己自由主義，對別人馬列主義，這是人們的通病。人們往往陷于自以為是，以自我為中心的心理頑固狀態不能自拔。忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。但看中國歷史朝代那些以天子自居的皇帝們，他們能虛心聽得他人的意見、能從諫如流的有幾人？人性的優點與缺點是并存的。只有優點沒有缺點的人是神仙與圣人，古往今來，你見過幾個仙人與圣人？但凡是人，就有人的毛病，就有優點與缺點。人無完人，金無足赤。連黃金都沒有百分百的純金，何況那些食人間煙火的凡夫俗子呢？只有存在缺點的人，才是真實的人；只有不完美的事物，才是現實中的事物。

　　我們只能追求趨于完美，而非達到完美，因為完美不存在。管理者在管理員工時，要清楚地明白，這組織是不存在完美的成員，而是由各種各樣擁有優點與缺點的人組合而成，只能充分發揮這些人的長處與發揚他們的優點；回避他們的短處與克服他們的缺點，這才是用人之道與駕馭之道。抓他人的“小辯子”與挑別人的“刺”，這是非常容易的。因為人不做事，就不會犯錯；人只要做事，總會有漏洞，總會有做得不如意的地方，總會犯錯。雞蛋里找骨頭，誰都會。

　　但是，我們要記住的是，我們管理的目的，是把企業搞得興旺發達，而不是把企業搞垮，我們的事業與前途是建立在企業成功之上的。而企業的成功，會給予我們帶來金錢、榮譽、名聲、地位等。如果企業失敗，被掃地出門與受白眼、冷眼待遇是常見的事。對管理者來說，管理企業只許成功，不許失敗。想要成功，我們手下必須要有一批可用之人才，而人才有長處，又有短處；有優點，又有缺點。所以，必須在用人方面揚長避短，這樣做就可以讓企業到處都有可用之才。

　　再者，管理者要“己所不欲，勿施于人”。自己都做不到的事情，為什么要命令下面的員工去做。員工做得到嗎？自己都不想做的工作，為什么要命令下面的員工去做。員工心甘情愿做嗎？所以，自己做不到的`事情，就不要讓員工們去做；自己不想做的事情，就不要讓員工們去做；自己做不好的事情，就不要挑剔員工們做不好。站在對方的立場考慮問題與處理問題，才會發現對方的難處與完不成工作的原因所在，然后與員工們一起面對困難，想方設法解決困難，把工作完成好。挑毛病，指責別人，誰都會，關鍵的是我們要做的是不當推卸責任的專家與“甩包袱”、“踢皮球”的高手，而是解決問題的專家。

　　少發一些牢騷怪話，少去批評指責他人，多一些寬容與諒解，多一些冷靜思考，多一些實干，積極幫助他人解決問題，這才是正確的為人處事之道。

管理的經典故事13

　　唐太宗登基后，唐朝內因開國不久，整個朝廷的結構都在建設與調整之中，把手下的有才之人分別放在什么位置上才能夠成為一個最合理、最有效的組織結構呢？

　　房玄齡處理國事總是孜孜不倦，知道了就沒有不辦的，于是太宗任用房玄齡為中書令。中書令的職責是：掌管國家的軍令、政令，闡明帝事，調和天人。入宮稟告皇帝，出宮侍奉皇帝，管理萬邦，處理百事，輔佐天子而執大政，這正適合房玄齡“孜孜不倦”的特性。

　　魏征常把諫諍之事放在心中，恥于國君趕不上蕘舜，于是唐太宗任用魏征為諫議大夫。諫議大夫的職責是專門向皇帝提意見，這是個很奇特的官，其既無足輕重，又重要無比；其既無尺寸之柄，但又權力很大，而這一切都取決于諫議大夫的意見皇帝是聽還是不聽，像魏征這樣敢于直諫的人是再合適不過了。

　　李靖文才武略兼備，出去能帶兵，入朝能為相，太宗就任用李靖為刑部尚書兼檢校中書令。刑部尚書的職責是：掌管全國刑法和徒隸、勾覆、關禁的政令，這些都正適合李靖才能的發揮。

　　房玄齡、魏征、李靖共同主持朝政，取長補短，發揮了各自的優勢，共同構建起大唐的上層組織。

　　除此之外，唐太宗還把房玄齡和杜如晦合理地搭配起來。李世民在房玄齡研究安邦安國時，發現房玄齡能提出許多精辟的見解和具體的辦法來。但是，房玄齡卻對自己的想法和建議不善于整理。他的許多精辟見解，很難決定頒布哪一條。而杜如晦，雖不善于想事，但卻善于對別人提出的意見做周密的分析，精于決斷，什么事經他一審視，很快就能變成一項決策、律令提到唐太宗面前。于是，唐太宗就重用了他二人，把他們倆搭配起來，密切合作，組成合力，輔佐自己，從而形成了歷史上著名的“房（玄齡）謀杜（如晦）斷”的人才結構。

　　點睛：

　　唐太宗的“房謀杜斷”的用人搭配體系是非常高明的。用人不僅表現在人的量的多少，而且還在于其人才的合理搭配，數量則既取決于其規模，又取決于結構合理，并且后者更高于前者。在一個眾多人才的群體中，不僅要有個體的優勢，更需要有最佳的群體結構。“全才”是極少有的，“偏財”是絕大多數，但“偏財”組合得好，就可以構成更大的“全才”。優秀的管理者不苛求全才，他們盡力去做的是將一個有效的人才群體，通過合理的結構組合，讓它迸發出新的巨大的集體力量。

　　管理者的任務在于運用每個人的長處，把每個人的長處作為共同績效的建筑材料來建成組織的大廈，這幾乎是人之常識。試想一下，哪個企業的績效不是各個成員發揮各自的長處共同做出來的？因此，管理者在用人的`時候，要首先把著眼點放在人的長處上，弄清這個人有什么長處，如何用他的長處。唐太宗李世民曾說：“我成功的原因只有五條：第二，一個人做事，不能樣樣都會，我用人總是用他的長處，避免用他的短處”。

　　清代學者魏源曾說：“不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短之長，則不可以用人。”作為管理者首先要知道每個干部的長處和短處，并且識長中之短，短中之長，這樣才能做到知人善任。要知人之長和短，一是用辯證的觀點看人。要看到人的長與短是相互儲存、相互滲透的，同時又是相對社會需要而言的。如果一位下屬適應自己從事的工作，并作出了極大的貢獻，為社會所承認，那么便是發揮了“長”處。反之，長期激發不起工作熱情，表現平平庸庸，那么可以說他的“短”處抑制或掩蓋了他的長處。二是要用發展的觀點看人。古人云：士別三日，當刮目相看。領導者識人之長短，還應看到，每個人的“長”與“短”不是一成不變的，它們不僅發展變化，而且在一定條件下，兩者還互相轉化。清代一位詩人說過：“駿馬能歷險，犁田莫如牛；堅車能載重，渡河不如舟。”這就是說，每個人都有自己的可用之才，只看是否用得適當，是否用其所長，揚其所長。

　　人無完人，一個人不可能面面俱到，即使是我們常說的“全才”，那也是相對的。任何人才作用的發揮，離不開人才群體的整體效能。人才不是孤立的，只能在群眾中發揮自己的作用。因此，建立合理的人才結構，是發揮每一個人才應有作用的關鍵。優秀的管理者不僅要看到單個人才的能力和作用，更重要的是要組織一個結構合理的人才群體，要將不同類型的人才進行合理的搭配，并把他們放在最合適的地方，互補互足，相互啟發形成一個有機的整體，相互協作，通過這樣合理的組織結構來彌補人才的不足，以求達到人才的最佳效能。

管理的經典故事14

　　我自覺我對我班孩子要求不太嚴格，也許不是不嚴格，而是好多事情采取了得過且過的策略。“堅持”是一種很難能可貴的品質，不僅孩子們要堅持，作為老師的我更要堅持。

　　六一藝術節，班級有幾個孩子紀律不好，今天讀早報的時候我與孩子們語重心長的談了談。每年六一都召開藝術節，每年都會舉辦運動會，每年都有少先隊入隊儀式。按理來說參加的活動也不少了，可紀律怎么就上不去呢？早上我并沒有發火，可內心則是久久不能平靜：每個人都有優點、缺點。你可以有自己的個性，但缺點是不能容忍的，從今天開始要改。

　　上課要改的毛病有：1、翻書包。2、左顧右盼撿東西。3、手里搗鼓玩具。4、跟附近的同學說話。5、坐姿不端正。沒有正確的態度，那么做事情是不會長久的`。我激情滿滿的給你們上課，你們也要精神飽滿的認真學習。尊重是雙方的，更何況學習是為了你們自己呢。

　　孩子們大多都是聽話的，只是個別孩子需要管教，而我恰好把這一部分難搞定的孩子下意識忽略了，因為管理他們確實太費勁，可他們始終是我的心病，想辦法讓班級變得整體優秀而不是個別孩子優秀是我需要解決的問題。

管理的經典故事15

　　一棵老朽的松樹被砍倒了，這是一只貓頭鷹的老巢。這只貓頭鷹一直棲息在這棵樹既凄涼又陰暗的樹洞中。由于年代久遠，樹干早已蛀空。在樹洞眾多的居民中，還住著許多沒有腳的小老鼠，這些老鼠只只腦滿腸肥，貓頭鷹用自己鋒利的牙把老鼠都啄成了沒腳的殘廢，爾后將其放在麥堆中飼養，要知道，貓頭鷹的做法自有其道理。貓頭鷹曾在過去捉過老鼠，但它捉到的這些老鼠全都從它手里逃跑了，為了防止這類事情再發生，這個兇狠的家伙就把以后逮到的老鼠都弄成殘廢。老鼠沒了腿，這可方便貓頭鷹，想吃就吃，隨心所欲。

　　一天一只，合理安排，既解決了一次吃不完的問題，又達到了合乎養生之道的.目的。于是貓頭鷹就和人一樣有了長遠的打算：老鼠逮著以后要逃跑，不得已只得吃掉，但一次吃不完又做不到，而且為了以后急需，必須儲備一些食物，因此要做到既想辦法飼養老鼠，又不能讓它跑掉，想來想去，只能使老鼠致殘不能跑。為了不讓老鼠餓死，它甚至給老鼠帶來了麥粒糧食。

　　管理感悟：一個成功的企業有許多的合作者，最好的策略莫過于讓他們都依賴你的存在而生存。這個道理一樣可以應用于公司的管理之中。一個成功的管理者也應該為公司培養出一個龐大的人才儲備庫。

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